KRITERIJI OCENJEVANJA 4. IN 5. RAZRED

SPLOŠNI OPISNI KRITERIJI, KI VELJAJO ZA USTNO IN PISNO OCENJEVANJE

ODLIČNO: Učenec obvlada vsa zahtevana znanja in reši tudi zahtevnejše naloge. Podatke smiselno vrednoti, jih utemeljuje in interpretira. Snov sintetizira in analizira. Povezuje znanja različnih področij, jih prenese na nove primere in poveže teorijo s prakso. Na vprašanja odgovarja brez pomoči učitelja.

PRAV DOBRO: Učenec je osvojil zahtevana znanja. Podatke smiselno vrednoti in interpretira. Snov sintetizira in analizira ter jo logično ovrednoti. Brez pomoči učitelja reši naloge na nivoju uporabe znanja. Na večino vprašanj odgovarja brez pomoči učitelja.

DOBRO: Učenec je dosegel predpisane temeljne standarde znanja in svoje znanje zna uporabiti pri reševanju nalog. Primere navaja iz učbenika ali razlage. Odgovore oblikuje pravilno, razloži temeljne pojme in definicije. Na vsa vprašanja iz minimalnih standardov odgovori samostojno, na temeljna s pomočjo učitelja.

ZADOSTNO: Učenec je dosegel minimalne standarde znanja. Snov obnavlja, je ne razume dobro, njegovo znanje je reproduktivno. Odgovarja z učiteljevo pomočjo. KRITERIJI ZA OCENJEVANJE PRI VSEH PREDMETIH, IZRAŽENI V ODSTOTKIH

0 – 44% - NEZADOSTNO ( 1 )

45 – 59% - ZADOSTNO ( 2 )

60 – 74% - DOBRO ( 3 )

75 – 89% - PRAV DOBRO ( 4 )

90 – 100% - ODLIČNO ( 5 )

KRITERIJI ZA OCENJEVANJE LIKOVNIH DEL

Pred ustvarjanjem likovnega dela so učenci seznanjeni s kriteriji za ocenjevanje.

Vsak nabor kriterijev za ocenjevanje likovnega dela pa vsebuje: - likovni problem

- povezavo likovnega problema z likovnim pojmi - likovno tehniko - povezavo likovneg motiva z ostalimi kriteriji

REŠITEV LIKOVNEGA PROBLEMA

zelo uspešno rešen likovni problem (zelo dobro opažen na

likovnem delu);

ODLIČNO izkazana še izrazita povezava spoznanega likovnega problema z

drugimi likovnimi pojmi;

izkazana še izrazita povezava likovnega problema z likovnim

motivom in likovno tehniko

dobro rešen likovni problem (dobro opažen na likovnem delu);

PRAV izkazana dobra povezava spoznanega likovnega problema z

DOBRO drugimi likovnimi pojmi;

izkazana dobra povezava likovnega problema z likovnim motivom

in likovno tehniko

zadovoljivo rešen likovni problem (opažen na likovnem delu);

zadovoljivo izkazana povezava spoznanega likovnega problema z

DOBRO drugimi likovnimi pojmi;

zadovoljivo izkazana povezava likovnega problema z likovnim

motivom in likovno tehniko

ZADOSTNO

delno rešen likovni problem (delno opažen na likovnem delu);

delno izkazana povezava spoznanega likovnega problema z

drugimi likovnimi pojmi;

delno izkazana povezava likovnega problema z likovnim motivom

in likovno tehniko

NEZADOSTNO

ni rešen likovni problem;

ni izkazana povezava spoznanega likovnega problema z drugimi

likovnimi pojmi;

ni izkazana povezava likovnega problema z likovnim motivom in

likovno tehniko

Z eno oceno je lahko ocenjena ena dejavnost ali sklop dejavnosti. Vsaka dejavnost je posebej

točkovana.

IZVEDBA LIKOVNE TEHNIKE

zelo uspešno izvedeni posamezni postopki likovne tehnike;

izkazano zelo zanimivo odkritje novih možnosti za izvajanje

ODLIČNO postopkov likovne tehnike;

zelo dobro izvedena likovna tehnika

PRAV

posamezni postopki likovne tehnike dobro izvedeni;

izkazano zanimivo odkritje novih možnosti za izvajanje postopkov

DOBRO likovne tehnike;

dobro izvedena likovna tehnika

DOBRO

posamezni postopki likovne tehnike zadovoljivo izvedeni;

zadovoljivo izkazano odkritje novih možnosti za izvajanje

postopkov likovne tehnike;

zadovoljivo izvedena likovna tehnika

ZADOSTNO

posamezni postopki likovne tehnike delno izvedeni;

izkazano še zadovoljivo odkritje novih možnosti za izvajanje

postopkov likovne

tehnike;

delno izvedena likovna tehnika

NEZADOSTNO

posamezni postopki likovne tehnike niso izvedeni;

ni izkazanega odkritja novih možnosti za izvajanje postopkov

likovne tehnike;

ni izvedena likovna tehnika

OPISNIKI ZA OCENJEVANJE PISNIH IZDELKOV PRI SLOVENŠČINI

PISNI IZDELEK 5 4 3 2

Vsebina, oblika Vsebina je natančna. Vsebina je natančna. Vsebina je manj Vsebina je nenatančna. Uporabljeno je ustrezno Besedišče je ustrezno, s natančna. Besedišče je v Besedišče je revno, besedišče, ki je bogato in posameznimi slikovitimi glavnem ustrezno. neustrezno. Kaže

slikovito. Pozna vse izrazi. Pozna pojme, ki so Manjkajo nekateri znani omejeno razumevanje

pomembne pojme, ki so potrebni za jasno pojmi, premalo je obravnavane vsebine. potrebni za jasen pisni predstavitev. Uvod podatkov. Zbrano je premalo

izdelek. nakaže temo, ki je Uvod napove temo, ki je dejstev, podatkov, Uvod nakaže temo, ki je obdelana v glavnem delu. predstavljena v glavnem pojasnil. Uvod, jedro in

obdelana v glavnem delu. Zaključek zaokroži pisni delu. Zaključek ni jasno zaključek niso natančno

Zaključek zaokroži pisni izdelek. Skoraj vse misli si določen. Občasno izgubi določeni. Ni ustreznih

izdelek. Misli si sledijo v sledijo v smiselnem nit zaporednosti. zaključkov in smiselnega

smiselnem zaporedju. zaporedju. zaporedja.

Ustreznost Besede so zapisane Glasovi v besedah so v Nekateri glasovi v Nekateri glasovi v

rabe pravopisa pravopisno pravilno, prav glavnem pravilno besedah so napačno besedah so napačno

tako velike začetnice, zapisani. Pravilna je raba zapisani. Mala in velika zapisani, manjkajo ali so

ločila in predlogi. velikih in malih začetnic začetnica sta večkrat odveč. Mala in velika

Besedni red v povedih je ter predlogov. Nekaj je uporabljeni narobe, prav začetnica sta pogosto

smiseln. manjkajočih ločil. Besedni tako tudi predlogi. uporabljeni narobe, prav

red v povedih je smiseln. Manjkajo ločila ali so tako tudi predlogi. odveč. Nekateri deli Manjkajo ločila ali so

povedi so nerodno odveč. Nekatere povedi/ oblikovani. deli povedi so nerodno

oblikovane.

Z eno oceno je lahko ocenjena ena dejavnost ali sklop dejavnosti. Vsaka dejavnost je posebej točkovana, npr. domače branje.

OPISNIK ZA OCENJEVANJE INTERPRETACIJ RAZLIČNIH VSEBIN PRI SLOVENŠČINI

GOVORNI NASTOP 5 4 3 2

Ustreznost dani temi Vsebina ustreza naslovu Vsebina ustreza naslovu Vsebina ustreza naslovu. Vsebina ustreza naslovu. ter je zanimiva in in je zanimiva.

privlačna.

Notranja in zunanja Zajema vse bistvene Zajema vse podatke, ki so Zajema podatke, ki so Pri pripovedovanju ima

zgradba besedila podatke, ki so potrebni za potrebni za dobro pomembni za pripoved. veliko težav z

dobro pripoved in se ne pripoved, se na ustavlja Pogosto se ustavlja pri razvrščanjem dogodkov. ustavlja pri podrobnostih. pri podrobnostih. S podrobnostih. Povezano Nepovezano

S premori nakazuje premori nakazuje pripovedovanje brez pripovedovanje z dolgimi odstavke. odstavke. premorov, ki nakazujejo premori, ki pa ne

odstavke. nakazujejo odstavkov.

Besedilno slovnična Jezik je bogat, in Jezik je jezikovno pravilen Jezik je jezikovno pravilen Jezik je jezikovno

pravilnost jezikovno pravilen brez brez nepotrebnega z občasnim ponavljanjem. pomanjkljiv z veliko

nepotrebnega ponavljanja. ponavljanja. nepotrebnega ponavljanja.

Izpeljava nastopa Spretno uporablja Uporablja nebesedno Je le redko prepričljiv. Nebesedne govorice ni, je

nebesedno govorico, je govorico; je sproščen in Redko uporablja neprepričljiv in

prepričljiv, sproščen. prepričljiv.Govor je nebesedno govorico. nesproščen. Tih, Govor je tekoč, dovolj naraven, razločen in Govor ni vselej razločen, nerazločen in negotov

glasen, razločen in razumljiv. tekoč in naraven. Pogosto govor. naraven. je nerazumljiv.

Z eno oceno je lahko ocenjena ena dejavnost ali sklop dejavnosti. Vsaka dejavnost je posebej točkovana.

KRITERIJI ZA OCENJEVANJE DEKLAMACIJE PESMI

5 4 3 2

DEKLAMACIJA Zna besedilo na pamet. Zna besedilo na pamet Zna besedilo na pamet. Zna besedilo na pamet. Z glasom ponazori vsa Z glasom ne ponazori Med deklamiranjem se Med deklamiranjem se

ločila. vseh ločil. nekajkrat ustavi. velikokrat ustavlja, se mu

Upošteva tempo pesmi Pri deklamiranju ne Z glasom ne ponazori zatika. Upošteva zvočnost upošteva dovolj zvočnosti ločil. Z glasom ne ponazori pesmi. ali tempa pesmi. ločil. Deklamira sproščeno in s

telesno govorico.

Govor je razločen in

dovolj glasen

Z eno oceno je lahko ocenjena ena dejavnost ali sklop dejavnosti. Vsaka dejavnost je posebej točkovana.

NARAVOSLOVJE IN TEHNIKA (4., 5. r) , DRUŽBA (4., 5. r), MATEMATIKA (4., 5. r), GOSPODINJSTVO (5. r)

Elementi spremljanja / opisni kriteriji (opisniki):

DEJAVNOSTI - POSTOPKI ( ocene pridobljene na nepisni način )

Stopnja dosežka ODLIČNO PRAV DOBRO DOBRO ZADOSTNO

OPAZOVANJE Opazuje natančno in sistematično. Opazuje natančno, vendar ne Pri opazovanju ni natančen. Opazuje zelo površno.

(zaznavanje) Opazi veliko elementov, pozoren je tudi sistematično. Opazi le očitne elemente. Potrebuje oporne točke.

na manj očitne. Opazi veliko elementov, vendar ne Uporablja le nekatera čutila. Opazi le nekatere, najbolj

Zaznava z vsemi možnimi čutili (tip,

opazi manj očitnih.

očitne elemente.

vid,sluh voh, okus). Uporablja vsa možna čutila. Uporablja le eno čutilo.

MERJENJE Pri merjenju je zelo natančen. Pri merjenju je natančen. Pri merjenju ni natančen. Pri merjenju ni natančen.

Meritev preverja z več ponovitvami. Meritev ponovi. Meritve ne ponovi. Meritve ne ponovi.

Navede ustrezne merske enote. Navede ustrezne merske enote. Navede ustrezne merske enote. Merskih enot ne navede.

RAZVRŠČANJE IN Določi kriterije (tudi manj očitne) in jih Določi in jih nepopolno utemelji. Določi nekatere kriterije, a jih ne Določi le en kriterij in ga ne

UREJANJE

jasno utemelji. Pravilno razvršča, ureja.

zna utemeljiti.

utemelji.

Pravilno in sistematično razvršča, ureja. Pravilno razvršča, ureja. Ne razvršča in ureja pravilno.

Izbere kriterije za primerjavo (tudi manj Izbere nekaj pomembnejših Izbere nekatere kriterije. Izbere vsaj en kriterij

PRIMERJANJE

očitne)

kriterijev. Ugotovi nekatere podobnosti in Ugotovi vsaj eno podobnost in

Izpostavi pomembnejše kriterije in jih Kriterije utemelji. razlike. razliko.

utemelji Primerja podobnosti in razlike (tudi

Primerja podobnosti in razlike (tudi manj manj očitne)

očitne)

NAČRTOVANJE Samostojno načrtuje preprosto Samostojno načrtuje preprosto Pretežno samostojno načrtuje Načrtuje preprosto raziskavo

raziskavo, izvedbeno nalogo. izdelek raziskavo, izvedbeno nalogo, preprosto raziskavo, izvedbeno

le s pomočjo učitelja.

Ideje za rešitev problema so originalne, izdelek. nalogo,iIzdelek. Posnema znane rešitve.

uporabne in izvedljive. Znanim rešitvam doda lastne Znane rešitve prilagodi nalogi. Ponovitev raziskave ne

V načrtu predvidi tudi ponovitev ideje. Ponovitev raziskave ne načrtuje.

Kadar je mogoče za odvisno Ponovitev raziskave ne načrtuje. načrtuje. Za odvisno spremenljivko

- raziskave

spremenljivko uporablja merjenje. Za odvisno spremenljivko Za odvisno spremenljivko uporabi večinoma le

- izvedbene naloge Predvidi vse smiselne kontrolne

večinoma uporabi merjenje. uporabi večinoma le

opazovanje.

- izdelka

spremenljivke. Predvidi večino kontrolnih

opazovanje. Se ne zaveda pomena

Predstavi posamezne stopnje, predvidi spremenljivk. Predvidi le pomembne kontrolne kontrolnih spremenljivk.

možne ovire. Predlaga vire za pridobivanje

spremenjivke.

Predlaga vire za pridobivanje podatkov. podatkov. Predlaga vsaj en vir za

pridobivanje podatkov.

Izbere primerna orodja in gradiva. Večinoma izbere primerna orodja Večinoma izbere primerna Večinoma izbere neustrezna

EKSPERIMENTIRANJ Pravilno in varno uporablja orodja. in gradiva. orodja in gradiva. orodja in gradiva.

Natančno in spretno Pravilno in varno uporablja orodja. Upošteva večino varnostnih Pravila varnosti upošteva le,

E - POSKUSI,

opravi sestavljene Natančno in spretno opravi

pravil. če je nadzorovan.

GRADNJA naloge. nalogo. Zanesljivo opravi osnovne Opravi le osnovne delovne

Natančno in sistematično sledi Natančno in le delno sistematično delovne operacije. operacije.

MODELOV navodilom. sledi navodilom. Le delno sledi navodilom. Navodilom sledi površno.

Pri izvajanju je zelo spreten. Pri izvajanju je spreten. Pri izvajanju ima manjše Pri izvajanju ima večje

IZDELAVA Z materialom (gradivom) ravna zelo Z materialom (gradivom) ravna

probleme.

probleme..

skrbno. skrbno. Porabi več (gradiva) materiala Porabi veliko več materiala

PREDMETOV

kot je potrebno. (gradiva) kot je potrebno.

REŠEVANJE Izlušči podatke za reševanje Probleme rešuje ob znanih Ob opornih točkah uvidi Ob opornih točkah uvidi le

problemov.

podatkih dejstvih.

problem.

preproste probleme.

PROBLEMOV Daje pobude in predloge za izboljšave. Reševanje načrtuje na en način. Reševanje problema načrtuje s Najpreprostejše probleme

Zaveda se preprek, omejitev. posnemanjem in rutinsko.

rešuje s posnemanjem in

Načrtuje različne poti za reševanje rutinsko.

problemov.

SKLEPANJE Samostojno naredi jasne in smiselne Zaključki so primerni. Zaključki so delno ustrezni. Tudi zelo preprosti zaključki so

zaključke. Zajeti so najpomembnejši vidiki. Zajeti so le nekateri vidiki. nepopolni.

IN UTEMELJEVANJE Zajame pomembne vidike. Svoje zaključke utemelji. Utemeljitve so neustrezne. Utemeljitev ni.

Zaključki in utemeljitve so poglobljeni.

NAPOVEDOVANJE Napoved oblikuje na osnovi podatkov, Napoved oblikuje na osnovi Napoved oblikuje na osnovi Napoved ne temelji na osnovi

(predvidevanje)

znanja in/ali izkušenj..

podatkov, znanja in/ali izkušenj..

podatkov, znanja in/ali izkušenj. podatkov, znanja in/ali

Predvidi načine preverjanja napovedi.. Le delno predvidi načine Ne predvidi preverljivosti izkušenj ( ugiba ).

preverjanja napovedi napovedi

POSTAVLJANJE Problem pojasni s številnimi smiselnimi Problem pojasni z nekaj . Problem pojasni le z eno Problem pojasni, vendar

HIPOTEZ (domnev) domnevami.

smiselnimi domnevami. smiselno domnevo.

razlaga ni smiselna.

SPORAZUMEVANJE Podatke predstavi razumljivo in izvirno Podatke predstavi razumljivo le na Predstavitev podatkov je Predstavitev podatkov je

(ustno, pisno,

(na dva ali več načinov).

en način

nesistematična.

nepopolna.

grafično) Samoiniciativno izdeluje in uporablja Izdeluje in uporablja preglednice, Le če ga spodbudimo izdeluje in Kljub spodbudi ne izdeluje in

preglednice, grafe, skice, risbe, modele, grafe, skice, risbe, modele, uporablja pri predstavitvi uporablja preglednic, grafov,

- predstavitev makete… makete … preglednice, grafe, skice, risbe, skic, risb, modelov, makete

Grafično predstavitev ustrezno označi. Grafično predstavitev le delno modele, makete … Grafične predstavitve ne

- zapisovanje Uspešno bere zahtevnejše grafične ustrezno označi. Grafične predstavitve ne označi označi.

- branje podatkov

zapise, načrte… Uspešno bere manj zahtevne

ustrezno. Površno bere manj zahtevne

Samostojno uporablja vire in podatke. grafične zapise, načrte… Površno bere zahtevnejše grafične zapise, načrte…

Poda natančno poročilo o poteku dela. Ustrezno in pretežno samostojno

grafične zapise, načrte… Le občasno s tujo pomočjo

dela z viri in podatki. Deloma ustrezno uporablja vire uporablja vire in podatke.

Poda poročilo o poteku dela.

in podatke. Ob pomoči poda krajše

Poda krajše poročilo o poteku poročilo o poteku dela.

dela.

VREDNOTENJE Vrednoti na osnovi večih tudi Vrednoti na osnovi različnih Vrednoti na osnovi le nekaterih Vrednoti le na osnovi enega

(presoja ustreznost

nenavadnih kriterijev.

kriterijev.

kriterijev.

kriterija.

izdelka) Zaveda se pomanjkljivosti in daje Zaveda se pomanjkljivosti. Pomanjkljivosti se le delno Pomanjkljivosti se ne zaveda.

predloge za izboljšave. Kritično vrednoti svoje delo in delo

zaveda. Kritično vrednoti predvsem

Kritično vrednoti svoje delo in delo drugih. Kritično vrednoti svoje delo in delo drugih.

drugih. delo drugih.

Z eno oceno je lahko ocenjena ena dejavnost ali sklop dejavnosti. Vsaka dejavnost je posebej točkovana.

KRITERIJI NEPISNEGA OCENJEVANJA GLASBENE UMETNOSTI

KRITERIJI 5 4 3 2

PETJE Zna besedilo pesmi na Zna besedilo pesmi na Zna besedilo pesmi na Zna besedilo pesmi na

pamet. pamet. pamet. pamet. Petje je tonsko in ritmično Petje je ritmično in tonsko Pri petju se občasno zmoti, Petje ni ritmično in

pravilno. pravilno. ni ritmično in tonsko tonsko pravilno, se

Upošteva tempo in hitrost Ne upošteva dovolj tempa pravilno. večkrat zmoti. pesmi. in hitrosti pesmi. Ne upošteva dovolj tempa in

Nastop je sproščen, Nastop je sproščen hitrosti pesmi.

samozavesten,dovolj glasen vendar ne dovolj glasen

in razločen in razločen.

PLES Pozna vse slike plesa in jih Pozna vse slike plesa in Pozna vse slike plesa in jih Pozna slike plesa in jih

pravilno izvede jih pravilno izvede. izvede. izvede. Pleše sproščeno, ritmično Pleše sproščeno vendar Ples je ritmično netočen , se Ples je ritmično

pravilno. ritmično netočno, se večkrat zmoti. netočen, prehiteva ali Nastop je sproščen in zmoti. zaostaja in se večkrat samozavesten. zmoti

RITMIČNA Spremljava je ritmično Spremljava je ritmično Spremljava ni ritmično Spremljava ni ritmično

SPREMLJAVA pravilna. pravilna, vendar se pravilna, vendar se točna

Nastop je samozavesten, ustavlja med igranjem. nekajkrat zmoti,prehiteva Med igranjem se

obvlada igranje na Obvlada inštrument s petje, se ustavlja. velikokrat ustavi in ne

inštrument s katerim katerim spremlja igranje. Spremljava je preprosta obvlada igranja na

spremlja petje. Spremljava je zanimiva. inštrument s katerim

Spremljava je zanimiva in spremlja petje

inovativna.

Z eno oceno je lahko ocenjena ena dejavnost ali sklop dejavnosti. Vsaka dejavnost je posebej točkovana.

KRITERIJI ZA OCENJEVANJE PLAKATOV ALI RAČUNALNIŠKIH PREDSTAVITEV SEMINARSKE NALOGE PRI POUKU SLOVENŠČINE, DRUŽBE, NARAVOSLOVJA IN GOSPODINJSTVA

Ocena Slikovno ali grafično Besedilo k slikovnemu Izdelava plakata - oblika

gradivo gradivu in celotno besedilo Predstavitev

ODLIČNO slikovnega materiala je komentarji so ustrezne plakat je izdelan skrbno, govor je tekoč in smiselno

dovolj dolžine, povedo bistveno natančno, estetsko povezan

je izvirno, ustrezne dobro strokovno izražanje, je učinkovit, prodoren, učiteljeva pomoč ni

velikosti in kvalitete pojmi so jasno razloženi

viden in poučen potrebna

uporabi fotografije, sam ni slovničnih/jezikovnih viri so pravilno navedeni učenec govori prosto

nariše ustrezne slike ozir. napak obvlada terminologijo

risbe ali izdela grafične besedilo ustreza po /uporaba strokovnih

prikaze na osnovi vsebini, zahtevnosti in izrazov mu ne povzroča

podatkov obsegu težav

zna odgovoriti na

vprašanja

primerno uporabi ne

besedno

komunikacijo/obrnjen je

proti poslušalcem

PRAV slikovnega materiala je nekatere vsebine so plakat je estetsko izdelan, večinoma pri govoru

DOBRO dovolj, vendar ni izviren in izpuščene /premalo viden poučen primerno ne besedno

ne dovolj kvaliteten, da bi razložene je nekoliko manj komunicira s poslušalci

prikazal bistvo želene nekaj napak pri učinkovit, ker ni zna odgovoriti na precej

tematike strokovnem izražanju podkrepljen z zastavljenih vprašanj

učenčevo besedilo

avtentičnimi primeri uporablja knjižni govor

povzame bistvo, ga viri so pravilno navedeni

primerno skrajša, vendar

ne doda nič svojega

DOBRO slikovnega gradiva je komentarji so (nekoliko) plakat je estetski, vendar zelo si pomaga s

dovolj vendar se v celoti predolgi in v nekaj ni dodelan z pripravljenim (napisanim)

ne navezuje na primerih ne povedo malenkostmi, ki ga besedilom, pri tem je

predstavljeno tematiko bistvenega naredijo vidnega in nespreten

slikovni material je manj besedilo je manj prodornega pri gledalcih je manj razločen

opazen in v nekaterih razumljivo in ni uporablja preprost, ne

primerih neustrezno najprimernejše za bogat jezik

izbran konkretni slikovni material

ZADOSTNO slikovni material je izbran komentarja je malo ali je plakat ni estetski učenec bere, celo z

brez premisleka skoraj v celoti napačen ni dodelan napakami ali uporablja

ne navezuje se na izbrane vsebine so gledalci ne razberejo pretežno pogovorni jezik

konkretno temo, vsebino ustrezne, vendar napačno bistva govori nerazločno,

ni primerne velikosti in razložene viri niso citirani monotono

kvalitete je precej slovničnih napak govori »sam sebi«,

izražanje je skromno, neprimerno komunicira s

nejasno poslušalci

neustrezno uporablja

terminologijo

NEZADOSTNO učenec ne uporabi besedilo na plakatu je plakat je list papirja brez učenec zelo na kratko

slikovnega materiala kratko, pomanjkljivo, sporočilne vrednosti predstavi nalogo

gledalcem nerazumljivo viri niso citirani ne zna odgovoriti na

zastavljena vprašanja

neprimerno komunicira s

poslušalci

Z eno oceno je lahko ocenjena ena dejavnost ali sklop dejavnosti. Vsaka dejavnost je posebej točkovana.