kurikulum 2015./16. -...

Osnovna škola Petar Berislavić Trogir Klasa: 602-01/15-01-163 Urbroj: 2184-19/15-01-163

U Trogiru, 28.9.2015.

ŠKOLSKI

KURIKULUM

2015./16.

2

Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj

školi i članka 11. Statuta Osnovne škole «Petar Berislavić» u Trogiru

Školski odbor

na sjednici održanoj

donosi

ŠKOLSKI KURIKULUM

za

2015./16.

Škola radi na temelju školskog kurikuluma i godišnjeg plana i programa rada…

Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju

nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa.

Školski kurikulum određuje nastavni plan i program:

dopunske i dodatne nastave

izbornih predmeta,

izvannastavne aktivnosti

izvanučioničnu nastavu

projekte

izleta i ekskurzija

i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.

3

Naša vizija -- ŠKOLA- sigurna i otvorena zajednica za učenje Osnovnu školu Petar Berislavić pohađaju školski obveznici iz sljedećih naselja:Trogir/ stara gradska jezgra i otok Čiovo/,Arbanija,Žedno,Okrug Gornji

i Okrug Donji

U sastavu škole su Matična škola u Trogiru i PŠ u Okrugu Gornjem.

Školska zgrada u matičnoj školi je spomenik kulture nultog reda. Kamen temeljac postavljen je 1903.godine,a zgrada je izgrađena 1909. godine. Nalazi se u centru stare gradske jezgre i pripada zaštićenoj spomeničkoj baštini u okviru UNESCOVE SVJETSKE KULTURNE BAŠTINE. 1984. godine zgrada je temeljitije renovirana i nadograđena čime je povećan učionički prostor i prostor za upravu škole. Zgrada se sastoji od prizemlja i tri kata. Prostor zadovoljava osnovne potrebe za odvijanje redovne nastave, ali po funkcionalnosti zgrada ne odgovora zahtjevima suvremene nastave. Škola je dobro opremljena suvremenom nastavnom tehnologijom. Nedostaje prostora posebnih namjena te se u školi ne može organizirati prehrana ni produženi boravak učenika . Škola nema vlastite otvorene sportske terene, a od ostalih vanjskih prostora mali cvijetnjak ispred zgrade. PŠ Okrug Gornji Nova školska zgrada Za potrebe odvijanja nastave u područnoj školi sagrađena je nova zgrada od 2.800m2 bruto unutarnjeg prostora za 12 razrednih odjela u dvije smjene. Koristit će se prostor od 9 učionica i to: 5 učionica za predmetnu nastavu u jutarnjoj smjeni , a 4 učionice za razrednu nastavu u dvije smjene budući da ima 7 odjela razredne nastave . Škola ima i čajnu kuhinju i prostorije za nastavničko i administrativno-tehničko osoblje. Škola ima lift te je prilagođena u potpunosti potrebama invalidnih osoba. Školski prostor zadovoljava uvjetima odvijanja odgojno-obrazovnog rada u školi. Za izvođenje nastave i drugih oblika odg. –obr. rada koristit će se sljedeći prostor:

- 4 učionica za razrednu nastavu - 5 učionica za predmetnu nastavu - dvorana za tjelesno zdravstvenu kulturu –koristit će se dvorana izvan škole - knjižnica - informatička učionica

Karakteristika upisnog područja je velika raspršenost te velik broj učenika putnika – 35 %. U nastavu je uključeno i 3o učenika s raznim poteškoćama u učenju i ponašanju. U školi je ustrojen poseban razredni odjel za učenike s posebnim potrebama. Sva nastava je stručno zastupljena. Škola ima tri stručna suradnika: pedagoga, defektologa i knjižničara.

4

SADRŽAJ

Dodatna i dopunska.................................................................................................................5-7

Izborna nastava......................................................................................................................8-19

Izvannastavne aktivnosti......................................................................................................20-54

Izvanučionična nastava......................................................................................................55-117

Izleti/ekskurzije................................................................................................................118-131

Projekti.............................................................................................................................132-160

Roditeljski sastanci..........................................................................................................161-168

Satovi razrednog odjela..................................................................................................169- 177

5

DODATNA NASTAVA

ŠKOL.GOD.2015./16.

Razredna nastava:

1-4- svaki razredni

odjel po 1 sat tjedno

Predmetna nastava:

Hrvatski jezik:

Lina Bujas - 1 sat

Boris Ždero- 1 sat

Slavica Rožić- 1sat

Nađa Mikelić -1 sat

Engleski jezik:

Ana Zelalija- 1sat

Ana Jakić- 1sat

Matematika:

Nives Anđelić- 1sat

Ivica Radić - 1sat

Marija Babić-1sata

Hilda Crljen- 1sata

Geografija:

Nedo Šapina - 1sat

Kemija:

Ivana Bilić - 1sat

Antonela radić- 1sat

Fizika: Branko Lisičić – 1sat Vlado Žaja- 1sat

CILJ

- otkrivanje iznadprosječne i darovite djece te

razvijanje interesa i želje kod njih za više;

poticanje razvoja njihove darovitosti

NAMJENA

- produbljivanje i razvijanje interesa za

određeni predmet te razvijanje spoznaje o

važnosti tog predmeta u svakodnevnome

životu

- razvijanje natjecateljskog duha kod djece te

priprema za školska natjecanja

NOSITELJI

- učenici i učitelji

NAČIN

REALIZACIJ

E

- prema planu i programu za školsku godinu

2015./16.

VREMENIK

- tijekom školske godine 2015./16.

- 1 sat tjedno po razrednom odjelu

TROŠKOVNI

K

- troškovi fotokopiranja, hamer papir i ostali

uredski materijali

6

NAČIN

VREDNOVAN

JA

- pismeno i usmeno praćenje tijekom školske

godine

- ostvarenost planiranog

- uspješnost na natjecanju

- brojnost učenika na satovima dodatna nastave

- zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja

DOPUNSKA NASTAVA

2015./16.škol.god

Razredna nastava:

1-4- svaki razredni odjel

po 1 sat tjedno

Predmetna

nastava:

Hrvatski jezik:

Lina Bujas - 1 sat

Boris Ždero- 1 sat

Slavica Rožić- 1sat

Nađa Mikelić -1 sat

Engleski jezik:

Ana Jakić- 1sat

Anita Ivelja - 1sat

Matematika:

Nives Anđelić- 1sat

Ivica Radić - 1sat

Marija Babić-2sata

Hilda Crljen- 2sata

Fizika: Branko Lisičić – 1sat

Vlado Žaja- 1sat

Kemija:

Ivana Bilić - 1sat

Antonela radić- 1sat

CILJ

- pomoć učenicima koji zbog određenih razloga ne

mogu pratiti redovni nastavni plan i program s

očekivanom razinom uspjeha

NAMJENA

- pomoć učenicima u učenju i stjecanju znanja iz

određenih predmeta

NOSITELJI

- učenici i učitelji

NAČIN

REALIZACIJE

- prema planu i programu za školsku godinu

2015./16.

VREMENIK


- 1 sat tjedno po razrednom odjelu

7

TROŠKOVNIK

- troškovi fotokopiranja, hamer papir i ostali

uredski materijali

NAČIN

VREDNOVANJA

-ostvarenost planiranog sadržaja

-usvojenost i ovladanost redovitog nastavnog

programa

-zadovoljstvo učenika i učitelja ovladanim sadržajim

-redovitost dolaženja učenika na dopunsku nastavu

8

IZBORNA

NASTAVA

9

Naziv aktivnosti: Izborna nastava talijanski jezik

Razred: 4.,6.,7. i 8.

Voditeljica: Ana Princivali, Zorana Toffolo Gilić

CILJ

Usvajanje nastavnog sadržaja prema planu i

programu

Usvajanje i primjena leksičkih,gramatičkih i

fonetskih znanja, razvijanje jezične kompetencije

Proširiti znanje o kulturi i običajima naroda čiji

se jezik uči

Usvajanje jezika kroz različite oblike rada: rad u

paru, grupni rad, individualni rad

Motivirati učenike za daljnje učenje jezika

NAMJENA

Osposobljavanje učenika za samostalno služenje

stranim jezikom

NOSITELJ

Učitelj talijanskog jezika

NAČIN

REALIZACIJE

Prema nastavnom planu i programu za školsku

godinu 2015./2016.

VREMENIK Blok sat u istoj ili suprotnoj smjeni

TROŠKOVNIK

Fotokopirni papir

Trošak fotokopiranja

NAČIN

VREDNOVANJA

Usmena i pismena provjera znanja

Zalaganje, odnos prema radu, redovitost

dolaženja na izbornu nastavu

10

Naziv aktivnosti: Izborna nastava njemacki jezik

Razred: 4., 5., 6., 7.i 8.

Voditeljica: Zorana Gilic Toffolo

CILJ

Usvajanje nastavnog sadržaja prema planu i

programu

Usvajanje i primjena leksičkih,gramatičkih i

fonetskih znanja, razvijanje jezične kompetencije

Proširiti znanje o kulturi i običajima naroda čiji

se jezik uči

Usvajanje jezika kroz različite oblike rada: rad u

paru, grupni rad, individualni rad

Motivirati učenike za daljnje učenje jezika

NAMJENA

Osposobljavanje učenika za samostalno služenje

stranim jezikom

NOSITELJ

Učitelj njemackog jezika

NAČIN

REALIZACIJE Prema nastavnom planu i programu

VREMENIK Blok sat

TROŠKOVNIK

Fotokopirni papir

Trošak fotokopiranja

NAČIN

VREDNOVANJA

Usmena i pismena provjera znanja

Zalaganje, odnos prema radu, redovitost

dolaženja na izbornu nastavu

11

Naziv aktivnosti: Informatika

Razred:5,6,7,8 A,B,C,D

Voditelja/ica: Tomislava Ečić, Hilda Crljen, Dario Bakotić

CILJ

Osnovni je cilj nastave stjecanje informatičke pismenosti.

NAMJENA

Upoznati učenika s osnovnim dijelovima računala te njihova funkcionalnost, osposobiti učenike za obradu teksta te ih upoznati sa

izradom prezentacija, uz aktivno korištenje internetom.

NOSITELJI

NAČIN

REALIZACIJE

- 70 sati godišnje, -3 grupe po 15 učenika

-individualni i grupni rad

VREMENIK

Šk.god. 2015/2016

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA

-broj realiziranih tema -zadovoljstvo učenika -zadovoljstvo učitelja -zadovoljstvo roditelja

12

Osnovna škola

„Petar Berislavić“ Trogir

Naziv aktivnosti: Vjeronauk

Razred: 1 ab, 1ab PŠ Okrug

Voditelj/ica: Vesna Barać, Svjetlana Džaja i Tončica Josipović

CILJ

Poticati i usmjeravati učenike na prihvaćanje škole i vjeronauka kao njihovog vlastitog okruženja u kojem su prihvaćeni, voljeni; u kojem mogu rasti izgrađujući svoje vlastite sposobnosti.

NAMJENA

Prepoznati da se na vjeronauku obrađuju važna životna pitanja; da je sve što postoji stvorio Bog, naučiti biti zahvalan za sve Božje darove; prepoznati Isusa kao sina Božjega,našeg brata i prijatelja koji nas uči praštati,moliti i koji daje svoj život za nas; shvatiti pojam Crkve i crkve.

NOSITELJI

Vesna Barać, Tončica Josipović i Svjetlana Džaja

NAČIN

REALIZACIJE

Prema planu i programu predmetnog učitelja tj. godišnjem planu odobrenom od Katehetskog ureda.

VREMENIK

Školska godina 2015./2016.

TROŠKOVNIK

Fotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo i ostali uredski materijal za grupni i pojedinačni rad.

NAČIN

VREDNOVANJA

Ostvarenost planiranog,uspješnost učenika u svladavanju nastavnog programa. Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim.

13

Osnovna škola



Razred: 2 abc, 2 PŠ Okrug

Voditelj/ica: Vesna Barać i Tončica Josipović

CILJ

Poticati i usmjeravati učenike prihvaćanju škole i vjeronauka kao njihovog vlastitog okruženja u kojem su prihvaćeni, voljeni; u kojem mogu rasti izgrađujući svoje vlastite sposobnosti.

NAMJENA

Razvijati duh prijateljstva i zajedništva,otkrivati duh povjerenja u Isusa i prijatelje,prepoznati ljepotu svega svijeta i čovjeka kao stvorenja Božjega; uočiti važnost blagdana za obitelj.

NOSITELJI

Vesna Barać i Tončica Josipović

NAČIN

REALIZACIJE


VREMENIK


TROŠKOVNIK

Fotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo i ostali uredski materijal za grupni i rad po skupinama.

NAČIN

VREDNOVANJA

Ostvarenost planiranog, uspješnost učenika u svladavanju nastavnog programa, Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim.

14

Osnovna škola



Razred: 3 ab, 3 PŠ Okrug

Voditelj/ica: Vesna Barać i don Ivan Babić

CILJ

Poticati i usmjeravati učenike prihvaćanju škole i vjeronauka kao njihovog vlastitog okruženja u kojem su prihvaćeni, voljeni; u kojem mogu rasti izgrađujući svoje vlastite sposobnosti.

NAMJENA

Uočiti važnost životnih vrijednosti kao što su ljubav i prijateljstvo, prepoznati Božji dar u svakoj životnoj stvari, poosobiti krjepost davanja i primanja dobara, razvijati osjećaj milosrđa prema potrebitima;Prepoznati i prihvatiti Isusa kao pomiritelja ljudi i živoga Boga koji sama sebe daje u Euharistiji.

NOSITELJI

Vesna Barać i don Ivan Babić

NAČIN

REALIZACIJE


VREMENIK


TROŠKOVNIK

Fotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo i ostali uredski materijal za samostalni rad i rad u skupinama.

NAČIN

VREDNOVANJA

Ostvarenost planiranog, uspješnost učenika u svladavanju nastavnog programa, zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim.

15

Osnovna škola



Razred: 4 abc, 4 ab PŠ Okrug

Voditelj/ica: Vesna Barać i Tončica Josipović

CILJ

Poticati i usmjeravati učenike u prihvaćanju škole i vjeronauka kao njihovog vlastitog okruženja u kojem su prihvaćeni, voljeni; u kojem mogu rasti izgrađujući svoje vlastite sposobnosti.

NAMJENA

Uočiti povezanost čovjeka i prirode,posvijestiti potrebu očuvanja prirode kao stvorenja Božjega; upoznati važnost i nastanak Dekaloga za židove i kršćane,uočiti podjelu Dekaloga na odnos čovjeka i Boga te čovjeka i čovjeka (3+7); uočiti Isusov način ostvarenja Dekaloga i zapovijedi ljubavi; razumjeti važnost crkve u prenošenju Božje i Isusove poruke ljubavi.

NOSITELJI

Vesna Barać i Tončica Josipović

NAČIN

REALIZACIJE


VREMENIK


TROŠKOVNIK

Fotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo i ostali uredski materijal za grupni i pojedinačni rad.

NAČIN

VREDNOVANJA

Ostvarenost planiranog, uspješnost učenika u svladavanju nastavnog programa. Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim.

16

Osnovna škola


Trogir


Razred: Peti

Voditelj/ica: Marijana Marasović i Svjetlana Džaja

CILJ

Pomoći u izgradnji i ostvarenju i ljudske i vjerničke osobnosti

učenika,pomoći im da izgrade zrelu i odgovornu

savjest u odnosu prema sebi, drugima ,svijetu i Bogu

NAMJENA

Uočiti povezanost pitanja o čovjeku,svijetu i

Bogu s odgovorima koje daju velike svjetske

religije; uočiti i vrednovati razlike i sličnosti

s kršćanstvom;uočiti razvoj Božje objave u

Bibliji od Abrahama do Isusa;povezati

biblijske teme sa zemljopisnim

položajem(zemljopis),povijesnim

događajima(povijest) i oznakama

kulture(likovni);razumjeti Crkvu kao

povijesni proces vođen Duhom Svetim

NOSITELJI

Marijana Marasović i Svjetlana Džaja

NAČIN

REALIZACIJE

Prema planu i programu predmetnog učitelja tj. godišnjem planu

odobrenom od Katehetskog

ureda

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Fotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo i ostali

uredski materijal za grupni

i rad po skupinama

NAČIN

VREDNOVANJA

Ostvarenost planiranog, Uspješnost učenika u svladavanju nastavnog

programa, Zadovoljstvo učenika i

učitelja ostvarenim

17


Razred: Šesti


CILJ




NAMJENA

Upoznati pojmove slobode i ropstva te

njihovo značenje u životu pojedinca,Crkve i

naroda;uočiti povezanost odgovornosti i

slobode;uočiti da Bog i kada daje zapovijedi

to čini radi čovjekove slobode,a iz

ljubavi;;razumjeti i prihvatiti cijenu žrtve za

slobodu‐Isus kao uzor;uočiti važnost Crkve

kao zajednice ljudi u slobodi

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE



ureda

VREMENIK


TROŠKOVNIK



i rad po skupinama

NAČIN

VREDNOVANJA




18


Razred: Sedmi


CILJ




NAMJENA

Shvatiti jedinstvenost svakog čovjeka,

naučiti prihvaćati sebe sa svim svojim

prednostima i nedostacima,naučiti

prepoznati različite faze čovjekova

života(pubertet);usvojiti pojmove o

židovskom narodu i vjeri,prorocima i

njihovoj ulozi u SZ;upoznati različite

kršćanske Crkve,shvatiti razlike i sličnosti

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE



ureda

VREMENIK


TROŠKOVNIK



i rad po skupinama

NAČIN

VREDNOVANJA




19


Razred: Osmi


CILJ

Pomoći u izgradnji i ostvarenju i ljudske i vjerničke osobnosti učenika,pomoći

im da izgrade zrelu i odgovornu savjest u odnosu prema sebi, drugima ,svijetu i Bogu

NAMJENA

Definirati vrijeme adolescencije kao važno prijelazno razdoblje u cjelovitom sazrijevanju čovjeka;shvatiti važnost prijateljstva,vrjednote braka;shvatiti pojmove ateizma,sekti;razlikovati naravnu i nadnaravnu objavu;upoznati početke kršćanstva na hrvatskim prostorima;obrazložiti otajstvo Isusove muke,smrti i uskrsnuća;shvatiti značenje i vrijednost rada za ljudski život

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

Prema planu i programu predmetnog učitelja tj. godišnjem planu odobrenom od

Katehetskog ureda

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Fotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo i ostali uredski

materijal za grupni i rad po skupinama

NAČIN

VREDNOVANJA

Ostvarenost planiranog, Uspješnost učenika u svladavanju nastavnog programa,

Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim

20

IZVANNASTAV

NE

AKTIVNOSTI

21

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Etno grupa

Razred: 1. b

Voditelj/ica: Mihaela Russo

CILJ

- upoznati baštinu svoga mjesta

- narodni običaji kroz godišnja doba

NAMJENA

- potaknuti učeničku želju za otkrivanje etno baštine

- razvijati pozitivan odnos prema precima i njihovom kulturnom nasljeđu

- izrada plakata i njihovo postavljanje na panoima škole

- sudjelovanje na prigodnim svečanostima u školi

NOSITELJI

Učiteljica, učenici

NAČIN

REALIZACIJE

- rad u školi

- posjet kulturno –povijesnim spomenicima , ulicama grada …

- posjet Muzejima, Etno kući…

VREMENIK

Tijekom školske godine 2015. / 2016. god

35 . sati godišnje

TROŠKOVNIK

- materijal za izradu plakata

- ulaznice za Muzeje,

NAČIN

VREDNOVANJA

- prezentacija izrađenih plakata

- nastupi na školski priredbama

- izrada brošurica, knjižica

- redovitost dolaženja na grupi

- zadovoljstvo učenika i učiteljice ostvarenim

22

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti:Dramsko- recitatorska skupina

Razred: 1.a

Voditelj/ica:Ana Sorić

CILJ

-interpretativno čitanje

-razvijanje sposobnosti memoriranja teksta

-izražajnost u govoru i pokretu

-njegovanje i razvijanje mašte i kreativnosti

-stjecanje odgovornosti , suradnje i discipline u radu

-stjecanje samopouzdanja

NAMJENA

-rad s učenicima koji pokazuju interes i sklonost u dramsko-

recitatorskom izričaju

-nastupi na razrednim i školskim priredbama

NOSITELJI

-učenici 1.a razreda i učiteljica

NAČIN

REALIZACIJE

-odabir tekstova , slušanje , izbor učenika i uloga , uvježbavanje,

intezivniji rad na

pojedinim sadržajima

VREMENIK

-tijekom školske godine ( 35 sati )

TROŠKOVNIK

-kopiranje, nabava materijala za izradu kostima i ostalih scenskih

rekvizita

NAČIN

VREDNOVANJA

-zajednička analiza, samovrednovanje, pohvala, poticajno

sudjelovanje na školskim i

vanškolskim priredbama i smotrama

23

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: GLUMAČKA DRUŽINA

Razred: 1.b PŠ Okrug Gornji

Voditelj/ica:Sandra Šore

CILJ

Razvijati izražajne sposobnosti i poticati učeničko stvaralaštvo kroz

male scenske igre. Poticati suradničke odnose zajedničkim stvaralačkim

aktivnostima. Stvarati ugodno i opuštajuće ozračje.

NAMJENA

Učenicima 1.b PŠ Okrug Gornji

NOSITELJI

Razredna učiteljica 1.b, roditelji suradnici u nastavi

NAČIN

REALIZACIJE

Sudjelovati u izboru igrokaza, slušati i čitati igrokaze, izabrati i osmisliti

odabranu ulogu, čitati po ulogama i zapamćivati tekst, osmisliti i

uvježbati kretanje u prostoru i izgled scene, izražavati osjećaje i

umjetnički doživljaj osmišljavanjem pokreta, mimike, gesta i glasovne

interpretacije lika, izvoditi uvježbano na prigodnim svečanostima,

analizirati nastup, te vlastiti i skupni umjetnički izričaj i rad

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Kostimi, scenografija (uz podršku roditelja, profesora likovne kulture i

voditelje drugih kreativnih radionica).

NAČIN

VREDNOVANJA

Nastupiti na školskim i razrednim priredbama (Božićna svečanosti,

svečanosti Dan škole, Dana planeta Zemlje, završna svečanosti ili na

priredbi za početku školske godine); usmeno izražavati i analizirati

nastup; opisno pratiti napredovanje i postignuća

24

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Izannastavna aktivnost – Školski zbor

Razred: 1.a (PRO Okrug Gornji)

Voditelj/ica: Matijana Kuzmanić

CILJ

Razvijati glazbenu kulturu kod učenika, njegove sposobnosti izvođenja

vokalnih izvedbi. Njegovanje izvornih, narodnih i dječjih pjesama.

NAMJENA

Razvijati strpljenje i međusobnu toleranciju u zajedničkom radu, lijepo i

izražajno pjevati uz jasan izgovor i razumjevanje teksta, razvijati

poštovanje prema kulturi i tradiciji drugih naroda te razvijati

povjerenje u vlastite sposobnosti.

NOSITELJI

Učiteljica i učenici.

NAČIN

REALIZACIJE

Skupni i pojedinačni nastupi učenika na školskim proslavama i sličnim

prigodama.

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Papir za fotokopiranje.

NAČIN

VREDNOVANJA

Svaki nastup pojedinačno i zajednički se analizira i vrednuje.

25

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: LIKOVNA GRUPA

Razred: 2.a

Voditelj/ica: Tomaš Ana

CILJ

- približavanje i proširivanje znanja o likovnosti i

likovnim umjetnostima

- razvijanje likovnog govora

- razvijanje originalnosti

NAMJENA

- učenicima predispozicijom likovnih znanja i vještina

- znatiželjnim učenicima

NOSITELJI

- učiteljica i učenici

NAČIN

REALIZACIJE

- frontalnom demonstracijom

- individualnom realizacijom u svim likovnim tehnikama

primjerenim dječjoj dobi

VREMENIK

- od rujna do lipnja

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA

- opisnom ocjenom u svrhu istraživanja umjetnosti i

približavanja umjetnosti učenicima

-prezentacija učeničkih radova

26

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Zbor

Razred: 2.b

Voditelj/ica: Renata Biočić

CILJ

Razvijati glazbenu kulturu kod učenika i njegove

sposobnosti izvođenja fokalnih izvedbi. Njegovanje

izvornih, narodnih i dječjih pjesama.

NAMJENA

Poticanje učenika na glazbenu kreativnost.

NOSITELJI

Učiteljica, učenici.

NAČIN

REALIZACIJE

Skupni i pojedinačni nastupi učenika.

VREMENIK

Tijekom školske godine. Jednom tjedno.

TROŠKOVNIK

Različit potrošni materijal.

NAČIN

VREDNOVANJA

Sudjelovanje na školskim priredbama i sličnim

prigodama.

27

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: DRAMSKO-RECITATORSKA GRUPA

Razred: 2.c

Voditelj/ica: Marina Kapetanović

CILJ

- razvijanje govornog izražavanja

- poticanje dramskog stvaralaštva

- razvijanje ljubavi prema dramskoj umjetnosti

- razvijanje mašte, stvaralaštva, kreativnosti

NAMJENA

- poticanje i promicanje kulture izražavanja te izgradnja

ugleda škole kao javne ustanove

NOSITELJI

- učiteljica i učenici

NAČIN

REALIZACIJE

- učenici se sastaju najmanje jedan sat tjedno kada iznose

svoje ideje, predlažu i dogovaraju daljnje planove

VREMENIK

- jedan sat tjedno

TROŠKOVNIK

- izrađuje se pojedinačno za svaki dramski projekt

NAČIN

VREDNOVANJA

- usmene i pisane pohvale, priznanja

28

Naziv aktivnosti:LIKOVNA GRUPA (INA)

Razred: 2.a

Voditelj/ica: Ivanka Vudrić

CILJ

- Razvijati kod učenika kreativnost, maštovitost i sposobnost

zapažanja

- Istraživati likovni problem i realizirati ga različitim likovnim

tehnikama

- Razvijati finu motoriku ruku

- Naučiti promatrati i koristiti u radu umjetnička djela i reprodukcije

- Prepoznati i poticati vlastite ideje, uvažavati ideje drugih

- Razvijati kritičnost, samokritičnost, kao i zalaganje u radu

- Razvijati estetsku osjetljivost

- Poticati i njegovati pozitivan odnos prema radu,

aktivnost,upornost,samostalnost

- Na osnovu navedenog oblikovati vlastiti stil i osobnost u likovnom

izražavanju

NAMJENA

-navedene ciljeve provoditi u praksi

Graditi samopouzdanje i osjećaj uspješnosti kod učenika

Stečeno znanje i vještine primjenjivati u stvarnom životu

Postizanje pozitivnog ozračja u radnom prostoru i među učenicima

Suočavanje s likovnim problemom, rješavanje i realizacija

NOSITELJI

Učenici 2.a s učiteljicom

NAČIN

REALIZACIJE

Frontalni rad, individualni rad, rad u paru, rad u skupinama

Realizacija plana i programa, rad likovne grupe slikarskim i crtaćim

tehnikama,modeliranjem i građenjem, te dizajnom

Praćenje rada učenika u svim etapama rada, razgovor, usmjeravanje ka

idejnom rješavanju likovnog problema

VREMENIK

5. školski sat

TROŠKOVNIK

Hamer papir, kolaž papir; nožice, ljepilo; ljepljiva traka, pribadače;

glinamol; boje za staklo, kistovi; drvofiks; bezbojni lak u spreju; pištolj

za silikon, silikonske patrone za pištolj

NAČIN

VREDNOVANJA

Vrednovanje se provodi opisnim praćenjem u bilježnicu za

izvannastavne aktivnosti: ispunjenje zadataka, likovni problem

29

Naziv aktivnosti:LUTKARSTVO I SCENSKA LUTKA (INA)

Razred: 2.b

Voditelj/ica:Ružica Čondić Begov

CILJ

- Poticanje i razvijanje intelektualnih i emotivnih potencijala

učenika

- Oslobađanje sputanosti,sramežljivosti kod djeteta

- Poticati i njegovati pozitivan odnos prema radu, aktivnosti,

upornost,samostalnost

NAMJENA

-stjecanje sposobnosti djeteta da kordinira misao,emociju,pokret

odnosno postiže harmoničnost u izražavanju svoje čitave

psihofižičke osobe

-razvoj interesa za razne grane umjetnosti kao i razvoj kreativnih

sposobnosti učenika

-njegovanje izvornih, narodnih pjesama i tekstova pisanih na dijalektu

-stvarajući uz lutku dijete će postati spremnije sagledati svoje

osobno iskustvo i znanje, razvija smisao za grupni rad, suradnju,

odgovornost i disciplinu

NOSITELJI

Učenici 2.b s učiteljicom

NAČIN

REALIZACIJE

Frontalni rad, individualni rad, rad u paru, rad u skupinama

-objavljivanje literarnih i likovnih radova u dječjim časopisima

- sudjelovanje u razrednim, školskim i gradskim izložbama i priredbama

VREMENIK

5.školski sat

TROŠKOVNIK

Hamer papir, kolaž papir, papir za fotokopiranje, fotografiranje, troškovi

za izradu brošura, kalendara

NAČIN

VREDNOVANJA

- Originalnost, uloženi trud, odnos prema radu, ispunjenje zadataka

opisnim ocjenjivanjem

30

Naziv aktivnosti: Likovna grupa

Razred: 3.a

Voditelj/ica: Lovorka Ercegović

CILJ

-razvijati kreativnost, maštu, dizajniranje te poticati zajednički rad

-upoznavanje s likovnim tehnikama i materijalima

razvijanje motorike

NAMJENA

estetsko uređenje učionice i škole prigodnim likovnim radovima

obilježavanje prigodnih tema (Danikruha, Sv. Nikola, Božić,

Valentinovo, Maškare, Uskrs, Majčin dan, Dan škole), sudjelovanje u

školskom listu

NOSITELJI

učenici 3.r i učiteljica Lovorka Ercegović

NAČIN

REALIZACIJE

uređivanje panoa, crtanje, oblikovanje, građenje, modeliranje,

izrezivanje, lijepljenje

VREMENIK

tijekom školske godine 2015./16.

TROŠKOVNIK

prema potrebi potrebna sredstva kupuju roditelji

NAČIN

VREDNOVANJA

analiza rada na kraju 1. i 2. polugodišta izradom plakata i prezentacijom

učeničkih radova roditeljima

31

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – LIKOVNA GRUPA

Razred: 3.b

Voditelj/ica: SNJEŽANA ODŽAK

CILJ

• učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnostI • stjecanje trajnih i uporabljivih znanja • razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju, odnosno vizualnoj

komunikaciji • razvijanje kreativnosti • pozitivnog odnosa prema sebi (aktivnost, samostalnost, suradnju, rad u

skupini, originalnost u izražavanju)

• razvijanje sposobnosti praktičnog oblikovanja i donošenja vizualnih prosudbi

u sklopu estetskog uređenja školskih prostora

NAMJENA

Različitim tehnikama, materijalima i metodama rada pridonijeti razvijanju kreativnosti učenika i aktivno sudjelovati u estetskom

uređenja unutarnjeg i vanjskog djela školskog prostora

NOSITELJI

Učiteljica Snježana Odžak i skupina učenika 3.b razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Radionički, projektni, skupno – istraživački, samo – istraživački tip odgojno –

obrazovnog rada terenska nastava i dr.

VREMENIK

Aktivnosti će se odvijati svaki tjedan u vremenskom razdoblju petog nastavnog

sata.

TROŠKOVNIK

Digitalni aparat, fotokopirni aparat, printer, papir za kopiranje, papir za likovne

radove, olovka, tuš, vodene boje, kolaž papir, glinamol,...

NAČIN

VREDNOVANJA

opisno i individualno (evidencijske liste)

stalno uređenju školskog interijera

32

Naziv aktivnosti: LIKOVNA GRUPA

Razred: 3.r

Voditelj/ica: Jasna Dobričić

CILJ

-razvijati kod učenika kreativnost,maštovitost i sposobnost zapažanja -istraživati likovni problem i realizirati ga različitim likovnim tehnikama

-razvijati finu motoriku ruku

-naučiti promatrati i koristiti u radu umjetnička djela i reprodukcije -prepoznati i poticati vlastite ideje,uvažavati ideje drugih

-razvijati kritičnost,samokritičnost, kao i zalaganje u radu

-razvijati estetsku osjetljivost -poticati i njegovati pozitivan odnos prema radu,aktivnost,upornost,samostalnost

-na osnovu navedenog oblikovati vlastiti stil i osobnost u likovnom izražavanju

NAMJENA

-navedene ciljeve provoditi u praksi -graditi samopouzdanje i osjećaj uspješnosti kod učenika

-stečeno znanje i vještine primjenjivati u stvarnom životu

-postizanje pozitivnog ozračja u radnom prostoru i među učenicima -suočavanje s likovnim problemom,rješavanje i realizacija

NOSITELJI

Učenici 3.r s učiteljicom

NAČIN

REALIZACIJE

frontalni rad,individualni rad,rad u paru, rad u skupinama

-realizacija plana i programa rad likovne grupe slikarskim i crtaćim tehnikama,modeliranjem i građenjem, te dizajnom

-praćenje rada učenika u svim etapama rada ,razgovor,usmjeravanje ka idejnom rješavanju likovnog

problema

VREMENIK

Petak, 5.školski sat

TROŠKOVNIK

hamer papir,kolaž papir

-nožice, ljepilo

-ljepljiva traka (selojtep), pribadače -glinamol

-boje za staklo, kistovi

-drvofiks -bezbojni lak u spreju

-pištolj za silikon,silikonske patrone za pištolj

NAČIN

VREDNOVANJA

Vrednovanje se provodi opisnim praćenjem u bilježnicu za izvannastavne aktivnosti:

-ispunjenje zadataka,likovni problem

33

Naziv aktivnosti: LIKOVNA SKUPINA

Razred: 4.a

Voditelj/ica: Irena Petrović

CILJ

Upoznavanje i razvijanje ljubavi prema kulturno-povijesnoj

baštini grada Trogira.

Razvijanje kreativnosti i motorike ruke.

Uočavanje lijepih detalja grada Trogira i korištenje istih kao

likovnih motiva.

NAMJENA

Prezentiranje „kamene ljepotice“ dječjim likovnim radovima.

Izrada predmeta i likovnih radova s motivima grada i škole za

prodajnu izložbu.

NOSITELJI

Učiteljica, učenici i roditelji.

NAČIN

REALIZACIJE

Šetnja gradom, uočavanje i snimanje detalja digitalnim

aparatom.

Stvaranje novih ideja o mogućem oblikovanju i izradi predmeta i

likovnih radova.

Usporedba viđenog i ostvarenog.

VREMENIK

Jedan sat tjedno

TROŠKOVNIK

Digitalni aparat, fotokopirni aparat, printer, papir za kopiranje,

papir za likovne radove, olovka, tuš, vodene boje, kolaž papir,

glinamol,...

NAČIN

VREDNOVANJA

Prodajna izložba na Dan škole.

Angažiranost učenika u svim fazama izrade likovnih radova.

Zadovoljstvo učenika i učitelja.

34

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: Dramsko recitatorska grupa

Razred: 4.b

Voditelj/ica:Mirela Medić

CILJ

razvijanje komunikacijskih kompetencija

razviti vještine i sposobnosti usmenog i vizualnog komuniciranja u

međusobnim situacijama ( verbalna i neverbalna komunikacija )

ovladavanje standardnog hrvatskog jezika

razvijanje i njegovanje ljubavi prema zavičajnom govoru

razvijanje sposobnosti scenskog izraza

razvijanje samopouzdanja, samopoštovanja i svijesti o vlastitim

sposobnostima

razvijanje stvaralačke sposobnosti ( kreativnost )

razvijanje socijalnih vještina

NAMJENA

omogućiti zainteresiranim učenicima kroz aktivnosti vezane uz odabrane

teme steknu znanja, sposobnosti, vještine, stavove i vrijednosti kao temelj

za učenje tijekom cijeloga života , što znači razvoj jezičnih komunikacijskih sposobnosti i vještina, tj. razvijanje jezičnih sposobnosti u govorenoj i pisanoj uporabi jezika u svim funkcionalnim stilovima; razvijanje literarnih sposobnosti, čitateljskih interesa i čitateljske kulture; razvijanje interesa i potreba za sadržajima medijske kulture

NOSITELJi

učiteljica Mirela Medić

NAČIN

REALIZACIJE

vježbe artikulacije i scenskog govora

izražavanje gestama i mimikom

stvaranje dramskih situacija ( kreativne dramske igre )

sposobnost improvizacije

dramatizacija teksta

upoznavanje osnovnih kazališnih pojmova ( pozornica, glumac, uloga,

igrokaz… )

ovladavanje scenskim prostorom

vježbe samopouzdanja

VREMENIK

jedan školski sat školski sat tjedno, a po potrebi (pred nastupe) i češće

TROŠKOVNIK

Oko 200 kn

NAČIN

VREDNOVANJA

zadovoljstvo učenika, roditelja i učitelja ostvarenim

pozitivno ozračje tijekom rada

prezentacija rada na priredbama u razredu, školi i izvan nje

planiranje daljnjeg rada na osnovi ankete i rasprave o interesu učenika

35

Naziv aktivnosti: Mali pjevači

Razred: 4. c

Voditelj/ica: Jasminka Petrić

CILJ

- razvijati ljubav prema glazbenom izričaju

- naučiti izraziti sebe kroz pjesmu i pokret

NAMJENA

- obilježavanje prigodnih dana i blagdana u školi , te održavanje

razrednih priredbi i svečanosti

NOSITELJI

- učiteljice i učenici

NAČIN

REALIZACIJE

- pjevanje

- posjet gosta ( pjevača , svirača )

VREMENIK

- tijekom šk.god. 2015./2016. , 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK

- nekoliko CD , cca.200,00 kn

NAČIN

VREDNOVANJA

- realizacija cilja

- novostečeno znanje učenika i njihovo zadovoljstvo , kao i

zadovoljstvo učiteljica i roditelja

36

Naziv aktivnosti: EKOLOŠKA SKUPINA

Razred: I. – IV.

Voditelj/ica:Nada Ivanović

CILJ

a) razviti: - svijest o prirodi i čovjekovoj ulozi u njoj

- svijest i razumijevanje prirodnih zakonitosti

- sposobnost promatranja, uočavanja i zaključivanja

- kritičko mišljenje

- stvaralački duh

b) pobuditi: - znatiželju za otkrivanjem svijeta oko sebe i svoje uloge u njemu

- težnju i potrebu za očuvanjem prirode s naglaskom na nacio -

nalna prirodna i kulturnopovijesna bogatstva

- potrebu i težnju življenja u skladu s prirodom

NAMJENA

za sve zainteresirane učenike neovisno o sposobnostima

NOSITELJI

voditeljica, učenici, vanjski suradnici

NAČIN

REALIZACIJE

obilježavanje prigodnih datuma (Svjetski dan voda, Dan planeta Zemlje ...),

izrada plakata,radovi u školskom vrtu,čišćenje okoliša, aktivnosti „Eko ophodnje“,

izrada i izvedba projekata, vođenje „Eko dnevnika“, posjeti izvan škole i mjesta,

prikupanje PET ambalaže, izrada estetsko funkcionalnih predmeta od otpadnog

materijala, prodajna izložba, stvaralačko izražavanje, praćenje audiovizualnih

zapisa, prikupljanje novinskih i sl. članaka, rasprave

VREMENIK

1 sat tjedno (po potrebi i više) tijekom nastavne godine

TROŠKOVNIK

- hamer i uredski materijal: do 100 KN (Osigurava škola.)

- izrada iskaznica: do 20 KN po učeniku

- posjeti izvan mjesta: do 100 KN po učeniku

Dio troškova snose roditelji učenika, a dio skupina samofinanciranjem (prodajom

učeničkih radova i PET ambalaže).

NAČIN

VREDNOVANJA

individualno praćenje aktivnosti i razvoja učenika pojedinačno

učeničko samovrednovanje

završno vrednovanje uspjeha učenika i skupine u cjelini

37

Naziv aktivnosti: IZVANNASTAVNA AKTIVNOST- DRAMSKO

RECITATORSKA GRUPA

Razred:4.b

Voditelja/ica: Sandra Mikelić

CILJ

Odgojni – njegovanje zajedništva, prihvaćanje tuđeg i vlastitog

uspjeha ili zajedničkoga slabijeg uspjeha, kultura komuniciranja i

ponašanja.

NAMJENA

Sudjelovanje učenika na Božićnoj priredbi, u kulturno-umjetničkom

programu za Dan škole te u programu za roditelje na kraju školske

godine.

NOSITELJI

Učiteljica, učenici i roditelji.

NAČIN

REALIZACIJE

Prema planu i programu rada izvannastavnih aktivnosti.

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Papir za fotokopiranje, hamer papir te ostalo, ovisno što scena traži.

NAČIN

VREDNOVANJA

Ostvarenost planiranog.

Uspješnost na priredbama.

Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim.

Brojnost učenika na izvannastavnoj aktivnosti.

38

Naziv aktivnosti: Literarna grupa

Razred: 5,6,7 i 8 -

Voditelj/ica: Nađa Mikelić

CILJ

samostalno pismeno izražavanje u stihu i prozi

- osjetljivost na lijepo govorenje i pisanje

- sudjelovanje u dječjim časopisima, literarnim natječajima

- estetsko čitanje radova

NAMJENA

-učenici prate natječaje, obljetnice, zanimljivosti, blagdane, godišnja

doba

- sudjelovanje u školskom listu

NOSITELJI

Nađa Mikelić

NAČIN

REALIZACIJE

-donošenje plana i programa rada

- pisanje samostalnih radova

- čitanje

- slanje radova za Modru lastu

- slanje radova na razne natječaje

VREMENIK

šk.god. 2015./16.

TROŠKOVNIK

Papir za fotokopiranje, troškovi fotokopiranja

NAČIN

VREDNOVANJA

Usmena i pismena

provjera učenika

39

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: geografska grupa

Razred: 5.-8.

Voditelj/ica: Prof. Nedo Šapina

CILJ

Odgovorno ponašnje prema prirodnim i kulturno-povijesnim

vrednotama zavičaja i države

Podizanje svijesti o prirodno-geografskom sadržaju

Izgradnja pozitivnog stava prema zavičaju

Posviješćivanje hrvatskog identiteta i razmatranje izazova i

mogućnosti Hrvatske u Europi

NAMJENA

Program je namjenjen boljim učenicima s ciljem boljeg

upoznavanja geografskih sadržaja, procesa i posljedica u državi i

u svijetu

NOSITELJI

Prof. Nedo Šapina

NAČIN

REALIZACIJE

Realizacija programa u 2015./2016. Školskoj godini kroz 35

nastavnih sati u učionici geografije

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Papir A4

Hamer papir- za plakate

NAČIN

VREDNOVANJA

Broj realiziranih tema, pokazani interes i zadovoljstvo učenika,

zadovoljstvo nositelja, mogućnost podizanja kvalitete nastave,

pokazani rezultati na natjecanju iz geografije i doprinos odgojnoj

komponenti nastave, podizanje interesa za istraživački rad i

razvoj znatiželje i stjecanje novih znanja

40

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti:ESTETSKO UREĐENJE

Razredi: VII i VIII

Voditelj: KREŠIMIR PERAGA;prof

CILJ

DEKORACIJA: Oslikavanje hodnika, ukrašavanje panoa, radnih

prostorija, obilježavanje značajnih datuma i događanja,

NAMJENA

Uljepšati prostor škole i približiti ga potrebama učenika

Motivirati učenike da se aktivno uključe u proces uljepšavanja škole

NOSITELJI

Krešimir Peraga

NAČIN

REALIZACIJE

MOTIVACIJA-IDEJA-SKICA-IZRADA UKRASA-POSTAVLJANJE

RADOVA-OSLIKAVANJE

VREMENIK

Šk. god. 2015/ 16.

TROŠKOVNIK

Boje za rad na zidu,brusni papir,kistovi,lak za zaštitu boje.

Hamer,markeri,tempere,mape,karton,stiropor,ljepila,olovke...

NAČIN

VREDNOVANJA

Angažiranost u svim fazama izrade/realizacije.

Usvojenost posebosti određene tehnike.

Uspješnost u poticanju zadataka od strane nositelja.

Uklopljenost u ambijent škole-povratna informacija korisnika prostora.

41

Naziv aktivnosti: POVIJESNA GRUPA

Razred: 7d

Voditelj/ica: Katica Maravić

CILJ

Upoznavanje učenika s kulturno-povijesnom baštinom UNESCO-ova grada Trogira.

Razvijanje i njegovanje ljubavi i pripadnosti kult.-pov. vrijednostima svoga grada,

bogate prošlosti i tradicije, poticanje istraživanja spomeničke baštine, uočavanje bitnog

u promatranju i opisivanju. Njegovanje odgovornosti i zajedništva, međusobno

uvažavanje, komunikacija i nadopunjavanje te radost sudjelovanja u grupi

NAMJENA

Sudjelovanje učenika u istraživanju i posjetama važnih lokaliteta zavičajne prošlosti.

Poticanje održavanja duha zajedništva u pripadnosti zavičaju. Terenski rad: posjet

Saloni „Na izvorima kršćanstva“, prostor između Trogira i Splita „Od Vitturija do

Rotonda“, posjet Dječjem domu Miljenko i Dobrila uz ugodno druženje s korisnicima i

njihovim odgajateljima, posjet sv. Marta – Bijaći „Prvi spomen hrvatskog imena

852.g“ i Biblijski vrt Gospe Stomorije-prostor Velikog polja Kaštel Novi.

NOSITELJI

Katica Maravić, nastavnica povijesti i zemljopisa

NAČIN

REALIZACIJE

Prema planu i programu rada povijesne grupe

VREMENIK

Školska godina 2013/2014. petkom 6/7 sat, odstupanje zbog terenskih posjeta

TROŠKOVNIK

Hamer papir, plakat papir, drvene boje, flomasteri (veliki i mali), ljepilo, autobusne

karte za učenike pri posjetu (namjena).

NAČIN

VREDNOVANJA

Ostvarenost planiranog

Kako smo sudjelovali u posjetama na terenu i gradu (katedrala sv. Lovre, Pinakoteka,

Muzej grada, Muzej sakralne umjetnosti, Samostani sv. Benedikta (Kairos), sv.

Dominika (opis klaustra i unutrašnjosti ranogotičke crkve), franjevački samostan sv.

Ante-Drid na Čiovu, posjet Domu starih i nemoćnih u Trogiru u božićnom vremenu i

održavanje predstave s temom: Božićni običaji iz povijesti Trogira te druženje s

štićenicima, crkva sv. Barbare, trogirski zvonici i ostala kulturna baština.

Zadovoljstvo i radost ostvarenog rada grupe i brojnost učenika.

42

Naziv aktivnosti: Prva pomoć

Razred: 8.a i 8.b

Voditelj/ica: Ankica Bašić

CILJ

Odgoj za humanost i stjecanje osnovnih praktičnih znanja o

postupcima pružanja prve pomoći.

Osposobiti učenike za pomaganje sebi i drugima.

NAMJENA

Korištenje znanja u redovnoj nastavi različitih nast. predmeta.

Razvijati humane osjećaje i uvjerenje o potrebi međusobnog pomaganja u životnim

opasnostima.

NOSITELJI

Ankica Bašić (nastavnica biologije) ,liječnik

NAČIN

REALIZACIJE

Praktični rad u vještinama pružanja prve pomoći.Stjecanje znanja o

pokretu Crvenog križa.

VREMENIK

šk.god. 2015./16.

(rujan-ožujak)

TROŠKOVNIK

Troškovi prijevoza učenika do smotre ili natjecanja.

Sadržaj torbice prve pomoći.

NAČIN

VREDNOVANJA

Usmena ,pismena i praktična provjera učenika.

43

Naziv aktivnosti: Dramska grupa

Razred: 7. i 5. razredi

Voditelja/ica: Lina Bujas

CILJ

- razvijanje sklonosti prema scenskom izražavanju, stjecanju

kulture govora i komunikacije

NAMJENA

- upoznati učenike s elementima scenskog izvođenja

uvježbavanjem tekstova

NOSITELJI

- učenici petih i sedmih razreda

NAČIN

REALIZACIJE

- uvježbavanje dramskih sadržaja tijekom škol.god. i izvođenja

predstava u školi i izvan nje

VREMENIK

- tijekom škol.god. 2015./16.

TROŠKOVNIK

- /

NAČIN

VREDNOVANJA

- provodi se prema uspjehu učenika, uvježbanosti teksta,

prilagodbi teksta uzrastu, prema broju animiranih skupina i

učenika

44

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Vjeronaučna olimpijada

Razred: 7. i 8.

Voditelj/ica: Marijana Jasna Marasović

CILJ

- razvijati kod učenika interes i ljubav prema upoznavanju svoje vjere,

tj. Katoličke Crkve, svojeg kulturnog i povijesnog naslijeđa, kao i

drugih religija općenito

- upoznati učenike s velikanima naše vjere kao uzorima vjerskog života i

potaknuti ih na istinsko življenje vjere

- stvaranje pozitivnog natjecateljskog duha među učenicima

NAMJENA

- kroz učenje i znanje, potaknuti učenike da cijene i savjesno brinu o

svojem vjerskom, kulturnom i povijesnom naslijeđu

- razvijati odnos poštovanja i tolerancije prema pripadnicima drugih

religija

NOSITELJI

- zainteresirani učenici 7. i 8. razreda

- vjeroučiteljica Marijana Jasna Marasović

NAČIN

REALIZACIJE

- zajedničko praćenje i učenje građe natjecanja objavljene u Malom

koncilu

- školsko i regionalno natjecanje

VREMENIK

- 70 sati godišnje

TROŠKOVNIK

- troškovi kopiranja potrebnih materijala

- troškovi prijevoza (putne karte)

NAČIN

VREDNOVANJA

- pisane i usmene provjere, kviz znanja, školsko i regionalno natjecanje

45

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: Biblijska grupa

Razred: 1 - 5

Voditelj/ica: Vesna Barać

CILJ

-osposobiti vjeroučenike za dublje shvaćanje i povezivanje biblijske poruke sa

svakodnevnim osobnim i društvenim životom; -otkriti, upoznati, prihvatiti i Isusov zakon ljubavi i služenja kao istinski način

kršćanskog života; -usmjeriti učenike da u svijetlu Biblije otkrivaju, vježbaju i žive osnovne oblike kršćanskog života; - u vlastiti život ucijepiti cijelovit kršćanski moral tj.

NAMJENA

-razvijati kod vjeroučenika ljubav prema biblijskim sadržajima; -razvijati osjećaj zajedništva i druženja; -pomoći vjeroučenicima da više upoznaju svoju vjeru i da nastoje živjeti u vjeri;

NOSITELJI

Vesna Barać

NAČIN

REALIZACIJE

-stvaralačke radionice i izložba za Dane kruha i zahvalnosti; -sv. Ivan Trogirski –dan grada; -Božic -Uskrsne radionice; -prodajna izložba; -izrada lapbook;

VREMENIK

tijekom školske godine 2015./16.

TROŠKOVNIK

Biblije, papiri A 4 bijeli i u boji, hamer;

NAČIN

VREDNOVANJA

zadovoljstvo vjeroučenika organizacijom i načinom rada u grupi;odaziv učenika

i roditelja na pojedine aktivnosti tijekom šk. godine;

46

Naziv aktivnosti: Izvannastavne aktivnosti – novinarsko - filmska grupa

Razred: peti i sedmi

Voditelja/ica: Slavica Rožić

CILJ

Upoznati učenike s funkcioniranjem medija i razvijati medijsku kulturu, posao

novinara u novinama,radiju i televiziji Pisanje izvještaja i vijesti o događajima u školi. Upoznavanje rada na računalu. Sudjelovanje u izradi školskog lista. Snimanje i montiranje dokumentarnog filma (trogirska cakavica, portret

pjesnika cakavca Duška Gieća

NAMJENA

Kompjutorska obrada teksta. Razvijanje kritičkog stava prema medijima. Upoznati proces nastanka lista. Čuvanje trogirske kulturne baštine

NOSITELJI

Učiteljica hrvatskog jezika Novinarska i flmiska skupina petih i sedmih razreda(5.c i d , 7. c i d )

NAČIN

REALIZACIJE

-teoretska predavanja - vježbe pismenog izražavanja - istraživačko novinarstvo - služenje modernim tehnologijama -priprema tekstova za objavljivanje Rusulica u digitalnom obliku na Web

stranici škole -priprema i tiskanje školskog lista Rusulice -snimanje filmskih kardova,montaža iflma

VREMENIK

Tijekom školske godine 2015./16. do Dana škole -po potrebi pri obilježavanju različitih događanja u školi i široj zajednici - ukupno 35 sati zaduženja

TROŠKOVNIK

Prijelom i tiskanje lista Stativi za kameru

NAČIN

VREDNOVANJA

- razgovori - uspoređivanje i analiza učeničkih radova - prezentacija na web-stranici Škole, u školskom listu,na prigodnim preridbama - opisno praćenje i bilježenje aktivnosti

47

Naziv aktivnosti:Izvannastavna aktivnost - dramska grupa

Razred: 5.c i d, 7.c i d

Voditelj/ica:Slavica Rožić

CILJ

Razvijati smisao za estetske vrijednosti te interes za književno - scensku

umjetnost i jezik, poticati oslobađanje u izražavanju; osposobljavati

učenike u komunikacijskim vještinama, upoznavati se s obilježjima

dramskog stvaralaštva te poticati samostalnu dramsku izvedbu, razvijati

pozitivnu sliku o sebi i drugima, te povjerenje u sebe i druge, poticati

odgovornost, osposobljavati za rad u timu.

NAMJENA

Za učenike koji pokazuju interes za kazalište glumu i scenski nastup, kao

i za druge učenike koji su voljni raditi na svom glasu, tijelu i javnom

nastupu te odnosu s drugima.

NOSITELJI

Slavica Rožić, profesor hrvatskog jezika i književnosti

NAČIN

REALIZACIJE

Radni sastanci u učionici (dramske igre, improvizacije, govorenje

poezije i proze, proces stvaranje predstave) probe u učionici,

sudjelovanje na školskim i razrednim priredbama te LiDraNu 2016.

VREMENIK

35 sati tijekom nastavne godine (1 sat tjedno)

TROŠKOVNIK

Nema troškova

NAČIN

VREDNOVANJA

Razgovor učitelja i učenika, praćenje i bilježenje učenikovog ponašanja i

razvoja interesa, izražajnih, stvaralačkih te komunikacijskih sposobnosti;

uključivanje učenika u predstavu ili samostalno govorenje književnog

teksta, korekcija učenikovog ponašanja i interesa te usmjeravanje

učenika.

48

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

ŠKOLSKA KLAPA

NOSITELJI Profesorica glazbene kulture Ivana Milin - Pućo

RAZREDNO

ODJELJENJE,

GRUPA

V., VI., VII. i VIII. razredi

CILJ

Razvijati osjećaj za tradicijsko nasljeđe i njegovanje višeglasnog

klapskog pjevanja.

NAMJENA

Usavršiti pjevačku tehniku i ovladati troglasnim a cappella

pjevanjem. Upoznati se prvenstveno s tradicijkim klapskim

napjevima, a zatim i obradama pjesama za klapsko pjevanje.

NAČIN

REALIZACIJE

Sudjelovanje na školskim priredbama i prezentacijama škole.

VREMENIK

Probe jedan put tjedno tijekom cijele školske godine.

TROŠKOVNIK

Fotokopiranje notnog materijala, te troškovi prijevoza za

nastupe van mjesta.

NAČIN

VREDNOVANJA

Pojedinačna i zajednička analiza svakog nastupa. Poticanje

drugih da postanu dio grupe i aktivni nosioci i njegovatelji

tradicijske kulturne baštine.

49

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

ŠKOLSKI ZBOR

NOSITELJI Profesorica glazbene kulture: Ivana Milin -Pućo

RAZREDNO

ODJELJENJE

GRUPA

Učenici od IV. – VIII. razreda

CILJ

Razvijati glazbene aktivnosti, kreativnosti i usvajanje osnovnih

vrijednosti za kritičko i estetsko procjenjivanje glazbe, te razvijati

sposobnost povezivanja umjetničnih djela s društvenom sredinom i

povijesnim okolnostima.

NAMJENA

Usavršavati pjevačku tehniku, upoznati skladbe različitih stilova.

Razvijati međusobnu toleranciju i strpljivost u zajedničkom radu.

NAČIN

REALIZACIJE

Sudjelovanje na školskim priredbama i prezentacijama škole, na

susretima glazbenog dječjeg stvaralaštava u organizaciji grada i

županije.

VREMENIK

Probe zbora dva puta tjedno kroz cijelu školsku godinu, te nastupi

zbora na različitim priredbama.

TROŠKOVNIK

Fotokopiranje notnog materijala, prijevoz učenika za nastupe izvan

mjesta, te CD- ovi za matrice.

NAČIN

VREDNOVANJA

Pojedinačna i zajednička analiza svakog nastupa. Pozitivno ozračje

tijekom rada. Zadovoljstvo učenika, roditelja i učitelja ostvarenim.

Poticanje drugih da postanu dio grupe i aktivni nosioci i stvaratelji

glazbene umjetnosti.

50

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Školski športski klub Kairos

Razred: V. – VIII.

Voditelj/ica: Mario Pralija

CILJ

Usvajajući nastavni plan i program rada osposobiti učenike za

uključivanje u sistem natjecanja.

Omogučiti učenicima usavršavanje u sportskoj igri - ODBOJCI

NAMJENA

Sudjelovanje na natjecanjima od međurazrednih pa nadalje ( na višim

nivoima)

NOSITELJI

Predmetni nastavnik; učenice i učenici

NAČIN

REALIZACIJE

Grupni rad prema planu i programu

VREMENIK


Srijedom i petkom kroz predsat, tj. 6. i 7. sat

TROŠKOVNIK

Deset (10) odbojkaških lopti po 140,00 kn

NAČIN

VREDNOVANJA

Realizacija planiranog;

Redovitost prisustvovanja te rezultati natjecanja;

Zadovoljstvo učenika i učitelja

51

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: Izvannastavna aktivnost- mali kemičari

Razred: VII

Voditeljica: Ivana Bilić

CILJ

Praktičnim samostalnim radovima lakše shvatiti kemiju

NAMJENA

Proširivanje znanja iz kemije, priprema učenika za

samostalno snalaženje i služenje naučenim

NOSITELJI

Učiteljica kemije i učenici 7. razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Prema planu i programu izvannastavnih aktivnosti

VREMENIK Školska godina 2015./16.

TROŠKOVNIK

Kemikalije, posuđei pribor, troškovi fotokopiranja...

NAČIN

VREDNOVANJA

Ostvarenost planiranog, zadovoljstvo učenika i učitelja,

redovitost dolaženja na nastavu

52

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: POVIJESNA GRUPA

Razred: 6a i 6 b

Voditelj: Marko Pastuović

CILJ

Upoznavanje učenika s kulturno-povijesnom svjetskom baštinom. Misteriji starih

civilizacija-gradova: Mohenjo Daro,Harappa,Hebron,Palmira,Machu Picchu...

Razvijanje i poticanje interesa za kault.-pov. vrijednosti, bogate prošlosti i tradicije,

poticanje istarživačkog rada, uočavanje bitnog u promatranju i opisivanju. Razvijanje

odgovornosti i zajedništva, međusobno uvažavanje, komunikacija i nadopunjavanje te

radost sudjelovanja u grupi

NAMJENA

Sudjelovanje učenika u istraživanju koristeći se modernim internetskim tehnologijama.

Nastava je koncipirana kroz samostalan i grupni rad unutar učionice kao i rad kod

kuće.

Rad obuhvaća kreiranje i izradu plakata,umnih mapa,PP prezentacija,radova...

NOSITELJI

Marko Pastuović, nastavnik povijesti

NAČIN

REALIZACIJE

Prema planu i programu rada povijesne grupe

VREMENIK

Školska godina 2015/2016. petkom 6/7 sat,

TROŠKOVNIK

Hamer papir, plakat papir, drvene boje, flomasteri (veliki i mali), ljepilo i sl.

NAČIN

VREDNOVANJA

- Ostvarenost planiranog

- Plakati,umne mape,PP prezentacije ...

53

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Knjižnica – Grupa mladih knjižničara

Razred: 7 učenika različitog uzrasta (5.-8. raz.)

Voditelj/ica: Katja Šćurla

CILJ

Poticati učenike na promatranje svoga grada i njegove

povijesne uloge u svijetu kroz ostavštinu (baštinu): pisanu,

klesanu, uglazbljenu, oslikanu… Razvijanje osjećaja za

očuvanje iste kao i za bilježenja sadašnjosti za budućnost.

NAMJENA

Usvojiti da nam je povijest učiteljica života, a pisani

dokumenti, isklesani u kamenu, drvu ili nekom drugom

materijalu, uglazbljeni ili naslikani izvori iz kojih ćemo učiti i

koje ćemo sačuvati i nove dodati za budućnost.

NOSITELJI

Katja Šćurla

NAČIN

REALIZACIJE

Prema zainteresiranosti učenika i spremnosti kulturnih

ustanova grada Trogira za suradnjom u koju ne sumnjamo

(tema će biti izabrana na prvom susretu Mladih knjižničara).

VREMENIK

Tijekom šk.god. 2015./2016.

TROŠKOVNIK

Fotokopirni aparat, hamer papir, ljepilo i ostali uredski

materijal za grupni i pojedinačni rad, trošak izrade fotografija.

NAČIN

VREDNOVANJA

Zadovoljstvo učenika i knjižničarke ostvarenim rezultatima,

Izložba fotografija.

54

Naziv:ŠSK-NOGOMETNA GRUPA

Razred:7.i 8. Voditelj:EMIL

KURSAN,prof

CILJ

Zadovoljiti biopsihosocijalne potrebe učenika za kretanjem i

igrom,stjecanje teorijskih i motoričkih informacija o

nogometu,razvijanje zdravstvene kulture radi čuvanja i promicanja

osobnog zdravlja i zdravlja svoje okoline.

NAMJENA Kroz nogomet kao konkretnu motoričku aktivnost izraziti svoju

bit,postići višu razinu motoričkih dostignuća te na humaniziran

način potvrditi vlastito biće.

NOSITELJI Nastavnik Emil Kursan i učenici 7. i 8. razreda

VREMENIK 2 sata tjedno (školska godina 2015./2016.)

TROŠKOVNIK

(potreban materijal) 10 nogometnih lopti,10 markera u dvije boje,prijevoz na školska

natjecanja.

NAČIN

REALIZACIJE Prema planu i programu rada nogometne grupe.

NAČIN

VREDNOVANJA

Praćenje motoričkih sposobnosti,dostignuća i znanja te

zdravstvenih navika tijekom cijele školske godine,ostvarenost

planiranog,zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim.

55

IZVANUČIONIČ

NANASTAVA

56

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Blagdani

Razred: 1. b.

Voditelj/ica: Mihaela Russo

CILJ

Naučiti što je : blagdan i blagovanje Osvijestiti pozitivan odnos prema

hrani a posebno kruhu

NAMJENA

Sudjelovanje u obilježavanju blagdana Dana kruha

NOSITELJI

Učitelj razrednik , vjeroučiteljica

NAČIN

REALIZACIJE

Odlazak u pekaru…

VREMENIK

Listopad 2015.

TROŠKOVNIK

Troškove prijevoza snosi škola

NAČIN

VREDNOVANJA

Izrada plakata

57

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Svjetski dan mora

Razred: 1. b.

Voditelj/ica: MIhaela Russo

CILJ

Razvijati ljubav prema moru.

Shvatiti značaj mora za naš kraj i ljude ( i šire ).

Ekološki se osvještavati o potrebi očuvanja mora.

Shvatiti dublju povezanost mora i čovjeka ( kroz povijest .)

Shvatiti more kao jednu od važnih životnih zajednica

NAMJENA

Obilježiti Svjetski dan mora 22. rujna

NOSITELJI

Učiteljica i učenici

NAČIN

REALIZACIJ

E

Pisanje poruke moru ( nakon razredne šetnje , promatranja i osluškivanja ).

Crtanje riba, školjaka …

Izrada papirnatih brodova

VREMENIK

22. rujna , 2015

TROŠKOVNI

K

Papir , hamer, bojice, kolaž , ljepilo …

NAČIN

VREDNOVAN

JA

Realizacija zadanog

Zadovoljstvo učenika i učiteljice

58

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti:Dani kruha

Razred: 1.a, 1.b

Voditelj/ica:Ana Sorić, Mihaela Russo

CILJ

- povezivanje nastavnih sadržaja iz nastavnih predmeta vjeronauka,

hrvatskoga jezika, prirode i društva, likovne kulture, glazbene

kulture s temom

NAMJENA

- upoznati učenike s nastajanjem kruha (od zrna do kruha), s

kulturom ophođenja prema kruhu

-posjet pekari ili prodavaonici kruha

-organizirati izložbu radova

NOSITELJI

- učiteljica, vjeroučiteljica, roditelji i učenici

NAČIN

REALIZACIJE

- provesti projektnu nastavu sukladno razrednom planu integracije

kroz sva 4 predmeta

VREMENIK

- listopad 2015.

TROŠKOVNIK

- roditelji snose trošak izrade peciva i kolača

NAČIN

VREDNOVANJA

- prezentacije učeničkih radova u prostoru škole.

-postaviti izložbu učeničkih radova na panoima

59

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti:IZVANUČIONIČKA NASTAVA – Dan škole

Razred: 1.a, 1.b


CILJ

Razvijati pravilan i pozitivan stav, te potrebu

očuvanja školske zgrade,razvijati spoznaju o

njezinoj važnosti u životu učenika, socijalizacija učenika kroz

društvena zbivanja

NAMJENA

Obilježiti Dan škole

NOSITELJI

Učenici, djelatnici škole

NAČIN

REALIZACIJE

Likovna izložba, priredba, odlazak na svetu misu po izboru

VREMENIK

Svibanj 2016.

TROŠKOVNIK

Materija potreban za izložbu i rekvizite za priredbu

NAČIN

VREDNOVANJA

Zajednička analiza izložbe i priredbe

60

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti:IZVANUČIONIČKA NASTAVA – Dan mora

Razred: 1.a, 1.b


CILJ

Obilježiti Dan mora – 20.rujna

NAMJENA

Upoznati i razlikovati biljke i životinje u moru i uz

more, razumjeti važnost mora za RH

(turizam,brodogradnju,ribarstvo), znati uzroke

onečišćenja mora i razumjeti važnost očuvanja

čistoće mora

NOSITELJI

Učiteljice,učenici

NAČIN

REALIZACIJE

- Odlazak na obližnju plažu

- Čitanje pjesme ili teksta o moru

VREMENIK

- Rujan

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA

- usmeno izlaganje na temelju stečenih

spoznaja

- izrada likovnih radova....

61

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti:Izvanučionična nastava – KAZALIŠTE (Sveti Nikola)

Razred: 1.a, 1.b


CILJ

- kazališnom predstavom stvoriti blagdanski ugođaj i

vedro raspoloženje u proslavi blagdana Svetog Nikole

NAMJENA

- razvijati kulturu ponašanja u kazalištu

NOSITELJI

- učiteljica, kazališna udruga

NAČIN

REALIZACIJE

- odlazak u dječje kazalište

- dodjela dječjih darova

VREMENIK

- prosinac 2015.

TROŠKOVNIK

- troškovi prijevoza autobusom

- troškovi dječjih darova

NAČIN

VREDNOVANJA

- verbalna razmjena doživljenih iskustava

- izrada razrednog panoa

62

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti:Izvanučionična nastava – BLAGDANI - USKRS

Razred: 1.a, 1.b

Voditelj/ica:Ana Sorić , Mihaela Russo

CILJ

-njegovati tradicionalna blagdanska obilježja

NAMJENA

- poticati i njegovati kreativan likovni izraz

- njegovati i uvažavati timski rad

NOSITELJI

- učenici i učiteljica

NAČIN

REALIZACIJE

- izrada kreativnih radova na temu Uskrsa

- sudjelovanje u izložbi i prodaji

VREMENIK

- ožujak 2016.

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA

- usmena pohvale učenika

- PP prezentacija roditeljima

63

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti:Izvanučionična nastava – MAŠKARE I VALENTINOVO

Razred: 1.a, 1.b


CILJ

- socijalizacija učenika

- međusobno poštivanje i tolerancija

NAMJENA

- obilježavanje Valentinova i maškara

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

- provesti integrirane nastavne dane

- praktičan rad

- šetnja gradom

VREMENIK

- veljača 2016.

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA

- izrada razrednih plakata

- usmene pohvale učenika

64

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti:Izvanučionična nastava – MJESEC KNJIGE

Razred: 1.a, 1.b


CILJ

- upoznati školsku i gradsku knjižnicu i knjižničare

- naučiti posuđivati, čuvati i vraćati knjige

- razlikovati knjižnicu od knjižare

NAMJENA

- razvijati ljubav prema knjizi

- bogatiti rječnik učenika i poticati čitanje

NOSITELJI

- učenici i učiteljica, knjižničarka

NAČIN

REALIZACIJE

- odlazak u školsku i gradsku knjižnicu

VREMENIK

- studeni 2015.

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA

- usmena provjera usvojenog

- kvizovi znanja

65

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti:Izvanučionična nastava – PROLJEĆE U PARKU

Razred: 1.a, 1.b


CILJ

- promatranjem okoliša uočiti promjene u prirodi

NAMJENA

- promatranjem i istraživanjem uočiti sva usvojena

znanja

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

- odlazak u obližnji trogirski park

VREMENIK

- ožujak 2016.

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA

- usmena i pismena provjera

- izrada plakata

66

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti:Izvanučionična nastava - PROMET

Razred: 1.a, 1.b


CILJ

- osposobiti učenike za sigurno i odgovorno kretanje

prometnicama

NAMJENA

- uočavanje prometnica, prometnih znakova i prometnih

sredstava te upoznavanje prometnih pravila

NOSITELJI

- učenici i učiteljica, prometni policajac

NAČIN

REALIZACIJE

- izlazak na prometnicu u blizini škole

VREMENIK

- listopad 2015.

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA

- razgovor o naučenom

- primjena naučenog na improviziranom prometnom

poligonu

67

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti:Izvanučionička nastava – Naši gradovi, Trogir i Split

Razred: 1.a i 1.b (PRO Okrug Gornji)

Voditelj/ica:Matijana Kuzmanić i Sandra Šore

CILJ

Razvijati ljubav prema mjestu i kulturnoj baštini, pravilan stav i potrebu

očuvanja spomenika i čistoće okoliša te spoznaju o važnosti spomenika.

NAMJENA

Prepoznati središte grada, imenovati važnije ulice, trgove, crkve i

kulturne ustanove.

NOSITELJI

Učiteljice i učenici.

NAČIN

REALIZACIJE

Dogovoriti autobusni prijevoz.

VREMENIK

2. i 5. mjesec 2016. god.

TROŠKOVNIK

Papir za plakate, boje flomasteri i ljepilo.

NAČIN

VREDNOVANJA

Realizacija ciljeva, zadovoljstvo učenika i učiteljice.

68

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Izvanučionička nastava – Godišnja doba u zavičaju


Voditelj/ica: Matijana Kuzmanić i Sandra Šore

CILJ

Razviti pozitivno stajalište učenika prema šetnji i boravku u prirodi.

Ravijati ljubav prema prirodi i ptrebi njenog očuvanja.

NAMJENA

Promatrati i opisati: promjene u životnim zajednicama u jesen, zimu,

proljeće i ljeto; obilježje vremena; izgled biljaka i ponašanje životinja;

djelatnost ljudi. Bilježiti promjene u kalendar prirode i djelatnosti ljudi.

NOSITELJI

Učiteljice i učenici.

NAČIN

REALIZACIJE

Uočiti promjene u šetnji školskim okolišom, individualno i u

skupinama.

VREMENIK

Listopad, siječanj, ožujak i svibanj.

TROŠKOVNIK

Papir za plakate, ljepilo i flomasteri.

NAČIN

VREDNOVANJA

Realizacija ciljeva, zadovoljstvo učenika i učiteljica.

69

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Izvanučionička nastava – Kulturne ustanove u gradovima

Trogiru i Splitu



CILJ

Razvijati naviku posjećivanja kulturnih ustanova, kulturno i odgovorno

ponašanje, razvijati glazbeni ukus, kulturu slušanja, strpljenja i

tolerancije.

NAMJENA

Posjet i razgledavanje muzeja gradova Trogira i Splita, gledanje kina i

kazališne predstave.

NOSITELJI

Učiteljice i učenice.

NAČIN

REALIZACIJE

Dogovoriti posjet, organizirati autobusni prijevoz ili otići šetnjom,

ovisno o udaljenosti.

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Cijene ulaznica i autobusnih karata.

NAČIN

VREDNOVANJA

Realizacija cilja te zadovoljstvo učenika i učiteljica.

70

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Dani kruha

Razred: 2.a, 2.b, 2.c

Voditelj/ica:Ana Tomaš, Renata Biočić, Marina Kapetanović

CILJ

- povezivanje nastavnih sadržaja iz nastavnih predmeta vjeronauka, hrvatskoga

jezika, prirode i društva, likovne kulture, glazbene kulture s temom

NAMJENA

- upoznati učenike s nastajanjem kruha (od zrna do kruha), s kulturom

ophođenja prema kruhu, prikupljanje žitarica na pano

- posjet pekari ili prodavaonici kruha

- organizirati izložbu radova

NOSITELJI

- učiteljica, vjeroučiteljica, roditelji i učenici

NAČIN

REALIZACIJE

- provesti projektnu nastavu sukladno razrednom planu integracije kroz sva 4

predmeta

VREMENIK

- listopad

TROŠKOVNIK

- roditelji snose trošak izrade peciva i kolača

NAČIN

VREDNOVANJA

- izrada tematskih plakata, pisanje opisa (sastavaka) na zadanu temu,

prezentacije učeničkih radova u prostoru škole.

- postaviti izložbu učeničkih radova na panoima

71

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: IZVANUČIONIČKA NASTAVA – Dan Škole



CILJ

Razvijati pravilan i pozitivan stav, te potrebu očuvanja

školske zgrade, te razvijati spoznaju o njezinoj važnosti u

životu učenika

NAMJENA


NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

Likovna izložba, priredba

VREMENIK

svibanj

TROŠKOVNIK

Materija potreban za izložbu i rekvizite za priredbu

NAČIN

VREDNOVANJA


72

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Posjet zračnoj luci



CILJ

Upoznati izgled i namjenu zračne luke

NAMJENA

Shvatiti važnost prometne povezanosti u zavičaju i šire

NOSITELJI

Učiteljice i roditelji

NAČIN

REALIZACIJE

Posjet Zračnoj luci Split

VREMENIK

Svibanj 2016. godine

TROŠKOVNIK

Troškovi prijevoza do zračne luke

NAČIN

VREDNOVANJA

Naučeno primijeniti u nastavi i u svakodnevnom životu

73

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: Pozdrav proljeću



CILJ

- integracija nastavnih sadržaja iz prirode i društva, hrvatskoga jezika, glazbene kulture, likovne kulture, tjelesne kulture i sat razredne zajednice

NAMJENA

- uočavanje promjena u prirodi

- upoznavanje vremenskih prilika

- rad lkjudi, život biljaka i životinja

- snalaženje u prirodi, uočavanje okoliša

- poezija i proza s tematikom o proljeću

- opisivanje, pisanje , pjevanje, slušanje, slikanje, oblikovanje

- buđenje prirode, Uskrs, igre u prirodi

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

- učionička i izvanučionična nastava, odlazak u park, vrt, livadu

VREMENIK

- tijekom proljetnih mjeseci

TROŠKOVNIK

- /

NAČIN

VREDNOVANJA

- provesti vrednovanje radova u grupi iz predmeta prirode i društva

- rezultate rada prikazati plakatima

- plakate izložiti na panou

74

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Svjetski dan mora



CILJ

Upoznati more i njegovu važnost

NAMJENA

Shvatiti važnost mora

NOSITELJI

Učitelj razrednik

NAČIN

REALIZACIJE

Izrada ukrasa od kamenčića i školjki.

VREMENIK

Rujan 2015.

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA

Likovna kreativnost

75

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: U susret jeseni



CILJ

- integracija nastavnih sadržaja prirode i društva, hrvatskog jezika, glazbene i likovne kulture, tjelesne kulture i sata razrednika

NAMJENA

- uočavanja promjena u prirodi

- upoznavanje vremenskih prilika

- rad ljudi, život biljaka, i životinja

- očuvanje prirode i okoliša

- snalaženje u prirodi

- opisivanje, pričanje, pisanje o jeseni

- pjevanje i slušanje prigodnih pjesmica

- slikanje, igre u prirodi

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

- učionička i izvanučionična nastava, realizacija integriranih sadržaja kroz navedene predmete

VREMENIK

- tijekom jesenskih mjeseci

TROŠKOVNIK

- /

NAČIN

VREDNOVANJA

- provesti vrednovanje rada u grupi iz predmeta prirode i društva

- izložiti fotografije s terena na pano

76

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Upoznajmo svoje mjesto



CILJ

Upoznati značajne građevine u središtu svoga mjesta ( u blizini škole).

Razvijati ljubav prema Trogiru i njegovoj kulturnoj baštini te pravilan stav o

važnosti i potrebi očuvanja kulturno povijesnih spomenika.

NAMJENA

Prepoznati središte grada-trg. Prepoznati i imenovati važnije ulice, trgove,

crkve, kulturne ustanove grada. Naučiti o vrijednostima kulturnih ustanova i

znati njihovu namjenu.

NOSITELJI

Učiteljice

NAČIN

REALIZACIJE

Šetnja starim dijelom grada Trogira u kojem se nalazi i sama škola uz

razgledavanje značajnih građevina (kulturno povijesnih znamenitosti)

VREMENIK

Studeni 2015. i ožujak 2016.

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA


77

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Zdrava prehrana



CILJ

- razvijati svijest učenika o prednosti zdrave hrane i promjena navika vezanih

za prehranu

- razvijati potrebu za konzumiranjem zdrave hrane ( voće, povrće, mlijeko, ribu …)

- razvijati odgovornost za vlastito zdravlje

NAMJENA

- uočiti koliko je dobro jesti puno voće, povrća, ribe, mlijeka… a ne jesti

picete, tople sendviče, piti gazirane sokove …

NOSITELJI

Učitelj razrednik

NAČIN

REALIZACIJE

Kroz kratkoročnu aktivnost učenika razvijat ćemo socijalnu dimenziju

održivog razvoja kroz temu Zdravlje

Provodit će se kroz razne aktivnosti: razgovori, predavanja, radionice i razne

igre .

VREMENIK

Prvi tjedan mjeseca travnja- Svjetski dan zdravlja

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA

Likovna kreativnost

78

Naziv aktivnosti: IZVANUČIONIČKA NASTAVA – Jesen u zavičaju-

obilazak mjesta

Razred: 2.a i 2.b

Voditelj/ica: Ivanka Vudrić i Ružica Čondić Begov

CILJ

Spoznati osnovna obilježja vremena u jesen

NAMJENA

- Uočiti glavna obilježja jeseni u zavičaju

- Razlikovati listopadno i zimzeleno drveće u zavičaju

- Povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i

životinjski svijet

NOSITELJI

Učiteljice,učenici

NAČIN

REALIZACIJE

- Metoda otvorenog, iskustvenog učenja i poučavanja

VREMENIK

- Rujan

TROŠKOVNIK

- /

NAČIN

VREDNOVANJA

- usmeno i pismeno izlaganje na temelju stečenih

spoznaja

- izrada plakata, likovnih radova….

- Praćenje zalaganja učenika,zajednička analiza

79

Naziv aktivnosti: IZVANUČIONIČKA NASTAVA – Svjetski dan

pješačenja

Razred: 2.a i 2.b


CILJ

Obilježiti Svjetski dan pješačenja – 15.10

NAMJENA

Utjecati na pravilan rast i razvoj učenika, pravilan

razmjer mišića i smanjenje masnog tkiva

Razvijati od učenika osjećaj potrebe za kretanjem i

formiranje karakternih crta kao što upornost i istrajnost

Razvijati svijest o zdravom načinu života.

Isticati važnost boravka na svježem zraku i bavljenja

športom

NOSITELJI

Učiteljice, učenici

NAČIN

REALIZACIJE

Pješačenje kroz obližnju šumu

VREMENIK

Listopad

TROŠKOVNIK

Nema troškova

NAČIN

VREDNOVANJA

Evaluacijski listići za učenike

80

Naziv aktivnosti:IZVANUČIONIČKA NASTAVA – Dan grada i Dan općine Okrug

Razred: 2.a i 2.b


CILJ

Razvijati i poticati ljubav prema gradu i mjestu u

kojem živimo i kulturnoj baštini

NAMJENA

-Pravilan stav i potrebu očuvanja kulturno povijesnih

spomenika kao i očuvanje čistoće okoliša

- spoznavanje važnosti spomenika

-naučiti o vrijednostima kulturnih ustanova i znati

njihovu namjenu

NOSITELJI

Učiteljice i učenici

NAČIN

REALIZACIJE

Razredna priredba, likovna izložba

- sudjelovanje na misnom slavlju

VREMENIK

Studeni

TROŠKOVNIK

Materijali za likovni, rekviziti za priredbu

NAČIN

VREDNOVANJA

- usmeno i pismeno izlaganje na temelju stečenih

spoznaja

- - izrada plakata

81

Naziv aktivnosti: IZVANUČIONIČKA NASTAVA – Blagdani

Razred: 2.a i 2.b


CILJ

Upoznati učenike s običajima uz blagdane

NAMJENA

Tražiti smisao blagdana kroz humane geste

NOSITELJI

Učenici i učiteljice

NAČIN

REALIZACIJE

Posjet Domu za starije i nemoćne osobe u Okrugu

VREMENIK

Prosinac

TROŠKOVNIK

Materijali potrebni za izradu prigodnih darova, novčana

donacija

NAČIN

VREDNOVANJA

Evaluacijski listići, grupni rad – izrada plakata, zajedničke

fotografije

82

Naziv aktivnosti: IZVANUČIONIČKA NASTAVA –Kazališna i kino

predstava – medijska kultura

Razred; 2.a i 2.b


CILJ

-spoznati osnovna obilježja rada u kulturnim ustanovama

NAMJENA

- Znati osnovnu namjenu kazališta ili kina

- Upoznati i razlikovati kulturne ustanove u zavičaju

- Doživjeti lutkarsku predstavu

- Upoznati učenike s pojmom lutke, glumca, lutkarske

predstave

- Razlikovati lutkarsku i kino predstavu

NOSITELJI

Učiteljica, učenici i djelatnici kulturnih ustanova

NAČIN

REALIZACIJE

-dogovor o terminu posjeta i cijeni

- dogovor s prijevoznikom putnika o troškovima prijevoza

učenika

- iznošenje prijedloga učenika

- prikupljanje suglasnosti roditelja

- putovanje autobusom

- posjet kazalištu ili kinu

VREMENIK

Ovisno o ponuđenoj predstavi (prosinac,ožujak)

TROŠKOVNIK

Izvor financiranja – roditelji

NAČIN

VREDNOVANJA

Primjena naučenog u nastavi, praćenje izlaganja učenika

- Izrada plošnih lutki i izvođenje kratkih ulomaka iz

gledanog igrokaza prema sjećanju

83

Naziv aktivnosti: IZVANUČIONIČKA NASTAVA –Promet

Razred; 2.a i 2.b


CILJ

Spoznati osnovna obilježja prometnih sredstava

NAMJENA

- Razlikovati zračnu i brodsku luku, autobusni i

željeznički kolodvor;

- Shvatiti važnost povezanosti u zavičaju

- Osposobiti učenike za razlikovanje vrsta prometnih

sredstva, razvijati sposobnost razlikovanja prometnih

postaja,njihovih djelatnika

- Razvijati pravilan stav prema pojedinim

sredstvima,poticati zanimanje za korištenjem različitih

prometnih sredstava

NOSITELJI

-učiteljice, učenici, djelatnici

NAČIN

REALIZACIJE

- Dogovor o terminu posjeta i cijeni

- Dogovor s prijevoznicima o troškovima prijevoza

učenika

- Iznošenje prijedloga učenicima

- Prikupljanje suglasnosti roditelja

- Posjet željezničkoj stanici – autobusnom kolodvoru-

trajektnoj luci – zračnoj luci

VREMENIK

travanj

TROŠKOVNIK

Troškovi prijevoza

NAČIN

VREDNOVANJA

Primjena naučenog u nastavi, praćenje zalaganja učenika

84

Naziv aktivnosti: IZVANUČIONIČKA NASTAVA – Dan Škole

Razred: 2.a i 2.b


CILJ

Razvijati pravilan i pozitivan stav, te potrebu

očuvanja školske zgrade, te razvijati spoznaju o

njezinoj važnosti u životu učenika

NAMJENA


NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

Likovna izložba, priredba

VREMENIK

Svibanj

TROŠKOVNIK

Materija potreban za izložbu i rekvizite za

priredbu

NAČIN

VREDNOVANJA


85

OŠ„Petar Berislavić“ Trogir

Naziv aktivnosti: Godišnja doba – priroda se mijenja

Razred: 3.a i 3.b- 3.a okrug

Voditelj/ica: Snježana Odžak, Lovorka Ercegović i Jasna Dobričić

CILJ

Razvijati sposobnost promatranja i uočavanja promjena u prirodi

vezanih uz promjenu godišnjih doba.

NAMJENA

Uočavanje, sustavno praćenje, bilježenje podataka o promjenama u

prirodi.

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

Odlazak u prirodu (npr.park u blizini škole, uzvisina Balan u blizini

škole).

VREMENIK

Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA


86

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Posjet Gradskom kazalištu lutaka Split( i kinu)

Razred: 3.a i 3.b i 3.a - Okrug


CILJ Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu i kinu te usvajanje vrednota

dramske, glazbene i filmske umjetnosti

NAMJENA Razvijanje navike posjeta kazalištu odnosno kinu i usvajanje pravila

ponašanja u takvim sredinama

NOSITELJI Učiteljice i učenici

NAČIN

REALIZACIJE

Gledanje kazališne predstave u Gradskom kazalištu lutaka Split (ili

kinu)

VREMENIK Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK Troškovi organizacije posjeta kazalištu cca 50 kn po učeniku

NAČIN

VREDNOVANJA

Zadovoljstvo učenika, njegovanje ljubavi prema kazališnoj i filmskoj

umjetnosti

87

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Nastava u prirodi (uz Dan planeta Zemlje)

Razred: 3.a i 3.b i 3.a -Okrug


CILJ Osvijestiti kod učenika potrebu očuvanja planeta na kojem živimo.

NAMJENA Razvijati kod učenika ljubav prema prirodi. Njegovati pravilan stav o

potrebi očuvanja okoliša.

NOSITELJI Učiteljice

NAČIN

REALIZACIJE

Održavanje nastave u parku pokraj škole (ili negdje drugdje u prirodi)

VREMENIK Travanj 2016. (22. 4. na Dan planeta Zemlje)

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA

Realizacija cilja provedene nastave.

Primjena naučenog kako u nastavi tako i u svakodnevnom životu.

88

OŠ „Petar Berislavić“ Trogir

Naziv aktivnosti: SUSRETI RAZREDNE NASTAVE - TZK

Razred: od 2. do 4.

Voditelj/ic: učiteljice

CILJ Promicanje tjelesnog vježbanja kao nezamjenjivog čimbenika svih

ljudskih aktivnosti.

NAMJENA

-razvijanje motoričkih znanja i sposobnosti

-promicanje općih ljudskih vrijednosti

-omogućavanje osobne afirmacije učenika

-osposobljavanje učenika za timski (skupni) rad

-aktivan boravak u prirodi

NOSITELJI Učiteljice od 2. do 4. razreda

NAČIN

REALIZACIJE

-igra Graničara među razrednim odjelima

-grupna takmičenja među odjelima u različitim igrama snage i

spretnosti

(npr. skakanje u vrećama, potezanje konopa itd. )

- završna takmičenja na Dan škole na rivi pred školom ili u školskoj

dvorani

SUSRETI RAZREDNE NASTAVE

VREMENIK -tijekom školske godine 2015./2016.

-na Dan škole

TROŠKOVNIK Cijena rekvizita potrebnih za takmičenje

NAČIN

VREDNOVANJA

Realizacija zadanog cilja.

Podjela medalja i priznanja za sudjelovanje u igrama.

89

Zadovoljstvo učenika novostečenim vještinama i iskustvima.

Zadovoljstvo roditelja i učitelja.

90

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: ORIJENTACIJA U PROSTORU



CILJ orijentirati se u prostoru pomoću znakova u prirodi

orijentirati se uz promjenu stajališta

NAMJENA Primijeniti stečeno znanje u svakodnevnom životu.

NOSITELJI Učiteljica i učenici

NAČIN

REALIZACIJE

penjanje na kulu Kamerlengo i promatranje okolice ( koje

građevine vidimo na kojoj strani svijeta)

penjanje na brdo Balan i orijentacija u prostoru

crtanje i pisanje

VREMENIK Rujan 2015. godine

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA

prezentacija uradaka

samovrednovanje učenika

provjera učeničkog znanja od strane učiteljice

zadovoljstvo naučenim

91

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: SVJETSKI DAN PJEŠAČENJA

Razred: 3.a i 3.b i 3.a -okrug


CILJ obilježiti Svjetski dan pješačenja 15. 10.

ukazati djeci i roditeljima na važnost tjelesne aktivnosti u

razvoju djeteta

NAMJENA razvijati ustrajnost i upornost kao važne i pozitivne karakterne

osobine


NAČIN

REALIZACIJE

Pješačenje od Trogira do autokampa u Vranjici te povratak brodom.

Moguće i drugo odredište u dogovoru s roditeljima.

VREMENIK Listopad 2015.

TROŠKOVNIK Karta za povratak brodom u Trogir.

NAČIN

VREDNOVANJA

Zadovoljstvo učenika i učiteljica ostvarenim.

92

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: UPOZNAJMO SREDIŠTE ŽUPANIJE SPLIT



CILJ Upoznati Split kao središte Splitsko – dalmatinske županije.

NAMJENA Uočavanje različitosti rodnog mjesta i županijskog središta po veličini i

sadržaju.


NAČIN

REALIZACIJE

odlazak u grad Split

šetnja pokraj zgrade općine, policijske postaje te zgrade suda

odlazak u Gradsko kazalište lutaka Split i gledanje lutkarske

predstave

obilazak željezničkog kolodvora, trajektne luke i autobusnog

kolodvora

penjanje na Marjan ili vožnja vlakićem

VREMENIK Školska godina 2015./2016.

TROŠKOVNIK Prijevoz, ulaznice

NAČIN

VREDNOVANJA

likovni i literarni uradci

vrednovanje znanja od strane učitelja

samovrednovanje učenika

93

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: Godišnja doba – priroda se mijenja

Razred: 4.a i 4.c

Voditeljica: Irena Petrović i Jasminka Petrić

CILJ

Razvijati sposobnost promatranja i uočavanja promjena u prirodi

vezanih uz promjenu godišnjih doba.

NAMJENA

Uočavanje, sustavno praćenje, bilježenje podataka o promjenama u

prirodi.

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

Odlazak u prirodu (npr.park u blizini škole, uzvisina Balan u blizini

škole).

VREMENIK


TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA


94

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Posjet Gradskom kazalištu lutaka Split ( i kinu)

Razred: 4.a i 4.c


CILJ

Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu i kinu te usvajanje vrednota

dramske, glazbene i filmske umjetnosti

NAMJENA

Razvijanje navike posjeta kazalištu odnosno kinu i usvajanje pravila

ponašanja u takvim sredinama

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE


kinu)

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Troškovi organizacije posjeta kazalištu cca 50 kn po učeniku

NAČIN

VREDNOVANJA


umjetnosti

95

Osnovna škola


Trogir


Razred: 4.a i 4.c


CILJ

Osvijestiti kod učenika potrebu očuvanja planeta na kojem živimo.

NAMJENA

Razvijati kod učenika ljubav prema prirodi. Njegovati pravilan stav o

potrebi očuvanja okoliša.

NOSITELJI

Učiteljice

NAČIN

REALIZACIJE

Održavanje nastave u parku pokraj škole (ili negdje drugdje u prirodi)

VREMENIK

Travanj 2016. (22. 4. na Dan planeta Zemlje)

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA


Primjena naučenog kako u nastavi tako i u svakodnevnom životu.

96

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: SUSRETI RAZREDNE NASTAVE - TZK

Razred: od 2. do 4.

Voditeljica: Irena Petrović

CILJ

Promicanje tjelesnog vježbanja kao nezamjenjivog čimbenika svih

ljudskih aktivnosti.

NAMJENA

-razvijanje motoričkih znanja i sposobnosti

-promicanje općih ljudskih vrijednosti

-omogućavanje osobne afirmacije učenika

-osposobljavanje učenika za timski (skupni) rad

-aktivan boravak u prirodi

NOSITELJI

Učenici od 2. do 4. razreda

Učiteljice od 2. do 4. razreda

NAČIN

REALIZACIJE

-igra Graničara među razrednim odjelima

-grupna takmičenja među odjelima u različitim igrama snage i spretnosti

(npr. skakanje u vrećama, potezanje konopa itd. )

- završna takmičenja na Dan škole na rivi pred školom ili u školskoj

dvorani

SUSRETI RAZREDNE NASTAVE

VREMENIK

-tijekom školske godine 2015./2016. na Dan škole

TROŠKOVNIK

Cijena rekvizita potrebnih za takmičenje

NAČIN

VREDNOVANJA

Realizacija zadanog cilja.

Podjela medalja i priznanja za sudjelovanje u igrama.



97

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: SVJETSKI DAN PJEŠAČENJA

Razred: 4.a i 4.c


CILJ

- obilježiti Svjetski dan pješačenja 15. 10.

- ukazati djeci i roditeljima na važnost tjelesne aktivnosti u

razvoju djeteta

NAMJENA

- razvijati ustrajnost i upornost kao važne i pozitivne

karakterne osobine

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

Pješačenje od Trogira do autokampa u Vranjici te povratak

brodom. Moguće i drugo odredište u dogovoru s roditeljima.

VREMENIK

Listopad 2015.

TROŠKOVNIK

Karta za povratak brodom u Trogir.

NAČIN

VREDNOVANJA

Zadovoljstvo učenika i učiteljica ostvarenim.

98

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: DAN ŠKOLE – IZVANUČIONIČNA NASTAVA

Razred: 4.a i 4.c


CILJ

- upoznavanje povijesnih činjenica o životu Petra Berislavića

- razvijanje ljubavi prema svom narodu i osvješćivanje spoznaje o

važnosti njegove slobode

NAMJENA

- poticati učeničku ljubav prema svom narodu i slobodi

- ukazivati na potrebu poštovanja žrtve onih koji su stradali

braneći slobodu hrvatskog naroda

- razvijanje spoznaje o gradu Trogiru kao mjestu gdje su živjele

osobe značajne za hrvatsku povijest

NOSITELJI

- učenici, učiteljice, ravnateljica, župnik

NAČIN

REALIZACIJE

- prisustvovanje svetoj misi u katedrali sv Lovre (po želji)

- sudjelovanje u školskoj priredbi

- obilazak mjesta u gradu vezanih za život Petra Berislavića

VREMENIK

- oko 20. svibnja 2016.

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA

- kviz o životu Petra Berislavića i o našoj školi

99

Osnovna škola


Trogir

NAZIV AKTIVNOSTI:

UPOZNAJMO ITALIJU - Gardaland, Verona...

RAZRED: 5.,6., 7., 8. razred (MŠ Trogir i PŠ Okrug)

VODITELJ/ICA: Ana Princivali, Zorana Gilić Toffolo, Ana Jakić

CILJEVI AKTIVNOSTI Aktivna uporaba talijanskog jezika. Upoznavanje kulturne baštine i civilizacije Italije te načina života i običaja

NAMJENA -usavršavanje jezične kompentencije; snalaženje u novom okruženju; povezivanje religijske i kulturne baštine

NOSITELJ AKTIVNOSTI Nastavnici talijanskog jezika, roditelji, učenici i turistička agencija

NAČIN REALIZACIJE Organiziranim putovanjem, preko odabrane agencije uz stručne voditelje

VRIJEME REALIZACIJE Svibanj /lipanj 2015.

TROŠKOVNIK do 2000 kn po učeniku

NAČIN VREDNOVANJA Praćenje ponašanja učenika tijekom putovanja. Provjera usvojenih sadržaja u nastavi pri posjetu i povratku u školu (posebno u povijesti,geografiji, jezična i vjerska kompetencija...)

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Za poboljšanje rada u nastavi, za informacije roditeljima, pedagoškoj službi i ostalim sudionicima u nastavnom procesu.

100

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA - SPLIT

Razred: 4.a i 4.c


CILJ

- upoznati hrvatsku arheološku kulturnu baštinu

NAMJENA

- percipirati postav izložbe te usvojiti osnovne pojmove vezane za

izložbu , muzej djelatnost muzeja i vrstu eksponata

- zaključiti i objasniti važnost prikupljanja i očuvanja hrvatskih

arheoloških predmeta

- načiniti lentu vremena s prikazom nastanka hrv. arheoloških

spomenika

NOSITELJI

- učenici i učiteljice

NAČIN

REALIZACIJE

- posjetiti Muzej hrvatskih arheoloških spomenika u Splitu

- razgledati muzejski postav u pratnji vodiča

- sudjelovati u planiranim aktivnostima

VREMENIK

- 4. ili 5. mjesec 2016.

TROŠKOVNIK

- prijevoz autobusom

- ulaznica

- radionica

NAČIN

VREDNOVANJA

- promatranje učiteljica

- lenta vremena

- likovni uradak

- samovrednovanje učenika

101

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Dan škole

Razred: 4.b

Voditelj/ica:Mirela Medić

CILJ

-spomen na vrijedno djelo kojem je Petar Berislavić posvetio svoj život -

razvijati ljubav za svoj narod i njegovu slobodu

-upoznavanje s povijesnim činjenicama o životu Petra Berislavić

NAMJENA

-potaknuti učeničku ljubav prema svom narodu, slobodi i poštivanju

žrtve onih koji su stradali braneći slobodu hrvatskog naroda

- razvijati spoznaju o gradu Trogiru kao mjestu gdje su živjele važne

osobe u hrvatskoj povijesti

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

prisustvovanje svetoj misi u katedrali sv. Lovre po želji

- sudjelovanje u školskoj priredbi

-obilazak grada s mjestima vezanim za život Petra Berislavića

VREMENIK

Svibanj

TROŠKOVNIK

Nema troškova

NAČIN

VREDNOVANJA

kviz o životu Petra Berislavića i našoj školi

izrada plakata

102

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti:Posjeti muzejima i izložbama, obilazak kulturno –

povijesnih spomenika

Razred: 4.b

Voditelj/ica: Mirela Medić

CILJ

Razvijati svijest o očuvanju kulturne baštine.

Njegovati kulturu redovitog posjećivanja kulturnih ustanova.

Razvijati navike kulturnog ponašanja u javnoj ustanovi.

NAMJENA

Percipirati postave izložaba te usvojiti osnovne pojmove vezane

uz izložbu, muzej, djelatnost muzeja i vrstu eksponata.

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

Posjeti i obilasci u sklopu nastave, sudjelovanje u radionicama.

Muzej grada Trogira

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Uz unaprijed potpisanu suglasnost roditelja

NAČIN

VREDNOVANJA

Praćenje i opisno ocjenjivanje učenikove sposobnosti

povezivanja viđenog i doživljenog s nastavnim sadržajima

103

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Posjet školskom prometnom poligonu -Prometni poligon

AK „Split“

Razred: 4.b


CILJ

Upoznati pravila ponašanja u prometu pješaka i biciklista

Osposobiti učenike za samostalno i sigurno sudjelovanje u prometu kao

pješaci i biciklisti

Objasniti pojmove prometni znakovi i prometni propisi Izgraditi prometnu

kulturu učenika

NAMJENA

Razvijati i poticati kulturu ponašanja u prometu u skladu s prometni

propisima i pravilima

NOSITELJI

Učiteljice 4. razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Dogovoreni posjet školskom prometnom poligonu AK Split

VREMENIK

Planirani broj sati: 3

Vrijeme realizacije: tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

Troškovi prijevoza

NAČIN

VREDNOVANJA

Realizacija ciljeva Usmeno i pismeno izlaganje na temelju stečenih

spoznaja Osobno zadovoljstvo učenika, učiteljice i roditelja

104

Osnovna škola


Naziv aktivnosti:Posjet zvjezdarnici – Mosor i šetnja uz rijeku (izvor) Žrnovnice

Razred: 4.b


CILJ

razvijanje ekološke svijesti i ljubavi prema prirodi i užem zavičaju

- orijentacija u prostoru, strane svijeta, stajalište, obzor

- upoznavanje s elementima iz astronomije: uporaba teleskopa,

zanimljivosti iz svemira, jesmo li sami u svemiru...

- panoramsko upoznavanje okoliša: planine Mosor i Biokovo,

otoci, Kaštelanski zaljev, Split, Solin, Kaštela i Trogir

- Poljica - teritorijalni smještaj i podjela

NAMJENA

razvijanje ekološke svijesti i ljubavi prema prirodi i užem zavičaju

- orijentacija u prostoru, strane svijeta, stajalište, obzor

- upoznavanje s elementima iz astronomije: uporaba teleskopa,

zanimljivosti iz svemira, jesmo li sami u svemiru...

- panoramsko upoznavanje okoliša: planine Mosor i Biokovo,

otoci, Kaštelanski zaljev, Split, Solin, Kaštela i Trogir - Poljica -

teritorijalni smještaj i podjela

NOSITELJI

Učenici i učitelji 4.b razreda i 4.a i 4.b iz PŠ Okrug Gornji te djelatnici

Zvjezdanog sela

NAČIN

REALIZACIJE

Organizacija terenske nastave u suradnji s djelatnicima Zvjezdanog sela,

putovanje autobusom

VREMENIK

ožujak

TROŠKOVNIK

Cijena autobusne karte, cijena radionice

NAČIN

VREDNOVANJA

Izražavanje dojmova učenika crtežom i pisanom riječju (pjesma, sastav,

plakat).

105

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Posjet DIOKLECIJANOVOJ PALAČI

Razred: 4.b


CILJ

upoznati učenike s izgradnjom palače, izmjenama kroz povijesna

razdoblja

- istaknuti njezinu važnost u hrvatskoj i svjetskoj kulturnoj baštini

- istaknuti važnost Splita kroz povijest učenicima razvijati pozitivne

stavove o značaju kulturnih znamenitosti

NAMJENA

razvijati interes za sadržaje iz prošlosti

- učenje interdisciplinarnim pristupom

- poticanje razvoja senzornih sposobnosti

- učenje istraživenjem i otkrivanjem u neposrednoj stvarnosti

posjet Dioklecijanovoj palači

naučiti prepoznavati posebno značajna mjesta unutar palače

razvijati kulturu posjećivanja kulturnih znamenitosti

NOSITELJI

učiteljice četvrih razreda - učenici četvrtih razreda

NAČIN

REALIZACIJE

obilazak gradske jezgre u pratnji turističkih vodiča

tematske radionice

dogovoreni posjet

šetnjom gradskim ulicama doći do odredišta

u pratnji stručnog vodiča razgledati Dioklecijanovu palaču i riznicu

sv. Duje.

VREMENIK

Siječanj

TROŠKOVNIK

- troškovi prijevoza

NAČIN

VREDNOVANJA

-izrada plakata i maketa

-izvješće na web stranicama škole

106

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: POSJET KAZALIŠNIM PREDSTAVAMA/KINIMA

Razred: 4.b


CILJ

razvijanje jezično – komunikacijskih sposobnosti

- razvijanje estetskih vrijednosti

- razvijanje ljubavi prema umjetnosti, književnosti i kulturnoj

baštini

- razvijanje kulture ponašanja na javnim mjestima

NAMJENA

razvijati kod djece navike kulturnog ponašanja u javnoj ustanovi

- osposobiti učenike za komunikaciju s medijima i usvajanje

osnovnih pojmova vezanih uz kazalište/ film

- gledanjem predstave učenici proširuju znanja iz medijske kulture

i lektirnih sadržaja

NOSITELJI

Učenici i učiteljica

NAČIN

REALIZACIJE

program se provodi ovisno o ponudi kazališne/filmske produkcije.

- predstave se odabiru primjereno dobi učenika i programu rada u

školi (korelacija s lektirom i medijskom kulturom)

VREMENIK

- tijekom godine trebao bi posjetiti 2 do 3 kazališne/kino predstave

TROŠKOVNIK

- prijevoz učenika i ulaznice financiraju roditelji uz unaprijed potpisanu

suglasnost

NAČIN

VREDNOVANJA

učenici kroz razgovor, anketu ili nastavni listić ocjenjuju

zanimljivost i poučnost predstave

- izrada plakata i/ili stvaranje pisanih uradaka na temu odgledane

predstave

107

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: posjet Pomorskom muzeju u Splitu

Razred: 4.b


CILJ

- Upoznavanje muzejskih eksponata iz prošlosti

- Proširivanje spoznaja o prošlosti našeg zavičaja

- Proširivanje znanja o pomorskoj prošlosti šireg zavičaja

NAMJENA

Učenike treba kulturno obrazovati i uzdizati kroz redovite posjete

muzejima gdje usvajaju odgojne i obrazovne elemente

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

Dogovoriti posjet sa kustosom muzeja

Dogovoriti način prijevoza

Organizirati posjet muzeju

VREMENIK

Listopad školske godine 2015./2016.

TROŠKOVNIK

prijevoz, ulaznice i osiguranje

NAČIN

VREDNOVANJA

pismenim i usmenim izražavanjem izreći utiske posjeta

likovnim izrazom dopuniti dojmove i napraviti malu razrednu izložbu

108

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti:DAN PADA GRADA VUKOVARA – 18. studenog 2015.

Razred: 4.b


CILJ

Obilježiti dan pada grada Vukovara,razvijati kod učenika stav o važnosti

borbe za samostalnost Hrvatske i žrtvu koju su podnijeli stanovnici

Vukovara

NAMJENA

Prisjetiti se stradanja Hrvata u Vukovaru,potaknuti učenike na razmišljanja

o stradanjima našeg naroda u Domovinskom ratu i u povijesti

uopće,razvijati(jačati) osjećaj nacionalne pripadnosti.Sjetiti se svih

preminulih branitelja i njihove žrtve za samostalnost Hrvatske,razvijanje

osjećaja poštovanja i suosjećanja prema žrtvama.

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

Panoi(plakati),predavanje,izložba učeničkih radova,posjet spomen sobi

palih u Domovinskom ratu u Trogiru,paljenje svijeća

VREMENIK

18.11.15

TROŠKOVNIK

Nema troškova

NAČIN

VREDNOVANJA

Izrada plakata i prezentacija radova (literarno-likovnih)

109

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Poklade - veljača

Razred: 4.b


CILJ

upoznati učenike s pokladnim običajima, razvijanje kreativnosti u izradi

kostima i maski

NAMJENA

obilježavanje poklada i pokladnih običaja, zabava i ples pod maskama

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

prezentacija maski, izbor za najbolju grupnu i pojedinačnu masku, ples pod

maskama, karaoke

VREMENIK

01.02.16

TROŠKOVNIK

korištenje multimedijalnih materijala, prigodnih kostima, grickalice, sokovi

NAČIN

VREDNOVANJA

izbor za najbolju grupnu masku, izbor za najbolju pojedinačnu masku,

dodjela nagrada

110

Osnovna škola


Trogir


Razred: 4.b i 3.a

Voditelj/ica: SANDRA MIKELIĆ i JASNA DOBRIČIĆ

CILJ

Nastava u prirodi (uz Dan planeta Zemlje)

NAMJENA

Razvijati kod učenika ljubav prema prirodi. Njegovati pravilan

stav o potrebi

očuvanja okoliša.

NOSITELJI

Učiteljice

NAČIN

REALIZACIJE

Održavanje nastave u parku pokraj škole (ili negdje drugdje u

prirodi)

VREMENIK

Travanj 2016. (22. 4. na Dan planeta Zemlje)

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA


Primjena naučenog kako u nastavi tako i u svakodnevnom

životu.

111

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Mjesec hrvatske knjige –izvanučionična nastava

Razred: 4.b i 3.a


CILJ

-promicati svijest o ljepoti hrvatskog jezika i na njemu napisane knjige

-razvijati naviku čitanja knjiga na hrvatskom jeziku i posjećivanja

knjižnica

-razvijati ljubav prema starim knjigama na hrvatskom jeziku iz Trogira

NAMJENA

-učenicima omogućiti upoznavanje knjiga za djecu i upoznavanje s

djelima starih

trogirskih književnika

-osvijestiti važnost čitanja

-razvijati interes za čitanje

NOSITELJI

Učiteljice

NAČIN

REALIZACIJE

-posjet knjižnici

-razgovor, prikupljanje podataka, izrada plakata za školski pano

VREMENIK

-listopad i studeni 2015.

TROŠKOVNIK

-materijal za izradu plakata

NAČIN

VREDNOVANJA

-prezentacija izrađenog plakata

-priprema članka o aktivnostima povodom Mjeseca hrvatske knjige za

školski list

112

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Posjeti muzejima i izložbama, obilazak kulturno –povijesnih

spomenika

Razred: 4.b i 3.a


CILJ

Razvijati svijest o očuvanju kulturne baštine.

Njegovati kulturu redovitog posjećivanja kulturnih ustanova.

Razvijati navike

kulturnog ponašanja u javnoj ustanovi.

NAMJENA

Percipirati postave izložaba te usvojiti osnovne pojmove vezane

uz izložbu, muzej, djelatnost muzeja i vrstu eksponata.

NOSITELJI

Učiteljice

NAČIN

REALIZACIJE

Posjeti i obil

asci u sklopu nastave, sudjelovanje u radionicama.

Muzej grada Trogira

Etnografski muzej

Pomorski muzej

Galerija Emanuela Vidovića

Kliška tvrđava

Salona

Akvadukt

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Uz unaprijed potpisanu suglasnost roditelja

NAČIN

VREDNOVANJA

Praćenje i opisno ocjenjivanje učenikove sposobnosti

povezivanja viđenog i doživljenog s nastavnim sadržajima

113

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: Terenska nastava-Split

Razred: 4.b i 3.a


CILJ

Upoznati hrvatsku arheološku kulturnu baštinu

NAMJENA

-navesti razliku između kulturne baštine Arheološkog muzeja i Muzeja

hrvatskih arheoloških spomenika

-razlikovati i imenovati karakteristične detalje hrvatskih arheoloških

spomenika

-zaključiti i objasniti važnost prikupljanja i očuvanja hrvatskih

arheoloških predmeta

-načiniti lentu vremena s prikazom nastanka hrvatskih arheoloških

spomenika

NOSITELJI

Učiteljice

NAČIN

REALIZACIJE

-posjetiti Muzej hrvatskih arheoloških spomenik au Splitu

-razgledati muzejski postav u pratnji vodiča

-sudjelovati u planiranim aktivnostima

VREMENIK

-tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

-prijevoz autobusom

-ulaznica

-radionica

NAČIN

VREDNOVANJA

-promatranje učiteljice

-lenta vremena

-likovni uradak

-samovrednovanje učenika

114

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: : Posjet Gradskom kazalištu lutaka Split ( i kinu)

Razred: 4.b i 3.a

Voditelj/ica:SANDRA MIKELIĆ i JASNA DOBRIČIĆ

CILJ

Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu i usvajanje vrednota dramske i

glazbene umjetnosti

NAMJENA

Razvijanje navike posjeta kazalištu i usvajanje pravila ponašanja u

takvim sredinama

NOSITELJI

Učiteljice

NAČIN

REALIZACIJE


kinu)

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Troškovi organizacije posjeta kazalištu cca 50 kn po učeniku

NAČIN

VREDNOVANJA


umjetnosti

115

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: Moj grad u prošlosti i sadašnjosti

Razred: 4.b i 3.a

Voditelj/ica:SANDRA MIKELIĆ i JASNA DOBRIČIĆ

CILJ

-Upoznati tijek razvoja grada.

-Uočiti i opisati razlike u izgledu između gradske jezgre i novijih

dijelova grada

-Upoznati sadržaj kulturnih ustanova grada Trogira (Muzej grada

Trogira, Zbirka Kiros).

- Približiti učenicima život i rad ljudi u prošlosti.

-Razvijati osjećaj pripadnosti svome gradu i domovini Hrvatskoj

NAMJENA

-Proširivanje znanja o povijesnom razvoju grada.

-Razvijati pozitivan odnos prema gradu i njegovim stanovnicima.

NOSITELJI

Učiteljice

NAČIN

REALIZACIJE

-Zajednički odlazak u grad Trogir i posjet Muzeju grada Trogira

-Izrada lente vremena: Trogirski vremeplov

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Pisanka, hamer,drvene boje

Prijevoz

Ulaznice

NAČIN

VREDNOVANJA

-Likovni uradak

-Literarni uradak

-Lenta vremena

116

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Posjet SALONI u Solinu

Razred: 5.-8.r i učenici srednje škole 1-4.r

Voditelj/ica: Jelena Coce i Nikolina Vukman

CILJ

- Upoznavati povijesne, kulturne i ostale znamenitosti Hrvatske

- Unaprijediti odnose među učenicima unutar istih razrednih odjeljenja i zbližavanje učenika iz različitih razrednih odjeljenja

NAMJENA

- Putovanjem se kod djece razvija kultura komunikacije, dobri odnosi u razredu i među razrednim odjelima.

NOSITELJI

- Učenici, nastavnici,pedagoginja i roditelji

NAČIN

REALIZACIJE

- Putovanje autobusom do odredišta, obilazak kulturno – povijesnih

spomenika i prirodnih ljepota

VREMENIK

- Svibanj 2016.

TROŠKOVNIK

- Cca 200kn

NAČIN

VREDNOVANJA

- Dojmovi učenika - Izrada izvješća i plakata

117

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Posjet SLAPOVIMA RIJEKE KRKE

Razred: 5.-8.r i učenici srednje škole 1-4.r


CILJ

- Upoznavati povijesne, kulturne i ostale znamenitosti Hrvatske

- Unaprijediti odnose među učenicima unutar istih razrednih odjeljenja i zbližavanje učenika iz različitih razrednih odjeljenja

NAMJENA

- Putovanjem se kod djece razvija kultura komunikacije, dobri odnosi u razredu i među razrednim odjelima.

NOSITELJI

- Učenici, nastavnici,pedagoginja i roditelji

NAČIN

REALIZACIJE

- Putovanje autobusom do odredišta, obilazak kulturno – povijesnih

spomenika i prirodnih ljepota

VREMENIK

- Listopad 2015.

TROŠKOVNIK

- Cca 200kn

NAČIN

VREDNOVANJA

- Dojmovi učenika - Izrada izvješća i plakata

118

IZLETI/

EKSKURZIJE

119

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti:Izvanučionična nastava – JEDNODNEVNI IZLET - SINJ

Razred: 1.a, 1.b


CILJ

- njegovati socijalizaciju i zdravu komunikaciju među

učenicima ostalih razrednih odjela

NAMJENA

- provesti nastavu u prirodnom okružju

- zadovoljiti potrebu za sportskim i rekreacionim

aktivnostima

NOSITELJI

- učiteljica

- odabrana putnička agencija

NAČIN

REALIZACIJE

_posjet i razgled prirodnih i kulturnopovijesnih lokaliteta

_edukativno-rekreativne igre

- kviz znanja

VREMENIK

Svibanj 2016.

TROŠKOVNIK

Najpovoljnija i najkvalitetnija ponuda turističke agencije za

realizaciju izleta

Troškove putovanja snose roditelji

NAČIN

VREDNOVANJA

Povratna informacija učenika o tome što su vidjeli(izrada

plakata i prezentacije za roditelje

Analiza ponašanja, individualnog zalaganja i usvojenosti znanja i

vještina u neposrednoj stvarnosti

120

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Izlet



CILJ

Špilja Vranjača ,Sinj, seosko gospodarstvo Panj

NAMJENA

Upoznavanje šireg zavičaja.

NOSITELJI

Roditelji, učiteljice i učenici.

NAČIN

REALIZACIJE

Posjet dogovorenih destinacija. Promatranje biljnog i životinskog

svijeta.

VREMENIK

Svibanj ili lipanj 2016. god.

TROŠKOVNIK

Najpovoljnija ponuda turističkih agencija za relaciju izleta.

NAČIN

VREDNOVANJA

Realizacija cilja i zadovoljstvo učenika, roditelja i učitelja.

121

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: IZLET



CILJ

Proučavanje prirode i društva, različitosti zavičaja,

odnosa između čovjeka, prirode i društva

NAMJENA

- Upoznavanje naše domovine RH

- Promatranje biljnog i životinjskog svijeta

- Upoznavanje života i rada ljudi različitih krajeva

- Integriranje znanja iz svih nastavnih područja

NOSITELJI

Učiteljice , učenici, turistička agencija

NAČIN

REALIZACIJE

Odlazak na cjelodnevni izlet u skladu s odabranom

putničkom agencijom

VREMENIK

Svibanj/lipanj 2016.

TROŠKOVNIK

Najpovoljnija i najkvalitetnija ponuda turističke agencije

za realizaciju izleta


NAČIN

VREDNOVANJA

Povratna informacija učenika o tome što su vidjeli(izrada

plakata i prezentacije za roditelje

Analiza ponašanja, individualnog zalaganja i usvojenosti

znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti

122

Naziv aktivnosti: IZLET

Razred: 2.a i 2.b


CILJ

Proučavanje prirode i društva, različitosti zavičaja,

odnosa između čovjeka, prirode i društva

NAMJENA

- Upoznavanje naše domovine RH

- Promatranje biljnog i životinjskog svijeta

- Upoznavanje života i rada ljudi različitih krajeva

- Integriranje znanja iz svih nastavnih područja

NOSITELJI

Učiteljice , učenici, turistička agencija

NAČIN

REALIZACIJE

Odlazak na izlet u skladu s odabranom putničkom

agencijom

VREMENIK

Svibanj/lipanj 2015

TROŠKOVNIK

Najpovoljnija i najkvalitetnija ponuda turističke

agencije za realizaciju izleta


NAČIN

VREDNOVANJA

Povratna informacija učenika o tome što su

vidjeli(izrada plakata i prezentacije za roditelje

Analiza ponašanja, individualnog zalaganja i

usvojenosti znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti

123

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Jednodnevni izlet

Razred: 3.a i 3.b i 3.a -Okrug


CILJ

Upoznavanje šireg zavičaja

NAMJENA Upoznavanje znamenitosti šireg zavičaja


NAČIN

REALIZACIJE

Jednodnevni izlet

VREMENIK Svibanj 2016. godine

TROŠKOVNIK Troškovi organizacije izleta cca 200 kn po učeniku

NAČIN

VREDNOVANJA


124

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: EKSKURZIJA

Razred: 4.a i 4.c

Voditeljica: Irena Petrovic i Jasminka Petric

CILJ

- upoznati dijelove primorske i gorske Hrvatske

(Istru, Gorski kotar te određene nacionalne parkove ili parkove

prirode)

NAMJENA

- razvijati pravilan i trajan odnos prema prirodnim ljepotama i

kulturnoj baštini naše domovine Republike Hrvatske

- ekološki osvješćivati učenike i razvijati interes za očuvanje

prirode i kulturno povijesnih spomenika

- znanja stečena u učionici primijeniti u stvarnom životu

- njegovati kulturno ponašanje na javnom mjestu

NOSITELJI

- učenici 4.a i 4.b razreda

- učiteljice Irena Petrović i Jasminka Petrić

- putnička agencija

NAČIN

REALIZACIJE

- putovanje prometnim sredstvima

- promatranje i proučavanje planiranih odredišta u Istri i Gorskom

kotaru

- prikupljanje podataka

- uspoređivanje i zaključivanje

- kreativne i edukativne radionice

VREMENIK

- svibanj 2016. godine

TROŠKOVNIK

- cijena petodnevnog putovanja i boravka u planiranim

odredištima u dogovoru s roditeljima i putničkom agencijom

NAČIN

VREDNOVANJA

- dojmovi i impresije sa ekskurzije kroz usmeno i pismeno jezično

izražavanje i stvaranje

- izrada i prezentacija plakata

- objava na web stranici škole

- kviz znanja

125

Osnovna škola


Naziv aktivnosti:Izvanučionička nastava, nastava u prirodi- Istra

Razred: Mirela Medić, Nada Ivanović i Sandra Mikelić

Voditelj/ica: 4.b, 4.a i 4.b PŠ

CILJ

Razvijati ljubav prema domovini, upoznati različite zavičaje Republike

Hrvatske, razvijati prostornu orijentaciju, upoznati prirodne ljepote i

kulturno – povijesne spomenike.

NAMJENA

osposobljavati učenike za gledanje, primanje (recepciju) i

interpretaciju uočenog i doživljenog

pridonositi razvoju i razumijevanju svijeta oko sebe

obogaćivati znanja, stavove i mišljenja potrebna za razumijevanje

i usvajanje nastavnih sadržaja

razvijati kreativnost, kritičko mišljenje i stvaralački duh

pospješiti razvoj emocionalne i estetske inteligencije učenika

razvijati sposobnost doživljavanja i razumijevanja viđenog

promicati školu kao kulturnu sredinu

razvijati kulturu ponašanja

senzibilizirati učenike za osobnu kreativnost

NOSITELJI

Učiteljica Mirela Medić , učenici, roditelji i odabrana putnička agencija

NAČIN

REALIZACIJE

Putovanje autobusom i razgledavanje Istre, Kvarnera i Plitvičkih jezera

VREMENIK

Mjesec svibanj

TROŠKOVNIK

Od 1200 do 1500 kuna po učeniku, izvor financiranja – roditelji

NAČIN

VREDNOVANJA

Prezentacija viđenog, izrada plakata, knjižice, foto zapisi

126

Osnovna škola


Trogir


Razred: 5. a, b, 5.a PŠ

Voditelj/ica: Ankica Bašić, Marijana Jasna Marasović, Anita Parčina

CILJ

Upoznati povijesne, prirodne, kulturne i religiozne znamenitosti naše

domovine.

Boraviti u prirodi, družiti se i zabavljati s drugima, razvijati dobre

odnose u razredu i među razrednim odjelima.

NAMJENA

Poticati i razvijati ljubav prema znamenitostima i ljepotama naše

domovine, te bogatstvu kulturnog i drugog naslijeđa.

Razvijati kulturu komunikacije, te dobre odnose među djecom.

NOSITELJI

Učenici, razrednici i odabrana turistička agencija.

NAČIN

REALIZACIJE

Prema planu izleta, a u suradnji s turističkom agencijom.

VREMENIK

Svibanj ili lipanj 2016. godine.

TROŠKOVNIK

Prema najpovoljnijoj ponudi, troškove snose roditelji.

NAČIN

VREDNOVANJA

- analiza izleta

- dojmovi učenika i učitelja

- izrada izvješća i plakata

127

Naziv: JEDNODNEVNI IZLETI

Obilazak otoka Prvića i posjet Muzeju Fausta Vrančića

Voditelj: razrednici Marija Babić i Slavica Rožić

Razred: 5. c i 7. c

CILJEVI

- Upoznavati povijesne, kulturne i ostale znamenitosti

Hrvatske

- Unaprijediti odnose među učenicima unutar istih

razrednih odjeljenja i zbližavanje učenika iz različitih

razrednih odjeljenja

NAMJENA AKTIVNOSTI

- Putovanjem se kod djece razvija kultura

komunikacije, dobri odnosi u razredu i među

razrednim odjelima.

NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST

Učenici, razrednici, roditelji i turistička agencija

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

- Prema planu izleta, a u suradnji s turističkom

agencijom.

VREMENIK Početak lipnja

TROŠKOVNIK Prema najpovoljnijoj ponudi

NAČIN VRJEDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VRJEDNOVANJA

- Analiza izleta

- Dojmovi učenika i učitelja

- Izrada izvješća i plakata

128


Razred: 6.a , 6.c, 6.d i 6.a PŠ

Voditelji: Radoslava Miše, Hilda Crljen i Marcela Stanić

CILJ

-Upoznavati povijesne, kulturne i ostale znamenitosti

Hrvatske

-Unaprijediti odnose među učenicima unutar istih razrednih

odjeljenja i zbližavanje učenika iz različitih razrednih odjeljenja

NAMJENA

- Putovanjem se kod djece razvija kultura komunikacije,

dobri odnosi u razredu i među razrednim odjelima. -

NOSITELJI

-učenici, razrednici, roditelji i turistička agencija

NAČIN

REALIZACIJE

- Prema planu izleta, a u suradnji s turističkom agencijom.

VREMENIK

Lipanj 2016.

TROŠKOVNIK

Prema najpovoljnijoj ponudi

NAČIN

VREDNOVANJA

- Analiza izleta

- Dojmovi učenika i učitelja

- Izrada izvješća i plakata

129

Naziv aktivnosti: jednodnevni izlet

Razred: 7.a, 7.b i 7.dPŠ

Voditelj/ica:Nađa Mikelić, Tomislava Ečić, Ivica Pranjić

CILJ

- upoznati širi zavičaj, kulturne i prirodne ljepote

- boraviti u prirodi, družiti se, zabavljati i rekreirati

NAMJENA

- poticati i razvijati ljubav prema zavičaju

- povezivati nastavu prirode i društva i neposredne stvarn osti stjecanjem novih

znanja

NOSITELJI

učenici i učitelji

NAČIN

REALIZACIJE

- putovanje autobusom do odredišta, obilazak kulturno – povijesnih spomenika

i prirodnih ljepota

VREMENIK

svibanj 2016. godine

TROŠKOVNIK

troškovi prijevoza i organizacije izleta

NAČIN

VREDNOVANJA

- razgovor nakon izleta

- prepričavanje događaja i doživljaja

- izrada plakata

130

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Posjet Vukovaru

Razred:8.acd i 8.ab PŠ

Voditelj/ica: Anita Ivelja, Ana Zelalija, Ivana Bilić, Boris Ždero i Krešimir

Peraga

CILJ

- proučavanje i upoznavanje učenika s prirodno- geografskim

obilježjima drugih zavičaja naše domovine

- razvijanje ljubavi prema domovini

NAMJENA

- Govoriti učenicima o vrijednostima Domovinskog rata, ali isto

tako da im se tijekom boravka prenese osnova mira, prihvaćanja

različitosti i suosjećanja.

NOSITELJI

Učenici i razrednici osmih razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Tijekom dvodnevnog posjeta Vukovaru, u organizaciji Javne ustanove

„Memorijalni centar Domovinskog rata Vukovar“, učenici će obići sva

mjesta sjećanja vezana za Domovinski rat. Učiti će o najvažnijim

bitkama i operacijama Domovinskog rata i o ponosu zbog neovisnosti i

slobode stečene vlastitim snagama, u gotovo nemogućim uvjetima.

VREMENIK

Drugo polugodište u školskoj godini 2015./16.

TROŠKOVNIK

Cca300 kn

NAČIN

VREDNOVANJA

-dojmovi i impresije sa izleta kroz usmeno i pisano jezično

izražavanje i stvaranje

-izrada i prezentacija plakata

131

IZLET

Razredni odjeli: 8.a, 8.c i 8.d, 8.a i 8.b PŠ

Razrednici: Anita Ivelja, prof.

Ana Zelalija, prof.

Ivana Bilić, prof.

Boris Ždero, prof.

Krešimir Peraga, prof.

CILJ Posjetiti sjevernu Hrvatsku, grad Zagreb i njegove

kulturno-povijesne znamenitosti, nacionalne

parkove, posjetiti muzeje i stalne izložbe kako bi

učenici proširili svoja znanja te razvijali osjećaj

ponosa i pripadnosti svom narodu te razvijanje

svijesti o kulturno-povijesnoj baštini koju smo

nasljedili i njenom očuvanju za budućnost

NAMJENA Upoznavanje učenika sa prirodnim, povijesnim i

kulturnim znamenitostima svoje domovine,

poticati učenike na ekološki odgovorno ponašanje,

razvijati kulturu putovanja te suradničkog odnosa sa

svojim vršnjacima

NOSITELJI Razrednici odjeljenja 8.a, 8.c i 8.d i 8.a PŠ

VREMENIK svibanj/lipanj 2016.

TROŠKOVNIK Troškove putovanja snose roditelji učenika

NAČIN

REALIZACIJE

Odlazak na razrednu ekskurziju i njena provedba bit

će u skladu sa odabranom ponudom agencije

zadužene za provedbu sukladno Pravilniku o

organizaciji učeničkih izleta i ekskurzija

NAČIN

VREDNOVANJA

Povratna informacija učenika o tome što su vidjeli i

usvojili

132

PROJEKTI

133

Osnovna škola „Petar Berislavić“ Trogir

Naziv aktivnosti: « Upoznajmo život osoba s posebnim potrebama „

Razredi: 7.a,b,c***7.a PŠ Okrug Gornji

Voditeljica:Stručni suradnik -logoped , Doma Dimitrov

CILJ

Prihvaćenje osoba s posebnim potrebama kao ravnopravnih članova

društva. Upoznati druge i drukčije te tako uklanjati zidove

predrasuda i stereotipa o onima koji ne poznamo. Razvijati

razumijevanje,potporu i toleranciju prema osobama koje su

različite

NAMJENA

Upoznavanje učenika s osobama s posebnim potrebama

- Senzibiliziranje učenika za potrebe onih koji se razlikuju

- Poučavanje učenika o načinima komunikacije, pomoći i odnosu

prema osobama s invaliditetom

NOSITELJI

Sudionici projekta su učenici sedmih razreda (7.a,b,c,7.a PŠ) izravno ; i

neizravno svi učenici u školi

NAČIN

REALIZACIJE

Grupni i individualni rad -aktivnosti ; Grupni posjet ustanovama :

Centar za rehabilitaciju „Mir“,Kaštel Novi-Rudine

-izrada letaka i plakata

- izrada video prezentacija

- Medijsko prezentiranje i promoviranje projekta u lokalnoj zajednici

VREMENIK

Tijekom školske godine 2015./2016.

Učenici se sastaju svaki drugi tjedan, petkom u 12.30h; uz moguće

povremene izmjene ukoliko to provođenje određene aktivnosti zahtjeva

TROŠKOVNIK

- uredski i potrošni materijal

- troškovi gradskog prijevoza pri posjeti ustanovama i organizacijama

- ostali troškovi

NAČIN

VREDNOVANJA

vrednovanje ostvarenoga u odnosu na zadano te zadovoljstvo učenika

134

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: Zelena čistka

Razred: 5-6.r

Voditelj/ica: Jelena Coce, pedagoginja

CILJ

- odgoj i obrazovanje za pozitivan odnos prema okolišu - očuvanje okoliša, prirode i planete Zemlje

NAMJENA

- buđenje svijesti o stvaranju i važnosti odgovornog gospodarenja otpadom - pozitivan odnos prema okolišu - zbrinjavanje otpada

NOSITELJI

- učenici

- nastavnici

NAČIN

REALIZACIJE

- skupni rad učenika - sudjelovanje u organiziranim akcijama čišćenja grada i gradskih naselja

VREMENIK

- svibanj

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA

- izrada plakata

- izrada panoa - literarni osvrt na akciju

135

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Školski Caritas

Razred: 1-8 r


CILJ

- razvijanje humanost kod učenika i njihovo navikavanje na nužnost pomaganja

drugima

NAMJENA

- njegovanje osjećaja solidarnosti i jačanje osjećaja empatije

NOSITELJI

- učenici - nastavnik

NAČIN

REALIZACIJE

- prikupljanje sredstava za potrebite kroz različite akcije u organizaciji Caritasa

VREMENIK

- školska godina 2015/2016.

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA

- iskazana solidarnost u prikupljanju sredstava za akcije koje provodi Caritas

136

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: projekt „Moje svijetlo za moj Vukovar“

Razred: 1-8


CILJ

-senzibiliranje učenika na potrebe drugih i ukazivanje na nužnost

pomaganja drugima

NAMJENA

- jačanje osjećaja solidarnosti i empatije

- slanje poruka mira i zajedništva

NOSITELJI

- učenici

- nastavnici

NAČIN

REALIZACIJE

- prikupljanje sredstava u suradnji sa udrugom „TOMS“

VREMENIK

- studeni 2015.

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA

- izrada panoa

- literarni osvrt na provedenu humanitarnu akciju

137

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti:PROJEKT: Upoznajmo svoje mjesto



CILJ

Posjet Muzeju grada Trogira.

Upoznati značajne građevine u središtu svoga mjesta ( u blizini škole).

Razvijati ljubav prema Trogiru i njegovoj kulturnoj baštini te pravilan

stav o važnosti i potrebi očuvanja kulturno povijesnih spomenika.

NAMJENA

Prepoznati središte grada-trg. Prepoznati i imenovati važnije ulice,

trgove, crkve, kulturne ustanove grada. Naučiti o vrijednostima

kulturnih ustanova i znati njihovu namjenu.


NAČIN

REALIZACIJE

Šetnja starim dijelom grada Trogira u kojem se nalazi i sama škola uz

razgledavanje značajnih građevina (kulturno povijesnih znamenitosti)

Odlazak u muzej grada.

VREMENIK Studeni 2015. i ožujak 2016.

TROŠKOVNIK Ulaznica za muzej

NAČIN

VREDNOVANJA

Naučeno primijeniti u nastavi i u svakodnevnom životu.

138

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: PROGRAM RADA MLADIH HCK GDCK TROGIR

Razred: 1.-8. RAZREDA

Voditelj/ica: Djelatnici Crvenog križa

CILJ

Razvijane osjećaja humanosti, tolerancije, međusobnog pomaganja, poštivanja

ljudskog bića, unapređenje zdravstvena kulture, promicanje nenasilja, ekološko

osvješćivanje sa svrhom osposobljavanja djece i mladih za odrastanje u

odgovornu, sposobnu, zdravu i zadovoljnu osobu koja će znati pomoći i sebi i

zajednici.

NAMJENA

Mladoj osobi pružiti mogućnost humanog i korisnog rada, te mogućnost

samoizgradnje u odlučnu, odgovornu, kreativnu, zdravu i zadovoljnu osobu koja

će znati pomoći sebi i zajednici.

NOSITELJI

Učenici i djelatnici Crvenog križa

NAČIN

REALIZACIJE

Kroz radionice, predavanja, obuke, društvenih igara i priprema igrokaza.

VREMENIK


TROŠKOVNIK

/

NAČIN

VREDNOVANJA

Ostvarenost planiranog i zadovoljstvo onih koji su sudjelovali u projektu.

139

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: PROJEKT: D A N I M A S L I N A

Razred: 4.a i 4.c

Voditelj/ica: Irena Petrović i Jasminka Petrić

CILJ

- upoznavanje učenika s maslinom koja je od pamtivijeka na našim

prostorima simbolizirala mir, plodnost, snagu, te je bila i hrana i lijek

- upoznavanje učenika sa berbom putem sudjelovanja u samom procesu

- upoznavanje učenika s procesom proizvodnje maslinovog ulja

NAMJENA

-razvijanje spoznaje o važnosti masline u našem užem i širem zavičaju

kao i u cijeloj našoj domovini

NOSITELJI

-učenici, učiteljice, roditelji

NAČIN

REALIZACIJE

-istraživanje i prikupljanje podataka i fotografija o maslini, berbi

maslina, proizvodnji maslinovog ulja, važnosti maslinovog ulja u

zdravoj prehrani

-odlazak u maslinik i sudjelovanje u berbi maslina

-posjet uljari i upoznavanje s procesom proizvodnje maslinovog ulja

-pisanje pismenih sastavaka na teme vezane uz maslinu

-izrada likovnih uradaka vezanih uz maslinu

-slušanje i pjevanje pjesama na teme vezane uz maslinu

-pisanje obavijesti i izvješća o aktivnostima učenika tijekom rada na

projektu

VREMENIK

-tijekom berbe maslina (kraj listopada i studeni 2015.godine)

TROŠKOVNIK

-troškovi prijevoza do maslinika radi berbe maslina

-troškovi prijevoza do uljare

NAČIN

VREDNOVANJA

-zadovoljstvo učenika zbog sudjelovanja u projektu

-realizacija postavljenih ciljeva

140

Radionica „Tražimo Kairos“

Aktivnost Radionica „Tražimo Kairos“

Ciljevi aktivnosti: Upoznavanje kulturne baštine, kulturno

povijesnih znamenitosti grada i osoba iz

njegove povijesti; timski rad i snalaženje u

prostoru;

Namjena aktivnosti: - učenicima uključenima u

UNESCOVU RADIONICU

- učenicima sedmih razreda Osnovne

škole Petar Berislavić – zajednički

projekt dviju škola i Turističke

zajednice Trogir;

- svim učenicima koji želi produbiti

saznanja o kulturnoj i povijesnoj

baštini svojega grada i zavičaja, te na

taj način upotpuniti svoje obrazovanje

neformalnim učenjem;

Nositelji aktivnosti: Jelena Coce, pedagoginja u Osnovnoj školi

Petra Berislavića i Nikolina Vukman;

Način realizacije aktivnosti: Pripremanje igre Tražimo Kairos,

upoznavanje ulica svoga grada, upoznavanje

turista i sugrađana sa gradom Trogirom i

njegovim jedinstvenim uskim ulicama i

trgovima;

Vremenik aktivnosti: Tijekom školske godine 2015./2016.

Detaljan troškovnik aktivnosti: Naknadno;

Način vrednovanja i način korištenja

rezultata:

Radionica Tražimo Kairos na glavnom trgu

grada Trogira, prezentacija o radionici,

korištenje spoznaja s terena u nastavi

pojedinih predmeta;

141

Naziv aktivnosti: Zdravi bili

Razred: 1.-8. razreda

Voditelj/ica:Katja Šćurla, Doma Dimitrov, Ivana Bilić i Jelena Coce

CILJ

- Edukacija učenika, roditelja i nastavnika o važnosti očuvanja fizičkog i

psihičkog zdravlja; promoviranje zdravog stila života

NAMJENA

- Podizanje i razvijanje opće svijesti o važnosti ulozi pojedinca u čuvanju

fizičkog i psihičkog zdravlja; senzibiliziranje javnosti za pitanja čuvanja

zdravlja, promicanje zdravih stilova života; organizacija i izvođenje

aktivnosti u lokalnoj zajednici usmjereni na djecu, mlade, nastavnike i

roditelje

NOSITELJI

- Učenici i nastavnici, Crveni križ Trogir

NAČIN

REALIZACIJE

- Tiskanje letaka, brošura, bedževa, sportske aktivnosti za učenike,

predavanje za roditelje, izlet u prirodu (pješačenje u prirodi)

VREMENIK

- Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

- 1000 kn

NAČIN

VREDNOVANJA

- Ostvarenost planiranog i zadovoljstvo onih koji su sudjelovali u projektu

142

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti:Projekt „Početak moje karijere“

Razred: 7.i 8. razredi

Voditelj/ica:Pedagoginja i djelatnici CISOK-a

CILJ

- Profesionalno informiranje učenika s ciljem za donošenje što

bolje odluke za njih same u vidu upisa u srednju školu

NAMJENA

- Grupno informiranje učenika u svrhu kvalitetnog odabira srednje

škole te poticanje angažmana i aktivnosti kod učenika po pitanju

istog; razvijanje komunikacijskih vještina, asertivnost, jačanje

samopouzdanja te donošenje odluka

NOSITELJI

- Učenici, pedagoginja i djelatnici CISOK-a

NAČIN

REALIZACIJE

- Kroz ppt prezentacije upoznavanje učenika s pojmovima poput

karijere, zanimanja, o čemu sve trebaju voditi računa prilikom

izbora škole i zanimanja

- Ispunjavanje upitnika interesa i kompetencija uz vodstvo i

pomoć savjetnica u karijeri

VREMENIK

- Tijekom školske godine 2015./16.

TROŠKOVNIK

- /

NAČIN

VREDNOVANJA

Ostvarenost planiranog i zadovoljstvo onih koji su sudjelovali u projektu

143

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Novinarke na zadatku

Razred: 7.a

Voditelj/ica: Jelena Coce i Tomislava Ečić

CILJ

- Razvijanje kreativnosti, komunikacijskih vještina, mašte

- razvijanje društvene svijesti

NAMJENA

- učenicama koje pokazuju interes za razvijanje novinarskog

izraza te informatičke pismenosti

NOSITELJI

- učenice, pedagoginja, nastavnica

NAČIN

REALIZACIJE

- Tijekom školske godine kroz različita događanja i kroz web

stranicu škole

VREMENIK


TROŠKOVNIK

/

NAČIN

VREDNOVANJA

- Polaznici izvannastavne aktivnosti prezentirat će svoje

radove izlaganjem u školi i na priredbama u školi ili izvan nje te

objavljivati radove na web stranici škole

144

Naziv aktivnosti: PROJEKT : VOLONTERI


Sandra Šore

CILJ

Cilj projekta je promijeniti odnos i mentalitet drustva prema osobama

trece zivotne dobi I osobama s posebnim potrebama, te za njihove potrebe

osobito senzibilizirati najmlade.

NAMJENA


NOSITELJI

Razredna učiteljica 1.b, roditelji suradnici u nastavi, članovi volonterskih

udruga na području grada Trogira

NAČIN

REALIZACIJE

U neposrednom kontaktu s volonterima upoznati njihov rad. Organizirati

i sudjelovati u volonterskim aktivnostima (praktičnim, promidžbenim).

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Trošak prevoza do grada Trogira, materijal za izradu promidžbenih

materijala

NAČIN

VREDNOVANJA

Samovrednovanje i vrednovanje društvene zajednice

145

Naziv aktivnosti: PROJEKT : MOJE DRVO KROZ ČETIRI GODIŠNJA DOBA


Sandra Šore

CILJ

Cilj projekta je senzibilizirati učenike za aktivno promatranje promjena u

prirodi I doživljaj prezentirati na kreativan način

NAMJENA


NOSITELJI

Razredna učiteljica 1.b, roditelji suradnici u nastavi

NAČIN

REALIZACIJE

Promatrati listopadno drvo u neposrednoj stvarnosti kroz četiri godišnja

doba.

Različitim materijalima modelirati drvo na kojem su prikazane promjene

kroz sva četiri godišnja doba.

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Karton, kolaž papir, ljepilo, škare, žica, plastelin

NAČIN

VREDNOVANJA

Samovrednovanje, likovna izložba

146

Naziv aktivnosti: Voda – izvor života - projekt

Razred: 2.a i 2.b


CILJ

Spoznati osnovna obilježja voda u zavičaju

NAMJENA

Upoznati djecu s općenitim znanjima o vodi(slatkoj, slanoj,

boćatoj), kružnim tokom

Upoznati najpoznatije vode u zavičaju i odrediti ih

NOSITELJI

Učiteljice, učenici, profesorica biologije i kemije

NAČIN

REALIZACIJE

Prikupljanje podataka služeći se računalom, posjet

knjižnici

Izrada razredne slikovnice

Izvođenje eksperimenata

Posjet obližnoj rijeci Jadro, močvarnom području Pantan

VREMENIK

Kroz ožujak i travanj

TROŠKOVNIK

Materijal potreban za izradu slikovnice, fotografije,

fotokopiranje

NAČIN

VREDNOVANJA

Analiza zajedničkog rada na projektu

147

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: PROJEKT „KLOKAN“

Razred: 2.-8. razredi

Voditeljica: Irena Petrić

CILJ

Učenici na ovaj način upoznaju novi tip natjecanja koji im pruža mogučnost da

na temelju usvojenog znanja rješavaju netipične zadatke, da usporede svoje

znanje sa znanjem svojih vršnjaka diljem svijeta bez obzira na nastavne planove

i programe pojedinih zemalja sudionica.Najvažniji cilj ovog natjecanja je

popularizacija matematike jer se u ovo natjecanje uključuju svi učenici koji to

žele bez obzira na ocjenu iz matematike.

NAMJENA

Proširivanje matematičkog znanja na sadržaje koji nisu planirani u redovnoj

nastavi,rješavanje logičkih zadataka te priprema učenika za natjecanje.

NOSITELJI

Učiteljice od drugog do četvrtog razreda Nastavnici matematike od petog do osmog razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Svaki učitelj sa svojim učenicima u toku nastave rješava zadatke sa prijašnjih

natjecanja

-individualni pristup -rad u grupama

-rad u paru

VREMENIK

Rujan-ožujak - rad sa učenicima Organiziranje natjecanja u ožujku 2016

Objava rezultata natjecanja i uručivanje nagrada u svibnju 2016.

TROŠKOVNIK

Svaki učenik mora uplatiti 15 kn

NAČIN

VREDNOVANJA

Objava rezultata u svibnju svima se uručuju simbolične nagrade ,a 10% najboljih dobiva vrijedne nagrade

148

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti:Večer matematike

Voditelj/ica: Nives Anđelić

CILJ

Ciljevi projekta Večeri matematike su popularizacija matematike među

mladima, razvoj pozitivnog stava prema matematici, razvoj vještina cjeloživotnog učenja i želje za nastavkom

znanstvenog obrazovanja, promocija znanstvenih metoda i matematičkog modeliranja te osposobljavanja

nastavnika za popularizaciju matematičke znanosti i znanstvenog obrazovanja učenika.

NAMJENA

Večer matematike je skup interaktivnih radionica koje potiču izgradnju

pozitivnog stava učenika prema matematici. Sudjelovanje u zabavnim

aktivnostima otkriva često zaboravljenu stranu matematike – onu zabavnu,

stvara nove ideje o tome što matematika jest i čime se bavi, te dokazuje da

matematičke probleme, posve nesvjesni vlastitog talenta, svakodnevno svi

uspješno rješavamo.

NOSITELJI

Projekt je organiziralo Hrvatsko matematičko društvo uz potporu Ministarstva

znanosti, obrazovanja i sporta.

Provode ga učiteljice i nastavnici matematike.

NAČIN

REALIZACIJE

Večer matematičke nalik je sajmu. Sudionici obilaze „matematičke stanice“ i

odabiru aktivnosti u kojima će sudjelovati. Materijali s detaljnim uputama o

aktivnostima dostupni su na svakoj stanici, a „dežurni matematičar“ (profesor

matematike i/ili učenik) pomoći će pri njihovoj provedbi.

VREMENIK

Prosinac 2015.

TROŠKOVNIK

Novac potreban za printanje materijala.

NAČIN

VREDNOVANJA

Zadovoljstvo učenika, roditelja i učitelja

149

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Predstava „Pronađeni Kairos izgubljen u svijetu današnjice“

Razred: 7.r

Voditelj/ica:Jelena Coce, pedagoginja

CILJ

Razvijati kod učenika osjećaj za kulturnu baštinu; kulturno povijesne

znamenitosti mjesta, povijesne osobe.

Poticati i njegovati pozitivan odnos prema radu, aktivnosti,

upornost,samostalnost.

NAMJENA

Znati razlikovati kulturnu baštinu svog mjesta od ostalih. Razvijati

strpljenje i međusobnu toleranciju u zajedničkom radu te graditi

samopouzdanje i osjećaj uspješnosti kod učenika

NOSITELJI

Učenice 7.r te učenici srednje škole Ivan Lucić s pedagoginjom Jelenom

Coce i profesoricom Nikolinom Vukman, te ostali suradnici i učenici po

potrebi

NAČIN

REALIZACIJE

Frontalni rad, individualni rad, rad u paru, rad u skupinama.

Osmišljavanje i izvedba predstave.

VREMENIK

Tijekom prvog polugodišta

TROŠKOVNIK

/

NAČIN

VREDNOVANJA

Analiza zajedničkog rada na projektu i analiza ponašanja,

individualnog zalaganja i usvojenosti znanja i vještina u

neposrednoj stvarnosti

150

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Stari zanati u prošlosti i u svijetu današnjice

Razred: 7.r


CILJ

Senzibiliziranje javnosti i učenika za vrijednost kulturne baštine

NAMJENA

Približit i učenicima kulturu baštine zavičaja

NOSITELJI

Učenici, nastavnica i pedagoginja

NAČIN

REALIZACIJE

Izložba za javnost u gradskom muzeju

VREMENIK


TROŠKOVNIK

/

NAČIN

VREDNOVANJA

Vrednovanje kroz zadovoljstvo onih koji su sudjelovali u projektu te

ostvarenost onog što je bio cilj na početku

151

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: PROJEKT SVAKODNEVNOG ČITANJA

Razred: 4.a

Voditeljica: Irena Petrović

CILJ

Naučiti čitati, željeti i voljeti čitati

NAMJENA

Motivirati učenike da kontinuirano (svakodnevno) čitaju.

Poticati kod učenika želju za čitanjem i zanimanje za knjigu.

NOSITELJI

Učiteljica, učenici,

knjižničarka, pedagoginja

NAČIN

REALIZACIJE

-posjet školskoj i gradskoj knjižnici

-biranje naj-čitatelja razreda, razredne nastave

-posjet pisca školi

-izrada lektirnog kutka u učionici/pišu poruke

-radionice knjižničara/ roditelji slušaju kako im djeca čitaju

-izložbene djelatnosti učitelja i knjižničara

-radionice učitelja u suradnji sa knjižničarom

-motivacijski sat-igranje uloga, preporuka za čitanje

-razredna naprtnjača-knjiga za roditelja i učenika

-priznanja, pohvale

-propagandni plakati, listići

-PSIČ – pusti sve i čitaj – svakodnevno čitanje

-daj jednu, uzmi jednu – MJESEC KNJIGE

-obilježavanje mjeseca knjige

VREMENIK


152

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA

Realizacija postavljenih ciljeva.



153

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Kreativna radionica „ Vridne ruke“

Razred: ucenici od petog do osmog razreda

Voditelj/ica: Zorana Gilic Toffolo

CILJ

- razvijati osjecaj za lijepo i originalno - razvijati kulturu kreativnog izrazavanja - razvijati pozitivan odnos prema radu

NAMJENA

- rad s ucenicima koji pokazuju interes za kreativni rad i oblikovanje - razvijati strpljenje te graditi samopouzdanje - prodaja radova i suvenira

NOSITELJI

- ucenici od petog do osmog razreda s uciteljicom

NAČIN

REALIZACIJE

- individualni i grupni rad - prodaja radova tijekom cijele skolske godine

VREMENIK

- dva sata tjedno tokom cijele skolske godine

TROŠKOVNIK

- fimo masa, ukrasne trake, perlice, hamer papir, gliteri i drugo po

potrebi

NAČIN

VREDNOVANJA

- pracenje ucenika tijekom skolske godine - samovrednovanje ucenika

- pohvale

154

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Povijesne osobe zavičaja- projekt

Razred: 4.b


CILJ

učenici će kroz niz aktivnosti saznati nešto više o poznatim osobama

svoga zavičaja, razvijati odgovorno ponašanje prema povijesnom

nasljeđu i ljudima koji su zaslužni za razvoj njihovog zavičaja, ali i

domovine.

NAMJENA

predstaviti povijesne ličnosti svoga kraja koje su obilježile naš

zavičaj/domovinu

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

organizirati istraživačku nastavu na temu Povijesne osobe moga kraja.

Svoje uratke spremati u mape na Twinspaceu. U lipnju prezentirati

napravljeno i stvoriti zajedničku Razglednicu povijesnih osoba

Republike Hrvatske.

VREMENIK

Od siječnja do svibnja 2016

TROŠKOVNIK

Do 200kn

NAČIN

VREDNOVANJA

ideja, razgovor i savjetovanje, objava na mrežnim stranicama, projektni

partneri, realizacija projekta

155

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: PROJEKT : TROGIRSKA CAKAVICA

Razred: 1.b i 4. b

Voditelj/ica: Mihaela Russo i Mirela Medić

CILJ

Rasterećivanje učenika od enciklopedijskih znanja i poticanje samostalnosti

učenika i stvaralačkog rada.

Omogućiti učenicima da ovladaju pojmovima sadašnjost, prošlost,

budućnost na intuitivnoj i iskustvenoj razini. Stvarati prigode da ostvare

cjelovit doživljaj zamišljajući slike iz bliže povijesti na temelju vlastita

sudjelovanja u istraživanju materijalnih i nematerijalnih povijesnih

izvora (arhitektonski spomenici, namještaj, stari alati i predmeti za

svakodnevnu uporabu, knjige, fotografije, filmski zapisi, odjevni

predmeti, tradicionalna stara jela, priče, legende i drugi oblici usmene

književnosti koji svjedoče o životu ljudi u prošlosti zavičaja).

NAMJENA

Razvijati i njegovati pozitivne ljudske vrednote

sposobnostima

učenika

učenje

nih sposobnosti učenika u likovnom, glazbenom,

literarnom i dramskom području

učenicima, djelatnicima i

roditeljima

NOSITELJI

Učiteljice 4.b i 1. b razreda i učenici

NAČIN

REALIZACIJE

Istraživati ćemo povijesne vrijednosti naše trogirske cakavice, našeg kraja,

našeg nacionalnog povijesnog identiteta. Posebno ćemo izučavati, pisati

riječi, pjesmice i igrokaze na trogirskoj cakavici. Otkrivat ćemo također i

izvornu ljepotu naše tradicijske kulture, običaja, plesova i pučkog klapskog

pjevanja. Zavirit ćemo u kuhinju naših baka, pronaći zaboravljene recepte,

156

savjete za zdrav život. Oživit ćemo i nekadašnje stare igre i dječja druženja.

A sve sa ciljem da našim učenicima približimo naše kulturno i povijesno

nasljeđe i iskonske vrijednosti našeg kraja .

VREMENIK

Tijekom cijele školske godine 2015./2016.

TROŠKOVNIK

Trošak oko 200 kn

NAČIN

VREDNOVANJA

Praktični radovi učenika, pisani i likovni radovi, foto zapisi, promatranje i

bilježenje, razgovor učitelja i učenika.

zadovoljstvo učenika, roditelja i učitelja ostvarenim

pozitivno ozračje tijekom rada

prezentacija rada na priredbama u razredu, školi i izvan nje

planiranje daljnjeg rada na osnovi ankete i rasprave o interesu

učenika

157

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Projekt : Pričaonica-bajkaonica

Razred: 4.b


CILJ

stvarati čitalačke navike i razvijati čitalačke potrebe, razvijati

kulturu čitanja, razvijanje ljubavi prema knjizi i književnom izrazu

- poticati i razvijati jasno, razumljivo i izražajno usmeno

izražavanje kao važan element opće kulture i procesa uspješne

komunikacije

- njegovati komunikaciju, želju za pripovijedanjem, suradnju i

pozitivno ozračje

NAMJENA

razviti čitateljske potrebe

- spoznati i doživjeti, tj. primati (receptirati) književna djela

- razviti osjetljivosti za književnu riječ

- suzbijanje straha od jezika;

- postupno usvojiti hrvatski jezični standard

- ovladati jezičnim sredstvima potrebnim za uspješnu komunikaciju

- razviti sposobnosti izražavanja doživljaja, osjećaja, misli i stavova

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

Učionički tip rada s učenicima uz uporabu nastavnih sredstava (nastavni

listići, časopisi, knjige)

Posjeti knjižnici, kazališnim predstavama i drugim kulturnim

manifestacijama.

VREMENIK

Tijekom cijele školske godine 2015./2016.

TROŠKOVNIK

slikovnice i knjige,

- papiri za pisanje i kopiranje, toner, pisač,

- umnožavanje tekstova,

- materijali za izradu plakata

- materijali za izradu lutaka (papir, karton, spužva, tkanina, gaza,

drveni štapovi, žica, tempere, ljepljive trake…),

- odlazak na predstavu i radionicu

NAČIN

VREDNOVANJA

usmenom pohvalom, poticanjem

- primjena naučenoga u nastavi i svakodnevnom životu

- opisno praćenje učeničkih dostignuća i interesa

158

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: NAŠ ZAVIČAJ U PROŠLOSTI – PROJEKT (4. razredi)

Razred: 4.b


CILJ

pozitivan odnos prema prirodi

- uočiti obilježja reljefa i podneblja primorskih krajeva

- razumjeti uvjetovanost prirodno

– zemljopisnih uvjeta i gospodarstva -

upoznati kulturno

– povijesne spomenike i najpoznatije povijesne osobe primorskih

krajeva

- upoznati pučke običaje primorskih krajeva

zavičajni govor

NAMJENA

osposobiti učenike za povezivanje teorijskog znanja sa stvarnošću

- bolje upoznavanje svoga zavičaja

- razumjeti važnost kulturne baštine i doprinos narodne baštine

primorskih krajeva kulturnoj baštini Hrvata i europskoj kulturi

NOSITELJI

Učenici i učiteljica 4.b

NAČIN

REALIZACIJE

prezentacija

- izražavanje zavičajnim govorom

- izrada plakata

- terenska nastava

VREMENIK

- tijekom drugog polugodišta šk. god. 2015./ 16.

TROŠKOVNIK prijevoz, ulaznice i osiguranje

NAČIN

VREDNOVANJA

izložba plakata i radova

159

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Građanski odgoj i obrazovanje

Razred: I-VIII

Voditelj/ica:učitelji i nastavnici

CILJ

Cilj i zadaće integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti

NAMJENA

Građanskim se odgojem i obrazovanjem učenici/ce za označavanje pripremaju za oživotvorenje navedenih ustavnih odredbi. Sustavno uče o tome što je vlast, koja je uloga vlasti, koja su prava i odgovornosti građana u demokraciji, na koji ih način i pod kojim uvjetima mogu koristiti.

NOSITELJI

Učitelji i učenici od prvog do osmog razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Pomoću racionalizacije, integracije i korelacije.

VREMENIK

2015./2016.šk.god.

TROŠKOVNIK

/

NAČIN

VREDNOVANJA

Učenička mapa osobnog razvoja u Građanskom odgoju i obrazovanju–učenik upisuje u kojim je projektima i aktivnostima sudjelovao, što je tijekom godine iz radio u sklopu nastave Građanskog odgoja i obrazovanja: osobna zapažanja, bilješke, osvrti na naučeno, nove ideje i rješenja do kojih je došao, koje su mu vrijednosti važne i na koje teškoće je nailazio. Unosi podatke o ostvarenim postignućima i planovima daljnjeg razvoja (potvrde o sudjelovanju u natjecanjima, smotrama, volontiranju, o završenim tečajevima: tečaj pružanja prve pomoći, škola tehničke kulture, škola stranih jezika, škole u području umjetničkog izražavanja itd.)

Osnovna škola

160


Trogir

Naziv aktivnosti: Čuvajmo svoj okoliš

Razred: 5-8.r

Voditelj/ica: Jelena Coce, Tomislava Ečić i Zorana Toffolo Gilić

CILJ

c) razviti: - svijest o prirodi i čovjekovoj ulozi u njoj

- svijest i razumijevanje prirodnih zakonitosti

- sposobnost promatranja, uočavanja i zaključivanja

- kritičko mišljenje

- stvaralački duh

d) pobuditi: - znatiželju za otkrivanjem svijeta oko sebe i svoje uloge u njemu

- težnju i potrebu za očuvanjem prirode s naglaskom na nacio -

nalna prirodna i kulturnopovijesna bogatstva

- potrebu i težnju življenja u skladu s prirodom

NAMJENA

- pokupiti otpad na plaži te kasnije izraditi od pojedinog otpada ukrasne

predmete

NOSITELJI

voditeljica, učenici, vanjski suradnici

NAČIN

REALIZACIJE

prikupanje PET ambalaže, izrada estetsko funkcionalnih predmeta od otpadnog

materijala, prodajna izložba, stvaralačko izražavanje,

VREMENIK


TROŠKOVNIK

- Cca 100 kn po učeniku (financira škola)

NAČIN

VREDNOVANJA

- individualno praćenje aktivnosti i razvoja učenika pojedinačno

učeničko samovrednovanje

- završno vrednovanje uspjeha učenika i skupine u cjelini

Osnovna škola

161


Trogir

Naziv aktivnosti: EKO ŠKOLA

Razred: 1-8.r

Voditelj/ica: Nives Anđelić, Jelena Coce i Sandra Šore

CILJ

ugradnja odgoja i obrazovanja za okoliš u sve segmente odgojno-

obrazovnog sustava i svakodnevni život učenika i djelatnika Eko-škole.

NAMJENA

odgojiti mlade generacije osjetljivima na pitanja okoliša i osposobiti ih

za donošenje odluka o razvitku društva u budućnosti.

NOSITELJI

Učenici i nastavnici

NAČIN

REALIZACIJE

Program Eko-škola jasno određuje i usmjerava način na koji se nastavni

sadržaji o zaštiti okoliša, koji su dio redovnog nastavnog plana i

programa, primjenjuju u svakodnevnom životu škole. Ovakav pristup

pomaže učenicima, u svijesti svakog od njih, shvatiti kolika je važnost

zaštite okoliša. Posebna pozornost posvećuje se pitanjima smanjivanja i

zbrinjavanja otpada, racionalnog korištenja energije i vode i uređivanju

školskog okoliša.

VREMENIK


TROŠKOVNIK

/

NAČIN

VREDNOVANJA

Ostvarenost planiranog.

Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim.

162

RODITELJSKI

SASTANCI

163

PLANI I PROGRAM RODITELJSKIH SASTANAKA

Razred: 1.r

1.sastanak

Dnevni red:

Početak školovanja

Kućni red OŠ Petar Berislavić

Pravilnik o kriterijima za izricanje pedagoških mjera

Pravilnik o praćenju i ocjenjivanju

Planiranje školskih aktivnosti- suglasnost roditelja, Vijeće roditelja,

osiguranje učenika, školski liječnik...

2.sastanak

Dnevni red:

tekuća problematika

osvrt na prvo obrazovno razdoblje

zdrava prehrana – predavanje

razno

3.sastanak

Dnevni red:


organizacija nastavnog rada u drugom obrazovnom razdoblju

emocionalni razvoj djeteta – radionica

razno

4. sastanak

Dnevni red:


osvrt na uspjeh i vladanje učenika

dogovor i informiranje u svezi odlaska na jednodnevni izlet

razno

164

Razred: 2.r

1.sastanak

Dnevni red:







2.sastanak

Dnevni red:


uspjeh učeniika na kraju prvog polugodišta

razno

3.sastanak

Dnevni red:

učenje i vladanje učenika pred kraj školske godine

dogovor o izletu na kraju školske 2010./2011. god.


165

Razred: 3.r

1.sastanak

Dnevni red:







2.sastanak

Dnevni red:



nagrada i kazna

domaća zadaća

razno

3.sastanak

Dnevni red:


razvoj pažnje kod djece

kako postati bolji učenik

razno

4. sastanak

Dnevni red:




briga za okoliš

razno

166

Razred: 4.r

1. sastanak

Dnevni red:



Pravilnik o kriterijima za izricanje

pedagoških mjera


Planiranje školskih aktivnosti- suglasnost

roditelja, Vijeće roditelja, osiguranje

učenika, školski liječnik...

1.

1. sastanak

Dnevni red: 1. Tekuća problematika

2. Vrijeme darivanja

3. Različito

3. sastanak

Dnevni red: 1. Tekuća problematika 2. Analita uspjeha na kraju 1.polugodišta 3. Predavanje: Samopouzdanje - predavač 4. Različito

4. sastanak

Dnevni red:

1. Tekuća problematika 2. Predavanje: Život za ocjenu 3. Izleti 4. Kraj šk. god., preporuke za 5. r. 5. Različito

167

PLAN I PROGRAM RODITELJSKIH SASTANAKA RAZRED: 5.R

1.sastanak

Dnevni red:







2.sastanak

Dnevni red:



uspješna komunikacija

kako zaštiti dijete od opasnosti na internetu

razno

3.sastanak

Dnevni red:


razvoj samopoštovanje kod djece

emocije u razredu

razno

4. sastanak

Dnevni red:



komunikacija sa djecom


razno

168

PLAN I PROGRAM RODITELJSKIH SASTANAKA Razred: 6r

1. sastanak

Dnevni red: 1. Pretpostavke uspjeha

2. Kućni red OŠ „Petar Berilsavić“

3. Pravilnik o kriterijima za

izricanje pedagoških mjera 3. Pravilnik o praćenju i ocjenjivanju

4. Planiranje školskih aktivnosti – novine.

2. sastanak

Dnevni red: 1.Što učenike pokreće, kazna ili nešto drugo…..

2.Kad su djece nesretna 3.Uspjeh na kraju prvog polugodišta

3. sastanak

Dnevni red: 1.Ljubomora i zavist među djecom

2.Uspjeh na kraju trećeg tromjesečja 3.Kako pomoći učenicima sa poteškoćama

4. sastanak

Dnevni red: 1.Analiza uspijeha i vladanja na kraju nastavne

godine 2.Dogovor o jednodnevnom izletu

3.Mladi i mediji

169


Razred: 7.r

1.sastanak

Dnevni red:


Pravilnik o kriterijima za izricanje pedagoških mjera Pravilnik o praćenju i ocjenjivanju Odrasli –pozitivni model djeci Slika o sebi Razno

2.sastanak

Dnevni red:



problemi odrastanja kod djece

pritisak vršnjaka

razno

3.sastanak

Dnevni red:


organizacija nastavnog rada u drugom obrazovnom razdoblju

Nasilje na internetu - radionica

razno

4. sastanak

Dnevni red:




ogovaranje među djecom

razno

170


Razred: 8. r

1.sastanak - ( rujan)

Dnevni red:

Programske promjene Kućni red OŠ Petar Berislavić

Pravilnik o kriterijima za izricanje pedagoških mjera Pravilnik o praćenju i ocjenjivanju Pretpostavke dobrog uspjeha Školske aktivnosti - planiranje

2.sastanak –

(prosinac)

Dnevni red:

Tekuća problematika

Tema: Kulturno ponašanje na glazbenim ,likovnim priredbama, kod

posjete muzejima…

Vrijeme darivanja- Božić

3.sastanak – (

veljača )

Dnevni red:

Analiza uspjeha u učenju i ophođenju na kraju 1. polugodišta

Dogovor o ekskurziji na kraju školske 2010./2011. god.

Tekuća problematika

4.sastanak – (svibanj

)

Dnevni red:

Profesionalna orijentacija (pedagog )

Na kraju školske godine

171

sATOVI

RAZREDNOG

ODJELA

172

Plan rada razrednog odjela prvih razreda

Vrijeme

Planirane zadaće i aktivnosti Nositelj zadatka Napomena

Rujan Postao/la sam đak

Razredni dogovor- pravila

ponašanja i izabiranje

predsjednika razreda

Moj razredni prijatelj

Razrednik

Listopad Sigurni u prometu

Piramida zdrave prehrane

Svečanost kruha

Dan spomena na mrtve

Razrednik

Studeni Osobna higijena

Dan grada

Tjelesna aktivnost

Kako učiti

Razvijanje komunikacijskih

vještina u školi

Razrednik

Prosinac Međunarodni dan invalida

Tko sam ja? – škola i ja

Božićna priredba

Razrednik

Siječanj Zima u našoj učionici

Kako se ponašamo prema djeci i

odraslima?

Kako se ponašamo prema

životinjama?

Razrednik

Veljača

Primjereno ponašanje

Moja okolina i ja (škola i obitelj)

Moje potrebe i potrebe drugih

Razrednik

Ožujak Kako pomažem roditeljima?

Slobodno vrijeme i računalne

igrice

Kvalitetno provođenje slobodnog

vremena

Opasnost lijekova u domaćinstvu

Razrednik

Travanj Uskrs u mome domu

Dan planete Zemlje

Igrajmo se zajedno

Kviz o proljeću

Razrednik

Svibanj

Nasilje u razredu, školi

Mirno rješavanje sukoba

Dan škole

Što me plaši?

Lipanj Idemo na izlet, poštujmo dogovor

i pravila ponašanja

Moj uspjeh na kraju nastavne

godine

Ljeto, doba novih susreta i

doživljaja

Razrednik

Napomena: određene planirane teme će po potrebi održati ili stručna služba, ili liječnica i medicinska sestra

Nastavnog zavoda za javno zdravstvo Ambulanta Trogir.

173

Plan rada razrednog odjela drugih razreda

Vrijeme

Planirane zadaće i aktivnosti Nositelj zadatka Napomena

Rujan Ponovo smo zajedno

Razredna i školska pravila izabiranje predsjednika

razrednika

Naša prava, dužnosti i

odgovornosti

Školske obveze

Razrednik

Listopad Važnost prvoga jutarnjeg obroka

međuobroka

Obroci, veličina, broj i

raznolikost porcija

Kako sačuvati zdravlje?

Higijena odijevanja

Razrednik

Studeni Vrste tjelovježbenih aktivnosti u

slobodnom vremenu

Osnovne strukture gibanje u

svakodnevnom životu

Dan grada

Zdravlje i bolest

Razrednik


Ponašanje u javnim i kulturnim

ustanovama

Božićna priredba

Razrednik

Siječanj

Pohvale – pozitivne poruke

Tko brine o našoj sigurnosti

Moje pravo na grješke

Razrednik

Veljača

Slični smo i različiti

Kako vidim sebe i druge

Uoči Valentinova

Ponašanje prema djeci i odraslima

Razrednik

Ožujak

Ponašanje u školi

Ponašanje prema životinjama

Slobodno vrijeme

Kako reći NE na prihvatljiv način

Razrednik

Travanj

Uoči Uskrsa

Odgovornost za zdravlje

Odgovorno ponašanje

Nasilje među djecom

Razrednik

Svibanj

Kako mirno riješiti sukob

Sličnosti i razlike među nama

Dan škole

Utjecaj medija na odrastanje

Razrednik

Lipanj Idemo na izlet, poštujmo dogovor

i pravila ponašanja


godine


doživljaja

Razrednik

Napomena: određene planirane teme će po potrebi održati ili stručna služba, ili liječnica i medicinska sestra Nastavnog

zavoda za javno zdravstvo Ambulanta Trogir.

174

Plan rada razrednog odjela trećih razreda Vrijeme

Planirane zadaće i aktivnosti Nositelj Napomena

Rujan

Razredna pravila i izabiranje

predsjednika razrednika

Upoznavanje samog sebe

Uvažavanje različitosti

Razrednik

Listopad Voda- najzdravije piće

Skrivene kalorije

Tjelesna aktivnost

Dani kruha

Razrednik

Studeni

Postignuća i odgovornost za

učenje

Dan grada

Razvoj ljudskog tijela

Duševno i opće zdravlje

Razrednik

Prosinac

Međunarodni dan invalida

Čistoća je pola zdravlja

Uoči blagdana

Razrednik

Siječanj

Poštivanje pravila i autoriteta

Humano ponašanje

Nasilje među djecom

Razrednik

Veljača

Ponašanje i naše zdravlje

Valentinovo u mom srcu

Dječja prava

Pogrdni nadimci i njihov

utjecaj na djecu

Razrednik

Ožujak

Odgovornost i ponašanje

prema vlastitom tijelu

Zarazne bolesti

Prijateljstvo


Razrednik

Travanj

Uskrs i njegovo značenje

Moje dužnosti, moja

odgovornost i moja prava

Ponašanje u kulturnim

ustanovama

Izvori učenja

Razrednik

Svibanj

Oprez: internet i mobitel

Kako reči NE na prihvatljiv

način

Dan škole

Slobodno vrijeme

Razrednik

Lipanj Idemo na izlet, poštujmo

dogovor i pravila ponašanja


godine


doživljaja

Razrednik

175



Plan rada razrednog odjela četvrtih razreda

Vrijeme


Rujan Razredna pravila izabiranje

predsjednika razrednika

Sudjelujemo u životu škole

Poštivanja prava djece

Razrednik

Listopad Okoliš i mi

Zagađenje pitkih voda

Čuvamo okoliš – skupljamo stari

papir

Dani kruha

Razrednik

Studeni Pravilna prehrana

Razvoj samopouzdanja

Dan grada

Rast i razvoj ljudskog tijela od

začeća do puberteta

Razrednik


Naša prava i dužnosti

Uoči blagdana

Razrednik

Siječanj Razvijamo suradnju i timski rad

Prijateljstvo

Poštuju se dječaci i djevojčice

međusobno

Razrednik

Veljača Rješavanje problema i donošenje

odluka

Poželjna ponašanja

Uoči Valentinova

Primjereno ponašanje

Razrednik

Ožujak Osobna odgovornost za zdravlje i

odgovorno ponašanje

Mediji i sredstva ovisnosti

Internet i mobiteli

Reklame i njezina manipulativna

moć

Razrednik

Travanj Uskrs i njegovo značenje

Rodne uloge u obitelji

Razlika između spola i roda u

društvu i školi


Razrednik

Svibanj Ponašanje u kulturnim ustanovama

Prijateljstvo

Dan škole

Pravilan odabir tjelovježbi

Razrednik

Lipanj Idemo na izlet, poštujmo dogovor i

pravila ponašanja


godine


doživljaja

Razrednik



176

Plan rada razrednog odjela petih razreda Vrijeme

Planirane zadaće i aktivnosti Nositelji Napomena

Rujan

Što nas očekuje u petom razredu

Upute za rad u novoj školskoj godini

i izabiranje predsjednika razreda

Poznajemo li i poštujemo li kućni

red

Razrednik

Listopad

Kako učimo- naše radne navike

Pravila za racionalno učenje

Dani kruha

Čuvamo okoliš – skupljamo stari

papir

Razrednik

Studeni

Promjene vezane uz pubertet

Dan grada

Temelji razvoja mozga

Duševno i opće zdravlje

Razrednik

Prosinac

Međunarodni dan invalida

Vjerske i druge različitosti u društvu

Uoči blagdana

Razrednik

Siječanj

Ponašanje u kulturnim ustanovama

Raznovrsna prehrana za zdrav i

otporan organizam

Samostalna priprema jednostavnijih

međuobroka

Razrednik

Veljača Temeljni pojmovi komunikacije

Uoči Valentinova

Emocionalnost

Primjerena vršnjačka ponašanja u

pubertetu

Razrednik

Ožujak Nenasilno ponašanje


Nasilje na športskim terenima

Uskrs

Razrednik

Travanj Alkohol i droge- utjecaj na

pojedinca, obitelj i zajednicu

Rizična ponašanja i posljedica na

obrazovanje

Održavanje higijene

Uloga i pritisak medija u pubertetu

Razrednik

Svibanj Manipulativna moć reklama

Opasnosti na internetu

Dan škole

Vlastito tijelo u promjenama

Razrednik


pravila ponašanja

Moj uspjeh na kraju nastavne godine

Ljeto, doba novih susreta i doživljaja

Razrednik



177

Plan rada razrednog odjela šestih razreda

Vrijeme Planirane zadaće i aktivnosti Nositelji Napomena

Rujan Upute za rad u novoj školskoj godini

Poznajemo li i poštujemo li kućni red

Učenička prava i obveze

Razrednik

Listopad Biramo razredno rukovodstvo

Naši interei i sposobnosti međusobno

se razlikuju

Dani kruha

Pomažemo u učenju jedni drugima

Razrednik

Studeni Pomažemo u učenju

Pravilna prehrana

Zdravlje- najveća dragocjenost

Utjecaj čovjeka na okoliš

Razrednik

Prosinac Obilježimo Međunarodni dan

invalida

O ljudskim pravima

Uoči blagdana

Razrednik

Siječanj Čuvamo okoliš- skupljanje starog

papira

Znam li priznati i ispraviti svoje

pogreške

Kako steći i zadržati prijatelje

Razrednik

Veljača Vrijednosti

Promocija odgovornog ponašanja

Nenasilno rješavanje sukoba

Čime se bavimo u slobodno vrijeme

Razrednik

Ožujak Utjecaj medija i vršnjaka prema

sredstvima ovisnosti

Ovisnost i ovisničko ponašanje

Komunikacijske vještine

Uskrs

Razrednik

Travanj Odolijevanje pritisku vršnjaka

Emocije u vršnjačkim odnosima

Međusobni odnosi vršnjaka

Uloga medija u vršnjačkim odnosima

Razrednik

Svibanj Što ne odobravam ni sebi ni drugima

Moje teškoće, što bih želio

promijeniti

Dan škole

Odgovornost čovjeka prema okolišu

Razrednik


pravila ponašanja



Razrednik



178

Plan rada razrednog odjela sedmih razreda Vrijeme


Rujan Upute za rad u novoj školskoj

godini

Poznajemo li i poštujemo li

kućni red


Razrednik

Listopad Biramo razredno rukovodstvo

Dani kruha

Želio bih/ željela bih biti...

Rastemo i razvijamo se

Razrednik

Studeni Kako pravilno koristiti

internet

Vitalne funkcije organizma

Dan grada

Pružanje prve pomoći kad je

ugrožen život

Razrednik

Prosinac Obilježimo Međunarodni dan

invalida

O ljudskim pravima

Uoči blagdana

Razrednik

Siječanj Kvaliteta učenja

Pritisak vršnjaka i

samopoštovanje

Mogućnost i opasnost svijeta

u kojem živimo

Razrednik

Veljača Promocija odgovornog

ponašanja

Samokontrola

Umor i oporavak

Pomažem slabijima i

njegujem prijateljstvo

Razrednik

Ožujak Što mi se sviđa ,a što ne volim

u postupcima odraslih

Rizične situacije

Rizična ponašanja

Uoči Uskrsa

Razrednik

Travanj Komunikacija o spolnosti

Vršnjački pritisak

Samopoštovanje

Asertivno ponašanje

Razrednik

Svibanj Čuvamo okoliš- prikupljamo

stari papir

Sterotipi i predrasude

Dan škole

Nasilje na športskim terenima

Razrednik

Lipanj Idemo na izlet, poštujmo

dogovor i pravila ponašanja


godine


doživljaja

Razrednik



179

Plan rada razrednog odjela osmih razreda Vrijeme

Planirane zadaće i aktivnosti Nositelji Napomene

Rujan

Upute za rad u novoj školskoj godini

Poznajemo li i poštujemo li kućni red


Razrednik

Listopad

Poremećaji hranjenja

Spolno prenosive bolesti

Najčešće infekcije spolnih organa

Dani kruha

Razrednik

Studeni

Osobni cilj/ planiranje novih

postignuća

Dan grada

Diskriminacija

Čimbenici kvalitetne komunikacije

Razrednik

Prosinac Demokracija, prava i odgovornosti

pojedinca u društvu

Kvalitetno provođenje slobodnog

vremena

Uoči blagdana

Razrednik

Siječanj

Ponašanje u kulturnim ustanovama

Odnosi između nastavnika i učenika

Ljudska prava

Razrednik

Veljača

Kako ispravno izabrati srednju školu

Tko mi sve može pomoći u izboru

srednje škole

Uoči Valentinova

Pravedno društvo

Razrednik

Ožujak

Zajednička potpora u razredu

Emocionalnost, komunikacija,

rješavanje problema, donošenje

odluka i timski rad

Promocija odgovornog ponašanja,

samokontrola

Uskrs

Razrednik

Travanj

Samopoštovanje i njegova važnost

Osobna odgovornost za zdravlje i

odgovorno ponašanje

Rizična ponašanja i posljedice na

obrazovanje

Opasnosti na internetu i ostalim

medijima

Razrednik

Svibanj

Vršnjački pritisak i rizična ponašanja

Odgovorno spolno ponašanje

Rizici ranih seksualnih odnosa

Dan škole

Razrednik

Lipanj

Idemo na izlet, poštujmo dogovor i

pravila ponašanja



Razrednik



kurikulum 2015./16. -...

Documents