kontinuálne vzdelávanie mgr. mária pappová zástupkyňa ... · • vzdelávania pre školy...
TRANSCRIPT
Kontinuálne vzdelávanie
Mgr. Mária Pappová
zástupkyňa riaditeľa pre pedagogické činnosti
Detašované pracovisko MPC v Nitre
22. 6. 2017
©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
22. 6. 2017
©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
.
http://www.mpc-edu.sk/
• Čo sme realizovali
• Čo realizujeme
• Čo budeme realizovať
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
MPC
• podľa § 14 ods. 2 písm. c) zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov rozpočtovou organizáciou zriadenou MŠVVaŠ SR
MPC
• činnosť je zameraná na výkon metodickej činnosti a na ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov, odborných zamestnancov a nepedagogických zamestnancov škôl a školských zariadení
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
Počet učiteľov
pre kontinuálne vzdelávanie (UKV): 86
Počet PZ a OZ: cca 80 000
1 UKV/ 950 PZ a OZ
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
www.mpc-edu.sk
(prostredníctvom regionálnych a detašovaných pracovísk)
1. vyplývajúce zo zákona č. 317/2009 Z. z. v znení neskorších predpisov;
2. vyplývajúce z programového vyhlásenia vlády SR na roky 2016 – 2020;
3. vyplývajúce zo záväzkov voči MŠVVaŠ SR a z hlavnej činnosti organizácie, deklarované v PHÚ;
4. deklarované v záväzných dokumentoch EÚ (osobitne Európskej komisie), Rady Európy i OSN a pod.
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
• realizácia kontinuálneho vzdelávania,
• realizácia atestačného procesu,
• poskytovanie odborno-metodickej podpory školám a školským zariadeniam v oblasti kontinuálneho vzdelávania a procesu atestácií.
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
• kontinuálne vzdelávanie v akreditovaných vzdelávacích programoch,
• atestačný proces,
• odborné semináre, pracovné podujatia (predčitateľská a čitateľská gramotnosť, ľudsko-právna problematika, prevencia proti extrémizmu, primárna prevencia rodovo podmieneného násilia, inklúzia vzdelávania, a pod.),
• vzdelávania pre školy „šité na mieru“,
• prieskum vzdelávacích potrieb vedúcich PZ a OZ pre oblasť FIV,
• odborno-metodickú podporu v oblasti kontinuálneho vzdelávania a procesu atestácií.
22. 6. 2017
©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
Aktuálny stav platných vzdelávacích programov
k 15. 06. 2017 je 445:
• počet AKR VP pre PKR 415
• počet AKR VP pre MPC 4
• počet AKR VP pre MRK_I 12
• počet AKR VP pre MRK_II 2
• počet AKR VP pre AMV 1
• počet AKR VP pre MAT 11
22. 6. 2017
©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
:
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
Plnenie merateľných ukazovateľov v roku 2016
Počet účastníkov vzdelávania
v AVP 12751 Počet absolventov 9094
Počet žiadateľov o vykonanie
atestácie 3848
Počet úspešne vykonaných
atestácií 3241
Počet účastníkov iných foriem
vzdelávania 4724
Počet účastníkov iných foriem
vzdelávania 4724
Spolu 21323 17059
• funkčné § 34, d) najneskôr do troch rokov od ustanovenia do kariérovej pozície vedúceho pedagogického zamestnanca alebo vedúceho odborného zamestnanca ukončí funkčné vzdelávanie, nepriznané kredity
• aktualizačné, funkčné aktualizačné, priznané kredity
• inovačné, funkčné inovačné, § 34 (3) Funkčné vzdelávanie podľa odseku 2 písm. d) platí najdlhšie sedem rokov od jeho ukončenia, nepriznané kredity
Vzdelávacie programy majú rozsah od 20 do 240 hodín a sú akreditované Akreditačnou radou MŠVVaŠ SR.
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
200 h (prezenčne 164 h/ dištančne 36 h)
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
• Normatívne a ekonomické riadenie
• Sebarozvoj vedúceho PZ a vedúceho OZ
• Organizácia ako systém
• Riadenie pedagogických procesov/ Riadenie pedagogicko-psychologického poradenstva
• Personálne riadenie
60 h prezenčne
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
• Normatívne riadenie
• Riadenie zmeny v procesoch výchovy a vzdelávania
• Hodnotenie a rozvoj pedagogických zamestnancov školy
Funkčné aktualizačné vzdelávanie:
22. 6. 2017
©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
P.č. Názov VP – funkčné aktualizačné vzdelávanie č. akred. Počet
kreditov
1. Využitie porovnávania pri sebahodnotení školy
(benčmarking) 846/2013 - KV 15
2. Indikátory kvality v hodnotení pedagogických
zamestnancov 1102/2013 - KV 15
3. Procesný prístup k zvyšovaniu kvality riadenia
školy 1111/2013 - KV 15
4. Kompetencie na dosiahnutie výchovnej
synergie v škole a školskom zariadení 1215/2013 - KV 15
5. Rozvoj kompetencií vedúceho pedagogického
zamestnanca v oblasti práce s dátami 1351/2014 - KV 13
6. Koučovanie v praxi riadenia škôl a školských
zariadení 1363/2014 - KV 14
7.
Rozvoj kompetencií vedúceho pedagogického
zamestnanca v oblasti riadenia zmeny školy
prostredníctvom akčného výskumu
1377/2014 - KV 15
8. Kontrolná činnosť v práci vedúceho
pedagogického zamestnanca 1409/2014 - KV 10
9.
Systém na organizovanie času a riadenia
projektov v práci vedúceho pedagogického
zamestnanca
1446/2014 - KV 8
10. Marketing vzdelávania 1608/2015 - KV 14
• online dotazník (november/december 2016) https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7OBRxtbYQC1OKJjlDDCr_QhMnE3x-EhkpGNJ0CaR0JlPqVA/viewform
• dotazník vyplnilo 203 VZ z 320 oslovených (63,4 %)
• vytvorené 2 VP (pripravené na akreditáciu)
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
Prieskum vzdelávacích potrieb vedúcich PZ
a vedúcich OZ pre oblasť funkčného inovačného vzdelávania:
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
FIV 1 (rozsah 60/0) FIV 2 (rozsah 48/12)
Poznať pravidlá tvorby interných noriem Poznať globálne a európske trendy vo vzdelávaní a
riadení školy, ŠZ
Poznať špecifiká inklúzie v prostredí školy, ŠZ Poznať špecifiká vzdelávania detí cudzincov
Riadiť projekty reflektujúce ciele rozvoja školy Aplikovať e-learning a ďalšie moderné elektronické
komunikačné prostriedky v procese riadenia školy, ŠZ
Riadiť tvorbu, realizáciu a vyhodnotenie pedagogickej/odbornej koncepcie školy, ŠZ
Realizovať autoevalváciu školy, ŠZ vrátane vyhodnocovania a interpretácie stavu procesu a
výsledkov výchovy a vzdelávania/odborných činností
Viesť zamestnancov k spolupráci Využívať profesijné štandardy v personálnom riadení
Viesť ľudí k sebahodnotiacim procesom a návrhom na zlepšovanie
Využívať nové metódy vedenia ľudí, napr. koučing, mentoring, poradenstvo
Profesijné štandardy VPZ:
Oblasti:
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
• Normatívne, ekonomické a koncepčné riadenie
• Riadenie procesov výchovy a vzdelávania v škole, školskom zariadení
• Personálne riadenie
• Profesijný rozvoj
nástroj na posudzovanie úrovne vlastných kompetencií VPZ/VOZ
nástroj na plánovanie profesijného rozvoja VPZ/VOZ v rámci svojej kariérovej pozície prostredníctvom kontinuálneho a celoživotného vzdelávania
východisko pre tvorbu programov funkčného, funkčného inovačného a funkčného aktualizačného vzdelávania
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
• reagovať na aktuálne i očakávané potreby jednotlivca
a spoločnosti v oblasti výchovy a vzdelávania a pod.
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
22. 6. 2017
©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
.
http://www.mpc-edu.sk/
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
Zoznam vzdelávacích programov
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
• zabezpečovanie udržateľnosti výsledkov a výstupov národných projektov,
• organizovanie tematických podujatí (uvedené v PHÚ),
• vykonávanie expertnej činnosti v odborných pracovných skupinách,
• odborné garantovanie rómskej problematiky (ROCEPO – Rómske vzdelávacie centrum Prešov),
• odborné garantovanie ďalšieho vzdelávania učiteľov SJL, ktorí vyučujú v školách s VJM,
• vydávanie časopisu Pedagogické rozhľady a pod.
22. 6. 2017
©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
Edukačný proces vyučovania
slovenského jazyka a slovenskej literatúry
v školách
s vyučovacím jazykom maďarským
NÁRODNÝ
PROJEKT
Cieľ projektu
• zvýšiť kvalitu edukačného procesu vyučovania slovenského jazyka a slovenskej literatúry v školách s vyučovacím jazykom národnostných menšín, konkrétne v školách s VJM;
• sledovať efektívnosť inovovaného ŠVP.
22. 6. 2017
©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
22. 6. 2017
©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
Východiskovou stratégiou vyučovania vyučovacieho predmetu slovenský jazyk a slovenská literatúra v ZŠ a SŠ s vyučovacím jazykom maďarským
• komunikatívne vyučovanie,
• komunikatívny prístup k tvorbe koncepcie a stratégie vyučovania.
Riešitelia • Metodicko-pedagogické centrum – hlavný koordinátor,
• Štátny pedagogický ústav,
• Štátna školská inšpekcia,
• Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania
v spolupráci s 3 ZŠ s VJM:
ZŠ Bélu Bartóka s VJM, Veľký Meder
Základná škola Józsefa Kovátsa s VJM,
Bátorove Kosihy
Základná škola Mátyása Korvína s VJM,
Šamorín
22. 6. 2017
©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
22. 6. 2017
©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
Trvanie projektu
5 rokov (od 1.1.2016 do 31.12.2020)
Cieľová skupina
• pedagogickí zamestnanci – učitelia slovenského jazyka a slovenskej literatúry v ročníkoch ZŠ, ktoré postupujú podľa inovovaného ŠVP (počnúc 1. a 5. ročníkom postupne v celom primárnom a nižšom strednom vzdelávaní);
• žiaci ZŠ postupne od 1. a 5. ročníka.
22. 6. 2017
©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
Projekt vyučovania slovenského jazyka a slovenskej literatúry v školách zahrňuje:
• vytvorenie metodiky vzdelávacieho programu vrátane inovatívnych metód a foriem vyučovania;
• vytvorenie podporných materiálov na realizáciu vzdelávacieho programu (metodické a učebné materiály a didaktické pomôcky);
• realizácia aktuálnych a tvorba nových vzdelávacích programov kontinuálneho vzdelávania;
• poradenstvo a podpora školám pri zavádzaní inovovaného ŠVP.
22. 6. 2017
©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
Výsledky:
• zvýšenie profesijných kompetencií PZ v súlade
s kvalifikačnými požiadavkami a potrebami; • zvýšenie kvality vyučovania slovenského jazyka a
slovenskej literatúry v školách s vyučovacím jazykom maďarským.
22. 6. 2017
©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
Výstupy:
• novoakreditované vzdelávacie programy,
• metodika a nástroje na zvyšovanie kvality; vyučovania
slovenského jazyka a slovenskej literatúry,
• metodické učebné materiály,
• didaktické pomôcky (materiálno-didaktické prostriedky),
• ukážky dobrej praxe.
22. 6. 2017
©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
Prínos/dopad:
• zlepšenie úrovne profesijných kompetencií pedagogických
zamestnancov,
• zlepšenie komunikačných schopností žiakov v slovenskom jazyku,
• zlepšenie postoja žiakov k učebnému predmetu, k jazyku a kultúre,
• problematika: ľudských práv, extrémizmus, holokaust, migranti, inkluzívne vzdelávanie, globálne vzdelávanie a pod.
22. 6. 2017
©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
• podpora Európskeho sociálneho fondu a Európskeho fondu regionálneho rozvoja v rámci Operačného programu Ľudské zdroje
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
• cieľom projektu je podporou inkluzívneho vzdelávania a skvalitnením profesijných kompetencií pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov zabezpečiť rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov.
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
• nadväzuje na výsledky troch predchádzajúcich národných projektov pod taktovkou MPC (MRK, MRK2, PRINED)
• PZ a OZ materských a základných škôl vrátane pedagogických asistentov,
• OZ z CPPPaP,
• PZ zabezpečujúcich neformálne vzdelávanie detí predškolského veku mimo vzdelávacieho systému
• tútori (rodičia týchto detí).
11. 6.2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
Gymnázium Nitra Párovská 1
Stredná priemyselná škola stavebná Nitra Cabajská 4
Gymnázium sv. Vincenta de Paul ako organizačná zložka Katolíckej spojenej
školy sv. Vincenta de Paul Levice Saratovská 87
Stredná odborná škola technická - Műszaki Szakközépiskola Komárno Bratislavská cesta 10
Stredná odborná škola - Szakközépiskola Kravany nad Dunajom Dunajský rad 138
Stredná odborná škola techniky a mechanizácie - Műszaki és Gépesítési
Szakközépiskola Hurbanovo 1. mája 1
Gymnázium Petra Pázmáňa s vyučovacím jazykom maďarským - Pázmány Péter
Gimnázium Nové Zámky Letomostie 3
Cirkevné gymnázium F. Fegyvernekiho s vyučovacím jazykom maďarským -
Fegyverneki Ferenc Egyházi Gimnázium - ako organiza Šahy Slov.národ.povstania 4
Gymnázium s vyučovacím jazykom maďarským - Gimnázium Šahy Mládežnícka 22
Súkromné gymnázium Topoľčany Gagarinova 1
Cirkevná škola úžitkového výtvarníctva sv. Lukáša Topoľčany Lipová 3868/10
Gymnázium Ľudovíta Jaroslava Šuleka Komárno Pohraničná 10
Stredná odborná škola - Szakközépiskola Dvory nad Žitavou Hlavné námestie 2
Stredná odborná škola - Szakközépiskola Šaľa Štúrova 74
Stredná odborná škola polytechnická Zlaté Moravce Ul. SNP 2
Súkromná stredná odborná škola - Magán Szakközépiskola - ako organizačná
zložka Súkromnej spojenej školy - Kereskedelmi Štúrovo Svätého Štefana 648/36
Stredná odborná škola pri Reedukačnom centre Zlaté Moravce Prílepská 6
22. 6. 2017
©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
• Odborné semináre, pracovné podujatia
(predčitateľská a čitateľská gramotnosť, ľudsko-právna problematika, prevencia proti extrémizmu, ochrana detí pred násilím a sexuálnym zneužívaním, podpora telesnej výchovy a športu – zdravý životný štýl – vyplývajú z PHÚ, semináre reagujúce na legislatívne zmeny a pod., sú zverejnené v komunikačnom pláne).
• Vzdelávania pre školy „šité na mieru“.
22. 6. 2017
©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
prieskumy:
• zistiť vzdelávacie potreby na šk. rok 2017/2018 (apríl/máj 2017)
• zistiť mieru prenosu inovácií z kontinuálneho vzdelávania do edukačného procesu.
• zistiť mieru prenosu inovácií z kontinuálneho vzdelávania do atestačných prác na vykonanie I. a II. atestácie
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
• nové VP (PHÚ – bod 3.2.4) (Čítanie s porozumením – VP pre školské kolektívy)
• metodické materiály k VP
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
• konferenciu - Sto rokov od prvého oficiálneho
vyhlásenia slovenského jazyka ako vyučovacieho jazyka na Slovensku – odborná konferencia - cieľom konferencie je prezentovať postavenie slovenského jazyka ako vyučovacieho jazyka v školskom systéme na Slovensku v historických súvislostiach a v súčasnom kultúrno-spoločenskom kontexte.
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
• konferenciu- Vzdorujeme extrémizmu, október 2017, Bratislava
• cieľom konferencie je prezentovať domáce a zahraničné skúsenosti z vyučovania etických aspektov zameraných na prevenciu extrémizmu
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
• odborné semináre (na podporu výučby STEM, na rozvoj ČG, dodržiavanie ĽP, na ochranu žiakov pred násilím a sexuálnym zneužívaním, k významným dejinným udalostiam, a pod.).
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
Odborný seminár
Využívanie platformy Moodle „Udržateľný rozvoj v dunajskom regióne“ v edukačnom procese
• cieľom odborného seminára je prezentovať platformu Moodle „Udržateľný rozvoj v dunajskom regióne“ v edukačnom procese
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
Odborný seminár
Aktivizujúce metódy v edukačnom procese
• charakteristika konkrétnych aktivizujúcich metód, ich aplikácia v edukačnom procese
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
Metodické stretnutie učiteľov predprimárneho vzdelávania ku vzdelávacej oblasti Jazyk a komunikácia
• cieľom neakreditovanej aktivity bude získať spätnú väzbu z aplikácie vzdelávacej oblasti Jazyk a komunikácia do edukačnej praxe pre materské školy.
22. 6. 2017
©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
.
Odborný seminár
Metódy a čitateľské stratégie podporujúce aktívne učenie sa žiakov v ZŠ, SŠ
• podpora čitateľskej gramotnosti v rôznych fázach čítania pomocou metakognitívnych stratégií pre žiakov ZŠ, SŠ
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
Aj riaditelia sa vedia hrať ...
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
Ďakujem za pozornosť. [email protected]
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová
Otázky ....
22. 6. 2017 ©RNDr. Mária Rychnavská, PhD.
Mgr. Mária Pappová