REPUBLIKA HRVATSKA SISAČKO-MOSLOVAČKA ŽUPANIJA OSNOVNA ŠKOLA DVOR Klasa: 602-02/12-04/368 Ur. broj:2176-47-01-12-1 Dvor, 19. rujna 2012. Na temelju članka 28. stavak 1.-6. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN,broj:87/08.,86/09.,92/10.,105/10.,90/11.,5/12.,16/12.,86/12.) i članka .13.stavka 1.članka 14.stavka 1., 2. i 3. Statuta Osnovne škole Dvor, na prijedlog ravnateljice, na sjednici održanoj dana 19. rujna 2012. Školski odbor d o n o s i:

ŠKOLSKI KURIKULUM

ZA ŠKOLSKA GODINA 2012./2013.

2

KAZALO

Uvod ............................................................................................................................. 3

Dopunska nastava ........................................................................................................ 4

Dodatna nastava ........................................................................................................... 5

Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti ........................................................................ 6

Plan natjecanja ............................................................................................................. 9

Plan kulturne i javne djelatnosti ................................................................................... 10

Program provođenja prevencije nasilja i mjere sigurnosti u školi ................................. 13

Ostale aktivnosti u funkciji odgojno-obrazovnog rada .................................................. 14

3

UVOD

Prilikom izrade Školskog kurikuluma rukovodili smo se smjernicama iz

Nacionalnog okvirnog kurikuluma, te smo s nastojali obuhvatiti sve sadržaje, procese i

aktivnosti koje su usmjerene na ostvarivanje ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja.

Globalni cilj je prije svega promicanje osobnog, društvenog, intelektualnog i tjelesnog

razvoja naših učenika. Školskim kurikulumom utvrđen je dugoročni i kratkoročni plan i

program rada naše škole, koji će se odvijati kroz redovnu i izbornu nastavu, projekte,

izvannastavne i izvanškolske aktivnosti.

Polazište za izradu Školskog kurikuluma su prije svega specifičnosti naše škole i

sredine u kojoj škola djeluje, a naglasak je na potrebama i interesima naših učenika,

roditelja i lokalne zajednice. Odgovornim, stručnim i nepristranim radom djelatnika naše

škole želimo kod učenika posredovati u stjecanju znanja i temeljnih vještina, ali istodobno

razvijati kod djece i svijest o očuvanju nacionalne povijesno-kulturne baštine, te odgajati

djecu u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima. Želimo prije svega

učenike osposobiti za život u multikulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti i

tolerancije, te za odogvorno aktivno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva.

Radi učinkovitije provedbe odgojno-obrazovnog procesa, te ostvarivanja što bolje

suradnje s učenicima, roditeljima i lokalnom zajednicom, naš Školski kurikulum učinili

smo dostupnim na mrežnim stranicama naše škole.

4

DOPUNSKA NASTAVA

Dopunska nastava predstavlja posebni odgojno-obrazovni program koji se odnosi na učenika i/ili skupinu učenika koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, pa se privremeno za njega/njih organizira oblik pomoći u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina iz određenih nastavnih područja ili predmeta.

U našoj školi se organizira dopunska nastava iz matematike, hrvatskog jezika i njemačkog jezika, kao i ostalih predmeta prema potrebi. Učitelji razredne i predmetne nastave će prema tjednom zaduženju ostvariti po 35 sati dopunske nastave, a ostvarivat će je prema potrebama učenika iz pojednih nastavnih predmeta.

Učitelj Predmet Odjeli Sati tjed.

Sati god.

Dragan Cvetojević matem., hrv.jezik 1.r. 1 35

Vesna Kunstl Vujić matem., hrv.jezik 2.r. 1 35

Danica Brajenović matem., hrv.jezik 3.r. 1 35

Đurđica Begović matem., hrv.jezik 4.a. 1 35

Manda Majdandžić matem., hrv.jezik 4.b 1 35

Klara Pereković matem., hrv.jezik 1.-4.r. 1 35

Marta Narančić hrvatski jezik 5. i 7.b 1 35

Nevenka Arbutina hrvatski jezik 6.,7a i 8.r. 1 35

Zdenka Bokulić kemija, biologija 7. i 8.r. 1 35

Marija Bilješković matem., fizika 6. i 7.r. 1 35

Miloš Kepčija matem., fizika 5. i 8.r. 1 35

Nataša Cvetanović njemački jezik 1.,5. i 8.r. 1 35

Josipa Antić njemački jezik 2.,3.,4.,6.7.r 1 35

Ukupno: 13 455

5

DODATNA NASTAVA Dodatna nastava je oblik rada u školi koji se organizira za darovite učenike i učenike koji pokazuju više interesa za određena nastavna područja. Za što kvalitetnije izvođenje nastavnog i školskog rada u dodatnoj nastavi preporučuje se što više timskog i istraživačkog rada, te projektne nastave. Učitelji će dodatnu nastavu ostvarivati prema potrebama učenika, te će prema tjednom zaduženju ostvariti 35 sati dodatne nastave.

Učitelj Predmet Razred Sati tj. Sati god.

Miloš Kepčija matematika 5.-8.r. 1 35

Zdenka Bokulić kemija, biolgija 7. i 8.r. 1 35

Marta Narančić hrvatski jezik 7.r. 1 35

Nevenka Arbutina hrvatski jezik 8.r. 1 35

Nataša Cvetanović njemački jezik 5. i 8.r. 1 35

Danica Brajenović marematika 3.r. 1 35

Đurđica Begović matematika 4.a 1 35

Manda Majdandžić matematika 4.b 1 35

Dragan Cvetojević matematika 1.r. 1 35

Vesna Kunstl Vujić matematika 2.r. 1 35

Klara Pereković hrv.jezik 1.-4.r. 1 35

Marica Tubić glazbena radionica 5.,6.,7.r. 1 35

Barbara Tonković Informatičari-web str. 6.-8.r. 2 70

Ukupno: 14 525

6

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Izvannastavne aktivnosti u osnovnoj školi podrazumijevaju učiteljevu slobodu kreiranja odgojno-obrazovnog rada i smisao za stvaralaštvo, a istodobno i uspješan poticaj za angažiranje učenika za rad izvan redovite nastave. Načini i metode realizacije izvannastavnih aktivnosti su pretežito radioničkog, projektnog, skupno-istraživačkog, samoistraživačkog tipa odgojno-obrazovnog rada, terenske nastave i/ili drugih aktivnih didaktičko-metodičkih pristupa. Ove školske godine izborom izvannastavnih aktivnosti naročito smo se usmjerili na razvoj kreativnosti, očuvanja tradicije i praktičnih vještina učenika. Naglasak smo putem njih stavili na razvoj fine motorike, preciznosti, upornosti, pažnje, te većeg poticaja učenika za rad izadom gotovog praktičnog i upotrebljivog proizvoda i vještine.

U našoj školi imamo slijedeće izvannastavne aktivnosti:

Aktivnost

Ciljevi aktivnosti

Vrijeme

Voditelj

aktivnosti

Veselo klupko

(učenici s posebnim potrebama)

-razvoj fine motorike, strpljenja, preciznosti, koncentracije, kreativnosti i izrada odjevnih predmeta, razvoj zajedništva i pozitivnih osobina kod učenika, očuvanje tradicije pletenja i povezivanje sa zajednicom

ponedjeljak,7.sat

Nevenka Arbutina

Složne ruke

(učenici s posebnim potrebama)

-razvoj fine motorike, strpljenja, preciznosti, koncentracije, kreativnosti i izrada nosivog nakita i ukrasa, razvoj zajedništva i pozitivnih osobina kod učenika

ponedjeljak,7.sat

Sanja Mrkus

Nataša Cvetanović

Kreativna kuhinja

-podsjetiti i očuvati bogatstvo hrvatske tradicionalne kuhinje i zdrave domaće prehrane, prikupiti i očuvati recepte naših baka - izraditi knjigu, poučiti učenike o zdravoj hrani i pravilnoj prehrani, osposobiti ih praktično umijeću kuhanja i pečenja kolača, razviti kreativnost, humanost i zajedništvo

utorak,0.sat

Marija Bilješković

Vjeronaučna olimpijada

-razvoj duhovnosti i znanja o pojedinim kršćanskim razdobljima i osobama, prakticiranje vjerničkog života

ponedjeljak,7.sat

Gordana Brleković

Povrtlari i cvjećari

-usvajanje znanja i praktično ovladavanje tehnikama pripreme zemljišta, proizvodnje i uzgoja sadnica, razvoj ekološke svijesti, ljubavi prema prirodi, kreativnosti i očuvanje tradicije

ponedjeljak,7.sat

Zdenka Bokulić

7

Dramska skupina

-razvijati kreativnost učenika, poticati samostalnost , slobodu umjetničkog izražavanja i timski rad

ponedjeljak,7.sat

Marta Narančić

Filmska skupina

-razviti sposobnost posmatranja i zapažanja, osposobiti učenike za stjecanje znanja i samostalnog rada s kamerom, snimanje i montažu, razviti kreativnost

ponedjeljak,7.sat

Barbara Tonković

Odbojka, tenis

-razvoj znanja i vještina iz odbojke, tenisa, razvoj motoričkih sposobnosti, spretnosti, brzine, izdržljivosti i kreativnosti u igri, razvoj prijateljstva, zajedništva i timske sportske igre, uočavanje i rješavanje problemskih situacija u igri, promoviranje sporta i zdravog načina života, sudjelovanje na natjecanjima

ponedjeljak,7.sat utorak, 0.sat

Višnja Šlibar

Tamburaši

-razvijati ljubav prema glazbi, steći osnovnu tehniku sviranja tamburaških instrumenata kao i znanja potrebnih za sviranje, očuvanje tradicije kraja i razvoj kreativnosti

ponedjeljak,0.sat

Marijan Ulaković

Pjevački zbor

Glazbena radionica

-razviti ljubav prema glazbi, raz- vijanje glasa, vještina sviranja i kreativnosti, osposobiti učenike za samostalno interpretiranje skladbi

četvrtak,7.sat srijeda, 0.sat

Marica Tubić

Tapiserija „Nit do niti“

-razvoj kreativnosti, motoričkih sposobnosti, usvajanje znanja i ovladavanje tehnikom izrade tapiserije, predstaviti svoj kraj i ljude kroz sliku u obliku tapiserije

ponedeljak,5.sat

Josipa Antić Iva Budak

Eko skupina

-upoznavanje s osobenostima prirode, ulogom čovjeka u okolišu i načinima prihvatljivog odnosa prema prirodi, razvoj ekološke svijesti i kreativnosti

ponedjeljak,5.sat

Manda Majdandžić

Likovna radionica

-razvoj mašte, kreativnosti, preciznosti i upornosti u radu, upoznavanje likovnog jezika i praktična primjena, očuvanje etno tradicije zavičaja

ponedjeljak,5.sat

Danica Brajenović

Mali majstori

-razvoj vještine rukovanja alatom i pomoćnim priborom, poticanje inovativnosti i kreativnosti kod ručne izrade raznih redmeta, razvoj motorike, preciznosti, upornosti i timske suradnje

ponedjeljak,5.sat

Dragan Cvetojević

8

Sportska skupina

-razvoj znanja i vještina iz nogometa, razvoj motoričkih sposobnosti, spretnosti, brzine, izdržljivosti i kreativnosti u igri, razvoj prijateljstva i zajedništva

ponedjeljak,5.sat

Miloš Kepčija

Sportska skupina

„Loptice“

-razvoj znanja i vještina iz mini odbojke, razvoj motoričkih sposobnosti, spretnosti, brzine, izdržljivosti i kreativnosti u igri, razvoj prijateljstva i zajedništva

ponedjeljak,5.sat

Đurđica Begović

Od starog novo

-savladavanje tehnike šivanja, razvoj mašte, kreativnosti, preciznosti i upornosti u radu, upoznavanje likovnog jezika i primjena na konkretnim predmetima, očuvanje etno tradicije zavičaja

ponedjeljak,5.sat

Vesna Kunstl Vujić

Eko-ljekovito (PO Rujevac)

-stjecanje znanja o vrstama i karakteristikama ljekovitog i aromatičnog bilja, tehnologiji njegovog uzgoja, razvoj ekološke svijesti

ponedjeljak, 5.sat

Klara Pereković

IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

AKTIVNOST ORGANIZATOR BROJ UČENIKA

Nogomet NK PODOVI, NK RUJEVAC 25

Dramska radionica AK «RADOHOLIČARI» 20

Tamburaši, folklor KUD «POUNJSKI PLETER» 10

Folklor SKUD «PROSVJETA» 15

Mladi vatrogasci DVD DIVUŠA 16

Informatička igraonica KLUB ŽENA 10

Mladi vatrogasci DVD DVOR 8

9

P L A N N A T J E C A N J A

INFORMATIKA Barbara Tonković školsko, županijsko

KEMIJA Zdenka Bokulić školsko, županijsko

BIOLOGIJA Zdenka Bokulić školsko, županijsko

POVIJEST Matea SokačTerešak školsko, županijsko

GEOGRAFIJA Iva Budak školsko, županijsko

TEHNIČKA KULTURA Marijan Ulaković školsko, županijsko

HRVATSKI JEZIK Marta Narančić školsko, županijsko

VJERONAUČNA OLIMPIJADA Gordana Brleković županijsko

MATEMATIKA Miloš Kepčija školsko, županijsko

NACIONALNI PROGRAM ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO

Marica Tubić

županijsko, državno

NJEMAČKI JEZIK Nataša Cvetanović školsko, županijsko

SMOTRA LIKOVNOG STVARALAŠTVA

Danica Brajenović Natalija Mijaljević

županijsko, državno

SMOTRA UČENIČKIH ZADRUGA

Matea Sokač Terešak županijsko,državno

NOGOMET Višnja Šlibar županijsko

ODBOJKA Višnja Šlibar županijsko

ENGLESKI JEZIK Sanja Mrkus školsko

10

PLAN KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI OŠ DVOR ŠK.GODINA 2012./2013.

Vrijeme SADRŽAJ Način obilježavanja Nositelji aktivnosti Realizacija

Rujan

Planovi INA i dogovaranje suradnje Dobrodošlica učenicima 1. razreda Hrvatski olimpijski dan Dan općine Kazališna predstava Škola plivanja Zrin

Planiranje,plan KJD Svečani program Športske aktivnosti učenika Izložbeni štand Kino dvorana „Dvor“ Terme „Topusko“ Terenska nastava

Članovi aktiva predmetne i razredne nastave Ravnateljica Knjižničar Pedagoginja Tubić,učitelji i učenici 2.-4. r. Šlibar Školska zadruga Narančić Šlibar, učenici 5.-8.r. Razrednici i učenici

1.rujan 3.rujan 10.rujan 21.rujan 21.rujan rujan rujan

Listopad

Dan neovisnosti Kontinentalna listopadna šuma Dani zahvalnosti za plodove zemlje Projekt: „Duša zemlje miris je njezinih plodova“ Mjesec knjige Listopadna šuma Projekt:“Šafran“

Pano Terenska nastava Prezentacija projekta Terenska nastava Sadnja šafrana-Holokaust

Sokač-Terešak Učenici 6-ih r.,Bokulić Učenici,učitelji 5.-8. r. Učenici,učitelji 1.-8. r. u suradnji sa Gradskom knjižnicom Učitelji i učenici 1.-4.r. Sokač-Terešak Razrednici,učenici 4.-8.r.

8.listopad listopad 12.do 16. listopad listopad listopad listopad

11

studeni

Međunarodni dan tolerancije Svjetski dan djeteta Dan sjećanja na Vukovar Dan hrvatskog kazališta Dan župe

Radionice Unicef-SRO Radionice Pano Pano Posjet crkvi sv.Katarine (misa)

Učenici,razrednici 1.-8. r. Učenici i učitelji 1.-8.r. Unicef (integrirani nastavni dan) Sokač-Terešak Arbutina Filipec, Brleković, razrednici, učenici 1.-8.r.

18.studeni 24.studeni 25.studeni

prosinac

Sveti Nikola Božić Projekt Od srca srcu

Koncert pjev.zbora I tamburaša Posjet starih Darivanja

Učitelji i učenici 1.-4.r. Tubić Ulaković Učenici 4.b, Begović, Brleković,Crveni križ

6.prosinca 21.prosinac prosinac

siječanj

Dan smijeha Dan priznanja Republike Hrvatske Dan sjećanja na Holokaust Terenska nastava - Vukovar

Kazališna predstava Pano-zidne novine,likovni radovi Pano Terenska nastava

Narančić,dramska skupina Sokač-Terešak,Budak Mijaljević Sokač-Terešak,učenici 5.-8.r. Sokač-Terešak učenici 8.r.

10.siječanj 15.siječanj 27.siječanj

veljača

Mala modna revija

Prezentacija revije

Učenici,učitelji 1.-4.r. Brajenović

veljača

ožujak

Dan darovitih učenika Međunarodni dan kazališta Uskrs

Radionice, kviz, postignuća Kazališna predstava Tradicijski običaji (na nivou razr.)

Bilješković,Narančić Mijaljević,Tonković, Tubić Strineka,učitelji,učenici 1.-8.r. Vesna Kunstl Vujić Narančić, učenici 1.-8.r. Učitelji,učenici 1.-4.r., Brleković

21.ožujak 25.ožujak ožujak

12

travanj

Dan planeta Zemlje Projekt: „Svi u kuhinju na kuhanje i ples”

Integrirani nastavni dan Prezentacija projekta

Učenici,učitelji 1.-8. raz Bilješković, Arbutina,Brleković „Kreativna kuhinja“

22.travanj travanj

svibanj

Polaganje ispita za vožnju bicikla Obilježavanje Parohijske hramovne slave Krapina Međunarodni dan obitelji Dan škole Svjetski dan športa

Ispit Posjet hramu Sv. Georgija (liturgija) Terenska nastava Prigodni pano Prigodni program „Dolazi nam ljeto“-modna Revija Športska natjecanja

ZTK Sisak Ulaković Anđelić,učenici 5.-8.r. Učenici,učitelji 5.-8.r. Sokač-Terešak, Brleković,Budak Učenici i učitelji 1.-4. r Tubić,Ulaković Učitelji, učenici 1.-4.r. Šlibar,učitelji,učenici 1.-8.r.

svibanj 6.svibanj svibanj 15.svibanj 30.svibanj 31.svibanj

lipanj

Završne svečanosti Terenska nastava

Za učenike 4. i 8. r. Višednevni izlet

Razrednici Razrednici, roditelji, učenici 7.i 8.r., putnička agencija

14.lipanj lipanj

U DVORU, 3.rujna 2012.godine Kordinator za kulturnu i javnu djelatnost OŠ Dvor: Marica Tubić u suradnji sa aktivima predmetne i razredne nastave

13

PROGRAM PROVOĐENJA PREVENCIJE NASILJA I MJERE SIGURNOSTI U ŠKOLI

Ciljevi i zadaće programa - razvijanje partnerstva između roditelja i škole - stvaranje pozitivnog i ugodnog ozračja u školi - učiti učenike i roditelje da preuzimaju odgovornost za svoje postupke - učiti učenike i roditelje kako sukobe rješavati nenasilnim načinima - učenje socijalnih vještina - evaluacija programa Aktivnosti sa učenicima - na satu razrednika obraditi kroz radionice teme: nenasilje, tolerancija, prava

djece, sigurnost u školi, nenasilno rješavanje sukoba, prihvaćanje - na pitanja iz Škrinjice povjerenja redovito davati povratnu informaciju - organizirati akcije humanitarnog karaktera - poticati rad Vijeća učenika, koristiti njihove ideje i prijedloge - uključiti učenike u izvannasatavne aktivnosti, osobito športske Aktivnosti sa roditeljima - poticati roditelje na aktivno sudjelovanje u Vijeću roditelja - poticati roditelje na kvalitetniju suradnju sa razrednicima i predmetnim

učiteljima - obrazovanje roditelja o kvalitetnom roditeljstvu i odgovornosti - uključivanje roditelja u provođenje izvannstavnih aktivnosti - poticanje roditelja da sudjeluju u Danima izbora, Danima otvorenih vrata i

Danu škole - UNICEF, projekt „Za sigurno i poticajno okruženje u školama“

Suradnja sa institucijama i udrugama - Županijsko povjerenstvo za prevenciju ovisnosti kod djece i mladih - Centar za socijalnu skrb Kostajnica i Sisak - Ured za društvene djelatnosti u Općini Dvor - Županijski ured za prosvjetu, kulturu i šport - Udruge civilnog društva koje djeluju u Dvoru, Županiji i dalje - Policijska postaja Dvor - UNICEF, projekt „Za sigurno i poticajno okruženje u školama“ Dežurtsvo učitelja - praćenje i evidencija svih događanja u školi - ulazna vrata zaključavati s početkom nastave - za eventualne sukobe i poteškoće učeniku pomoć pruža dežurni učitelj,

stručni suradnici i ravnateljica - za vrijeme nastave (odmora) učenicima nije dozvoljen izlazak izvan

školskog dvorišta Operativni program odgojnog rada razrednika dio je ovog programa. Program rada izvannastavnih aktivnosti sastavni je dio ovog programa. Operativni dio prevencije nasilja i ovisnosti među djecom je u pedagoškoj dokumentaciji.

14

OSTALE AKTIVNOSTI U FUNKCIJI

ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA

1. Terenska nastava ......................................................................................16 Eko imanje „Zrno“ (voditeljice: Danica Brajenović, Vesna Kunstl Vujić), RN Zagreb( Kazalište-voditeljica:Klara Pereković), RN Zrin( voditeljica: Matea Sokač Terešak) PN Terenska nastava-priroda (voditeljica:Zdenka Bokulić),6.r. Zrin (voditeljica:Zdenka Bokulić)6.r. Eko selo Dobretin(voditeljice:Marica Tubić, NatašaCvetanović ), 5. i 6.r., Petodnevna terenska nastava-Jadran ( voditeljice: Marija Bilješković, razrednice), 7. i 8.r., Krapina/Trakošćan (voditeljica:Matea Sokač Terešak), 5.i.6.r Vukovar (voditeljica:Matea Sokač Terešak), 7. i .8.r Izvanučionička nastava (voditelj: Dragan Cvjetojević),1.r.

Izvanučionička nastava-(voditeljica:Vesna Kunstl Vujić)2.r Izvanučionička nastava-(voditeljica:Danica Brajenović),3.r Izvanučionička nastava-matematika (voditeljca:Marija Bilješković), 6.r. Izvanučionička nastava-fizika( voditeljca: MarijaBilješković),6.r Izvanučioničkanastava-katolički vjeronauk( voditeljica: Gordana Brleković)3. - 8.r. Izvanučionička nastava-katolički vjeronauk ( voditeljica: Gordana Brleković), 1.r. Izvanučionička nastava-katolički vjeronauk ( voditeljica: Gordana Brleković), 5.r. Izvanučionička nastava-pravoslavna vjeronauka (voditelj: Anđelić Radoslav),PN Izvanučionička nastava-pravoslavna vjeronauka (voditelj:Anđelić Radoslav), 1. i 2.r. Izvanučionička nastava-pravoslavna vjeronauka (voditelj: Anđelić Radoslav), 3. i 4.r. Integrirana nastava -TZK-glazbeni(voditeljice: Višnja Šlibar, Marica Tubić), 8.r. Integrirana nastava -TZK-biologija(voditeljice: Višnja Šlibar, Zdenka Bokulić), 8.r. Integrirana nastava -TZK-glazbeni(voditeljice: Višnja Šlibar, Marica Tubić),6.r.

15

2. Projekti u nastavi .........................................................................................36

Plodovi jeseni(voditelj:Dragan Cvjetojević), 1.r. Projekt „Građanin“(voditeljice: Vesna Kunstl Vujić, Danica Brajenović), 2. i 3.r. „Bolje spriječiti nego liječiti“ (voditeljice: Vesna Kunstl Vujić, Danica Brajenović), 2. i 3.r. Svako selo jedno vrelo“ (voditeljice: Vesna Kunstl Vujić, Danica Brajenović), 2. i 3.r. Moja prva knjiga (voditeljice: Vesna Kunstl Vujić, Danica Brajenović), 2. i 3.r. Čist okoliš-zdrav život (voditeljica:Manda Majdandžić),4.b.r Od srca srcu (voditeljice:Đurđica Begović,Gordana Brleković Stojanka Strineka),4.b. r. Čips od jabuka( voditeljica:Klara Pereković), PO Rujevac Duša zemlje je miris njenih plodova (voditeljica: Nevenka Arbutina), 5.- 8.r. Likovno natjecanje(voditeljica: Natalija Mijaljević), 5.-8.r. „Učiteljice, koliko je 0:0 ?“ (voditeljca:Marija Bilješković), LewisCarroll u zemlji brojeva(voditeljca:Marija Bilješković), Odnos duljine dlana i stopala(voditeljca:Marija Bilješković), „Ljudi od svojega kova“(voditeljica:Nataša Cvetanović) „Koja tijela brže padaju, teža ili lakša?“(voditeljca:Marija Bilješković), Šafran( voditeljica: Matea Sokač Terešak), 1.-4.,8.r. „Nije lako hodati u tuđim cipelama“(voditeljica:Natalija Mijaljević), „Čuvajmo šume“ “(voditeljica: Stojanka Strineka,Natalija Mijaljević,Mijat Barić), 1.-8.r. Sigurno u prometu (voditelj: Marijan Ulaković), 5.r. Ugledajte se na nas (voditeljica: Stojanka Strineka i razrednici), 1.- 8.r. Unicef„Za sigurno i poticajno okruženje u školama“ (voditelji: Unicef(Irena Barišić), Stojanka Strineka, razrednici,učitelji),1.-8.r.,PO Rujevac 3. Ostalo Plan i program školskog športskog društva „Dvor“.......................59 Školski kurikulum učeničke zadruge „Una“...................................62

16

Terenska nastava

Eko imanje „Zrno“...................................................................................................17 Zagreb-kazalište.....................................................................................................18 Zrin..........................................................................................................................19 Terenska nastava - priroda.....................................................................................20 Zrin- priroda ...........................................................................................................21 Eko selo Dobretin...................................................................................................22 Petodnevna terenska nastava-Jadran....................................................................23 Krapina/Trakošćan..................................................................................................24 Vukovar...................................................................................................................25 Izvanučionička 1.r. ................................................................................................26 Izvanučionička nastava 2.r. ...................................................................................27 Izvanučionička nastava 3.r.....................................................................................28 Izvanučionička nastava-matematika.......................................................................29 Izvanučionička nastava-fizika.................................................................................30 Izvanučionička nastava- katolički vjeronauk..........................................................31 Izvanučionička nastava-pravoslavna vjeronauka PN.............................................32 Integrirana nastava -TZK-glazbeni 8.r....................................................................33 Integrirana nastava -TZK-biologija 8.......................................................................34 Integrirana nastava -TZK-glazbeni 6.r....................................................................35

17

TERENSKA NASTAVA razredna nastava

EKO IMANJE ZRNO

CILJEVI:

iskustveno spoznati pojam EKO imanja

praktičnim radom obilježavati blagdan Dani kruha

međupredmetno tematski povezati nastavne

sadržaje(HJ+MAT+GK+LK+SR)

utjecaj prehrane na zdravlje čovjeka

NAMJENA:

razvijati istraživački interes i vještine

upoznavanje postupaka spravljanja obroka

odgoj za život

zaštita prirode

NOSITELJI: učiteljice, učenici, roditelji

ing. ratarstva i šumarstva

NAČIN REALIZACIJE:

istraživanje u prirodi

zapisivanje podataka o istraživanju

web stranice

zorna nastava prezentacija istraživačkoga rada

izrada herbarija

VREMENIK:

listopad 2012. TROŠKOVNIK:

herbarij (2 komada) – 90,00x2 = 180,00

NAČIN VREDNOVANJA: izvješćivanje,

prezentacija herbarija

Voditeljice: Vesna Kunstl Vujić, učiteljica savjetnica, Danica Brajenović, učiteljica

18

KAZALIŠNA PREDSTAVA ZAGREB

CILJEVI:

upoznavanje kazališne predstave kao vrste umjetničkog djela, upoznavanje dječjeg kazališta (scena, glumci, glazba, kostimi, gledalište) razlikovanje kazališnog od filmskog djela kulturno ponašanje u kazalištu

NAMJENA:

razvijanje navike posjeta kazalištu bogaćenje opće kulture

NOSITELJICA:

učiteljica Klara Pereković putničke agencije

NAČIN REALIZACIJE:

gledanje predstave i razgledanje kazališta, skupljanje promotivnih materijala, razgovor s glumcima

šetnja centrom grada promatranje, prepoznavanje dijelova grada, razgovor, rješavanje zadataka

VREMENIK:

listopad – studeni 2012. godine

TROŠKOVNIK:

100,00 kuna po učeniku

NAČIN VRJEDNOVANJA:

samovrjednovanje razgovor izvješćivanje zadatci izrada plakata

Voditeljica: Klara Pereković, učiteljica

19

Osnovna škola Dvor A. B. Bušića 5 Dvor

PROGRAM AKTIVNOSTI ZA TERENSKU NASTAVU Od petog do osmog razreda

u šk. god 2012./2013.

Zrin CILJEVI

istražiti i upoznati obilježja povijest utvrde Zrin i obitelji Zrinski uočiti važnost očuvanja stare baštine i poticati kod učenika svijest o

ljepoti i potrebi očuvanja neposrednog okoliša – našeg zavičaja kroz primjenu različitih strategija poučavanja i prilagođenih mjestu

realizacije nastave ostvariti sve ključne pojmove i ciljeve nastavnih sadržaja svakog nastavnog predmeta

NAČIN REALIZACIJE Polazak autobusom ispred škole u 8,30 sati Vožnja školskim autobusom do odredišta utvrde Zrin Obilazak utvrde Zrin Predavanje o povijesti utvrde Zrin (učiteljica Matea Sokač

Terešak) Podjela učenika po razredima i zadaci za svaki razred o onome

što su danas sve vidjeli -dogovor o podjeli razreda utvrditi će učitelji prije same terenske nastave

Učenici izvršavaju svoje zadaće Prezentacija napravljenog Hodanje i pješačenje, Užina uz utvrdu Rekreacija Povratak pred školu u poslijepodnevnim satima.

VREMENIK - kraj rujna/ početak listopada, 2012. godine NAČIN FINANCIRANJA/TROŠKOVNIK

Troškove snose roditelji i plaćaju gotovinom Voditelji: razrednici: 5.a- Nataša Cvetanović 6.a- Marica Tubić 7.a- Marija Bilješković 7.b- Sanja Mrkus 8.a- Višnja Šlibar 8.b- Barbara Tonković Pratitelji: ostali učitelji OŠ Dvor, pedagogica Stojanka Strineka

Matea Sokač Terešak

Opis Sredstva

Prijevoz Školski autobus/za djecu besplatno

Užina 4,00 kn/učenik

Ukupno 4 kune po učeniku

20

OSNOVNA ŠKOLA DVOR

A.B. Bušića 5

44410 Dvor

PROGRAM AKTIVNOSTI ZA TERENSKU NASTAVU

„TRAVNJACI“ 6.razreda u šk.god. 2012./2013.

CILJEVI:

- učenici trebaju shvatiti životnu zajednicu travnjaka kao jedinstvenu cjelinu različitih

čimbenika u kojoj kruže tvari i protječe energija; trebaju prepoznati važnost održavanja

prirodne ravnoteže, čovjekovu ulogu i njegov utjecaj na prirodu i potrebu njezinog

očuvanja

- provjeravanje stečenih znanja i iskustava, primjena u stvarnoj životnoj situaciji

- razvijanje odgovornosti za svoje ponašanje, razvijanje međusobnog povjerenja,

razumijevanja i grupne povezanosti

UČENIČKA POSTIGNUĆA:

- istražiti životne uvjete na odabranoj lokaciji staništa

- prepoznati ,imenovati i opisati svojstva , biljaka i životinja uočenih na odabranoj lokaciji

staništa i opisati njihove prilagodbe na životnim uvjetima staništa

- poštovanje pravila ponašanja u prirodi

- razvoj sposobnosti promatranja, uočavanja i logičnog zaključivanja

NAČIN REALIZACIJE:

- polazak pješice na odabranu lokaciju

- na odredištu pojasniti način rada na terenskoj nastavi

- najava cilja terenske nastave

- podjela učenika u grupe za rad

- grupni rad učenika - svaka grupa na terenu obrađuje samo one podatke koje može, ostale

podatke iz stručne literature i ili interneta učenici će riješiti samostalno kod kuće

- važno je da učenici naprave zbirku fotografija, te uberu biljke za svoj herbar

1. grupa – tlo kao životni uvjet na travnjaku (zrak u tlu)

2. grupa – tlo kao životni uvjet na travnjaku (CO2 u tlu)

3. grupa – tlo kao životni uvjet na travnjaku - boja tla ovisi o vlazi tla i osvijetljenosti

4. grupa – tlo kao životni uvjet na travnjaku - kiselost i lužnatost travnjaka

5. biljke na travnjaku

6. životinje na travnjaku

- završetak aktivnosti i povratak učenika u školu

VREMENIK: svibanj 2013.

VODITELJ: Zdenka Bokulić prof.

PRATITELJI: prema dogovoru s ravnateljicom

ZDENKA BOKULIĆ prof.

21

OSNOVNA ŠKOLA DVOR

A.B. Bušića 5

44410 Dvor

PROGRAM AKTIVNOSTI ZA TERENSKU NASTAVU

„KONTINENTALNA LISTOPADNA ŠUMA ZRIN“ 6.razreda u šk.god. 2012./2013.

CILJEVI:

- provjeravanje stečenih znanja i iskustava,primjena u stvarnoj životnoj situaciji

- izgradnja ekološke savjesti, potrebe očuvanja prirode

- razvijanje odgovornosti za svoje ponašanje, razvijanje međusobnog povjerenja,

razumijevanja i grupne povezanosti

UČENIČKA POSTIGNUĆA:

- istražiti životne uvjete na odabranoj lokaciji staništa (izmjeriti temperaturu zraka,

procijeniti količinu svjetlosti)

- prepoznati ,imenovati i opisati svojstva gljiva, biljaka i životinja uočenih na odabranoj

lokaciji staništa i opisati njihove prilagodbe životnim uvjetima staništa

- poštovanje pravila ponašanja u prirodi

- razvoj sposobnosti promatranja, uočavanja i logičnog zaključivanja

NAČIN REALIZACIJE:

- polazak autobusom ispred škole u 8,30 sati

- vožnja školskim autobusom do odredišta

- na odredištu pojasniti način rada na terenskoj nastavi

- najava cilja terenske nastave

- podjela učenika u grupe za rad

- grupni rad učenika - svaka grupa na terenu obrađuje samo one podatke koje može, ostale

podatke iz stručne

literature i ili interneta učenici će riješiti samostalno kod kuće. Važno je da učenici

odaberu samo jedan

organizam koji će promatrati. Uz to, učenici će napraviti zbirku fotografija, skupiti otpalo

lišće, ubrati biljke

za svoj herbar.

1. grupa - gljive

2. grupa - biljke u prizemnom sloju šume

3. grupa - biljke u sloju grmlja

4. grupa - biljke u sloju drveća

5. životinje u prizemnom sloju šume

6. životinje u sloju grmlja

7. životinje u sloju drveća

- dogovor oko fenološkog promatranja šume prema odrednicama iz radne bilježnice

str.71.

- završetak aktivnosti i povratak učenika u školu

VREMENIK: listopad 2012.

VODITELJI: Zdenka Bokulić prof.

PRATITELJI: prema dogovoru s ravnateljicom

ZDENKA BOKULIĆ prof.

22

TERENSKA NASTAVA 5-og i 6-og RAZREDA

EKO SELO DOBRETIN

CILJEVI AKTIVNOSTI :

- upoznavanje prirodnih ljepota kraja i rijeke

Une

- utvrđivanje usvojenog znanja o destinacijama

- zajedničko druženje i upoznavanje, igra

- neobavezne sportske aktivnosti

NAMJENA AKTIVNOSTI :

-usvojiti obrazac ponašanja u grupi

-povezati naučeno s viđenim

-osjetiti radost druženja; osloboditi se

stresa nakupljenog kroz školsku godinu

NOSITELJI AKTIVNOSTI:

-razrednice : Nataša Cvjetanović

Marica Tubić

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI :

-jednodnevna izvanučionička i terenska

nastava,na koju se ide školskim autobusom.

VREMENIK AKTIVNOSTI :

lipanj 2013.

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN

KORIŠTENJA REZULTATA

VREDNOVANJA :

-terensku nastavu ćemo pratiti fotografskim

aparatima i pismenim osvrtom o terenskoj

nastavi; fotografije i uratke izložit ćemo u

razredu na panou.

DETALJAN TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI:

- troškove osiguravaju roditelji

Nastavnica:

Marica Tubić

23

PROGRAM AKTIVNOSTI ZA PETODNEVNU TERENSKU NASTAVU

U ŠK. GOD. 2012./2013. ( VIIa,VIIb,VIIIa i VIIIb razrednog odjela)

MJESTO: JADRAN (ŠOLTA , NOVI VINODOLSKI, RAB, CRIKVENICA.. točno

odredište prema dogovoru s roditeljima)

CILJEVI:

♠upoznavanje s odredištem, načinom života ljudi na odredištu i njihovim običajima,

obilasci kulturno- povijesnih znamenitosti

♠upoznavanje s načinom života u prirodi i razvijanje ekološke svijesti

♠kroz primjenu različitih strategija poučavanja prilagođenih mjestu realizacije nastave

ostvariti sve ključne pojmove i ciljeve nastavnih sadržaja svakog nastavnog predmeta

♠razvijati navike pristojnog ponašanja, druženje, natjecanja, nova prijateljstva

NAČIN REALIZACIJE

Terensku nastavu organiziraju razrednici sedmih i osmih razreda (prema ukupnom broju

učenika odredit će se pratitelji)

Program izleta obuhvaća:

♠prijevoz autobusom do odredišta i natrag

♠smještaj na bazi 4 puna pansiona

♠izleti u okolna mjesta i razgledavanje kulturno- povijesnih znamenitosti

♠organizacija natjecanja u znanju, sportu i zabavnim igrama

♠rad na projektima i predstavljanje učeničkih projekata

♠organizirani sportski sadržaji

♠škola plivanja za neplivače

Detaljan program aktivnosti po danima bit će utvrđen nakon odabira odredišta u dogovoru

s roditeljima.

VREMENIK: svibanj 2013. godine

NAČIN FINANCIRANJA.

Cijena izleta po učeniku bit će određena nakon odabira odredišta (odrađuju roditelji i

sufinanciranje škole u prirodi Općina Dvor) i ovisi o broju učenika.

Nastavnica:

Marija Bilješković

24

Osnovna škola Dvor A. B. Bušića 5 Dvor

PROGRAM AKTIVNOSTI ZA TERENSKU NASTAVU

Za peti i šesti razreda

u šk. god 2012./2013.

Krapina /Trakošćan

CILJEVI istražiti i upoznati obilježja povijest grada Krapine i dvorca Trakošćan uvidjeti važnost istraživanja postojanja Krapinskog pračovjeka uočiti važnost očuvanja stare baštine kroz primjenu različitih strategija poučavanja i prilagođenih mjestu

realizacije nastave ostvariti sve ključne pojmove i ciljeve nastavnih sadržaja svakog nastavnog predmeta i poticati prijateljsku atmosferu međusobnog uvažavanja i pomaganja

NAČIN REALIZACIJE

Polazak autobusom ispred škole u 8,00sati Vožnja školskim autobusom do odredišta Krapine Obilazak muzeja Predavanje u muzeju i gledanje filma Nakon posjete muzeju podjela zadataka za učenike o onome što su

danas sve vidjeli Učenici izvršavaju svoje zadaće Prezentacija napravljenog izvršit će se u školi Odlazak do muzeja Trakošćani Hodanje i pješačenje, Užina Rekreacija Povratak pred školu u poslijepodnevnim satima.

VREMENIK - druga polovica mjeseca svibnja 2013. godine NAČIN FINANCIRANJA/ TROŠKOVNIK

Troškove snose roditelji i plaćaju gotovinom Voditelji: razrednici: 5.a- Nataša Cvetanović 6.a- Marica Tubić Pratitelji: Matea Sokač Terešak uč.povijesti Matea Sokač Terešak

Opis Sredstva

Prijevoz Autobus po dogovoru

Ulaznice Krapina 33 kune Trakošćan 17 kune

25

Osnovna škola Dvor

A. B. Bušića 5 Dvor

PROGRAM AKTIVNOSTI ZA TERENSKU NASTAVU

Za sedmi i osmi razreda

u šk. god 2012./2013.

Vukovar CILJEVI

istražiti i upoznati obilježja povijest grada Vukovara i obilježja domovinskog

rata u Vukovaru, uočiti važnost očuvanja stare baštine

uvidjeti važnost naziva grada“GRAD HEROJ-GRAD HEROJA“

kroz primjenu različitih strategija poučavanja i prilagođenih mjestu realizacije

nastave ostvariti sve ključne pojmove i ciljeve nastavnih sadržaja svakog

nastavnog predmeta, razvijati navike grupnog rada

NAČIN REALIZACIJE VUKOVAR- PUTEVIMA VUKOVARSKIH BRANITELJA

Polazak u jutarnjim satima

Obilazak Vukovara- kulturna i povijesna priča

dolazak na parkiralište Hotela Dunav i obilazak grada

barokna jezgra

crkva Sv. Filipa i Jakova

križ na ušću Vuke u Dunav

obilazak rodne kuće Lavoslava Ružičke

obilazak dvorca Eltz

Program «Putevima Vukovarskih branitelja» - sjećanja na Vukovar

obilazak «Bolnice» - replika ratne bolnice

obilazak Trpinjske ceste (groblje tenkova)

kratki posjet «Kukuruznom putu» - ratni put ulaska i izlaska iz Vukovara

posjet suvenirnici u kojoj se izrađuju simboli grada Vukovara – simbole

izrađuje Vukovarski branitelj

nastavak puta prema «Veleprometu» - sabirni logor nakon pada Grada

obilazak Mitnice – kratka priča i slikanje pored «Vodotornja»

obilazak Memorijalnog groblja žrtvama iz Domovinskog rata

obilazak Muzeja na Ovčari i mjesta pogubljenja (stratišta)

VREMENIK - druga polovica mjeseca listopada ili veljače, 2012./13. godine NAČIN FINANCIRANJA/TROŠKOVNIK

Troškove snose roditelji i plaćaju gotovinom Voditelji: razrednici: 8.a- Višnja Šlibar 8.b- Barbara Tonković Pratitelji: Matea Sokač Terešak uč.povijesti Matea Sokač Terešak

Opis Sredstva

Prijevoz Autobus

Ulaznice Po učeniku

Ukupno 200,00-250,00 kuna po učeniku

26

IZVANUČIONIČKA NASTAVA ZA PRVI RAZRED

AKTIVNOSTI : Spoznaja nastavnih sadržaja na terenu tj. u izvornoj

stvarnosti.

VODITELJ : Razredni učitelj, učitelji razredne nastave

NAMJENA : Razvijati zdravstvene, kulturno higijenske navike,

toleranciju, socijalne vještine. Sudjelovanje u životu i

radu škole, neposrednoj stvarnosti i zbivanju u

okolišu.

Poticati učenike na boravak u prirodi i čuvanje

okoliša.

OPĆI CILJEVI : -snalaženje u prostoru, kulturno ponašanje u

kulturnim

ustanovama i prometnim sredstvima,

-potreba za boravkom u prirodi,očuvanje okoliša,

-uočavanje godišnjih doba – promjene u prirodi,

-blagdani i običaji uz blagdane i njihovo

obilježavanje, tradicija i njeno njegovanje.

NAČIN REALIZACIJE: Individualni rad, rad u paru i skupni rad

VREMENIK :Tijekom školske godine

SADRŽAJI RADA : Posjet Gradskoj knjižnici Dvor

Kazališna predstava

Posjet Eko imanju Zrno

Šetnja šumom,rekreacija

Jesen u parku i vrtu

Sigurnost u prometu i obilazak raskrižja.

Jedan sat sa policijskim djelatnikom na cesti,

raskrižju.

TROŠKOVNIK : Troškovi nisu planirani

NAČIN VRJEDNOVANJA:Naučeno primjeniti u nastavi i svakodnevnom

životu.

Provjera higijenskih i kulturnih navika.

Rezultate koristiti za vrednovanje i

napredovanje učenika.

Učitelj:

Dragan Cvjetojević

27

IZVANUČIONIČKA NASTAVA ZA DRUGI RAZRED

VODITELJICA: Vesna Kunstl Vujić

RAZRED: 2.

NAMJENA:

Učenje u prirodi.

Osposobljavanje za samostalno učenje.

Uvažavanje i suglasje u aktivnostima.

OPĆI CILJEVI:

Kompletna percepcija prirode i promjena u

prirodi, upoznavanje zavičaja, kulturnih

ustanova, snalaženje u prometu

NAČIN REALIZACIJE: Individualni rad, iskustveno i istraživačko

učenje.

VREMENIK AKTIVNOSTI:

Tijekom školske godine 2012./2013.

SADRŽAJ AKTIVNOSTI:

- Promjene u prirodi

- Posjet Gradskoj knjižnici Dvor

- Međunarodni dan štednje

- Putujemo, prometni znakovi

- Zdravlje, zdravstvene ustanove

- Izvori u zavičaju

- Kazališna predstava

TROŠKOVNIK: Autobusna karta

NAČIN VRJEDNOVANJA:

Dojmovi i spoznaje nakon boravka u prirodi.

Učiteljica savjetnica:

Vesna Kunstl Vujić

28

IZVANUČIONIČKA NASTAVA ZA TREĆI RAZRED

VODITELJICA: Danica Brajenović

RAZRED: 3.

NAMJENA:

Poticati znatiželju i potrebu za aktivnim

sudjelovanjem u različitim događanjima u

neposrednoj stvarnosti i zbivanjima u zavičaju.

OPĆI CILJEVI:

Snalaženje i orijentacija u prostoru,

upoznavanje svog zavičaja, prošlost zavičaja,

prometna povezanost, uočavanje promjena u

prirodi i upoznavanje reljefa zavičaja.

NAČIN REALIZACIJE: Individualni rad, iskustveno i istraživačko

učenje.

VREMENIK AKTIVNOSTI:

Tijekom školske godine 2012./2013.

SADRŽAJ AKTIVNOSTI: - Stajalište i obzor

- Posjet knjižnici

- Godišnja doba u zavičaju

- Vrste prometa i prometnica

- Kazališna predstava

- Stare utvrde zavičaja

- Izvori zavičaja

TROŠKOVNIK: Autobusna karta.

NAČIN VRJEDNOVANJA:

Dojmovi i spoznaje nakon boravka u prirodi.

Učiteljica:

Danica Brajenović

29

IZVANUČIONIČKA NASTAVA MATEMATIKE

VRIJEME

REALIZACIJE

NASTAVNA CJELINA – MJESTO OSTVARIVANJA

RUJAN

LISTOPAD

STUDENI

PROSINAC

VELJAČA

TRAVANJ

PONAVLJANJE (razlomci, cijeli brojevi, trokut, četverokut )

Posjet dvorani tjelesne kulture i parku

Naprijed kovrtljaj i nazad kovrtljaj +, -Koliko

je duga strunjača?

PRAVOKUTNI KOORDINATNI SUSTAV- Posjet parku

PROPORCIONALNOST I OBRNUTA

PROPORCIONALNOST

Posjet pekari, pošti, ambulanti, stepenište u

parku

POSTOTAK-posjet dvorani tjelesne kulture (Koliko je 4%

strunjače?) posjet banci i policijskoj postaji

VJEROJATNOST SLUČAJNOG DOGAĐAJA-Posjet

kladionici

(loto)

KRUŽNICA I KRUG- školsko dvorište (vožnja na biciklu)

Igralište- (konstrukcije)

SUSTAVI LINEARNIH JEDNADŽBI-Izlazak u grad, vožnja

taxijem, posjet grupi SA vezilje

Ručni rad „izvezi“ funkciju. Posjet

trgovini , mesnici. i.pošti.

ŠESTI RAZRED

LISTOPAD

STUDENI

PROSINAC

SVIBANJ

RAZLOMCI- Posjet obližnjem kafiću i mesnici

Odlazak u školsku kuhinju

TROKUT- Posjet školskom igralištu i izlazak u grad

CIJELI BROJEVI- Šetnja gradom(promatranje vožnje

automobila

Ulicom, mjerenje temperature)

ČETVEROKUTI- Izlazak u grad, park, građevine, kućice za

Ptice, krovovi kuća...

Nastavnica:

Marija Bilješković

30

OSNOVNA ŠKOLA DVOR

Šk. god. 2012./2013.

IZVANUČIONIČKA NASTAVA FIZIKE ZA VII RAZRED

Nastavni program iz fizike temelji se na suvremenim znanstvenim spoznajama o

prirodi. Program uključuje temeljne sadržaje kojima učenici trebaju ovladati da bi

razumjeli pojave u prirodi i primjenili ih u svakodnevnom životu. Nastava fizike u

korelaciji je s ostalim prirodoznanstvenim predmetima (kemija, biologija, geografija) i s

matematikom, što učenicima omogućuje stvaranje cjelovite predodžbe prirode.

Program se osniva na iskustvenom učenju (problemska i istraživačka nastava) čime se

učenici nastoje zainteresirati i potaknuti na dublje proučavanje fizike.

VRIJEME

REALIZACIJE

NASTAVNA CJELINA (tema)

MJESTO OSTVARIVANJA

RUJAN

LISTOPAD

STUDENI

SIJEČANJ

VELJAČA

OŽUJAK

TRAVANJ

OBLIK TIJELA-Školsko dvorište, šetnja ulicom, promatranje

građevina.

MJERENJE DULJINE- igralište (ocjeniti, procjeniti, izmjeriti

veličine. Mjeriti neke duljine i iskazati ih metrom te iste veličine

izmjeriti korakom, stopom, pedljem i laktom

MASA I TROMOST TIJELA.

MJERENJE MASE VAGOM- ljekarna, trgovina ,mesnica( je li

krumpir težak, ili ima masu... možd je i „masan“ Mjerenje mase,

težine i gustoće tijela.

SASTAVLJANJE SILE- VEKTORI-igralište, okoliš škole,

povlačenje konopa, čupanje trave, biljaka(plastenik) s korjenom

SILA TRENJA, TEŽIŠTE I RAVNOTEŽA TIJELA.- dvorište

park,tjelesna dvorana „volim klizanje“...po pjesku ili ledu“?!

Vožnja biciklom, hodanje po gredi..

ZAKON POLUGE, TLAK – posjet ljekarni , gradilištu, dječjem

igralištu, trgovini-alat za koji vrijedi zakon poluge, klackalica.

Kako tlak zraka utjeće u lopti na njezinu sposobnost odskakivanja.

Mjerenje tlaka u ljekarni.

RAD, SNAGA, ENERGIJA:-školska dvorana, obala rijeke Une,

kretanje gradom. Kako jednostavno mogu iskoristiti snagu vjetra?

Sjedim, hodam, trčim, što tu mogu mjeriti?

MJERIMO TEMPERATURU-šetnja gradom ( rastezanje

mostova dalekovoda, tračnica... Izbor materijala u građevinarstvu,

Izolacija kuća, izbor odjeće i obuće...

Nastavnica:

Marija Bilješković

31

IZVANUČIONIČKA NASTAVA KATOLIČKOG

VJERONAUKA

NOSITELJ

AKTIVNOSTI:

Gordana Brleković, vjeroučiteljica

RAZRED: 3. - 8 . 6. 1. 5.

OPĆI CILJEVI:

- sudjelovanje u euha-

ristijskom slavlju

- izgrađivati osobni

odnos prema svetoj

misi u vlastitom

kršćanskom životu

- upoznavanje s litur-

gijskim prostorom

(nabrojiti najvažnije

dijelove koje uoča-

vamo u crkvama)

- razvijati osjećaje

poštovanja i brige za

materijalnu i duhovnu

crkvenu i narodnu

baštinu

- upoznavanje s litur-

gijskim prostorom,

predmetima, odjećom

i knjigama

- razvijati osjećaje

poštovanja i brige za

materijalnu i duhovnu

crkvenu i narodnu

baštinu

- prepoznati nedjelju

kao dan okupljanja

Isusovih učenika u

crkvi

- naučiti i razumjeti

da krštenjem

postajemo članovi

Crkve

- upoznavanje s litur-

gijskim prostorom

- ponoviti ili naučiti

razliku između

crkve i Crkve

- razvijati osjećaje

poštovanja i brige za

materijalnu i duho-

vnu crkvenu i

narodnu baštinu

NAČIN

REALIZACIJE: - odlazak u crkvu sv.

Katarine, Divuša

- promatranje i foto-

grafiranje prostora i

predmeta

- usvajanje novih infor-

macija o zaštitnici

župe sv. Katarini

- odlazak u crkvu sv.

Petra i Pavla

- promatranje i

fotografiranje prostora

i predmeta

- usvajanje novih infor-

macija o crkvenim

predmetima i prostoru

- slušati izlaganje

svećenika

- zajednički pohod

crkvi

- pokazivanje znako-

va kod sakramenta

krštenja: voda, sveto

ulje, krsna haljina,

svijeća

- slušanje svećeniko-

vog izlaganja

-odlazak u crkvu sv.

Petra i Pavla

-promatranje i foto-

grafiranje prostora

i predmeta

-usvajanje novih infor

macija o crkvenim

predmetima i

prostoru

-slušati izlaganje

svećenika VREMENIK

AKTIVNOSTI:

25. studeni 2012.

Svibanj 2013.

Svibanj 2013.

Svibanj 2013.

SADRŽAJ

AKTIVNOSTI: Dan župe sv.Katarine,

Divuša

Posjet crkvi sv.Petra i

sv.Pavla u Dvoru

Posjet crkvi sv.Petra i

sv.Pavla u Dvoru

Posjet crkvi sv.Petra i

sv.Pavla u Dvoru

TROŠKOVNIK: Nema troškova Nema troškova Nema troškova Nema troškova

VREDNOVANJE: -izrada panoa

-radni list o povijesti

župe i životu sv.

Katarine

- radni list iz radne

bilježnice

- izrada panoa

- radni list iz radne

bilježnice

- izrada plakata

- izrada makete crkve

od papira (kartona)

- radni list iz radne

bilježnice

- izrada panoa

Vjeroučiteljica: Gordana Brleković

32

IZVANUČIONIČKA NASTAVA PRAVOSLAVNE

VJERONAUKE

NOSITELJ

AKTIVNOSTI:

Radoslav Anđelić, vjeroučitelj

RAZRED: 5. - 8 . 1. i 2. 3. i 4.

OPĆI CILJEVI:

- učestvovanje na Sv. liturgiji povo-

dom proslavljanja hramovne slave

- izgrađivati lični odnos prema Sv.

liturgiji u vlastitom hrišćanskom

životu

- upoznavanje s liturgijskim pro-

storom (nabrojati najvažnije dijelo-

ve koje uočavamo u crkvi

-razvijati osjećaje poštovanja i

brige

za matrijalnu i duhovnu crkvenu i

narodnu baštinu

- prepoznati nedelju kao dan

proslavljanja imena Boži-

jeg

- naučiti kako se ulazi u

crkvu

-prepoznati nedelju kao dan

blagodarenja Bogu

-upoznavanj s liturgijskim

prostorom (nabrojati naj-

važnije dijelove koje

uočavamo u crkvama)

NAČIN

REALIZACIJE: -odlazak u crkvu Sv. vmč.Georgija,

Dvor

-posmatranje i fotografiranje pro-

stora i predmeta

-usvajanje novih informacija o za-

štitniku hrama i parohije Dvorske

-zajednički odlazak u crkvu

-pokazivanje radnji vezanih

za ulazak u crkvu

-slušanje izlaganja

sveštenika

-zajednički odlazak u crkvu

-pokazivanje najvažnijih

dijelova crkve i njihovo

značenje

-slušanje izlaganje

sveštenika VREMENIK

AKTIVNOSTI:

6.svibanj 2012.

Listopad 2012.

Listopad 2012.

SADRŽAJ

AKTIVNOSTI: Hramovna Slava Sv.Vmč.Georgija,

Dvor

Posjeta crkvi Sv.Vmč.

Georgija u Dvoru

Posjeta crkvi Sv. Vmč.

Georgija u Dvoru

TROŠKOVNIK: Nema troškova Nema troškova Nema troškova

VREDNOVANJE:

- izrada panoa

- radni list o životu Sv.Vmč.

Georgija

- radni list

- bojanje i crtanje

- radni list

- bojanje i crtanje

Vjeroučitelj: Radoslav Anđelić

33

INTEGRIRANI NASTAVNI SAT TZK- GLAZBENA KULTURA

Višnja Šlibar, prof.

AKTIVNOST Integrirani nastavni sat – Balet - Ritmičke i plesne strukture

(skok škarice, mačji skok, daleko-visoki skok, okreti, valovita

gibanja rukama i tijelom, „mačji“ skok, okreti za 180o, pirueta

u lijevu i u desnu stranu).

CILJEVI AKTIVNOSTI Usvojiti temeljna znanje o baletu i baletnim skladateljima

-prepoznati slušne primjere iz baleta

-razvijati interes za vrijedna glazbena umjetnička djela

-ponoviti i usvojiti nova motorička gibanja iz cjeline ritmičkih i

plesnih struktura

-utjecati na razvoj motoričkih sposobnosti koordinacije i

gibljivosti

NAMJENA AKTIVNOSTI - Teoretska znanja o baletu prenjeti u pokret i koreografiju

- Naučena motorička gibanja elemenata baleta pretočiti u jednu

cjelinu

NOSITELJI AKTIVNOSTI Višnja Šlibar –prof.tzk

Marica Tubić,prof.glazbene kulture

NAČIN REALIZACIJE :

-izrada plakata o baletu i skladateljima baleta( rad u

skupinama)

-tjelesno vježbanje kroz ritmičke i plesne structure, te odabrane

elemente baleta

VREMENIK AKTIVNOSTI veljača 2013.

NAČIN VREDNOVANJA I

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA VREDNOVANJA

- prezentacija izrađenog plakata

- uvježbavanje plesnih koraka metodičkim vježbama

- prezentacija koreografije u skupinama u sportskoj dvorani

DETALJAN TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI:

-troškovi nisu predviđeni

34

Osnovna škola Dvor Školska godina 2012./2013. INTEGRIRANI NASTAVNI SAT TZK- BIOLOGIJA

AKTIVNOSTI Integrirani nastavni sat: Anatomija ljudskog tijela Lokomotorni sustav

CILJEVI AKTIVNOSTI

Produbiti znanje o funkcioniranju svih organskih sustava ljudskog tijela:

osnove anatomije; funkcioniranje lokomotornog sustava; funkcioniranje respiratornog sustava; funkcioniranje kardiovaskularnog sustava;

funkcioniranje zivčanog sustava; primjena tjelesnih vježbi u funkciji unaprijeđivanja

pojedinih organskih sustava.

NAMJENA AKTIVNOSTI

-primjena dosad stečenih znanja o anatomiji i fiziologiji; -pojmiti funkcioniranje lokomotornog aparata; -primjena vježbi za poticanje, razvoj, zdravlje, jačanje imuniteta organizma...

NOSITELJI AKTIVNOSTI

Zdenka Bokulić – prof. Kemije i biologije Višnja Šliabr – prof. Kineziologije

NAČIN REALIZACIJE

prikupljenje podataka o ciljanim vježbama (za pojedine mišićne skupine, pojedine organske sustave...);

prikupljenje podataka o utjecaju tjelesnog vježbanja na zdravlje;

prikupljanje podataka o zanimljivim podacima tjelesne građe ljudskog tijela...

VREMENIK AKTIVNOSTI

Travanj 2013.

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Izrada plakata DVD prezentacije Prezentacije na satu TZK i biologije

DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI

Troškovi nisu predviđeni.

U Dvoru, 30.kolovoza 2012.

Zdenka Bokulić, prof.

Višnja Šlibar, prof.

35

INTEGRIRANI NASTAVNI SAT TZK- GLAZBENA KULTURA

AKTIVNOSTI Integrirani nastavni sat –Zavičajne pjesme i plesovi

-Narodni ples po izboru iz zavičajnog područja

CILJEVI AKTIVNOSTI Produbiti znanje o zavičajnim pjesmama i plesovima

- lijepo i izražajno pjevanje,sviranje na tradicijskim glazbalima,razvijati motoriku pokreta i

ritma

- poticati odgovornost pojedinaca unutar skupine

- razvijati osjećaj zajedničkog muziciranja

- osvijestiti važnost očuvanja tradicijske glazbe

- utjecati na razvoj općih motoričkih sposobnosti s naglaskom na razvoj koordinacije kroz

plesne strukture

NAMJENA AKTIVNOSTI - proširiti dosad stečena znanja o narodnim napjevima i plesovima

- pjevanje tradicijske pjesme Dvor daleko

- plesanje tradicijskog zavičajnog plesa-Šetano kolo

- usvojiti nove plesne korake narodnih plesova zavičajnog područja

NOSITELJI AKTIVNOSTI Višnja Šlibar –prof.tzk

Marica Tubić,prof.glazbene kulture

NAČIN REALIZACIJE - prikupljanje starih napjeva Dvorskog kraja

- povijest pjesme Dvor daleko i šetano kolo

- učenje teksta i melodije,te plesnih koraka kola

- tjelesno vježbanje OPV u ritmu odabrane glazbe narodnog kola u dvorani

- uvježbavanje koraka odabranog narodnog kola metodičkim vježbama bez glazbe i zatim sa

glazbom

VREMENIK AKTIVNOSTI Studeni 2012.

NAČIN VREDNOVANJA I

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

- Izrada plakata

-Uvježbavanje plesnih koraka u školskoj sportskoj dvorani

- Prezentacija šetanog kola uz pjevanje pjesme Dvor daleko

DETALJAN TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI:

Troškovi nisu predviđeni

Višnja Šlibar, prof.

36

Projekti u nastavi Plodovi jeseni..........................................................................................................37 Projekt „Građanin“..................................................................................................38 „Bolje spriječiti nego liječiti“ ....................................................................................39 „Svako selo jedno vrelo“ ........................................................................................40 „Moja prva knjiga“...................................................................................................41 „Čist okoliš-zdrav život“...........................................................................................42 Od srca- srcu..........................................................................................................43 Čips od jabuka........................................................................................................44 „Duša zemlje je miris njezinih plodova“..................................................................45 Super talenat..........................................................................................................46 „Učiteljice, koliko je 0:0 ?“ ......................................................................................47 Lewis Carroll u zemlji brojeva.................................................................................48 Odnos duljine dlana i stopala..................................................................................49 „Ljudi od svojega kova“...........................................................................................50 „Koja tijela brže padaju, teža ili lakša?“..................................................................51 Šafran.....................................................................................................................52 „Nije lako hodati u tuđim cipelama“........................................................................53 „Čuvajmo šume“ “...................................................................................................54 Sigurno u prometu..................................................................................................55 Ugledajte se na nas ...............................................................................................56 „Za sigurno i poticajno okruženje u školama“........................................................57

37

PLODOVI JESENI

PROJEKT UČENIKA PRVOG RAZREDA OŠ DVOR

CILJEVI : Shvatiti i razumjeti veliku važnost voća u

svakodnevnoj ishrani ljudi.

Stjecanje navike u konzumiranju voća.

Poticati učenike u istraživanju važnosti voća.

Načini spremanja i konzumiranja voća (pranje,

kuhanje, sušenje i konzerviranje).

NAČIN REALIZACIJE: Crtanje, slikanje, oblikovanje, izrezivanje slika,

lijepljenje.

Izložba radova na temu ; „Jesenji plodovi“.

Proizvodi od voća i degustacija plodova i proizvoda.

Prezentacija radova.

Analiza rezultata radova.

VREMENIK : Listopad 2012. Godine.

NOSITELJ PROJEKTA: Učitelj, učenici 1. razreda i roditelji.

Učitelj:

Dragan Cvjetojević

38

PROJEKT GRAĐANIN

Ciljevi: • razvijati interes učenika za aktivno građanstvo i sudjelovanje u vlasti

Namjena: • razumijevanje uloge granana u oblikovanju javne politike • prepoznavanje problema u zajednici, oblikovanje alternativnih politika za rješenje problema, Izbor najboljeg načina rješavanja problema i izrada akcijskog plana

Nositelji:

• Vesna Kunstl Vujić učiteljica savjetnica i Danica Brajenović učiteljica

• učenici 2. I 3. razreda. razreda

Način realizacije: • prikupljanje podataka iz raznih izvora • rad na računalu • kontaktiranje ljudi u zajednici koji bi mogli biti dobar izvor podataka • pisanje pisama • ankete • izrada grafikona • tribine • proučavanje zakona • izrada portofolija • javno predstavljanje projekta

Vremenik: • od rujna 2012.do svibnja 2013.

Troškovnik: • papir, ljepilo, toner, boje cca 350,00 kn

Način vrjednovanja: • ocjenjivanje • samoocjenjivanje • javno predstavljanje projekta

Voditeljica:

Vesna Kunstl Vujić, učiteljica savjetnica

Danica Brajenović, učiteljica

39

„BOLJE SPRIJEČITI NEGO LIJEČITI“ projekt učenika 2. i 3. razreda OŠ Dvor

CILJEVI:

- sprječavanje prijenosa zaraznih bolesti redovitim pranjem ruku

- stjecanje navike redovitog i pravilnog pranja ruku

- stjecanje znanja za istraživanjem

NAČIN REALIZACIJE:

- anketa

- istraživanje

- bilježenje, skiciranje, uspoređivanje

- analiza rezultata

- prezentacija istraživanja stvarnog i podučavanje pravilnog pranja ruku

- projekt

VREMENIK:

- veljača – svibanj 2013.

NAČIN FINANCIRANJA:

- osnovna škola

TROŠKOVNIK:

Papir 50.00 kn

Foto papir 50,00 kn

Toner 300.00 kn

Hamer papir 50.00 kn

Ukupno 450.00 kn

Voditeljice projekta:

Danica Brajenović, učiteljica

Vesna Kunstl Vujić, učiteljica savjetnica

40

„SVAKO SELO JEDNO VRELO“ projekt učenika 2. i 3. razreda OŠ Dvor

CILJEVI:

- upoznavanje bogatstva voda svoga zavičaja

- popisivanje i imenovanje izvora

- suradnja s lokalnom zajednicom i proširivanje aktivnosti

- uređivanje izvora

- stjecanje znanja za istraživanjem

- razvijati svijest o očuvanju vodotoka u zavičaju

NAČIN REALIZACIJE:

- anketa

- istraživanje

- bilježenje, fotografiranje, imenovanje

- uređenje izvora

- prezentacija istraživanja u školi i lokalnoj zajednici

- projekt

VREMENIK:

- listopad 2012. - svibanj 2013.

NAČIN FINANCIRANJA:

- osnovna škola

- lokalna zajednica

- SMŽ – Ured za ekologiju

TROŠKOVNIK:

Papir 50.00 kn

Foto papir 50,00 kn

Toner 300.00 kn

Hamer papir 50.00 kn

Pločice od drveta 300.00 kn

Klupe - drvo 1000,00 kn

Postolje za klupu 1000.00 kn

Ukupno 2750.00 kn

Voditeljice projekta:

Danica Brajenović, učiteljica

Vesna Kunstl Vujić, učiteljica savjetnica

41

MOJA PRVA KNJIGA projekt učenika 2. i 3. razreda OŠ Dvor

VODITELJICE: Vesna Kunstl Vujić i Danica Brajenović

RAZRED: 2. i 3.

NAMJENA:

Učenje kroz igru.

Poticanje i razvijanje kreativnosti i suradništva.

Osposobljavanje za samostalno učenje.

OPĆI CILJEVI:

Poticanje mašte i kreativnosti.

Razvoj likovno-literarnih vještina.

Razvijati estetske vrijednosti.

Kritički odnos prema literarnim djelima.

Razvijanje i snalaženje u medijskoj kulturi.

NAČIN REALIZACIJE: Individualni rad, iskustveno i istraživačko

učenje.

Usklađivanje teksta i priče.

Slanje radova na natječaj CNS-a u Karlovac.

VREMENIK AKTIVNOSTI:

Tijekom drugog polugodišta školske godine

2012./2013.

TROŠKOVNIK: Potreban materijal za knjigu.

NAČIN VRJEDNOVANJA:

Predstavljanje uradaka u školi i natječaju.

Voditeljice projekta:

Danica Brajenović, učiteljica

Vesna Kunstl Vujić, učiteljica savjetnica

42

Osnovna škola Dvor Školska godina 2012./2013.

Projekt „Čist okoliš – zdrav život“ Cilj: Upoznavanje s osobitostima života prirode, ulogom čovjeka u okolišu, načinima prihvatljivog odnosa prema prirodi i poticaj na aktivno djelovanje svakodnevnom životu Namjena:

- upoznati i razumjeti vezu između djelatnosti ljudi i onečišćenja okoliša - upoznati ekološki prihvatljive načine zbrinjavanja otpada - upoznati opasnosti otpadaka u okolišu - naučiti kako smanjiti količinu smeća i očuvati okoliš - naučiti što je recikliranje, te što se sve i kako može reciklirati (razvijati svijest o

različitim novim svrhama uporabe različitih vrsta otpada – npr. korištenje starih staklenih boca i teglica; uporaba starih kutija kao skladišta za igračke, školski pribor i sl.)

- istražiti postoji li u Dvoru odvojeno prikupljanje otpada - istražiti tko se bavi prikupljanjem smeća i gdje se nalaze odlagališta otpada u

dvorskom kraju - istražiti kako zbrinuti otpasan otpad (stare baterije, stari mobiteli, elektronički

otpad, boje, lakovi, lijekovi…) - istražiti kako iskoristiti bio otpad (suha trava, lišće, ostaci voća i povrća, ostaci

hrane – npr. kao gnojivo) - istražiti koriste li mještani Dvora češće plastične vrećice za kupovinu ili

višekratne vrećice (platnene) – anketiranje građana ispred trgovina - razvijati svijest o važnosti očuvanja okoliša - predlagati mjere zaštite

Nositelji aktivnosti: Učenici 4. b razreda, učiteljica, roditelji Način realizacije aktivnosti: U manjim skupinama na istraživački način obraditi sadržaje (izvaučionička i učionička nastava, terenski i istraživački rad; izrada ankete o korištenju plastičnih vrećica; obrada rezultata ankete) ; rezultate rada prezentirati (izrada plakata) Vrijeme provedbe: Školska godina 2012./2013. Način vrjednovanja: Samoprocjena rada, izvješćivanje, likovno izražavanje, razgovor, izrada plakata i prezentiranje Učiteljica:

Manda Majdandžić

_________________

43

Osnovna škola Dvor Školska godina 2012./2013.

Projekt „Od srca srcu“ Cilj:

poticanje i razvoj humanosti među učenicima, razviti ljubav, brigu i osjećaj za stare, nemoćne, bolesne i siromašne,

prihvatanje različitosti poticanje i razvijanje čovječnosti, kreativnosti, empatije i suradništva razvoj suradnje između škole, Crvenog križa i lokalne zajednice

Nositelji aktivnosti: učenici 4.a razreda, roditelji učiteljica Đurđica Begović, vjeroučiteljica Gordana Brleković i

pedagoginja Stojanka Strineka voditelji izvannastavnih aktivnosti ( „Kreativna kuhinja, Likovna radionica,

Složne ruke, Veselo klupko, Vjeronaučna skupina, Nit po nit, Mali majstori, Od starog novo )

Način realizacije:

izrada predmeta i proizvodnja gotovih proizvoda prikupljanje hrane ( Kreativna kuhinja-kolači), odjeće (Veselo klupko, Od

starog novo), ukrasnih predmeta ( Mali majstori, Složne ruke, Nit po nit) i igračaka ( učenici, roditelji )

posjeta i darivanje ugroženih skupina povodom blagdana organizacija posjeta (suradnja s Crvenim križom, odvoz prikupljene

pomoći i učenika do starijih i udaljenih)

Vrijeme provedbe: Školska godina 2012./2013. Način financiranja:

osnovna škola

Crveni križ

Učiteljica:

Đurđica Begović

44

Osnovna škola Dvor A. B. Bušića 5 Dvor

PROGRAM AKTIVNOSTI ZA PROJEKT ČIPS OD JABUKA

Od prvog do četvrtog razreda u šk. god 2012./2013.

CILJEVI

istražiti i upoznati važnosti zdrave prehrane upoznati prirodu oko nas razvijati navike grupnog rada poticati kod učenika svijest o ljepoti i potrebi očuvanja neposrednog

okoliša – našeg zavičaja NAČIN REALIZACIJE

Prikupljanje jabuka u školskom vrtu u Rujevcu Pranje jabuka Čišćenje sredine jabuke Sjeckanje jabuke na kolutiće Sušenje jabuka prirodnim putem Pakiranje čipsa od jabuka Prezentacija napravljenog Degustacija čipsa

VREMENIK - kraj rujna/ početak veljače, 2013. godine Voditelji projekta su učenici prvog,drugog, trećeg i četvrtog razreda PO Rujevac uz mentorstvo učiteljice Klare Pereković.

Učiteljica:

Klara Pereković

45

Osnovna škola DVOR Školska godina 2012./2013.

Naziv projekta: DUŠA ZEMLJE MIRIS JE NJEZINIH PLODOVA

CILJEVI PROJEKTA: Razvijati ljubav prema svim plodovima koje pruža zemlja; Poticati na čuvanje svih tradicionalnih vrijednosti i razvoj kreativnosti

Poticati na ljubav, empatiju i suosjećajnost za one koji nemaju; Podizati svijest o češćoj i pravilnoj uporabi ljekovitog bilja; Uočiti važnost žitarica i kruha za čovjekovo zdravlje Podizati svijest o važnosti zdrave prehrane; Istaknuti stalnu brigu za okoliš i zemlju,naglasiti povezanost čovjeka i

prirode

NAČIN REALIZACIJE: Rad u skupinama 5.-8. razreda. ZADUŽENJA: UVOD: Neke odluke – Arbutina PREDSTAVLJANJE PROJEKTA: čitanje pjesme Nikola Miličević „Kruh“ – Narandžić LIKOVNA RADIONICA (5.razred): izložba dječjih radova na temu Sve što nam zemlja pruža (livade, polja kukuruznog žita, razni plodovi...), sliku protumačiti – Mijaljević, Brleković, Strineka ANKETA O PRAVILNOJ PREHRANI (6. razred): proučiti prehrambene navike kod ljudi, razmotriti njihove prednosti i nedostatke, anketirati učenike i osoblje škole kako se sada hrane i kako su se ljudi nekada hranili; napraviti usporedbu, izložiti rezultate – Tubić, Budak LJEKOVITO BILJE (7. razred): pronaći i sakupiti, te prezentirati bilje, njegov način uporabe, te primjenu – Bokulić, Brajenović, Mrkus ZDRAVLJE KROZ POVIJEST (8. razred): istražiti i proučiit zdravlje ljudi kroz povijest (posebno obratiti pozornost na pojavu bolesti zbog neuhranjenosti i neimaštine-kuga kolera, tuberkuloza...) Sokač Terešak, Šlibar IGROKAZ (na temu plodova zemlje) Dramska skupina – Cvetanović, Antić LICE I NALIČJE PRIRODE: slikom na platnu prikazati ljepote i bogatstvo prirode, te s druge strane tegobe usljed elementarnih nepogoda – Tonković KULINARSKI SPECIJALITETI: Pronaći i predstaviti recepte tradicionalne kuhinje - Bilješković MUDRE IZREKE O KRUHU, ŽITU I HRANI: Narandžić JAVNO PISMO INDIJANSKOG POGLAVICE: Arbutina, Mato Barić OZVUČENJE I TEHNIČKA PRIPREMA: Ulaković, Kepčija POTREBAN MATERIJAL: prema konkretnom zadatku određuje svaki voditelj skupine TERMIN PREZENTACIJE CJELOKUPNOG PROJEKTA: 16. listopad 2012.

Projekt pripremila: Nevenka Arbutina

46

OŠ DVOR

A.B. BUŠIĆA 5

44440 DVOR

NAZIV AKTIVNOSTI/ PROGRAMA/ PROJEKTA:

SUPER TALENAT (NATJECANJE IZ LIKOVNE KULTURE)

NOSITELJ AKTIVNOSTI/ PROGRAMA/ PROJEKTA:

Natalija Mijaljević (učiteljica likovne kulture) i učenici predmetne nastave.

CILJ AKTIVNOSTI/ PROGRAMA/ PROJEKTA:

Promicanje kulture, likovnog izražavanja i izgradnja ugleda škole.

NAMJENA AKTIVNOSTI/ PROGRAMA/ PROJEKTA:

Razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta prema umjetničkom stvaralaštvu i izražavanju; razvijanje

stvaralačkih mogućnosti kod djece, razvijanje mašte i kreativnosti.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI/ PROGRAMA/ PROJEKTA:

Individualni rad.

VREMENIK AKTIVNOSTI/ PROGRAMA/ PROJEKTA:

18. ožujka (uoči Dana darovite djece).

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI/ PROGRAMA/ PROJEKTA:

Materijal potreban za likovno izražavanje – papiri, boje, kistovi.

VREDNOVANJE AKTIVNOSTI/ PROGRAMA/ PROJEKTA:

Pohvale i priznanja.

NAČIN KORIŠTENJA DOBIVENIH REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI/

PROGRAMA/ PROJEKTA:

Rad vidljiv na panoima, izložbama, priredbama.

Nastavnica:

Natalija Mijaljević

47

PROJEKT U NASTAVI MATEMATIKE

VI RAZRED, ŠK. GOD.2012./2013.

NAZIV PROJEKTA. „UČITELJICE, KOLIKO JE O:O ?“

NULA U MNOŽENJU I DIJELJENJU

CILJ:Često se projekti koji povezuju razne predmete dotiču matematike samo u koliko

treba nešto prebrojiti- i ništa više.Takve aktivnosti ne možemo smatrati ozbiljnim

matematičkim projektima. Ako se kvalitetno osmisle, projekti mogu biti vrlo vrijedni izvori

učenja gradiva, samostalnog rada, komunikacije među učenicima i korištenja literature.

Ova tema na određeni način predstavlja gradivo s kojim učenici (ali i građani općenito,pa i

studenti) imaju problema.

Učenici trebaju odrediti samostalno ili u timu na neki zanimljiv scenski način, ali tako da

gradivo i „poanta“ dođu u prvi plan.

Cilj je da na taj način pridonesemo boljem razumjevanju osnovnih matematičkih pojmova,

razvijanju matematičkih sposobnosti te iskustvu s komunikacijom u timskom i

individualnom radu, te popularizaciji matematike na bilo koji način.

PLAN DJELOVANJA:Uz pomoć učenika i nastavnika prikupiti potrebne informacije i

materijale vezane za temu

KORACI ZA KONKRETIZACIJU PROJEKTA

☺Uvod

☺O broju nuli

☺šaljivi igrokaz „ Večernja škola“ na temu računskih operacija s nulom

☺množenje i dijeljenje nulom u nastavnom planu i programu

☺Pjesma o nuli - odpjevati uz glazbu

☺dijeljenje i nula u nastavi (igra Memory na temu projekta )

☺“Nulom se ne dijeli“(Izrada plakata na temu računskih operacija s nulom)

☺dodatni primjeri za nastavni sat

☺učiteljice, koliko je o:o?“

☺zaključak – „S NULOM NE DIJELI NITI JEDAN BROJ, DA TE NE BI OBLIO

ZNOJ!“

TRAJANJE AKTIVNOSTI Od 15.IX 2012 do III mjeseca 2013.godine

METODOLOGIJA Dogovor na stručnom aktivu predmetne nastave. Rad u skupinama prije

dogovorenih aktivnosti.

POTREBNA MATERIJALNA SREDSTVA: izrada plakata i slika 100kn.

PREZENTACIJA PROJEKTA: III mjesec u holu škole, učenici, nastavnici i roditelji

Nastavnica: Marija Bilješković

48

PROJEKT U NASTAVI MATEMATIKE

VIIa i VIIb razred, šk.god 2012./2013 .

NAZIV PROJEKTA: LEWIS CARROLL U ZEMLJI BROJEVA

CILJEVI :Ovaj projekt svoje ishodište pronašao je u imenu velikana, vizionara koji je

svjetsku slavu stekao dječjim romanom Alica u Zemlji čudesa. Da nije bilo Alice,

najvjeroatnije bi bio poznat kao jedan od prvih umjetničkih fotografa. Zapravo je bio

matematičar, profesor u to vrijeme na najvećem fakultetu Sveučilišta u Oxfordu.

Što je kao matematičar postigao? Je li bio dobar matematičar, koliko je bio utjecajan i

koliko se matematika može pronaći u njegovim romanima za djecu ?Pronađite u svom

projektu.

Cilj je potaknuti učenike da sami pronađu zanimljivosti vezane uz njegov život i rad,

upoznati učenike s njegovim djelima, izrekama i porukama na integriranim satovima

matematike hrvatskog jezika, glazbene kulture,likovne kulture, geografije, povijesti,

stranog jezika

PLAN DJELOVANJA: Uz pomoć učenika sedmih razreda i nastavnika prikupiti potrebne

informacije i sredstva vezana za ovog velikog vizionara.

KORACI ZA KONKRETIZACIJU PROJEKTA

- nastavak glume (Lažna kornjača i Alica9

- nastavak glume iz romana ( Crna kraljica i Alica)

- nastavak glume ( Alica i Klobučar)

a i teniski turnir

TRAJANJE AKTIVNOSTI:Od 15.IX 2012. do25.XI 2012. god.

METODOLOGIJA: Dogovor na stručnom aktivu predmetne nastave.

Rad u skupinama prije dogovorenih aktivnosti.

PREZENTACIJA: XI mjesec u dvorani tjelesne kulture, učenici, nastavnici i roditelji.

Nastavnica: Marija Bilješković

49

PROJEKTNA NASTAVA MATEMATIKE

VIIa i VIIb RAZRED, Šk. god.2012./2013.

PROJEKT: ODNOS DULJINE DLANA I STOPALA

ZADATAK: Grafički prikažite i komentirajte odnos između duljine dlana i stopala

vaših vršnjaka.

SMJERNICE ZA ISTRAŽIVANJE:

1. Izaberi deset učenika iz razreda i napravi olovkom na papiru obrise

njihovih stopala i dlanova

2. Izmjeri duljinu stopala (d) i duljinu dlana (s) i prikaži tablično za

svakog od izabranih učenika

3. U koordinatnom sustavu nacrtaj uređene parove (d,s ) formirane po

učenicima

4. Izaberi dvije nacrtane točke i odredi pravac koji prolazi kroz

njih.Ucrtaj pravace istih u koordinatni sustav

5. Ponovi postupak izborom druge dvije točke

6. Koji ti se pravac čini boljim ako njime želimo približno opisati vezu

između d i s. Obrazloži tvrdnju.

7. Možeš li tvrditi ako jedna osoba ima dulji dlan od druge osobe, onda

joj je i stopalo dulje? Obrazloži!

8. Pripremi prezentaciju od deset minuta.

ZAKLJUČAK: Kratki rezime, s dokazima.

Nastavnica: Marija Bilješković

50

Leute ihres Schlages NAZIV PROJEKTA : Ljudi od svojega kova – „Leute ihres Schlages“

CILJEVI PROJEKTA: - proširivanje vokabulara

- uvježbavanje preterita i perfekta

- uvođenje pasiva na razini prepoznavanja

- razvijanje vještivne čitanja s razumijevanjem

- razvijanje vještine pisanja

- razvijanje vještine govorenja

- proširivanje interkulturalnih kompetencija

- poticanje samopouzdanja i samostalnosti u radu

- poticanje suradnje s lokalnom zajednicom

NAČIN REALIZACIJE: Učenici samostalno rade u skupinama tijekom dva školska sata a

svaka skupina izrađuje plakat o jednoj znamenitoj osobi iz

njemačke

kulture.

NOSITELJI I ZADUŽENJA:

Nastavnica njemačkog jezika –tekstovi o znamenitim osobama,

organizacija izložbe

8.a – 1. skupina: Immanuel Kant

2. skupina: Strauß / Sohn und Vater

3. skupina: Clara und Robert Schumann

4. skupina: Johannes Gutenberg

5. skupina: Johan Sebastian Bach

8.b – 1. skupina: Maria Theresia

2. skupina: Ludwig van Bethoven

3. skupina: Wolfgang Amadeus Mozart

4. skupina: Gottlieb Daimler / Karl Friedrich Benz

5. skupina: Johann Wolfgang Goethe

POTREBAN MATERIJAL: plakatni papir, slike i tekstovi o poznatim ličnostima, škarice,

ljepilo i flomasteri

TROŠKOVNIK: 50 kn za plakatni papir

PREZENTACIJA: Izložba plakata u gradskoj knjižnici u Dvoru, prezentacija plakata na

satovima Njemačkog jezika.

VREMENIK: - izrada plakata – tijekom rujna

- izložba plakata – tijekom listopada

- prezentacija plakata – tijekom prvog obrazovnog razdoblja

ISHODIŠTA: Sukladno iskazanim interesima djece, projekt se može dalje razvijati i

provoditi tijekom cijele nastavne godine. Npr.: izrada kviza na mrežnoj stranici škole,

uključivanje učenika iz 7.r u projekt, integrirani nastavni dan (Likovna kultura, Glazbena

kultura i Njemački jezik) i dr.

Nastavnica njemačkog jezika:

Nataša Cvetanović

51

PROJEKTNA NASTAVA FIZIKE

VIIa i VIIb RAZRED, Šk. god. 2012./2013.

PROJEKT: KOJA TIJELA BRŽE PADAJU, TEŽA ILI LAKŠA ?

ISTRAŽIVANJE: Potraži u udžbeniku, enciklopediji ili nekoj drugoj knjizi što je sila teža.

Ne zaboravi spomenuti i ono što je o sili teži rečeno na satu. Vodi

računa o

tome da tvoje istraživanje sadrži odgovore na sljedeća pitanja.

1. Što je sila teža?

2. Što uzrokuje padanje tijela na Zemlju ?

3. što je masa ?

4. Kakva vrsta gibanja je slobodan pad ?

5. O čemu govori Newtonov zakon gibanja? Opiši to u kratkim

crtama!

PRETPOSTAVKA :Iskustvo nas navodi na pretpostavku da će teža tijela brže padati.

Cilj ovog projekta je da ispitamo je li to točno.

PRIBOR I MATERIJAL:

Potrebni su vam predmeti istog oblika, ali različitih masa i predmeti

različitog oblika, ali istih masa. Tako npr. možete uzeti praznu i punu

bočicu soka, punu i praznu limenku, plastičnu i metalnu vilicu i sl.

kao primjer predmeta istog oblika i različitih masa.Za primjer tijelaiste

mase, ali različitog oblika možete uzeti zgužvani ili ravni list papira.

Popis predmeta koje ćete koristiti obavezno navedite u popisu

potrebnihsredstava.

UPUTE ZA TIJEK RADA:

1. Pismeno razradi korak po korak postupak kojim ćeš ispitati svoju pretpostavku.

2. Puštaj teža i lakša tijela istog oblika (npr. praznu i punu limenku )da padaju istovremeno.

Pokušaj pronaći način da ih ispustiš istovremeno, a da to nije iz tvoje ruke.

3. Promatraj koji će predmet pasti prije. Ovaj korak zahtjeva dvije osobe.Ako niste sigurni,

ponovite postupak nekoliko puta.

4. Isti postupak ponovi s nekoliko različitih visina.

5. Sada isti postupak ponovi za predmete iste težine, ali različitog oblika

REZULTATI: Podatke dobivene promatranjem svrstaj u tablicu koju ćeš uvrstiti u izradu

projekta.

Lagani predmet Teški predmet Rezultat

Predmeti male površine Predmeti velike površine Rezultat

PITANJA ZA RASPRAVU:

1.Raspravi o rezultatima. Gdje su rezultati isti, a gdje različiti?

Ako su različiti, što je moglo uzrokovati razliku ?

2. Što je moguće zaključiti:: padaju li teži predmeti brže? Što je tome uzrok?

3. O čemu ovisi brzina tijela pri slobodnom padu? Kako bismo to ispitali ?

4. Što ste naučili o sili teži ?5.Što ste naučili iz ovog projekta ?

Nastavnica: Marija Bilješković

52

Osnovna škola Dvor A. B. Bušića 5 Dvor

PROGRAM AKTIVNOSTI ZA PROJEKT „ŠAFRAN“

Od prvog do četvrtog razreda u šk. god 2012./2013.

CILJEVI

Razne radionice koje provode učenici imaju za cilj podizati svijest o opasnostima netrpeljivosti, površnosti,diskriminacije,predrasuda

Usvajanje znanja, vještina,stavova i vrednota o ljudskim pravimai demokratskom društvu i odgovornosti

Kontinuirano učenje o važnosti tolerancije i poštovanja, te upoznavanje pojma Holokaust.

Žute šafrane sadimo u znak sjećanja na milijun i pol židovske djece, te tisuće druge djece koja su umrla u Holokaustu

Preko interneta i forum kluba sklapati nova prijateljstva sa svojim vršnjacima po Hrvatskoj, ali i u svijetu

NAČIN REALIZACIJE

Javna ustanova Spomen područje Jasenovac već četvrtu godinu surađuje s Holocaust Education Trust Ireland na Projektu Šafran u kojemu učenici osnovnih i srednjih škola sade lukovice šafrana u spomen na milijun i pol židovske djece i tisuće druge djece stradale tijekom Holokausta.

Školama se šalje broj lukovica šafrana koji odgovara broju učenika koji sudjeluju u projektu.

Također učenici mogu postati članovi Online Crocus Cluba (Online šafran klub), koji je siguran internetski forum gdje škole koje sudjeluju u Projektu Šafran mogu razmjenjivati svoja iskustva u vezi s projektom, te sklapati nova prijateljstva u zemlji i inozemstvu. Za više informacija i prijavu posjetite www.hetireland.org/crocus/

Kad na adresu škole stignu sadnice šafrana, učenici će ga posaditi u školskom vrtu( oblik će izabrati međusobno kao razredi)

Dok šafrani ne izrastu učenici će provoditi niz radionica na temu tolerancije i međusobnog uvažavanja

Šafrani kada izrastu bit će podsjetnik na djecu koja su svoje živote izgubila u Holokaustu

Učenici će do tada već svoje znanje moći će prenjeti drugima šireći tako svoj pozitivni stav drugim ljudima

VREMENIK - školska godina 2012./ 2013. godine Voditelji projekta su učenici četvrtog i osmog razreda OŠ Dvor uz mentorstvo učiteljice povijesti Matee Sokač Terešak Učiteljica: Matea Sokač Trešak

53

OŠ DVOR

A.B. BUŠIĆA 5

44440 DVOR

NAZIV AKTIVNOSTI/ PROGRAMA/ PROJEKTA:

NIJE LAKO HODATI U TUĐIM CIPELAMA

NOSITELJ AKTIVNOSTI/ PROGRAMA/ PROJEKTA:

Nevenka Arbutina i Marta Narančić (učiteljice hrvatskog jezika), Natalija Mijaljević (učiteljica likovne

kulture) i učenici predmetne nastave.

CILJ AKTIVNOSTI/ PROGRAMA/ PROJEKTA:

Razvijati toleranciju prema drugome i drugačijem, razvijati svijest o važnosti prijateljstva, potaknuti

učenike na pristojno ponašanje i suradnju.

NAMJENA AKTIVNOSTI/ PROGRAMA/ PROJEKTA:

Potaknuti učenike od 5.-8. razreda na suradničke odnose i osjećaj pripadnosti vršnjacima.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI/ PROGRAMA/ PROJEKTA:

Rad u skupinama, parovima, individualni rad.

VREMENIK AKTIVNOSTI/ PROGRAMA/ PROJEKTA:

Listopad 2012. (uoči Dana tolerancije)

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI/ PROGRAMA/ PROJEKTA:

Materijal potreban za likovno izražavanje – papiri, ljepilo, boje.

VREDNOVANJE AKTIVNOSTI/ PROGRAMA/ PROJEKTA:

Vrednovanje suradništva i individualnog zalaganja.

NAČIN KORIŠTENJA DOBIVENIH REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOSTI/

PROGRAMA/ PROJEKTA:

Ugodnije radno okruženje, rad vidljiv na panoima, priredba.

Učiteljica:

Natalija Mijaljević

54

PROJEKT „ČUVAJMO ŠUME“ AKCIJA PRIKUPLJANJA STAROG PAPIRA

CILJEVI AKCIJE:

- senzibilizirati učenike i širu javnost o ekološki osviještenom djelovanju

- aktivno uključiti i potaknuti učenike, roditelje i građane na sudjelovanje u akcijama

zaštite okoliša

- širiti ideju o važnosti ekološkog djelovanja i zaštite okoliša

- poticati i istaknuti stalnu brigu za okoliš

NOSITELJI AKTIVNOSTI: tim za organizaciju i provedbu akcije ( Natalija Mijaljević,

pedagoginja, Mijat Barić, učenici od 1.-8.razreda, učitelji i

roditelji

PLANIRANE AKTIVNOSTI:

- obavještavanje učenika, roditelja i građana o nastavku akcije prikupljanja starog

papira

- organizacija prikupljanja i odlaganje starog papira

- organizacija odvoza papira do mjesta skladištenja

- dogovor o terminu otkupa i vaganju papira (suradnja s Unijapapirom)

- dogovor o potrošnji sakupljenih sredstava

ORGANIZACIJA: - u svakom odjelu treba izabrati tri učenika ( povjerenstvo) koje će biti

zaduženo i odgovorno za sve aktivnosti unutar svog razreda

- izabrani učenici će za vrijeme provođenja akcije surađivati s timom

za organizaciju

-svaki razred treba nabaviti kartonsku kutiju u koju će odlagati priku-

pljeni stari papir (ostaci papira u školi)

-papir koji je moguće povezati učenici će povezati,ostatak

nepovezanog papira stavljat će u kutiju u učionici

-kutije iz učionice učenici će povremeno(jednom tjedno u manjim

količinama) odnositi u kontejner u krugu škole

-kontejner će se zatim organizirano odvoziti na mjesto skladištenja

(prostorija stare policije)

VRIJEME PROVOĐENJA AKTIVNOSTI: šk. 2012./2013. godina

Stojanka Strineka, dipl. pedagog

55

Osnovna škola Dvor

PROGRAM AKTIVNOSTI ZA PROVOĐENJE PROMETNE PREVENTIVE U OŠ DVOR

u šk. god 2012./2013. CILJ

cilj i svrha akcije je odgoj i osposobljavanje učenika (petih razreda)

osnovne škole za sigurno sudjelovanje u cestovnom prometu kao pješaka

i vozača bicikla

polaganje ispita za vožnju bicikla

NAČIN REALIZACIJE

Akcija „Sigurno u prometu“ provodi se u suradnji s Autoklubom Sisak

(Vatrogasna 2, Sisak) , Zajednicom tehničke kulture Sisak (Vatrogasna 2,

Sisak), Udrugom pedagoga tehničke kulture Sisak (Vatrogasna 2, Sisak) i

MUP–om RH.

Odgoj i osposobljavanje učenika u poznavanju prometnih propisa i

sigurnosnih pravila provest će učitelj tehničke kulture Marijan Ulaković,

dipl. ing

Akcija se provodi u dva dijela, odnosno provjeravaju se znanja i stečene

vještine u:

Teorijskom dijelu natjecanja – poznavanje prometnih propisa i

sigurnosnih pravila

Praktičnom dijelu natjecanja – upravljanje biciklom i svladavanje

prepreka na prometnom vježbalištu.

VREMENIK - polaganje ispita - travanj/svibanj 2013. godine

NAČIN FINANCIRANJA TROŠKOVNIK

Marijan Ulaković, dipl. ing. ___________________________

Opis Sredstva osigurava

Udžbenici o prometnoj kulturi

Škola

Provođenje akcije „Sigurno u prometu“

AK Sisak, ZTK Sisak, škola, MUP, UTPK Sisak

Napomena Akcija je za učenike besplatna

56

Ugledajte se na nas

CILJEVI PROJEKTA

prepoznati i i afirmirati pozitivne osobine kod učenika

spriječavati nasilje među učenicima

vrednovati i druge učeničke kvalitete a ne samo obrazovne

razvijati pozitivne interaktivne odnose među učenicima

poticati i razvijati pozitivne interaktivne odnose među učenicima

OPIS PROJEKTA: Svaki razred od 1. – 8. će sa svojim učiteljem / razrednicom predložiti i

izabrati uzornog učenika jednom u mjesecu ( kraj mjeseca ). Nositelji ovog projekta za

razrednu nastavu biti će učenici jednog razreda , za predmetnu drugog razreda (dva razreda

nositelji).Učenici nositelji projekta u razrednoj i predmetnoj nastavi će prikupljati podatke-

zapisnike od razrednika i to će biti KONTAKT OSOBE po odjelima. Učenici nositelji

projekta će na osnovu prikupljenih podataka izrađivati plakat i istaknuti ga na vidno mjesto

u školi. Na plakatu će biti fotografija uzornog učenika i sve pozitivne osobine koje su

zapisali učenici njegovog odjela i razrednik. Jednom mjesečno izabrati 11 uzornih učenika

u u našoj školi (5 razredna, 6 predmetna nastava). Svaki odjel će do 20. u mjesecu, izabrati

uzornog učenika. Učenici nositelji projekta će izraditi plakat i istaknuti ga u holu do 30. u

mjesecu

OSOBINE koje kod učenika treba vrednovati:

milosrdan je, darežljiv, pažljiv ( ima osjećaj i za druge)

uzdržljiv je, zna kontrolirati svoje postupke

marljiv je, odgovoran u svom radu i odnosu prema drugima

rješava probleme i sukobe na nenasilan način

iskren, nepristrasan, vjeran,pošten, spreman oprostiti

poštuje druge učenike i uvažava njihovo mišljenje ( ne pravi razliku među

učenicima )

vedar, nasmijan,voli se šaliti

zna se dogovarati i pridržavati pravila, dobar prijatelj, samokritičan, pouzdan

čuva školsku i učeničku imovinu

poštuje pravila kućnog reda, nastavnike i starije od sebe

ne ruga se, ne vrijeđa, ne ogovara i ne tuče učenike

VRIJEME TRAJANJA PROJEKTA: listopad 2012.-lipanj 2013.

Za provedbu projekta odgovorni su učenici nositelji projekta

Odgovorni za valjane i pravovremene podatke: učitelji/razrednici

Estetiku i kreativnost panoa: učenici nositelji prjekta

Fotografije: učiteljice Barbara Tonković i Vesna Kunstl Vujić

Koordinatori i kontakt osobe: učitelj i učenici nositelji projekta

Stojanka Strineka, pedagoginja

EVALUACIJA PROJEKTA : Vrednovanje projekta provode učenici nositelji uz pomoć

pedagoginje i učitelja/ razrednice.

Učenike podijeliti u 4 skupine i prikupiti:

1. skupina: Što uzorni učenici misle o projektu, kako su se osjećali?

2. skupina: Što ostali učenici u školi misle o projektu, je li na njih djelovao poticajno?

3. skupina: Što učitelji misle o projektu?

4. skupina: Kako su se učenici nositelji osjećali tijekom provedbe projekta,

57

što su naučili, na koje poteškoće su nailazili ?

Strineka Stojanka, pedagoginja

„Stop nasilju među djecom"

"Za sigurno i poticajno okruženje u školama"

Cilj: -informiranje i senzibiliranje javnosti o problemu vršnjačkog zlostavljanja -suzbijanje vršnjačkog zlostavljanja

-stvaranje sigurnog i poticajnog okruženja u školama, prevencija nasilja

Nositelji aktivnosti: učenici, roditelji, učitelji i djelanici OŠ Dvor u suradnji s Unicefom Način realizacije:

1. KORAK: Ucenici, roditelji, nastavnici i drugi zaposlenici škole svjesni su problema vršnjackog nasilja.

- školi se distribuiraju materijali kako bi se olakšalo provodenje programa, - svi roditelji se informiraju o projektu na roditeljskom sastanku i

pozivaju na djelovanje kroz aktivisticke grupe, - svaki roditelj dobiva brošuru – prirucnik za roditelje,

- nastavnici/ucitelji se upoznaju sa pojmom zlostavljanja i educiraju o prvim koracima koje treba poduzeti, - svaka škola/razred mjeri razinu nasilja Upitnikom za ucenike (Upitnik

distribuira UNICEF), - svi djelatnici, roditelji i djeca u školi se upoznaju s rezultatima

ispitivanja u vlastitoj školi (tko, gdje, kako i kada cini ili trpi nasilje), te s rezultatima na razini Hrvatske i u svijetu, - svaki ucenik dobiva radnu bilježnicu.

2. KORAK: Škola gradi zaštitnu mrežu – definirani elementi zaštitne mreže

- razrednici na nekoliko SRO pomažu djeci izraditi razredna pravila, te ih objedinjuju u zajednicka školska pravila (kasnije se ta pravila

uvrštavaju u Pravilnik o kucnom redu škole, a nacin postupanja u Pravilnik o pedagoškim mjerama), - svi zaposleni na radionicama odreduju svoja zaduženja i uce mjere

intervencije, - organizira se nadzor za vrijeme odmora,

- postavljaju se sanducici povjerenja. 3. KORAK: Zaštitna mreža funkcionira uz jasne mjere i postupke - osnivaju se grupe za vršnjacku podršku koju vode clanovi strucne

službe, - roditelji se udružuju u razlicite aktivisticke grupe za borbu protiv

nasilja, - organiziraju se aktivisticke grupe ucenika s ciljem prevencije, - izvannastavne aktivnosti integriraju temu nasilja u svoje programe.

4. KORAK: Utvrden sustav upucivanja složenijih slucajeva prema drugim službama u zajednici, uspostavljenja suradnja sa lokalnom

zajednicom - institucije i zaštitne službe (zdravstvo, socijala, udruge, sportski klubovi, policija, crkva) izraduju sa školama na nekoliko zajednickih

58

sastanaka, koje inicira škola, usuglašene planove djelovanja protiv nasilja i protokole postupanja za slucaj kad se incident dogodi.

5. KORAK: Žrtve nasilja traže pomoc - broj ucenika koji traže pomoc se povecava, - svi djelatnici su educirani u nacine postupanja, ucenici znaju kome se

mogu obratiti i znaju da mogu ocekivati pomoc. 6. KORAK: Mreža pruža pomoc djeci koja trpe nasilje ili se ponašanju

nasilno u školi, a nacini pomaganja su poznati i primjenjivi - škola na vrijeme i adekvatno odgovara na potrebe svih ucenika, - u školi su organizirane razlicite aktivnosti za prevenciju nasilja,

- intervencijski postupci su poznati djeci i odraslima te pokazuju svoju ucinkovitost,

- suradnja s drugim službama je dobro razvijena i funkcionalna, - škola prati svoj napredak, dokumentira ga te raspravlja na redovitim

sastancima o daljnjim koracima, - u prikupljanju podataka sudjeluju ucenici, roditelji i nastavnici. 7. KORAK: Ucenici, roditelji i ucitelji smatraju školu sigurnim mjestom

za djecu - postupak samo-procjene uspješnosti i postignuca u školi dovodi školu

do prijave UNICEF-u za priznanje, - dodjela priznanja „Škola bez nasilja“ uspješnijim školama.

VREMENIK: šk.god.2011./2012 i 2012./2013.

TROŠKOVNIK:

Za potrebe provođenja projekta UNICEF će osigurati:

mentoricu ili mentora koji će školu voditi kroz program

priručnike o vršnjačkom zlostavljanju za roditelje radne bilježnice za djecu i priručnike za učitelje/ice, stručne suradnike/ice i ravnatelje/ice.

Stojanka Strineka, pedagoginja

59

Osnovna Škola DVOR Školsko športsko društvo DVOR A.B.Bušića 5 44 440 Dvor

PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ŠPORTSKOG DRUŠTVA „DVOR“

Za školsku godinu 2012./2013.

U Dvoru 12. rujna 2012.

Klupski odbor

60

PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ŠPORTSKOG DRUŠTVA «DVOR»

za školsku 2012/2013. godinu

Osnovni podaci: NAZIV ŠKOLE Osnovna škola Dvor ŽUPANIJA Sisačko-moslavačka OPĆINA Dvor ADRESA A.B.Bušića 5 BROJ TEL./FAX 044/871-095 IME RAVNATELJICE Vlatka Jeričević ŽIRO RAČUN ŠKOLE 2390001-1100018570 MATIČNI BROJ ŠKOLE 03083365 UKUPAN BROJ UČENIKA 220 BROJ ODJELJENJA 11 BROJ NASTAVNIKA 26 Upravni odbor ŠŠK PREDSJEDNIK Višnja Šlibar DOPREDSJEDNIK Mijat Barić TAJNIK Mile Mikičić ČLANOVI Đurđica Begović – nastavnik Mato Barić – nastavnik

Miloš Kepčija - nastavnik Igor Stojaković – vanjski suradnik Milica Kepčija –pročelnik Službe za društv. djelatnosti Općine Dvor -učenici

BROJ ČLANOVA POJEDINIH GRUPA ŠŠK

ŠPORTSKA GRUPA

VODITELJ DJEČACI DJEVOJČICE BROJ ČLANOVA

Stolni tenis VIŠNJA ŠLIBAR Mali nogomet MILOŠ KEPČIJA Mali nogomet VIŠNJA ŠLIBAR Odbojka VIŠNJA ŠLIBAR Mini odbojka ĐURĐICA BEGOVIĆ Ukupno:

61

Ciljevi i zadaci:

Razvoj športa i športskih postignuća; Sudjelovanje na natjecanjima; Sudjelovanje i provedba aktivnosti u slobodno vrijeme učenika, Organizacija školskih natjecanja u pojedinim sportovima (turniri) Razvoj zdravstvenih navika kod djece; Poticanje interesa za sportske aktivnosti; Suradnja s odjelom za društvene djelatnosti Općine Dvor,Savezom ŠŠK,roditeljima i ostalim

sportskim stručnjacima i zainteresiranim osobama, donatorima i sl. PLAN NATJECANJA POJEDINIH GRUPA:

STOLNI TENIS Natjecanje vrijeme

1. PRVENSTVO ŠKOLE LISTOPAD 2012. 2. PRVENSTVO OPĆINA (H.Kostajnica,H.Dubica,Dvor) STUDENI 2012. 3. PRVENSTVO ŽUPANIJE U STOLNOM TENISU OŽUJAK 2013. 4 DRŽAVNO PRVENSTVO OŠ SVIBANJ 2013.

MALI NOGOMET Natjecanje vrijeme 1. Prvenstvo škole (HOD) RUJAN 2012. 2. Prvenstvo Općina STUDENI 2012. 3. Prvenstvo Županije OŠ OŽUJAK 2013. 4. Školska natjecanja u povodu Dana sporta i Dana škole SVIBANJ 2013.

ODBOJKA Natjecanje vrijeme

1. Prvenstvo škole (HOD) RUJAN 2012. 2. Prvenstvo Općina STUDENI 2012. 3. Prvenstvo Županije VELJAČA 2013. 4. Prijateljski susreti škola SVIBANJ, LIPANJ 2013. 5. Natjecanja u povodu Dana sporta i Dana škole SVIBANJ 2013.

Tijekom školske godine planirana je organizacija školskih međurazrednih natjecanja u povodu :

HRVATSKOG OLIMPIJSKOG DANA (10. rujna 2012.), MEĐUNARODNOG DANA ŠPORTA (svibanj 2013.) , DANA ŠKOLE (svibanj 2013.)

NABAVA ŠPORTSKE OPREME: Planira se nabavka reketa i mrežica za stolni tenis, mreža za golove, te nabavka ostale potrebne opreme u tijeku školske godine, ovisno o potrebama i raspoloživim sredstvima Kluba. BROJ PLANIRANIH SJEDNICA ŠŠK: Planirane su 2 sjednice u tijeku ove šk.g. i to

1. prosinac 2012.; 2. lipanj 2013. (godišnja skupština kluba).

Predsjednik ŠŠD: Višnja Šlibar,prof

U Dvoru 12.rujna 2012.

62

ŠŠKKOOLLSSKKII KKUURRIIKKUULLUUMM UUČČEENNIIČČKKEE

ZZAADDRRUUGGEE UUNNAA uu šškkoollsskkoojj ggooddiinnii 22001122..//22001133..

63

Voditelj/ica UČENIČKE ZADRUGE:

Matea Sokač Terešak dipl.uč.

Broj učenika u aktivnosti i broj učenika u zadruzi:

129, iz razreda: 1. do 8. razreda osnovne škole

Predviđen broj sati tjedno, mjesečno, godišnje: 1 sat po skupini tjedno, sveukupno 8 sati tjedno; ukupno za šk. god. 2012./13.: 35 sati po

skupini godišnje, sveukupno 280godišnje

Mjesto izvođenja aktivnosti: škola i šira lokalna zajednica

Očekivani rezultati (ciljevi) Učeničke zadruge za šk. god. 2012./13. :

Primjerenim metodičkim postupcima, pod vodstvom učitelja mentora omogućiti učenicima

razvoj sklonosti, interesa i sposobnosti te stjecanje, produbljivanje i primjenu bioloških,

tehničkih, gospodarskih, društvenih i srodnih znanja iz područja važnih za cjelokupan

proizvodni proces od njegova planiranja do tržišnog i drugog vrednovanja rezultata rada.

Namjena Učeničke zadruge:

- razvijati i njegovati radne navike, radne vrijednosti i stvaralaštvo, odgovornost,

inovativnost, poduzetnost, snošljivost i potrebu za suradnjom;

- razvijati kreativnost i maštovitos kod mladih zadrugara

- omogućiti stjecanje, produbljivanje, proširivanje i primjenu znanja te razvoj

sposobnosti bitnih za gospodarstvo i organizaciju rada;

- razvijati svijest o načinima i potrebi očuvanja prirode kao i njegovanje baštine i

pučkoga stvaralaštva

- profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika te stvaranje preduvjeta za

prijenos i praktičnu primjenu znanja u životu i lokalnoj sredini

- razvijati svijest o mogućnostima, dosezima i potrebi primjene suvremenih

znanstvenih, tehničkih i tehnoloških dostignuća

Nositelji Učeničke zadruge i njihova odgovornost:

nastavnici strukovnih predmeta, roditelji, učenici, vanjski suradnici, čelnici lokalne

zajednice

Način realizacije Učeničke zadruge:

- tijekom cijele šk. godine, u okviru izvannastavnih skupina i organiziranje

edukativnih izvannastavnih radionica.

- Sudjelovanje na smotrama, sajmovima, natjecanjima, izložbama i radionicama.

64

Plan i program aktivnosti zadruge:

vrijeme

realiza-

cije

sadržaj (vrsta i sadržaj aktivnosti)

metode i

oblici rada

mjesto

izvođenja

suradnici (u i

izvan škole)

potrebna sredstva

i materijali

IX

Sastanak s voditeljima

sekcija učeničke zadruge

Dogovori o programu rada učeničke zadruge

Motiviranje učenika za članstvo u učeničkoj

zadruzi.

Sudjelovanje na sajmu u lokalnoj zajednici

- Metoda

razgovora

Škola

-voditelji

sekcija

-ravnateljica

-pedagoginja

-u dogovoru s

predmetnim

nastavnicima

voditeljima

izvanastavnih skupina

voditelj zadruge brine se

za nabavu potrebnih

sredstava za rad

X

Usvajanje godišnjeg programa učeničke zadruge

Sudjelovanje na sajmu u lokalnoj zajedici

- Metoda

razgovora

-

demonstracija

-skupni rad

- Individualni

rad

Škola

-voditelji

sekcija

-ravnateljica

-pedagoginja

-učenici

-vanjski

suradnici

-u dogovoru s

predmetnim

nastavnicima

voditeljima

izvanastavnih skupina

voditelj zadruge brine se

za nabavu potrebnih

sredstava za rad

XI

Edukacija za članove školske zadruge putem

radionica

Izrada prigodnih umjetničkih predmeta za Božić

- Metoda

razgovora

- izlaganje

-

demonstracija

-skupni rad

- Individualni

rad

Škola

Bliža

okolina

-voditelji

sekcija

-ravnateljica

-pedagoginja

-edukatori iz

poduzetništva

-učenici

-vanjski

suradnici

-u dogovoru s

predmetnim

nastavnicima

voditeljima

izvanastavnih skupina

voditelj zadruge brine se

za nabavu potrebnih

sredstava za rad

XII

Prodaja prigodnih umjetničkih predmeta

povodom Božića

- Metoda

razgovora

-

demonstracija

-skupni rad

- Individualni

rad

Škola

Bliža

okolina

-voditelji

sekcija

-ravnateljica

-pedagoginja

- učenici

-vanjski

suradnici

-u dogovoru s

predmetnim

nastavnicima

voditeljima

izvanastavnih skupina

voditelj zadruge brine se

za nabavu potrebnih

sredstava za rad

I

Uspjeh i rezultati učeničke zadrugeu I.

polugodištu

- Metoda

razgovora

- izlaganje

-

demonstracija

-skupni rad

- Individualni

rad

Škola

-voditelji

sekcija

-ravnateljica

-pedagoginja

- učenici

-u dogovoru s

predmetnim

nastavnicima

voditeljima

izvanastavnih skupina

voditelj zadruge brine se

za nabavu potrebnih

sredstava za rad

II

Početak pripreme za županijsku smotru

učeničkih zadruga

Izrada predmeta za županijsku smotru učeničkih

zadruga

- Metoda

razgovora

-

demonstracija

-skupni rad

- Individualni

rad

Škola

Bliža

okolina

-voditelji

sekcija

-ravnateljica

-pedagoginja

- učenici

-u dogovoru s

predmetnim

nastavnicima

voditeljima

izvanastavnih skupina

voditelj zadruge brine se

za nabavu potrebnih

sredstava za rad

65

Voditelji sekcija učeničke zadruge su nastavnici :

1. Nevenka Arbutina dipl. uč.

2. Josipa Antić dipl. uč.

3. Sanja Mrkus dipl.uč.

4. Danica Brajenović dipl.uč.

5. Zdenka Bokulić prof.

6. Mile Mikičić

7. Iva Budak dipl.uč.

8. Klara Pereković dipl.uč.

9. Dragan Cvetojević dipl.uč.

III

Izrada predmeta za županijsku smotru učeničkih

zadruga

Sudjelovanje na sajmu unutar županije

- Metoda

razgovora

-

demonstracija

-skupni rad

- Individualni

rad

Škola

-voditelji

sekcija

- učenici

-u dogovoru s

predmetnim

nastavnicima

voditeljima

izvanastavnih skupina

voditelj zadruge brine se

za nabavu potrebnih

sredstava za rad

IV

Izrada predmeta za županijsku smotru učeničkih

zadruga

- Metoda

razgovora

-

demonstracija

-skupni rad

- Individualni

rad

Škola

Bliža

okolina

-voditelji

sekcija

-ravnateljica

-pedagoginja

- učenici

-u dogovoru s

predmetnim

nastavnicima

voditeljima

izvanastavnih skupina

voditelj zadruge brine se

za nabavu potrebnih

sredstava za rad

V

Sudjelovanje na županijskoj smotri učeničkih

zadruga

- Metoda

razgovora

-izlaganje

-

demonstracija

-skupni rad

- Individualni

rad

Škola

-voditelji

sekcija

-ravnateljica

-pedagoginja

- učenici

-u dogovoru s

predmetnim

nastavnicima

voditeljima

izvanastavnih skupina

voditelj zadruge brine se

za nabavu potrebnih

sredstava za rad

VI

Uspjeh i rezultati učeničke zadruge u I. i II

polugodištu

- Metoda

razgovora

- izlaganje

Škola

-voditelji

sekcija

-ravnateljica

-pedagoginja

- učenici

-u dogovoru s

predmetnim

nastavnicima

voditeljima

izvanastavnih skupina

voditelj zadruge brine se

za nabavu potrebnih

sredstava za rad

66

Aktivnost Cilj Namjena

Način

realizacije

Troškovnik Vremenik Vrednovanje Nositelji

PČELARI

Upoznavanje učenika

sa nastankom i svrhom

učeničke zadruge.

Upoznavanje s

amblemom i zastavom

učeničke zadruge.

Upoznavanje s

načinima proizvodnje

meda, voska i ostalih

proizvoda vezanih za

pčele.

Poticanje

razvoja

ekološke

svijesti. Razvoj

poduzetničkoga

duha te

praktična

primjena

stečenih znanja

u životu.

Razvoj

timskog rada.

Korisno i

svrhovito

provođenje

slobodnog

vremena.

Prostorije

škole,

obilazak

pčelarskih

radnji.

Nabava

potrebnih

materijala za

rad sa

pčelama i

košnicama–te

nabava

materijala za

konzerviranje

meda nakon

obrade.

Tijekom

2012./2013.

školske

godine.

U školi, na

lokalnim

priredbama i

svečanostima,

sudjelovanje na

županijskim,

međužupanijski

m i državni

smotrama.

Mile Mikičić

NIT PO NIT

Upoznavanje učenika

sa nastankom i svrhom

učeničke zadruge.

Upoznavanje s

amblemom i zastavom

učeničke zadruge.

Upoznavanje učenika s

vunom kao sirovinom i

svim tehnikama rada s

vunom.

Upoznavanje učenika s

ukrašavanjem

tapiserija (crtanje,

urezivanje, dodavanje)

Okupljanje

učenika na

dobrovoljnoj

osnovi, te razvoj

sklonosti prema

umjetnosti i

razvoj

kreativnosti.

Razvoj

poduzetničkoga

duha te

praktična

primjena

stečenog znanja

u životu.

Poticanje

timskog rada.

Razvoj

kreativnosti.

Primjena

stečenog

znanja u

životu.

Prostorije

škole.

Nabava

potrebnih

materijala za

rad učenika s

vunom-izrada

tapiserije

Tijekom

2012./2013.

školske

godine.

U školi, na

lokalnim

priredbama i

svečanostima,

sudjelovanje na

županijskim,

međužupanijski

m i državni

smotrama.

Iva Budak,

Josipa Antić

VESELO KLUPKO

Upoznavanje učenika

sa nastankom i svrhom

učeničke zadruge.

Upoznavanje s

amblemom i zastavom

učeničke zadruge.

Izrada različitih ručnih

radova od domaće

vune (pletenje šalova,

traka za kosu,

priglavaka).

Poticanje

učenika na

naglašavanje

važnosti i

značaja kulture,

običaja i

zavičajnih

proizvoda.

Očuvanje starih

načina ručnog

rada i

upoznavanje, te

motiviranje

mladih za ručni

rad.

Poticanje na

timski rad.

Svim

učenicima

škole.

Prostorije

škole.

Nabava

potrebnih

materijala za

izradu

pletenih

predmeta (

domaća vuna,

štrikaće igle,

škarice)

Tijekom

2012./2013.

školske

godine.

U školi, na

lokalnim

priredbama i

svečanostima,

sudjelovanje na

županijskim,

međužupanijski

m i državni

smotrama.

Nevenka

Arbutina

SLOŽNE RUKE

Upoznavanje učenika

sa nastankom i svrhom

učeničke zadruge.

Upoznavanje s

amblemom i zastavom

učeničke zadruge.

Izrada različitih ručno

izrađenih ogrlica,

narukvica, broševa i

naušnica proizvedenih

od glinamola, fimo

Očuvanje starih

načina ručnog

rada i

upoznavanje, te

motiviranje

mladih naraštaja

za ručni rad.

Svim

učenicima

škole od 5. do

8. razreda.

Prostorije

škole.

Nabava

potrebnih

materijala za

izradu ogrlica,

narukvica,

broševa i

naušnica (

fimomasa,

glinamol,

tempere, lak

za

čamce,skalpel

Tijekom

2012./2013.

školske

godine.

U školi, na

lokalnim

priredbama i

svečanostima,

sudjelovanje na

županijskim,

međužupanijski

m i državni

smotrama.

Sanja Mrkus

67

mase.

i,

kopčice,kukic

e, vruće

ljepilo)

POVRTLARI

Upoznavanje učenika

sa

nastankom i svrhom

učeničke

zadruge.Upoznavanje

s amblemom i

zastavom učeničke

zadruge.Ekološki

uzgoj biljaka u

školskom plasteniku.

Briga i održavanje

mladih sadnica u

školskom plasteniku.

Poticanje

ekološke

svijesti. Čuvanje

i njegovanje

biljaka. Zaštita

ugroženih vrsta.

Novi načini

iskorištavanja

energije;

obnovljivi

izvori energije.

Svim

učenicima

škole od 5. do

8. razreda.

Prostorije

škole i

školski

plastenik.

Nabava

potrebnih

materijala –

biljke,

materijali za

njegu biljaka.

Tijekom

2012./2013.

školske

godine.

U školi, na

lokalnim

priredbama i

svečanostima,

sudjelovanje na

županijskim,

međužupanijski

m i državni

smotrama.

Zdenka

Bokulić

LIKOVNA

RADIONICA

Upoznavanje učenika

sa nastankom i svrhom

učeničke zadruge.

Upoznavanje s

amblemom i zastavom

učeničke zadruge.

Izrada umjetničkih

djela.

Okupljanje

učenika na

dobrovoljnoj

bazi, te razvoj

kreativnosti i

pozitivnih

stavova prema

radu.

Svim

učenicima od

1. do 4.

razreda.

Prostorije

škole,

muzeji,

galerije.

Nabava

potrebnih

materijala –

papir,akrilne

boje na bazi

laka,

žica,gips,

pištolj za

vruče ljepilo,

patrone....

Tijekom

2012./2013.

školske

godine.

U školi, na

lokalnim

priredbama i

svečanostima,

sudjelovanje na

županijskim,

međužupanijski

m i državni

smotrama.

Danica

Brajenović

MALI MAJSTORI

Ovisno o kreativnosti

učitelja, učenika i

opremlenosti mogu se

izrađivati različiti

predmeti upotrebne

vrijednosti, nakit,

ukrasi, slike

Okupiti učenike

koji ne štede

ljubav, znanje i

entuzijazam

stvarajući svoja

mala ostvarenja

pokazujući sve

što skriva duša.

Svim

učenicima od

1. do 4.

razreda.

Prostorije

škole,

muzeji,

galerije.

Nabava

potrebnih

materijala –

papir,akrilne

boje na bazi

laka,

žica,gips,

pištolj za

vruče ljepilo,

patrone...

Tijekom

2012./2013.

školske

godine.

U školi, na

lokalnim

priredbama i

svečanostima,

sudjelovanje na

županijskim,

međužupanijski

m i državni

smotrama.

Dragan

Cvetojević

EKO LJEKOVITO

Učenici upoznavaju

najzastupljenijih vrsta

ljekovitog i

aromatičnog bilja,

upoznavaju postupka

razmnožavanja bilja

putem sjemena i

vegetativnih dijelova

biljke, upoznavanje

potrebnih zahvata za

pripremu tla za sjetvu i

sadnju Naučiti

izvoditi na pravilan

način ekološku

gnojidbu i zaštitu bilja,

odrediti zrelost biljaka

za berbu, te pravilno

sušiti i skladištiti biljni

materijal.

Težnje i ciljevi

su usmjereni k

širenju ekološke

svijesti među

djecom i

odraslima;

zbližavanju

čovjeka s

prirodom te

povratku

korijenima i

pomalo

zaboravljenom

dodiru s tlom,

biljkom i

životinjom.

Svim

učenicima od

1. do 4.

razreda.

Prostorije

škole,

muzeji,

galerije.

Sadnice

ljekovitog

bilja, topla

prostorija,

zemlja,

teglice,

posude za

pohranu,

posude za

obradu,alkoho

l.

Tijekom

2012./2013.

školske

godine.

U školi, na

lokalnim

priredbama i

svečanostima,

sudjelovanje na

županijskim,

međužupanijski

m i državni

smotrama.

Klara

Pereković

68

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

Sudjelovanje učenika na smotrama, natjecanjima, izložbama i radionicama. Proizvodi

nastali kao rezultat rada učenika zadrugara i njihovih mentora (nastavnika strukovnih

predmeta). Financijska sredstva ostvarena prodajom proizvoda.

Ostale specifičnosti Učeničke zadruge:

Povezivanje sekcija učeničke zadruge sa udrugama i ustanovama naše lokalne zajednice s

ciljem uključivanja učenika u način rada i stjecanje iskustava u odabranom zanimanju.

Voditeljica UČENIČKE ZADRUGE:

U Dvoru , 09.09.2012.

Matea Sokač Terešak dipl. uč.

GODIŠNJI PROGRAM RADA UČENIČKE

ZADRUGE ''UNA'' OSNOVNE ŠKOLE DVOR

69

Učenička zadruga Osnovne škole Dvor uključuje sve učenike naše škole. Zadaća Zadruge

je ponovno oživljavanje i očuvanje tradicije kućne radinosti pletenja ''priglavaka'' od vune i

vunenih predmeta (šalovi, kape, čarape) izrada ukrasnih predmeta (nakita za osobnu

uporabu od gline, glinamola, fimo mase), izrada ukrasnog nakita za bor od prirodnih

materijala, izrada umjetničkih slika na pamuku, prikupljanje drvenih dasaka i izrada

predmeta od njih, te unapređivanje saznanja rada grupe mladih pčelara (uzgoj pčela u

košnicama i vrcanje meda) i povrtlara(uzgoj povrća u školskom plasteniku bez upotrebe

pesticida),uzgoj ljekovitih biljaka našeg kraja i pravljenje pripravaka od njih, pravljenje

tapiserija od prirodne vune- bojane uškoli rukom anših učenika . Želimo biti prepoznatljivi

po njegovanju tradicije i zavičajnosti.

U sklopu Učeničke Zadruge „Una“ rade ove grupe:

1. Složne ruke- ta skupina unutar zadruge okuplja one učenike koji su u školski sustav

uključeni po primjerenom programu, te sve one učenike koji se ne osjećaju

prihvaćeno od strane svojih vršnjaka. Ova skupina izrađuje nakit od fimo mase

(ogrlice, narukvice, naušnice), glinamola (ogrlice,broševi), špaga (kuglice i nakit za

bor). Ova skupina unutar zadruge postoji već 5 godina i svojim radom

nadopunjavala je rad postojećih skupina. Cilj ove skupine je razvoj fine motorike

kod učenika i međusobno povezivanje i razumijevanje među svim zadrugarima.

70

2. Veselo klupko- ova skupina okuplja učenike koji vole plesti i prisjećati se kako su

to radili naši stari. Ove godine učenici se bave osnovama pletenja i počinju s

izradom priglavaka ( vunenih čarapa ili šlapica za hodanje po kući). Priglavci se

rade s domaćom vunom koja se kupuje kod domaćih uzgajivača ovaca. Cilj ove

skupine je oživjeti staru tradiciju pletenja priglavaka, poboljšati motoričke

sposobnosti kod učenika, razviti ljubav za zajedništvom, pokušati napraviti brend

škole, razviti što veću povezanost s zajednicom i pokušati je turistički obogatiti

dajući joj novi suvenir. Ova skupina unutar zadruge djeluje već dvije godine.

3. Nit po nit- Ova skupina mladih zadrugara djeluje u nižim razredima OŠ Dvor.

Pripremaju platna za izradu tapiserije, vješto popunjavaju platno oslikano bojom

vunom i time sve svoje zamisli, igru mašte pretvaraju u stvarnost-prekrasne slike

4. Povrtlari- povrtlari su najstarija skupina u sklopu Učeničke Zadruge „Una“. Oni se

brinu o školskom plasteniku, te namjeravaju obnoviti voćnjak koji se nalazi na

području područne škole Rujevac. U plasteniku se radi na uzgoju povrća i voća

(sadnice jagoda) koje pripada određenom vremenu sadnje. Plastenik je obnovljen

ove godine, te se ove godine u njemu uzgaja sjemenski krumpir, luk i salata. A u

proljeće sve ostale kulture za uzgoj. Cilj ove skupine je razviti radne vještine kod

zadrugara, poboljšati motoričke sposobnosti, potaknuti ih na rad i kod vlastite kuće.

Poticati zadrugare na razvijanje znanja o kulturanma koje sade i brinu se za njih.

Pošto je uzgoj ekološki zadrugari moraju usvojiti i potrebna znanja i vještine kako

prihraniti biljke koje se uzgajaju. Promicati eko uzgoj povrća na području Općine

Dvor.

5. Likovna radionica-još jedna jako zanimljiva skupina u ovoj zadruzi. Njezin cilj je

okupiti sve kreativne učenike OŠ Dvor i sve njihove ideje pretočiti u umjetnička

djela. Svatko tko ne štede ljubav, znanje i entuzijazam stvarajući svoja mala djela tj.

ostvarenja pokazujući što sve skriva duša pojedinca dobrodošao je u skupinu. Cilj

ove skupine je razvijati kreativnost u svakodnevnom životu kod učenika.Ova

skupina okuplja učenike od 1- 4 razreda.

6. Pčelari- kao i povrtlari pčelari su jedna od najstarijih skupina u sklopu Zadruge „

Una“. Njihova djelatnost svodi se na skupinu košnica u kojima se uzgajaju pčele i

od kojih se dobiva slasni med. Cilj ove skupine je potaknuti mlade zadrugare na

uzgoj pčela, ljubav prema medu i proizvodima od meda.

7. Eko ljekovito - Ova skupina mladih zadrugara djeluje u nižim razredima Područne

škole Rujevac. Osim općih ciljeva , znanja , vještina i stavova za osobni razvoj i

daljnje učenje , učenici se osposobljavaju za stjecanje praktičnih znanja i vještina u

obavljanju poslova proizvođača i prerađivača ljekovitog i aromatičnog bilja. Radi

osobnih i tuđih zdravstvenih tegoba okrećemo se prirodi i svijetu ljekovitog bilja i

njegove primjene, u svrhu rješavanja određenih tegoba ili jednostavno, u cilju

očuvanja zdravlja. Na temelju vlastitog iskustva, stečenog znanja, hoćemo izraditi

od biljnih ljekovitih pripravaka: biljni melemi, biljne kapi, biljni losioni, čajne

mješavine,sapune.

71

8. Mali majstori- ova skupina učenika izrađivati će razne predmete od materijala koji

im budu dostupni za skupljanje. Kako u ovu skupinu idu mali budući majstori kroz

vrijeme nastojati će naučiti kako izraditi sat na drvenoj podlozi ili kako napraviti

ogradicu od pruća. Ova skupina okuplja učenike od 1- 4 razreda.

Zadruga „Una“ ima i svoj proizvodni program:

- Pletenje šalova, traka za kosu, priglavaka od domaće vune. Vanjski suradnici obučavaju

učenike u pletenju što jača osjećaj pripadnosti učenika i potrebu sudjelovanja u očuvanju

baštine te učenici usavršavaju konkretne sposobnosti i vještine potrebne životu.

- Izrada raznih ukrasa koji će se praviti od sirovine iz okoline

- Izrada predmeta za ukras tjekom blagdana ( Božić i Uskrs)

- Priprema terena i opreme za plastinečki uzgoj povrća .

- Ratarski uzgoj u plasteniku ( proizvodnja bez pesticida).

- Praktični radovi u pčelarstvu do proizvodnje meda.

- Izrada slika na pamučnom platnu

- Izrada tapiserija od domaće vune

- Izrada ukrasnih predmeta od gline pomoću modeliranja

- Izrada nakita i ukrasa od glinamola ( ogrlice i broševi) i fimo mase (ogrlice, naušnice,

narukvice). U ovoj proizvodnji sudjeluju učenici koji pohađaju školski program po

posebnom primjerenom programu ili oni učenici koji trebaju pomoć pri socijalizaciji.

- Uzgoj i izrada pripravaka od ljekovitog bilja

- Izrada različitih predmeta malim ručicama

Zadruga je uključena i u društveno korisni rad:

- Sudjelovanje u akcijama prikupljanja šumskih plodova-keste

- Berba plodova i sakupljanje sekundarnih sirovina

- Solidarnost na dijelu

- Uređenje okoliša škole i grada ( ekološki dani)

A svakodnevna i temeljna uloga je promicanje zadrugarstva kroz razne oblike( od

sajmova do izložbi) :

- Tečaj za učenike iz pletenja i kukičanja

- Posjete izložbama, istaknutim proizvođačima, gospodarstvima, školskim zadrugama

- Sudjelovanje na smotrama i susretima zadrugara ( razmjena iskustava, prezentiranja

rada i sl. )

- Sudjelovanje na sajmovima i izložbama

- Vođenje ljetopisa, izrada mapa, fotoalbuma, matične knige..

- Sastanci zadruga, skupštine, odbora

- Pisanje projekata za financijsku potporu zadruzi

- Rezultati, priznanja i nagrade za zadruge

- Izrada projekta

POSLOVI NABAVE I PRODAJE:

72

- Nabava repromaterijala, sredstva za rad (preko raznih udruga, ministarstva i škole),

potrebnih za rad određenih skupina( peć za paljenje keramike, peć za paljenje

stakla).

- Nabavka literature za rad skupina i zadruge

- Izrada kataloga proizvoda

- Izrada cjenika proizvoda

- Prodaja povrća, meda, suvenira ''Hrvatski suvenir'' i drugih uporabnih i ukrasnih

predmeta.

Aktivnosti Ciljevi Sati

tjedno/godišnje

Voditelji

Složne ruke Okupljanje učenika na

dobrovoljnoj bazi, te razvoj

kreativnosti i pozitivnih stavova

prema radu. Razvoj fine motorike,

međusobno povezivanje i

razumijevanje.

1 sat tjedno

35 sati godišnje

Sanja Mrkus

Veselo

klupko

Očuvanje starih načina ručnog rada

i upoznavanje, te motiviranje

mladih naraštaja za ručni rad.

Poticanje učenika na djelovanje,

naglašavanje važnosti i značaja

kulture, običaja i prepoznatljivih

zavičajnih proizvoda.

1 sat tjedno

35 sati godišnje

Nevenka

Arbutina

Likovna

radionica

Okuplja učenike koji vole i žele

raditi kreativne stvari. Izrađivati

predmete, ukrase, ali sve iz svoje

mašte. Cilj ove skupine je razvijati

kreativnost u svakodnevnom životu

kod učenika.

1 sat tjedno

35 sati godišnje

Danica

Brajenović

Nit po nit Cilj ove skupine je što bolje

predstaviti ovaj kraj i njegove ljude

kroz sliku u obliku tapiserije,

poboljšati motoričke sposobnosti

kod učenika, razviti ljubav za

zajedništvom, pokušati napraviti

brend škole, razviti što veću

povezanost s zajednicom i pokušati

je turistički obogatiti dajući joj

novi suvenir.

1 sat tjedno

35 sati godišnje

Josipa Antić i

Iva Budak

Povrtlari Poticanje ekološke svijesti.

Čuvanje i njegovanje biljaka.

Zaštita ugroženih vrsta. Novi način

iskorištavanja energije; obnovljivi

izvori energije.

1 sat tjedno

35 sati godišnje

Zdenka Bokulić

Pčelari Poticanje razvoja ekološke svijesti. 1 sat tjedno Mile Mikičić

73

Razvoj poduzetničkoga duha te

praktična primjena stečenih znanja

u životu.

35 sati godišnje

Mali

majstori

Okupljanje učenika na

dobrovoljnoj bazi, te razvoj

kreativnosti i pozitivnih stavova

prema radu. Razvoj sklonosti

prema umjetnosti i razvoj

kreativnosti. Razvijati

samokontrolu i finu motoriku.

1 sat tjedno

35 sati godišnje

Dragan

Cvetojević

Eko

ljekovito

Okupljanje učenika na

dobrovoljnoj bazi, te razvoj

kreativnosti i pozitivnih stavova

prema radu. Poticanje ekološke

svijesti. Čuvanje i njegovanje

biljaka. Zaštita ugroženih vrsta.

Novi način iskorištavanja energije;

obnovljivi izvori energije.

1 sat tjedno

35 sati godišnje

Klara Pereković

SKUPŠTINA UČENIČKE

ZADRUGE

Školski odbor, na sjednici održanoj dana . rujna 2012. godine, usvojio je Školski kurikulum za školsku godinu 2012./2013. Ravnateljica škole: Predsjednica Školskog odbora: Vlatka Jeričević, prof. Marica Tubić, prof. ____________________ _________________