Koordinasi Perkuliahan Semester Genap 2017- Perkuliahan •Tantangan Pendidikan Tinggi •Program Akademik Smt Genap 2017/2018 •Persiapan Perkuliahan Semester Genap 2017-2018 •Standar Pendidikan Vokasi –Standar Kompetensi Lulusan –Standar Isi

Download Koordinasi Perkuliahan Semester Genap 2017-  Perkuliahan •Tantangan Pendidikan Tinggi •Program Akademik Smt Genap 2017/2018 •Persiapan Perkuliahan Semester Genap 2017-2018 •Standar Pendidikan Vokasi –Standar Kompetensi Lulusan –Standar Isi

Post on 12-May-2018

215 views

Category:

Documents

3 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

<ul><li><p>Koordinasi Perkuliahan Semester Genap 2017-2018 </p><p>Jumat, 02 Februari 2018 </p><p>Ruang 204 Pendidikan Vokasi </p><p>Gedung Pendidikan Vokasi UB </p></li><li><p>Koordinasi Perkuliahan </p><p> Tantangan Pendidikan Tinggi </p><p> Program Akademik Smt Genap 2017/2018 </p><p> Persiapan Perkuliahan Semester Genap 2017-2018 </p><p> Standar Pendidikan Vokasi </p><p> Standar Kompetensi Lulusan </p><p> Standar Isi Pembelajaran </p><p> Standar Proses Pembelajaran </p><p> Standar Penilaian Pembelajaran </p></li><li><p>TANTANGAN PENDIDIKAN TINGGI DI INDONESIA </p></li><li><p>Revolusi Industri 4.0 </p><p>Image: edit dari http://www.insidehr.com.au/ </p><p>Dampaknya bagi Pendidikan Tinggi agar relevan dengan Revolusi Industri 4.0 </p></li><li><p>Pemimpin Perguruan Tinggi </p><p>wajib mendukung inovasi </p><p>untuk menghadapi </p><p>perubahan global dan </p><p>memenuhi kebutuhan </p><p>sumber daya manusia </p><p>Indonesia yang kreatif, </p><p>inovatif dan kompetitif. Joko Widodo, 2017 </p><p>tribunnews.com </p><p>PENDIDIKAN TINGGI </p><p>Tantangan </p><p>Abad 21 Era Digital </p><p>Sistem serta program Pendidikan Tinggi perlu disesuaikan agar relevan dengan Revolusi Industri 4.0., antara lain rekonstruksi kurikulum yang dapat memberikan mahasiswa : 1) keterampilan/kompetensi yang lebih luas dan baru (al. coding, big data, artificial intelligence) 2) menggunakan format baru proses pembelajaran (face to face, blended learning, full online learning) </p></li><li><p>Optimalisasi Peran Pendidikan Tinggi: KOMPETENSI DOSEN 4.0 (SDID, 2018) </p><p>1. Kompetensi Pendidikan </p><p>2. Kompetensi Riset (fundamental dan terapan) </p><p>3. Kompetensi komersialisasi hasil penelitian dan </p><p>inovasi (hilirisasi) </p><p>4. Kompetensi dalam era global : mampu berinteraksi </p><p>dan berkontribusi secara global </p><p>5. Kompetensi dalam memprediksi strategi masa depan </p><p>6. Kompetensi dalam entrepreneurship </p></li><li><p>PROGRAM AKADEMIK 2017-2018 </p></li><li><p>Program Akademik 2017-2018 </p><p> Merencanakan Perkuliahan (Permenristekdikti No.44 Tahun 2015 ttg SNPT) Pembuatan RPS setiap MK sesuai kurikulum pada </p><p>buku pedoman Akademik 2017-2018 Pembuatan RPS Praktikum (mengacu kepada SKKNI </p><p>BNSP dan Kep Men Naker 80/2016) yang terintegrasi dengan RPS MK </p><p> Pembuatan buku ajar ber ISBN berdasarkan RPS terbaru </p><p> Pembuatan Buku Petunjuk/Penuntun Praktikum ber ISBN </p><p> Evaluasi Pembelajaran (Assessment) : Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran </p><p> Restrukturisasi Kurikulum </p></li><li><p>PERSIAPAN PERKULIAHAN SEMESTER GENAP 2017-2018 </p></li><li><p>Kalender Akademik Semester Genap 2017-2018 </p></li><li><p>Timeline Perkuliahan Semester Genap </p><p>Perkuliahan (14 minggu) </p><p>05 Februari 2018 25 Mei 2018 </p><p>UTS </p><p>26 Maret 2018 06 April 2018 </p><p>UAS </p><p>28 Mei 2018 8 Juni 2018 </p></li><li><p>Persiapan Perkuliahan </p><p> Pertemuan dosen 16 kali yaitu 7 kali sebelum UTS, UTS, 7 Kali sesudah UTS dan UAS </p><p> Dosen diharapkan memberikan informasi kepada Pendidikan Vokasi apabila </p><p> Berhalangan hadir dan mengganti perkuliahan. </p><p> Mengganti dosen. </p><p> Mematuhi jadwal yang telah disusun. </p></li><li><p>STANDAR PENDIDIKAN VOKASI </p></li><li><p>Standar Pendidikan Vokasi </p></li><li><p>Standar Proses Pembelajaran </p><p> Interaktif, Holistik, integratif, saintifik, Kontekstual, Tematik, Efektif, Kolaboratif, dan Berpusat Pada Mahasiswa </p><p>Karakteristik Proses Pembelajaran </p><p> Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Perencanaan Proses </p><p>Pembelajaran </p><p> Sesuai dengan RPS Pelaksanaan Proses </p><p>Pembelajaran </p><p> Maksimum 24sks, 1 sks= 50 menit tatap muka, 60 menit tugas terstruktur, 60 menit tugas mandiri </p><p>Beban Belajar Mahasiswa </p></li><li><p>Rencana Pembelajaran Semester </p><p> Memuat paling sedikit Nama PS,Nama Kode Matakuliah, semester, sks, nama </p><p>dosen pengampu Capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada </p><p>matakuliah Kemampuan akhir tiap tahap pembelajaran Bahan kajian Metode pembelajaran Waktu yang disediakan Pengalaman pembelajaran yang dituangkan dalam </p><p>tugas Kriteria, indikator, dan bobot penilaian Daftar referensi </p><p> Template di vokasi.ub.ac.id </p></li><li><p>Standar Penilaian </p><p> Edukatif, Otentik, Objektif, Akuntabel dan transparan Prinsip Penilaian </p><p> Observasi, partisipasi, Unjuk kerja, Tes tertulis, tes lisan dan angket </p><p>Teknik dan Instrumen Penilaian </p><p> Perencanaan, pemberian tugas, pemberian nilai Mekanisme dan Prosedur </p><p>Penilaian </p><p> Sesuai RPS dan Bersama Penanggungjawab MK Pelaksanaan Penilaian </p><p> Dalam Huruf Pelaporan Penilaian </p><p> IPS dan IPK Kelulusan Mahasiswa </p></li><li><p>Penilaian Proses Perkuliahan </p><p> Buku Pedoman Pendidikan Vokasi </p><p> Full Teori </p><p> Teori dan Praktek </p><p> Standarisasi Nilai </p><p> Semester Genap 2017-2018 di standarisasi oleh Penanggungjawab Matakuliah </p></li><li><p>EVALUASI PEMBELAJARAN </p></li><li><p>Evaluasi </p><p> Ruang Kuliah </p><p> Sarana Pembelajaran </p><p> LCD </p><p> Sound System </p><p> Ruang Tunggu Dosen </p></li><li><p>Evaluasi Proses Pembelajaran </p><p>http://bit.ly/2E3t0Tv </p></li></ul>