Školski...

OSNOVNA ŠKOLA BIOGRAD BIOGRAD NA MORU Klasa:602-02/17-01/02 Urbroj: 2198/16-11-07-17-1

ŠKOLSKI KURIKULUM

Biograd na Moru, rujan 2017.

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Školski odbor na sjednici održanoj 29. rujna 2017., na prijedlog Učiteljskog vijeća donosi

Š K O L S K I K U R I K U L U M Uvodne napomene Kurikulum podrazumijeva i uključuje opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje

procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, ustrojstvo i kontrolu postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa (prof. dr. Vladimir Jurić, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu).

U školskoj realnosti kurikulum u sebi sadrži sve sadržaje, procese i aktivnosti koji imaju za cilj ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja na način da se promoviraju intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj djece/učenika. Uz službeni program, kurikulum sadrži aktivnosti i sadržaje koji se mogu smatrati neformalnim. To su sadržaji i aktivnosti po kojima se škola prepoznaje i koji su svojevrsni zaštitni znak njenog imidža.

Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole kroz izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, te druge odgojno-obrazovne programe i projekte.

U izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje. Pri tom se za polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma uzimaju potrebe i interesi naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. U planiranju aktivnosti vodimo se načelima individualizma, nepristranosti i transdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u kurikulumu su: postojanje stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja na relaciji roditelji – škola, podrška i pomoć lokalne zajednice.

Školski kurikulum je razrađen po odgojno – obrazovnim područjima. Dostupan je na mrežnim stranicama škole svim učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranim za rad i život naše škole.

ŠKOLSKI KURIKULUM OŠ BIOGRAD ZA ŠKOLSKU GODINU 2017./2018.

OSNOVNA ŠKOLA: BIOGRAD ADRESA: 23210 BIOGRAD NA MORU, dr. FRANJE TUĐMANA 27 BROJ TELEFONA: 023 383-030 BROJ FAKSA: 023 383-030 ŽUPANIJA: ZADARSKA elektronska pošta: [email protected]

Razred Broj učenika Broj odjela I.-IV. 279 12

V.-VIII. 331 14

Raštane Gornje 22 2

Tkon 26 2

ukupno 658 30

Broj zaposlenika u matičnoj i područnim školama:

RAVNATELJ ŠKOLE: Jordanko Miloš, prof.

Vrsta Broj Učitelji razredne nastave 16 Učitelji predmetne nastave 42 Stručni suradnici 4 Ostali zaposlenici 11

ukupno 73

I. UVOD

Škola ovim kurikulumom određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i

izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte.

Ovim kurikulumom se utvrđuju:

- aktivnosti, program i/ili projekti

- ciljevi aktivnosti , programa i/ili projekta

- namjena aktivnosti, programa i /ili projekta

- nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost

- način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

- vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

- detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

- način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.

II. IZBORNA NASTAVA

Škola provodi izbornu nastavu iz slijedeći predmeta:

- vjeronauk za učenike od prvog do osmog razreda

- njemački jezik za učenika od prvog do osmog razreda

- talijanski jezik za učenike od četvrtog do osmog razreda

- informatika za učenike od četvrtog do osmog razreda

a) Vjeronauk Nastava Vjeronauka izvodi se u razrednim odjelima prvoga do osmoga razreda. Nastavu izvode:

Mladenka Mamić, Ivana Viduka i Ivana Peraić za učenike 1.-4. razreda matične i područnih škola,

Ozana Crnogorac i Ivana Viduka za učenike 5.-8. razreda matične škole.

OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru

Ime i prezime Učitelja/ice Ozana Crnogorac

A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT

IZBORNA NASTAVA VJERONAUKA 6.,7. i 8.

CILJEVI

Upoznati i razumjeti pravo značenje slobode u odnosu na vlastiti život, na druge i na Boga. Upoznati različite oblike suvremenog ropstva. Otkriti i prihvatiti kroz biblijske tekstove o Mojsiju Boga kao našeg Spasitelja i Otkupitelja. Upoznati i usvojiti Božje zapovijedi kao pravila koja omogućuju dobre odnose među ljudima i s Bogom. Upoznati hijerarhiju i povijesne činjenice o nastanku Crkve te otkriti osobnu ulogu u životu vlastite crkvene zajednice. Prepoznati u riječima i djelima Isusa Krista poziv na nasljedovanje u svakodnevnom životu.

NAMJENA Razvijati različite oblike molitvenog i meditativnog izražavanja, te razvijati toleranciju i timski rad kod učenika te osjećaj odgovornosti prilikom rješavanja zadatka. Kreativno se izražavati, zastupati vlastito mišljenje i učiti ga izražavati. Aktivno sudjelovati u životu i djelovanju župne zajednice.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Vjeroučiteljica Ozana Crnogorac

NAČIN REALIZACIJE Nastava se odvija dva školska sata tjedno tijekom nastavne godine 2016/2017.

VREMENIK Od 04.09.2017 do 15.06.2018.

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA I

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA

VREDNOVANJA

Brojčano i opisno ocjenjivanje. Ocjenjuje se znanje, zalaganje, stvaralačko izražavanje i međusobna komunikacija učenika.


Ime i prezime Učitelja/ice Ivana Viduka


IZBORNA NASTAVA VJERONAUK 5.abcd, 8.b

CILJEVI

Sustavno i skladno teološko - ekleziološko i antropološkoa-pedagoško povezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvom učenika kako bi se sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoreno, upoznavanje katoličke vjere na informativno - spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini, radi zrelosti u vjeri i postignuća cjelovita općeljudskoga i vjerskoga odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru.

NAMJENA

izraditi stav otvorenosti prema transcendenciji, za postavljanje pitanja o najdubljem smislu čovjekova života i svijeta, ostvariti zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na individualnoj i društvenoj razini u svim dimenzijama čovjekova života: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj. Postići ljudski i kršćanski odgoj svijestii u odnosu prema sebi, prema drugima i svijetu općenito, a na temelju Božje objave, kršćanske tradicije i crkvenoga učiteljstva. Biti sposoban shvatiti i povezati biblijske poruke sa svakodnevnim osobnim i društvenim životom. Razvijati spoznaju i stav da je Bog pozvao sve ljude na međusobnu ljubav u zajedništvo i na život u skladu s tim pozivom.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Učenici 5. i 8. razreda i vjeroučiteljica Ivana Viduka

NAČIN REALIZACIJE Nastava se odvija dva puta tjedno tijekom cijele školske godine.

VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018.

TROŠKOVNIK



VREDNOVANJA

Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom školske godine. Razine vrednovanja su znanje, zalaganje, stvaralačko izražavanje i kultura međusobnog komuniciranja.


Ime i prezime Učitelja/ice Mladenka Mamić, i Ivana Peraić


IZBORNA NASTAVA VJERONAUK

CILJEVI

Upoznati školu i svoju župu kao mjesto zajedništva i učenja. Povezati Božju objavu i tradiciju Crkve sa životnim iskustvom učenika. Kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški, otvoreno upoznavanje katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini. Radi zrelosti i rasta u vjeri te postignuća cjelovita općeljudskoga i vjerskoga odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru. Prepoznavanje i prepričavanje glavnih biblijskih događaja i likova, blagdana i slavlja te razdoblja liturgijske godine i obilježja prepoznavanja temeljnih kršćanskih sakramenata. Znati otkrivati radost života te promicati poštovanje prema sebi i drugima. Doživjeti Isusovu prisutnost u njegovim riječima i djelima.

NAMJENA

Osposobiti učenika za život u suvremenom svijetu, kulturi za odgovoran odnos prema samome sebi, prema drugima te otvorenost prema transcedenciji, Bogu. Izgrađivati i ostvarivati zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na individualnoj i društvenoj razini, u svim dimenzijama čovjekova života: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj. Upoznati i živjeti vlastitu vjeru te otkrivati, upoznavati i prihvaćati druge i različite od sebe, te izrađivati osjećaj poštovanja prema drugim kulturama i religijama.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Vjeroučiteljice i vjeroučenici razredne nastavne od 1.-4.

NAČIN REALIZACIJE Nastava se odvija dva sata tjedno,prema planu i programu, predviđeno je 70 sati godišnje.

VREMENIK Od 4.rujna 2017. do 15.lipnja 2018.

TROŠKOVNIK Nema troškova.



VREDNOVANJA

Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom cijele nastavne godine. Razine vrednovanja su znanje, stvaralačko izražavanje,zalaganje i kultura međusobne komunikacije.

b) Njemački jezik Izborna nastava njemačkog jezika izvodi se u 18 skupina od prvoga do osmog razreda. Nastavu izvode učiteljice Marina Vujević i Mara Ivanović


Ime i prezime Učitelja/ice Marina Vujević i Mara Ivanović


IZBORNA NASTAVA NJEMAČKI JEZIK

CILJEVI Razvoj jezičnih kompetencija i vještine komunikacije na stranom jeziku. Upoznavanje učenika s jezikom, kulturom i običajima naroda i zemalja njemačkog govornog područja.

NAMJENA Usvojiti nastavne sadržaje vezane uz gramatiku, proširivanje vokabulara, osnovna i proširena komunikacija na njemačkom jeziku, pobuditi zanimanje za njemački jezik i njegovati multikulturalnost.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Profesorice njemačkog jezika Mara Ivanović i Marina Vujević

NAČIN REALIZACIJE

Podučavanje, rad u grupama, individualni rad, rad u paru i izrada didaktičkih materijala prema unaprijed određenom planu i programu

VREMENIK Svaka grupa dva školska sata tjedno tijekom cijele školske godine (70 sati)

TROŠKOVNIK Roditelji udžbenike, radne bilježnice i bilježnice, a ostala pomagala za kvalitetno obavljanje nastave osigurava škole.

NAČIN VREDNOVANJA

I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA

VREDNOVANJA

Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom cijele školske godine. Razine vrednovanja su: razumijevanje, govorne sposobnosti, pismeno izražavanje i gramatika.

c) Talijanski jezik Izborna nastava talijanskog jezika izvodi se u 10 skupina od četvrtog do osmog razreda. Nastavu izvodi učiteljica Suzana Tolić


Ime i prezime Učitelja/ice Suzana Tolić


Izborna nastava talijanskog jezika

CILJEVI Usvajanje osnovnih znanja talijanskog jezika. Osposobiti i motivirati učenike za učenje talijanskog jezika. Razvijanje aktivne uporabe talijanskog jezika. Razvijanje osnovne komunikacije. Razvijanje kreativnih sposobnosti na području stranog jezika (igre, crteži, pjesme).

NAMJENA Usvajanje osnovnih znanja talijanskog jezika. Motivirati učenike za daljnje učenje talijanskog jezika tijekom nastavka školovanja.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Učiteljica talijanskog jezika i učenici.

NAČIN REALIZACIJE

Program ima 70 školskih sati, a odvija se uz pomoć pismenih i usmenih zadataka, obrade kraćih tekstova i dramatizacije te obrade pjesmica.

VREMENIK Od 04. rujna 2017. godine do 15. lipnja 2018. godine

TROŠKOVNIK Učenici sami snose troškove potrebnih udžbenika i radnog materijala.



VREDNOVANJA

U aktivnoj uporabi talijanskog jezika u govoru i pismu. Izložbom učeničkih radova. Nastup na školskim priredbama.

Informatika Izborna nastava informatike izvodi se u 11 skupina od petoga do osmog razreda. Nastavu izvodi učiteljica informatike Kristina Nevjestić


Ime i prezime Učitelja/ice Kristina Nevjestić


IZBORNA NASTAVA INFORMATIKE

CILJEVI Steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanju. Informatičko opismenjavanje i osvješćivanje učenika radi ispravnog pristupa pri korištenju informatičke opreme i inteligencije prisutne na svim područjima ljudskog djelovanja.

NAMJENA Samostalno služenje računalom sa svrhom korištenja stečenih znanja i vještina radi lakšeg savladavanja i razumijevanja nastavnog gradiva, bržeg rješavanja postavljenih zadataka, proširivanja znanja, povezivanja područja, komunikaciju i zabavu.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Kristina Nevjestić

NAČIN REALIZACIJE

Aktivnosti će se odvijati tijekom školske godine 2017./2018. u učionici informatike.

VREMENIK Dva školska sata tijekom godine (ukupno 70 sati po skupini)

TROŠKOVNIK Škola će po potrebi financirati održavanje postojeće informatičke opreme. Za ovu školsku godinu predviđena je kupovina miševa, mikrofona te tonera za printer u vrijednosti 2000kn. Nije predviđeno povećanje broja računala.



VREDNOVANJA

Sustavno pratiti i vrednovati napredak učenikovih znanja, vještina i sposobnosti u skladu sa nastavnim planom i programom kroz pisane i praktične provjere znanja.

III. IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

Radi zadovoljavanja različitih potreba i interesa učenika škola organizira izvannastavne aktivnosti.

Škola organizira slijedeće izvannastavne aktivnosti:

- Dramska skupina – Irena Dretvić

- Mladi knjižničari – Katarina Smolić

- Zbor – Diana Dundović

- Likovna grupa – Goran Jeličić

- Grupa za vizualni identitet škole – Goran Jeličić

- Pjevačka skupina – Anita Pedišić

- Mladi tehničari – Marinko Zrilić

- Mladi geografi – Ivana Rogić

- Prva pomoć – Kristina Kurnik

- Športski klub – Pavle Bačkov

- Rukomet – Pavle Bačkov

- Nogomet – Danijel Torbarina

- Kreativna radionica – Anđelka Šarić

- Mladi povjesničari – Frane Bojmić

- Plesna skupina – Sanja Mušćet

- Šahovska skupina – Marjana Guzić

- Filmska skupina – Maja Pilipović

- Likovna skupina – Dijana Milovac

- Literarna skupina - Rosana Štorić

- Mali istraživači – Vanja Peraić-Mikas

- Likovna Skupina – Ines Bogdanić

- Literarna skupina PŠ TKON – Katarina Katičin i Ružica Botić

- Dramska skupina PŠ TKON – Katarina Katičin i Ružica Botić

- Dramska skupina PŠ RAŠTANE GORNJE 1.-4. razred – Damira Radas

- Recitatorska skupina PŠ RAŠTANE GORNJE 1.-4. razred – Marta Banović

- Medijska skupina – Katarina Nekić


Ime i prezime Učitelja/ice Irena Dretvić, Marjana Prtenjača, Branka Birin, Goran Jeličić


Novinarska grupa - Školski list KRUNA

CILJEVI Poticanje na aktivno i kreativno djelovanje u radu novinarske grupe. Razvijanje verbalne komunikacije i pismenog izražavanja. Praćenje dnevnog i tjednog tiska, proučavanje povijesti i teorije novinarstva.

NAMJENA Praćenje školskih i izvanškolskih zbivanja te njihovo prezentiranje u školskim novinama.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Učiteljica hrvatskog jezika, učiteljice razredne nastave, učiteljice stranih jezika i učenici.

NAČIN REALIZACIJE

Zajedničko biranje sadržaja i pisanje novinarskih članaka. Analiza tiska (iz drugih medija, škola i slično). Pokušaj kompjutorske pripreme za tisak. Posjet tiskari te sakupljanje, odabir i priprema tekstova za zbornik učeničkih radova.

VREMENIK Blok sat svaki drugi tjedan ili jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine.

TROŠKOVNIK Škola financira izdavanje školskog lista iz natječaja javnih potreba za 2018.



VREDNOVANJA

Sustavno bilježenje zapažanja razvoja interesa, motivacije i postignuća te odnosa prema radu. Korištenje novina na satima kao radnog materijala.


Ime i prezime Učitelja/ice Irena Dretvić


Dramska skupina

CILJEVI

Otkrivajući i potičući razvoj posebnih učeničkih interesa, motivacije i sposobnosti omogućiti učenicima aktivno i kreativno djelovanje potičući verbalnu i neverbalnu komunikaciju u svim oblicima. Upoznajući bogatstvo domaće i strane literature te posjećujući kazalište i gledajući kazališne predstave poticati emotivne i estetske doživljaje te i time izazivati i zadovoljiti djetetovu potrebu za umjetnošću. Poticati samopouzdanje i procjenu vlastitih mogućnosti, razvoj pozitivne slike o sebi, ali i učenje toleranciji, slušanju drugoga. Poticati dijete da izražava svoje misli, stanja, želje, emocije putem riječi - putem monologa i dijaloga. Zadovoljiti djetetove potrebe za igrom, zabavom i afirmacijom

NAMJENA

Sudjelovati na školskim i izvanškolskim događanjima kao i na scensko literarnim susretima. Razvijati artikulacijske sposobnosti i senzibilizirati učenike da svojim glasovnim mogućnostima, ostvarujući samostalne i skupne scenske nastupe, izraze svoje uživljavanje i doživljavanje tekstualnog predloška.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Učiteljica Hrvatskog jezika Marina Mršić i učenici

NAČIN REALIZACIJE

Zajednički birati pjesme za izvođenje, naglas čitati i recitirati, ponekad izabrati glazbu uz govorenje pjesme ili recitala.

VREMENIK 1 sat tjedno, a po potrebi i češće. Tijekom školske godine.

TROŠKOVNIK Posjet HNK Zadar (troškovi puta i ulaznica). Škola sudjeluje u financiranju izrade/nabave kostima i ostalih scenskih rekvizita.



VREDNOVANJA

Sustavno (opisno) bilježiti zapažanja o razvoju učenikovih interesa, motivacija i sposobnosti, njegovih postignuća i odnosa prema radu.


Ime i prezime Učitelja/ice Katarina Smolić


Mladi knjižničari

CILJEVI Privući veći broj učenika u školsku knjižnicu i razvijati ljubav prema tiskanoj knjizi i njenom korištenju. Upoznati učenike s radom školske knjižnice i klasifikacijskim sustavima. Naučiti ih koristiti informacijske izvore. Potaknuti dječju kreativnost i čitanje. Uključiti učenike u organizaciju javnih i kulturnih događanja u školi.

NAMJENA Olakšati učenicima snalaženje i korištenje u svim vrstama knjižnica. Poraditi na razlikama između vrsta knjižnica u Republici Hrvatskoj, a osobito na području Zadarske županije. Razvijanje informacijske pismenosti. Razvijanje interesa za čitanje i kvalitetnog provođenja slobodnog vremena.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST

Knjižničarka i učenici 5.-8. razreda (3-8 učenika). Potreban je mali broj učenika zbog skučenog prostora u čitaonici.

NAČIN REALIZACIJE

1 sat tjedno u školskoj knjižnici učenici će se upoznavati s ciljevima i zadaćama aktivnosti.


TROŠKOVNIK cca 1200,00 kuna. Papiri u boji, ljepilo, ukrasi za čestitke, folije za umotavanje knjiga, folije za iskaznice i slično.



VREDNOVANJA

Sustavno bilježenje razvoja interesa, motivacije i postignuća te odnosa prema radu i knjižnici. Redovitost i zalaganje učenika.


Ime i prezime Učitelja/ice Diana Dundović


Zbor

CILJEVI Razvijati ljubav za zborsko pjevanje i grupni rad. Usvajanje ritma, teksta i melodije određenih napjeva. Razvijanje glazbenog pamćenja, vještine intonativno čistog pjevanja.

NAMJENA Omogućiti učenicima razvijanje interesa za pjevanjem, stjecanje samopouzdanja, sudjelovanje na priredbama.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Učitelj glazbene kulture i učenici.

NAČIN REALIZACIJE

Pjevanjem,pokretom,sviranjem,slušanjem.





VREDNOVANJA

Praćenjem, opisnim ocjenjivanjem, nastupom na školskim priredbama.


Ime i prezime Učitelja/ice Goran Jeličić


Grupa za vizualni identitet škole

CILJEVI

Razvijanje stupnja vizualno likovne pismenosti kroz raznovrsnost ideja estetskog uređenja škole. - Promicanje osjećaja za duhovnu dimenziju postojanja kroz estetski doživljaj za lijepo. - Razvijanje svijesti o vrijednosti vlastitog mišljenja i o potrebi uvažavanja tuđeg mišljenja - Širenjem razumijevanja društvenih sadržaja razvijati sposobnost za vlastiti neposredni angažman i odgovorno sudjelovanje u demokratskom društvu. Umjetnost značajno doprinosi razumijevanju jer umjetničko djelo odražava svijet putem metaforičke obrade. Interpretacijom umjetnosti uči se sposobnost tumačenja ovog svijeta postavljajući time temelj u svijesti za inteligentne i moralno odgovorne postupke.

NAMJENA Razvijati kod učenika svijest i potrebu za očuvanje okoliša i njegovanje kulturne baštine. Razvoj pozitivnog odnosa prema radu: aktivnost, inicijativnost, samostalnost, suradničko učenje i pomaganje

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST

Učenici, učiteljica likovne kulture i pedagog, nastavnici čiji se plan uključuje u sadržaj aktivnosti (nastavne i izvannastavne)

NAČIN REALIZACIJE

Grupnim ili individualnim radom izraditi dekorativne elemente i osmisliti izgled školskih panoa te pozornice - vezano uz prigodne datume, obljetnice i događanja kao i stalni postav izložbenog prostora u atriju škole.


TROŠKOVNIK Potreban pribor i materijal. (500,00 kn)



VREDNOVANJA

Redovitom prezentacijom učeničkog rada i uređenjem izložbenih prostora škole. Dokumentacija rada.


Ime i prezime Učitelja/ice Marinko Zrilić


Mladi tehničari

CILJEVI Usvojti znanja i vještine o tehnici i njenom razvoju radi stjecanja opće tehničke kulture i razumijevanja civilizacijskog razvoja.

NAMJENA Proširivanje znanja iz tehničke kulture i priprema za natjecanje.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Učitelj tehničke kulture i učenici.

NAČIN REALIZACIJE

1 sat tjedno u kabinetu tehničke kulture.


TROŠKOVNIK Oko 500,00 kn za potrebni materijal za rad.



VREDNOVANJA

Testovi za provjeru znanja i zalaganja. Redovitost i aktivno sudjelovanje učenika.


Ime i prezime Učitelja/ice Ivana Rogić


Mladi geografi

CILJEVI Dodatno utvrđivanje i proširivanje obrađenog gradiva od 5. 8. razreda. Ponavljanje obrađenog gradiva i priprema natjecanja iz geografije. Suradnja s istaknutijim učenicima u kreiranju nastavnih sati.

NAMJENA Poboljšati stečena znanja iz Geografije. Razviti interes za druge zemlje, klimu i uvjete života i rada.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Učiteljica i učenici 5. - 8. razreda.

NAČIN REALIZACIJE

1 sat tjedno u školi i izvan nje., 35 sati godišnje





VREDNOVANJA

Redovitim praćenjem rada i aktivnosti koji će preko stečenog znanja iz geografije doprinositi konačnoj ocjeni iz tog predmeta.


Ime i prezime Učitelja/ice Kristina Kurnik


Prva pomoć

CILJEVI

Osposobljavanje učenika za pružanje prve pomoći unesrećenima Upoznavanje s djelatnostima Crvenog križa Razvijati pravilne stavove o volonterskom radu Razvijati pozitivne stavove o potrebi dobrovoljnog darivanja krvi Stvoriti mrežu učenika koji su educirani u području pružanja prve pomoći

NAMJENA

Naučena znanja primijeniti u životu: - opći postupak u prometnoj nezgodi - postupak s ozlijeđenim (utvrđivanje sigurnih znakova smrti, skidanje obuće i odjeće) - sadržaj kutije prve pomoći - gubitak svijesti - krvarenje - šok,rane - način postavljanja zavoja - ozljede: ozljede glave, prsnog koša, trbuha, zdjelice, udova - opekline - imobilizacija

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Voditeljica aktivnosti je Kristina Kurnik i učenici 7 i 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

grupni sastanci radi edukacije i priprema za natjecanje

VREMENIK Dva sata tjedno u dogovoru s učenicima tijekom školske godine 2017./2018.

TROŠKOVNIK Novac će biti potreban za opskrbu kutija prve pomoći novim materijalom (zavoji, sterilne gaze, trokutaste marame, aluplast, itd.)



VREDNOVANJA

Procjena usvojenosti znanja i vještina kroz praktične zadatke. Uspjeh na natjecanjima


Ime i prezime Učitelja/ice : Pavao Bačkov, prof


ŠŠK BIOGRAD RUKOMET

CILJEVI Usvajanje elemenata tehnike rukometne igre i taktike. Uz redovitu nastavu tjelesno-zdravstvene kulture, omogućiti učenicima zadovoljavanje posebnih interesa i sklonosti za sportske aktivnosti.

NAMJENA Organizirano bavljenje sportom kroz treninge, natjecanja kako bi stekli znanje iz sportske aktivnosti za koju su se opredijelili. Prikazati svije stečeno znanje kroz natjecanja i susrete .

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Pavao Bačkov, prof.

NAČIN REALIZACIJE

Izvannastavna aktivnost. Učenice i učenici, 2 sata tjedno.

VREMENIK Cijelu nastavnu godinu 2017./2018. Svakog petka 6. i 7. sat.

TROŠKOVNIK Troškovi natjecanja i prijevoz, prehrana , sportska oprema, 2.000,00 kn



VREDNOVANJA

Vrednovanje se obavlja vođenjem evidencije pohađanja aktivnosti, interesa za rad, napredovanja u znanju tehnike i taktike… Postignuti rezultati biti će adekvatno nagrađivani sa medaljama i priznanjima, te peharima i sl.


Ime i prezime Učitelja/ice : Danijel Torbarina, prof.


NOGOMET

CILJEVI Uz redovitu nastavu tjelesno-zdravstvene kulture, omogućiti učenicima zadovoljavanje posebnih interesa i sklonosti za sportske aktivnosti.

NAMJENA Organizirano bavljenje sportom kroz treninge i natjecanja, kako bi stekli znanje iz sportske aktivnosti za koju su se opredijelili

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Danijel Torbarina, prof.

NAČIN REALIZACIJE

Izvannastavna aktivnost. Učenice i učenici, 2 sata tjedno.

VREMENIK Cijelu nastavnu godinu 2017./2018.

TROŠKOVNIK Troškovi natjecanja i prijevoza, prehrana , sportska oprema. 6.000,00 kn



VREDNOVANJA

Vrednovanje se obavlja na način da se vodi evidencija pohađanja aktivnosti, interes za rad, kvaliteta rezultata … Postignuti rezultati biti će adekvatno nagrađivani sa medaljama i priznanjima, te peharima i sl.


Ime i prezime Učitelja/ice: Danijel Torbarina, prof.


Izvannastavna aktivnost - NOGOMET

CILJEVI Uz redovitu nastavu tjelesno-zdravstvene kulture, omogućiti učenicima zadovoljavanje posebnih interesa i sklonosti za sportske aktivnosti.

NAMJENA Organizirano bavljenje sportom kroz treninge i natjecanja kako bi stekli znanje iz sportske aktivnosti za koju su se opredijelili. Prikazati svije stečeno znanje kroz natjecanja i susrete .

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Danijel Torbarina, prof. voditelj nogometne sekcije

NAČIN REALIZACIJE

Izvannastavna aktivnost, dvije skupine 2 sata tjedno.

VREMENIK Cijelu nastavnu godinu 2017./2018. NOGOMET – svakog petka 6.-7. sat

TROŠKOVNIK Troškovi natjecanja, prehrana, prijevoz i sportska oprema 4.000,00 kn

NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

Vrednovanje se obavlja na način da se vodi evidencija pohađanja aktivnosti, interes za rad, kvaliteta rezultata … Postignuti rezultati biti će adekvatno nagrađivani sa medaljama i priznanjima, te peharima i sl.


Ime i prezime Učitelja/ice Anđelka Šarić


Kreativna radionica

CILJEVI Upoznati učenike s osnovnim tehnikama vezenja i pletenja; organiziranje i vođenje prigodnih radionica: bojanje jaja, pletenje maslinovih grančica,radionica sakupljanja ljekovitog bilja, začina i samoniklog jestivog bilja, izrada uljnih macerata i priprava melema.

NAMJENA Upoznati učenike s tradicijom i običajima našega kraja vezanim uz Uskrs, Božić i druge blagdane, koji se odnose na običaje u kući ili u mjestu. Primijeniti stečena znanja u svakodnevnom životu.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Učiteljica i učenici.

NAČIN REALIZACIJE

2 sata tjedno, a po potrebi i češće. Učenici će svoje uratke proizvode prikazati na izložbama.

VREMENIK Tijekom školske godine 2017../2018. srijedom poslije podne.

TROŠKOVNIK Potreban pribor i materijal: papiri,ljepila, sprejevi, folije, boje i slično. Za izradu melema potrebno je maslinovo ulje (školsko), pčelinji vosak, teglice. Troškovi oko 1 000 kuna.



VREDNOVANJA

Učenički radovi biti će prezentirani i dokumentirani foto zapisima,na plakatima, izložbama u školi. Predviđeno je sudjelovanje i izlaganje na prigodnim sajmovima u gradu.


Ime i prezime Učitelja/ice Frane Bojmić


Mladi povjesničari

CILJEVI Razvijanje kod učenika konceptualnog i metakognitivnog pristupa proučavanju povijesti, te detaljnije upoznavanje s činjeničnim znanjem određenih tema.. Razvijanje ljubavi prema zavičajnoj povijesti (obrađene sadržaje uklopiti u zavičajnu povijest ). Pripremiti učenike za pisanje eseja (povijesne teme ) i za istraživački rad.

NAMJENA Izrada materijala za proučavanje povijesti Biograda ( objava rada na web stranici škole ), Izrada plakata za pano škole povodom obilježavanja Dana neovisnosti, Sjećanje na Vukovar, Dan grada, Dan Europe… Priprema za Školsko natjecanje.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Učitelj povijesti i učenici sedmih i osmih razreda.

NAČIN REALIZACIJE

S grupom učenika u kabinetu povijesti, rad na istraživačkom materijalu, video projekcije i rad na dodatnim materijalima.

VREMENIK Do 15. siječnja 2018. priprema za školsko natjecanje, te od 15. siječnja za županijsko i državno natjecanje iz povijesti. Jednom tjedno po dogovoru ( 6. ili 7. sat ) a izvan škole po dogovoru za rad na terenu

TROŠKOVNIK Škola će snositi troškove putovanja prilikom posjete kulturnih znamenitosti, i prilikom odlaska na natjecanja,



VREDNOVANJA

Redovitost i zalaganje učenika. Sustavno bilježenje zapažanja o razvoju učeničkih interesa tijekom godine i praćenje njihovog napretka.


Ime i prezime učiteljice: Dijana Milovac i Ines Bogdanić


LIKOVNA SKUPINA NIŽIH RAZREDA

CILJEVI

- uočavati i izražavati slikarske teksture bojom, potezom i mrljom - upoznati pojmove vezane uz grafičke tehnike; - izraziti pokret i kompoziciju boja; - otkrivati i poticati razvoj posebnih učeničkih interesa; - razvijati kreativnost, sklonosti i interese za likovno stvaralaštvo; - usvajati estetske vrijednosti; - razvijati upornost, strpljivost, urednost te poštovanje svog i tuđeg rada; - razvijati zanimanje za vlastitu kulturnu baštinu.

NAMJENA Učenicima koji pokazuju sklonosti za likovno izražavanje i stvaranje; razvijati kreativnost i samostalnost koristeći različite likovne tehnike i motive i predstaviti njihove radove na školskim izložbama i putem dječjih časopisa.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST

Učiteljica: Dijana Milovac i Ines Bogdanić ,učenici nižih razreda,dvije grupe po max.20 učenika,

NAČIN REALIZACIJE

individualni rad, rad u paru, grupni rad

VREMENIK jedan sat tjedno tijekom školske godine,srijedom 5.sat

TROŠKOVNIK likovna sredstva i pomagala,cca 100 kn po učeniku na trošak škole

NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

Vrednovanje suradništva i individualno zalaganje .Tijekom godine pratiti i analizirati učenička napredovanja .Rad grupe vidljiv je na panoima škole,tematskim plakatima i izložbama..


Učiteljica: Sanja Mušćet


Plesna skupina nižih razreda

CILJEVI Osposobljavanje učenika za jezičnu komunikaciju . Razvijanje vještina i sposobnosti usmenog izražavanja , vježbanje intonacije glasa , razvijanje osjećaja za izvođenje kratkih recitacija i kraćih igrokaza , te poticanje mašte . Razvijanje sposobnosti izražavanja doživljaja , osjećaja , misli i stavova .

NAMJENA Kroz dramsku igru oslobađati učenike u govoru i pokretu kako bi bili samosvjesni, hrabri i sigurni u sebe i svoje potencijale. Pripremati učenike za javne nastupe priredbe. Ojačati ih da mogu realno pratiti izazove koje im nose životne situacije .

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST

Sanja Mušćet- učiteljica ;sustavno poticati učenike na kulturu usmenog izražavanja,kretanje i snalaženje u prostoru .

NAČIN REALIZACIJE

Pripremiti učenike za školske priredbe, igranje uloga, kroz igru, zabavu i glumu naučiti i uvježbati dramski nastup

VREMENIK Jednom tjedno tijekom školske godine 2017./2018. jedan školski sat

TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja ,kostima i materijala potrebnih za nastupe.



VREDNOVANJA

Sudjelovanje na školskim priredbama .

OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru - PŠ Tkon

Ime i prezime Učitelja/ice : Ružica Botić i Katarina Katičin


LITERARNA SEKCIJA ( 1.,2.,3.,4., RAZRED) PŠ TKON

CILJEVI Svladavanje vještine lijepog, izražajnog , preciznog i točnog izgovora riječi, pismenog izražavanja pročitanog teksta. Poticanje ljubavi prema lijepom štivu. Samostalna analiza nepoznatih tekstova. Oslobađanje straha od javnog nastupa; razvoj samopouzdanja. Sudjelovanje u dječjem časopisu

NAMJENA Učenici će surađivati, razgovarati, nastupati će na priredbama u školi prilikom praznika i blagdana. Svoje literarne radove slati uredništvu dječjih časopisa

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Učitelj, prof. stranih jezika

NAČIN REALIZACIJE

Učenici se okupljaju jednom tjedno po jedan školski sat u jutarnjoj smjeni. Radi se obrada pjesama, tekstova i literarnih radova

VREMENIK Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK 100 kuna za papir i drugi radni materijal

NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

Osobno zadovoljstvo učenika, učitelja, roditelja

OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru PŠ TKON

Ime i prezime Učitelja/ice : Katarina Katičin i Ružica Botić


DRAMSKA SKUPINA " TKON" 1. i 3. r. i 2. i 4. r

CILJEVI Svladavanje glume kao vještine usmenog izražavanja; točno i sigurno usvajanje tekstova , igrokaza različitih nepoznatih autora, te njihovo izvođenje kroz dramsko izražavanje

NAMJENA Učenici će uvježbavanjem različitih igrokaza sudjelovati u kulturnim manifestacijama u školi i sredini u kojoj žive

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Učitelji, učenici, nastavnica glazbenog i vjeronauka PO TKON

NAČIN REALIZACIJE

Učenici se okupljaju jednom tjedno po jedan školski sat u jutarnjoj smjeni. Radi se na obradi pjesama i tekstova, dječjih kazališnih predstava, glazbeno-dramskih djela, crkovnih pjesama. Učenici rade na temama : Dani kruha, Sveti Nikola, Božić, Himna i Dan škole


TROŠKOVNIK Uz pomoć roditelja i općine pripremiti odjevne predmete za svaki nastup učenika

NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

Analiza rada na kraju školske godine. Podjela pohvalnica za najuspješnije sudionike koje smo izradili na satu likovne kulture

OŠ "BIOGRAD" Biograd na Moru

Ime i prezime učitelja/ice: Antonija Tolić- Stojanov


IZVANNASTAVNA AKTIVNOST – ŠAHOVSKA SKUPINA

CILJEVI Usvojiti pravila igre šaha, razviti ljubav i interes prema šahu..

NAMJENA Učenicima nižih razreda, usvajanje vještina razmišljanja i kombinatorike.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Učiteljica.

NAČIN REALIZACIJE

Prema planu i programu.

VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018., jedan sat tjedno

TROŠKOVNIK Kupnja 6-7 šahovskih kompleta. 450,00kn

NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

Samoprocjena učenika, vrednovanje i korektura voditelja.


Ime i prezime učitelja/ice Marjana Guzić


IZVANNASTAVNA AKTIVNOST – ŠAHOVSKA SKUPINA

CILJEVI Kroz igru i vježbe razvijati brzinu, snagu i koordiniranost.

NAMJENA Usvajanje i usavršavanje motoričkih znanja, poticanje kreativnosti kod učenika i kolektivnog duha i odgovornosti.

NOSITELJI I NJIHOVA


NAČIN REALIZACIJE

Vježbanje brzine, koordiniranosti i izdržljivosti, vježbanje skokova, preskoka, svladavanje različitog načina bacanja lopte.

VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018., jedan sat tjedno.

TROŠKOVNIK Nema predviđenih troškova



VREDNOVANJA

Kritički osvrt u cilju poboljšanja, poticati ostvarivanje uspjeha.

OŠ "BIOGRAD" Biograd na Moru Pš Raštane Gornje

Ime i prezime učiteljice : Marta Banović


Recitatorska skupina

CILJEVI Razvijanje jezičnih sposobnosti pri govornoj uporabi jezika, razvijanje čitateljskih interesa i kulture, razvijanje poštovanja prema hrvatskom jeziku, književnosti i kulturi. Poticanje samopouzdanja i tolerancije prema drugima, ovladavanje jezičnim sredstvima potrebnim za uspješnu komunikaciju i suzbijanje straha od javnog nastupa.

NAMJENA Poticanje i razvijanje mašte i suradništva. Razvijanje fine motorike te estetike . Poticanje kreativnosti kroz književne radove, stjecanje jezičnih znanja, vještina i sposobnosti, što znači učenje rječnika, pravopisa, pravogovora u govornoj i pisanoj uporabi hrvatskog jezika.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Marta Banović i učenici

NAČIN REALIZACIJE

Pripremiti učenike za nastupe na školskim i izvanškolskim priredbama

VREMENIK Jednom tjedno tijekom školske godine 2017./2018., ponedjeljkom peti sat

TROŠKOVNIK Prema potrebi, za izradu kostima i rekvizitan potrebnih za rad



VREDNOVANJA

Zadovoljstvo učenika i publike. Rezultati rada se koriste s ciljem povećanja kvalitete rada

OŠ "BIOGRAD" Biograd na Moru PŠ Raštane Gornje

Ime i prezime učiteljice: Damira Radas


Dramska skupina

CILJEVI

Osposobljavanje učenika za jezičnu komunikaciju. Razvijanje vještina i sposobnosti usmenog izražavanja , vježbanje intonacije glasa, razvijanje osjećaja za izvođenje kratkih recitacija i kraćih igrokaza, te poticanje mašte. Razvijanje sposobnosti izražavanja doživljaja, osjećaja, misli i stavova . Obuhvaća i stjecanje literarnih sposobnosti i vještina u čitanju književnih tekstova, recepciju književnog teksta, učenikovo sudjelovanje u različitim susretima s književnim tekstom, lektirom, te razvijanje učenikove sposobnosti izbora književnih djela.

NAMJENA

Stvaranje čitateljskih navika. Poticanje i razvijanje mašte i suradništva. Razvijati kod učenika govorne vještine i samopouzdanje u govoru i nastupu . Ostvarivanje uspješne usmene komunikacije . Nastupi na školskim priredbama. Razvijanje ljubavi prema različitosti u vlastitom jeziku, narodu i kulturi.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Damira Radas i učenici

NAČIN REALIZACIJE

Priprema učenika za školske priredbe .

VREMENIK ponedjeljak - 5. sat

TROŠKOVNIK Prema potrebi, za izradu kostima i rekvizitan potrebnih za rad

NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

Sudjelovanje na školskim priredbama .


Ime i prezime učiteljice: Vanja Peraić Mikas


MALI ISTRAŽIVAČI

CILJEVI Razvijati radoznalost i zanimanje za svijet koji nas okružuje,te smisao za orjentaciju u prostoru i vremenu.

NAMJENA Zanimljive i edukativne radionice osmišljene da na kreativan način približe svijet znanosti.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST

Nositelji aktivnosti su učiteljica i učenici. Učiteljica osmišljava program,realizira ga u suradnji sa učenicima.

NAČIN REALIZACIJE

aktivnost se realizira na suvremen način korištenjem računala(interneta),pisanih izvora kroz samostalno (vođeno) istraživanje.

VREMENIK Jednom tjedno,dva školska sata,srijeda 5.i 6. sat

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

Rezultati rada koriste se da bi se proširilo učenikovo znanje iz domene znanosti,prirode,na razini učenikove kronološke dobi.


Ime i prezime učiteljice: Maja Pilipović


FILMSKA SKUPINA

CILJEVI

Razviti senzibilitet za pokret, oblika, boja i tona, uzorka i ritma, prostornu organizaciju i trodimenzionalnu formu. Razvijati ljubav prema scenskom djelu, preciznost pokreta, stvaralačke sposobnosti i logičko mišljenje. Razvoj divergentnog mišljenja, mašte i kreativnosti. Razvoj vještine lijepog i izražajnog govorenja. poticanje suradništva.

NAMJENA Učenicima od 2. do 4. razreda.

NOSITELJI I NJIHOVA


NAČIN REALIZACIJE

Rad pojedinačno, u parovima, u skupinama. Korištenje različitih tehnika snimanja.

VREMENIK Tijekom školske godine, jedan sat tjedno.

TROŠKOVNIK 500,00 kuna

NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

Praćenje učenika u stvaranju i realizaciji filma, te zajedničko vrednovanje uratka. Svoj trud, uspješnost i kreativnost prezentirati učenicima škole, na smotrama i natjecanjima.


Ime i prezime učiteljice: Mirjana Eškinja


SKUPINA DRUŠTVENIH IGARA

CILJEVI Usvojiti pravila igranja različitih društvenih igara

NAMJENA Učenicima nižih razreda, usvajanje vještina razmišljanja i kombinatorike.

NOSITELJI I NJIHOVA


NAČIN REALIZACIJE

Prema planu i programu.

VREMENIK Tijekom godine, jedan sat tjedno

TROŠKOVNIK Učenici donose svoje društvene igre po dogovoru tako da nema dodatnih troškova.

NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

Samoprocjena učenika, međusobna natjecanja.


Ime i prezime učiteljice: Katarina Nekić


MEDIJSKA SKUPINA

CILJEVI Upoznati vrste medija i njihove mogućnosti, isprobati rad u pojedinim medijima (novine, dječja radio emisija, fotografija,fotostrip, Internet. Računalo…)

NAMJENA Naučiti se pravilno služiti medijima, tj. razlikovati ispravne sadržaje od neispravnih. Osvijestiti i kritički doživljavati utjecaj medija u svakodnevnom životu. Zanimanje učenika usmjeriti u konstruktivno korištenje medija.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Katarina Nekić i učenici od 1.-4. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Prema planu rada grupe. Primjenjuju se razni metodički oblici rada. Projektni rad, rad u paru, timu ili manjim skupinama, posjet kinu, kazalištu…

VREMENIK Jedan sat tjedno.

TROŠKOVNIK Cijena ulaznice kazališne ili kino predstave.

NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

Vođenje dnevnika rada i bilježenje zalaganja i rezultata rada učenika. Izrada plakata, stripova, novina, časopisa, knjiga, slikovnica, animacija i Power Point prezentacija.

IV. DOPUNSKA I DODATNA NASTAVA Dopunska nastava izvodi se za učenike koji imaju poteškoće u svladavanju redovitog plana i programa iz matematike i hrvatskog jezika od prvog do četvrtog razreda. Dopunsku nastavu izvode sve učiteljice razredne nastave za svoje odjele najmanje dva sata tjedno. Dopunska nastava od 5.-8. Razreda izvodi se prema potrebi za učenike koji iskažu potrebu za svladavanjem sadržaja matematike, hrvatskog jezika i engleskog jezika. Dodatna nastava organizira se i izvodi za učenike od prvoga do osmoga razreda koji iskazuju povećanu razinu znanja, vještina i sposobnosti iz pojedinih predmeta i želju da povećaju svoju razinu. Dodatnu nastavu izvode predmetni nastavnici dva sata tjedno.

a) Dopunska nastava OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru Učiteljice: Vanja Peraić Mikas, Dijana Milovac i Ines Bogdanić


DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA PRVOG RAZREDA

CILJEVI Razvijati vještinu čitanja i pisanja. Učenike koji nisu određeno gradivo usvojili u minimalnoj mjeri predviđenoj nastavnim planom i programom naučiti i uvježbati to gradivo te uputiti kako svladati poteškoće u učenju.

NAMJENA Pomoć pri učenju pisanja i čitanja. Učenici koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog gradiva kako bi ih se osposobilo za aktivno sudjelovanje u nastavi te razumijevanje naučenih sadržaja i njihovu primjenu.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Učiteljice prvih razreda

NAČIN REALIZACIJE

Prema potrebi individualiziranim pristupom.

VREMENIK Tijekom godine, jedan sat tjedno.

TROŠKOVNIK Trošak fotokopiranja.

NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

Sustavno praćenje napredovanja učenika.


Učiteljice: Vanja Peraić Mikas, Dijana Milovac i Ines Bogdanić


DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE PRVOG RAZREDA

CILJEVI Razvijati vještinu čitanja i pisanja. Učenike koji nisu određeno gradivo usvojili u minimalnoj mjeri predviđenoj nastavnim planom i programom naučiti i uvježbati to gradivo te uputiti kako svladati poteškoće u učenju.

NAMJENA Pomoć pri učenju pisanja i čitanja. Učenici koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog gradiva kako bi ih se osposobilo za aktivno sudjelovanje u nastavi te razumijevanje naučenih sadržaja i njihovu primjenu.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Učiteljice prvih razreda

NAČIN REALIZACIJE

Prema potrebi individualiziranim pristupom.

VREMENIK Tijekom godine, jedan sat tjedno.

TROŠKOVNIK Trošak fotokopiranja.

NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

Sustavno praćenje napredovanja učenika.


Učiteljice: Margita Brzoja, Mirjana Eškinja i Rosana Štorić


DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA – drugi razredi

CILJEVI

Razvijati vještinu čitanja i pisanja. Učenike koji nisu određeno gradivo usvojili u minimalnoj mjeri predviđenoj nastavnim planom i programom,naučiti i uvježbati to gradivo,te uputiti kako svladati poteškoće u učenju.

NAMJENA Pomoć pri učenju pisanja i čitanja. Učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog gradiva kako bi ih se osposobilo za aktivno sudjelovanje u nastavi te razumijevanje naučenih sadržaja i njihovu primjenu.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Učiteljice: Margita Brzoja, Mirjana Eškinja i Rosana Štorić, učenici 2.-ih razreda

NAČIN REALIZACIJE Po jedan sat tjedno,individualizirani pristup;pojašnjavanje i uvježbavanje na

odabranim,primjerenim tekstovima.

VREMENIK Tijekom cijele nastavne godine.

TROŠKOVNIK Trošak kopiranja.

NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

Pismeno i usmeno redovito provjeravanje znanja na redovnom nastavnom satu-od početka do kraja školske godine 2016./2017.

OŠ Biograd - Biograd na Moru



DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE DRUGOG RAZREDA

CILJEVI Individualni rad s učenicima. koji slabije usvajaju nastavno gradivo, vježbanje i utvrđivanje nastavnog gradiva.

NAMJENA Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjet nastavka školovanja.

NOSITELJI I NJIHOVA


NAČIN REALIZACIJE

Individualizirani pristup svakom učeniku s skladu s njegovim potrebama.

VREMENIK 1.sat tjedno tokom cijele nastavne godine.

TROŠKOVNIK Nema potrebe za većim financijskim izdacima jer učenici uglavnom uvježbavaju ispredavane sadržaje,koristeći ploču,bilježnicu ili radnu bilježnicu.

NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

Uglavnom se koriste ispiti iz kojih su učenici dobili loše ocjene,po potrebi se zadaci olakšavaju i smanjuje se njihov opseg kako bi ocjena bila zadovoljavajuća.


Ime i prezime Učitelja/ice: Katarina Nekić, Anita Pedišić i Sanja Mušćet


DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA TREĆEG RAZREDA

CILJEVI

Pomoći učenicima koji ne prate redoviti program očekivanom brzinom ili očekivanom razinom uspjeha , pa se prema potrebi za njih organizira oblik pomoći u učenju i nadoknađivanju znanja stjecanjem sposobnosti i vještina iz određenih nastavnih područja . Osposobljavanje učenika za samostalan rad i lakše praćenje nastavnog gradiva .

NAMJENA Utvrđivanje, proširivanje vještina čitanja i pisanja tj. rad na jezičnom izražavanju u govornoj i pisanoj uporabi hrvatskog jezika.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Učiteljice trećeg razreda Katarina Nekić, Anita Pedišić i Sanja Mušćet

NAČIN REALIZACIJE

Po jedan sat tjedno, individualizirani pristup; pojašnjavanje i uvježbavanje na odabranim, primjerenim tekstovima.

VREMENIK Tijekom nastavne godine 2017./2018.

TROŠKOVNIK Trošak kopiranja



VREDNOVANJA

Usmena i pismena provjera napredovanja učenika na satu hrvatskog jezika. Brojčanom i opisnom ocjenom u svrhu poboljšanja konačne ocjene iz predmeta. Rezultati rada učenika koristit će u svrhu unapređivanja u radu i savladavanju nastavnog gradiva .




DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE TREĆEG RAZREDA

CILJEVI Individualni rad s učenicima koji slabije usvajaju nastavno gradivo. Vježbanje i utvrđivanje nastavnog gradiva . Razvijati sposobnosti i vještine osnovnih matematičkih problema potrebnih za nastavak školovanja . Naučiti ključne pojmove iz obrazovnih područja iz matematike koji nisu usvojeni u redovnom nastavnom programu.

NAMJENA Olakšati usvajanje gradiva primjerenim zadacima , metodama i nastavnim sredstvima. Omogućiti učenicima s teškoćama u učenju i radu da savladaju nastavni plan i program.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Učiteljice trećeg razreda Katarina Nekić, Anita Pedišić i Sanja Mušćet

NAČIN REALIZACIJE

Individualizirani pristup svakom učeniku s skladu s njegovim potrebama.

VREMENIK 1.sat tjedno tokom cijele nastavne godine 2017./2018.

TROŠKOVNIK Troškovi fotokopiranja i materijali za dopunski rad.



VREDNOVANJA

Usmena i pismena provjera napredovanja učenika na satu matematike. Rezultati rada učenika koristit će se u svrhu unapređivanja u radu i savladavanju nastavnoga gradiva . Sustavno praćenje i bilježenje učenikovih postignuća ,uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti .


Ime i prezime Učitelja/ice: Marjana Guzić, Antonija Tolić Stojanov i Maja Pilipović


DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA ČETVRTI RAZRED

CILJEVI Bogaćenje govornog i pimenog izričaja učenika. Poticanje točnog i izražajnog čitanja.Primjena pravopisnih i gramatičkih pravila.Rad na razumijevanju pročitanog teksta .

NAMJENA Ovladati pravopisnim i gramatičkim pravilima. Samostalno čitanje i rad na tekstu.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Učiteljice i učenici četvrtih razreda.

NAČIN REALIZACIJE

Individualni i individualizirani rad.

VREMENIK Tijekom nastavne godine .

TROŠKOVNIK Materijal za izradu listića za vježbanje(papir za fotokopiranje, prozirnice, apikacije).



VREDNOVANJA

Polugodišnje razredno provjeravanje(zadaci objektivnog tipa ).


Ime i prezime Učitelja/ice: Marjana Guzić, Antonija Tolić Stojanov i Maja Pilipović


DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE ČETVRTI RAZRED

CILJEVI Postizanje većeg interesa za matematičke sadržaje. Vježbati računanje prirodnim brojevima. Usvojiti pojmove iz geometrije.Rješavati jednostavnije zadatke (mjerenje površine).

NAMJENA Pomoć i poticaj učenicima s poteškoćama u nastavi matematike .

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Učiteljice i učenici 4.razreda.

NAČIN REALIZACIJE

Individualni i individualizirani rad.

VREMENIK Tijekom nastavne godine .

TROŠKOVNIK Materijal za izradu listića za vježbanje (papir za fotokopiranje,aplikacije).



VREDNOVANJA

Polugodišnje razredno provjeravanje(zadaci objektivnog tipa) .


Ime i prezime Učitelja/ice Zrinka Pelicarić ( 5.bcd, 6.a i 7.a), Rosanda Pedišić ( 5.a,6.c, (.ab ), Anita Mrđen(6.b, 7bcd i 8.c)


Dopunska nastava iz matematike 5.-8. razred

CILJEVI

Pružiti adekvatnu pomoć pri učenju svim učenicima neovisno o njihovim mogućnostima. Ukazati na različite načine učenja i pomoći im da usvoje gradivo kroz dopunske sate na kojima će se lakše skoncentrirati, imati više vremena za razmišljanje, osloboditi i pitati bez da se osjete manje vrijednima.

NAMJENA Utvrditi temeljna znanja kako bi se učenici mogli samostalno snalaziti u gradivu i pratiti nastavu ukoliko teže uče, zapeli su u određenom dijelu, nesamostalnosti u radu ili su izostali zbog bolesti.Naučiti ih učiti i primjenjivati naučeno na stvarne situacije.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Učenici i učiteljice.

NAČIN REALIZACIJE

Individualni ili grupni rad ovisno o problematičnom gradivu pri čemu treba uvažiti učenikove mogućnosti i navoditi ga na matematičko razmišljanje i izražavanje. Primjenjivanje naučenoga u svakodnevnom životu.

VREMENIK Jedan sat tjedno kroz cijelu školsku godinu ili prema potrebi uz mogućnost dodatnih sati neposredno prije ispita.

TROŠKOVNIK 100kn za troškove pripremnih materijala za djecu.



VREDNOVANJA

Vrednovanje sukladno Pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učeničkih postignuća. Voditi pismenu evidenciju o razlozima upućivanja učenika na dopunsku nastavu, dolasku djece na sate dopunske te njihovom napredovanju.

OŠ" BIOGRAD" Biograd na Moru PŠ Raštane Gornje

Ime i prezime učiteljica : Marta Banović i Damira Radas


DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK (1.-4.r.)

CILJEVI Uvježbavanje i usvajanje gradiva koje učenici nisu usvojili na redovnoj nastavi, razvijanje čitalačkih sposobnosti i pisanog izraza, primjena pravopisnih pravila, usvajanje gramatičkih sadržaja.

NAMJENA Pomaganje učenicima u učenju, nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Učiteljice

NAČIN REALIZACIJE

1 sat tjedno


TROŠKOVNIK Nema planiranih troškova



VREDNOVANJA

Samovrednovanje rada. Povećanje kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sklonostima i sposobnostima.


Dopunska nastava iz engleskog jezika za 7acd

CILJEVI Razviti samostalnost i sigurnost kod učenika koji teško samostalno usvajaju redovan program, ne stignu pratiti nastavu zbog slabog predznanja,.. Cilj im je dati dodatno vremena, dodatno objasniti i pojednostaviti informacije kako bi u tome uspjeli.

NAMJENA Sustavno pomaganje svim učenicima koji zbog nemogućnosti redovnog usvajanja gradiva, teškoća pri učenju, bolesti ili sličnog nisu u mogućnosti samostalno pratiti nastavu te im se ovim putem pokušava dodatno pomoći.

NOSITELJI I NJIHOVA


NAČIN REALIZACIJE

Razvijanje sposobnosti usmenog i pismenog izražavanja, čitanja, primjena pravopisnih pravila, te usvajanje gramatičkih sadržaja kroz individualan rad.

VREMENIK Jedan sat tjedno ili eventualno još pojačano neposredno prije ispita znanja.

TROŠKOVNIK Listići i zadaci, radne bilježnice i knjige koje već postoje u školi, papir za fotokopiranje



VREDNOVANJA

Vrednovanje sukladno Pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učeničkih postignuća. Vođenje evidencije o njihovom dolasku i napredovanju kako bi se vidjelo ima li rezultata od svega toga.

OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru, učiteljica Dubravka Vodopija

OŠ" BIOGRAD" Biograd na Moru

Ime i prezime učiteljica : Mara Ivanović


DOPUNSKA NASTAVA ENGLESKI JEZIK 5. abcd razred

CILJEVI Poticati učenike na samostalan rad i rješavanje jezičnih problema, usmjeravanje učenika da kroz razne aktivnosti postižu govorne i pisane kompetencije u jeziku, usvajanje predviđenih gramatičkih struktura, usvajanje leksičkih struktura.

NAMJENA Povezivanje nastavnih sadržaja, stjecanje veće sigurnosti u poštivanju jezičnih zakonitosti i pravopisnih normi.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Nastavnik i učenici.

NAČIN REALIZACIJE

Rješavanje pisanih gramatičkih i leksičkih zadataka, sažimanje i prepričavanje prethodno pročitanih tekstova uz razumijevanje, usvajanje vokabulara i gramatičkih struktura.

VREMENIK Prema rasporedu, pojačano pred pismene provjere.




VREDNOVANJA

Pismeno i usmeno praćenje i analiza rada uz opisno ocjenjivanje.




DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA(1-4.r.)

CILJEVI Individualni rad s učenicima koji slabije usvajaju nastavno gradivo. Vježbanje i utvrđivanje nastavnog gradiva . Razvijati sposobnosti i vještine osnovnih matematičkih problema potrebnih za nastavak školovanja .

NAMJENA Olakšati usvajanje gradiva primjerenim zadacima , metodama i nastavnim sredstvima .

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Učiteljice.

NAČIN REALIZACIJE

Rješavanje logičkog mišljenja, računanja, pisanja i objašnjavanja matematičkih zadataka kroz individualan rad.

VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018. jednom tjedno

TROŠKOVNIK Nema predviđenih troškova

NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

Samovrednovanje rada u cilju poboljšanja.

OŠ" BIOGRAD" Biograd na Moru PŠ TKON

Ime i prezime učiteljica : Ružica Botić i Katarina Katičin


DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK (1.-4.r.)

CILJEVI Pomoći učenicima pri svladavanju gradiva i razvijanje samopouzdanja.Poboljšati temeljna i opća znanja iz matematike. Učiti učenike kako lakše učiti i poticati radne navike. Omogućit svakom učeniku maksimalan razvoj njegovih sposobnosti, vještina i svijesti o važnosti učenja

NAMJENA Poučavanje učenika koji sporije usvajaju znanje zbog određenih teškoća u razvoju

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST učitelj

NAČIN REALIZACIJE

Svaki tjedan 1 školski sat


TROŠKOVNIK papir, fotokopiranje, krede, olovke



VREDNOVANJA

Poboljšanje ocjena iz matematike

OŠ" BIOGRAD" Biograd na Moru PŠ TKON

Ime i prezime učiteljica : Ružica Botić i Katarina Katičin


DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA (1.-4.r.)

CILJEVI

Pružati pomoć učenicima koji pokazuju poteškoće pri svladavanju nastavnog gradiva i učenicima koji su zbog određenih razloga izostali s nastave. Poboljšati temeljna i opća znanja iz matematike. Učiti učenike kako lakše učiti i poticati radne navike. Omogućit svakom učeniku maksimalan razvoj njegovih sposobnosti, vještina, samopouzdanja i svijesti o važnosti učenja

NAMJENA Poučavanje učenika koji sporije usvajaju znanje zbog određenih teškoća u razvoju. Primijeniti različite individualizirane metode i postupke. Učenicima pomoći da brže svladaju probleme te se uključe u redovan program.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Razredne učiteljice

NAČIN REALIZACIJE

Svaki tjedan 1 školski sat


TROŠKOVNIK Trošak papir, fotokopiranje, krede, olovke



VREDNOVANJA

Poboljšanje ocjena iz matematike. Vrednovanje zadovoljstva učenika i roditelja.

OŠ" BIOGRAD" Biograd na Moru

Ime i prezime učiteljice: Zrinka Pelicarić ( 5.a, 6.a, 8.bc ), Rosanda Pedišić ( 5.c, 7.ab, 8.a ),Anita Mrđen(5.b,6bcd,7.c)


Dopunska nastava iz matematike 5.-8.r.

CILJEVI Pružiti adekvatnu pomoć pri učenju svim učenicima neovisno o njihovim mogućnostima. Ukazati na različite načine učenja i pomoći im da usvoje gradivo kroz dopunske sate na kojima će se lakše skoncentrirati, imati više vremena za razmišljanje, osloboditi i pitati bez da se osjete manje vrijednima.

NAMJENA Utvrditi temeljna znanja kako bi se učenici mogli samostalno snalaziti u gradivu i pratiti nastavu ukoliko teže uče, zapeli su u određenom dijelu, nesamostalnosti u radu ili su izostali zbog bolesti. Naučiti ih učiti i primjenjivati naučeno na stvarne situacije.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Učenici i učiteljice.

NAČIN REALIZACIJE

Individualni ili grupni rad ovisno o problematičnom gradivu pri čemu treba uvažiti učenikove mogućnosti i navoditi ga na matematičko razmišljanje i izražavanje. Primjenjivanje naučenoga u svakodnevnom životu.

VREMENIK Jedan sat tjedno kroz cijelu školsku godinu ili prema potrebi uz mogućnost dodatnih sati neposredno prije ispita.

TROŠKOVNIK 100kn za troškove pripremnih materijala za djecu.



VREDNOVANJA

Vrednovanje sukladno Pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učeničkih postignuća. Voditi pismenu evidenciju o razlozima upućivanja učenika na dopunsku nastavu, dolasku djece na sate dopunske te njihovom napredovanju.

Dodatna nastava OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru

Učiteljice: Vanja Peraić Mikas, Dijana Milovac i Ines Bogdanić


DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE PRVOG RAZREDA

CILJEVI

Razvoj pozitivnog stava prema matematici ,zainteresirati učenike za matematiku Proširivanje i produbljivanje gradiva iz navedenog predmeta. Razvijanje samopouzdanja ,usvajanje matematičkog znanja i vještina za uspješnu primjenu matematike u svakodnevnom životu. Razvijanje sposobnosti logičkog mišljenja ,zaključivanja i generaliziranja. Osposobiti ih za formuliranje problema i njegovo rješavanje.

NAMJENA Učenici koji su savladali osnove matematičkog znanja , a imaju želju i sposobnost rješavanja matematičkih problema .

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Vanja Peraić Mikas, Dijana Milovac i Ines Bogdanić

NAČIN REALIZACIJE

Prema planu i programu nastave matematike za 1. razred

VREMENIK 1 sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018.

TROŠKOVNIK Radna bilježnica za dodatnu nastavu.



VREDNOVANJA

Praćenje aktivnosti i zalaganje učenik. Rezultati će se koristiti za analizu i napredovanje učenika. Rezultati rada koristit će se kao poticaj kod učenika , u razvoju njegovih sposobnosti i potaknuti zanimanje u svakodnevnom radu.



2.a,b,c


DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE DRUGOG RAZREDA

CILJEVI Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele saznati više. Darovitim učenicima omogućiti da razviju svoje potencijale.

NAMJENA Poticati interes učenika za proširenim matematičkim znanjem, razvoj logičkog mišljenja. Produbljivanje znanja i razvijanje interesa.

NOSITELJI I NJIHOVA


NAČIN REALIZACIJE

Timski rad,suradničko učenje te individualizirani pristup.

VREMENIK Tijekom cijele nastavne godine,1.sat tjedno

TROŠKOVNIK Radna bilježnica za dodatnu nastavu.



VREDNOVANJA

Rezultati će se koristiti s ciljem povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sklonostima i interesima.



3.a,b i c


DODATNA NASTAVA MATEMATIKE TREĆEG RAZREDA

CILJEVI

Razvoj pozitivnog stava prema matematici ,zainteresirati učenike za matematiku. Proširivanje i produbljivanje gradiva iz navedenog predmeta. Razvijanje samopouzdanja, usvajanje matematičkog znanja i vještina za uspješnu primjenu matematike u svakodnevnom životu. Razvijanje sposobnosti logičkog mišljenja ,zaključivanja i generaliziranja. Osposobiti ih za formuliranje problema i njegovo rješavanje.


NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Katarina Nekić, Anita Pedišić i Sanja Mušćet

NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK Tijekom cijele nastavne godine,1.sat tjedno

TROŠKOVNIK Trošak fotokopiranja

NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

Praćenje aktivnosti i zalaganje učenika. Rezultati će se koristiti za analizu i napredovanje učenika. Rezultati rada koristit će se kao poticaj kod učenika, u razvoju njegovih sposobnosti i potaknuti zanimanje u svakodnevnom radu .


Ime i prezime učitelja/ice: Marjana Guzić, Antonija Tolić Stojanov i Maja Pilipović

4.a, b. i c.


DODATNA NASTAVA MATEMATIKE ČETVRTOG RAZREDA

CILJEVI Razvoj sposobnosti rješavanja složenijih mat. zadataka, razvoj matematičkog-logičkog zaključivanja. Otkrivanje iznadprosječne i darovite djece i poticanje njihovog razvoja. Razvijanje sposobnosti za samostalan rad, točnost u računanju, razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi.

NAMJENA Razvijanje matematičke logike i ljubavi prema matematici. Poticati učenike na sudjelovanje na natjecanjima. Povezati matematiku sa svakodnevnim životom.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Marjana Guzić, Antonija Tolić Stojanov i Maja Pilipović

NAČIN REALIZACIJE

Timski rad,suradničko učenje te individualizirani pristup. Prema planu i programu nastave matematike za 4. razred

VREMENIK Tijekom cijele nastavne godine 2017./2018., 1.sat tjedno

TROŠKOVNIK Radna bilježnica za dodatnu nastavu. Papir za fotokopiranje nastavnih zadataka. Putni troškovi za natjecanja.



VREDNOVANJA

Rezultati će se koristiti s ciljem povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sklonostima i interesima. Sustavno praćenje učenikovih postignuća, uspješnost na natjecanjima i osobno zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim.




DODATNA NASTAVA MATEMATIKA (1.-4.r.)

CILJEVI Razvijati i produbljivati matematičko mišljenje učenika i osposobljavati ih za rješavanje raznih matematičkih problema. Potaknuti samostalnost u potpunoj analizi i sintezi datog problema te pronalazak različitih načina rješenja.

NAMJENA Razvijanje logičkog mišljenja, sposobnosti rješavanja matematičkih problema te samostalnosti u radu. Razvijati sposobnosti za točnost i preciznost.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Marta Banović i Marija Ugrinić-učiteljice

NAČIN REALIZACIJE

1 sat tjedno


TROŠKOVNIK Nema planiranih troškova



VREDNOVANJA

Samovrednovanje rada. Povećanje kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sklonostima i sposobnostima.


Ime i prezime Učitelja/ice Zrinka Pelicarić ( 5.bcd, 6.a i 7.a), Rosanda Pedišić ( 5.a,6.c, (.ab ), Anita Mrđen(6.b, 7bcd i 8.c)


DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE PREDMETNE NASTAVE

CILJEVI Poticanje naprednijih učenika na proširivanje svojih znanja i pogleda na matematiku. Razvijanje logičkog razmišljanja i uočavanje uzročno posljedičnih veza. Potaknuti samostalnost u potpunoj analizi i sintezi datog problema te pronalazak različitih načina rješenja. Favoriziranje matematike i izvan okvira škole.

NAMJENA Ukazati učenicima na osjećaj ispunjenosti koji ostaje nakon rješenja naoko "nerješivog" problema te njegovu primjenu u životu.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Učenici i učiteljica.

NAČIN REALIZACIJE

Poticati kreativno razmišljanje kod djece individualnim putem, grupno, koristeći se internetom, časopisima, enciklopedijama.. Svakako poticati različite pristupe rješavanju zadataka te različite načine rješavanja.

VREMENIK Jedan sat tjedno kroz cijelu školsku godinu 2017./2018. uz pojačane sate prije natjecanja.

TROŠKOVNIK Listići i zadaci u vrijednosti od 100kn. Svakako se predlažu i nagrade učenicima za osvojena prva mjesta na Županijskom ili Državnom natjecanju.



VREDNOVANJA

Sustavno praćenje učenika tokom cijele školske godine te vođenje evidencije o njihovom napredovanju, angažiranju, trudu,..


Ime i prezime Učitelja/ice Sandra Jurjević


Dodatna nastava iz fizike

CILJEVI

Poticanje učenika na radoznao način gledanja na fiziku te njezine koristi u svakodnevnom životu te razvoju znanosti i tehnologije. Ukazati im na njihove mogućnosti za napredak te poticati na samostalnost pri rješavanju zadataka od analize do sinteze. Poticati ih na kreativnost, samokritičnost, razvijanje preciznosti i urednosti. Osposobiti ih za snalaženje u životnim problemima koji ih očekuju, ali da budu kompetentni i riješiti ih.

NAMJENA Napredovanje učenika van okvira redovne nastave i znanjem im otvarati put u svijet znanosti i tehnologije. Učiti ih kako je znanje prava vrijednost.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Učenici i učiteljica.

NAČIN REALIZACIJE

Realizacija znanja kroz nastavu i rad u opremljenoj učionici. Međusobna suradnja i poticanje istraživanja. Korištenje različitih izvora znanja ( literatura, zadaci s natjecanja, internet,..). Sudjelovanje na natjecanjima.

VREMENIK Jedan sat tjedno kroz školsku godine u dogovoru s učenicima. Pojačan rad pred natjecanja.

TROŠKOVNIK Različiti listići, zbirke i udžbenici. Djecu bi trebalo nagraditi za njihov trud i dolaženje na sate koji nisu obvezni, pogotovo u slučaju osvajanja prva tri mjesta na Županijskom ili Državnom natjecanju. Na raspolaganju bi trebalo biti 1000kn.



VREDNOVANJA

Povećanje kvalitete nastavnog rada, pružanje više mogućnosti za djecu koja žele znati više, praćenje i bilježenje učeničkih postignuća, vođenje evidencije i svakako ih pohvaliti i nagraditi za trud.


Ime i prezime Učitelja/ice Frane Bojmić


Dodatna nastava iz povijesti

CILJEVI

Razvoj pozitivnog stava prema povijesti ,zainteresirati učenike za povijest. Proširivanje i produbljivanje gradiva iz navedenog predmeta. Razvijanje samopouzdanja ,usvajanje povijesnog znanja i snalaženja u vremenu, radi lakšeg razumijevanja današnjice. Razvijanje sposobnosti logičkog mišljenja ,zaključivanja i generaliziranja. Osposobiti ih za kritički stav prema problemima suvremenog svijeta.

NAMJENA Učenici koji su savladali osnove povijesnog znanja , a imaju želju i sposobnost proširivanja spoznaja o istom. .

NOSITELJI I NJIHOVA


NAČIN REALIZACIJE

Realizacija znanja kroz nastavu i rad u opremljenoj učionici. Međusobna suradnja i poticanje istraživanja. Korištenje različitih izvora znanja ( literatura, zadaci s natjecanja, internet,..). Sudjelovanje na natjecanjima.

VREMENIK Sat tjedno tokom školske godine 2017./2018., pojačano oko natjecanja.

TROŠKOVNIK Papir za fotokopiranje nastavnih zadataka. Putni troškovi za natjecanja.



VREDNOVANJA

Praćenje aktivnosti i zalaganje učenik. Rezultati će se koristiti za analizu i napredovanje učenika. Rezultati rada koristit će se kao poticaj kod učenika, u razvoju njegovih sposobnosti i potaknuti zanimanje u svakodnevnom radu.


Ime i prezime Učitelja/ice Dubravka vodopija


DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA 7.acd

CILJEVI Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele saznati više. Darovitim učenicima omogućiti da razviju svoje potencijale.


NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Učiteljica engleskog jezika Dubravka Vodopija

NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK 1 sat tjedno tijekom školske godine

TROŠKOVNIK Papir za fotokopiranje nastavnih zadataka.



VREDNOVANJA

Sustavno praćenje učenikovih postignuća, uspješnost na natjecanjima i osobno zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim. Rezultati će se koristiti s ciljem povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sklonostima i interesima.


Ime i prezime Učitelja/ice : Mara Ivanović


DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA 5.abcd i 7.b razred

CILJEVI Proširiti znanje engleskog jezika dodatnim sadržajima te poticati učenike na razvijanje njihove darovitosti za strane jezike.

NAMJENA

Učenici će se pripremati za školska natjecanja, koristit će samostalna znanja engleskog jezika u svakodnevnim situacijama, razvijati će daljnji interes za jezik koji im je neophodan u daljnjem obrazovanju, razvijati će želju za stalnim napredovanjem i širenjem znanja.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST

Nastavnik i učenici. Osigurati optimalne uvjete za što sadržajniji i plodniji rad, motiviranje učenika.

NAČIN REALIZACIJE

Kroz rad na dodatnim materijalima, razvijanjem svih jezičnih vještina, rješavanjem zadataka iz gramatike i vokabulara.

VREMENIK Prema dogovorenom rasporedu, pojačano pred natjecanja.




VREDNOVANJA

Opisno praćenje postignuća učenika.

V. IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA

Radi što boljeg usvajanja novih sadržaja za učenike se organizira izvanučionička i terenska nastava. U terensku nastavu uključeni su svi učitelji koji predaju razredu koji ide na terensku nastavu.

Terenska nastava se odvija prema detaljnom programu aktivnosti s ciljevima, načinom realizacije, vremenikom, troškovnikom, načinom financiranja i načinom vrednovanja te nakon dobivene pismene suglasnosti roditelja.

Izvanučionička, odnosno terenska nastava obvezno se prijavljuje Državnom inspektoratu najmanje tri dana prije realizacije. Svaki razrednik u dogovoru s predmetnim učiteljima početkom školske godine planira provođenje izvanučioničke odnosno terenske nastave.

U prilogu se nalaze planovi izvanučioničke / terenske nastave za sve razrede.

IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA PREDMETNE NASTAVE

mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj aktivnosti Način realizacije Vremenik

aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja

II.

II.

II. Posjet

„Memorijalnom centru Vukovar“

Upoznati ulogu i patnju Vukovara i

njegovih stanovnika u Domovinskom ratu

Doživjeti ulogu Domovinskog rata u stvaranju moderne

hrvatske države.

Razrednici i učenici osmih

razreda

Višednevna terenska nastava u organizaciji

Zadarske županije Tri dana

Troškove snosi

Županija

Izrada multimedijalnih sadržaja i njihova prezentacija Školi

III-V Jednodnevni izlet u Smiljan

Upoznavanje učenika s različitim krajolikom RH,

kao i životom i djelom Nikole Tesle

Razumijevanje važnosti ulaganja u znanost s

jedne i očuvanje prirode s druge strane

Razrednici šestih

razreda Prijevoz autobusom drugo

polugodište cca 80 kn

po učeniku Kviz ili plakat

IV Posjet Muzeju iluzija u Zadru Interaktivno učenje

Nagrada učenicima koji su pristupili

Županijskom ili Državnom natjecanju iz

matematike/fizike

profesorice s učenicima

Posjet muzeju organiziran kombijem.

5 sati Cijena

prijevoza i karti

Pokazati učenicima da se trud u klupama isplati i

nagradi.

V. Jednodnevni izlet u Smiljan

Upoznavanje učenika s drugim zavičajima, te

životom i radom Nikole Tesle i njegovim pronalascima.

Poticati interese i poštovanje učenika

prema prirodnim vrijednostima drugih

zavičaja

Razrednici 5 razreda, učiteljice

geografije i fizike, učenici

Jednodnevni izlet autobusom 1.5.2017

Roditelji snose

troškove izleta

Primijeniti naučeno u nastavi i svakodnevnom

životu.

V. 4 dana terenska nastava učenika 7. a, b, c razreda

Upoznavanje s kulturnim i prirodnim

znamenitostima naše Domovine

Osvijestiti učenicima važnost poznavanja kulturno povijesne baštine republike

Hrvatske

Učenici, razrednici 7.

a,b,c razreda, turistička agencija

Putovanje u organizaciji turističke agencije, a nakon razmatranja i usvajanja dobivenih

ponuda

Tijekom travnja ili

svibnja 2017.

Cijena koju formira

turistička agencija

Izražavanje dojmova, izrada plakata nakon održane

terenske nastave

IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA 1.a,1.b i 1.c Vanja Peraić Mikas, Dijana Milovac i Ines Bogdanić



IX. IN Put od kuće do škole

Osposobiti učenike za sigurno i samostalno kretanje od kuće do škole

Upoznavanje uč. s pravilima ponašanja

u prometu

Učiteljice prvih

razreda i prometni policajac

Šetnja gradskim prometnicama

1 školski sat

Nacrtati najsigurniji put od kuće do škole

IX. IN Jesen

Uočiti jesenske promjene u neposrednoj okolini i njihov utjecaj na život

Upoznati uč. s prirodnim

promjenama u jesen

Učiteljice prvih

razreda Šetnja jesenskim krajolikom – gradski park 2 sata

Kroz razgovor vrednovati učenikovo znanje na spoznajnoj i doživljajnoj razini

X. IN Pekara Dani kruha

Upoznati proizvodnju kruha

Zorni doživljaj proizvodnje kruha, obilježavanje Dana

kruha

Učiteljice prvih

razreda i djelatnici

pekare Luigi

Posjet pekari Luigi 2 sata


X. IN Posjet banci Osvijestiti potrebu

štednje, upoznavanje ustanove-banke

Obilježavanje Svjetskog dana

štednje

Privredna banka Zagreb

Posjet poslovnici Privredne banke

Zagreb 2 sata Nastavni listići i crteži

XI. IN Promet Usvajanje prometnih pravila

Razvijanje prometne kulture pješaka

Učiteljice prvih

razreda i prometni policajci

Šetnja gradskim prometnicama uz

pratnju prometnog policajca, radionica u školskoj dvorani

3 sata Plakat

XI. Kazalište Razvijati kulturu gledanja kazališnih predstava

Razvijati naviku gledanja kazališnih

predstava

Odabrana gostujuća kazališna

kuća

Kazališna predstava u sportskoj dvorani

škole 1 sat Kroz razgovor i

prepričavanje

IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA 1.a,1.b i 1.c Vanja Peraić Mikas, Dijana Milovac i Ines Bogdanić



IX. Gradska knjižnica Biograd

Upoznavanje kulturne ustanove i

usvajanje pravila ponašanja

Razvijanje čitalačke kulture i besplatan

upis učenika u članstvo knjižnice

Učiteljice prvih razreda i

knjižničari Gradske knjižnice Biograd

Posjet Gradskoj knjižnici Biograd i

održavanje radionice

2 sata Kroz dnevnik čitanja

I. IN Zima

Uočiti zimske promjene u neposrednoj okolini i njihov utjecaj na život

Upoznati učenike s prirodnim promjenama zimi

Učiteljice prvih razreda

Šetnja vinogradom i voćnjakom 2 sata Vođenje bilješki

promatranja/tabelarno

II. IN Mjesto u kojem živim

Upoznavanje ulica i ustanova svoga grada

Upoznavanje mjesta stanovanja

Učiteljice prvih razreda

i Turistička zajednica

Šetnja gradom 2 sata Plakati, nastavni materijali

III. IN Proljeće Uočavati i pratiti promjene u prirodi

Učiteljice prvih

razreda

Šetnja livadom i voćnjakom 2 sata Vođenje bilješki

opažanja

III. IN Posjet

stomatološkoj ordinaciji

Razvijati svijest o potrebi

stomatoloških pregleda

Osvijestiti važnost redovite higijene

zubi

Stomatolog Doma

Zdravlja Biograd

Posjet stomatološkoj

ordinaciji 2 sata Vođenje bilješki

opažanja

IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA 2.a,b. i c. Margita Brzoja, Mirjana Eškinja i Rosana Štorić

mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj

aktivnosti Način realizacije Vremenik aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja

IX. Priroda se mijenja (jesen) IN

Uočiti jesenske promjene u neposrednoj okolini i njihov utjecaj na život

Upoznati učenike s prirodnim promjenama u jesen

učiteljice drugih razreda

Šetnja jesenskim krajolikom 2 šk. sata


XI. Posjet muzeju IN

Znati osnovnu namjenu muzeja ,upoznati i razlikovati kulturne ustanove u zavičaju .

Prepoznati važnost kulturnih ustanova. Opisati rad ljudi u njima i imenovati važnije kulturne ustanove u zavičaju .


Posjet muzeju 1 školski sat

Kroz razgovor vrednovati uč. znanje na spoznajnoj i doživljajnoj razini

XI. Priroda se mijenja (zima)

IN

Uočiti zimske promjene u neposrednoj okolini i njihov utjecaj na život

Upoznati učenike s prirodnim

promjenama zimi

Učiteljice drugih

razreda Šetnja zimskim

krajolikom 1 školski

sat

Kroz razgovor vrednovati učenikovo znanje na

spoznajnoj i doživljajnoj razini

III. Upoznajemo svoje mjesto IN

Spoznati osnove snalaženja u prostoru,posebice u ulicama i trgovima .

Objasniti i primijeniti osnove snalaženja u svome mjestu prema ulicama i kućnim brojevima .


šetnja gradom 2 školska sata Zadaci za vrednovanje

učenikovih postignuća

III. TN Vrste prometa

Upoznati različita prometna sredstva.

Razvijati prometnu kulturu .

učiteljice drugih razreda i prometni djelatnici

Terenska nastava

Cijena prijevoza i ulaska u zračnu luku

Opisno praćenje, timski rad, izrada listića

IV. Priroda se mijenja (proljeće)IN

Uočiti proljetne promjene u neposrednoj okolini i njihov utjecaj na život .

Upoznati učenike s prirodnim promjenama u proljeće .


Šetnja proljetnim krajolikom

1 školski sat


IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA 2.a,b. i c. Margita Brzoja, Mirjana Eškinja i Rosana Štorić



IV. Posjet vatrogasnom domu IN

Spoznati opasnosti koje može prouzročiti vatra

Razlikovati vatru od požara ,zapamtiti mjere opreza i telefonski broj vatrogasne službe.


Posjet vatrogasnom domu

2 školska sata


IV.

PROJEKT :Od izvora do ušća(ušće, Prosika) TN

Upoznati najpoznatije vode u zavičaju i odrediti ih .

Imenovati najpoznatije vode u zavičaju. Razlikovati tekućice i stajaćice i odrediti ih .


Terenska nastava 4 školska sata Kviz znanja

VI. Priroda se mijenja (ljeto)IN

Uočiti ljetne promjene u neposrednoj okolini i njihov utjecaj na život.

Upoznati učenike s prirodnim promjenama ljeti.


Šetnja ljetnim krajolikom

1 školski sat


IV.

V.

IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA 3.a, b i c Katarina Nekić, Anita Pedišić i Sanja Mušćet



IX. IN Šetnja zavičajem

Imenovati strane svijeta, snalaziti se u prostoru pomoću kompasa i bez

njega, upoznati prirodno-zemljopisna obilježja

zavičaja

Snalaziti se u prostoru. Prepoznavati obilježja

zavičaja.

Učiteljice i učenici 3.

razreda

Vježbe orijentacije, promatranje i

bilježenje

2 školska sata Prezentacija učeničkih

bilješki

X. IN Plan mjesta

Snalaziti se na planu mjesta, ucrtavanje

dogovorenih znakova na plan mjesta.

Uočiti vezu između dogovorenog znaka (simbola) i objekta u prirodi.

Učiteljica i učenici.

Šetnja Biogradom na Moru.

2 školska sata Kroz praktične radove.

X. IZVANUČ.

Sajam brodova

Shvatiti važnost prometne

povezanosti u zavičaju

Poticati zanimanje za korištenjem različitih prometnih sredstava

Učiteljice i učenici trećih

razreda

Posjet marine Biograd

2 školska sata

Likovni i literarni radovi,plakati

XI.

TN –Jednodnevni izlet Zadarska

županija

Upoznati učenike sa prirodnim i kulturnim znamenitostima naše

županije upoznati županjisko središte –

grad Zadar

Uočiti različite krajolike naše županije


razreda

Obilazak županije autobusom

8 školskih sati

Troškove djelomično snose škola

i roditelji

Izrada plakata

I. IZVANUČ. Zavičajni muzej

Upoznavanje etnografske zbirke

Razvijati naviku posjećivanja kulturnih

ustanova


razreda

Šetnjom do Zavičajnog muzeja

2 školska sata

Zavičajni muzej Kroz likovne radove

IV. IZVANUČ. Živi svijet u moru i

uz more

Upoznati živi svijet u moru

Uočavanje povezanosti biljnog i životinjskog svijeta u moru i uz

more


razreda

Šetnja obalom 2 školska sata Prezentacija i izrada

plakata

IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA 3.a, b i c Katarina Nekić, Anita Pedišić i Sanja Mušćet



IV. IN Živi svijet u

moru i uz more

Upoznati živi svijet u moru i uz more.

Uočavanje povezanosti biljnog i životinjskog svijeta u

moru i uz more.

Učiteljica i učenici. Šetnja uz more. 2 školska

sata Prezentacija i izrada plakata.

IV. PROJEKT-Vode

Kroz različiti pristup upoznati sadržaje nastavne cjeline:Vode u zavičaju

Povezati s ostalim sadržajima drugih predmeta,uključiti i istraživačku nastavu.

Učiteljice i učenici trećih razreda

Prikupljanje podataka u

knjižnici,upotreba interneta,istraživački

rad na terenu

Izrada plakata,rješavanje

listića,crtanje

IV. TN Posjet Vranskom

jezeru

Upoznati živi svijet u vodama stajaćica i oko voda stajaćica.

Uočavanje povezanosti biljnog i životinjskog svijeta u vodama stajaćicama i uz njih.

Učiteljice i učenici trećih razreda

Posjet Vranskom jezeru

4 školska sata Plakati,fotografije

V. IZLET-jednodnevni

Upoznati povijesnu jezgru grada Splita

Poticanje interesa učenika prema

povijesnim vrijednostima


razreda

Posjet Splita Jednodnevni Troškove izleta snosi roditelj

Plakati

IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA 4. a, b. i c. Marjana Guzić, Antonija Tolić Stojanov i Maja Pilipović



IX. IN - Šetnja zavičajem

Imenovati strane svijeta, snalaziti se u prostoru pomoću kompasa i bez

njega, upoznati prirodno-zemljopisna

obilježja zavičaja.

Snalaziti se u prostoru. Prepoznavati obilježja

zavičaja.

Učiteljice i učenici četvrtih razreda.

Vježbe orijentacije, promatranje i

bilježenje

2 školska sata Prezentacija učeničkih

bilješki.

XI. TN - Posjet zavičaju - Benkovac

Upoznati kulturno - povijesne spomenike zavičaja - Benkovac, knjižnica, Asseria.C3

Poticati inetres učenika prema vrijednostima svoga zavičaja i poštivanje istih.


Obilazak znamenitosti

(školski autobus)

4 školska sata Kroz likovne radove,

timske listiće.

XII. IN - Zavičajni

muzej (ili drugi muzej)

Upoznati etnografske i arheološke zbirke, te

posjet prigodnoj tematskoj izložbi o povijesti zavičaja.

Razvijati naviku posjećivanja kulturnih ustanova i

njegovati ljubav prema kulturnoj baštini.


Šetnjom do Zavičajnog muzeja

2 školska sata

Zavičajni muzej

Kroz likovne radove, timske listiće.

I.

IN - Živa priroda u

moru i kraj njega

Upoznati biljni i životinjski svijet u moru i kraj njega.

Upoznati biljni i životinjski svijet u moru i kraj njega, razvijati ekološku svijest.


Šetnja i razgledavanje

2 školska sata

Izrada prezentacija plakata, likovno

izražavanje.

III.

ŠKOLA U PRIRODI - Hrvatsko zagorje i Zagreb

Upoznati prirodne i kulturne znamenitosti brežuljkastog zavičaja,

te znamenitosti glavnog grada.

Uočiti različite krajolike naše domovine. Upoznati i proširiti znanja o povijesti domovine i

glavnog grada, te upoznati kulturne znamenitosti.


Autobus 2 dana Troškove

snose roditelji.

Nastavni listići i izrada plakata

IV.

IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA PŠ Raštane Gornje 1.-4. Razred Učiteljice Marta Banović i Damira Radas



IX. Orijentacija i snalaženje u prostoru

Naučiti što je stajalište, obzor, odredište, naučiti se orijentirati pomoću sunca i znati odrediti glavne i sporedne strane svijeta

Snalaziti se i orijentirati u svakodnevnom životu.

Učiteljica i učenici Snalaženje u prostoru i okolišu škole

1 školski sat Igra pronalaženje blaga i

izrada plakata

X. Izvanučionična

nastava - Jesen u zavičaju

Spoznati osnovna obilježja vremena

u jesen

Uočiti promjene u prirodi promjenom

godišnjih doba Učiteljica i učenici šetnja 1 školski

sat Usmeni i pismeni

zadaci

X. Izvanučionična nastava -Plan

mjesta

Snalaziti se u mjestu prema planu mjesta i označiti dogovorene

znakove u planu mjesta

Uočavanje veze između

dogovorenih znakova i stvarnih objekata u mjestu

Učiteljica i učenici šetnja 1 školski sat Izrada plana mjesta

XI.

Terenska nastava: Kulturne ustanove i posjet

ŠŠD

Upoznati i razlikovati kulturne ustanove u zavičaju, upoznati se s športskom dvoranom

sposobiti učenike za prepoznavanje kulturnih ustanova i poticanje zanimanja za kulturu i šport

Učiteljice i učenici Autobus 4 sata Izražavanje učeničkih dojmova

XI.

Izvanučionična nastava: Školska i Gradska knjižnica u Biogradu na Moru

Upoznati školsku i gradsku knjižnicu, Znati tko radi u knjižnici i za što nam knjižnica služi

Osposobljavanje učenika za kulturno ponašanje u kulturnim ustanovama

Učiteljice i učenici Autobus 3 sata Razgovor o naučenom

I. Izvanučionična nastava: Zima

Uoćiti glavna obilježja zime u mjestu u kojem

živimo

Povezati vremenske

promjene i njihov utjecaj na biljke,

životinje i rad ljudi

Učiteljice i učenici

Obilazak i uočavanje

promjena u prirodi

1 školski sat

Izražavanje dojmova kroz pismene i usmene radova




XII.

Izvanučionična nastava - Kazališna predstava

(Biograd na Moru Zadar)

Upuznati učenike s kazališnom

predstavom, usvojiti i razumjeti obilježja kazališne

predstave

Razvijati sposobnost

doživljavanja i kritičkog mišljenja nakon kazališne

predstave

Učiteljice, vjeroučiteljica i

učenici Autobus 4 sata

Izražavanje dojmova, usmeno i pismeno

pripovijedanje

I. Izvanučionična nastava: Zima

Uočiti glavna obilježja zime u mjestu u kojem

živimo

Povezati vremenske





promjena u prirodi

1 školski sat

Izražavanje dojmova kroz pismene i usmene radova

III. Škola u prirodi Uočavanje glavnih raznolikosti naše domovine

Upoznati našu domovinu Učiteljice i učenici Autobus 2 dana

Troškove snose roditelji

Nastavni listići

III. Izvanučionična

nastava: Proljeće

Uočiti glavna obilježja proljeća u

zavičaju

Povezati vremenske





promjena u prirodi

2 sata Razgovor i iznošenje dojmova

V.

Terenska nastava: Zadarska županija

Upoznati županijsko središte i osnovna obilježja

grada

Razumjeti značaj županijskog

središta za život ljudi


učenici Autobus svibanj,

2016. Nastavni listići i izrada plakata

V.

Terenska nastava: Primorski

zavičaj - Split - Solin

Uočiti karakteristike

primorskog zavičaja

Upozavanje zavičaja u kojem živimo i njegove

posebnosti


učenici i roditelji Autobus 1 dan

Troškove snose

roditelji Razgovor i iznošenje

dojmova




V.

Škola u prirodi - Hrvatsko

zagorje, Zagreb

Uočavanje glavnih raznolikosti naše

domovine

Upoznati našu domovinu Učiteljice i učenici Autobus 1 ili 2

dana

Troškove snose

roditelji Nastavni listići

VI. Izvanučionična nastava - Tkon

Uočiti sličnosti i razlike različitih

dijelova primorskg zavičaja.

Upoznavanje učenika naše škole

s učenicima PŠ Tkon

Učiteljice, vjeroučiteljica,učenici Autobus, trajekt 5 sati

Troškove snose

roditelji

Razgovor i iznošenje dojmova

IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA PŠ TKON 1.-4. Katarina Katičin i Ružica Botić



IX.

IZVANUČIONIČNA NASTAVA

Promatranje prirode u jesen

Promjene promatrati u svezi s okolišem Tkona

Razvijati zanimanje učenika za

proučavanje promjena u prirodi

učitelji, učenici

Šetnja kroz mjesto Tkon

3 školska sata nema

biranje najljepšeg likovnog rada i

izlaganje na panou

X.

IZVANUČIONIČNA NASTAVA

Posjeta stolarskoj radionici u

Tkonu

upoznati stare obrtničke zanate

zainteresirati učenike za obrtničke djelatnosti

učiteljice , učenici, stolari

odlazak u radionicu

3 školska sata NEMA izrada zidnog panoa

X. Dani kruha i

zahvalnosti za plodove zemlje

upoznavanje sa tradicijom mjesta

razvijati ljubav prema tradiciji

Učiteljice, učenici Priredba u školi 3 školska

sata NEMA zidni plakat s učeničkim radovima

X.

IZVANUČIONIČNA NASTAVA -

Posjeta - mjesnoj knjižnici u Tkonu

Upoznavanje s knjižnicom iz koje dobijaju knjige za

lektiru

Razvijati ljubav prema knjizi

Učiteljice, učenici,

knjižničarka

šetnjom do mjesne knjižnice

dva školska

sata NEMA Opisivanje i slikanje

knjižnice

XI.


Posjeta - uljara Kraj

Spoznati nastavne sadržaje na neposrednoj

stvarnosti

Zorno povezivanje gradiva

učiteljice, učenici

šetnjom do uljare u Kraju

3 školska sata NEMA Razgovor o naučenom

i uočenom

XI.


Promet , ponašanje u

prometu

Učenici spoznavaju sadržaje na neposrednoj

stvarnosti

zorno povezivanje gradiva

učiteljice, učenici

Šetnjom kroz mjesto uz pratnju

policijskih službenika

2 školska sata nema Crtanje prometnih

znakova

IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA PŠ TKON 1.-4. Maja Martinović i Ružica Botić

mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj aktivnosti Način realizacije Vremenik aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja

XII.


Promet , ponašanje u

prometu

Učenici spoznavaju sadržaje na neposrednoj

stvarnosti

zorno povezivanje gradiva učiteljice, učenici

Šetnjom kroz mjesto uz

pratnju policijskih službenika

2 školska sata nema Crtanje prometnih

znakova

XII.

Terenska nastava - biljni i životinjski svijet zima

Prepoznavati vazdazeleno bilje

zimi

Zorno povezivanje gradiva -

razlikovati godišnja doba u

prirodi

učiteljice, učenici Odlazak u šumu 3 školska sata NEMA Izrada radova od

lišća

XII.

Izvanučionična nastava - Posjeta liječniku, ljekarni i pošti

Upoznati učenike sa radom liječnika, ljekarnika i poštara

Promatranjem spoznati naučeno

i naučiti nešto novo

učiteljice, učenici, liječnik, ljekarnik, poštar

Šetnjom do liječnika, ljekarne i

pošte

3 školska sata NEMA Pisanje sastavka

I. Posjeta ribarnici u Tkonu

Upoznati učenike sa pravilnim

načinom skladištenja ribe i

prodaje ribe

Promatrati , zaključivati i

uočavati novine u svom okruženju

učiteljice, ribari šetnja do ribarnice

2 školska sata NEMA crtanje riba

II. Posjeta

vatrogasnom domu u Tkonu

Upoznavanje učenika sa radom

vatrogasaca

Razvijati osjećaj o čuvanju okoliša

Učiteljice, učenici,

vatrogasci

Šetnjom do vatrogasnog

doma

3 školska sata NEMA crtanje vatrogasne

opreme

III. Proljetna priredba Pozdrav proljeću

Sudjelovati u pozitivnom

buđenju prirode učiteljice, učenici Priredba u školi 4 školska

sata NEMA Razredna priredba

IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA PŠ PŠ TKON 1.-4. Maja Martinović i Ružica Botić



III.

Terenska nastava -Posjeta benediktinskom

samostanu Ćokovac

Upoznati učenike sa znamenitostima

i bogatstvom Benediktinskog

samostana

zorno povezivanje gradiva učiteljice, učenici Pješaćenje do

brda Ćokovac 4 školska

sata NEMA Izrada slova na glagoljici

IV.


Proljetni radovi u vrtu

Upoznavanje učenika s radovima

u vrtu u proljeće

Uočiti karakteristične

biljke našeg podneblja

učiteljice, učenici Odlazak u vrt 3 školska sata NEMA

Razgovor o skupljenim biljkama za proljetni

herbarij

IV. Međunarodni

dan dječje knjige

Istaknuti važnost dječje knjige,

potaknuti i razviti ljubav prema

čitanju

Promicanje kulture čitanja učiteljice, učenici Odlazak do

mjesne knjižnice 4 školska

sata NEMA Međunarodni dan dječje knjige

V.

TERENSKA NASTAVA - Zadarska

županija, grad Zadar

Upoznavanje učenika sa

znamenitostima grada Zadra

Povezivanje teorije i prakse učiteljice, učenici

Odlazak trajektom i autobusom

8 sati oko 100

kn po učeniku

slikanje

VI. Vransko jezero

Vidjeti Vransko jezero i njegove životinjske vrste

Zorno povezivanje gradiva

učiteljice, učenici, renđeri s

Vranskog jezera

Tkon - Biograd trajektom, Biograd -

Vransko jezero autobusom

1.6.2017. Drtanje viđenog i usmeno ponavljanje

VI.

IZVANUČIONIČNA

NASTAVA - Dolazak ljeta

Promatranje promjena u prirodi

Primijeniti znanje iz teorije u praksi učiteljice, učenici Šetnja kroz

mjesto 3 školska

sata NEMA LIKOVNA RADIONICA

VI. PROJEKTI Osim izvannastavnih aktivnosti te izvanškolske i terenske nastave škola je uključena u razne projekte.

Projekte provode učitelji i stručni suradnici škole samostalno ili u suradnji s vanjskim suradnicima.

OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru i PŠ TKON, PŠ RAŠTANE GORNJE

Ime i prezime Učitelja/ice Danica Dominis i Ankica Paleka


CAP - Program prevencije zlostavljanja

CILJEVI CAP poučava djecu njihovim osnovnim pravima da budu sigurna, jaka i slobodna.

NAMJENA

Program podučava djecu o tome kako prepoznati opasne situacije i uči ih strategijama kojima će povećati svoju sigurnost. Ovaj program je koncipiran tako da smanjuje dječju ranjivost, koja proizlazi iz nedostatka informacija o mogućim opasnostima, njihove bespomoćnosti, nesamostalnosti i ovisnosti o odraslima, te o izoliranosti od izvora podrške i pomoći. Program je namijenjen uzrastu učenika 2. i 3. razreda.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST

Danica Dominis, psihologinja Ankica Paleka, defektologinja

NAČIN REALIZACIJE

Radionice za učenike i roditelje.

VREMENIK Tijekom školske godine 2017./ 2018.

TROŠKOVNIK U suradnji s Udrugom roditelja "Korak po korak" i školom Biograd pokriti će se troškovi - 1000 kuna



VREDNOVANJA

Vrednovanje se ostvaruje putem evaluacijskih upitnika za učenike, učitelje i roditelje. Rad će se oglasiti na oglasnoj ploči u prostorima škole i na internetskoj stranici škole. Dosadašnja evaluacija CAP projekta pokazuje da roditelji, učitelji i učenici ističu korisnost programa. Rezultati projekta potvrđuju da je ovaj program izuzetno kvalitetan u području prevencije zlostavljanja.


Ime i prezime Učitelja/ice: Danica Dominis


Trening životnih vještina

CILJEVI

1. Kognitivna komponenta – predstavljanje informacija vezanih za posljedice uzimanja sredstava ovisnosti. 2. Komponenta donošenja odluka – potiče učenike na učenje donošenja odluka. 3. Komponenta koja učenike podučava tehnikama suočavanja s anksioznošću. 4. Trening socijalnih vještina – uključuje općenite socijalne vještine koje se mogu koristiti za djelotvorno odupiranje vršnjačkom pritisku. 5. Projekt samopoboljšanja - kreiran tako da učenicima pruži tehnike za mijenjanje određenih socijalnih vještina i ponašanja.

NAMJENA Program je namijenjen prevenciji ovisnosti za učenike 6. i 7. razreda.

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST

Za 6. razred : Pavao Bačkov, Ozana Crnogorac i Frane Bojmić Za 7. razred: Marijana Prtenjača, Irena Dretvić, Dubravka Vodopija i Snježana Vuksan Koordinator: Danica Dominis

NAČIN REALIZACIJE Radionice za učenike, predavanja za roditelje


TROŠKOVNIK Program je financiran od Zavoda za javno zdravstvo Zadar, Grada Zadra i Zadarske županije, u okviru projekta Partnerstvo za zdravlje



VREDNOVANJA

Vrednovanje se ostvaruje putem evaluacijskih upitnika za voditelje radionica. Učenici ispunjavaju anketne listove. Konačnu evaluaciju za cijeli program provoditi će odgovarajuće službe.


Ime i prezime Učitelja/ice: Pavao Bačkov


Vrtim zdravi film

CILJEVI Educirati učenike sedmih razreda o važnosti pravilne prehrane i važnosti bavljenja tjelesnom aktivnošću

NAMJENA Unaprjeđenje znanja učenika o poboljšanju kvalitete života putem prehrane i tjelesne aktivnosti


OŠ Biograd i profesor TZK Pavao Bačkov

NAČIN REALIZACIJE

Profesor koji provodi projekt treba održati četiri predavanja, u svim odjelima 7-ih razreda . Predavanja trebaju trajati jedan školski sat. Predavanja će se održavati na satu razrednika ili u terminima izvan redovite nastave, koje će odrediti ravnatelj škole.

VREMENIK Projekt će se provoditi tijekom mjeseca studenog i prosinca

TROŠKOVNIK 200 kn



VREDNOVANJA

Anketni upitnici. Rezultati će se koristiti u daljnjoj edukaciji nastavnika i učenika.


Voditelj ŠPP u suradnji s učenicima, učiteljima, razrednicima, roditeljima i vanjskim suradnicima


ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM

CILJEVI Prevencija je usmjerena na učenike: razvijanje pozitivne slike o sebi,zrelost u donošenju odluka,usvajanje socijalnih vještina, na zaštitu zdravlja, smanjenje interesa za sredstva ovisnosti ( primarna i sekundarna prevencija)

NAMJENA Program je namijenjen prevenciji ovisnosti za učenike 1. do 8. razreda


Voditelj ŠPP u suradnji s učenicima, učiteljima, razrednicima, roditeljima i vanjskim suradnicima

NAČIN REALIZACIJE Radionice za učenike, predavanja za roditelje, edukacija učitelja


TROŠKOVNIK Program financijski podupire škola



VREDNOVANJA

Vrednovanje se ostvaruje putem evaluacijskih upitnika za učenike i voditelje radionica. Učenici ispunjavaju ankete : za 1. i 2. razred, za 3. i 4. razred, za 5. do 8. razred


Ime i prezime Učitelja/ice: Ankica Paleka, defektolog


Čitanje i razumijevanje pročitanoga

CILJEVI Razvijanje čitanja i razmišljanja o pročitanom. Naučiti aktivno slušati Naučiti razumjeti pročitano

NAMJENA Unapređivanje vještina čitanja i pisanja kod učenika. Odgajanje aktivnog i motiviranog čitatelja


Logopedinja uz pomoć prof. hrv.jezika

NAČIN REALIZACIJE Radionice čitanja i razumijevanja pročitanog u četvrtom i šestom razredu.

VREMENIK Studeni - veljača.

TROŠKOVNIK Oko 300 kuna za potrošni materijal.



VREDNOVANJA

Analiza rezultata. Procjena napredovanja .


Ime i prezime voditelja/ice: učiteljice 2.,3.,4., razreda te PŠ Raštane Gornje i Tkon


"Klokan bez granica"međunarodno matematičko natjecanje

CILJEVI Popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne matematičke kulture te omogućiti učenicima da na temelju usvojenih znanja i sposobnosti rješavaju netipične zadatke

NAMJENA Svaki se učenik ima pravo prijaviti na natjecanje. Namjena je „bez selekcije, eliminacije i finala „rješavati matematičke zadatke razvijajući logično razmišljanje.


Učiteljice nižih razreda, prof. matematike Predstaviti natjecanje i uvjete natjecanja učenicima. Pripremiti pano, prikupiti novac, organizirati nastavu na dan natjecanja, formirati skupine i rasporediti ih po učionicama. Kontaktirati Hrvatsko matematičko društvo. Brinuti se o ispravnoj provedbi natjecanja. Osigurati uvjete za uspješan rad svakog učenika. Pružati savjetodavnu pomoć učenicima.

NAČIN REALIZACIJE Natjecanje se provodi u školi, učenici su razvrstani u skupine prema uzrastu i raspoređeni u više učionica.

VREMENIK Ožujak 2018.godine

TROŠKOVNIK Svaki učenik uz prijavu plaća 15,00 kuna za troškove provođenja i fotokopiranja zadataka te za nagradni fond.



VREDNOVANJA

Listići s rješenjima učenika razvrstavaju se i šalju na ispravljanje u HMD. Najuspješniji učenici dodatno se nagrađuju.


Ime i prezime voditelja/ice: Katarina Nekić,Anita Pedišić,Sanja Mušćet


PUTUJEMO KROZ VRIJEME-RAZREDNI PROJEKT

CILJEVI Razlika zanimanja za istraživanje i istraživački pristup nastavi .

NAMJENA Poticanje interesa učenika prema povijesnim vrijednostima svoga zavičaja


Učiteljice:Katarina Nekić,Anita Pedišić,Sanja Mušćet,učenici 3. razreda

NAČIN REALIZACIJE Tijekom drugog polugodišta,prigodnim tekstovima,slikama,razgovorima,debatama . Prikupljanje podataka u knjižnici,intervjuiranje starijih mještana,pisani povijesni izvori u muzeju

VREMENIK Drugo polugodište,otprilike dva mjeseca

TROŠKOVNIK Materijali za prezentaciju razrednih odjela u hodniku škole



VREDNOVANJA

likovni radovi,literarni radovi,plakati…


Ime i prezime voditelja/ice: učiteljice 2. i 4. razreda te PŠ Raštane Gornje i PŠ Tkon


VEČER MATEMATIKE

CILJEVI

Popularizacija matematike Poticati razvoj matematičkog razmišljanja Motivirati učenika i njihovog roditelja za uočavanje matematičkih sadržaja u svakodnevnom životu i njezine važnosti Stjecanje šire obrazovne osnove za lakše razumijevanje i usvajanje drugih prirodnih i društvenih sadržaja

NAMJENA

Rješavati matematičke zadatke razvijajući logično razmišljanje, razvijanje odgovornosti za rad, točnosti, urednosti, sustavnosti te izgrađivanje znanstvenog stava,rješavanje zadataka zabavne matematike,aktivna suradnja s roditeljima i njihovo upoznavanje s načinom rada i očekivanim postignućima djece,redovitije sudjelovanje učenika u raspravama na satu te bolje nadziranje vlastitog rada.


Učiteljice 2. i 4, razreda, učenici 2. i 4. razreda, te PŠ Tkon i PŠ Raštane Gornje,roditelji, osigurati sav potreban materijal, pripremiti pano, organizirati nastavu na dan natjecanja,formirati skupine te ih rasporediti po učionicama,osigurati uvjete za uspješno provođenje matematički radionica po skupinama

NAČIN REALIZACIJE Kroz interaktivne radionice u kojima se učenici i njihovi roditelji u radne grupe ili parove.

VREMENIK Prosinac 2017. godine.

TROŠKOVNIK Trošak printanja i fotokopiranja radnih listića i materijala za svakog sudionika, bomboni



VREDNOVANJA

pohvala učenicima i roditeljima za aktivan rad i međusobnu suradnju samovrednovanje učenika- njihova poznavanja matematičkog gradiva, spretnost primjena znanja u redovnoj nastavi i svakodnevnom životu


Ime i prezime Učitelja/ice: Katarina Nekić, Anita Pedišić, Sanja Mušćet


VODE ZNAČAJNE ZA ŽIVOT-RAZREDNI PROJEKT

CILJEVI Kroz različiti pristup upoznati sadržaje nastavne cjeline:Vode u zavičaju.

NAMJENA Povezati s ostalim sadržajima drugih predmeta,uključiti i istraživačku nastavu.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Učiteljice:Katarina Nekić,Anita Pedišić ,Sanja Mušćet,učenici 3. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Odabrati određenu vodu stajaćicu ili tekućicu u zavičaju,istražiti biljni i životinjski svijet,istražiti ugroženost pitke vode za našu zajednicu,odrediti moguća rješenja/načine štednje pitke vode.

VREMENIK Drugo polugodište,tijekom trećeg i četvrtog mjeseca

TROŠKOVNIK Materijali za prezentaciju razrednih odjela u hodniku škole



VREDNOVANJA

Evaluacija,prezentacija i provjera projekta


Psiholog: Danica Dominis u suradnji s učenicima 5. razreda , učiteljima i razrednicima


Kako uspješnije učiti

CILJEVI Razvoj sposobnosti učenja kroz individualne programe za stjecanje znanja, vještina i stavova u okviru kompetencije učiti kako učiti.

NAMJENA Učenici 5. razreda.


Psiholog, razrednici i učenici 5. razreda.

NAČIN REALIZACIJE Ispitivanje sposobnosti učenja (KI test). Primjena ankete: Kako i zašto učiti. Izrada programa za učenike.

VREMENIK Tijekom godine.

TROŠKOVNIK Papir za ankete i nabava KI testa (oko 1000,00 kuna)



VREDNOVANJA

Analiza rezultata. Identifikacija učenika koji imaju poteškoća. Izrada individualiziranih programa poticanja razvoja kompetencije UČITI KAKO UČITI za učenike 5. razreda.


Ime i prezime Učitelja/ice: učiteljice Katarina Katičin i Ružica Botić


DAN PLANETA ZEMLJA - PROJEKTNI DAN

CILJEVI Upoznavanje učenika sa planetom Zemlja. Promatrati okoliš i osvijestiti učenike o očuvanju zemlje. Čuvajmo naš okoliš. Razvoj ekološke svijesti kod učenika o očuvanju planete Zemlja.

NAMJENA Kroz razne radionice osvijestiti naše učenike o čuvanju i zaštiti okoliša.


učiteljice , učenici, učiteljice iz vjeronauka, njemačkog jezika, engleskog jezika i glazbene kulture

NAČIN REALIZACIJE Tijekom jednodnevne nastave prigodnim igrokazima, tekstovima, radionicama, kreativnim igrama obilježiti Dan planeta Zemlja.

VREMENIK travanj

TROŠKOVNIK Materijali za pripremu radionica



VREDNOVANJA

Razredni kviz


Ime i prezime Učitelja/ice: Katarina Smolić, dipl. knjižničar


ČITAMO MI, U OBITELJI SVI

CILJEVI

1.obrazovni: poučiti učenike da uživaju u čitanju sami, sa braćom ili sestrama, roditeljima, prijateljima, da stvaraju pozitivan odnos prema čitanju; ovim projektom se utječe na razvoj čitalačkih kompetencija te na pismenost učenika općenito 2.funkcionalni: svladavanje tehnike čitanja;praćenje učenika kroz projekt i poticanje roditelja da bude uzor djetetu kao osoba koja uživa u čitanju; svladavanje tečnog čitanja, čitanja s razumijevanjem i prepričavanja pročitanog 3.odgojni: razvijanje kod učenika interes za knjigu i čitanje; upoznavanje učenika s nepredvidivim mnoštvom informacija prilikom čitanja i kako ih svladati; postupno omogućiti djeci da preuzmu sve veću ulogu u čitanju i da uživaju u tome; ukazati roditeljima na važnost svladavanja čitanja kao temelja svih ostalih informacijskih pismenosti te na koji način, mogu pomoći svom djetetu

NAMJENA Kontinuirano opremanje školskih knjižnica novom nelektirnom građom za slobodno čitanje – trajni pokazatelj i vrijednost projekta.


Dejana Kurtović, dipl. bibliotekarka i prof. povijesti i filozofije, školska knjižničarka IV. OŠ Bjelovar

NAČIN REALIZACIJE Katarina Smolić, dipl. knjižničar

VREMENIK

Metode i oblici rada: usmeno i pismeno izlaganje učenika, metoda čitanja, grupno i individualno čitanje, pisanje dojmova u bilježnicu dojmova, "putovanje" knjižnične naprtnjače među učenicima, uključivanje roditelja u projekt, korištenje promotivnog materijala (letaka, postera, i sl.), odabir i narudžba knjiga za pojedine knjižnične naprtnjače, izrada Powerpoint prezentacije za roditeljske sastanke, informiranje medija i javnosti o projektu, diskusija o projektu, obrada anketa (evaluacije projekta) među roditeljima i učenicima, dostava završnog izvješća o projektu; skeniranje odabranih najljepših učeničkih dojmova i pjesama iz bilježnica i glasovanje za odabrane. Način provedbe: svakog petka ždrijebom, prema imeniku ili prema dogovoru se u razredu odabire učenik koji će ponijeti knjižničnu naprtnjaču s 8 različitih knjiga kući; učenik sa svojom obitelji 5 dana barem 15 minuta zajednički čita i/ili razgledava knjige; svoje dojmove, zanimljivosti i lijepe doživljaje zajedničkog čitanja zapisuje u priloženu bilježnicu dojmova; u srijedu učenik vraća naprtnjaču u školu, a učiteljica mu daje 15 minuta da prepriča lijepe doživljaje čitanja u obitelji; tom prilikom na satu prisustvuje i školska knjižničarka koja preuzima naprtnjaču i daje ju novom učeniku u petak; nakon završetka projekta knjige se stavljaju na police knjižnice na daljnje korištenje svim ostalim članovima knjižnice.

TROŠKOVNIK

1. faza (do 30. listopada 2016.): kontakt s glavnom koordinatoricom projekta; dobivanje uputa za razgovor s ravnateljima škola i učiteljima trećih razreda te ostalih radnih i promotivnih materijala; dogovor sa ravnateljem i učiteljicama trećih razreda; razgovor sa roditeljima; prijava projekta putem službenog online obrasca i školske narudžbenice 2. faza (1-30. studenog 2016.): odabir i narudžba knjiga preko online obrasca (8 knjiga u kompletu po svakoj pojedinoj naprtnjači) 3. faza (1.-31. prosinca 2016.): uplata novaca za knjige 4. faza (do 16. siječnja 2017.): dostava materijala do škola i knjižnica (naručenih i plaćenih knjiga, potrebnog broja naprtnjača, bedževa i bilježnica dojmova te popratnog materijala) 5. faza (prosinac 2016. – siječanj 2017.): promocija projekta u medijima i na mrežnim stranicama škole 6. faza (20. siječanj 2017.): provedba projekta – početak "putovanja" knjižnične naprtnjače od učenika do učenika 7. faza (1-31. svibnja 2017.): provedba ankete (kod roditelja i učenika), analiza anketa, dostava završnog izvješća 8. faza (1-30. lipnja 2017.): odabir najljepšeg dojma i pjesme iz bilježnice dojmova i objava na mrežnim stranicama 9. faza (1.-15. srpnja 2017.): glasovanje za najljepši dojam i pjesmu.



VREDNOVANJA

Akontacija/polog (sa čime se pribavljaju materijali za provedbu projekta, plaćaju bankarski, knjigovodstveni i sl. troškovi) – 45,00kn Papir i toner za printanje radnih i promotivnih materijala – 100,00kn Sitni materijalni troškovi – 100,00kn Nabava kompleta 8 novih knjiga po naprtnjači - oko 350,00kn je najjeftiniji komplet (znači, za naše 4 naprtnjače nabavljamo komplet od 32 knjige u vrijednosti od 1.600,00kn) Troškovi dostave – 10,00kn po naprtnjači (znači, za naše četiri naprtnjače plaćamo 40,00kn dostavu) Papiri i fotografije za printanje anketa, pohvalnica i izvješća – 100,00kn UKUPNO: 1.600,00kn + 385,00kn = oko 2.000,00kn

Provođenje ankete među roditeljima i učenicima i njihova analiza; izvješće o provedenom projektu s fotografijama; članci u medijima i na mrežnim stranicama škole; bilješke iz bilježnice dojmova; video i drugi uradci. Rezultati će se koristiti za rješavanje eventualnih poteškoća ili uvažavanje prijedloga i savjeta za poboljšanjem te za daljnjim sustavnim poticanjem (obiteljskog) čitanja u našoj školi i u cijeloj Hrvatskoj. Poticat će se obiteljsko okupljanje i druženje u zajedničkoj aktivnosti čitanja i razgovoru o pročitanom. Razvijat će se čitalačke kompetencije djece prema preporučenom modelu školskih knjižničara, poticati stvaranje navike kod cijele obitelji stalnog korištenja knjižnice.


Ime i prezime Učitelja/ice: Katarina Smolić, dipl. knjižničar


CILJEVI

Cilj nam je potaknuti timski rad, ali i individualni napor; poučavati korisnike, posebice djecu i mlade , informacijskim tehnikama, vještinama i znanjima; raditi na unapređenju životnih vještina i sposobnosti djece i mladih; poticati razvoj kreativnosti djece i mladih; poticati djecu i mlade na organizirano i smisleno provođenje slobodnog vremena ; poticati stvaralaštvo djece i mladih; skrenuti pozornost javnosti na važnost usvajanja vještine čitanja. Cilj nam je i usvajanje kritičkog mišljenja mladih, samostalnost i sloboda u donošenju životnih odluka, razumijevanje pozitivnih i poželjnih društvenih vrijednosti.

NAMJENA Osposobiti djecu i mlade za razumijevanje civilizacijskog hoda koji podrazumijeva informiranost i samostalnost u odlučivanju. Želimo i što bolje popuniti i opremiti police školske knjižnice s novim i potrebnim naslovima.


Katarina Smolić dipl. knjiž.

NAČIN REALIZACIJE Učenici će na zadanu temu izraditi plakat koji će predstaviti na natjecanju. Plakat je individualni rad jednog učenika. Svaki plakat bit će popraćen tekstom koji objašnjava ideju plakata. Učenik će svoj rad realizirati pred Povjerenstvom.

VREMENIK Kroz školsku godinu

TROŠKOVNIK Putni troškovi u slučaju dobrog plasmana na školskom i županijskom natjecanju.



VREDNOVANJA

Provođenje ankete među roditeljima i učenicima i njihova analiza; izvješće o provedenom projektu s fotografijama; članci u medijima i na mrežnim stranicama škole; bilješke iz bilježnice dojmova; video i drugi uradci. Rezultati će se koristiti za rješavanje eventualnih poteškoća ili uvažavanje prijedloga i savjeta za poboljšanjem te za daljnjim sustavnim poticanjem (obiteljskog) čitanja u našoj školi i u cijeloj Hrvatskoj. Poticat će se obiteljsko okupljanje i druženje u zajedničkoj aktivnosti čitanja i razgovoru o pročitanom. Razvijat će se čitalačke kompetencije djece prema preporučenom modelu školskih knjižničara, poticati stvaranje navike kod cijele obitelji stalnog korištenja knjižnice

Školski...

Documents