- 1 -

지역사 고등학생들 청 진 안

포항 철고등학

도3-1 ,

승3-3

3-4

문제인식1.

동 집단 내에 동질감 지식 개 심리 단 체“ , , ,

역할 한다 고등학 학 사 과 참.”( 2 )

내 에 알 듯 양 갖 한 학 나 동 동

여러 가지 한 역할 한다 우리 볼 리 러한 동 고 해 볼.

아 하고 많 지식 습득하는 청 에 양 고 개 에 도움

는 람직한 동 필 하다고 생각했다 그래 어떻게 하 고등학생 보다 게.

람직한 동 할 고민해 보았다 그 결과 시나 도에 운 하는 청.

하 고등학생들 학 나 가 에 는 체험하지 못했 다양한 동에 참여할

다고 생각했다.

청 동과 나 프 그램 과 지역신 등 해 다 같,

찾아보았다 찾아본 결과 개 청 포항시 내에 운 고 알 었.

다 그러나 들 실 어 는지에 해 는 들었다 그래 주변 친. .

들에게 청 해 본 는지 어보니 다는 사실 알 만,

하거나 심지어 그것 차도 는 친 들 많았다 친 들 답 통해 고등학생들.

통한 동 하다는 것 알게 었다 런 상 시체 라는 경쟁 에.

생 다는 것 시간낭 만 여겨지는 도 하다 하지만 그것 에도.

많 원 들 해 고등학생 게 하지 못하고 다고 생각했다.

그래 고등학생들 하지 못하는 원 심층 하고 러한

들 개 하 한 공공 책 필 하다고 생각하게 었다 우리 볼 리.

에 해 사해 보고 안 시하 했다.

문제2.

문제2.1.

우리는 상 에 한 해 해 문조사 실시하 다 사는 포항시에 재한. 6

개 고등학 동고등학 동지여 고등학 신고등학 동고등학 앙여 고등학 포( , , , , ,

항 철고등학 학생들 상 루어 다 사 통해 아래 그래프에) 357 .

- 2 -

볼 는 료들 얻 었다 것 상 에 한 심층 보 얻 었.

고 상 에 한 객 검 과 식 가능하게 었다 사 통해 얻 결과는 다.

료 료 같다< 1>, < 2> .

그래프에 도 알 듯 사 상 에 해당하는 사람들 재 알고2/3

지만 도 참여 어지는 경우는 다 도 다시 말해 체 사 상( ), 41% ( ).① ②

한 에 과하다는 것 다 도 한 근 개월간 참여한 학생들26.6% ( ). 6⑤

에 나타나듯 하지 않거나 하 한 사람 체3

에 러 참여 하 라도 에 그치는 동 라는 것 알 다 도94.59% , (

, ).② ③

에 한 는 시간 식 거 감 고등학생들 참여 가능한 프 그램 재 등, ,

지만 그 에 근 과 보 참여 진 가 큰 드러났다 도 그리, ( , ).④ ⑦

고 러한 애 해결 다 사 상 에 해당하는 학생들 에 운 하는3/4

프 그램에 참여할 사 드러냈다 도( ).⑥

러한 미루어 보아 우리 지역 고등학생들 하 는 사는 에도

하고, 접근 과 보 족 등 해 에 어 움 겪고 다는 것 알

었다.

료< 2>

- 3 -

문제2.2.

근2.2.1.

료< 3>

지도는 경상 도 학생 과 포항시 청 치 포항시 개 학 에( , 5

지 가는 걸리는 시간 나타낸다.)

-다 지도 ‘http://local.daum.net’ 참

거리⒜

지도에 볼 듯 포항지역 여러 고등학 에 상당 리 어

다 우리 볼 리 하여 직 해본 결과 시간 라는. 1 12

시간 었다 러한 뿐만 아니라 우리지역에 치한 개 한곳에.

집 어 다는 치 한 지역 학생들 에 애 고 다 거리.

근 고등학생들 큰 담 느끼는 시간 하게 어 도 하므 개

실 필 한 다.

시간⒝

시간 근 는 고등학생들 시 할 는 시간 실질 보

어 지 않다는 것 다 는 생 시 지 않 미한 것 여 는 사.

연 다 한 학 에 도 러한 학생들 생 에 해 극 태도 보.

고 해 청 욱 어들고 다, .

보2.2.2.

사 결과에 볼 듯 보 학생들 한 시 가 큰

드러났다 프 그램에 한 보 재 체 는 것 프.

그램 참여 근본 차단하는 다 그러므 극 보 통한 보 공.

- 4 -

알리는 것 엇보다도 시 하다.

식 거 감2.2.3.

우리 볼 리 포항 시내 고등학 학생들 상 청 에 한 생각 어

본 결과 갑갑하다 느낌 다 앙여고 고리타 하다 동고, “ . ”( , 18 ), “ ”(○○

그냥 재미가 없 것 같다 동지여고 등 견 나 다 학생들과, 18 ), “ ”( , 18 ) .△△ □□

뷰 통해 많 학생들 막연하게 시 에 한 거 감 느끼고 알 었

다 우리는 학생들 식 거 감 에 한 보 한 것 라고 단하.

다.

프 그램 운2.2.4.

재 우리 지역 청 에 다양한 프 그램 운 하고 지만 고등학생들 프

그램 참여 매우 한 상 다 에 한 차원에 원 다 과 같다. .

첫째 운 시간상 다 재 실시 고 는 프 그램 다 운 시간 고등학생들, .

참여 가능한 시간과 치하지 않는다 것 고등학생들 프 그램 참여 가능하게.

한다.

째 재 에 운 하는 다 프 그램들 학생들 상 한다 것, , .

사실상 고등학생에게 여 문 동의 가 상 적으로 적다는 것 미한다 고등학생.

프 그램 참여 해 는 우 그들에게 많 택 여할 필 가

다.

째, 고등학생에게 실 적으로 이 는 프로그램이 없다 고등학생들 학생들에. ,

해 여 시간 가진 만큼 보다 한 프 그램 원한다 하지만 사해본 결과 그러한 프.

그램 없거나 극 다 그러므 고등학생들 참여 해 는 그들.

지식 향상에 도움 거나 학업 해 지친 심신 안 시킬 는 프 그램들 마 어

야 할 것 다.

안정책 공공정책3. &

존 정책3.1.

우리 볼 리 공공 책 시하 에 경상 도 학생 과 포항시 청

원과 같 포항시내 청 에 시행 고 는 프 그램들 사 해 보았다, .

체 체계 프 그램 시행 고 었지만 고등학생들 하 에는 들 많 견

었다.

실3.1.1.

경상 도 학생 에 운 하는 실 실 과후 실,

가지 나눌 다 실 학 별 원 집한다 신청 통해 학. .

단 한다 각 프 그램 하루에 시간씩 시간 진행 다 에 는 학생. 30 .

- 5 -

들 맞 특 신 포츠 악 실 등 체 개 다양한 프 그램, , 18

운 하고 다 다양한 프 그램 운 하고 뿐만 아니라 강 도 료라는 가지고.

다.

그러나 고등학생들을 위한 프로그램이 없다는 것 다 프 그램들 신청.

상 학생 한 어 어 고등학생들 다 프 그램에 신청 차 할 없다, .

실 같 경우에는 시에 시 후 시에 시에 프 그램 운10 12 , 1 3

에 주 업 하는 고등학생들 어느 도 할 다 하지만 과 후5 .

실 같 경우에는 주 에 운 는 고등학생들 업 마치 시가 어 리, 5

므 시에 시 지 운 하는 프 그램 시 에 맞 어 참여할 가 없다4 6 .

료< 4>

사진 경상 도 학생 에 운 하는 실 다 사진에 나( .

듯 고등학생 신청 상에 다 다 프 그램들도 마찬가지 다. .)

경상 도 학생 지- ‘www.gbccs.kr 참'

학3.1.2. 1

학 는 경상 도 학생 에 운 하고 는 프 그램 다 학 나누1 . 1,2

어 운 하고 신청 학 단 만 는다 집 상 등학생 고등학생 고등학생도 참.

여가 가능하다 프 그램 통해 학생들. 하루 만에 다양한 체험 할 다 다만. , 신

청이 학 단위로 이루어져 개 참여하고 싶 라도 같 학 에 신청 가 많지 않 프 그

램 할 없다는 단 다.

동아리3.1.3.

동아리는 경상 도 학생 에 운 하고 는 프 그램 다 연 에 동아리 원.

신청 고 단 운 한다 동아리 는 난타 합창 등 다 등학생1 . , , .

고등학생 지 상 집하 에 고등학생들에게도 참여 가 열 다.

포항시 청 가3.1.4.

포항시 청 원에 주 하는 청 매 월에 열린다 포항시에 거주하는5 . ,

고등학생 누 나 참여 가능하다 매 열 다 청 들 지친 상에. 1999 .

어나 함께 어울릴 는 공해 다.

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고 능생 체험 동 프 그램3.1.5. 3

포항시 청 원에 주 하는 프 그램 매 능시험 후 주 동안 운 다 능1 .

시험 친 고등학 학 학생 라 누 나 신청 가능하다 료 상 뷰티 실 가3 . , ,

만남 건강 실 등 프 그램들 공한다, .

공공정책 제안3.2.

웃3.2.1. ‘ ’

웃 책 에 운 하는 가 학 지역에 가 학생들에게 체험

공하는 책 다 는 지 학 나 그 지역에 참여 공한.

다 는 포항시내 한 루트 돌 지 동 하 운 주 는 달 다. .

운 시간 시간씩 하루에 타 진행하는 것 한다2 4 .

3.2.2.

보 하는 프 그램 다 개월 단 포항시내 각 고등학 에. 6 2

씩 하여 한 달에 한 씩 갖는다 는 체험 후.

가지고 통해 플릿 포 동 상 어플리 등 하여 거리, , ,

학 에 보 한다.

어플리3.2.3.

청 에 운 하는 체험 동 공지나 강 개 등 동안내 한다 한.

에 운 하는 프 그램 약하는 능도 한다 과 학 연결하는 틀 책.

다 틀 안내하는 능도 할 것 다 경상 도 학생 님.

께 도 검 해 보 하신 책 다.

지3.2.4.

각 학 에 씩 학 아 한 학 에 한 씩 개 체험 학 에 한 감2 ,

상 개 포항시 에 한 견해 등 어 편집 에 하는 책 다 각 학 에, .

특 원 하여 편집 에 지 편집한다 지가 만들어지고 나 학.

지 포항시 시립도 보실 각 학 도 등에 치하여 학생들 게 할 게 한다, , .

책 과 개 할 엇 니Q. ?

실 도 고 실 가능합니다 학생들 직 참여하여 만드는 지가 창간 는 것A. .

매우 미가 다고 생각합니다 한 타 학생들에게도 신 한 느낌 다가 것 니다. .

재 운 고 지 않 에 시행해 볼 만한 책 니다 그리고 많 사람들 하.

는 행 체 등에 치하는 것도 찮 것 같습니다 많 청 들에게 게, .

보 공할 것 니다 다만 프 그램 개 과 실에 하는 과 에 상당한.

산과 시간 것 같습니다.

포항시 청 원 뷰 참- -

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내역 프 그램3.2.5. MY

지나 어플리 에 내역 만들어 동 내역MY

하는 프 그램 다 학생들 신 동한 프 그램 내역 하 보람 느낄.

것 다 그리고 에듀 과 연계하여 과 동 도 할 게 하여 고등학생들.

참여 도할 다.

틀 운3.2.6.

학 연결하는 틀 운 하는 프 그램 다 각 학 에 신청 원 아.

운 하는 식 시행 다 주 에는 프 그램 고등학 업 마치 에 끝.

나 에 신청 원 많지 않 것 므 주말에만 하루 후 나누어 운행한다, · .

재 포항시 청 원에 시행 고 나 포항시 든 학생들 할

게 각 학 연계해 운 하는 것 틀 책 핵심 다.

고등학생들 실 에 맞는 프 그램 개3.2.7.

고등학생들 생 시 별개 생각할 는 없다 청 에 도 고 하여.

시 에 학생들 한 프 그램 개 한다 고등학생들 참여

것 다.

들어 시 에 지친 학생들 심 평안 해 는 시간에 틈틈 할 는 트

칭 프 그램 상 통한 집 강 프 그램 등 만들 다 러한 프 그램들, .

에 해 느끼는 식 거 감 는 과 어 고등학생들

동 진에 도움 것 다.

주 공공정책 안내4.

이 문 터4.1. ‘ ’

4.1.1.

우리 지역에는 청 들 미래 시민 양 하 하여 다양한 동 공하

는 청 들 다 그러나 재 고등학생들 거리에 는 에 찾아가.

동 만큼 여 시간 가지고 지 않다 그래 우리는. 문 이 학생들이 밀집한

역에 능동적으로 찾아가 문 동의 제공하는 이 문 터 정책‘ ’ 고안하 다.

책 통해 고등학생들 가 운 곳에 편리하게 동 것 다.

운 안4.1.2.

웃 책 다 과 같 시행 다 포항시 남 에 각각 개‘ ’ . , 6

웃 지 한다 는 주변에 고등학 가 개 상 거나 고등학생들 주. 2

가고 주변 지역 주민 피해 생 할 는 곳 어야 한다 게 지 각, .

- 8 -

각 웃 는 청 한 가 남 에 한 씩 치 어2 3

달 주 한다.

1

26

4

35

1

26

4

35

달 주3

첫째달

째달

째달

남

료< 5>

청 들 각 달 첫째 주 과 에 남 웃

웃 각각 곳씩 한다 들어 료 탕 볼 남 각각. , < 5> ,

월 첫째 주 에는 웃 에는 웃 하고 월에는 웃1 , , 2① ④

하는 식 운 다 한 달에 가 리 어진 웃 곳씩 들.② ⑤

는 는 문 동 역별로 공평하게 제공하 해 다 는 하루 동안 웃.

에 타11:00~13:00, 14:00~16:00, 17:00~19:00, 20:00~22:00 4

동 마 한다 동 는 한 달에 한 프 그램씩 공한다. .

과4.1.3.

웃 책 시행 역 고등학생들 전체가 보다 쉽게 다양한 문 동 할

게 것 다 한 새 고 신 한 동 향 는 학생들 창 달과 그들 미래.

에 시민 하는 에 도움 것 다 어 책 통해 우리 지역 학.

생들에게 보다 과적으로 청 년 문 을 보할 도 것 다.

뷰4.1.4.

책 실 것 라고 생각하십니Q. ?

그 습니다 책 통해 학생들 프 그램에 한 근 여A. , .

것 니다 한 학생들에게 직 다가가는 만큼 식 거 감 것 니다. .

책 과 개 할 엇 니Q. ?

A. 찾아가는 능동 란 측 에 큰 주고 싶습니다. 다만 시간상 산상,

가 해결 어야 합니다.

포항시 청 원 뷰 참- -

- 9 -

문 잡이4.2.

4.2.1.

사에 시 어 듯 청 들 우리 지역 시 극,

하지 못하는 주 하나가 시 에 한 보 다 실 우리 지역에 경상 도 학.

생 과 포항시 청 원 재한다는 사실 차도 는 학생들 상당 실 다.

는 학생들에게 시 보하는 실질 도움 지 못했 미한

다 러한 상 극 개 하 해. , 학생들 스스로가 보의 주체가 는 문 잡이

정책 고안하 다.

실행 안4.2.2.

학생 포항 지역 각 고등학 에 씩 한다1) : .

에 시행하는 청 동에 심 는 학생들 심 하 그들에게 문

잡이 동에 사 시간을 여하여 동 참가 장한다 동 간 한 학 하고.

다 학 에는 새 운 하여 많 학생들 가질 도 한다.

체험 동 학생들 경상 도 학생 나 포항시 청2) :

원 하여 그곳에 시행 고 는 프 그램에 직 참여해 본다 특 고등학생들.

미 가질만한 프 그램에 참여하여 고등학생들 심 러 키는 에

도움 도 한다.

보 료 월 가지고 보에 필 한3) : 1

쇄 상 등 한다 플릿 나 포 에 보하는 내 담아 포하거나, .

체험 습 담 등 하여UCC 보 동에 도 한다.

보 동 프 그램 체험해 본 들 각 신 학 에 보4) :

동 펼친다 플릿과 포 등 보 학 곳곳에 게시하여 학생들에게.

재 알리고 한 보 상 보여주어 다양한 프 그램 개하고 심 갖게 한다, . 문

잡이들이 문 체험을 통해 접 보고 느낀 것을 친 들에게 접 알려주고 보하는 것이

므로 보 과가 클 수 있다 내 보뿐만 아니라 거리 보 통해 도 많 청 들에게.

과 에 해 알릴 다.

지 내 지 개 들 보 공 하고 동5) :

할 는 커 니티 태 지 개 하여 체험과 보 동 결과 느낀

할 도 한다 통해 다 학 들 료 참고해 미 했.

보 하여 보다 과 보 동 할 도 한다.

과4.2.3.

보 책들 학생들에게 에 어 한 프 그램들 재하 어떻게 참여할

는지에 해 식 보 에 하지 못했다는 에 한계가 었다 측에 도 각 학.

에 공 하는 등 고등학생 상 하는 보 동에 심 울 고 지만 학

측 가 미 해 보가 지 않고 는 실 다.

- 10 -

보 책에 해 책 상 고등학생들 시 프

그램들 직 체험해보고 주변 친 들에게 보하는 것 라는 에 , 보다 많은 고등학생들에게

문 동의 주는 실 이 있는 보 정책, 다 들 같 고등학.

생 학생들 에 어 움 겪는 도 알고 고 그러한 해결,

해 어 해결책 필 한지 실질 안 시할 다 한 고등학생들도.

러한 생 다는 것 실 보여 연 럽

게 청 들 생 리 는 에 도움 것 다.

뷰4.2.4

경상 도 학생 보 해 학생들 직 체험 해보고 보하는Q. ‘

책 생각해 보았는 책에 해 어떻게 생각하십니’ , ?

본 에 도 우리 시 프 그램 어떻게 보해야 할 고민 많 하 고 실A. ,

포항시내 등학 감 생님들 체험 해보도 하여 큰 보 과 보았

습니다 한 프 그램 내 공 하여 각 학 에 하고 나 학 측.

에 학생들에게 극 에 한 내 보하지 않아 실 크지 않습니다.

본 측에 도 고등학생들 우리 프 그램에 많 참여하 라지만 학생들

가 공 에 한 담 느끼고 참여할 시간 한 하 에 참여하 가 지 않,

실 니다 책 학생 주체가 어 실행하는 보 동 라는 평.

가하고 싶 나 재 고등학생들 공 에 한 담감 에 실행 지는

니다 하지만 검 해 보도 하겠습니다. .

경상 도 학생 뷰 참- -

실행 계5.

공공 정책의 필 에 한 여론 동5.1.

고등학생들 심 진5.1.1.

우리 볼 리 에 해 료 사하고 게 탐 하 느낀

당사 라고 볼 는 청 그 에 도 특 고등학생들 심각,

지하지 못하고 다는 었다 고등학생들에게 시 에 한 극 심과 해.

하 해 학 게시 매 주거 시 게시 등 학생들 게 할 는 에, ,

에 한 보 료 게시하는 것 학 나 주거시 에 할 다.

한 학생들 에 학 지에 나 링크 등 한 보

하여 학생들 심 하는 안도 과 것 다 안 학 지 하시는.

생님께 건 할 다.

- 11 -

정 및 공공 에 한 정책 제안5.2.

포항시청 지에 책 건5.2.1.

우리 책 책 집행 당사 에게 알리 해 포항시청에 운 하는 시민 아 어 공‘ ’

에 우리 책 안하 했다 시민 아 어 공 란 포항시에 시민 생 편 행. ‘ ’

진 포항시청 지에 만든 것 시민들 창 고 실 아 어,

시 에 하 해 고안 도 다 안 아 어들 시청에 심사 고 시청. 1

에 한 개 아 어 하여 시 에 하는 것 고 한다 도 통해 우리가 시한.

책 리 알 지고 나아가 시 에 도 우리는 포항시청 지에 우리,

책 간략 리한 아 어 공 할 다.

에 책 건5.2.2.

우리가 안한 책들 시행 는 결 거쳐 실 어야 한다고 느 다.

그 에 우리 볼 리 경상 도 학생 과 포항시 청 원 찾아가

시 계 들에게 우리 책 하고 안해 보았다 경상 도 학생 에 는.

업 하시는 도주 님 찾아 어 뷰 하 우리 공공 책

안하고 여러 가지 언 들었다 포항시 청 원에 도 프 그램 담당하, .

시는 계 께 우리 공공 책 해 드리고 책 실 해 해 주실 것 당

드 다.

사진 경상 도 학생 뷰< 1, >

- 12 -

향력이 있는 인사 은 전문가에 한 정책 건의 동5.3.

포항시 칠 님께 책 건5.3.1.

포항시 칠 님께 우리 책 하는 보냈다 우리 만든 공공.

책 개 안하 님께 책 실 해 해주실 도 탁드 다, .

재 답변 다리고 다(8.27) .

안한 책들에 한 가 견5.3.2.

우리가 안한 책에 한 견해 듣 해 우리는 건 학 님

건 학 행 학과 께 보냈다 재 님 답변 다리고 다 답변 주시( ) . (8.27) .

는 지 해주신 사항들 해 우리 지역사 고등학생들 청‘

진 안 책 보 개 할 생각 다’ , .

여

식 하고 공공 책 함-1. , ‘ ’ .

뷰 사 과 에 참여하고 실행계 함2. .

청 프 그램에 해 료 찾아보고 내 함3. .

안 책 틀 운행 함4. .

도 식 하고 공공 책 웃 함-1. , ‘ ’ .

뷰 사 료 함2. .

실행 계 포항시 님께 건 하는 역할 행함3. .

포항 시청 시민 건 게시 에 우리들 시한 공공 책 건 함4. .

승 식 하고 안 책 어플리 지 등 함-1. , , .

뷰 사 과 에 참여하고 실행 계 함2. .

실행 계 님께 언 하는 역할 행함3. .

식 하고 공공 책 함-1. , ‘ ’ .

뷰 사 과 에 참여하여 료 함2. .

공공 책 시하 에 앞 청 프 그램에 해 사하고 내 함3. .

안 책 내역에 한 내 함4. MY .