Školskios-sskranjcevica-senj.skole.hr/upload/os-sskranjcevica... · web viewosposobljavanje...

OŠ SILVIJA STRAHIMIRA KRANJČEVIĆA SENJOŠ SILVIJA STRAHIMIRA KRANJČEVIĆA SENJ

ŠKOLSKIŠKOLSKIKURIKULUMKURIKULUM

šk.god. 2012./2013. šk.god. 2012./2013.

OŠ SILVIJA STRAHIMIRA KRANJČEVIĆA SENJ

UVODUVOD

U školskoj teoriji i praksi kurikulum sadrži sve sadržaje, procese i aktivnosti koji imaju za cilj ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja na način da se promoviraju intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj učenika. Uz službeni program, kurikulum sadrži i one aktivnosti i sadržaje koje možemo smatrati neformalnim, a predstavljaju svojevrsni specifikum škole,njezin zaštitni znak. Školskim kurikulumom utvrđen je dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole kroz izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, te druge odgojnoobrazovne programe i projekte prema smjernicama HNOS – a. Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje. Središte i polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma jesu potrebe i interesi naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u kurikulumu su: postojanje stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja na relaciji roditelji – škola, podrška i pomoć lokalne zajednice. Školski kurikulum objavljen je na mrežnim stranicama škole svim učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranim za rad i život naše škole.

2


Vizija škole:

učiniti školu modernom kvalitetnom školom s prepoznatljivim identitetom koja će učenicima biti garancija zdravog okružja i optimalnog osnovnog obrazovanja

Strateški ciljevi :

trajno stvarati uvjete za kvalitetno izvođenje i osuvremenjivanje nastave koja će razvijati učenikove kompetencije, poticati i razvijati njihov interes za učenjem te osamostaljivati ih u učenju i rješavanju zadataka pripremajući za cjeloživotno obrazovanje i svakodnevni život

poticati stvaralaštvo, kreativno rješavanje problema, istraživački i poduzetnički duh, razvijati estetski senzibilitet poticati samopouzdanje i razvijati senzibilitet i odgovornost prema samom sebi, društvu i prirodi raditi na humanizaciji međuljudskih odnosa, razvijati toleranciju, kooperativnost, poštivanje ljudskih prava, uvažavanje

individualnosti učenika i učitelja razvijati sposobnost rasuđivanja, kritičnost, vještine uspješne komunikacije stvarati dobre materijalne uvjete te ugodno i poticajno okružje za rad pratiti i stvarati uvjete za razvoj škole u skladu s općim društvenim ciljevima pratiti i evaluirati ostvarivanje ovih ciljeva radi unapređivanja rada

3


Zadaci:

uvoditi inovacije usmjerene podizanju kvalitete nastave i cjelokupnog odgojno-obrazovnog rada održavati i prema mogućnostima što bolje opremati školu radi stvaranja optimalnih uvjeta za život i rad učenika, učitelja i svih

ostalih djelatnika provesti informatizaciju u školi razvijanjem mogućnosti informatičke edukacije učenika te svakodnevnim korištenjem

kompjuterske tehnologije u radu učitelja i ostalih djelatnika nastaviti preobrazbu školske knjižnice u bibliotečno-informatički centar obogaćivati ponudu i podizati kvalitetu realizacije izvannastavnih aktivnosti kao oblika organiziranog provođenja slobodnog

vremena djece razvijati i obogaćivati preventivne programe zaštite djece od nasilja, ovisnosti i ostalih štetnih utjecaja podržavati cjeloživotno stručno usavršavanje učitelja uključivanjem u razne edukacije i/ili organiziranjem edukacija u školi razvijati kvalitetne međuljudske odnose, suradnički način rada uz uvažavanje različitosti pojedinaca ili grupa među svim

subjektima odgojno-obrazovnog rada (učenici, učitelji, roditelji, ostali) formalnim i neformalnim oblicima okupljanja razvijati suradnju s roditeljima unapređivati suradnju škole s ostalim institucijama u lokalnoj i široj društvenoj sredini

U skladu s navedenim smjernicama razvoja, a temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/2008), Školski odbor Osnovne škole Silvija Strahimira Kranjčevića Senj, na sjednici održanoj 15. rujna 2012. godine, na prijedlog Učiteljskog vijeća, uz pozitivno mišljenje Vijeća roditelja, donio je Školski kurikulum OŠ Silvija Strahimira Kranjčevića Senj za školsku godinu 2012./2013.

4


IZBORNA NASTAVA

5


IZBORNA NASTAVA VJERONAUK

Razred 1.A i 1. B Planirani broj učenika 54 Planirani broj sati 70 sati (u oba razredna odjela)

Ciljevi nastaveUpoznati, prihvatiti i nasljedovati Isusa Krista kao navjestitelja radosne vijesti čovjeku, jedinog i konačnog osloboditelja i spasitelja svih ljudi.Razviti sposobnost nutarnjeg osjećaja i osobnog stava zahvalnosti za Božju beskrajnu ljubav i dobrotu, za uzajamno bratsko pomaganje, solidarnost i pomoć, te za osjećaj zahvalnosti jednih prema drugima.Povezivanje i primjena vjeronaučnih sadržaja u svakodnevnom životu.

Namjena ( koji učenici ) Za učenike 1. A i 1. B razreda OŠ Senj. Voditelj(i) Kristina Čigoja

Način realizacije programa Razgovor, usmeno, pismeno, likovno, glazbenoi molitveno izražavanje, grupni rad, rad u paru.

Vremenik 2 školska sata tjedno tijekom školske godine, ukupno 70 sati godišnje.

Način vrednovanja Propisalo Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa, vrši se usmenim i pismenim putem. Komponente: znanje, stvaralačko izražavanje, kultura međusobnog komuniciranja i zalaganje.

Primjena rezultata Rezultate vrednovanja koristiti za unapređenje svih aspekata rada.

Potrebni materijali i sredstva Fotokopirni papir, hamer- papir.

6



Razred 2. razredi Planirani broj učenika 35 Planirani broj sati 70 sati (u oba razredna odjela)

Ciljevi nastaveOtkriti tragove najdubljeg smisla čovjekova života i izgraditi otvorenost prema transcedenciji, te u vlastiti život ucijepiti Isusov zakon ljubavi i služenja kao istinski način kršćanskog života.U otajstvu Presvetog Trojstva otkriti otajstvo Božje ljubavi, blizine i djelovanja u osobnom životu vjernika te u životu kršćanske zajednice.Povezivanje i primjena vjeronaučnih sadržaja u svakodnevnom životu.


Način realizacije programa Razgovor, usmeno, pismeno, likovno, glazbeno i molitveno izražavanje, grupni rad, rad u paru.



Primjena rezultata Rezultate vrednovanja koristiti za unapređenje svih aspekata rada i kvalitetnije vjeronaučne nastave.


7




Ciljevi nastaveSustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloško upoznavanje katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini.Razvijati spoznaje donesene iz obitelji, graditi odnos poštovanja i povjerenja prema Bogu i ljudima.Povezivanje i primjena vjeronaučnih sadržaja u svakodnevnom životu.


Način realizacije programa Razgovor, usmeno, pismeno, likovno, glazbeno i molitveno izražavanje, grupni rad, rad u paru, samostalni rad.





8




Ciljevi nastaveUpoznavanje vjere u svim njenim bitnim dimenzijama: učenju, slavljenju i življenju.Povezivanje i primjena vjeronaučnih sadržaja u stvarnom životu.Svjesno i aktivno doživjeti vrijeme kršćanskih blagdana u obitelji, školi i župi.


Način realizacije programa Razgovor, usmeno, pismeno, likovno, glazbeno i molitveno izražavanje, grupni rad, rad u paru te samostalni rad.





9



Razred V. Planirani broj učenika 42 Planirani broj sati 70 sati (u oba razredna odjela)

Ciljevi nastaveOtkriti snagu istinske vjere i zajedništva;izgraditi odgovoran odnos prema religioznom fenomenu; otkriti i upoznati u kršćanskoj ponudi Evanđelja put i način odupiranja negativnim životnim iskušenjima; otkriti snagu povjerenja i prijateljstva s Bogom kako su to činili starozavjetni likovi; u Evanđeljima upoznati istinu da je u kristu nastupilo konačno spasenje; prihvatiti i graditi odnose solidarnosti, tolerancije i dijaloga prema svim ljudima

Namjena ( koji učenici ) Za učenike V.a i V.b razreda OŠ Senj. Voditelj(i) Franciska Tomljanović






10



Razred VI. Planirani broj učenika 49 Planirani broj sati 70 sati (u oba razredna odjela)

Ciljevi nastaveUpoznati snagu vjere koja vodi do potpune i prave slobode, otkriti kako potpuna sloboda izvire iz ljubavi prema Bogu i bližnjemu; upoznati Boga koji u Starom zavjetu okuplja, oslobađa i spašava svoj narod; upoznati Krista kao konačnog Osloboditelja i Izbavitelja, razvijati stav prihvaćanja prema sakramentima kao znakovima susreta s Bogom; izgraditi osjećaj i stav brige za očuvanje kršćanskih sakralnih dobara

Namjena ( koji učenici ) Za učenike VI.a i VI.b razreda OŠ Senj. Voditelj(i) Franciska Tomljanović






11



Razred VII. Planirani broj učenika 46 Planirani broj sati 70 sati (u oba razredna odjela)

Ciljevi nastaveOtkriti dubinu čovjekove čežnje za ostvarenjem vlastitog života; ostvarivati Zapovijedi kao put u osobnu slobodu; upoznati vjernički život Židova i promicati dijalog; otkriti i upoznati snagu proročke riječi; prihvatiti Krista kao ostvarenje svih proročanstava; doživjeti i graditi pomirenje i praštanje kao uvjet zajedništva i jedinstvo svih kršćana koji se promiču kroz ekumenski pokret; otkrivati tajne života nakon smrti, upoznati poruku kršćanske vjere u vječni život i ustrajati u vjeri, nadi i ljubavi

Namjena ( koji učenici ) Za učenike VI.a i VI.b razreda OŠ Senj. Voditelj(i) Franciska Tomljanović






12



Razred VIII. Planirani broj učenika 51 Planirani broj sati 70 sati (u oba razredna odjela)

Ciljevi nastaveOtkriti snagu zajedništva, pravog prijateljstva i ispravnog shvaćanja ljudske spolnosti; otkriti važnost traganja za dubljom spoznajom vjere; otkriti kako kršćani svoju zadaću i poslanje trebaju živjeti u društvvu i u Crkvi i kako je upravo Katolička Crkva u hrvatskom narodu dala veliki prilog njegovoj izgradnji na duhovnom, prosvjetnom, kulturnom i drugim područjima života; u suodnosu sa župnom katehezom otkriti snagu i darove Duha Svetoga koji se primaju u sakramentu potvrde, upoznati i prihvatiti svoju zadaću u svijetu

Namjena ( koji učenici ) Za učenike VIII.a i VIII.b razreda OŠ Senj. Voditelj(i) Franciska Tomljanović

Način realizacije programa Razgovor, usmeno, pismeno, likovno, glazbeno i molitveno izražavanje, grupni rad, rad u paru.





13


IZBORNA NASTAVA

VJERONAUK

Razred I.-IV.

Planirani broj učenika 10 Planirani broj sati

70

Ciljevi nastave

izgraditi stav otvorenosti prema transcendenciji, za postavljanje pitanja o najdubljem smislu čovjekova života i svijeta u odnosu prema vremenitosti i vječnosti- ostvariti zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na individualnoj i društvenoj razini, u svim dimenzijama čovjekova života: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj- postići ljudski i kršćanski odgoj savjesti u odnosu prema sebi, prema drugima, prema društvu i svijetu općenito, a na temelju Božje objave, kršćanske tradicije i crkvenoga učiteljstva- biti sposoban shvatiti i povezati biblijske poruke sa svakodnevnim osobnim i društvenim životom- razvijati spoznaju i stav da je Bog pozvao sve ljude na međusobnu ljubav i zajedništvo i na život u skladu s tim pozivom...

Namjena Učenicima prvog i četvrtog razreda omogućiti dublji susret s glavnim istinama i ĉinjenicamakršćanske vjere i u njima razvijati spremnost za djelovanje u skladom s vjerom.

Voditelj(i) Vjeroučiteljica Andreja Padjen

Način realizacije programa

Usmeno izlaganje, razgovor, likovno, molitveno, glazbenoizraţavanje, meditacija, rad na tekstu

Vremenik

tijekom cijele školske godine 2012./ 2013., dva sat tjedno u redovitoj nastavi.

Način vrednovanja

je propisan od Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa. Vrši se pismenim i usmenim putem. Opisno i brojĉano praćenje uĉenika mora biti u skladu sa zadacima i aktivnostima.

Primjena rezultata

U svakodnevnom životu, obitelji, razredu i školi. Potrebni materijali i sredstva

udžbenik, radna bilježnica, pribor za kreativan rad,Biblija za djecu

14


IZBORNA NASTAVA

VJERONAUK

Razred II.-III.


70

Ciljevi nastave

- izgraditi stav otvorenosti prema transcendenciji, za postavljanje pitanja o najdubljem smislu čovjekova života i svijeta u odnosu prema vremenitosti i vječnosti- ostvariti zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na individualnoj i društvenoj razini, u svim dimenzijama čovjekova života: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj- postići ljudski i kršćanski odgoj savjesti u odnosu prema sebi, prema drugima, prema društvu i svijetu općenito, a na temelju Božje objave, kršćanske tradicije i crkvenoga učiteljstva- biti sposoban shvatiti i povezati biblijske poruke sa svakodnevnim osobnim i društvenim životom- razvijati spoznaju i stav da je Bog pozvao sve ljude na međusobnu ljubav i zajedništvo i na život u skladu s tim pozivom...

Namjena ( koji

učenici )

Učenicima drugog i trećeg razreda omogućiti dublji susret s glavnim istinama i ĉinjenicama kršćanske vjere i u njima razvijati spremnost za djelovanje u skladom s vjerom.




Vremenik

Tijekom cijele školske godine 2012./ 2013., dva sat tjedno u redovitoj nastavi.

Način vrednovanja

Propisan od Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa. Vrši se pismenim i usmenim putem. Opisno i brojĉano praćenje uĉenika mora biti u skladu sa zadacima i aktivnostima.

Primjena rezultata

U svakodnevnom životu, obitelji, razredu i školi.

Potrebni materijali i sredstva

Udžbenik, radna bilježnica, bilježnica. pribor za kreativan rad, Biblija za djecu.

15


IZBORNA NASTAVA

VJERONAUK

Razred V.


70

Ciljevi nastave

- izgraditi stav otvorenosti prema transcendenciji, za postavljanje pitanja o najdubljem smislu čovjekova života i svijeta u odnosu prema vremenitosti i vječnosti-ostvariti zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na individualnoj i društvenoj razini, u svim dimenzijama čovjekova života: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj-postići ljudski i kršćanski odgoj savjesti u odnosu prema sebi, prema drugima, prema društvu i svijetu općenito, a na temelju Božje objave, kršćanske tradicije i crkvenoga učiteljstva- biti sposoban shvatiti i povezati biblijske poruke sa svakodnevnim osobnim i društvenim životom-razvijati spoznaju i stav da je Bog pozvao sve ljude na međusobnu ljubav i zajedništvo i na život u skladu s tim pozivom...

Namjena ( koji učenici )

Učenicima petog razreda omogućiti dublji susret s glavnim istinama i ĉinjenicamakršćanske vjere i u njima razvijati spremnost za djelovanje u skladom s vjerom.




Vremenik


Način vrednovanja


Primjena rezultata


Udžbenik, radna bilježnica, bilježnica, pribor za kreativan rad.

16


IZBORNA NASTAVA

VJERONAUK

Razred VI.


70

Ciljevi nastave



Učenicima šestog razreda omogućiti dublji susret s glavnim istinama i ĉinjenicamakršćanske vjere i u njima razvijati spremnost za djelovanje u skladom s vjerom.




Vremenik


Način vrednovanja


Primjena rezultata U svakodnevnom životu, obitelji, razredu i školi. Potrebni materijali i sredstva

Udžbenik, radna bilježnica, bilježnica, pribor za kreativan rad.

17


IZBORNA NASTAVA

VJERONAUK

Razred VII.

Planirani broj učenika 7 Planirani broj sati 70

Ciljevi nastave


Namjena (koji učenici)

Učenicima sedmog razreda omogućiti dublji susret s glavnim istinama i ĉinjenicama kršćanske vjere i u njima razvijati spremnost za djelovanje u skladom s vjerom.




Vremenik


Način vrednovanja


Primjena rezultata

U svakodnevnom životu, obitelji, razredu i školi.


Udžbenik, bilježnica, pribor za kreativan rad.

18


IZBORNA NASTAVA

VJERONAUK

Razred VIII.


70

Ciljevi nastave



Učenicima osmog razreda omogućiti dublji susret s glavnim istinama i ĉinjenicamakršćanske vjere i u njima razvijati spremnost za djelovanje u skladom s vjerom.




Vremenik

tijekom cijele školske godine 2012./ 2013., dva sat tjedno u redovitoj nastavi.

Način vrednovanja

je propisan od Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa. Vrši se pismenim i usmenim putem. Opisno i brojĉano praćenje uĉenika mora biti u skladu sa zadacima i aktivnostima.

Primjena rezultata


udžbenik, bilježnica, pribor za kreativan rad.

19


IZBORNA NASTAVA ENGLESKI JEZIK

Razred IV. Planirani broj učenika 20 Planirani broj sati 70

Ciljevi nastaveOsposobljavanje učenika za govornu i pisanu komunikaciju na engleskom jeziku u svakodnevnim situacijama u okviru obrađenih tema: pozdravi, komunikacijski obrasci pri susretu, upoznavanju i predstavljanju, školski pribor, prijatelji, obitelj i dom, glavni brojevi do 20, osnovne boje, godišnja doba, kronološko vrijeme, životinje, igračke, djelovi tijela.

Namjena ( koji učenici ) Povezivanje slikovnog i zvučnog sadržaja, navikavanje na izgovor i intonaciju izvornih govornika, reproduciranje kratkih dijaloga uz samostalnu izmjenu pojedinih elemenata. Ovladavanje tehnikama čitanja, razvijanje pozitivnog stava učenika za učenje stranog jezika.

Voditelj(i) Ivana TomljanovićIvana Miškulin

Način realizacije programa Individualni, frontalni, rad u parovima i grupama. Služiti se vizualnim elementima radi zapamčivanja jezičnih sadržaja, te medijima i edukacijskim programima primjereno dobi i jezičnoj razini učenika.

Vremenik Tijekom školske godine 70 sati ukupno prema rasporedu.

Način vrednovanja Način vrednovanja može se provoditi kroz usmenu komunikaciju, pismeno provjeravanje, rad u skupini i stvaralačko izražavanje. Kmponenta vrednovanja je također i zalaganje tijekom nastavnog sata .

Primjena rezultata Vrednovanje i korištenje stečenih znanja u svakodnevnom životu

Potrebni materijali i sredstva hamer papir, kopirani materijali, internet, didaktički materijal

20



Razred V. Planirani broj učenika 28 Planirani broj sati 70

Ciljevi nastaveOsposobljavanje učenika za govornu i pisanu komunikaciju na engleskom jeziku u okviru obrađenih tema: susreti i upoznavanje, obitelj, prijatelji, škola, slobodno vrijeme, stanovanje, prehrana, tijelo i zdravlje, odjeća i kupovanje, životinje, blagdani, običaji, vrijeme (sat, tjedan, mjesec, godina...)

Namjena ( koji učenici ) Primjena usvojenog vokabulara, služenje riječnikom, razvijanje gramatičkog mišljenja, razvijanje samostalnosti, isticanje važnosti učenja, povezivanje fonetskih simbola s odgovarajućim glasovima.

Voditelj(i) Ivana MilovacIvana TomljanovićIvana Miškulin

Način realizacije programa Individualni, frontalni, rad u parovima i grupama. Služiti se vizualnim elementima radi zapamčivanja jezičnih sadržaja, te medijima i edukacijskim programima primjereno dobi i jezičnoj razini učenika





21



Razred VI. Planirani broj učenika 25 Planirani broj sati 70

Ciljevi nastaveOsposobljavanje učenika za govornu i pisanu komunikaciju na engleskom jeziku u okviru obrađenih tema: škola, dom, obitelj, hrana i zdrave navike, slobodno vrijeme, životinje, život i kulturne navike, običaji, znamenitosti.

Namjena ( koji učenici ) Samostalno prepričavanje i pismeno izražavanje, pravilan izgovor i intonacija, razvijanje gramatičkog mišljenja,osposobljavanje učenika za traženje i davanje informacija, razvijanje mašte i kreativnosti.

Voditelj(i) Ivana MilovacIvana Tomljanović

Način realizacije programa Individualni, frontalni, rad u parovima i grupama. Služiti se vizualnim elementima radi zapamčivanja jezičnih sadržaja, te medijima i edukacijskim programima primjereno dobi i jezičnoj razini učenika, pismeni radovi, usmena komunikacija, izrada plakata, prezentacija mini projekta.





22


IZBORNA NASTAVAENGLESKI JEZIK

Razred VII. Planirani broj učenika 25 Planirani broj sati 70

Ciljevi nastaveOsposobljavanje učenika za govornu i pisanu komunikaciju na engleskom jeziku u okviru obrađenih tema: prijateljstvo, djeca i roditelji, prirodne znamenitosti, sport, mediji, hobiji i interesi, knjige i časopisi, škola, slobodno vrijeme, stanovanje, zaštita okoliša, briga za zdravlje, putovanja i doživljaji, blagdani i običaji.

Namjena ( koji učenici ) Zaključivati o značenju na osnovi jezičnih poticaja, tražiti informacije prema nekom načelu, aktiviranje učenikova predznanja kao poticaj za razgovor, pravilna primjena ponuđenog vokabulara u kontekstu, razvijanje garamatičkog mišljenja.

Voditelj(i) Ivana TomljanovićIvana Miškulin

Način realizacije programa Individualni, frontalni, rad u parovima i grupama. Služiti se vizualnim elementima radi zapamčivanja jezičnih sadržaja, te medijima i edukacijskim programima primjereno dobi i jezičnoj razini učenika, pismeni radovi, usmena komunikacija, izrada plakata, prezentacija mini projekta



Primjena rezultataVrednovanje i korištenje stečenih znanja u svakodnevnom životu

Potrebni materijali i sredstvahamer papir, kopirani materijali, internet, didaktički materijal

23



Razred VIII.a Planirani broj učenika 17 Planirani broj sati 70

Ciljevi nastaveOsposobljavanje učenika za govornu i pisanu komunikaciju na engleskom jeziku u okviru obrađenih tema: čovjek u obiteljskom i društvenom krugu, mladi i njihovi interesi, putovanja, svijet oko nas, zemlje engleskog govornog područja i blagdani.

Namjena ( koji učenici ) Razvijanje dugotrajne motivacije za učenje engleskog jezika i kulture. Razvijanje kognitivnih vještina - aktivnostima zapažanja, percepcije, prepoznavanja, raspoređivanja, povezivanja, predviđanja, stvaranja hipoteza i zaključivanja.

Voditelj(i) Ivana Milovac

Način realizacije programa Individualni, frontalni, rad u parovima i grupama. Služiti se vizualnim elementima radi zapamčivanja jezičnih sadržaja, te medijima i edukacijskim programima primjereno dobi i jezičnoj razini učenika, pismeni radovi, usmena komunikacija, izrada plakata, prezentacija mini projekta.





24


IZBORNA NASTAVA NJEMAČKI JEZIK

Razred 4.b Planirani broj učenika 8-10 Planirani broj sati 70

Ciljevi nastaveUsvojiti osnovni vokabular vezan za susrete, upoznavanje, predstavljanje, školsko okruženje, odijevanje, blagdane i običaje, tijelo, obitelj, prijatelje, stanovanje, školsko okružje;prez. gl. sein, osobne zamj. u dat. , glavni brojevi do 20, određ. i neodređ. čl. u nom. jedn. Pravila čitanja i izgovaranja, prez. gl. haben, posv. zamj. mein/dein, prez. pravilnih glagola

Namjena ( koji učenici ) Učenici koji žele pohađati izbornu nastavu njem. Jezika

Voditelj(i) OLGA BIONDIĆ

Način realizacije programa Igranje, slušanje, pjevanje, crtanje, rad u paru, skupni rad,pisanje, čitanje, čitanje po ulogama, dramatizacija, izrada plakata

Vremenik 2 sata tjedno tijekom školske godine

Način vrednovanja 0cjenjivanje razumijevanja, sposobnosti pisane i usmene komunikacije i pravilne uporabe gramatičkih struktura

Primjena rezultata Potrebni materijali i sredstva Udžbenici, priručnici, CD-i, CD-player, slike, plakati, igračke, radni listići

25



Razred 5 a Planirani broj učenika 7 Planirani broj sati 70

Ciljevi nastaveUsvojiti osnovni vokabular vezan uz školu, kupovanje, prirodu i prirodne pojave, sport, obitelj, prijatelje i slobodno vrijeme;prez. gl. haben i sein, određ. i neodređ. član u N i A, negacije, glavni brojevi do 100, redni brojevi do 10, imperativ u 2. L. jedn. , prez. gl. durfen i prez. gl. sehen, prijedlozi uz dane i mjesece

Namjena ( koji učenici ) Učenici koji su u 4. razredu pohađali izbornu nastavu njem. Jezika


Način realizacije programa Slušanje, čitanje, dijalozi, rad u paru, skupni rad, dramatizacija tekstova, pisanje, pjevanje, izlaganje, pisanje, igranje, čitanje po ulogama, demonstracija, izrada plakata

Vremenik 2 sata tjedno tijekom šk. godine Način vrednovanja Ocjenjivanje razumijevanja, pisane i usmene

komunikacije i pravilne uporabe gram. struktura

Primjena rezultata Potrebni materijali i sredstva Udžbenici, priručnici, CD- i, CD-player, plakati, slike, igračke

26



Razred 6.b Planirani broj učenika 8-10 Planirani broj sati 70

Ciljevi nastaveVokabular vezan za obitelj, medijsku kulturu, film, kućne ljubimce, praznike, slobodno vrijeme, snalaženje u prirodi, zanimanja, život u školi, planiranje aktivnosti, putovanja i znamenitosti, odnose među prijateljima, obveze u kućiPrezent modalnih glagola, prezent glagola helfen, geben, fernsehen, schlafen i rekcija glagola, prezent povratnih glagola, präterit glagola sein i haben, perfekt pravilnih i nepravilnih glagola, deklinacija osobnih i posvojnih zamjenica, deklinacija pridjeva, glavni brojevi do 1000

Namjena ( koji učenici ) Učenici koji su u 4. i 5. razredu pohađali izbornu nastavu njemačkog jezika


Način realizacije programa Usmeno izlaganje, demonstracija, skupni rad, rad u paru, prezentacija, slušanje, igre, čitanje, pjevanje, čitanje po ulogama, dramatizacija, pisanje, razgovor, prikupljanje, pronalaženje informacija, služenje internetom i drugim medijima, crtanje, prikupljanje podataka, razvrstavanje i usustavljivanje

Vremenik 2 sata tjedno tijekom školske godine

Način vrednovanja Ocjenjivanje sposobnosti pisane i usmene komunikacije i usvojenosti gramatičkih struktura u službi pravilne komunikacije

Primjena rezultata Potrebni materijali i sredstva Udžbenici, priručnici, radni listići, prozirnice, kompjutor, CD-player, CD-i, časopisi, rječnici, radne bilježnice, posteri, zemljopisna karta, igračke, kartice sa slikama i riječima

27


IZBORNA NASTAVA NJEMAČKI JEZIK – PŠ DR. MILANA ANIĆA, KRASNO

Razred VIII Planirani broj učenika 8 Planirani broj sati 70

Ciljevi osposobiti učenike za govornu i pisanu komunikaciju na njemačkom jeziku u svakodnevnim situacijama u okviru obrađenih tema:

Mladi u obiteljskom i društvenom okruženju, Europsko okruženje i multikulturalnost, Kultura i supkultura mladih, moda, Slobodno vrijeme, glazba i učenje, Blagdani i običaji, Slobodno vrijeme, odgovorno ponašanje, Obrazovanje za budućnost, briga o zdravlju, Zaštita okoliša, briga o zaštićenim životinjskim vrstama, zdrava prehrana

Kultura i civilizacija, prazniciNamjena ( koji učenici ) učenici 8. razreda tijekom pete godine učenja trebali

bi, služeći se postojećim znanjem, trebali naučiti sažeti tekst, izvući iz teksta bitne informacije, koristiti informacije dobivene iz teksta u svakodnevnom životu, koristiti usvojene jednostavnije gramatičke strukture i vokabular u govoru i pismu.

Voditelj(i) Ana Škrgatić Bajrović

Način realizacije frontalni, individualni, rad u grupama i parovima, kombinacije, samostalno pisanje zadaća i izvođenje vježbi, gledanje filmova prilagođenih uzrastu i zadanoj tematici.

Vremenik tijekom školske godine, 2 sata tjedno, ukupno 70 sati

Način vrednovanja provjeravanje stečenog znanja provodit će se usmenom komunikacijom/konverzacijom, putem pismenih radova/školskih zadaća, pismenom i usmenom provjerom gramatičkih sadržaja, prezentacijeama, izradama plakata i pisanjem referata.

Primjena rezultata u svakodnevnom životu prilikom komunikacije s govornicima njemačkog jezika, u svakodnevnoj nastavi njemačkog jezika, pri upisu u srednju školu.

Potrebni materijali i sredstva nekoliko hamer papira za izradu plakata, flomasteri, ljepilo.

28


IZBORNA NASTAVA Informatika

Razred 5. Planirani broj učenika 12 Planirani broj sati 70

Ciljevi izvannastavne aktivnosti

Naučiti osnove programiranja i korištenja računala. Poticati pozitivan stav prema učenju informatike i korištenju IT tehnologija. Proširiti učenikove poglede na svijet (Internet) te razvijati kritičko mišljenje i kreativnost.

Namjena ( koji učenici ) Svi zainteresirani učenici Voditelj(i) aktivnosti Josip Štokić

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta U računalnoj učionici. Program će se realizirati u obliku nastavnog plana i programa

prilagođenom udžbenicima i kalendaru školske godine

Vremenik aktivnosti2 sata tjedno tijekom školske godine Način vrednovanja aktivnosti -praćenje aktivnosti,zalaganja i postignuća

učenika, -razgovor s učenicima -analiza rada -preporuka za postizanje boljih rezultata-brojčano ocjenjivanje

Primjena rezultata Uklljučivanje učenika u razna natjecanja i projekte

Potrebni materijali i sredstva Računala, projektor i printer

29









Vremenik aktivnosti2 sata tjedno tijekom školske godine Način vrednovanja aktivnosti -praćenje aktivnosti,zalaganja i postignuća

učenika, -razgovor s učenicima -analiza rada -preporuka za postizanje boljih rezultata -brojčano ocjenjivanje



30









Vremenik aktivnosti2 sata tjedno tijekom školske godine

Način vrednovanja aktivnosti-praćenje aktivnosti,zalaganja i postignuća učenika, -razgovor s učenicima -analiza rada -preporuka za postizanje boljih rezultata -brojčano ocjenjivanje



31









Vremenik aktivnosti 2 sata tjedno tijekomškolske godine Način vrednovanja aktivnosti-praćenje aktivnosti,zalaganja i postignuća učenika, -razgovor s učenicima -analiza rada -preporuka za postizanje boljih rezultata -brojčano ocjenjivanje



32


DOPUNSKA NASTAVA

33


DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE I HRVATSKI JEZIKA(po potrebi)

Razred1 b

Planirani broj učenika Planirani broj sati 35

Ciljevi nastave Stalnim ili povremenim uključivanjem pomoći učenicima koji imaju problema u svladavanju programa. Prilagoditi (individualizirati) sadržaje i metode pojedinom učeniku kako bi mu se olakšalo usvajanje programa i razvoj sposobnosti


Namijenjena je učenicima koji iz bilo kojih razloga ( socijalnih, psiholoških, zdravstvenih...) imaju teškoća u svladavanju gradiva. Individualnim pristupom pomaže ovladavanju temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja.

Voditelj(i) Učenici 1.b razreda i učiteljica Karmen Čorić

Način realizacije Prevladava individualan rad, posebno se koristi metoda razgovora

Vremenik Jednom tjedno tijekom školske godine, prema rasporedu.

Način vrednovanja Rezultati pohađanja dopunske nastave očituju se u poboljšanju rezultata koje učenik postiže u redovnoj nastavi te se i vrednuju u okviru redovne nastave.

Primjena rezultata Potrebni materijali i sredstva Različiti potrošni materijal, trošak kopiranja.

34


DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK

Razred 2a

Planirani broj učenika 5-8 Planirani broj sati 17

Ciljevi nastave-prilagoditi nastavne sadržaje učenicima koji iz bilo kojih razloga imaju teškoća u svladavanju programa hrvatskog jezika kako bi im se omogućilo usvajanje programa i razvitak njihovih sposobnosti-Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom- razvijanje jezičnih sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi- razvijanje čitateljskih interesa i čitateljske kulture t- razvijanje interesa i potreba za sadržajima medijske kulture.

Namjena ( koji učenici ) -za učenike koji teže usvajaju gradivo i potrebna im je dopunska pomoć te za sve učenike koji imaju želju za uvježbavanjem

Voditelj(i) Branka Zrinski

Način realizacije -nastava će se provoditi u učionici uz korištenje tiskanih materijala-učenici će sadržaje dopunske nastave realizirati jednom tjedno prema reduciranom programu redovne nastave tj. nastavnik će sadržaje i nivo usvajanja prilagoditi učeničkim mogućnostima.

Vremenik Jedanput tjedno tijekom 2012./13Način vrednovanja -sustavno praćenje i bilježenje zapažanja

učenikovih postignuća i uspjeha,interesa,motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dopunskih sadržaja hrvatskog jezika

Primjena rezultata rezultati će se koristiti za što uspješniju realizaciju nastavnog plana i programa, za poticanje na daljnji rad, za upoznavanje stručne službe, informiranje roditelja o rezultatima rada i napretku učenika.


35


DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA

Razred 2a Planirani broj učenika 5-8 Planirani broj sati 17

Ciljevi nastave-Razvoj sposobnosti rješavanja matematičkih problema- navikavanje na točnost i urednost, sustavnost i konciznost. -Individualni rad s učenicima koji imaju problema u usvajanju nastavnih sadržaja.-stjecanje temeljnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi - Motivirati na rad učenike, te razviti radne navike, kako školske, tako i one koje se od njih očekuju u sklopu domaćeg rada

Namjena ( koji učenici ) -Namijenjeno je učenicima koji teže savladavaju nastavni program,-pomoć učenicima koji žele postići bolje rezultate.- pomoć pri usvajanju matematičkih znanja i razvoj samostalnosti kod učenika

Voditelj(i) Branka Zrinski

Način realizacije -Na satu dopunske nastave kroz dopunske sadržaje.-Individualnom edukacijom

Vremenik Tijekom školske godine; jedanput tjedno, 35 sati godišnje

Način vrednovanja Redovno praćenje, brojčano i opisno ocjenjivanje sa svrhom što samostalnije praktične primjene usvojenih znanja i poboljšanja konačne ocjene iz predmeta.

Primjena rezultata -rezultati će se koristiti za što uspješniju realizaciju nastavnog plana i programa, za poticanje na daljnji rad, za upoznavanje stručne službe, informiranje roditelja o rezultatima rada i napretku učenika.


36



Razred 2.b Planirani broj učenika Planirani broj sati 35

Ciljevi nastave

Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom, razvijanje jezičnih sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi, razvijanje čitateljskih interesa i čitateljske kulture te razvijanje interesa i potreba za sadržajima medijske kulture.

Namjena ( koji učenici ) Pomoći učenicima koji imaju poteškoće u savladavanju programskih sadržaja

Voditelj(i) učiteljica Slavica Tomljanović

Način realizacije individualni rad s učenicima

Vremenik aktivnosti

od rujna 2012. do lipnja 2013., jedan školski sat tjedno

Način vrednovanja

pratiti postignuća učenika i njihovu motivaciju za rad te usmeno pohvalitivrednovanje se provodi u redovnoj nastavi (brojčanim i opisnim ocjenama)

Primjena rezultata lakše savladavanje redovnog programa nastave hrvatskog jezika

Potrebni materijali i sredstva nastavni listići

37




Ciljevi nastave stjecanje temeljnih matematičkih znanja i osnovne matematičke pismenosti te razvijanje sposobnosti rješavanja

matematičkih problema naučitati zbrajati i oduzimati u skupu brojeva do 100

naučiti množiti i dijeliti u skupu brojeva do 100

Namjena ( koji učenici ) Pomoći učenicima koji imaju poteškoće u savladavanju programskih sadržaja


Način realizacije individualni rad s učenicima

Vremenik od rujna 2012. do lipnja 2013., jedan školski sat tjedno

Način vrednovanja pratiti postignuća učenika i njihovu motivaciju za rad te usmeno pohvaliti

vrednovanje se provodi u redovnoj nastavi (brojčanim i opisnim ocjenama)

Primjena rezultata lakše savladavanje redovnog programa nastave matematike

Potrebni materijali i sredstva didaktička pomagala nastavni listići

38


DOPUNSKA NASTAVA

HRVATSKI JEZIK

Razred3 A


Ciljevi nastave

Osposobljavati učenike za govornu i pisanu komunikaciju.Razvijati odgovornost prema radu i samome sebi.Razvijati spoznaju o važnosti dugoročnog rada u ostvarivanju postavljenog cilja.

Namjena ( koji učenici ) Pomoć pri usvajanju nastavnih sadržaja učenicima kojima je ta pomoć potrebna.

Voditelj(i) Mladena Tomljanović

Način realizacije Realizacija na školskom satu prema rasporedu sati tijekom školske godine

Vremenik Tijekom školske godine Način vrednovanja Usmeno i pismeno

Primjena rezultata U redovitom svladavanju nastavnih sadržaja


39



Razred3 a


Ciljevi nastave Uvježbavati gradivo predviđeno nastavnim planom i programom.Poticati na daljnje napredovanje.Upućivati na logično rješavanje zadataka.Razvijati smisao za red, urednost, upornost i ustrajnost u radu.

Namjena ( koji učenici )Pomoć pri usvajanju obrađenih nastavnih sadržaja učenicima kojima je ta pomoć potrebna.

Voditelj(i) Mladena Tomljanović

Način realizacije Realizacija na školskom satu prema rasporedu sati tijekom školske godine.

Vremenik Tijekom školske godineNačin vrednovanja Usmeno i pismeno

Primjena rezultata Potrebni materijali i sredstva

40


DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA / HRVATSKI JEZIK

Razred IV.a Planirani broj učenika Prema potrebi Planirani broj sati 35

Ciljevi nastave - individualni rad s učenicima koji imaju poteškoće u savladavanju gradiva u redovnoj nastavi-individualni rad s učenicima s posebnim odgojnoobrazovnim potrebama-nadoknađivanje gradiva zbog izostanka s nastave radi bolesti

Namjena ( koji učenici ) - za učenike kojima je potrebna pomoć u savladavanju gradiva

Voditelj(i) -učiteljica Berta Tomljanović

Način realizacije - prema planu i programu uz odabir metoda i oblika rada prilagođenih potrebama pojedinog učenika

Vremenik -srijeda 5. satNačin vrednovanja - praćenje i bilježenje napredovanja učenika

Primjena rezultata-u nstavi i svakodnevnom životu

Potrebni materijali i sredstva -fotokopirni papir, aparat za fotokopiranje-alternativni udžbenici

41


DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA

Razred 4. b Planirani broj učenika Prema potrebi Planirani broj sati 35

Ciljevi nastaveindividualni rad s učenicima koji slabije usvajaju nastavno gradivo hrvatskog jezika i matematikevježbanje i utvrđivanje nastavnog gradiva dovršavanje zadataka i nadoknađivanje za vrijeme bolesti

Namjena ( koji učenici ) Za učenike 4. b razreda kojima je potrebna pomoć u savladavanju gradiva iz hrvatskog jezika i matematike

Voditelj(i) Učiteljica Silvana Glavičić

Način realizacije Prema planu i programu u manjoj skupini uz odabir metoda i oblika rada prilagođenih potrebama pojedinog učenika

Vremenik Tijekom školske godine, 1 sat svaki drugi tjedan

Način vrednovanja Kontinuirano i individualno praćenje napretka svakog učenika ( evidencijske liste)

Primjena rezultata U nastavi Potrebni materijali i sredstva Potrošni materijal - papiri

42



Razred1.i3.


Ciljevi nastave-nadoknaditi manjkavost u znanju,postizanje samopouzdanja učenika za samostalno učenje-ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom,razvijanje jezičnih sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi,razvijanje čitateljskih interesa i čitateljske kulture

Namjena ( koji učenici )-učenici koji imaju poteškoća u svladavanju nastavnog gradiva,učenici koji teže usvajaju sadržaje hrvatskog jezika

Voditelj(i) Antonija Krmpotić

Način realizacije -individualizirani pristup-usvajanje prilagoditi učeničkim mogućnostima

Vremenik Dopunska nastava održavat će se jednom tjedno tijekom cijele školske godine.

Način vrednovanja -redovito praćenje te opisno ocjenjivanje sa svrhompoboljšanja konačne ocjene iz predmeta,temeljem rezultata pokazanih na raznim vježbama

Primjena rezultata -u okviru predmeta Potrebni materijali i sredstva -kopiranje radnih materijala,dodatna literatura

43



Razred1.I3.


Ciljevi nastave -stjecanje temeljnih matematičkih znanja i osnovne matematičke pismenosti te razvijanje sposobnosti rješavanja matematičkih problema

Namjena ( koji učenici )-učenici koji imaju poteškoća u svladavanju nastavnog programa

Voditelj(i) Antonija Krmpotić

Način realizacije -individualizirani pristup-usvajanje prilagoditi učeničkim mogućnostima


Način vrednovanja -redovito praćenje te opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz predmeta

Primjena rezultata Sadržaje savladane u okviru dopunske nastave učenici će primjenjivati u okviru redovne nastave.

Potrebni materijali i sredstva -kopiranje radnih materijala,dodatna literatura

44



Razred1.i 4.


Ciljevi nastave

Poticati učenike na uspješnije usvajanje gradiva propisanog redovnim planom i programom.Razvijati pamćenje, mišljenje i logičko zaključivanje.Poticati učenike na upornost, samostalnost i točnost u radu.

Namjena ( koji učenici ) Uključiti sve učenike koji imaju poteškoća u svladavanju sadržaja u redovnoj nastavi.

Voditelj(i) Anastazija Viatoris Matijević

Način realizacije Na satu koristiti različite nastavne metode i pomagala.Poticati učenike na postizanje boljeg uspjeha i trajnije usvajanje osnovnih sadržaja iz matematike.

Vremenik Tijekom nastavne godine pola sata tjedno.

Način vrednovanja Praćenje i bilježenje učenikova postignuća u radu.Kroz provjere usmenim i pismenim putem dati učenicima povratnu informaciju o razini stečenog znanja.

Primjena rezultata Primjena znanja u redovnoj nastavi. Potrebni materijali i sredstva Nastavni listići i ostali didaktički materijali.

45



Razred 1.i 4. Planirani broj učenika 4 Planirani broj sati 35

Ciljevi nastavePoticati veću razinu uspjeha u svladavanju redovitog nastavnog plana, te stjecanje sposobnosti i vještina iz nastavnih područja hrvatskog jezika(pravilno čitanje i pisanje),jezičnog izražavanja i književnosti.

Namjena ( koji učenici ) Učenici koji otežano svladavaju osnovne nastavne sadržaje propisane redovnim nastavnim planom i programom.


Način realizacije Utvrditi odgojno-obrazovne potrebe učenika.Planirati način rada, koristiti različite metode i pomagala u radu, te redovito pratiti i vrednovati učenike. Motivirati učenike za postizanje boljih rezultata.

Vremenik Tijekom nastavne godine pola sata tjedno.

Način vrednovanja Pismeni zadaci i radovi, te usmeno odgovaranje. .Praćenje i bilježenje postignuća u radu kroz usmene i pisane provjere.

Primjena rezultata Primjena znanja u redovnoj nastavi. Potrebni materijali i sredstva Nastavni listići i ostali didaktički materijal.

46


DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA I HRVATSKI JEZIK

Razred2. i 3.


Ciljevi dopunske nastavestjecanje temeljnih matematičkih znanja i osnova matematičke pismenosti te razvijanje sposobnosti rješavanja matematičkih problemausvojiti čitanje, pisanje, zbrajanje, oduzimanje, množenje i dijeljenje brojeva do 100 i 1000usvojiti osnovne geometrijske safržaje razvijati vještinu čitanja i pisanja, navikavanje na točnost, urednost, sustavnost i konciznost u izražavanju

Namjena ( koji učenici ) Učenici kojima je potrebna pomoć pri usvajanju znanja. Učenici koji nisu savladali gradivo u redovnoj nastavi.

Voditelj(i) aktivnosti Đurđa Jugović

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Individualizirani pristup učenicima na redovnoj nastavi i individualni rad na dopunskoj nastavi

Vremenik aktivnostiTijekom školske godine 2012./2013. pola sata tjedno matematike i pola sata tjedno hrvatskog jezika

Način vrednovanja aktivnosti Listići, usmene i pisane provjere te opisno praćenje napredovanja učenikasa svrhom poboljšanja konačne ocjene

Primjena rezultata vrednovanja

Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada

Potrebni materijali i sredstvaListići za dopunu

47


DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA I HRVATSKI JEZIK

Razred1.- 4.


Ciljevi utvrditi razinu učenikovih sposobnosti i znanja, individualnim pristupom i dopunskim sadržajima pomoći učenicima u lakšem usvajanju sadržaja i primjene stečenog znanja, razvijati pozitivan odnos prema radu, jačati samopouzdanje učenika, razvijati dosljednost u obavljanju zadataka i ustrajnost u radu, razvijati sposobnosti i vještine potrebne za redovito praćenje nastave,razvijati sposobnosti matematičkog i logičkog zaključivanja, uvježbati pravilno čitanje i pisanje te osnovna pravopisna pravila

Namjena ( koji učenici ) pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja učenicima koji sporije i teže usvajaju nastavne sadržaje, učenicima koji nastavu prate po prilagođenom programu i onima kojima je pomoć povremeno potrebna

Voditelj(i) Nataša Dragičević

Način realizacije individualizirani pristup, osigurati odgovarajuće postupke, sredstva, metode i uvjete rada pomoću kojih će učenik lakše svladati teškoće

Vremenik tijekom nastavne godine po jedan sat tjedno matematike i hrvatskog jezika

Način vrednovanja usmena pohvala, redovito praćenje te opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene

Primjena rezultata rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave hrvatskoga jezika i matematike i prilagodbe rada mogućnostima, interesima, sposobnostima učenikah

Potrebni materijali i sredstva radni materijal i literatura

48



Razred 5.A,6.B Planirani broj učenika 7-1O Planirani broj sati 35

Ciljevi nastave-prilagoditi nastavne sadržaje učenicima koji iz bilo kojih razloga imaju teškoća u svladavanju programa hrvatskog jezika kako bi im se omogućilo usvajanje programa i razvitak njihovih sposobnosti

Namjena ( koji učenici )-za učenike koji teže usvajaju gradivo i potrebna im je dopunska pomoć te za sve učenike koji imaju želju za uvježbavanjem

Voditelj(i) Tamara Farkaš

Način realizacije -radom na književnim tekstovima-rješavanjem zadataka-1 sat tjedno

Vremenik -tijekom 2012./13. nastavne godine Način vrednovanja -redovitim praćenjem rada učenika

Primjena rezultata -tijekom ponavljanja gradiva,praćenja i ocjenjivanja

Potrebni materijali i sredstva -bilježnica,nastavna pomagala.kopirni materijal

49


DOPUNSKA NASTAVA NJEMAČKI JEZIK

Razred VII. a


Ciljevi nastaveCilj dopunske nastavde je da se djeci koja teže prate plan i program omogući učenje u okviru manje grupe te da tako aktivnije sudjeluju u radu i lakše usvoje sadržaje koje nisu uspjeli savladati u okviru redovne nastave. Na dopunskoj nastavi moguć je individualizirani rad s djecom koja rade po prilagođenom programu pa im se na taj način daje mogućnost da savladaju sadržaje prilagođene njihovim mogućnostima.

Namjena ( koji učenici ) Dopunska nastava namjenjena je učenicima koji teže savladavaju sadržaje propisane planom i programom kao i učenicima koji rade po prilagođenom i po individualiziranom programu.

Voditelj(i) Maja Prpić

Način realizacije Mnogi učenici koji pohađaju dopunsku nastavu su loši čitači pa se radi na pravopisu, čitanju i uvježbavanju pravilnog izgovora. Uz pomoć slika učenici vode kratke konverzacije, a gramatiku uvježbavaju na lakšim primjerima.


Način vrednovanja Vrednovanje učenika vrši se tijekom dopunske nastave prateći njihovu aktivnost u radu i napredak u savladavanju planiranih sadržaja, kao i ispitivanjem kraćih sadržaja.

Primjena rezultata Sadržaje savladane u okviru dopunske nastave učenici će primjenjivati u okviru redovne nastave.

Potrebni materijali i sredstva Udžbenik i radna bilježnica, slike pomoću kojih se uče pojedinačne riječi i slike namjenjene opisivanju i vježbanju konverzacije.

50


DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKARazred 5,7,8.r Planirani broj učenika 5-10 Planirani broj sati 35

Ciljevi nastave- Pružiti učenicima dodatnu mogućnost usvajanja gradiva obrađenog na redovnom satu matematike- Individualniji pristup pojedinom učeniku- Posebnu pozornost posvetiti učenicima s posebnim potrebama, posebice zbog nedostatka vremena za savladavanje gradiva na redovnom satu.- Motivirati na rad učenike, te razviti radne navike, kako školske, tako i one koje se od njih očekuju u sklopu domaćeg rada- Utvrditi i usvojiti sadržaje obrađene na redovnom satu- Razviti pozitivan odnos prema predmetu, kao i povećati zainteresiranost za isto

Namjena ( koji učenici ) - učenicima koji ne prate redoviti nastavni program iz matematike s očekivanim uspjehom. - za sve učenike s posebnim --obrazovnim potrebama koji se školuju po redovitom ili individualiziranom nastavnom programu.

Voditelj(i)

Ljiljana Balen-Biondić

Način realizacije -nastava će se provoditi u učionici uz korištenje tiskanih materijala-učenici će sadržaje dopunske nastave realizirati jednom tjedno prema reduciranom programu redovne nastave tj. nastavnik će sadržaje i nivo usvajanja prilagoditi učeničkim mogućnostima.

Vremenik -ponedjeljak,6.sat tijekom2012./2013.

Način vrednovanja sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha,interesa,motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dopunskih sadržaja matematike.

Primjena rezultata -tijekom ponavljanja gradiva,praćenja i ocjenjivanja.


51



Razred6,7


Ciljevi - učenicima koji teže usvajaju gradivo dodatno omogućiti usvajanje i utvrđivanje redovitog gradiva- individualizirati pristup pojedinom učeniku ,posebnu učenicima s posebnim potrebama,-motivacija učenika na rad te razvijanje radnih navika i pozitivnog odnosa prema predmetu,

Namjena ( koji učenici ) - učenicima koji teže usvajaju redoviti nastavni program iz matematike. - za sve učenike s posebnim --obrazovnim potrebama koji se školuju po redovitom ili individualiziranom nastavnom programu.

Voditelj(i) Helenio Tomljanović prof.

Način realizacije -učenici će sadržaje dopunske nastave realizirati jednom tjedno prema reduciranom programu redovne nastave tj. nastavnik će sadržaje i nivo usvajanja prilagoditi učeničkim mogućnostima.-nastava će se provoditi u učionici uz korištenje redovnih udžbenika

Vremenik Srijeda 6.sat tijekom školske godine 2012/2013 g.

Način vrednovanja sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha,interesa,motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dopunskih sadržaja matematike.

Primjena rezultata -tijekom ponavljanja gradiva,praćenja i ocjenjivanja.

Potrebni materijali i sredstva Udžbenik,zbirka zadataka

52


DOPUNSKA NASTAVA KEMIJA

Razred VII. i VIII.Senj i Sv.J.


Ciljevi nastave - Nastavni ciljevi su želje ili težnje usmjerene na učenikov rad, uspjeh i promjene u stavovima, interesima,navikama i ponašanju.- savladavanje osnovnih sadržaja iz kemije

Namjena ( koji učenici ) Učenici koji nisu savladali gradivo tijekom redovne nastave.

Voditelj(i) Hava Jušić

Način realizacije Sa učenicima dogovaram koja područja nisu savladali i što im nije jasno.Ponavljamo i vježbamo na različitim primjerima u vidu nastavnih listića, provjera znanja i sl.Razina znanja koju su dobili omogućila je usvajanje i razumijevanje osnovnih sadržaja.

Vremenik Cijela školska godinasrijeda 6.sat u SenjuSv.Juraj

Način vrednovanja

Primjena rezultata - u nastavi Potrebni materijali i sredstva

53



Razred 5.-8. Planirani broj učenika 4 Planirani broj sati 18

Ciljevi nastaveUsvajanje osnova jezičnoga gradiva; razvijanje samopouzdanja kod učenika sa smanjenim sposobnostima za određeno područje HJ-a

Namjena ( koji učenici ) Učenici s kojima se radi po prilagođenom nastavnom programu i ostali po potrebi.

Voditelj(i) Nastavnica Ana Lukin

Način realizacije Uvježbavanjem osnovnih gramatičkih i pravopisnih sadržaja i to rješavanjem vježbenice i zadataka s NL-a te igrama,vježbama i aktivnostima za djecu s teškoćama u pisanju.

Vremenik Utorkom ili četvrtkom 6. satNačin vrednovanja Uspjeh u rješavanju zadataka te praćenju redovne

nastave HJ-a najbolja su nagrada i povratna informacija učenicima.

Primjena rezultata U redovnoj nastavi Potrebni materijali i sredstva Stručna literatura koja se bavi praktičnim načinima pomoći djeci s teškoćama u pisanju.

54



Razred V – VIII Planirani broj učenika max 8 Planirani broj sati 1 tjedno

Ciljevi nastave dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave

Namjena ( koji učenici ) učenici koji iz bilo kojeg razloga trebaju dopuniti znanje

Voditelj(i) : Ivana Podolšak

Način realizacije : individualni rad u učioničkom prostoru škole. Učenici se uključuju po potrebi.

Vremenik tijekom školske godine Način vrednovanja praćenje i ocjenjivanje napredovanja učenika u

okviru redovne nastave.

Primjena rezultata : kroz redovnu nastavu Potrebni materijali i sredstva nije potrebno dodatno financiranje

55


DODATNA NASTAVA

56


DODATNA NASTAVA MATEMATIKE

Razred1. b

Planirani broj učenika do 10 Planirani broj sati 35

Ciljevi Razvijanje logičkog razmišljanja i zaključivanja te sposobnosti rješavanja složenijih matematičkih zadataka kod učenika koji brzo i lako usvajaju nastavno gradivo. Poticati ih na pronalaženje različitih načina dolaska do rješenja problema. Produbljivati znanje i interes za matematičke sadržaje.

Namjena ( koji učenici ) Namijenjena je motiviranim učenicima koji pokazuju poseban interes za matematiku. Razvijati i poticati kod njih kreativnost, divergentno mišljenje i logičko zaključivanje te samostalnost učenika u rješavanju zadataka koristeći različite i zanimljive metode rada

Voditelj(i) Učenici 1.b razreda i učiteljica Karmen Čorić.

Način realizacije Prevladava individualni rad i rad u paru ili manjoj grupi, a rijetko frontalni oblik rada. Posebno se koristi metoda razgovora i heuristička metoda.

Vremenik Jedan sat tjedno tijekom školske godine, prema rasporedu.

Način vrednovanja Na kraju svakog nastavnog sata usmeno se pohvaljuje učenik koji se istakao. Povremeno se organiziraju planirani satovi natjecanja kada simboličnim poklonima nagrađujemo najuspješnije. Rezultati se koriste u svrhu daljnjeg poticanja razvoja matematičkih sposobnosti.

Primjena rezultata Potrebni materijali i sredstva Različiti potrošni materijal (didaktički), troškovi kopiranja, dječji časopisi enigmatskog sadržaja, simbolični pokloni (najčešće iz školskog pribora) -100,00 kn.

57


DODATNA NASTAVA MATEMATIKA


Ciljevi a) Usvajanje sadržaja-oblici u prostoru, plohe, crte, točke-odnosi među predmetima-ravniniski likovi-brojevi do 100, zbrajanje i oduzimanje-brojevi do 100, množenje i dijeljenje-zadaci riječimab) Razvijanje intelektualnih sposobnosti kao što su mišljenje, pamćenje, pažnja, promatranjec) Formiranje pozitivnih svojstva ličnosti učenika kao što su točnost, urednost, upornost u radu kod rješavanja matematičkih zadataka

Namjena ( koji učenici ) Učenicima koji pokazuju smisao za rješavanje matematičkih problema, rješavanjem složenijih i zahtjevnijih zadataka dati priliku da napreduju i istražuju u matematičkim sadržajima. (učenici 2b razreda).


Način realizacije individualni i grupni rad s učenicima

Vremenik od rujna 2012. do lipnja 2013., jedan školski sat tjedno

Način vrednovanja usmena pohvala

Primjena rezultata priprema za takmičenje iz matematike

Potrebni materijali i sredstva nastavni listići stručna literatura za dodatnu nastavu iz matemetike u osnovnoj školi

58



Razred 4. a i 4. b Planirani broj učenika 10 Planirani broj sati 35

Ciljevi razvijanje interesa za dodatne nastavne sadržajeproširivanje znanja iz redovne nastaverazvijanje matematičkog mišljenjarazvijanje sposobnosti za samostalan rad i točnost u računanju

Namjena ( koji učenici ) Učenici 4. a i 4. b razreda koji pokazujuizvaredan uspjeh i motiviranost za rad

Voditelj(i) Učiteljica Silvana Glavičić

Način realizacije Rad u manjoj skupini, samostalno rješavanje problemskih zadataka. Metoda usmenog izlaganja,pokazivanja, rada na zadatcima riječima.

Vremenik Tijekom školske godine, 1 sat tjedno

Način vrednovanja Kontinuirano praćenje učeničkih postignuća, sudjelovanje u natjecanju

Primjena rezultata U nastavi i svakodnevnom životu Potrebni materijali i sredstva Potrošni materijal ( papir za fotokopiranje)

59


DODATNA NASTAVA HRVATSKI JEZIK

Razred 4.a Planirani broj učenika - desetak Planirani broj sati 35

Ciljevi -razvijanje jezičnih sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi jezika, literarnih sposonosti i čitateljskih interesa te dječje imaginacije i kreativnosti-savladavanje glagoljskog pisma

Namjena ( koji učenici ) -proširiti znanja i vještine Voditelj(i) -učiteljica Berta Tomljanović

Način realizacije -kroz igru, razgovor, čitanje,pisanje,ilustriranje,recitiranje-suradnja s Radio postajom Senj, Gradskim muzejom Senj, Gradskom knjižnicom i čitaonicom, Školskom knjižnicom-izrada plakata, prezentacija na šk. panou i u školskom listu, nastup

Vremenik - po 1 sat tjedno Način vrednovanja -praćenj rada i interesa,pohvaliti svaki oblik

inovacije i originalnosti-samovrednovanje vlstitih postignuća

Primjena rezultata - u nastavi i svakodnevnom životu Potrebni materijali i sredstva -fotokopirni aparat i papir-dj.časopisi,čitanke, knige-flomasteri,kolaž,hamer papir, ljepilo,škaric

60



Razred 2. i 3. Planirani broj učenika 5 Planirani broj sati 35

Ciljevi dodatne nastaveprodubljivanje zadanih matematičkih sadržajaaktiviranje kognitivnih sposobnosti učenikarazvijanje ljubavi prema matematicirazvijanje matematičkog mišljenja i zaključivanja

Namjena ( koji učenici ) Učenici drugog i trećeg razreda koji posjeduju interes i dobro usvojena temeljna znanja koja se dodatnim radom mogu razvijati

Voditelj(i) aktivnostiĐurđa Jugović


grupni i individualni rad matematičke igresuradničko učenjeigra

Vremenik aktivnostiTijekom školske godine 2012./2013. jedan sat tjedno

Način vrednovanja aktivnosti vođenje evidencije o napredovanjuprimjena stečenog znanja na satovima matematike


Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada uz daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu s interesima i sposobnostima.

Potrebni materijali i sredstva Listići za dodatnu nastavu

61



Razred 2.3. i 4. Planirani broj učenika 10 Planirani broj sati 35

Ciljevi Razvijati kod učenika interes i potrebu za njegovanjem zavičajnog, čakavskog govora, otrgnuti od zaborava čakavsku „besedu“. Djecu koja ne govore senjskim čakavskim dijalektom, kroz igru i druženje, upoznati s istim i naučiti ih poštivati ga. Sačuvati od zaborava vrijedno tradicijsko nasljeđe.

Namjena ( koji učenici ) Namjenjeno svim učenicima koji pokazuju interes i ljubav prema senjskoj čakavici.


Način realizacije Korištenje različitih izvora znanja koji njeguju tradicionalno.Izvanučionični oblici rada.Istraživanje i razumijevanje običaja zavičaja.Sudjelovanje u školskom listu Dani radosti, ta na školskim priredbama.

Vremenik Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine.

Način vrednovanja Vrednuje se interes i trud učenika, istraživanje, maštovitost i originalnost prilikom izvršavanja zadataka, te usmene interpretacija.

Primjena rezultata Naučene senjske „besede“ nastojati koristiti u svakodnevnom životu.

Potrebni materijali i sredstva Potrošni materijal za rad učenika.

62



Razred8.a

Planirani broj učenika 4 - 5 Planirani broj sati 35

Ciljevi -razvijanje leksičkih, fonetskih, gramatičkih i književnih znanja- razvijanje vještina i sposobnosti gramatčkoga mišljenja- razvijanje sposobnosti usmene i pisane komunikacije u situacijama osobnoga i javnoga života

Namjena ( koji učenici ) - za učenike koji s lakoćom usvajaju gradivo i žele proširivati svoja znanja

-

Voditelj(i) Ana Nekić

Način realizacije radom na teksturješavanjem zadataka sa školskih, županijskih i državnih natjecanja

Vremenik - tijekom školske godine Način vrednovanja - vrjednovati ocjenom iz zalaganja u redovnoj

nastavi


63



Razred8.B


Ciljevi -razvijanje vještina i sposobnosti gramatičkoga mišljenja,usmenoga i pisanoga komuniciranja u situacijama osobnoga i javnog života -razvijanje leksičkih,fonetskih,gramatičkih i književnih znanja

Namjena ( koji učenici ) -za učenike koji s lakoćom usvajaju gradivo i žele proširivati svoja znanja

Voditelj(i) TAMARA FARKAŠ

Način realizacije -radom na tekstu-rješavanjem zadataka sa školskih,županijskih i državnih natjecanja-1 sat tjedno

Vremenik -tijekom 20121./13. nastavne godine

Način vrednovanja -diskusija,debata,provjera

Primjena rezultata -planiranje narednih aktivnosti-vrednovanje učenika

Potrebni materijali i sredstva -plakati,bilježnice.kopirni materijal,računalo

64


DODATNA NASTAVAHRVATSKI JEZIK-POMOĆ UČENICIMA POVRATNICIMA

Razred5.A,6.B


Ciljevi -prilagoditi nastavne sadržaje učenicima povratnicima koji imaju teškoća u razumijevanju hrvatskoga jezika kako bi im se omogućilo usvajanje programa i razvitak njihovih sposobnosti-razvijati govorne i izražajne sposobnosti

Namjena ( koji učenici ) -za učenike povratnike Voditelj(i) TAMARA FARKAŠ

Način realizacije -radom na književnom tekstu-rješavanjem zadataka-gledanjem animiranih,igranih i dokumentarnih filmova-šetnjom gradom-2 sata tjedno

Vremenik -tijekom 2012./13. nastavne godine Način vrednovanja -praćenjem napredovanja i rada učenika

Primjena rezultata -tijekom ponavljanjka gradiva,praćenja i ocjenjivanja

Potrebni materijali i sredstva -plakati,filmovi,računalo,kopirni materijal

65


DODATNA NASTAVA KEMIJA

Razred VII. i VIII.r.Senj

Planirani broj učenika Do 10 sati Planirani broj sati 30

Ciljevi Stjecanje znanja, razvijanje intelektualnih, psihomotoričkih i drugih sposobnosti.Socijalizacija, usvajanje obrazaca ponašanja i stvaranja moralnih kriterija. Razvijanje kulture rada i radnih navika.Razvijanja ekološke svijesti.

Namjena ( koji učenici ) Učenici koji će predstaviti školu na natjecanju.

Voditelj(i) Hava Jušić

Način realizacije Učenici dobivaju zadatke i obaveze koje samostalno izvršavaju uz posredovanje učitelja. Sami istražuju i dolaze do zaključaka.Rješavaju problemske zadatke brzo i točno i pri tome koriste i primjenjuju naučena znanja iz matematike i drugih predmeta.Uče se urijednosti. Ovakvim radom učenici bolje i brže svladavaju predviđeno gradivo i razvijaju organizacijske i druge sposobnosti.

Vremenik Školska godina,Srijeda- 7.sat

Način vrednovanja Izletom

Primjena rezultata Učenici osjećaju zadovoljstvo zbog uspjeha u radu.Razvijaju potrebu za daljnjim učenjem,samokritičnost i temeljitost.

Potrebni materijali i sredstva Potrebno je nabaviti nešto malo potrošnog materijala,i za potrebe kemije i biologije.

66


DODATNA NASTAVA POVIJEST

RazredV.- VI.


Ciljevi Cilj dodatne nastave iz povijesti je očuvanje i vrednovanje kulturne i povijesne baštine Senja i okolice, te učenje osnovnih metoda muzejskog i istraživačkog rada. Upoznavanje učenika sa pomoćnom povijesnom znanošću heraldikom.

Ovakvim radom učenik se uči toleranciji, kritičkom mišljenju, stvaralačkom i istraživačkom radu.

Namjena ( koji učenici ) Učenici koji žele znati više od ponuđenih sadržaja na satu

Voditelj(i) Andreja Kartelo-Nekić

Način realizacije Tijekom godine učenici će učiti osnove heraldike, istraživati će stare grbove te će izrađivati razne vrste starih i novih grbova.

Vremenik Tijekom godineNačin vrednovanja

Objavljivanje rezultata rada u Danima radosti

Primjena rezultata RadioniceIzložba

Potrebni materijali i sredstva Papir, hamer, flomasteri, markeri

67


DODATNA NASTAVA POVIJEST

RazredVII.- VIII.


Ciljevi Cilj dodatne nastave iz povijesti je očuvanje i vrednovanje kulturne i povijesne baštine Senja i okolice, te

učenje osnovnih metoda muzejskog i istraživačkog rada. Upoznavanje učenika sa značenjem muzeja i muzejskog rada u našoj sredini. Učenici se uči toleranciji, kritičkom mišljenju, stvaralačkom i istraživačkom radu.

Namjena ( koji učenici ) Učenici koji žele znati više od ponuđenih sadržaja na satu

Voditelj(i) Andreja Kartelo-Nekić

Način realizacije Tijekom godine učenici će istraživati povijest Gradskog muzeja Senj, njegovo značenje, te će izraditi prigodne materijale ( katalog, prezentacija).

Vremenik Tijekom godine Način vrednovanja Objavljivanje rezultata rada u Danima radosti

Primjena rezultata izložba, prezentacija Potrebni materijali i sredstva Papir, hamer, tuš, markeri

68



Razred 5a,b Planirani broj učenika 5-8 Planirani broj sati 35

Ciljevi nastave-stjecanje dodatnih matematičkih znanja potrebnih za razumjevanje pojava i prirodnih zakonitosti-omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na interes učenika te pristup različitim izvorma znanja-razvijati sposobnost za samostalan rad,točnost u računanju,precizno formuliranje formula,urednost te izgrađivanje znanstvenog stava-sudjelovanje na natjecanjima (školskom,županijskom)


Voditelj(i) Ljiljana Balen-Biondić

Način realizacije -rješavanjem zadataka sa školskih,županijskih i državnih natjecanja-individualno rješavanje problemskih zadataka uz stručno vodstvo i poticaj učitelja-predavanje učiteljice,timski rad-sudjelovanje na školskim natjecanjima i višim razinama

Vremenik srijeda 6.sat tijekom 2012./13 Način vrednovanja -sustavno praćenje i bilježenje učeničkih postignuća i uspjeha,interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju sadržaja matematike

Primjena rezultata -poticanje darovitih učenika na daljnje sudjelovanje u dodatnoj nastavi matematike i razvijanje sposobnosti i interesa na tom području

Potrebni materijali i sredstvabilježnice.kopirni materijal,računalo

69


DODATNA NASTAVAMATEMATIKA

Razred 6a,6b,7a Planirani broj učenika 4-6 Planirani broj sati 35

Ciljevi -stjecanje dodatnih matematičkih znanja potrebnih za razumjevanje pojava i prirodnih zakonitosti te praktična primjena matematičkih znanja u svakodnevnom životu-omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na interes učenika te pristup različitim izvorma znanja-razvijati sposobnost za samostalan rad,točnost u računanju,precizno formuliranje formula,urednost te izgrađivanje znanstvenog stava-sudjelovanje na natjecanjima (školskom,županijskom)


Voditelj(i) Helenio Tomljanović,prof

Način realizacije -rješavanjem zadataka sa školskih,županijskih i državnih natjecanja-individualno i timsko rješavanje problemskih zadataka uz stručno vodstvo i poticaj učitelja-sudjelovanje na školskim natjecanjima i višim razinama

Vremenik Srijeda 7. sat tijekom šk.g.2012/2013

Način vrednovanja -sustavno praćenje i bilježenje učeničkih postignuća i uspjeha,interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju sadržaja matematike

Primjena rezultata -poticanje darovitih učenika na daljnje sudjelovanje u dodatnoj nastavi matematike

Potrebni materijali i sredstva Zbirke zadataka sa županijskih i državnih natjecanja, ostale zbirke,matematički časopisi...

70


DODATNA NASTAVA BIOLOGIJA


Ciljevi Potaknuti kod učenika interes prema biologiji kao i prema ostalim prirodnim znanostima.

Namjena ( koji učenici ) Probuditi kod učenika dodatni interes za predmet biologija, čovjeka i njegovo okruženje

Voditelj(i) Sanja Tomljanović

Način realizacije

Po ustaljenom rasporedu sati učenici imaju dodatni sat na kojem će se realizirati program rada dodatne nastave iz navedenog predmeta

Vremenik U toku školske godine Način vrednovanja Najbolji učenici sudjelovat će na školskom i

županijskom natjecanju

Primjena rezultata U školi i u svakodnevnom životu Potrebni materijali i sredstva Potrošni materijal koji je potreban za izradu pokusa

71


IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

72


IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

RECITATORSKA GRUPA



osposobljavanje za slušanje, govorenje i čitanje bogaćenje rječnika spoznaja funkcije riječi u različitim priopćajnim sredstvima i funkcionalnim stilovima (pjesničkom) upoznavanje, čuvanje, štovanje i razvijanje vlastitog, nacionalnog i kulturnog identiteta na djelima hrvatske književnosti razumijevanje, doživljavanje i memoriranje stihova njegovanje samostalnog rada, ali i spremnost na rad u grupi

razvijanje ljubavi prema scenskoj umjetnosti

Namjena ( koji učenici ) Učenike koji pokazuju smisao za recitiranje i izražajno čitanje, te koji vole pred ostalom djecom recitirati, naučiti recitirati i pripremiti ih za sudjelovanje na školskim priredbama ( učenici 2b razreda).

Voditelj(i) aktivnosti učiteljica Slavica Tomljanović


individualni i grupni rad s učenicima

Vremenik aktivnostiod rujna 2012. do lipnja 2013., jedan školski sat tjedno

Način vrednovanja aktivnosti isticati što su postigli u radu od kada su postali članovi recitatorske grupe osobno zadovoljstvo učenicima, roditeljima i učiteljici nakon sudjelovanja recitatora na priredbama


Sudjelovanje na školskim proslavama i sliĉnim prigodama

Potrebni materijali i sredstva dječiji časoposi Radost i SMIB literatura iz školske knjižnice

73


IZVANNASTAVNA AKTIVNOST KREATIVNA RADIONICA

Razred1.- 8. r



Namjena ( koji učenici ) -eksperimentiranje s materijalima i tehnikama -razvoj stvaralaštva i originalnosti -uređenje školskog interijera, izložbe

Voditelj(i) aktivnosti učiteljica Berta Tomljanović


-korištenje različitih tehnika i materijala za -izradu uporabnih i ukrasnih predmeta-kroz induvidualni rad, rad u paru ili skupini

Vremenik aktivnosti-jedan sat tjedno Način vrednovanja aktivnosti - kroz kulturnu i javnu djelatnost škole

-vrednovanje suradništva i individualnogZalaganja


-za ugodno radno okruženje -organizacija prigodnih izložbi-u nastavi i svakodnevnici

Potrebni materijali i sredstva -sve vrste likovnog materijala i sredstava-otpadni materijal( novine,razna kartonska i plastična ambalaža i sl.-lišće ,grančice, plodovi,sjemenke-krpice, dugmad, trakice,vuna,konac i sl.-kistovi, ljepila, škare, bušilice za papir,

74


IZVANNASTAVNA AKTIVNOST DRAMSKA SKUPINA

Razred 1 Planirani broj učenika DO 15 Planirani broj sati 35


Razvijanje dječje kreativnosti, stvaralačkog mišljenja i izražavanja, govornih i izražajnih sposobnosti. Razvijanje samopouzdanja, kritičnosti i samokritičnosti. Njegovanje smisla za rad u grupi uzajamnim poštivanjem i razumijevanjem.

Namjena ( koji učenici )Namijenjena je učenicima koji pokazuju interes i sklonosti za dramski izraz. Sudjelovanje na raznim školskim i gradskim priredbama te mogućnost predstavljanja na LiDraNu.

Voditelj(i) aktivnosti Učenici 1. razreda i voditeljica Karmen Čorić.


Dramatizacija gotovih tekstova ili samostalno građenje priče stvaralačkom improvizacijom članova grupe i voditeljice. Izrada kostima, lutaka i scenografije te prikazivanje na raznim priredbama

Vremenik aktivnostiJednom tjedno tijekom školske godine, prema rasporedu, a pred nastupe pojačano po potrebi.

Način vrednovanja aktivnosti Osobno zadovoljstvo učenika, voditelja i roditelja je najvrijednija ocjena rada u prvom razredu.

Primjena rezultata vrednovanj

Potrebni materijali i sredstva Materijal za izradu kostima, lutaka i scenografije

75


IZVANNASTAVNA AKTIVNOST LITERARNA SKUPINA

Razred IV.a i IV.b Planirani broj učenika 6 Planirani broj sati 35


- razvijati senzibilitet kroz kreativno pismeno stvaralaštvorazvijati ljubav prema ljepoti književnog izrazarazvijati afinitet, potrebu i sposobnost jezičnog izražavanjaovladati standardnim jezikom i osposobiti za jezičnu komunikaciju i izražavanje misli i osjećajarazvijati kreativnost, maštovitost, slikovitost i preciznost u jezičnom stvaralaštvu

Namjena ( koji učenici ) učenicima 4. a i b razreda koji pokazuju sklonost jezično- umjetničkom stvaralaštvu

Voditelj(i) aktivnosti učiteljica Silvana Glavičić


- tjedni sastanci u kojima će se u skupnom radu čitati, analizirati, stvarati i realizirati literarni pokušaj , kreativne literarne radionice, objavljivanje u školskom listu

Vremenik aktivnostitijekom školske godine, 1 sat tjedno Način vrednovanja aktivnosti analiza literarnih radova, pohvale, objava


u nastavi i svakodnevnom životu Potrebni materijali i sredstva potrošni materijal ( papir, bojice, ljepilo i sl.)

76



PLESNA GRUPA

Razred 2a Planirani broj učenika 5-8 Planirani broj sati 35


-poticati dječiji interes za plesne i glazbene aktivnosti,-poticati djecu na tjelesnu aktivnost- voditi brigu o zdravom tjelesnom razvoj-razvijati osjećaj za ritam, skladnosti pokreta.-upoznati učenike s određenom vrstom plesa-poticati učenike za ostvarenje i realizaciju koreografije

Namjena ( koji učenici ) -Kroz ples i glazbu svim zainteresiranim učenicima dati poticaj i mogučnost da izraze sami sebe

Voditelj(i) aktivnosti Branka Zrinski


-stvoriti ugodnu i vedru atmosferu među učenicima škole-prezentirati svoje aktivnosti na prigodnim svečanostima u školi I izvan nje.

Vremenik aktivnosti-jedan sat tijedno-šk. Godina 2012./13.

Način vrednovanja aktivnosti -praćenje učenika u njihovom napredovanju kroz ples te prezentaciju koreografije


-plesom, i glazbom razvijanje opće kulture učenika. Poticaj za cjeloživotno bavljenje plesom

Potrebni materijali i sredstva -potrošni materijal-kostimi za nastupe (učenici)

77



LIKOVNA GRUPA

Razred 3. Planirani broj učenika 10 –15 Planirani broj sati


Proširiti znanje iz likovne kulture, te poticati i razvijati kreativnost i maštu kod učenika.Upoznati različite likovne tehnike.Razvijati kod učenika osjećaj za estetiku i interes za različita likovna područja.

Namjena ( koji učenici ) Učenici 3. A i 3. B razreda Voditelj(i) aktivnosti Kristina Čigoja

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta Aktivnost se provodi prema planu i programu, prigodnim obilježavanjem važnijih nadnevaka, izradom i izlaganjem likovnih

radova.

Vremenik aktivnostiOd rujna do lipnja. Način vrednovanja aktivnosti

Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća, uspjeha, motivacije, interesa i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja.


Potrebni materijali i sredstva Hamer-papir, kolaž, ljepilo...

78



RUČNI RADOVI

Razred Planirani broj učenika 10 Planirani broj sati 35


Razvijati kreativnost, slobodno se izražavati tehnikama pletenja, šlinganja i heklanja.Sudjelovati u ponuđenim natječajima i izložbama.

Namjena ( koji učenici ) Učenici koji imaju smisla za ručne radove. Voditelj(i) aktivnosti Ivana Tomljanović

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta Izrada panoa, uređivanje hodnika škole, po potrebi slanje radova na natjecanja te sudjelovanje u školskom listu.

Vremenik aktivnosti Jednom tjedno kroz cijelu školsku godinu.

Način vrednovanja aktivnostiVrednovanje i izložba uradaka, slanje uradaka na ponuđene natječaje.


U nastavi i svakodnevnom životu. Potrebni materijali i sredstva Konac, igla za šivanje, igle za pletenje, igla za heklanje, uzorci različitog platna, vuna za pletenje, škare.

79



DRAMSKO-RECITATORSKA GRUPA

Razred 2. i 4. Planirani broj učenika 9 Planirani broj sati 35


uvježbavanje i izvođenje igrokaza, sudjelovanje u dramskim improvizacijama,razvijanje slobode u scenskom nastupu, razvijanje kreativnosti i dječjeg stvaralaštva u stvaranju i izvedbi igrokaza, stjecanje novih znanja i vještina, otkrivanje umjetničke vrijednosti pjesama, raditi na izgradnji rječnika proširivanjem fonda riječi,svladavati vještinu lijepog, izražajnog, preciznog i točnog izgovora riječi

Namjena ( koji učenici )svi učenici 2. i 4. razreda Voditelj(i)

aktivnostiNataša Dragičević


čitalačke probe, scenske igre i improvizacije, odabiranje tekstova i pjesama, uvježbavanje igrokaza, izrađivanje rekvizita za scenu, sinteza

Vremenik aktivnosti

tijekom cijele školske godine jedan sat u tjednu Način vrednovanja aktivnosti

usmenom pohvalom, poticanjem, osvrt na rad kroz razgovore o dojmovima učenika


sudjelovanje na kulturnim manifestacijama –svečanostima i raznim priredbama, povratno zadovoljstvo učenika uz realizaciju programa


materijal za rekvizite i kostime za scenski nastup

80



PŠ DR. MILANA ANIĆA KRASNO DRAMSKO-RECITATORSKA GRUPA

Razred 1. – 4. Planirani broj učenika 21 Planirani broj sati 35


- uočavanje snage i ljepote poetske riječi, otkrivanje umjetničke vrijednosti pjesama, upoznavanje s dramskim stvaralaštvom i kazališnim medijem, razvijanje govorne sposobnosti i izražajnosti, razvijati kreativnost, poticati maštu, kroz školsku godinu tematski pripremati i dramatizirati tekstove, vježbati uloge, predstaviti svoj rad pred publikom, poticati spontanost, otvoenost, izražajnost govora kao pomoć u svakodnevnim situacijama

Namjena ( koji učenici ) svi učenici nižih razreda Voditelj(i) aktivnosti Đurđa JugovićAnastazija Viatoris Matijević


Uvježbavanje dramskih djela, učenje stihova napamet, čitanje i govorenje

Vremenik aktivnostiTijekom cijele školske godine jedan sat u tjednu

Način vrednovanja aktivnosti - usmenom pohvalom, poticanjem

- opisno praćenje učeničkih dostignuća i interesa


-prikazati roditeljima i užoj i široj zajednici ovaj oblik učeničkog stvaralaštva

Potrebni materijali i sredstva- različiti rekviziti za priredbe

81



LIKOVNA GRUPA

Razred 1.2.i3. Planirani broj učenika 5 Planirani broj sati 35


-otkrivanje različitih sklonosti učenika i usmjeravanje na njihovo razvijanje,upoznati učenike s osnovama lik.kulture,razvijanje lik.i opće kulture učenika,razvijanje kritičkog stava prema lik.umjetnosti,razvijanje kreativnosti i lik.izražavanja

Namjena ( koji učenici ) -učenici koji vole crtati,modelirati,pokazuju sklonost lik.izražavanju

Voditelj(i) aktivnosti Antonija Krmpotić


-različite metode lik.poučavanja,individualni i timski rad

Vremenik aktivnosti-tijekom školske godine jedanput tjedno Način vrednovanja aktivnosti -najuspješnije radove izložiti na školskom

hodniku,slanje najboljih radova na lik.natječaje i za školski list,pohvalama razvijati samopouzdanje i samokritičnost


--u okviru nast .predmeta Potrebni materijali i sredstva 200 kn za potreban pribor lik.grupe

82



UREĐIVANJE ŠKOLSKOG LISTA

Razred V.-VIII. Planirani broj učenika 8-10 Planirani broj sati 35


Razvijati sposobnosti organiziranja, planiranja, suradnje, valorizacije i samoprocjene, kritičnost, odgovornost, upoznati tehnologiju nastanka novina

Namjena ( koji učenici ) Učenici koji žele sudjelovati u radu skupine Voditelj(i) aktivnosti OLGA BIONDIĆ

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta Radni sastanci, proučavanje tehnologije nastanka novina, uređenje lista

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno tijekom školske godine Način vrednovanja aktivnosti

Prihvaćanje idejnih rješenja od strane uredništva lista

Primjena rezultata vrednovanja Uređivanje školskog lista

Potrebni materijali i sredstvaKompjuter, dječji časopisi, priručnici, CD-i

83



NOVINARSKA SKUPINA

Razred V.-VIII. Planirani broj učenika 8-10 Planirani broj sati 35


Razvijati osjetljivost učenika za aktualna zbivanja, inicijativu, odgovornost, kritičko mišljenje, ljubav prema radu, potrebu da se slobodno vrijeme organizirano provede, poštovanje prema drugima i prema dostignućima drugih, ljubav prema domovini, zanimanje i poštovanje prema vlastitoj povijesti, sposobnost zapažanja, logičko mišljenje, svijest o vrijednosti slobodnog i istinitog informiranja, odgovornost za napisanu riječ

Namjena ( koji učenici ) Učenici koji žele sudjelovati u radu skupine Voditelj(i) aktivnosti OLGA BIONDIĆ


Pisanje, dogovaranje, istraživanje, vođenje intervjua, proučavanje vrsta novinarskih članaka

Vremenik aktivnosti1 sat tjedno tijekom školske godine Način vrednovanja aktivnosti Uvrštavanjem u školski list


Tiskanje tekstova u školskom listu Dani radosti

Potrebni materijali i sredstva Kompjuter, CD-i, diktafon, RTV-emisije, časopisi, priručnici

84


IZVANNASTAVNA AKTIVNOST literarna grupaRazred

5. – 8.Planirani broj učenika 5 - 7 Planirani broj sati 35


-usavršavanje učeničkih stvaralačkih literarnih sposobnosti-razvijanje sposobnosti pisanog i usmenog izražavanja-obogaćivanje učeničkog rječnika

Namjena ( koji učenici ) - učenici 5. – 8. razreda Voditelj(i) aktivnosti Ana Nekić


- tjedni sastanci, radni dogovori- literarni susreti i natječaji- sudjelovanje na LIDRANO 2013.- sudjelovanje u školskom listu

Vremenik aktivnosti - tijekom školske godine Način vrednovanja aktivnosti dodjela literarnih priznanjaposjet kazalištu ....



85


IZVANNASTAVNA AKTIVNOST DRAMSKA GRUPARazred

5.-8.Planirani broj učenika 15-20 Planirani broj sati 70


-učiti djecu spoznavanju sebe i svijeta oko sebe-razvijati individualnost djeteta i oslobađati njegovu spontanost-poticati maštu i stvaralaštvo,međusobnu komunikaciju i odgovornost prema sebi i drugima-razvijati govorne i izražajne sposobnosti i vještine

Namjena ( koji učenici ) -za učenike koji vole scenski pokret i riječ i žele ga njegovati

Voditelj(i) aktivnosti TAMARA FARKAŠ


-rad u skupinama,individualni rad,frontalni rad-suradnja sa školskim zborom i likovnom skupinom u pripremanju predstava-2 sata tjedno

Vremenik aktivnosti-tijekom 2012./13. nastavne godine Način vrednovanja aktivnosti -praćenjem napredovanja svakog učenika te

omogućavanjem javnih nastupa

Primjena rezultata -planiranje narednih aktivnosti Potrebni materijali i sredstva -kopirni materijal,scenski rekviziti

86



MLADI GLAGOLJAŠI mladi glagoljaШi

Razred V.. VI Planirani broj učenika 8 Planirani broj sati 35


Sačuvati od zaborava najstarije slavensko pismoUpoznavanje učenika s glagoljskom kulturnom baštinom poznavanje glagoljice u njezinim različitim oblicima,razvijati svijest o njegovanju i očuvanju povijesne, nacionalne, kulturne i duhovne baštineučiti kako se glagoljaštvo i glagoljaška duhovnost može živjeti danas

Namjena ( koji učenici ) učenici koji žele prihvatiti poticaj da nauče najstarije hrvatsko pismo - glagoljicu.

Voditelj(i) aktivnosti KARMEN BORAS


rad u skupini, individualni rad, frontalni radradionice, uređivanje panoa, rad s računalomsuradnja s pojedincima i ustanovama koje se bave očuvanjem ove naše baštine glagoljaška putovanja – terenska nastava

Vremenik aktivnostijednom ili dva puta tjedno tijekom 2012./2013. nastavne godine (četvrtak)

Način vrednovanja aktivnosti prezentacije na šk.panou prezentacije u školskom listu


- iz svoje tradicije želimo uzeti one vrijednosti koje mogu olakšati, uljepšati i obogatiti našu stvarnost

Potrebni materijali i sredstva potrošni likovni materijalliteratura iz područja glagoljiceosigurati prijevoz za terensku nastavu

87



MLADI KNJIŽNIČARI

Razred VII. Planirani broj učenika 5-8 Planirani broj sati 35


- razvijanje knjižničnih kompetencija ( klasifikacija, signatura, katalozi, bibliografski podatci, e-knjižnica)- razvijanje ostalih vrsta informacijske pismenosti ( korištenje različitih vrsta izvora informacija, učenje učenja, odabir i etičko korištenje informacija)- promicanje vještine čitanja i čitalačkih navika- stvaranja pozitivnog ozračja knjižnice za sve učenike škole

Namjena ( koji učenici ) učenici koji imaju sklonosti prema čitanju i knjižničarskoj djelatnosti

Voditelj(i) aktivnosti NADA BALEN


rad u skupini, individualni rad, frontalni radradionice, ankete, izrada plakata, uređivanje panoa, tematske izložbe, predstavljanje publikacija , rad s računalomsuradnja s knjižnicom SŠ Senj i Gradskom knjižnicom Senjsuradnja s drugim izvannastavnim skupinama u realizaciji zajedničkih projekatauvođenje u samostalno obavljanje stručnih knjižničnih poslova ( pročišćavanje fonda, izdavanje i popravak knjiga, signiranje i sl. )

Vremenik aktivnosti - tijekom 2012./2013. nastavne godine Način vrednovanja aktivnosti - praćenje aktivnosti pojedinog člana grupe, povratne informacije učenika i učitelja o provedenim aktivnostima grupe


- planiranje narednih aktivnosti Potrebni materijali i sredstva hamer papir, papir u boji, crtaći i ostali pribor za izradu plakata i sl.

88



LIKOVNA GRUPA

RazredV-VIII



Proširiti znanja iz likovne kulture, upoznati različite likovne tehnike,razvijati interes za različita likovna područja.

Namjena ( koji učenici ) Učenici od petog do osmog razreda koji će se prema interesu i sposobnostima uključivati u rad ili pojedinačne zadatke likovne grupe.

Voditelj(i) aktivnosti Milena Cerović-Miklić

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta Oblici rada : individualni , u paru i grupni.

Likovno izražavanje: estetsko uređenje škole -zidna slika u učionici TK-, školske priredbe – scena i rekviziti po potrebi-, natjecanje –LIK-, ilustracije za školski list, prigodna obilježavanja važnijih datuma

Vremenik aktivnosti Od rujna 2012. godine do lipnja 2013. godine

Način vrednovanja aktivnosti Praćenje postignuća i interesa učenika


Uspoređivanje rezultata; prezentacije (izložbe, natjecanja, školski list…);motivacija i usmjeravanje za daljnji rad.

Potrebni materijali i sredstva Materijal i pribor će se prilagoditi konkretnim zadacima (LIK, estetsko uređenje škole, scena, rekviziti za potrebe dramske grupe…) Do 1000 kuna.

89



PJEVAČKI ZBOR

Razred V.-VIII.r. Planirani broj učenika 20-30 Planirani broj sati 70


- usavršavanje pjevačkih i sveukupnih glazbenih sposobnosti- razvoj osjećaja zajedništva u kolektivnom izvođenju- sudjelovanje na školskim priredbama- vještavanje lijepog pjevanja, rad na jasnoj dikciji, tehnika disanja i razumijevanje teksta- afirmiranje kvalitetnih glazbenih djela što klasičnih, tradicionalnih ili aktualnih- afirmiranje svijesti o osobnim glazbenim sposobnostima i sklonosti ka umjetničkoj glazbo- utjecati na glazbeni ukus učenika i potrebu za glazbenim izrazom- razvijati osjećaj domoljublja i čuvanje nacionalne baštine-

Namjena ( koji učenici ) Učenici koji su uključeni u izvannastavnu aktivnost – pjevački zbor

Voditelj(i) aktivnosti Ilena Lučić Špelić


- sudjelovanje na školskim priredbama ( Priredba za prvašiće, Božićna priredba, priredba za Dan škole)- posjet kazalištu (putovanje)

Vremenik aktivnosti- aktivnost se realizira separatnim

i zajedničkim probama tijekom cijele školske godine dva sata tjedno, a intenzivira se neposredno prije nastupa

Način vrednovanja aktivnosti - svaki nastup se pojedinačno i zajednički analizira i vrednuje

- pismeno praćenje učenika- osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i

roditelja


- planiranje novih aktivnosti- primjena stečenog znanja u

svakodnevnom životu

Potrebni materijali i sredstva - novčana sredstva namjenjena za odlazak u kazalište (prijevoz i karta)

- kopije partitura

90



Mali kreatori

Razred V.-VIII: Planirani broj učenika 10 –15 Planirani broj sati 70


- poticati i razvijati kreativnost i maštu kod učenika- Upoznati različite tehnike i materijale- osobitu pažnju posvetiti reciklažnim materijalima- poticanje suradništva,razvoj estetskih i radnih sposobnosti

Namjena ( koji učenici ) Učenici viših razreda osnovne škole Voditelj(i) aktivnosti Franciska Tomljanović


Aktivnost se provodi prema planu i programu, prigodnim obilježavanjem važnijih nadnevaka, izradom i izlaganjem likovnih radova.

Vremenik aktivnostiOd rujna do lipnja. Način vrednovanja aktivnosti Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja

učenikovih postignuća, uspjeha, motivacije, interesa i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja.


Potrebni materijali i sredstva Hamer-papir, kolaž, ljepilo,tkanina, različiti reciklažni materijali...

91



TEHNIČKA KULTURA – PROMETNA GRUPA

Razred IV. – V. Planirani broj učenika 10 Planirani broj sati 35

Ciljevi nastave

Osposobljavanje učenika za samostalno kretanje u prometuUpoznavanje prometnih pravila i znakovaOsposobljavane za vožnju biciklom i vožnju spretnosti biciklom po poligonuSamostalno rješavanje prometnih situacija

Namjena (koji učenici) Namijenjeno je učenicima četvrtih i petih razreda. Voditelj (i) Snježana Orlić


Rad u učionici ( udžbenik, projekcije, testovi )Vožnja na školskom poligonuGledanje filmova i rad na Internetu

Vremenik

Tijekom školske godine 2012./2013.

Način vrednovanja

Testovi HAK-a i poligonski testovi, vožnja spretnosti po školskom poligonu, uspjeh na natjecanju.

Primjena rezultata

U svakodnevnom životu učenika na putu od kuće do škole i natrag. Potrebni materijali i

sredstva

Prometni znakovi, testovi, bicikl, oprema za bicikliste, uređeni poligon.

92


IZVANNASTAVNA AKTIVNOST STOLNOTENISKA GRUPA

Razred5-8



Pružiti učenicima mogućnost stijecanja osnovnih znanja, vještina i navika stolnoteniske igre, prilagodbu nvim motoričkim znanjima, postizanje vještine motoričkih dostignuća, teoretsko-praktičnih osobitosti. Utjecati na afirmaciju ličnosti, izgrađivanje humanih međuljudskih odnosa

Namjena ( koji učenici ) Omogućiti učenicima stjecanje znanja i stvaranje vještine stolnoteniske igre

Voditelj(i) aktivnosti Ivan Butolo


Treninzi, natjecanja

Vremenik aktivnostišk. God. 2012/2013 Način vrednovanja aktivnosti Kontinuirano pračenje na treninzima i

natjecanjima


Sudjelovanje u školskim i županijskim natjecanjima

Potrebni materijali i sredstva stolovi, loptice, mrežice, rekete

93



LITERARNA GRUPA

Razred5., 6.

Planirani broj učenika 8 Planirani broj sati35


Razvijanje kulture pisanja i jezičnog stvaralaštva. Razumijevanje vrijednosti pripovijedanja u životu ( zanimljivost, duhovitost, svijest o važnosti načina izražavanja, razlikovanje subjektivnog i objektivnog pripovijedanja o sebi i svijetu). Razvijanje interesa za književnost.. Potraga za unutarnjim svijetom misli i osjećaja te izražavanje tih istih misli i osjećaja.

Namjena ( koji učenici ) Proširivanje nastave jezičnog izražavanja i književnosti. Uređenje panoa škole i sudjelovanje u školskim priredbama.

Voditelj(i) aktivnosti Ana Lukin


Čitanje i analiza književnoumjetničkih tekstova, govorne i pisane vježbe. Osmišljavanje školskih priredbi.Uređenje školskog panoa.

Vremenik aktivnosti Utorkom 7. satNačin vrednovanja aktivnosti Isticanjem učeničkih radova na panou, u školskom

listu, samovrednovanjem napisanog i međuprocjenom.

Primjena rezultata vrednovanja U redovnoj nastavi

Potrebni materijali i sredstva Veliki hamer papiri; kolaž papir; selotejp; ljepilo

94



SPORTSKA – SVETI JURAJ

Razred 5.-8. Planirani broj učenika 10 Planirani broj sati 35


Naučiti pravila košarke,rukometa,nogometa i stolnog tenisa

Namjena ( koji učenici ) Voditelj(i) aktivnosti Dalibor Šipić


Na sportskom igralištu ili u prostoriji (stolni tenis)

Vremenik aktivnosti1 sat tjedno Način vrednovanja aktivnosti Promatranje, savjetovanje i poticanje članova

izvananstavne aktivnosti


Obogaćivanje sportskog i momčadskog duha

Potrebni materijali i sredstva Lopte za košarku, rukomet, nogomet, reketi i loptice za stolni tenis

95



PŠ DR. MILANA ANIĆA, KRASNODRAMSKO-RECITATORSKA GRUPA

Razred : V – VIII Planirani broj učenika 15 Planirani broj sati 35


: priprema priredbi u školi i obilježavanje važnijih datuma, razvijanje sposobnosti krasnoslova i dramatizacije tekstova, uvježbavanje javnog nastupa, razvijanje kolegijalnosti i ljubavi prema književnosti

Namjena ( koji učenici ) ): učenici V. – VIII. Razreda koji pokazuju sklonost ka scenskom nastupu

Voditelj(i) aktivnosti Ana Škrgatić Bajrović

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta : grupni rad u prostorima škole; održavanje priredbi povodom Dana kruha, Božića, Uskrsa i dodjele svjedodžbi osmašima;

obilježavanje prezentacijama/projektima Dan sjećanja na žrtve Vukovara, Valentinovo/maškare, Dan škole i Majčin dan

Vremenik aktivnosti: tijekom školske godine, 1 sat tjedno Način vrednovanja aktivnosti uspješno izvođenje/provedba priredbi/projekata


kroz redovnu nastavu hrvatskoga jezika, povećanje samopouzdanja i osobno zadovoljstvo

Potrebni materijali i sredstva po potrebi tkanine za kostime,krep papir, žica, hamer, ljepilo, ljepljiva traka

96



Vršnjačka medijacija „MIR, MIR DO NEBA“

Razred 7 i 8 Planirani broj učenika 20 Planirani broj sati 1 tjedno


Unapređivanje vještina učenika kroz vršnjačku medijaciju (socijalne vještine, aktivno slušanje, suradnja, kontrola imulzivnosti i suradničko rješavanje problema)Razvijanje prakse prevencije nasilnog reagiranja u sukobuPoboljšanje odnosa između učenika , učitelja ali i roditelja

Namjena ( koji učenici ) Učenici 7 i 8 razreda Voditelj(i) aktivnosti Ileana Tomljanović

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta Radionicama gdje se treniraju vježbe iz komunikacijskih vještina , aktivnog slušanja. Učenici će sami izrađivati plakate i

prezentacije za svoje razrede što će na satu razrednika prezentirat razredu.

Vremenik aktivnostiStudeni 2012 / lipanj 2013 Način vrednovanja aktivnosti Evaluacijske liste, smanjenjem nasilja na

hodnicima


U svakodnevnim aktivnostima, u odnosu učitelj – učenik, na malom i velikom odmoru, kod kuće i u zajednici

Potrebni materijali i sredstva Ovisno o radionici koristit će se dostupni školski materijal i literatura za kreiranje radionica i vježbi

97


TERENSKA NASTAVA

98


NAZIV TERENSKE NASTAVE

Kazališna predstava u HNK Ivana pl. Zajca u Rijeci

Razred 1 Planirani broj učenika 54 Planirani broj sati

Ciljevi nastave- Upoznavanje s primjerenim kazališnim djelom- Razvijanje kazališnog senzibiliteta- Kulturno ponašanje na javnim mjestima

Namjena ( koji učenici ) Nositelji projekta Karmen ČorićMarija Vrzić

Način realizacije Putovanjem u Rijeku

VremenikTijekom šk. god Način vrednovanja Na terenu i u redovnoj nastavi

Primjena rezultata Potrebni materijali i sredstva Troškove putovanja i ulaznice snose roditelji.

99



Izlet na kraju školske godine

Razred 1 Planirani broj učenika 54 Planirani broj sati

Ciljevi nastave - Nagrada učenicima za marljiv i naporan rad u 1. razredu- Razvijanje prijateljskih odnosa u opuštenom ozračju- Zbližavanje roditelja -

Namjena ( koji učenici ) Nositelji projekta Karmen ČorićMarija Vrzić

Način realizacije Jednodnevni izlet pod stručnim vodstvom

Vremeniksvibanj 2013. Način vrednovanja Na terenu, u redovnoj nastavi i životu općenito

Primjena rezultata Potrebni materijali i sredstva Troškove snose roditelji učenika.

100



Jesen u zavičaju Proljeće u zavičaju

Razred 2.ab Planirani broj učenika 35 Planirani broj sati 4Ciljevi nastave

odrediti početak i završetak godišnjeg doba (jesen, proljeće) opisati vrijeme tijekom godišnjeg doba uočiti promjene u prirodi poticati učenike na boravak u prirodi razvijati pravilan stav prema promjenama u prirodi

Namjena (koji učenici) učenici drugog razreda Nositelji projekta Slavica TomljanovićBranka Zrinski

Način realizacije odlazak u prirodu u okolici škole (Nehaj, voćnjak, vrt)

Vremenik rujan 2012.ožujak 2013.

Način vrednovanja usmeno i pismeno provjeriti usvojenost sadržaja

Primjena rezultata Primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu.

Potrebni materijali i sredstva neposredno okruženje bilježnica za bilješke

101



Posjet kazalištu u Rijeci

Razred 2.ab Planirani broj učenika 35 Planirani broj sati 6

Ciljevi nastave-upoznati kazališnu predstavu-naučiti kako se ponašati u kazalištu

Namjena ( koji učenici ) učenici drugog razreda Nositelji projekta Slavica TomljanovićBranka Zrinski

Način realizacije odlazak autobusom u Rijeku i povratak u Senjgledanje kazališne predstave u Rijeci

Vremeniksvibanj 2013 Način vrednovanja usmeni komentar

Primjena rezultata poznavanje novog kazališnog djela

primjereno ponašanje u kazalištu

Potrebni materijali i sredstva troškovi prijevozaulaznice

102



POSJET DINOPARKU(VRSAR)

Razred1.,2.,3.

Planirani broj učenika 5

Planirani broj sati 12

Ciljevi nastave -upoznati Dinopark,njegove karakteristikei znamenitosti-povezivanje sadržaja nast. predmeta s iskustvima stečenim na terenskoj nastavi i primjena istih u svakodnevnom životu(promet,godišnje doba,usmeno prepričavanje,igre u prirodi,primorski zavičaj, putovanje kroz prošlost,opis životinje,krajolika,slikanje po sjećanju)

Namjena ( koji učenici ) Svi učenici Nositelji projekta Antonija Krmpotić

Način realizacije -putovanje autobusomi razgledanje krajolika koji se obilazi,boravak u prirodi-šetnja, promatranje,uočavanje

Vremenik Svibanj 2013. Način vrednovanja -prezentacija likovnih i literarnih radova,izvješće

o provedenom programu,usmeno i pismeno izražavanje,izrada plakata

Primjena rezultata -u svakodnevnoj nastavi i životu Potrebni materijali i sredstva -ovisno o broju učenika i odabranoj agenciji

103



POSJET DINOPARKU(VRSAR)

Razred2a.

Planirani broj učenika 17

Planirani broj sati 12

Ciljevi nastave -upoznati Dinopark,njegove karakteristikei znamenitosti-povezivanje sadržaja nast. predmeta s iskustvima stečenim na terenskoj nastavi i primjena istih u svakodnevnom životu(promet,godišnje doba,usmeno prepričavanje,igre u prirodi,primorski zavičaj, putovanje kroz prošlost,opis životinje,krajolika,slikanje po sjećanju)

Namjena ( koji učenici ) Svi učenici Nositelji projekta Branka Zrinski

Način realizacije -putovanje autobusomi razgledanje krajolika koji se obilazi,boravak u prirodi-šetnja, promatranje,uočavanje

Vremenik Svibanj 2013. Način vrednovanja -prezentacija likovnih i literarnih radova,izvješće

o provedenom programu,usmeno i pismeno izražavanje,izrada plakata

Primjena rezultata -u svakodnevnoj nastavi i životu Potrebni materijali i sredstva -ovisno o broju učenika i odabranoj agenciji

104



Snalazim se u prostoru

Razred3 a, b


Ciljevi nastave Upoznati učenike s osnovnim stranama svijeta u prostoru.

Namjena ( koji učenici ) Nastavi će prisustvovati svi učenici 3.a i 3.b razreda.

Nositelji projekta Učitelji Mladena Tomljanović i Joso Penavić

Način realizacije Odlazak na odredište – kula Nehaj. Odrediti glavne i sporedne strane svijeta pomoću Sunc, sata i kompasa.

Vremeniklistopad Način vrednovanja

Usmena provjera uči nka rada na satu

Primjena rezultata Korištenje stečenog znanja u nastavi i svakodnevnom životu

Potrebni materijali i sredstva Sat s kazaljkama,kompas,plan Grada.

105



Posjet vodospremi Hrmotine

Razred3a, b


Ciljevi nastave Vidjeti pogone i postupke obrade pitke vode.Spoznati značenje vode, načine opskrbe vodom i potrebom njenog očuvanja.

Namjena ( koji učenici ) Nastavi će prisustvovati svi učenici 3.a i 3 b razreda.


Način realizacije Polazak iz škole.Dolazak u vodovod. Razgledavan je pogona pitkih voda.Razgledavanje labaratorija za pitke vode.Sažimanje i uopćavan je. Povratak u školu.

VremenikTravanj Način vrednovanja Izvještavanje po skupinama – prema zadacima

Primjena rezultata Korištenje stečenog znanja u nastavi i u svakodnevnom životu.

Potrebni materijali i sredstva Troškovi organizacije prijevoza do Hrmotina i natrag.

106



Posjet Radio postaji Senj

Razred 4. a Planirani broj učenika 10 Planirani broj sati 2

Ciljevi nastaveDoznati o povijesti Radio postaje Senj- upoznati zanimanja i djelatnosti u RP Senj- upoznati radna mjesta djelatnika- saznati kako nastaje radioemisija

Namjena ( koji učenici ) Učenici koji polaze dodatnu nastavu iz hrvatskog jezika

Nositelji projekta Berta Tomljanović

Način realizacije Upoznavanje i razgovor s ravnateljicom te s nekim od djelatnika RP SenjObilazak Radio postaje Senj

VremenikListopad 2012 Način vrednovanja - kroz razgovor o doživljaju

- likovni i literarni doživljaj - evaluacijski listići

Primjena rezultata - u nastavi i svakodnevnom životu

- prezentacija u školskom listu- u postavljanju radio igre za

djecu

Potrebni materijali i sredstva - bilježnica, olovka, boje , fotokopirni aparat i papir za fotokopiranje

107


NAZIV TERENSKE NASTAVE Posjet Gradskom muzeju Senj

Razred 4.a Planirani broj učenika 10 Planirani broj sati 2

Ciljevi nastaveupoznati senjske glagoljske spomenike- upoznati važne činjenice o gl.tiskarstvu u Senju- spoznati značenje očuvanja kulturne baštine

Namjena ( koji učenici ) Učenici koji polaze dodatnu nastavu iz hrvatskog jezika

Nositelji projekta Berta Tomljanović

Način realizacije - obići zbirku glagoljice i glagoljskog tiskarstva- razgledati stručnu knjižnicu

Vremenik2. polugodište ( prema dogovoru) Način vrednovanja - evaluacijski listići

- likovni i literarni doživljaj

Primjena rezultata - u nastavi i svakodnevnom životu

- prezentacije u školskom listu

Potrebni materijali i sredstva - fotokopirni aparat i papiri- bilježnica, olovka, boje

108



OBILAZAK SUSTAVA ZA PROČIŠĆAVANJE OTPADNIH VODA GRADA SENJA

Razred 4.a i b Planirani broj učenika 24+23 Planirani broj sati 4sata

Ciljevi nastave -obići pogon za pročišćavanje voda i upoznati postupak pročišćavanja-spoznati važnost očuvanja prirode od zagađenja

Namjena ( koji učenici ) -proširiti znanje o utjecaju čovjeka na očuvanju voda-razvijati svijest o potrebi zaštite voda

Nositelji projekta - ućiteljice Berta Tomljanović i Silvana Glavičić

Način realizacije razgledavanje pogona uz pratnju stručne osobe-izvještaj po skupinama prema zadacima, suradnja učenika u timu

Vremenik-ožujak 2013. Način vrednovanja - izvješće po skupinama

Primjena rezultata - u svakodnevnom životu u cilju ekološkog osvešćivanja i povećanja kvalitete života

Potrebni materijali i sredstva -foto-aparat

109


NAZIV TERENSKE NASTAVE ZAGREB

Razred4. a i 4. b

Planirani broj učenika 47 Planirani broj sati Jedan dan

Ciljevi nastave Upoznavanje Zagreba kao glavnog grada R H, te upoznavanje prirodnih i kulturnih znamenitosti

Namjena ( koji učenici ) Učenici 4.a i 4. b razreda koji žele upoznati Zagreb kao našu najveću metropolu

Nositelji projekta Učiteljice Berta Tomljanović i Silvana Glavičić

Način realizacije Jednodnevni izlet

VremenikRujan ili listopad 2012. Način vrednovanja Naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom

životu

Primjena rezultata U nastavi Potrebni materijali i sredstva Troškovi organizacije izleta

110


NAZIV TERENSKE NASTAVE Posjet kazalištu Ivana pl. Zajca u Rijeci

Razred4. a i 4. b

Planirani broj učenika 47 Planirani broj sati 12 sati

Ciljevi nastave - razvijanje kulture ponašanja u kazalištu- usvajanje vrednota dramske i glazbene umjetnosti

Namjena ( koji učenici ) Svi učenici 4.a i 4.b razreda, njih 47 Nositelji projekta Učiteljice Berta Tomljanović i Silvana Glavičić

Način realizacije posjet kazališnoj predstavi

VremenikMjesec prosinac 2012. Način vrednovanja njegovanje ljubavi prema kazališnoj umjetnosti

Primjena rezultata u nastavi i svakodnevnom životuprezentacija u školskom listu

Potrebni materijali i sredstva troškovi organizacije posjeta kazalištu

111


NAZIV TERENSKE NASTAVE Kazališna predstava

Razred4.a i 4.b

Planirani broj učenika 20 Planirani broj sati 4-5

Ciljevi nastave-razvijati interes za posjet kazalištu -razvijati kulturu ponašanja u kazalištu-upoznavanje s različitim tipom lutaka

Namjena ( koji učenici ) Nositelji projekta Berta Tomljanović i Silvana Glavičić

Način realizacije -odlazak na predstavu GKL Rijeka i praćenje predstave -razgledanje lutkarskog fonda

Vremenik2. polugodište Način vrednovanja likovna i literarna impresija doživljaja

Primjena rezultata u nastavi i svakidašnjem životu Potrebni materijali i sredstva :-troškovi prijevoza i ulaznica

112



PŠ DR. MILANA ANIĆA KRASNOAKTIVNOSTI: Posjet pekari povodom Dana kruha, odlazak na izvore Gacke, Dan planeta Zemlje, posjet Domu kulture i Gradskoj knjižnici Senj

Razred1. – 4.

Planirani broj učenika21

Planirani broj sati


Razvijanje pravilnog stava prema kruhu kao osnovnoj čovjekovoj hrani, utvrditi važnost voda, te istaći ljepotu prirode naše domovine, razvoj ekološke svijesti učenika o potrebi očuvanja planeta Zemlje i užeg okoliša, potaknuti interes za kazališnu umjetnost i razvijati pozitivan odnos prema čitanju i knjizi.

Namjena ( koji učenici )Učenici nižih razreda

Voditelj(i) aktivnosti Đurđa JugovićAnastazija Viatoris Matijević


Posjet mjesnoj pekari, zajednička svečanost u školi, promatraje i istraživanje izvora Gacke, radne akcije čišćenja (čišćenje, okopavaje, sadnja cvijeća i orezivanje grmlja) u okolišu škol, posjet Gradskoj knjižnici i Domu kulture u Senju

Vremenik aktivnostiListopad 2012, ožujak i travanj 2013. Način vrednovanja aktivnosti Razgovor, usmeno, pisano i likovno izražavanje,

osvrt na uređeni okoliš, prigodni članak u Školskom listu


Stavove o kruhu prenijeti u svakodnevni život, povezati i primijeniti teorijsko znanje iz PID-a i HJ-a sa stvarnošću

Potrebni materijali i sredstva Učenici donose pekarske proizvode po želji , sredstva za prijevoz, nabava sjemenja i sadnica.

113


NAZIV TERENSKE NASTAVE Posjet gradu Senju i matičnoj OŠ S.S.Kranjčevića

Razred 1.2.i3. Planirani broj učenika svi učenici Planirani broj sati 7

Ciljevi nastave-upznati matičnu školu-posjetiti kulu Nehaj i muzej-upoznati osnovne karakteristike grada Senja-povezivanje sadržaja nast.predmeta sa stečenim iskustvima

Namjena ( koji učenici ) svi učenici Nositelji projekta Antonija Krmpotić

Način realizacije -putovanje autobusom i razgledavanje krajolika-šetnja,promatranje,uočavanje

Vremenikožujak-travanj 2013. Način vrednovanja -usmeno i pismeno izražavanje,izrada

plakata,prezentacija likovnih i literarnih radova,izvješće o provedenom programu

Primjena rezultata -u svakodnevnoj nastavi i životu Potrebni materijali i sredstva -ovisno o broju učenika i troškovima prijevoza

114



Godišnja doba u zavičaju(jesen, zima, proljeće, ljeto) Nacionalni park Sjeverni Velebit Dan planeta Zemlje Kazališna predstava

Razred2. i 4

Planirani broj učenika Planirani broj sati

Ciljevi nastaveuočiti glavna vremenska obilježja kroz sva godišnja doba u zavičaju, isticati prirodne ljepote naše domovine, razvoj ekološke svijesti učenika o potrebi očuvanja planeta Zemlje i užeg okoliša, potaknuti interes za kazališnu umjetnost

Namjena ( koji učenici ) učenici 2. i 4. razreda Nositelji projekta Nataša Dragičević

Način realizacije uočiti promjene u prirodi kroz sva godišnja doba, radne akcije čišćenja (školski okoliš i cvjetnjak), posjet Nacionalnom parku Sjeverni Velebit, gledanje kazališne predstave

Vremeniktijekom školske godine Način vrednovanja aktivnost vrednujemo na nastavi PID i HJ, usmeno

i pismeno izražavanje dojmova,izrada plakata, likovno izražavanje, osvrt na uređeni okoliš, slike na razrednom panou

Primjena rezultata povezati i primijeniti teorijsko znanje iz PID i HJ sa stvarnošću, povećanje kvalitete nastavnog rada

Potrebni materijali i sredstva sredstva za prijevoz, alat za rad u cvjetnjaku

115



SNALAZIM SE U PROSTORUStrane svijeta ,stajalište i obzor -lijevo ,desno

Razred 1.3. Planirani broj učenika 5 Planirani broj sati

2(blok sat)

Ciljevi nastaveSvladati osnovne strane svijeta te osnovne snalaženja u prostoru(orijentacija)

Namjena (koji učenici Učenici prvog i trećeg razreda Nositelji projekta Melita Marenić

Način realizacije -glavne strane svijeta, sporedne strane svijeta,stajalište,obzor,kompas,orijentacija pomoću Sunca,prirodni znakovi

Vremenik21.9.2012. Način vrednovanja Vrednovanje na nastavi PID , usmeno i pismeno

Primjena rezultata Povezati i primijeniti teorijsko znanje iz P

Potrebni materijali i sredstva Neposredno okruženje,udžbenik,kompas,plan naselja,ručni sat,olovka ,papir,trokut,gumica,fotoaparat,mobitel,GPS-uređaj(po mogućnosti)

116



VOŽNJA BICIKLA NA POLIGONU ZA VJEŽBANJE,PRAVILNO PONAŠANJE NA PROMET5NICAMA

Razred1.-3.

Planirani broj učenika 5 Planirani broj sati 2(blok sat)

Ciljevi nastave Pridržavati se prometnih pravila i sigurno se biciklom kretati prometnicama,odgovorno sudjeluje u prometu kao vozač bicikla

Namjena ( koji učenici ) Učenici prvog i trećeg razreda(mogućnost sudjelovanja roditelja)

Nositelji projekta Melita Marenić

Način realizacije Utvrditi i uvježbati pravilno ponašanje i vožnju biciklom na prometnicama(učenici mogu sudjelovati na romobilu ako nisu spretni vožnjom bicikla,dok invalidi sudjeluju kao pješaci

Vremenik28.5.2013. Način vrednovanja Usmeno i pismeno,spretnosti i brzini vožnje

Primjena rezultata

Povezati i primijeniti teorijsko znanje iz PID sa stvarnošću


Neposredno okruženje(školsko igralište),bicikl ili romobil, prometni znakovi,čunjevi,palice,bijela kreda

117



Značenje vode za život ljudiPOSJET VODOVODU-izvan učionička nastava-

Razred 1.-3. Planirani broj učenika 5 Planirani broj sati 2sata(blok sat)

Ciljevi nastave Vidjeti pogone i postupke obrade pitke vode,spoznati značenje vode,načine opskrbe vodom i potrebu njenog značenja

Namjena ( koji učenici ) Učenici prvog i trećeg razreda Nositelji projekta Melita Marenić

Način realizacije -razumjeti važnost vode za život ljudi,biljakai životinja-upoznati različite načine pročišćavanja vode-razlikovati čistu od pitke vode-uočiti utjecaj čovjeka na onečišćenje i potrošnju vode

Vremenik5.4.2013. Način vrednovanja Aktivnost vrednujemo na nastavi PID i HJ,usmeno

i pismeno izražavanjedojmova

Primjena rezultata Povezati i primijeniti teorijsko znanje iz PID i Hj sa stvarnošću

Potrebni materijali i sredstva Izvorna stvarnost,pogoni za preradu pitkih voda,laboratorij

118



Der Frühling kommt

Razred4. b, 5.a

Planirani broj učenika Svi učenici iz razreda Planirani broj sati Po 1 sat u svakom razredu

Ciljevi nastave Aktualizacija naučenog vokabulara

Namjena ( koji učenici ) Svi učenici iz razreda Nositelji projekta Olga Biondić

Način realizacije Odlazak u prirodu, promatranje i opisivanje viđenog;

Vremenik8. 3. 2013. Način vrednovanja Ocjenjivanje pismenih radova;

Primjena rezultata Objava u školskom listu; Potrebni materijali i sredstva Bilježnice i olovke

NAZIV

119


TERENSKE NASTAVE PRIRODA

Razred 5 a b Planirani broj učenika 43 Planirani broj sati 1 školski sat

Ciljevi nastaveOpisati građu cvijeta i njegovu ulogu u prirodnom staništuRazvijati sposobnost promatranja uz potrebno skiciranje, uspoređivanje i zaključivanje

Namjena ( koji učenici ) Učenici 5 razreda Nositelji projekta Sanja Tomljanović

Način realizacije Odlazak u školski vrt ili obližnji park

Vremenik4 mjesec Način vrednovanja Usmeno i pismeno

Primjena rezultata U školi i svakodnevnom životu Potrebni materijali i sredstva

120

OŠ SILVIJA STRAHIMIRA KRANJČEVIĆA SENJNAZIV TERENSKE

NASTAVE POVIJEST

RazredV.a i b

Planirani broj učenika svi Planirani broj sati 2

Ciljevi nastave Učenicima približiti i predočiti nastavne sadržaje – povijesni izvori, rimski ostaci

Namjena ( koji učenici ) V. a i b Nositelji projekta ANDREJA Kartelo – Nekić

Način realizacije prema programu rada na nastavnom satu otići ćemo u Gradski muzej Senj i u rimske terme

VremenikTijekom školske godine Način vrednovanja Provjera rezultata rada

Primjena rezultata Utvrđivanje znanja Potrebni materijali i sredstva

121


NAZIV TERENSKE NASTAVE HRVATSKI EPSKI JUNACI USMENE KNJIŽEVNOSTI (uz pjesmu Ive vara dva duždeva sina)

Razred V. b Planirani broj učenika 19 Planirani broj sati 1

Ciljevi nastave -proširiti spoznaje o uskočkim epskim pjesmama- spoznati važnost senjske prošlosti i kakvu je ulogu pojedini događaj imao u životu naroda

Namjena ( koji učenici ) - učenici V. b Nositelji projekta Ana Nekić

Način realizacije

pripremiti nastavne listiće koje će učenici ispisati nakon čitanja i interpretacije pjesme na odabranoj lokaciji u gradupokušati scenski izvesti pojedine dijelove i scenska improvizacijapokušati napisati epsku pjesmicu

Vremeniklistopad Način vrednovanja - razgovor

- praćenje aktivnosti svakog učenika- komentiranje

Primjena rezultata izlaganje učeničkih radovauspješnija realizacija nastaveprezentacija u školskom listu

Potrebni materijali i sredstva -tekst pjesme - nastavni listići

122


NAZIV TERENSKE NASTAVE POVIJEST

RazredVI.a i b

Planirani broj učenika svi Planirani broj sati 1

Ciljevi nastave Učenicima približiti i predočiti nastavne sadržaje - uskoci

Namjena ( koji učenici ) VI. a i b Nositelji projekta ANDREJA Kartelo – Nekić

Način realizacije

prema programu rada na nastavnom satu otići ćemo na Tvrđavu Nehaj

VremenikTijekom školske godine Način vrednovanja Provjera znanja

Primjena rezultata Utvrditi znanje na terenu


123


NAZIV TERENSKE NASTAVE ULICE I TRGOVI MOGA GRADA ( uz nastavnu jedinicu : Veliko početno slovo u nazivima ulica i trgova)

Razred VI. a Planirani broj učenika 22 Planirani broj sati 2

Ciljevi nastaveusvojiti pravila u pisanju velikog početnog slova u nazivima ulica i trgovaprimijeniti elemente subjektivnog i objektivnog opisa

Namjena ( koji učenici ) Učenici VI. A razreda Nositelji projekta Ana Nekić

Način realizacije -učenici će napraviti plan grada /plan obilaska ulica i trgova ( u centru grada)- provjerit će sve natpise i utvrditi tičnost u primjeni pravopisnih pravila

VremenikNačin vrednovanja individualno praćenje napredovanja svakog

učenika poboljšanje u socijalizaciji

Primjena rezultata -izrada plakata s točno upisanim nazivima ulica i trgova u gradu - prezentacija: izložba plakata na razrednom panou

Potrebni materijali i sredstva hamer papir flomasteri

124


NAZIV TERENSKE NASTAVE VIJESTI IZ GRADA

Razred7.A

Planirani broj učenika Svi učenici iz razreda Planirani broj sati 2 školska sata

Ciljevi nastave Razvijati osjetljivost učenika za aktualna zbivanja, kritičko mišljenje, sposobnost zapažanja, svijest o vrijednosti točnog i istinitog informiranja;

Namjena ( koji učenici ) Svi učenici 7.a razreda; Nositelji projekta Olga Biondić

Način realizacije Odlazak u grad (na tržnicu, u luku, na trg) i stvaranje vijesti;

Vremenik7. 3. 2013. Način vrednovanja Ocjenjivanje pismenih radova;

Primjena rezultata Uvrštavanje radova u školski list; Potrebni materijali i sredstva Bilježnice, olovke, foto aparat

125


NAZIV TERENSKE NASTAVEAUGUST ŠENOA : ČUVAJ SE SENJSKE RUKE

Razred VII. B Planirani broj učenika 24 Planirani broj sati 1

Ciljevi nastave pročitati i interpretirati djelospoznati važnost senjske prošlosti , domoljublja i rodoljublja- osjećaja ponosa što pripadamo ovom gradu

Namjena ( koji učenici ) Učenici VII. B Nositelji projekta Ana Nekić

Način realizacije dramatizacija izabranog ulomka ( već pripremljeno u tijeku siječnja dok čitaju literaturu)scenska improvizacija na određenoj lokaciji ( Kula „Nehaj“, Kaštel, Velika vrata)

VremenikVeljača 2013 Način vrednovanja - praćenje aktivnosti učenika

Primjena rezultata - izložba učeničkih radova na školskom panou


126


TERENSKA NASTAVA TEHNIČKA KULTURA

Razred VII.- VIII. Planirani broj učenika 20 Planirani broj sati

Ciljevi nastave Upoznati učenike sa prirodnim i alternativnim izvorima energije

Namjena (koji učenici)

Namijenjeno je učenicima sedmih i osmih razreda.

Voditelj (i) Snježana Orlić


posjet HE Senj i sklope posjet vjetroelektrani Vrataruša

Vremenik

Tijekom školske godine 2012./2013.

Način vrednovanja

Izrada panoa.

Primjena rezultata

U nastavi tehničke kulture.


Prijevoz autobusom do odredišta.

127


NAZIV TERENSKE NASTAVE U POTRAZI ZA KRANJČEVIĆEM

RazredVIII

Planirani broj učenika 4 -5 Planirani broj sati 2 – 3

Ciljevi nastave čitanje pjesama i upoznavanje s pjesništvom S.S. Kranjčevićanaučiti vrjednovati stvaralaštvo i mjesto pjesnika u okviru hrvatske književnosti

Namjena ( koji učenici ) Učenici VIII. A uključeni u dodatnu nastava hrvatskog jezika

Nositelji projekta Ana Nekić

Način realizacije - čitanje poezijeobilazak rodne kuće pjesnikoveposjet Parku pjesnikaizrada plakatapisanje radova

VremenikVeljača 2013. Način vrednovanja Razgovor, komentiranje , poboljšanje

socijalizacije

Primjena rezultata izlaganje učeničkih radovaprezentacija u šk. listu


128


NAZIV TERENSKE NASTAVEKnjiževnik i glazbenik – kompozitor Vjencislav Novak ( uz letktiru „Iz velegradskog podzemlja“)

RazredVIII. b


Ciljevi nastave - spoznati važnost ovog književnika u hrvatskoj književnosti i senjskih književnika u okvirima hrvatske književnosti- razvijanje osjećaja pripadnosti zajednici koja je dala velike književnike

Namjena ( koji učenici ) Učenici VII. B razreda Nositelji projekta Ana Nekić

Način realizacije izrada umne mapepisanje radova na zadanu temu (vezanu uz tematiku i problematiku samog djela)posjet glazbenoj školi V.Novaka u Senju i razgovor s učiteljima o glazbenom stvaralaštvu V. Novakaobilazak kuće sa spomen pločom; posjet Parku pjesnika

VremenikSiječanj 2013 Način vrednovanja samovrednovanje vlastitih postignuća

razgovor

Primjena rezultata intervjui s učiteljima izlaganje učeničkih radova


129


IZLETI

130


ODREDIŠTE IZLETA ZAGREB

Razred 4. a i 4. b Planirani broj učenika 47 Planirani broj sati Jedan dan

Ciljevi Upoznavanje šireg zavičaja kao i njegovih prirodnih i kulturnih znamenitosti

Namjena ( koji učenici ) Učenicima 4. a i 4. b razreda radi upoznavanja drugačijih krajeva od našega

Nositelji projekta učiteljice Berta Tomljanović i Silvana Gavičić

Način realizacije Jednodnevni izlet- obilazak, razgledavanje, demonstriranje,promatranje

VremenikRujan ili listopad 2012. Način vrednovanja Naučeno primijeniti u nastavi

- likovni i literarni izričaj

Primjena rezultata U nastavi i svakodnevnom životuUređenje panoaSudjelovanje u školskom listu

Potrebni materijali i sredstvaTroškovi organizacije izleta

131


ODREDIŠTE IZLETA Prema dogovoru

Razred 5a i 5b Planirani broj učenika 43 Planirani broj sati Jednodnevni izlet

Ciljevi

Upoznavanje povijesnih i kulturnih znamenitosti određenog kraja

Namjena ( koji učenici ) Učenici koji žele i koji zasluže. Nositelji projekta Sanja Tomljanović i Ivana Milovac

Način realizacije Prikupljanje ponuda i odabir najpovoljnije ponude

Vremenik31.5.2013. Način vrednovanja Razgovor o dojmovima na SR

Primjena rezultata Dani radosti Potrebni materijali i sredstva Roditeljska sredstva

132

OŠ SILVIJA STRAHIMIRA KRANJČEVIĆA SENJODREDIŠTE IZLETA Smiljan/Zadar i slapovi Krke/Istra/Zagreb

Razred 5.-8. Planirani broj učenika 16 Planirani broj sati

Ciljevi Upoznavanje šireg zavičaja, njegovih kulturnih dobara i prirodnih ljepota.

Namjena ( koji učenici ) Nositelji projekta Razrednici.

Način realizacije

VremenikSvibanj, 2013. Način vrednovanja


133


ODREDIŠTE IZLETA Rijeka, HNK Ivan pl. Zajc

Razred V.-VIII. r. Planirani broj učenika 20-30 Planirani broj sati 5-8 satipoludnevni izlet

Ciljevi - potaknuti interes za kazališnu umjetnost- upoznavanje glazbeno-scenskog djela- slušanje kazališnog orkestra i solo pjevača uživo- razvijanje duha zajedništva i druženja

Namjena ( koji učenici ) učenici koji su uključeni u izvannastavnu aktivnost pjevački zbor

Nositelji projekta Ilena Lučić Špelić1 učitelj pratitelj

Način realizacije - odlazak u HNK na predstavu prema programu- odlazak autobusom- financiranje sredstvima roditelja – u potpunosti

VremenikTijekom školske godine(ovisno o programu u kazalištu)

Način vrednovanja - razgovor o utiscima s izleta - na satovima glazbene kulture analizirati odgledano- praćenje učenika u zalaganju, kritički osvrt i zajednička analiza- zadovoljstvo učenika

Primjena rezultata - korištenje stečenog znanja u nastavi

- izrada plakata

Potrebni materijali i sredstva - troškovi prijevoza, osiguranja, ulazniceza kazališnu predstavu snose roditelji

- cca 150 kn

134


ODREDIŠTE IZLETA prema dogovoru učenika, roditelja i razrednica

Razred VII. a i VII. b Planirani broj učenika 40 - 48 Planirani broj sati 12 – 14 satijednodnevni izlet

Ciljevi - prema programu upoznati odabranu destinaciju- upoznati njene prirodne znamenitosti, izgled i posebnost regije- istaknuti važnost u povijesnom i gospodarskom razvoju Hrvatske te bogatu kulurnu baštinu- njegovanje pristojnog ponašanja na javnim mjestima- razvijanje duha zajedništva i druženja

Namjena ( koji učenici ) učenici sedmih razreda Nositelji projekta Ilena Lučić ŠpelićFranciska Tomljanović1 učitelj pratitelj

Način realizacije - odabir najpovoljnije ponude za istu destinaciju- odlazak autobusom- financiranje sredstvima roditelja – u potpunosti

Vremenik 31. svibnja 2013.Način vrednovanja - razgovor o utiscima s izleta na sr

- zadovoljstvo učenika

Primjena rezultata - korištenje stečenog znanja u nastavi

- izrada plakata

Potrebni materijali i sredstva - troškovi prijevoza, osiguranja, ulaznicaza obilazak kulturnih spomenika i ručkasnose roditelji

- cca 300 kn

135


ODREDIŠTE IZLETA Kvarnerski otoci

RazredVIII. a i b

Planirani broj učenika 52 Planirani broj sati 1 dan

Ciljevi Upznavanje prirodnih ljepota zavičaja, druženje i zabava

Namjena ( koji učenici ) Učenici koji žele i zasluže ići na izlet Nositelji projekta Andreja Kartelo-NekićTamara Farkaš

Način realizacije

Prikupljanje ponuda i odabir najpovoljnije ponude

Vremenik 31.svibanj 2012. Način vrednovanja Razgovor o dojmovima na SR

Primjena rezultata Dani radosti Potrebni materijali i sredstva Roditeljska sredstva

136


ODREDIŠTE IZLETA PŠ DR. MILANA ANIĆA KRASNO

JEDNODNEVNI IZLET U ZAGREB

Razred 1. – 4. Planirani broj učenika 21 Planirani broj sati Cjelodnevni izlet

Ciljevi - Razvijati ljubav prema domovini i njezinim ljepotama, upoznavanje kulturnih ustanova i spomenika , obilazak stare jezgre Zagreba i ZOO vrta, razvijati kulturno ponašanje

Namjena ( koji učenici ) Učenici nižih razreda Nositelji projekta Učiteljice RN i učenici

Način realizacije Jednodnevni izlet u organizaciji turističke agencije po izboru roditelja i Povjerenstva, te odabir najpovoljnije ponude

VremenikSvibanj ili lipanj 2013 Način vrednovanja Razgovor , usmeno, pisano ili likovno izražavanje,

prigodni članak u Školskom listu

Primjena rezultata Povezivanje teorijskog znanja sa stvarnošću, pisano i likovno izražavanje

Potrebni materijali i sredstva Prema važećim troškovnicima i ponudama turističkih agencija u vrijednosti oko 300 kn po učeniku

137


INTEGRIRANI DANI

138


INTEGRIRANI NASTAVNI DAN

Voda – svuda oko nas

Razred 2.ab Planirani broj učenika 35 Planirani broj sati 5Ciljevi nastave

Međusobnim prožimanjem različitih nastavnih sadržaja potaknuti učenike na stvaranje ispravnog stava o važnosti vode za život na Zemlji te ih osposobljavati za njezino čuvanje i zaštitu.

Namjena ( koji učenici ) učenici drugog razreda Nositelji projekta Slavica TomljanovićBranka Zrinski

Način realizacije u učionici, kroz sadržaje predmeta hrvatskog jezika, matematike, glazbene kulture, likovne kulture i sata razrednog odjeljenja

Vremenik 4. mjesec 2013. Način vrednovanja usmenio i pismeno provjeriti usvojenost sadržaja

Primjena rezultata U svakodnevnom životu. Učenici moraju znati da je svaka kap vode dragocjenost, te da je valja očuvati za sebe, ali i za buduće naraštaje.

Potrebni materijali i sredstva izvori znanja (čitanka, časopisi, ...) plakati, škare, ljepilo, boje, pastele kazetofon TV emisija...

139


INTEGRIRANI DAN Proljeće

Razred 3. a i 3. b Planirani broj učenika 49 Planirani broj sati 5

Ciljevi Osposobiti učenike za uočavanje zn ačajki proljeća i povezivanje sveukupnog znanja sa životnim iskustvom.Međusobnim isprepletanjem različitih oblika u pojedinim nastavnim situacijama djelovati na trajno zapamćivanje novoga znanja i bogaćenje učeničkog iskustva.

Namjena ( koji učenici ) Nastavi će prisustvovati svi učenici 3.a i 3. b razreda.


Način realizacije Upoznavanje značajki proljeća.Izrada plakata o proljeću.Proljeće u pjesmi i slici.Piismeno izražavanje na temu .Zadaci riječima.

VremenikOžujak Način vrednovanja Usmeno

Primjena rezultata U nastavi Potrebni materijali i sredstva Izvori znanja (čitanka, časopisi,udžbenik iz PiD), slikovni materijal, čarobna vrećica,CD plejer.

140



MAJČIN DAN

Razred 4.a i b Planirani broj učenika 24+23 Planirani broj sati 5Ciljevi nastave

-međusobnim isprepletanjem različitih oblika i metoda rada u pojedinim nastavnim situacijama izraziti mamama zahvalnost za sve što pružaju te koliko ih se voli i cijeni

Namjena ( koji učenici ) -učenicima i nihovim majkama(poticanje druženje i dobru komunikaciju te bogaćenje učeničkog i roditeljskog iskustva)

Nositelji projekta

Berta TomljanovićSilvana Glavičić

Način realizacije -čitanje (recitiranje ) i pjevanje pjesmica o mamama, izrada poklona za mame,pisanje pjesme mami,zajednička izrada plakata

Vremenik - svibanj 2013. Način vrednovanja -evaluacijski listići

Primjena rezultata - u svakodnevnom životu Potrebni materijali i sredstva -čitanka, dj.časpisi (Smib, Radost), -CD, CD player,udaraljke-hamer,kolaž,škare, ljepilo,flomasteri, linamol, tempere, lak

141



Svjetlo Božića

Razred 4.a i b Planirani broj učenika 24+23 Planirani broj sati 5Ciljevi nastave

Međusobnim isprepletanjem različitih oblika i metoda rada u pojedinim nastavnim situacijama potaknuti veselo raspoloženje i bogaćenje učeničkih iskustava te svečani ugođaj buđenjem iskrenih i toplih osjećaja kod učenika.

Namjena ( koji učenici ) -razvijati senzibilnost za obiteljske odnose kao i za bolje odnose među učenicima

Nositelji projekta

Berta TomljanovićSilvana Glavičić

Način realizacije -čitanjem prigodnih tekstova,pjevanjem Božićnih pjesama ,izradom i pisanjem čestitki, stvaranjem vlastite priče ili pjesme,darivanjem izrađenim poklonima

Vremenik Prosinac 2012. Način vrednovanja -vrednovanje suradništva i individualnog zalaganja

Primjena rezultata

- u svakodnevnom životu,poboljšanje kvalitete međuljudskih odnosa

Potrebni materijali i sredstva-čitanka, dj.časpisi (Smib, Radost), RB-CD, CD player,udaraljke-hamer,kolaž,škare, ljepilo,flomasteri, izrađeni pokloni

142


INTEGRIRANI RADNI DANSilvije Strahimir Kranjčević

Razred VII./VIII. Planirani broj učenika 98 Planirani broj sati 4-5

Ciljevi projektaRazvijanje ljubavi prema književnosti uopće i hrvatskoj književnosti.

Namjena ( koji učenici ) Svi učenici VII./ VIII. razreda u matičnoj školi. Nositelji projekta Ana Nekić, Tamara Farkaš, Nada Balen,Olga Biondić

Način realizacije projektaCijeli nastavni dan bit će posvećen S.S.Kranjčeviću njegovom liku i djelu, ali i povijesno društvenim uvjetima u kojima je pjesnik živio i radio.Nastavni predmeti koje razredni odjeli imaju, po rasporedu, taj dan isplanirati će i realizirati teme u skladu s ciljevima integriranog dana i svojih nastavnih jedinica.

Vremenik15. veljače 2013. Način vrednovanja projekta Razgovor s učenicima. Prezentacija dojmova

učenika ostalim učenicima. Pismeni osvrti u školskom listu „ Dani radosti“.

Primjena rezultata Izrada razrednih plakata. Povezivanje rezultata rada razrednih odjela uključenih u projekt. Praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i postignuća učenika

Potrebni materijali i sredstvaPapiri, koverte, bojice, hamer papir i sl.

143


INTEGRIRANI RADNI DANDan zdravlja

Razred Svi Planirani broj učenika 451 Planirani broj sati 4-5

Ciljevi projekta Utvrditi važnost očuvanja zdravlja. Uvoditi zdrave navike i stilove života u živote svih naših učenika.

Namjena ( koji učenici ) Svi učenici . Nositelji projekta Sanja Tomljanović, Josipa Marelić, Ive Butolo

Način realizacije projektaCijeli nastavni dan bit će posvećen zdravlju i zdravim stilovima života. Nastavni predmeti koje razredni odjeli imaju, po rasporedu, taj dan isplanirati će i realizirati teme u skladu s ciljevima integriranog dana i svojih nastavnih jedinica.

Vremenik8. travnja 2013. - ponedjeljak Način vrednovanja projekta Razgovor s učenicima. Prezentacija dojmova

učenika. Pismeni osvrti u školskom listu „ Dani radosti“ i na web stranici škole.

Primjena rezultata Povezivanje rezultata rada razrednih odjela uključenih u projekt. Praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i postignuća učenika

Potrebni materijali i sredstvaUobičajeni nastavna sredstva, pomagala i pribor

144


INTEGRIRANI RADNI DAN Dan obitelji

Razred Svi Planirani broj učenika 451 Planirani broj sati 4-5

Ciljevi projekta Razvijati zajedništvo škole i obitelji. Utvrđivati navike zdravih funkcionalnih obitelji. Stvarati preduvjete za pomoć disfunkcionalnim obiteljima.

Namjena ( koji učenici ) Svi učenici i svi razredni odjeli Nositelji projekta Razrednici

Način realizacije projektaCijeli nastavni dan bit će posvećen obitelji. Sve teme aktualizirat će potrebu i ljepotu života u zdravim obiteljima. Svi razredni odjeli organizirati će, isto tako, po barem jednu aktivnost toga dana koju će provoditi u zajedništvu s roditeljima i članovima svojih obitelji.

Vremenik15. svibnja 2013. - srijeda Način vrednovanja projekta Razgovor s učenicima. Prezentacija dojmova

učenika. Pismeni osvrti u školskom listu „ Dani radosti“ i na web stranici škole.

Primjena rezultata Povezivanje rezultata rada razrednih odjela uključenih u projekt. Praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i postignuća učenika

Potrebni materijali i sredstvaUobičajeni nastavna sredstva, pomagala i pribor. Pribor za različite aktivnosti uređenja škole.

145


INTEGRIRANI DAN PŠ DR. MILANA ANIĆA KRASNO „ USUSRET BOŽIĆU“

Razred 1. – 8. Planirani broj učenika 42 Planirani broj sati

Ciljevi projekta- ukrašavanja škole kao priprema za božićni ugođaj, izrada različitih ukrasa, izlaganje izrađenih ukrasa i čestitki.

Namjena ( koji učenici ) Svi učenici Nositelj projekta Svi učitelji

Način realizacije projektaučenici nižih razreda izrađivat će čestitkeučenici viših ukrase za božićno drvce te božićne kalendare

VremenikNačin vrednovanja projekta

Primjena rezultata -Izrađene ukrase izložit ćemo ispred crkve( ako vrijeme dopusti) ili u holu škole- neki izrađeni predmeti biti će na prodaju , a novac će se utrošiti na grickalice i kolačiće na dan božićne priredbe

Potrebni materijali i sredstva ljepilo , kolaž papir, kartoni za čestitke, hamer, krep papir različitih boja , filz, spajalice, dretva, vata, vuna, zlatni i srebrni sprej za bojanje

146


PROJEKTI

147


NAZIV PROJEKTA LEKTIRA IVANA BRLIĆ- MAŽURANIĆ: REGOČ I ŠUMA STRIBOROVA

Razred 4A 4 B Planirani broj učenika 47 Planirani broj sati 10

Ciljevi projekta Uočiti i imenovati književnu vrstu- bajku. Izraziti doživljaj proznog teksta. Primanje i prihvaćanje književne poruke i pozitivnih odrednica

Namjena ( koji učenici ) Učenici 4.a i 4.b razreda za obradu lektire na drugačiji način

Nositelji projekta Učiteljice Berta Tomljanović i Silvana Glavičić

Način realizacije projekta Rad u skupinama, pomoću listića učenici će samostalno čitati s razumijevanjem i odgovarati na pitanja. Ilustracija : kako zamišljaš grad Legen ( Regoč). Ilustracija:redoslijed događaja u bajci Šuma Striborova- strip. Proučavanje svih naslova bajki iz zbirke Priče iz davnina. Dramatizacija bajki. Izrada lutaka. Kviz znanja . Predstavljanje o Ivani Brlić- Mažuranić – monolog.

VremenikStudeni i prosinac 2012. Način vrednovanja projekta Analiza zadanih zadataka, prezentacija, izvedba u

razredu.

Primjena rezultata U nastavi Potrebni materijali i sredstva Potrošni materijal: papiri, ljepilo, bojice, škarice, tkanina

148


NAZIV PROJEKTA ČITAMO MI U OBITELJI SVI

Razred 4A 4 B Planirani broj učenika 30 ak iz svakog razreda Planirani broj sati Neograničeno

Ciljevi projektaRazvijanje interesa i potrebe za čitanjem, razvijanje veštine čitanja te uživanje u čitanju.

Namjena ( koji učenici ) svi zairesirani učenici Nositelji projekta učiteljice Berta Tomljanović i Silvana Glavičić

Način realizacije projekta -svakog petka jedan od zainteresiranih učenika nosi knjižničnu naprtnjaču kući, a vraća ju nakon 5 dana-svaki dan svi u obitelji barem 15 min čitaju na bilo koji način:svaki za sebe u različito vrijeme, svi u isto vrijeme, svi zajedno jednu knjigu...-zapisivanje dojmova o čitanj u bilježnicu

Vremenik-tijekom šk. godine Način vrednovanja projekta -čitanje zapisa iz bilježnice dojmova i

prepričavanje lijapih doživljaja koje je doživjela cijela obitelj

Primjena rezultata -u nastavi isvakodnevnom životu Potrebni materijali i sredstva -ruksak, 8 knjiga, bilježnica

149


NAZIV PROJEKTA DANI GLAGOLJICE

Razred V. – VIII.Sve škole


Ciljevi projekta- promicanje, upoznavanje i uporaba glagoljice te upoznavanje cjelokupne glagoljske baštine- poticanje interesa za izučavanje glagoljice i učenja na zanimljiv način- glagoljica postaje sastavni dio naše osnovnoškolske pismenosti u Senju- obilježavanje 15.godišnje obljetnice

Namjena ( koji učenici ) Učenici viših razreda svih škola koji žele sudjelovati u radionicama i učiti glagoljicu

Nositelji projekta K.Boras,M.Marenić,K.Čorić, B.Tomljanović,A.V.Matijević, K.Čigoja, F.Tomljanović, B.Zrinski ,M.C.Miklić,A.K.Nekić

Način realizacije projekta Rad u radionicama prema vlastitom odabiru (slikanje, pisanje, iluminiranje, modeliranje i sl.)Terenska nastava (posjet Staroslavenskom institutu u Zagrebu, Gradskom muzeju Senj, sakralnoj baštini u Senju, Crkvi Sv.Martina)Istraživanje arhivskog materijalaUključivanje raznih stručnjaka u realizaciju: likovnih pedagoga, članova Glagoljskog središta Frankopan iz Zagreba

VremenikSubote tijekom mjeseca listopada 2012.g.

Način vrednovanja projekta Izložba u školskom prostoru, prezentacija u raznim tiskovinama i školskom listu

Primjena rezultata Izdavanje glasila Škrabica od glagoljaši

Potrebni materijali i sredstva Razni likovni materijal, prirodni i ekološki materijal

150


NAZIV PROJEKTA LJEKOVITO I ZAČINSKO BILJE

Razred5.,6.,7.,8.


Ciljevi projektaCilj ovog projekta je razviti svijest o važnosti čistog, zdravog i ugodnog okoliša kao i značaja ljekovitog bilja za život čovjeka

Namjena ( koji učenici ) Učenici viših razreda Nositelji projekta Nastavnica Josipa Marelić u suradnji s drugim nastavnicima

Način realizacije projekta Tijekom školske godine bavit ćemo se branjem i uzgojem ljekovitog i začinskog bilja. Branje:Stolisnik, glog, majčina dušica, gospina trava, lipa, bazga, kopriva, smrekove iglice …Sadnja:Kimljen, komorač, neven, majčina dušica…U suradnji sa Šumarijom Krasno nastojat ćemo nabaviti i zasaditi nove trajnice u školskom vrtu: sadnice smreke, čempresa, tuje i tise.JESENpriprema školskog vrta za sadnju biljaka,Priprema tla: gnojenje, oranje, (uređenje okoliša, gredice, ograde…),prikupljanje samoniklih plodova,ZIMA:

- priprema dokumentacije o biljkama (sadnja, rast, berba, sušenje…)- izrada vrećica od tkanine za pakiranje aromatičnih biljaka

PROLJEĆEpriprema tla: frezanje,nabava i sadnja biljaka (crnogoričnih sadnica),čiščenje okolišaLJETO:berba, sušenje, spremanje, pakiranje.

Vremenik Tijekom školske godine Način vrednovanja projekta

Primjena rezultata U nastavi i u životu Potrebni materijali i sredstva Vrtlarski alat, sadnice, sjeme, tkanina, sredstva za zaštitu i prehranu bilja

151


NAZIV PROJEKTA Božićni sajam

Razred Svi razredni odjeli u matičnoj školi


Ciljevi projekta Razvijati zajedništvo svih učenika, svih učitelja, roditelja i šire lokalne zajednice. Njegovati i živjeti poruke Božića. Kod učenika razvijati svijest o potrebi pomaganja drugima.

Namjena ( koji učenici ) Svi učenici i svi razredni odjeli matične škole Nositelji projekta Tim za kulturnu javnu djelatnost, Razrednici, Stručna služba

Način realizacije projektaNa satovima razrednika , satovima izvannastavnih aktivnosti izrađivati ćemo različite predmete koji će se prodavati na Božićnom sajmu u prostorijama škole. Sav prikupljeni prihod darovat će se u humanitarne svrhe.

VremenikListopad- prosinac,22. prosinca 2012. - četvrtak

Način vrednovanja projekta Izlaganje na Božićnom sajmu.

Primjena rezultata Prodaja predmeta. Prezentacija cijelog projekta u školskom listu i web stranici škole.

Potrebni materijali i sredstvaMaterijal potreban za izradu različitih predmeta.

152


NAZIV PROJEKTA IZDAVANJE ŠKOLSKOG LISTA DANI RADOSTI

Razred Planirani broj učenika Planirani broj sati

Ciljevi projekta Poticanje interesa za događanja u školi i izvan nje. Radom u skupinipotiče se informiranost učenika te spremnost na izgradnju osobnog mišljenja

Namjena ( koji učenici ) Trajno bilježenje svih školskih događanja tijekom tekuće školske godine

Nositelji projekta Novinarska literarna, likovna, INA

Način realizacije projektaStvaranje,skupljanje i oblikovanje literarnih novosti i likovnih radova tijekom godine


Primjena rezultata Potrebni materijali i sredstva Proračun Grada Senja cca 10 000

153


NAZIV PROJEKTA UNIVERZALNA SPORTSKA ŠKOLA

Razred Planirani broj učenika Planirani broj sati

Ciljevi projekta Omogućavanje optimalnog razvoja motoričkih potencijala u dobi od 6-10 god

Namjena ( koji učenici ) Kroz motorički razvoj poticanje i pravilan emocionalni, socijalni i intelektualni razvoj djece

Nositelji projekta

Način realizacije projekta

Treninzi dva puta tjedno


Primjena rezultata Potrebni materijali i sredstva Sredstva županijskog ŠŠS

154


NAZIV PROJEKTA ABECEDA PRAVA

Razred2. a i 2.b

Planirani broj učenika Do 30 Planirani broj sati 16

Ciljevi projektaKroz 8 radionica djeca se upoznaju s pravima , primjena istih u svakodnevnom životu, osnove odgoja.Upoznavanje s pojmom odgovornosti, različitosti, međusobnog slušanja i međusobnog poštivanja što pridonosi unaprjeđenju kvalitete života djece i mladih, te u tom kontekstu pomaže u izgradnji njihovog što kvalitetnijeg odnosa s vršnjacima, vlastitom obitelji i u odnosu na druge ljude.

Namjena ( koji učenici ) Učenici 2. razreda Nositelji projekta Obiteljski centar

Način realizacije projekta Program se sastoji od 8 radionica, svaka u trajanju od po jednog školskog sata. U radionicama aktivno sudjeluju svi učenici i učenice, uz asistenciju razrednog nastavnika. Razredni nastavnik dužan je u svakom slučaju osiurati red u učionici kako bi se radionice mogle nesmetano odvijati.

VremenikOd studenog do svibnja Način vrednovanja projekta Evaluacijske liste

Primjena rezultata Pohađanje radionica, pomaže svakom učeniku u primjeni prava koja mu pripadaju prema Konvenciji o pravima djeteta u svakodnevnom životu, te ujedno pomaže i izgradnji njihovog što kvalitetnijeg odnosa s vršnjacima, vlastitom obitelji i u odnosu na druge ljude

Potrebni materijali i sredstva Osigurava u većini slučajeva voditeljj aktivnosti iz sredstava Obiteljskog centra Ličko-senjske županije, dok se unaprijed u manjim slučajevima učenicima odnosno školi nagovijesti ako je potrebno da donesu određene materijale ili predmete.

155


PREVENTIVNI PROGRAMI

156


PREVENTIVNI PROGRAM PROGRAM PREVENCIJE OVISNOSTI „ IMAM STAV KAŽEM NE“

Razred svi Planirani broj učenika Planirani broj sati

Ciljevi nastave -razviti kod djece svijest o štetnosti sredstava ovisnosti- spriječiti bolesti ovisnosti

Namjena ( koji učenici ) svi Nositelji projekta Defektolog, pedagog

Način realizacije -radionice- suradnja sa vanjskim institucijama- suradnja s predmetnim nastavnicima ( priroda, kemija, TZK)

BVremenik

Tijekom cijele šk. God. Način vrednovanja Evaluacija , razgovori sa svim sudionicima progrma

Primjena rezultata Korištenje informacija koje djeca nauče o štetnosti sredstava ovisnosti, razvijanje svijesti o štetnosti sredstava ovisnosti te o odabiru pozitivnih vrijednosti i stavova.

Potrebni materijali i sredstva Troškovi materijala

157


PREVENTIVNI PROGRAM PROGRAM PREVENCIJE NASILJA.. „“BUDI MODERAN, BUDI NENASILAN“

Razredsvi

Planirani broj učenika Planirani broj sati

Ciljevi nastave Razvijanje kulture nenasilja kod djecePromjena stavova prema kulturi nenasiljaRazvijanje vještina vezanih uz nenasilje , adekvatno zadovoljenje potrenba Razvijanje komunikacijskih , emocionalnih i soc. vještina

Namjena ( koji učenici ) Svi Nositelji projekta Defektolog, pedagog

Način realizacije Niži razredi- pričanje prića, igranje uloga, korištenje lutaka , uvježbavanje prihvatljivih ponašanja, primjenna tehnike crtanjaViši uzrasti- intervjuiranje odraslih o nasilju i rješenjima konfliktnih situacija, samostalno istraživanje o uzrocima i posljedicama nasiljaIzvannastavna aktivnost „ Mir ,mir do neba“

VremenikTijekom cijele šk. god Način vrednovanja Izlaganje radova na školskom panuo, u školskom

listu

Primjena rezultata Na satovima razredne i predmetne nastaveNa velikom i malom školskom odmoru u vidu smanjivanja neadekvatnog ponašanja

Potrebni materijali i sredstva Troškovi materijala

158

Školskios-sskranjcevica-senj.skole.hr/upload/os-sskranjcevica... · web viewosposobljavanje...

Documents