kongre programiuyek2018.hku.edu.tr/content/files/üyek_kongre programı...15.50 sözel bildiri...
TRANSCRIPT
KONGRE PROGRAMI4-6 MAYIS 2018
1.
KAYIT
KAHVE ARASI - ÖĞLE YEMEĞİ
AÇILIŞ KONUŞMASI
KONGRE VE KÜLTÜR MERKEZİ
ÇAĞRILI KONUŞMACI
GSMF Z5
KONFERANS
GSMF Z3
POSTER BİLDİRİ OTURUMLARI
GSMF Z6
1. SÖZEL BİLDİRİ OTURUMU
GSMF B2
3. SÖZEL BİLDİRİ OTURUMU
GSMF 201
KONGRE KAPANIŞ PANELİ
2. SÖZEL BİLDİRİ OTURUMU
GSMF 103
4. SÖZEL BİLDİRİ OTURUMU
GSMF ZEMİN KAT
09.00
08.30Kongre ve KültürMerkezi
Kongre ve KültürMerkezi
09.30
09.3
0Po
ster
Bild
iri O
turu
mu
1.KAYIT
AÇILIŞ KONUŞMASI
Prof. Dr. Yaşar ÖZBAY | Kongre Düzenleme Kurulu Başkanı Prof. Dr. Tamer YILMAZ | Rektör
Kahve Arası
Leyla AYVERDİ & Serap ÖZ AYDIN
“Özel Yetenekli Öğrencilerin Eğitiminde Kullanılmak Amacıyla Geliştirilen Bir FeTemm Etkinliğinin Uygulan-ması ve Değerlendirilmesi”
Osman DALAK & Hilal Keklikci DALAK
“Okuduğunu Anlama Düzeyi İle Problem Çözme Başarı-sı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi”
Nurullah TAŞ & Aslan GÜLCÜ
“Üstün Yetenekli Öğrencilere Yönelik Bilgisayar Destekli Matemeatik Etkinliklerinin Bilgisayarca Düşünmeye Etkisi”
Esin TAŞ, Çiğdem AKKANAT & Ömer COŞKUN
“Müzikte Üstün Yetenekli Çocuklarda Sahne Kaygısı”
Gülnür ÖZBEK, Begüm UÇAR & Binnur AYDINYURT
“Özel Yetenekli Çocukların Eğitimine İlişkin Sorunlar”
Çiğdem KAYMAZ & Nilgün METİN
“Üstün Yetenekli Çocukların Eğitimi: İsrail Örneği”
Serkan GÜÇ & Tuana KAÇAR
“Özel Yetenekli Öğrencilerin Coğrafya Kavramına İlişkin Metaforik Algıları”
4 Mayıs 2018Cuma
KONG
RE V
E KÜ
LTÜR
MER
KEZİ
09.50
11.00
10.40
11.50
ÇAĞRILI KONUŞMACI 1
Prof. Dr. David YUN DAİHierarchy vs. Network: Envisioning A New Era ofGifted Education
KONFERANS 1
Prof. Dr. Uğur SAKASİS: Türkiye’nin İlk Yerli Zeka Ölçeği
Kahve Arası
Öğle Yemeği & Dinlenme
Maryam AYATOLLAHİ & Funda BALABAN
“Üstün Yetenekli Çocukların İngilizce ve Türkçe Derslerine Yönelik Tutumları”
Şükrü SU, Abdulkadir SAĞLAM & Yusuf MUTLU
“Bilim Ve Sanat Merkezi Öğrencilerinin ‘Bilsem’ Ve ‘Okul’ Kavramlarına İlişkin Algı Düzeylerinin Metaforlarla Karşılaş-tırılması”
Cansu ALDEMİR & Ayşin Kaplan SAYI
‘‘Sınıf Örğretmenlerinin Yaratıcı Düşünme Tekniklerini Uygulama Düzeylerinin İncelenmesi”
Murat DOĞAN & Feyzullah ŞAHİN
“Üstün Zekalılar İçin İçerik Geliştirme Eğitici Eğitimi Proje-sinin Öğretmenler Üzerindeki Etkisi”
Neşe Kutlu ABU & Murat GÖKDERE
“Üstün Yetenekli Öğrencilerin Öğretmenlerinin Okul Dışı Öğretim Uygulamalarına Yönelik İhtiyaç Ve Beklentileri”
Serap EMİR & Esra ERDEM ÇELEBİ
“Öğretmen Yetkinliği İle Üstün Yetenekl Eğitimine İlişkin Tutumları Arasındaki İlişki”
Hatice KIYAGAN & Ayşin KAPLAN SAYI “MEB Türkçe Ders Kitabı Metinlerinin Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi”
Kongre ve KültürMerkezi
Kongre ve KültürMerkezi
10.4
0Po
ster
Bild
iri O
turu
mu
2.
3.
KONG
RE V
E KÜ
LTÜR
MER
KEZİ
13.30
Mimarlık Z5
Mimarlık Z3
Mimarlık Z6
Mimarlık B2
ATÖLYE ÇALIŞMASI 1
Nitel Araştırma YöntemleriProf. Dr. Ali YILDIRIM
ATÖLYE ÇALIŞMASI 2
Yaratıcı Düşünme EtkinlikleriProf. Dr. Nilüfer DARICA
ATÖLYE ÇALIŞMASI 3
Karton Kutu Gelişimi Destekler mi?Doç. Dr. Saniye BENCİK KANGAL
ATÖLYE ÇALIŞMASI 4
Zenginleştirme EtkinlikleriYrd. Doç. Dr. Cemre ERTEN TATLI
ÇAĞRILI KONUŞMACI 3
Prof. Dr. Nurdan KALAYCI Yaratıcı Düşünme ve İnovasyon
Sınırlı katılımnedeniyle atölye
gerçekleştirilemeyecektir.
Sınırlı katılımnedeniyle atölye
gerçekleştirilemeyecektir.
Kongre ve KültürMerkezi
15.30 Kahve Arası
Durmuş AYDIN & Özlem ÇUKURLU
“Özel Yetenekli Öğrencilerin Duygusal Zeka Düzeylerinin İncelenmesi”
Aliye Hilal CEVHER & Ahmet Yusuf CEVHER
“Üstün Yeteneklilerde Yaratıcılık Konusunda Yapılmış Tezlerin İncelenmesi: Sistematik Derleme”
Burcu Seher ÇALIKOĞLU
Knowledge Characteristics of Literature in Gifted and Talanted Education
Esra IŞIK & E. Nilgün METİN
“Üstün Yetenekli Çocuklarda Yaratıcılığı ve Yaratıcı Dü-şünmeyi Besleme”
Ayşin Kaplan SAYI, Muharrem SUR & Erbin SOYGÜR
“Dikkat Eğitimi Materyallerinin Dikkatin Boyutları Açısın-dan İncelenmesi”
Merve Deniz PAK & Seda Attepe ÖZDEN
“Türkiye’de Üstün Yetenekli Çocukların Eğitim Hakkı”
13.3
0 |
Atöl
ye Ç
alışm
alar
ı15
.30
Post
er B
ildiri
Otu
rum
u3.
KONG
RE V
E KÜ
LTÜR
MER
KEZİ
M. Bahadır AYAS
“Bilimsel Yaratıcılık Alan Bilgi Ve Fen Bilimlerine Yönelik İlgi”
Gamze DOLU & Handan ÜREK
“Kimyasal Değişim Sebebi Olarak Işık: Özel YetenekliÖğrencilerle Gerçekleştirilmiş Bir Durum Çalışması”
Ebru ÖZTÜRK AKAR & Ülkü AYVAZ
“Üstün Yetenekli Çocuklarla Bir Bilim Kampı Uygulaması”
Hanife KÜÇÜKER, Sevil AKAYGÜN& Fatma ASLAN TUTAK
“Boğazın Çocukları Kenti Denizle Tanıyor: Özel Yetenekliler İçin Bir Doğa ve Bilim Eğitimi Örneği”
Münevver SUBAŞI & Esra ÖZAY KÖSE
“Üstün Yetenekli Ortaokul Öğrencilerinin Bağışıklığın Kaza-nılması Konusunda Bilimsel Anlama Şekilleri Ve Düşünme Yollarının Tespiti”
Çiğdem KAYMAZ & E. Nilgün METİN
“Çocuğun Üstün Yetenekli Olması Anne Baba Tutumlarını Etkiler Mi?”
Mahmut ÇİTİL, İrem AKÇAYIR, Duygu DOĞUŞ & Ha-kan AKAR
“Üstün Yetenekli Çocuğa Sahip Ailelerin Eğitim Gereksi-nimleri Ve Yeterliklerinin Belirlenmesi”
Uğur ZAT & Banu ONUR EVREN
“Üstün Yetenek Kavramında Sivil Toplum Hareketi: Üstün Yetenekli Çocuklar Aile Portalı (Üyçap)”
Haktan DEMİRCİOĞLU, Esra IŞIK &Sinem TUTAŞ ÖNDAŞ
“Özel Yetenekli Çocukların Ebeveynlerine Yönelik Algıla-dıkları Psikolojik Kontrol Düzeylerinin İncelenmesi”
Seher BALCI ÇELİK, Meryem VURAL BATIK & Ayşe ALKAN
“Bilsem’deki Üstün Yetenekli Öğrencilerin Annelerinin Okul Memnuniyeti Ve İletişim Becerileri”
GSM
F Z3
15.5
0Sö
zel B
ildiri
Otu
rum
u1. 1.
GSM
F Z5
GSM
F Z6
GSM
F B2
Nuh ÖZBEY, Şakir AKHAN & Emin YAŞAR
“Özel Yetenekli Öğrencilerinin Cebirsel Düşünce Alışkan-lıklarının İncelenmesi (9.Sınıf Örneği)”
Firdevs İclal KARATAŞ & Mine IŞIKSAL BOSTAN
“Üstün Yetenekli Öğrencilerin Matematik Dersinde Mate-matik Tarihini Kullanmaya İlişkin Görüşleri”
Gökhan KARAASLAN & Mehmet PARMAKSIZ
“Bilim Ve Sanat Merkezlerinde Felsefe ve Matematik Dersi Alan Öğrencilere Yöneltilen Mantık Problemlerinin Çözüm-lerinin Değerlendirilmesi”
Halil Dündar CANGÜVEN, Hülya Sevim KILINÇ &Gülşen AVCI
“Fen Bilimleri Alanında Türkiye’de Yapılmış Üstün Yete-neklilerle İlgili Akademik Çalışmaların Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi”
Nurullah TAŞ & Aslan GÜLCÜ
“ASSURE Modeli ile geliştirilmiş Bilgisayar Destekli Mate-matik Etkinliklerinin Üstün Yetenekli Öğrencilerin Matema-tiğe Yönelik Tutumlarına Etkisi”
Erdem KAÇMAZ & Nur KAÇMAZ
“Özel Yetenekli Bir Öğrenci Gibi Düşünmek”
İbrahim BAYAZIT & Dinçkan HARPUT
“Üstün Zekalı Ve Normal Zekalı Öğrencilerin Uzamsal Düşünebilme Yeteneklerinin İncelenmesi”
Gülnur ÖZBEK & Binnur AYDINYURT
“Özel Yetenekli Öğrencilerin Argümantasyon Süreçlerinin Analizi”
Nur SIRMACI, Şule DELLAL & Derya ZENGİN
“Üstün Yetenekli Öğrencilere Üst Biliş Stratejilerinin Öğre-timi Üzerine İnceleme”
Serkan DEMİR & Nurten KODAZ
“Okuma Yazma Öğretimi SürecindeYaratıcı Düşünme Becerisini Geliştirme”
15.5
0Sö
zel B
ildiri
Otu
rum
u1.
Serap EMİR & Canan ÇAKIR
“Üstün Yetenekli Öğrencilerin Sanat Eğitiminde Güdü-lenme ve Öğrenme Stratejilerini Kullanma Düzeylerinin İncelenmesi”
Çiğdem AKKANAT & Murat GÖKDERE
“Üstün Yeteneklilerde Üstbilişsel Farkındalığa Akademik Katılım Ve Okul İkliminin Etkisi”
Ümit MERAL
“İlköğretim Okullarının Eğitime Elverişlilik Düzeylerinin Üstün Yetenekli Çocukların Motivasyonlarına Etkisi İle İlgili Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi”
Özlem ÇUKURLU & Durmuş AYDIN
“Özel Yetenekli Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Motivas-yonu”
Murat TEKEL & Fatma ÖNALAN AKFIRAT
“Yaratıcı Drama Yöntemiyle Öğretmenlerde Üstün Zekalı ve Yetenekliler Hakkında FarkındalıkKazandırılması”
Yasemin AYDOĞAN, Şermin METİN &Zerrin MERCAN
“Üstün Yetenekli Okul Öncesi Dönem Çocukların Eğitimle-rine Yönelik Kullanılan Öğretim Stratejileri”
S.Seda BAPOĞLU DÜMENCİ & Figen GÜRSOY
“Okul Öncesi Dönemindeki Üstün Potansiyelli Çocukların Gelişimsel Özelliklerinin İncelenmesi: Vaka Çalışması”
Şermin METİN & Neriman ARAL
“Normal Gelişim Gösteren Ve Üstün Yetenekli Çocukların Resim Gelişim Özelliklerinin İncelenmesi”
Atilla ŞİRİN
“Görsel Kültürün Üstün Yetenekli/Zekalı Çocukların Re-simleri Üzerindeki Etkisi”
Mahmut ÇİTİL & Gülay KABASAKAL
“Üstün Yetenekli Ve Normal Gelişim Gösteren Öğrencilerin Sosyal Becerilerinin Karşılaştırılması”
GSM
F 103
GSM
F 201
15.5
0Sö
zel B
ildiri
Otu
rum
u1. 4.
1.
Gamze SART
“Maker Hareketi Etkinliklerinin Üstün Yetenekli Öğren-cilerin Yaratıcılık Ve İnovasyon Becerilerini Geliştirmeye Olan Etkileri”
Ahmet KURNAZ, Tuğba PÜRSÜN &Canan ŞENTÜRK BARIŞIK
“Üstün Zekalılık Tanısı Almış Öğrencilerin Yaratıcı Dü-şünme Becerilerinin Kendini İzleme DüzeyleriAçısından Değerlendirilmesi”
Aliye Hilal CEVHER & Mustafa Serdar KÖKSAL
“Bilim Kurgu Hikayelerinin Zorluk Olarak Kullanılmasının 8. Sınıf Üstün Yetenekli Öğrencilerinin Bilimsel Yaratıcılık Düzeylerine Etkisi”
Yasemin HACIOĞLU & Tuğba TÜRK
“Üstün Yetenekli Öğrenciler Kendilerini Ne Kadar Yaratı-cı Bulyor?”
17.20 Kahve Arası
Beyzan ZAMBAK, Özcan Elzem ŞENGÜL &Dilşad YAMAN
“Özel Yetenekli Öğrenciler Destek EğitimOdası Farkındalık Kursu İle İlgili Öğretmenlerin Görüş Ve Tutumları: Gaziantep Örneği”
Gamze SART
“Üstün Yetenekli Gençlerin Fen, Teknoloji, Mühendislik Ve Matematik (Stem) Alanlarında Toplumsal Cinsiyet Farklılıkları”
Serap EMİR & Esra BAYRAM
“Üstün Ve Normal Lise Öğrencilerinin Üst Bilişsel Far-kındalıklarının Karşılaştırılması”
Münevver SUBAŞI & Esra ÖZAY KÖSE
“Üstün Yetenekli Ortaokul Öğrencilerinin Bağışıklığın Kazanılması Konusunda Bilimsel Anlama Şekilleri ve Düşünme Yollarının Tespiti”
İsmail ATEŞ, Filiz KABAPINAR & Saliha ÖZTÜRK
“Özel Yetenekli Öğrenciye Kavram Karikatürü İle Fen Öğretimi: Tek Örneklem Eylem Çalışması”
Asiye GÜNEL & Hüseyin MERTOL
“Özel Yetenekli Öğrencilerde Değerler Eğitimine Yönelik Farklılaştırma Etkinliğine Örnek Modeller”
17.2
0Po
ster
Bild
iri O
turu
mu
4.15
.50
Söze
l Bild
iri O
turu
mu
1.KO
NGRE
VE
KÜLT
ÜR M
ERKE
ZİGS
MF Z
EMİN
KAT
Nilay KAYHAN, Latife ÖZAYDIN, Merih TOKER,Hilal GENGEÇ & Sevim KARAHAN
“Öğrenme Güçlüğü Ve Özel Yetenek Dersini Alan Öğret-men Adaylarının Özel Yeteneklilerin Eğitimi Hakkındaki Görüşleri”
Seda ATTEPE ÖZDEN
“Üstün Yetenekli Çocuklar Ve Aileleri İle Sosyal Hizmet Uygulamaları”
Esra IŞIK & Emine Nilgün METİN
“Üstün Yetenekli Çocukların Ailelerinin Karşılaştıkları Güç-lükler Ve Çözüm Önerileri”
Duygu ÜN, Sezen CAMCI ERDOĞAN & YakupAYAYDIN
“Özel Yetenekl Öğrencilerin Çalışma Becerilerinin Veli Görüşlerine Göre İncelenmesi: Nitel Bir Arşatırma”
Nuri Can AKSOY, Ersoy KARABAY & Akif AKKUŞ
“Üstün Yetenekli Çocuk Sahibi Ailelerin Karşılaştıkları Sorunlar Ve Çözüm Önerileri”
Ayşegül Şükran ÖZ & Halil İbrahim YILDIRIM
“Öğretmen Adaylarının Özel Yeteneklilerin Eğitimine Yöne-lik Tutumlarının İncelenmesi”
Mahmut ÇİTİL, Adem CEREN,Merve ÖZDEMİR KILIÇ & Neslihan KOLÇAK
“Son Sınıf Öğretmen Adaylarının Üstün Yetenekli Eğitimie İlişkin Tutumları”
Ülkü AYVAZ & Soner DURMUŞ
“Matematik Öğretiminin Üstün Yetenekli Öğrenciler İçin Farklılaştırılması: Matematik Öğretmen Adaylarının Cebir-sel Muhakeme Bağlamındaki Yeterlikleri”
Şeyma YILDIRIM & Fatma ÇİLOĞLAN
“Öğretmen Adaylarının Üstün Yetenekli Öğrenci Algıları”
GSM
F Z5
GSM
F Z3
17.4
0Sö
zel B
ildiri
Otu
rum
u2. 2.
Leman ÖZAY, Sema ALEVCAN & Kutlu TANRIVERDİ
“’5Taş Sosyal Ve Finansal Liderlik’ Uygulamaları Sonrası Samsun Rotary Bilim Sanat Merkezi Öğrencilerinin Program Konu Alanına Dair Görüşleri”
Halil ASLAN, Seval TOPÇU & Mustafa Buğra GÜLER
“Özel Yetenekli Öğrencilerde Beklenmedik Akademik Başarısızlık”
Merve KOÇER
“Özel Yetenekli Bireylerle Normal Zekaya Sahip Bireyle-rin Sosyal Beceri Düzeylerinin Karşılaştırılması”
Derya ATALAN ERGİN, Gülendam AKGÜL &Cemre ERTEN TATLI
“Üstün Yetenekli Ve Normal Çocukların Empati Becerile-ri İle Ana-Babalarının Duygu Sosyalleştirmeleri Arasdın-daki İlişki”
Kemal AKBAYRAK & Ayşegül OĞUZ NAMDAR
“Yaratıcı Drama Yöntemi İle Yapılandırılmış Adalet Eği-timi Uygulamalarının Üstün Yetenekli Çocukların Adalet Kavramı Üzerindeki Algılarına Etkisi”
Ömer AYVAZ
“Üstünlerin Kişisel Gelişim Ve Donanım Eğitimi”
Aykut YAMAN, Özcan Elzem ŞENGÜL, BeyhanZAMBAK, Ezel Öykü ŞENGÜL & Burcu TÜRKTUNÇ
“Web 2.0 Yeniliklerinin Özel Yetenekli Öğrencilerin Eği-timinde Kullanımı: Dijital Öykülemeyle Değerler Eğitimi Uygulama Örneği”
Sadık EFE, Gülser KİRİŞ, Cenk AYIK,Tuğba BAĞDAT KILIÇ & Nilhan DURAN
“Özel Yetenekli Öğrencilerin Bilgisayar Kullanımı, Bilgi-sayar Oyun Bağımlılığı ve İnternet Bağımlılığı Düzeyleri-nin İncelenmesi (Çorum Bilsem Örneği)”
İsmail DÖNMEZ, Şerihan KİRMİT, SeraceddinGÜRBÜZ & Ömer BİRSEN
“Üstün Yetenekli Öğrencilerin Bilgisayarca Düşünme Becerilerinin İncelenmesi”
Mustafa KESKİN, Yunus Emre YILMAZ, Süleyman Alpaslan SULAK & Mustafa ÖZKAN
“Üstün Yetenekli Çocukların Gözünden Teknolojinin Gelecekteki Yeri”
GSM
F Z6
GSM
F 103
17.4
0Sö
zel B
ildiri
Otu
rum
u2.
Aydan FİNCAN & Oktay KILIÇ
“Özel Yetenekli Öğrencilerin Eğitiminde Destek Eğitim Odası Uygulamaları”
Ahmet BİLDİREN
“Okul Öncesi Dönemde Üstün Yetenekli Çocuıkların Tanı-lanmasında Nasıl Bir Yol İzlenemeli?
Görkem CEYHAN, Ayşenur ERDEMİR, SerpilÇELİKTEN, Esra OYAR & Sümeyra CEYHAN
“Bilsem Öğretmen Seçme Ve Atama Kriterlerinin Uzman Görüşlerine Göre İncelenmesi”
İsmail ATEŞ, Filiz KABAPINAR & Saliha ÖZTÜRK
“Özel Yeteneki Bir Öğrencinin Özelliklerine İlişkin Kendi, Veli Ve Sınıf Öğretmeninin Görüşleri: Tek Örneklem Durum Çalışması”
Halime YILDIRIM, Menekşe UYSAL SARAÇ, SinemŞENFERAH & Şener BÜYÜKÖZTÜRK
“Üstün Yetenekli Öğrencilere Yönelik Ölçme Ve Değer-lendrime Uygulamalarının Öğretmen Görüşlerine Göre Belirlenmesi: Yasemin Karakaya Bilsem Örneği”
Ahmet KURNAZ & Semra GÖKDEMİR
“Ülkemizde Özel Yetenekli Öğrencilerin Tanılama Sürecinin Bilim Ve Sanat Merkezi Ve Psikolojik Danışman Ve Rehber Öğretmenlerinin Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi”
Birol ALVER, Asiye DURSUN, Ömer ZENGİN, ZerrinKURUEŞ, Fatma AYDINLI & Enise KILIÇ
“Destek Eğitim Odalarında Üstün Yetenekli Eğitimine Uygulayıcı Bakış Açısı: Nitel İnceleme”
Derya BOÇKAY, Yunus Emre AVCU & Zerrin AY
“Öğretmenler İçin Farklılaştırılmış Zenginleştirilmiş Öğre-tim Uygulaması Örneği: Şeker Fil Mohini”
Gözde AKIN & Oktay KILIÇ
“Özel Yetenekli Öğrencilerin Eğitimde Bilim ve Sanat Mer-kezlerinin Etkililiği”
GSM
F 201
KONG
RE V
E KÜ
LTÜR
MER
KEZİ
17.4
0Sö
zel B
ildiri
Otu
rum
u2. 5.
5 Mayıs 2018Cumartesi
08.30Kongre ve KültürMerkezi
09.30
09.3
0Po
ster
Bild
iri O
turu
mu
5.KONFERANS 2
Prof. Dr. Ayşegül ATAMAN Üstün Zekanın Nörobiyolojik Temelleri
Kahve Arası
Dilek ÜNVEREN KAPANADZE & Hüseyin MERTOL
“Özel Yetenekli Öğrencilerin Söylemlerinde Toplumsal Cinsiyete Bakış Açılarının Belirlenmesi”
Sezen CAMCI ERDOĞAN, Elif SEZER,Hatice HOCAOĞLU & Beyzusultan KURT
“Üstün Yetenekli Öğrencilerinin Gözlerinden Bilim İnsanları”
Ayşe ALP, Serhat Furkan ESKALEN &Cemre ERTEN TATLI
“Üstün Yetenekli Çocukların Çizimlerinde Sanal Ortam”
Esin GÜRSOY, Selma KILIÇASLAN & Zerrin AY
“Robotik Sanat”
Rahile ÖZTÜRK
“Aklın Yolu”
Özcan Elzem ŞENGÜL, Özden YILDIZ,Ezel Öykü ŞENGÜL & Ebru ALTUNDİŞ
“Gaziantep’in Geleneksel Evlerindeki Motiflerin Özel Ye-tenekli Öğrencilere Posta (Mail Art) Sanatı Ve Pul Sanatı Aracılığıyla Tarihi Öneminin Kazandırılması”
KONG
RE V
E KÜ
LTÜR
MER
KEZİ
09.50 ÇAĞRILI KONUŞMACI 2
Prof. Dr. Seokhee CHOSTEM Creativity: The Dynamic System
Kongre ve KültürMerkezi
10.40 Kahve Arası
Erhan ÇELİK & Yasin ERDOĞAN
“Ailelerinin Üstün Yetenekli Çocuklarıyla Yaşadıkları İleti-şim Problemleri”
Sümeyye YILDIZ & Naime ALTAY
“Üstün Yetenekli Çocukların Ebeveyn Tutumları Ve Çocuk Üzerine Etkileri: Bir Literatür Derlemesi”
Seda SEVGİLİ KOÇAK
“Ebeveynlerin Üstün Yetenekli Çocuklarının Özelliklerine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi”
Uğur ZAT
“Üstün Yetenekli Çocukların Anne Baba Eğitimi İhtyaç Analizi Ve Eğitim Programı Tasarımı”
Beyhan ZAMBAK, Özcan Elzem ŞENGÜL &Dilşat YAMAN
“Özel Yetenekli Çocukların, Türk Zeka Ve Strateji Oyunarı Yapımı Ve Kullanımına Karşı Tutumları: Üçtaş, Dokurcun, Türk Daması Örneği”
KONG
RE V
E KÜ
LTÜR
MER
KEZİ
10.4
0Po
ster
Bild
iri O
turu
mu
6.
11.00
11.50
KONFERANS 3
Prof. Dr. Emine Nilgün METİNÜstün Yetenekli Çocuklardın Erken Müdahale Gereksinimi
Öğle Yemeği & Dinlenme
Kongre ve KültürMerkezi 3.
GSM
F Z5
GSM
F Z3
Ahmet KILIÇ, Esre KAHRAMAN, Mehmet ÇETİN,İsmail DELİCE, Osman AYDOĞAR & Zehra ÜNÜVAR
“Bilsem Öğrencilerinin İnternet Bağımlılık Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi (Niğde Akşem-seddin Bilsem Önreği)”
Mehmet Emin KORKUSUZ & Nihal ARI KORKUSUZ
“Mobil Uygulama Geliştirme Eğitiminin Bilsem Öğrencile-rinin Diğer Uygulamalar Hakkındaki Görüşlerine Etkisi”
Abdullah KAPLAN, Derya ZENGİN & Şule DELLAL
“Bilgisayar Destekli Öğretim Yazılımlarının Üstün YetenekliÇocukların Akademik Başarısına Ektisinin Değerlendiril-mesi”
Ayşe Dilara KÖRPEOĞLU & Onur AGAOĞLU
“Bilsem Öğretmenlerinin Gözüyle Özel Yetenekli Lise Öğrencileri Üzerinde Sosyal Medyanın Etkilerinin İncele-nemsi”
Ayşe ALKAN, Hüseyin MERTOL & Gamze MERTOL
“Özel Yetenekli Öğrencilere Bilişim Teknolojileri Derslerin-de Farklılaştırma Örneği Olarak Resefebe Kullanımı”
Fazilet KARAKUŞ & Halil BOLAT
“Üstün Zekalı Ve Yetenekli Öğrencilerin Proje Performans-ları ve Yaratıcı Düşünme Becerilerinin İncelenemesi”
Sıla KOÇ, Adil RODOSLU, Gülizar GÖĞNAR, İremDEMİR, Serap BINAR ATAK & Tuğçe BOLAK
“Ergenlerin Yaratıcı Düşünme Becerilerinin Çeşitli Değiş-kenler Açısından İncelenmesi”
Gülendan AKGÜL & Derya ATALAN ERGİN
“Üstün Yetenekli Ergenlerde Kimlik Gelişiminin Normal Gelişim Gösteren Ergenlerle Karşılaştırılması”
Fikriye KANATLI ÖZTÜRK & Burcu GÜRKAN
“Üstün Yetenekli Öğrencilerin Bilim, Sanat Estetik Ve Yara-tıcılık Kavramlarına Yönelik Metaforik Algıları”
E. Yeşim SALGUT & Ayşin KAPLAN SAYI
“Öğretmen Adaylarının Yaratıcılık Mitlerine Yaklaşımlarının Yaratıcılık Dersi Alma Değişkenine Göre İncelenmesi”
13.0
0Sö
zel B
ildiri
Otu
rum
u3.
Faruk LEVENT & Filiz KANSU ÇELİK
“Bilim Ve Sanat Merkezinde Görevli Görsel Sanatlar Öğ-retmenlerinin Özel Yetenekli Öğrencilerin Sanat Eğitimineİlişkin Görüşleri”
Feyzullah ŞAHİN
“Özel Yeteneklilerin Eğitiminde Mentörlük Üzerine Bir İnceleme”
Ahmet BİLDİREN & Deniz ÖZEN ÜNAL
“Bisem Öğretmenlerinin Üstün Yetenekli Çocukların Eğiti-mine Yönelik Etkinlik Planlarının İncelenmesi”
Sebahat YETİM KARACA & Tuğba TÜRK
“Ortaokul Matematik Dersi Öğretim Programının Üstün Yetenekli Öğrencilerin Eğitimi Açısından Öğretmen Görüş-lerine Göre Değerlendirilmesi”
Leyla AYVERDİ, Yunus Emre AVCU, Selman ÜLKER &Hilal KARAKIŞ
“Bilim Sanat Merkezlerinde Aile Katılımıyla Gerçekleştirile-bilecek Bir FeTemm Etkinliğinin Geliştirilmesi Uygulanması Ve Değerlendirilmesi”
Özcan Elzem ŞENGÜL, Çelebi KALKAN,İbrahim ERÇİK & Yeşim ÖZBAY
“Özel Yetenekli Öğrenciler İçin Fen, Mühendislik Ve Giri-şimcilik Uygulamaları: E-Stem”
Serap ÖZGÜR ÇELİK & Bayram COŞTU
“Üstün Yetenekli Çocuklarla Okul Dışı Öğrenme Ortamında Farklılaştırılmış Stem Etkinlikleri”
Hamiyet TUNCEL
“Üstün Ve Özel Yetenekli Öğrenciler İçin Stem Etkinliği”
Bestami Buğra ÜLGER & Salih ÇEPNİ
“Üstün Yeteneklilerin Fen Dersleri İçin Geliştirilen Modülle-rin Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi”
GSM
F Z6
GSM
F 103
13.0
0Sö
zel B
ildiri
Otu
rum
u3. 3.
GSM
F 201
KONG
RE V
E KÜ
LTÜR
MER
KEZİ
Hüseyin MERTOL, Şirin ÇETİN & Ömer ÇELİKOL
“Özel Yetenekli Öğrenciler İle Çalışan Sosyal Bilgiler Öğ-retmenlerinin Sosyal Bilgiler Derslerinde Farklılaştırma VeZenginleştirme Etkinliklerine İlişkin Görüş Ve Uygulamalar”
Ahmet KURNAZ
“Üstün Yetenekli Öğrenciler İçin Sınıf İçi Farklılaştırma Uy-gulamaları İle Bütünleştirilmiş Destek Eğitimi Uygulamala-rının Öğrencilerin Becerilerinin Geliştirilmesine Etkisininİncelenmesi”
Burak ÇAYLAK & Jale ÇAKIROĞLU
“Bir Fen Bilimleri Öğretmeninin Gözünden Zenginleştirme Aktiviteleri”
Hakan Şevki AYVACI, Ayşe DURMUŞ & Lütfü KURT
“Bilsem’lerde Tamamlanamayan Projelerin Sebepleri Ve Bu Sebeplerin Ortadan Kaldırılmasına Yöenlik Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi”
E. Özlem YİĞİT & Gökhan GÜÇİN
“BİLSEM Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Öğretimine Yö-nelik Görüş Ve Önerileri”
Burcu DURMAZ & Seokhee CHO
“Iteams Projei Odağından İki Kere Farklı Öğrencilerin Eğitimine Bakış Ve Türkiye İçin Öneriler”
Özer AKGÜN
“Üstün Yeteneklilerin Eğitim Modellerinden Purdue Mode-linin Ülkemizde Uygulandığı Araştırmalar”
Cemre ERTEN TATLI & Merve ÇALIŞKAN
“Üstün Yeteneklilerde Alternatif Eğitim Modelleri”
Burcu Seher ÇALIKOĞLU
“Üstün Zekalılar Eğitiminde Üç Güç Formu: Akademi, Politika Ve Uygulama”
13.0
0Sö
zel B
ildiri
Otu
rum
u3.
14.40
15.50
Kahve Arası
Kahve Arası
14.4
0Po
ster
Bild
iri O
turu
mu
7.Emin YAŞAR, Nuh ÖZBEY & Şakir AKHAN
“Bilsem Öğretmenlerinin ‘Değer’ Kavramına Yükledikleri Anlamlar”
Şükrü SU, Abdulkadir SAĞLAM & Osman KAYNAR
“Üstün Zekalı/Özel Yetenekli Öğrencilerin Tarih Dersine İlişkin Aglı Düzeylerinin Metaforlarla İncelenmesi (Kaman Bilsem Örneği)”
Dilek KARATAŞ, Abdullah ATAR & Hasan ÇITAK
“Üstün Zekalı Çocukların Sosyal Çevresiyle Yaşadığı Yaşamsal Zorluk Algılarının Belirlenmesi: Aksaray Bilsem Örneği”
Yasemin DERİNGÖL & Duygu ÜN
“Bilim Sanat Merkezlerinde Çalışan Öğretmenlerin Öz Yeterlilikleri İle Özel Yetenekli Öğrrencilerin EğitimlerineYönelik Tutumlarının İncelenmesi”
KONG
RE V
E KÜ
LTÜR
MER
KEZİ
15.00 KONFERANS 4
Prof. Dr. İbrahim Halil DİKENOtistik Savant Sendromu
KONFERANS 5
Doç. Dr. Serap EMİRÜstün Zekalıların Eğitiminde Program Farklılaştırmanın Rolü
GSMF 201
8.4.
KONG
RE V
E KÜ
LTÜR
MER
KEZİ
GSM
F Z5
Ahmet KURNAZ & Canan ŞENTÜRK BARIŞIK
“Üstün Zekalı/Yetenekli Öğrencilerin Fen Bilimleri Dersinde Üretici Düşünme Becerilerinin Duyuşsal DeğişkenlerAçısından İncelenmesi”
Sinan SCHREGLMANN
“Türkiye’de 2017 Yılında Yayınlanan, Bilim ve Sanat Mer-kezlerinde Yapılan Araştırmaların İncelenmesi”
Merve ÇALIŞKAN & Cemre ERTEN TATLI
“Türkiye’de Üstün Yeteneklilik İle İlgili Yazılan Tezler”
Onur AYSU & Belgin BAĞRIAÇIK
“Finlandiya, Fransa, İngiltere ve Türkiye’de Özel Yetenekli Öğrencilere Verilen Genel Müzik Eğitimi Açısından Benzer-lik Ve Farklılıklar”
Numan SAYLIK & Helin YARCEL
“Üstün Yetenekli Öğrenciler İle Ebeveynleri Arasında Yaşa-nan İletişim Problemleri: Bir Q Metodu Analizi”
Şule DEMİREL & Nilgün KİRİŞÇİ
“Üstün Zeka, Üstün Yetenek Ve Özel Yetenek Kavramlarına İlişkin Üyep Öğrencilerinin Görüşleri”
Ufuk ÇAM & Halil BOLAT
“Değerler Eğitimine Yönelik Hazırlanan Eğitsel Bir Oyuna Yönelik Öğrenci Görüşleri”
Serhat Furkan ESKALEN, Ayşe ALP & MerveÇALIŞKAN
“Üstün Yetenekli Ve Normal Gelişim Gösteren Öğrencilerin Sosyal Medya Tutumları”
Merve DOĞAN, Merve ÖZDEMİR, Kübra AŞAR, EbruYILMAZ & Edanur POLAT
“Bireylerin Farklı Film Sahnelerindeki Üstün Yeteneklilik İle İlgili Konularda Görüşlerinin Belirlenmesi”
15.5
0Po
ster
Bild
iri O
turu
mu
8.16
.10
Söze
l Bild
iri O
turu
mu
4.
16.1
0Sö
zel B
ildiri
Otu
rum
u4.
İdil KEFELİ, Banu İLHAN EMECAN & Betül EROL
“Özel Yetenekli Öğrencilerin Eğitiminde Disiplinler Arası Yaklaşım: Samsun Rk. Bilim Ve Sanat Merkezi Örneği”
Feyzullah ŞAHİN & Dilek ŞAHİN
“Kişilik Özelliklerinin Oyun Gücüne Etkisi” Ön Analiz Sonuçlar: Satranç Oyuncuları Üzerine Bir İnceleme”
Ergin OMAÇ & İbrahim Yaşar KAZU
“Türkiye’de Zeka Oyunları Alanında Yapılan Çalışmalar Üzerine Bir İnceleme”
Sakine HAKKOYMAZ & Neşe UYGUN
“Tutunamayanlar Romanının Üstün Yetenekliler Kahra-manı Selim Işık: ‘Ben Neyim Ne Değilim?”
Şener ŞENTÜRK
“Little Man Tate” Ve “Gifted” Filmleri Üzerinden Üstün Yetenkliliğe Bakış”
Ayşegül İŞLEKELLER BOZCA
“Özel Yetenekli Çocukların Annebabalarının Bilim ve Sanat Merkezlerine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi”
Rahşan ONAT & Sinem ÖNDAŞ
“Bilim Ve Sanat Merkezlerine Öğrenci Tanılama Süreci Üzerine Bir Değerlendirme”
Hüseyin Hilmi AKALIN, Uğur ZAT & Yaşar İŞLAKÇA
“Ito Bilsem Bahçelievler Veli Eğitim Atölye Çalışmasının Etkinliğinin Ölçülmesi”
GSM
F Z3
GSM
F Z6
4.
GSM
F 103
GSM
F 201
Tuğba YURTKULU & Serhat ARSLAN
“Özel Yetenekli Öğrencilerin Üst Düzey Düşünme Beceri-lerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi”
Desen YALIM YAMAN, Mehmet ŞAHİN &Aslı BUGAY SÖKMEZ
“Üstün Yetenekli Öğrencilerde Kariyer Gelişimin Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi”
Ahmet AYAZ, M. Batuhan KURTOĞLU,Özgür Osman DEMİR, Nurten KARACAN ÖZDEMİR & Desen YALIM YAMAN
“Üstün Yetenekli Çocuklara Yönelik Bibliyoterapi Uygula-malarında Kullanılabilecek Kitapların İncelenmesi”
Yılmaz KAPLAN, M. Harun MURAT & Mert AYTAÇ
“Üstün Yetenekli Ergenlerde Kariyer Uyum Yeterliliği ve Öznel İyi Oluş Arasındaki İlişki”
Şener ŞENTÜRK & İdil KEFELİ
“Doktor Ya Da Mühendis Olmak İstemiyorum”
Özlem ÜZÜMCÜ & F. Melike UÇAR
“Üstün Yetenekli Öğrencilerin Temel Düzeyde Bilgi İşlem-sel Düşünme Becerilerinin Belirlenmesi”
Güngör Arman GENÇ & Gizem UYUMAZ
“Özel Yetenekli Öğrencilerde Üst Bilişsel Yazma Stratejileri Farkındalığı İle Yazma Kaygısı İle İncelenmesi”
Fatih TANRIKULU & Mustafa YOĞURTÇU
“Özel Yetenekli Öğrencilerin Eğitiminde Drama Yöntemle-riyle İşlenen Masalların Öğrencilerin Türkçe Dersine KarşıTutumlarına Etkisi”
Esra AYDIN SAĞLAM & Ayşin KAPLAN SAYI
“Zeka Testleri Tarafından Ölçülen Becerilerin Sınıflandırıl-ması”
16.1
0Sö
zel B
ildiri
Otu
rum
u4.
16.1
0Sö
zel B
ildiri
Otu
rum
u4.
Nisa GÖKTEN KAYA
“Üstün Yetenekli Öğrencilerin Öğretmenlerinin Özye-terlik Düzeyleri İle Üstün Yeteneklilerin Eğitimine İlişkin Görüşlerinin Belirlenmesi”
Aysün ÖZTUNA KAPLAN, Zeliha ÇELİK,Hazer YURTKULU, Beytullah ÖNCE & Aydın BOĞAZ
“Bilim Ve Sanat Merkezi Öğrencilerinin Okul Öğretmen-lerinin Bilsemdeki Eğitimle İlgili Algıları: Uygulamalı BirÇalışma”
Burak GİDER & H. Gülhan ORHAN KARSAK
“Bilim Sanat Merkezi Öğretmenlerinin Dezavantajlı Böl-gede Yaşadıkları Sorunların İncelenmesi”
İrem FENER
“Kırsal Alandaki Üstün Yetenekli Çocukların Eğitimi”
KONG
RE V
E KÜ
LTÜR
MER
KEZİ
17.50 Kahve Arası
18.00 Kongre Kapanış Paneli
Kongre ve KültürMerkezi
Kahve Arası
Kongre Kapanış Paneli
Notlar
