kskv akademik pendidikan moral

Dokumen Standard Kurikulum, Kolej Vokasional, KPM DRAF

Dikemaskini pada 17 Mei 2012 Muka Surat 1

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

SULIT

MODUL

:

PENDIDIKAN MORAL

KOD : AMT 103

KREDIT UNIT : 1.0

JAM PERTEMUAN : 2.0 JAM / MINGGU

STATUS MODUL : AKADEMIK



HASIL PEMBELAJARAN

Pada akhir pembelajaran, murid dapat;

1. Mentakrifkan konsep etika, nilai dan moral dengan jelas.

2. Mentakrifkan konsep akhlak, moraliti dan undang-undang dengan betul.

3. Menerangkan dimensi moral dengan tepat.

4. Menjelaskan kandungan moral dengan betul.

5. Mengenal pasti bentuk moral dengan betul.

6. Mengenal pasti nilai moral daripada perspektif pelbagai agama dan kepercayaan dengan jelas.

KETERANGAN MODUL

Modul Pendidikan Moral secara keseluruhannya menerangkan tentang konsep asas moral, insan bermoral, dan nilai moral daripada

perspektif pelbagai agama dan kepercayaan. Pengetahuan yang diperoleh dapat dimanfaat dan diamalkan dalam kehidupan

seharian untuk membina insan yang bermoral dan seimbang dari aspek jasmani, emosi, rohani dan intelektual.



STANDARD KANDUNGAN DAN STANDARD PEMBELAJARAN Modul : Pendidikan Moral Semester : 1

STANDARD

KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

KRITERIA PENCAPAIAN

KONSEP ASAS MORAL Memahami konsep etika, nilai dan moral

1.1 Menerangkan konsep

etika

1.2 Menerangkan konsep nilai.


moral

1.1.1 Menyatakan maksud konsep etika dengan betul. 1.1.2 Menceritakan perasaan apabila mengamalkan etika dengan sempurna. 1.1.3 Mengamalkan etika dalam dalam perlakuan seharian. 1.2.1 Menyatakan maksud konsep nilai dengan betul. 1.2.2 Menceritakan perasaan apabila mengamalkan nilai dengan sempurna. 1.2.3 Mengamalkan nilai dalam dalam perlakuan seharian. 1.3.1 Menyatakan maksud konsep moral dengan betul. 1.3.2 Menceritakan perasaan apabila mengamalkan moral dengan sempurna. 1.3.3 Mengamalkan moral dalam dalam perlakuan seharian.



STANDARD

KANDUNGAN


KRITERIA PENCAPAIAN

Memahami Konsep Akhlak, Moraliti dan Undang-undang


akhlak. 2.2 Menerangkan konsep

moraliti.

2.3 Menerangkan konsep undang-undang.

2.1.1 Menyatakan maksud konsep akhlak dengan betul. 2.1.2 Menceritakan perasaan apabila mengamalkan akhlak dengan sempurna. 2.1.3 Mengamalkan akhlak dalam perlakuan seharian. 2.2.1 Menyatakan maksud konsep moraliti dengan betul. 2.2.2 Menceritakan perasaan apabila mengamalkan moraliti dengan sempurna. 2.2.3 Mengamalkan moraliti dalam perlakuan seharian. 2.3.1 Menyatakan maksud konsep undang-undang dengan betul. 2.3.2 Menceritakan perasaan apabila mengamalkan undang-undang dengan betul. 2.3.3 Mematuhi undang-undang dalam perlakuan seharian.

INSAN BERMORAL Menerangkan Dimensi Moral

3.1 Menerangkan dimensi

moral.

3.1.1 Menyenaraikan dimensi moral dengan tepat. 3.1.2 Menyatakan maksud dimensi moral dengan jelas. 3.1.3 Menyatakan rasa bersyukur apabila mengamalkan dimensi moral dengan jelas. 3.1.4 Mengamalkan dimensi moral dalam perlakuan seharian.



STANDARD

KANDUNGAN


KRITERIA PENCAPAIAN

Menjelaskan Kandungan Moral


kandungan moral

4.1.1 Menyatakan maksud peraturan masyarakat dengan betul. 4.1.2 Menerangkan maksud keperibadian mulia dengan betul. 4.1.3 Menceritakan perasaan apabila mengamalkan kandungan moral dengan betul. 4.1.4 Mengamalkan peraturan masyarakat dan keperibadian mulia dalam

perlakuan seharian.

Memahami Bentuk Moral .

5.1 Mengenal pasti bentuk moral

5.1.1 Menyatakan maksud prinsip altruistik, autonomi dan keadilan dengan jelas. 5.1.2 Menceritakan perasaan gembira apabila mengamalkan prinsip altruistik, autonomi, dan keadilan dalam perlakuan seharian. 5.1.3 Mengamalkan prinsip altruistik, autonomi, dan keadilan dalam perlakuan seharian.

MORAL DARIPADA PERSPKETIF PELBAGAI AGAMA DAN KEPERCAYAAN Memahami nilai moral daripada perspektif pelbagai agama dan kepercayaan

6.1 Mengenal pasti nilai moral

daripada perspektif pelbagai agama dan kepercayaan.

6.1.1 Menyenaraikan nilai moral daripada perspektif pelbagai agama. 6.1.2 Menyatakan nilai moral daripada perspektif pelbagai kepercayaan. 6.1.3 Menceritakan perasaan hormat terhadap nilai moral daripada perspektif pelbagai agama dan kepercayaan. 6.1.4 Bertingkah laku berdasarkan nilai moral daripada pelbagai perspektif agama dan kepercayaan




SULIT

MODUL

:

PENDIDIKAN MORAL

KOD : AMT 203

KREDIT UNIT : 1.0

JAM PERTEMUAN : 2.0 JAM/MINGGU




HASIL PEMBELAJARAN

Pada akhir pembelajaran murid dapat; 1. Menyatakan peranan dan tanggungjawab diri

2. Menjelaskan peranan dan tanggungjawab diri terhadap keluarga

3. Menghuraikan peranan dan tanggungjawab diri terhadap masyarakat

4. Membincangkan tanggungjawab terhadap negara

KETERANGAN MODUL Modul Perkembangan Diri secara keseluruhan menerangkan peranan dan tanggungjawab individu terhadap diri, keluarga,

masyarakat dan negara. Seterusnya, modul Perkembangan Diri membincangkan cabaran individu dalam pengamalan nilai moral

untuk membentuk individu yang bertanggungjawab terhadap diri, keluarga, masyarakat dan negara .



STANDARD KANDUNGAN DAN STANDARD PEMBELAJARAN

Modul : Pendidikan Moral Semester : 2

STANDARD

KANDUNGAN


KRITERIA PENCAPAIAN

PERKEMBANGAN DIRI Melaksanakan peranan dan tanggungjawab individu terhadap diri sendiri.

1.1 Menerangkan peranan diri. 1.2 Menjelaskan tanggungjawab diri.

1.1.1 Menyatakan peranan diri dengan betul. 1.1.2 Menyatakan kesedaran peranan diri dengan jelas . 1.1.3 Melaksanakan peranan diri dengan betul. 1.2.1 Menyatakan tanggungjawab diri dengan betul. 1.2.2 Menceritakan perasaan melaksanakan tanggungjawab diri dengan jelas. 1.2.3 Melaksanakan tanggungjawab diri dengan betul.

Melaksanakan peranan dan tanggungjawab diri terhadap keluarga.

2.1 Menerangkan peranan diri terhadap keluarga. 2.2 Menjelaskan tanggungjawab diri terhadap keluarga.

2.1.1 Menyatakan peranan diri terhadap keluarga dengan betul. 2.1.2 Menyatakan kesedaran peranan diri terhadap keluarga dengan betul. 2.1.3 Melaksanakan peranan diri terhadap keluarga dengan sempurna. 2.2.1 Menyatakan tanggungjawab diri terhadap keluarga dengan betul. 2.2.2 Menceritakan perasaan melaksanakan tanggungjawab terhadap keluarga dengan jelas. 2.2.3 Melaksanakan tanggungjawab diri terhadap keluarga dengan betul.



STANDARD

KANDUNGAN


KRITERIA PENCAPAIAN

Melaksanakan peranan dan tanggungjawab diri terhadap masyarakat.

3.1 Menerangkan peranan diri terhadap masyarakat. 3.2 Menjelaskan tanggungjawab diri terhadap masyarakat.

3.1.1 Menyatakan peranan diri terhadap masyarakat dengan betul. 3.1.2 Menyatakan kesedaran peranan diri terhadap masyarakat dengan jelas. 3.1.3 Melaksanakan peranan diri terhadap masyarakat dengan betul. 3.2.1 Menyatakan tanggungjawab diri terhadap masyarakat dengan betul. 3.2.2 Menceritakan perasaan menjalankan tanggungjawab terhadap masyarakat dengan jelas. 3.2.3 Melaksanakan tanggungjawab terhadap masyarakat dengan betul.

Melaksanakan peranan dan tanggungjawab diri terhadap Negara.

4.1 Menerangkan peranan diri terhadap negara. 4.2 Menjelaskan tanggungjawab diri terhadap negara.

4.1.1 Menyatakan peranan diri terhadap negara dengan betul. 4.1.2 Menyatakan kesedaran peranan diri terhadap negara dengan jelas. 4.1.3 Melaksanakan peranan diri terhadap negara dengan betul. 4.2.1 Menyatakan tanggungjawab diri terhadap negara dengan betul. 4.2.2 Menceritakan perasaan menjalankan tanggungjawab terhadap negara dengan jelas. 4.2.3 Melaksanakan tanggungjawab diri terhadap negara dengan betul.




SULIT

MODUL

:

PENDIDIKAN MORAL

KOD : AMT 303

KREDIT UNIT : 1.0





HASIL PEMBELAJARAN

Pada akhir pembelajaran, murid dapat;

1. Memahami dilema moral dan konflik dalam menangani isu moral.

2. Membincangkan pelbagai isu moral.

3. Mengenal pasti cara penyelesaian isu moral.

4. Membina insan yang berupaya menyelesaikan isu moral.

KETERANGAN MODUL

Modul Pendekatan Moral dan Isu Moral secara keseluruhan menerangkan dilema moral dan konflik dalam menangani isu moral.

Pelbagai isu moral diketengahkan untuk diperbincangkan bagi mengenal pasti punca, kesan dan cara penyelesaian isu-isu moral.

Pengetahuan yang diperolehi pelajar akan dapat membina diri menjadi insan yang berupaya menyelesaikan isu-isu moral daripada

pelbagai perspektif dalam menghadapi cabaran mendatang dengan lebih yakin.



STANDARD KANDUNGAN DAN STANDARD PEMBELAJARAN

Modul : Pendidikan Moral Semester : 3

STANDARD

KANDUNGAN


KRITERIA PENCAPAIAN

PENYELESAIAN ISU DAN KONFLIK Memahami dilemma moral dan konflik

1.1 Mengenal pasti dilema

moral . 1.2 Menerangkan konflik dalam isu moral

1.1.1 Menerangkan dilema moral dengan betul. 1.1.2 Menjelaskan cara penyelesaian dilema moral dengan betul. 1.1.3 Menceritakan perasaan apabila dapat menyelesaikan dilema moral dengan betul. 1.1.4 Mengamalkan cara penyelesaian dilema dalam perlakuan seharian 1.2.1 Menyatakan maksud konflik dengan betul. 1.2.2 Mengenal pasti punca-punca konflik dengan betul. 1.2.3 Menerangkan strategi penyelesaian konflik dengan jelas. 1.2.4 Menyatakan perasaan apabila dapat menangani konflik dengan betul. 1.2.5 Mengamalkan strategi penyelesaian konflik dalam perlakuan seharian dengan betul.



STANDARD

KANDUNGAN


KRITERIA PENCAPAIAN

REMAJA DAN ISU MORAL

Mengenal pasti isu moral dari aspek kemajuan sains, perubahan sosial dan teknologi maklumat.

2.1 Menghuraikan isu moral dari aspek kemajuan sains.

2.2 Menghuraikan isu moral dari aspek perubahan sosial.

2.1.1 Menyenaraikan isu-isu moral daripada aspek kemajuan sains dengan betul. 2.1.2 Mengenal pasti punca isu moral daripada aspek kemajuan sains dengan jelas. 2.1.3 Menerangkan kesan berlakunya isu moral daripada aspek kemajuan sains dengan jelas. 2.1.4 Menerangkan cara-cara menangani isu moral daripada aspek kemajuan sains. 2.1.5 Menyatakan perasaan apabila berupaya menyelesaikan isu sosial daripada aspek kemajuan sains dengan betul. 2.1.6 Mengamalkan gaya hidup sihat daripada aspek kemajuan sains dengan betul. 2.2.1 Menyenaraikan isu-isu moral daripada aspek perubahan sosial dengan betul. 2.2.2 Mengenal pasti punca isu moral daripada dalam aspek perubahan

sosial dengan jelas. . 2.2.3 Menerangkan kesan berlakunya isu moral daripada aspek perubahan sosial dengan jelas. 2.2.4 Menerangkan cara-cara menangani isu moral daripada aspek perubahan sosial secara betul.



STANDARD

KANDUNGAN


KRITERIA PENCAPAIAN

2.3 Menghuraikan isu moral dari aspek perkembangan teknologi maklumat.

2.2.5 Menyatakan perasaan apabila berupaya menangani isu moral daripada aspek perubahan sosial. 2.2.6 Mengamalkan gaya hidup sihat daripada aspek perubahan sosial dalam perlakuan seharian. 2.3.1 Menyenaraikan isu-isu moral dari aspek perkembangan teknologi maklumat dengan betul. 2.3.2 Mengenal pasti punca isu moral aspek perkembangan teknologi maklumat dengan jelas. 2.3.3 Menerangkan kesan berlakunya isu moral aspek perkembangan teknologi maklumat dengan jelas. 2.3.4 Membincangkan cara-cara menangani isu moral aspek perkembangan teknologi maklumat secara berkesan. 2.3.5 Menunjukkan rasa kesyukuran apabila berjaya menangani isu moral aspek perkembangan teknologi maklumat secara berkesan. 2.3.6 Mengamalkan gaya hidup sihat aspek perkembangan teknologi maklumat dalam kehidupan seharian.



STANDARD

KANDUNGAN


KRITERIA PENCAPAIAN

GLOBALISASI DAN ISU MORAL Mengenal pasti isu-isu moral global

3.1 Menerangkan isu-isu moral

global.

3.1.1 Menyenaraikan isu-isu moral global dengan betul. 3.1.2 Menbincangkan punca isu-isu moral global dengan jelas. 3.1.3 Menghuraikan kesan isu-isu moral global dengan jelas. 3.1.4 Menerangkan cara-cara menangani isu-isu moral global. 3.1.5 Menyatakan perasaan keprihatinan terhadap isu-isu moral global. 3.1.6 Melibatkan diri dalam membantu menangani isu-isu moral global.




SULIT

MODUL

:

PENDIDIKAN MORAL

KOD : AMT 403

KREDIT UNIT : 1.0





HASIL PEMBELAJARAN

Pada akhir pembelajaran, murid dapat; 1. Menjelaskan kemahiran komunikasi dan ketrampilan diri.

2. Menghuraikan etika pelbagai kerjaya.

3. Membincangkan peraturan dan undang-undang dalam kerjaya.

4. Mengaplikasikan budaya kerja cemerlang.

5. Membentuk kemenjadian individu yang berintegriti.

KETERANGAN MODUL Modul Etika Dan Moral Dalam Kerjaya secara keseluruhan menjelaskan kemahiran komunikasi dan ketrampilan diri. Kandungan

modul menghuraikan etika pelbagai kerjaya. Modul juga membincangkan peraturan dan undang-undang yang berkaitan dengan

kerjaya. Seterusnya, pengetahuan daripada modul membolehkan pelajar mengaplikasikan budaya kerja cemerlang dan menjadi

individu yang berintegriti serta dapat menyumbang kepada pembangunan negara ke arah negara berpendapatan tinggi.



STANDARD KANDUNGAN DAN STANDARD PEMBELAJARAN Modul : Pendidikan Moral Semester : 4

STANDARD

KANDUNGAN


KRITERIA PENCAPAIAN

ETIKA MORAL DALAM KERJAYA Mengenal pasti komunikasi berkesan dan keterampilan diri

1.1 Menerangkan ciri-ciri

komunikasi berkesan. 1.2 Menjelaskan ciri-ciri keterampilan diri

1.1.1 Menyatakan ciri-ciri komunikasi berkesan dengan betul. 1.1.2 Menyatakan perasaan dapat berkomunikasi dengan betul. 1.1.3 Mengamalkan cara berkomunikasi dengan berkesan. 1.2.1 Menyatakan ciri-ciri keterampilan diri dengan betul. 1.2.2 Menceritakan perasaan dapat berketerampilan diri dengan baik. 1.2.3 Menampilkan keterampilan diri dengan baik.

Memahami etika pelbagai kerjaya

2.1 Menghuraikan pelbagai etika kerjaya

2.1.1 Menyenaraikan pelbagai etika kerjaya dengan betul. 2.1.2 Menyatakan perasaan dapat mengamalkan etika kerjaya dengan jelas . 2.1.3 Menghargai pelbagai etika kerjaya. 2.1.4 Mematuhi pelbagai etika kerja.



STANDARD

KANDUNGAN


KRITERIA PENCAPAIAN

Mematuhi peraturan dan undang-undang kerjaya.

3.1 Menghuraikan pelbagai peraturan dalam kerjaya 3.2 Menjelaskan pelbagai undang-undang dalam kerjaya

3.1.1 Menyenaraikan pelbagai peraturan dalam kerjaya dengan betul. 3.1.2 Menceritakan perasaan dapat mengamalkan pelbagai peraturan kerjaya. 3.1.3 Mematuhi pelbagai peraturan kerjaya. 3.2.1 Menyenaraikan pelbagai undang-undang dalam kerjaya dengan betul. 3.2.2 Menceritakan perasaan dapat mengamalkan pelbagai undang- undang dalam kerjaya. 3.2.3 Mematuhi pelbagai undang-undang kerjaya.

Mengaplikasikan budaya kerja cemerlang

4.1 Menghuraikan ciri-ciri pekerja cemerlang. 4.2 Menerangkan tanggungjawab pkerja. 4.3 Menyatakan hubungan dengan rakan sekerja. .

4.1.1 Menyenaraikan ciri-ciri pekerja cemerlang dengan betul. 4.1.2 Menceritakan perasaan dapat mengamalkan ciri-ciri pekerja cemerlang. 4.1.3 Mengamalkan budaya kerja cemerlang dalam kehidupan. 4.2.1 Menyatakan tanggungjawab pekerja dengan jelas. 4.2.2 Menceritakan perasaan pekerja yang bertanggungjawab 4.2.3 Melaksanakan tanggungjawab sebagai pekerja dengan betul. 4.3.1 Menyatakan cara-cara hubungan baik antara rakan sekerja dengan betul. 4.3.2 Menceritakan perasaan dapat menjalinkan hubungan baik dengan

rakan sekerja dengan jelas. 4.3.3 Menjalinkan hubungan yang baik dengan rakan sekerja dengan sempurna.



STANDARD

KANDUNGAN


KRITERIA PENCAPAIAN

INTEGRITI Menghuraikan konsep dan tekad integriti

5.1 Menghuraikan konsep integriti 5.2 Menjelaskan 5 tekad integriti.

5.1.1 Menyatakan konsep integriti dengan betul. 5.1.2 Menghargai ciri-ciri integriti dengan betul. 5.1.3 Mengamalkan integriti dalam perlakuan seharian. 5.2.1 Menyenaraikan 5 tekad integriti dengan betul. 5.2.2 Menghuraikan 5 tekad integriti dengan jelas. 5.2.3 Menghargai 5 tekad integriti 5.2.4 Mengamalkan 5 tekad integriti dalam perlakuan seharian.

Menghuraikan integriti dalam keluarga, komuniti dan masyarakat.

6.1 Menghuraikan integriti dalam

keluarga. 6.2 Menjelaskan integriti dalam

komuniti. 6.3 Menghuraikan integriti dalam

masyarakat.

6.1.1 Menyatakan ciri-ciri keluarga yang berintegriti dengan betul. 6.1.2 Menceritakan perasaan apabila mempunyai keluarga yang berintegriti. 6.1.3 Mengamalkan ciri-ciri keluarga berintegriti dalam perlakuan seharian. 6.2.1 Menyatakan ciri-ciri komuniti yang berintegriti dengan betul. 6.2.2 Menceritakan perasaan apabila menjadi ahli komuniti yang berintegriti. 6.2.3 Mengamalkan ciri-ciri integriti dalam komuniti. 6.3.1 Menyatakan ciri-ciri masyarakat yang berintegriti dengan betul. 6.3.2 Menceritakan perasaan apabila menjadi ahli masyarakat yang berintegriti 6.3.3 Mengamalkan ciri-ciri integriti dalam masyarakat.

kskv akademik pendidikan moral

Documents