kumpulan mikroorganisma virus protozoa filebab 1 : mikroorganisma dan kesannya terhadap benda hidup....
TRANSCRIPT
Bab 1 : Mikroorganisma dan Kesannya Terhadap Benda Hidup. 1. a) Mikroorganisma boleh dikelaskan kepada lima kumpulan berdasarkan kepada ciri-cirinya. Lengkapkan gambar rajah di bawah bagi menunjukkan kumpulan mikroorganisma..
b) Gambar rajah di bawah menunjukkan beberapa contoh mikroorganisma.
A B C D E
Namakan kumpulan mikroorganisma A, B, C , D dan E
A: ………………….. B: ………………….. C: …………………………
D: …………………… E: …………………..
c) Jadual dibawah menunjukkan ciri-ciri mikroorganisma. Lengkapkan jadual berikut;
Ciri-ciri Kumpulan
mikroorganisma
(a) Wujud dalam berbagai bentuk dan dinamakan berdasarkan bentuknya.
(b) Tidak boleh membiak di luar sel hidup.
Virus
(c) Boleh mengalami penghabluran.
(d) Berkebolehan untuk membuat makanan sendiri melalui fotosintesis.
(e) Kebanyakkannya membiak secara aseksual melalui pembentukan spora atau secara seksual melalui konjugasi.
Kulat
(f) Haiwan unisel dan mempunyai struktur sel haiwan.
Protozoa
Virus Protozoa
KUMPULAN MIKROORGANISMA
2. a) Gambar rajah di bawah menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kesan nilai pH suatu medium ke atas pertumbuhan bakteria.
Selepas dua hari, bilangan koloni bakteria dalam setiap piring dihitung. Keputusan eksperimen adalah ditunjukkan dalam jadual di bawah.
Nilai pH Bilangan koloni bakteria
2 0
7 26
13 0
Berdasarkan rajah dan jadual di atas, lukiskan garisan untuk pasangan yang sepadan antara Bahagian A dengan Bahagian B.
b) Nyatakan satu pemerhatian berdasarkan jadual di atas ?
Bilangan koloni bakteria ……………… pada pH7 berbanding
pada pH2 dan pH13
c) Nyatakan satu inferens bagi pemerhatian anda di (b).
Bilangan koloni bakteria paling banyak pada pH7 kerana
……………………………………….
d) Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini
Pembolehubah dimanipulasikan : ……………………….
Pembolehubah bergerak balas : …………………………
Pembolehubah dimalarkan : …………………………….
e) Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini?
Jika …………………… maka ………………………….
Bahagian A Bahagian B
Tujuan eksperimen
Hipotesis
Pemboleh ubah
dimalarkan
Pemboleh ubah
dimanipulasikan.
Pemboleh ubah
bergerak balas
Beralkali.
Di dalam keadaan neutral
pH melebihi 7
Untuk mengkaji kesan pH ke atas
pertumbuhan bakteria
growth of microorganisms Mikroorganisma membiak dan
mengganda dengan cepat
Bakteria membiak paling banyak
pada pH 7
Jenis nutrien
Pertumbuhan bakteria
Nilai pH
Piring petri P
Agar-agar nutrien
+
Asid Hidroklorik (pH 2)
+
Kultur bakteria
Piring petri Q
Agar-agar nutrien
+
Air suling (pH 7)
+
Kultur bakteria
Piring petri R
Agar-agar nutrien
+
Natrium hidroksida (pH 13)
+
Kultur bakteria
3 Dalam suatu eksperimen, Bakteria Basillus Subtilis dikulturkan dalam piring petri yang mengandungi agar nutrien selama lima hari pada suhu 37°C.
Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam jadual di bawah
Hari Bilangan koloni bakteria
1 8
2 15
3 19
4 21
5 22
a) Nyatakan hubungan antara
masa dengan bilangan koloni bakteria.
Masa…………………… bilangan koloni bakteria ……………..
b) Nyatakan pembolehubah
dalam eksperimen ini
Pembolehubah dimanipulasikan : ……………………….
Pembolehubah bergerak balas : …………………………
Pembolehubah dimalarkan : …………………………….
c) Nyatakan satu hipotesis bagi
eksperimen ini?
.,…………………….……………………………………………. ,…………………….…………………………………………….
d) Dengan menggunakan data
dalam jadual, lukis graf bilangan koloni bakteria melawan masa.
e) Ramalkan bilangan koloni
bakteria pada hari keenam.
………………….
4. Rajah di bawah menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kesan suhu terhadap pertumbuhan bakteria, Bacillus subtilis.
Selepas dua hari, keadaan bubur nutrien dalam setiap tabung uji diperhatikan. Jadual di bawah menunjukkan keputusan eksperimen ini.
Tabung uji Suhu Keadaan bubur nutrien
K 5°C Sedikit keruh
L 37°C Keruh
M 70°C Sedikit keruh
a)Nyatakan pemerhatian
daripada jadual di atas.
b) Nyatakan pembolehubah
dalam eksperimen ini
Pembolehubah dimanipulasikan : ……………………….
Pembolehubah bergerak balas : …………………………
Pembolehubah dimalarkan : …………………………….
c) Nyatakan satu hipotesis bagi
eksperimen ini?
.,…………………….……………………………………………. …………………….………………………..…………………….
d) Mengapakah keadaan bubur nutrient pada suhu 37℃ keruh?
(Inferens)
.,…………………….……………………………………………. …………………….…………………..………………………….
e) Berdasarkan eksperimen ini definisikan secara operasi bagi pertumbuhan bakteria?
Pertumbuhan bakteria ialah …………… yang menyebabkan …………………………………………………………….……….
5. Rajah di bawah menunjukkan keputusan eksperimen untuk mengkaji kesan satu antibiotik yang mempunyai kepekatan yang berbeza ke atas pertumbuhan bakteria.
a)Nyatakan pemerhatian
daripada gambarajah di atas?
.,…………………….……………………………………………. .,…………………….…………………………………………….
b)Berikan satu inferens bagi
pemerhatian anda?
.,…………………….……………………………………………. .,…………………….…………………………………………….
c) Nyatakan pembolehubah
dalam eksperimen ini
Pembolehubah dimanipulasikan : ……………………….
Pembolehubah bergerak balas : …………………………
Pembolehubah dimalarkan : …………………………….
d) Nyatakan satu hipotesis bagi
eksperimen ini?
.,…………………….……………………………………………. .,…………………….…………………………………………….
e) Apakah hubungan antara
diameter kawasan jernih dengan kepekatan antibiotik?
.,…………………….……………………………………………. .,…………………….…………………………………………….
f) Berdasarkan eksperimen ini
definisikan secara operasi bagi pertumbuhan bakteria?
Pertumbuhan bakteria ialah …………… yang menyebabkan ……………………………………………………………………..
g) Berdasarkan eksperimen ini
definisikan secara operasi bagi antibiotik ?
.,…………………….……………………………………………. .,…………………….…………………………………………….
Kawasan jernih
Cakera antibiotik berkepekatan tinggi
Bakteria Kawasan jernih
Cakera antibiotik berkepekatan rendah
6. Rajah di bawah menunjukkan jenis-jenis keimunan.
Lengkapkan rajah diatas menggunakan perkataan yang diberi didalam kotak? 7. Rajah dibawah menunjukkan mikroorganisma W, X, Y dan Z
a) Kelaskan W, X, Y dan Z berdasarkan ciri-ciri berikut:
Tidak boleh menghasilkan makanan sendiri
menghasilkan makanan sendiri
Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.
b)Berdasarkan rajah diatas,
namakan kumpulan mikroorganisma yang boleh menghasilkan makanan sendiri
c) Namakan proses yang
dijalankan oleh kumpulan mikroorganisma dalam 4(b)(i) untuk menghasilkan makanan sendiri
d) Namakan mikroorganisma W
e) Nyatakan kaedah pembiakan mikroorganisma W.
Antiserum Semulajadi Buatan Pasif
Keimunan
Aktif A
B Buatan
Contoh: Sembuh
dari sakit
Contoh: Vaksin
Semulajadi C
Contoh:
Penyusuan ibu
Contoh:
W, X, Y & Z
ciri
mikroorganisma
8. Rajah menunjukkan keadaan dua jenis roti yang berbeza setelah ditinggal tiga hari diatas meja
di dapur.
a- Bina satu hipotesis bagi pemerhatian diatas.
.,…………………….……………………………………………. .,…………………….…………………………………………….
b- Dengan menggunakan agar-agar nutrien, agar-agar nutrien kering, kultur bakteria basillus sabtilus dan radas lain, huraikan satu eksperimen untuk mengkaji hipotesis anda diatas.
i- Tujuan Untuk mengkaji hubungan antara ....................... dengan ...............................
ii- Pembolehubah Dimalarkan :................................................. Dimanipulasikan :................................................. Bergerak balas :.................................................
iii- Radas dan bahan .,…………………….……………………………………………. .,…………………….…………………………………………….
iv- Prosedur
i- ii- iii- iv-
v- Penjadualan data
Roti bakar
Rajah 1.1
Roti biasa
Rajah 1.2
Tompok kuning
9. a) Nyatakan dua perbezaan antara keimunan aktif buatan dengan keimunan pasif buatan. Beri satu contoh penyakit yang boleh dicegah oleh setiap jenis pengimunan
[4 markah]
Keimunan aktif buatan
Keimunan pasif buatan
Contoh penyakit :
Contoh penyakit :
b) Sekumpulan pegawai dari Jabatan Kesihatan diarahkan untuk mengawal demam denggi di satu
kawasan perumahan. Huraikan bagaimana mereka dapat mengatasi masalah ini. Jawapan anda hendaklah mengandungi perkara berikut:
i- Kenal pasti masalah
.,…………………….……………………………………………. .,…………………….…………………………………………….
ii- Penjelasan masalah
.,…………………….……………………………………………. .,…………………….…………………………………………….
iii- Terangkan dua kaedah
untuk menyelesaikan masalah
1- .......................... untuk .......................................
2- .......................... supaya .....................................
Bab 1 : Mikroorganisma dan Kesannya Terhadap Benda Hidup. 1. a) Mikroorganisma boleh dikelaskan kepada lima kumpulan berdasarkan kepada ciri-cirinya. Lengkapkan gambar rajah di bawah bagi menunjukkan kumpulan mikroorganisma..
b) Gambar rajah di bawah menunjukkan beberapa contoh mikroorganisma.
A B C D E
Namakan kumpulan mikroorganisma A, B, C , D dan E
A: …Protozoa.. B: …Kulat…….. C: …Bakteria………
D: …Alga E: …Virus..
c) Jadual dibawah menunjukkan ciri-ciri mikroorganisma. Lengkapkan jadual berikut;
Ciri-ciri Kumpulan
mikroorganisma
(a) Wujud dalam berbagai bentuk dan dinamakan berdasarkan bentuknya.
Bakteria
(b) Tidak boleh membiak di luar sel hidup. Virus
(c) Boleh mengalami penghabluran. Virus
(d) Berkebolehan untuk membuat makanan sendiri melalui fotosintesis.
Alga
(e) Kebanyakkannya membiak secara aseksual melalui pembentukan spora atau secara seksual melalui konjugasi.
kulat
(f) Haiwan unisel dan mempunyai struktur sel haiwan. Protozoa
Bakteria Virus Kulat Alga Protozoa
KUMPULAN MIKROORGANISMA
2. a) Gambar rajah di bawah menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kesan nilai pH suatu medium ke atas pertumbuhan bakteria. Selepas dua hari, bilangan koloni bakteria dalam setiap piring dihitung. Keputusan eksperimen adalah ditunjukkan dalam jadual di bawah.
Nilai pH Bilangan koloni bakteria
2 0
7 26
13 0
Berdasarkan rajah dan jadual di atas, lukiskan garisan untuk pasangan yang sepadan antara Bahagian A dengan Bahagian B.
b) Nyatakan satu pemerhatian berdasarkan jadual di atas ?
Bilangan koloni bakteria paling banyak pada pH7 berbanding pada
pH2 dan pH13
c) Nyatakan satu inferens bagi pemerhatian anda di (b).
Bilangan koloni bakteria paling banyak pada pH7 kerana pertumbuhan
bakteria pesat.
d) Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini
Pembolehubah dimanipulasikan : Nilai pH.
Pembolehubah bergerak balas : Bilangan koloni/ pertumbuhan
bakteria
Pembolehubah dimalarkan : Jenis bakteria/ jenis nutrient/suhu dll.
e) Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini?
Jika nilai pH7 maka bilangan koloni bakteria banyak.
Bahagian A Bahagian B
Tujuan eksperimen
Hipotesis
Pemboleh ubah
dimalarkan
Pemboleh ubah
dimanipulasikan.
Pemboleh ubah
bergerak balas
Beralkali.
Di dalam keadaan neutral
pH melebihi 7
Untuk mengkaji kesan pH ke atas
pertumbuhan bakteria
growth of microorganisms Mikroorganisma membiak dan
mengganda dengan cepat
Bakteria membiak paling banyak
pada pH 7
Jenis nutrien
Pertumbuhan bakteria
Nilai pH
Piring petri P
Agar-agar nutrien
+
Asid Hidroklorik (pH 2)
+
Kultur bakteria
Piring petri Q
Agar-agar nutrien
+
Air suling (pH 7)
+
Kultur bakteria
Piring petri R
Agar-agar nutrien
+
Natrium hidroksida (pH 13)
+
Kultur bakteria
3 Dalam suatu eksperimen, Bakteria Basillus Subtilis dikulturkan dalam piring petri yang mengandungi agar nutrien selama lima hari pada suhu 37°C.
Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam jadual di bawah
Hari Bilangan koloni bakteria
1 8
2 15
3 19
4 21
5 22
a) Nyatakan hubungan antara masa dengan bilangan koloni bakteria.
Masa bertambah, bilangan koloni bakteria bertambah.
b) Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini
Pembolehubah dimanipulasikan : Bilangan hari/ masa
Pembolehubah bergerak balas : bilangan koloni/ pertumbuhan
bakteria
Pembolehubah dimalarkan : jenis bakteria/agar nutrient//suhu
c) Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini?
.Jika masa bertambah maka bilangan koloni bakteria bertambah.
d) Dengan menggunakan data dalam jadual, lukis graf bilangan koloni bakteria melawan masa.
e) Ramalkan bilangan koloni
bakteria pada hari keenam. …21….
4. Rajah di bawah menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kesan suhu terhadap pertumbuhan bakteria, Bacillus subtilis.
Selepas dua hari, keadaan bubur nutrien dalam setiap tabung uji diperhatikan. Jadual di bawah menunjukkan keputusan eksperimen ini.
Tabung uji Suhu Keadaan bubur nutrien
K 5°C Sedikit keruh
L 37°C Keruh
M 70°C Sedikit keruh
a)Nyatakan pemerhatian daripada jadual di atas.
Keadaan bubur nutrient keruh pada suhu 37℃ berbanding suhu
5℃ dan 70℃.
b) Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini
Pembolehubah dimanipulasikan : Suhu.
Pembolehubah bergerak balas : keadaan bubur nutrient/
pertumbuhan bakteria
Pembolehubah dimalarkan : Jenis bakteria/nutrien.
c) Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini?
.Jika suhu 37℃ maka keadaan bubur nutrient keruh.
d) Mengapakah keadaan bubur
nutrient pada suhu 37℃ keruh?
(Inferens)
Keadaan bubur nutrient pada suhu 37℃ keruh kerana pertumbuhan bakteria pesat.
e) Berdasarkan eksperimen ini definisikan secara operasi bagi pertumbuhan bakteria?
Pertumbuhan bakteria ialah proses yang menyebabkan keadaan bubur nutrient keruh.
5- Rajah di bawah menunjukkan keputusan eksperimen untuk mengkaji kesan satu antibiotik yang mempunyai kepekatan yang berbeza ke atas pertumbuhan bakteria.
a)Nyatakan pemerhatian daripada gambarajah di atas?
Kawasan jernih antibiotik berkepekatan tinggi lebih luas
(daripada kawasan jernih antibiotic berkepekatan rendah).
b)Berikan satu inferens bagi pemerhatian anda?
Kawasan jernih antibiotik berkepekatan tinggi lebih luas kerana
pertumbuhan bakteria terencat/ bakteria lebih banyak terbunuh.
b) Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini
Pembolehubah dimanipulasikan : kepekatan antibiotik.
Pembolehubah bergerak balas : diameter kawasan jernih/
pertumbuhan bakteria
Pembolehubah dimalarkan : jenis bakteria/suhu/masa
c) Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini?
Jika kepekatan antibiotik tinggi maka diameter kawasan jernih lebih luas.
d) Apakah hubungan antara diameter kawasan jernih dengan kepekatan antibiotik?
Kepekatan antibiotik bertambah, diameter kawasan jernih bertambah
e) Berdasarkan eksperimen ini definisikan secara operasi bagi pertumbuhan bakteria?
Pertumbuhan bakteria ialah proses yang menyebabkan Kawasan jernih terbentuk/terhasil pada agar nutrien.
d) Berdasarkan eksperimen ini definisikan secara operasi bagi antibiotik ?
Antibiotik ialah bahan yang menyebabkan kawasan jernih terbentuk/terhasil pada agar nutrient.
Kawasan jernih
Cakera antibiotik berkepekatan tinggi
Bakteria Kawasan jernih
Cakera antibiotik berkepekatan rendah
6. Rajah di bawah menunjukkan jenis-jenis keimunan.
Lengkapkan rajah diatas menggunakan perkataan yang diberi didalam kotak? 7. Rajah dibawah menunjukkan mikroorganisma W, X, Y dan Z
a) Kelaskan W, X, Y dan Z berdasarkan ciri-ciri berikut:
Tidak boleh menghasilkan makanan sendiri
Boleh menghasilkan makanan sendiri
Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.
b)Berdasarkan rajah diatas, namakan kumpulan mikroorganisma yang boleh menghasilkan makanan sendiri
Alga
c) Namakan proses yang dijalankan oleh kumpulan mikroorganisma dalam 4(b)(i) untuk menghasilkan makanan sendiri
Fotosintesis
d) Namakan mikroorganisma W
Mukor
e) Nyatakan kaedah pembiakan mikroorganisma W.
Penghasilan spora
Antiserum Semulajadi Buatan Pasif
Keimunan
Aktif A pasif
B semulajadi Buatan
Contoh: Sembuh
dari sakit
Contoh: Vaksin
Semulajadi C Buatan
Contoh:
Penyusuan ibu
Contoh:
Antiserum
W, X, Y & Z
Boleh menghasilkan
makanan sendiri
Tidak boleh menghasilkan
makanan sendiri
X dan Y W dan Z
ciri
mikroorganisma
8. Rajah menunjukkan keadaan dua jenis roti yang berbeza setelah ditinggal tiga hari diatas meja
di dapur
a- Bina satu hipotesis bagi pemerhatian diatas.
Jika roti biasa maka keadaan roti selepas tiga hari ada tompok kuning
b- Dengan menggunakan agar-agar nutrien, agar-agar nutrien kering, kultur bakteria basillus sabtilus dan radas lain, huraikan satu eksperimen untuk mengkaji hipotesis anda diatas.
i- Tujuan Untuk mengkaji hubungan antara kelembapan agar nutrien dengan pertumbuhan bakteria.
ii- Pembolehubah Dimalarkan :Jenis bakteria/masa. Dimanipulasikan :kelembapan agar nutrien. Bergerak balas :Bilangan koloni bakteria/pertumbuhan
bakteria.
iii- Radas dan bahan Agar-agar nutrien, agar-agar nutrien kering, kultur bakteria basillus sabtilus dan pering petri.
iv- Prosedur A B
i- Agar-agar nutrien dimasukkan kedalam piring petri A dan agar-agar nutrien kering dimasukkan kedalam piring petri B
ii- Kedua-dua agar nutrien dimasukkan kultur bakteria basillus
subtilis. iii- Kedua-dua piring petri dibiarkan didalam makmal selama 3
hari iv- Bilangan koloni bakteria direkodkan.
v- Penjadualan data
Kelembapan agar nutrien Bilangan koloni bakteria
Agar-agar nutrien
Agar-agar nutrien kering
Roti bakar
Rajah 1.1
Roti biasa
Rajah 1.2
Tompok kuning
Agar-agar nutrient
Agar-agar nutrient kering kekerikering
Bakteria basillus subtilus
Piring petri
9. a) Nyatakan dua perbezaan antara keimunan aktif buatan dengan keimunan pasif buatan. Beri satu
contoh penyakit yang boleh dicegah oleh setiap jenis pengimunan [4 marks]
Keimunan aktif buatan Keimunan pasif buatan
Diperolehi melalui suntikan vaksin Diperolehi melalui suntikan antiserum
Badan menghasilkan antibodi Badan menerima antibodi
Contoh penyakit : BCG Contoh penyakit : Rabies
b) Sekumpulan pegawai dari Jabatan Kesihatan diarahkan untuk mengawal demam denggi di satu
kawasan perumahan. Huraikan bagaimana mereka dapat mengatasi masalah ini. Jawapan anda hendaklah mengandungi perkara berikut:
i- Kenal pasti masalah Demam denggi
ii- Penjelasan masalah
Nyamuk aedes membiak
iii- Terangkan dua kaedah untuk menyelesaikan masalah
1- Semburan foging. untuk membunuh nyamuk aedes 2- Bela ikan gapi supaya membunuh jentik-jentik. 3- Tidur dalam kelambu untuk menghalang digigit
daripada nyamuk. 4- Kempen kesedaran supaya masyarakat tahu bahaya
nyamuk aedes. 5- Kuat kuasakan undang-undang untuk menghalang
masyarakat membiarkan air bertakung.