konsep dasar manajemen pendidikan
DESCRIPTION
Konsep Dasar Manajemen PendidikanTRANSCRIPT
![Page 1: Konsep Dasar Manajemen Pendidikan](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020123/55cf99d8550346d0339f774f/html5/thumbnails/1.jpg)
Rahmania Utari, M. Pd.
KONSEP DASAR
MANAJEMEN PENDIDIKAN
![Page 2: Konsep Dasar Manajemen Pendidikan](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020123/55cf99d8550346d0339f774f/html5/thumbnails/2.jpg)
DEFINISI PENDIDIKAN
• Proses pengembangan individu secara utuh yang mencakup aspek
kognisi, afeksi, dan psikomotor sehingga terbentuk pribadi yang
berpengetahuan, berkarakter, dan terampil.
• Usaha sadar terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan
proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan
pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta
keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara
![Page 3: Konsep Dasar Manajemen Pendidikan](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020123/55cf99d8550346d0339f774f/html5/thumbnails/3.jpg)
SISTEM PENDIDIKAN MIKRO: KEGIATAN
INTERAKSI DIDIK-MENDIDIK
Bahan Didikan Pendidik Pendidik
Tujuan pendidikan
Sarana&prasarana
pendidikan
![Page 4: Konsep Dasar Manajemen Pendidikan](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020123/55cf99d8550346d0339f774f/html5/thumbnails/4.jpg)
SISTEM
PENDIDIKAN
MAKRO
Raw Input : peserta didik
Instrumental Input :
tenaga pendidik dan
kependidikan, fasilitas,
biaya, kurikulum, dll
Enviromental Input :
geografi, demografi,
pemerintahan, politik,
dan pranata lainnya
Proses Output outcome
![Page 5: Konsep Dasar Manajemen Pendidikan](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020123/55cf99d8550346d0339f774f/html5/thumbnails/5.jpg)
FUNGSI PENDIDIKAN FORMAL (SEKOLAH)
ABAD 21
• Fungsi ekonomi: sebagai organisasi jasa, tempat pelatihan pengetahuan dan keterampilan,
sebagai tempat kerja, dsb,
• Fungsi sosial, misalnya wadah perkembangan psikologi dan sosial individu, sebagai
sistem sosial, sebagai pelayan kebutuhan sosial masyarakat, dsb,
• Fungsi politik, misalnya berkembangnya sikap dan keterampilan sebagai warga negara
yang baik, tempat sosialisasi politik, dsb,
• Fungsi budaya, misalnya sebagai sosilasisasi nilai, norma, dan keyakinan, sebagai tempat
revitalisasi dan integrasi budaya, dsb. misalnya tempat untuk belajar dan mengajar, pusat
• Fungsi pendidikan, perubahan dan perkembangan pendidikan, tempat layanan pendidikan
bagi masyarakat, dan sebagainya.
![Page 6: Konsep Dasar Manajemen Pendidikan](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020123/55cf99d8550346d0339f774f/html5/thumbnails/6.jpg)
LINGKUNGAN SEKOLAH ABAD 21
• Globalisasi: proses dunia menjadi ‘a globe’, a borderless world. Terjadi
pergerakan 5 landscape: orang, teknologi, uang, media, ide/ideologi, dan
munculnya ekonomi global yaitu ekonomi yang digerakkan oleh kemajuan
teknologi.
• Kemajuan iptek: perkembangan teknologi informasi, komunikasi, dan
teknologi yang memungkinkan pemrosesan informasi/produk/jasa secara lebih
cepat tanpa terikat waktu.
• Perubahan demografi: perubahan komposisi penduduk dari sisi usia,
ekonomi dan latar belakang budaya, serta perubahan dunia kerja.
• Perubahan lingkungan seperti global warming, krisis minyak bumi.
![Page 7: Konsep Dasar Manajemen Pendidikan](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020123/55cf99d8550346d0339f774f/html5/thumbnails/7.jpg)
DAMPAK GLOBALISASI PADA DUNIA PENDIDIKAN
GLOBALISASI
1. Pergeseran nilai
2. Perubahan demografi
3. Perubahan dunia kerja
Perubahan pada organisasi pendidikan:
pengelolaan/manajemen (???)
![Page 8: Konsep Dasar Manajemen Pendidikan](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020123/55cf99d8550346d0339f774f/html5/thumbnails/8.jpg)
KOMPONEN SISTEM
PENDIDIKAN NASIONAL
• Dasar pendidikan
• Tujuan Pendidikan
• Peserta didik
• Pendidik
• Kurikulum
• Alat / sarana
• Organisasi
• pembiayaan
• Peran masyarakat
![Page 9: Konsep Dasar Manajemen Pendidikan](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020123/55cf99d8550346d0339f774f/html5/thumbnails/9.jpg)
DASAR
PENDIDIKAN
Berdasar Pancasila dan UUD 1945
yang berakar pada nilai – nilai agama,
kebudayaan nasional Indonesia, dan
tanggap terhadap tuntutan zaman
Tujuan
Pendidikan
Nasional
Mengembangkan potensi peserta didik
agar menjadi manusia yang beriman dan
bertaqwa kepada Tuhan YME, berakhlak
mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif,
mandiri, dan menjadi warga negara yang
demokratis serta bertanggungjawab
![Page 10: Konsep Dasar Manajemen Pendidikan](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020123/55cf99d8550346d0339f774f/html5/thumbnails/10.jpg)
DEFINISI MANAJEMEN
PENDIDIKAN
• Pengaturan, penataan, pengelolaan pendidikan (secara
umum)
• Pengaturan, penataan, pengelolaan pendidikan yang
berlaku dalam konteks organisasi pendidikan, dan
berkenaan dengan tugas pokok dan fungsi
administrator/manajer lembaga bersangkutan dalam hal
pembuatan, pelaksanaan, dan evaluasi program kerja
(secara khusus)
![Page 11: Konsep Dasar Manajemen Pendidikan](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020123/55cf99d8550346d0339f774f/html5/thumbnails/11.jpg)
HAKIKAT MANAJEMEN
PENDIDIKAN
Manajemen:
1. Menyelenggarakan atau melaksanakan sesuatu
2. Mengkontrol atau mengendalikan sesuatu.
Administrasi (Fayol) adalah kegiatan/proses:
1. Merencanakan
2. Mengorganisasikan
3. Merekrut/menempatkan personel
4. Memberikan perintah
5. Mengkoordinasikan
6. Mengendalikan
![Page 12: Konsep Dasar Manajemen Pendidikan](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020123/55cf99d8550346d0339f774f/html5/thumbnails/12.jpg)
SUDUT PANDANG
MANAJEMEN PENDIDIKAN
SEBAGAI CABANG ILMU MANAJEMEN
SENI ---- ILMU --- TUJUAN PENDIDIKAN
SEBAGAI PROSES
FUNGSI MANAJEMEN SECARA UMUM --- TUJUAN PENDIDIKAN
SEBAGAI TUGAS
RUANG LINGKUP / BIDANG GARAPAN MANAJEMEN PENDIDIKAN: PESERTA DIDIK,
KETENAGAAN, KURIKULUM, FASILITAS, PEMBIAYAAN ORGANISASI,
KETATALAKSANAN, HUMAS, KEPEMIMPINAN DAN SUPERVISI
![Page 13: Konsep Dasar Manajemen Pendidikan](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020123/55cf99d8550346d0339f774f/html5/thumbnails/13.jpg)
MANAJEMEN PENGAJARAN
Serangkaian tindakan berupa perencanaan pengajaran, mengatur
pelaksanaan pembelajaran dan memonitor serta mengevaluasi
penyelenggaraan pengajaran.
Kegiatan didik-mendidik (pengajarannya) termasuk evaluasi hasil
belajar bukan bagian manajemen pengajarannya.
![Page 14: Konsep Dasar Manajemen Pendidikan](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020123/55cf99d8550346d0339f774f/html5/thumbnails/14.jpg)
JALUR
PENDIDIKAN
1. Pendidikan formal
2. Pendidikan non formal
3. Pendidikan informal
Wahana yang dilalui peserta didik untuk
mengembangkan potensi diri dalam
suatu proses pendidikan yang sesuai
dengan tujuan pendidikan
![Page 15: Konsep Dasar Manajemen Pendidikan](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020123/55cf99d8550346d0339f774f/html5/thumbnails/15.jpg)
JENJANG
PENDIDIKAN FORMAL
Tahapan yang ditetapkan
berdasarkan tingkat perkembangan
peserta didik, tujuan yang akan
tercapai, kemampuan yang
dikembangkan
N.B: Pendidikan formal adalah jalur pendidikan yang
terstruktur dan berjenjang yang terdiri atas pendidikan
dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi
Dasar, menengah,
tinggi
![Page 16: Konsep Dasar Manajemen Pendidikan](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020123/55cf99d8550346d0339f774f/html5/thumbnails/16.jpg)
JENIS
PENDIDIKAN
1. Pendidikan umum
2. Pendidikan akademik
3. Pendidikan profesi
4. Pendidikan vokasi
5. Pendidikan keagamaan
6. Pendidikan khusus
Kelompok yang didasarkan pada
kekhususan tujuan pendidikan
suatu satuan pendidikan
![Page 17: Konsep Dasar Manajemen Pendidikan](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020123/55cf99d8550346d0339f774f/html5/thumbnails/17.jpg)
KRITERIA KEBERHASILAN
LEMBAGA PENDIDIKAN
• Input : tingkat ketersediaan dan pendayagunaan masukan
instrumental dan lingkungan
• Proses : tingkat efisiensi dan efektivitas penyelenggaraan
pembelajaran
• Output : tingkat pencapaian lembaga dan hasil belajar
• Outcome : dampak langsung dan tidak langsung
![Page 18: Konsep Dasar Manajemen Pendidikan](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020123/55cf99d8550346d0339f774f/html5/thumbnails/18.jpg)
STANDARISASI PENDIDIKAN
Standar dapat mendefinisikan dengan jelas apa yang
akan diajarkan dan jenis kinerja apa yang diharapkan
Diharapkan dapat memperbaiki pendidikan
![Page 19: Konsep Dasar Manajemen Pendidikan](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022020123/55cf99d8550346d0339f774f/html5/thumbnails/19.jpg)
TERIMAKASIH