komercijalna i trgovačka škola bjelovar · komercijalna i trgovačka škola jelovar komercijalna...

Komercijalna i trgovačka škola Bjelovar

Komercijalna i trgovačka škola Bjelovar Poljana dr. Franje Tuđmana 9, Bjelovar tel: 043/241-276, 241-920, 243-998, 220-088 fax: 043/220-079

e-mail: [email protected] [email protected]

Školski Kurikulum

2015./2016.

Bjelovar, rujan 2015.

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

Komercijalna i trgovačka škola Bjelovar .

Školski kurikulum 1

Sadržaj 1 Stručni izlet /trgovački centar i kazalište 46 Uvod 3 VI. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI , ZDRAVSTVENI

GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE, EKOLOGIJA 47

I. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI 4 I GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE

Dramska grupa 4 Savjetovalište: Dva uha jedna usta 47

Školsko sportsko društvo „Trgokomerc“ 5 Učenje učenja 48

II. ISTRAŽIVAČKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA 6 Slagalica – preventivni programi 49

Posjet Gradskom poglavarstvu 6 Aktivno za ravnopravnost 50

Dan sjećanja na Vukovar 7 Zdravlje je moj izbor 51 Časopis Sparkles 8 Dan ružičastih majica 52

Projekt „Šafran“ 9 Dvije djevojčice /Trgovanje ljudima 53

Radionica recikliranja 10 To se ne događa nekom drugom 54 Dan sigurnijeg Interneta 11 Zdrav za 5 56 Međužupanijski sajam 12 Za sretnije veze 57 Geografija u svakodnevnom životu 13 Budi svoj 58 Meteorološka početnica 14 Vježbanje tolerancije 59 Orijentacija u prostoru 15 Klub filantropa 60

Bjelovar 16 Međunarodni dan srednjoškolaca 61

Značajni datumi engleskog govornog područja 17 Sreću čine male stvari 62

Označavanje robe u prometu 18 Zrno svjetlosti 63

Meso i mesne prerađevine 19 VII. ISTRAŽIVANJA I PROJEKTI 64

Namještaj 20 Samovrednovanje 64

Tekstilna roba 21 Učenje učenja 65 Medi i proizvodi od meda 22 Mobbing na školskim hodnicima 66

2016. godina mahunarki 23 Socijalno poduzetništvo-nove kompetencije komerc. 67 Prodavaonica kemijske robe 24 VIII. JAVNA I KULTURNA DJELATNOST ŠKOLE 68 Istražujemo prodavaonice 25 Predstava za učenike prvih razreda 68 Uređaj za pročišćavanje voda 26 Sveti Nikola 69 Međunarodni dan bez kupnje 27 Božić 70 Izrada prigodinih ukrasa 28 Prepoznaj citat 71 III. TIMSKA NASTAVA 29 Kadra za čitanje – izložba 72 Vrednovanje informacija na Internetu 29 Dodjela nagrada „najčitateljima“ 73 Povijest računovodstva 30 Klima nekad i danas - predavanje 74 Baze podataka 31 Dan škole - Međunarodni dan prava potrošača 75

Analiza reklamnih poruka 32 Promocija Ljetopisa 76 Časopisi s temama iz ekologije 33 Svečana podjela svjedodžbi 77

Rad na članku iz časopisa o ekološkoj temi 34 IX. NATJECANJA 78 Knjiga 35 Natjecanje – komercijalisti 78

260-a godišnjica rođenja Mozarta i Bjelovara 36 Natjecanje – prodavači

79 IV. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA 37 Lidrano 80 Dodatna nastava iz Matematike 37 Natjecanje iz hrvatskog jezika 81 Dodatna nastava iz Njemačkog jezika 38 Natjecanje iz engleskog jezika 82 Dodatna nastava iz Engleskog jezika 39 Natjecanje iz njemačkog jezika 83

Dodatna nastava iz Hrvatskog jezika 40 Sportski susreti i natjecanja 84 Dopunska nastava iz Računovodstva 41 Natjecanje o Domovinskom ratu 85

V. IZLETI I EKSKURZIJE 42 Klokan bez granica 86

Višednevna ekskurzija 42 X. PROFESIONALNO INFORMIRANJE 87

Dvodnevni izlet 43 XI. IZDAVAČKA DJELATNOST 88

Dvodnevni izlet 44 XII. OBILJEŽAVANJE VAŽNIH DATUMA 89

Stručni izle za nastavnike 45

Komercijalna i trgovačka škola Bjelovar .


Temeljem članka 28.

Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi,

Školski odbor na sjednici održanoj 22. rujna 2015.,

a na prijedlog Nastavničkog vijeća i uz prethodnu suglasnost

Vijeća učenika i Vijeća roditelja

d o n o s i

ŠKOLSKI KURIKULUM

KOMERCIJALNE I TRGOVAČKE ŠKOLE BJELOVAR



UVOD

Školski kurikulum Komercijalne i trgovačke škole Bjelovar izrađen je na temelju Nacionalnog okvirnog kurikuluma. Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program Škole. Suvremeno društvo karakteriziraju brze promjene te su nužna nova znanja, vještine, sposobnosti, vrijednosti i stavovi.

Novi pristup u kurikulumskoj politici i planiranju znači razvoj stvaralaštva, kreativnosti, kritičkog mišljenja, inovativnosti, poduzetnosti, informatičke pismenosti, razvoj socijalnih i drugih kompetencija.

U definiranju našeg školskog kurikuluma vodili smo se temeljnim kompetencijama za cjeloživotno obrazovanje koje je odredila Europska unija: 1. komunikacija na materinjem jeziku, 2. komunikacija na stranim jezicima, 3. matematička kompetencija, 4. digitalna kompetencija, 5. učiti kako učiti, 6. socijalna i građanska kompetencija, 7. inicijativnost i poduzetnost i 8. kulturna svijest i izražavanje

Školski kurikulum Komercijalne i trgovačke škole Bjelovar donosi plan i program rada škole kroz izvannastavne aktivnosti, posebne programe, projekte i projektnu, suradničku, timsku i istraživačku nastavu, dodatnu i dopunsku nastavu, izlete i putovanja, projekte građanskog odgoja i obrazovanja, odgoja za poduzetništvo, zdravstvenog odgoja, ekologije i održivog razvoja, natjecanja, profesionalnog informiranja, izdavačku djelatnost, promidžbu škole te ostale odgojno-obrazovne aktivnosti i programe. Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje. Središte i polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma jesu potrebe i interesi naših učenika, roditelja i lokalne zajednice, a koje smo utvrdili procesom vrjednovanja i samovrjednovanja. Sadržaji su obogaćeni temama iz područja građanskog i zdravstvenog odgoja te odgoja za održivi razvoj i brigu o okolišu. Aktivnosti su planirane na načelima individualizma, nepristranosti i interdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u kurikulumu su: postojanje stručne kompetencije nastavnika, kvalitetna suradnja na relaciji roditelji – škola, učenik - nastavnik, nastavnici međusobno te podrška i pomoć lokalne zajednice. Vjerujemo da će programi koje nudimo učenicima doprinijeti kvalitetnijoj nastavi, boljem uspjehu učenika, ali i boljoj međusobnoj komunikaciji na relaciji učenik – profesor.

Školskim kurikulumom se utvrđuje: - aktivnost, program i/ili projekt, - ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta, - namjena aktivnosti, programa i /ili projekta, - nositelji aktivnosti, programa i /ili projekta, - način realizacije aktivnosti, programa i /ili projekta, - vremenik aktivnosti, programa i /ili projekta, - okvirni troškovnik aktivnosti, programa i /ili projekta te - način njegova praćenja.

Školski kurikulum dostupan je na mrežnim stranicama škole svim učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranim za rad i život naše škole.



I. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Područje rada/Nastavni predmet: Izvannastavne aktivnosti, Hrvatski jezik

Tema: Dramska grupa

Nositeljica: Nikolina Marinić, prof. savjetnica

CILJEVI: Njegovati jezično-umjetnički izraz na hrvatskome jeziku; razvijati

samopoštovanja učenika.

ISHODI:

kvalitetno upotpuniti slobodno vrijeme učenika;

učenicima pružiti mogućnost za reproduktivne i kreativne aktivnosti u scenskom izrazu;

pomoći učenicima da razviju svoje osjećaje, sklonosti, sposobnosti i stavove, izražajne sposobnosti i vještine, maštu i stvaralaštvo, steknu društvenu svijest i njezine sastavnice (samokritičnost, kritičnost, odgovornost i snošljivost), razviju humana i moralna načela, steknu samopouzdanje i sigurnost, razumiju međuljudske odnose i ponašanje i nauče cijeniti sebe i druge.

NAMJENA: učenici Komercijalne i trgovačke škole

NAČIN

REALIZACIJE:

Metodama odgojnog kazališta kod motiviranih učenika otkriti i razviti

sposobnosti scenskoga izraza.

VREMENIK: cijela godina

TROŠKOVNIK

manji troškovi scenografije

VREDNOVANJE:

Sudjelovanje na natjecanjima (Lidranu), gostovanje u različitim

institucijama.



Područje/Nastavni predmet: Tjelesna i zdravstvena kultura

Tema: Školsko športsko društvo „Trgokomerc“

Nositeljica: Gordana Crnčić, prof.

CILJEVI: Kroz sportske aktivnosti promicati zdrave stilove života, pozitivno

djelovati u borbi protiv ovisnosti, razvijati sportske vještine te

primjenjivati one metode, tehniku i stil rada koji uključuje da svaki

pojedinac zna čemu to služi, zašto je odabrano.

ISHODI:

pravilno izvoditi tehniku vježbi u pripremnom i završnom dijelu sata (pripremne vježbe i vježbe istezanja)

osmisliti i demonstrirati vježbe u pripremi tijela za fizičku aktivnost

pravilno odabrati i upotrijebiti sportske rekvizite i pomagala

razlikovati vježbe i način treniranja motoričkih i funkcionalnih sposobnosti

koristiti određena motorička znanja u momčadskim i individualnim sportovima

primjeniti kretnje i tehničke strukture za vrijeme igre s osnovnim pravilima

aktivno sudjelovati u organizacijskim oblicima rada (terenska nastava-izleti, planinarenje, orijentacijsko trčanje, rekreacije…) u svrhu poboljšanja zdravstvene, obrazovne i odgojne komponente.

NAMJENA: Za aktivne učenike u školsko sportskom društvu „Trgokomerc“ i sve one

koji se žele uključiti u rad društva.

NAČIN

REALIZACIJE:

Sudjelovanje učenika na sportskim natjecanjima koja karakteriziraju

masovnost, višestranost i primjerenost, orijentacijsko utvrđivanje

metoda, postupaka i instrumenata. Učenici će se natjecati u različitim

sportovima: košarka, nogomet, rukomet, odbojka, stolni tenis, kros,

badminton, šah, atletika, međurazredno natjecanje u malom nogometu

za učenike…

VREMENIK: Prema kalendaru natjecanja tijekom godine Saveza Školsko Sportskih

Društava BBŽ-a.

TROŠKOVNIK:

Na gradskim natjecanjima troškove snosi škola (sokovi i sendviči), a za

daljnja natjecanja županija.

VREDNOVANJE:

Zadovoljstvo učenika postignutim rezultatima. Priznanja, pehari,

medalje i poticajna ocjena iz TZK-a.



II. ISTRAŽIVAČKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA

Područje/Nastavni predmet: Politika i gospodarstvo / Građanski odgoj i obrazovanje Tema: Posjet Gradskom poglavarstvu Nositeljica: Mihaela Polančec, dipl. politolog

CILJEVI: Upoznavanje učenika s nositeljima gradske vlasti i njihovim načinom rada:

gradonačelnik i zamjenice gradonačelnika

ISHODI:

imenovati funkcije članova gradskog poglavarstva

objasniti način izbora gradske vlasti

uočavanje problema Grada Bjelovara

analiziranje istih

klasificiranje istih

predlaganje rješenja pojedinih problema

NAMJENA: učenicima prvih razreda usmjerenja komercijalist

NAČIN

REALIZACIJE:

Priprema učenika u učionici, obrada nastavne jedinice na temu lokalne

samouprave, motiviranje učenika za posjet Gradskom poglavarstvu.

Posjet i razgovor s čelnicima i zaposlenicima Gradske uprave i Gradskog

poglavarstva.

VREMENIK: Drugo polugodište (ovisno o mogućnostima zaposlenika Gradske uprave

i Poglavarstva)

TROŠKOVNIK Nema troškova

VREDNOVANJE:

Broj prisutnih učenika Količina postavljenih pitanja Količina predloženih rješenja Pisanje članka o posjetu Ispitati učenike funkcije članova gradskog poglavarstva



Područje: Građanski odgoj i obrazovanje/Domovinski rat/Povijest

Tema: Dan sjećanja na Vukovar

Nositelji: Ivana Orešković, dipl. oec., Tomislav Cug, dipl.oec.

CILJEVI: Objasniti događanja u Vukovaru za vrijeme Domovinskog rata, poticanje na mir i nenasilje. Sudjelovati u obilježavanju Dana sjećanja na Vukovar.

NAMJENA: Učenici popodnevne smjene.

ISHODI prisjetiti se događajaj u Vukovaru i Domovinskog rata zapaliti svijeće u Vukovarskoj ulici izraditi plakat posvećen Danu sjećanja

NAČIN REALIZACIJE:

Izrada plakata. U popodnevnim satima učenici će sudjelovati u paljenju svijeća duž Vukovarske ulice za sve poginule Vukovarce.

VREMENIK: 18. studeni 2015.

TROŠKOVNIK: Nema troškova.

VREDNOVANJE:

Povezivanje s nastavnim sadržajem, izrada panoa, uključenost učenika.



Područje/Nastavni predmet: Engleski jezik

Tema: Objavljivanje časopisa Sparkles za učenje engleskog jezika

Nositeljica: Maja Ivanović, prof.

CILJEVI: razvijati kod učenika vještine pisanja i čitanja na stranom jeziku, tj. poučiti ih pisanju različitih vrsta tekstova i razumijevanju novinskih članaka

ISHODI:

primijeniti naučen jezik u pisanju,

razraditi teme od osobnog interesa,

opisati događaje iz osobnih iskustava,

usporediti stavove,

prepoznati i protumačiti jezične strukture u pročitanom,

parafrazirati rečenice

NAMJENA:

namijenjeno je svim učenicima od 1. do 4. razreda

NAČIN REALIZACIJE:

objava tekstova u Sparklesu koji se objavljuje na internetu

VREMENIK:

svaki drugi mjesec od rujna do lipnja

TROŠKOVNIK

nema troškova

VREDNOVANJE:

objavljeni članci u časopisu



Područje/Nastavni predmet: Ekologija i održivi razvoj/Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Projekt „Šafran“ (the Crocus Project)

Nositeljica: Sanja Papić, dipl. oec.

CILJEVI: podsjetiti na stradanja djece tijekom Holokausta

ISHODI:

povezati prisjećenje na žrtve Holokausta i sadnju žutih šafrana

osjetiti zadovoljstvo u radu skupine na postizanja cilja

koristiti materijal i alat za planiranje i sadnju

NAMJENA: Učenicima 1.c razreda Informacija svim učenicima škole Projekt je vezan na građanski odgoj: 1. ljudskopravna dimenzija i 6. ekološka dimenzija (uključivanje u EU

projekte)

NAČIN REALIZACIJE:

Podsjetiti se razgovorom što znaju o Holokaustu. Pokazivanjem materijala upoznati učenike s Projektom „Šafran“. Sadnja lukovica u okolišu škole (povezati s prilagodbom biljaka) Pratiti nicanje i cvatnju šafrana. Voditi kalendar o sadnji šafrana kao plakat dostupan svim učenicima škole. Objaviti članak na webu škole, FB Page i ljetopisu škole.

VREMENIK:

Listopad 2015. do cvatnje šafrana (očekivano veljača/ožujak 2016.)

TROŠKOVNIK

Uredski materijal za plaka Šafrane ćemo dobiti iz Projekta šafran

VREDNOVANJE:

Voditi bilješke o aktivnosti učenika tijekom rada na projektu



Područje/Nastavni predmet: Ekologija i održivi razvoj/Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Radionica recikliranja

Nositeljica: Sanja Papić, dipl. oec. i ostali nastavnici prema dogovoru

CILJEVI: Recikliranje otpadnih materijala, kreiranje novih upotrebnih vrijednosti

ISHODI:

Izraditi recikliranjem korisne predmete

pokazati kreativnost i spretnost izrađujući razne predmete

osjetiti zadovoljstvo stvaranja, suradnje i darivanja

NAMJENA:

Učenicima 1.c razreda i ostalim učenici prema potrebama škole Tema je vezana na građanski odgoj: 6. ekološka dimenzija (održivi razvoj)

NAČIN REALIZACIJE:

Dogovor oko odabira otpadnih materijala koje će učenici prikupljati i za koju namjenu će se koristiti (ukrašavanje jelke, prodaja na Božićnom sajmu ili druge humanitarne namjene). Radionica na kojoj će učenici reciklirati. Uređenje jelke, unutrašnjosti škole i/ili humanitarna prodaja. Objaviti članak na webu škole, FB Page i ljetopisu škole.

VREMENIK:

Ovisno o potrebama škole, prije Božića i Uskrsa ili za potrebe humanitarnih akcija, za Dan škole

TROŠKOVNIK

Uredski materijali za recikliranje

VREDNOVANJE:

Voditi bilješke o aktivnosti učenika tijekom rada na projektu



Područje/Nastavni predmet: Informatika i Osnove informatike

Tema: Dan sigurnijeg interneta

Nositeljice: Daniela Ivanov Štimac, dipl. oec., prof. mentorica Sonja Đuračić, mag.oec.

Sanja Papić, dipl. oec.

CILJEVI: Uključivanje učenike u obilježavanje Dana sigurnijeg interneta i podizanje svijesti o sigurnijem korištenju interneta

ISHODI:

Prepoznati važnost sigurnog korištenja interneta

koristiti internet na odgovoran i siguran način

štititi svoju privatnost i privatnost prijatelja

informirati se o dostupnim internet stranicama s kvalitetnim informacijama o sigurnijem korištenju interneta

NAMJENA: Svim učenicima škole, nastavnicima, roditeljima Tema je vezana na građanski odgoj: 3. društvena dimenzija - Mediji i kritičko razumijevanje medijskih sadržaja

NAČIN

REALIZACIJE:

- obilježiti Dan sigurnijeg interneta 2016. – informirati učenike o korisnim portalima s informacijama za razne uzraste

- kroz rad u paru ili skupini učenici će istražiti pojmove vezane uz prijetnje s interneta i kako se štiti

- izrada panoa, plakata, letaka, prezentacija i slično te prezentiranje istih ostalim učenicima u razredu

- objaviti članak na webu škole, FB Page i ljetopisu škole

VREMENIK:

Ovisno o izvedbenim planovima predmeta Informatika i Osnove informatike tijekom cijele školske godine Veljača 2016. – Dan sigurnijeg interneta

TROŠKOVNIK Potrošni materijali

VREDNOVANJE:

voditi bilješke o aktivnosti učenika na satu (rad u paru i skupini) vrednovanje panoa, plakata, letaka, prezentacija pisane i usmene provjere usvojenosti sadržaja



Područje/Nastavni predmet: Strukovne vježbe/Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Međužupanijski sajam/smotre Vježbeničkih tvrtki

Nositelji: nastavnici voditelji vježbeničkih tvrtki, Etelka Testijan-Nemet, mag. oec., prof.

mentorica, Zoran Atlija, dipl. oec., Ivana Orešković, dipl. oec., Sonja Đuračić, mag. oec,

Sanja Papić, dipl. oec. CILJEVI: Upoznati učenike s organizacijom rada unutar vježbeničke tvrtke te

omogućiti predstavljanje i sudjelovanje na sajmovima.

ISHODI predstaviti rezultate rada vježbeničkih tvrtki na organiziranim sajmovima uspostaviti kontakate s drugim vježbeničkim tvrtkama, voditi prodajni razgovor i ugovaranje kupoprodajnog posla.

NAMJENA: Učenici trećih i četvrtih razreda programa komercijalist

NAČIN REALIZACIJE:

Pripremiti nastup na sajmu, planirati sudjelovanja (kontakt s partnerskom tvrtkom, priprema dokumentacije i kataloga, izrada prezentacije, uvježbavanje prodajnog razgovora). Nastupanje na sajmu (kontakti, razgovori). Vođenje bilješki na sajmu.

VREMENIK: Tijekom godine

TROŠKOVNIK: Materijalni troškovi za pripremu potrebne dokumentacije i uređenje izložbenog prostora.

VREDNOVANJE:

Evaluacijski listići, foto dokumentacija, analiza uspostavljenih kontakata i zaključenih ugovora, broj izdanih računa temeljem zaključenih ugovora na sajmu, SWOT analiza.



Područje/Nastavni predmet: Geografija/ Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Geografija u svakodnevnom životu – Gospodarstvo i geografija

Nositelj: Dario Malogorski, prof. mentor

CILJEVI: Omogućiti učenicima razumijevanje primjene geografije u svakodnevnom

životu.

ISHODI: objasniti geografski razmještaj industrije RH povezati spoznaje iz područja geografije i trgovine

NAMJENA: Za učenike drugih razreda usmjerenja prodavač i komercijalist.

Povezanost sa građanskim odgojem i obrazovanjem u sve četiri dimnzije, a naročito kroz društvenu, gospodarsku i ekološku dimenziju.

NAČIN REALIZACIJE:

Kroz nastavni predmet geografija učenici istražuju najvažnije činjenice o geografiji u svakodnevnom životu. Učenici izrađuju plakate, prezentiraju na nastavi i postavljaju javnu zložbu u hodniku škole. S učenicima se radi individualno i u grupi.

VREMENIK: drugo polugodište

TROŠKOVNIK: Potreban materijal za plakate

VREDNOVANJE: Angažman učenika, evaluacijski listići, foto dokumentacija, analiza i prezentacija plakata, ocjena, pisano izvješće o projektu.



Područje/Nastavni predmet: Geografija/ Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Meteorološka početnica


CILJEVI:

Populariziranje meteorologije.

Objasniti atmosferske procese i meteorološke pojave.

ISHODI:

interpretirati rezulati mjerenja,

povezati rezultate mjerenja sa meteorološkim pojavama,

prepoznati važnost mjerenja i prognoze za svakodnevni

život čovjeka

analizirati povezanost čovjeka i prirode, važnost

očuvanja prirodnih resursa.

NAMJENA

Za učenike prvih razreda usmjerenja komercijalist, a radi lakšeg

savladavanje gradiva.

NAČIN REALIZACIJE

Kroz nastavni predmet geografija učenici istražuju najvažnije

činjenice o meteorologiji u svakodnevnom životu.

Učenici izrađuju plakate, prezentiraju na nastavi i postavljaju izložbu.

Istražuju različite izvore.

Posjet meteorološkoj stanici u Bjelovaru. Foto izložba o posjeti.

S učenicima se radi individualno iu grupi.

VREMENIK Tijekom godine.

Drugo polugodište.

TROŠKOVNIK

Potreban materijal za plakate

VREDNOVANJE Evaluacijski listići, foto dokumentacija,

analiza i prezentacija plakata, ocjena, pisano izvješće o

projektu.



Područje/ Nastavni predmet: Geografija / Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Orijentacija u prostoru


CILJEVI:

Objasniti vrste orijentacije.

ISHODI:

objasniti i razumjeti osnove orijentacije u prostoru.

objasniti važnost orijentacije u prostoru

koristiti različite načine orijentacije u prostoru

NAMJENA

Za učenike prvih razreda usmjerenja komercijalist, a radi lakšeg

savladavanje gradiva, korelacija s predmetima ekonomske

grupe s posebnim osvrtom na gospodarstvo zemalja i

gradova,vještine prezentiranja i komuniciranja.

NAČIN REALIZACIJE

Kroz nastavni predmet geografije učenici istražuju najvažnije činjenice o

orijentaciji u prostoru.

S učenicima se radi individualno i u grupi.

Nastava na terenu (okoliš škole).

Koristiti GPS, kompas, tri štapa…

VREMENIK

Prvo polugodište

TROŠKOVNIK

Nema troškova.

VREDNOVANJE

Evaluacijski listići, foto dokumentacija, analiza i prezentacija plakata,

ocjena, pisano izvješće.



Područje/Nastavni predmet: Geografija/Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Bjelovar


CILJEVI:

Upoznati razvoj Bjelovara kroz povijest.

ISHODI: nabrojati etape u razvoju grada odrediti u kojemu je razdoblju nastao koji dio grada analizirati značaj grada za širu okolicu

NAMJENA: Za učenike drugih razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Interaktivno predavanje uz prezentaciju i analizu karata i fotografija. Moguć obilazak grada. Izradit će Power Point prezentacije i plakate.

Metode: Promatranje, objašnjavanje, uočavanje, povezivanje.

VREMENIK: Rujan/listopad

TROŠKOVNIK: Nema troškova

VREDNOVANJE:

Vrjednovanje rada kroz izvještavanja, prezentacije i plakate.



Područje/Nastavni predmet: Engleski jezik

Tema: Obilježavanje značajnih datuma iz zemalja engleskog govornog područja

Nositeljica: Maja Ivanović, prof. i Nataša Janković, prof.

CILJEVI: Obilježiti datume prateći kalendar i tako se bolje upoznati s kulturom i

civilizacijom zemalja engleskog govornog područja, ali vježbati vještine pisanja i razumijevanja na engleskom jeziku

ISHODI:

protumačiti kulturna događanja u zemljama engleskog govornog područja,

usporediti ih s našom zemljom

NAMJENA: namijenjeno je učenicima prvih razreda smjera prodavač

NAČIN

REALIZACIJE:

izrađivanje plakata/prezentacija za učionice i predvorje /prezentiranje u razredu; individualno ili kao skupni rad

VREMENIK: Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

potrebna su sredstva za hamer papire za plakate, ljepilo, flomastere

VREDNOVANJE: diskusija i analiza na satu engleskoga jezika



Područje/Nastavni predmet: ekonomija i trgovina/poznavanje robe

Tema: Označavanje robe u prometu

Nositeljica: Jadranka Rosić, dip.ing. prof. mentorica

CILJEVI: Objasniti načine označavanja prehrambene robe

ISHODI:

nabrojiti oznake na ambalaži prehrambenog proizvoda

navesti elemente deklaracije

usporediti oznake kakvoće

protumačiti bar kod

skicirati ekološke oznake

izraditi mentalnu mapu

promatrati, uočavati i povezivati

primijeniti stečena znanja u praktičnom radu.

NAMJENA: Za učenike 1.a razreda (komercijalist)

NAČIN

REALIZACIJE:

Razgovor, demonstracija, samostalno promatranje, stručni posjet

prodavaonici prehrambene robe u Bjelovaru ( PPK, Bila, Kaufland ili

slično), izrada plakata.

Papir u boji, pisač, računalo, hamer papir, flomasteri, ambalaža

proizvoda

VREMENIK: rujan 2015.

TROŠKOVNIK

potrošni materijal za ispis materijala, papiri za izradbu plakata

VREDNOVANJE:

Praktičan rad (primjena sadržaja) - mentalna mapa




Tema: Meso i mesne prerađevine

Nositeljice: Jadranka Rosić, dip.ing. prof. mentorica i

Ivana Štiglić, dipl. ing.

CILJEVI: Na konkretnim primjerima i učenjem na izvornoj stvarnosti upoznati

načine proizvodnje i prerade mesa i mesnih prerađevina, načine čuvanja

i transporta

ISHODI:

imenovati vrste mesa i mesnih prerađevina tvornice PIK u Vrbovcu.

skicirati linije za proizvodnju i preradu mesa i mesnih prerađevina

navesti uvijete čuvanja i transporta pojedinih mesnih prerađevina

razvoj vještine promatranja, uočavanja i povezivanja

aktivno sudjelovanje učenika u organizaciji

primjena stečenih znanja u praktičnom radu.

NAMJENA: Za učenike 1.a, 1.b, 1.c, 1.d razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Razgovor, demonstracija, samostalno promatranje, izrada plakata.

Papir u boji, pisač, računalo, hamer papir, flomasteri, ambalaža

proizvoda.

VREMENIK: ožujak 2016.

TROŠKOVNIK potrošni materijal za ispis materijala, papiri za izradbu plakata

VREDNOVANJE:

Praktičan rad (primjena sadržaja) - mentalna mapa, samovrjednovanje




Tema: Namještaj

Nositeljica: Jadranka Rosić, dip.ing., prof. mentorica

CILJEVI: Učenje na izvornoj stvarnosti - proširivanje spoznaja o vrstama i

proizvođačima namještaja

ISHODI:

imenovati različite vrste namještaja

nabrojati poznatije proizvođače i dobavljače

povezati materijale za izradbu, kakvoću i cijenu

promatrati, uočavati i povezivati.

NAMJENA: Za učenike 3.a razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Razgovor, demonstracija, PP prezentacija, stručni posjet u timu salonima

namještaja u Bjelovaru, izrada plakata.

Papir u boji, pisač, računalo, hamer papir, flomasteri, katalozi proizvoda.

VREMENIK: Travanj 2016.


VREDNOVANJE: Praktičan rad (primjena sadržaja) - mentalna mapa, plakat




Tema: Tekstilna roba

Nositelji: Jadranka Rosić, dip.ing. prof. mentorica

CILJEVI: Proširivanje spoznaja o tekstilnoj robi

ISHODI:

prepoznati oznake na deklaraciji tekstilnih proizvoda

nabrojiti vrste i trgovačke nazive tkanina

objasniti značenje pojedinih simbola i oznake konfekcijskih veličina.


NAČIN

REALIZACIJE:

Razgovor, demonstracija, PP prezentacija, stručni posjet u

prodavaonicama tekstilne robe Bjelovaru, izrada plakata.

Papir u boji, pisač, računalo, hamer papir, flomasteri, katalozi proizvoda.

VREMENIK: Veljača, 2016.


VREDNOVANJE: Praktičan rad (primjena sadržaja) - mentalna mapa, plakat




Tema: Med i proizvodi od meda

Nositeljica: Jadranka Rosić, dip.ing. prof. mentorica

CILJEVI: Upoznati med i proizvode od meda

ISHODI:

imenovati vrste meda i drugih pčelinjih proizvoda

razlikovati vrste meda prema boji

navesti vrste ambalaže za pčelinje proizvode

usporediti cijene u prodavaonicama

razvoj vještine promatranja, uočavanja i povezivanja

primjena stečenih znanja u praktičnom radu.


NAČIN

REALIZACIJE:

Razgovor, demonstracija, samostalno promatranje, izrada plakata.

Papir u boji, pisač, računalo, hamer papir, flomasteri, etikete proizvoda.

Stručni posjet prodavaonici meda.

VREMENIK: Ožujak 2016.

TROŠKOVNIK Potrošni materijal za ispis materijala, papiri za izradbu plakata

VREDNOVANJE: Praktičan rad (primjena sadržaja) - mentalna mapa, samovrjednovanje




Tema: 2016. Međunarodna godina mahunarki

Nositeljice: Jadranka Rosić, dip.ing. prof. mentorica

Ivana Štiglić, dipl. ing.

CILJEVI: Proširiti spoznaje o vrstama i značaju mahunarki u prehrani čovjeka

ISHODI: imenovati vrste mahunarki

razvrstati mahunarke u skupine prema osnovnim obilježjima.

navesti kemijski sastav

nabrojati najčešća jela koja se pripremaju od mahunarki.

komentirati nutritivnu vrijednost mahunarki i njihov GI

opisati pravilno kuhanje mahunarki

pripremiti i predstaviti jedno jelo od mahunarki

objasniti ulogu mahunarki u svakodnevnoj prehrani.

NAMJENA: Za učenike 1.a i 1.b razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Razgovor, demonstracija, samostalno promatranje, izrada plakata, praktični rad Papir u boji, pisač, računalo, hamer papir, flomasteri, etikete proizvoda, Uzorci mahunarki

VREMENIK: Tijekom 2016.

TROŠKOVNIK

Potrošni materijal za ispis materijala, papiri za izradbu plakata, uzorci mahunarki

VREDNOVANJE:

Praktičan rad (primjena sadržaja) - mentalna mapa, samovrjednovanje



Područje/Nastavni predmet: Ekonomija i trgovina/Poznavanje robe

Tema: Stručni posjet prodavaonici kemijske robe za poljoprivredu (stručni posjet

i terenski istraživački rad)

Nositeljica: Ivana Štiglić, dipl. ing.

CILJEVI: Posjetiti prodavaonicu kemijske robe za poljoprivredu te vidjeti proizvode

koji se u njoj prodaju, način izlaganja, skladištenja i brigu o otpadnoj

ambalaži

ISHODI:

opisati način izlaganja i prodaje sredstava za zaštitu bilja.

objasniti važnost pravilnog skladištenja kemijske robe za poljoprivredu.

imenovati proizvode iz skupine kemijske robe za poljoprivredu

navesti razloge zbog kojih je potrebno sakupljati otpadnu ambalažu

NAMJENA:

Za učenike 3.b razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Priprema učenika za posjet prodavaonici kemijske robe na satu Poznavanja robe. Zajednički odlazak u prodavaonicu kemijske robe za poljoprivredu. Svaki učenik će dobiti zadatke. Fotografirat će prodajni prostor i prikupiti promidžbeni materijal. Izradit će Power Point prezentacije i plakate. Metode: razgovor, promatranje, objašnjavanje, uočavanje, povezivanje.

VREMENIK: Siječanj 2016.

TROŠKOVNIK Potrošni materijal (papiri za plakate, ljepila, flomasteri

VREDNOVANJE:

Vrjednovanje rada kroz izvještavanja, prezentacije i plakate




Tema: Istraživačka nastava u prodavaonicama (trgovački centar, mješovite

robe, proizvoda od drva, tekstilnih proizvoda, kozmetičkih proizvoda)

Nositeljica: Ivana Štiglić, dipl. ing.

CILJEVI: Posjetiti prodavaonice te vidjeti proizvode koje prodaju, način čuvanja i

transporta te deklaracije.

ISHODI:

nabrojati vrste proizvode.

razvrstati proizvode u skupine prema osnovnim obilježjima.

navesti uvjete čuvanja i transporta

objasniti podatke sa deklaracija na proizvodima

NAMJENA: Za učenike 1.b, 1.c, 1.d, 2.b, 3.b i 3.d

NAČIN

REALIZACIJE:

Priprema učenika za posjet na satu Poznavanja robe. Učenici će biti podijeljeni u grupe, svaka grupa će dobiti zadatke sa kojima odlazi do prodavaonice. Metode: izlaganja, usmjerenog razgovora, pokazivanja, promatranja, istraživanja, primjene.

VREMENIK: Listopad 2015. – svibanj 2016.

TROŠKOVNIK Potrošni materijal (za pripremu, papiri za plakate)

VREDNOVANJE:

Vrednovanje rada kroz izvještavanja, prezentacije, plakate, pisani

izvještaj o dobivenim zadacima




Tema: Stručni posjet uređaju za pročišćavanje otpadnih voda u Velikom

Korenovu

Nositeljice: Ivana Štiglić dipl. ing. i

Jadraka Rosić, dip. Ing., prof. mentorica

CILJEVI: Posjetiti uređaj za pročišćavanje otpadnih voda te povezivanje čovjekove brige za okoliš i zdravlje ljudi.

ISHODI:

Objasniti princip pročišćavanja otpadne vode.

Nabrojati uređaje.

Poredati faze procesa pročišćavanja prema redoslijedu odvijanja.

Navesti obilježja pročišćene vode.

Objasniti važnost i potrebu pročišćavanja otpadne vode.

NAMJENA: Za učenike 4.a i 4.b

NAČIN

REALIZACIJE:

Priprema učenika za stručni posjet uređaju za pročićavanje otpadnih vodana satu Poznavanje robe. Učenici će dobiti zadatke za posjet uređaju za pročišćavanje otpadnih voda. Metode: izlaganja, usmjerenog razgovora, pokazivanja, promatranja, istraživanja, primjene.

VREMENIK: Listopad 2015.

TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza, potrošni materijal (za pripremu, papiri za plakate)

VREDNOVANJE:

Vrednovanje rada kroz izvještavanja, prezentacije i plakate, pisano izvješće.



Područje/Nastavni predmet: Nabavno poslovanje/Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Obilježavanje Međunarodnog dana bez kupnje

Nositeljica: Ivana Orešković, dipl. oec.

CILJEVI: Upoznati učenike sa Međunarodnim danom bez kupnje te posljedicama koje nudi potrošačko društvo i pretjerano kupovanje.

ISHODI:

prepoznati negativne posljedice pretjerane kupovine,

diskutirati o potrošačkom društvu,

povezati pretjerano kupovanje i negativne posljedice istoga po okoliš. Oblikovati će materijale kojima će potaknuti druge učenike, nastavnike i ostale posjetitelje škole na obilježavanje Međunarodnog dana bez kupnje.

NAMJENA:

Učenicima 1.c razreda.

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: verbalne, vizualne, dokumentacijske Oblici rada: frontalni, individualni, grupni Aktivnosti: Izrada plakata i uređivanje panoa.

- Animacija i upoznavanje učenika s Međunarodnim danom bez kupnje

- Prikupljanje materijala - Diskutiranje o temi - Izrađivanje plakata na temu Međunarodnog dana bez kupnje - Uređivanje panoa u prostoru škole - Analiza radionice

Nastavna sredstva: fotografije, plakati, mediji - novine i časopisi,

Internet, TV

Nastavna pomagala: računalo, pisač, LCD projektor

VREMENIK: 28. studeni 2015.


VREDNOVANJE: Povezivanje s nastavnim sadržajem, vrednovanje na nastavi, izrada

panoa.



Područje/Nastavni predmet: Kreativnost u poslovanju/ Građanski odgoj i

obrazovanje

Tema: Izrada prigodnih ukrasa za humanitarne akcije

Nositeljice: Ivana Orešković, dipl.oec. i Natalija Konir, dipl.oec.

CILJEVI: Izraditi prigodne ukrase za prodaju u humanitarne svrhe. Razvijati i

poticati sposobnosti za samostalan rad, ali i timsko suradničke oblike

rada, sklonosti praktičnom radu. Ovladati osnovnim vještinama

recikliranja.

ISHODI:

izrađivati ukrase od recikliranih materijala,

promovirati moralne osobina i vrijednost,

ukazivati na važnost humanitarnog rada

NAMJENA: Učenicima 1.c i 1. d razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: verbalne, vizualne, praktične

Oblici rada: frontalni, individualni, grupni

Aktivnosti: Izrada prigodnih ukrasa recikliranjem.

- animacija i upoznavanje učenika sa temom

- prikupljanje materijala

- kreativne radionice

- analiza radionice

Nastavna sredstva i pomagala: materijali za recikliranje, škare, ljepilo,

silikonski pištolj…

VREMENIK:

Tijekom školske godine 2015./2016.

TROŠKOVNIK

Potrošni materijal (papir, ljepilo, boje….)

VREDNOVANJE:

Vježbama, procjena zalaganja i kreativnosti učenika.



III. TIMSKA NASTAVA Timska nastava – korelacija informatike i knjižničnog odgoja i obrazovanja

Područje/ Nastavni predmet: Informatika

Tema: Vrednovanje informacija na internetu Nositeljice: Sonja Đuračić, mag. oec., Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar Daniela Ivanov-Štimac, dipl. oec., prof.mentorica, Tatjana Kreštan,

prof., viši knjižničar

CILJEVI: Učenici će radeći u grupama analizirati zadane internetske stranice slijedeći pitanja i upute kako bi naučili razlikovati pouzdane od nepouzdanih internetskih stranica. Predstavnici grupa svoje će spoznaje iznijeti ostalima.

ISHODI:

odrediti kriterije za vrednovanje internetskih stranica: autor, kontakt, namjena, stav, ažuriranost

odrediti gdje se na internetskim stranicama mogu naći podaci o njima te što svaki od kriterija znači za pouzdanost internetske stranice

razlikovat će pouzdanu internetsku stranicu od nepouzdane

dogovoriti pravila timskog rada

poštovati pravila tijekom sata

uvažavati i poštivati tuđe mišljenje, odgovornost i točnost

upoznat će nekoliko pouzdanih internetskih stranica,

bolje će se snalaziti na internetu

brže pronaći određene podatke.

procijeniti kvalitetu internetskih stranica (građanski odgoj) Građanski odgoj: društvena dimenzija/ socijalne vještine/ mediji i kritičko razumijevanje medijskih sadržaja.

NAMJENA: 2. a, 2.b 1.a, 1.b

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: verbalne, vizualne, metode promatranja, pretraživanja interneta. Oblici rada: frontalni, individualni, grupni. Aktivnosti: pretraživanje internetskih stranica, rješavanje radnih listića, prezentiranje spoznaja. Sredstva i pomagala: internetske stranice, radni listići, listići za evaluaciju; računala s pristupom internetu, projektor, platno.

VREMENIK: Tijekom školske godine.

TROŠKOVNIK Troškovi radnih listića i evaluacijskih listića.

VREDNOVANJE:

Evaluacijski listići. Ukoliko će se učenici bolje snalaziti u traženju informacija na internetu i moći razlikovati pouzdane od nepouzdanih mrežnih stranica, smatrat ćemo da je timska nastava ispunila svrhu.



Timska nastava u knjižnici – korelacija predmeta računovodstvo i knjižničnog odgoja i

obrazovanja

Područje/Nastavni predmet: Računovodstvo

Tema: Povijest računovodstva – od glinenih pločica do računala

Nositelji: Dario Elijaš, struč. spec. oec., Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar

CILJEVI: Učenicima približiti sadržaje o povijesti vođenja računovodstvenih

bilježaka, uvesti ih u predmet. Usporediti materijale kroz povijest za

računovodstveno praćenje s materijalima na kojima su oblikovane knjige.

ISHODI:

nabrojati prve materijale na kojima su bilježene računovodstvene evidencije i usporediti ih s nastankom prvih knjiga (glinene pločice, kamen, drvo, papirus).

zapamtit će ključne osobe i događaje u povijesti koji su doveli do modernog računovodstvenog sustava

donositi zaključke o ulozi tehnologije u vođenju računovodstvenih bilježaka

usporediti stare i nove medije za pohranu podataka (kamen, drvo, papir: kompjutor, papir).

NAMJENA: 1. a, 1. b

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: heuristički razgovor, metode demonstracije (.ppt

prezentacija, pokazivanje papirusa), pisanje.

Oblici rada: individualni, frontalni.

Aktivnosti: učenici prate prezentaciju, uključuju se u razgovor, zapisuju,

izrađuju mentalnu mapu; nastavnik i knjižničarka tumače i pojašnjavaju

temu uz pomoć prezentacije te razgovaraju s učenicima.

Sredstva i pomagala: računalo, projektor, bilježnice.

VREMENIK: Rujan 2015.

TROŠKOVNIK: Nema troškova.

VREDNOVANJE:

Učenici će izraditi mentalnu mapu o materijalima za vođenje

računovodstvenih bilježaka kroz povijest.



Timska nastava – korelacija informatike i knjižničnog odgoj i obrazovanja

Područje/ Nastavni predmet: Informatika

Tema: Baze podataka

Nositeljice: Daniela Ivanov Štimac, dipl. oec., prof. mentorica, Tatjana Kreštan,

prof., viši knjižničar

CILJEVI: Pretraživanje online kataloga kao konkretne baze podataka i rješavanje

nastavnih listića u svrhu stjecanja vještina potrebnih za cjeloživotno

učenje.

ISHODI:

pretraživati online kataloge prema određenim parametrima: autoru,

naslovu, izdavaču, mjestu i godini izdanja,

razlikovati osnovne dijelove kataložnog zapisa i

razvijati vještinu korištenja kataloga u svrhu traženja informacija, što

će im biti korisno u sadašnjem i budućem obrazovanju te cjeloživotnom

učenju.

NAMJENA: 3. a, 3. b

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: verbalna (heuristički razgovor), metoda demonstracije, pretraživanje interneta. Oblici rada: frontalni, grupni, individualni. Aktivnosti: učenici posjećuju određene mrežne stranice, pretražuju

katalog i rješavaju nastavne listiće. Uočavaju osnovne dijelove kataložnog

zapisa: autor, naslov, izdavač, mjesto i godina izdanja publikacije. Svoje

znanje o bazama podataka testiraju na konkretnoj bazi.

Sredstva i pomagala: internetske stranice, radni listići, računalo s

pristupom internetu, projektor.

VREMENIK: Tijekom školske godine.

TROŠKOVNIK Troškovi fotokopiranja nastavnih listića.

VREDNOVANJE:

Ukoliko će učenici moći koristiti knjižnične kataloge kao izvore

informacija, smatrat će se da je suradnički sat polučio uspjeh.



Timska nastava – korelacija osnova marketinga i knjižničnog odgoja i obrazovanja

(medijska pismenost)

Područje/Nastavni predmet: Osnove marketinga

Tema: Analiza reklamnih poruka

Nositelji: Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar, Etelka Testijan Nemet, mag. oec., prof.

mentorica

CILJEVI: Učenicima prezentirati ulogu medija i njihovih poruka s naglaskom na

reklame. Analizirati različite vrste reklama i iščitavati njihove skrivene poruke.

ISHODI:

navesti neke pozitivne i negativne utjecaje medija,

prepoznati strategije kojima se služe mediji za postizanje svojih ciljeva, definirati glavna obilježja medija,

odrediti ciljanu skupinu kojoj se reklama obraća,

iščitati skrivene poruke reklame,

razvijati kritičko mišljenje. Građanski odgoj: društvena dimenzija/ socijalne vještine/ mediji i kritičko razumijevanje medijskih sadržaja.

NAMJENA: 2. d

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode: čitanje, prezentacija, heuristički razgovor, pisanje, demonstracija.

Oblici: individualni, frontalni, skupni.

Aktivnosti: učenici prate prezentaciju, uključuju se u razgovor, analiziraju

videoisječke i različite primjere reklama, analiziraju reklame po skupinama

i popunjavaju tablicu, prezentiraju svoje spoznaje ostalima.

Sredstva i pomagala: računalo s pristupom internetu, projektor, kopije

reklama iz različitih medija, radni listovi s tablicama.

Blok-sat.

VREMENIK: Tijekom drugog polugodišta.

TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja radnih materijala.

VREDNOVANJE:

Ukoliko će učenici iščitavati sve slojeve reklama, pronalaziti skrivene poruke u njima, timska nastava imala je uspjeha. Najaktivniji učenici vrednovat će se primjerenim ocjenama.



Timska nastava u školskoj knjižnici – korelacija predmeta ekologije i knjižničnog odgoja i

obrazovanja

Područje/Nastavni predmet: Ekologija i održivi razvoj

Tema: Časopisi s temama iz ekologije u školskoj knjižnici

Nositeljice: Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar, Sanja Papić, dipl. oec.

CILJEVI: Pročitati članak o ekološkoj temi i sažeti njegov sadržaj kako bi učenici

mogli donijeti svoj kritički stav o problematici koju donosi. Časopise razvrstati po sadržaju i vremenu izlaženja, uputiti učenike na glavne dijelove bibliografskog opisa časopisa.

ISHODI:

klasificirati časopise po sadržaju i vremenu izlaženja

nabrojiti časopise u školskoj knjižnici koji donose teme iz ekologije.

svrhovito će koristiti časopise, uz knjižnu građu, kao izvore znanja,

razvijati kritičko mišljenje.

samostalno pretraživati informacije u stručnim časopisima,

sažimati i prepričati teksta

izlagati Građanski odgoj: društvena dimenzija/ socijalne vještine/ društvene komunikacijske vještine/ suradnja i grupni rad

NAMJENA: 1. c

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: razgovor, čitanje i bilježenje, izlaganje

Oblici rada: individualni, frontalni, grupni.

Aktivnosti: individualni rad na članku, bilježenje, sažimanje i izlaganje.

Sredstva i pomagala: časopisi - Hrvatske šume, Priroda, Ekorevija, Ekološki

glasnik, bilježnice; prezentacija, računalo, projektor.

Blok-sat

VREMENIK: Tijekom prvog polugodišta.

TROŠKOVNIK Nema troškova.

VREDNOVANJE:

Ukoliko učenici ostvare napredak u prepričavanju i sažimanju teksta te

češće koriste časopise kao izvore znanja, smatrat ćemo da je ovaj oblik

nastave polučio svrhu.



Timska nastava - korelacija predmeta poznavanje robe i knjižničnog odgoja i obrazovanja

Područje/Nastavni predmet: Poznavanje robe/ Onečišćivanje čovjekova okoliša

Tema: Rad na članku iz časopisa o ekološkoj temi

Nositeljice: Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar, Ivana Štiglić, dipl. ing.

CILJEVI: Učenici će svrhovito koristiti časopise kao izvore znanja radeći na članku

koji obrađuje određenu ekološku temu vezanu uz predmet poznavanje robe.

ISHODI:

samostalno pretraživati informacije u stručnim časopisima,

sažimati i prepričati teksta

izlagati o pročitanom

razlučiti bibliografske elemente članka u časopisu (ime i prezime autora, naziv članka, naziv časopisa, broj, godište, godina, raspon stranica)

citirati časopis kao izvor znanja pri pisanju seminarskog ili završnog rada. Građanski odgoj: društvena dimenzija/ socijalne vještine/ društvene

komunikacijske vještine/ suradnja i grupni rad

NAMJENA: 4. b

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: vizualne metode (pokazivanje prezentacije), razgovor, čitanje i bilježenje, izlaganje. Oblici rada: individualni, frontalni, grupni. Aktivnosti: individualni rad na članku, bilježenje, sažimanje i izlaganje po grupama. Sredstva i pomagala: časopisi (Hrvatske šume, Priroda, Ekorevija, Ekološki glasnik), bilježnice, prezentacija; računalo s projektorom, platno. Blok-sat

VREMENIK: Rujan 2015.


VREDNOVANJE: Najaktivniji učenici bit će nagrađeni primjerenim ocjenama.



Timska nastava u knjižnici – korelacija predmeta poznavanje robe i knjižničnog odgoja i

obrazovanja

Područje/ Nastavni predmet: Poznavanje robe Tema: Knjiga

Nositeljice: Ivana Štiglić, dipl. ing., Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar

CILJEVI: Održati interaktivno predavanje učenicima o materijalima na kojima su

oblikovane knjige kroz povijest.

ISHODI:

nabrojati najvažnije medije

opisati najvažnije medije za izradu knjige kroz povijest: papirus,

pergamena, papir, e-knjige.

razumjet će ulogu j. gutenberga, tiskarstva i knjige u razvoju

kulture i civilizacije.

NAMJENA: 3. b

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: verbalna (heuristički razgovor), metoda demonstracije (.ppt,

pokazivanje primjerka papirusa).

Oblici rada: frontalni, individualni.

Aktivnosti: učenici prate prezentaciju, uključuju se u razgovor, analiziraju

slike.

Sredstva i pomagala: računalo, projektor.

VREMENIK:

Travanj 2016.


VREDNOVANJE:

Ukoliko će učenici biti motiviraniji za čitanje i dolazak u školsku knjižnicu,

smatrat će se da je sat bio uspješan.



Timska nastava, korelacija predmeta njemačkog jezika i povijesti

Područje/Nastavni predmet: Njemački jezik i Povijest/Građanski odgoj

Tema: 260. godišnjica rođenja W.A.Mozarta i osnutka grada Bjelovara

Nositeljice: Mirela Alebić, prof., Snježana Ognjačević, prof.

CILJEVI: Korelacija dvaju predmeta na temelju prigodne obljetnice važnih

događaja kako za naš grad (osnutak Bjelovara), tako za austrijsku i

svjetsku povijest i kulturu u kontekstu vremena u kojemu je do

povezanih događaja došlo (rođenje skladatelja, osnutak našeg grada)

ISHODI:

opisati događaje iz prošlosti,

vrednovati kulturu 18. stoljeća,

izraditi plakate na zadanu temu,

ilustrirati povijesne događaje tog razdoblja,

prepoznati glazbu W.A. Mozarta

NAMJENA:

učenici drugog razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: slušanje s razumijevanjem, supstitucije i asocijacije,

promatranje i zaključivanje, prepoznavanje i opis događaja, formuliranje

pitanja i hipoteza, transfer znanja

Oblici rada: rad u skupini, frontalni rad

Sredstva i pomagala: materijali koje ćemo prikupiti iz raznih izvora kako

bismo što bolje obuhvatili sadržaje koji pokrivaju zacrtanu temu

Aktivnosti: rad na plakatima, ppt – prezentacije, slušanje glazbe

VREMENIK: Siječanj 2016.

TROŠKOVNIK

Predviđena sredstva iz proračuna namijenjena za troškove plaća

nastavnika

VREDNOVANJE:

Samovrjednovanje i evaluacijski listići po završetku sata



IV. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA

Područje/Nastavni predmet: Matematika

Tema: Dodatna nastava - pripreme za ispit na državnoj maturi

Nositelji: Ivan Bodiš, mag.educ.math. et inf., Ana Kralj, mag.educ.math.

CILJEVI: Pripremiti čvrstu osnovu za učenje i razumijevanje ostalih nastavnih

predmeta, osobito u gospodarskom području, te u praktičnom radu;

matematička znanja moraju biti temelj daljnjeg obrazovanja i

cjeloživotnog učenja, te priprema za studij;

matematiku treba prihvatiti kao alat za postizanje uspjeha u modeliranju

različitih procesa i situacija i za logičko zaključivanje u algoritamskom

rješavanju problema.

ISHODI: ponoviti sadržaje

primijeniti sadržaje

povezati znanja stečena kroz prethodne razrede, a koja su potrebna na

državnoj maturi

sintetizirati činjenice i spoznaje

NAMJENA: Učenicima 4.a i 4.b razreda komercijalista kao priprema za državnu

maturu.

NAČIN

REALIZACIJE:

Individualni rad, vježbanje, objašnjavanje;

traženje odgovora na sva pojedinačna pitanja učenika;

pomoć u svim teškoćama razumijevanja nastavnih sadržaja redovne

nastave matematike i razlike za pripremu za državnu maturu

VREMENIK Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine 2015./2016.

TROŠKOVNIK Predviđena sredstva iz proračuna namijenjena za troškove plaća

nastavnika.

VREDNOVANJE: Pisanim i usmenim putem, rezultati državne mature.



Područje/Nastavni predmet: Dodatna nastava iz njemačkog jezika

Tema: Dodatna nastava - pripreme za ispit na državnoj maturi

Nositeljica: Mirela Alebić, prof.

CILJEVI: Preispitivanje i organiziranje znanja u svrhu bolje pripremljenosti za ispit

državne mature iz njemačkog jezika.

ISHODI:

razlikovati tekstne vrste,

analizirati primijenjena gramatička pravila,

obrazložiti rješenja zadataka,

raspraviti teme napisanog i odslušanog teksta,

izabrati točno rješenje između ponuđenih odgovora

NAMJENA: Učenici 4. razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: slušanje s razumijevanjem, čitanje, vježbe dopunjavanja,

supstitucije i asocijacije, isticanje bitnih dijelova teksta, vođeni sastavci,

promatranje i zaključivanje, prepoznavanje i opis događaja, formuliranje

pitanja i hipoteza, transfer znanja

Oblici rada: samostalni rad, rad u dvoje, rad u skupini, frontalni rad

Sredstva i pomagala: propisani udžbenici i radne bilježnice za redovnu

nastavu, priručnici za pripremanje za maturu, provedeni testovi

dostupni na stranici NCVVO-a, ostali materijali koje prikupljam tijekom

školske godine iz raznih izvora (udžbenici, priručnici, časopisi, Internet)

Aktivnosti: obrada tematskih sadržaja propisanih u katalogu za pripremu

ispita na maturi, poučavanje strategijama rješavanja pojedinih tipova

zadataka, sustavno ponavljanje gramatičkih kategorija, pisanje raznih

tekstnih vrsta

VREMENIK: 1x tjedno ili 1 subota mjesečno tijekom šk. godine 2015./2016.

TROŠKOVNIK Predviđena sredstva iz proračuna namijenjena za troškove plaća

nastavnika

VREDNOVANJE: Samovrednovanje, usmene i pismene kontrolne provjere, uspjeh na

redovnoj nastavi, uspjeh na državnoj maturi



Područje/ Nastavni predmet: Engleski jezik

Tema: Dodatna nastava iz engleskog jezika – pripema za državnu maturu

Nositeljice: Nataša Janković, prof. i Maja Ivanović, prof.

CILJEVI:

Proširiti upotrebni vokabular te gramatičke i rečenične strukture, kako bi

učenici što lakše i sigurnije riješili ispit iz engleskog jezika na državnoj

maturi i postigli željene rezultate.

NAMJENA:

Za učenike 4.a i 4.b razreda, usmjerenje komercijalist.

NOSITELJI:

Nataša Janković, prof. Maja Ivanović, prof.

NAČIN REALIZACIJE:

Dodatna nastava u trajanju 32 školska sata, koji bi se održavali svaki tjedan po jedan školski sat.

VREMENIK:

Rujan – svibanj

TROŠKOVNIK:

Predviđena sredstva iz proračuna namijenjena za troškove plaća nastavnika.

VREDNOVANJE:

Rezultati postignuti na Državnoj maturi.



Područje/Nastavni predmet: Hrvatski jezik

Tema: Dodatna nastava iz Hrvatskog jezika

Nositeljice: Nikolina Marinić, prof. savjetnik /Kristina Turković, prof.

Andrea Štefanec, prof.

CILJEVI: Naobrazbeni, odgojni, psihofunkcijski i komunikacijski: stjecanje znanja o

književnosti, jeziku i izražavanju u skladu s nastavnim planovima i

programima gimnazija i strukovnih škola; praćenje ispitnog kataloga iz

hrvatskoga jezika.

ISHODI: Razlikovati tekstne vrste

Analizirati primjenjena gramatička pravila

Obrazložiti rješenja zadataka

Objasniti razdoblja književnosti

Napisati esej

NOSITELJI: Učenici 4. a i 4. b razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode instruktivnog rada; prema potrebi frontalni rad; individualni rad (nastavni listići za provjeru znanja).

VREMENIK: Jednom tjedno – jedan školski sat tijekom šk. god. 2015./2016.

TROŠKOVNIK: Predviđena sredstva iz proračuna namijenjena za troškove plaća

nastavnika.

VREDNOVANJE: Skupno vrjednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu (vrjednuje

predmetni nastavnik).



Područje/Nastavni predmet: Računovodstvo

Tema: Dopunska nastava iz Računovodstva

Nositeljica: Spomenka Bohaček, dipl. oec., prof. mentorica

CILJEVI: Ponavljati i izrađivati zadatke kako bi učenici bolje shvatili i razumjeli

nastavne sadržaja, lakše ih povezali i samo donosili zaključke.

ISHODI rješavati zadatke u skladu s nastavnim planom i programom

NAMJENA: Učenici 2. a i 2. b razreda.

NAČIN

REALIZACIJE:

Grupni i individualni oblici rada, objašnjavanje evidencije poslovnih

događaja iz područja novca, vrijednosnica, kratkotrajnih potraživanja i

kratkoročnih obveza, način praćenja zaliha uz primjenu kontnog plana,

izrada zadataka za školsku zadaću, povezivanje nastavnih sadržaja.

VREMENIK: Jednom tjedno – jedan školski sat tijekom šk. god. 2015./2016.

TROŠKOVNIK: Predviđena sredstva iz proračuna namijenjena za troškove plaća

nastavnika.

VREDNOVANJE: Samovrednovanje, usmene i pismene provjere znanja, uspjeh u redovnoj

nastavi.



V. IZLETI I EKSKURZIJE Područje/Nastavni predmet: Maturalno putovanje

Tema: Višednevna školska ekskurzija – maturalno putovanje

Nositelji: Nikolina Marinić, prof. savjetnica, Mirela Alebić, prof., Tomislav Cug, dipl. oec.,

Andrea Štefanec, prof. te Povjerenstvo za izlete i ekskurzije

CILJEVI: Upoznavanje prirodnih ljepota i kulturnih spomenika neke europske

države (prema izboru razrednih vijeća i roditelja)

ISHODI: posjetiti stranu zemlju

povezati spoznaje o posebnostima destinacije u jedinstvenu logičku cjelinu;

kritički promišljati o viđenom

izraditi prezentacije i plakate po povratku

napisati tekst o izletu za mrežne stranice i Ljetopis

NAMJENA: učenicima 2.c, 2.d, 3.a, 3.b,

NAČIN

REALIZACIJE:

Kontaktiranje turističkih agencija, roditeljski sastanak, autobusni prijevoz. Provedba prema Pravilniku o izletima. Priprema učenika za odlazak na izlet na satu razrednog odjela. Učenici će fotografirati, prikupljati promidžbene materijale. Izradit će Power Point prezentacije i plakate. Metode: razgovor, promatranje, objašnjavanje, uočavanje, povezivanje.

VREMENIK: Višednevna školska ekskurzija u trajanju do 7 nastavnih dana na kraju

nastavne godine

TROŠKOVNIK Troškove snose roditelji

VREDNOVANJE:

Broj učenika na izletu, zadovoljstvo učenika i nastavnika, foto dokumentacija, bilješka u ljetopisu i na mrežnoj stranici škole, evidentirati u e-Dnevnik, podnošenje pisanog izvješća o realizaciji izvanučioničke nastave

ravnatelju škole obveza je razrednika



Područje/Nastavni predmet: Dvodnevni izlet

Tema: Dvodnevni izlet u Hrvatsku ili inozemstvo

Nositeljice: Spomenka Bohaček, dipl. oec., prof. mentorica

Etelka Testijan-Nemet, mag. oec., prof. mentorica

CILJEVI: Bolje upoznavanje i zbližavanje učenika te upoznavanje kulturne baštine odabrane destinacije

ISHODI:

posjetiti destinaciju

povezivati spoznaje o posebnostima destinacije u jedinstvenu logičku

cjelinu;




NAMJENA: učenici drugih razreda

NAČIN

REALIZACIJE:



TROŠKOVNIK Prema troškovniku turističke agencije, troškove izleta plaćaju roditelji

VREDNOVANJE:

Broj učenika na izletu. Zadovoljstvo učenika i nastavnika, foto dokumentacija, bilješka u ljetopisu i na mrežnoj stranici škole, evidentirati u e-Dnevnik, podnošenje pisanog izvješća o realizaciji izvanučioničke nastave ravnateljici škole



Područje/Nastavni predmet: Dvodnevni izlet

Tema: Dvodnevni izlet u Hrvatsku ili inozemstvo

Nositelji: Sonja Đuračić, mag. oec., Dario Elijaš, dipl. oec., Zoran Atlija, dipl.oec i

Natalija Konir, dipl. oec.

CILJEVI: Bolje upoznavanje i zbližavanje učenika te upoznavanje kulturne baštine odabrane destinacije

ISHODI:

posjetiti destinaciju

povezivati spoznaje o posebnostima destinacije u jedinstvenu logičku

cjelinu;




NAMJENA: učenici drugih razreda

NAČIN

REALIZACIJE:



TROŠKOVNIK Prema troškovniku turističke agencije, troškove izleta plaćaju roditelji

VREDNOVANJE:

Broj učenika na izletu. Zadovoljstvo učenika i nastavnika, foto dokumentacija, bilješka u ljetopisu i na mrežnoj stranici škole, evidentirati u e-Dnevnik, podnošenje pisanog izvješća o realizaciji izvanučioničke nastave ravnateljici škole



Područje: Stručni izlet za Dan učitelja

Tema: Jednodnevni stručni izlet u Istru

Nositelj: Nastavničko vijeće

CILJEVI:

Upoznavanje kulturnih, povijesnih i gospodarskih znamenitosti Istre

ISHODI:

posjetiti znamenitosti Hrvatske surađivati s kolegama

NAMJENA: Stručni izlet povodom Dana učitelja za zaposlenike škole

NAČIN

REALIZACIJE:

Organizacija prema Pravilniku o izletima i ekskurzijama. Jednodnevni izlet

Posjetit će Hum, Roč, Beredine i Rovinj.

VREMENIK: 5. listopada 2015.

TROŠKOVNIK Troškove putovanja snosi škola, a ručak i ulaznice plaćaju sudionici

putovanja. Ručak za članove sindikata snosi sindikat.

VREDNOVANJE:

Evaluacija, bilješka na mrežnim stranicama i u ljetopisu, odaziv i zadovoljstvo nastavnika, plakat.



Područje: Stručni izlet/Trgovački centar i kazalište

Tema: Posjet trgovačkom centru West Gate i kazališnoj predstavi

Nositelji: Razrednici svih razreda i Vijeće gospodarske grupe predmeta

CILJEVI:

Upoznavanje rada trgovačkog centra, vrste, njegovih funkcija i karakteristika, položaja i ponude unutar centra.

Spoznati namjenu kulturne ustanove; razvijati ljubav za kazališne i kino predstave.

ISHODI:

upoznavanje sadržaja (vrste prodavaonica, asortimana, uređenja izgleda) u trgovačkom centru

gledanje kazališne predstave analiza uočenog izrada plakata

NAMJENA: Svim učenicima škole.

NAČIN

REALIZACIJE:

Učenici idu na stručnu ekskurziju u Zagreb, Rijeku ili Osijek pod vodstvom razrednika. Profesori stručnih predmeta učenicima podijele

zadatke na koje su učenici dužni poražiti odgovore u trgovačkom centru.

VREMENIK: studeni 2015., ovisno o dogovoru s kazališnom kućom

TROŠKOVNIK Ovisno o pristiglim ponudama i ulaznici za kazališnu predstavu. Troškove snose roditelji.

VREDNOVANJE:

Analiza kvalitete izbora sadržaja i zadanih zadataka, ocjena za najbolje učeničke radove



VI. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI, ZDRAVSTVENI I

GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE

Područje/Nastavni predmet: Zdravstveni odgoj/Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Savjetovalište „Dva uha – jedna usta“

Nositeljica: Ornela Malogorski, pedagoginja, stručna suradnica mentorica

CILJEVI: Pružanje stručne pomoći učenicima i roditeljima u njihovu svakodnevnom funkcioniranju. Stručni rad sa djecom i mladima obuhvaća poticanje razvoja različitih vještina i mogućnosti koje im mogu pomoći u prevladavanju poteškoća, stvaranju uvjeta za očuvanje i razvoj osobnih mogućnosti te odgovornog odnosa pojedinca prema samome sebi, obitelji i društvu.

ISHODI:

promišljati o vlasitim postupcima i ponašanjima

razgovarati o stavovima i uvjerenjima

objasniti učinkovita i neučinkovita ponašanja

prepoznati nasilje

NAMJENA: Učenicima svih razreda i njihovim roditeljima.

NAČIN

REALIZACIJE:

Dva puta tjedno učenici i roditelji će moći koristiti usluge

savjetovališta (u dopodnevnom i popodnevnom terminu), a

po potrebi i prema dogovoru. Učenici uglavnom dolaze

poslije nastave. Individualni rad i radu u grupi.

Teme: učenje, samopouzdanje, samokontrola, kako se nositi s

ljutnjom, kako se nositi s gubitkom, asertivnost, vještine

komuniciranja, kako se izboriti za sebe, tolerancija i

razumijevanje.

VREMENIK: Tijekom godine u dogovoru s razrednicima i prema potrebi učenika.

TROŠKOVNIK Potrošni materijal (boje, hamer, papir)

VREDNOVANJE:

Evaluacijski listići, samovrjednovanje. Pedagoške mjere Uključenost učenika



Područje/Nastavni predmet: Zdravstveni odgoj/Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Učenje učenja

Nositeljica: Ornela Malogorski, stručna suradnica mentorica

CILJEVI: Ukazati na važnost redovitog učenja te opisati načine učenja

ISHODI:

analizirati vlastite stilove i načine učenja

izraditi plan učenja

izraditi mentalnu/umnu mapu

NAMJENA: Učenicima prvih razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Na satovima razrednika individualno i u paru te putem

interaktivnog razgovora i radionica analizirati vlastite stilove

učenja, uviđati nedostatke i prednosti te otkrivati različite

tehnike i mnemotehnike učenja.

VREMENIK: Rujan, listopad

TROŠKOVNIK

Nema troškova

VREDNOVANJE:

Izrađena mentalna mapa, izrađen plan učenja, a dugoročno bolji rezultati učenja i uspjeh učenika



Područje/Nastavni predmet: Zdravstveni odgoj/Školski preventivni

programi/Ovisnosti

Tema: Slagalica – školski preventivni program (vrijednosti izbora životnog stila)

Nositeljica: Ornela Malogorski, pedagoginja, stručna suradnica mentorica

CILJEVI Objasniti što su ovisnosti te prepoznati osnovne ljudske

potrebe i načine njihova zadovoljavanja objasniti ljudske potrebe i načine zadovoljavanja istih, povezati načine zadovoljavanja ljudskih psiholoških

ISHODI objasniti pojam ovisnosti

analizirati vlastite psihološke potrebe i njihov utjecaj na razvoj

zdrave i samosvjesne osobe

prepoznati učinkovite načine ponašanja

NAMJENA Učenicima prvih razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Kroz radionice u razednim odjelima, koristei metode oluje ideja,

raspravljanja, rada na tekstu te individualne i grupne oblike rada.

VREMENIK Prema dogovoru s razrednicima i planu SR, tijekom godine

TROŠKOVNIK Potrošni materijal (papir, hamer, post-it papirići, flomasteri)

VREDNOVANJE Sudjelovanje učenika, stavovi učenika koji izražavaju negativan stav

prema konzumiranju sredstava ovisnosti



Područje/Nastavni predmet: Građanski odgoj i obrazovanje/Zdravstveni

odgoj/ Školski preventivni program/Prevencija nasilja u mladenačkim vezama

Tema: „Aktivno za ravnopravnost“, projekt organizacije CESI

Nositeljice: Ornela Malogorski, pedagoginja, stručna suradnica mentorica i

Maja Ivanović, prof.

CILJEVI: Podizanje svijesti javnosti o neprihvatljivosti svih oblika nasilja nad ženama i djevojkama uključujući obiteljsko nasilje te o nužnosti nulte tolerancije na sve oblike rodno uvjetovanog nasilja.

ISHODI uvidjeti štetne posljedice rodnih stereotipa, uključujući rodno uvjetovano nasilje i nasilje u adolescentskim vezama

analizirati pojmove vezane uz ravnopravnost prepoznati različite vrste nasilja izraziti stavove o neprihvatljivosti svih oblika nasilja promicati kvalitetne i ravnopravene veze među mladim ljudima.

NAMJENA: učenicima drugih i trećih razreda

NAČIN REALIZACIJE:

Projekt Aktivno za ravnopravnost u trajanju od dvije godine provod CESI - Centar za edukaciju, savjetovanje i istraživanje, udruga Hera iz Križevaca i Komercijalna i trgovačka škola Bjelovar te Srednja škola Kutina

Provesti radionice za učenike/ce u trajanju od 2 školska sata tijekom školske godine, zaključno sa 31. 5. 2015. Potrebno je napraviti popis učenika/ca koji su sudjelovali na radionicama (40-ak učenika/ca), te foto izvješće. Okupiti grupu desetak zainteresiranih i motiviranih učenika/ica koji će planirati i provesti različite aktivnosti kojima će informirati i senzibilizirati svoje vršnjake/inje o problematici nasilja u vezama mladih. Akcije će biti vezane i uz obilježavanje različitih datuma i/ili priključivanje kampanjama koje se povode druge institucije i organizacije (16 dana aktivizma, Milijarda ustaje protiv nasilja nad ženama, 22. rujna –Međunarodni Dan nasilja nad ženama i sl.)

VREMENIK: 2015. / 2016.

TROŠKOVNIK: Troškovi osigurani iz projekta. Školi bi sredstva trebala biti uplaćena na temelju izvješća o provedenom

projektu. VREDNOVANJE:

Kvantitativni i kvalitativno vrednovanje; fokus grupa, individualni intervjui, telefonski intervju, studija slučaja, esej, izvještaji, uključenost učenika.



Područje/Nastavni predmet: Zdravstveni odgoj/Građanski odgoj i obrazovanje Tema: „Zdravlje je moj izbor“ Nositeljica: Ornela Malogorski, stručna suradnica mentorica i razrednici CILJEVI Objasniti važnost brige za vlastito zdravlje

ISHODI prepoznati zdrave stilove života,

protumačiti važnost zdrave prehrane,

objasniti važnost higijene u životu čovjeka,

identificirati spolno rizična ponašanja, nabrojati vrste kontracepcije i

spolnih bolesti NAMJENA Učenicima svih razrednih odjela NAČIN

REALIZACIJE

Tijekom godine, ovisno o dogovoru s navedenim institucijama, učenici

će imati priliku saznati više o higijeni, spolnosti, zdravoj prehrani,

ovisnostima – kroz predavanja i radionice, te istraživanje (ankete).

Također će izrađivati plakate i prezentacije iz navedenih tema te

sudjelovati u radu okruglih stolova i forum grupa. Aktivnosti se

provode u suradnji s razrednicima, Patronažnom službom Doma

zdravlja, Školskom medicinom, Crvenim križem, Zavodom za javno

zdravstvo – Odjelom za zaštitu mentalnog zdravlja i prevenciju

ovisnosti.

VREMENIK Tijekom godine.

TROŠKOVNIK Sredstva potrebna za izradu plakata.

VREDNOVANJE Rezultati anketa, zadovoljstvo učenika, osvrt na realizirane aktivnosti,

izvješće u školskom ljetopisu i na mrežnim stranicama.



Područje/Nastavni predmet: Građanski odgoj i obrazovanje/Zdravstveni odgoj:

Školski preventivni programi/Prevencija nasilja

Tema: Dan ružičastih majica (Pink Shirt Day) Nositelji: Ornela Malogorski, prof. mentor, Maja Ivanović, prof.

CILJEVI: Upozoriti na problem nasilja i zlostavljanja u školama.

ISHOD: prepoznati važnost borbe protiv nasilja

promovirati nenasilje

obući ružičastu majicu

izraditi plakate

NAMJENA: Svi učenici i nastavnici

NAČIN REALIZACIJE:

Ideja je nastala u Kanadi u znak protesta na incident nasilja koji se dogodio u školi u Nova Scotiji. Na taj dan svi učenici u školu dolaze u ružičastim majicama kako bi simbolizirali borbu protiv nasilja među vršnjacima. Događaj su pokrenula dva učenika koji su na prvi dan škole nosili ružičaste majice i radi toga bili su žrtve nasilja. Dan ružičastih majica od 2014. godine organizira se i u Republici Hrvatskoj, a događaj je pokrenuo Centar za edukaciju i prevenciju nasilja iz Đakova. Učenici tijekom veljače izrađuju plakate i pišu poruke protiv nasilja. Izložba učeničkih radova. Učenici osmišljavaju slogan i dijele letak (poruke nenasilja) na tržnici i ispred trgovačkih centara. Poziv drugim školama u gradu da nam se pridruže.

VREMENIK: Zadnja srijeda u veljači, 24. 2. 2016.

TROŠKOVNIK: Troškovi za potrošni materijal

VREDNOVANJE:

Uključenost učenika i nastavnika.



Područje/Nastavni predmet: Građanski odgoj i obrazovanje/Zdravstveni odgoj:

Školski preventivni programi/Trgovanje ljudima

Tema: Dvije djevojčice /Trgovanje ljudima

Nositelji: Ornela Malogorski, stručna suradnica mentorica

CILJEVI: Potaknuti učenike na promišljanje o trgovini ljudima i načinima ponašanja

u rizičnim situacijama.

ISHOD: definirati oblike i vrste trgovine ljudima

istražiti moguće rizike za mlade

istražiti rizične oglase za posao

nabrojati institucije koje mogu pomoći

NAMJENA:

Učenici završnih razreda

NAČIN REALIZACIJE:

Po dva sata u svakom razrednom odjelu (3.c., 3.d, 4.a i 4.b). Gledanje i analiza video zapisa „Dvije djevojčice“, analiza slučajeva. Učenici sudjeluju u radioničkom obliku rada. Objašnjavanje problematike trgovanja ljudima kod nas i u svijetu

VREMENIK: U dogovoru s razrednicima, tijekom drugog polugodišta

TROŠKOVNIK: Potrošni materijal (papir)

VREDNOVANJE

Sudjelovanje u raspravi, prepoznavanje rizičnih situacija i pronalaženje mogućih rješenja




odgoj/Sigurnost u prometu

Tema: „To se ne događa nekom drugom“ Nositelji: razrednici završnih razreda u suradnji s Postajom prometne policije

Bjelovar (Andrea Lugarić, policijska službenica) CILJEVI

Prevencija rizičnih ponašanja mladih vozača u prometu

ISHODI

prepoznati rizične situacije u prometu

analizirati poštivanje prometnih pravila

poštivati prometna pravila NAMJENA

Za učenike i roditelje završnih razreda.

NAČIN REALIZACIJE

Predavanje djelatnika Prometne policije Bjelovar o važnosti poštivanja

prometnih propisa i posljedica od nepoštivanja istih.

Predavanje za učenike i roditelje.

VREMENIK

Siječanj – ožujak 2016.

TROŠKOVNIK

Nema troškova

VREDNOVANJE:

Evaluacija, razgovor s učenicima.



Područje/nastavni predmet: Građanski odgoj i obrazovanje/Zdravstveni odgoj

Školski preventivni program/Ovisnosti Tema: Zdrav za 5 Nositelji: Ornela Malogorski, pedagoginja, stručna suradnica mentorica, u

suradnji s PU Bjelovar (Barbara Vukalović, policijska službenica za prevenciju)

CILJEVI: Prevencija rizičnih ponašanja (ovisnosti: alkohol, droge, kockanje).

ISHODI prepoznati štetnost sredstava ovisnosti

prepoznati rizična ponašanja

analizirati zakonsku regulativu i kaznenopravne aspekte zlouporabe

alkohola i droga te kockanja i klađenja

NAMJENA Za učenike prvih i drugih razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Predavanje djelatnika Policije i pedagoginje o ovisnostima u prvim

razredima i o kockanju u drugim razredima

Nacionalni program prevencije ovisnosti i zaštite okoliša za učenike prvih i

drugih razreda srednjih škola koji provode zajednički Ministarstvo

unutarnjih poslova, Ministarstvo zdravlja i Ministarstvo zaštite okoliša i

prirode.

I. Predavanje Štetne posljedice i kaznenopravni aspekti zlouporabe

alkohola (prvi razredi)

Predavanje Bolesti ovisnosti, rizici i zdravstveni aspekti

zlouporabe alkohola (prvi razredi)

II. Predavanje Ovisnosti o igrama na sreću, rizici i izazovi (drugi

razredi)

III. Radionice o zaštiti okoliša (prvi i drugi razredi).

VREMENIK Rujan – travanj 2015.

TROŠKOVNIK

Nema troškova

VRJEDNOVANJE Evaluacija, razgovor s učenicima




odgoj/Školski preventivni program/ Prevencija nasilja

Tema: Za sretnije veze Nositelji: BUDEM – Bjelovarska udruga za edukaciju i motivaciju Razrednici drugih razreda

CILJEVI

Podizanje svijesti javnosti o neprihvatljivosti svih oblika nasilja nad ženama

i djevojkama uključujući obiteljsko nasilje te o nužnosti nulte tolerancije na

sve oblike rodno uvjetovanog nasilja. ISHODI

prepoznati nasilje nad ženama i obiteljsko nasilje

nabrojati vrste nasilja i obilježja

analizirati pojavu nasilja u okolini

prepoznati moguća rješenja

analizirati stavove o situacijama u kojima se nasilje pojavljuje NAMJENA

Učenicima drugih razreda

NAČIN REALIZACIJE

Provesti radionice za učenike/ce u trajanju od 2 školska sata tijekom školske godine Okupiti grupu desetak zainteresiranih i motiviranih učenika/ica koji će planirati i provesti različite aktivnosti kojima će informirati i senzibilizirati svoje vršnjake/inje o problematici nasilja u vezama mladih. Akcije će biti vezane i uz obilježavanje različitih datuma i/ili priključivanje kampanjama koje se povode druge institucije i organizacije (16 dana aktivizma, Milijarda ustaje protiv nasilja nad ženama, 22. rujna –Međunarodni Dan nasilja nad ženama i sl.).

VREMENIK

Tijekom godine

TROŠKOVNIK

Nema troškova

VREDNOVANJE

Kvantitativni i kvalitativno vrednovanje;

fokus grupa, individualni intervjui, studija slučaja, esej, izvještaji,

uključenost učenika.



Područje/nastavni predmet: Zdravstveni odgoj / Školski preventivni program/ Ovisnosti Tema: Budi svoj Nositelji: Hrvatski zavod za javno zdravstvo Bjelovarsko-bilogorske županije Školska koordinatorica: Ornela Malogorski, pedagoginja, stručna suradnica mentorica CILJEVI Prepoznavanje vlastitih mogućnosti i izbor zdravijih stilova života.

Unaprjeđenje roditeljskih vještina i osvještavanje djelotvornih odgojnih metoda. Unaprjeđenje rada nastavnika u smislu rada na prevenciji.

ISHODI prepoznavanje vlastitih mogućnosti

analiziranje kvalitetnih stilova života i provedbe slobodnog vremena

prepoznavanje rizičnih ponašanja i mogućnosti djelovanja

NAMJENA Za učenike prvih razreda, roditelje i nastavnike

NAČIN REALIZACIJE

Predavanja na roditeljskim sastancima u prvim razredima. Interaktivne radionice u prvim razredima Edukacija nastavnika iz područja preventivnih aktivnosti i rizičnih ponašanja

VREMENIK Studeni – svibanj 2016.

TROŠKOVNIK Troškovi osigurani iz projekta Ministarstva zdravlja

VREDNOVANJE Evaluacija, razgovor s učenicima, anketni upitnik



Područje/nastavni predmet: Zdravstveni odgoj / Građanski odgoj i obrazovanje / Školski preventivni program/Prevencija nasilja Tema: Vježbanje tolerancije Nositelji: Povjerenstvo za ravnopravnost spolova Bjelovarsko-bilogorske županije i Udruga BUDEM Školska koordinatorica: Spomenka Bohaček, dipl. oec., prof. mentorica CILJEVI

Ukazati na važnost tolerancije u svakodnevnom životu

ISHODI

prepoznavanje vlastitih mogućnosti

analiziranje kvalitetnih stilova života i provedbe slobodnog vremena

prepoznavanje rizičnih ponašanja i mogućnosti djelovanja

NAMJENA Za učenike završnih razreda

NAČIN REALIZACIJE

Radionice u završnim razredima. Učenici raspravljaju, debatiraju, analiziraju slučajeve vezane uz nepoštivanje i netoleranciju te iznose vlastite stavove i zaključke

VREMENIK Studeni – svibanj 2016.

TROŠKOVNIK Troškove osigurava Bjelovarsko-bilogorska županija

VREDNOVANJE Evaluacija, razgovor s učenicima, anketni upitnik



Područje/nastavni predmet: Zdravstveni odgoj / Građanski odgoj i obrazovanje / Školski preventivni program/Prevencija nasilja Tema: Klub filantropa Nositelji: Zaklada ZAMAH Školska koordinatorice: Ornela Malogorski, prof., stručna suradnica mentorica, Spomenka Bohaček, dipl. oec. prof. mentorica, Ivana Štiglć, dipl. ing. CILJEVI Razviti i osnažiti filantropske vještine kod mladih

ISHODI objasniti što je filantropija

analizirati svrhu dobrotvornih udruga

objasniti volontiranje

izraditi logo

reciklirati

planirati, pripremiti i organizirati događanje7humanitarnu akciju

NAMJENA Svim učenicima i nastavnicima

NAČIN

REALIZACIJE

Predstavnici Zaklade Zamah radit će sa učenicima i nastavnicima kroz 10 susreta. Učenici će raspravljati o filantropiji, darivanju, doniranju, imat će priliku sudjelovati u osnivanju dobrotovornog fonda u školi. Održat će se i kreativne radionice izrade prodajnih proizvoda, radionice recikliranja, zatim kazališne radionice na temu različitosti, osmišljavat će logo i izraditi video te naučiti više o planiranju, pripremi i organiziranju događanja/humanitarne akcije.

VREMENIK Tijekom godine

TROŠKOVNIK Troškove snosi Zaklada Zamah

VREDNOVANJE Broj uključenih učenika, aktivno sudjelovanje u aktivnostima, zadovoljstvo, uključenost nastavnika, izvješća na mrežnim stranicama škole i u Ljetopisu



Područje/nastavni predmet: Građanski odgoj i obrazovanje/Vijeće učenika

Tema: Međunarodni Dan srednjoškolaca

Nositelji: Udruga srednjoškolaca i Vijeće učenika, pedagoginja Ornela Malogorski

CILJEVI

Prezentacija rada udruge srednjoškolaca o Vijeća učenika Informiranje o mogućnostima za srednjoškolce

ISHODI obilježiti Dan srednjoškolaca od 13. Do 20. Studenog

izraditi plakat povododm 17. 11. – Međunarodni dan srednjoškolaca

raspraviti o ulozi mladih u društvu.

NAMJENA učenici svih razreda

NAČIN REALIZACIJE

Provesti radionice/rasprave u razrednik odjelima o ulozi mladih u društvu. Izraditi plakate o Danu srednjoškolaca. Uključivati se u školske aktivnosti tijekom godine (sportske, kulturne, humanitarne i sl.).

VREMENIK Studeni, tijekom godine

TROŠKOVNIK Nema posebnih troškova

VREDNOVANJE

Uključenost učenika, izrađeni plakati, izvješća samovrednovanje rada škole



Područje/Nastavni predmet: Zdravstveni odgoj/Tjelesna i zdravstvena kultura

Tema: Hrvatski olimpijski dan

Nositeljica: Gordana Crnčić, prof.

CILJEVI Baviti se sportom i tjelesnom aktivnošću. Obilježiti Hrvatski olimpijski dan Stavljanje športa u službu skladnog razvoja čovjeka radi stvaranja miroljubivog društva koje nastoji očuvati ljudsko dostojanstvo. Promicanje vrijednosti koje se u čovjeku razvijaju bavljenjem športom, bilo da je riječ o aktivnom ili rekreativnom bavljenju športom.

ISHODI

trčati štafetu

baviti se sportom i tjelesnom aktivnošću

brinuti o svom zdravlju

NAMJENA

Učenici 2.a, 2.b, 3.a., 3.b, 4.a i 4.b razreda

NAČIN REALIZACIJE

Povodom Hrvatskog Olimpijskog dana učenici Komercijalne i trgovačke škole Bjelovar na gradskom stadionu trčali su štafetu 4 x 100 m (mješovito).

VREMENIK 10. rujna 2015.

TROŠKOVNIK Nema posebnih troškova

VREDNOVANJE

Uključenost učenika, ostvareni rezultati, izvješće na stranicama škole i u Ljetopisu



Područje: Humanitarna akcija / Građanski odgoj i obrazovanje Tema: Humanitarna akcija „Sreću čine male stvari“ Nositelji: Ornela Malogorski, prof., Sanja Papić, dipl. oec., Sonja Đuračić, mag.

oec. i Vijeće učenika

CILJEVI: Razvijati kod djece osjećaje humanosti, tolerancije, suosjećanja i

odgovornosti za sebe i zajednicu, upoznati učenike s humanitarnim

organizacijama i humanitarnim aktivnostima te razvijati svijest o

potrebi zdravog načina života.

ISHODI:

analizirati potrebe za humanitarnim akcijama

izraditi uporabne predmete za prodaju

organizirati humanitarnu prodaju

kupiti namirnice od prikupljenog novca

prikupiti namirnice za potrebite učenike i njihove obitelji

organizirati podjelu paketa

NAMJENA: Porebitim učenicima i njihovim obiteljima

NAČIN

REALIZACIJE:

Učenici u dogovoru s nastavnicama i pedagoginjom izrađuju ukrasne i

uporabne predemte te organiziraju humantiranui prodaju na

gradskom korzu. Razrednici sa svojim razredima prikupljaju namirnice

koje pakiramo u pakete i odvozimo obiteljima. Razrednici pedagoginji

dostave broj djece koju je potrebno darivati ovisno o socijalnom stanju

obitelji.

VREMENIK: Studeni/prosinac

TROŠKOVNIK Oko 300 kuna za materijal za radionicu

VREDNOVANJE:

Uključenost učenika, prikupljena sredstva, skalom procjena utvrditi

stupanj razvijenosti osjećaja za humanost, toleranciju… Zadovoljstvo

učenika, osvrt na realizirane aktivnosti, izvješće u školskom ljetopisu

i na mrežnim stranicama.



Područje/Nastavni predmet: Etika/Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Humanitarna akcija Zrno svjetlosti

Nositelji: Anita Blažeković, prof.

CILJEVI: Predstaviti učenicima Zajednicu Cenacolo koja pomaže ovisnicima o

kladionicama, kocki, drogi, alkoholu, internetu, kupovanju, a u najnovije

vrijeme pruža utočište napuštenoj djeci te obiteljima čiji je član na putu u

Zajednici. Predstaviti humanitarni pothvat Zrno svjetlosti; prikupiti

novčana sredstva za kupnju osnovnih prehrambenih i higijenskih

proizvoda.

ISHODI:

sudjelovati u pothvatima solidarnosti, volontiranja i pružanja

pomoći potrebnima.

senzibilizirati za ranjene/osjetljive skupine;

objasniti važnost konkretnog djelovanja u njihovim životnim

sredinama - to se ne događa negdje drugdje i nekim drugim

ljudima, nego smo svi mi izloženi mogućim devijacijama, ali smo

isto tako pozvani raditi na njihovom sprječavanju.

NAMJENA: Društveno – humanističko područje

NAČIN

REALIZACIJE:

Predavanje o djelatnosti Zajednice Cenacolo; izrada plakata; učenički

radovi. Prikupljanje dobrovoljnih novčanih priloga za Zajednicu Cenacolo

te kupnja najosnovnijih prehrambenih i higijenskih proizvoda.

VREMENIK: 22. veljače – 11. ožujka 2016.


VREDNOVANJE:

Odaziv učenika, suradnja, količina prikupljenih sredstava



VII. ISTRAŽIVANJA I PROJEKTI

Područje/Tema: Samovrjednovanje i vrjednovanje

Nositelji: Nastavničko vijeće i Povjerenstvo za kvalitetu

CILJEVI: Samo/vrednovati rad škole i nastavnika

ISHODI:

ispititi mišljenje učenika o školi, zadovoljstvo postojećim i prijedlozi za promjene,

ispitivati mišljenje učenika o radu nastavnika,

ispitivati zadovoljstvo nastavnika radom škole,

ispitivati mišljenje roditelja i odraslih polaznika,

analizirati rezultate vrednovanja i samovrednovanja NAMJENA: Učenici i nastavnici škole, roditelji, mentori na praktičnoj nastavi

NAČIN

REALIZACIJE:

Sudionici ispitivanja će ispuniti upitnik Obrađeni rezultati bit će prezentirani na Nastavničkom vijeću, Vijeću učenika i Vijeću roditelja.

Ovisno o rezultatu istraživanja izradit će se prijedlog mjera za

unaprjeđenje te razvojni plan škole.

VREMENIK: Drugo polugodište

TROŠKOVNIK Troškovi za korištenje program za internet ispitivanje/samovrednovanje

VREDNOVANJE:

Rezultati anketa. Rezultate objaviti u stručnom časopisu. Izraditi prijedlog

mjera za unaprjeđenje rada u školi.



Područje: preventivni programi/istraživanje/Građanski odgoj i

obrazovanje/Zdravstveni odgoj Tema: Učenje učenja Nositeljica: Ornela Malogorski, pedagoginja, stručna suradnica mentorica CILJEVI: Ispitivanje stavova učenika o učenju i navikama učenja

ISHODI:

ispuniti ankete

analizirati rezultate

interpretirati rezultate

NAMJENA: Učenici prvih razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Učenici će ispuniti upitnik. Obrađeni rezultati bit će prezentirani na

Nastavničkom vijeću, Vijeću učenika i Vijeću roditelja te Županijskom

stručnom vijeću pedagoga.



VREDNOVANJE:

Rezultati anketa. Rezultate objaviti u stručnom časopisu. Izraditi prijedlog

mjera za unaprjeđenje rada u školi u području učenja.



Područje/Nastavni predmet: SRO/ Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Mobbing na školskim hodnicima

Nositelji: Ivana Orešković, dipl.oec. i Ana Kralj, mag. educ. math

CILJEVI: Istražiti prisutnost vršnjačkog nasilja na hodnicima naše škole.

ISHODI:

Educirati učenike o posljedicama mobbinga. Učenici će promicati

toleranciju i jednakost te stjecati pozitivne moralne osobine. Prikazati

moguće oblike vršnjačkog nasilja, razlučiti pozitivne oblike ponašanja i

osmisliti strategiju suzbijanja nasilja na hodnicima škole.

NAMJENA:

Učenicima 1.c i 1.d, razreda te njihovim roditeljima kroz prezentaciju na

roditeljskim sastancima, razrednicima.

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: verbalne, vizualne, pisanje na računalu

Oblici rada: frontalni, individualni

Aktivnosti:

Animacija i upoznavanje učenika sa vršnjačkim nasiljem

Anketiranje učenika

Obrada i prezentacija podataka putem PowerPoint prezentacije

Diskutiranje o temi

Analiza radionice

Nastavna sredstva: MS Office (Word)

Nastavna pomagala: računala za učenike, projektor, platno

VREMENIK: Travanj, 2016.


VREDNOVANJE Povezivanje s nastavnim sadržajem, procjena zalaganja učenika.



Područje: Poduzetništvo/ projekt Modernizacija školskih kurikuluma u

strukovnim školama (MZOS, Strukturni fondovi)

Tema: Socijalno poduzetništvo – nove kompetencije komercijalista

Nositelji: Komercijalna i trgovačka škola Bjelovar i partneri

Voditeljica projekta: Nataša Vibiral, univ. spec.oec.

CILJEVI Unaprijediti relevantne kompetencije učenika. Modernizirati postojeći

strukovni kurikulum za predmet poduzetništvo (zanimanje

komercijalist), uvođenjem suvremenih i inovativnih procesa, sadržaja,

metoda i aktivnosti s ciljem stjecanja relevantnih kompetencija

učenika srednjih strukovnih škola i njihove zapošljivosti.

ISHODI sudjelovati na edukacijama

provesti anketu među organizacijama koje se bave socijalnim

poduzetništvom

održati okrugli stol

sudjelovati na studijskom putovanju

izraditi kurikulum predmeta poduzetništvo

izraditi priručnik za predmet poduzetništvo

NAMJENA Učenici, nastavnici i partneri

NAČIN REALIZACIJE

Edukacije za nastavnike. Okrugli stol. Provedba istraživanja o

kompetencijama komercijalista u socijalnom poduzetništvu. Studijsko

putovanje. Izrada kurikuluma za predmet poduzetništvo s naglaskom

na socijalno poduzetništvo. Promidžba projekta.

Partneri: Srednja škola „Ivan Seljanec“ Križevci, Ekonomska

i trgovačka škola Čakovec i Srednja škola Koprivnica te sa

socijalnim zadrugama „Pružimo ruke“ iz Bjelovara,

„Hedona“ iz Križevaca i „Humana Nova“ iz Čakovca.

VREMENIK do 24. svibnja 2016.

TROŠKOVI Projekt je sufinanciran bespovratnim sredstvima Europske unije iz

Europskog socijalnog fonda u okviru programa Modernizacija školskih

kurikuluma u strukovnim školama u skladu s Hrvatskim kvalifikacijskim

okvirom i potrebama tržišta rada, koji je objavilo Ministarstvo znanosti,

obrazovanja i sporta, u iznosu 849.073,11 kn

VREDNOVANJE Uključenost nastavnika, učenika i partnera, provedene projektne

aktivnosti, foto dokumentacija, izvješća, izrađen kurikulum i priručnik,

održane edukacije



VIII. JAVNA I KULTURNA DJELATNOST ŠKOLE

Područje rada/Tema: Predstava za učenike prvih razreda

Nositelji: Sonja Đuračić, mag. oec, Dario Elijaš, dipl. oec.

CILJEVI: Izražavanje dobrodošlice učenicima prvih razreda i uvođenje u

školske aktivnosti. Osvještavanje važnosti sudjelovanja u

izvannastavnim aktivnostima u školi; uvažavanje različitosti i

izražavanje prijateljskog stava.

ISHODI: sudjelovati na priredbi

pripremiti program

predstaviti školu

izraziti dobrodošlicu učenicima prvih razreda

NAMJENA: Učenicima prvih razreda

NAČIN REALIZACIJE:

Scenska igra. Predstava će biti izvedena u prostoru škole. Izraditi

prezentaciju i priču o maturalnom putovanju.

VREMENIK: 23. rujna 2015.

TROŠKOVNIK: Troškovi izrade kostima i scenografije

VREDNOVANJE: Odaziv učenika, zadovoljstvo priredbom, bilješka u ljetopisu i na

mrežnoj stranici škole.



Područje: Važni datumi

Tema: Sveti Nikola

Nositelji: Tomislav Cug, dipl.oec.

CILJEVI Obilježiti dan Svetoga Nikole, zaštitnika djece i trgovaca. Osvještavanje

važnosti sudjelovanja u izvannastavnim aktivnostima u školi; uvažavanje

različitosti i izražavanje prijateljskog stava među učenicima; ostvarivanje

blagdanskog ugođaja u školi.

ISHODI

izrada kostima

obilazak razrednih odjela

isticanje važnosti obilježavanja važnih datuma

NAMJENA Svim učenicima i zaposlenicima škole.

NAČIN REALIZACIJE

VREMENIK


sposobnosti scenskoga izraza. Učenici će obići sve razredne odjele i

nastavno i nenastavno osoblje i na taj način obilježiti ovaj dan.

6. prosinca 2015.

TROŠKOVNIK Troškovi izrade kostima, scenografije i poklona (bombona).

VREDNOVANJE

Zadovoljstvo učenika i nastavnika; bilješka u ljetopisu i na mrežnoj

stranici škole.



Područje: Kulturna i javna djelatnost škole

Tema: Božić

Nositelj: Nastavničko vijeće

CILJEVI: Obilježiti završetka prvog polugodišta, proslaviti Božićne

blagdane.

Osvještavanje važnosti sudjelovanja u izvannastavnim aktivnostima u školi; uvažavanje različitosti i izražavanje prijateljskog stava među učenicima; ostvarivanje blagdanskog ugođaja u školi.

ISHODI: izraditi ukrase

urediti učionice i prostore škole

razgovarati o značaju i važnosti obilježavanja blagdana

NAMJENA: Svim učenicima i zaposlenicima škole.

NAČIN REALIZACIJE:

Učenici će prema dogovoru u svom razrednom odjelu izrađivati ukrase i pripremiti razredne svečanosti. Učenici sudjeluju u izradi čestitki, uređenju prostora škole

VREMENIK: Prosinac

TROŠKOVNIK: Troškovi izrade ukrasa

VREDNOVANJE:

Zadovoljstvo učenika i nastavnika; bilješka u ljetopisu i na

mrežnoj stranici škole



Područje: Kulturna i javna djelatnost školske knjižnice – izložba i kviz

Tema: Prepoznaj citat!

Nositelji: Tatjana Petrinec, prof., dipl. bibl., Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar

CILJEVI: Oblikovati i postaviti izložbu u prostoru školske knjižnice s ulomcima iz književnih djela i organizirati kviz za poticanje čitanja. Izraditi deplijan izložbe. Ostvariti suradnju s profesorima hrvatskog jezika.

ISHODI:

Učenici će moći na osnovi citata/ ulomka

prepoznati lektirno književno djelo,

imenovati autora

primijeniti naučeno u redovnoj nastavi.

NAMJENA: Svim zainteresiranim učenicima i profesorima hrvatskog jezika.

NAČIN

REALIZACIJE:

Pretraživanje i odabir lektirnih književnih djela, oblikovanje u izložbu.

Priprema kviza (priprema pitanja i odgovora), provedba, proglašenje i

nagrađivanje najuspješnijih. Izrada deplijana izložbe.

Organizirani posjeti izložbi u suradnji s profesorima hrvatskog jezika.

Aktivnost će provesti knjižničarke Turističko-ugostiteljske i

prehrambene škole te Komercijalne i trgovačke škole Bjelovar.

VREMENIK: Veljača – ožujak 2016.

TROŠKOVNIK

Troškovi tinte, papira, hamera, ispisa deplijana izložbe, simboličnih

nagrada.

VREDNOVANJE:

Nagrađivanje najuspješnijih učenika.

.



Područje: Kulturna i javna djelatnost školske knjižnice - IZLOŽBA

Tema: Kadar za čitanje

Nositelji: Tatjana Petrinec, prof., dipl. bibl., Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar

CILJEVI: Postaviti gostujuću izložbu „Kadar za čitanje“ u izložbenom prostoru

školske knjižnice kako bi se obilježio Mjesec hrvatske knjige. Ostvariti suradnju s Nacionalnom i sveučilišnom knjižnicom u Zagrebu, Knjižnicama grada Zagreba, obogatiti izložbenu aktivnost školske knjižnice, poticati čitanje.

ISHODI:

Učenici i zainteresirani posjetitelji moći će na izložbi

vidjeti i doživjeti recentne umjetničke fotografije izrađene na temu čitanja

razvijati likovni ukus i stavove spram umjetnosti

afirmirati itanje kao aktivnost imanentnu obrazovanju, ali i cjeloživotnom učenju.

NAMJENA: Svim zainteresiranim posjetiteljima knjižnice (učenici, profesori, djelatnici

škola, zainteresirani građani i dr.).

NAČIN

REALIZACIJE:

Putujuća izložba fotografija „Kadar za čitanje“ u organizaciji manifestacije

Noć knjige (organizatori: NSK, KGZ i dr.) sastoji se od 20 fotografija na

kapafixu.

Izložbu će postaviti knjižničarke Turističko-ugostiteljske i prehrambene

škole Bjelovar i Komercijalne i trgovačke škole Bjelovar u izložbenom

prostoru školske knjižnice.

VREMENIK:

Rujan - listopad 2015. (Mjesec hrvatske knjige)

TROŠKOVNIK Koktel na otvorenju izložbe.

VREDNOVANJE: Zadovoljstvo korisnika i broj posjetitelja mjerila su zanimljivosti i kvalitete izložbe.



Područje: Kulturna i javna djelatnost školske knjižnice - organizacija priredbe

Tema: Dodjela nagrada „najčitateljima“

Nositelji: Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar i knjižničarke srednjih škola

CILJEVI: Dodijeliti priznanja najaktivnijim čitateljima na kraju školske godine.

ISHODI:

dodijeliti nagrade

poticati želju kod učenika za aktivnijim čitanjem,

stjecanje uvjerenja o korisnosti čitanja kako za sadašnje obrazovanje

tako i za cjeloživotno učenje.

NAMJENA: Učenicima i djelatnicima škole koji su bili najaktivniji posjetitelji školske

knjižnice i koji su pročitali najveći broj knjiga. Na priredbi mogu

sudjelovati svi zainteresirani učenici, profesori i djelatnici škola.

NAČIN

REALIZACIJE:

Svečana priredba s kulturnim programom u školskoj knjižnici u kojemu

sudjeluju učenici pod vodstvom profesora. Organizaciju i izvedbu

preuzimaju knjižničarke četiri srednje škole. Svake godine mijenja se

program na svečanosti i u njemu škole dobrovoljno sudjeluju.

Knjižničarke se dogovaraju oko plana i realizacije te pripremaju nagrade

za „najčitatelje“. Nagrade dodjeljuju ravnatelji.

Aktivnosti: obrada statističkih podataka, uređenje prostora knjižnice i

čitaonice prigodnim posterima o čitanju, prigodni program (govorenje

poezije/čitanje proze/ glazba/ scenska igra), proglašenje i dodjela

nagrada.

VREMENIK: Lipanj 2016.

TROŠKOVNIK Darovi – knjige za „najčitatelje“ (minimalno 6 knjiga)

VREDNOVANJE:

Ukoliko će priredba i dodjela darova potaknuti i druge učenike na

dolazak u knjižnicu i čitanje, smatrat će se da je aktivnost polučila svrhu.

Ova aktivnost ima za svrhu promociju knjižnice, ali i Komercijalne i

trgovačke škole Bjelovar jer se vijest šalje u medije i objavljuje na

mrežnim stranicama škole.



Područje: Kulturna i javna djelatnost školske knjižnice – STRUČNO PREDAVANJE Tema: Klima nekad i danas

Nositelji: dr. sc. Tihomir Marjanac, Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar, Nataša Vibiral,

univ. spec. oec.

CILJEVI: Učenicima i profesorima pružiti mogućnost slušanja kvalitetnog,

zanimljivog i atraktivnog predavanja sveučilišnog profesora o klimatskim

promjenama kroz povijest.

ISHODI:

učenici će moći nove spoznaje

primijeniti nove spoznaje na redovnoj nastavi geografije i u svakodnevnom životu

usporediti dvije razine predavanja: srednjoškolsku i sveučilišnu, u cilju razvijanja kritičkog mišljenja.

NAMJENA: Zainteresiranim učenicima i profesorima.

NAČIN

REALIZACIJE:

Predavanje sveučilišnog profesora, dr. sc. Tihomira Marjanca o promjeni

klimatskih uvjeta kroz povijest temelji se na zanimljivom stilu izlaganja, uz

ppt prezentaciju, videoisječke i simulacije.

Sredstva i pomagala: računalo, projektor, prezentacija

VREMENIK: Studeni 2015.

TROŠKOVNIK Troškovi dnevnice i putni troškovi predavača.

VREDNOVANJE:

Zainteresiranost učenika i zadovoljna publika glavni su pokazatelji

kvalitete predavanja i predavača.



Područje: Kulturna i javna djelatnost, školski preventivni program, građanski odgoj i

obrazovanje

Tema: Dan škole – Međunarodni dan prava potrošača

Nositeljica: Spomenka Bohaček, dipl. oec., prof. mentorica CILJEVI

Obilježavanje Dana škole, poticanje zajedništva i međusobne suradnje i

uvažavanja.

ISHODI

osmisliti i kreirati Dan škole

dogovoriti teremine i predavače

ispitati stavove učenika

sudjelovati u aktivnostima povodom dana škole

analizirati zadovoljstvo učenika

NAMJENA

Svim učenicima i nastavnicima te zainteresiranim građanima

NAČIN REALIZACIJE

Na temelju prijedloga učenika (ispitano kroz slobodni

intervju od strane razrednika i kroz Vijeće učenika)

organizirati različite sadržaje za učenike (predavanja,

radionice, prezentacije, sportske susrete i sl.). Učenici izabiru

2 – 3 aktivnosti u kojima sudjeluju za što dobiju potvrdnicu

koji predaju razredniku.

O rasporedu događanja učenici su upoznati putem oglasne

ploče i mrežne stranice škole.

VREMENIK

15. ožujak 2016.

TROŠKOVNIK

Iz sredstava za škole (plakati, potrebni materijali za rad).

VREDNOVANJE

Evaluacija, odaziv učenika, zadovoljstvo učenika i predavača, zahvalnice,

potvrde o sudjelovanju.



Područje: Kulturna i javna djelatnost, Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Promocija Ljetopisa

Nositeljice: Tatjana Kreštan, prof. i Nataša Vibiral, univ. spec. oec. CILJEVI:

Promocija Ljetopisa

Promidžba škole.

ISHODI predstaviti rad škole

analizirati ljetopis

NAMJENA Učenicima, profesorima, građanima

NAČIN

REALIZACIJE

Učenicima i nastavnicima ravnateljica predstavlja sadržaj ljetopisa.

Svečani program

VREMENIK Mjesec hrvatske knjige

TROŠKOVNIK Troškovi za pozivnice i koktel

VREDNOVANJE Odaziv gostiju, interes za ljetopis



Područje: Kulturna i javna djelatnost škola Tema: Svečana podjela svjedodžbi za kraj školske godine Nositelji: razrednici završnih razreda

CILJEVI: Oproštaj s učenicima završnih razreda

ISHODI

podjela svjedodžbi prigodno obraćanje

NAMJENA

Za učenike završnih razreda i nastavnike.

NAČIN

REALIZACIJE

Kratki pregled rada

Proglašenje najsportaša, najčitatelja škole

Podjela svjedodžbi i pohvalnica

Obraćanje ravnateljice.

VREMENIK

Kraj lipnja 2015.

TROŠKOVNIK Troškovi za poklone, nagrade učenicima

VREDNOVANJE Izvješća u medijima, osvrt na svečanost i prijedlozi za buduće svečanosti,

odaziv učenika.



IX. NATJECANJA

Područje/Nastavni predmet: Natjecanje učenika iz obrazovnog sektora

ekonomija, trgovina i poslovna administracija – disciplina KOMERCIJALIST

Nositelji: Povjerenstvo za provedbu natjecanja

CILJEVI: Prezentacija praktičnih znanja, razvijanje natjecateljskog duha te proširivanje postojećih znanja, vještina i želje za samoobrazovanjem.

ISHODI

pripremiti učenike za natjecanje

organizirati i realizirati natjecanje

analizirati rezultate natjecanja

NAMJENA

Zainteresiranim učenicima četvrtog razreda usmjerenja komercijalist

omogućiti stjecanje znanja, vještina, sposobnosti, vrijednosti i navika

koje pridonose njihovom osobnom razvoju.

NAČIN

REALIZACIJE

Priprema učenika, priprema i organizacija školskog natjecanja.

(imenovanje članova povjerenstva, motiviranje i prijava učenika i

mentora, priprema potrebnih materijala i dokumentacije, suradnja s

medijima…). Učenike se priprema za izradu integralnih zadataka iz

stručnih predmeta: Strukovnih vježbi, Poduzetništva, Poslovnih

komunikacija, Vanjskotrgovinskog poslovanja, Transporta, špedicije i

osiguranja te Engleskog jezika.

VREMENIK Drugo polugodište, prema kalendaru natjecanja

TROŠKOVNIK Troškovi putovanja i dnevnica za eventualno više razine natjecanja.

Ovisno o plasmanu učenika.

VREDNOVANJE Zadovoljstvo učenika i rezultati natjecanja.



Područje/Nastavni predmet: Natjecanje učenika iz obrazovnog sektora

ekonomija, trgovina i poslovna administracija – disciplina PRODAVAČ

Nositelj: Povjerenstvo za provedbu natjecanja CILJEVI: Prezentacija praktičnih znanja, razvijanje natjecateljskog duha te

proširivanje postojećih znanja, vještina i želje za samoobrazovanjem.

ISHODI




NAMJENA

Zainteresiranim učenicima završnih razreda usmjerenja prodavač

omogućiti stjecanje znanja, vještina, sposobnosti, vrijednosti i navika

koje pridonose njihovom osobnom razvoju.

NAČIN

REALIZACIJE

Priprema učenika, priprema i organizacija školskog natjecanja.

(imenovanje članova povjerenstva, motiviranje i prijava učenika i

mentora, priprema potrebnih materijala i dokumentacije, suradnja s

medijima…). Učenike se priprema prodajni razgovor.

VREMENIK Drugo polugodište, prema kalendaru natjecanja

TROŠKOVNIK Troškovi putovanja i dnevnica za eventualno više razine natjecanja.

Ovisno o plasmanu učenika.

VREDNOVANJE Zadovoljstvo učenika i rezultati natjecanja.



Lidrano

Nositelji: nastavnici hrvatskog jezika i književnosti CILJEVI: Njegovati književno – jezični izraz na hrvatskome jeziku; razvijati

samopoštovanje učenika. Sudjelovati u izvannastavnim aktivnostima u

školi; uvažavati različitosti i izražavanje prijateljskog stava

ISHODI




NAMJENA

Učencima svih razreda

NAČIN

REALIZACIJE


sposobnosti scenskoga izraza. Rezultat: scenska igra. Novinarsko i

literarno stvaralaštvo učenika

VREMENIK Početak drugoga polugodišta.

TROŠKOVNIK Troškovi izrade kostima i scenografije

VREDNOVANJE Zadovoljstvo učenika i nastavnika; bilješka u ljetopisu i na mrežnoj

stranici škole; mišljenje stručnih povjerenstava



Natjecanje iz hrvatskoga jezika

Nositelji: nastavnici hrvatskog jezika CILJEVI: Učenici će istražiti i objasniti zakonitosti hrvatskoga jezika; objasniti

važnost poznavanja hrvatskoga jezika; razvijati samopoštovanje učenika.

ISHODI




NAMJENA

Svim učenicima

NAČIN

REALIZACIJE

Pripremanje natjecanja i pripremanje učenika za natjecanje te izvješće o

rezultatima.

VREMENIK Prema vremeniku natjecanja, drugo polugodište

TROŠKOVNIK Ovisno o plasmanu učenika

VREDNOVANJE Ostvareni rezultati, zadovoljstvo učenika i nastavnika; bilješka u ljetopisu

i na mrežnoj stranici škole; rezultati



Natjecanje iz engleskog jezika Nositelji: nastavnici engleskog jezika

CILJEVI:

Učenici će istražiti i objasniti zakonitosti engleskog jezika i književnosti,

razvijanje samopouzdanja učenika te senzibiliziranje

mladih za vrijednosti engleskog jezika .

ISHODI




NAMJENA

Svim učenicima

NAČIN

REALIZACIJE

Pripremanje natjecanja i pripremanje učenika za natjecanje te izvješće o

rezultatima.

VREMENIK Prema vremeniku natjecanja, drugo polugodište

TROŠKOVNIK Ovisno o plasmanu učenika

VREDNOVANJE Ostvareni rezultati, zadovoljstvo učenika i nastavnika; bilješka u ljetopisu

i na mrežnoj stranici škole; rezultati



Natjecanje iz njemačkog jezika Nositelji: nastavnici njemačkog jezika

CILJEVI:

Učenici će istražiti i objasniti zakonitosti njemačkog jezika i književnosti,

razvijanje samopouzdanja učenika te senzibiliziranje mladih za vrijednosti

njemačkog jezika.

ISHODI: pripremiti učenike za natjecanje



NAMJENA: Zainteresiranim učenicima omogućiti provjeru vlastitog znanja

NAČIN REALIZACIJE:

Priprema učenika i organiziranje školskog natjecanja.

VREMENIK: Drugo polugodište, prema kalendar natjecanja AZOO.

TROŠKOVNIK: Ovisno o plasmanu učenika.

VRJEDNOVANJE: Zadovoljstvo učenika i rezultati natjecanja.



Sportska natjecanja i susreti Nositelji: nastavnici TZK-a

CILJEVI:

Poticanje i promicanje športa. Poticanje zdravog načina života.




NAMJENA: Zainteresiranim učenicima omogućiti provjeru vlastitih mogućnosti

NAČIN REALIZACIJE:

Priprema učenika i organiziranje školskog natjecanja. Natjecanja na sportskim terenima i u dvoranama, profesori TZK-a biraju

učenike i formiraju ekipe za određene sportove, treniraju učenike, vode ih na natjecanja i brinu o sportskim izvješćima.

VREMENIK: Tijekom godine, prema planu Saveza športskih udruga.

TROŠKOVNIK: Osigurati sendviče i sokove. Ovisno o plasmanu učenika.

VREDNOVANJE: Zadovoljstvo učenika i rezultati natjecanja.



Natjecanje o Domovinskom ratu (županijsko)

Nositeljice: Snježana Ognjačević, prof., Ornela Malogorski, prof., stručna suradnica mentorica i Jadranka Rosić, dipl. ing., prof. mentorica, Dario Malogorski, prof. mentor

CILJEVI:

Učenici će znati objasniti događanja vezana uz nastanak hrvatske države i događaje u Bjelovarsko-bilogorskoj županiji u vrijeme Domovinskog rata.




NAMJENA: Učenici drugih razreda

NAČIN REALIZACIJE:

Priprema učenika i organiziranje natjecanja. Učenici drugih razreda

sudjeluju u natjecanju o Domovinskom ratu. Natjecanje se odvija na

županijskoj razini, a organizator je Udruga dragovoljaca Domovinskog

rata BBŽ-a. Razred koji ostvari najveći uspjeh nagrađuje se

jednodnevnim izletom u Vukovar povodom 18.11. (Dan sjećanja na

Vukovar). Učenicima će se tijekom SRO omogućiti priprema za

natjecanje.

VREMENIK: Studeni

TROŠKOVNIK: Ovisno o plasmanu učenika.

VRJEDNOVANJE: Odaziv učenika i rezultati natjecanja.



Područje/Nastavni predmet: Matematika

Tema: Matematičko natjecanje „Klokan bez granica“

Nositelji: Ivan Bodiš, mag.educ.math. et inf., Ana Kralj, mag.educ.math.

CILJEVI: Popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnove matematičke kulture. Namjera je motivirati učenike da se bave matematikom izvan redovitih školskih programa.

ISHODI:

Primijeniti i upotrijebiti naučene nastavne sadržaje s radovne nastave na zadatke s natjecanja.

NAMJENA:

Učenicima programa komercijalist i prodavač od 1.-4. razreda.

NAČIN

REALIZACIJE:

Svake godine u ožujku, istog dana u isto vrijeme u svim prijavljenim školama širom svijeta učenici rješavaju isti test preveden na jezik zemlje u kojoj pišu. Zadatke povjerenicima za provedbu natjecanja u škole distribuira HMD. Prijaviti je potrebno minimalno 20 učenika.

VREMENIK:

Drugo polugodište, mjesec ožujak.

TROŠKOVNIK

Igra - natjecanje se samofinancira članarinom sudionika - natjecatelja. Prikupljena se sredstva koriste za organizaciju, pripremu zadataka i simbolične poklone svim natjecateljima. Najmanje polovina prikupljene svote mora se potrošiti za nagrade najboljima.

VREDNOVANJE:

Evaluacijski listić nakon provedbe natjecanja i rezultati natjecanja u

mjesecu svibnju.



X. PROFESIONALNO INFORMIRANJE

Učenika osmih razreda

Učenika završnih razreda srednje škole – predstavljanje fakulteta

Dan otvorenih vrata – za osnovne škole Nositeljica: Ornela Malogorski, pedagoginja, stručna suradnica mentorica

CILJEVI:

Objasniti mogućnost nastavka školovanja u Komercijalnoj i trgovačkoj

školi Bjelovar. Istražiti mogućnosti poslije završetka srednje škole i

nastavka školovanja u zanimanju komercijalist (za učenike trećih

razreda usmjerenja prodavača) i mogućnosti zapošljavanja i nastavka

školovanja

nakon završene srednje škole.

ISHODI: prezentirati rad škole predstaviti usmjerenja i nastavne planove i programe predstaviti mogućnosti nakon završetka srednjih škola

NAMJENA: Učenicima osnovnih škola Učenicima završnih razreda

NAČIN REALIZACIJE:

Priprema tiskanih materijala, priprema teksta o školi za brošuru za

Zavod za zapošljavanje, prezentacije škole, uređenje štanda škole,

priprema mogućih izvora informacija, predavanja putem satova

razrednika, roditeljskih sastanaka i prezentacija na Sajmu poslova.

Osmaše ugostiti u školi uz prigodnu prezentaciju škole. Dogovoriti prezentaciju fakulteta za maturante

Suradnja sa Zavodom za zapošljavanje u području profesionalnog

informiranja učenika završnih razreda (provedba ankete,

profesionalno usmjeravanje).


TROŠKOVNIK: Sredstva za promidžbene materijale

VRJEDNOVANJE: Zainteresiranost učenika za nastavak školovanja u našoj školi bilo u redovnom programu ili u obrazovanju odraslih.



XI. IZDAVAČKA DJELATNOST ŠKOLE

Ljetopis

Promidžbeni materijali (letak, plakat)

mrežne stranice http://www.trgovackaskola-bjelovar.hr

facebook stranica Nositeljice: Nataša Vibiral, univ. spec. oec., Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar, Ornela Malogorski, prof., stručna suradnica mentorica

CILJEVI: Promidžba rada škole. Promicanje pozitivnih vrijednosti i isticanje uspjeha učenika i profesora.

ISHODI sakupiti materijale za ljetopis pisati za ljetopis i mrežne stranice urediti ljetopis lektorirati tekstove pripremiti fotografije i izabrati ih promovirati ljetopis uređivati facebook stranicu škole i mrežne stranice prema promidžbenih materijala

škole

NAMJENA: Svim učenicima i profesorima te zainteresiranima za rad škole.

NAČIN

REALIZACIJE:

Praćenje događanja u školi i evidentiranje putem kalendara aktivnosti.

Fotografiranje, sakupljanje zapisa (profesori bilježe događanja koja

organiziraju ili vode).

Knjižničarka Tatjana Kreštan, prof. će lektorirati tekstove za Ljetopis, te

će raditi na njihovom uređivanju.

Ravnateljica je glavna i odgovorna urednica Ljetopisa, a cijelo Nastavničko

vijeće surađuje u pripremi.

Mrežne stranice i facebook stranicu uređuje ravnateljica sa suradnicima.

Letke, brošure, kataloge i sl. će pripremati pedagoginja (o učenju, o školi, o

nasilju) i knjižničarka te ostali nastavnici prema dogovoru.

VREMENIK: Tijekom godine.

TROŠKOVNIK: Dio troškova snosi Škola, ostalo se pokriva prodajom Ljetopisa učenicima

te donacijama.

VREDNOVANJE: Zadovoljstvo učenika, roditelja, profesora; izvješće o radu na kraju

školske godine, slika škole u gradu i okolici.

http://www.trgovackaskola-bjelovar.hr/



XII. OBILJEŽAVANJE VAŽNIH DATUMA

CILJEVI: Povećati svijest učenika o društvenim zbivanjima, podsjećanje na važne

događaje i ljude koji su obilježili povijest.

NAMJENA: Suradnički rad profesora i učenika, oplemenjivanje prostora i života škole.

NOSITELJI: Nastavnici prema dogovoru, najčešće razrednici, stručni suradnici,

ravnatelji, Vijeće učenika.

NAČIN

REALIZACIJE:

Određene datume obilježit ćemo na satu razrednika, u okviru nastavnih

predmeta, kroz događanju u knjižnici škole ili organizirano za sve učenike

putem razgovora, plakata, izložbi, gostovanja, kreativnih radionica,

određenih posjeta, uključivanja u događanja u gradu i sl.

10. 9. Hrvatski olimpijski dan

21. 9. Međunarodni dan mira

22. 9. Nacionalni dan borbe protiv nasilja nad ženama

29. 9. Dan grada Bjelovar

1. 10. Međunarodni dan starijih osoba

4. 10. Svjetski dan životinja

5. 10. Svjetski dan učitelja

6.10. Međunarodni dan djeteta /DND/

8. 10. Dan neovisnosti RH

12. 10. Dan zahvalnosti za plodove zemlje

16. 10. Svjetski dan hrane

20. 10. Svjetski dan jabuke

22. 10. Međunarodni dan školskih knjižnica

24. 10. Dan organizacije UN-a



31. 10. Međunarodni dan štednje

1. 11. Svi sveti

16. 11. Međunarodni dan tolerancije (UNESCO)

18. 11. Dan sjećanja na Vukovar

20. 11. Dan djetetovih prava

25. 11. Međunarodni dan za uklanjanje nasilja nad ženama

25. 11. Dan srednjoškolaca

1. 12. Dan borbe protiv AIDS-a

3. 12. Međunarodni dan ljudi s invaliditetom

10. 12. Dan čovjekovih prava,

Prosinac blagdani uoči Božića i Božić

15. 1. Dan međunarodnog priznanja Republike Hrvatske

27. 1. Dan sjećanja na Holokaust i sprečavanja zločina protiv čovječnosti

7. 2. Međunarodni dan života

14. 2. Valentinovo - dan zaljubljenih

8. 3. Međunarodni dan žena

11.3. Dani hrvatskog jezika (11. do 17. 3.)

15. 3. Dan škole - Međunarodni dan prava potrošača

21. 3. Međunarodni dan borbe protiv rasne diskriminacije,

Svjetski dan pjesništva

22. 3. Svjetski dan voda

1. 4. Dan borbe protiv alkoholizma

7. 4. Svjetski dan zdravlja

22.4. Dan planeta Zemlje

1. 5. Praznik rada

1. 5. Obljetnica akcije „Bljesak“



5. 5. Dan Vijeća Europe

8. 5. Tjedan Crvenog križa

9. 5. Dan Europe, Dan pobjede nad fašizmom u Europi

11.5. Majčin dan

11.5. Svjetski dan pisanja pisama

15. 5. Međunarodni dan obitelji

28. 5. Svjetski dan sporta

31. 5. Svjetski dan bez pušenja

5. 6. Dan zaštite čovjekove okoline, Dan zaštite planinske Hrvatske

- moguće izmjene u skladu s potrebama

VREMENIK: Tijekom godine.

TROŠKOVNIK: Za potrošni materijal.

VREDNOVANJE: Evaluacijska izvješća, razgovori s učenicima, radovi učenika.



Ako nešto možeš zamisliti,

onda to možeš i ostvariti.

W. Disney

komercijalna i trgovačka škola bjelovar · komercijalna i trgovačka škola jelovar komercijalna...

Documents