Topik 3:MEDIA PENGAJARAN

Di akhir perbincangan anda akan dapat memahami; Konsep Media PengajaranFungsi media dalam pengajaran dan pembelajaranJenis-jenis dan klasifikasi media

RefleksiApakah yang kita faham tentang media pengajaran?Apakah perbezaan antara teknologi pengajaran berbanding dengan media pengajaran ?Apakah perbezaan antara media pengajaran dengan ABM?

RefleksiApakah fungsi media pengajaran?Apakah pengkelasan teknologi pengajaran?Apakah faktor-faktor yang perlu dipertimbangkan di dalam memilih media pengajaran?Apakah langkah-langkah yang perlu di dalam menyediakan bahan media pengajaran?

Apakah yang kita faham tentang media pengajaran?

Istilah media pengajaran muncul seiring dengan perkembangan audio visualMedia pengajaran adalah salah satu komponen dalam domin teknologi pengajaran

Apakah yang dimaksudkan dengan Media?

MEDIAPercival & Elington (1984)

Pelbagai Alatan Fizikal Teknologi Pendidikan. - perkataan bercetak, filem, pita, piring hitam, slaid dan kombinasi di antaranya.

Pelbagai Saluran Komunikasi Massa.- surat khabar, radio dan televisyen

Saluran komunikasi.Perantara.Pembawa maklumat daripada penyampai kepada penerima.Contoh: filem, televisyen, radio, rakaman audio, gambar foto, bahan bercetak, komputer dan pengajar.Heinich et al.(2002), membantu proses komunikasi. MEDIA

Reiser & Gagne (1983);

Sebarang cara fizikal yang membolehkan mesej pengajaran disampaikan.- guru atau pengajar, bahan bercetak, persembahan slaid bersuara dan apa saja yang boleh menyampaikan mesej.MEDIA

MEDIASaluran mesejBentuk mesejMesejKonsep media menurut Torkelson (1972)

Apakah beza antara masej, bentuk masej dan saluran masej?

MASEJ isi kandunganCth. pengumumanBENTUKMASEJ Bagai manaCth. Lisan, gambarSALURANMASEJ Peralatan fizikalCth. TV, InternetKonsep media menurut Torkelson (1972)

Penyampai atau pembawa maklumat antara punca dengan penerima (contoh: Video, multimedia, gambar foto) (Heinich, 1981)

Peralatan dan bahan yang dibina, dirancang dan dilaksana untuk tujuan menyampaikan maklumat dan/atau menghasilkan pembelajaran (Yusup, 1997, 2001)MEDIA

Guru menyampaikan mesej melalui satu medium kepada pelajarMEDIA

Media menyampaikan mesej kepada pelajarMEDIA

MEDIA PENGAJARAN

Heinich et al. (2002);

Media yang membawa mesej tentang pengajaran.

MEDIA PENGAJARANKemp & Smellie (1994);

Audio visual dan bahan-bahan yang berkaitan dengannya yang berfungsi dalam melaksanakan sesuatu pengajaran.

MEDIA PENGAJARANSegala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesanan daripada pengirim kepada penerima sehingga dapat merangsang fikiran, perasaan, perhatian, minat serta perhatian pelajar dan seterusnya terjadinya proses pembelajaran. Modul OUM

MEDIA PENGAJARANNgui Kuan Sang (1989);

Satu pengalaman yang melibatkan penggunaan penglihatan dan/atau pendengaran seseorang serta teknik-teknik pengajaran, termasuk proses pengalaman, persediaan dan perasaan.

KELEBIHAN MEDIA PENGAJARANMemperjelaskan Penyampaian Mesej.Mengatasi Batasan Ruang, Waktu dan Pancaindera.Penggunaan Media Pengajaran Secara Betul dan Bervariasi.Pengalaman dan Persepsi yang sama.

Apakah fungsi media pengajaran?

FUNGSI MEDIA PENGAJARAN dalam P&PPengajaran Bersama Pengajar.Pengajaran Tanpa Bergantung Kepada Pengajar.Folio Bermedia.Pengajaran Tematik.Pendidikan Jarak Jauh.Pendidikan Bagi Pelajar Istimewa.

Apakah pengkelasan teknologi pengajaran?

PENGKELASAN MEDIA PENGAJARANModel Hoban dan Zissman (1937)

MEDIAPENGALAMANPERKATAANABSTRAKGAMBARAJAHPETAGAMBAR / LUKISANFILEM / VIDEOMODEL 3DOBJEK / REALIAUJIKAJI / DEMONSTRASIKOMPUTER (SIMULASI)SITUASI SEBENAR KONKRIK

PENGKELASAN MEDIA PENGAJARANGagne & Briggs (1974);

Perkataan yang diucapkan.Bunyi selain daripada perkataan yang diucapkan.Perkataan bercetak.Gambar pegun.Gambar bergerak.Sampel sebenar.

Simbol lisanSimbol penglihatanRakaman, radio dan gambarTelevisyenPameranLawatan (field trips)Demonstrasi / tunjuk caraLakonan / main perananPenggunaan alat dan bahan sebagai model dan bercorak tiga dimensiPengalaman langsungKon Pengalaman Dale (1964)PenglibatanPemerhatianPersimbolan

Simbol lisanSimbol penglihatanRakaman, radio dan gambarTelevisyenPameranLawatan (field trips)Demonstrasi / tunjuk caraLakonan / main perananPenggunaan alat dan bahan sebagai model dan bercorak tiga dimensiPengalaman langsungKon Pengalaman Dale menurut Tafsiran BrunnerEnektif/sebenarIkonik/visualAbstrak/simbolik

Penyampaian Pengajaran seharusnya bermula dengan;

Pengalaman Enektif

Pengalaman IkonikPengalaman Simbolik

PENGKELASAN MEDIA PENGAJARAN-Modul OUM

BilJenis MediaContoh1Media Tayang KakuTransparensi, slaid, mikrofilem2Media Tayang BergerakPita video, cakera padat digital, filem3Bahan GrafikLukisan, poster, kartun, carta, graf4Gambar KakuGambar foto, kad imbasan, poskad5Bahan Pameran 3DModel, boneka, diorama, pupet6Papan PameranPapan kapur, papan putih, papan flanel, papan buletin7Media AudioPita kaset, cakera padat, komputer8Media CetakModul, buku teks, surat khabar, majalah, risalah

Apakah faktor-faktor yang perlu dipertimbangkan di dalam memilih media pengajaran?

PEMILIHAN MEDIAFaktor asas;

Objektif.- Hubungan MP dengan objektif.- Kon Pengalaman Dale.- Sifat fizikal media.

PEMILIHAN MEDIAFaktor asas;

Objektif.Pelajar.- Ciri-ciri umum.- Keperluan khusus.- Stail pembelajaran.

PEMILIHAN MEDIAFaktor asas;

Objektif.Pelajar.Kaedah.- Pengajaran Beramai-ramai.- Pengajaran Kendiri.- Pembelajaran Berkumpulan.

PEMILIHAN MEDIAFaktor asas;

Objektif.Pelajar.Kaedah.Praktikal.- Mudah diperolehi.- Mudah digunakan.- Kos dan Masa.- Kelulusan & kebenaran.

Apakah langkah-langkah yang perlu di dalam menyediakan bahan media pengajaran?

PENYEDIAAN MEDIALangkah-langkah;Cetusan idea.Nyatakan objektif.Analisis pelajar.Kumpul dan susun bahan.Tukarkan idea kepada visual.Rancangkan penglibatan pelajar.Semak perancangan anda.Penerbitan.

Contoh-contoh kaedah pengajaranPengurus dan fasilitatorTutor, seminar, latihan berkumpulan, projek, permainan dan simulasi, self-help groupsPengajaran berkumpulanPenerbit dan pengurus sumber pembelajaran, tutor dan fasilitatorPJJ, PBK, mediated self- instructionPengajaran KendiriPenyampaian tradisional, pengawal proses pengajaran.Kuliah, ekspositori, siaran TV, radio, kabel TV dan filemPengajaran beramai-ramaiPeranan Guru

SEKIANTERIMA KASIHE-Mel: sajap@sajadstudio.infoWebsite: http://sajadstudio.info

**