kompetenzbasiertes lernen mit mobilen lernbegleitern oder…
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Kompetenzbasiertes Lernen mit mobilen Lernbegleiternoder…
5 Ebenen der Kompetenzarbeit
International: achievementstandards.org
National: Publizierte Standards u. prototypische Aufgabenstellungen
Schule: gemeinsame Aufgaben aus Arbeitsgruppen
Lehrer/innen: individuelles Unterrichtsmaterial
Unterstützung von Lernenden beim Kompetenzerwerb
Vorteil gemeinsame Ressourcen-Nutzung (Aufgabenpools) Könnens- (Skills-)Management =
Arbeiten mit gemeinsamer Basis, individuell ergänzbar
Kompetenzraster zur Orientierung
Dokumentation u. Visualisierung von Kompetenzen
bei gesetzlichem Inkrafttreten der LBVO: Schnittstelle vom Lernmanagement-
System in Schülerverwaltungs-Software
ZielArbeitsgruppen einigen sich auf diese Standards/Ressourcen/Aufgabenstellungen Abbildung im Kompetenzraster
…an den Schulen
= Verknüpfung von Inhalten mit (Bildungsstandards-)Themen
= alle strategischen bzw. operativen Tätigkeiten, die auf den bestmöglichen Umgang mit Wissen abzielen.
Wissensmanagement
Schulspezifische Inhalte
Ergänzende Verknüpfung von schulinternen Ressourcen mit Bildungsstandards
Digitale Lernorganisation
Die Struktur der Kompetenzraster und Lernwegelisten erlaubt die Verwaltung in einer Datenbank zur Nutzung von Lehrenden und Lernenden:
Welche Lernmaterialien wurden bearbeitet? Welche Teilkompetenzen wurden erreicht? Welche Kompetenzen wurden erreicht? Selbsteinschätzung + Fremdeinschätzung Verschiedene Bewertungssysteme (erreicht-nicht erreicht oder
einstellbare Abstufungen) Verschiedene Visualisierungen Planungen von Wochenplänen
Ziel einer kompetenzorientierten Ausbildung
Teilkompetenzen und Wissen in einem bestimmten Gegenstand darzustellen.
Schüler/innen individualisierte Lernwege anzubieten.
Kompetenzerwerb
Kompetenzbasiertes Lernen mit mobilen Lernbegleiternoder… Competency Based Education in 5 easy steps
Kombination aus lehrergesteuertem Inhalt/Aufgabenstellungen
= Lernagenda
+ ePortfolio-Arbeit
= Individualisierung und Standardisierung!
und schülerzentrierten, selbstangeleiteten Leistungsbelegen
Assessments:
Tests (ggf. automatisiert) Aufgaben ePortfolio-Artefakte
Vielen Dank!
www.exabis.atStrategien des Wissensmanagements:„People-to-Document“„People-to-People“
vgl. The Knowledge Creating Company, Nonaka, Takeuchi