신축 대학도서관의 공간 배치에 관한 연구

한양대학교 ERICA 도서관김휘출(hckim@hanyang.ac.kr) 1

도서관 건축 과정 1 단계 : 기획단계

건설목적을 분명히 완성 후의 경영까지 고려 도서관철학 정립 도서관벤치마킹 이용자 요구의 파악 이용자관점에서 경험을 축적

2 단계 : 계획단계 건축 이미지 설정 잠재적인 요구도 파악 각 방의 규모와 서비스를 명확히

3 단계 : 설계단계 건축의 상세한 부분의 형태를 결정 ( 재질 , 치수 , 제품 , 공법 , 외관 ) 공사비용 견적

4 단계 : 시공단계

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도서관 신축에서 사서의 역할 기획단계 : 도서관에서 무엇을 제공할 것인가 ?

도서대출반납 /정보컨설팅 , 정보교육 여가 및 문화활동 , 만남 , 전시 관람 지식생산 및 학습 명상 토론 및 커뮤니티

계획단계 : 어떻게 제공할 것인가 ? 필요한 공간별 특성 공간별 인접관계 동선 ( 매체 , 직원 , 이용자 ) 지식생산을 위한 분위기 적정의 규모 도서관 운영 조직

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현대 도서관 건축동향 개인별 공간을 확대한다 . 협력형 학습공간이 확대된다 .

컴퓨터실 , 세미나실 , 강당 , 휴게실 , 갤러리 증가 그룹스터디룸 , 휴게공간 확대

한자리에서 모든 미디어에 접근하도록 한다 . 서비스가 통합화되고 있다 .

사서들은 팔방미인이 되어야 하고 , 서비스가 일원화 변화를 준비한다 .

붙박이 책상 가구 , 고정형 방을 만들지 않는다 . 복도와 방을 구분하지 않는 오픈형

대형열람실이 증가하고 있다 . 천정을 낮게 하지 않는다 .

자연채광을 많이 받아들인다 . 전체 캠퍼스 안에서 만남의 장소 역할을 한다 .

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국내 신축대학도서관 사례분석

연세대학교 학술정보관 : 2008. 5 성균관대학교 삼성학술정보관 : 2009.

3 명지대학교 방목학술정보관 : 2010. 3 안양성결대학교 학술정보관 : 2010. 9 전주대학교 스타센터도서관 : 2011. 3

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비교 항목 무엇을 제공하는 공간인가 ?

학습공간의 종류 : 열람실 , 그룹스터디룸 , 캐럭 , 분위기 교육공간의 종류 : 교실수 , 세미나룸 개수와 위치 문화 /여가공간의 종류 : 전시실 , 카페 , 기타 : 특수 공간

어떻게 제공하고 있는가 ? 지식창조 분위기 조성 1 층 평면의 공간구성 평면 공간구성과 연계성 층간 연계성

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학습공간의 종류

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의견 : 일반열람실은 집중할 수 있는 공간과 공동 공간을 분리하고 , 가능하면 현관에서 가장 깊숙한 곳에 위치하여 정숙한 분위기를 조성할 필요가 있다 . information commons 는 이용자가 접근하기 편리한 1 층에 배치한다 . 그룹스터디룸은 자료실과 연계가 필요하다 . 자료열람실은 창가와 서가 사이에 도 배치할 필요가 있다 .

연세대 성균관 명지대 성결대 전주대

일반열람실 대열람실노트북열람실

4 층 , 1 층 , 지하4 층대열람실 :태양광 노출 심함

소열람실창 , 중정열람석

1 층에 소규모 1 층같은 2 층오픈형 , 칸막이

자료열람실 4 인용 창PC, 쇼파

3 층에만 4 인용 창노트북

넓은창 , 지저분한 도시 풍경

스탠드형

그룹스터디 창가배치유리통형

각층 창가배치 , 푸른색

자료실내배치 자료실내배치

개인열람실 어학용 없음 8 개 멀티미디어실 없음

Information

commons

1-2 층이 연결됨 1 층 2 층 분리됨

2 층 : 대형창문과 높은 천정

2 층 , 그룹 , 개인공간이 연계

3 층 , 소극장 , 1인 , 2 인 , 4인 ,6 인실

기타 천정이 낮고 좌석수가 많아서 답답하다 .

일반열람실에 중점자료열람실이 부족

장마철에 1층열람실카펫에 습한 냄새

뒷산의 경치를 살리지 못함자료열람실에 중점

가장 많은 자료열람석

교육공간의 종류

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의견 : 사서의 역할 변화에 따라 자료실과 멀티미디어실과 연계되는 교육공간을 확대할 필요가 있다 .

연세대 성균관 명지대 성결대 전주대

교실 멀티미디어교육실

멀티미디어교육실

31 석 각 자료실에 교육실배치

소극장

세미나룸 과학기술실법학자료실

대형그룹스터디룸

2 층 자료실내 소규모배치

기타 시네마룸프리젠테이션룸슈튜디오 , 매체편집실

소극장 , UCC 스튜디오

스타센터내 강의실과 연계

문화 /여가공간의 종류

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의견 : 나만의 공간 ( 사색 , 쉼 , 독서 ) 이 부족하다 . 대부분 쇼파가 불편하다 .

연세대 성균관 명지대 성결대 전주대

전시실 2 층 6층에 2 개

카페 7층 옥상커피숍

5층 , 가장 전망 좋은곳

야외 흡연실 6층커피숍 옥상에 휴식자료실에 휴식공간활용스타센터내 푸드코드와 연계

기타 1,2-3 인용 쇼파가 있으나 조용한 공간이 부족

빈공간을 대기실 쇼파로 처리 ,쉴 수 있는 공간은 많으나 쉴 곳이부족

U-라운지불편한 쇼파

하늘정원 ,1 층 라운지 등으로 쉴 곳이 많음

자연채광과 색상

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의견 : 자연채광인 아트리움을 열람용 공간으로 활용을 확대할 필요가 있다 .

연세대 성균관 명지대 성결대 전주대

小 아트리움으로서 한쪽만 사용 , 한쪽은 복도로 사용카펫 : 회색전체 : 밝은색

아트리움 : 그룹스터디룸그룹스터디룸 : 노란색계단 : 붉은색

大 아트리움 : 열람석배치열람실 : 녹색그룹스터디룸 : 청색계단 : 붉은색창가에 이용자가 몰림

태양광 노출이 심한쪽에는 학생들이 없고 노출이 덜한 창가에 학생들이 몰림 ,IC 는 붉은 색

전체가 붉은색이나 중심일수록 진함 , 창문크기로 태양광 조절 , 그룹스터디룸 색상이 모두 다름 , 스탠드조명 ,

1 층 평면의 공간구성

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의견 : 사서를 만나고 책을 만나고 , 컴퓨터를 만날 수 있는 접촉점을 마련하라 .

연세대 성균관 명지대 성결대 전주대

서비스 센터U-라운지

멀티미디어실대열람실

열람실 , 국제회의장 , 실내운동장

일반열람실노트북열람실라운지 , 서고 , 대출반납

U-라운지 , 열람실 , 대출반납 , 자료실 , 사무실 , 회의실그룹스터디룸

편리한 접근 , 만남의 장소 , 다양한 출입구

사서가 없다 .대출반납데스크가 없다 . 다양한 출입구넓은 잔디밭

사서가 없다 .대출반납데스크가 없다 .

입구 돌판 , 나무판 , 나무의자

캠퍼스내 사통팔달 중심지로서 통로 역할1 층 같은 2층

층간 공간구성과 연계성

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의견 : 열람실의 중요성을 인식하지 못하고 있다 .

연세대 성균관 명지대 성결대 전주대1 층 : 복합문화2 층 : IC3 층 : 열람실 , 그룹스터디룸4 층 : 과학기술5층 : 법학자료6층 : 세미나룸옥상 : 카페 , 정원

지하 1 층 : 도서대출반납 , 열람실1 층 : IC, 열람실2 층 : 미디어자료3 층 : 자료실 ,4 층 : 열람실5층 : 휴게실6층 : 외부사무실7층 : 사무실

1 층 : 열람실 , 국제회의실 , 세미나룸2 층 : 전시 ,사무실 , 그룹스터디룸3 층 : 자연과학4 층 : 인문사회

1 층자동서고 ,2 층 : 멀티미디어3 층 , 4 층자료실5층 : 잡지 , 참고실6층 : 고서실 , 국제회의실 , 기념실 , 휴게실

1 층 : 서고2 층 ( 주출입구 ): 열람실 , U-라운지 , 대출반납 ,자료열람실 , 그룹스터디룸3 층 : 자료열람실 , 미디어센터 , 소극장 , 푸드코트 , 컴퓨터센터 , 컨퍼런스룸 , 강의실과 연계됨

과학기술과 법학자료실은 연계성이 부족1-2 층 소음이 3층 대열람실로 확산됨

도서대출 , 멀티실이 이원화됨

4 층 Help desk를 3 층에 통합3-4 층이 연계됨

한자리에서 자료 이용 불편

내부에서 층간 연계됨 : 자료실 , 미디어 , 화장실 , 소극장 , 그룹스터디룸의견 : 관리자 측면보다는 이용자 측면에서 공간배치가 필요하다 .

평면 연계성

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의견 : 자료실내 에서 PC 사용공간 , 노트북 사용 열람대 , 쇼파를 갖추고 있지만 자료실과 연계할 수 있는 교육실 , 구룹스터디룸이 부족함 , 특히 PBL 과 같은 학습방법의 변화에 적응할 많은 그룹스터디룸이 필요함

연세대 성균관 명지대 성결대 전주대

4-5 층 자료실과 그룹스터디룸이 연계가 부족 ,

3 층자료실은 그룹스터디룸과 휴식공간과 연계되나 교육공간이 없음

2 층 전시실과 직원사무실 연계성이 부족 ,2 층 그룹스터디룸이 자료실과 연계가 부족

자료실과 교육실이 연계되지만 그룹스터디룸과는 안됨6층 카페공간에 PC 공간 연계가 필요모빌렉과 개가서가 공존

2 층 :자료실내에서 그룹스터디룸 , 열람석 , pc 사용 , 휴게석 , 노트북사용이 연계됨3 층 : 미디어센터( 이러닝존 )과 소극장 , 자료실과 연계

도서관별 경험 종합 연세대 :

기존 도서관을 보완하는 공간으로서 역할 , 소음이 심하다 . 성균관 :

책이 주인공 취급을 받지 못한다 . B1 과 3 층에 대출반납데스크 명지대 :

아트리움을 보다 많이 활용할 필요가 있다 . 성결대 :

산을 배경으로 하는 방향을 열람공간으로 활용되지 못하고 있다 . 전주대 :

내부공간이 서로 연결되어 있을 뿐만 아니라 , 외부공간 ( 강의실 , 컴퓨터실 , 푸드코드 )도 상호연결 되어 도서관 활용도가 높으며 , 나만의 공간이 많을 뿐만 아니라 학습과 창조 분위기를 만들어 낸다 .

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한국대학도서관 신축과정의 문제점

발주자 , 이용자 , 관리자가 모두 다르다 . 설계자들이 대학 도서관에 대한 이해 부족 사서들이 도서관에 대한 철학이 부족 이용자 조사가 부족 체계적인 건축 프로세스가 부족

장단기 계획이 부족 순간적인 판단에 의해 결정되는 경우가 많다 .

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미국의 신축대학도서관경향 : 건수

•1996-2009: 231 건 신축

•1996-2002: 평균 19 건•2003-2009: 평균 14 건

33%감소

•학부생도서관 : 17% -> 29% 증가

•1996-2009: 231 건 신축

•1996-2002: 평균 19 건•2003-2009: 평균 14 건

33%감소

•학부생도서관 : 17% -> 29% 증가

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미국의 신축 대학도서관 경향 58 개 도서관의 신축 평균면적이 3,093 평이다 . 학부중심대학은 오직 도서관 목적으로만 건축한 반면에 대학원

중심도서관은 도서관을 다용도로 사용하는 경향이 많다 . Soft seating 이 점점 증가하고 있다 .

라운지 , 코우치 등과 같이 비업무용 의자 조사도서관의 66% 가 음료와 음식을 허용하고 있다 .

그 이외에는 커버를 한 음료를 허용하고 있다 . 1 층에 주로 커피바를 허용한다 . 

이용자들을 위한 공간이 많아지고 있다 . 그룹스터디룸이 기존에 비하여 50% 가 늘어났다 .

대열람실은 58 개 중에서 30 개 도서관이 기존에 비하여 더 커졌다 .

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도서관을 신축하게 된 동기

1 위 . Changes in information technology 2 위 , Changing character of study body space need 3 위 , Aesthetic consideration and creature comforts 4 위 , Growth of collections 5위 , Need to accommodate operations(computing

centers, classrooms..) 6위 , Dysfunctional design of previous space

(99 개중에 질문하여 돌아온 58 개 답변분석자료중 )

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신축도서관에 포함된 다용도 Room

1 위 , Conference/meeting rooms 2 위 , Snack bar or café 3 위 . Computer Lab 4 위 , Archives 5위 , General use Classrooms 6위 , Art Gallery or Museum space 7위 , Writing center 8 위 , Copy center 9위 , Tutorial center 10 위 , Auditorium Academic departments, book store

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강의실 규모 (58 개 도서관대상 )

1-2 개 강의실 : 32 도서관 3-5 개 강의실 : 17 도서관 6-9 개 강의실 : 5 도서관 10-14 개 강의실 : 1 개 도서관

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기획단계에서 사서의 활동 예 리모델링 원칙 제시 : Princeton University

사용자 공간의 품질을 개선 조용한 공개 독서 1 층 전시 공간을 집중 효율적이고 편안한 직원 공간 디자인 도서관 서비스 포인트를 통합

이용자 요구 파악 : Olin Library, Fall of 2006 주 이용자가 누구이며 , 얼마나 자주 이용하는가 ? 도서관에서는 주로 어디에 많이 머무는가 ? 1066 명 답변

80% 는 1 주일에 한번 이상 도서관 방문한다 . 가장 많이 이용하는 공간은 컴퓨터실 > 카페> 서고 순 도서관 공간의 중요한 기능 :

조용하게 혼자 공부> 컴퓨터 사용> 책을 볼 수 있다 추가적으로 더 원하는 것 :

individual quiet study > more computers> more comfortable furniture

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신축 대학도서관 공간별 고려요소 : 입구

들어가지 전에 마음을 추스리게 하고 밖에 생각을 버리게 만들어야 한다 .

외부공간과 도서관 내부 공간을 연결해주는 완충공간이 되어야 한다 .

마당에 넓은 자연석돌을 밟으면 자연히 침묵과 경건하게 만든다 . 종묘

계단 높이를 낮게 하여 차분하게 마음을 가라앉게 만든다 .

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신축 대학도서관 공간별 고려요소 : 열람실 한국도서관에서 가장 중요한 공간이다 . 열람실의 기본은 산만하지 않아야 한다 . 열람실은 도서관에서 깊숙한 곳에 둔다 . 높은 천장은 심리적 안정감과 창의성을 준다 .

사방에 서가배치 대규모와 소규모 병행 적당하다 .

소규모는 소리 반향이 빠르다 . 일정한 소음은 오히려 독서에 도움이 된다 . 소규모는 집중공부에 적합하다 .

환기가 가장 중요한 만족도 함께 하면서 조용한 에너지를 서로 교환하는 장소이다

영감을 얻고 독서를 하는 공간 24

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Trinity college old library

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신축 대학도서관 공간별 고려요소 : 휴식공간

휴게실휴게실이 없으면 제자리에서 휴식한다 .1 인용 쇼파

창가에 1 인용 쇼파와 읽을 거리 신간잡지실에 1 인용 쇼파 ( 학술잡지 제

외 )

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신축 대학도서관 공간별 고려요소 : 직원공간 미래 도서관의 핵심은 사서이다 . 개인용 사무실

개인으로 구분하되 상호 연결 전면 유리

합동사무실 직원용 회의실 Staff lounge

경치 좋은 곳에 , 고급디자인 가구 , 조명 , 청결 , 런치룸 , 햇빛 이용자와 대면에서 생기는 긴장을 푸는 공간

관장실 직원과 이용자 가까이 위치 유리로 투명하게

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사서 사무실

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사서 사무실

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신축 대학도서관 고려요소 : 공간 배치 매체별 공간배치가 아니라 혼성적으로 통합화를 추구한다 . 한쪽에서는 조용하게 책을 읽기도 하고 사색하기도 할 수

있는 공간을 제공하는 반면에 동시에 같은 층에서 컴퓨터를 이용할 수 있도록 해주어야 한다 .

층간에는 단절이 아니라 연결이 되도록 해야 한다 . 1 층 책을 2 층에서도 읽을 수 있도록 한다 . 2 층에만 그룹스터디룸이 있는것이 아니라 각 층에 골고루 분산한다 . 카페에서 책을 읽다가도 그 자리에 두면 쉽게 정리되게 한다 .

인쇄자료와 디지털자료의 연계와 이용 개방형 공간일 때 각층의 공간배치가 이용자 위주로 상호

연계성을 갖추지 못하면 더욱 불편하다 .

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인쇄자료 , 열람석 , 미디어센터 , 휴게공간 , 화장실

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신축 대학도서관 고려요소 : 동선 도서 및 정보의 이동

단행본 : 수서 -정리 -배열 -대출 -반납 -배열 -열람 학술잡지 : 수서 -정리 -배열 -열람 -제본-열람 시청각자료 : 수서 -정리 -배열 -열람 -대출 -반납 -배열 신문 잡지실 : 수집 -열람 - 폐기

이용자들의 이동 도서검색 -열람 -대출 -반납 컴퓨터 -열람 -대출 휴게실 -열람 -대출 이용자들이 서로의 얼굴을 익히도록 한 방향으로 집중

직원의 이동 사무실과 레퍼런스 , 안내데스크 사무실과 스텝라운지 사무실과 화장실

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UCI Science Library, CA

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UCI Science Library, CA

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전주대학교 도서관

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신축대학도서관 고려요소 : 인접관계 주출입구와 대출반납데스크 주출입구와 Information commons room 주출입구와 레퍼런스데스크 서고와 그룹스터디룸 서고와 information commons room 개인캐럴과 창문 강의실과 서고 사서 사무실과 레퍼런스 , 대출반납데스크 보조출입구와 수서 , 정리 사무실 + 사무용엘리베이터 엘리베이터와 기술서비스 부서와 연결 카페 ( 휴게실 ) 와 Information commons, 서가 , 전시실

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신축 대학도서관 고려요소 : 지식창조와 학습분위기 조성 조명

개인별 스탠드 조명 , 자연채광을 사용하되 간접적으로 레퍼런스서비스 공간은 밝게 하여 자연스럽게 다가오도록 만든다 .

천정높이 높은 천정은 상상력과 느슨하고 안정적인 느낌이 든다 .

대중속에 조용하게 혼자 있을 공간 열람석을 넓게 , 개인별 캐럴

색상 파란색 색상은 지적활동을 촉진한다 . : 열람실 야경 ( 내부에서 창을 통해 비추는 모습 )

서가배치 서가 사이에 열람석 배치 , 서가 간격을 넓게

주출입문과 입구 들어갈 때는 마음을 차분하게 : 낮은 계단 , 넓은 바닥… 나올 때는 뿌듯한 느낌이 들도록 ( 두꺼운 대문… )

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시애틀도서관

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독일 델프트공대 도서관

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지켜야 할 대학도서관 이미지 지식창조공간 : 다녀가면 가슴에 뿌듯한 느낌이 들도록 학습공간 : 집중할 수 있도록 커뮤니티 공간 : 토론문화의 활성화 문화활동공간 : 전시 레저공간 : 편하게 들어갈 수 있다 . 주변건물과 관계

도서관에 앉아있으면 바깥 세상은 모두 잊게 만들어야 한다 . 위압적이지 않아야 한다 : 주눅이 든다 . 들어가보고 싶게 만들어야 한다 .

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대학도서관 건축방향

복합문화공간이 아니라 복합학습공간학습 공간토론 공간

커뮤니티공간이 아니라 지식창조공간사색할 수 있는 공간개인이 대중과 함께 하는 공간

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참고문헌 대한건축학회학술발표논문집 /1987: 7(1) 대학도서관 열람실환경의 사용자요구에

관한 평가연구 , 강원석 , 이경회 . 99-102 이효성 , 이상호 . 공공도서관 이용자 요구변화에 따른 공간구성 분석 . 대한건축학회

학술발표논문집 , 21(2) 2001. 163-166. Christopher Stewart. The Academic Library Building in the digital Age.

ACRL. 2010 Philip D. Leighton. Planning Academic and Research Library Buildings. ALA,

1999. Jeannette Woodward. Countdown to a New Library Management the

building Project. ALA. 2010.

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