konferencja szkoły uczącej się - dębnica kaszubska 17.08.2016
TRANSCRIPT
![Page 1: Konferencja Szkoły Uczącej Się - Dębnica Kaszubska 17.08.2016](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110219/587804d41a28ab91178b7813/html5/thumbnails/1.jpg)
Jacek Strzemieczny
Współpraca nauczycieli i uczniów
w uczeniu się. Polityka oświatowa
samorządu terytorialnego________________________________________________________________________________________________
Dębnica Kaszubska 17 sierpnia 2016
![Page 2: Konferencja Szkoły Uczącej Się - Dębnica Kaszubska 17.08.2016](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110219/587804d41a28ab91178b7813/html5/thumbnails/2.jpg)
www.sus.ceo.org.pl
• Centrum Edukacji Obywatelskiej (1994)
• Polityka Oświatowa Samorządu Terytorialnego (1996)
• Szkoła Ucząca Się (SUS) (2000)
• Ocenianie kształtujące (2003)
![Page 3: Konferencja Szkoły Uczącej Się - Dębnica Kaszubska 17.08.2016](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110219/587804d41a28ab91178b7813/html5/thumbnails/3.jpg)
www.sus.ceo.org.pl
Program Szkoła Ucząca Się
prowadzony od 2000 roku przez Centrum Edukacji Obywatelskiej i Polsko-Amerykańską Fundację Wolności
![Page 4: Konferencja Szkoły Uczącej Się - Dębnica Kaszubska 17.08.2016](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110219/587804d41a28ab91178b7813/html5/thumbnails/4.jpg)
www.sus.ceo.org.pl
Pomagamy osiągnąć: • młodym ludziom – wiedzę, umiejętności
i poczucie znaczenia, aby mogli przyjąć odpowiedzialność za własne życie, społeczność lokalną i świat wokół,
• społecznościom lokalnym – zadowolenie ze szkół, które im dobrze służą,
• dyrekcjom szkół i nauczycielom – możliwość satysfakcjonującej i efektywnej pracy.
Centrum Edukacji Obywatelskiej
![Page 5: Konferencja Szkoły Uczącej Się - Dębnica Kaszubska 17.08.2016](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110219/587804d41a28ab91178b7813/html5/thumbnails/5.jpg)
www.sus.ceo.org.pl
Gmina Dębnica Kaszubska • długa historia, w tym ciągłość rdzennej
ludności kaszubskiej,• zachowanie tożsamości i odrębności, • wspólnota, solidarność znaczenie rodziny,
związek z ziemią oraz środowiskiem naturalnym,
• lokalna oświata jako ostoja wspólnoty i dbanie o jej przyszłość.
![Page 6: Konferencja Szkoły Uczącej Się - Dębnica Kaszubska 17.08.2016](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110219/587804d41a28ab91178b7813/html5/thumbnails/6.jpg)
www.sus.ceo.org.pl
• kształcenie młodych obywateli i sąsiadów,
• lokalny kapitał ludzki,
• lokalny kapitał społeczny,
• przyszły zasób dobrostanu i rozwoju
lokalnego.
Dlaczego samorządy powinny mocno angażować się w
oświatę lokalną?
![Page 7: Konferencja Szkoły Uczącej Się - Dębnica Kaszubska 17.08.2016](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110219/587804d41a28ab91178b7813/html5/thumbnails/7.jpg)
www.sus.ceo.org.pl
Negatywne tendencje zewnętrzne Globalne i międzynarodowe• zmiany klimatyczne• dominacja ponadnarodowych korporacji• międzynarodowa destabilizacja, wojny w bliskim
sąsiedztwie, egoizmy narodowe• zdesperowani uchodźcy w Europie.Ogólnopolskie• antagonizmy polityczne i środowiskowe• ograniczona sprawność państwa w rozwiązywaniu
problemów lokalnych.
![Page 8: Konferencja Szkoły Uczącej Się - Dębnica Kaszubska 17.08.2016](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110219/587804d41a28ab91178b7813/html5/thumbnails/8.jpg)
www.sus.ceo.org.pl
Wzrost znaczenia wspólnot• Największe bezpieczeństwo zapewnia ludziom
rodzina, przyjaciele, a mogliby również sąsiedzi.
• Odpowiedzią na negatywne tendencje zewnętrzne może być dbałość o rozwój społeczności lokalnej i zwiększanie lokalnego kapitału współpracy i solidarności.
![Page 9: Konferencja Szkoły Uczącej Się - Dębnica Kaszubska 17.08.2016](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110219/587804d41a28ab91178b7813/html5/thumbnails/9.jpg)
www.sus.ceo.org.pl
Ustalenie w uspołecznionym procesie:1. Czego oczekujemy w zakresie lokalnej oświaty
i naszych zasobów edukacyjnych?2. Jak to zrobimy?Zaangażowanie przedstawicieli: społeczności lokalnej (rodziców, przedsiębiorców, radnych, opieki społecznej, związków wyznaniowych, mediów), dyrekcji szkół, nauczycieli i uczniów.
Polityka Oświatowa Samorządu Terytorialnego (POST)
![Page 10: Konferencja Szkoły Uczącej Się - Dębnica Kaszubska 17.08.2016](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110219/587804d41a28ab91178b7813/html5/thumbnails/10.jpg)
www.sus.ceo.org.pl
Polityka Oświatowa Samorządu Terytorialnego (POST)
• Określenie lokalnych priorytetów– zaangażowanie społeczności lokalnej, w tym
rodziców, organizacji pozarządowych, – społeczność lokalna zaangażowanym sojusznikiem
oświaty.• Przygotowanie wieloletniego planu samorządu,
podmiotów oświatowych i innych gminnych– działania i decyzje finansowe.
![Page 11: Konferencja Szkoły Uczącej Się - Dębnica Kaszubska 17.08.2016](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110219/587804d41a28ab91178b7813/html5/thumbnails/11.jpg)
www.sus.ceo.org.pl
Szkoły potrzebują związków ze społecznością lokalną:• aby się zmieniać, otwierać i lepiej
wypełniać swoją misję,• aby uczniowie rozumieli to, czego i
dlaczego się uczą, oraz wiedzieli, jak zdobytą wiedzę i umiejętności można wykorzystać.
Dlaczego samorządy powinny mocno angażować się
w lokalną oświatę?
![Page 12: Konferencja Szkoły Uczącej Się - Dębnica Kaszubska 17.08.2016](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110219/587804d41a28ab91178b7813/html5/thumbnails/12.jpg)
www.sus.ceo.org.pl
W edukacji ważne jest uczenie się uczniów, na które szczególny wpływ ma to, co dzieje się pomiędzy nauczycielem a uczniami w
trakcie lekcji.
![Page 13: Konferencja Szkoły Uczącej Się - Dębnica Kaszubska 17.08.2016](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110219/587804d41a28ab91178b7813/html5/thumbnails/13.jpg)
www.sus.ceo.org.pl
Ocenianie kształtujące polega na pozyskiwaniu przez nauczyciela i ucznia w trakcie nauczania informacji, które pozwolą rozpoznać, jak przebiega proces uczenia się, aby:• nauczyciel modyfikował dalsze nauczanie,• uczeń otrzymywał informację zwrotną
pomagającą mu się uczyć.
Ocenianie kształtujące pomaga nauczać i się uczyć.
![Page 14: Konferencja Szkoły Uczącej Się - Dębnica Kaszubska 17.08.2016](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110219/587804d41a28ab91178b7813/html5/thumbnails/14.jpg)
www.sus.ceo.org.pl
Ocenianie, które pomaga się uczyć
• partnerstwo pomiędzy nauczycielami a uczniami,
• odpowiedzialność za własne uczenie, • Lepsze włączanie rodziców w nauczanie
i uczenie się • przygotowanie do uczenia się przez całe życie,• szczególna korzyść dla uczniów mających
trudności w uczeniu się.
![Page 15: Konferencja Szkoły Uczącej Się - Dębnica Kaszubska 17.08.2016](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110219/587804d41a28ab91178b7813/html5/thumbnails/15.jpg)
www.sus.ceo.org.pl
Ocenianie pomagające się uczyćUczeń potrzebuje:
• znajomości celu uczenia się,
• zrozumiałych kryteriów sukcesu,
• informacji zwrotnej pomagającej się uczyć,
• zauważania, że uczenie się jest skuteczne,
• przekonania, że sukces jest w jego zasięgu.
15
![Page 16: Konferencja Szkoły Uczącej Się - Dębnica Kaszubska 17.08.2016](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110219/587804d41a28ab91178b7813/html5/thumbnails/16.jpg)
www.sus.ceo.org.pl
Widoczne uczenie się (Visible Learning) John Hattie (2009)
- synteza 800 metaanaliz badań edukacyjnych
- 52 tys. badań.
16
Badania edukacyjneCo wpływa na osiągnięcia uczniów?
![Page 17: Konferencja Szkoły Uczącej Się - Dębnica Kaszubska 17.08.2016](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110219/587804d41a28ab91178b7813/html5/thumbnails/17.jpg)
www.sus.ceo.org.pl
Barometr wpływu
-0.2
0.0
Nega
tive
0.15
Low
0.4
Medium
1.2
High
0.7
1.0
WIELKOŚĆ EFEKTU
> 0,4 Strefa
pożądanych efektów
0,15 - 0,4 Typowy wpływ nauczyciela
(„chodzenie do szkoły”)0,0 - 0,15
Wpływ rozwoju ucznia
< 0,0 Wpływ
negatywny
![Page 18: Konferencja Szkoły Uczącej Się - Dębnica Kaszubska 17.08.2016](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110219/587804d41a28ab91178b7813/html5/thumbnails/18.jpg)
www.sus.ceo.org.pl
Siła informacji zwrotnejWielkość efektu wyliczona na podstawie ponad 1200 badań naukowych wynosi 0,73.
(Hattie, 2009. s. 173).
18-0.2
0.0
Nega
tive
0.15
Low
0.4
Medium
1.2
High
0.7
1.0
INFORMACJA ZWROTNA (d=0,73)
![Page 19: Konferencja Szkoły Uczącej Się - Dębnica Kaszubska 17.08.2016](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110219/587804d41a28ab91178b7813/html5/thumbnails/19.jpg)
www.sus.ceo.org.pl19
Interwencja Liczba badań
Wielkość efektu
Wspomaganie nauczania TIK 4875 0,37
Powtarzanie klasy 207 0,16
Podział na grupy według zdolności 500 0,12
Praca domowa 161 0,29
Zaangażowanie rodziców 716 0,51
Wyniki badań edukacyjnych
![Page 20: Konferencja Szkoły Uczącej Się - Dębnica Kaszubska 17.08.2016](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110219/587804d41a28ab91178b7813/html5/thumbnails/20.jpg)
www.sus.ceo.org.pl20
Interwencja Liczba badań
Wielkość efektu
Monitorowanie uczenia się 30 0,90
Przekazywanie informacji zwrotnej 1287 0,73
Eksponowanie celów nauczania 604 0,56
Eksponowanie kryteriów sukcesu 702 0,55
Pozytywne relacje nauczyciel-uczeń 229 0,72
Wyniki badań edukacyjnych
![Page 21: Konferencja Szkoły Uczącej Się - Dębnica Kaszubska 17.08.2016](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110219/587804d41a28ab91178b7813/html5/thumbnails/21.jpg)
www.sus.ceo.org.pl
Siła informacji zwrotnejWielkość efektu wyliczona na podstawie ponad 1200 badań naukowych wynosi 0,73.
(Hattie, 2009. s. 173).
21-0.2
0.0
Nega
tive
0.15
Low
0.4
Medium
1.2
High
0.7
1.0
INFORMACJA ZWROTNA (d=0,73)
![Page 22: Konferencja Szkoły Uczącej Się - Dębnica Kaszubska 17.08.2016](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110219/587804d41a28ab91178b7813/html5/thumbnails/22.jpg)
www.sus.ceo.org.pl
Informacja zwrotna w nauczaniu
Informacja zwrotna jest niezbędnym elementem wszystkich wysokoefektywnych metod nauczania.
(Timperley, 2013)
22,
![Page 23: Konferencja Szkoły Uczącej Się - Dębnica Kaszubska 17.08.2016](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110219/587804d41a28ab91178b7813/html5/thumbnails/23.jpg)
www.sus.ceo.org.pl
• dyrekcją szkoły i nauczycielami,• nauczycielami, • nauczycielami i uczniami,• uczniami,• nauczycielami i rodzicami,• rodzicem i jego dzieckiem.
Do udanego wprowadzenia do szkoły oceniania kształtującego potrzeba współdziałania pomiędzy:
![Page 24: Konferencja Szkoły Uczącej Się - Dębnica Kaszubska 17.08.2016](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110219/587804d41a28ab91178b7813/html5/thumbnails/24.jpg)
www.sus.ceo.org.pl
reprezentującymi społeczność lokalną władzami samorządowymi
oraz dyrekcjami szkół i nauczycielami.
Do udanego wprowadzenia do szkoły oceniania kształtującego potrzeba współpracy pomiędzy:
![Page 25: Konferencja Szkoły Uczącej Się - Dębnica Kaszubska 17.08.2016](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110219/587804d41a28ab91178b7813/html5/thumbnails/25.jpg)
www.sus.ceo.org.pl