kształcenie na kierunku gospodarka przestrzenna w uniwersytecie im. adama mickiewicza

Kształcenie na kierunku gospodarka przestrzenna

w Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza

w Poznaniu – geneza, stan obecny, perspektywy

www.igsegp.amu.edu.pl

dr Paweł MotekInstytut Geografii Społeczno-Ekonomicznej i Gospodarki Przestrzenneje-mail:[email protected]

Plan wystąpienia

1)Zmiany liczby studentów na kierunku gospodarka przestrzenna w UAM w

latach 2005-2012

2)Efekty kształcenia

3)Programy kształcenia

4)Proces dyplomowania

5)Program Erasmus

6)Wyzwania i problemy


Zmiany liczby studentów na kierunku gospodarka przestrzenna w latach 2005-

2012 (studia stacjonarne, Poznań, Kościan, Słubice)



2012 w Poznaniu (studia stacjonarne)


Rok

studia jednolite magisterskie studia licencjackiestudia

inżynierskie studia

magisterskie

Liczba studentówI rok II rok III rok IV rok V rok I rok II rok III rok I rok II rok I rok II rok

2005 60 70 69 61 64 324

2006 69 61 69 65 52 316

2007 69 59 70 54 71 323

2008 63 59 64 75 65 326

2009 66 61 95 65 69 356

2010 63 115 82 59 116 435

2011 72 74 79 101 129 99 554

2012 61 51 76 112 78 153 122 653


2012 w CP w Słubicach i Kościanie (studia stacjonarne)


Rok

studia jednolite magisterskie i licencjackie -Słubice

Liczba studentów

studia licencjackie - Kościan Liczba

studentówI rok II rok III rok IV rok V rok I rok II rok III rok

2005 30 34 43 41 39 187

2006 36 30 34 43 41 184

2007 55 23 30 34 43 185

2008 52 35 23 30 34 174 41 41

2009 41 39 33 22 29 164 63 22 85

2010 26 40 38 - 20 124 46 42 16 104

2011 18 20 38 - - 76 18 33 28 79

2012 0 13 18 - - 31 11 31 42


2012 (studia niestacjonarne)


Rok

studia licencjackiestudia

inżynierskiestudia

uzupełniające inżynierskie

studia magisterskie

liczba studentówI II III I II I II

2010 42 29 33 111 2152011 17 37 56 30 95 76 62 3732012 12 17 41 29 28 103 78 85 393

Efekty kształcenia na kierunku gospodarka przestrzenna



Studia Liczba godzin Przykładowe przedmiotystacjonarne niestacjonarne

licencjackie 2411 1320 Przyrodnicze podstawy gospodarowaniaGeografia ekonomicznaPlanowanie przestrzenneMakroekonomiaOrganizacja i funkcjonowanie samorządu terytorialnegoSystemy informacji geograficznej

inżynierskie 2708 1507 Rysunek techniczny i planistycznyPodstawy gospodarki przestrzennejBudownictwoGrafika inżynierskaProjektowanie urbanistyczne

magisterskie 1107-1137 565-585 Metodologia gospodarki przestrzennejGospodarka przestrzenna w krajach UEPodstawy prawa administracyjnegoGospodarka komunalnaRozwój zrównoważonyGospodarka nieruchomościami

Programy kształcenia


Praktyki zawodowe – 3 tygodnie

Ćwiczenia terenowe

Studia licencjacki oraz inżynierskie

1) Społeczno-ekonomiczne podstawy gospodarki przestrzennej (5 dni po 8 godz.)

2) Przyrodnicze podstawy gospodarowania (5 dni po 8 godz.)

3) Gospodarka i przestrzenne zagospodarowanie miast i gmin (8 dni po 8 godz.)

4) Zagraniczne (głównie Słowacja, Niemcy, Litwa, Gruzja) (7 dni po 8 godz.)Studia magisterskie (w zależności od specjalności)

Inwestycje zagospodarowania przestrzennego (4 dni po 8 godz.)

Wykorzystanie instrumentów zarządzania przestrzennego (4 dni po 8 godz.)

Planowanie, realizacja i monitoring polityki spójności (lub wyjazd do Brukseli) (4 dni po 8 godz.)

Rewitalizacja obszarów zdegradowanych (4 dni po 8 godz.)


Program Erasmus – kierunki wyjazdów studentów gospodarki przestrzennej w roku

akademickim 2012/2013


Wyzwania i problemy

1)Dotyczące studiów na kierunku gospodarka przestrzenna w UAM

a) Konkurowanie o studentów pomiędzy kierunkiem licencjackim a

kierunkiem inżynierskim. Czy w perspektywie kilku najbliższych lat nie

pozostaną tylko studia inżynierskie?

b) Podkreślanie specyfiki i różnic pomiędzy programami studiów

inżynierskich i licencjackich.

c) Opracowanie programu 3 semestralnych studiów magisterskich (dla

absolwentów studiów inżynierskich).


2) Związane z wprowadzaniem KRK

a)Kontynuowanie wprowadzania KRK na kierunku (zmiany w efektach

kształcenia, zmiany programów kształcenia, sylabusy).

b)Określenie metod weryfikacji osiągania efektów kształcenia przez

studentów – przede wszystkim w odniesieniu do umiejętności i kompetencji

społecznych.

c)Zapoznanie wójtów, burmistrzów, prezydentów miast, pracowników

samorządowych, przedsiębiorców, którzy prowadzą zajęcia ze studentami z

zasadami opracowywania sylabusów, efektami kształcenia itd.

kształcenie na kierunku gospodarka przestrzenna w uniwersytecie im. adama mickiewicza

Documents