kubada egitim devrim icinde devrim

8/3/2019 Kubada Egitim Devrim Icinde Devrim

1/93

Kbann Tarihine Ksa Bir Bak

Kleci toplum aamasndaki Adada,yerli uygarlklar lkedeki temelekonomik retim olan eker kamtarlalarnn sahibiydiler.1492de spanyollar bu aday kefettilerve adadaki yerli ilkel topluluklarzorbalkla yok ettiler.

spanyollar, yerlileri topraklarndankardlar, kle olarak sattlar veAfrikadan kleler getirdiler. spanyollareker kam ticaretini ele geirdiler.


2/93

Dnya piyasasnn 1850lerin sonlarnda

girdii bunalmla birlikte, eker ve kahvefiyatlar dt, ticareti ele geirmi olanspanyollar kendilerine yk olan klelerdenkurtulmak istediler.

lk kez Orientede klelerin zad edilmesi vebamszlk iln gerekleti. Gcn yitirenkle sahibi spanyollarn adadaki egemenliide tartlr hale geldi.

Bu durum, Kbadaki egemen gruplarlaspanyol ynetim arasndaki eliki veatmalar artrd.


3/93

Byk toprak sahiplerinin spanyolynetimine kar ayaklanmas ve

siyahlar silahlandrmas 10 yl srensavalara neden oldu.spanyollarn mambi adn verdii

isyanclarn bastrlmasndan sonraspanyollar, byk bir terr uyguladlar,kuku duyduklar herkesi astlar,kuruna dizdiler. Aslanlarn arasnda

retmenler, doktorlar, avukatlar ve 8tp rencisi de yer ald (1871). Bunlar,bamszlk hareketini destekleyenaydnlard.


4/93

Tutuklananlar arasnda, osrada 16 yanda olan

Kbann nl ozan JosMarti de vard vespanyaya gnderilen

Marti ancak 1875teserbest brakld. Marti,1895e kadar Madridte

hukuk ve felsefe okudu,Fransa ve ngilteredebulundu ve Meksikayayerleti.


5/93

Bamszlk mcadelesinin nderleri,Apostle Jos Marti, Dominican Maximo

Gomez ve Antonio Maceo idi.1895te Kbada balayan ayaklanma,adann batsnda baarsz olurken,

dousundaki Oriente Eyaletinde, siyahlider Guillermo Moncada nderliindetoplanan kyllerce baaryla

sonulandrld. Marti ve Gomez drtarkadalaryla birlikte adaya ktlar(Nisan 1895). Marti, Mays 1895te kanbir atmada spanyollarca ldrld.


6/93

spanyollar terr artrdlar. kenceler,

kuruna dizmeler ve ky yakmalar artt.ABDnin adaya ilikin taleplerinedeniyle spanyollar Kbaya yarzerklik tandlar.

ubat 1898de Havana Limannademirlemi olan Maine gemisininhavaya uurulmas ve 265 Amerikan

denizcisinin lmesini frsat bilen ABD,spanyaya sava iln etti ve Austos1898de adaya hakim olarak bir valiatad.


7/93

Kba Ulusal Bilgi Ajansnn raporunagre, 1886da,

* Bamsz ifti, zanaat veentelektellerin toplam says

1 milyon iken,* 400 bin kle vard.

Klelik, Kbada 10 yl sren Birinci

anti-colonial Byk Savansonularndan biri olarak 1886da sonaerdi.


8/93

1902de lkenin sosyolojik yapsnn,zengin burjuvalar, kk burjuvalar,

ok geni topraklarn sahipleri, iiler(daha ok tarm iileri) ve yoksullua

terkedilmi byk bir nfustan

olutuu belirtiliyor.

1902den sonra geen dnem, zorlu

bir snf mcadelesinin srd birdnem olarak betimleniyor.


9/93

Kbada iiler, bamszlk sava

sralarnda rgtlenmeye balamlardr.

Kbal iiler, bamszlk savanakatlmlar, Jos Martinin Kba Devrimci

Partisinde rgtlenmiler ve 1892de ilk iikongresi 1000 delege ile toplanmtr.

Bu arada 8 saat ign iin grevler yaplm

ve 1899da ilk sosyalist parti, 1904teSosyalist ii Partisi (POS) ve 1905teUluslararas Sosyalist Parti kurulmutur.


10/93

Son iki parti daha sonra birleerekKba Sosyalist Partisi adn almtr.

Birbirini izleyen byk grevlerin ve1924te gerekletirilen bir dizi grevinardndan ilk merkez ii rgt olanKba Ulusal i Federasyonu (CNOC)kurulmutur.Ayn yl Kba Komnist Partisikurulmu, kurucularn arasnda Carlos

Boldino, avukat ve ozan RubenMartinez Villena ve Julio Antonio Mellayer almtr.


11/93

Mella, niversite bnyesi iindeJos MartiHalk niversitesinin kurulmasn salayan

anti-emperyalist mcadele liderlerindenbiridir ve Meksikaya katktan sonraMachado tarafndan ldrtlmtr.

Jos Marti Halk niversitesinin tarihsel bir

nemi vardr. Gece eitimi yapan buniversiteye gen iiler byk ilgigstermilerdir. Bunun zerine rektr,anfilerde ders yaplmasn yasaklam vederslere sendika lokallerinde devamedilmitir.

Halk niversitesi sayesinde iilerle

renciler arasnda yakn iliki kurulmutur.


12/93

1924te ABDnin destekledii

Machado iktidardayd.

KKP kurucularndan Villena,

Machado tarafndan tutukland.

Machado, gazeteleri kapatt, birokkentte insanlar aalara astrtt,niversite zerkliini kaldrd.


13/93

1929 dnya Kapitalist Bunalmnnacsn en fazla eken lkelerden

biri, tek rn (eker) satan veekonomik bamllk altnda olanKba oldu.

Bu bunalm, halk muhalefetinihzlandrd.1933te, renci ve iilerin birlikte

gerekletirdikleri ulusal bir halkayaklanmas (sonradan ordu daharekete dahil oldu) sonucundaMachado devrildi.


14/93

Beli Konsey (koalisyon hkmeti)oluturuldu.

1940-1945 arasnda, ii snfnnbasksyla ve uluslararaskonjonktrn de yardmyla grece

daha demokratik bir dnemyaand.


15/93

1952de Batista,Fidel Castronun da yesiolduu ve devrimcilerin iinde

yer ald Ortodoks Partinin,mutlak gzyle baklan seim

zaferini engellemek zere, birdarbe ile iktidara geldi.


16/93

Bir avukat olan Fidel Castro,

siyas almalarn rencihareketi ve Ortodokslararasnda srdryordu.25 Mart 1952de Havana

Yksek Mahkemesine,

anayasay ihll ettii iinBatistann cezalandrlmasn

isteyen bir dileke verdi


17/93

26 Temmuz 1953de,Ortodoks Genlikiinde yer alan ve Fidelin birlikte

mcadele ettii Movimiento (Hareket)grubunca Moncada Klas basknplanland.Orientedeki Santiago kentinde,

karnavaln srmekte oluundan dayararlanlarak klann baslmasplanland.Fakat baskn baarl olmad, pek ok

insan ldrld. Fidel, 17 kiiyleMaestra Dalarnaekilmek istediysede baaramad ve yakaland.


18/93

Fidel, niin eylem yaptklarna ilikin (Albaynnerisiyle) aklamay radyodan da yapt.

Mahkemede yapt ve gelecekteki devrimcihareketin toplumsal temelini ele ald, TarihBeni Aklayacaktr balkl savunmas,yasakland halde, ksa srede kitap olarak

basld ve tm Kbaya datld.

Fidel, bu savunmasnda, Movimientonun

baarl olmas halinde yaplacak toprakreformu da dahil, ii ve kyller iinuygulanacak politikalar (zel mlkiyetinkaldrlaca vb) anlatlyordu.


19/93

Sonuta Fidel 15 yla mahkum

oldu.

yl hapis yattktan sonra,karlan genel aftan yararlanarak1955te tahliye oldu ve Meksikayagitti.


20/93

Yeil TimsahnDevrim Serveni

Che Guevara, Fidele yazd FidelinTrks (Canto a Fidel) adl iirinde

Kbay yeil bir timsaha benzetiyor:

Gidelim afan cokun habercisi

Kimselerin bilmedii gizli yollardanKurtarmak iin sevdiin o yeil timsah.

CHE


21/93

Fidel, 1956da Granma adl gemiyle 82 arkada ilebirlikte Orienteden Kbaya kar.


22/93

lk atmalarn ardndan sa kalan vearalarnda Fidel Castro, Che Guevara ve

Camillio Cienfuegosun da bulunduu 12 kiiSierra MaestraDalarna karak devrimibalatrlar.


23/93

Bu ekibin iindeki kadn nderler:

Haydee Sankamaria (Moncadabasknna da katlmt)

Vilma Espin (sonradan Kbal KadnFederasyonu bakan olacaktr) ve

Celia Sanchez (gerillalara katlarakdevrimin sonuna kadar gerillamcadelesi iinde yer ald)


24/93

12 Haziran 1957de, 26 Temmuz

Hareketi,Sierra MaestraManifestosunuyaynlad.

Manifesto, diktatrle kar mmknolan en geni siyasal birliinsalanmas, bakanlk sisteminin

seimlerle yeniden getirilmesi,diktatrn ekilmesi ve derhal sivil birhkmetin oluturulmas arsnieriyordu.


25/93

Fidelin nderliinde gerillalar Havanayagirdikten ve hareketin anti-emperyalist

ve anti-kapitalist dinamiianlaldktan sonra, ABDsert ve hzl tepki gsterir,fakat kitlesel birmdahalede bulunamaz.nk, Latin AmerikadaKba Devrimi uluslararas

bir destek grmektedir vedevrimin teki LatinAmerika lkelerinesramasndan endie

edilmektedir.


26/93


27/93

1958de kazanlan zaferden sonra 1959da ilkdevrim yasalar iln edildi.

* Sava sulular

cezalandrld.* Yanl yollarla edinilmimlklere el konuldu(rnein Havanadakivillalar, taradan gelen kzve erkek rencilerinkalaca yurtlaradntrld).

* iler yeniden ilerine

dndler.* Yabanc irketlerulusallatrld.

* Kira ve elektrik vergileri

drld.


28/93

Camillio Cienfuegos ve Che GuevaraDEVRM MZESNDE


29/93

Kumar, rk ve

cinsiyet ayrmcl,il kaakl,fahielik yok edildi.

Tekelcilerin

zenginlikleri,burjuvazinin vetoprak sahiplerininirketleri ve kkburjuvazininzenginlikleritoplumsal mlkiyete

geirildi.

Birinci Tarm Reformu Anlamas imzaland.

Bu kumbara, Tarm Reformu srasnda

yardm toplamak zere kullanlm.imdi Devrim Mzesinde sergileniyor.


30/93

Yerli kar-devrimciler ve zenginliklerinitehlikede gren burjuvazinin ve topraksahiplerinin desteiyle ABD, devrimekar saldrya geti.

iler, iftiler ve yoksullar devrimi

savunmak zere birletiler.


31/93

1961de, ABDnin rgtledii ve finanseettii paral askerler ve sabotajclaryla

bir komando hareketi olan DomuzlarKrfezi karmas gerekletirildi.

Fidelin nderliindeki kitle hareketi bukarmay 72 saatte bozguna uratt.Devrimin sosyalist karakteri bundan

sonra, 16 Nisan 1961de iln edildi.


32/93

Devrimin sosyalist karakterinin ilnedilmesinden sonra,

*Petrol rafinerileri, elektrik, telefon vebanka irketleri de ulusallatrld.

*Kent Reformu Szlemesiimzaland.

*kinci Tarm Reformuyapld. Topraklarn%70i devlete verildi, geri kalantopraklar ise, daha nce bu topraklarda

ii olarak alanlara datld.*1968de baz kk irketler de

ulusallatrld.


33/93

Devrim Mzesi


34/93

Mzenin D Grnm


35/93

Devrim Atei(Devrim Mzesinin bahesinde)

Kba Devrimiyle ilgili deerlendirmelerde


36/93

Kba Devrimiyle ilgili deerlendirmelerdevurgulanan baz noktalar yle belirtilebilir:

1. Kba Devrimi, kkleri KomnistEnternasyonale uzanmayan bir siyasalnderliin ynettii ilk muzaffer devrimolarak nitelendirilmektedir.

Sosyalist Halk Partisi (Partido SocialistaPopular) nderliinde balayan 26 Temmuz(1953) Hareketine,bu gelenekten gelen komnist partiler, daha

batan kar kmlardr.Bunlar, Fidel Castro ekibinin iktidar elegeirmesinden sonra izlenen politikalara dakar kmlardr.


37/93

2. Kba Devrimi, in Devriminden sonra

grlmemi lde kitlesel ve iyi rgtlenmi

olmas,devrimci kendiliindenlie ve inisiyatifedayanmas asndan

dier devrimlerden farkl zelliklere sahip bir

devrim olarak deerlendirilmektedir.

Bu deerlendirmelerde, kitle eylemi ve

zgrln yol at yaratclkvurgulanmaktadr.


38/93

3. Kba ii snf devrime

katlmakla birlikte, nclkstlenmemitir.

4. Devrimi bir devrimci teorincelememi, teori hareketinpeinden gelierek, merulatrmailevi grmtr.


39/93

Che, devrimi,evrimsel sreci gerei sosyalistolmu,

tarmsal, anti-feodal veanti-emperyalist bir devrim olarak

nitelendiriyor.


40/93

1961 ylnda ABDnin basksylaBirlemi Milletler ablukas balad,

Kba tm dnyadan tecrit edildi.Bu ablukann maliyetinin 70 milyar ABD

Dolar olduu ifade edilmektedir.

2004 Ekiminde BM yesi 183 lkeden180i ablukann kaldrlmas ynnde oykullanmasna karn, ABDnin vetosunedeniyle abluka srmektedir.


41/93


42/93

ABD, Mart 1960da Belika yk gemisiile balatt terrist saldrlar,

kendisinden 25 kez kk olanKbada, sinema, hastane, okuldemeden havadan, denizden vekaradan srdrd.

Sabotajlar yaygnlatrd.

CIA, hayvanlara bulatrd bir virsleKbada bir milyon hayvann lmesine

neden oldu.


43/93

Bir kafenin duvarndaki pano.


44/93

ABD, Kbaya mal getiren gemileri,rnein oyuncak tayan spanyol ykgemisini, Kbadan eker yklemiolan Rus gemisini, hatta balkgemilerini bombalad.

1974de, 1976da ve 1980lerdeKbann eitli lkelerdeki eliliklerine

(Madrid, NewYork, Buenos Aires, ..)sabotaj dzenledi.


45/93

Bir kafenin duvarndaki pano.


46/93

Kbada Siyasi Dzen

* Tek siyasi parti var.* Her 5 ylda bir seimler yaplyor* Seimlerde parti aday gstermez ve

seim srecine karamaz.

* Adaylar kamu meclislerinde dorudankendi semenleri tarafndan nerilirler.* Seim ve saymlar srasnda isteyen

herkes gzlemci olarak katlabilir.

* Parti listeleri olmadnda dorudanisme oy kullanlr.


47/93

* Parlamento yeleri ve delegeler maaalmaz.

* Her delege yaad blgeden adayolabilir.

* Yasama yetkisi sendikalar, kadn

rgtleri,... tarafndan paylalr.* Halkn seimlere katlm oldukayksek (% 95-98 aras).

* Devlet bakan veya baka bir kurum

parlamentoyu feshetme yetkisine sahipdeildir.

Kbann bugnk sosyal ve politik durumunu


48/93

Kbann bugnk sosyal ve politik durumunu,Kba Ulusal Bilgi Ajansnn raporundan alnanbir cmleyle betimleyebiliriz:

Kba bir ii lkesidir ve varlnsrdren snflar, iiler ve onlarlayakn bir ba iinde olan iftiler vetoplumsal kesimlerdir ve AvrupaSosyalizminin bana gelen felaketinsrmesine ramen, ada, bu sosyal

sistemin ilkeleri konusundaki kendikararl eilimini srdrmektedir.

Kb l l k di t l l


49/93

Kballar kendi toplumlarn ucmlelerle tanmlyorlar:

Kba toplumu, toplumsal kazanmlarkoruma konusunda halkn gsterdiibirlik ile ve ayn zamanda gemite

saldrlm olan haysiyetiyle, oklusosyal haklaryla, eitim ve salkyardm, kltr, spor ve sosyal

gvenlik ve hepsinin tesinde ulusalbamszlk ve ulusal egemenlii ilekarakterize edilir.


50/93

Kballarsalk ve eitim konusunda kaydettikleri

gelimelerive bu konudaki deneyimlerini

gururla paylamaktadrlar

Dnya Karlatrmal Eitim Dernekleri Konseyi (WCCES)in dzenledii veKbann Havana kentinde, 25-29 Ekim 2004 tarihlerinde yaplan,

Eitim ve Sosyal Adalet

konulu uluslararas kongreyi a konumasnda

eitim sistemi konusunda ayrntl aklamalaryapan Eitim Bakan, katlmclara yle birar yapt:


51/93

Burada anlatlanlarsaptamanz iinsizleri kurumlarmzziyaret etmeye davetediyorum. Sizleritemin ederim ki,hibir Kbal ocuk

ya da gen anayasaleitim hakkndanyoksun deildir.

Dr. Luis Gomez Gutirrez

Eitim Bakan


52/93


53/93

Devrim ncesi

1953 saymna gre 10 ya stnfusun % 23.6s okur yazardeildi.

Kentsel blgelerde bu oran % 11, Krsal alanlarda %41.7 ocuklarn % 54 okula gitmiyordu.

Bunlarla mcadele iin 1959da TemelEitim ve Okuma-Yazma retimiUlusal Komitesi kuruldu.


54/93

1959 ylnda Kba halknn % 90

okumaz-yazmaz ya da yar okur-yazar durumdayd; yarmmilyondan fazla ocuk okula

gidemiyordu ve 10 bin retmenisizdi...


55/93

Devrim Sonras Eitim SistemiTemel Ama ve lkeleri

Kba devleti katlmc, sistematikve yeni kuaklarn geliimine

dayal bir ulusal eitim sistemininyaplandrlmas ve ileyiindensorumludur. Devlet, bu ilevlerihalkn kendi rgtlerinin katlmn

ve desteini alarak yerinegetirmektedir.

Devrim Sonras


56/93

Devrim SonrasKbada, Ocak 1959'dan bugne 3 anaaamada inceleyebileceimiz youn bir

eitim devrimi gerekletirilmitir. Birinci aama: Okuma - yazma

kampanyas,

kinci aama: 1972 ylnda EitimTugay (Manuel Ascunce Domenech)kuruluu,

nc aama: Halkn tamamnnbtnlkl ve genel bir kltrseviyesine ulamasn hedefleyen

Fikirler Sava.

Fiki l


57/93

Fikirler sava(Bataille ddes)

Hedef, eitlik yoluyla tam sosyal adalettir.

Herkesin okula kavuturulmas ve eitimin

herkes iin cretsiz olmas yeterligrlmemekte; eitimin nitelik dzeyiniykseltmek ve her yurttan ayn olanaklarasahip olmas, herkesin kendi gelitirdiiyeteneklerinden hareketle eit

renmelerinin salanmas kastedilmektedir.

Kltrel eitlik olmakszn sosyal eitlik salanamaz.J. Marti


58/93

Fikirler Savailkesi, eer politik,tarihsel, corafik, ekonomik, felsef,

bilimsel, artistik, edeb, hukuksalynleriyle genel ve ortak bir yurttalkkltr yaratlamazsa, bu yzyln

meydan okumalarna karkonulamayaca saptamasndanhareketle, byle bir toplumsal varln

gelimesi iin, doumdan itibaren bukltr yurttaa kazandracak enmkemmel eitimi ifade etmektedir.


59/93

Kba eitim sisteminin temel ilkeleri:

a) Eitimin hak olmas ilkesiHerkesin hakk olan eitim Kba'da baarylahayata geirilmektedir. Ya, cinsiyet, rk,inan ve yerleim yeri ayrm yaplmakszn

herkes bu haktan eit bir ekildeyararlanabilmektedir.Eitim her seviyede hibir cret talepedilmeksizin salanmaktadr.

Devlet, tm renciler iin geni bir burssistemi oluturmakta ve retiminevrenselletirilmesi iin alanlara da birokrenim olana salamaktadr.


60/93

b) renim ve iin btnsellii ilkesi


61/93

b) renim ve iin btnsellii ilkesi

Kba eitim sisteminin asl ilkesi

teoriyle pratii, okulla hayat, eitimleretimi birbiriyle badatrmaktr.

c) Farkl ilgi alanlarna duyarllk veeitimin btnsellii ilkesi

Kba eitim sistemi, her bir rencinin

zelliklerine, ilgilerine ve yeteneklerinegre gereksinim duyduu eitimisalamaktadr.


62/93

d) Toplumun demokratik katlm ilkesi

Halk, eitime ilikin karar srecine venitelik denetim srecine katlr.

e) Farkl ama eit eitim ilkesiEitime ilikin dzenlemelerdetoplumsal cinsiyet etkeni her aamadadikkate alnr.

1961 l d il l i k


63/93

1961 ylnda, milyonlarca insana okumayazma retmek iin 100 binden fazla gencinkatlmyla gerekletirilen ve bir yl sren birkampanyayla okuma yazma sorunu ortadankaldrlmtr.

Devrim ncesinde okul says 7.674 iken,

sonrasnda 12.442'ye ykseltilmitir. Eitim her seviyede parasz hale getirilmitir. rencilerin onuncu snfa kadar eitimlerine

devam etmeleri zorunlu hale getirilmitir. Kba'da her 42 (Trkiyede yaklak 117)

vatandaa bir retmen dmektedir.

Li k k


64/93

Okullarn ok bykbir ounluu, yln

220 gn,gnde 6 -7 ders saati olmakzere, tam gneitim vermektedir.

Kendilerinigelitirebilmeleri vetopluma dahilolabilmeleri iin zel

eitime gereksinimduyan ocuklar iinokullar almtr.

Lise ve yksekrenimmezunlarnnistihdam devletgvencesinealnmtr.


65/93

1961 Kba Eitim Yl

Her okuryazar olmayana bir eitmen,her eitmene bir okuryazar olmayan!

Bilmiyorsan ren, biliyorsan ret

Okumasn renmek, yrmesinirenmektir.

Jose Marti

Ok l k


66/93

Okuryazarlk

Dnyada 860 milyonyetikin okumaz-yazmaz var

Trkiyedeokuryazar olmayan

yetikin nfus %14.5

Trkiyede 1 milyon

okumaz azmaz var.

Kbada okuma-yazma oran % 100


67/93

UNESCO, 1964 ylnda,

Okuryazarlktan Yoksunluun OrtadanKaldrlmasnda Kbada KullanlanMetod ve Aralar balkl bir raporyaymlad.

UNESCO, Kbann deneyimlerindenyararlanmak zere, ubat 2005te,

HavanadaOkuryazarlk DnyaKongresi dzenlendi.


68/93

Okulncesi Eitim

Doktorlarn hastabakclarn kadn


69/93

Doktorlarn, hastabakclarn, kadnrgtlerinin ve mahalle rgtlerinin katkdabulunduu geni bir salk a, be yana

kadar olan ocuklarn % 99undan fazlasnnokulncesi bakma kavumalarn salyor.

Okulncesi ve balang eitimi, kreler,ocuk yuvalar ve ocuunu yetitirprogram araclyla veriliyor. Bu program,informal yollardan anababa eitimine katksalyor.

Alt yandaki tm ocuklar anaokulunagiriyor. Bu okullarda TV ve video programlarolduu gibi bilgisayara giri dersleri var.


70/93

lkretim

Okullama oran % 100Derslik bana den rencisays 20

20den fazla renci bulunandersliklere 2 retmen

Snflarda, grsel-iitsel ara setleribulunmaktadr.


71/93

Okul a, onlarcasndasadece bir renci,

yzlercesinde (439 okulda)beten az renci olacakekilde, en cra kelere

dek yaylmtr.


72/93

Elektriin olmad


73/93

Elektriin olmadkylerdeki, 2368 okulagne enerjisinden elektrikenerjisi elde etmeyi salayan

sistemler yerletirilerek,bilgisayar ve benzeridonanmlarn kullanlmas

olanakl klnmaktadr.


74/93

Ders kitaplar, defterler,kalemler ve her trl eitimmateryali cretsizdir. Devlet,

tm rencilere okulniformasn ve gerekli

besini garanti ediyor.


75/93

Kbada,

Hibir dinsel ve zel retim kurumuyok.

Dini kurumlar kendileri eitim

verebiliyor. 11 ya st ocuklar ylda 30-40 gn

aras bir sre, bulunduklar blgenin

ihtiyacna gre almakta (retimylna dahil).


76/93

Ortaretim

Her 15 renciye 1 retmen Ortaretim birinci kademede, 1

retmen btn konular retmekle

sorumlu. Sanat ve beden eitimiderslerine ayr retmen geliyor.

retmenin grevi rencilerle ayr

ayr ilgilenmenin yannda aile ile deiliki halinde bulunmak.


77/93

lke genelinde 15 tane artistik veestetik eitim veren lise bulunmakta.

1den fazla retmen deiik alanlardaderse giriyor. Liselerde de

retmenlerin tm konular retmesikonusunda pilot uygulamalarsrdrlyor.

Bu srete, teknik eitim, sanat eitimigibi alanlara ayrlyorlar.


78/93

Eitim D Kalanlar

1000den fazla 17-29 ya aras gen(alan statsnde de deiller) haftada4 gn, gnde 3 saat ya niversiteye

hazrlk ya da meslek edindirmeprogramna devam etmekte. Burenciler katldklar bu programlar

iin mali yardm- maa almaktalar(Olarak renim lkesi).


79/93

retmen Yetitirme

retmenler byk bir snavdansonra zel grmeye alnarakdeerlendiriliyorlar.

Staj yaptklar okullarda bir sorumlugzlemcileri oluyor. Eksikleriniversiteye bildiriliyor ve o konularda

danman retmenler destek salyor.

Yeni retmen Yetitirme Modeli


80/93

2002-2003 ylndan beri yeni biruygulama balatld. 1. yl niversite dzeyine giri (ok

youn bir program) 2. yl bir okulda staj balyor. Okuldageirmeleri gereken srenin % 50sinistaj okulunda geiriyorlar.

5 yllk srenin kalan ksm da byledevam ediyor.

ki t b k biti j l i E


81/93

ki tane byk bitirme projeleri var. Enson, tezlerini savunarak program

bitiriyorlar. Herkes kendi blgesindeki pedagoji

enstitsne devam ediyor. lkede

toplam 15 tane enstit var. Sadece renci olmayan yani e

zamanl olarak alanlar iin program

esnetilerek, sadece onlara ynelikolarak 6 yl.

Rakamlarla Yksekretim


82/93

Rakamlarla Yksekretim Toplam niversite says 49

niversitelere bal Aratrma Merkezisays 73

300'den fazla master program

140'dan fazla doktora program 2004 yl itibariyle, niversitelerde

125.000'den fazla renci renim

grmektedir. Yksek renim Bakanlnca 35

Bilimsel Dergi yaynlanmaktadr.

Yksekretimin


83/93

YksekretiminEvrenselletirilmesi lkesi

Her yurtta iin cretsizyksekrenim.

niversite, duvarlarn ayor ve heryerde kuruluyor, yrenin ihtiyalarnagre dalarda ve krlarda da...

niversite, tek bir zekann bilekullanlmam kalmamas iin, renimgrme gcnde ve isteinde olanherkese kaplarn amaldr.

Yk k ti i ll i


84/93

Yksekretimin evrensellemesiDnceler savann stratejik bir

hedefidir. Bu savala, Kba halknngerek ve derin bir sosyal adaletinolmazsa olmaz koulu olan btnleikbir genel kltrle donanmas

amalanmaktadr.

Kba dev bir niversite haline gelmek

zeredir ve tm yurttalarnyksekrenim grmesihedeflenmektedir.

niversitelerde Yabanc renciler


85/93

niversitelerde Yabanc renciler Kba ncelikli olarak gelimekte olan

lkelerden gelen rencileri cretsiz olaneitim srecine dahil eder. 120 farkl lkeden,16.000'den fazla yabanc renci, Kba'nnniversitelerinden mezun olmutur .

Kba yksekretim sisteminde 8.626yabanc renci bulunmaktadr. rneinGney Afrikadan 183 tane renci tpokumak zere Kbada...

Kbal 463 doktor da Gney Afrikann crayerlerinde alyor. Kba, eitim deneyimlerini pek ok lkeyle

paylayor (rnein, Nikaragua, Yeni

Zelanda, Arjantin,...)

D lk l i d l 11


86/93

nc Dnya lkelerinden gelen 11bin renci Kba'da yksek lisans

eitimi gryor.24 lkeden ve 63 etnik gruptan geninsan, Kbann Latin Amerika'daki Tp

Okullarnda eitim gryorlar ve her yl2 bin yeni renci bu okullara kaytyaptryor.

Uluslararas Spor ve Fiziksel EitimOkulu, toplam 1500 rencisiyle ve 50lkeden her yl gelen 588 gence eitimveriyor.

KBANIN ETM


87/93

KBA NIN ETMDENEYMNDEN DERSLER

Kbann eitim deneyimini zgn klanve bu lkenin snrlarn aan ynlerinelerdir?

Kbann eitim deneyiminin reticibir deeri var m?

Eitim deneyimlerinden karlabilecekdersler her zaman iin znellik ierir.

Eiti T i i A d


88/93

Eitim Teorisi Asndan...

Kba, radikal eitim teori ve deneyimlerinintarihsel sre iinde uradbaarszlklardan gerekli dersleri karmgrnyor. Tarihsel deneyimler, radikal

eitim teori ve pratiklerinin ancak btnselbir devrimci abann paras olarakgrldnde anlaml olabileceini defalarcakantlamtr.

Kbann eitim deneyimi, eitim kavramnaikin olan elikinin (Educare-Educere)nasl alabilecei konusunda rnek birgiriimdir.

Eiti P litik A d


89/93

Eitim Politikas Asndan...

1. Kbann eitim deneyimi, halkn desteiniarkasna alan bir politik irade varolduusrece ve lde, eitliki ve zgrlk bireitim sisteminin kurulmas ynnde nemucizev baarlara ulalabileceinikantlamaktadr.

2. Kbann eitim deneyimi, eitim teori ve

pratiklerinin enternasyonalizm ve kreseldayanma deerleriyle uygunluk iindeolmas gerekliliini bize anmsatmaktadr.

3. Kbann eitim deneyimi, eitimde kaynaksorununun kaynak ktlndan ok


90/93

sorununun, kaynak ktlndan ok,kaynaklar zerinde sz hakkn tekelindetutan toplumsal kesimlerin ve onlarnsiyasal temsilcilerinin tercih farkllndanortaya kt savnn apak bir kantdr.Kba, eitimde kaynak sorununun, sadeceteknik bir sorun deil, bir politik tercihsorunu olduu konusunda bize dersvermektedir.

4. Kbann eitim deneyiminden lkemiz iinkarlabilecek nemli derslerden biri zellikle her eyin ba eitimyanlsamas iinde olanlar iin-, eitim gibitikel alanda snrl kalan reformlarnulaabilecei snrlar gstermesidir.

5. Kbann eitim deneyimi, eitim alanndaki


91/93

y , dzenlemelerin, piyasann grnmez elineterkedilemeyeceini, bu dzenlemelerin

lkenin ncelikleri ve gereksinimlerine greplanl ve kamusal bir biimdegerekletirilmesinin zorunluluunu bizebir kez daha duyumsatyor.

6. Kbann eitim deneyimi, eitimde eitliki,zgrlk ve adil politikalarn veuygulamalarn ancak kamusal bir bak

asyla, kamu mlkiyetindeki kurumlarcave kamu otoritesiylegerekletirilebileceini gstermektedir.

7. Kbann eitim deneyimi, ama-rgtsel t l b tl l iti


92/93

yap ve ynetsel sre boyutlaryla eitimsisteminin tmyle eitliki deerler

zerine oturtulmad srece eitimdekieitsizliklerin ortadan kaldrlamayacangstermektedir.

8. Kbann eitim deneyimi, bir alt sistem

olarak eitim sistemini dier sistemlerden(toplumsal, siyasal ve ekonomik) yaltarakdzenleme giriimlerinin baarlolamayacan; eitim alannda

gerekletirilecek eitliki dzenlemelerin ,ister istemez, eitim alannn dnataacan ve dolaysyla eitimin toplumsaldnmn bir paras olarak ele alnmasgerekliliini ortaya koymaktadr.

S nsz


93/93

Sonsz

Bugn biz, kendi zgr irademizle,Kballarn ina etmeye karar verdiitoplum tipinde, tm insanlarn moral ve

sosyal ihtiyalarn karlayan,kendisine saygsn kazandran, dahada eit, tamamiyle dil bir eitimsisteminin nasl olmas gerektiini ve

bunun nasl yaplacan aratryoruz. Fidel

kubada egitim devrim icinde devrim

Documents