kritiska synsätt på e-dokument
DESCRIPTION
Kritiska synsätt på e-dokument. EPUB5, 18/11-02 [email protected]. Kritiska?. Värderande (+ och -) Källkritiskt (för användning och förmedling) Exemplifierande (för egen produktion) Analyserande Tryckta och elektroniska dokument Tyngdpunkt på struktur, navigation, layout. Boken. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 2: Kritiska synsätt på e-dokument](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062421/56812b0e550346895d8f007a/html5/thumbnails/2.jpg)
2
Kritiska?
Värderande (+ och -)– Källkritiskt (för användning och förmedling)– Exemplifierande (för egen produktion)
Analyserande – Tryckta och elektroniska dokument
Tyngdpunkt på struktur, navigation, layout
![Page 3: Kritiska synsätt på e-dokument](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062421/56812b0e550346895d8f007a/html5/thumbnails/3.jpg)
3
Boken
Vad har 500 års bokproduktion skapat för konventioner?– Metauppgifter (främst på omslag och titelsida)– Innehållsförteckning– Index
– Ev. källförteckning vägar in i texten
– Paginering
![Page 4: Kritiska synsätt på e-dokument](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062421/56812b0e550346895d8f007a/html5/thumbnails/4.jpg)
4
E-dokumentet
Saknar ännu många av den tryckta textens konventioner
Saknar även den tryckta textens ”fysiska” egenskaper– Antal bytes– Eventuellt antal filer
Vissa traditionella värderingskriterier användbara / överförbara
Men nya behövs också: hur erbjuda information om det elektroniska verket?
![Page 5: Kritiska synsätt på e-dokument](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062421/56812b0e550346895d8f007a/html5/thumbnails/5.jpg)
5
Konventioner/lekfullhet
Är de ”konventioner” som utvecklats de tydligaste / de som mest effektivt och insiktsfullt utnyttjar mediets möjligheter?
![Page 6: Kritiska synsätt på e-dokument](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062421/56812b0e550346895d8f007a/html5/thumbnails/6.jpg)
6
Fem traditionella värderingskriterier
I. Korrekthet
II. Auktoritet
III. Objektivitet
IV. Aktualitet
V. Täckning/bredd
(Jan Alexander & Marsha Ann Tate)
![Page 7: Kritiska synsätt på e-dokument](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062421/56812b0e550346895d8f007a/html5/thumbnails/7.jpg)
7
Webbplatsens struktur
GrundDjupBalanseradNätverkTrasselsudd?Kinesisk vattentortyr?Hur presenterar vi den? Vilka
konnotationer vill vi ge?
![Page 8: Kritiska synsätt på e-dokument](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062421/56812b0e550346895d8f007a/html5/thumbnails/8.jpg)
8
Struktur (2)
Patrick Lynch:
”Dense with functionality”
Simple page framework
Hur påverkar strukturen innehållet? Hur avgör vi vad som ska finnas på varje webbsida (innehållsfält)?
![Page 9: Kritiska synsätt på e-dokument](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062421/56812b0e550346895d8f007a/html5/thumbnails/9.jpg)
9
Förhållandetstruktur - navigation
Vill vi synliggöra strukturen?Förhindra navigationen?
– Spärrvillkor i Afternoon, a story– Datorspel– ”whodunnit” i elektronisk och tryckt form
![Page 10: Kritiska synsätt på e-dokument](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062421/56812b0e550346895d8f007a/html5/thumbnails/10.jpg)
10
Strukturerad information
Användarstudier visar att text bör:– presenteras kortfattat och koncist– endast ett ”huvudämne” per stycke– ”highlighta” nyckelord och fraser– använda punktlistor när det är möjligt
Dessutom: förutfattade meningar om skärmplacering av viss information?
![Page 11: Kritiska synsätt på e-dokument](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062421/56812b0e550346895d8f007a/html5/thumbnails/11.jpg)
11
Att gå vilse i strukturen - 4 skäl
Desorientering / ”lost in hypertext”Generiskt digressionsproblemKonstmuseumdilemmatStrukturen i sig själv
![Page 12: Kritiska synsätt på e-dokument](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062421/56812b0e550346895d8f007a/html5/thumbnails/12.jpg)
12
Hur utformar vi webbsidan?
Hur mycket material per sida?– Endast en ”skärmfull”?– Viktigaste informationen överst…
Balansen text – bildNoter?
– Fot-– Egen fil– I marginalen– Jmf. Landow et. al. om center / marginal
![Page 13: Kritiska synsätt på e-dokument](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062421/56812b0e550346895d8f007a/html5/thumbnails/13.jpg)
13
Att strukturera webben?
Hur illustrerar vi strukturen hos mycket stora samlingar (digitala bibliotek)?
Hierarkiskt? (Jmf. Svesök, Yahoo!)
Dynamiskt? (Webbrain)
![Page 14: Kritiska synsätt på e-dokument](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062421/56812b0e550346895d8f007a/html5/thumbnails/14.jpg)
14
Navigering inom webbplatsen
Ikoner
Metaforer som blivit allmänt vedertagna
Vad förstår folk?Ett förstoringsglas eller en spindel?
![Page 15: Kritiska synsätt på e-dokument](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062421/56812b0e550346895d8f007a/html5/thumbnails/15.jpg)
15
Navigering på webbplatsen
TOC– För att komma till underavdelningar av
dokumentet– Överskådligt? Site index / site maps?– Utnyttjar tekniken / mediet på ett innovativt
sätt?– Funkar det, eller blir det bara rörigt?
Ramar eller liknande, anpassade kartor etc.– Hur mycket krävs?
Sökfunktioner
![Page 16: Kritiska synsätt på e-dokument](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062421/56812b0e550346895d8f007a/html5/thumbnails/16.jpg)
16
Länkar
Är de tydliga?Fungerar de?Destination? (Retorik)De flesta e-dokument förekommer i
någon form av kontext– Hur synlig är den?– Länkarnas betydelse
![Page 17: Kritiska synsätt på e-dokument](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062421/56812b0e550346895d8f007a/html5/thumbnails/17.jpg)
17
Ramar (frames)
•Förvirrande?•En nod = en enhet av information•Svårt gå tillbaka till ”ursprungs-noden”?
•”Bokmärken”•Fördelar?
•Tydlig kontext? Navigering?
![Page 18: Kritiska synsätt på e-dokument](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062421/56812b0e550346895d8f007a/html5/thumbnails/18.jpg)
18
Textens gränser
Var börjar och slutar texten / verket?E-dokumentets decentralisering (jämför
Landow)Hur kommer vi till dokumentet?
– Via en sökmotor? Vilken information finns att tillgå? Kan vi få tillgång till dokumentets kontext? Motåtgärd: manipulera URL:en
![Page 19: Kritiska synsätt på e-dokument](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062421/56812b0e550346895d8f007a/html5/thumbnails/19.jpg)
19
Kontexten
URL:ers uppbyggnad
server kataloger
http://www.hb.se/bhs/ith/humanit.htm
protokoll subdomän toppdomän fil extension
(HyperText Transfer Protocol)
![Page 20: Kritiska synsätt på e-dokument](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062421/56812b0e550346895d8f007a/html5/thumbnails/20.jpg)
20
Servern
Kan vi utläsa vem som står bakom servern?– WhoIs-tjänster
.se-domäner:
http://www.nic-se.se/domaner/domansok.shtml
.com, .org, .net-domäner:
http://www.nic.net WhoIs
![Page 21: Kritiska synsätt på e-dokument](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062421/56812b0e550346895d8f007a/html5/thumbnails/21.jpg)
21
Dokumentet
Titta på…– Synliga metadata– Dolda metadata– Övrigt, t.ex. vem länkar till dokumentet?– Vem står bakom, egentligen?– Validatortjänster: till exempel W3C, Doctor
HTML…
![Page 22: Kritiska synsätt på e-dokument](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062421/56812b0e550346895d8f007a/html5/thumbnails/22.jpg)
22
Synliga och dolda metadata
Vad berättar dokumentet för oss om sig självt?
http://informationr.net/ir/4-4/paper62.html VEM står bakom?
Upphov (till det intellektuella innehållet)Är det upphovets specialområde?Är personen verksam inom ett område eller en
institution som gör av vi borde lita på honom/henne?
Varför vill han/hon informera oss om detta?
![Page 23: Kritiska synsätt på e-dokument](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062421/56812b0e550346895d8f007a/html5/thumbnails/23.jpg)
23
Metadata (forts.)
Vem har gjort det digitala dokumentet?Vem har publicerat?
Tillförlitlig instans?Vem har betalat?
Varför?Är materialet tillkommet på uppdrag?
Är materialet granskat?Peer review
Refererar andra till dokumentet / författaren?CitationsindexBibliometriska undersökningar
![Page 24: Kritiska synsätt på e-dokument](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062421/56812b0e550346895d8f007a/html5/thumbnails/24.jpg)
24
Layout (1)
Snyggt / elegant / vidrigt / lockande / proffsigt?
Tydligt / otydligt?Störande?
![Page 25: Kritiska synsätt på e-dokument](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062421/56812b0e550346895d8f007a/html5/thumbnails/25.jpg)
25
Layout (2)
Vilka webbstandarder kan urskiljas?– Hyperlänksfärg (blå, lila, röd)– Länk till startsida (vänster topp och botten)– Interna länkar vid botten av varje sida– Undvika horisontell scrollning för text & bild– Sidbotten: last updated, URL, e-post– Använda ALT-taggar för grafik, särskilt för
länkad grafik
![Page 26: Kritiska synsätt på e-dokument](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062421/56812b0e550346895d8f007a/html5/thumbnails/26.jpg)
26
Layout (3)
Hur påverkar layouten hur vi bedömer en webbplats?
Gäller samma för– Volvo– Sveriges regering / EU– Redbergslids filialbibliotek– Lisas webbplats om Beastie Boys
Målgrupp?
![Page 27: Kritiska synsätt på e-dokument](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062421/56812b0e550346895d8f007a/html5/thumbnails/27.jpg)
27
Layout (4)
Teckensnitt – serifer och sans-serifer– Times New Roman, Courier New,
Georgia, New Century Schoolbook– Arial, Verdana, Tahoma, Comic
Teckenstorlek (går den att förstora / förminska)?
Olika skärmar och webbläsare
![Page 28: Kritiska synsätt på e-dokument](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062421/56812b0e550346895d8f007a/html5/thumbnails/28.jpg)
28
Layout (5)
Färger:– Bakgrund– Text– Länkar– Kontrast– Tillgänglighet och läsbarhet
(rött - grönt)
![Page 29: Kritiska synsätt på e-dokument](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062421/56812b0e550346895d8f007a/html5/thumbnails/29.jpg)
29
Design: snyggt OCH användarvänligt
I. Enkelt gränssnitt (”less is more”/ ”visuellt brus”)
II. Synliggör ”action-objects”/ händelse-knappar
III. Balanserat och enhetligt gränssnitt
IV. ”Fitts lag”
(Michael Bernard, 2002)
![Page 30: Kritiska synsätt på e-dokument](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062421/56812b0e550346895d8f007a/html5/thumbnails/30.jpg)
30
Irritationsmoment och hur man undviker dem
Ej finna specifik informationFörvirrande webbplatserLångsam nedladdning”Döda” länkar (404, ”file not found”)1 & 2: navigering, struktur, layout3: flertalet negativa följder (ointressant, låg
kvalitet, dålig säkerhet)4: uppdatering, kontroll, ansvar…
![Page 31: Kritiska synsätt på e-dokument](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062421/56812b0e550346895d8f007a/html5/thumbnails/31.jpg)
31
Tillgänglighet
Stabilitet (Google, ~)Validitet (kan påverka tillgänglighet i
olika webbläsare och över tid)Plug-ins / program (Acrobat Reader,
Real Audio, Shockwave, Flash et cetera)– Finns i så fall alternativ?
Globalt, demokratiskt, utsatta grupper...
![Page 32: Kritiska synsätt på e-dokument](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062421/56812b0e550346895d8f007a/html5/thumbnails/32.jpg)
32
Utnyttjande av mediet
MultimediaInteraktivitet
– Kontaktmöjligheter (e-post, chat)– Sökmöjligheter– Frågor (FAQ)– Formulär (möjlighet att beställa biljetter,
skicka efter broschyrer och så vidare)