komik sebagai alat pencetus sifat inkuiri di malaysia2
TRANSCRIPT
Komik Sebagai AlatPencetus Sifat
Inkuiri di Malaysia
Slide ini telah dibentangkan padaICELD 2014
Komik Sebagai AlatPencetus Sifat Inkuiri
di MalaysiaHadi Akbar Bin Dahlan
Pusat Pengajian Sains Kimia dan TeknologiMakanan, Fakulti Sains dan Teknologi, Universiti
Kebangsaan Malaysia, 43600 Bangi
INTERNATIONAL CONFERENCE ON LEARNER DIVERSITY (ICELD 2014)
DEFINISI KOMIK
PENGENALAN
“buku yang mengandungi cerita yang disertaidengan gambar-gambar yang melucukan”
ms: 808 Kamus Dewan Edisi Ke-4
Amat ringkas Tidak menyeluruh
DEFINISI KOMIK YANG LEBIH MENYELURUH
Seni jujukan(Sequential Art)
“Komik adalah sebuah seni jujukandimana penyusunan gambar atauimej dan perkataan untuk memberinaratif sebuah cerita atau idea”
- Will Eisner
Will Eisner
komik sebagai “Penjajaran gambar dan imej lain didalam aturan yang ditetapkan untuk menyampaikanmaklumat dan/atau untuk menghasilkan tindak balasestetik kepada pembaca” -Scott McCloud
Scott McCloud
Maka, KOMIK
MAKLUMAT
ALAT PEDAGOGI
Komik sebagai alatpendidikan di Luar
Negara
Di Amerika Syarikat….
• The Preventive Maintenanceadalah sebuah risalah mengenaipenjagaan kecekapan alat senjatadan kenderaan semasa perang
• Diterbitkan pada Perang DuniaKe-2 oleh Pihak Tentera AmerikaSyarikat.
• Pihak Tentera mendapati karyaini membantu dari tenteranyadari segi keselamatan dan moral.
Di Jepun…
• Komik ->漫画 (Manga)
• Gaya & Teknik yang berbeza dari gaya komikkonvensional
• Eshinbun Nipponchi (1874) merupakan mangapertama yang memaparkan idea-ideakebebasan (Zaman Jepun pada masa itu adalahZaman Edo; Samurai Shogun berkuasa)
マンガでわかる(Manga De Wakaru)
• Manga yang menekankan penyampaian subjekakademik.
• Subjek akademik diterapkan di dalam senariopenceritaan.
• Telah diterjemahkan kepada Bahasa Inggeris (No Starch Press) dan Bahasa Melayu (Pelangi Books) tetapi hanya beberapa subjek sahaja (danmemakan masa lama..)
Antara Manga yang telahditerjemahkan
Yang tidak diterjemahkan…
Medical Psychology NLPFactor Analysis
Sequence Control Imaginary Complex Project Management
Kita tidak patut bergantung kepada Penterjemahankerana:
• Komik-komik tersebut menggunakan budayamereka untuk penerangan. Bermasalah jikalaubudaya tersebut amat berbeza dengan budayakita.
• Kita sebenarnya mempunyai keupayaan untukmereplikasi usaha ini sejajar dengan tahappemahaman komuniti kita.
Walaubagaimanapun…
Komik yang berunsur ilmusedia ada di Malaysia
Zaharudin Sarbini
PENGHASILAN KOMIK BERILMIAH
Metodologi penghasilan komik berilmiah bermuladengan:
“Objektif Penghasilan”
- Idea,cerita dan maklumat yang ingindisampaikan kepada pembaca
Pensyarah/Penyelidik/Pendidik
Idea/Penemuan/Maklumat
Komuniti Awam
OBJEKTIF PENGHASILAN
OBJEKTIF PENGHASILAN
KERJASAMA ARTIS/PELUKISHASILKAN KARYA SENDIRI
• Pelukis terkenal: Senangdikenali
• Memudahkan Kerja• Bebas dari nilai artistik
• Lebih memahamiidea/maklumat/penemuanyang ingin disampaikan
• Berkomunikasi secaralansung dengan komunitiyang disampaikan
OBJEKTIF PENGHASILAN
KERANGKA CERITA(STORYBOARD)
• Kerangka cerita adalah seakan Pelan Perniagaan atau CadanganPenyelidikan
• Membantu untuk artis/pelukis memahami maklumat yang ingindisampaikan (bagi yang membuat pilihan bekerjasama)
• Membantu membuat pelan semasa hendak berkarya (bagi yang menghasilkan sendiri)
PERINGATAN!
• Nilai estetika untuk komik berilmiah adalahperkara yang subjektif.
• Apa yang perlu ditekankan di dalam penghasilankomik berilmiah adalah lukisan perlulah teliti
• Apabila sesuatu lukisan diilustrasikan denganteliti di dalam hasil kerja mereka, para pembacasecara tidak lansung akan menghargai karya danapa-apa hasil yang berkaitan dengannya.
Inilah yang dinamakan sebagai
“Sifat Inkuiri”
Para pembaca akan mula berminatBUKAN sahaja terhadap karya pelukistersebut, tetapi juga terhadap SUBJEK
yang dibawa oleh pelukis tersebut
Strategi Penyediaan Kerangka Cerita
Untuk menghasilkan komik berilmiah, kerangka ceritayang dihasilkan mesti menggunakan teknik yang sesuai.
Teknik Kerangka Cerita bergantung kepada subjekilmiah yang hendak disampaikan;
• Subjek Ilmiah berbentuk Fakta
• Subjek Ilmiah berbentuk Proses
• Subjek Ilmiah Gabungan
• Untuk subjek yang bersifat “tetap”, (cth: Teori Fizik, corak senikayu, dll.). Kerangkacerita yang sesuaidigunakan adalahberbentuk JujukanPanel.
Kerangka Ceritaberbentuk Jujukan
Panel
• Jujukan Panel bolehmemberi kesankonflik, suspen; di dalam konteks ini, jujukan panel membawa pembacake arah pemahamansesuatu konsep yang cuba disampaikan.
Contoh aplikasi dalam penceritaan
Contoh aplikasi dalam penceritaan
Aplikasi dalampenyampaian
Subjekberbentuk
Jujukan Panel
Menceritakan bagaimanahendak membersihkankawasan yang telah dicemaribahan kimia
(Cara membersihkan adalahtetap = Subjek Fakta)
Kerangka Cerita Berbentuk Deskriptif
Untuk Subjek berbentuk “terperinci/teliti” (cth: Ukiran Kayu, Pembuatan alat, DeskriptifAlat/pakaian, Sejarah dll.), Kerangka Cerita yang sesuai adalah berbentuk Deskriptif.
Proses disini bermaksud secara gambaran; Proses dimana para pembaca mengamati dan menghayatigambar. Hanya melalui penelitian gambar atauanalogi sahaja, objektif berkenaan dapatdisampaikan kepada pembaca
Aplikasi dalampenyampaian
SubjekberbentukDeskriptif
Aplikasi dalampenyampaian
SubjekberbentukDeskriptif
Kerangka Cerita berbentuk Gabungan
• Kebiasaannya, sesebuah bidang akademikakan mengandungi subjek berbentuk faktadan subjek berbentuk proses. Hal ini berlakuapabila Objektif Penghasilan mempunyai skopyang besar (Cth: Menceritakan tentangsesuatu budaya, Pembuktian sesuatu teoriSains dll.)
Peluang penghasilan Komik Berilmiahdi Malaysia
Malaysia mempunyai Tenaga Kreatifyang ramai dan berpotensi untuk
menghasilkan Komik Berilmiah. Berikutadalah antara aktiviti yang berkaitdengan komik yang dijalankan di
Malaysia:
Tenaga Kreatif Tersembunyi
• Terdapat juga para Mahasiswa yang kreatifberkarya, tetapi tanpa panduan dan ilham, bakatmereka hanya dipendam di dalam diri sendiri.
• Pelukis Amateur juga mempunyai bilangan yangbanyak di dalam negara ini. Hal ini bolehdibuktikan dengan pelbagai kumpulan pelukisamateur di alam maya yang berkongsi karya,teknik dan mengatur perjumpaan sesama sendiri.
Masalahnya…
Tiada titik penghubungan antaraahli akademik dan pelukis komik
untuk bekerjasama.
Dunia Akademik Dunia Pelukis
?
Institusi Pendidikan perlumemulakan langkah dengan
menjemput pelukis komik untukbekerjasama.
Menerbitkan KaryaKomik Berilmiah di bawah penerbitan
Institusi PendidikanMembawa masukPelukis komik untuk
bekerjasama
Institusi Pendidikan(Universiti/Sekolah dll.)
Kesimpulan
• Komik boleh dijadikan sebagai alat pencetus sifatinkuiri pembaca.
• Untuk menghasilkan komik berilmiah, perlu adaObjektif Penghasilan
• Cara untuk merealisasikan Objektif Penghasilanadalah melalui Kerangka Cerita dan ada 3 bentuk; Fakta, Proses, dan Gabungan
• Institusi pendidikan perlu memainkan peranandengan memulakan langkah kerana segalanyabermula di sini.
Rujukan
• Kamus Dewan. (2005) (4th ed.). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.• Kaoru Mori. (2013a). A Bride's Story volume 1-5. New York: Yen Press.• Kaoru Mori. (2013b). Kaoru Mori: Anything and Something. New York: Yen Press.• Kyoto International Manga Museum 2006. The First Japanese Manga Magazine:
Eshinbun Nipponchi. Kyoto, Kyoto International Manga Museum. 2014.• McCloud, Scott. (1993). Understanding comics: William Morrow Paperbacks.• SAYS Youth Society. (2014). Comic Fiesta Home Page. Retrieved 27/7, 2014, from
http://comicfiesta.org/• Universiti Malaysia Kelantan. (2014). International Conference on Cyberology Art.
Retrieved 27/7, 2014, from http://internationalconferencecyberology.wordpress.com/
• Will Eisner. (1985). Comics and sequential art. Principles and practices of the world’s most popular artform. Tamarac, Florida: Poorhouse Press.
• Will Eisner. 2011. The Best of the Preventative Maintenance Monthly. New York: Harry N. Abrams.