konferenca knots 2019: znanje. ne skepticizem€¦ · oglaševanje.gre za nevsiljivo, eko...
TRANSCRIPT
Konferenca KNOTS 2019: Znanje. Ne skepticizem
Španija: provinca Badajoz/Extramadura
USTAVIMO DEZINFORMACIJE: MEDIJSKA VZGOJA, VREDNOTENJE VIROV
Decembra 2018 v Bruslju *Evropska komisija predstavi Akcijski načrt proti dezinformacijam
POUDARKI
• Dezinformacije negativno vplivajo na demokratične procese in družbene razprave.
• Vzpostavili naj bi "sistem za hitro obveščanje“ med državami, podpora medijem in raziskovalcem.
• Okrepili evropsko diplomatsko službo (EEAS), pa tudi delegacije za analizo podatkov in vsebin.
• Nadzorovali in dopolnjevali bodo etični kodeks, ki so ga sklenile spletne platforme in oglaševalski sektor.
• Povečanje sredstev v ta namen.
*Žiga Turk je naš član. Evropska komisija ga je izbrala izmed 349 prijavljenih. Skupina ima 39 članov in predsednika iz 19 držav članic EU ter Švice in ZDA.
18. januarja 2019 Prvič v Sloveniji Akcijski načrt predstavljen na skupni seji DZ
Seja DZ odbora za zunanjo politiko in odbora za zunanjo politiko: o načrtu različna mnenja
Evropska komisija je sredi marca objavila že prvo poročilo o svojih dognanjih.
EVROPSKA KOMISIJA SREDI MARCA PODALA ZAČETNA DOGNANJA
• Izraz lažne novice (fake news) neustrezen. Dezinformacije OK.
• V javnost so prišla pripročila. Imamo tudi že prevod
• Skupina se je zavzela za kodeks za delovanje spletnih platform, družbenih omrežij, npr. da bi okrepili vidnost zaupanja vrednih informacij konvencionalnih medijev in dostop do teh informacij, ter naj bolje pojasnijo, kako algoritmi izbirajo novice na njihovih platformah. Na drugi strani pa so opozorili, da se je za vsako ceno treba izogniti cenzuri.
• Isto si prizadevajo Novinarji brez meja v novih standardih (Ustavitev trenda, tako da se da prednost vsem, ki proizvajajo zanesljive novice in informacije, ne glede na njihov status," )
PRIPOROČILA, KI SO PRIŠLA V JAVNOST
Knjižničarji priporočila dobro poznamo, sedaj so v obliki letaka uporabna primedijski vzgoji, distribuciji ipd.
KNOTS = KNOWLEDGE, NOT SKEPTICISM!
Znanje, NE skepticizem je EU projekt.
(Citizens Programme of the European Union)
Vanj je vključenih 20
partnerjev iz 16 držav.
Cilji projekta so med drugim: najti načine, izmenjavati prakse,
organizirati delavnice za boj proti dezinformacijam.
OSNOVA MEDIJSKE VZGOJE
SAMO REDKI SE KRITIČNO LOTIJO
RAZMIŠLJANJA O KRITIČNEM
MIŠLJENJU.
KRITIČNO MIŠLJENJE O KRITIČNEM MIŠLJENJU (Po: Jernej Pisk)
Ukvarjanje s kritičnim mišljenjem danes je bolj sodobna izobraževalna ideologija, moda. Kot da je to cilj, narediti kritičnega učenca. Samo na Amazonu je 10.000 naslovov knjig na to temo.
KRITIČNO MIŠLJENJE NI CILJ VZGOJE AMPAK SREDSTVO.
CILJ medijske vzgoje in šolske vzgoje nasploh je ISKANJE RESNICE in VZGOJA ZNAČAJA.
Kritično mišljenje je lahko zgolj SREDSTVO za dosego resnice in mišljenja. Poleg so pomembna še druga sredstva, denimo učenje logike, izkušnje, znanje.
Prošnja:”Postani kritični mislec.” NI DOVOLJ.
KRITIČNO MIŠLJENJE NI ČRNO-BELO.
Digitalni svet je binaren, enka ali ničla, belo ali črno, za ali proti, zato resnice ali neresnice v digitalnem okolju ne moreš najti na ta način. Moralna vprašanja, politika, religija se lahko vrednotijo le znotraj človeka z vprašanji: Kako jaz to gledam, razumem, slišim, interpretiram, kaj vpliva name, jaz sem “problem”, ki ga rešujem.
“KONTRIRANJE” NI KRITIČNO MIŠLJENJE.
Če sile uperimo v nasprotovanje, potem to ni ljubezen do resnice.
LJUBEZEN DO RESNICE JE POMEMBNEJŠA KOT LJUBEZEN DO DVOMA.
(Primer iz filozofije: Sofistični mladeniči so uživali v takih besednih in miselnih igrah, vlekli so misel sem in tja, ter resnico in bližnjega raztrgali kot psi. Znano je tudi iz našega vsakdanjika: trganje po forumih in sicer.)
KRITIČNO MIŠLJENJE NAS NE VODI SAMO PO SEBI DO ZNANJA.
KREATIVNO MIŠLJENJE je tisto, ki nas vodi v novi svet.
Če bi bili veliki umi samo kritični, ne pa kreativni, bi bili še vedno v kameni dobi in tolkli kamne.
KRITIČNO MIŠLJENJE NI POVEZANO Z NAŠIMI PREPRIČANJI, AMPAK LOČENO.
Dober primer Gardner in Johnson: Zamislite si, da bi študenti zaključili, da je Platon naredil napako v mišljenju, ker je uporabil žaljiv jezik, ko je govoril o sofistih.
Poslušalec ne sme biti vezan na svoja prepričanja. Priti mora v “glavo pripovedovalca” in poskušati razumeti.
KRITIČNO MIŠLJENJE NAS MORA PRIPELJATI DALEČ ONKRAJ RACIONALISTIČNEGA PRERAČUNAVANJA(OSEBNIH KORISTI) DO MORALE IN ZNANJA.
Ločeno spoznanje ima v tradiciji vlogo “hudičevega advokata”, zato pozor.
KRITIČNO MIŠLJENJE NI INDIVIDUALISTIČNO, AMPAK JE OBLIKA DIALOGA.
Čeprav je mišljenje dialog s svojo dušo, pa se tega lahko naučimo le v družbi.
KRITIČNO MIŠLJENJE NI IDEOLOGIJA.
S SKOKOM V KRITIČNO MIŠLJENJE SE MORAMO SOOČITI S FIZIČNO REALNOSTJO. Ni tako idealistična kot virtualni svet ali ideologije, ampak se navadno čuti, tudi boli.
KRITIČNO MIŠLJENJE NI INTELIGENČNI KVOCIENT.
Potrebujemo še:
-sposobnost branja, govorjenja
-znanje in uporaba znanstvenih metod
-razumevanje zgodovine razumevanje literature, pomembnih
idej in konceptov,
-ustrezna delovna etika …
Vidni znaki:ČLANEK ALI OGLAS?
V prvem primeru gre za nativno oglaševanje. Gre za nevsiljivo, “eko” oglaševanje, ne moti uporabniške izkušnje, vpeto je ponavadi v obliki zgodbe v vsebino strani. To je OK. Ni OK, da se jo težko loči od ostalih vsebin. Primer je jasen, ker je to banner, z drugo besedo oglasna pasica.
Ostali znaki: Limited time only (omejen čas ponudbe); Znak X v desnem kotu zgoraj, ponudbo po izbiri lahko zapreš; Cene: Po navadi oglas nekaj prodaja in cena to sporoča.
V drugem primeru vsega tega ni, poleg tega je podpisan, to je članek.
V tretjem primeru je vse videti, da gre za članek, a napis, da gre za sponzorirano objavo, torej ga je plačalo neko podjetje.
EVALVACIJA: DVOM
Fotografija je s spletne strani, kjer si lahko kdorkoli izmenjuje fotografije. Spodaj je trditev, da so marjetice mutirale na področju jedrske katastrofe.
Preverimo vir; kdo je to objavil, gre za množičen portal, kjer lahko trdiš karkoli, sliko dodaš od koderkoli, lahko
je ukradena…
Naloga te opomni, kako so nekatere trditve nepreverljive in kako si podvržen manipulaciji.
PREVERJANJE VIROV
Trditev: Nova raziskava kaže, da NRA (zagovorništvo orožja) niso v stiku z lastnimi člani.
Dva od treh članov bi volila kandidata, ki bi preverjal kdo je lastnik orožja.
KAKO VEMO, DA JE TO RES?
Preveriš agencijo, ki je delala raziskavo.
(PPP je zanesljiva agencija, podatki s tweeta so preneseni z dejanske javne ankete. )
ZAKAJ LAHKO V PODATEK DVOMIŠ?
-Preverba organizacije MoveOn na wikipediji pravi, da je to organizacija, ki rada zavaja s podatki. Kljub temu, da trdijo, da so neodvisni, so pomagali pri Obamovi kampanji
-Raje zaupamo članku kot tweetu, ki je socialni medij.
NEKAJ PPT IZ PREZENTACIJE V ŠPANIJI:
1. PRIMERI DEZINFORMACIJ
2. PRIMERI “ANTI-FAKE” PREVENTIVE
3. MODEL MEDIJSKE VZGOJE
“RIBJA LESTVICA AKADEMIČNOSTI"
1. EXAMPLE 1: Fire in factory Kemis
Fire has captured 456 tons of hazardous waste
And this isn’t a joke or fake news.
THIS IS THE FAKE NEWS!!
Atrazine burned at the factory. Fertilizer atrazine affects hormonal changes. From unconfirmed scientific research, the journalist made the theory that now in the place where the factory is located, the number of homosexuals will rise.
She used some half -informations and made her own truth.
Damn!
She wrote: On the parade they will be proud to be homosexuals, because of atrazine.
EXAMPLE 2:
In 2012 in all newspapers spread the news that the Slovenian cardinal Franc Rode has have a son named Peter.
(The Rode case: He left me because I‘m not educated)
Most of them was written by Delos‘s journalist Dejan Karba who‘s job and wish was to insult cardinals name all over the world. He also called him on the phone and asked him to admit he had a son.
Urban Lečnik Spaić, 18, high school student of the 4th year of the Vič Gymnasium
FAKE FAKE NEWS
2. MEDIA LITERACY WORKSHOP FOR STUDENTS IN SLOVENIA (KOPER): Fighting Fake News
https://ec.europa.eu/futurium/en/european-media-literacy-events/slovenia-media-literacy-workshop-students-fighting-fake-news
From the invitation:
The European Media Literacy week will be a great opportunity to celebrate the societal importance of media literacy in our modern world.
Many events will center around the week from 18 to 22 March 2019, but feel free to add events that will take place during the year.
SAFE.SI
-the biggest learning portal for safe use of the media, the Internet, articles…
-for all ages.
-they work a lot on the schools.
BIG CONFERENCE “CRITICAL THINKING IN THE DIGITAL AGE”
Proceedings of the International Conference in St. Stanislav Institution 10t o 12 maj 2018.
BOOKS ABOUT FAKE NEWS
Evenings with eminent journalists (Jurij Gustinčič)
On youtube:
FAKE NEWS JURIJ GUSTINČIČ
On a national holidaythree days ago, artists red out passages on:
A glorious book . . . As Sagan demonstrates with lucid eloquence,
the siren song of unreason is not just a cultural wrong turn but a dangerous plunge into darkness that threatens our most basic freedoms.
Media Education Group
All subjects in our comunity:
teachers, librarians, doctors…
MEDIA LITERACY LILAC 2015
Ksenija Medved:
LIBRARY MODEL
FISCHALE
ACADEMICNESS
Learning method for identifying
information sources
Fishscales are a teaching method for identifying the right information sources. The aim is to reduce the use of irrelevant sources. It is a visual teaching method where resources are ocean creatures. Studentsdetermine the appearance of the source, draw it in the form of a marine creature (octopus, fish, hedgehog ...) and determine the depth (depth of the source), draw the marine cross-section, or just think that the source is at the top or lower.
INFORMATION AS THE OCEAN:
-First you see the protagonists.
-Because you see only the surface, it's hard to know what's happening beneath the surface.
-Feel like you're alone with an abortion on the ocean.
You can drown in a tsunami of information.
You have to look closer!!
If your source was a marine creature: which one would be, at what depth and why.
Maybe this??
They have no illustrations, many incomprehensible words?
Or this??
They contain a lot of illustrations and they can be understood. Such are children's books?
??
They give us a lot of information?
Maybe too much?
They bring information in an indirect, disguised way?
GOLDEN FISH
Personal opinions; blogs, editorials, editorials, are usually just this -personal opinions. This makes them less academic. Sometimes there is an exception between them.
??
??
??
At the beginning of a research project, you throw your network into several places.
When you come to a clear direction, research question, and keywords for finding literature, you are in the right place.
You are at a place from which you can swim in the depth-
FAKE NEWS?
ANOTHER ONE?
Worksheet for measuring depth of the source.
Raziskovalna tema: Kako je Josip Jurčič preživljal mladost?Vir: Kocijan, Gregor: Josip Jurčič
Vir ocenjuje: knjižničarka Maruša Pušnik
• Vir je obsežen in poglobljen, ima veliko informacij z različnih vidikov, povezanih s pisateljem (lovke)
• Navedenih ima veliko virov (poglobljenost).
• Hobotnica ima prijazen izraz: vir je primeren je za vse starosti.
• Globina vira je nekje na sredi, včasih tudi pride na površino (kadar potrebujemo le osnovne informacije) ali se spusti globlje (lahko je osnova za znanstven članek).
Raziskovalna tema: Kako je Josip Jurčič preživljal mladost?Vir: Pahor, Jože: Pot desetega brata
Vir ocenjuje: knjižničar Roman Rozina
• Ta vir je školjka, ki v sebi skriva biser. Je leposlovna knjiga z mnogimi vidiki na Jurčičevo življenja.
• Vir se nahaja bolj na površini . Morali bi preveriti še vire, iz katerih je črpal pisatelj in s tem bi vir verjetno pridobil še nekaj na globini.
KNJIGO LAHKO DOBIMO NA NASLOVU
Predogled in tisk celotnega teksta:
http://www.blurb.com/b/5066034-the-fishscale-of-academicness
Projekt je podrobneje predstavljen na :
www.tactileacademia.com
Where can I find out more?
You can get an overview of the Fishscale concept, with an academic commentary, in the Only Connect ‘un’book edited by Andrew Walsh and Emma Coonan (2013). Click here for the chapter.
I like the idea, can I use it to teach?
Yes, this is an Open Educational Resource. We have developed a number of different teaching and learning resources which are available under a creative commons license:
Vir: http://tactileacademia.com/fishscale/
http://nrl.northumbria.ac.uk/24910/1/Walton%20G%20_exploring%20academic%20depth.pdf
https://www.academia.edu/4710640/The_Fishscale_of_academicness
Obiščite Herrero del Duque tudi sicer, ni fake...
Hvala za pozornost!
Ksenija Medved, bibliotekar specialist
Vodja enote Ivančna Gorica: Mestna knjižnica Grosuplje