kurikulum - osnovna škola dvor -...

REPUBLIKA HRVATSKA SISAĈKO-MOSLOVAĈKA ŢUPANIJA OSNOVNA ŠKOLA DVOR Klasa: 602-02/11-01/263 Ur. broj: 2176-47-11-01-1 Dvor, 29. rujna 2011.

Na temelju ĉlanka 28. stavak 1. - 6. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, broj: 87/08) i ĉlanka 62. Statuta Osnovne škole Dvor, na prijedlog ravnateljice, na sjednici odrţanoj dana 29. rujna 2011. Školski odbor d o n o s i:

ŠKOLSKI KURIKULUM

ŠKOLSKA GODINA 2011./2012.

2

KAZALO

Uvod .................................................................................................................................. 3

Dopunska nastava............................................................................................................. 4

Dodatna nastava ............................................................................................................... 5

Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti ........................................................................... 6

Plan natjecanja .................................................................................................................. 7

Plan kulturne i javne djelatnosti ........................................................................................ 8

Program provoĊenja prevencije nasilja i mjere sigurnosti u školi .................................. 12

Preventivni program Znam, hoću i mogu ....................................................................... 13

Ostale aktivnosti u funkciji odgojno-obrazovnog rada .................................................... 19

3

UVOD

Prilikom izrade Školskog kurikuluma rukovodili smo se smjernicama iz Nacionalnog

okvirnog kurikuluma, te smo s nastojali obuhvatiti sve sadrţaje, procese i aktivnosti koje su

usmjerene na ostvarivanje ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja. Globalni cilj je prije svega

promicanje osobnog, društvenog, intelektualnog i tjelesnog razvoja naših uĉenika. Školskim

kurikulumom utvrĊen je dugoroĉni i kratkoroĉni plan i program rada naše škole, koji će se

odvijati kroz redovnu i izbornu nastavu, projekte, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti.

Polazište za izradu Školskog kurikuluma su prije svega specifiĉnosti naše škole i

sredine u kojoj škola djeluje, a naglasak je na potrebama i interesima naših uĉenika, roditelja i

lokalne zajednice. Odgovornim, struĉnim i nepristranim radom djelatnika naše škole ţelimo

kod uĉenika posredovati u stjecanju znanja i temeljnih vještina, ali istodobno razvijati kod

djece i svijest o oĉuvanju nacionalne povijesno-kulturne baštine, te odgajati djecu u skladu s

općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima. Ţelimo prije svega uĉenike osposobiti za

ţivot u multikulturalnom svijetu, za poštivanje razliĉitosti i tolerancije, te za odogvorno

aktivno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva.

Radi uĉinkovitije provedbe odgojno-obrazovnog procesa, te ostvarivanja što bolje

suradnje s uĉenicima, roditeljima i lokalnom zajednicom, naš Školski kurikulum uĉinili smo

dostupnim na mreţnim stranicama naše škole.

4

DOPUNSKA NASTAVA

Dopunska nastava predstavlja posebni odgojno-obrazovni program koji se odnosi na uĉenika i/ili skupinu uĉenika koji ne prate redoviti nastavni program s oĉekivanom razinom uspjeha, pa se privremeno za njega/njih organizira oblik pomoći u uĉenju i nadoknaĊivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina iz odreĊenih nastavnih podruĉja ili predmeta.

U našoj školi se organizira dopunska nastava iz matematike, hrvatskog jezika i njemaĉkog jezika, kao i ostalih predmeta prema potrebi. Uĉitelji razredne i predmetne nastave će prema tjednom zaduţenju ostvariti po 35 sati dopunske nastave, a ostvarivat će je prema potrebama uĉenika iz pojednih nastavnih predmeta. Uĉitelj Predmet Odjeli Sati tjed. Sati god.

Vesna Kunstl Vujić matem., hrv.jezik 1.r. 1 35

Danica Brajenović matem., hrv.jezik 2.r. 1 35

ĐurĊica Begović matem., hrv.jezik 3.a. 1 35

Manda Majdandţić matem., hrv.jezik 3.b 1 35

Dragan Cvetojević matem., hrv.jezik 4.r. 1 35

Klara Pereković matem., hrv.jezik 1.-4.r. 1 35

Štefica Barić hrvatski jezik 6.b i 8.r. 1 35

Nevenka Arbutina hrvatski jezik 5.,6.a. i 7.r. 1 35

Zdenka Bokulić kemija, biologija 7. i 8.r. 1 35

Marija Bilješković matem., fizika 5. 6. i 8.b 1 35

Miloš Kepĉija matem., fizika 7. i 8.a. 1 35

Nataša Cvetanović njemaĉki jezik 4.,7. i 8.r. 1 35

Josipa Antić njemaĉki jezik 1.,2.,3,5.6.r. 1 35

Matea Sokaĉ Terešak povijest 5.-8.r. 1 35

Ukupno: 13 455

5

DODATNA NASTAVA Dodatna nastava je oblik rada u školi koji se organizira za darovite uĉenike i uĉenike koji pokazuju više interesa za odreĊena nastavna podruĉja. Za što kvalitetnije izvoĊenje nastavnog i školskog rada u dodatnoj nastavi preporuĉuje se što više timskog i istraţivaĉkog rada, te projektne nastave. Uĉitelji će dodatnu nastavu ostvarivati prema potrebama uĉenika, te će prema tjednom zaduţenju ostvariti 35 sati dodatne nastave.

Uĉitelj Predmet Razred Sati tj. Sati god.

Miloš Kepĉija matematika 5.-8.r. 1 35

Zdenka Bokulić kemija 7. i 8.r. 1 35

Marta Naranĉić hrvatski jezik 6.b i 8.r. 1 35

Nevenka Arbutina hrvatski jezik 5.,6. i 7.r. 1 35

Josipa Antić njemaĉki jezik 5.,6.r. 1 35

Nataša Cvetanović njemaĉki jezik 7. i 8.r. 1 35

Danica Brajenović marematika, hrv.jezik 2. 1 35

ĐurĊica Begović matematika, hrv.jezik 3.a 1 35

Manda Majdandţić matematika, hrv.jezik 3.b 1 35

Dragan Cvetojević matematika, hrv.jezik 4.r. 1 35

Vesna Kunstl Vujić matematika, hrv.jezik 1.r. 1 35

Klara Pereković matematika, hrv.jezik 1.-4.r. 1 35

Marica Tubić glazbena radionica 5.,6.,7.r. 1 35

Vesna Majdandţić Informatiĉari-web str. 6.-8.r. 2 70

Iva Budak geografija 5.-8.r. 1 35

Matea Sokaĉ Terešak povijest 5.-8.r. 1 35

Ukupno: 17 595

6

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI Izvannastavne aktivnosti u osnovnoj školi podrazumijevaju uĉiteljevu slobodu kreiranja odgojno-obrazovnog rada i smisao za stvaralaštvo, a istodobno i uspješan poticaj za angaţiranje uĉenika za rad izvan redovite nastave. Naĉini i metode realizacije izvannastavnih aktivnosti su preteţito radioniĉkog, projektnog, skupno-istraţivaĉkog, samoistraţivaĉkog tipa odgojno-obrazovnog rada, terenske nastave i/ili drugih aktivnih didaktiĉko-metodiĉkih pristoupa. U našoj školi imamo slijedeće izvannastavne aktivnosti:

Aktivnost Br.uĉ. Vrijeme Voditelj aktivnosti

Veselo klupko (uĉenici s posebnim potrebama)

8 ponedeljak,7.sat Marina Vukšić

Sloţne ruke (uĉenici s posebnim potrebama)

17 ponedjeljak,7.sat Matea Sokaĉ Terešak

Kreatura 17 ponedjeljak,7.sat Marija Bilješković Keramiĉari (5.-8.) 8 ponedjeljak,7.sat Mirela Josić

Oceanografija 10 ponedjeljak,7.sat Iva Budak Eko skupina 14 ponedeljak,7.sat Zdenka Bokulić

Tamburaši 7 petak,0.sat Marijan Ulaković Pjevaĉki zbor 32 ĉetvrtak,7.sat

srijeda, 0.sat Marica Tubić

Volimo njemaĉki (1.-4.) 8 ponedeljak,5.sat Josipa Antić Zidne novine 10 ponedjeljak,7.sat Štefica Barić

Dramsko-recitatorska skupina 8 ponedjeljak,7.sat Nataša Cvetanović Filmska skupina 17 ponedjeljak,7.sat Vesna Majdandţić

Odbojka 24 ponedjeljak,7.sat Višnja Šlibar Istraţivaĉi prirode 12 ponedjeljak,5.sat Manda Majdandţić

Likovna skupina 15 ponedjeljak,5.sat Danica Brajenović Likovna skupuna (PO Rujevac) 6 petak,4.sat Klara Pereković

Recitatorska 5 ponedjeljak,5.sat Dragan Cvetojević Sportska skupina 18 ponedjeljak,5.sat Mate Barić

Sportska skupina 15 ponedjeljak,5.sat ĐurĊica Begović GraĊanski odgoj 12 ponedjeljak,5.sat Vesna Kunst Vujić

IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

AKTIVNOST ORGANIZATOR BROJ UĈENIKA

Nogomet NK PODOVI, NK RUJEVAC 25

Dramska radionica AK «RADOHOLIĈARI» 20

Tamburaši, folklor KUD «POUNJSKI PLETER» 10

Folklor SKUD «PROSVJETA» 15

Mladi vatrogasci DVD DIVUŠA 16

Informatiĉka igraonica KLUB ŢENA 10

Mladi vatrogasci DVD DVOR 8

7

P L A N N A T J E C A NJ A

PODRUĈJE NATJECANJA MENTOR RAZINA

INFORMATIKA Vesna Majdandţić školsko, ţupanijsko

KEMIJA Zdenka Bokulić školsko, ţupanijsko

BIOLOGIJA Zdenka Bokulić školsko, ţupanijsko

POVIJEST Matea SokaĉTerešak školsko, ţupanijsko

GEOGRAFIJA Iva Budak školsko, ţupanijsko

TEHNIĈKA KULTURA Marijan Ulaković školsko, ţupanijsko

HRVATSKI JEZIK Nevenka Arbutina školsko, ţupanijsko

VJERONAUĈNA OLIMPIJADA Gordana Brleković ţupanijsko

MATEMATIKA Miloš Kepĉija školsko, ţupanijsko

NACIONALNI PROGRAM ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO

Marica Tubić

ţupanijsko, drţavno

NJEMAĈKI JEZIK Nataša Cvetanović školsko, ţupanijsko

SMOTRA LIKOVNOG STVARALAŠTVA

Danica Brajenović Mirela Josić

ţupanijsko, drţavno

SMOTRA UĈENIĈKIH ZADRUGA

Matea Sokaĉ Terešak ţupanijsko,drţavno

NOGOMET Višnja Šlibar ţupanijsko

ODBOJKA Višnja Šlibar ţupanijsko

STOLNI TENIS Višnja Šlibar ţupanijsko

ENGLESKI JEZIK Marina Vukšić školsko

8

PLAN KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI OŠ DVOR ŠKOL.GODINA 2011./2012.

Vrijeme SADRŢAJ Naĉin obiljeţavanja Nositelji aktivnosti realizacija

ruja

n

Planovi INA i dogovaranje suradnje Dobrodošlica uĉenicima 1. razreda Hrvatski olimpijski dan Dan općine

Planiranje,plan KJD Sveĉani program Športske aktivnosti uĉenika Izloţbeni štand

Ĉlanovi aktiva predmetne i razredne nastave Ravnateljica Knjiţniĉarka Pedagoginja Tubić,uĉitelji i uĉenici 2.-4. raz. Šlibar Školska zadruga

1.rujan 5.rujan 9.rujan 9.rujan

9

Lis

topa

d

Dan neovisnosti Dani zahvalnosti za plodove zemlje Mjesec knjige MeĊunarodni dan zborskog pjevanja Kazališna predstava Film „Tolerancija“ Kontinentalna listopadna šuma

pano Dan otvorenih vrata Promocija knjige Ţeljka Barić Koncert pjevaĉkog zbora Terenska nastava Promocija filma Terenska nastava

Sokaĉ-Terešak Uĉenici,uĉitelji 5.-8. r Uĉenici,uĉitelji 1.-8. r,u suradnji sa Gradskom knjiţnicom Tubić Uĉenici,uĉitelji 5.-8.razr. Filmska sku.,Majdandţić Uĉenici 6-ih raz.,Bokulić

8.listopad 12.do 16. Listopad listopad 20. listopad listopad listopad listopad

10

studeni

MeĊunarodni dan tolerancije Svjetski dan djeteta Dan sjećanja na Vukovar Dan hrvatskog kazališta Dan ţupe

Radionice Radionice Pano pano posjet crkvi sv.Katarine

Uĉenici,razrednici 5.-8. r Uĉenici i uĉitelji 1.-4.r Sokaĉ-Terešak Arbutina Vjerouĉitelji,razrednici.uĉenici

18.studeni 24.studeni 25.studeni

prosinac Sveti Nikola Boţić

Prigodan program Koncert pjev.zbora I tamburaša

Cvjetojević,uĉenici 4.r Tubić Ulaković

6.prosinca 16.prosinac

sijeĉanj Dan priznanja Republike Hrvatske Dan sjećanja na Holokaust Terenska nastava Jasenovac

Pano-zidne novine,likovni radovi Pano Terenska nastava

Sokaĉ-Terešak,Budak Josić Sokaĉ-Terešak Sokaĉ-Terešak,uĉenici 8-ih razreda

15.sijeĉanj 27.sijeĉanj

veljaĉa ,Maskembal

Povorka ulicama

Uĉenici,uĉitelji 1.-8. r 28.veljaĉe

oţujak MeĊunarodni dan kazališta

Kazališna predstava

ĐurĊica Begović

25.oţujak

11

travanj Uskrs Dan planeta Zemlje Dan planeta zemlje

Tradicijski obiĉaji (na nivou razreda) SRO, pano Prezentacija projekta”Duša zemlje, miris je njenih plodova”

Uĉenici,uĉitelji1.-4.raz., Brleković Uĉenici,uĉitelji 1.-4. raz Uĉenici,razrednici5.-8.raz., Arbutina

9.-13.travanj 22.travanj 22.travanj

svibanj Polaganje ispita za voţnju bicikla Sisak,Stari Grad MeĊunarodni dan obitelji Svjetski dan športa Dan škole

Ispit Terenska nastava Prigodni pano Prezentacija projekta”Vratimo djeci bezbriţno djetinjstvo” Prigodni program

ZTK Sisak Ulaković Uĉenici,uĉitelji 5.-8. r,Sokaĉ-Terešak,Brleković,Budak Uĉenici i uĉitelji 1.-4. r Tubić,Šlibar,uĉitelji,uĉenici 1.-8.razr. Tubić,Ulaković

31.svibanj

lipanj Završne sveĉanosti Za uĉenike 4. i 8. razreda

razrednici

U DVORU, 5.rujna 2011.godine Kordinator za kulturnu i javnu djelatnost OŠ Dvor: Marica Tubić u suradnji sa aktivima predmetne i razredne nastave

12

PROGRAM PROVOĐENJA PREVENCIJE NASILJA I

MJERE SIGURNOSTI U ŠKOLI

Ciljevi i zadaće programa

- razvijanje partnerstva izmeĊu roditelja i škole - stvaranje pozitivnog i ugodnog ozraĉja u školi - uĉiti uĉenike i roditelje da preuzimaju odgovornost za svoje postupke - uĉiti uĉenike i roditelje kako sukobe rješavati nenasilnim naĉinima - uĉenje socijalnih vještina - evaluacija programa Aktivnosti sa uĉenicima - na satu razrednika obraditi kroz radionice teme: nenasilje, tolerancija, prava

djece, sigurnost u školi, nenasilno rješavanje sukoba, prihvaćanje tolereancije - na pitanja iz Škrinjice povjerenja redovito davati povratnu informaciju - organizirati akcije humanitarnog karaktera - poticati rad Vijeća uĉenika, koristiti njihove ideje i prijedloge - ukljuĉiti uĉenike u izvannasatavne aktivnosti, osobito športske Aktivnosti sa roditeljima - poticati roditelje na aktivno sudjelovanje u Vijeću roditelja - poticati roditelje na kvalitetniju suradnju sa razrednicima i predmetnim

uĉiteljima - obrazovanje roditelja o kvalitetnom roditeljstvu i odgovornosti - ukljuĉivanje roditelja u voĊenje izvannstavnih aktivnosti - poticanje roditelja da sudjeluju u Danima izbora, Danima otvorenih vrata i

Danu škole

Suradnja sa institucijama i udrugama - Ţupanijsko povjerenstvo za prevenciju ovisnosti kod djece i mladih - Centar za socijalnu skrb Dvor i Sisak - Ured za društvene djelatnosti u Općini Dvor - Ţupanijski ured za prosvjetu, kulturu i šport - Udruge civilnog društva koje djeluju u Dvoru, Ţupaniji idalje - Policijska postaja Dvor - UNICEF,projekt „Škole bez nasilja“,Za sigurno i poticajno okruţenje u školama Deţurtsvo uĉitelja i uĉenika - praćenje i evidencija svih dogaĊanja u školi - ulazna vrata zakljuĉavati s poĉetkom nastave - za eventualne sukobe i poteškoće uĉeniku pomoć pruţa deţurni uĉitelj, struĉni

suradnici i ravnateljica - za vrijeme nastave (odmora) uĉenicima nije ozvoljen izlazak izvan školskog

dvorišta Operativni program odgojnog rada razrednika dio je ovog programa. Program rada izvannastavnih aktivnosti sastavni je dio ovog programa. Operativni dio prevencije nasilja i ovisnosti meĊu djecom je u pedagoškoj dokumentaciji.

13

PREVENTIVNI PROGRAM

ZNAM, MOGU I HOĆU

1. Ime i prezime voditeljice - Stojanka Strineka

2. Struka voditeljice programa - Pedagoginja

3. Duţnost koju voditeljica obavlja - Struĉna suradnica-pedagoginja

Izvoditeljice programa 1. Ime i prezime, struka, iskustvo: Vesna Kunstl Vujić, uĉiteljica mentorica s dugogodišnjim iskustvom u radu s djecom i mladeţi. Vodila projekte „Zdravlje ili droga“ i „Siguran klik“. Pripremala struĉne materijale i preventivne programe za Agenciju za odgoj i obrazovanje. Suautorica udţbenika. 2. Ime i prezime, struka, iskustvo: Vesna Majdandţić, profesorica informatike i pedagogije. Radila na provedbi preventivnih programa „Zdravlje ili droga“ i „Siguran klik“. Bavi se prevencijom ovisnosti o internetu. Pripremala struĉne materijale i preventivne programe za Agenciju za odgoj i obrazovanje. Vodi edukaciju uĉitelja ICT-EDU za dvije ţupanije. 3. Ime i prezime, struka, iskustvo: Marica Tubić, profesorica glazbene kulture Nastavnica s dugogodišnjim iskustvom u radu s djecom i mladeţi.Voditeljica glazbene radionice. Dva puta sudjelovala na drţavnoj smotri projekata graĊanskog odgoja. 4. Ime i prezime, struka, iskustvo: Danica Brajenović, uĉiteljica Uĉiteljica s dugogodišnjim iskustvom u radu s djecom i mladeţi. Vodi likovne radionice u mjesnoj knjiţnici. Aktivno ukljuĉena u rad folklornog društva u Dvoru. U provedbu programa ukljuĉeno je:

5.

14 uĉitelja 1 pedagoginja 2 zaposlenika MUP-a 2 ĉlana Vijeća za prevenciju Općine Dvor

6. Vanjski struĉni suradnici koji će sudjelovati u provedbi programa

Darko Rakić, uĉitelj informatike,Filmsko stvaralaštvo Elvira Nimac, psiholog, Daroviti uĉenici Ţeljka Butorac, logoped, Strategije uĉenja

Osnovna škola Dvor ima 224 uĉenika i 26 uĉitelja i struĉnih suradnika. Nalazi se na podruĉju od posebne drţavne skrbi uz samu granicu s Republikom Bosnom i Hercegovinom. Na ovom podruĉju su velike migracije stanovništva, naseljavanja, ljudi razliĉitih kultura i obiĉaja. Nezaposlenost i i siromaštvo, trauma i stres odraţavaju se na odgoj djece. Vrlo ĉesto djeca su prepuštena sama sebi, slobodno vrijeme nije organizirano, u domaćinstvu djeca nemaju obveza i zbog toga su nerazvijene radne navike.

14

Preventivni program ZNAM, MOGU I HOĆU provodi se sa skupinom uĉenika s posebnim potrebama:

1. uĉenici riziĉnog ponašanja, 2. uĉenici koji mogu i ţele više Kroz niz aktivnosti ţeli se suzbiti i sprijeĉiti: a) pojavu i razvoj svih oblika neprihvatljivog ponašanja, b) nasilja u školi, u obitelji, na sportskim terenima, S obzirom da u školi postoji skupina uĉenika koji mogu i ţele više, a kroz redovnu nastavu ne zadovoljavaju sve potrebe, pokazalo se da vrlo ĉesto manifestiraju neprihvatljive oblike ponašanja. Iz navedenog razloga uvidjeli smo da je potreban dodatni rad s takvim uĉenicima kako bi im pruţili više i sprijeĉili moguće neprihvatljive oblike ponašanja. Stoga smo i takve uĉenike obuhvatili ovim preventivnim programom. Provodit će se grupni i individualni rad s uĉenicima kroz edukativne i kreativne radionice. PredviĊenim naĉinom rada ţeli se modificirati neprihvatljive oblike ponašanja i potaknuti zdrav razvoj djece (socijalni, mentalni i fiziĉki). a) Preventivnim programom ţelimo modificirati neprihvatljive oblike ponašanja kod uĉenika, smanjiti riziĉne

i jaĉati zaštitne ĉimbenike, kako kod uĉenika tako i kod roditelja. Program je usmjeren na modifikaciju neprihvatljivih oblika ponašanja, jaĉanje kompetencija, razvijanje socijalnih vještina, isticanje i prihvaćanje društvenih vrijednosti i usmjeravanje ka pozitivnom ponašanju. Jaĉati obiteljsku povezanost, poboljšati odnose unutar obitelji, izgraĊivati pozitivne i nenasilne odnose i pravilne stavove u odnosu na nasilje i delikventno ponašanje. Razviti postojeće potencijale kod uĉenika koji mogu i ţele više. Djeca koja mogu i ţele više su znatiţeljna, zahtjevna i kreativna ipak u grupi mogu biti neprihvaćena od strane vršnjaka i odraslih. Takva djeca osjećaju razliku izmeĊu sebe i vršnjaka, ĉesto su usamljena, teško uspostavljaju socijalne kontakte, razlikuju se od okoline po razmišljanjima, interesima, potrebama i ĉesto imaju lošu sliku o sebi. Vrlo ĉesto zbog nezadovoljenih potreba i osjećaja odbaĉenosti prihvaćaju neprihvatljive oblike ponašanja, stoga je nuţan dodatni rad s takvom djecom koji se oglede u primjerenom poticanju osobnih potencijala, sposobnosti, specifiĉnih interesa, afirmaciji pozitivnih vrijednosti, usvajanju socijalnih vještina. b) Edukativni seminar za uĉitelje i struĉne suradnike u školi. c) Tijekom provedbe preventivnog programa suraĊuje se sa Zavodom za javno zdravstvo iz Siska,

Policijskom postajom iz Dvora, Centrom za socijalnu skrb iz Dvor, Obiteljskim centrom iz Siska,, lokalnom samoupravom, Općinskim vijećem za prevenciju ovisnosti iz Dvora, Domom zdravlja iz Dvora i UNICEF-om.

CILJEVI PROGRAMA

a) Dugoroĉni ciljevi: Škola bez nasilja, ukljuĉivanje u mreţu škola bez nasilja u suradnji s UNICEF-om, lokalna zajednica sa smanjenim rizicima koji dovode do poremećaja ponašanja i pojave ovisnosti. Smanjenje broja uĉenika s riziĉnim ponašanjem unaprjeĊenje cjelokupnog zdravog razvoja djece i mladih te poticanje aktivnog ukljuĉivanja njihovih roditelja i nastvnika u provedbu preventivnih programa. Jaĉanje socijalne mreţe roditelja na pruţanju uzajamne podrške i podrţavanju zdravih stilova ţivota u obitelji. Afirmacija pozitivnih vrijednosti, razvoj osobnih potencijala, samopoštovanja i socijalnih vještina kod djece i mladih, poboljšanje kvalitete ţivota djece i mladih i njihovo motiviranje za odabir zdravih stilova ţivljenja.

15

b) Kratkoroĉni ciljevi: 1. Modifikacija neprihvatljivih oblika ponašanja 2. Prevencija neprihvatljivog ponašanja kod djece i mladeţi 3. Poticanje i razvijanje izvrsnosti u obrazovanju, afirmacija pozitivnih vrijednosti, pruţanje pozitivnog primjera. Prevencija i suzbijanje nasilja, smanjiti broj uĉenika riziĉnog ponašanja. Pruţiti pomoć djeci i mladima s poremećajima u ponašanju i onima koji ţive u riziĉnim ţivotnim uvjetima kako bi se sprijeĉio nastanak, odnosno produbljivanje riziĉnog ponašanja, konzumiranja sredstava ovisnosti i pojava ovisnosti. Poduĉiti ih socijalnim vještinama. Razviti postojeće sposobnosti i pozitivne vrijednosti kod uĉenika, poticati razvoj odgovornosti, samopoštovanja. Pridonijeti poboljšanju i oĉuvanju zdravlja djece i mladih, te postojećeg mentalnog zdravlja i higijene. Edukacija uĉitelja o radu s djecom s posebnim potrebama.

8. KORISNICI

a) Izravni korisnici (broj i struktura) Uĉenici s posebnim potrebama: a) uĉenici riziĉnog ponašanja 30 b) uĉenici koji mogu i ţele više 25

b) Neizravni korisnici (broj i struktura) Ostali uĉenici ( oko 180 uĉenika ) roditelji, zajednica, društvo u cjelini

9. Opis problema i potreba ciljane skupine i korisnika prijedloga programa

U školi je uoĉeno oko 30 uĉenika ĉije ponašanje nije prihvatljivo. Razredna vijeća i Uĉiteljsko vijeće izricali su pedagoške mjere koje nisu dale rezultate. U školu su došli novi uĉenici koji su svojim negativnim ponašanjem utjecali na skupinu uĉenika koji su negativno utjecali na skupinu uĉenika i nametnuli im se kao voĊe i uzor. Ovi uĉenici se okupljaju na prostoru oko škole i u parku poslije nastave i oštećuju školsku i tuĊu imovinu.Ţelimo na vrijeme reagirati da bi sprijeĉili sve oblike neprihvatljivog ponašanja. TakoĊer je uoĉeno da u školi postoji skupina uĉenika s izraţenim sposobnostima koji kroz redovnu nastavu ne mogu zadovoljiti svoje potrebe. Dodatni rad s ovakvom djecom potreban je zbog usmjeravanja njihovih vrijednosti u pozitivnom pravcu. Uz navedene probleme u odgoju i obrazovanju djece na podruĉju od posebne drţavne skrbi treba istaknuti još jednu oteţavajuću okolnost, a to je da je naša škola na samoj granici sa susjednom Republikom Bosnom i Hercegovinom. Riziĉni ĉimbenici su puno veći znajući da je već prepoznato kao uhodani putevi kriminalnih radnji. Naša uloga je odgovoriti na uoĉene potrebe, a to ćemo uĉiniti ovim programom.

16

10. Aktivnosti programa i nositelji aktivnosti

U Republici Hrvatskoj uoĉen je stalan trend porasta broja osoba neprimjerenog – nasilnog i destruktivnog ponašanja. Svjedoci smo svakodnevnih zloĉina koje poĉine maloljetnici. Sve to govor da je iznimno vaţno razvijati programe prevencije neprihvatljivog ponašanja djece i mladeţi. Vaţno je djecu što ranije nauĉiti socijalnim vještinama komunikacije, tolerancije, prihvaćanje razliĉitosti, uvaţavanja, suradnje. Moralna kriza suvremene civilizacije, odbacivanje tradicionalnih vrijednosti, kriza institucije braka i

obitelji, sve više djece i mladih ĉini nesretnim. U disfunkcionalnim obiteljima i obiteljima gdje su poremećeni odnosi djeca teško mogu graditi samopoštovanje, samopouzdanje i sustav vrijednosti.. Svjetska istraţivanja govore da djeca i mladi koji ţive u obiteljima u kojima postoje ĉesti konflikti, traumatiziranim obiteljima, te stresnim situacijama, nemaju odgovarajuću socijalnu podršku te su podloţnija riziĉnom i devijantnom ponašanju i ĉešće koriste sredstva ovisnosti kao oblik suoĉavanja s vlastitim problemom.

Poslijeratno razdoblje nosi znatne rizike za razvoj djece zbog sudjelovanja roditelja u ratu, poljuljanog povjerenja, migracije, gubitka radnog mjesta, nezaposlenosti i siromaštva. Krupne društvene promjene i traumatska iskustva roditelja poljuljale su obiteljsku stabilnost koja je izloţena novoj društvenoj dinamici i sve to skupa pogoduje razvoju riziĉnog i devijantnog ponašanja djece i mladih.

Naša škola ima 240 uĉenika. Od ukupnog broja uĉenika u našoj školi više od polovine njih su putnici, dolaze iz 32 naselja. Mnogi uĉenici ţive u mjestima u kojima nema vršnjaka, odrastaju sami i vrlo rijetko su do polaska u školu u kontaktu s vršnjacima. Ovaj podatak ukazuje na oteţani proces socijalizacije djece.

Ovo je podruĉje od posebne drţavne skrbi za koje je znaĉajno siromaštvo, nezaposlenost i socijalna i ekonomska ovisnost, narušeni obiteljski odnosi, disfunkcionalne obitelji i ĉesto nasilje u obitelji. Osim toga, na ovom podruĉju ţive ljudi povratnici i doseljenici razliĉitih nacionalnosti, vjeroispovijesti, obiĉaja, navika.

Navedene karakteristike ovog podruĉja odrazile su se i na rad s djecom . Kao posljedica, povećan je broj djeca s riziĉnim ponašanjem. To su djeca koja potjeĉu iz razorenih, neskladnih i neuspješnih obitelji. Karakteriziraju ih nemotiviranost, negativan stav prema uĉenju, nedostatak radnih navika, deficit paţnje, hiperaktivnost, loš odnos s vršnjacima, uĉestali sukobi s drugim uĉenicima, nepoštivanje autoriteta, agresivnost i izostajanje s nastave. Nemaju organizirano slobodno vrijeme. Nakon nastave zadrţavaju se oko škole, kući ne dolaze na vrijeme, naveĉer se do kasno zadrţavaju u parku i na ulici.

U ovakvim okolnostima uloga i odgovornost škole je znatno veća. Sami uĉitelji uoĉavaju da su nove generacije „drugaĉije“, te da se pred njih postavljaju novi zahtjevi u odgoju i obrazovanju djece, zbog ĉega je i uĉiteljima potrebno dodatno struĉno usavršavanje. Dodatno struĉno usavršavanje postavlja se pred uĉitelje ne samo za rad s djecom riziĉnog ponašanja već i za rad s djecom koja nisu zadovoljna s postojećom razinom znanja nego mogu i ţele više od tog.

Preventivni program ZNAM, HOĆU I MOGU provodit će se na nivou lokalne zajednice. Organizator aktivnosti iz programa je Osnovna škola Dvor u surdnji s Vijećem za prevenciju ovisnosti Općine Dvor.

Program sadrţi niz aktivnosti kojima se ţele modificirati razliĉiti oblici riziĉnog ponašanja kod djece i

pridonijeti ostvarenju dugoroĉnog cilja, a to je škola bez nasilja i lokalna zajednica sa smanjenim rizicima koji dovode do poremećaja ponašanja.

Program sadrţi razliĉite aktivnosti za uĉenike riziĉnog ponašanja, uĉenike koji mogu i ţele više,

predavanja za uĉitelje i radionice za roditelje djece riziĉnog ponašanja. Socijalizacijske radionice za uĉenike vodit će razrednici. Likovne, glazbene, filmske, dramske aktivnosti vodite će struĉni uĉitelji. Sportske aktivnosti tijekom svibnja na školskim sportskim terenima afirmirat će fer igru, nenasilno

ponašanje, prihvaćanje neuspjeha i poštivanje proivnika. Izradom video spota, filmova i likovnih radova koje će osmisliti i realizirati uĉenici filmske skupine pokrenut će se kampanja protiv nasilja, ĉime se ţeli podići svijest za toleranciju, suradnju i prihvaćanje.

17

AKTIVNOST VRIJEME REALIZACIJE

NOSITELJ AKTIVNOSTI

1. Socijalizacijske radionice i predavanja veljaĉa – studeni 2012.

razrednici I djelatnici PP Dvor

2. Edukativne radionice za roditelje riziĉnog ponašanja

oţujak – svibanj 2012.

Vesna Kunstl Vujić

3. Likovne radionice veljaĉa – lipanj 2012.

Danica Brajenović

4. Glazbene radionice veljaĉa – lipanj 2012.

Marica Tubić

5. Dramska radionica rujan – studeni 2012.

Stojanka Strineka

6. Filmska radionica (filmovi, spotovi) travanja – listopad 2012.

Darko Rakić Vesna Majdandţić

7. Škola tkanja lipanj – kolovoz 2012.

Mira Ćalić

8. Seminar za uĉitelje srpanj 2012. Elvira Nimac, psiholog Ţeljka Butorac, logoped

9.

Izloţba likovnih radova studeni 2012. Danica Brajenović

Uloga ove ustanove je odgoj i obrazovanje djece uzrasta do 15 godine. Svrha i ciljevi odgoja i obrazovanja u osnovnoškolskim ustanovama usmjereni su na cjelokupan razvoj uĉenika kao duhovnog, tjelesnog, moralnog, intelektualnog i društvenog bića u skladu s njegovim sposobnostima i sklonostima. Djeca ovog uzrasta podloţna su negativnim utjecajima okoline, vršnjaka i medija. Naša zadaća je sprijeĉiti sve negativne utjecaje, pomoći uĉenicima riziĉnog ponašanja, odgajati i obrazovati uĉenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima i pravima djece. TakoĊer nam je zadaća osposobiti ih za aktivno ţivljenje u multikulturalnom svijetu, za poštivanje razliĉitosti i toleranciju te za aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom društvu i omogućiti im ţivot u zdravom okruţenju.

Sve planirane aktivnosti imaju za cilj modifikaciju neprihvatljivih oblika ponašanja kod uĉenika tj. razvijanje socijalnih vještina kod djece i mladih, razvoj postojećih sposobnosti i pozitivnih vrijednosti , poticanje razvoja odgovornosti, samopoštovanja ĉime će se izravno utjecati i pomoći djeci da pravovremeno uoĉe posljedice takvog riziĉnog ponašanja. Ovaj program će osvijestiti i osnaţiti uĉenike da uoĉe opasnosti svih negativnih ĉimbenika, da im se pravovremeno suprotstavi i poboljša kvaliteta ţivota. Aktivnosti imaju za cilj poboljšati komunikaciju i odnose meĊu vršnjacima i unutar obitelji.

11. UsklaĊenost programa s nacionalnim strategijama, programima zadovoljavanja javnih potreba, te javnim politikama

Preventivni program ZNAM, HOĆU I MOGU usklaĊen je s Nacionalnim programom prevencije ovisnosti za djecu i mlade u odgojno-obrazovnom sustavu, te djecu i mlade u sustavu socijalne skrbi za razdoblje od 2010. do 2014. godine. UsklaĊenost s programom prevencije ovisnosti za djecu školske dobi mjere 1.-4.

12. Koje pozitivne promjene se oĉekuju

18

Oĉekujemo da će uĉitelji biti osposobljeni za kvalitetniji rad s uĉenicima s posebnim potrebama, prevenciji svih oblika riziĉnog ponašanja. Uĉenici će usvojiti osnovne socijalne vještine kao što su: komunikacija, suradnja, tolerancija, odgovornost, nenasilno rješavanje sukoba, te imati odgovarajući stav prema nasilju. Uĉenici će steći praktiĉne vještine i razviti strategije koje im omogućuju prepoznavanje opasnosti nasilja, destrukcije i agresije. Poboljšanje komunikacije i odnosa u obitelji. Afirmacija roditeljske uloge, bolja meĊusobna suradnja roditelja, suradnja sa školom i drugim savjetodavnim institucijama. Bolja povezanost svih struĉnih sluţbi: policija, Centar za socijalnu skrb, škole, Vijeće za prevenciju ovisnosti Općine Dvor, Savjetovališta za djecu i mladeţ, Obiteljskog centra u Sisku.

Program pripremile

Vlatka Jeriĉević

Vesna Kunstl Vujić

Vesna Majdandţić

Stojanka Strineka

19

OSTALE AKTIVNOSTI U FUNKCIJI

ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA

1. Terenska nastava Sisak (Gradski muzej, Stari grad Sisak – voditeljice: Gordana Brleković, Matea Sokaĉ Terešak, Iva Budak), PN Jasenovac (voditeljice:Matea Sokaĉ Terešak i Marina

Vukšić), 8.r. Đakovo-Osijek-Bizovac-Markovac Našiĉki, (voditeljice: Marija Bilješković, Iva Budak), 6.r. Terenska nastava - priroda (voditeljice Zdenka Bokulić i Iva Budak), 6.r.

Zagreb -Tehniĉki muzej (voditeljica: Marija Bilješković), 8.r Sisak (Gradski muzej, Stari grad Sisak - voditeljice:

Danica Brajenović, ĐurĊica Begović), RN Eko selo Beke (voditeljica: Danica Brajenović), RN Izvanuĉioniĉka nastava-(voditeljica:Vesna Kunstl Vujić) 1.r Integrirana nastava – (voditeljica: Vesna Kunstl Vujić), 1.r. Izvanuĉioniĉka nastava – (voditeljica:Danica Brajenović),2.r Izvanuĉioniĉka nastava – katoliĉki vjeronauk (voditeljica: Gordana Brleković), 1. i 6.r. 2. Projekti u nastavi Duša zemlje je miris njenih plodova (voditeljica: Nevenka Arbutina), 5.- 8.r. Vratimo djeci bezbriţno djetinjstvo (voditeljica: Marica Tubić), 1.- 8.r. Pale sam na svijetu (voditeljica: Vesna Kunstl Vujić), 1.r. Moje mjesto (voditeljica: Vesna Kunstl Vujić), 1.r. Vode zaviĉaja (voditeljica: Danica Brajenović), 2.r. Ugledajte se na nas (voditeljica: Stojanka Strineka i razrednici), 1.- 8.r. Sigurno u prometu (voditelj: Marijan Ulaković), 5.r. 3. Istraţivaĉki rad

4. Ostalo

20

PROGRAM AKTIVNOSTI ZA TERENSKU NASTAVU

Od petog do osmog razreda u šk. god 2011./2012.

Sisak (Gradski muzej, Stari grad Sisak) CILJEVI

razvijati navike pristojnog ponašanja istraţiti i upoznati obiljeţja povijest utvrde Stari grad Sisak uoĉiti vaţnost oĉuvanja stare baštine upoznati orjentaciju u prirodi razvijati navike grupnog rada poticati prijateljsku atmosferu u razrednom odjeljenju, atmosferu

meĊusobnog uvaţavanja i pomaganja poticati kod uĉenika svijest o ljepoti i potrebi oĉuvanja neposrednog

okoliša – našeg zaviĉaja kroz primjenu razliĉitih strategija pouĉavanja i prilagoĊenih mjestu

realizacije nastave ostvariti sve kljuĉne pojmove i ciljeve nastavnih sadrţaja svakog nastavnog predmeta

NAĈIN REALIZACIJE

Polazak autobusom ispred škole u 8,30 sati Voţnja školskim autobusom do odredišta (Sisak) Obilazak uţeg centra grada Siska Obilazak gradskog muzeja Voţnja brodom po rijeci Kupi Obilazak utvrde Stari grad i šetnja oko nje Predavanje o povijesti utvrde Stari grad (uĉiteljica Matea Sokaĉ) Podjela uĉenika po razredima i zadaci za svaki razred o onome što

su danas sve vidjeli Raspored razreda: a) 5.- nastavnica Marica Tubić b) 6.a i b- nastavnice Iva Budak i Marija Bilješković c) 7.a i b- nastavnice Višnja Šlibar i Vesna Majdandţić d) 8.a i b- nastavnice Marina Vukšić i Matea Sokaĉ Terešak

Uĉenici izvršavaju svoje zadaće Prezentacija napravljenog Hodanje i pješaĉenje, Uţina uz Kupu Povratak pred školu u poslijepodnevnim satima.

VREMENIK - svibanj, 2011. godine

21

NAĈIN FINANCIRANJA TROŠKOVNIK

Troškove snose roditelji i plaćaju gotovinom Voditelji: Razrednici: 5.a- Marica Tubić 6.a- Iva Budak 6.b- Marija Bilješković 7.a- Višnja Šlibar 7.b- Vesna Majdandţić 8.a- Marina Vukšić 8.b- Matea Sokaĉ Terešak Pratitelji: Marijan Ulaković, Miloš Kepĉija, Nataša Cvetanović, Josipa Antić Nevenka Arbutina, Štefica Barić, Mirela Josić, Gordana Brleković

Gordana Brleković

Iva Budak

Matea Sokaĉ Terešak

Opis Sredstva

Prijevoz Školski autobus/za djecu besplatno

Uţina 4,00 kn/uĉenik

Gradski muzej 7,00 kn/uĉenik

Stari grad Sisak 7,00 kn/uĉenik

Voţnja brodom 10,00 kn/uĉenik

Ukupno 151uĉenika x 28,00 kn

22

PROGRAM AKTIVNOSTI ZA TERENSKU NASTAVU osmog razreda

u šk. god 2011./2012.

Posjet Memorijalnom muzeju spomen podruĉja Jasenovac CILJEVI

razvijati navike pristojnog ponašanja istraţiti i upoznati obiljeţja povijesne vaţnosti SP Jasenovac uoĉiti vaţnost oĉuvanja stare baštine opisti kako je i u kojim uvijetima nastala NDH, procijeniti ustaški reţim i

osuditi politiku terora nad graĊanima osuditi politiku rasnih zakona uvidjeti teškoće ţivota unutar koncentracijskih logora razvijati navike grupnog rada poticati prijateljsku atmosferu u razrednom odjeljenju, atmosferu

meĊusobnog uvaţavanja i pomaganja poticati kod uĉenika svijest o ljepoti i potrebi oĉuvanja neposrednog

okoliša – našeg zaviĉaja kroz primjenu razliĉitih strategija pouĉavanja i prilagoĊenih mjestu

realizacije nastave ostvariti sve kljuĉne pojmove i ciljeve nastavnih sadrţaja iz nastavnog predmeta povijest

NAĈIN REALIZACIJE

Polazak autobusom ispred škole u dogovoreno vrijeme Voţnja školskim autobusom do odredišta (JUSP Jasenovac) Obilazak JUSP Jasenovac uz pratnju kustosa Predavanje i radionice uĉenika o koncentracijskom logoru

Jasenovac Uĉenici izvršavaju svoje zadaće Prezentacija napravljenog Hodanje i pješaĉenje Uţina uĉenika Povratak pred školu u poslijepodnevnim satima.

VREMENIK - po dogovoru s kustosima JUSP Jasenovac (okvirno proljeće 2012. godine)

23


Troškove snose roditelji i plaćaju gotovinom Voditelji: Razrednici: 8.a - Marina Vukšić 8.b - Matea Sokaĉ Terešak Pratitelji: uĉitelji predmetne nastave

Matea Sokaĉ Terešak

Opis Sredstva

Prijevoz Školski autobus/za djecu besplatno

Uţina 4,00 kn/uĉenik

JUSP Jasenovac Po dogovoru

24

PROGRAM AKTIVNOSTI ZA TERENSKU NASTAVU

„KONTINENTALNA LISTOPADNA ŠUMA“ 6.razreda u šk.god. 2011./2012.

CILJEVI:

- boravak u prirodi

- provjeravanje steĉenih znanja i iskustava,primjena u stvarnoj ţivotnoj situaciji

- izgradnja ekološke savjesti,potrebe oĉuvanja prirode (problemi zaštite okoliša su od

primarne vaţnosti za

mlade koji će u budućnosti imati obvezu sagledavanja grešaka iz prošlosti)

- razvijanje odgovornosti za svoje ponašanje, razvijanje meĊusobnog povjerenja,

razumijevanja i grupne

povezanosti

- komunikacija i razumijevanje meĊu svim skupinama uĉenika, prevladavanje stereotipa i

predrasuda,

prihvaćanje razliĉitosti

ZADACI:

ODGOJNI

- kulturno ophoĊenje tijekom putovanja i na javnim mjestima

- upoznavanje domovine, njenih prirodnih ljepota, oĉuvanje kulturno-povijesne baštine

- razvijanje ekološke svijesti kod djece

- razvijanje domoljublja kod djece

- razvijanje suradniĉkih odnosa u grupi

- poticati kulturu razgovora i slušanja

- razvijanje samostalnosti

FUNKCIONALNI:

- razvijati perceptivne sposobnosti

- poticati razvoj govornih sposobnosti

- poticati analitiĉko i sintetiĉko promatranje i mišljenje

- razvijanje sposobnosti snalaţenja na zemljovidu

- razvijanje sposobnosti promatranja

- snalaţenje u prirodi

- razvoj logiĉkog mišljenja i zakljuĉivanja

- razvijati sposobnost primjene steĉenih znanja

- razvijati ţelju za samostalnim izraţavanjem

- poticati paţnju

OBRAZOVNI:

- klimatska obiljeţja podruĉja oko Dvora

- sistematizirati gradivo usvojeno konkretnim promatranjem i zakljuĉivanjem

- upoznati djecu sa šumskim bogatstvima – znaĉaj ĉuvanja šuma i pošumljavanja

- zaštićene biljne i ţivotinjske vrste

- prepoznati organizme u pojedinim slojevima šume

25

TRAJANJE TERENSKE NASTAVE: - 1 dan

UČENIČKA POSTIGNUĆA:

- istraţiti ţivotne uvjete na odabranoj lokaciji staništa(izmjeriti temperaturu

zraka,procijeniti koliĉinu svjetlosti)

- prepoznati,imenovati i opisati svojstva,gljive,biljke i ţivotinje uoĉene na

odabranoj lokaciji staništa i opisati njihove prilagodbe ţivotnim uvjetima

staništa

- poštovanje pravila ponašanja u prirodi

- razvoj sposobnosti promatranja,uoĉavanja i logiĉnog zakljuĉivanja

SUODNOS: geografija-temperatura,vrijeme,orijentacija u prostoru

NAČIN REALIZACIJE:

- polazak autobusom ispred škole u 8,30 sati

- voţnja školskim autobusom do odredišta

- na odredištu pojasniti naĉin rada na terenskoj nastavi

- najava cilja terenske nastave

podjela uĉenika u grupe za rad

- grupni rad uĉenika-svaka grupana terenu obraĊuje samo one podatke koje

moţe, ostale podatke iz struĉne literature i ili interneta uĉenici će riješiti

samostalno kod kuće.vaţno je da uĉenici odaberu samo jedan organizam koji

će promatrati.uz to,uĉenici će napraviti zbirku fotografija,skupe otpalo

lišće, ubiru biljke za svoj herbar.

1. grupa - gljive

2. grupa - biljke u prizemnom sloju šume

3. grupa - biljke u sloju grmlja

4. grupa - biljke u sloju drveća

5. ţivotinje u prizemnom sloju šume

6. ţivotinje u sloju grmlja

7. ţivotinje u sloju drveća

- dogovor oko fenološkog promatranja šume prema odrednicama iz radne

biljeţnice str.71.

- završetak aktivnosti i povratak uĉenika u školu

VREMENIK: - listopad 2011.

VODITELJI: Zdenka Bokulić prof.

Iva Budak uĉiteljica geografije

PRATITELJI: prema dogovoru s ravnateljicom

ZDENKA BOKULIĆ prof.

26

TERENSKA NASTAVA 8.a i 8.b RAZREDA

UPOZNAJMO TESLU KAO ĈUDESNOG GENIJA

GOSPODAR MUNJA

CILJ

Ovaj projekt svoje ishodište je pronašao u imenu velikana, vizionara, istraţivaĉa i

znanstvenika svjetskoga glasa Nikole Tesle ĉiji su lik i djelo dio našeg redovnog plana i

programa za osmi razred iz nastavnog predmeta fizike, a tema se moţe povezati sa svim

nastavnim predmetima. Cilj nam je upoznati uĉenike s ţivotom i radom Nikole Tesle,

potaknuti uĉenike da sami pronaĊu zanimljivosti vezane uz njegov ţivot i rad, upoznati

uĉenike s njegovim djelima, izrekama i porukama

- potaći djeĉju znatiţelju za uĉenjem, otkrivanjem i stvaranjem

- stvoriti suradniĉko ozraĉje

- potaći povjerenje djece u vlastite sposobnosti

- povezivanje nastave sa stvarnošću

- uvjeţbavanje snalaţenja u novoj sredini, vještine kretanja, ustrajnosti

- uspostavljanje neposrednog kontakta sa izumima N.Tesle i postizanje intenzivnog

emocionalnog doţivljaja u neposrednom kontaktu s izumima.

ORGANIZACIJA:

1.odabir vremena

2. koji razred

3. plan rada po predmetima

4. pripremiti listiće

5. prikupiti potreban pribor i materijal

6. detaljne upute za one koji idu na terensku nastavu

7. suglasnost roditelja

8. pronalaţenje donatora za autobus

MJESTO ODRŢAVANJA:

Zagreb, Savska cesta 18

Osmi razred 8.a i 8.b

Vrijeme izvoĊenja: 7.10. 2011., polazak u 7,00 sati sa kolodvora

Vrijeme povratka u popodnevnim satima.

Korelacija predmeta: fizika, matematika, tehniĉka kultura, povijest, geografija, biologija,

likovna kultura, glazbena kultura, hrvatski jezik, informatika, strani jezik

PROVEDBA

Svaki predmet obraĊuje svoj prikaz viĊenog i doţivljenog u Tehniĉkom muzeju u Zagrebu

Svaki predmet priprema plan rada i nastavne listiće, te upozorava uĉenike na što trebaju

usmjeriti veću pozornost u demonstracijskom kabinetu Nikole Tesle, u kojem su izloţene

27

vjerne kopije Teslinih naj znaĉajnijih strojeva i naprava. To je mjesto izuzetno kvalitetno za

demonstraciju njegovih pokusa, a osobito je zanimljivo da većinu tih pokusa izvode sami

posjetiteljiTo je najveći demonstracijski kabinet teslinih izuma koji su korišteni i za potrebe

snimanja televizijskih serija i filmova

REZIME:

Uĉenici po grupama rade završna izvješća (9 grupa)

Pri izradi izvješća njihova kreativnost mora maksimalno doći do izraţaja i trebamo je poticati

Svaki uĉenik dobije diplomu za rad na terenu za završno izvješće

PREZENTACIJA viĊenog i doţivljenog

1. Uvod - Tko je Nikola Tesla ?

2. Prezentacija njegovog ţivotnog puta i uspjeha

3. Tesla u pjesmi (Izumitelj-stihovi i glazba Slavko Olujić )

4. Tesla- genijalni ekscentrik

5. Ĉarobnjak munje- elektriĉni showman

6. Tesla kao inspiracija umjetniku

7. Tesla naš uzor i inspiracija – Robotika i raĉunala

8. Dosad neostvarene zamisli

9. Znaĉaj njegovih dijela kroz odreĊena ţivotna podruĉja.

Poruke za kraj

Nastavnica fizike:

Marija Bilješković

28

IZVEDBENI PLAN I PROGRAM

TERENSKE NASTAVE

UĈENIKA 6.a i 6.b RAZREDA

PITOM NIZINSKI KRAJ – SLAVONSKI RAJ

29

PROGRAM PUTOVANJA

Polazak ispred škole u 7 sati.

Voţnja autobusom do Poţege.

Po dolasku slijedi razgledanje grada (SREDIŠNJI BAROKNI TRG,TEREZINSKA CRKVA),

najslikovitiji gradski trg iz vremena Marije Terezije.Na sredini trga je sagraĊen stup Sv.Roka

u znak zahvalnosti grada,pošteĊenog od kuge.

Na spomenutom trgu se odrţava festival „PJESME SLAVONIJE“.

Svi spomenici su visoke kulturne vrijednosti koji podsjećaju na burnu i dogaĊajima bogatu

povijest grada i okolice.

NAŠICE: razgledavanje crkve Sv. Antuna Padovanskog iz 1373.g.,dvorac grofovske obitelji

Pejaĉević.

NAŠIĈKI MARKOVAC: posjet zoološkom vrtu obitelji Bizik u kojem se nalazi preko 90

vrsta ptica i ţivotinja iz Afrike,Amerike;Australije...

Slijedi nastavak voţnje do Bizovca.

Dolazak u Bizovaĉke toplice-ruĉak.

Nakon ruĉka kupanje u AQUAPOLISU s devet bazena razliĉitih veliĉina i nizom vodenih

atrakcija.

Povratak preko Đakova i Slavonskog Broda te zaustavljanje u istima.Kraća šetnja gradom uz

razgledavanje.

Dolazak u Dvor u veĉernjim satima.

30

IZVEDBENI PLAN I PROGRAM TERENSKE NASTAVE

CILJ TERENSKE NASTAVE:

* provjeravanje steĉenih znanja i iskustava,primjena u stvarnoj ţivotnoj situaciji

* izgradnja ekološke svijesti,potreba oĉuvanja prirode

*upoznavanje sebe i svojih potreba,razvijanje odgovornosti za svoje

ponašanje,razvijanje meĊusobnog povjerenja,razumijevanja i grupne povezanosti

*komunikacija i razumijevanje meĊu svim skupinama uĉenika,prevladavanje

stereotipa i predrasuda, prihvaćanje razliĉitosti

*osvješćivanje vrijednosti koje usmjeravaju naše akcije

VRSTA TERENSKE NASTAVE:

*radna,ekološka,odgojna,obrazovna,socijalizacijska,integracijska

TRAJANJE TERENSKE NASTAVE:

*jedan dan

MJESTO ODRŢAVANJA:

*Poţega-Našice-Bizovac-Slavonski Brod

SUDIONICI TERENSKE NASTAVE:

*19 uĉenika 6.a razreda Osnovne škole Dvor

*17 uĉenika 6.b razreda Osnovne škole Dvor

*roditelji (pismena izjava roditelja o sudjelovanju djece u projektu)

OSTVARENJE TERENSKE NASTAVE PRATE:

*ravnatelj,pedagog škole,uĉitelji,roditelji i suradnici

PROGRAM OBUHVAĆA:

*nastavne i ekološke sadrţaje

*sportsko-rekreacijske sadrţaje

*igraonice socijalizacijskog tipa

ZADACI:

ODGOJNI:

*kulturno ophoĊenje tijekom putovanja i na javnim mjestima

*poticati vedru atmosferu

*poticati uĉenike na upoznavanje domovine,njenih prirodnih ljepota,oĉuvanje

prirodne i kulturne baštine

*razvijanje ekološke svijesti kod djece

*razvijanje domoljublja kod djece

*razvijanje suradniĉkih odnosa u grupi

31

*razvijanje djeĉje stvaralaĉke radoznalosti

*poticati kulturu razgovora i slušanja

*pravilno kretanje ulicom tijekom šetnje

*poticati pozitivan odnos prema raznim zanimanjima i djelatnostima

*razvijanje samostalnosti

FUNKCIONALNI:

*razvijati perceptivne sposobnosti

*poticati razvoj govornih sposobnosti

*poticati analitiĉko i sintetiĉko promatranje i mišljenje

*razvijati sposobnost snalaţenja na zemljovidu

*razvijanje sposobnosti promatranja

*snalaţenje u prirodi

*razvoj logiĉkog mišljenja i zakljuĉivanja

*razvijati sposobnost primjene steĉenih znanja

*razvijati ţelju za samostalnim izraţavanjem

*poticati paţnju

*razvoj motoriĉkih sposobnosti kroz igru i kretanje

OBRAZOVNI:

*prometnice

*upoznati gospodarstvo i povijest POŢEŠKO-SLAVONSKE ŢUPANIJE,

BRODSKO-POSAVSKE I OSJEĈKO-BARANJSKE ŢUPANIJE

*djelatnosti kojima se ljudi bave

*klimatska obiljeţja

*spomenici visoke kulturne vrijednosti

*upoznavanje grada Poţege,glavnoga naselja ZLATNE DOLINE

*upoznavanje znamenitosti Našica-dvorac Dore Pejaĉević i park spomenik

vrtne arhiktekture

*NAŠIĈKI MARKOVAC-zoološki vrt

*ljekovita termalna vrela Bizovaĉkih toplica

*Slavonski Brod-prometno raskriţje na posavskoj autocesti i ţeljezniĉkoj pruzi

*upoznavanje kulturne baštine-franjevaĉki samostan s bogatom knjiţnicom

PROJEKT PRIPREMILE:

Marija Bilješković

Iva Budak

Dvor,rujan 2011.g.

32

JEDNODNEVNA TERENSKA NASTAVA SISAK

Osnovna škola Dvor

PO Rujevac

Uĉiteljica: Danica Brajenović

CILJ: -upoznati kulturno povijesne spomenike grada Siska i

prirodne ljepote njegovih rijeka

NAMJENA: - razlikovanje grad-selo

-upoznavanje dijela Sisačko moslavačke ţupanije

-imenovanje rijeke Kupe tijekom plovidbe , odreĎivanje

lijeve I desne obale, ušća Kupe u Savu

-vrste prometnica I prometnih sredstava

-muzej ,kustos, vrijedni izlošci u muzeju

-razvijati svijest I ponos o bogatoj povijesti svog zavičaja I

Ţupanije

NOSITELJ AKTIVNOSTI: ĐurĊica Begović I Danica Brajenović

NAĈIN REALIZACIJE : JEDNODNEVNA IZVANUĈIONIĈKA I

TERENSKA NASTAVA

Vremenik: svibanj 2012

Troškovnik : roditelji-cijena izleta( autobus,voţnja brodom, ulaznica

za muzej )-oko 120 kn

NAČIN VRJEDNOVANJA:-RAZGOVOR,IZRADA

PLAKATA,OPISIVANJE, FOTOGRAFIRANJE-

IZLOŢBA NAJUSPJEŠNIJIH FOTOGRAFIJA,

LIKOVNO IZRAŢAVANJE

Uĉiteljica:

Danica Brajenović

33

POLUDNEVNA TERENSKA NASTAVA EKO SELO

BEKE

Osnovna škola Dvor, PO Rujevac

CILJ: -upoznati prirodne ljepote svog zavičaja

i EKO selo BEKE

NAMJENA: -snalaţenje u prirodi pomoću kompasa i prirodnih

obiljeţja (mahovina, hrapavost drveća godova drveća)

-odreĎivanje stajališta, obzora,obzorove crte

-izrada plana sela

-uočavanje obiljeţja breţuljkastog zavičaja

-Trgovska gora, strane, vrh

-rijeka Ţirovnica-vode zavičaja

-Gvozdansko-utvrda

Razvijanje ekološke svijesti o čuvanju prirode i

skretanje pozornosti na ljepote svog zavičaja

NOSITELJ AKTIVNOSTI : Danica Brajenović –voditelj

-učitelji razredne nastave, ravnateljica

Način realizacije: izvanučionička i terenska nastava

Vremenik: prva polovina listopada 2011.godine

Troškovnik: , ručak u Eko selu-30 kn-roditelji

Način realizacije: izrada plana sela-kartografski znaci, razgovor

,opisivanje-jezične vjeţbe ,fotografiranje i izloţba najljepših

fotografija, plakat


34

1. KNJIŽNICA

Ciljevi aktivnosti: razvijanje pravilnog odnosa prema školi i drugim školskim prostorima u kojima stjeĉemo znanja a meĊu njima je i knjiţnica, uoĉavanje svih mogućnosti koje knjiţnica nudi kao izvor znanja i zabave Namjena aktivnosti: razvijanje pravilnog odnosa prema knjiţnici i ugodnog razrednog ozraĉja u radu Nositelji: svi uĉenici 1. razreda, uĉiteljica, knjiţniĉarka

Naĉin realizacije: posjet školskoj i mjesnoj knjiţnici, slušanje, ĉitanje, crtanje, priĉanje, uĉlanjenje u školsku i mjesnu knjiţnicu i posuĊivanje knjiga Vremenik: rujan 2010.

Troškovnik: 0,00 kn

Naĉin vrjednovanja: razgovor

2. PROMET Ciljevi aktivnosti: usvojiti vaţnost pravilnog ponašanja u prometu uz razvijanje prometne kulture uĉenika Namjena aktivnosti: osposobljavanje uĉenika za samostalno snalaţenje u prometu kroz poštivanje prometnih pravila Nositelji: uĉenici 1. razreda, pogotovo uĉenici putnici, uĉiteljica, prometni policajac

Naĉin realizacije: predavanja prometnog policajca, šetnja mjestom uz primjere kretanja prometnicama Vremenik: rujan 2010.


Naĉin vrjednovanja: razgovor o tome kako nauĉeno u prometu provodimo u praksi

35

3. GODIŠNJA DOBA

Cilj aktivnosti: upoznati obiljeţja svih godišnjih doba, prepoznati ih i imenovati uz aktivno praćenje promjena u prirodi Namjena aktivnosti: razvijanje sposobnosti promatranja i opisivanja, razvijanje smisla za ekologiju, razvijanje sposobnosti pismenog, glazbenog i likovnog izraţavanja na temu godišnja doba Nositelji: uĉenici 1. razreda, uĉiteljica, pedagoginja

Naĉin realizacije: odlazak i šetnja u prirodi, praćenje i uoĉavanje promjena na biljnom ţivotinjskom svijetu, promjene u domaćinstvima, zabiljeţiti sve na satu kroz sve predmete i korelacije Vremenik: tijekom školske godine


Naĉin vrjednovanja: kviz

36

PRIJEDLOG IUN ZA 1. razred školska godina 2011./2012.

Mjesec Tema Cilj Mjesto Sati

RUJAN

Prostorije u školi Djelatnici škole Sigurnost u prometu

Upoznavanje škole i njenih djelatnika Pravilno kretanje u prometu

Školska zgrada Raskriţje pored škole

1

1

1

LISTOPAD

Promjene u prirodi Dan zahvalnosti za plodove zemlje Orijentacija u prostoru MeĊunarodni dan štednje

Uoĉavanje promjena u prirodi, ĉuvanje okoliša Hranimo se zdravo Razvijanje prometne kulture Poticanje na štednju

Park Izloţba u holu škole Raskriţja u okolici škole Posjet OTP banci

2

1 2

1

STUDENI

Snalaţenje i orijentacija u prometu

Aktivni smo sudionici prometa-poštivanje osnovnih pravila

Ulice našeg mjesta

2

PROSINAC

Promjene u prirodi Blagdani

Uoĉavanje promjena u prirodi,ĉuvanje okoliša usporeĊivanje s prijašnjim zapaţanjima Zapamtiti nazive blagdana

Okoliš škole Naše mjesto

2

1

SIJEĈANJ

Zdravlje

Dragocjenost zdravlja

Dom zdravlja

1

37

VELJAĈA

Ĉistoća okoliša

UvoĊenje u ekologiju

Okoliš škole

2

OŢUJAK

Priroda se budi DAN VODE

Uoĉavanje promjena u prirodi, usporeĊivanje s prijašnjim zapaţanjima ZAŠTITA RIJEKA

Parkovi našeg grada RIJEKE NAŠEG MJESTA

2

TRAVANJ

DKĈ-aktivnosti vezane za Dan djeĉje knjige MJESTO U KOJEM ŢIVIM DAN PLANETA ZEMLJE

Knjiga izvor znanja i razonode Znaĉajni dijelovi našeg grada BRIGA ZA OKOLIŠ

- DKĈ Mjesto

2 2

2

SVIBANJ

Moj dom – Moja obitelj MEĐUNARODNI DAN OBITELJI

Ljubav prema domu

LIPANJ

MEĐUNARODNI DAN OKOLIŠA PRIRODA I MI

BRIGA ZA OKOLIŠ

STARI GRAD Sisak

Jedan dan

Uĉiteljica: Vesna Kunstl Vujić

38

PLAN INTEGRIRANE/TEMATSKE NASTAVE 1. ŠKOLA JE POČELA Cilj aktivnosti: uoĉiti i odrediti sebe kao uĉenika uz pravilan stav prema ostalim uĉenicima, uĉiteljima i samoj školi Namjena aktivnosti: upoznavanje uĉenika 1. razreda sa školom , ostali uĉenici pridrţavati se svojih obveza i duţnosti, kućnog reda i općenito razvijanje svijesti o odgovornosti i izvršavanju obveza Nositelji: svi uĉenici, svi uĉitelji i struĉni suradnici i ostali djelatnici škole, roditelji Naĉin realizacije: kroz redovan školski proces upoznati sve sudionike obrazovnog procesa u školi o njihovim duţnostima i obvezama i to kroz: uĉenje, razgovor, pjevanje, likovno izraţavanje i igru Vremenik: rujan 2011. Troškovnik: 0,00 kn Naĉin vrjednovanja: razgovor na satu razrednog odjela

2. DANI KRUHA Cilj aktivnosti: upoznavanje tradicijskih obiĉaja vezanih uz pripremu, blagovanje i poštivanje hrane i kruha Namjena aktivnosti: obiljeţiti Dan kruha, vrste i nastanak kruha, razvijanje mašte i kreativnosti kod vlastite izrade kruha, izloţba u školskom prostoru, razvijanje poštovanja i pravilnog odnosa prema hrani Nositelji: svi uĉenici i uĉitelji škole, roditelji, struĉni suradnici Naĉin realizacije: prikupiti stare predmete iz zaviĉaja, alate i plodove od kojih nastaje hrana, pekarske radionice u školi i kod kuće, posjet pekari, izrada proizvoda od brašna (kruh) i izloţba u školi, posveta hrane Vremenik: listopad 2011. Troškovnik: 50,00 kn

39

Naĉin vrjednovanja: uspješnosti izloţbi po razrednim odjelima i skupne izloţbe

3. SVETI NIKOLA Cilj aktivnosti: razvijanje potrebe za pomaganje i darivanje onima kojima je to najpotrebnije kroz ljubav i zajedništvo, upoznati priĉu o sv. Nikoli Namjena aktivnosti: obiljeţiti blagdan sv. Nikole uz veselo i ugodno ozraĉje, razvijanje kreativnosti u scenskom, glazbenom i likovnom izraţavanju Nositelji: uĉenici i uĉiteljica, roditelji, struĉni suradnici, uĉitelji INA Naĉin realizacije: integracija nastavnih sadrţaja iz svih predmeta vezano uz sv. Nikolu, pjevanje, crtanje, slikanje, izrada ĉizama, plakata, ukrasa i na kraju školska priredba Vremenik: prosinac 2011. Troškovnik: 20,00 kn Naĉin vrjednovanja: sreĊivanje utisaka i pismeni uradci

4. BOŽIĆ Cilj aktivnosti: uoĉavanje i razvijanje spoznaje o znaĉenju Boţića te na osnovu boţićnih poruka djelovati na razmišljanje i shvaćanje uĉenika o tom blagdanu Namjena aktivnosti: blagdanski ugoĊaj kroz uvaţavanje, toleranciju i veselo raspoloţenje, pjevanje pjesama o Boţiću Nositelji: svi uĉenici i uĉitelji, vjerouĉitelj, roditelji, struĉni suradnici, ravnateljica Naĉin realizacije: integracija kroz sve nastavne predmete i izvannastavne aktivnosti, školska priredba Vremenik: prosinac 2011. Troškovnik: 20,00 kn Naĉin vrjednovanja: anketa o uspješnosti programa i aktivnosti

40

5. MAŠKARE Cilj aktivnosti: upoznati tradicionalne obiĉaje uz poklade kroz zabavu i igru Namjena aktivnosti: razvijanje razliĉitih vrsta kreativnosti Nositelji: svi uĉenici i uĉitelji u suradnji s roditeljima Naĉin realizacije: izrada maski u školi i kod kuće, bal pod maskama u školi, biranje najljepše maske, povorka maski kroz mjesto Vremenik: veljaĉa 2012. Troškovnik: 20,00 kn Naĉin vrjednovanja: razgovor – iznošenje utisaka

6. USKRS Cilj aktivnosti: spoznaja o Uskrsu kao najvećem blagdanu, tradicijski obiĉaji, doţivljaj Uskrsa i poticanje na oĉuvanje vjerskih obiĉaja Namjena aktivnosti: obiljeţavanje blagdana, razvijanje tolerancije i meĊusobnog pomaganja Nositelji: svi uĉenici i uĉitelji, struĉni suradnici i djelatnici škole, ravnatelj Naĉin realizacije: integracija sadrţaja kroz sve nastavne predmete i izvannastavne aktivnosti, posjet crkvi, pjevanje pjesama, radionice u vezi izrade pisanica i plakata Vremenik: oţujak 2012. Troškovnik: 20,00 kn Naĉin vrjednovanja: iznošenje utisaka

41

7. DAN ŠKOLE Cilj aktivnosti: obiljeţiti Dan škole uz datum 30. svibnja, razviti osjećaj zajedništva i ponosa, razvijanje osjećaja pripadnosti i dostojanstvenosti Namjena aktivnosti: nauĉiti razloge obiljeţavanja Dana škole, razvijanje kulture ophoĊenja i gostoljubivosti Nositelji: uĉenici, uĉitelji, struĉni suradnici, ravnatelj, svi djelatnici škole i lokalna zajednica s roditeljima Naĉin realizacije: ureĊivanje škole, ureĊivanje razreda, izrada izloţbi i postignuća, probe i izvedba školske priredbe Vremenik: svibanj 2012. Troškovnik: 00,00 kn

Uĉiteljica: Vesna Kunstl Vujić

42

IZVANUĈIONIĈKA NASTAVA DRUGI RAZRED (2.)

1. Moj zavičaj

2. Jesen u zaviĉaju

3. Kulturne ustanove zaviĉaja

4. Zima u zaviĉaju

5. Proljeće u zaviĉaju

6. Promet , prometnice pješaci

NAMJENA:

Istraživanjem dodi do spoznaja

Steĉena znanja primjeniti u svakodnevnom ţivotu

CILJEVI: Upoznati svoj zavičaj

Uoĉiti da se dogaĊaju promjene u prirodi

Prepoznavati godišnja doba

Pravilno se odijevati I ĉuvati zdravlje

Upoznavanje prometnih znakova i primjena steĉenog znanja u praksi

Upoznati kulturne ustanove zaviĉaja

NOSITELJI: uĉiteljica, roditelji ,uĉenici

NAĈIN REALIZACIJE:

Promatranje

Istraţivanje

Rješavanje zadataka

Praćenje vremenskih promjena

Biljeţenje podataka

Tv-emisije, vremenska prognoza

Crtanje prometnih znakova

Prezentacija radova

VREMENIK: 2011/2012

Rujan

Listopad

Prosinac

Oţujak

Svibanj

Lipanj

43

TROŠKOVNIK : Nema troškova

VRJEDNOVANJE:

Samoprocjena rada

Izvješćivanje

Crtanje

Prezentacija rada

Uĉiteljica:

Danica Brajenović

44

POSJET CRKVI SV. PETRA I SV. PAVLA U DVORU

NOSITELJ AKTIVNOSTI: Gordana Brleković

PLANIRANI BROJ UĈENIKA: uĉenici 6. a i 6. b razreda

PLANIRANI BROJ SATI: 1 sat

CILJEVI AKTIVNOSTI:

- upoznavanje s liturgijskim prostorom, predmetima, odjećom i knjigama

- razvijati osjećaje poštovanja i brige za materijalnu i duhovnu crkvenu i narodnu

baštinu

NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI:

- odlazak u crkvu sv. Petra i pavla

- promatranje i fotografiranje prostora i predmeta

- usvajanje novih informacija o crkvenim predmetima i prostoru

- slušati izlaganje svećenika

VREMENSKI OKVIR AKTIVNOSTI:

- u svibnju 2012. godine

DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI:

- nema troškova

VREDNOVANJE:

- radni list iz radne biljeţnice

- izrada panoa

Uĉiteljica: Gordana Brleković

45

POSJET CRKVI SV. PETRA I SV. PAVLA U DVORU

NOSITELJ AKTIVNOSTI: Gordana Brleković

PLANIRANI BROJ UĈENIKA: uĉenici prvog razreda

PLANIRANI BROJ SATI: 1 sat

CILJEVI AKTIVNOSTI:

- prepoznati nedjelju kao dan okupljanja Isusovih uĉenika u crkvi

- nauĉiti i razumjeti da krštenjem postajemo ĉlanovi Crkve

NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI:

- zajedniĉki pohod crkvi

- pokazivanje znakova kod sakramenta krštenja: voda, sveto ulje, krsna haljina, svijeća

- slušanje svećenikovog izlaganja

VREMENSKI OKVIR AKTIVNOSTI:

- u svibnju 2012. godine

DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI:

- nema troškova

VREDNOVANJE:

- radni list iz radne biljeţnice

- izrada plakata

- izrada makete crkve od papira (kartona)

Uĉiteljica: Gordana Brleković

46

Naziv projekta: Duša zemlje miris je njenih plodova

Ciljevi projekta: - razvijati ljubav prema svim plodovima koje pruža zemlja

- poticati na ĉuvanje svih tradicionalnih vrijednosti

- razvijati kreativnost; estetski ukus u uĉeniĉkim osobnim ostvarenjima

- poticati na ljubav, empatiju i suosjećajnost s onima koji nemaju

- upućivati, širiti, podizati svijest o potrebi pravilne prehrane

- podizati svijest o ĉešćoj i pravilnoj uporabi ljekovitog bilja

- uoĉiti vaţnost ţitarica (kruha) za ĉovjekovo zdravlje

- podizati svijest o vaţnosti zdrave prehrane

- istaknuti stalnu brigu za okoliš, zemlju; naglasiti povezanost ĉovjeka i prirode

Naĉin realizacije - rad skupina od 5. do 8. razreda

Zaduţenja - Uvod – Arbutina

predstavljanje projekta; ĉitanje pjesme Nikola Miliĉević: Kruh

- Likovna radionica (5. razred) – Josić izloţba djeĉjih likovnih radova na temu Sve što nam zemlja pruţa (livade, polja kukuruznog

ţita, razni plodovi…), sliku protumaĉiti

- Anketa o pravilnoj prehrani (6. razred) – Budak, Šlibar prouĉiti prehrambene navike ljudi, razmotriti njihove prednosti i nedostatke; anketirati

uĉenike i osoblje škole o tome kako se sada hrane i kako su se ljudi nekada hranili; napraviti

usporedbu; izloţiti rezultate

- Ljekovito bilje (7. razred) – Bokulić pronaći i sakupiti, te prezentirati bilje (ljekovitost, naĉin uporabe, …)

- Zdravlje kroz povijest (8. razred) – Sokaĉ Terešak, Vukšić istraţiti i prouĉiti zdravlje kroz povijest (posebno obratiti pozornost na pojavu bolesti zbog

neuhranjenosti i neimaštine – kuga, kolera, tuberkuloza,…)

- Igrokaz (dramska skupina) – Cvetanović

- Lice i naliĉje prirode – Majdandţić slikom prikazati ljepote i bogatstvo prirode, te s druge strane tegobe uslijed elementarnih

nepogoda

- Kulinarski specijaliteti – Bilješković

pronaći i predstaviti recepte tradicionalne kuhinje

- Mudre izreke o kruhu, ţitu i hrani – Naranĉić

- Javno pismo indijanskog poglavice – Arbutina, knjiţniĉar

- Ozvuĉenje i tehniĉka priprema – Ulaković, Tubić, Kepĉija

Potreban materijal - prema konkretnom zadatku određuje svaki voditelj skupine

47

Vremenik - listopad (povodom Dana zahvalnosti za plodove zemlje) – radionice po skupinama

- od listopada do travnja – nastavak rada po skupinama (termin odreĊuje voditelj

skupine)

- travanj (povodom Dana planeta Zemlje) – prezentacija projekta

Projekt pripremila:

Nevenka Arbutina

NAZIV PROJEKTA:

Vratimo djeci bezbriţno djetinjstvo

48

CILJEVI:

Uvaţavanje drugoga,suradnja i tolerancija, razvijanje komunikacijskih

vještina, meĊusobno slušanje, dogovaranje, usvajanje pravila igre,

poštivanje razliĉitosti, druţenje u skupinama, provoditi manje

vremena na društvenim mreţama.

PLAN DJELOVANJA:

Uz pomoć uĉitelja i roditelja od 1.- 8. razreda prikupiti stare

zaboravljene društvene igre (npr. “školica”,”gumi-gumi” I sl.)

(Svaki uĉitelj i razrednik od 1.- 8. razreda)

KORACI ZA REALIZACIJU PROJEKTA:

1.Uĉenici 5. razreda formirani u skupine upoznati uĉenike i

razrednike od 1.-8. razreda s ciljevima i zadacima projekta.

2.Uĉitelji i razrednici od 1.-8. razreda na roditeljskom sastanku

upoznati roditelje s ciljevima i zadacima projekta.

3.Razrednici sa uĉenicima odabiru jednu društvenu igru,definiraju

pravila (SRO)

4.Igre igrati u slobodno vrijeme u školskom dvorištu tijekom školske

godine.

TRAJANJE AKTIVNOSTI:

Od 19.rujna do 30.svibnja

METODOLOGIJA: Dogovor na struĉnom aktivu uĉitelja razredne i

predmetne nastave. Rad po razrednim odjelima prema dogovorenim

aktivnostima.

POTREBNA MATERIJALNA SREDSTVA:

Nabavka potrebnih rekvizita (oko 200 kn)

PREZENTACIJA PROJEKTA:

31.svibnja 2012.-Dan športa,uĉenici i nastavnici.

Obavijestiti lokalnog novinara

NOSITELJ PROJEKTA: Marica Tubić, prof.

PROJEKTI U NASTAVI

PALE SAM NA SVIJETU

49

CILJEVI:

- poticati i razvijati zanimanje za ĉitanje tematski primjerenih knjiţevnih djela

- razvijati osjećaj zadovoljstva tijekom i poslije ĉitanja

- razvijati sposobnosti uoĉavanja odnosa meĊu likovima

- uoĉavati osobine likova - navikavati uĉenike na samostalne i zajedniĉke aktivnosti - razvijati komunikativnost i samostalnost uĉenika - razvijati sposobnost promatranja, opisivanja i logiĉkog zakljuĉivanja - stvarati navike odgovornog ponašanja - razvijanje sposobnosti snalaţenja u novonastalim situacijama - vjeţbati slušanje, govorenje, pripovijedanje na temelju opaţanja - razvijanje mašte, stvaralaštva, kreativnosti

NAMJENA:

- njegovati ljubav prema svojoj obitelji - poticati znatiţelju

- promicanje kulture izražavanja

- ukljuĉivanje roditelja u ţivot razrednog odjela

NOSITELJI: - uĉiteljica, uĉenici, roditelji NAĈIN REALIZACIJE:

čitanje lektirnog djela Pale sam na svijetu fotografiranje

odabiranje najuspješnije fotografije

izlaganje ostvaraja na razrednom i školskom panou izrada likovnih ostvaraja

izrada naslovnice za razrednu slikovnicu

izrada razredne slikovnice

izrada prezentacije o kompletnom projektu

VRIMENIK: svibanj 2012. TROŠKOVNIK:

- potrošni materijal za rad uĉenika (papiri, hamer papir, karton većih dimenzija, boje za naslovnicu, CD- i…); oko 100 kuna - troškove snosi Škola

NAĈIN VRJEDNOVANJA:

- mišljenje učenika, učitelja, roditelja i ostalih sudionika u stvaranju stripa - samovrjednovanje

NAĈIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: - rezultati vrednovanja koristit će se kao poticaj za novi razredni projekt

MOJE MJESTO CILJEVI: - ovladavanje kljuĉnim pojmovima

- samostalno uĉenje i istraţivanje

50

- razvijanje suradniĉkog odnosa i tolerancije

NAMJENA:

- njegovati ljubav prema mjestu u kojem ţivimo

- promicanje kulture življenja - briga o okolišu

- ukljuĉivanje roditelja u ţivot razrednog odjela

NOSITELJI: - uĉiteljica, uĉenici, roditelji NAĈIN REALIZACIJE:

- dogovor na satovima prirode i društva: što ćemo istraţiti gdje ćemo istraţiti kako ćemo istraţiti

- istraţivanje

- osmišljavanje i crtanje - pisanje znaĉajnih podataka - objedinjavanje projekta

- prezentiranje projekta u razrednom odjelu, roditeljskom sastanku i mjestu

VREMENIK: sijeĉanj – travanj 2012. TROŠKOVNIK: - potrošni materijal za rad uĉenika (papiri, hamer papir, karton većih dimenzija, boje za naslovnicu, CD- i…); oko 50 kuna - troškove snosi Škola NAĈIN VRJEDNOVANJA:

- samovrjednovanje - izrada slikovnice

NAĈIN KORIŠTENJA REZULTATA VRJEDNOVANJA:

- poticaj za daljnje razvijanje uĉeniĉke kreativnosti

Uĉiteljica:

Vesna Kunstl Vujić

Osnovna škola Dvor

Razred:2.

51

UĈITELJICA:Danica Brajenović

Školska godina:2011/2012

PROJEKT VODE ZAVIĈAJA

CILJ: -poticati uĉenika na boravak u prirodi, na rijeci i uz rijeku

-prednosti i opasnosti ţivota zu rijeku

-uĉiti druge da vole prirodne ljepote svog zaviĉaja

NAMJENA: -usvajanje znanja o rijekama

-stjecanje znanja o biljnom i ţivotinjskom svijetu

-primjena znanja u svakodnevnom ţivotu

-primjena zornih spoznaja u nastavnom procesu

-razvijanje pozitivnih stavova o ĉuvanju ĉistih voda

-samostalno stjecanje znanja

NOSITELJ AKTIVNOSTI .uĉiteljica, uĉenici , roditelji

Naĉin realizacije i vrijeme : mjesec veljaĉa

TROŠKOVNIK: NEMA

naĉin vrjednovanja : fotografija-biramo najuspješniju

plakat, opisi prirode uz rijeku

slikanje-akvarel

intervju-kako postati sportski ribolovac

RIBOLOVAC


PROJEKT UĈENIKA 4. i 6. b RAZREDA

52

Ugledajte se na nas

OPIS SITUACIJE ( ODGOJNE ) U NAŠOJ ŠKOLI

U našoj školi ima 224 uĉenika. Svojim ponašanjem mnogi su zasluţili pohvalu i mogu

biti uzor drugim uĉenicima pa ĉak i odraslima.

Manji je broj uĉenika koji se ponašaju neprimjereno, neprihvatljivo, ponekad i

agresivno. Ĉesto uništavaju školsku imovinu, uĉeniĉki pribor, vulgarno se izraţavaju.

Ometaju rad uĉitelja i primjernih uĉenika. Naţalost, o njima se više govori, s njima se više

radi i posvećuje im se više paţnje i vremena.

Uĉenici 4. i 6. b razreda su u dogovoru sa svojim uĉiteljem Draganom Cvetojevićem,

razrednicom Ivom Budak i pedagoginjom Stojankom Strineka odluĉili potraţiti i istaknuti sve

uĉenike naše škole koji svojim ponašanjem mogu biti uzor drugim uĉenicima. Uĉenici 4.

razreda biti će nositelji ovog projekta za razrednu nastavu ( 1. – 4. ), a uĉenici 6. b razreda će

biti nositelji projekta za predmetnu nastavu ( 5. – 8. ).

A. CILJEVI PROJEKTA

U pronalaţenju i isticanju uzornih uĉenika ostvarit ćemo višestruke ciljeve:

afirmirati pozitivne osobine kod uĉenika

sprijeĉavati nasilje meĊu uĉenicima

poticati,razvijati i vrednovati pozitivne osobine kod uĉenika

vrednovati i druge uĉeniĉke kvalitete a ne samo obrazovne

razvijati pozitivne interaktivne odnose meĊu uĉenicima

potaknuti uĉenike da promijene neprihvatljive oblike ponašanja

istaknuti uzorne uĉenike

pomoći uĉiteljima u prepoznavanju i vrednovanju pozitivnih

osobina uĉenika

B. OPIS PROJEKTA

Svaki razred od 1. – 8. će sa svojim uĉiteljem / razrednicom predloţiti i izabrati

uzornog uĉenika jednom u mjesecu ( kraj mjeseca ). Nositelji ovog projekta za razrednu

nastavu biti će uĉenici 4., a za predmetnu nastavu uĉenici 6. b razreda. Uĉenici 4. i 6.b

razreda će prikupljati zapisnike sa tog sata, izraĊivati plakat i istaknuti ga na vidno mjesto

u školi. Na plakatu će biti fotografija uzornog uĉenika i sve pozitivne osobine koje su

zapisali uĉenici njegovog odjela i razrednik. Tako će se dvaput mjeseĉno izabrati 12 ili

više uzornih uĉenika u u našoj školi ( 5 u razrednoj i 7 u predmetnoj nastavi ).

Svaki odjel će do 20. u mjesecu, izabrati uzornog uĉenika. Uĉenici 4. i 6.b razreda će

izraditi plakat i istaknuti ga u holu do 30. u mjesecu.

OSOBINE koje kod uĉenika treba vrednovati:

rado pomaţe drugim uĉenicima

milosrdan je, dareţljiv, paţljiv ( ima osjećaj i za druge )

53

uzdrţljiv je, zna kontrolirati svoje postupke

marljiv je, odgovoran u svom radu i odnosu prema drugima

rješava probleme i sukobe na nenasilan naĉin

iskren, nepristrasan, vjeran,pošten

poštuje druge uĉenike i uvaţava njihovo mišljenje ( ne pravi

razliku meĊu uĉenicima )

tolerantan je i spreman oprostiti

vedar, nasmijan,voli se šaliti

zna se dogovarati i pridrţavati pravila

uljudan

dobar prijatelj

samokritiĉan, pouzdan

ĉuva školsku i uĉeniĉku imovinu

poštuje pravila kućnog reda

poštuje nastavnike i starije od sebe

ne ruga se, ne vrijeĊa, ne ogovara i ne tuĉe uĉenike

KONTAKT OSOBE

Uĉenici 4. i 6. b razreda će prikupljati podatke-zapisnike od razrednika i to će biti KONTAKT

OSOBE po odjelima. Kontakt osobe iz 4. razreda zaduţene za odjele od 1. – 4. razreda:

1.Mateo Dţigumović, Anamarija Kiĉić, Mihajlo Nišević i Dejan Vujaklija

2. Lucija Tesla, Stjepan Radić, Nemanja Babić i Vladinir Ivanović

3.a Aleksandra Blaţeković, Hrvoje Drgestin, Ivan Slijepĉević, Dragana Kneţević i Braco

Rogulja

3.b Andrej Mitić, Aleksandar Saša Drenovac, Jelena Vulić i Nenad Carić

4. Aleksandar Juzbašić, Franjo Brĉina, Milana Stambolija i SrĊan Gaćeša

Kontakt osobe iz 5. b razreda zaduţene za odjele od 5. – 8. razreda:

5. Adrijana Dujmović, Milorad Ćorković i Nemanja Sundać

6.a Nikolina Agatić i Dalibor Kramarić

6.b Nikolina Mitić i Filip Dţigumović

7.a Duška Milešević, Zoran Zuber i Milivoj Tintor

7.b Lovro Dujmović i ĐorĊe Lukaĉ

8.a Matea Ţilajković, Marija Prakljaĉić i Mirko Miliĉević

8.b David Ţilajković i Obrad Miladinović

VRIJEME TRAJANJA PROJEKTA

54

Projekt „Ugledajte se na nas“ poĉinje poĉetkom listopada 2011. godine. Prvi izbor

uzornog uĉenika bit će za listopad 2011. godine, a posljednji u ovoj školskoj godini će biti

izbor za lipanj 2012. godine.

Za provedbu Projekta odgovorni su uĉenici 4. i 6. b razreda.

Odgovorni za valjane i pravovremene podatke: uĉitelji/razrednici

Estetiku i kreativnost panoa: uĉenici 4. i 6. b razreda

Fotografije: uĉiteljica Vesna Kunstl i Vesna Majdandţić

Koordinatori i kontakt osobe: Dragan Cvetojević, uĉitelj 4.

Iva Budak, razrednica 6. b razreda

Stojanka Strineka, pedagoginja

EVALUACIJA PROJEKTA (Vrednovanje)

Vrednovanje projekta provode uĉenici 4. i 6.b razreda uz pomoć pedagoginje i uĉitelja/

razrednice.

Uĉenike podijeliti u 4 skupine i prikupiti:

1. skupina: Što uzorni uĉenici misle o projektu, kako su se osjećali

2. skupina: Što ostali uĉenici u školi misle o projektu, je li na njih djelovao poticajno

3. skupina: Što uĉitelji misle o projektu

4. skupina: Kako su se uĉenici 4. i 6. b razreda osjećali tijekom provedbe projekta,

što su nauĉili, na koje poteškoće su nailazili

U Dvoru, 6. rujna 2011. Predsjednica 4. razreda:

Aleksandra Blaţeković

Presjednica 6.b razreda:

Marija Prakljaĉić

PROGRAM AKTIVNOSTI ZA PROVOĐENJE PROMETNE PREVENTIVE U OŠ DVOR

u šk. god 2011./2012.

55

CILJ

cilj i svrha akcije je odgoj i osposobljavanje uĉenika osnovne škole za

sigurno sudjelovanje u cestovnom prometu kao pješaka i vozaĉa bicikla

polaganje ispita za voţnju bicikla

NAĈIN REALIZACIJE

Akcija „Sigurno u prometu“ provodi se u suradnji s Autoklubom Sisak (Vatrogasna 2, Sisak) , Zajednicom tehniĉke kulture Sisak (Vatrogasna 2,

Sisak), Udrugom pedagoga tehniĉke kulture Sisak (Vatrogasna 2, Sisak) i

MUP–om RH.

Odgoj i osposobljavanje uĉenika u poznavanju prometnih propisa i sigurnosnih pravila provest će uĉitelj tehniĉke kulture Marijan Ulaković,

dipl. ing

Akcija se provodi u dva dijela, odnosno provjeravaju se znanja i steĉene

vještine u:

Teorijskom dijelu natjecanja – poznavanje prometnih propisa i

sigurnosnih pravila

Praktiĉnom dijelu natjecanja – upravljanje biciklom i svladavanje

prepreka na prometnom vjeţbalištu.

VREMENIK - polaganje ispita - travanj/svibanj 2012. godine


_____________________ Marijan Ulaković, dipl. ing.

Osnovna Škola DVOR

Školsko športsko društvo DVOR

A.B.Bušića 5

Opis Sredstva osigurava

Udţbenici o prometnoj kulturi

Škola

ProvoĊenje akcije „Sigurno u prometu“

AK Sisak, ZTK Sisak, škola, MUP, UTPK Sisak

Napomena Akcija je za uĉenike besplatna

56

44 440 Dvor

PLAN I PROGRAM RADA

ŠKOLSKOG ŠPORTSKOG DRUŠTVA „DVOR“

Za školsku godinu 2011./2012.

U Dvoru 13. rujna 2011.

Klupski odbor

PLAN I PROGRAM RADA

ŠKOLSKOG ŠPORTSKOG DRUŠTVA «DVOR» za školsku 2011/2012. godinu

57

Osnovni podaci:

NAZIV ŠKOLE Osnovna škola Dvor

ŢUPANIJA Sisačko-moslavačka

OPĆINA Dvor

ADRESA A.B.Bušića 5

BROJ TEL./FAX 044/871-095

IME RAVNATELJICE Vlatka Jeričević

ŢIRO RAĈUN ŠKOLE 2390001-1100018570

MATIĈNI BROJ ŠKOLE 03083365

UKUPAN BROJ UĈENIKA 220

BROJ ODJELJENJA 12

BROJ NASTAVNIKA 26

Upravni odbor ŠŠK

PREDSJEDNIK Višnja Šlibar

DOPREDSJEDNIK Mijat Barić

TAJNIK Mile Mikičić

ĈLANOVI Đurđica Begović – nastavnik

Mato Barić – nastavnik

Josip Mrgan – vanjski suradnik

Igor Stojaković – vanjski suradnik

Milica Kepčija –pročelnik Sluţbe za društv. djelatnosti Općine Dvor

-učenici

BROJ ĈLANOVA POJEDINIH GRUPA ŠŠK

ŠPORTSKA GRUPA

VODITELJ DJEĈACI DJEVOJĈICE BROJ ĈLANOVA

Stolni tenis VIŠNJA ŠLIBAR 4 4 8

Sprtska sekcija BEGOVIĆ/BARIĆ 15 15 30

Mali nogomet IGOR STOJAKOVIĆ 20 - 20

Odbojka VIŠNJA ŠLIBAR - 23 23

Dvoranski hokej

JOSIP MRGAN 48

Ukupno:

Ciljevi i zadaci:

Razvoj športa i športskih postignuća; Sudjelovanje na natjecanjima; Sudjelovanje i provedba aktivnosti u slobodno vrijeme učenika, Organizacija školskih natjecanja u pojedinim sportovima (turniri) Razvoj zdravstvenih navika kod djece; Poticanje interesa za sportske aktivnosti; Suradnja s odjelom za društvene djelatnosti Općine Dvor,Savezom ŠŠK,roditeljima i

ostalim sportskim stručnjacima i zainteresiranim osobama, donatorima i sl. PLAN NATJECANJA POJEDINIH GRUPA:

58

STOLNI TENIS

Natjecanje vrijeme

1. PRVENSTVO ŠKOLE LISTOPAD 2011.

2. PRVENSTVO OPĆINA (H.Kostajnica,H.Dubica,Dvor) STUDENI 2011.

3. PRVENSTVO ŢUPANIJE U STOLNOM TENISU OŢUJAK 2012.

4 DRŢAVNO PRVENSTVO OŠ SVIBANJ 2012.

MALI NOGOMET

Natjecanje vrijeme

1. Prvenstvo škole (HOD) RUJAN 2011.

2. Prvenstvo Općina STUDENI 2011.

3. Prvenstvo Ţupanije OŠ OŢUJAK 2012.

4. Školska natjecanja u povodu Dana sporta i Dana škole SVIBANJ 2012.

ODBOJKA

Natjecanje vrijeme

1. Prvenstvo škole (HOD) RUJAN 2011.

2. Prvenstvo Općina STUDENI 2011.

3. Prvenstvo Ţupanije VELJAĈA 2012.

4. Prijateljski susreti škola SVIBANJ, LIPANJ 2012.

5. Natjecanja u povodu Dana sporta i Dana škole SVIBANJ 2012.

Tijekom školske godine planirana je organizacija školskih međurazrednih natjecanja u povodu HRVATSKOG OLIMPIJSKOG DANA (09. rujna 2011.), MEĐUNARODNOG DANA ŠPORTA (svibanj 2012.) , DANA ŠKOLE (svibanj 2012.) te u okviru projekta „VRATIMO DJECI SRETNO DJETINJSTVO“ (lipanj 2012.). NABAVA ŠPORTSKE OPREME: Planira se nabavka mreţica za stolni tenis, mreţa za golove, te nabavka ostale potrebne opreme u tijeku školske godine, ovisno o potrebama i raspoloţivim sredstvima Kluba. BROJ PLANIRANIH SJEDNICA ŠŠK: Planirane su 3 sjednice u tijeku ove šk.g. i to

1. rujan 2011.; 2. veljača2012; 3. lipanj 2012. (godišnja skupština kluba).

Predsjednik ŠŠK: Višnja Šlibar,prof

U Dvoru 14.rujna 2011.

ŠKOLSKI KURIKULUM PLAN I PROGRAM rada

UČENIČKE ZADRUGE

UNA

59

u školskoj godini 2011./2012.

Voditelj/ica UĈENIĈKE ZADRUGE:

Matea Sokaĉ Terešak dipl.uĉ.

Broj uĉenika u aktivnosti: 129, iz razreda: 1. do 8. razreda osnovne škole

PredviĊen broj sati tjedno: 1sat po skupini tjedno, sveukupno 7 sati tjedno; ukupno za

šk. god. 2011./12.: 35 sati po skupini godišnje, sveukupno 245 godišnje

Mjesto izvoĊenja aktivnosti: škola i šira lokalna zajednica

Oĉekivani rezultati (ciljevi) Uĉeniĉke zadruge za šk. god. 2011./12.

Primjerenim metodiĉkim postupcima, pod vodstvom uĉitelja mentora omogućiti

uĉenicima razvoj sklonosti, interesa i sposobnosti te stjecanje, produbljivanje i primjenu

bioloških, tehniĉkih, gospodarskih, društvenih i srodnih znanja iz podruĉja vaţnih za

cjelokupan proizvodni proces od njegova planiranja do trţišnog i drugog vrednovanja

rezultata rada.

Namjena Uĉeniĉke zadruge:

- razvijati i njegovati radne navike, radne vrijednosti i stvaralaštvo, odgovornost,

inovativnost, poduzetnost, snošljivost i potrebu za suradnjom;

- razvijati kreativnost i maštovitos kod mladih zadrugara

- omogućiti stjecanje, produbljivanje, proširivanje i primjenu znanja te razvoj sposobnosti bitnih za gospodarstvo i organizaciju rada;

- razvijati svijest o naĉinima i potrebi oĉuvanja prirode kao i njegovanje baštine i puĉkoga stvaralaštva

- profesionalno informiranje i usmjeravanje uĉenika te stvaranje preduvjeta za

prijenos i praktiĉnu primjenu znanja u ţivotu i lokalnoj sredini

- razvijati svijest o mogućnostima, dosezima i potrebi primjene suvremenih znanstvenih, tehniĉkih i tehnoloških dostignuća

Nositelji Uĉeniĉke zadruge i njihova odgovornost:

- nastavnici strukovnih predmeta, roditelji, uĉenici, vanjski suradnici, ĉelnici lokalne

zajednice

Naĉin realizacije Uĉeniĉke zadruge:

60

- tijekom cijele šk. godine, u okviru izvannastavnih skupina i organiziranje

edukativnih izvannastavnih radionica.

- Sudjelovanje na smotrama, sajmovima, natjecanjima, izloţbama i radionicama.

61

Plan i program aktivnosti zadruge:

vrijeme

realiza-

cije

sadrţaj (vrsta i sadrţaj aktivnosti) metode i oblici

rada

mjesto

izvoĎenja

suradnici (u i

izvan škole)

potrebna sredstva

i materijali

IX

Sastanak s voditeljima

sekcija uĉeniĉke zadruge

Dogovori o programu rada uĉeniĉke zadruge

Motiviranje uĉenika za ĉlanstvo u uĉeniĉkoj zadruzi.

Sudjelovanje na sajmu u lokalnoj zajednici

- Metoda

razgovora

Škola

-voditelji

sekcija

-ravnateljica

-pedagoginja

-u dogovoru s predmetnim

nastavnicima voditeljima

izvanastavnih skupina voditelj

zadruge brine se za nabavu

potrebnih sredstava za rad

X

Usvajanje godišnjeg programa uĉeniĉke zadruge

Sudjelovanje na sajmu u lokalnoj zajedici

- Metoda razgovora

-demonstracija

-skupni rad - Individualni rad

Škola -voditelji

sekcija

-ravnateljica

-pedagoginja

-uĉenici

-vanjski

suradnici






XI

Edukacija za ĉlanove školske zadruge putem radionica

Izrada prigodnih umjetniĉkih predmeta za Boţić

- Metoda razgovora

- izlaganje

-demonstracija

-skupni rad

- Individualni rad

Škola

Bliţa

okolina

-voditelji

sekcija

-ravnateljica

-pedagoginja

-edukatori iz

poduzetništva

-uĉenici

-vanjski

suradnici






XII

Prodaja prigodnih umjetniĉkih predmeta povodom Boţića

- Metoda razgovora

-demonstracija


Škola

Bliţa

okolina

-voditelji

sekcija

-ravnateljica

-pedagoginja

- uĉenici

-vanjski

suradnici






I

Uspjeh i rezultati uĉeniĉke zadrugeu I. polugodištu

- Metoda razgovora

- izlaganje

-demonstracija


Škola

-voditelji

sekcija

-ravnateljica

-pedagoginja

- uĉenici






II

Poĉetak pripreme za ţupanijsku smotru uĉeniĉkih zadruga

Izrada predmeta za ţupanijsku smotru uĉeniĉkih zadruga

- Metoda razgovora

-demonstracija

-skupni rad

- Individualni rad

Škola

Bliţa

okolina

-voditelji

sekcija

-ravnateljica

-pedagoginja

- uĉenici






62

III


Sudjelovanje na sajmu unutar ţupanije

- Metoda razgovora

-demonstracija

-skupni rad

- Individualni rad

Škola

-voditelji

sekcija

- uĉenici






IV


- Metoda razgovora

-demonstracija


Škola

Bliţa

okolina

-voditelji

sekcija

-ravnateljica

-pedagoginja

- uĉenici






V

Sudjelovanje na ţupanijskoj smotri uĉeniĉkih zadruga

- Metoda razgovora

-izlaganje -demonstracija

-skupni rad

- Individualni rad

Škola

-voditelji

sekcija

-ravnateljica

-pedagoginja

- uĉenici






VI

Uspjeh i rezultati uĉeniĉke zadruge u I. i II polugodištu

- Metoda razgovora

- izlaganje

Škola

-voditelji

sekcija

-ravnateljica

-pedagoginja

- uĉenici






Voditelji sekcija uĉeniĉke zadruge su nastavnici :

1. Mirela Josić dipl. uĉ.

63

2. Marija Bilješković dipl. uĉ.

3. Sanja Pereško/Marina Vukšić dipl.uĉ.

4. Danica Brajenović dipl.uĉ.

5. Zdenka Bokulić prof.

6. Mile Mikiĉić

7. Matea Sokaĉ Terešak dipl.uĉ.

Aktivnost Cilj Namjena

Način

realizacije

Troškovnik Vremevnik Vrednovanje Nositelji

GRUPA/SEKCIJA BROJ

UČENIKA RAZRED NOSITELJI

1. PĈELARI 14 5. – 8.r MILE MIKIĈIĆ

2. KERAMIĈARI 20 5. – 8.r MIRELA JOSIĆ

3. VESELO KLUPKO 18 5. – 8.r MARINA VUKŠIĆ

4. SLOŢNE RUKE 22 5. – 8.r MATEA SOKAĈ TEREŠAK

5. POVRTLARI 21 5. – 8.r ZDENKA BOKULIĆ

6. SLIKANJE NA PAMUKU 15 1. –4.r DANICA BRAJENOVIĆ

7. KREATURA 19 5. -8.r MARIJA BILJEŠKOVIĆ

64

PČELARI

Upoznavanje uĉenika

sa nastankom i svrhom

uĉeniĉke zadruge.

Upoznavanje s

amblemom i zastavom

uĉeniĉke zadruge.

Upoznavanje s

naĉinima proizvodnje

meda, voska i ostalih

proizvoda vezanih za

pĉele.

Poticanje

razvoja

ekološke

svijesti. Razvoj

poduzetniĉkoga

duha te

praktiĉna

primjena

steĉenih znanja

u ţivotu.

Razvoj

timskog rada.

Korisno i

svrhovito

provoĊenje

slobodnog

vremena.

Prostorije škole,

obilazak

pĉelarskih

radnji.

Nabava

potrebnih

materijala za

rad sa pĉelama i

košnicama–te

nabava

materijala za

konzerviranje

meda nakon

obrade.

Tijekom

2011./2012.

školske godine.

U školi, na

lokalnim

priredbama i

sveĉanostima,

sudjelovanje na

ţupanijskim,

meĊuţupanijskim i

drţavni smotrama.

Mile Mikiĉić

KERAMIČARI



uĉeniĉke zadruge.

Upoznavanje s

amblemom i zastavom

uĉeniĉke zadruge.

Upoznavanje uĉenika s

glinom kao sirovinom

i svim tehnikama rada

s glinom.

Upoznavanje uĉenika s

ukrašavanjem glinenih

posuda(crtanje,

urezivanje, dodavanje)

Okupljanje

uĉenika na

dobrovoljnoj

osnovi, te

razvoj sklonosti

prema

umjetnosti i

razvoj

kreativnosti.

Razvoj

poduzetniĉkoga

duha te

praktiĉna

primjena

steĉenog znanja

u ţivotu.

Poticanje

timskog rada.

Razvoj

kreativnosti.

Primjena

steĉenog

znanja u

ţivotu.

Prostorije škole.

Nabava

potrebnih

materijala za rad

uĉenika s glinom

( lonĉarsko kolo,

peć za peĉenje

gline, glina i

potreban alat za

obradu gline)

Tijekom

2011./2012.

školske godine.

U školi, na

lokalnim

priredbama i

sveĉanostima,

sudjelovanje na

ţupanijskim,

meĊuţupanijskim i

drţavni smotrama.

Mirela Josić

65

VESELO KLUPKO



uĉeniĉke zadruge.

Upoznavanje s

amblemom i zastavom

uĉeniĉke zadruge.

Izrada razliĉitih ruĉnih

radova od domaće

vune (pletenje šalova,

traka za kosu,

priglavaka).

Poticanje

uĉenika na

naglašavanje

vaţnosti i

znaĉaja kulture,

obiĉaja i

zaviĉajnih

proizvoda.

Oĉuvanje starih

naĉina ruĉnog

rada i

upoznavanje, te

motiviranje

mladih za ruĉni

rad.

Poticanje na

timski rad.

Svim

uĉenicima

škole.

Prostorije škole.

Nabava

potrebnih

materijala za

izradu pletenih

predmeta (

domaća vuna,

štrikaće igle,

škarice)

Tijekom

2011./2012.

školske godine.

U školi, na

lokalnim

priredbama i

sveĉanostima,

sudjelovanje na

ţupanijskim,

meĊuţupanijskim i

drţavni smotrama.

Sanja

Pereško/Marina

Vukšić

SLOŢNE RUKE



uĉeniĉke zadruge.

Upoznavanje s

amblemom i zastavom

uĉeniĉke zadruge.

Izrada razliĉitih ruĉno

izraĊenih ogrlica,

narukvica, broševa i

naušnica proizvedenih

od glinamola, fimo

mase.

Oĉuvanje starih

naĉina ruĉnog

rada i

upoznavanje, te

motiviranje

mladih naraštaja

za ruĉni rad.

Svim

uĉenicima

škole od 5. do

8. razreda.

Prostorije škole.

Nabava

potrebnih

materijala za

izradu ogrlica,

narukvica,

broševa i

naušnica (

fimomasa,

glinamol,

tempere, lak za

ĉamce,skalpeli,

kopĉice,kukice,

vruće ljepilo)

Tijekom

2011./2012.

školske godine.

U školi, na

lokalnim

priredbama i

sveĉanostima,

sudjelovanje na

ţupanijskim,

meĊuţupanijskim i

drţavni smotrama.

Matea Sokaĉ

Terešak

POVRTLARI

Upoznavanje uĉenika sa

nastankom i svrhom

uĉeniĉke

zadruge.Upoznavanje s

amblemom i zastavom

uĉeniĉke

zadruge.Ekološki uzgoj

biljaka u školskom

plasteniku. Briga i

odrţavanje mladih sadnica u školskom

plasteniku.

Poticanje

ekološke

svijesti.

Ĉuvanje i

njegovanje

biljaka. Zaštita

ugroţenih vrsta.

Novi naĉini

iskorištavanja

energije;

obnovljivi izvori energije.

Svim

uĉenicima

škole od 5. do

8. razreda.

Prostorije škole i

školski

plastenik.

Nabava

potrebnih

materijala –

biljke, materijali

za njegu biljaka.

Tijekom

2011./2012.

školske godine.

U školi, na

lokalnim

priredbama i

sveĉanostima,

sudjelovanje na

ţupanijskim,

meĊuţupanijskim i

drţavni smotrama.

Zdenka Bokulić

SLIKANJE NA

PAMUKU


Okupljanje

Svim

Prostorije škole,

Nabava

Tijekom

U školi, na

Danica

Brajenović

66


uĉeniĉke zadruge.

Upoznavanje s

amblemom i zastavom

uĉeniĉke zadruge.

Izrada umjetniĉkih

djela.

uĉenika na

dobrovoljnoj

bazi, te razvoj

kreativnosti i

pozitivnih

stavova prema

radu.

uĉenicima od

1. do 4.

razreda.

muzeji, galerije. potrebnih

materijala –

pribor za

likovnu kulturu.

2011./2012.

školske godine.

lokalnim

priredbama i

sveĉanostima,

sudjelovanje na

ţupanijskim,

meĊuţupanijskim i

drţavni smotrama.

KREATURA

Ovisno o kreativnosti

uĉitelja, uĉenika i

opremlenosti mogu se

izraĊivati razliĉiti

predmeti upotrebne

vrijednosti, nakit, ukrasi,

slike

Okupiti uĉenike

koji ne štede

ljubav, znanje i

entuzijazam

stvarajući svoja

mala ostvarenja

pokazujući sve

što skriva duša.

Svim

uĉenicima od

5. do 8.

razreda.

Prostorije škole,

muzeji, galerije.

Nabava

potrebnih

materijala –

papir,akrilne

boje na bazi

laka, ţica,gips,

pištolj za vruĉe

ljepilo, patrone...

Tijekom

2011./2012.

školske godine.

U školi, na

lokalnim

priredbama i

sveĉanostima,

sudjelovanje na

ţupanijskim,

meĊuţupanijskim i

drţavni smotrama.

Marija

Bilješković

Naĉin vrednovanja i naĉin korištenja rezultata vrednovanja:

Sudjelovanje uĉenika na smotrama, natjecanjima, izloţbama i radionicama. Proizvodi nastali

kao rezultat rada uĉenika zadrugara i njihovih mentora (nastavnika strukovnih predmeta).

Financijska sredstva ostvarena prodajom proizvoda.

Ostale specifiĉnosti Uĉeniĉke zadruge

Povezivanje sekcija uĉeniĉke zadruge sa udrugama i ustanovama naše lokalne zajednice s

ciljem ukljuĉivanja uĉenika u naĉin rada i stjecanje iskustava u odabranom zanimanju.

Voditelj/ica UĈENIĈKE ZADRUGE:

U Dvoru , 09.09.2011.

Matea Sokaĉ Terešak dipl. uĉ.

67

Školski odbor, na sjednici odrţanoj dana 29. rujna 2011. godine, usvojio je Školski kurikulum za školsku godinu 2011./2012. Ravnateljica škole: Predsjednica Školskog odbora: Vlatka Jeriĉević, prof. Vesna Majdandţić, prof. ______________________ _______________________

kurikulum - osnovna škola dvor -...

Documents