kpss1 2012 cs almanca

7/31/2019 Kpss1 2012 Cs Almanca

1/21

Adayn imzas:Soru kitapk numarasn doru kodladm.

Salon grevlisinin imzas:Adayn soru kitapk numarasn cevap kdnadoru kodladn onaylyorum.

DKKAT! SINAV BALAMADAN NCE AAIDAK UYARILARI MUTLAKA OKUYUNUZ.

1. T.C. Kimlik Numaranz, Adnz, Soyadnz, Salon Numaranz ve Sra Numaranz, Soru Ki-tap zerindeki ilgili alanlara yaznz.

2. Soru Kitapk Numaranz yukarda verilmitir. Bu numaray cevap kdnzdaki ilgili alana kod-laynz ve aadaki ilgili alan imzalaynz. Salon grevlisinin de hem soru kitapnzdaki hem

de cevap kdnzdaki ilgili alan imzalamasn salaynz. Bu kodlamay cevap kdnzayapmadnz veya yanl yaptnz takdirde, snavnzn deerlendirilmesi mmkn deildir.

3. Bu sayfann arkasnda yer alan aklamay dikkatle okuyunuz.

Soru kitapk numarasnn cevap kdna kodlanmamasnn veya yanlkodlanmasnn sorumluluu adaya aittir.

SORU KTAPIK :NUMARASI :

Bu numaray cevapkdnzdaki ilgili alana

kodlamay unutmaynz.

T.C. KMLK NUMARASI :

ADI :

SOYADI :

SALON NO. : SIRA NO.:

KAMU PERSONEL SEME SINAVILSANS

(CS)YABANCI DL TEST

(ALMANCA)

7 TEMMUZ 2012 CUMARTES

TEMEL SORU

KTAPII


2/21

AIKLAMA

1. Bu kitapkta Kamu Personel Seme Snav YabancDil (Almanca) Testi bulunmaktadr.

2. Bu test iin verilen toplam cevaplama sresi60 dakikadr (1 saat).

3. Bu testte 60 soru vardr.

4. Bu kitapktaki testte yer alan her sorunun sadece birdoru cevab vardr. Bir soru iin birden ok cevap yeriiaretlenmise o soru yanl cevaplanm saylacaktr.

5. aretlediiniz bir cevab deitirmek istediinizde, sil-me ilemini ok iyi yapmanz gerektiini unutmaynz.

6. Bu test puanlanrken doru cevaplarnzn saysndanyanl cevaplarnzn saysnn drtte biri dlecek vekalan say testle ilgili ham puannz olacaktr. Bu ne-denle, hakknda hibir fkriniz olmayan sorular bo b-raknz. Ancak, soruda verilen seeneklerden birkan

eleyebiliyorsanz kalanlar arasnda doru cevab kestir-meye almanz yararnza olabilir.

7. Snavda uyulacak dier kurallar bu kitapn arka ka-panda belirtilmitir.


3/21

KPSS / ALMCS ALMACA

6 .

. 6. .

K KI A F 5 S E .

B

D

nordwestlicher zugehriger

besiedelter beheimateter

unterstehender

V M S .

B

D

ableiten hinnehmen

anlehnen einbetten

bestehen

I T S W .

B

D

Zusammenhang chwerkrat

pektrum pplaus

Bestandsaunahme

.

.

.

U K S W .

B

D

miteinander ebruchlich

wohnhat billigend

betrchtlich

I L S M S .

B

D

gesprochen ebildet

verbogen beherrschend

vernachlssigt

ES L M .

B

D

rgheit Gemtslage

anahme rognose

aeinheit

.

5.

6.

f


4/21

KPSS / ALMCS

7. . .

j V E

E .

B

D

dadurch avor

dar azu

davon

I K

L S A.

B

D

ber die inolge der

als die ehe der

an die

K E H I A R .

B

D

r um

durch ber

welche

J S L S A V .

B

D

innerhalb entgegen

als dass bis au

an denen

7.

8.

9.

.

E M K O H .

B D

b lsls ob enn

egen

E W S Q U .

B

D

bevor nach dem

obwohl binnen

r den

M E .

B

D

he chon

tatt nter

ndem

.

.

.

f


5/21

KPSS / ALMCS

. 8. .

Die usik beeinlusst den lltag () usik gehtheutzutage gar nichts mehr adio, ernsehen, ino,erbung, andys, omputer, beim utoahren, am

lughaen, beim inkauen wenn berhaupt einmalirgendwo wirkliche tille herrscht, ist man ast (5)und kann diese autlosigkeit kaum einordnen ndmanchmal hrt man die usik gar nicht mehr, weil mansich einach daran (6) hat an kann kein Gescht,kein estaurant mehr(7), ohne gleich beschallt zuwerden ber warum ist das so? aut (8) werden dieenschen durch usik einerseits dazu angeregteinzukauen, andererseits gibt ihnen usik ein Gehldes ohlbehagens

B

D

essen hne

Zwar itunter

ndessen

B

D

berrascht

bewundert

verschtzt

begrien

schallend

.

5.

B

D

berdreht abgehrt

vermittelt thematisiert

gewhnt

B

D

vertreten

bewirten

betreten

vorbeikommen

absehen

B

D

ugaben mgehung

onolgen tudien

rm

6.

7.

8.

f


6/21

KPSS / ALMCS

9. . .

A A .

B

D

n welchem mang das rbeitsklima von denneuen Beschlssen beeinlusst wird

ann die momentane inanzielle rise vollstndigberwunden sein wird

nter welchen oraussetzungen die Grndung einerochtergesellschat realisiert werden knnte

bwohl ein Groteil der nlagen r einige onatestillgelegt werden muss

ie viele der Beschtigten an der ersammlungvoraussichtlich teilnehmen werden

S M F CK J 9 .

B

D

um einen westlichen eeweg nach ndien ausindigzu machen

dass dieses chi mit einer nge von 24 m undeiner Breite von m raglos seetchtig ist

wie viel Zeit ihm r den eg bis vor die ste desamerikanischen ontinents zur ergung stand

an der sich die ortugiesen schon gegen nde des1 ahrhunderts niedergelassen hatten

als dass er seine eise noch vorzeitig abgebrochenhtte

9.

.

A U .

B

D

von der konkrete andlungsmglichkeitenaugezeigt und nachhaltig eingebt werden

weil sich mgliche chden erst zu einem spterenZeitpunkt zeigen und somit ot nicht vorstellbar sind

inwieern umweltbezogenes erhalten sowohl inverschiedenen Gruppen als auch au individuellerbene ausgeprgt ist

wie die persnliche Gesundheit augrund einesbestimmten ebensstils beeintrchtigt wird

als dass sich immer mehr enschen ber die enge

erknpung zwischen mwelt und Gesundheitbewusst wurden

F M

.

B

D

rankheitserreger sind berall gegenwrtig undsogar auch an Gegenstnden zu inden

eute gibt es mehr lternativen zu den allgemeinbekannten so genannten schulmedizinischenethoden

nderungen der rpertemperatur werden ot erstdann wahrgenommen

ine bermige Belastung des rganismus kannso unterschiedliche tresserscheinungen zur olgehaben

Bei ngst handelt es sich normalerweise um einenatrliche eaktion des rpers

.

.

f


7/21

KPSS / ALMCS

W I .

B

D

issenschatlern zuolge scheint das Gehirn auchan orgngen beteiligt zu sein

Das uge sammelt die von Gegenstndenausgehenden oder relektierten ichtstrahlen

rotz langwieriger orschungen kann noch immernicht detailliert dargestellt werden

iren haben sich als dem rganismus schdigenderganismen entpuppt

Nicht nur natomen haben das Gehirn in nverschiedene Bereiche augeteilt

A .

B

D

Bei ertragsabschlssen wird mitunter einbestimmter Geldbetrag als aution hinterlegt

eutzutage haben unzuriedene onsumentendurch das erbraucherschutzgesetz das echt

Die meist monatlichen Beitragszahlungen an privateereine dienen dem Zweck

bhandlungen aus dem Bereich der Naturwissen-schaten sind dadurch gekennzeichnet

ine erson kann erst dann nspruch auchadenersatz stellen

.

.

f 5


8/21

KPSS / ALMCS

5. 8. .

Gter haben einen reis, der durch Nachrage undngebot bestimmt wird, wobei die arktteilnehmer nachdem rinzip des grtmglichen rtrages entscheiden:

der uer nach dem Nutzen, der erkuer nach demGewinn Der reis bestimmt also, ob und in welcherenge ein Gut gekaut wird und ob sich seineerstellung lohnt r zeigt auch an, ob mehr davongewnscht wird: Bei grerer Nachrage steigt der reisund die nternehmen erwirtschaten hheren Gewinn,was sie wiederum zu grerem ngebot anregt Bleibtdie Nachrage hinter dem ngebot zurck, so sinkt derreis wieder und vielleicht so sehr, dass der eine oderandere nternehmer keinen Gewinn erzielt und dieerstellung augegeben wird, was eine erminderungdes ngebots nach sich zieht Dieses echselspiel von

ngebot und Nachrage wird arktmechanismusgenannt

I M A .

B

D

da das Gleichgewicht zwischen ngebot undNachrage durch von auen au die irtschat

einwirkende echanismen gestrt ist

so dass man letztendlich zu dem chluss kommenkann, dass die irkung der rte imarktmechanismus nachlsst

wobei beide au ihren optimalen orteil bedacht sindund ausgehend von ihrer osition die reisebeeinlussen

auch wenn diesbezglich hinterragt werden sollte,weshalb ersteller r erbraucherunerschwingliche Gter au den arkt bringen

weil bestimmte rodukte auch dann noch im

ngebot stehen, wenn sie nicht mehr nachgeragtwerden

5.

H P .

B

D

wann der diesbezgliche Geldwert zwischen dennbietern estgelegt wurde

in welcher egion des andes das roduktangeboten werden soll

wie viele irmen sich au die erstellung vonrodukten spezialisiert haben

inwieweit Nachrage nach dem angebotenen Gutbesteht

ob nternehmen staatliche oder private inanziellentersttzung erhalten

K .

B

D

sind knapper im ngebot, um den reisentsprechend hochzutreiben

werden vom ersteller in grerer nzahl zumerkau angeboten

haben augrund hherer roduktionszahlen au demarkt verminderte rolgschancen

bilden r den ersteller keine entscheidendeinnahmequelle

sind r ersteller in Bezug au die entstehendenosten nur bedingt lohnend

W A P H .

B

D

um die Gewinne anderer ersteller zu rdern

weswegen sie teurer verkaut werden

so dass sich die Nachrage nach ihnen erhht

was gegen die egeln der arktwirtschat ist

weil sie r sie nicht mehr eintrglich ist

6.

7.

8.

f 6


9/21

KPSS / ALMCS

9. . .

Nahrungsergnzungsmittel sind rodukte, die austoen mit ernhrungsspeziischer oderphysiologischer irkung in konzentrierter orm

bestehen Das knnen itamine und ineralstoe,minosuren, aber auch Ballaststoe oderruterextrakte sein bwohl sie in orm von ablettenoder ulver angeboten werden, sind diese roduktekeine rznei, sondern ebensmittel, die die normalernhrung ergnzen sollen, weswegen sie keineNebenwirkung haben dren ie sind nicht dazubestimmt, rankheiten zu heilen Nahrungsergnzungs-mittel sind r gesunde ersonen, die sich normalernhren, eigentlich berlssig Bei ausgewogenerrnhrung bekommt der rper alle Nhrstoe, die erbraucht u der anderen eite kann eine einseitigernhrung nicht durch die innahme dieser ittelausgeglichen werden Nur in bestimmten llen ist eine

gezielte rgnzung der Nahrung mit einzelnenNhrstoen sinnvoll, zum Beispiel olsure in derrhen chwangerschat

V K .

B

D

sollten nur in orm von konzentriertenNahrungsergnzungsmitteln wie abletten oderulver eingenommen werden

in konzentrierter orm sind dar geeignet, dieirkung von Nahrungsergnzungsmittelnauszugleichen

gehren zu denenigen Nhrstoen, welche bereine ernhrungsspeziische oder auchphysiologische irkung vergen

in Nahrungsergnzungsmitteln oder in rzneienhaben ungnstige ernhrungsspeziische und

physiologische irkungenrgnzen augrund ihrer ernhrungsspeziischen

und physiologischen irkung eine ausgeglichenernhrung au sinnvolle eise

9.

I A T L .

B

D

sind sie nicht mit edikamenten gleichzusetzen, mitdenen rankheiten behandelt werden

ist es verstndlich, dass sie augrund ihrer orm vonabletten und ulver als rzneien gelten

kann eine diesbezgliche hohe ZuuhrNebenwirkungen zur olge haben

leisten sie einen bedeutenden Beitrag zurausgewogenen rnhrungsweise

sind sie bei der eilung gesundheitlicher trungennachhaltig wirksam

I M E .

B

D

dank Nahrungsergnzungsmitteln einen gutenppetit

die Neigung, Nahrungsergnzungsmittel zusammenmit ebensmitteln einzunehmen

inen iderwillen gegen Nahrungsergnzungsmittelund rzneien

mehr gesundheitliche robleme, wenn sie auNahrungsergnzungsmittel verzichten

s nicht ntig, Nahrungsergnzungsmittel zu sich zunehmen

.

B

D

ist in usnahmesituationen wie der rhenchwangerschat zweckmig

rsetzt in vielen llen die innahme vonedikamenten

ist empehlenswert, um bestimmte rankheiten zuverhten

trgt zur erminderung der olgen einerunausgewogenen rnhrung bei

ist vor allem r sich ausgewogen ernhrendeenschen sinnvoll

.

.

.

f 7


10/21

KPSS / ALMCS

. 6. .

ls issenschat widmet sich die dagogik allenBereichen, die mit rziehung in erbindung stehenrziehung bedeutet dabei im weitesten inne, au eine

andere erson bewusst so einzuwirken, dass diese ihrerhalten dauerhat verndert und zwar im inne desbeabsichtigten rziehungszieles ltern etwa mchtenihre inder zu igenstndigkeit, elbstverantwortungund sozialer ompetenz erziehen, damit sie den

norderungen ihrer mwelt gerecht werden knnenDa rziehung immer in Zusammenhang miternprozessen steht, bilden die heorie und raxis desehrens und des ernens einen Grundpeiler derdagogik om indergarten bis zur berulicheneiterbildung beschtigt sich diese mit allenZusammenhngen, Bedingungen und Bereichen, indenen sich ehren und ernen, nterricht und

usbildung ereignen m schulischen meld werden

die wissenschatlichen rkenntnisse berehr-ern-rozesse zur ptimierung derehrerausbildung genutzt Das eld der dagogikreicht edoch ber den amiliren, schulischen undinstitutionalisierten usbildungsbereich weit hinaus

E .

B

D

ohne dass eine dauerhate ernderung vonerhaltensormen erwartet werden knnte

damit ersonen bewusst bstand zu erzieherischenethoden nehmen

indem man die grundlegenden ompetenzen r einriedliches Zusammenleben in rage stellt

als das rreichen einer erhaltensnderung, dieeinem erwnschten Ziel entspricht

wohingegen die Zu-rziehenden immer wieder au

esten ichtlinien r die dagogik bestehen

.

P L L.

B

D

zeigen, dass die angestrebten rziehungsziele inder egel zu hoch angesetzt sind

rgeben das undament der dagogik

sind smtlich au die vorschulische rziehungausgerichtet

knnen durch pdagogische ernprozessenachhaltig beeintrchtigt werden

werden als Grundpeiler unterschtzt

P .

B

D

beeintrchtigt den nterricht, wenn ein dagogenorderungen an die chler stellt

beschrnkt sich au die rziehung in indergrtenals pdagogische inrichtungen

rstreckt sich au alle Gebiete und nstitutionen, diemit ehren und ernen zu tun haben

sollte in grere Zusammenhnge gestellt werden,um den ernenden zu helen

wird trotz groer ortschritte im rziehungssystemder nder immer noch unterschtzt

S P .

B

D

angewendet, um eine erbesserung der usbildungvon ehrern zu erreichen

geordert, um tundenplne besser in dieschulische lanung zu integrieren

verbreitet, damit die ehr-ern-rozesse von denverantwortlichen Direktoren genehmigt werden

vermieden, weil sie die usarbeitung vonehrplnen unntig erschwert

benutzt, um das schulische meld zu erweitern undden chlern abstraktes issen zu vermitteln

.

5.

6.

f 8


11/21

KPSS / ALMCS

7. . .

raditionell dienen landwirtschatliche rodukte dererstellung von Nahrungs- und Genussmitteln,Bekleidung, uttermitteln und Gewrzen r 2,

illiarden enschen 40 % der Bevlkerung ist dieandwirtschat die rwerbs- und xistenzgrundlageund ein Drittel der andoberlche der rde wird von2 illionen Betrieben landwirtschatlichbewirtschatet n vielen egionen der rde dominierenbis heute traditionelle irtschatsormen wieandereldbau oder Nomadismus ie dienenberwiegend der elbstversorgung der roduzentenDemgegenber steht eine marktorientierteandwirtschat in Grobetrieben, die ihre rodukteunter anderem international vermarkten Dabei geht esnicht nur um die rzeugung von landwirtschatlichenrodukten, sondern auch um deren erarbeitung, denandel und den ertrieb Beispiele r grarprodukte,

die eigens r den arkt erzeugt werden, sind aee,ee und Bananen, die als onokulturen au lantagenangebaut werden

P F

.

B

D

unterliegt in smtlichen westlichen ndustrielndernbestimmten ygienevorschriten

beruht au dem orhandensein von landwirtschat-lichen rodukten

dar heute vielerorts nur noch in traditioneller eisedurchgehrt werden

geht stndig zurck und wird in den olgendenahren vollstndig zum rliegen kommen

wird vor allem au lantagen betrieben, die r

onokultur nicht geeignet sind

7.

E T L E.

B

D

ist r den nbau von Getreide eigentlich nichtgeeignet

gehrt den Grobetrieben, die au lantagenGemse als onokultur anbauen

liegt au der nrdlichen albkugel der rde

nthlt wichtige ohstoe und ist somit r dieandwirtschat verloren

wird zu landwirtschatlichen Zwecken gebraucht

I W W .

B

D

hat sich vor allem im stlichen eil der elt diemoderne andwirtschat entwickelt

dient die marktorientierte andwirtschat inGrobetrieben ausschlielich der ersorgung derroduzenten

braucht man r eine marktorientierte andwirtschatweniger and und rbeitskrat

versucht man heute au weitluigen lantagen, dielandwirtschatlichen rzeugnisse zu verarbeiten, umsie gnstiger anbieten zu knnen

sind die rodukte der au dem arkt basierendenandwirtschat auch r andere nder bestimmt

L H E .

B

D

untersttzt unter der and auch den andereldbauund den Nomadismus

beschtigt sich ebenso mit der usbildung vonandwirten, die sich selbst versorgen mssen

geht auch gegen andwirte, die aee, ee undBananen anbauen, mit allen itteln vor

auch mit dem erkau von diesbezglichenrodukten

versucht auch, neue rten von ulturplanzen, diedie Nachrage decken sollen, zu entwickeln

8.

9.

.

f 9


12/21

KPSS / ALMCS

. . .

err arl:I S

M . KS

err lger:. I S . W S

err arl: S . A K M L .

err lger:

err arl:E A . A K .

B

D

ch kann mich gut in seine age hineinversetzenuch die irma, r die ich arbeite, macht schwereZeiten durch

ie arbeiten also noch immer dort? ch verstehenicht, warum ie hre telle nicht gekndigt haben

Das ist verstndlich ch werde hnen den Betrag,den ie bentigen, leihen ie viel brauchen ie?

r bentigt dringend qualiiziertes ersonal renie eventuell an einem entsprechenden ngebotinteressiert?

ch werde mir diesen orschlag berlegen Gebenie mir bitte einige age Bedenkzeit

.

rau lhan:

err Yalva:A F.

M .

rau lhan: A W C L E !

err Yalva: . I . I M.

rau lhan: I . M SF C .

B

D

eshalb weigern ie sich, hre Berichte mit demvon der irma zur ergung gestellten omputer zuschreiben?

aben ie sich schon mit den neuen igenschatendes omputerprogramms vertraut gemacht?

Glauben ie, dass omputer in absehbarer Zeit in

bestimmten Bereichen den enschen ersetzenknnen?

einen ie nicht auch, dass es an der Zeit ist, ihminen neuen omputer zu kauen?

nnten ie bitte hre technischen Zeichnungen anmeine nternet-dresse schicken? ch bentige sier mein rogramm

.

f


13/21

KPSS / ALMCS

ohnungsmakler:S W S . E S

ohnungssuchender: W M .

ohnungsmakler:

ohnungssuchender:J P W V . S .

ohnungsmakler:I . S j

M W S R .

B

D

Nun, ich habe ein bekt, das hnen zusagenknnte s ist eine ohnung in einem Neubau, dersich am tadtrand beindet

icherlich enn ie Zeit haben, kann ich hnen dasGrundstck gleich zeigen ch habe es erst letzteoche erworben

omentan ist es mir nicht mglich, hrerwartungen zu erllen acht es hnen etwas aus,wenn ich die ohnung etwas billiger anbiete?

Da muss ich erst nachsehen ollen smtlicheZimmer einen Balkon haben oder ziehen ie einegroe errasse vor?

Da lsst sich leider nicht viel tun ch rate hnen, denBetrag ein wenig zu erhhen oder hre rwartungentwas herabzusetzen

. rau Namdar: M K W .

rau rdem:A EUA M .

rau Namdar: S .

rau rdem:

rau Namdar:L . A

E .

B

D

ber soviel ich wei, sind sich auch die orschernoch nicht ber die rsachen des limawandelseinig

ch inde, ie bertreiben s wre doch gar nicht soschlimm, wenn es etwas wrmer werden wrde chwrde mich darber reuen

elche Grnde geben denn dieenigen nder an,die sich weigern, ein solches bkommen zuunterzeichnen?

oll das etwa heien, dass durch sie derlimawandel nicht endgltig gestoppt werdenkann?

Darber wird auch in den edien lauend berichtetDas eigentliche roblem ist doch, dass es eigentlichnicht wirklich ernst genommen wird

.

f


14/21

KPSS / ALMCS

5. 8. .

S P K K

S E F . P (6 J) E F L S . I P K W . . K P . A .

B

D

Diese normationen werden verarbeitet, indem sievon den innesorganen an diesen Bereich

weitergeleitet werden

n diesen Zeitabschnitten lernt das ind besondersintensiv und motiviert

Bei dieser rt der ommunikation sind precherund Zuhrer aktiv beteiligt

n der egel handelt es sich dabei um ein pielzeugoder um Beschtigungen, mit denen er sichidentiiziert

Das hatte zur olge, dass sie aus abstrakten

oraussetzungen logische chlsse zieht

5.

S S P A . V L . E

8. J W . M P S ; E A . E .

B

D

s handelt sich bei ihm um Zeichen zur eindeutigenormulierung mathematischer ussagen

ie ist eine der vier echenarten, durch die manrrechnet, wie ot eine Zahl in einer anderennthalten ist

m llgemeinen bentigt man ihn, um die lchevon reislchen berechnen zu knnen

on ihr wurden rithmetik, lgebra und nalysisuntersucht, die als die wichtigsten eilgebiete derathematik gelten

Doch als eigentlicher rinder dieser Zahl imheutigen inne als kleiner reis gelten die nder

6.

f


15/21

KPSS / ALMCS

A V L J S . M L . I

F H R M L 9 . C. M 55 . C. I F E .. E P E .

B

D

Die ntwicklung hochseetauglicher chie machteden andel vom andweg unabhngig

Gesellschaten sind durch gemeinsame eltbilder,Geschmacksurteile und sthetische mpindungengeprgt

Dies hatte zur olge, dass sie sesshat wurden undbei ihren eldern und eidelchen lebten

Grundstzlich ist man aber davon ausgegangen,dass diese hlen einen natrlichen rsprunghaben

r musste stndig hinter den ierherden herziehen,um sich ernhren zu knnen

7. M J A P M S M . S E

K. A P R . H V . E J 95

A R A E .

B

D

Deswegen verglhen sie nach kosmischenastben viel schneller als ihre Nachbarn

r hat seitdem wiederholt au nregelmigkeitenhingewiesen, die au einen weiteren lanetenhindeuten

Diese erdhnlichen auptplaneten sind relativ klein,vergen aber ber eine groe Dichte

Das reignis erstaunte illionen von enschen, diein der age waren, es zu beobachten

o mancher stronom hielt deshalb die xistenzines unbekannten laneten damit schon r

rwiesen

8.

f


16/21

KPSS / ALMCS

9. 56. A T T A .

E S A A

U M I .

B

D

lt aylk cretsiz izin talep ettii dilekesi kurumtarandan reddedildiinden yurt dndaki dilkursuna katlamayacak

Yurt dnda kabul edildii yabanc dil kursunakatlabilmek iin kuruma verdii alt aylk cretsizizin dilekesi henz onaylanmad

uruma verdii dilekeden yurt dnda alt aysrecek bir dil kursu iin cretsiz izin talep ettiianlalmaktadr

Yurt dnda alt ay srecek olan cretsiz dil kursunakatlabilmek iin kuruma verdii izin dilekesireddedildi

lt aylk cretsiz iznini yurt dndaki dil kursunakatlmak iin kullanmak istediini kuruma verdiidilekesinde aka belirtti

V F V S.

B

D

Yetkililer, hazrlanan yeni ynetmeliin kurallarauymayan srclere ar cezalar getirdiini iadeettiler

Yetkililer, zerinde altklar ynetmeliin traikkurallarn ihlal eden srclere verilen cezalarlailgili olduunu belirttiler

Yetkililerden alnan bilgilere gre, traik kurallarnauymayan srcler iin ok ar cezalar ngren birynetmelik yaymlanacaktr

Yetkililer, traik kurallarna uymayan srclere okar cezalar ngren yeni bir ynetmelik karmakzeredir

Yetkililer, traik kurallarn ihlal eden srclerin yeniynetmelik erevesinde cezalandrlacanakladlar

9.

5.

Pj A M W .

B

D

roe yneticisi, alanlaryla yapc ve dengeli biri birlii iinde olduu srece verilen grevlerisorunsuz yerine getirebilir

alanlaryla beraber yapc ve dengeli bir ekildehareket eden bir proe yneticisi olduundan,stlendii grevleri her zaman sorunsuz olarakyerine getirmektedir

Bir proe yneticisinin grevini yerine getirebilmesiiin, alanlarnn yapc ve dengeli bir ekilde ibirlii yapmalar gerekir

alanlaryla yapc ve dengeli bir i birlii iindeolan bir proe yneticisi, kendisine verilen grevlerizamannda yerine getirebilir

roe yneticisi kendisine verilen grevi yerinegetirilebilmesinin, alanlaryla yapc ve dengeli birekilde birlikte hareket etmesine bal olduununbilincinde olmaldr

A

U M K .

B

D

akaleyi hazrlayanlar, evre kirliliine kar ciddinlemlerin alnmamasnn, bunlarn yksek maliyetliolmasndan kaynakladn iddia ediyor

evre kirliliini konu edinen makaleye gre, gereklinlemlerin alnmamasnn en nemli nedeni yksekmaliyetlerdir

evre kirliliine kar bir an nce alnmas gerekennlemlerin tartld makalede, bunlarn yksek

maliyetli olduu iade edilmektedir

akalede, evre kirliliine kar alnmas gerekennlemlerin yksek maliyetli olduundanbahsedilmektedir

akaleden, evre kirlilii ile ilgili alnmas gerekennlemlerin zellikle yksek maliyetlerinden dolaygerekletirilemedii anlalmaktadr

5.

5.

f


17/21

KPSS / ALMCS

.

B

D

s hat sich herausgestellt, dass sich die nzahl der

herausgegebenen Bcher ber indererziehung inden letzten ahren vervielacht hat

n den letzten ahren wurden vor allem au demGebiet der indererziehung eine grere nzahlvon Bchern herausgegeben als erwartet

s wird darau hingewiesen, dass in den letztenahren besonders das nteresse an Bchern berindererziehung stark zugenommen hat

Die nzahl der ber indererziehung herausgege-benen Bcher ist besonders in den letzten ahren inbemerkenswerter eise angestiegen

an hat in den letzten ahren groen ert daraugelegt, eine betrchtliche nzahl von Bchern berindererziehung herauszugeben

A F M 98 T T .

B

D

m ahre 13 verabschiedete der DeutscheBundestag ein Gesetz, um die ckkehr der

trkischen rbeitnehmer in die rkei zu rdern

it dem im ahre 13 verabschiedeten Gesetzbeabsichtigte der Deutsche Bundestag, dietrkischen rbeitnehmer zur ckkehr in die rkeizu veranlassen

ugrund eines vom Deutschen Bundestagverabschiedeten Gesetzes sind im ahre 13 vieletrkische rbeitnehmer in die rkei zurckgekehrt

Das im ahre 13 vom Deutschen Bundestagverabschiedete Gesetz war r viele trkische

rbeitnehmer ein Grund, in die rkeizurckzukehren

Der Deutsche Bundestag verabschiedete im ahre13 ein Gesetz, das die ckkehr trkischerrbeitnehmer in die rkei erleichterte

5.

5.

U A 5 .

B

D

xperten haben schon im ersten uartal des ahres

2012 darau hingewiesen, dass die achstumsrateder meisten europischen nder 0 % oder 0, %nicht berschreiten wird

ast alle europischen nder haben, wie xpertenvorausgesagt haben, im ersten uartal des ahres2012 eine niedrige achstumsrate wie 0 % oder0, % verzeichnet

n Bezug au die niedrige achstumsrate von 0 %oder 0, % r das erste uartal des ahres 2012haben sich xperten aus den europischen ndernnoch nicht geuert

xperten sind davon berzeugt, dass ast keineuropisches and im ersten uartal des ahres2012 niedrige achstumsraten wie 0 % oder 0, %berschreiten wird

chon zu Beginn des ersten uartals des ahres2012 gaben xperten an, dass die europischennder nur schwerlich eine hhere achstumsrateals 0 % oder 0, % erreichen werden

55.

f 5


18/21

KPSS / ALMCS

.

B

D

Die ehrheit der ereinsmitglieder hat zugesagt, zu

der Generalversammlung, deren endgltiger erminschon ochen zuvor estgelegt wurde, zuerscheinen

m die notwendige ehrheit erreichen zu knnen,wurden einige ochen vor der Generalversamm-lung die itglieder des ereins zur eilnahmeangehalten

uch wenn die itglieder des ereins schonochen vorher wussten, wann die General-versammlung stattinden wird, ist die ehrheit vonihnen nicht erschienen

bwohl den ereinsmitgliedern vor ochenmitgeteilt wurde, wann die Generalversammlungstattindet, konnte die notwendige ehrheit nichterreicht werden

s ist notwendig, dass die ehrheit derereinsmitglieder an der vor ochen angesagtenGeneralversammlung teilnimmt, damit sie berhauptdurchgehrt werden kann

57. 6.

.(I) er mit Begeisterung und groem ngagementseinem Beru nachgeht, ist zuriedener und auchproduktiver als emand, r den die Belohnungausschlielich in einem mglichst hohen Gehaltbesteht (II) tudien haben ergeben, dass enschensogar mit scheinbar langweiligen und nicht gutbezahlten obs durchaus zurieden sein knnen(III) Diesbezglich anden sich edoch wederverwertbare Dokumente noch Beteiligte, die bereitwaren, zu seinen Gunsten auszusagen (IV) er nurarbeitet, um seinen ebensunterhalt zu verdienen, ohnereude daran zu haben oder seiner rbeit einen innzu geben, hat huiger robleme (V) Zurieden mit sichund ihrer rbeitswelt sind dagegen dieenigen, die ihretigkeit als sinnvoll ansehen und der einung sind,eine bedeutende ugabe zu erllen

B D

56.

57.

(I) andesweite orschungen sollen uskunt darbergeben, welche uswirkungen das assenmediumernsehen au den normalen amilienalltag hat (II) iein vielen anderen Dingen sind ltern und inder auchbeim hema nternet in der egel verschiedener

nsicht (III) Die normationssuche, von der sich dieltern einen Nutzen r die chule versprechen, ist rugendliche bei weitem nicht der auptgrund r dieNutzung des nternets (IV) roblematisch wird es vorallem, wenn sich die ltern nicht so gut wie ihre inderim nternet auskennen, was heutzutage leider viel zu otder all ist (V) Das hat zur olge, dass sie nicht in derage sind, zu kontrollieren, welche nhalte dieugendlichen im nternet eigentlich nutzen

B D

(I) n der ersten lte des letzten ahrhunderts wurdennterseeboote, auch -Boote genannt, ausschlielichr den insatz in riegszeiten entwickelt (II) euteedoch werden auch neuartige odelle hergestellt, dielediglich r riedliche Zwecke bestimmt sind (III) Diesewerden mit langen ensterreihen und verschiedenenBequemlichkeiten versehen und an bestimmtenstengebieten r touristische Zwecke zur ergunggestellt (IV) ie bieten eriengsten die glichkeit, dienterwasserwelt mit all ihren ieren und lanzen in

ihrem natrlichen ebensraum zu beobachten(V) Diese trmungsverhltnisse haben zur olge, dassdie and nach oben gedrckt wird, wenn man siewhrend der ahrt aus dem enster streckt und schrgin den ind hlt

B D

58.

59.

f 6


19/21

KPSS / ALMCS

(I)u sehr kargen und steinigen oder auch trockenenBden wachsen manche Bume, wie beispielweiseieern oder ichten, nur langsam (II)uch durch dientersuchung der ahresringe kann man au lima,chdlingsbeall oder aldbrnde in zurckliegenden

ahren schlieen (III) Bei ungnstigenebensbedingungen erreichen sie selbst nachmehreren undert ahren nicht einmal eine he voneinem eter (IV) Diese igenschat der Bume habensich apaner bei der Zucht von iniaturbumen, denBonsai, zunutze gemacht (V) Dabei gibt man demBaum zu wenig rde und beschneidet systematisch die

weige, so dass das verlangsamte achstum dannallmhlich zum zwergenhaten ussehen hrt

B D

6.

TEST TT.CEVAPLARIII KOTROL E.7


20/21

Bask: METEN - nkara

SIAVA UULACAK KURALLAR

H

ff

f

1. C . ar cihaz, telsiz, otora makinesi vb aralarla; cep bilgi-sayar, kol ya da cep saati gibi her trl bilgisayar zellii bulunan cihazlarla; silah ve benzeri tehizatla; msved-de kd, deter, kitap, szlk, szlk ilevi olan elektronik aygt, hesap cetveli, hesap makinesi, pergel, aler,cetvel vb aralarla snava girmek kesinlikle yasaktr Bu aralarla snava girmi adaylarn ad mutlaka alon navTutanana yazlacak, bu adaylarn snav geersiz saylacaktr S . . . .

. A .2. Bu test iin verilen cevaplama sresi 60 . Yabanc Dil Testi baladktan sonra 15 ve 15 dakika iinde

adayn snavdan kmasna kesinlikle izin verilmeyecektir .

3. S .

4. nav sresince grevlilerle konumak, grevlilere soru sormak yasaktr yn ekilde grevlilerin de adaylarla ya-kndan ve alak sesle konumalar ayrca, adaylarn birbirinden kalem, silgi vb eyleri istemeleri kesinlikle yasaktr

5. nav srasnda, grevlilerin her trl uyarlarna uymak zorundasnz navnzn geerli saylmas, her eydennce, snav kurallarna uymanza baldr urallara aykr davranta bulunanlarn ve yaplacak uyarlara uymayan-larn kimlik bilgileri alon nav Tutanana yazlacak ve snavlar geersiz saylacaktr

6. nav srasnda kopya eken, ekmeye kalkan, kopya veren, kopya ekilmesine yardm edenlerin kimlik bilgileri

alon nav Tutanana yazlacak ve bu adaylarn snavlar geersiz saylacaktr Grevliler kopya ekmeye ya davermeye kalkanlar uyarmak zorunda deildir; sorumluluk size aittir

daylarn test sorularna verdikleri cevaplarn dalmlar bilgi ilem yntemleriyle incelenecek, bu incelemelerdenelde edilen bulgular bireysel ya da toplu olarak kopya ekildiini gsterirse kopya eylemine katlan adayn/adaylarnsnav geersiz saylacaktr

nav grevlileri bir salondaki snavn, kurallara uygun biimde yaplmadn, toplu kopya giriiminde bulunulduu-nu raporlarnda bildirdii takdirde, YM takdir hakkn kullanarak bu salonda snava giren tm adaylarn snavngeersiz sayabilir

7. evap kdnda doldurmanz gereken alanlar bulunmaktadr Bu alanlar doldurunuz evap kdnz bakalartarandan grlmeyecek ekilde tutmanz gerekmektedir evap kdna yazlacak her trl yazda ve yaplacakbtn iaretlemelerde salon grevlisinin ataca imzalar hari, kurun kalem kullanlacaktr nav sresi bittiindecevaplarn cevap kdna iaretlenmi olmas gerekir oru kitapna iaretlenen cevaplar geerli deildir

8. oru kitapnz alr almaz kapanda bulunan ilgili alanlara kimlik bilgilerinizi yaznz ayalarn eksik olup olma-dn, kitapkta basm hatalarnn bulunup bulunmadn ve soru kitapnn her sayasnda basl bulunan sorukitapk numarasnn, kitapn n kapanda basl soru kitapk numarasyla ayn olup olmadn kontrol edinizoru kitapnzn sayas eksik ya da basm hatalysa deitirilmesi iin salon bakanna bavurunuz

S S K . C S . .

S S K . S .

9. nav sonunda soru kitapklar toplanacak ve YMde tek tek incelenecektir oru kitapnn bir sayas bileeksik karsa snavnz geersiz saylacaktr

10. evap kdna ve soru kitapna yazlmas ve iaretlenmesi gereken bilgilerde bir eksiklik ve/veya yanllk olmashlinde snavnzn deerlendirilmesi mmkn olamamaktadr, sorumluluk size aittir

11. oru kitapnn sayalarndaki bo yerleri msvedde iin kullanabilirsiniz

12. orular ve/veya bu sorulara verdiiniz cevaplar ayr bir kda yazp bu kd dar karmanz kesinlikle yasaktr

13. nav salonundan ayrlmadan nce, soru kitapnz ve cevap kdnz salon grevlilerine teslim etmeyi unutmaynz


21/21

KAMU PERSONEL SEME SINAVI

LSANS (CS)

YABANCI DL TEST

CEVAP ANAHTARI

7 TEMMUZ 2012 CUMARTES

ALMANCA

1. D 21. B 41. B

2. A 22. E 42. C

3. C 23. C 43. A

4. E 24. A 44. D

5. B 25. C 45. B

6. C 26. D 46. E

7. E 27. B 47. C

8. A 28. E 48. E

9. B 29. C 49. A

10. E 30. A 50. D

11. D 31. E 51. C

12. C 32. A 52. E

13. D 33. D 53. D

14. B 34. B 54. A

15. A 35. C 55. B

16. E 36. A 56. D

17. C 37. B 57. C

18. D 38. E 58. A

19. D 39. E 59. E

20. A 40. D 60. B

kpss1 2012 cs almanca

Documents