KURIKULUM ZDAVSTVENOG ODGOJA

Učiteljsko vijeće Osnovne škole Krune Krstića, Zadar09.siječnja 2013.

Antica Levačić, prof.pedagogJagoda Ivanišević, prof.psihologTamara Ciciliani, prof.logoped

KURIKULUM ZDRAVSTVENOG ODGOJA

• Na temelju članka 39. Zakona o sustavu državne uprave („Narodne novine“, broj 150/2011.) ministar znanosti, obrazovanja i sporta dr. sc. Željko Jovanović donio je 28. rujna 2012. odluku o uvođenju, praćenju i vrednovanju provedbe Kurikuluma zdravstvenog odgoja u osnovnim i srednjim školama.

• Temeljem ove odluke uvodi se Kurikulum zdravstvenoga odgoja u osnovne i srednje škole u Republici Hrvatskoj te će se sustavno pratiti i vrednovati njegova provedba.

PROVOĐENJE• Kurikulum zdravstvenoga odgoja provodit

će se: kroz sadržaje integrirane u nastavne

programe predmeta (priroda, priroda i društvo, biologija, tjelesna i zdravstvena kultura, psihologija…) – sadržaji označeni

oznakom B, sate razrednika – 12 sati godišnje, dodatni

sadržaji označeni oznakom A, školske projekte i druge školske aktivnosti –

škole koje imaju dobre školske preventivne programe nastavit će ih ostvarivati i unapređivati prema svojim najboljim iskustvima – sadržaje označiti oznakom B

• Sadržaje označene zvjezdicom (*) provodit će timovi školske medicine

PROVOĐENJE• Dodatni sadržaji, integrirani u sate razredne

zajednice obrađivat će se ovisno o dobi, interesima i potrebama djece i mladih i izazovima s kojima se susreću.

• O vremenu kada će se obrađivati dodatni sadržaji odlučuju razrednici u suradnji sa stručnim suradnicima i ravnateljima škola.

• Za organizaciju provođenja zdravstvenog odgoja odgovoran je ravnatelj škole.

EDUKACIJA UČITELJA I STRUČNIH SURADNIKA

• Provodit će Agencija za odgoj i obrazovanje

• Uključeni: stručni suradnici, učitelji razredne nastave, nastavnici biologije, prirode i društva, tjelesne i zdravstvene kulture, svi koji su važni za kvalitetno provođenje dodatnih sadržaja zdravstvenog odgoja

ŠTO JE UČINJENO• Radni materijali i vodiči za

pripemu i provedbu kurikuluma ZO kontinuirano i sukcesivno će se objavljivati na web stranici

www.azoo.hr

www.azoo.hr

PRAĆENJE PROVEDBE I VREDNOVANJE• Provedbu Kurikuluma ZO kao i

ishode učenja i poučavanja sustavno će pratiti i vrednovati:

same škole (samovrednovanjem) Nacionalni centar za vanjsko

vrednovanje obrazovanja.

ZDRAVLJE...• Univerzalna vrijednost i temeljno ljudsko

pravo• Ima različito značenje za različite pojedince,

grupe i populacijske skupine• Jedna od temeljnih odrednica ljudskog

življenja

Zdrav čovjek ima tisuću želja, a bolestan samo jednu.

- Da ozdravi.

Mnogi ljudi izgube zdravlje da bi stekli bogatstvo, a zatim izgube bogatstvo da bi vratili zdravlje.

ZAŠTO PROVODITI ZDRAVSTVENI OGOJ?

Alarmantni podatci: • Broj pretile djece u Hrvatskoj nikad nije bio

veći - Hrvatska na 4. mjestu od 39 zemalja.• Mladi u Hrvatskoj su po pušenju cigareta i

konzumiranju alkohola iznad europskog prosjeka – 3. mjesto. 85% učenika izjasnilo se da je pilo alkohol (87 % dječaka i 84% djevojčica).

• U zadnjih šest godina 10.762 djece rodila su upravo djeca. Od toga su čak 48-ero djece rodile djevojčice mlađe od 14 godina.

ZDRAVSTVENI PROBLEMI DJECE I MLADIH DANAS

• Kronične bolesti • Problemi učenja, školovanja, zapošljavanja• Rizična ponašanja i poremećaji u ponašanju• Prehrambene navike i poremećaji, tjelesna

(ne)aktivnost...

Opći javno zdravstveni problemi i izazovi današnjice: Kronične nezarazne bolesti

Bolesti cirkulacijskog sustava Zloćudne bolesti

Mentalni poremećji Samoubojstva, Alkoholizam, Bolesti ovisnosti

Spolno prenosive bolesti

Uvođenjem kurikuluma zdravstvenog odgoja hrvatska obrazovna politika želi odgovoriti na izazove i probleme djece i mladih u skladu s najrazvijenijim obrazovnim sustavima (Nizozemska, Anglo-saksonski obrazovni sustav...)

KONVENCIJA O PRAVIMA DJETETANaglašava odgovornost roditelja za djecu, ali i države da štiti i pomaže obiteljima u ispunjavanju njihove ključne uloge u podizanju djece. Najbolji interes djeteta uvijek ima prednost pred svim ostalim interesima (čl.3).

PRAVOBRANITELJICA ZA DJECU• Preporuka od 26.siječnja 2007. ističe kako

dijete ne smije biti uskraćeno za ZO i obrazovanje jer je time uskraćeno u obrazovnim pravima, pravima sudjelovanja, zaštitnim pravima i, dugoročno, u pravu na preživljavanje.

• Kao što roditelji ne daju suglasnost za izvođenje programa hrvatskog jezika ili matematike, tako bi, izvođenje programa ZO i obrazovanja trebalo biti obvezno s ciljem postizanja jednakosti odgojno-obrazovnih mogućnosti i spriječavanja odgojno-obrazovne diskriminacije i društvenog marginaliziranja.

MODULI ZDRAVSTVENOG ODGOJA

KURIKULUM

Živjeti zdravo

Spolna/rodna ravnopravnost i

odgovorno spolno

ponašanje

Prevencija nasilničkog ponašanja

Prevencija ovisnosti

TEMELJNI CILJEVI MODULA......OSPOSOBLJAVANJE ZA...

Kritičko prosuđivanje životnih situacija i vlastitih postupaka

Odgovorno donošenje odluka

Razvoj tolerancije i pozitivne slike o sebi

Uvažavanje različitosti među ljudima

KURIKULUM ZDRAVSTVENOG ODGOJA

(planirana satnica)

Osnovna škola - razredna nastava

rb ModulRazred/planirani broj sati po modulu

1. razred 2. razred 3. razred 4. razred

1 Živjeti zdravo 6 6 6 5

2 Prevencija nasilničkog ponašanja 2 3 2 2

3 Prevencija ovisnosti 2 2 1 3

4 Spolna/ rodna ravnopravnost i spolno odgovorno ponašanje 0 0 2 2

Ukupno sati 10 11 11 12

KURIKULUM ZDRAVSTVENOG ODGOJA(planirana satnica)

Osnovna škola - predmetna nastava

rb ModulRazred/planirani broj sati po modulu

5. razred 6. razred 7. razred 8. razred

1 Živjeti zdravo 4 3 5 4

2 Prevencija nasilničkog ponašanja 4 2 2 2

3 Prevencija ovisnosti 2 3 2 2

4 Spolna/ rodna ravnopravnost i spolno odgovorno ponašanje 2 4 3 4

Ukupno sati 12 12 12 12

Modul 1. Živjeti zdravo• pravilna prehrana• osobna higijena• tjelesna aktivnost• mentalno zdravlje – pomoći učenicima

prepoznati vrijednost njihovih osjećaja i mišljenja; poticanje razvoja samopouzdanja, vještina komunikacije i donošenja odluka

Modul 2. Prevencija ovisnosti

• Osobna odgovornost za zdravlje i odgovorno ponašanje

• Rizične situacije / rizična ponašanja• Utjecaj medija i vršnjaka prema sredstvima ovisnosti• Odolijevanje pritisku vršnjaka – zauzimanje za sebe• Alkohol i droge-utjecaj na pojedinca, obitelj i

zajednicu• Nasilje korištenjem informacijsko-komunikacijskih

tehnologija, kockanje i klađenje

6. i 7. razredi nastavljaju provoditi Trening životnih vještina kao dio školskog preventivnog programa, označavajući ga oznakom ZO – B. Ne ponavljati sadržaje Treninga životnih vještina koji se preklapaju s dodatnim sadržajima kurikuluma ZO !!!

Modul 3. Prevencija nasilničkog ponašanja

• Primjereno ponašanje• Poštivanje pravila i autoriteta• Humano ponašanje• Temeljni pojmovi komunikacije• Emocionalnost (brižnost, otvorenost,

empatija, iskrenost)• Nenasilno ponašanje / problematične

situacije• (Ne) primjerena vršnjačka ponašanja u

pubertetu• Vrijednosti• Promocija odgovornog ponašanja• Samokontrola

Modul 4. Spolna / rodna ravnopravnost i

odgovorno spolno ponašanje• Usvajanje vještina potrebnih za donošenje

odgovornih odluka• Razumijevanje različitosti• Kritičko promišljanje• Pozitivan odnos prema sebi i drugima• Razlike rodnih uloga u društvu – obitelji• Rodna očekivanja među vršnjacima u školi• Komunikacija o spolnosti• Vršnjački pritisak, rizična ponašanja

NAČIN REALIZACIJE• Nastaviti sa realizacijom B sadržaja• Proučiti A sadržaje iz modula,

prilagoditi razrednim odjelima, samo provjerene radionice i aktivnosti provoditi na satovima razrednika – www.azoo.hr

• Održati roditeljske sastanke, stvoriti partnerske odnose

• Rad po podaktivima i paralelama • Razmjena iskustava na županijskim

stručnim vijećima, primjeri dobre prakse

PRIJEDLOZI ZA UNAPREĐIVANJE PROVEDBE• materijale predstavljene u okviru programa

prilagodite, integrirajte u skladu sa svojim znanjima, vještinama i kreativnošću

• aktivnosti koje planirate ostvariti u okviru sati razrednika pripremite u suradnji s kolegama iz drugih nastavnih područja, stručnim suradnicima i ostalim stručnjacima izvan škole (npr. liječnici, soc. radnici, profesori sa sveučilišta…)

• prije primjene programa upoznajte roditelje o aktivnostima koje planirate provesti i zatražite njihovu podršku

• proučite materijale koji će vam pomoći u kvalitetnoj primjeni programskih aktivnosti (priručnici, informacije s mrežnih stranica i dr.)

NAREDNI KORACI...• Priručnik za učitelje i nastavnike• web sadržaji za učenike• edukacija nastavnika• postupno uvođenje• kontinuirana evaluacija

www.azoo.hr

ZAKLJUČAK• ZO – utemeljen na znanstveno

provjerenim informacijama, promiče odgovorno ponašanje, poštivanje i zaštitu ljudskih prava te suzbijanje svih vrsta diskriminacije

• Nepohađanje nastave ZO isto je kao i nepohađanje bilo kojeg drugog nastavnog predmeta.

Ako u mladosti ne posadimo stablo duhovne prakse, nećemo imati hlada u starosti.

(starogrčka)Istina i ljubav su sile, sve ostalo nasilje.

(Lj. Rupčić)

Bolje je zapaliti i najmanju svijeću nego proklinjati mrak.