A GOOD VISION WHICH IS NOT SHARED IS

JUST ……B…A…D

Perkongsian Guru

TEACHER

Sharing Sessions

O B

J E

K T

I F

Menyatakan pelbagai strategi-

strategi perkongsian guru

Menyatakan faedah-faedah

perkongsian guru

Mengetahui kepentingan

perkongsian guru terutama di

tempat kerja

D E

F I N

I S

I

Sekumpulan guru bertemu

secara kerap untuk

berkongsi amalan

pengajaran terbaik

bertujuan memantapkan

PdP

SESI PERKONGSIAN GURU

Penambahbaikan Sekolah

Komuniti Pembelajaran Profesional

DE-

PRIVATIZATION OF PRACTICE

REFLECTIVE

DIALOGUE

COLLECTIVE

FOCUS ON

STUDENT

LEARNING

COLLABORATION

SHARED

NORMS

&

VALUES

PLC 2012 5

Komuniti Pembelajaran Profesional

(Professional Learning Community)

STRATEGI PLC

PLC 2012

6

STRATEGY 2

DE

PRIVATIZATION OF

PRACTICE

LESSON STUDY

PEER COACHING

LEARNING WALKS

TEACHER SHARING SESSIONS

PLC 2012 7

Amalan Penswastaan (De-Privatization of Practice)

Strategi PLC Deskripsi

Belajar Secara Berjalan

(Learning Walks)

Berjalan di sekeliling sekolah dan

memerhatikan pengajaran guru lain dan

aktiviti bilik darjah dengan menggunakan

protokol atau fokus yang spesifik.

Bimbingan Rakan Sebaya Guru atau

Pembimbing Instruksi .(Peer Coaching/

Instructional Coaches)

Secara sistematik memerhatikan

pengajaran guru lain dengan menggunakan

kitaran pra konferens, pemerhatian dan

pasca-konferens (pre-conference,

observation, post-conference cycle).

Belajar Menggunakan Rancangan

Pengajaran Harian

(Lesson Study)

Sekumpulan guru secara usaha sama

membina satu rancangan pengajaran;

diikuti dengan pengajaran/memerhatikan

pengajaran, membuat penambahbaikan

semasa sesi pengajaran.

Sesi Perkongsian Guru

(Teacher Sharing Sessions)

Sekumpulan guru bertemu secara kerap

untuk berkongsi amalan pengajaran

terbaik.

AD

AK

AH

AN

DA

BE

RS

ET

UJ

U?

Akti

vit

i 1: P

erb

incan

gan

Ku

mp

ula

n

Perbincangan kumpulan kecil:

Hasilkan dapatan anda dalam bentuk

grafik. Anda diberi masa selama +/- 5

minit

Apakah kepentingan perkongsian ilmu

kepada para pendidik.

Pe

rko

ng

sia

n G

uru

• Perkongsian maklumat merujuk

kepada individu-individu

menyebarluas pengetahuan yang

mereka perolehi dalam organisasi

• Knowledge sharing refers to

individuals propagating the

knowledge they have acquired and

distributing it within organizations

• Peluang bagi guru berkongsi pelbagai pengetahuan, strategi, kaedah, pengalaman, bahan, sumber dan lain-lain dalam konteks profesionalisme keguruan

• Berlaku dalam kalangan guru dan merupakan satu proses mencungkil pengalaman dunia keguruan seseorang pendidik.

Pe

rko

ng

sia

n G

uru

• The cooperation,

communication, coordination

and even challenge among

members stimulate them to

learn from one another (Carroll et al, 2003)

Perkongsia

n G

uru

• Teachers in the school “want to know what colleagues are currently thinking, what methods and approaches are currently being used; and they want the opportunity to discuss ideas with their colleagues. But no one has time to attend workshops or other face-to-face events to facilitate these needs.”

(McAndrew et al :2004)

Pe

rko

ng

sia

n G

uru

MA

TL

AM

AT

Pe

rko

ng

sia

n

• Matlamat PG ialah memperbaiki kualiti perkongsian ilmu yang disumbang oleh ahli.

• Perkongsian ini membolehkan ahli mempunyai kefahaman yang lebih baik mengenai persekitaran mereka dan ahli mengambil inisiatif untuk belajar dan berkongsi pengetahuan.

• Their goal is laid on improving the quality of knowledge sharing, contributed by their members, through which they learn to have a better understanding about the environment and their members take initiative to learn and share knowledge. (Carroll et al, 2003)

Dalam kumpulan anda:

1. Secara bergilir, ceritakan pengalaman anda

tentang suatu pengajaran yang telah memberi

impak berkesan kepada proses pembelajaran

pelajar-pelajar anda.

2. Apakah yang anda lakukan sehingga ia memberi

impak positif kepada pembelajaran pelajar-pelajar

anda?

3. Apakah respon pelajar-pelajar anda seterusnya?

4. Semasa rakan anda berkongsi pengalaman, sila

catatkan perkara yang anda rasa paling menarik

dalam borang Toolkit disediakan.

5. Apakah yang anda pelajari daripada sesi ini?

Aktivi

ti 2

:“Pi

llow

TALK

”

Cir

i-C

iri Perk

ongs

ian G

uru

• Sesi Perkongsian Guru boleh membantu

dalam pembangunan dan profesionalisme

guru

• (Helps in the professional development of

teachers)

• Secara tidak langsung, PG adalah kerangka

sokongan pembangunan professionalisme

para guru

• (A form of scaffolding)

• Pengetahuan boleh disebarluas kepada semua individu di dalam organisasi/komuniti

• (The knowledge is dispersed among the people in the organisation)

• Sesi Perkongsian Guru menyediakan rangsangan/stimulasi intelek dan sokongan praktikal kepada para pendidik yang terlibat

• (Provides intellectual stimulation and practical support)

Cir

i-C

iri Perk

ongs

ian G

uru

EL

EM

EN

-E

LE

MA

N

Pe

rko

ng

sia

n G

uru

Erikssom & Dickson (2000) merumuskan EMPAT elemen utama dalam perkongsian guru iaitu:

1. Proses perkongsian ilmu adalah proses membina dan menyalurkan ilmu.

shared knowledge creation process: the process of

creating and distributing knowledge;

2. Prasarana teknologi maklumat iaitu sistem dan

alat yang menyokong penyaluran maklumat

IT (information technology) infrastructure: the

system and tools that support information

dissemination

3. Kaedah yang menyokong penyaluran dan

perkongsian maklumat

catalysts: media that facilitate and promote

knowledge sharing;

4. Nilai, piawaian dan prosedur iaitu nilai sosial

dan budaya yang mempengaruhi pemikiran

individu (kerelaan atau kesediaan untuk

berkongsi)

values, standard and procedure: social and cultural

values that influence personal mind set

EL

EM

EN

-E

LE

MA

N

Pe

rko

ng

sia

n G

uru

ELE

ME

N-E

LE

MA

N

Pe

rko

ng

sia

n G

uru

JEN

IS-J

EN

IS P

ER

KO

NG

SIA

N

1.BAHAN (Resources)

o spt bahan mengajar, ABM, edaran , websites

2.KEPAKARAN & PENGALAMAN (Expertise

cum experience)

oLesson plans; strategies; approaches; grading/

evaluation; Development programmes

3.HASIL KERJA MURID (Students’ Products)

ohasil kerja murid; bahan 3D; scrapbooks

Ada lagi yang boleh anda tambah?

“The M

AG

IC W

AN

D”

Katakan anda mempunyai

kuasa untuk merubah TIGA

perkara di sekolah anda…

“Apakah TIGA perkara yang

anda ingin ubah? Mengapa?

Bincang dalam kumpulan 3

atau 4 orang.

1. In-depth and enlarged knowledge of the

disciplines, updated information

2. New teaching methods and modern methods

3. Time saved in preparing lessons, use all or part of

an exercise

4. Collection of many resources rich documents,

images, videos, software, exercises

5. Communication with other teachers (everywhere,

at any time, regardless of distance)

Faed

ah

Perk

on

gsi

an

G

uru

Faed

ah

Perk

on

gsi

an

Gu

ru

• Teachers professional/personal growth towards

becoming better teachers

◦ Kayakinan Diri (Self esteem)

◦ Motivasi (Motivation)

◦ Mengoptimumkan Sumber (Maximising

resources)

◦ Time saving

◦ Lebih Berkesan dalam aspek pedagogi,

pendekatan, kaedah dan teknik PdP dan

Pengurusan Bilik Darjah

◦ Meningkatkan kualiti pengajaran (Improve

teacher quality)

What

can

motiva

te

teac

hers

to s

har

e?

1.Benefit from the experiences of other teachers - Pedagogical information & exchange, sharing knowledge experiences, teaching methods

2.Receive feedback from other teachers

3.To develop the sharing community, attract other teachers to share

4. To study the knowledge of other teachers to improve theirs

Kenapa guru tidak

mengamalkan sesi

perkongsian ilmu?

Bincang persoalan di atas

bersama ahli kumpulan anda

dalam masa 3 minit

1. Kurang pengalaman (Lack of experience)

2. Kurang pengetahuan dalam subjek (Lack of subject matter knowledge)

3. Kurang keyakinan (Lack of confidence)

4. Tiada masa (Lack of time)

5. Kurang minat (Lack of interest)

6. Desire to keep rare materials, especially in a competitive environment

Pela

ksa

naa

n S

PG

BILA? MASA?

Bilakah masa paling sesuai menjalankan perkongsian

guru?

BAGAIMANA?

Dalam kumpulan 3 atau 4 orang bincangkan apa

yang anda perolehi daripada kursus yang pernah

anda hadiri / bahan yang telah anda baca. Aspek

perkongsian ini mestilah sesuatu yang boleh

meningkatkan profesionalisme rakan-rakan dalam

kumpulan anda.

Gunakan borang Tool Kit 1

AP

A P

AN

DA

NG

AN

TU

AN

-PU

AN

?

TERIMA KASIH