Kulatý stůl 16.5.2013

Dana Linhartová

CZ.1.04/3.4.04/76.00328Rodina a práce: PROČ NE?

Univerzitní mateřská škola HrášekMendelovy univerzity v Brně

Besedy pro rodiče

Organizace besed

• Místo realizace: prostory UMŠ

• Délka trvání: 60 minut20 minut – úvodní

seznámení s tématem;40 minut – následné

aktivity, např. ukázky ukázky činnostíčinností, sdílení sdílení zkušenostízkušeností, otázky otázky a odpovědia odpovědi, debatadebata.

Témata besed pro rodiče:

• Rozvoj komunikačních dovedností u dětí předškolního věku.

• Rozvoj psychomotorických dovedností u dětí předškolního věku.

• Jak s dětmi trávit čas zábavně a přitom je něčemu naučit?

• Hyperaktivita u dětí?• Jak mám vychovávat?• Relaxace rodičů a dětí.• Čas přítel i nepřítel, aneb

timemanagement pro rodiče.

• Muž a dítě, aneb aktivní otcovství.

Rozvoj komunikačních dovedností u dětí předškolního věku

• Význam komunikace pro vývoj dítěte.

• Rozvoj komunikace s ohledem na věk dítěte.

• Kdy je vývoj v normě?• Kdy je nutné vyhledat

pomoc?• Role čtení.• Náměty na cvičení.• Praktické ukázky.

Rozvoj psychomotorických dovedností u dětí předškolního věku

• Význam psychomotoriky pro vývoj dítěte.

• Rozvoj psychomotoriky s ohledem na věk dítěte.

• Kdy je vývoj v normě?• Kdy je nutné vyhledat

pomoc?• Jak pomoc realizovat?• Náměty na cvičení.• Praktické ukázky.

Jak s dětmi trávit čas zábavně a přitom je něčemu naučit?

• Co je možné s dětmi podnikat?

• Činnosti dítěte s ohledem na jeho věk.

• Náměty na cvičení.• Praktické ukázky.

Hyperaktivita u dětí?

• Je moje dítě hyperaktivní nebo jen živé?

• Poruchy pozornosti.• Bude dyslektik?• Kdy je nutné vyhledat

pomoc?• Jak pomoc realizovat?• Náměty na cvičení.• Praktické ukázky.

Jak mám vychovávat?

• Výchova.• Slabé vedení?• Dominantní vedení?• Sociálně integrační vedení?• Mantinely ve výchově.• Malé děti – malé problémy,

velké děti – velké problémy.• Náměty na cvičení.• Praktické ukázky.

Relaxace rodičů a dětí

• Význam relaxace.• Jak relaxovat?• Náměty na cvičení.• Praktické ukázky.

Čas přítel i nepřítel, aneb timemanagement pro rodiče

• Čas přítel.• Čas nepřítel.• Čas pro druhé a pro mě.• Plánování času.• Praktické ukázky.

Muž a dítě, aneb aktivní otcovství

• Role v rodině.• Vlastní a nevlastní děti?• Role muže v rodině.• Když tatínek chybí …• Kde a kdy hledat

pomoc?• Lidské příběhy.

LOGOPEDICKÁ DEPISTÁŽ• PROČ? Zjistit, které děti mají či by mohly mít komunikační problémy.• PRO KOHO?Žáci UMŠ Hrášek MENDELU za přítomnosti rodičů. • CO?Zjišťována bude formální stránka řeči (výslovnost, artikulace,

tempo řeči) a její obsahová stránka (rozsah slovní zásoby, mluvní „apetit“).

• JAK DLOUHO?10 – 15 minut.• KDO?Mgr. Dita Janderková, Ph.D.