kompetenzen von geisteswissenschaftlerinnen und ihre situation auf dem arbeitsmarkt

Kompetenzen von GeisteswissenschaftlerInnen

und ihre Situation auf dem Arbeitsmarkt

Gianna Reich | www.geisteswirtschaft.de

„GeisteswissenschaftlerInnen haben es schwer

auf dem Arbeitsmarkt“&

„Ein geisteswissenschaftliches Studium ist eine Ausbildung zum Taxifahren“

Was ist dran an den Klischees?

Aktuelle Situation von Geisteswissenschaftlern

Die ARD Reportage „Der Arbeitsmarktreport - das Märchen vom Fachkräftemangel“ zeigt:

• Auch Fachkräfte wie Ingenieure finden nicht immer direkt nach der Uni einen Job

• Absolventinnen mit 1er Durchschnitt sprechen von einem halben Jahr Wartezeit bis zum Jobeinstieg und 30 – 40 Bewerbungen


„Es gibt unterm Strich nur wenige Fächer, die Wissen aus dem Studium unmittelbar abfragen – vor allem sind dies die Ingenieurwissenschaften. Kaum ein Fach ist geeignet, Absolventen direkt als Arbeitskraft zu nutzen, das erklärt den Boom der dualen Studiengänge, die aus meiner Sicht vor allem zu einem geeignet sind: die frühere Ausbildung zu ersetzen.“

Svenja Hofert


Was sind die Geisteswissenschaften?


• Maria Kräuter ist freie Unternehmensberaterin und Trainerin mit dem Schwerpunkt Kreativwirtschaft.

• Willi Oberlander ist Geschäftsführer des Instituts für Freie Berufe an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (IFB)

• Frank Wießner ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB) in Nürnberg

Mikrozensus(Ausbildungsorientierter Ansatz)

Ist mit einem Auswahlsatz von 1% der Bevölkerung die größte jährliche Haushaltsbefragung in Europa. Grundlage des Mikrozensus ist die gesamte wohnberechtigte Bevölkerung in Deutschland. Orientierung am höchsten beruflichen Abschluss.

Orientierung an Fächergruppen, Studienbereichen und-fächern, angelehnt an die Angaben des Deutschen Wissenschaftsrates (wissenschaftspolitisches Beratungsgremium).

Statistische Bundesamt(Ausbildungsorientierter Ansatz)

Bundesagentur für Arbeit(Tätigkeitsorientierter Ansatz)

Berufskennziffern (BKZ) = Orientierung an Berufsordnungen bzw. Berufsklassen.



• Aufgrund der Unterschiede dieser Ansätze kommt es beim Vergleich statistischer Daten regelmäßig zu Unschärfen und Unstimmigkeiten.

• Je nachdem, welche Fragestellung im Vordergrund steht, werden zu den Geistes-, Kultur- und Sozialwissenschaftler teilweise sehr unterschiedliche Fächer, Fachbereiche, Berufs- und Tätigkeitsfelder gezählt.


Wie gestaltet sich die berufliche Situation von

Geisteswissenschaftlern?


Während bei den Geistes-, Kultur- und Sozialwissenschaftlern die Frauen mit einem

Anteil von knapp 56% dominieren, ist das Verhältnis bei den restlichen Akademikern im erwerbsfähigen Alter annähernd umgekehrt.


• Mehr als 28% der Geistes-, Kultur- und Sozialwissenschaftler sind in Teilzeit beschäftigt (Referenzgruppe: 17%).

• Gut drei Viertel der Geistes-, Kultur- und Sozialwissenschaftler in einer Teilzeitbeschäftigung sind Frauen. Dies gilt ebenso für andere Akademiker.


Quelle:http://karriereblog.svenja-hofert.de/


Was verdienen Geisteswissenschaftler?


Was sind die beruflichen Herausforderungen für Geisteswissenschaftler?


Die Agentur für Arbeit hat herausgefunden, dass sich pro Jahr etwa 2000 Stellen explizit an GeisteswissenschaftlerInnen richten, auf die dann mehrere Zehntausend Bewerber kommen.

(Quelle: Zeit Campus)


• Eine große Hürde für eine erfolgreiche berufliche Karriere ist das wenig ausgeprägte kollektive Selbstbewusstsein hinsichtlich der eigenen Kompetenzen und deren Verwertbarkeit in der Arbeitswelt.

• Ziel ist es, in der Arbeitswelt sichtbarer zu werden – dabei geht es ganz entscheidend um Profilbildung und Profilschärfung.

• Häufig ist zudem eine gewisse Übersetzungsleistung gegenüber Personalverantwortlichen notwendig, denn in der Regel sind Stellenanzeigen vordergründig nicht auf das Profil von Geisteswissenschaftler zugeschnitten.


Die Literaturwissenschaftlerin Gunhild Berg, die Ratgeber für GeisteswissenschaftlerInnen untersucht hat, stellte fest, dass die Bücher in den letzten Jahren zunehmend individuelle Erfolgsgeschichten erzählen, dafür immer weniger typische Einstiegswege beschreiben. "Ratgeber können heute offenbar keine Karrierewege mehr anbieten, die verallgemeinerbar wären oder zur Nachahmung anleiteten", folgert sie.

Profilbildung & Profilschärfung

Im Studium erworbene Kompetenzen/Skills

• Beim Erstellen von Haus-/Studienarbeiten

• Beim Halten von Referaten/Präsentationen

• Bei der Organisation des Studiums

• Bei Prüfungsleistungen

• Im Nebenjob• In Hochschulgruppen• Durch Hobbies• Durch soziales

Engagement• Im Rahmen persönlicher

Interessen

Studienbegleitend erworbene Kompetenzen/Skills

Weitere, sinnvolle Kompetenzen/Skills

Welche Kompetenzen/Skills wurden noch nicht erworben, wären aber im Hinblick auf den beruflichen Erfolg wichtig/sinnvoll?

Aufgabe:Intensives Reflektieren aller bisherigen Aufgaben, Jobs und Herausforderungen. Was habe ich dabei jeweils gelernt? Tipp: Langfristige Dokumentation der eigenen Kompetenzen/Skills (> Wissensmanagement!)

Berufsfindung

Was will ich tun?

Zum Beispiel:

• Vortragen• Viel lesen• Konzipieren• Mit Menschen in

Kontakt sein• …..

Zum Beispiel:

• Für meine Kinder da sein

• Flexibel• Selbstständig• Nicht ortsgebunden• …..

Was will ich sein? Was will ich haben?

Zum Beispiel:

• Verantwortung• Freiheiten• Dienstwagen• Perspektiven zum

Aufsteigen• …..

Aufgabe:Zu jedem Punkt mehrere Verben, Adjektive, Gegenstände und/oder Tätigkeiten finden. Dann nach Mustern, Wiederholungen und Gemeinsamkeiten suchen.

Interviewpartner Geisteswirtschaft

• ein zeitgemäßes und interkulturelles Kommunikationsverständnis• Fakten zu Themen recherchieren, selektieren und strukturieren • Selbstständiges und sauberes (wissenschaftliches) Arbeiten• Selbstorganisation und –Motivation• Eigeninitiative• Zeitmanagement und Terminplanung • Durchsetzungsvermögen• Disziplin• Ausdauer • Sich schnell in komplexe, fremde Sachverhalte einarbeiten• Abstraktions- und Reflexionsvermögen• Ausdrucksvermögen• Analytisch zu denken• Fremdsprachen• Medienkompetenz• Umgang mit Quellen

Im Studium gelernt:

Interviewpartner Geisteswirtschaft

• Umfangreiches Fachwissen• Selbstmotivation• Flexibilität• Kommunikationsfähigkeit• Selbstständige Arbeitsweise• Sprachliches Ausdrucksvermögen/Sprachkompetenz• Organisationsfähigkeit• Kreativität• Hohe Lernfähigkeit/permanentes Lernen als Grundhaltung• Abstraktionsvermögen• Schnelle Einarbeitung in neue Themen• Umfänglich geschulte Persönlichkeit• Hoher Reflexionsgrad• Universalität• Wissenschaftliches Arbeiten• Kenntnisse der Quellenerschließung und –nutzung sowie Bewertung• Meinungsfähigkeit• Fundiertes Methodenwissen• Fähigkeit zu komplexem Denken• Hohe Frustrationstoleranz• Durchhaltevermögen

Ergebnisse der ExpertenbefragungQuelle: Arbeitsmarktchancen für Geisteswissenschaftler

Tipps für das Studium und den Berufseinstieg

1) Stellenanzeigen lesen / sammeln2) Testbewerbung schreiben & abschicken3) Praxiserfahrungen sammeln (z.B. studienbegleitend)4) Weiterbildungsangebote der Uni wahrnehmen5) Netzwerken !6) Professionelle Onlineprofile (Linked In, XING > Selbstmarketing)7) Fachveranstaltungen besuchen (Tagungen, Fachforen, etc.)8) Karrieremessen besuchen9) Menschen kontaktieren, die bereits im Wunschberuf arbeiten10) Informationsangebote von Unternehmen wahrnehmen (Webseite, Social Media Kanäle, Infotage)11) Selbstbewusstsein !12) Mut sich auf Stellen zu bewerben, die nicht explizit an GeisteswissenschaftlerInnen gerichtet sind

Tipps für das Studium und den Berufseinstieg

13) Regelmäßig die eigenen Stärken & Schwächen reflektieren14) Wissensmanagement15) Fortbildungen besuchen (Volkshochschule, etc.)16) Sichtbar werden, z.B. durch Bloggen17) (Studentisches) Publizieren18) Autodidaktisches Lernen (Lern-DVDs, Fachbücher, Learning by doing)19) Zeitungen / Onlineblogs / Fachliteratur lesen zum Thema Bewerbung & Karriere20) Bewerbungsunterlagen aktuell halten 21) Eine Bewerberwebseite einrichten22) Einen Bewerbungsflyer entwerfen zum Verteilen z.B. auf Messen23) Bewerbungsprozesse dokumentieren (Webseite des Unternehmens, Ansprechpartner, Anforderungsprofil, Aufgaben im Job, Absendedaten der Unterlagen, etc.)24) Immer wieder über den Tellerrand des eigenen Fachbereichs schauen

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

Kontakt: [email protected]

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Presentations & Public Speaking