kunstunterricht 2. e.s.o. einheit7 · kunstunterricht 2. e.s.o. i.e.s. san isidoro, sevilla 25...

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Kunstunterricht 2. E.S.O.

I.E.S. San Isidoro, Sevilla

einheit7Die Medien vermitteln Informationen und Wissen an Personen. Sie ha-ben zur Entwicklung der Gesellschaft beigetragen. Ein wichtiges Werk-zeug der Medien ist die bildliche Darstellung.

Die ersten bildlichen Darstellungen der Geschichte. Die Höhlenmalerei:

Die Erfindung des Feuers: Die Menschen haben wegen des Feuers viel Zeit zusam-men verbracht und das war wichtig für sie. Sie haben Zeichen gemacht und die ers-ten Wörter gesprochen.

Diese Zeichen sind die Höhlen-malerei und sie bestehen aus bild-lichen Darstellungen.Die Menschen haben oft Tierjagd-Szenen in den Höhlen gemalt. Zu den wichtigen Höhlenmalereien gehören die Altamira-Höhlen in Kantabrien und die Lascaux-Höhlen im Südwesten Frankreichs.

Weißt du mit welchen Materialien sie gemalt haben? Such selbst die Ant-wort oder frag bitte deinen Lehrer:

Malerei in den Altamira-Höhlen, Spanien.

Meine neuen deutschen Wörter...

Medien Einheit 7

__________________________

__________________________

_________________________ .



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I.E.S. San Isidoro, SevillaMedien für Werbung:

Die alte römische Regierung hat oft Werbung und Propaganda gemacht. Das Reich hat sich oft vor dem Volk repräsentiert. Die gesamte römi-sche Bevölkerung hat gewusst, wo die Hauptstadt war oder welcher Kaiser regiert hat. Aber es war schwierig in dieser Zeit diese Informationen ohne Zeitschriften oder ohne Radio zu vermit-teln. Trotzdem war das römische Reich überall präsent: Römer haben imposante Tempel, Ther-malbäder, Aquädukte und weitere architektoni-sche Werke für die Bevölkerung gebaut. Diese Werke haben das Leben der Römer verbessert und daher sprechen die Staatsbürger gut über die Regierung.

Mittelalter oder die Angstpolitik:

Es gibt eine Epoche zwischen 900 und 1200 n.Chr., die man Mittelalter nennt. Damals haben der Adel und die Kirche viel Macht in Europa gehabt. Ihr Ziel war, dass ihnen die Staatsbürger Geld und Essen als Steuer zahlen. Das Le-ben der Bauern war schwer, da sie we-nige Rechte hatten.

Damals gab es keine Schule, niemand konnte lesen und ihr Wissen hatten sie aus der Kirche. Der Pfarrer hat ihnen oft mit der Hölle gedroht. An den Wän-den der Kirche gab es bildliche Darstel-lungen, die als Medien galten weil es keine andere Informationsquelle gab.


Aquädukt von Segovia, Spanien.

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I.E.S. San Isidoro, SevillaDiese Bilder haben erschreckende Szenen mit Höl-lenkreaturen dargestellt. Ihr Ziel war es, den Mens-chen Angst einzuflößen.

Wie viele Figuren gibt es im Kapitell? _________ .

Sind alle Figuren menschliche Figuren? ________.

Falls nicht, welche andere Figur gibt es?_ ______.

Kannst du die Szene beschreiben? ____________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

_______________________________________ .

Romanisches Kapitell von einer Kirche. Foto von Álvaro Ridruejo.

Gutenberg und der Druck:

Der Druck wurde 1450 von Johannes Gutenberg erfun-den. Dank dem Druck kann man viele Kopien eines Tex-tes oder einer Zeichnung erstellen. Der Druck ist eine wichtige Erfindung für die Geschichte der Menschheit.

Seine Hauptfunktion ist, Informationen zu verbreiten. Die Verbreitung ist das wich-tigste der Medien. In Einheit 18 wirst du den Prozess des Druckes besser kennen-lernen.


Alter Druckapparat. Alte Schreibmaschine.



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I.E.S. San Isidoro, SevillaFotografie:

Die Fotografie hat man in den letzten Jahren des 19. Jahrhunderts erfunden. Sie entwickelt sich immer noch weiter, von der ersten „Camera Obscura” (Loch-kamera) von 1772 hin zur gegenwärtigen 15Mpx. Smartphone-Kamera.

Es ist wichtig zu wissen, dass jede neue Erfindung eine Konsequenz der vorherigen Erfindungen ist. Zum Beispiel: Kino könnte ohne Fotografie nicht existieren, sowie Internet ohne Informatik. Die Technologie hat sich sehr entwickelt. Heutzutage gibt es viel Inte-resse daran dreidimensionale Bilder darzustellen. Es gibt Echografien, die dreidimensionale Effekte haben oder Hologramme, die dreidimensional sind.

Die modernsten Bilddarstellungen:

Laser-Show auf einer Disco-Party macht schöne visuelle Effekte


Dreidimensionale Echogra-fie von einem Baby.

Ebenso wichtig sind Bildschirme. Viele Bilder erscheinen auf den Bildschirmen von verschie-densten Geräten, wie zum Beispiel Handys, Tablets und Fernseher. Wir benutzen die Touchscreens zur Unterhaltung und auch bei der Arbeit. Unsere gegenwärtige Kultur ist sehr visuell.

Funktionsweise einer Lochkamera.

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Die Erfindung des Feuers. Lückentext:

Die Menschen haben wegen des Feuers viel Zeit zusammen verbracht, und das war _________ für sie. Sie haben Zeichen gemacht und die ersten Wörter gesprochen.Höhlenmalerei als bildliche Darstellung:Sie haben viel an den ________ gemalt, wie zum Beispiel Tierjagd-Szenen. Wichtige Höhlen mit bemalten ___________ sind die Altamira-Höhlen in ____________ und die Lascaux-Höhlen im Südwesten von ____________.

Höhlen Frankreich Wänden Kantabrien wichtig

Zeichnen

Zeichne bitte mit romanischem Design ein böses Auto, das ein Fahrrad fres-sen möchte!!!




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GRAMMATIK ÜBEN

Die meisten Bilder, die wir jeden Tag sehen, sind Werbebilder. Heutzutage finden wir überall Werbung, wie zum Beispiel auf der Straße, im Bus oder in der Schule. Wir sehen häufig Werbung im Fernsehen. Werbung ist für Firmen, Geschäfte und NGOs (Nichtregierungsorganisationen) sehr wichtig. Wenn sie Werbung machen, dann haben sie mehr Kunden.

,,Wenn Menschen ein Produkt nicht kennen, dann kaufen sie es nicht.”

________ Menschen ein Produkt nicht kennen, _________ kaufen sie es

nicht.

_______ das Kind nicht den Werbespot von einer Puppe im Fernsehen sieht,

dann möchte _____ sie nicht.

Wenn wir _________ über Prag sehen, dann _________ wir dahin fahren.

Wenn es keine Werbebroschüren am Eingang meines Hauses gibt, _______

kenne ich ________ interessanten Angebote des Supermarktes.

Werbung. Lückentext:

Das Ziel der Werbung ist es, uns zu überzeugen. Die Werbung ist manchmal agressiv, aber manchmal auch sehr praktisch, weil sie eine Informationsquelle ist.Die Leute, die Bilder für Werbung herstellen, sind gute Fotografen und gute Zeichner. Sie sind Künstler, weil sie sehr kreativ sind.Aber manchmal sind sie wenig kreativ und benutzen sexistische Ideen oder Fotomo-delle, die zu perfekt sind und der Wirklichkeit nicht entsprechen.


Bilder für Werbung Einheit 8

4

4

4

4

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Unsere Pflicht als Konsument ist vorsichtig zu sein. Man kauft nur Gegenstände, die man braucht und man muss zwischen ehrlicher

Werbung und unehrlicher Werbung unterscheiden.

Übung: Zu Hause:1. Finde bitte ein Bild in einer Zeitschrift oder Zeitung, das ein sehr künstliches Fotomodell repräsentiert. Schneide es aus und bring es in den Kunstunterricht mit.2. Wähle eine Werbeanzeige, die dir sehr gut gefällt. Beschreib das Bild: Für was wirbt sie? Ist die Werbeanzeige effektiv? Bring beide Bilder und die Be-schreibung zum Kunstunterricht mit.

- Sexistischer Hintergrund: Manche Werbebilder stellen Frauen wie Objekte dar.- Unehrliche Photoshop-Tricks: Diese Tricks re-präsentieren Models, die in Wahrheit nicht exis-tieren.- Bilder mit Models, die zu schlank sind: Models, die sehr dünn sind, werden von Modedesignern benutzt. Der Grund ist, dass die Kleidung ele-ganter aussieht.Diese Art von Werbung kann gefährlich sein. Man-che Leute versuchen, die Körpermaße eines Mo-dels zu erreichen und werden deswegen krank. Wir sprechen über Essstörungen, wie Anorexie.

Drei negative Begriffe in der Werbungsherstellung:

Hier siehst du ein schönes Beispiel einer Photoshop-Arbeit. Man kann mit diesem Programm fantastische Bilder erstellen.




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einheit9Miguel Ángel Tornero ist 1978 in Jaén geboren. Er ist Fotograf und wohnt in Ma-drid. Seine Fotografien sind sehr besonders: Jede Fotografie von ihm erzählt eine

kleine Geschichte. Wir se-hen im Anschluss einige Kunstwerke von ihm. Du kannst dir in jedem Bild eine Geschichte vorstellen. Wir werden eine einfache Bildbeschreibung schreiben. Für das erste Foto siehst du ein Beispiel für eine Bild-beschreibung:

,,Der Regen in Sevilla”, 2007.

1. Dieses Bild ist eine Fotografie.2. Im Vordergrund sieht man eine Frau.3. Im Hintergrund sieht man ein Fenster. Vor dem Fenster regnet es und man kann die Giralda sehen. Auf der Terrasse sieht man einen Kaktus und eine Skulptur. Der Kaktus ist grün und die Terrasse ist rot.4. Die Frau sieht traurig aus. Ich finde das Bild melancholisch.


Fotografien erzählenGeschichten. Bildbeschreibung Einheit 9

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Schreib bitte eine Liste von Wörtern auf Deutsch, die du für eine Bild-beschreibung wichtig findest. Benutze sie für die folgene Übung:

die Ecke,

das Licht,

der Schatten,

...

,,Die Misanthrope”, 2006.

Bildbeschreibung

Nach deiner Bildbeschreibung, beantworte bitte die nächsten Fragen:Warum denkst du, dass dieses Foto ,,Die Misanthrope” genannt wurde?

Denkst du, dass die Fotografie echt ist oder retuschiert wurde?



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einheit10Der Punkt:

Der Punkt in der Kunstgeschichte: Ende des 19. Jahrhunderts entsteht ein neu-er Kunststil, der Impressionismus. Hier rechts siehst du ein Kunstwerk von Claude Monet.Die Farben sind sehr wichtig, weil Mo-net eine besondere Atmosphäre für je-des Gemälde ausdrücken wollte. Der Schwerpunkt liegt in der Kraft der Far-ben. ,,Garten in Giverny”, 1900.

Vincent Van Gogh ist 1953 in den Niederlan-den geboren und 1890 in Frankreich gestorben. Er war ein besonderer Maler. Als er gelebt hat, hatte er sehr wenig Geld und den Leuten gefie-len seine Gemälde nicht. Nach seinem Tod wur-de er berühmt und seine Gemälde sind heutzu-tage sehr wertvoll.Hier links siehst du ein Gemälde von ihm. Du kannst sehen, dass die Farbe durch viele Striche aufgetragen wird. Die Striche sind wie Punkte, die sich bewegen.,,Zypressen”, 1886.


Punkte, Linien und Flächen Einheit 10

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Dann gab es Künst-ler, die feiner als Van Gogh gearbeitet ha-ben, wie Seurat und Signac. In jedem Ge-mälde sind die Farben harmonisch.

,,Der Zirkus”, 1891. George Seurat.

,,La Calanque”, 1906. Paul Signac.

Heutzutage wird auch der Punkt häufig als Kunstele-ment benutzt. Die digitalen Fotografien bestehen aus Pixel, welche farbige Punkte sind. Es gibt viele Künstler, die Punkte in ihren Kunstwerken benutzen, wie zum Bei-spiel Chuck Close oder Joana Vasconcelos.

,,Carmen Miranda”, 2008. Joana Vasconcelos.

Kleines Detail eines Ge-mäldes von Close.

Was siehst du?

Kann ein Kochtopf ein Punkt sein?




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I.E.S. San Isidoro, SevillaDie Linie:

Die Linie ist wahrscheinlich das Wichtigste plastische Element. Wir konzentrieren uns auf die Konturlinie. Sie ist sehr ausdrucksstark und ist von wichtigen Künstlern be-nutzt worden, wie zum Beispiel von Pablo Picasso.Betty Edwards ist eine Forscherin der Zeichnung. Eine ihrer Techniken war zu zeich-nen, ohne auf das Papier zu schauen. Sie hat mit der rechten Seite des Gehirns zu zeichnen versucht. So kann man kreativer werden.

Picasso hatte schon etwas über die-se Technik recherchiert. Seine Zeich-nung von Stravinsky ist von einer Fotografie abgemalt, die auf dem Kopf stand…

Such bitte Information über Betty Edwards und Picassos Zeichnung im Internet heraus. Sei bitte auf Fragen vorbereitet, die dir dein Lehrer stellen wird.

Hier siehst du die Expressivität der Zeichnungen mit Konturlinien. Es sind Zeich-nungen von anderen Schulkollegen, welche gemalt wurden ohne auf das Papier zu schauen. Könntest du etwas Ähnliches zeichnen?

,,Kreuzabnahme”,Konturlinien-Version.

,,Griechische Skulptur”,Konturlinien-Version.


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Das dritte plastische Element ist die Fläche. Die-ses Element ist sehr nützlich, wenn wir einen Kontrast zwischen Figur und Hintergrund in un-serer Zeichnung herstellen möchten.Mit der Benutzung der Fläche wird die Struktur klarer und man kann das Bild besser erkennen, wie zum Beispiel die gelbe Teekane, die du rechts siehst. Ihre schwarzen Linien sind unor-dentlich und es ist nicht klar, ob sie eine Tee-kanne darstellen, aber der Kontrast zwischen Hintergrund und Vordergrund macht klar, dass es eine Teekanne ist. Die gelbe Fläche ist also die Figur und die dunkelviolette Fläche ist der Hintergrund. Aber manchmal kann es passieren, dass wir nicht zwischen Figur und Hintergrund unter-scheiden können: Was siehst du eigentlich im folgenden rechten Bild?

Die Fläche:

Auf der nächsten Seite oben gibt es zwei interessante Fotos: Es sind zwei fotogra-fische Aufnahmen, mit einem Ausschnitt von einem Stück Land, auf dem Weizen wächst. Die Fotos wurden aus einem Flugzeug aufgenommen. Beide Bilder bestehen hauptsächlich aus Fläche, und sie gelten als Kunstwerk, weil ihre Kompositionen sehr harmonisch sind: Es gibt zum Beispiel verschiedene Arten von grün...




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Was fühlst du wenn du diese Bilder siehst?Recherchiere bitte zu Hause über abstrakte Bilder von Paul Klee. Findest du irgend-welche Ähnlichkeiten?

Es gibt Gemälde, bei denen die Fläche eine wichtige Rolle spielen, wie zum Beispiel die kubistischen Ge-mälde. Sie bestehen hauptsächlich aus Flächen. Ein kubistischer Künstler war Juan Gris. Er ist 1887 in Ma-drid geboren und 1927 in Paris gestorben. Er hat in Paris seine berühmten kubistischen Gemälde gemalt. Er hat oft die Collage-Technik in seinen Gemälden be-nutzt. Die Collage-Technik besteht aus ausgeschnit-tenen Papierstücken, die auf Leinen oder auf Pappe geklebt sind, um eine bestimmte Form darzustellen.

Freiland und sein Detail von Nah.

Kennst du noch einen berühmten kubistischen Künstler? Wen?

,,Broc et verre”, 1916. Juan Gris.


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einheit11Die Komposition existiert in allen Bildern. Die Komposition gibt dem Bild seine Struk-tur und macht das Bild oder das Gemälde ansprechender. Die Komposition ordnet auch die Elemente im Bild.

Es sind waagerechte, senkrechte, zentrale und schräge Kompositionen, Kompositio-nen im Dreieck und eine Komposition mit einer rhythmischen Folge.

Schreib bitte zu welcher Komposition diese Bilder gehören:

,,Pietà”, 1500.Michelangelo.

,,Conde Duque de Olivares”, 1634. Velázquez.


Die Kompositionen geben den Bildern Gleichgewicht, was sehr wichtig ist. Es gibt unendlich viele Arten von Kompositionen. Hiermit lernen wir die klassischen Kompo-sitionen kennen. Da siehst du sechs verschiedene Schaubilder klassischer Komposi-tionen:

Schaubilder:

Form und Komposition Einheit 1 1



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Es gibt andere Kompositionen, die komplizierter sind. Man kann sie trotzdem analy-sieren und zeichnen:

,,St. George und der Drache”, 1456. Paolo Ucello.

,,Der Wanderer über dem Nebelmeer”, 1818. Caspar David Friedrich.

Das Schaubild dieses gotischen Gemäldes ist ein Zickzack.

Das Schaubild dieses roman-tischen Gemäldes ist ein Dreieck und eine waagerechte Gerade.

,,Die Kreuzabnahme”, 1604. Caravaggio.

,,Der Diskuswerfer”, 5. Jahrhundert v.Ch. Miron.

,,Der Sonnenschirm”, 1777. Francisco de Goya.

Zeichne bitte ein Schaubild für die folgenden Kunstwerke:

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Die Komposition existiert auch in der Natur. Da regiert vor allem die Symmetrie. Sie proportioniert stabile Strukturen und gibt immer Gleichgewicht. Es gibt zwei Symme-trietypen, die Achsensymmetrie und die zentrale Symmetrie:

Symmetrie:

Künstler haben oft symmetrische Schaubilder für ihre Gemälde benutzt. Such bitte verschiedene Kunstwerke aus, die symmetrische Schaubilder haben. Schreib bitte die Namen des Kunstwerkes und des Künstlers auf. In der nächs-ten Tabelle sollst du in chronologischer Reihenfolge die Namen aufschreiben:

Altes Ägypten:

Kunstwerk:

Künstler:

Altes Griechenland:

Kunstwerk:

Künstler:

Romanisches Zeitalter:

Kunstwerk:

Künstler:

Renaissance:

Kunstwerk:

Künstler:

Romantik:

Kunstwerk:

Künstler:

Moderne Kunst:

Kunstwerk:

Künstler:



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Es ist möglich, das Aussehen von einem Gericht zu verbessern;

es gibt künstliche Farbstoffe, welche zum Beispiel für die Paella benutzt werden.

einheit12Farbe in der Küche:

Mit der Erscheinung eines Gerichtes wis-sen wir, ob das Essen uns schmecken wird. Eine gute Präsentation der Speise ist sehr wichtig. Die Farbzusammenstellung ist ein Schwerpunkt. Der Kontrast zwischen roten Tomaten, lila Zwiebeln und grünem Spinat machen einen Salat interessanter. Genauso zwischen einem dunkel gebra-tenem Steak und einem cremigen hellen Kartoffelbrei.Verschiedene Farben auf dem Teller kön-nen den Appetit steigern oder vermin-dern. Rot, Orange und Gelb steigern nor-malerweise den Appetit. Grün steht oft für gesunde Lebensmittel, deshalb ist grün auch geeignet den Appetit zu för-dern. Aber die Farbe grau dämpft den Appetit und bereitet sogar Ekel vor dem Essen. Blau beruhigt und vermindert den Appetit.

Die Kombination zwischen dem Kon-trast und der Harmonie ist sehr wich-tig beim Essen. Salmorejo ist nur rot. Das ist zu harmonisch und einfach, deshalb benutzt man zerkleinerten Schinken oder Ei, um Kontraste zu setzen.Je mehr Zutaten ein Salat hat, desto schöner sieht er aus. Er ist sehr bunt und deshalb schmeckt er nicht nur deinem Bauch, sondern auch deinen Augen.


Farben Einheit 12

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Hier links sehen wir einige Beispiele für schöne Dekorationen der Speisen, bei denen die Farben sehr gut zueinander passen.

Welches Körperteil, außer deinem Bauch, ,,isst mit”?

Welche Farben soll man zur Dekoration von Speisen nicht benutzen?

Warum soll man nicht die gleichen Farben benutzen?

Farben: Ihre Bedeutungen und ihre Gefühle

Die Malerei ist dank der Farbe sehr emotionsvoll und deswegen ist die Malerei Kunst. Eine gemalte Figur kann verschiedene Gefühle vermitteln; alles hängt von der Farbe ab. Das passiert in der Kunst und in unserer nahen Wirklichkeit (ein blaues sportli-ches Auto ist anders als ein rotes). Und wo genau liegt der Unterschied? Die Antwort findet sich im Gefühlausdruck der Farben. Blau bedeutet Stille oder Ruhe, daher ist für ein sportliches Auto die Farbe rot viel besser, weil rot Geschwindigkeit und Kraft bedeutet. Farben sind also sehr ausdruckstark.




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Kreuzworträtsel über Farben. Lies bitte die folgenden Beschreibungen und ergänze das Kreuzworträtsel:

Kreuzworträtsel

Waagerecht

3. Sie ist keine le-bendige Farbe. Sie ist normalerweise hässlich. Trotzdem kann sie eine interessante Farbe für Design sein, besonders in der technologischen Welt.

4. Man denkt, dass sie eine Frucht ist. Sie ist sehr warm. Sie ,,schmeckt” süß und sauer.

7. Sie ist wie braun, aber sehr hell. Man kann sagen, dass sie ein schmutziges Weiβ ist.

8. Es gibt verschie-dene Arten dieser Farbe. Sie erscheint oft in der Natur. Viele Tiere tarnen sich mit dieser Farbe.

9. Für viele Kultu-ren ist sie die Farbe der Trauer und des Todes. Aber man verbindet sie auch mit luxuriösen Pro-dukten in den Läden.

12. Sie ist eine se-kundäre Farbe. Sie symbolisiert Adel und Kirche. Sie besteht aus rot und blau. Sie ist ziem-lich dunkel.

Senkrecht

1. Für viele Menschen ist sie die Lieblingsfarbe. Diese Menschen sind oft ruhig und stabil. Die Farbe bedeutet Stabilität und Treue. Es ist eine interessante Farbe für po-litische Parteien, die konservative Ideen behalten wollen.

2. Die Farbe der Gewinner. Sie symbolisiert Reichtum.

3. Sie ist sehr hell. Viele Lebensmittel haben diese Farbe. Man bringt sie mit Neid und Verrat in Verbindung. Aber sie symbolisiert auch das Sonnenlicht.

5. Sie glänzt. Man verbindet diese Farbe mit dem zweiten Platz bei den Olympischen Spielen.

6. Diese Farbe beruhigt. Sie ist ziemlich intensiv, für viele Menschen bedeutet sie Hoffnung. Sie erzeugt ein frisches Gefühl.

10. Reinheitsfarbe. Manchmal zu langweilig.

11. Sie ist sehr intensiv. Sie ist die Farbe der Leiden-schaft. Zu viel davon kann Angstzustände auslösen.

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Die Anthropologie ist eine Wissenschaft. Diese Wissenschaft studiert und erforscht die verschiedenen Kulturen und analy-siert die verschiedenen Gesellschaften der Welt. Die Anthro-pologen waren die ersten Menschen, die an anderen Kulturen interessiert waren. Sie haben im 19. Jahrhundert zu reisen angefangen. Viele Anthrophologen sind nach Afrika gegan-gen. Andere sind an den Nordpol gefahren und haben dort die Eskimos besichtigt. Sie sind richtig abenteuerliche For-scher gewesen.

Farben und Anthropologie

Die Farbe spielt eine groβe Rolle in den verschiedenen Kulturen der Welt. Zum Bei-spiel bedeutet weiβ in den orientalischen Kulturen Trauer aber für Europäer und Ame-rikaner ist schwarz die Farbe der Trauer. Tibetanische Mönche tragen orange und gelbe Tunikas, weil es die Farben der Religion und der Wahrheit sind. Aber in Europa ist gelb die Farbe der Energie und es kann auch die Farbe der Lüge sein. Darüber

Die Anthropologen erleben nicht nur Abenteuer, sondern sie müssen viel in ihrem Labor lesen und erforschen. Links siehst du einen Paläontologen bei seiner Arbeitsstelle. Die Paläontologen arbei-ten ähnlich wie die Anthropologen. Der Unter-schied ist, dass Paläontologen sehr alte Völker und Kulturen, die nicht mehr existieren, erforschen, wie zum Beispiel die Kultur des Homos Neander-taler oder Homos Antecesor in Atapuerca.


Alte Fotografie von einem Anthropologe.



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Forschung: Jetzt brauchst du einen Computer.

Wer ist Juan Luis Arsuaga?

Was hat er gemacht?

Warum ist er bekannt?

Woher kommt er?

Wir wissen schon, dass es viele verschiedene Kulturen und Gesellschaften auf der Welt gibt. Als plastische Künstler interessieren wir uns für die Dekoration und den Schmuck von jeder Kultur, wie zum Beispiel für die Körperbemalung und traditionelle Kleidung. Hier siehst du drei Beispiele der Kleidungen von verschiedenen Kulturen. Beschreib sie bitte wie im zweiten Beispiel.

Er ist ein alter Mann. Er

trägt bunte Ketten. Er

hat einen lustigen Hut

auf. Der Hut besteht aus

Federn. Er wirkt ernst.

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Der Jugendstil oder ,,Art nouveau” fing in den letzten Jahren des 19. Jahrhunderts an und hatte die Dekoration der Architektur und der Möbel als Schwerpunkt. Dieser Stil hatte seine Herkunft in Frankreich. Die Jugendstilkünstler haben sich von der Natur inspirieren lassen und sie haben mit Fantasie gezeichnet. Die For-men der ,,Art nouveau”-Gebäude sind sehr stilistisch und kurvig.

Toilettentisch, 1889. Antoni Gaudí.

Théophile-Alexandre Steinlen. 1898. Lithographie.

Wann wur-de dieses Plakat gemacht?

Und Wo?

Bitte ordne die folgenden Sätze, damit wir einen sinnvollen Text lesen können:

Reihenfolgewaren John Rushkin und William Morris.Diese Bewegung hat als Vorgänger die britische ,,Arts and Crafts-Bewegung” und einige ihre BegründerJugendstil ist eine Kunstbewegung, und die bedeutet; “Stil, der jung ist”. Die Charakteristika des Jugendstiles:schlank und voll kurvig. Jugendstil hat viel mit der Dekoration zu tun.Eisen, Beton und Glas in den Gebäuden.Neue Materialien sind zum Beispiel:Jugendstil ist von der Natur inspiriert. Die Formen sind sehr stilistisch,


einheit13Der Jugendstil Einheit 13

Foto

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adal

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Wer war Antoni Gaudí? Such bitte Information über ihn und bereite dich für eine Rede über Gaudí in der nächsten Unterrichtstunde vor.



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einheit14Präpositionen üben:

CAMILLE CLAUDEL UND AUGUSTE RODIN

Camille Claudel und Auguste Rodin waren französis-

che Bildhauer. Sie haben ____ der gleiche Periode der

Bewegung des Impressionismus ____ Paris gelebt. Die

Maler des Impressionismus haben viele bunte Farben

____ ihren Gemälden benutzt, damit ihre Gemälde

Lebendigkeit ausstrahlten.

Rodins und Claudels Plastiken haben keine Farben,

aber sie sind dank ihrer une-

benen Strukturen sehr le-

bendig. Es sieht so aus, als

ob sich die Figuren bewegen würden.

Beide Künstler waren sehr gute Bildhauer. Aber die

Gesellschaft war _____ 100 Jahren leider frauen-

feindlich, und die Kunstakademiker haben _____

die Kunstwerke von ihnen sehr wenig geschätzt.

in von vor in damals in von

Camille Claudel arbeitet in ihrem Atelier. 1885

,,Der Denker”, 1902, mo-numentale Version. Auguste Rodin.


Camille Claudel und Auguste Rodin Einheit 14

Eine der wichtigsten Rodin Plastiken war ,,Der

Denker”. Diese Plastik war nur ein Teil ____ einem riesigen Kunstwerk, das ,,Das Tor der Hölle” heißt.

Eine der bekanntesten Skulpturen ______ Camille Claudel ist “L’âge de mûr”;

das Kunstwerk ist sehr expressiv.

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einheit15Das Wort ,,Expressionismus” kommt aus dem Adjektiv ,,expressiv”. Dieses Adjek-tiv ist mit den Gefühlen verbunden. Die Kunst ist oft sehr ausdrucksstark. Viele Künstler denken oft, dass die Gefühle und die Emotionen durch Pinselstriche und Farben repräsentiert werden. Ab den zwanziger Jahren war Expres-sionismus ein Kunststil in Deutschland und dreiβig Jahre später gab es auch

andere Expressionismus-Bewegung in Nordamerika. Aber vorher gab es schon einige Künstler, die sehr expressive Gemälde gemalt hatten. Ihre Gemäl-de waren sehr persönlich, sehr intensiv und manchmal traurig und dramatisch.Du kannst den folgenden Stammbaum ,,Expressionismus in der Kunstgeschichte” sehen:


Vorwort

William Turner

Goya

Van Gogh

Munch

Der Blaue Reiter

Deutscher Expressionismus

Europäischer Avantgardismus

Kubismus

Otto Dix

Surrealismus, Futurismus...

Max Beckmann

Abstrakter Expressionismus

Jackson Pollock

Mark Rothko

1.910

1.880

1.8401.800

1.940

1.950

ZEIT

Expressionismus. Ein großesWort in der Kunstwelt Einheit 15



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Fragen:

Welche zwei Künstler sind die ,,Wurzel” des Stammbaumes?

_______________________________________________________

Welche zwei Künstler sind der ,,Stamm” des Stammbaumes?

_______________________________________________________

Welche drei ,,Äste” führen aus dem norwegischen Künstler Munch weg?

________________________________________________________

Nenne bitte 3 Künstler, die die ,,Blätter” vom Stammbaum sind:

________________________________________________________

Welche zwei Künstler haben in Nordamerika gewohnt?

________________________________________________________

Woher kommt der abstrakte Expressionismus?

________________________________________________________

Beeinflussten die alten Künstler Goya, Turner, Van Gogh und Munch den euro-

päischen Avantgardismus? __________________________________

,,Goya Porträt”, 1826. Vicente López Portaña.

Francisco José de Goya ist 1746 in Zaragoza, Spanien, geboren und 1828 in Bourdeaux, Frankreich, gestorben. Er ist einer der größten Meister der Kunstgeschichte. Am Anfang hat er im Königspalast in Madrid gemalt, aber als er alt war hat er oft für sich selbst gemalt. Er war auch Drucker und durch seine Zeichnungen und Gemälde wollte er den Horror des Krieges darstellen. Am Anfang des 19. Jahrhunderts waren Spanien und Frankreich im Krieg. Das hat Goya sehr weh getan und durch seine Malerei wollte er seinen Schmerz aus-drücken. Deswegen sind seine Kunstwerke sehr expres-siv und dramatisch.

Goya, ein Ursprung des Expressionismus

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I.E.S. San Isidoro, SevillaVan Gogh

Der Maler Vincent Van Gogh ist 1853 geboren und 1890 gestorben. Er ist ein Mythos in der Kunst-welt und sehr bekannt. Als er gestorben ist, war er sehr arm aber heute sind seine Kunstwerke sehr geschätzt und teuer. Er war psychisch krank und hat wegen seiner Krankheit anders gemalt. Damals fanden die Leute seine Gemälde sehr ko-misch.Die Pinselstriche von Van Gogh sind be-sonders. Seine Gemälde sind energievoll und man denkt, dass das Bild zu brennen anfängt.

,,Die Sternennacht”, 1889.Vincent Van Gogh.

Der Expressionismus hat seine Wurzeln vor dem 20. Jahrhundert. Goya, Turner oder Van Gogh haben vor dem Expressionismus gelebt, aber sie haben trotzdem die Kunstbewegung beeinflusst. Der Norweger Edvard Munch hat den Expres-sionismus besonders beeinflusst. Die gemeinsame Eigenart dieser Künstler ist, dass sie die Realität in ihren Gemälden verformen.Im deutschen Expressionismus finden wir die Blaue Reiter-Gruppe. Der Blaue Reiter bestand aus vielen Künstlern, wie zum Beispiel Natalia Goncharova, Franz Marc, Wassily Kandinsky und Lyonel Feininger. Die Blauen Reiter-Maler benutz-ten intensive Farben. Die Formen in den Bildern sind einfach und ein bisschen abstrakt.




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DER BLAUE REITER. Untersuchungsaufgabe:

Franz Marc

Geburtsdatum:_________________

Wo ist er gestorben?_____________

Warum? ______________________

Welche Figuren hat er gerne gemalt?

_____________________________

Nenne bitte drei seiner Bilder:

_____________________________

Lyonel Feininger

Geburtsdatum: __________________

Wo ist er geboren? ______________

Er war Maler, aber auch ___________

An welcher wichtigen Schule hat er

gearbeitet? _____________________

Und was hat er in der Schule

gemacht? ______________________

Natalia Goncharova

Geburtsdatum: _______________________

Wo ist sie geboren?____________________

Expressionismus ist ein Teil des Avantgardismus, der eine sehr wichti-

ge Kulturbewegung in Europa war. Aber Goncharova war nicht nur ein

Mitglied des Expressionismus, sondern auch Mitglied einer italienischen

Kunstbewegung. Von welcher? ____________________________

Welche Sportler hat sie gemalt? ____________________________

Such bitte im Internet einen anderen ,,Blaue Reiter” Künstler aus. Schreib über seine persönlichen Daten und über seine Kunstwerke. Wähl ein Kunstwerk von ihm aus und versuch es bitte in der Tabelle zu zeichnen:

______________________________

______________________________

_____________________________.

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einheit16Im 20. Jahrhundert sind Medien mit der Entdeckung des Radios oder des Fernsehers wichtiger geworden. Fernseher, Zeitschriften und Zeitungen machen viele Nachrichten und Werbung bekannt. Alle Medien, auẞer des Radios, benutzen immer Bilder, so sind die Bilder der Medien überall.In den 60er Jahren erscheinen Künstler, die gern diese Art Bilder als Thema für das Malen benutzen. Sie wer-den die Pop Art-Künstler genannt. Die Pop Art-Kunst-werke bestehen aus Bilder, wo Suppendosen oder berühmte Leute abgebildet werden.Die Pop Art-Gemälde sind ansprechend weil sie aus lebendigen Farben bestehen.

Das ist ein einfache Beispiel von Pop Art; das gleiche Foto in ver-schiedenen Farben

Alte Künstler haben die Eingebung in der Natur gefunden. Aber die gegenwärtigen Künstler finden oft Inspiration in der Gesellschaft und in den Massenmedien. Wir leben heute in einer Kultur des Konsums und der Industrie, und genau das woll-ten die Pop Art-Künstler vertreten. Sie möchten 50 Gemälde pro Tag produzieren. Einer wichtiger Pop Art-Künstler war der Nordamerikaner Andy Warhol.

Internet-Recherche:

1) Nenne bitte zwei Gegenstände, die von Pop Art-Künstler gemalt wurden:

2) Nenne zwei berühmte Personen, die von Pop Art-Künstler gemalt wurden:

3) Finde zwei andere Pop Art-Künstler:

Pop Art Einheit 16




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einheit17

Dorothea Lange ist 1895 geboren und 1965 gestorben. Sie kommt aus den USA und ist eine der besten Bildbericht-Fotografinnen des 20. Jahrhunderts. Sie interessierte sich für arme Leute und wollte ihnen helfen. Ihr Instrument war eine Fotokamera. 1928 erlebte die USA eine große Wirtschaftskrise, die eine groẞe Arbeits-losigkeit und Armut verursachte. Lange hat sie diese Folgen fotografiert und oft waren arme Leute die Hauptfiguren ihrer Fotos. Die Foto-grafin veröffentlichte ihre Bilder oft in Zeitun-gen und sie sind auf der ganzen Welt berühmt, wie zum Beispiel das Bild rechts. Das Bild stellt eine Frau mit ihren zwei Kindern dar.

,,Migrantmother”, 1936. Dorothea Lange.

Man kann sagen, dass heutzutage die Gleichberechtigung zwischen Männern und Frauen stärker ist als früher. Es gab damals leider kaum Frauen, die Künstlerinnen waren. Camille Claudel oder Frida Kahlo waren Ausnahmen. Aber schon am Ende des 20. Jahrhun-derts sind Frauen häufig in der Kunst-


Dorothea Lange

Berühmte Fotografinnen Einheit 17szene vertreten. Im Weiteren gibt es vier gute Beispiele von Fotografinnen. Man braucht viel Einfühlungsvermögen um Menschen zu fotografieren. Diese Fotografinnen haben diese Eigenschaft speziell entwickelt. Man merkt, dass sie sich für andere Menschen interessieren. Menschen zu porträtieren, ist ihr Leben.

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SHIRIN NESHATSie ist 1957 im Iran gebo-ren. Ihre Eltern wollten, dass sie eine gute Aus-bildung an einer ausländi-schen Universität erhalte. Sie ging in die USA und nach ihrem Kunststudium war sie schon eine gute Kunst-Fotografin. In dieser Zeit gab es im Iran eine islamische Revolution und die irani-schen Frauen verloren viele Rechte. Shirin Neshat wollte sich mit ihren Landsfrauen engagieren und wollte

NAN GOLDIN Nan Goldin ist 1953 geboren und ist Nord-amerikanerin. Sie hat in Boston Bildende Kunst studiert. Sie interessiert sich auch für den Bildbericht. Ihre Fotografien sind sehr persönlich: Sie hat die Liebe, die Leiden-schaft, die Krankheit und andere Gefühle durch ihre Bilder porträtiert. Freunde von ihr waren aidskrank. Sie hat ihren Schmerz fotografiert.

mit ihrer Kunst den Zu-stand der Iranerinnen ver-bessern. Ihre Fotografien zeigen die Rolle der Frau in der iranischen Gesellschaft. Ihre Schwarz-Weiß Bilder zeigen traurige Frauen und Waffen. Die Fotografien wirken poetisch. Sie hat auch Filme mit der

gleichen Thematik gedreht. Sie hat große Kunstwettbewerbe gewonnen und gilt als eine der besten Künst-lerinnen der Welt.


,,Speechless, 1996. Shirin Neshat.

,,Guido on the dock”, 1998.Nan Goldin.



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Sie ist 1957 in Madrid geboren. Sie ist eine multi-disziplinäre Künstlerin, das heißt, sie benutzt verschiedene Disziplinen, wie zum Beispiel Foto-grafie, Malerei oder Poesie. Ihre Fotografien sind sehr dekorativ, weil sie aus intensiven Farben bestehen. Deswegen gelten ihre Bilder als Illus-trationen. Sie ist eine groβe Künstlerin, weil sie an verschiedenen Orten wie New York, Sao Paulo oder Tokio ihre Fotografien ausgestellt hat. Hier rechts siehst du ein Selbstporträt von Ouka Leele.

Kannst du die Farben, die du auf dem Bild siehst, aufschreiben?

,,Zitronen”, 1979. Ouka Leele.

Übungen. Antworte bitte auf die folgenden Fragen:

1) Welche Fotografin möchte den armen Leuten helfen?

2) Wie kann eine Fotografin armen Leuten helfen?

3) Kannst du bitte das Wort ,,Einfühlungsvermögen” erklären?

4) Was ist Candida Höfer von Beruf? . Geburtsdatum: . Wo? .

Was fotografiert sie gerne? . Mit welchem Thema der Geometrie-

einheiten dieses Buches sind ihre Bibliothek-Fotografien verbunden? .

Ouka Leele


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Die Gravierkunst besteht aus verschiedenen Techniken, mit denen wir viele Kopien einer Zeichnung herstellen können. In der Einheit ,,Medien” haben wir gelernt, dass Gutenberg eine ähnliche Technik erfunden hat. Das war die Drucker-presse. Gravierkunst und Druckerpresse teilen die gleiche Idee: Man erstellt eine Originalplatte, mit welcher die Ko-pien gemacht werden. Zeitgenössische Künstler haben diese Methode für Zeichnungen benutzt. Der Holzschnitt ist ein sehr gutes Beispiel.

einheit18

Übung: Ordne bitte nach der Erklärung deines Lehrers die Arbeitsprozesse und schreib Sätze mit dem Pronomen ,,man”:

Linien aushöhlen - mit dem Hohlmeißel

haben - die erste Kopie

drucken - das Papier auf die Platte

brauchen - einen Hohlmeißel

anmalen - die Platte /legen - ein Papier auf die

Platte trennen - mit Sorgfalt die

Platte und das Papier

Die Gravierkunst Einheit 18



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1) Man braucht...

2)

3)

4)

5)

6)

Große Künstler der Gravierkunst: Rembrandt und Goya

Der Holländer Rembrandt ist 1606 geboren und 1669 gestorben. Rembrandt und Goya sind große Maler in der Kunstgeschichte. Sie haben mit Ölfar-be gemalt und ihre Gemälde werden in den bes-ten Museen der Welt ausgestellt. Ihre Kunstwerke sind ein wichtiges Kulturgut Europas. Beide waren auch an den Ätzungstechniken interessiert und haben schöne Werke mit Ätzungen gemacht.

,,Die Landschaft mit den drei Bäumen”, 1643. Rembrandt Harmenszoon van Rijn.

Jetzt sollst du über Goya recherchieren. Schreib bitte eine Hausarbeit über Goya und seine Ätzungen. Zwei Druckgrafische Serien sind besonders berühmt: “Caprichos” und “Desastres de la guerra”. Illustriere bitte deine Hausarbeit mit Bildern.

Untersuchungsaufgabe


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einheit19

Finde bitte im Internet drei Kunstwerke, die aus neuartigen Materialien

bestehen: _________________________________________________.

Nenne bitte vier typische Materialien für die Kunst, die für ,,trockene Tech-

niken” benutzt werden: ______________________________________.

Nenne zwei typische Materialien für Kunst, die für ,,feuchte Techniken” be-

nutzt werden: ______________________________________________.


Welches Material kann man mit diesem Meißel und Hammer bearbeiten? Holz? Plastik? Marmor?

Techniken und Materialienfür die Kunst Einheit 19

Die Technik ist ein Schwerpunkt des Kunstwerks. Sie ist die Art wie der Maler malt oder wie der Fotograf seine Bilder erstellt. Die Techniken entwickeln sich seit langem in der Welt der bildenden Künste. So kann man viele verschiedene Techniken für Kunst wahr-nehmen. Viele Künstler arbeiten, um ihre eigene indi-viduelle Technik zu finden. Hier rechts sieht man eine interessante Maltechnik des Britischen Künstlers Nick Gentry. Er malt auf einem Disketten-Mosaik.

,,Human”, 2013. Nick Gentry.



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,,Die Erschaffung Adams”. Detail von Nah der

Sixtinischen Kapelle, 1510. Michelangelo.

AUF WAND

AUF PAPIER

AUF HOLZ

KOHLE

BLUT

FILZSTIFT

FRESKO ODER WANDMALEREI

FILM

TUSCHE

DIGITALTECHNIK

KACHELN

BIENENWACHS

,,David”, 1504. Michelangelo Buonarroti.

(Foto: Rico Heil)

Wortschatzübung

Bring bitte die folgenden Techniken und Materialien mit den Kunstwerken in

Zusammenhang. Benutze Pfeile. Es ist mehr als ein Pfeil pro Wort möglich:

,,Die Reise zum Mond”, 1902.

Georges Méliès.

,,Mr. Sauce”, 2013. Juan und Alejandro Mingarro.

Römisches Mosaik. Höhlenmalerei aus Altamira.

,,Die große Welle vor Kanagawa”, 1830. Katsushika Hokusai.

Version ,,die große Welle vor Kana-gawa”, 2013. Juan Escobar.

,,Seekatze”, 2013. Juan Escobar.

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einheit20Die klassischen Tech-niken für die Kunst wie Holzschnitt, Gravier-kunst oder Ölmale-rei sind uns schon bekannt. Ab dem 20. Jahrhundert wur-den die Techniken für Kunst jedoch schnel-ler erforscht, weil die industrielle Revolution die Welt der Kunst erreichte. Ein gu-tes Beispiel ist die Fotografie. Sie wird seit dem 19. Jahrhundert entwickelt. Das erste Foto wurde 1826 von Joseph Nicéphore Nièpce aufgenommen. Die Lumière Brüder erfanden einige Jahre später den Film in Paris. Heutzutage

spielt der Film in un-serer Gesellschaft eine große Rolle. Heutzuta-ge ist Grafik auch eine Hauptfigur der dar-stellenden Bilder. Die Computerprogramme für Infografik sind die notwendigen Werkzeu-ge der Designer. Hier oben siehst du eine

interessante Arbeit, die mit einem 3D Computerprogramm gemacht wurde. Videospiele-Fans erleben gerade einen tollen Moment dank der modernen Com-puterprogramme, die schon sehr realis-tische Figuren erschaffen können.

Manche Künstler haben ab den 60er Jahren mit Videokameras gearbeitet. Der Va-ter der Videokunst war Nam June Paik. Er hat Skulpturen, die aus alten Bildschir-men bestehen, erstellt. Einer der gröβten Videokünstler ist Bill Viola. Er ist jünger als June Paik und hat in den 90er Jahren viele Videos aufgezeichnet. Er beschäftigt sich mit tiefgründigen Themen wie dem Leben, dem Tod oder der Religion.

Der Ursprung der Videokunst

Die neuen Technikenfür die Kunst Einheit 20

Dreidimensionale Figur, 2012. Francisco Sánchez de Cañete.




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Hier sieht man Screenshots eines Videos. Dieses Video heißt ,,So-litaire” und es wurde von dem jungen Künstler Miguel Ángel Tornero Cruz gemacht. Er be-nutzt normaleweise verschie-dene Techniken wie Fotocollage oder Video.

Videokunst in der Gegenwart

Such bitte diese Videoarbeit auf www.miguelangeltornero.net.Was ist die Aussage, die uns Miguel Angel versucht mitzutei-len?

In den letzten Jahren ist das Internet wichtig geworden. Es ist ein wichtiges Werk-zeug. Alle Künstler benutzen das Internet. Damit machen sie Kunstwerke für die Computer-Benutzer, wie zum Beispiel die Videospiele. Hier ist der Link eines Onlinevi-deospiels. Es wurde von den deutschen Malern Daniel Richter und Jonathan Meese

http://www.danielrichter.com/DANIEL_RICHTER_GAME.html

Wer war der erste groβe Videokünstler?

Was repräsentiert Bill Viola in seinen Videokunstwerken?

Welche Waffe benutzt Daniel Richter?

Und Jonathan Messe?


kunstunterricht 2. e.s.o. einheit7 · kunstunterricht 2. e.s.o. i.e.s. san isidoro, sevilla 25...

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