Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong rotong ), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaanya

3. Memahami pengetahuan (factual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunnyan tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

4. Mencoba, mengolah , dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambarkan, dan mengarang) sesuai yang dipelajari disekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi DasarIndikator

Bilangan Bulat

1.1 Menghargai dan menghayati ajaran yang dianutnya1.1.1menunjukkan sikap menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2.1Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah

2.2Mampu mentransformasi diri dalam berperilaku jujur, tangguh mengadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika

2.3Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli lingkungan

2.1.1menunjukkan sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan bilangan bulat2.2.1menunjukkan perilaku jujur, tangguh menghadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan kegiatan pembelajaran matematika

2.3.1menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli dalam kegiatan pembelajaran matematika

3.1 Membandingkan dan mengurutkan berbagai jenis bilangan serta menerapkan operasi hitung bilangan bulat dan bilangan pecahan dengan memanfaaatkan berbagai sifat operasi3.1.1 Membandingkan berbagai jenis bilangan

3.1.2 Mengurutkan berbagai bilangan bulat

3.1.3 Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat

3.1.4 Memahami sifat-sifat penjumlahan bilangan bulat

3.1.5 Mengalikan bilangan bulat dan memahami sifat-sifat bilangan bulat

3.1.6 Menentukan faktor, bentuk pangkat bilangan bulat dan menemukan bilngan prima

3.1.7 Menetapkan prinsip bilangan bulat dalam kehidupan sehari hari

Himpunan

1.1 Menghargai dan menghayati ajaran yang dianutnya1.11 menunjukkan sikap menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2.1Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah

2.2Mampu mentransformasi diri dalam berperilaku jujur, tangguh mengadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika

2.3Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli lingkungan2.1.1menunjukkan sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan Himpunan

2.2.1menunjukkan perilaku jujur, tangguh menghadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan kegiatan pembelajaran matematika

2.3.1menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli dalam kegiatan pembelajaran matematika

3.2 Memahami pengertian himpunan, himpunan bagian, komplemen himpunan, operasi himpunan dan menunjukkan conth dan bukan contoh3.2.1 Memahami konsep himpunan dan diagram Venn

3.2.1.1 Konsep himpunan

3.2.1.2 Penyajian himpunan

3.2.1.3 Konsep himpunan semesta dan diagram Venn

3.2.1.4 Kardinalitas himpunan

3.2.1.5 konsep himpunan kosonh

3.2.2 Memahami relasi himpunan

3.2.2.1 Himpunan bagian

3.2.2.2 Himpunan kuasa

3.2.3 Memahami operasi himpunan

3.2.3.1 memahami operasi irisan himpunan

3.2.3.2 memamahi operasi gabungan himpunan

3.2.3.3 memahami operasi komplemen himpunan

3.2.3.4 memahami operasi selisih himpunan

PLSV dan PtLSV

1.1 Menghargai dan menghayati ajaran yang dianutnya1.1.1 Menunjukkan sikap menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2.1Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah

2.2Mampu mentransformasi diri dalam berperilaku jujur, tangguh mengadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika

2.3Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli lingkungan

2.1.1menunjukkan sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat2.2.1menunjukkan perilaku jujur, tangguh menghadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan kegiatan pembelajaran matematika

2.3.1menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli dalam kegiatan pembelajaran matematika

3.3 Menentukan nilai variabel dalam persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel3.3.1 Menjelaskan pengertian variabel, konstanta, suatu koefisien suku, suku sejenis

3.3.2 Menyelesaikan operasi bentuk aljabar

3.3.2.1 Operasi hitung penjumlahan dan pengurangan

3.3.2.2 Operasi hitung perkalian dan pembagian

3.3.2.3 Operasi hitung pangkat dan akar

3.3.3 Menyelesaikan operasi bentuk pecahan aljabar

4.2 Membuat dan menyelesaikan model matematika dan masalah nyata yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan kinier satu variabel4.2.1 Mengubah masalah ke dalam model matematika

4.2.1.1 Persamaan linier satu variabel( PLSV)

4.2.1.2 Pertidaksamaan linier satu variabel (PtLSV)

4.2.2 Memecahkan masalah berkaitan dnegan kehidupan sehari hari

4.2.2.1 Persamaan linier satu variabel( PLSV)

4.2.2.2 Pertidaksamaan linier satu variabel (PtLSV)

Perbandingan

1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya1.1.1 Membiasakan menghargai dan menghayati ajaran yang dianut setiap individu

2.1 Menunjukkan sikap, logis, kritis, analitik, konsisten dan teliti, bertanggung jawab, responsif, dan tidak mudah menyerah dalam memecahkan masa2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan ketertarikan pada matematika serta memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika, yang terbentuk melalui pengalaman belajar

2.3 Memiliki sikap terbuka, santun, objektif, menghargai pendapat dan karya teman dalam interaksi kelompok maupun aktivitas sehari-hari.

2.1.1Membiasakan sikap logis, kritis, analitik, konsisten dan teliti, bertanggung jawab, responsif, dan tidak mudah menyerah dalam memecahkan masa

2.2.1 Menumbuhkan rasa ingin tahu, percaya diri, dan ketertarikan pada matematika serta memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika, yang terbentuk melalui pengalaman belajar

2.3.1 Membiasakan sikap berani bertanya, berpendapat, mau mendengar orang lain, bekerjasama dalam kelompok

3.4 Memahami konsep perbandingan dan menggunakan bahasa perbandingan dalam mendskripsikan hubungan dua besaran3.4.1 konsep perbandingan

3.4.1 Menentukan perbandingan dua besaran atau lebih

3.4.1 Menentukan macam-macam perbandingan

4.4 Menggunakan konsep perbandingan untuk menyelesaikan masalah nyata dengan menggunakan tabel dan grafik

4.5 Menyelsaikan permasalahan dengan menaksir besaran yang tidak diketahui menggunakan grafik4.4.1 Membuat tabel untuk menyelesaikan masalah nyata perbandingan

4.4.1 Membuat grafik untuk menyelesaikan masalah perbandingan

4.4.1 Membuat tabel atau gambar untuk menyelesaikan permasalahan dengan menaksir besaran yang tidak diketahui menggunakan grafik

Aritmetika sosial

1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya1.1.1 Membiasakan menghargai dan menghayati ajaran yang dianut setiap individu

2.1 Menunjukkan sikap, logis, kritis, analitik, konsisten dan teliti, bertanggung jawab, responsif, dan tidak mudah menyerah dalam memecahkan masa2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan ketertarikan pada matematika serta memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika, yang terbentuk melalui pengalaman belajar

2.3 Memiliki sikap terbuka, santun, objektif, menghargai pendapat dan karya teman dalam interaksi kelompok maupun aktivitas sehari-hari.

2.1.1Membiasakan sikap logis, kritis, analitik, konsisten dan teliti, bertanggung jawab, responsif, dan tidak mudah menyerah dalam memecahkan masa

2.2.1 Menumbuhkan rasa ingin tahu, percaya diri, dan ketertarikan pada matematika serta memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika, yang terbentuk melalui pengalaman belajar

2.3.1 Membiasakan sikap berani bertanya, berpendapat, mau mendengar orang lain, bekerjasama dalam kelompok

3.1 Memahami pola dan menggunakannya untuk membuat generalisasi3.1.1 Menjelaskan konsep Untung, rugi, dan

3.1.2 Menjelaskan konsep rabat, bruto, tara, dan neto

4.1 Menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan masalah aritmetika sosial4.1.1 Menyelesaikan opersai aljabar dalam kegiatan sehari-hari

Pola bilangan

1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya1.1.1 Membiasakan menghargai dan menghayati ajaran yang dianut setiap individu

2.1 Menunjukkan sikap, logis, kritis, analitik, konsisten dan teliti, bertanggung jawab, responsif, dan tidak mudah menyerah dalam memecahkan masa2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan ketertarikan pada matematika serta memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika, yang terbentuk melalui pengalaman belajar

2.3 Memiliki sikap terbuka, santun, objektif, menghargai pendapat dan karya teman dalam interaksi kelompok maupun aktivitas sehari-hari.

2.1.1Membiasakan sikap logis, kritis, analitik, konsisten dan teliti, bertanggung jawab, responsif, dan tidak mudah menyerah dalam memecahkan masa

2.2.1 Menumbuhkan rasa ingin tahu, percaya diri, dan ketertarikan pada matematika serta memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika, yang terbentuk melalui pengalaman belajar

2.3.1 Membiasakan sikap berani bertanya, berpendapat, mau mendengar orang lain, bekerjasama dalam kelompok

3.5 Memahami pola dan menggunakannnya untuk menduga dan membuat generalisasi (kesimpulan)3.5.1 Memberikan contoh keteraturan di alam

3.5.2 Menentukan pola barisan bilangan

3.5.3 Menentukan pola bilangan persegi

3.5.4 Menentukan pola bilangan persegi panjang

3.5.5 Menentukan pola bilangan segitiga

4.3 Memahami pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah4.3.1 Menggambar pola bilangan

4.3.2 Menyelesaikan masalah menggunakan pola bilangan

SEMESTER 2

Segitiga dan segiempat

1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya1.1.1 Membiasakan menghargai dan menghayati ajaran yang dianut setiap individu

2.4 Menunjukkan perilaku disiplin dalam melakukan aktivitas di rumah, sekolah, dan masyarakat sebagai wujud implementasi pelaksanakan prosedur dalam menggambar segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat, dan garis sumbunya menggunakan penggaris, jangka, dan busur2.4.1 Memiliki ketekunan dalam melakukan aktifitas dirumah,sekolah dan masayarat sebagai wujud implementasi pelaksanakan prosedur dalam menggambar segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat, dan garis sumbunya menggunkan penggaris , jangka dan busur

3.6 Memahami sifat-sifat bangun datar dan menggunakannya untuk menentukan keliling dan luas3.6.1 Menjelaskan pengertian jajargenjang, persegi, persegi panjang, belah ketupat, trapesium, dan layang-layang menurut sifatnya.

3.6.2 Menurunkan rumus keliling dan luas bangun segitiga dan segiempat

3.8 Menaksir dan menghitung luas

permukaan bangun datar yang tidak beraturan dengan menerapkan prinsip-prinsip geometri3.8.1 Menyelesaikan masalh berkaitan dengan menghitung luas permukaan bangun data yang tidak beraturan dengan menerapkan prinsip-prinsip geometri

4.7 Menyelesaikan permasalahan nyata yang terkait penerapan sifat-sifat persegi panjang, persegi, trapesium, jajargenjang, belah ketupat, dan layang-layang4.7.1 Menggunakan keliling dan luas bangun datar untuk menyelesaikan masalah nyata

Bidang kartesius

1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya1.1.1 Membiasakan menghargai dan menghayati ajaran yang dianut setiap individu

2.1 Menunjukkan sikap, logis, kritis, analitik, konsisten dan teliti, bertanggung jawab, responsif, dan tidak mudah menyerah dalam memecahkan masa2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan ketertarikan pada matematika serta memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika, yang terbentuk melalui pengalaman belajar

2.4 Memiliki sikap terbuka, santun, objektif, menghargai pendapat dan karya teman dalam interaksi kelompok maupun aktivitas sehari-hari.

2.1.1Membiasakan sikap logis, kritis, analitik, konsisten dan teliti, bertanggung jawab, responsif, dan tidak mudah menyerah dalam memecahkan masalah

2.2.1 Menumbuhkan rasa ingin tahu, percaya diri, dan ketertarikan pada matematika serta memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika, yang terbentuk melalui pengalaman belajar

2.4.1 Membiasakan sikap berani bertanya, berpendapat, mau mendengar orang lain, bekerjasama dalam kelompok

3.7 Mendiskripsikan lokasi benda dalam koordinat kartesius3.7.1 Menggambar bangun berdasarkan lokasi benda dalam koordinat kartesius

3.7.2 Mengidentifikasi sifat-sifat benda yang ada dalam koordinat kartesius

Transformasi

1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya1.1.1 Membiasakan menghargai dan menghayati ajaran yang dianut setiap individu

2.1 Menunjukkan sikap, logis, kritis, analitik, konsisten dan teliti, bertanggung jawab, responsif, dan tidak mudah menyerah dalam memecahkan masa2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan ketertarikan pada matematika serta memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika, yang terbentuk melalui pengalaman belajar

2.5 Memiliki sikap terbuka, santun, objektif, menghargai pendapat dan karya teman dalam interaksi kelompok maupun aktivitas sehari-hari.

2.1.1Membiasakan sikap logis, kritis, analitik, konsisten dan teliti, bertanggung jawab, responsif, dan tidak mudah menyerah dalam memecahkan masa

2.2.1 Menumbuhkan rasa ingin tahu, percaya diri, dan ketertarikan pada matematika serta memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika, yang terbentuk melalui pengalaman belajar

2.5.1 Membiasakan sikap berani bertanya, berpendapat, mau mendengar orang lain, bekerjasama dalam kelompok

3.9 Memahami konsep transformasi (dilatasi, translasi, pencerminan, rotasi) menggunkan objek-objek geometri3.9.1 Mencermati bayangan obejk-objek geometri akibat transformasi dilatasi

3.9.2 Mencermati bayangan objek-objek geometri akibat transformasi translasi

3.9.3 Mencermati bayangan objek-objek geometri akibat transformasi pencerminan

3.9.4 Mencermati bayangan objek-objek geometri akibat transformasi rotasi

3.9.5 Memproyeksikan bayangan objek-objek geometri akibat transformasi dilatasi

3.9.6 Memproyeksikan bayangan objek-objek geometri akibat transformasi translasi

3.9.10 Memproyeksikan bayangan objek-objek geometri akibat transformasi pencerminan

3.9.11 Memproyeksikan bayangan objek-objek geometri akibat transformasi rotasi

4.6 Menerapkan prinsip-prinsip transformasi (dilatasi, translasi, pencerminan, rotasi) dalam memecahkan masalah4.6.1 Menganalisis prinsip-prinsip transformasi dilatasi dalam menyelesaikan masalah nyata

4.6.2 Menganalisis prinsip-prinsip transformasi translasi dalam menyelesaikan masalah nyata

4.6.3 Menganalisis prinsip-prinsip transformasi pencerminan dalam menyelesaikan masalah nyata

4.6.4 Menganalisis prinsip-prinsip transformasi rotasi dalam menyelesaikan masalah nyata

4.6.5 Mengoperasikan prinsip-prinsip transformasi rotasi dalam menyelesaikan masalah nyata

4.6.6 Mengoperasikan prinsip-prinsip transformasi translasi dalam menyelesaikan masalah nyata

4.6.7 Mengoperasikan prinsip-prinsip transformasi pencerminan dalam menyelesaikan masalah nyata

4.6.8 Mengoperasikan prinsip-prinsip transformasi rotasi dalam menyelesaikan masalah nyata

Statistika

1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya1.1.1 Membiasakan menghargai dan menghayati ajaran yang dianut setiap individu

2.3 Menunjukkan perilaku jujur dan bertanggung jawab sebagai wujud implementasi kejujuran dalam melaporkan data pengamatan2.3.1 Memiliki sikap jujur dan bertanggungjawab dalam memecahkan masalh baik secara individu atau kelompok

3.11Memahami teknik penataan data dari dua variabel menggunakan tabel, grafik batang, diagram lingkaran, dan grafik garis3.11.1 Memberikan contoh data yang ada dalam kehiduoan sehari-hari

3.11.2 Menyebutkan keterangan apa saja yang diperoleh ketika mengamati data

3.11.3 Menentukan langkah-langkah dalam penyajian data menggunakan bentuk tabel, grafik batang, diagram lingkaran dan grafik garis.

3.11.4 Menentukan teknik penyajian data

4.8 Mengumpulkan, mengolah, menginterpretasi, dan menyajikan data hasil pengamatan dalam bentuk tabel, diagram, dan grafik

4.10 Menemukan peluang empirik dari data luaran (output) yang mungkin diperoleh berdasarkan sekelompok data4.10.1 Mengumpulkan beberapa contoh data

4.10.2 Mengolah data dengan cara mengkategorikan data menurut kategorinya

4.10.3 Menentukan jenis teknik oenyajian data yang digunakan

4.10.4 Menyajikan data dalam bentuktabel, grafik batang, diagram lingkaran, dan grafik garis

4.10.5 Menginterpretasi data

Peluang

1.1 Menghargai dan menghayati ajaran yang dianutnya1.1.1menunjukkan sikap menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2.1Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah

2.2Mampu mentransformasi diri dalam berperilaku jujur, tangguh mengadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika

2.3Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli lingkungan

2.1.1menunjukkan sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan peluang2.2.1menunjukkan perilaku jujur, tangguh menghadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan kegiatan pembelajaran matematika

2.3.1menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli dalam kegiatan pembelajaran matematika

3.10 Menemukan peluang empirik data luaran (output) yang m,ungkin diperoleh berdasarkan sekelompok data3.10.1 Menemukan titik sampel kejadian tunggal dari suatu percobaan

4.9 Melakukan percobaan menemukan peluang empiric dari masalah nyata serta menyajikannya dalam bentuk tabel dan grafik4.9.1 Menentukan ruang sampel kejaidan tunggal dari suatu permasalahan

KELAS IX

KOMPETENSI DASARINDIKATOR

Bilangan berpangkat

1.1 Menghargai dan menghayati ajaran yang dianutnya1.1.1menunjukkan sikap menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2.1Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah

2.2Mampu mentransformasi diri dalam berperilaku jujur, tangguh mengadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika

2.3Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli lingkungan

2.1.1menunjukkan sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan bilangan berpangkat2.2.1menunjukkan perilaku jujur, tangguh menghadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan kegiatan pembelajaran matematika

2.3.1menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli dalam kegiatan pembelajaran matematika

3.1 Memahami sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar dalam suatu permasalahan

3.2 Memahami operasi aljabar yang melibatkan bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar3.1.1 Menjelaskan konsep bilangan berpangkat dan bentuk akar dalam suatu permasalahan

3.1.2 Menjelaskan dan menemukan operasi aljabar yang melibatkan bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar

4.8 Membuat dan menyelesaikan model matematika dari berbagai permasalahan nyata4.8.1 Menguraikan model matematika dan memberikann solusi dari permasalahan nyata

Fungsi dan persamaan kuadrat

1.1 Menghargai dan menghayati ajaran yang dianutnya1.1.1menunjukkan sikap menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2.1Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah

2.2Mampu mentransformasi diri dalam berperilaku jujur, tangguh mengadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika

2.3Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli lingkungan

2.1.1menunjukkan sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat2.2.1menunjukkan perilaku jujur, tangguh menghadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan kegiatan pembelajaran matematika

2.3.1menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli dalam kegiatan pembelajaran matematika

3.3 Menganalisis sifat-sifat fungsi kuadrat ditinjau dari koefisien dan determinannya3.3.1 Menjelesakan sifat-sifat fungsi kuadrat ditinjau dari koefisien

3.3.2 Menentukan sifat-sifat fungsi kuadrat ditinjau dari determinannya

4.1 Menyelesaikan permasalahan nyata yang berkaitan dengan fungsi kuadrat4.1.1 Menggunakan dan memilih algoritma atau prosedur operasi manipulasi matematika yang tepat dalam menyelesaikan model dari permasalahan nyata fungsi kuadrat

Perbandingan Bertingkat dan Presentase

1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya1.1.1 Membiasakan menghargai dan menghayati ajaran yang dianut setiap individu

2.1 Menunjukkan sikap, logis, kritis, analitik, konsisten dan teliti, bertanggung jawab, responsif, dan tidak mudah menyerah dalam memecahkan masa2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan ketertarikan pada matematika serta memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika, yang terbentuk melalui pengalaman belajar

2.6 Memiliki sikap terbuka, santun, objektif, menghargai pendapat dan karya teman dalam interaksi kelompok maupun aktivitas sehari-hari.

2.1.1Membiasakan sikap logis, kritis, analitik, konsisten dan teliti, bertanggung jawab, responsif, dan tidak mudah menyerah dalam memecahkan masa

2.2.1 Menumbuhkan rasa ingin tahu, percaya diri, dan ketertarikan pada matematika serta memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika, yang terbentuk melalui pengalaman belajar

2.6.1 Membiasakan sikap berani bertanya, berpendapat, mau mendengar orang lain, bekerjasama dalam kelompok

3.4 Memahami perbandingan bertingkat dan persentase, serta mendeskripsikan permasalahan menggunakan tabel, grafik, dan persamaan3.4.1 Menentukan nilai perbandingan bertingkat atau presentase

3.4.2 Menjelaskan karakteristik nilai perbandingan yang bersifat linear/seharga atau berbalik nilai

3.4.3 Menentukan karakteristik nilai perbandingan yang bersifat linear/seharga atau berbalik nilai menggunakan tabel, grafik, dan persamaan

4.2 Menggunakan konsep perbandingan untuk menyelesaikan masalah nyata mencakup perbandingan bertingkat dan persentase dengan menggunakan tabel, grafik, dan persamaan

4.3 Menyelesaikan permasalahan dengan menaksir besaran yang tidak diketahui menggunakan berbagai modifikasi aljabar dan aritmatika4.2.1 Menyelesaikan soal berkaitan dengan perbandigan bertingkat dan presentase menggunakan konsep perbandingan

4.3.1 Menggunakan modifikasi aljabar untuk menaksir besaran yang tidak diketahui

Koordinat Cartesius

1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya1.1.1 Membiasakan menghargai dan menghayati ajaran yang dianut setiap individu

2.1Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah

2.2Mampu mentransformasi diri dalam berperilaku jujur, tangguh mengadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika

2.3Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli lingkungan

2.1.1menunjukkan sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan koordinat kartesius2.2.1menunjukkan perilaku jujur, tangguh menghadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan kegiatan pembelajaran matematika

2.3.1menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli dalam kegiatan pembelajaran matematika

3.5 Menentukan orientasi dan lokasi benda dalam koordinat kartesius serta menentukan posisi relatif terhadap acuan tertentu3.5.1 Menggambar bangun berdasarkan lokasi benda dalam koordinat kartesius

3.5.2 Mendiskripsikan posisi relative terhadap acuan tertentu

Relasi antar bangun

1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya1.1.1 Membiasakan menghargai dan menghayati ajaran yang dianut setiap individu

2.1 Menunjukkan perilaku ingin tahu dalam melakukan aktivitas di rumah, sekolah, dan masyarakat sebagai wujud implementasi mempelajari sifat-sifat segitiga sebangun dan kongruen2.1.1 Memiliki ketertarikan dengan cara berani bertanya

2.1.2 Menunjukkkan implementasi melalui aktifitas dirumah,disekolah, dan masyarakat

3.6 Memahami konsep kesebangunan dan kekongruenan geometri melalui pengamatan3.6.1 Menentukan syarat dua bangun datar sebangun

3.6.2 Membuktikan dua bangun datar sebangun

3.6.3 Menentukan syarat dua bangun datar kongruen

3.6.4 Membuktikan dua bangun datar kongruen

4.5 Menyelesaikan permasalahan nyata hasil pengamatan yang terkait penerapan kesebangunan dan kekongruenan4.5.1 Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan kesebangunan

4.5.2 Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan kekongruenan

Luas dan Volume

1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya1.1.1 Membiasakan menghargai dan menghayati ajaran yang dianut setiap individu

2.1Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah

2.2Mampu mentransformasi diri dalam berperilaku jujur, tangguh mengadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika

2.3Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli lingkungan

2.1.1menunjukkan sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas dan volume2.2.1menunjukkan perilaku jujur, tangguh menghadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan kegiatan pembelajaran matematika

2.3.1menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli dalam kegiatan pembelajaran matematika

3.7 Menentukan luas selimut dan volume tabung, kerucut, dan bola3.7.1 Menyebutkan rumus luas selimut tabung, kerucut, dan bola

3.7.2 Menyebutkan rumus volume tabung , kerucut, dan bola

3.8 menaksir dan mengitung luas permukaan bangun datar dan bangun ruang yang tidak beraturan dengan menerapkan kombinasi geometri dasarnya3.8.1 Menyelesaikan soal-soal pemecahan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan bangun datar dan bangun ruang yang tidak beraturan dengan menerapkan kombinasi geometri dasarnya

Peluang dan Statistika

1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya1.1.1 Membiasakan menghargai dan menghayati ajaran yang dianut setiap individu

2.3 Menunjukkan perilaku jujur dan bertanggung jawab sebagai wujud implementasi kejujuran dalam melaporkan data pengamatan2.3.1 Mengerjakan secara idividu atas pekerjaan rumah yang diberikan

3.9 Menentukan peluang suatu kejadian sederhana secara empirik dan teoritik3.9.1 Menghitung suatu peluang kejadian secara empiric dan teoritik

3.11 Menentukan nilai rata-rata, median, dan modus dari berbagai jenis data3.12 Menyelesaikan perhitungan rata-rata, median, modus dari berbagai jenis data

3.12 Memahami teknik penyajian data dari dua variabel menggunakan tabel dan berbagai jenis grafik masalah nyata serta menentukan hubungan antar variabel untuk mengambil kesimpulan3.12.1 Menyajikan data dari dua variabel menggunakan tabel dan berbagai jenis grafik masalah nyata serta menentukan hubungan antar variabel untuk mengambil kesimpulan

3.13 Memahami konsep ruang sampel dan menentukan anggota melalui percobaan

3.13.1 Menjelaskan pengertian ruang sampel, titik sampel suatu percobaan3.13.2 Menentukan titik sampel suatu kejadian

4.6 Mengumpulkan, mengolah, menginterpretasi, dan menampilkan data hasil pengamatan dalam bentuk tabel dan berbagai grafik serta mengidentifikasi hubungan antar variabel serta mengambil kesimpulan4.6.1 Menggambar hasil data pengamatan dalam bentuk tabel dan berbagai grafik serta mengidentifikasi hubungan antar variabel serta mengambil kesimpulan

4.7 Menerapkan prinsip-prinsip peluang untuk menyelesaikan masalah nyata4.7.1 Menyelesaikan masalah nyata menggunakan prinsip-prinsip peluang

Pola barisan

1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya1.1.1 Membiasakan menghargai dan menghayati ajaran yang dianut setiap individu

2.2 Menunjukkan perilaku konsisten dan teliti dalam melakukan aktivitas di rumah, sekolah, dan masyarakat sebagai wujud implementasi mempelajari barisan, deret aritmetika dan geometri2.2.1 Menunjukkan perilaku konsisten dan teliti dalam melakukan aktivitas di rumah, sekolah, dan masyarakat sebagai wujud implementasi mempelajari barisan, deret aritmetika dan geometri

3.10 Menerapkan pola dan generalisasi untuk membuat prediksi3.10.1 Menganalisis cara penyelesaian yang tepat

3.14 Memilih strategi dan aturan-aturan yang sesuai untuk memecahkan suatu permasalahan3.14.1 Memecahkan permasalahan dengan menggunakan strategi yang sesuai

4.4 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah nyata serta menemukan masalah baru4.4.1 Menyelesaikan masalah menggunakan pola dan generisasi