دراسة تحليلية في اختيار طريقة تعليم اللغة العربية للمدرس فى الصف الثامن

۲٠۱3 - ۲٠۱2الثانوية اإلسالمية بونانج دماك سنة "مفتاح العلوم"بمدرسة

KTSP ومناسبتها لمبادئ تنفيذKTSP

Diraasah tahliiliyah fi ikhtiyaari thariiqati ta’liim al-lughah al-‘arabiyyah lilmudarris fi as-shofi ats-tsaamin bimadrasati “Miftaahul’Uluum” ats-

tsanawiyah al-islamiyah Bonanj Demak sanah 2012-2013 wamunaasabatihaa limabaadi-i tanfiidz KTSP

Studi Analisis pada Pemilihan Metode Pengajaran Bahasa Arab oleh Guru Kelas VIII di MTs Miftahul ‘Ulum Bonang Demak Tahun 2012-2013 dan

Kesesuaiannya dengan Prinsip Pelaksanaan KTSP

بحث علميBahtsun ‘ilmiyun

مقّدم إلكمال الشروط المقررة

عليم اللغة العربيةفي قسم ت(S.1) للحصول على درجة الليسانس Muqoddamun Liikmaali As Syuruuthi Al Muqorrarati

Lilhusuuli ‘Alaa Darajati Al Lisaanisi Fii Qismi Ta’liimi Al Lughoti Al Arabiyati

: اإلعدادAl ‘idad

االسم : صفة منفئدة Sifah Munfaidah

083211046: الطلبة رقمNim: 083211046

التربيةكلية Kulliyatut Tarbiyah

جامعة "والي سونجو" اإلسالمية الحكومية سمارانج2013

Jaami’atu “ Wali Sonjo” Al Islamiyah Al Hukumiyah Samaaranji 2013

التصريح املوقع ادىن هذه الرسالة:

صفة منفئدة : االسم

083211046 : الرقم

تعليم اللغة العربية : القسم

تضمن االراء من املتخصصني او املادة اليت تسالة الليسانس الر واألمانة أن هذه ال صرح بالصدقت

هلذه الرسالة. او كتبها الباحثون إال تكون مرجعا او مصدرا نشرها الناشر

2012 نوفمرب 29 مسارانج،

ةاملصرح

صفة منفئدة

083211062رقم الطلبة

موافقة المشرف

املعاىل

كلية الرتبيةعميد

جامعة وايل سوجنو اإلسالمية احلكومية

السالم عليكم ورمحة اهللا وبركاتة

حتّية طّيبة وبعد

بعد املالحظة بالتصحيحات والتعديالت على حسب احلاجة نرسل نسخة هذه الرسالة للطالبة:

: صفة منفئدة االسم

083211046: رقم قيد الطلبة

دراسة حتليلية يف اختيار طريقة تعليم اللغة العربية للمدرس ىف الصف الثامن : املوضوع

۲٠۱3 - ۲٠۱2الثانوية اإلسالمية بونانج دماك سنة "مفتاح العلوم"مبدرسة

KTSPومناسبتها ملبادئ تنفيذ

.بأسرع وقت ممكن وشكرا باهتمامكم ونرجو من جلنة املناقشة أن تناقش هذه الّرسالة

عليكم ورمحة اهللا وبركاتهالم والسّ

موافقة المشرف

املعاىل

عميد كلية الرتبية

جامعة وايل سوجنو اإلسالمية احلكومية

السالم عليكم ورمحة اهللا وبركاتة

حتّية طّيبة وبعد

بعد املالحظة بالتصحيحات والتعديالت على حسب احلاجة نرسل نسخة هذه الرسالة للطالبة:

منفئدةصفة : االسم

083211046: رقم قيد الطلبة

دراسة حتليلية يف اختيار طريقة تعليم اللغة العربية للمدرس ىف الصف الثامن : املوضوع

۲٠۱3 - ۲٠۱2الثانوية اإلسالمية بونانج دماك سنة "مفتاح العلوم"مبدرسة

KTSPومناسبتها ملبادئ تنفيذ

.بأسرع وقت ممكن وشكرا باهتمامكم هذه الّرسالةونرجو من جلنة املناقشة أن تناقش

الم عليكم ورمحة اهللا وبركاتهوالسّ

صملخدراسة حتليلية يف اختيار طريقة تعليم اللغة العربية للمدرس ىف الصف الثامن : املوضوع

۲٠۱3 - ۲٠۱2الثانوية اإلسالمية بونانج دماك سنة "مفتاح العلوم"مبدرسة

.KTSPومناسبتها ملبادئ تنفيذ

صفة منفئدة : االسم

083211046 : رقم الطّلبة

للصف الىت خيتارها املدرس املناسبة بني طريقة تعليم اللغة العربية عرفةمل البحث هذا فيهد

بادئ تنفيذ مل 2013 – 2012سنةمبدرسة مفتاح العلوم الثانوية اإلسالمية بونانج دماك الثامن KTSP.

مديرهو بحثال ايف هذ املخربين. وصفي تقنية حتليلب ث نوعيهو حب البحث هذا

، طريقة املشاهدة هي هالبيانات طريقة مجعو . مدرس اللغة العربيةو املنهج الدراسىنائب و املدرسة،

، مقدم البيانات ، وتنقيص البيانات بطريق مت البيانات اإلجتماعات حتليلها. والتوثيقواملقابلة

.إستداللو

املعلم تعليم أي. هو طريقة التقليدية يستخدم املعلم لطريقة اليتا ظهرت النتائج البحث أن

ال لصنع وسائل اإلعالمامليزانية و املالئمة سهولةال ليس لديها ألن املدرسة وسائل اإلعالم دون

حلفظ الطالب يطلب املعلم طريقب على تركيز التدريس احملادثة. أي وجود هلا. حياول املعلم

أن يفصل للمعلم الدخول يف حوار. ولكن ال ميكنبعد ذلك له و كل فصل من فصول يف املفردات

إتقان النحو والصرف. يتخلفون يف الذين تالميذأن ال هيعرف العربية حني تعلم اللغة عناصر من

ظاهر. ولو مل يكمل مناسبة املعلم يستخدمطريقة اليت ،KTSP تنفيذمبادئ حيةنامن

.اكبري جد التالميذ نوعيةإىل املعلم اخلدمةاالهتمام و

، الدراسي للمجتمع املعلومات واملدخالت تكون أن الباحثة توقعت ى هذا البحثبناء عل

الرتبية و مدرسة مفتاح العلوم الثانوية كلية يف احملتاجني ومجيع والطالب، واملعلمني، والباحثني

.دماك اإلسالمية

ABSTRAK

Judul : Studi Analisis pada Pemilihan Metode Pengajaran Bahasa Arab oleh Guru Kelas VIII di MTs Miftahul ‘Ulum Bonang Demak Tahun 2012-2013 dan Kesesuaiannya dengan Prinsip Pelaksanaan KTSP

Nama : Sifah Munfaidah NIM : 083211046

Tujuan Penelitian ini adalah: untuk mengetahui kesesuaian antara metode

pengajaran Bahasa Arab yang dipilih oleh guru kelas VIII MTs Miftahul ‘Ulum Bonang Demak tahun 2012-2013 dengan prinsip pelaksanaan KTSP.

Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan teknik analisis deskriptif kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah Kepala sekolah, Waka Kurikulum, dan guru mata pelajaran Bahasa Arab. Metode pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data penelitian yang terkumpul kemudian dianalisis dengan cara mereduksi data, data display, dan conclusion drawing/verification dengan menggunakan pendekatan induktif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode yang guru gunakan adalah metode klasik. Yaitu guru mengajar tanpa adanya media pembelajaran karena sekolah belum memiliki fasilitas yang memadai dan anggaran untuk pembuatan media tidak ada. Guru sudah mencoba untuk fokus dalam mengajar muhadatsah yaitu dengan cara guru menyuruh siswa menghafal kosakata di setiap bab-nya dan mengajak berdialog setelahnya. akan tetapi guru belum bisa lepas dari pembelajaran unsur bahasa melihat masih ada siswa yang tertinggal dalam penguasaan nahwu dan shorof.

Dari segi prinsip pelaksanaan KTSP, metode yang guru gunakan sudah sesuai meskipun belum sempurna. Terlihat pada perhatian dan pelayanan guru terhadap kualitas anak didik yang sangat besar.

Berdasarkan penelitian ini diharapkan akan menjadi informasi dan masukan bagi para civitas akademika, para mahasiswa, para tenaga pengajar, para peneliti dan semua pihak yang membutuhkan di lingkungan Fakultas Tarbiyah dan MTs Miftahul ‘Ulum.

كلمة الشكر والتقدير

دراسة متت الباحثة من كتابة هذا البحث حتت املوضوع:احلمد هللا رب العاملني. قد

الثانوية "مفتاح العلوم"حتليلية يف اختيار طريقة تعليم اللغة العربية للمدرس ىف الصف الثامن مبدرسة

وهذا مقدم .KTSPومناسبتها ملبادئ تنفيذ ۲٠۱3 - ۲٠۱2اإلسالمية بونانج دماك سنة

يف قسم تعليم اللغة العربية كلية الرتبية جبامعة (S1)لإلكمال بعض الشروط لنيل الدرجة الليسانس

وايل سوجنو اإلسالمية احلكومية مسارانج.

وتريد الباحثة إلقاء الشكر والتقدير إىل:

سالمية فضيلة السيد الدكتور الشجاعي املاجستري كعميد يف كلية الرتبية جبامعة وايل سوجنو اإل .1

احلكومية مسارانج.

عاشقني املاجستري كرئيس قسم تعليم اللغة العربية يف كلية الرتبية جبامعة فضيلة السيد الليث .2

وايل سوجنو اإلسالمية احلكومية مسارانج.

بكلية الرتبية جبامعة وايل العربية اللغة تعليم قسم فضيلة السيد حمفوظ صديق املاجستري ككاتب .3

بسمارنج. اإلسالمية احلكومية سوجنو

شرفنيمك واألستاذة مسواري املاجستري محداين معني املاجستري توراالستاذ الدك السيد فضيلة .4

جزامها اهللا خري اجلزاء..هذا البحث إلمتاموالفكرة الوقت لواسعة وخملصني راضيني كانا الذين

إىل ةالباحث الذين قد عّلموا جبامعة وايل سوجنو اإلسالمية احلكومية كلية الرتبيةيف املدرسني .5

. عرفةسبيل العلم وامل

.ومجيع العائلة الذين يساعدون يف كتابة هذا البحثوالدي .6

، وخاصة اإلخوان من مجيع أصحايب يف كلية الرتبية جبامعة وايل سوجنو اإلسالمية احلكومية .7

أعطوا النصائح واملساعدة يف إمتام هذا الذين 2008سنة الطلبة لقسم تعليم اللغة العربية

.البحث

سبحان اهللا وتعاىل ان جيزيهم خري اجلزاء وان يكون هذا البحث نافعا تسأل الباحثة اهللا

.ومفيدا لنا وأهلنا وديننا يف الدرين. امني يارب العاملني

داءهاإل

أهدي هذا البحث إىل:

مخسةوأمي صاحل اهلاديوالدي احملرتمني احملبوبني أيب

يف القيام اإلرشادات والنصائح حبسن االهتمام والرتبية ويبذل اجلهداللذان ربياين صغريا

(نيل رمحوايت و فاطمة نور عزيزة) يناالصغري ختياينأو

ين إلمتام الدراسة يف هذه الكليةاين وتشجعاتدافع انلتلا

دائماينالذي حيبين وتشجعإرفع ينطا و

مجيع أساتيذي من الصغار حىت االن الذين يربون روحي بالعلوم واملعارف

، وخصوصا يف الكفاح: لسمنة، وفرافيت ننجسية، وسوترمي، وسيت فاطمة، باهللاوزمياليت يف عش

ولطفية، ومنورة، ونور العفوة، وسيت سوريايت.

.2008وزمالئي وزمياليت يف كلية الرتبية خاصة يف قسم تعليم اللغة العربية سنة

جزاكم اهللا بأحسن اجلزاء.

امني

محتويات البحث

.................................................................... املوضوعصفحة

أ .................................................................... صفحة التصريح

ب ............................................................... األول موافقة املشرف

ج ..............................موافقة املشرف الثاين .................................

د .................................................................... ملخص ......

ه ............................................................... كلمة الشكر والتقدير

و ..................................................................... االهداء

ز .................................................................... حمتويات البحث

المقدمة الباب األول

1 ............................................... خلفية املسئلة .أ

3 .............................................. حتديد املشكلة .ب

3 ....................................... أهداف وفوائد البحث .ج

KTSPاختيار طريقة تعليم اللغة العربية ومناسبتها لمبادئ تنفيذ الباب الثاني

4 ............................................ الدراسة السابقة .أ

دراسة حتليلية يف اختيار طريقة تعليم اللغة العربية للمدرس ىف .ب

مفتاح العلوم" الثانوية اإلسالمية بونانج "الصف الثامن مبدرسة

KTSPومناسبتها ملبادئ تنفيذ ۲٠۱3 - ۲٠۱2دماك سنة

..................................................... ..... 5

5 .....................................طريقة تعليم اللغة العربية .ج

9 ..............................................إختيار الطريقة .د

12 ......................................واجب املدرسو الكفائة .ه

14 .............................(KTSP ) اسياملنهج الدر تعريف .و

16 . . ................................ىف تنفيذهو مبادئ KTSP .ز

مناهج البحث الباب الثالث

24 ................. ................................ نوع البحث .أ

24 .................................. الوقت واملكان جلمع البينات .ب

24 .............................بؤرة البحث..................... .ج

25 البيانات.............................................. مصادر .د

25 .......................................... طريقة مجع البيانات .ه

26 ......................................... طريقة حتليل البيانات .و

27 .........................................التقنية لصحة البيانات .ز

نتائج البحث الباب الرابع

28 .... دماكمبدرسة مفتاح العلوم الثانوية اإلسالمية بونانج األحوال .أ

اختيار طريقة تعليم اللغة العربية للمدرس ىف الصف الثامن .ب

مفتاح العلوم الثانوية اإلسالمية بونانج دماك سنة مبدرسة

2012-2013 ............................................. 30

مفتاحعملية تعليم اللغة العربية ىف الصف الثامن مبدرسة .ج

- ۲٠۱2العلوم الثانوية اإلسالمية بونانج دماك سنة

KTSP .......................... 32ومناسبتها ملبادئ تنفيذ ۲٠۱3

دراسة حتليلية يف اختيار طريقة تعليم اللغة العربية للمدرس ىف .د

الصف الثامن مبدرسة مفتاح العلوم الثانوية اإلسالمية بونانج

تنفيذومناسبتها ملبادئ ۲٠۱3 - ۲٠۱2دماك سنة

KTSP .............................................36

االختتام الباب الخامس

42 .................................................... اخلالصة .أ 43 ................. ................................ االقرتاحات .ب

43 .................................................... االختتام .ج

المراجع

ترجمة الباحثة

المالحق