Školski kurikulum za školsku godinu...

Temeljem članka 27. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i

srednjoj školi Školski odbor Osnovne škole Fažana na sjednici održanoj

3.10.2019. godine na prijedlog Učiteljskog vijeća donosi

ŠKOLSKI KURIKULUM za školsku godinu 2019./2020.

Predsjednica Školskog odbora:

Dubravka Petković Ravnatelj:

Marijana Starčić, prof.

Kurikulum podrazumijeva opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa

rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente,

ustrojstvo te kontrolu postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema

pretpostavkama za odvijanje procesa.

U školskoj teoriji i praksi kurikulum sadrži sve sadržaje, procese i aktivnosti koji

imaju za cilj ostvarivanje zadataka obrazovanja na način da se promoviraju

intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj djece/učenika. Uz službeni program,

kurikulum sadrži i one aktivnosti i sadržaje koje možemo smatrati neformalnim, a

predstavljaju svojevrsnu specifičnost škole, zaštitni znak njenog imidža. Školskim

kurikulumom utvrđen je dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole

dodatnom, dopunskom i izbornom nastavom, izvannastavnim aktivnostima te

druge odgojno – obrazovnim programima i projektima.

Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u

kojoj škola djeluje. Središte i polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma jesu

potrebe i interesi naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. Bitne pretpostavke

ostvarivanja ciljeva postavljenih u kurikulumu su: postojanje stručne kompetencije

učitelja, kvalitetna suradnja na relaciji roditelji – škola, podrška i pomoć lokalne

zajednice.

Školski kurikulum razrađen je po odgojno – obrazovnim područjima. Dostupan je

na mrežnim stranicama škole svim učenicima, roditeljima i ostalim

zainteresiranima za rad i život naše škole.

Školskim kurikulumom utvrđujemo:

- aktivnost, program, projekt - ciljeve aktivnosti, programa, projekta - namjenu aktivnosti, programa, projekta - način realizacije aktivnosti, programa, projekta - vremenik aktivnosti, programa, projekta - detaljan troškovnik aktivnosti, programa, projekta - način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Ciljevi i zadaće školskog kurikuluma jesu:

- osigurati sustavan način učenja o svijetu, prirodi , društvu, ljudskim dostignućima, o drugima i sebi,

- poticati i kontinuirano unaprjeđivati intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni, duhovni razvoj učenika, u skladu s njegovim sposobnostima i sklonostima,

- stvoriti mogućnosti da svako dijete uči i bude uspješno, - osposobiti učenike za učenje, naučiti ih kako učiti i pomoći im u učenju, - pripremiti učenike za mogućnost i iskušenja koja ih čekaju u životu, - poučiti učenike vrijednostima dostojnih čovjeka.

Sadržaj:

I. IZBORNA NASTAVA

II. DOPUNSKA NASTAVA

III. DODATNA NASTAVA

IV. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSI

V. IZVANUČIONIČKA NASTAVA

1. EKSKURZIJA 2. IZLETI 3. POSJETI ( KINO, KAZALIŠTE, IZLOŽBE ) 4. OSTALI IZVANUČIONIČKI ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD

VI. PRODUŽENI BORAVAK

VII. PROJEKTI

VIII. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE

I. PLAN RADA IZBORNE NASTAVE

IZBORNI PREFMET

RAZREDNI ODJELI

VODITELJ SATI TJEDNO

SATI GODIŠNJE

INFORMATIKA 7.AB 8.AB

Ana Karabaić 8 288

TALIJANSKI JEZIK

II.A,

III.AB IV.AB

II.- PO Peroj V.AB

VII.AB

Kristina Licul

22 792

TALIJANSKI JEZIK

VI.AB VIII.AB

Paola Krstulović

8 288

KATOLIČKI VJERONAUK

I.AB III.AB IV.AB VI.AB VII.AB

VIII.AB-KOM.

Ana Ilovar Zgrablić

22 792


II.A V.AB

Davor Papratović

6 216

PRAVOSLAVNI VJERONAUK

I.-IV. V.-VIII.

Goran Petković

4 144

ISLAMSKI VJERONAUK

I.-VIII. Omer Omanović

2 70

UKUPNU 16 7 42 2.596

Naziv izborne nastave

Planirani

broj učenika

UČITELJ

Broj sati tjedno/godišnje

INFORMATIKA 7. i 8. razred

65

Ana Karabaić

2

70

Ciljevi: Generičke su kompetencije koje predmet Informatika u učenika razvija i potiče: ● kreativnost i inovativnost stvaranjem digitalnih uradaka i algoritama ● kritičko mišljenje i vrednovanje tehnologije i izvora znanja ● rješavanje problema i donošenje odluka s pomoću IKT-a ● informacijska i digitalna pismenost razumijevanjem i konstruktivnim razgovorom o pojmovima iz područja informatike ● osobna i društvena odgovornost razmatranjem etičkih pitanja kao što su pitanja softverskih izuma ili krađe identiteta i vlasništva ● odgovorno i učinkovito komuniciranje i suradnja u digitalnome okruženju ● aktivno građanstvo kao spremnost i hrabrost za javno i odgovorno iskazivanje mišljenja i djelovanja uz međusobno poštovanje i uvažavanje u digitalnome okruženju ● upravljanje obrazovnim i profesionalnim razvojem učenjem s pomoću informacijske i komunikacijske tehnologije, učenjem na daljinu, videokonferencijama, virtualnim šetnjama, pristupom online bazama podataka i sl.

Namjena : Izborna nastava informatike namijenjena je učenicima od 7.-8. razreda osnovne škole i izvodi se u: 7.a, 7.b, 8.a i 8.b razredu

Način realizacije: Nastava u informatičkoj učionici izvodi se prema planu i programu svaki tjedan i to 2 školska sata po razredu.

Vremenik: Tijekom školske godine, dva sata tjedno u jednoj grupi (70 sati godišnje)

Detaljan troškovnik aktivnosti: 20kn po učeniku za papir

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Pismeno, hibridno, usmeno, e-portfolij

Naziv izborne nastave

Planirani broj

učenika

UČITELJ Broj sati tjedno/godišnje

Talijanski jezik

2.a, 2.POP. 3.a, 3.b, 4.a, 4.b, 5.a, 5.b, 7.a, 7.b

150

Kristina Licul

2

70

Ciljevi: razvijati sposobnosti slušanja i razumijevanja, aktivne uporabe talijanskog jezika, komunikacije u svakodnevnom životu, pisanja riječi, rečenica i kraćih poruka -razvijanje sociokulturalne i interkulturalne kompetencije

Namjena : usmena i pismena komunikacijska kompetencija na stranom jeziku

Način realizacije: -rad u učionici, po potrebi izvanučionička nastava ( u prostorijama školskog dvorišta)

Vremenik: 2 sata tjedno, 70 sati godišnje tijekom školske godine 2019/2020.g

Detaljan troškovnik aktivnosti: 30kn po učeniku ( troškovi fotokopiranja, hamer papir…)

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: -praćenje i ocjenjivanje učenikovih postignuća sukladno s pravilnikom o ocjenjivanju u osnovnim školama

Naziv izborne

nastave

Planirani broj

učenika

UČITELJ Broj sati tjedno/godišnje

Talijanski jezik 6.a/6.b. 8.a./8.b.

55

Paola Krstulović

2

70

Ciljevi: razvijati sposobnosti slušanja i razumijevanja, aktivne komunikacije na talijanskom jeziku u svakodnevnom životu, pisanje, slanje poruka i razvijanje interkulturalne kompetencije.

Namjena : usmena i pismena komunikacija na stranom jeziku, i jeziku društvene sredine

Način realizacije: u učionici i izvan iste zbog upoznavanja kulture mjesta

Vremenik: 2 sata tjedno u svim razredima i po potrebi izvanučionička nastava

Detaljan troškovnik aktivnosti: 30 kuna po učeniku za fotokopirni papir i ostalo za školski pribor

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: sukladno s pravilnikom o ocjenjivanu u osnovnoj školi


PLANIRANI BROJ UČENIKA: 5a i 5b: 7+

UČITELJI: Ana Zgrablić Ilovar Davor Papratović

PLANRANI BROJ SATI TJEDNO:2 GODIŠNJE:70

Ciljevi: Katolički školski vjeronauk uklopljen je u opće odgojno-obrazovne ciljeve suvremene hrvatske demokratske škole. Svrha učenja predmeta: sustavno i cjelovito, ekumensko i dijaloško upoznavanje katoličke vjere na informativno spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini. Opći ciljevi: - Izgraditi stav otvorenosti prema transcendenciji. - Pomoći učenicima da ostvare ljudski i kršćanski odgoj savjesti u odnosu prema sebi, prema dugima, prema društvu i svijetu na temelju Božje objave, kršćanske tradicije i crkvenog učiteljstva. - Osposobiti za dublje shvaćanje i povezivanje biblijske poruke sa svakodnevnim životom. - Upoznati, prihvatiti i nasljedovati Isusa Krista kao navjestitelja Radosne vijesti čovjeku, jedinog i konačnog spasitelja svih ljudi. - Otkriti, upoznati, prihvatiti i u vlastiti život ucijepiti cjeloviti kršćanski moral. - Otkrivati, upoznavati i prihvaćati druge i različite od sebe te izgraditi poštovanje prema drugim kulturama, konfesijama i religijama. (...)

Namjena : Ostvarivanje kršćanskog odgoja prema drugima, sebi, društvu i svijetu.

Način realizacije: Program katoličkog vjeronauka u osnovnoj školi realizira se (u učionici) putem primjene raznih oblika nastavnih metoda, s ciljem što boljeg razumijevanja vjeronaučnih sadržaja i postizanja većeg interesa za vjeronauk ali i vjeru općenito. Svakako da se nastava vjeronauka osvrće i na svakodnevnicu vjeroučenika, gdje pronalazi nove načine njihova evangeliziranja. Oblici rada: frontalni, plenarni, individualni, rad u timovima, grupama ili parovima, kombinirani rad. Nastavne metode: molitve, meditacije, izlaganja, ponavljanja, provjeravanja znanja, usmenog izlaganja i izražavanja, pismenog izlaganja i izražavanja, pisanja, čitanja, rada na tekstu, razgovora, demonstracije, rasprave... Izborna nastava iz vjeronauka organizirana je za učenike od 1. do 8. razreda. Svaka grupa ima po 2 sata tjedno nastave vjeronauka. Nastava se realizira prema Planu i programu katoličkog vjeronauka u osnovnoj školi.

Vremenik: Tijekom školske godine 2019./2020.

Detaljan troškovnik aktivnosti: Izbornu nastavu vjeronauka financira Ministarstvo znanosti obrazovanja i športa Republike Hrvatske. Tijekom ove godine planira se izvanučionička aktivnost ( posjet crkvi, izložba dječjih radova i humanitarna akcija vezana uz Dane kruha, tradicionalne uskrsne igre, snimanje Isusovog uskrsnuća) koja ne bi zahtijevala dodatne troškove od strane učenika. Troškovi stručnog usavršavanja vjeroučitelja: oko 1000, 00 kn.

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Vrednovanje postignutih rezultata u nastavi vjeronauka – opisno i brojčano po pojedinim sastavnicama, u skladu sa Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi: • Znanje (usvojenost programskih sadržaja tj. Usmeno ili pismeno izražavanje usvojenih sadržaja predmeta ne samo na spoznajno-informativnoj nego također na doživljajno-iskustvenoj te na djelatno-iskustvenoj razini) • Stvaralačko izražavanje (usmeno, pismeno, likovno, scensko, glazbeno, audiovizualno... vodeći računa o vrednovanju individualnih specifičnosti pojedinih vjeroučenika) • Kultura komunikacije (ponašanje i odnos učenika prema vjeroučitelju i svim sudionicima vjeronaučnih susreta). Rezultati vrednovanja imaju i formativno obilježje; povratne informacije omogućuju učenicima da napreduju jer jasnije razumiju što je potrebno učiniti.

PRAVOSLVNI VJERONAUK

PLANIRANI BROJ UČENIKA: 14

UČTELJ: Goran Petković


Ciljevi: Pružanje cjelovitoga pogleda na svijet i život u duhu pravoslavnoga predanja i iskustva vjere. Opći ciljevi:učenje i proučavanje Liturgije, crkve, bogoslovlja i Božjeg otkrovenja

Namjena : Ostvarenje pravoslavnog odgoja unutar Škole.

Način realizacije: Kroz nastavni predmet pravoslavnog vjeronauka i direktno učestvovanje u Liturgijskome životu.


Detaljan troškovnik aktivnosti:

- Nema

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja:

- Kroz znanje. zalaganje, komunikaciju i vještine unutar vjerskog i Liturgijskog života učenikove ličnosti.

- Poticanje, razvijanje svijesti unutar društvene i Liturgijske zajednice u pravoslavnoj duhovnoj baštini i identitetu.

ISLAMSKI VJERONAUK I-VIII razreda

PLANIRANI BROJ UČENIKA: 7

UČITELJ: Omer Omanović


Ciljevi: • Izgrađivanje pozitivnih osobina ličnosti, koji utječu na cjelokupnu izgradnju osobe. • Usvojiti temeljne istine i vrijednosti vjere koje pomažu učenicima u orijentaciji u životu općenito, a osobito u razvijanju kvalitetnijih i sigurnijih odnosa u svijetu u kojem žive. Opći ciljevi: • Uključiti djecu u život zajednice. Upoznati s različitostima u našem društvu. Poticanje na suživot i izgrađivanje tolerancije. • Sudjelovati na školskom/ županijskom/državnom natjecanju. • Aktivnije uključiti djecu u život zajednice.

Namjena : • Uspostaviti odnos povjerenja prema drugima, prihvaćati razlike među ljudima razvijati duh zajedništva, služenja, prijateljstva i poštovanja tuđeg dostojanstva i slobode. • Razvijati osobnu odgovornost. • Zauzimati se za siromašne i one koji su u potrebi te upoznati neke ustanove i organizacije koje se bave socijalnim radom. • Sudjelovati u životu svoje zajednice. • Povezivati Božju objavu i tradiciju Muhammeda a.s. sa životnim iskustvom učenika: svjesno i aktivno doživjeti blagdane u obitelji, školi i široj zajednici.

Način realizacije: • Kombinirani oblici rada, obrada, vježba, samostalni rad, rad u skupinama (rad prema smjernicama HNOS-a) • vanučionična nastava



Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: • Usmeno i pismeno vrednovanje znanja i stvaralačkog izražavanja (pismenog, likovnog glazbenog, scenskog, informatičkog), zalaganja te kulture međusobnog komuniciranja.

II. DOPUNSKA NASTAVA - RAZREDNA NSTAVA

Redni broj

Učitelj/ica Razredni odjel

Predmet Sati tjedno

Sati godišnje

1. Đulijana Marjanivić

1.A HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA

1 36

2. Dubravka Petković

1.B HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA

1 36

3. Vesna Tićak 2.A HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA

1 36

4. Tanja Paus 3.A HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA

1 36

5. Tatjana Kovačević

3.B HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA

1 36

6. Mirjana Lekić Mukešić

4.A HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA

1 36

7. Sabina Žufić 4.B HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA

1 36

8. Samanta Košara Bužleta

I.-II. PO PROJ

HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA

1 36

UKUPNO:

8 8 16 8 288

PLAN RADA DOPUNSKE NASTAVE

Naziv dopunske nastave

Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI

Broj sati tjedno /

godišnje

Matematika

2

Đulijana Marjanović, 1.a

1

17

Ciljevi: - pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnog plana i programa iz matematike

Namjena :

pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja te nadoknađivanje znanja učenika koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja, stjecanje sposobnosti i vještina za samostalno rješavanje problema.

Način realizacije: individualizirani pristup, rad u parovima, učenje kroz igru, suradničko učenje

Vremenik: po potrebi tijekom nastavne godine

Detaljan troškovnik aktivnosti: fotokopirni papir 50 kn

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: individualno praćenje uspjeha učenika i usvajanja planiranih sadržaja. Rezultati će se koristiti za što uspješniju realizaciju nastavnog plana i programa, za poticanje na daljnji rad, za upoznavanje stručne službe i informiranje roditelja o rezultatima rada i napretku učenika.


Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI

Broj sati tjedno /

godišnje

Hrvatski jezik

4

Đulijana Marjanović 1. a

1

15

Ciljevi: - pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnog plana i programa iz hrvatskoga jezika.

Namjena : pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja te nadoknađivanje znanja učenika koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja, stjecanje sposobnosti i vještina za samostalno rješavanje problema




Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: rezultati će se koristiti za što uspješniju realizaciju nastavnog plana i programa, za poticanje na daljnji rad, za upoznavanje stručne službe i informiranje roditelja o rezultatima rada i napretku učenika.


Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI

Broj sati tjedno /

godišnje

Matematika

2

Sabina Žufić 4.b

1

17


Namjena :







Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI

Broj sati tjedno /

godišnje

Hrvatski jezik

4

Sabina Žufić 4b

1

15








Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI

Broj sati tjedno /

godišnje

Matematika

3

Vesna Tićak , 2.r

1

17


Namjena :







Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI

Broj sati tjedno /

godišnje

Hrvatski jezik

4

Vesna Tićak 2.r

1

18








Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI

Broj sati tjedno /

godišnje

Matematika

3

Tatjana Kovačević, 3.B

1

17


Namjena :







Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI

Broj sati tjedno /

godišnje

Hrvatski jezik

4

Tatjana Kovačević 3.b

1

18








Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI

Broj sati tjedno /

godišnje

Hrvatskih jezik 5

Tanja Paus, 3.a

1

17








Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI

Broj sati tjedno /

godišnje

Matematika 5

Tanja Paus 3.a

1

18


Namjena :







Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI

Broj sati tjedno /

godišnje

Matematika 5

Mirjana Lekić Muješić 4.a

1

35


Namjena :




Detaljan troškovnik aktivnosti: fotokopirni papir 50 k



Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI

Broj sati tjedno /

godišnje

Hrvatski jezik 5

Mirjana Lekić Muješić 4.a

1

35

Ciljevi: - pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnog plana i programa iz hrvatskoga jezika







Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI

Broj sati tjedno /

godišnje

Hrvatski jezik 3

Dubravka Petković 1b

1

17








Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI

Broj sati tjedno /

godišnje

Matematika 5

Dubravka Petković, 1.b

1

18


Namjena :







Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI

Broj sati tjedno /

godišnje

Hrvatski jezik 3 Samanta Košara Bužleta PO Peroj

1

17








Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI

Broj sati tjedno /

godišnje

Matematika 2 Samanta Košara Bužleta PO Peroj

1

18


Namjena :






DOPUNSKA NASTAVA – predmetna nastava

Redni Broj

Ime i prezime učitelja

Razredni odjel

Predmet Broj sati tjedno

Broj sati godišnje

1. Dajana Bogdanović

V.AB VII.AB

HRVATSKI JEZIK 1 36

2. Slaven Bošković

VI.AB VIII.AB

HRVATSKI JEZIK 1 36

3 Jelena Anočić

V.AB VI.AB VII.AB VIII.A

ENGLESKI JEZIK 1 36

4. Dubravka Rajić

I-II. PO PEROJ I.AB II.A III.AB IV.AB VIII.B

ENGLESKI JEZIK 1 I.-IV. 1 VIII.B

72

5. Anđelija Mihaljević

VI.AB VII.AB VIII.A

MATEMATIKA 1 36

6. Sara Kokot V.AB VIII.B

MATEMATIKA 1 36

7. Helena Matijaš Škutn

VII.AB VIII.AB

KEMIJA BIOLOGIJA

2 72

7. Lucijan Matika

VII.AB VIII.AB

FZIKA 1 36


V.-VIII.AB POVIJEST 1 36

9. Kristina Klarić

V.-VIII.AB GEOGRAFIJA 1 36

UKUPNO 9 16 9 12 432


Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI

Broj sati tjedno /

godišnje

Hrvatski jezik

V. AB VII. AB

14

Dajana Bogdanović

1

36

Ciljevi: vođenje učenika ka stjecanju osnovnih znanja u hrvatskom jeziku

Namjena : Stjecanje osnovnih znanja i spoznaja o hrvatskome jeziku. Primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu usmenoj i pisanoj komunikaciji.

Način realizacije: Učionički tip nastave -individualizirani pristup učeniku. Korištenje nastavnih listića namijenjenih dopunskoj nastavi.

Vremenik: Tijekom cijele školske godine.

Detaljan troškovnik aktivnosti: nema troškova

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Usmena i pismena provjera znanja u redovnoj nastavi.


Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI

Broj sati tjedno /

godišnje

Hrvatski jezik

VI.AB VIII.AB

5-10

Slaven Bošković

1

35

Ciljevi: vođenje učenika ka stjecanju osnovnih znanja u hrvatskom jeziku

Namjena : Stjecanje osnovnih znanja i spoznaja o hrvatskome jeziku. Primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu usmenoj i pisanoj komunikaciji.



Detaljan troškovnik aktivnosti: Fotokopirni papir, nastavni listići...

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Usmena i pismena provjera znanja u redovnoj nastavi.


Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI

Broj sati tjedno / godišnje

Povijest

V.AB-VIII.AB

5-10

Slaven Bošković

1/35

Ciljevi: vođenje učenika ka stjecanju osnovnih znanja u predmetu povijest

Namjena : Stjecanje osnovnih znanja i spoznaja iz povijesti. Primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu. Uočavanje uzročno-posljedičnih veza povijesnih događanja, te ispravno kronološko razvrstavanje istih.



Detaljan troškovnik aktivnosti: Fotokopirni papir, nastavni listići... Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Usmena i pismena provjera znanja u redovnoj nastavi.


Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI


Matematika

V.AB VIII.B

10 - 15

Sara Kokot

1

36

Ciljevi: Pomoć učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju matematičkih sadržaja ili su propustili dio nastave.

Namjena :

Sustavnim vježbanjem osposobiti učenike za svladavanje odgovarajućih razina znanja i samostalno rješavanje

Način realizacije: Individualni, rad u paru

Vremenik: Tijekom nastavne godine

Detaljan troškovnik aktivnosti: Nema troškova.

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Usmena i pisana provjera u redovnoj nastavi, redovitost dolazaka


Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI


Engleski jezik

V.AB VI.AB VII.AB VIII.A

15

Jelena Anočić

1

36

Ciljevi: pomoći učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju nastavnih sadržaja ili su zbog bolesti izostali s nastave

Namjena : osposobiti učenike za usmenu i pismenu komunikaciju; usvojiti novi vokabular i uvježbati gramatičke strukture

Način realizacije: rad u paru, individualni rad

Vremenik: tijekom cijele nastavne godine; od rujna do lipnja


Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Provjera usvojenosti gradiva pomoću zadataka vezanih uz gradivo koje se obrađuje


Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI

Broj sati tjedno /

godišnje

Engleski jezik

IV.AB VIIIB

10

Dubravka Rajić

2

70

Ciljevi: pomoći učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju nastavnih sadržaja ili su zbog bolesti izostali s nastave

Namjena : osposobiti učenike za usmenu i pismenu komunikaciju; usvojiti novi vokabular i uvježbati gramatičke strukture

Način realizacije: rad u paru, individualni rad

Vremenik: tijekom cijele nastavne godine; od rujna do lipnja


Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: upisivanje dolazaka učenika na dopunsku nastavu i provjera usvojenosti gradiva pomoću zadataka vezanih uz gradivo koje se obrađuje


Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI


KEMIJA VII.AB VIII.AB

10

Helena Škutin Matijaš

1

35

Ciljevi: pomaganje učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju nastavnih sadržaja ili su zbog bolesti izostali s nastave, razvijanje samostalnosti u pronalaženju odgovora i rješavanju zadataka

Namjena : sustavnim vježbanjem osposobiti učenike za svladavanje odgovarajućih razina znanja i samostalno rješavanje zadataka

Način realizacije: individualni rad, rad u paru, rad u grupi

Vremenik: tijekom školske godine

Detaljan troškovnik aktivnosti: 50kn, fotokopirni papir

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Na redovnom se satu usmenim i pismenim putem provjerava usvojenost nastavnih sadržaja, vrednovano sukladno pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih postignuća


Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI


FIZIKA VII.AB VIII.AB

10

Lucijan Matika

1

35

Ciljevi:

- Pomoći učenicima svladati nastavni program s očekivanom razinom uspjeha u ovladavanju temeljnih znanja

Namjena :

- Učenicima 7. i 8. razreda, kojima je dopunska nastava neophodna u svladavanju osnovnih znanja iz fizike

Način realizacije: - Dopunska nastava iz fizike organizirana je jedan sat tjedno tijekom nastavne godine - Prema potrebi učenika najčešće individualiziranim oblikom rada - Različitim oblicima i metodama rada, ponovno obraditi sa učenicima predviđene nastavne teme - Grupi se mogu pridružiti i drugi učenici po iskazanoj želji za dopunom znanja

Vremenik:

- Tijekom školske 2019./20. godine, prema rasporedu nakon redovne nastave i u dogovoru s učenicima (srijeda)


- Nema predviđenih troškova


- Na redovnom se satu usmenim i pismenim putem provjerava usvojenost nastavnih sadržaja, vrednovano sukladno pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih postignuća.


Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI


GEOGRAFIJA

10

Kristina Klarić

1

35

Ciljevi:

- vježbanje i utvrđivanje gradiva

Namjena :

- učenici od 5.-8. razreda

Način realizacije: - Dopunska nastava iz geografije organizirana je jedan sat tjedno tijekom nastavne godine, - Prema potrebi učenika najčešće individualiziranim oblikom rada - Različitim oblicima i metodama rada, ponovno obraditi sa učenicima predviđene nastavne teme - Grupi se mogu pridružiti i drugi učenici po iskazanoj želji za dopunom znanja

Vremenik:

- Tijekom školske 2019./20. godine, prema rasporedu nakon redovne nastave i u dogovoru s učenicima


- 20 kn po učeniku za papir


- Na redovnom se satu pomoću vježbi provjerava usvojenost nastavnih sadržaja

III. PLAN RADA DODATNE NASTAVE – RAZREDNA NASTAVA

Redni broj Učiteljica Razredni odjel

Predmet Sati tjedno

Sati godišnje

1. Vesna Tićak 1.A MATEMATIKA 1 36

2. Tanja Paus 2.A MATEMATIKA 1 36

3. Tatjana Kovačević

2.B PRIRODA I DRUŠTVO

1 36

4. Mateja Brodarič

3.A MATEMATIKA 1 36

5. Dubravka Petkovć

3.B PRIRODA I DRUŠTVO

1 36

6. Đulijana Marjanović

4.A MATEMATIKA 1 36

7. Sabina Žufić

4.B MATEMATIKA 1 36

8. Samanta Košara Bućleta

I.-II. PO PROJ

MATEMATIKA 1 36

UKUPNO 8 8 8 8 288

Naziv dodatne nastave

Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI


Matematika

5

Đulijana Marjanović 1.a

1

35

Ciljevi: - razvijanje sposobnosti logičkog razmišljanja i zaključivanja,

brzog i lakog izvođenja računskih operacija, analize i sinteze,

kao i sposobnosti donošenja originalnih ideja i rješenja

- utjecati na sposobnost aktivnog primjenjivanja stečenog

znanja u stvarnom životu

Namjena : rad s darovitim učenicima i s onima koji pokazuju interes za produbljivanjem znanja i savladavanjem matematičkih problema

Način realizacije: individualni rad, rad u timu, frontalni rad


Detaljan troškovnik aktivnosti: 50 kn za izradu dodatnih materijala

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja - angažiranost učenika. rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada uz daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sposobnostima i interesima


Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI


Matematika- PROGRAM ''UČIMO

SOROBAN''

10

Dubravka Petković 1.b

1

35





znanja u stvarnom životu.

Soroban se koristi kao učinkovit alat za obrazovanje, posebno za učenike nižih razreda OŠ, koji na taj način brže i jednostavnije razumiju osnovni sustav brojeva.

Namjena : S pomoću Sorobana:

- objašnjava se na iznimno jednostavan i slikovit način osnovna struktura prikaza brojeva i decimalnog sustava

- objašnjava se dekadski sustav

- izračunavaju se računske operacije korak po korak

- stvara se pozitivno stajalište prema matematici i motiviraju se djeca

- razvija se sposobnost mentalnog računanja u djece.

Način realizacije: Frontalni i individualni rad uz metode razgovora, usmenog izlaganja, demonstracije i grafičkih radova.


Detaljan troškovnik aktivnosti: 70 kn abacus, vježbenica 130 kuna.Troškove snose roditelji



Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI


Matematika

5

Vesna Tićak, 2.A

1

35












Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI


Matematika

5

Tatjana Kovačević, 3.B

1

35












Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI


Matematika 6

Tanja Paus 3. a

1

35












Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI


Priroda i društvo 10

Sabina Žufić 4.b

1

35

Ciljevi: - Upoznati gradove RH, istražiti zakonitosti prirode, uvjete života, biljnog i životinjskog svijeta u RH

Zadaci: - poticati razvoj identiteta, suradničko ponašanje, razviti pozitivne stavove i odnose prema sebi i okolini, kreativnost u različitim oblicima izražavanja i stvaranja,

socijalne i komunikacijske vještine

Namjena : rad s darovitim učenicima i s onima koji pokazuju interes za produbljivanjem znanja i savladavanjem sadržaja Prirode i društva






Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI


Matematika 2

Samanta Košara Bužleta PO Peroj (1. i 2. r)

1

35











PLAN RADA DODATNE NASTAVE – predmetne nastave

Redni Broj

Učiteljica Razredni odjel

Predmet Sati tjedno

Sati godišnje

1. 1 Dajana Bogdanović

V.AB VII.AB

HRVATSKI JEZIK

1 36


VII.AB VIII.AB

HRVATSKI JEZIK

1 36

3. Dubravka Rajić ENGLESKI JEZIK

1 36

4. Anđelija Mihaljević

V.AB VI.AB VII.AB VIII.AB

MATEMA -TIKA

1 36

5. 2.

Jelena Anočić V.AB Engleski jezik 1 36

6. 3.

Slaven Bošković VII.-VIII.AB

POVIJEST 1 36

7. 5.

Kristina Klarić

V.-VIII.AB GEOGRA -FIJA

1 36

8. 6.

Helena Matijaš Škutin

VII.- VIIIAB

BIOLOGIJA 1 36

9. 7.

Paola Krstulović VI.AB VIII.AB

TALIJANSKI JEZIK

1 36

10. Kristina Licul V.AB VII.AB

TALIJANSKI JEZIK

1 36

11. Ana Karabaić VI.AB INFORMA -TIKA

1 36

UKUPNO

11 16 11 11 396


Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI


Engleski jezik 8

Dubravka Rajić 1

35

Ciljevi:

Usmjeravanje darovitih učenika na proširivanje vokabulara engleskog jezika i primjene u svakodnevnim situacijama

Nramjena : rad s učenicima koji pokazuju interes za produbljivanjem znanja

Način realizacije: individualni rad, rad u paru,frontalni

Vremenik:tijekom školske godine

Detaljan troškovnik aktivnosti: /

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: individualno praćenje uspješnosti,poticanje darovitih učenika u skladu sa sposobnostima i interesima


Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI


Engleski jezik 5

JELENA ANOČIĆ 1

36

Ciljevi:

Usmjeravanje darovitih učenika na proširivanje vokabulara engleskog jezika i primjene u svakodnevnim situacijama

Nramjena : rad s učenicima koji pokazuju interes za produbljivanjem znanja

Način realizacije: individualni rad, rad u paru,frontalni

Vremenik:tijekom školske godine;od rujna do lipnja


Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: individualno praćenje uspješnosti,poticanje darovitih učenika u skladu sa sposobnostima i interesima


Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI


TALIJANSKI JEZIK 5-8

Paola Krstulović 1

35

Ciljevi:

- proširiti učeničko znanje stečeno na redovnoj nastavi talijanskog

- razviti interes učenika za izučavanje stranog jezika

- uputiti učenike u rad s rječnicima i literaturom na talijanskom

Namjena :

- priprema učenika za školsko i županijsko natjecanje iz talijanskog jezika

proučavanjem izvora i literature

Način realizacije:

- timski rad - izvanučionična nastava - individualni rad - istraživački rad - razgovor

Vremenik:

- 1./2. polugodište – 1 sat


- plakati i potrošni materijal



Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI


POVIJEST 5-10

Slaven Bošković 1

35

Ciljevi:

- proširiti učeničko znanje stečeno na redovnoj nastavi povijesti

- razviti interes učenika za izučavanje zavičajne povijesti

- uputiti učenike u rad na povijesnim izvorima

- približiti učenicima način na koji povjesničari proučavaju određeno

povijesno razdoblje

Namjena :

- priprema učenika za školsko i županijsko natjecanje iz povijesti

proučavanjem izvora i literature

- razvijanje interesa prema zavičajnoj povijesti

Način realizacije:

- timski rad - izvanučionična nastava - individualni rad - istraživački rad - razgovor

Vremenik:




Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: - osvojena prva tri mjesta na državnom natjecanju učenicima sedmoga razreda donose dodatne bodove za upis u srednju školu


Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI


HRVATSKI JEZIK Kreativno pisanje

5-10

Slaven Bošković 1

35

Ciljevi:

- Razvijanje vještina i sposobnosti gramatičkog

- mišljenja, usmenog, pisanog i vizualnog

- komuniciranja u interpersonalnim i interkulturalnim

- situacijama osobnog i javnog života.

Namjena :

- Ovladati hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj

razini osnovnoškolskog obrazovanja.

Način realizacije:

- Posjet Gradskoj knjižnici i čitaonici. -Pisanje eseja -korelacija s predmetom povijest („što bi bilo kad bi bilo?“)

Vremenik:




Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Debata, diskusija, kritika, provjera.


Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI


Dodatna nastava hrvatskoga jezika

5

Dajana Bogdanović 1

35

Ciljevi:

- Razvijanje vještina i sposobnosti gramatičkog mišljenja, usmenog, pisanog i vizualnog

- Usvajanje znanjima i vještinama dodatnoga obrazovnoga sadržaja nastave hrvatskoga jezika

Namjena :

- Ovladati hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj

razini osnovnoškolskog obrazovanja.

Način realizacije:

- individualni rad, timski rad, rad u grupama

Vremenik:

- tijekom cijele školske godine


- nema troškova

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Usmenim izlaganjem, pisano, listići


Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI


INFORMATIKA

10

Ana Karabaić 1

35

Ciljevi:

- proširivanje znanja iz programiranja izvan redovnog plana i programa

- uočavanje problema i traženje rješenja

- pripremanje za natjecanja

Namjena : rad s darovitim i motiviranim učenicima

Način realizacije:

Rješavane testova sa školskih i županijskih natjecanja, kvizovi



50 kn, fotokopirni papir

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: školska i druga natjecanja

Naziv izvannastavne aktivnosti Planirani

broj učenika

VODITELJ/VODITELJI Broj sati tjedno/godišnje

GEOGRAFIJA

10

Kristina Klarić

1

36

Ciljevi

- poticati i dalje razvijati geografske vještine i kartografsku pismenost

- razvijati kritičko geografsko mišljenje

- uočavati probleme i tražiti rješenja

- pripremati se za natjecanja mladih geografa – školsko, županijsko, državno

Namjena aktivnosti:

- proširivati znanja nastavnih sadržaja pojedinih razreda

- vježbati uporabu g. karte

- razvijati logičko zaključivanje, uočavati pojave i procese u prostoru – grad, županija

- obilježavanje važnijih svjetskih datuma vezanih za geografske teme

- razvijati svijest o potrebi poznavanja zavičaja

Način realizacije :

Izrada plakata, djelovanje u svojoj okolini, izrada različitih predmeta

Vremenik: Tijekom godine prema rasporedu


200 kn – hameri, papiri u boji, troškovi printanja


Kvizovi, plakati, izrada stranice na internetu. Sudjelovanje na natjecanjima.


Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI


BIOLOGIJA

6

Helena Škutin Matijaš 1

35

Ciljevi:

- proširivanje znanja iz biologije izvan redovnog plana i programa

- uočavanje problema i traženje rješenja

- pripremanje za natjecanja mladih biologa

Namjena : rad s darovitim i motiviranim učenicima

Način realizacije:

Rješavane testova sa školskih i županijskih natjecanja, kvizovi, igre.



50 kn, fotokopirni papir

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: školska i druga natjecanja

III. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Redni broj

NAZIV AKTIVNOSTI

VODITELJ AKTIVNOSTI TJEDNO SATI

GODIŠNJE SATI

1. Spretne ruke

Đulijana Marjanović

1 36

2. Vježbajmo zajedno

Dubravka Petković

1 36

3. Spretne ruke

Vesna Tićak

1 36

4. Mali knjižničari

Tanja Paus

1 36

5. Kreativna grupa

Tatjana Kovačević

1 36

6. Mali matematičari

Mirjana Lekić Muješić

1 36

7. Dramska grupa

Sabina Žufić

1 36

8 Likovna grupa

Samanta Košara Bužleta

1 36

UKUPNO 8 8 8 288


broj učenika


Spretne ruke 10 Vesna Tičak 1 35

Ciljevi aktivnosti:- Poticanje mašte,kreativnosti,sposobnosti zapamćivanja.

Poticati i razvijati suradnju,timski rad-razvijati osjećaj odgovornosti.

Razvijati povjerenje u sebe i svoje sposobnosti.

Namjena aktivnosti: Razvijanje grafomotorike kod učenika.

Izrada ukrasnih predmeta za prodajne izložbe u humanitarne svrhe.

Prigodnim radovima obilježiti blagdane.

Način realizacije -Rad u radionicama kroz individualni i grupni rad

Vremenik: : 1 sat tjedno, 35 sati godišnje

Detaljan troškovnik aktivnosti: fotokopirni papir ,škare i ljepilo,glina,plastelin,prirodni materijali,…

(potreban materijal prema planiranim aktivnostima),200 kn

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Uspješnost sudjelovanja na prodajnim izložbama,kvaliteta proizvoda i odgovarajući odnos prema radu


broj učenika


Dramska grupa 8 Sabina Žufić 1 35

Ciljevi aktivnosti:- razvijati ljubav prema estetskom i kreativnom

-uživljavanje u razne uloge i izražajno recitiranje

-razvijanje standardnog i zavičajnog govora, usvajanje scenskih pokreta i osjećaja koordinacije

Namjena aktivnosti: upriličiti planirane svečanosti na školskim priredbama kroz razvijanje učeničke kreativnosti

Način realizacije -grupni rad, individualno uvježbavanje tekstova, imitacija pokreta i glasova


Detaljan troškovnik aktivnosti: fotokopirni papir

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: skupno vrednovanje s obzirom na pojedinca u grupi,ustrajnost u radu i individualna analiza vlastitog uspjeha


broj učenika


Mladi knjižničari

7 Tanja Paus 2a 1 35

Ciljevi

Upoznavanje knjižnice kao prostora za ugodno provođenje slobodnog vremena, upoznavanje knjižničnog poslovanja i programa za posudbu i povrat knjiga te dijela knjižnične dokumentacije. Uključivanje učenika u projekte i poticanje kritičkog razmišljanja. Uvođenje znanosti u knjižnicu – STEM za učenike od 1. do 4.razredakako bi praktično stečeno znanje trajno ostalo u pamćenju učenika

Namjena aktivnosti:

Poticanje interesa za korištenje knjižnice i svih izvora znanja, poticanje na kreativno zabavno izražavanje

Način realizacije : tijekom školske godine kroz tjedna okupljanja u školskoj knjižnici i uz suradnju s učenicima 2.a razreda i razrednom učiteljicom Tanjom Paus.

STEM u knjižnici realizirati u suradnji s učiteljicama razredne nastave, a prema planu i programu rada razrednih odijela, a u prostorima školske knjižnice, škole i školskog dvorišta

Vremenik:

tijekom nastavne godine


Troškovi poštarine kod uključivanja u projektne aktivnosti. STEM aktivnosti su bez troškova.

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: kroz anketiranje učenika i razgovor u interesu dobivanja povratne informacije o aktualnosti provedenih sadržaja.

NAPOMENA: Plan rada na STEM aktivnostima razrađen je u sklopu knjižnične dokumentacije


broj učenika


Mali matematičari

8 Mirjana Lekić Muješić 4.a

1 35

Ciljevi:

- omogućiti proširivanje znanja i razvijanje interesa za matematičku znanost - razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja složenijih matematičkih zadataka - priprema učenika za natjecanja.

Namjena :

- ovladati matematičkim znanjima na razini višoj od redovne nastave matematike.

- razvijati nadarenost i ljubav prema matematici kroz matematičke igre, zagonetke, zanimljive zadatke

Način realizacije:

- individualnim pristupom, suradničkim učenjem, učenjem kroz igru

Vremenik:





-redovitim praćenjem rada i napredovanja, a primjena znanja biti će integrirana unutar nastave matematike


broj učenika


Vježbamo zajedno

15 Dubravka Petković 1 35

Ciljevi aktivnosti: Kroz igre i rješavanje raznih zadataka motoričkim aktivnostima razvijati snagu, koordinaciju i precizne pokrete rukom mišića i tijela. Razvijati suradnički odnos(Team bilding) Čuvanje, unapređivanje i promicanje vlastitog zdravlja i tjelesne spremnosti; zadovoljiti dječje potrebe za kretanjem i vježbanjem. Razvoj fine motorike ruku zbog poboljšanja rukopisa

Namjena aktivnosti: Namijenjeno učenicima 1. razreda

Način realizacije individualni i grupni rad

Vremenik: :tijekom godine

Detaljan troškovnik aktivnosti: Detaljan troškovnik aktivnosti: fotokopirni papir ,škare i ljepilo,glina, plastelin, prirodni materijali,… (potreban materijal prema planiranim aktivnostima),200 kn

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Vrednovanje učenika za vrijeme aktivnosti bit će praćeno evidencijom te vođenju bilješki o uključivanju u rad, interesu na satu. Postignuti rezultati bit će primjereno nagrađivani


broj učenika


Likovna grupa1. i 2. razred

6 Samanta Košara Bužleta

1 35

Ciljevi aktivnosti:

Razvijanje dječje mašte, kreativnost, ljubavi prema estetici

Namjena aktivnosti

Rad s darovitim učenicima

Način realizacije

Grupni rad , individualnih rad, rad u tišmu, UČENJE KROZ IGRU

Vremenik: :

Tijekom školske godine


5o kn iza dodatnih materijal


Prezentacije roditeljima, radionice, izložbe


broj učenika


Spretne ruke 15 Đulijana Marjanović 1 35

Ciljevi aktivnosti:- Poticanje mašte,kreativnosti,sposobnosti zapamćivanja.

Poticati i razvijati suradnju,timski rad-razvijati osjećaj odgovornosti.

Razvijati povjerenje u sebe i svoje sposobnosti.

Namjena aktivnosti: Razvijanje grafomotorike kod učenika.

Izrada ukrasnih predmeta za prodajne izložbe u humanitarne svrhe.

Prigodnim radovima obilježiti blagdane.

Način realizacije -Rad u radionicama kroz individualni i grupni rad


Detaljan troškovnik aktivnosti: fotokopirni papir ,škare i ljepilo,glina,plastelin,prirodni materijali,…

(potreban materijal prema planiranim aktivnostima),200 kn

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Uspješnost sudjelovanja na prodajnim izložbama,kvaliteta proizvoda i odgovarajući odnos prema radu

Redni broj

NAZIV AKTIVNOSTI VODITELJ/VODITELJI SATI TJEDNO

SATI GODIŠNJE

1. Slikarska grupa Senka Kalić 1 36

2. Estetsko uređenje Senka Kalić 1 36

3. Ljubav na djelu Ana Zgrablić Ilovar 2 70

3. Čitateljska skupina Izabela Kapustić 1 36

4. POVIJESNA GRUPA Slaven Bošković

2 70

5. KREATIVNA GRUPA Kristina Klarić 3 108

6. ODBOJKA

Tatjana Šipalo

2 70

7. FOLKLOR Tatjana Šipalo

2 70

8. ŠUK Tatjana Šipalo

2 70

9. Grafički dizajn Ana Karabaić

1 36

10. Mladi informatičari (Histrići online)

Ana Karabaić 1 36

11. Pjevački zbor Hana Kukoč-Paun 3 105

12. Tehnička grupa Vanja Vekić 2 72

13. Klub mladih tehničara Vanja Vekić 2 72

14. Njemačka družina Jelena Anočić 1 36

15. Crveni križ Dubravka Rajić 1 36

16. Prirodnjaci

Helena Matijaš Škutin

1 36

17. Piccoli giornalisti Kristina Licul 1 36

18. Histrići – školski list na web stranici

Dajana Bogdanović 1 36

19. Dramska Dajana Bogdanović 1 36

20. Svijet fizike Lucijan Matika 1 36

21. Piccoli esporatori Paola Krstulović 2 72

UKUPNO 21 29 32 1.086

Naziv izvannastavne

aktivnosti

Planirani

broj učenika


Slikarska grupa

12

Senka Kalić

2

70

Ciljevi aktivnosti:

Razvoj osobnosti kritičnosti i samokritičnosti. Estetsko procjenjivanje, istraživanje i stvaranje. Osjećaj za podneblje i kulturno nasljeđe. Primjena stečenih saznanja u praktičnim situacijama.

Namjena aktivnosti:

Poučavanje učenika u primjeni stečenih saznanja u praktičnim situacijama


Poučavanje, istraživanje, stvaranje.

Vremenik:

Dva sata tjedno.



Izložbe u školi i van nje.

PLAN IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI

Naziv izvannastavne

aktivnosti

Planirani

broj učenika


Vjeronaučna

skupina

4

Ana Zgrablić Ilovar

2

70

Ciljevi aktivnosti:

izrada prigodnih poklona i čestitki, organizacija i provedba humanitarnih akcija u školi,humanitarmna akcija „ Nas san njihov osmjeh, prikupljanje plastičnih čepova za oboljele od leukemije i limfoma

Namjena aktivnosti:

proširivanje znanja i spoznaja, poticanje solidarnosti i humanosti,razvijanje kreativnosti i stvaralačkog rada


Poučavanje, istraživanje, stvaranje,individualni rad

Vremenik:

Dva sata tjedno.


Fotokopirni papir, razni materijali za humanitarnu akciju, poštarina

Oko 500 kn


Humanitarne akcije

Naziv izvannastavne

aktivnosti

Planirani

broj učenika


Kreativna grupa

15-20

Kristina Klarić

3

105

Ciljevi aktivnosti:

Upoznati i osposobiti učenike za rad s tehnikom oblikovanja drva uz korištenje različitih materijala te izradu, proizvodnju i slaganje jednostavnih oblika u različite oblike.

Namjena aktivnosti:

Stjecanje novih znanja, sklonosti i interesa, a posebno razvijanje radnih navika i vještina koje se mogu upotrijebiti za korist svojoj zajednici njegovanjem ljubavi prema svom zavičaju. Razvoj osjećaja za lijepo, razvoj fine motorike, te usvajanje navike pravilnog korištenja slobodnog vremena


Grupni rad

Teoretski dio- predavanja i videozapisi

Praktičan dio – fotografiranje, oslikavanje, izrezivanje, ljepljenje

Vremenik:

3 sata tjedno – 108 sati godišnje


Akrilne boje (200 kn), kistovi (50 kn), flomasteri (25 kn), ukrasne trakice (30 kn), spirografi (400kn), drvofiks (50 kn), dodatni potrošni materijal


Izložbe, samoevaluacija.

Rezultate koristiti u cilju povećanja interesa i motivacije učenika za aktivno sudjelovanje u radu kreativne grupe.


broj učenika


Čitateljska družina 15 Izabela Kapustić 1 35

Ciljevi

Poticanje čitanja iz užitka i razvijanje ljubavi prema pisanoj riječi. Podizanje samosvijesti o ulozi čitanja u životu pojedinca. Poticanje čitanja od najranije dobi. Osvješćivanje potrebe za međuljudskom suradnjom u interesu napretka i druženja.

Namjena aktivnosti:

Poticanje i održavanje interesa za pisanim tekstom. Proširivati znanje iz predmeta i razumijevanje.

Način realizacije : tijekom školske godine kroz tjedna okupljanja u školskoj knjižnici i izlaske u dječje vrtiće na području Općine.

Vremenik:

tijekom nastavne godine


Aktivnost nema troškova

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: kroz anketiranje učenika, odgajateljica i odgojnih skupina te analizu dobivenih rezultata u cilju promjena na bolje

Naziv izvannastavne

aktivnosti

Planirani

broj učenika


Svijet fizike

7. i 8. razred

10-15

Lucijan Matika

1

35

Ciljevi aktivnosti:

- Proširivanje nastavnih sadržaja fizike - Uvježbavanje i usavršavanje logičko-matematičkih modela analize putem rješavanja problemskih

zadataka i razvijanje apstraktnog razmišljanja - Razvijanje vještina praktičnog rada - Razvijanje kreativnosti i samopouzdanja - Razvijanje interesa za istraživanje u fizici

Namjena aktivnosti:

Učenicima 7-8-ih razreda koji pokazuju poseban interes, predznanje i darovitost


- Dodatna nastava fizike organizirana je 7. sat svaki ponedjeljak za 7 i 8 razred. - Kroz nastavu i rad u specijaliziranoj učionici fizike ‐ Suradničko i istraživačko učenje ‐ Multimedijsko učenje ‐ Sudjelovanje na školskom natjecanju i višim razinama natjecanja:. Vremenik:

- - Tijekom školske 2018./19., ponedjeljak, jedan školski sat tjedno.


- 200,00 kn - pribor potreban za eksperimentalni rad. - 500,00 kn - troškovi putovanja na natjecanja


- Zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja - Zadovoljstvo uspješnog učestvovanja na natjecanjima - Poticanje darovitih učenika na daljnje sudjelovanje u dodatnoj nastavi fizike - Diskusija sa učenicima


broj učenika


Povijesna grupa

10 Slaven Bošković 2 70

Ciljevi aktivnosti: obilježavanje svjetskih, kulturnih i domaćih događanja. Sjećanja na velike povijesne događaje i ličnosti. Zorni prikaz povijesnih događaja. Poticanje učenika na važnost njegovanja kulturne baštine i poticanje ljubavi prema vlastitoj domovini. Osvješćivanje potrebe za međuljudskom suradnjom u interesu napretka i druženja.

Namjena aktivnosti:

Način realizacije :Izrada školskog plakata. Gledanje povijesnih dokumentarnih filmova.

Vremenik: tijekom nastavne godine


200 kn, hamer papir u boji, troškovi printanja

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: kvizovi, plakati


broj učenika


Prirodnjaci

15 Helena Škutin Matijaš 2 70

Ciljevi aktivnosti: poticanje učenika na rad izvan redovite nastave, razvijanje ekološke svijesti, poticanje kreativnosti učenika, poticanje samoaktualizacije učenika, poticanje i razvijanje timskog rada i kreativnog razmišljanja.

Namjena aktivnosti: poticanje interesa za praktičnim radom i radom u prirodi

Način realizacije : uređenje okoliša škole, izrada školskih plakata, obilježavanje određenih datuma vezanih za rad grupe (Dani kruha, Dan planeta Zemlja…)



600 kn: zemlja, sadnice cvijeća, vaze, hamer papir, fotokopirni papir…

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: plakati, prezentacije, izložbe, makete…

Naziv izvannastavne aktivnosti

Planirani

broj učenika

VODITELJ/VODITELJI


ODBOJKA 15 TATJANA ŠIPALO 2 70

Ciljevi aktivnosti: Učenicima koji pokazuju interes i posebno zanimanje ,imaju izražene motoričke i psihomotoričke predispozicije za odbojku omogućiti usvajanje motoričkih i teorijskih znanja. Usvajanje osnovnih elemenata i primjena u igri. Razvijati psihomotoričke i motoričke sposobnosti. Naučiti pravila igre i sustav natjecanja. Naučiti primijeniti igru na terenu. Upoznavanje drugih sportskih ekipa, druženje.

Namjena aktivnosti:

Aktivnost se predviđa za učenike od 5.-8. razreda /Predstaviti školu na natjecanjima


Grupa bi se sastajala jednom tjedno tijekom nastavne godine i odlazila na natjecanja organiziranim autobusom

Vremenik:

Prema planu i programu rada tijekom školske godine


400 kuna kotizacija


Razvoj učenika prati se putem rada na nastavnim sadržajima, te u javnim nastupima. Medalje, pohvale pehari


broj učenika

VODITELJ/VODITELJI


FOLKLOR 15 Tatjana Šipalo 2 70 sati godišnje

Ciljevi aktivnosti:

Potaknuti što veći broj djece na bavljenje folklornim aktivnostima, i razvijati ljubav prema zavičajnim plesovima. Poticati pozitivne emocije , osjećaj pripadnosti, zajedništva, tolerancije. Razvijati ljubav prema izvornom stvaralaštvu.

Namjena aktivnosti:

Aktivnost se predviđa za učenike od 1.-8. razreda


Skupni nastupi uz naglasak na usklađenom tempu i dinamici.

Vremenik:

Dva sata tjedno tijekom godine.


Koriste se materijali koje ima škola


Mogućnost primjene u rekreaciji


broj učenika

VODITELJ/VODITELJI


ŠUK

50 Tatjana Šipalo 2 sata tjedno 70 sati godišnje

Ciljevi: Potaknuti što veći broj djece na bavljenje športskom aktivnosti. Uigravanje športskih ekipa za natjecanja .Dobivanje povratnih informacija o rezultatima rada na satovima tzk kao i selekcioniranje učenika za lakše formiranje ekipa za natjecanje.

Namjena aktivnosti:



Prijevoz autobusom –Županija Istarska

Vremenik:

Tijekom godine po vremeniku športskih natjecanja


Ovisno o stanju inventara na početku školske godine


Uspješnost na međurazrednom ,Županijskom ,državnom natjecanju


broj učenika

VODITELJ/VODITELJI


ZBOR

50-60 Hana Kukoč-Paun

3 sata tjedno 105 sati godišnje

Ciljevi aktivnosti: Socijalizacija u procesu zajedničkog muziciranja, izražajna interpretacija pjesama sa svih područja vokalne literature

Razvijanje emotivne, estetske, moralne komponente;

razvoj glazbenih i interpretativnih sposobnosti,

buđenje interesa, razumijevanje i poštovanje prema kulturnom stvaralaštvu

stalan rad na proširivanje dječjeg opsega glasa, razvoju vokalne tehnike Ciljevi:

Namjena aktivnosti:

Sudjelovanje u kulturnoj i javnoj djelatnosti škole


Redovite tjedne probe

Vremenik:

Tijekom školske godine 2019./2020.


Nema troškova.


Opisno i brojčano ocjenjivanje; poboljšanje izvođačke tehnike.

Naziv izvannastavne aktivnosti

Planirani

broj učenika

VODITELJ/VODITELJI


MLADI INFORMATIČARI

(HISTRIĆI ONLINE)

12

Ana Karabaić

1

35

Ciljevi:

Rad s učenicima na razvijanju mrežnog sjedišta u Wordpressu

Namjena aktivnosti:

Aktivnost je namijenjena učenicima od 5. do 8. razreda koji imaju sklonosti izradi web stranica


Tijekom školske godine, 1 sat tjedno do ukupnog broja sati (35 sati)

Vremenik:



20 kn po učeniku za papir


Web stranica, radovi


broj učenika

VODITELJ/VODITELJI


GRAFIČKI DIZAJN 12

Ana Karabaić

1

35

Ciljevi:

Izrada letaka, fotografija, crtanje, vrtanje u 3D, animacije, vizualne instalacije

Namjena aktivnosti:

Učenicima koji posjeduju interes za grafički dizajn


Tijekom školske godine, 1 sat tjedno prema rasporedu, a po potrebi i više sati tjedno prema dogovoru (do 35 sati)

Vremenik:




Izrada letaka, plakata, logotipa, elemenata za web stranicu Online Histrići


broj učenika

VODITELJ/VODITELJI


Piccoli giornalisti 7 Kristina LIcul 1 sat tjedno 35 sati godišnje

Ciljevi:

-motivirati djecu učenje jezika. Izrada pisanih radova na talijanskom jeziku

Namjena aktivnosti:

Aktivnost se predviđa za učenike 5. razreda.


Pismeni radovi

Vremenik:

-jedan sat tjedno tijekom šk. godine


-70 kuna za papir


-rezultati će biti prezentirani u sklopu školskog projekta


broj učenika

VODITELJ/VODITELJI


Piccoli esploratori 6 Krstulović Paola 2 sati tjedno 72 sati godišnje

Ciljevi:

-motivirati djecu za učenje jezika, istraživanju kulture, umjetnosti, zanimljivostima. Izrada pisanih radova na talijanskom jeziku

Namjena aktivnosti:

Aktivnost se predviđa za učenike 8. razreda.


Pismeni radovi

Vremenik:

-dva sata tjedno tijekom šk. godine


-70 kuna za papir


-rezultati će biti prezentirani u sklopu školskog projekta


broj učenika

VODITELJ/VODITELJI


Tehnička grupa 10 Vanja Vekić 2 sata tjedno 70 sati godišnje

Ciljevi:

Učenike zainteresirati za tehniku i tehnička zanimanja.

Poticati na razvijanje manualnih tehnika rada i razvijanje fine motorike.

Poticati poduzetnički duh.

Razvijati svijest o planiranom i racionalnom korištenju materijala pri radu.

Priprema učenika za natjecanje .

Namjena aktivnosti:

Aktivnost se predviđa za učenike od 5. do 8. razreda.


Izrada maketa i modela različitih tehničkih tvorevina iz hamer papira, drva (balze) i limova.

Vremenik:

Tijekom godine 2 sata (ponedjeljak 7. i 8.sat).


400 kn –papiri 160-180 g, ljepila za papir i ljepila za drvo, balza , sitan potrošni materijal prema potrebi.


Uspješnost na školskom, županijskom, državnom natjecanju.


broj učenika

VODITELJ/VODITELJI


Klub mladih tehničara 10 Vanja Vekić 2 sata tjedno 70 sati godišnje

Ciljevi:

Učenike zainteresirati za tehniku i tehnička zanimanja.



Razvijati svijest o planiranom i racionalnom korištenju materijala pri radu.

Razvijati svijest o ponašanju u prometu prilikom vožnje bicikla. Razvijati spretnost upravljanja biciklom.

Namjena aktivnosti:



Usvajanje prometnih pravila i propisa te vožnja bicikla po preprekama.

Izrada različitih uporabnih predmeta iz drveta, pomoću hobby pile i ručnih lukova.

Izrada različitih predmeta (slike, podmetači,…) za Projekt zavičajne nastave, pod nazivom „Slike s pogledom“.

Vremenik:

Tijekom godine 2 sata (srijeda 7. i 8.sat).


1000 kn – materijal za izradu prepreka za vozački poligon, šperploče, pilice, akrilne boje, sitan potrošni materijal prema potrebi


Uspješnost na polaganju ispita za vozačku dozvolu za bicikl.

Sudjelovanje na natjecanju „Sigurno u prometu“.

Izlaganje učeničkih radova, povodom Dana škole, članovima lokalne zajednice.


broj učenika


Mladež Crevenog križa

16

Dubravka Rajić

1

35

Ciljevi aktivnosti: Razvijanje osjećaja humanosti, tolerancije, suosjećanja i razumijevanja među mladima.

Namjena aktivnosti: širenje znanja o povijesti, idejama i načelima CK, zaštita okoliša, zaštita i unaprjeđivanje zdravlja, pružanje prve pomoći, pomaganje potrebitima

Način realizacije: radionice, akcije solidarnosti, natjecanje ekipa prve pomoći

Vremenik: : tijekom cijele školske godine

Detaljan troškovnik aktivnosti: prijevoz za odlazak na predavanja i natjecanje prve pomoći

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: rezultati akcija solidarnosti,rezultati natjecanja ekipa prve pomoći


broj učenika


Histrići – školski list na web stranici

10

Dajana Bogdanović

1

35

Ciljevi aktivnosti:

- bilježiti događanja iz školskoga života i života sredine u kojoj živimo

- objavljivati zanimljivosti vezane za osnovnoškolsku dob

- praćenje i objava aktivnosti OŠ Fažana-WEB

Namjena aktivnosti:

-usvajanje osnovnih novinarskih vještina, stjecanje vještine za rad u grupama, parovima te samostalnome radu

- poticanje na kreativnost i kritičko razmišljanje te rješavanje problema

Način realizacije: radionice,terenski rad, rad u skupinama, individualni rad

Vremenik: : tijekom cijele školske godine


- aktivnost nema troškova


- javna objava pisanih radova

-komunikacija s javnošću


broj učenika


Dramska grupa 10 Dajana Bogdanović

1 35

Ciljevi aktivnosti:

- razvijati osjećaj za vrijednost umjetničkog rada i djela

- poticati razvoj i njegovanje govornih vrednota hrvatskoga jezika u njegovoj standardnoj inačici te svim njegovim idiomima

- usvajanje scenskih pokreta, navike javnoga nastupanja i kulturnoga ophođenja

Namjena aktivnosti: upriličiti planirane svečanosti na školskim priredbama kroz razvijanje učeničke kreativnosti

Način realizacije -grupni rad, individualno uvježbavanje tekstova, imitacija pokreta i glasova



- potrošni materijal: fotokopirni papir

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: skupno vrednovanje s obzirom na pojedinca u grupi,ustrajnost u radu i individualna analiza vlastitog uspjeha

V. IZVANUČIONIČKA NASTAVA

EKSKURZIJA

DESTINACIJA RAZREDNI ODJEL

VODITELJI BROJ DANA

VRIJEME REALIZACIJE

Dalmacija (Zadar –Šibenik)

VIII.AB Nada Mirolović Paola Krstulović

3 9.MJESEC

DESTINACIJA Dalmacija (Zadar- Šibenik )

Planirani

broj učenika 34

VODITELJ/VODITELJI Paola Krsrtulović, Nada Mirolović

Broj sati / dana 3 dana

Ciljevi aktivnosti:

-upoznatu prirodno- geografske osobitosti Dalmacije i dalmatinskog zaleđa

-upoznavanje hrvatske kulturne baštine, povijesti kraja

-život i djelo velikana Nikole Tesle

-

Namjena aktivnosti: Učenicima 8.a razr. i 8.b razreda, proširivanje redovnih znanja iz biologije, geografije, povijesti, hrvatskog i talijanskog jezika

Način realizacije: Vožnja autobusom,,razgled prema programu,kviz iz stečenog znanja

Vremenik: 25., 26. , 27.,9.2019.

Detaljan troškovnik aktivnosti: 1490 kn ,na teret roditelja


Korelacija s nastavom hrvatskog jezika,povijesti geografije,talijanskoga

Razvijanje motoričko-tjelesnih sposobnosti

IZLETI OD I.- IV. RAZREDA

Destinacija Razredni odjeli

VODITELJI Broj sati

Vrijeme realizacije

Šira okolica - poludnevni I.A Đulijana Marjanović 6

Svibanj 2020.

Šira okolica - poludnevni I.B Dubravka Petković 6 Svibanj 2020.

Istra - poludnevni II.A Vesna Tićak 6 Svibanj 2020.

Krašograd - dvodnevni III.A Tanja Paus 48 Svibanj 2020

Šira okolica - poludnevni I.-II. Samanta Košara Bužleta 6 Svibanj 2020.

Destinacija

Planirani broj učenika

VODITELJ/VODITELJI

Vrijeme realizacije

Uži zavičaj 36

1.a , 1.b

POPeroj učiteljice

Tijekom školske godine

Ciljevi: razvijanje međusobnih odnosa među učenicima, zajedničko druženje -razvijanje pravilnog odnosa prema kulturnoj i prirodnoj baštini -razvijanje ekološke svijesti učenika

Namjena : Upoznati značajke užeg zavičaja: Izgled, mjesta, rad ljudi razvijanje suradničkog odnosa među učenicima, poticanje osobne odgovornosti.

Način realizacije posjet, razgledavanja, upoznavanja, promatranja, sudjelovanje u radionicama

Vremenik: svibanj 2020.

Detaljan troškovnik aktivnosti: oko 150 kuna- trošak snose roditelji

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: evaluacijski listić.

Destinacija


VODITELJ/VODITELJI

Vrijeme realizacije

Istarska županija

54

3.a;

3. b ; 4.a

Učiteljice 3.a, 3.b i 4. a razreda

Listopad - studeni 2019.

Ciljevi: Upoznavanje u neposrednoj stvarnosti različitosti krajeva u Istarskoj županiji. Prirodna obilježja, kulturne znamenitosti i običaji, način života ljudi nekada i sada.

Namjena : povezati dojmove s izleta sa sadržajima iz plana i programa prirode i društva.

Način realizacije: vožnja autobusom

Vremenik: listopad – studeni 2020.

Detaljan troškovnik aktivnosti: 250 - 300 kuna

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Prezentacija viđenog, izrada plakata, foto-zapisi, kvizovi, izložbe radova

Destinacija

Planirani

broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI

Vrijeme realizacije

Kazališne i kino

predstave

150

1.-4. r i PO

Peroj

Učitelji RN

Tijekom godine

Ciljevi:

• razvijati naviku posjećivanja kazališta kao kulturne ustanove

• razvijati kod učenika ljubav prema kazališnoj umjetnosti

• znati prepričati sadržaj filma, primijeniti naučeno o pravilnom

• ponašanju u kinu

• upoznati likove i vrjednovati njihove postupke

• recepcija i doživljaj umjetničke predstave i pročitanog djela

• poticati učenike na maštanje

Namjena :

• upoznati sadržaj priče, likove i vrednovati njihove postupke

• recepcija i doživljaj umjetničke predstave

• poticati učenike na maštanje i zamišljanje, razvijati govorno izražavanje

Način realizacije:

• organizirani odlazak autobusom u kazalište

• gledanje kazališne predstave

Vremenik: dva puta tijekom školske godine

Detaljan troškovnik aktivnosti: 40 kn

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Pisano i usmeno izražavanje doživljaja. Evaluacijski

listići

Destinacija

Planirani

broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI

Vrijeme realizacije

Zagreb- glavni grad RH

45 uč.

4.a i b

Učiteljce 4. razreda

Listopad - studeni

Ciljevi: bolje upoznati i doživjeti Zagreb kao glavni grad RH – odrediti smještaj Zagreba u RH – naučiti kakao je i kada nastao Zagreb – obići Kaptol i Gradec te spoznati njihovu povijesnu, svjetovnu i duhovnu ulogu – obići i pobliže upoznati najvažnije kulturno-povijesne spomenike Zagreba (kulturnoga središta) – doživjeti Zagreb kao velegrad, uočiti njegova obilježja u sadašnjosti

Namjena : poticati interes za upoznavanjem glavnoga grada, razvijati ponos, domoljublje

Način realizacije:

• organizirani odlazak autobusom

Vremenik: listopad - studeni 2019.

Detaljan troškovnik aktivnosti: 250 – 300 kn


listić

Destinacija


VODITELJ/VODITELJI

Vrijeme realizacije

Posjet meteorološkoj

stanici i Pazinskom arhivu

75 učenika

3.a i b

4.a i b

Učitelji RN

Tijekom godine

Ciljevi: učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti.

Poticati interes za povijesnu i kulturnu baštinu svog zavičaja.

Upoznati učenike s radom meterološke stanice.

Namjena : Učenicima omogućiti učenje iz neposredne okoline. Osvijestiti

bogatstvo kulturne baštine. Poticati očuvanje iste. Proširiti znanje o prošlosti svoga zavičaja. Povezivati

dosadašnja znanja učenika s novim saznanjima. Omogućiti uživanje u razgledavanju eksponata koji su dio

kulturne baštine.

Učenicima omogućiti učenje iz neposredne okoline. Upoznati načine prognoze vremena i instrumenata za

mjerenje vremena

Način realizacije: Promatranjem i slušanjem proširiti znanja.

Metoda razgovora i usmenog izlaganja

Obilazak meteoreološke stanice

Vremenik: ožujak



Izrađene mentalne mape na zadanu temu služe kao podsjetnik prilikom ponavljanja, a izložene su na

razrednom panou pa poprimaju interaktivnu ulogu u nastavi

Destinacija

Planirani

broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI

Vrijeme realizacije

Zračna luka Pula,

autobusni i željeznički

kolodvor u Puli

30

2.a i PO

Peroj

Djelatnici zračne luke,

autobusnog i željezničkog

kolodvora

Svibanj

Ciljevi: educirati učenike o vrstama prometa, prometnim sredstvima, djelatnicima zračne luke te autobusne

i željezničke postaje

Namjena : upoznati učenike s vrstama prometa

Način realizacije: razgledavanje zračne luke,demonstracija prijave putnika i prtljage,prolazak kroz

sigurnosnu kavu, proučavanje voznog reda i sl.

Vremenik: svibanj

Detaljan troškovnik aktivnosti: 35kn po učeniku

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Izrada plakata i evaluacijski listić

Destinacija

Planirani

broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI

Vrijeme realizacije

Etnografski muzej Pazin 30uč.

1.a i b.

Učitelji RN travanj

Ciljevi: doživjeti etnografsku baštinu na nov i drugačiji način.

Namjena : sudjelovanje u radionicama izrade tredicionalnih predmeta

Način realizacije: prijevoz autobusom

Vremenik: listopad

Detaljan troškovnik aktivnosti: 35kn po učeniku

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Izrada plakata i evaluacijski listić

Izložba radova

Destinacija

Planirani

broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI

Vrijeme realizacije

Nacionalni park Briuni

Biljni i životinjski svijet

priobalnog pojasa

Uč 76

4.a i b

3.a i b

Učiteljice RN

Ožujak-svibanj

Ciljevi: upoznavanje s najčešćim organizmima morske obale, te pojasa plime i oseke.

Upoznavanje sa organizmima koji naseljavaju ova područja, morfološke i fiziološke osobine kojima su

organizmi prilagođeni životu na promjenjivom staništu kao što su morska obala i zona plime i oseke.

Namjena : predavanje i radionice putem kojih se učenici upoznaju s biljnim i životinjskim svijetom

priobalnog pojasa

Način realizacije: Metoda razgovora i usmenog izlaganja

razgovor o viđenom i doživljenom. Metoda promatranja i slušanja i samostalnog istraživanja

Vremenik: travanj



listići

Destinacija

Planirani

broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI

Vrijeme realizacije

Posjet Istarski vodovod

Butoniga/Raša

31 uč

3 a i b. r

Učiteljice RN

ožujak

Ciljevi - uočavati promjene u prirodi i njihov utjecaj na život

- razvijati ekološka stajališta o potrebi zaštite vode

- poticati učenike na istraživanje prirode

Namjena :

• zamijetiti promjene u prirodi, raznolikim aktivnostima razmišljati o značenju vode za život

• proširiti znanja o važnosti vode za život


Vremenik: ožujak



listići

Destinacija

Planirani

broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI

Vrijeme realizacije

Zagreb - Krašograd 20 Učiteljica RN

svibanj

Ciljevi - Upoznati Zagreb kao glavni grad, njegove znamenitosti i kulturne ustanove.

- Upoznati važnost zaštite okoliša

Namjena :

• zapažanja i primjena stečenog znanja iz nastave u praksu

• razvijati prijateljstvo, kolegijalnost i toleranciju među učenicima

• zajedničko druženje i razonoda


Vremenik: svibanj – dvodnevni izlet

Detaljan troškovnik aktivnosti: 800 - 1000kn (snose roditelji)


listići

Destinacija

Planirani

broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI

Vrijeme realizacije

Republika Hrvatska –

škola u prirodi

40 Učiteljice 3.a ,4.a i b

Travanj - svibanj

Ciljevi - upoznati prirodne i kulturne znamenitosti Republike Hrvatska

- upoznati važnost očuvanja prirodne i kulturne baštine domovine

- proširiti i utvrditi stečeno znanje o krajevima Republike Hrvatske, biljnom i životinjskom svijetu,

izgledu krajeva i njihovim posebnostima

Namjena :

• zapažanja i primjena stečenog znanja iz nastave u praksu

• razvijati prijateljstvo, kolegijalnost i toleranciju među učenicima

• zajedničko druženje i razonoda


Vremenik: travanj - svibanj

Detaljan troškovnik aktivnosti: 1500kn (snose roditelji)


listići

IZLETI OD V.-VIII. RAZREDA

Destinacija Razredni odjeli

VODITELJI Broj sati

Vrijeme realizacije

Višnjan - zvjezdarnica V.A Kristina Licul 8 svibanj

Vodnjan (Infobip), Rijeka( radionica 3D printa), Peek and poke)

V.B Ana Karabaić 8 svibanj

Zagreb VII.A Slaven Bošković 12 svibanj

Zagreb VII.B Tatjana Šipalo 12 svibanj

DESTINACIJA Višnjan - zvjezdarnica

Planirani

broj učenika 21

VODITELJ/VODITELJ Kristina Licul

Broj sati / dana 8

Ciljevi aktivnosti

-Motivirati, odgajati i podupirati djecu, učitelje, roditelje da izraze svoju darovitost, te da izrastu u eksperte, edukatore i lidere sposobne stvarati i upravljati svijetom koji dolazi

Namjena aktivnosti:

-upoznavanje učenika sa zvjezdarnicom

-rad u organiziranoj radionici od strane edukatora

Način realizacije: Vožnja autobusom, razgled prema programu, kviz iz stečenog znanja

Vremenik: Jednodnevni izlet u drugom polugodištu

Detaljan troškovnik aktivnosti: 250.00kuna


Korelacija s nastavom geografije i prirode

DESTINACIJA Zagreb

Planirani

broj učenika 47

VODITELJ/VODITELJI Tatjana Šipalo, Slaven Bošković

Broj sati / dana 10

Ciljevi aktivnosti:

-upoznavanje glavnoga grada

-upoznavanje hrvatske kulturne baštine, povijest kraja i posebnosti njegovih znamenitosti

-posjet ZOO vrtu,HRT-u,muzeju

Namjena aktivnosti:Učenicima 7a i 7..b razreda

Način realizacije: Vožnja autobusom,,razgled prema programu,kviz iz stečenog znanja

Vremenik: Jednodnevni izlet u drugom polugodišzu

Detaljan troškovnik aktivnosti: 300.00kuna


Korelacija s nastavom hrvatskog jezika, povijesti geografija, TZK

Razvijanje motoričko-tjelesnih sposobnosti

TERENSKA NASTAVA

Destinacija RAZREDNI ODJELI

VODITELJI Broj sati

Vrijeme realizacije

Uži zavičaj I.A učiteljice 4 Tijekom školske godine

Etnografski muzej Pazin I.A učiteljice 6 travanj

Uži zavičaj I.B učiteljice 4 Tijekom školske godine

Etnografski muzej Pazin I.B učiteljice 6 Travanj

Zračna luka Pula, autobusni i željeznički kolodvor u Puli

II.A učiteljice 4 Tijekom školske godine

Istarska županija

III.A učiteljica

8 Listopad - studeni 2019.

Posjet meteorološkoj stanici i Pazinskom arhivu

III.A učiteljica 6 ožujak

Nacionalni park Briuni Biljni i životinjski svijet priobalnog pojasa

III.A učiteljica 5 Ožujak-svibanj

Posjet Istarski vodovod Butoniga/Raša

III.A učiteljica 6 ožujak

Istarska županija III.B učiteljica



III.B učiteljica 6 ožujak


III.B učiteljica 5 Ožujak-svibanj

Posjet Istarski vodovod Butoniga/Raša

III.B učiteljica 6 ožujak

Istarska županija IV.A učiteljice



IV.A učiteljica 6 ožujak

Zagreb- glavni grad RH IV.A učiteljice 8 listopad


IV.A učiteljice 5 Ožujak-svibanj

Zagreb- glavni grad RH IV.B učiteljice 8 listopad


IV.B učiteljice 6 ožujak


IV.B učiteljice Ožujak-svibanj

Uži zavičaj I.- II. POP učiteljice 4 Tijekom školske godine

Zračna luka Pula, autobusni i željeznički kolodvor u Puli

I.- II. POP učiteljice 4 Tijekom školske godine

NCTK Kraljevica AC Rijeka

V.A Vanja Vekić Kristina Klarić

10

NCTK Kraljevica AC Rijeka

V.B Vanja Vekić Kristina Klarić

10

Visualija festival Grafički dizajn Ana Karabaić 7

Krapina (Muzej krapinskih neandertalaca) Oroslavlje (Park znanosti) Muzej Ferdinand Budicki

VI.A Kristina Klarić Vanja Vekić Hana Kukoč Paun

10

Krapina (Muzej krapinskih neandertalaca) Oroslavlje (Park znanosti) Muzej Ferdinand Budicki

VI.B Kristina Klarić Vanja Vekić Hana Kukoč Paun

10

Brijuni VII.A VII.B

Slaven Bošković Tatjana Šipalo

5

Rimska Pula VII.A VII.B

Slaven Bošković Tatjana Šipalo

5

Jasenovac – plan MZO-a Vukovar –plan MZO-a

VIII.A B Paola Krstulović,Nada Mirolovic

Posjet Hiši ekperimentov u Ljubljani i starom gradu

VIII.A Lucijan Matika Vanja Vekić Kristina Klarić

10

Posjet Hiši ekperimentov u Ljubljani i starom gradu

VIII.B Lucijan Matika Vanja Vekić Kristina Klarić

10

DESTINACIJA Nacionalni centar tehničke kulture Kraljevica / Astronomski centar Rijeka

Planirani

broj učenika 42

VODITELJ/VODITELJI Vanja Vekić Kristina Klarić

Broj sati / dana 10 sati

Ciljevi aktivnosti:



Zainteresirati učenike za istraživanje geografskih pojmova.

Namjena aktivnosti:

Učenicima 5.a i 5.b razreda.

Način realizacije:

Radionica maketarstva i modelarstva.

Astronomski centar – prezentacije i sudjelovanje u radionicama

Vremenik: :



Prijevoz učenika, ulaznica za radionicu i ulaznica za AC Rijeka cca 120 kn.


Prezentacija izrađene tehničke tvorevine.

Izrada prezentacije ili plakata

DESTINACIJA Krapina (Muzej krapinskih neandertalaca) / Oroslavlje (Park znanosti) / Muzej Ferdinand Budicki

Planirani

broj učenika 42

VODITELJ/VODITELJI Kristina Klarić Vanja Vekić Hana Kukoč Paun


Ciljevi aktivnosti:

Zainteresirati učenike za istraživanje geografskih pojmova .

Zainteresirati učenike za prirodne znanosti i istraživački način razmišljanja.

Upoznati učenike s tehničkim tvorevinama u prošlosti i promjenama koje su nastupile do danas.

Namjena aktivnosti:


Način realizacije:

Posjet Muzeju krapinskih neandertalaca – prezentacije i sudjelovanje u radionicama

Interaktivne radionice u Parku znanosti.

Posjet Muzeju Ferdinand Budicki.

Vremenik: :



Prijevoz učenika i ulaznice cca 450 kn.


Plakati / prezentacije.

DESTINACIJA Posjet Hiši ekperimentov u Ljubljani i starom gradu

Planirani

broj učenika 35

VODITELJ/VODITELJI Lucijan Matika Vanja Vekić Kristina Klarić


Ciljevi aktivnosti:

Zainteresirati učenike za znanost te poticati istraživački način razmišljanja.

Poticati učenike na samostalno promišljanje kroz praktičan rad.


Namjena aktivnosti:


Način realizacije:

Samostalno upoznavanje prirodnih pojava kroz eksperimente i radionica iz odabranog eksperimenta. Upoznavanje starogradske jezgre grada te ostalih bitnih geografskih sadržaja Ljubljane.

Vremenik: :



Prijevoz učenika i ulaznica u Hišu eksperimentov cca 400 kn.


Primjena usvojenih znanja u nastavi i svakodnevnom životu. Video uradak učenika.

DESTINACIJA Vukovar

Planirani

broj učenika 35

VODITELJ/VODITELJI Nada Mirolović Paola Krstulović


Ciljevi aktivnosti:

- Upoznati grad Vukovar (s geografskog ,povijesnog i biološkog aspekta)

- razvijati senzibilitet za kulturno povijesnu-baštinu

Namjena aktivnosti:

Učenicima 8.A i 8.B

Način realizacije:

vožnja autobusom, razgledavanje prema programu, višekratni kvizovi iz stečenog znanja

Vremenik:

12.- 14. 5.2020.


nema


- korelacija s nastavom hrvatskog, povijesti i geografije - razvijanje motoričko-tjelesnih sposobnosti (pješačenje)

DESTINACIJA Jasenovac

Planirani

broj učenika 35


Broj sati / dana 1 dan

Ciljevi aktivnosti:


Namjena aktivnosti:


Način realizacije:


Vremenik:

-


-



DESTINACIJA Briuni

Planirani

broj učenika 45

VODITELJ/VODITELJI Slaven Bošković Tatjana Šipalo


Ciljevi aktivnosti:


Namjena aktivnosti:


Način realizacije:


Vremenik:

-


-



DESTINACIJA Rimska Pula

Planirani

broj učenika 45

VODITELJ/VODITELJI Slaven Bošković Tatjana Šipalo


Ciljevi aktivnosti:


Namjena aktivnosti:


Način realizacije:


Vremenik:

-


-



POSJETI ( KINO, KAZALIŠTE, MUZEJI ) OD I. DO IV. RAZREDA

Destinacija RAZREDNI ODJELI

VODITELJI Broj sati

Vrijeme realizacije

Kazališne i kino predstave I.A učitelj 4 Tijekom šk.godine

Kazališne i kino predstave I.B učitelj 4 Tijekom šk.godine

Kazališne i kino predstave II.A učitelj 4 Tijekom šk.godine

Kazališne i kino predstave III.A učitelj 4 Tijekom šk.godine

Kazališne i kino predstave III.B učitelj 4 Tijekom šk.godine

Kazališne i kino predstave IV.A učitelj 4 Tijekom šk.godine

Kazališne i kino predstave IV.B učitelj 4 Tijekom šk.godine

DESTINACIJA RAZREDNI ODJEL VOITELJ BROJ SATI

VRIJEME REALIZACIJE

Posjet kinu ili kazalištu V.A Kristina Licul

4 Tijekom šk.god.

Posjet kinu ili kazalištu V.B Ana Karabaić

4 Tijekom šk.god.

Posjet kinu ,kazalištu Edukacijski koncert u Rijeci

VI.A Kristina Klarić

10 Tijekom šk. Godine 29.04.2020.

Posjet kinu ,kazalištu Edukacijski koncert u Rijeci

VI.B Hana Kukoč-Paun

Tijekom šk. godine 29.04.2020.

Posjet kinu, kazalištu VII.A Slaven Bošković

Tijekom šk.god. (12.mj.)

Posjet kinu,kazalištu VII.B Tatjana Šipalo

Tijekom šk.god. (12.mj.)

Znanstveni park Muzej ilizija Zagred

V.-VIII. Sara Kokot

12 2.polugodišt

Posjet kinu ,kazalištu VIII.A Paola Krstulović

2.polug, 1.polug.

Posjet kinu, kazalištu VIII.B Nada Mirolović

1.polugodište 2. polugodište

DESTINACIJA Znanstveni park, Muzej Iluzija Zagreb

Planirani

broj učenika do 16

VODITELJ/VODITELJI Sara Kokot


Ciljevi aktivnosti:

Zainteresirati učenike za matematiku te poticati istraživački način razmišljanja.

Upoznavanje edukativno-zabavnih eksponata iz područja matematike, fizike, astronomije i psihologije.

Kroz zabavan i interesantan način približiti djeci zakone matematike i fizike.

Povezivanje naših učenika s učenicima iz drugih krajeva Hrvatske.

Namjena aktivnosti:

Učenicima 5.-8. razreda koji sudjeluju u dodatnoj nastavi matematike

Način realizacije:

Posjet muzeju te posjet jednoj osnovnoj školi radi zajedničkog druženja kroz matematičke igre.

Posjet Znanstvenom parku. Vremenik: :

Ožujak 2020.



Primjena usvojenih znanja u nastavi i svakodnevnom životu.

DESTINACIJA FUŠ – Kino Valli, Pula

Planirani

broj učenika 47

VODITELJ/VODITELJI Slaven Bošković Tatjana Šipalo Dajana Bogdanović

Broj sati / dana 3 sata

Ciljevi aktivnosti:

- gledanje filma u sklopu programa FUŠ-a (Film u školi) - odgojno- obrazovni sadržaji filma prilagođeni učeničkom uzrastu

,

Namjena aktivnosti: Učenicima 7.a i 7.b razreda povezivanje s međupredmetnim temama i nastavom hrvatskoga jezika te sata razrednika

Način realizacije:

- gledanje filma prema odabiru i ponudi organizatora FUŠ-a

Vremenik: u prvom polugodištu (12. mjesec)


-cijena prijevoza za relaciju: Fažana – Pula – Fažana


Rasprave i razgovori na satu hrvatskoga jezika te satovima razrednoga odijeljena

DESTINACIJA Nacionalni centar tehničke kulture Kraljevica / Astronomski centar Rijeka

Planirani

broj učenika 42

VODITELJ/VODITELJI Vanja Vekić Kristina Klarić


Ciljevi aktivnosti:



Zainteresirati učenike za istraživanje geografskih pojmova.

Namjena aktivnosti:


Način realizacije:

Radionica maketarstva i modelarstva.

Astronomski centar – prezentacije i sudjelovanje u radionicama

Vremenik: :



Prijevoz učenika, ulaznica za radionicu i ulaznica za AC Rijeka cca 120 kn.


Prezentacija izrađene tehničke tvorevine.

Izrada prezentacije ili plakata

DESTINACIJA Krapina (Muzej krapinskih neandertalaca) / Oroslavlje (Park znanosti) / Muzej Ferdinand Budicki

Planirani

broj učenika 42

VODITELJ/VODITELJI Kristina Klarić Vanja Vekić Hana Kukoč Paun


Ciljevi aktivnosti:


Zainteresirati učenike za prirodne znanosti i istraživački način razmišljanja.

Upoznati učenike s tehničkim tvorevinama u prošlosti i promjenama koje su nastupile do danas.

Namjena aktivnosti:


Način realizacije:

Posjet Muzeju krapinskih neandertalaca – prezentacije i sudjelovanje u radionicama

Interaktivne radionice u Parku znanosti.

Posjet Muzeju Ferdinand Budicki.

Vremenik: :



Prijevoz učenika i ulaznice cca 450 kn.


Plakati / prezentacije.

DESTINACIJA Posjet Hiši ekperimentov u Ljubljani i starom gradu

Planirani

broj učenika 35

VODITELJ/VODITELJI Lucijan Matika Vanja Vekić Kristina Klarić


Ciljevi aktivnosti:

Zainteresirati učenike za znanost te poticati istraživački način razmišljanja.

Poticati učenike na samostalno promišljanje kroz praktičan rad.


Namjena aktivnosti:


Način realizacije:

Samostalno upoznavanje prirodnih pojava kroz eksperimente i radionica iz odabranog eksperimenta. Upoznavanje starogradske jezgre grada te ostalih bitnih geografskih sadržaja Ljubljane.

Vremenik: :



Prijevoz učenika i ulaznica u Hišu eksperimentov cca 400 kn.


Primjena usvojenih znanja u nastavi i svakodnevnom životu. Video uradak učenika.

DESTINACIJA Vukovar

Planirani

broj učenika 35



Ciljevi aktivnosti:

- Upoznati grad Vukovar (s geografskog ,povijesnog i biološkog aspekta)


Namjena aktivnosti:


Način realizacije:


Vremenik:

12.- 14. 5.2020.


nema



DESTINACIJA Jasenovac

Planirani

broj učenika 35



Ciljevi aktivnosti:

- Upoznati učenike sa sabirnim logorom Jasenovac , svjedočanstva

- posjet muzeju

Namjena aktivnosti:


Način realizacije:

vožnja autobusom, razgledavanje prema programu,

Vremenik:

5.mjesec


nema


- korelacija s nastavom hrvatskog, povijesti i geografije

VII .PRODUŽENI BORAVAK

Redni broj Učitelj/ica Razredni odjel Broj učenika

1. Sabina Petrović I. 17

2. Mirna Lesničar II.,III.,IV. 25

Dnevni raspored aktivnosti produženog boravka:

10:30 – 11:30 PRIHVAT UČENIKA OD 1. DO 4. RAZREDA

11:35. – 12:30. SLOBODNO VRIJEME

12:30 – 13:00 RUČAK - DEŽURSTVO UČITELJA

13:00 – 14:00 PISANJE DOMAĆE ZADAĆE

14:15 – 14:30 UŽINA- DEŽURSTVO UČITELJA

14:35 – 17:00 SLOBODNO VRIJEME

- šetnje uz more, do parka

- igre u školskom dvorištu i na igralištu

ORGANIZIRANO VRIJEME

- likovna, glazbena i plesna radionica

- dramske radionice

- projekti, posjeti, terenska nastava

- sportske i društvene igre

Produženi boravak

Planirani broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI

Broj sati tjedno /

godišnje

Hrvatski jezik

Matematika Priroda i društvo

42

Sabina Petrović Mirna Lesničar

/

/

Ciljevi:

- Uvježbavanje i ponavljanje stečenih znanja i vještina

‐ Davanje uputa za svladavanje poteškoća u učenju

‐ Uvježbavanje jezičnih sadržaja

‐ Osposobljavanje učenika za jezičnu komunikaciju

‐ Razvijanje učeničkog samopouzdanja

Namjena : - Pružanje individualne pomoći učenicima u učenju i boljem razumijevanju nastavnih sadržaja

‐ Omogućiti učeniku da kroz vježbu ovlada, kako teorijskim, tako i praktičnim dijelom gradiva u okviru svojih mogućnosti

Način realizacije: individualizirani pristup, rad u parovima, učenje kroz igru, suradničko učenje, istraživačko učenje


AKTIVNOSTI/PROGRAM/PROJEKT Tjedan ljubavi

PROGRAM RADA PRODUŽENOG BORAVKA PRVOG, DRUGOG I TREĆEG RAZREDA

CILJEVI AKTIVNOSTI PROGRAMA/PROJEKTA Izraditi prigodne ukrase povodom obilježavanja tjedna ljubavi, njegovanje pisanja lijepih poruka između učenika, njegovanje prijateljskih i međuljudskih odnosa

SADRŽAJ Izrada prigodnih ukrasa, pisanje lijepih poruka, postavljanje izložbe, čitanje pjesama, prigodne igre

OBLICI Individualni, rad u paru, rad u skupini

METODE Razgovora,čitanja, pisanja, crtanja, igranja-interaktivna nastava

NAMJENA AKTIVNOSTI PROGRAMA/PROJEKTA

Poticanje i razvijanje kreativnosti, iskustvo i radost zajedničkog rada

NOSITELJI AKTIVNOSTI PROGRAMA/PROJEKTA

Učenici 1., 2. i 3. razreda pb, učiteljice pb

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI PROGRAMA/PROJEKTA

Promatranje, slušanje, izražavanje osjećaja i raspoloženja, aktivno sudjelovanje u aktivnostima

VREMENIK AKTIVNOSTI

11. – 15. veljače 2020.

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI Plastelin, gips, papiri u boji, konac, stiropor (u redovnom proračunu škole)

NAČIN PRAĆENJA AKTIVNOST Izložba u hodniku škole

AKTIVNOSTI/PROGRAM/PROJEKT Ususret Božiću

PROGRAM RADA PRODUŽENOG BORAVKA PRVOG, DRUGOG I TREĆEG RAZREDA

CILJEVI AKTIVNOSTI PROGRAMA/PROJEKTA Proučavanje i izrada božićnih ukrasa od raznih materijala.

SADRŽAJ Izrada prigodnih ukrasa, Postavljanje izložbe Prigodne pjesme

OBLICI -rad u grupi ,paru, individualni - istraživački rad METODE- metoda demonstracije, metoda razgovora, metoda usmenog izlaganja

NAMJENA AKTIVNOSTI PROGRAMA/PROJEKTA

Likovno stvaralaštvo, izrada ukrasa, uređenje školskog prostora

NOSITELJI AKTIVNOSTI PROGRAMA/PROJEKTA

Učenici 1., 2. , 3. i 4. razreda pb i učiteljice pb

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI PROGRAMA/PROJEKTA

Promatranje, slušanje, aktivno sudjelovanje u aktivnostima.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom mjeseca prosinca

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI Gips, umjetni snijeg, papir u boji (u redovnom proračunu škole)

NAČIN PRAĆENJA AKTIVNOST Izložba radova krajem prosinca

VI. PROJEKTI

NAZIV PROJEKTA Abecedarij-interaktivna slovarica

VODITELJI PROJEKTA Đulijana Marjanović i Dubravka Petković

UČESNICI Učenici 1. a i b razreda

VREMENSKO TRAJANJE PROJEKTA

rujan 2019.-lipanj 2020.

CILJ PROJEKTA

Osposobiti učenike za razumijevanje pojmova glas/slovo, glasovnu analizu riječi/rečenica te čitanje i razumijevanje pročitanog. Kreativnim pristupom pri stvaranju osobne slovarice osvijestiti ljepotu pisane riječi te potaknuti učenike na samostalno istraživanje i otkrivanje sadržaja koje treba pročitati.

POVEZANOST PROJEKTA S ISHODIMA PREDMETNIH KURIKULUMA I/ILI ISHODIMA MEĐUPREDMETNIH TEMA

OŠ HJ A.1. 1 Učenik razgovara i govori u skladu s jezičnim razvojem izražavajući svoje potrebe, misli i osjećaje. OŠ HJ A. 1. 2 Učenik sluša jednostavne tekstove, točno izgovara glasove, riječi i rečenice na temelju slušanoga teksta. OŠ HJ A. 1. 3. Učenik čita tekstove primjerene početnomu opismenjavanju i obilježjima jezičnoga razvoja. OŠ HJ A. 1. 4. Učenik piše školskim formalnim pismom slova, riječi i kratke rečenice u skladu s jezičnim razvojem. OŠ HJ A. 1. 5 Učenik upotrebljava riječi, sintagme i rečenice u točnome značenju u uobičajenim komunikacijskim situacijama. OŠ HJ A. 1. 6 Učenik prepoznaje razliku između mjesnoga govora i standardnoga hrvatskog jezika. OŠ HJ A. 1. 7 Učenik prepoznaje glasovnu strukturu riječi te glasovno analizira i sintetizira riječi primjereno početnomu opismenjavanju. OŠ HJ B 1. 1 Učenik izražava svoja zapažanja, misli i osjećaje nakon slušanja/čitanja književnoga teksta i povezuje ih s vlastitim iskustvom OŠ HJ B .1. 3 Učenik izabire ponuđene književne tekstove i čita/sluša ih s razumijevanjem prema vlastitome interesu. OŠ HJ B. 1. 2. Učenik sluša/čita književni tekst, izražava o čemu tekst govori i prepoznaje književne tekstove prema obliku u skladu s jezičnim razvojem i dobi. OŠ LK A.1.1. Učenik prepoznaje umjetnost kao način komunikacije i odgovara na različite poticaje likovnim izražavanjem.OŠ LK A.1.2. Učenik demonstrira poznavanje osobitosti različitih likovnih materijala i postupaka pri likovnom izražavanju. goo C.1.1. Sudjeluje u zajedničkom radu u razredu.goo C.1.2. Promiče

solidarnost u razredu.

uku 4.2. Suradnja s drugima

ikt A 1. 1. Učenik uz pomoć učitelja odabire odgovarajuću digitalnu

tehnologiju za obavljanje jednostavnih zadataka.

ikt 1. 2. Učenik se uz pomoć učitelja koristi odabranim uređajima i

programima.

ikt B 1. 1. Učenik uz učiteljevu pomoć komunicira s poznatim osobama

u sigurnome digitalnom okružju.

PREDLOŽENE AKTIVNOSTI Projektne aktivnosti počinju u vrijeme pripremanja za novu nastavnu/školsku godinu te će se s vremenom mijenjati i prilagođavati

ovisno o brzini kojom će se učiti slova u razredu, Rujan – Vizualni znakovi (čitanje znakova) Listopad – Jesenska slova Studeni – Studena slova Prosinac – Blagdanska slova Siječanj – Zimska slova Veljača – Zaljubljena slova Ožujak – Proljetna slova Travanj – Zelena slova Svibanj – Rascvjetana slova Lipanj – Slova i riječi – sada sve mogu reći Tijekom svakog mjeseca/obrade slova svaki će učenik stvarati svoju interaktivnu slovaricu kao rezultat istraživanja priča o slovima i glasovima.

PROJEKT DAN OBITELJI

VODITELJI Đulijana Marjanović i Dubravka Petković


VRIJEME REALIZACIJE Svibanj 2019.

SVRHA:.

potaknuti i osvijestiti važnost partnerstva i podrške u međusobnim odnosima škola-obitelj naglasiti povezanost uspjeha učenika s odnosom škola-obitelj pokazati da poštujemo sve obitelji iz kojih dolaze naši učenici

CILJEVI: .

● izraziti svoje spoznaje, sposobnosti, vještine, stavove i osjećaje (govorenjem, pisanjem, crtanjem, slikanjem, glumom, plesom, igrom i drugim oblicima kreativnog izražavanja i stvaranja) ● biti dio tima, u kojem se poštuju dogovori uljudnog ponašanja, uzajamnog pomaganja, podržavanja i prihvaćanja različitosti ● pokazati pozitivan stav i zanimanje za stvaralačko i učinkovito sudjelovanje u životu škole i neposredne zajednice u kojoj žive

RADNI POSTUPAK Obilježavanje Međunarodnog dana obitelji ostvarilo bi se integriranim nastavnim danom sa sadržajima po izboru učitelja. Naglasak je na timskom radu i suradnji te savladavanju ciljeva iz pojedinih predmeta na kreativan i zabavan način te kroz igru.

PROJEKT Igramo se jezikom

VODITELJI Đulijana Marjanović i Dubravka Petković


VRIJEME REALIZACIJE ožujak 2019.

CILJEVI Ciljevi projekta Igrajmo se jezikom su popularizacija učenja jezika među mladima, razvoj pozitivnog stava prema jeziku kojim govore i služe se u komunikaciji, razvoj vještina cjeloživotnog učenja i želje

za nastavkom obrazovanja u području jezičnih sadržaja te promocija svjetskog dana materinskog jezika nizom aktivnosti vezanih uz jezik. Aktivnostima koje uključuju praktičnu primjenu jezičnih sadržaja osposobljavaju se i učitelji za popularizaciju jezičnih sadržaja jezika i samog obrazovanja učenika koji sudjeluju u ovom projektu

AKTIVNOSTI Nizom aktivnosti (mozgalice, basne, rebusi, zagonetke) obilježio bi se taj dan prema odabiru učitelja/učiteljica (do 17. ožujka). U tim aktivnostima aktivno bi sudjelovali učenici, njihovi roditelji (braća i sestre) , i učitelji. Učenici bi kroz niz manjih aktivnosti uz pomoć odraslih savladali i neke teže oblike jezičnih sadržaja koristeći igru kao glavnu aktivnost. Na taj način bi različitim pristupom obilježili Mjesec hrvatskog jezika (21. 2. - 17. 3.). Poštivajući tradiciju i načine na koji se oblikovao naš jezik, učitelji bi pripremili aktivnosti primjerene dobi učenika.

PROJEKT VEČER MATEMATIKE

VODITELJI Tatjana Kovačević i Sara Kokot

UČESNICI Učenici od 1. – 8. razreda koji žele sudjelovati

VRIJEME REALIZACIJE 5. prosinca 2019. u 18h

SVRHA:.

Večer matematike je skup interaktivnih radionica koje potiču izgradnju pozitivnog stava prema matematici. Sudjelovanje u zabavnim aktivnostima otkriva često zaboravljenu – zabavnu stranu matematike, stvara nove ideje o tome što matematika jest i čime se bavi te dokazuje da matematičke probleme, i bez da smo svjesni vlastitog talenta, svakodnevno svi uspješno rješavamo

CILJEVI:

Popularizacija matematike te poticaj učenika za nastavak matematičkog obrazovanja.

RADNI POSTUPAK Večer matematičke nalik je sajmu. Sudionici obilaze „matematičke stanice“ i odabiru aktivnosti u kojima će sudjelovati. Materijali s detaljnim uputama o aktivnostima dostupni su na svakoj stanici, a „dežurni matematičar“ (profesor matematike i/ili učenik) pomoći će pri njihovoj provedbi.

PROJEKT FESTIVAL MATEMATIKE

VODITELJI Sara Kokot i Tatjana Kovačević

UČESNICI Učenici od 1. – 8. razreda koji žele sudjelovati

VRIJEME REALIZACIJE Svibanj 2020.

SVRHA:

Ekipno natjecanje u kojem sudjeluju svi učenici zainteresirani za matematiku. Učenici mogu sudjelovati i u stručnim predavanjima na kojima stječu motivaciju se za matematičku znanost i nove matematičke spoznaje.

CILJEVI:

Cilj ovog natjecanja je popularizirati matematiku i pokazati da se matematički zadaci suradnjom rješavaju brže i lakše.

Naziv projekta ili aktivnosti

Natjecanje Pula-moj grad

Što će se raditi Natjecanje Pula – moj grad je tradicionalno natjecanje informatike za učenike osnovnih škola koji polaze predmetnu nastavu. Natjecanje je pojedinačno, a učenici se natječu u izradi crteža, prezentacije, animiranog filma i filma. Priprema radova je planirana s učiteljima informatike.

Kada Natjecanje počinje u ožujku, a proglašenje pobjednika je za Dan Grada Pule.

Gdje U svim pulskim osnovnim školama

Voditelj projekta Ana Karabaić, mag. prim. obrazovanja s pojačanom informatikom

Napomena


Otvoreno natjecanje u informatici

Što će se raditi To je natjecanje u programiranju koje se provodi u sedam kola - na državnoj razini.

Kada Listopad 2018-ožujak 2019. - 4 sata po natjecanju

Gdje U Puli se natjecanje organizira u OŠ Centar Pula.

Napomena


Radionica Game Factory

Što će se raditi Radionica Game Maker je radionica u kojima učenici izrađuju vlastite računalne igrice i izrađuju softverske radove. Najbolje radove i učenike Društvo informatičara prijavljuje na županijsko natjecanje u izradi softverskih radova. Namijenjeno je učenicima od 1. do 8. razreda Osnovnih škola.

Kada Listopad 2018-ožujak 2019. – po jedan sunčani sat tjedno – neposredno prije natjecanja raditi će se po dva sata tjedno

Gdje OŠ VELI VRH Pula

Voditelj projekta Janko Žufić, mag. ing. el., v. pred. informacijsko komunikacijske tehnologije Voditeljica radionica: Aleksandra Žufić, mag. ing. el., - učiteljica informatike

Napomena


Projekt Avantura zabavnog programiranja

Što će se raditi Projekt se sastoji od tri aktivnosti a) Obilježavanje svjetskog tjedna programiranja – provoditi će se

upoznavanje učenika od trećeg do šestog razreda osnovnih škola s platformom za izradu računalnih igara Studio Code. Svaki učenik će tijekom dva sata upoznavanja izraditi najmanje jednu računalnu igricu uz pomoć voditelja. Na ovoj aktivnosti regrutirati će se učenici za aktivnost b) i c)

b) Laboratorij programiranja - Izrada računalnih igrica na platformi Studio Code. Učenje logičkog načina razmišljanja i poticanje učenika na STEM područje.

c) Radionica Game Factory - Izrada računalnih igrica na platformi Game Maker. Učenje logičkog načina razmišljanja i poticanje učenika na STEM područje. Namijenjeno učenicima s iskustvom u naprednom programiranju.

Kada Aktivnost a) će se provoditi od 7.-21. listopada 2018. – dva sata po 60 min Aktivnost b) će se provoditi od kraja listopada 2018. do ožujka 2019. godine – 60 minuta tjedno Aktivnost c) će se provoditi od kraja listopada 2018. do ožujka 2019. godine - po jedan sunčani sat tjedno – neposredno prije natjecanja raditi će se po dva sata tjedno

Gdje Aktivnost a) će se provoditi u svim OŠ (osim OŠ Veruda) u Puli, OŠ Fažana, OŠ Mate Demarin Medulin i OŠ Rovinj Aktivnost b) će se provoditi u svim OŠ (osim OŠ Veruda) u Puli, OŠ Fažana, OŠ Mate Demarin Medulin i OŠ Vladimira Nazora Rovinj – onima u kojima se regrutira najmanje 10 učenika po školi – 60 minuta tjedno Aktivnost c) će se provoditi u OŠ VELI VRH Pula -

Voditelj projekta Janko Žufić, mag. ing. el., v. pred. informacijsko komunikacijske tehnologije Izvoditelji aktivnosti: 10-15 učitelja informatike – u ovisnosti o broju prijavljenih učenika

Napomena Aktivnost a) će se provoditi samo ako Društvo informatičara dobije sredstva na Natječaju kojeg je proveo Google. Aktivnost b) provesti će se u slučaju da Društvo informatičara pula dobije sredstva za provedbu aktivnosti na Natječaju kojeg je raspisalo Ministarstvo znanosti i obrazovanja.

Obrazac za prijavu - zavičajna nastava u osnovnim školama / Modulo per l'adesione – insegnamento

della storia del territorio nelle scuole elementari

1. Opći podaci o prijavitelju projekta/ Informazioni generali del proponente

1.1. Naziv prijavitelja / Nome del proponente

OŠ Fažana

1.2. Ulica i kućni broj / Indirizzo e numero civico

Puljska cesta 9

1.3. Mjesto i poštanski broj / Luogo e codice postale

52212 Fažana

1.4. OIB škole/ Codice fiscale

70010834364

1.5. Telefon / Telefono

052/521-011

1.6. Telefaks / Fax

052/521-011

1.7. E-pošta / Indirizzo di posta elettronica

[email protected]

1.8. Internet adresa / Sito Internet

http://os-fazana.skole.hr/

1.9. Poslovna banka / Istituto di credito

Zagrebačka banka

1.10. IBAN Žiro račun / Numero conto bancario

HR8523600001101409396

1.11. Ime i prezime osobe ovlaštene za zastupanje / Nome e cognome del legale rappresentante

Marijana Starčić, ravnateljica

1.12. Ime i prezime koordinatora projekta/ Nome e cognome del coordinatore del progetto

Izabela Kapustić, knjižničarka

1.13. Osnovna škola je proračunski korisnik Istarske županije (zaokružiti) / La scuola elementare è beneficiaria del bilancio della Regione Istriana (accerchiare)

DA

http://os-fazana.skole.hr/

2. Podaci o projektu / Dati inerenti al progetto

2.1. Naziv projekta / Nome del progetto

Priče s pogledom…

2.2. Sažeti opis projekta ( do 150 riječi) / Breve descrizione del progetto ( fino a 150 parole) Kroz istraživački i terenski rad te suradnju s lokalnom zajednicom i lokalnim udrugama istražiti povijest Fažane. Učenici će pod vodstvom učitelja predmetne i razredne nastave upoznati fažanske starosjedioce i njihove životne priče, a na terenskoj nastavi uz pomoć stručnjaka saznati više o značajnim lokalitetima koji ujedno nose u sebi i dio samoodrživog razvoja.

2.3. Mjesto održavanja / Luogo d'attuazione

uži i širi zavičaj Fažane, škola

2.4. Vrijeme održavanja / Data d'attuazione

Tijekom nastavne godine

2.5. Cilj projekta / Obiettivo del progetto

Objediniti saznanja o Istri i Fažani kroz prirodni i povijesni sažetak s naglaskom na povijesno kulturnu baštinu i samoodrživost.

2.6. Izravni korisnici projekta / Gli utenti diretti del progetto

Razred/i Broj razreda Broj učenika

1. – 8. 16 304

2.7. Broj nastavnika uključenih u provedbu projekta tijekom godine / Numero degli insegnanti coinvolti nell'implementazione del progetto durante l’anno ______14__________

2.8. Mjesečni plan provedbe aktivnosti / Piano mensile delle attività (Navesti osnovne planirane aktivnosti po mjesecima sa brojem učenika i nastavnika/ Specificare le attività mensili con il numero di alunni e insegnanti)

Školska godina 2019. / 2020. Vrijeme održavanja (mjesec) Anno scolastico 2019 / 2020 Data d'attuazione (mese)

Aktivnost/ attività

Uključenost po predmetima/ Inclusione delle materie scolastiche nelle attività

Na koji su način uključeni učitelji / In quale modo sono inclusi i professori

Na koji način su uključeni učenici/ In quale modo sono inclusi gli alunni

Broj učenika i nastavnika/ Il numero di studenti e professori

rujan

Radni dogovor s učiteljima i učenicima

Svi uključeni Razgovor i podjela zadataka

Upoznavanje s aktivnostima

272

koje su planirane

Listopad 2019. – lipanj 2020.

Razgovori sa starosjediocima, istraživanje literature i web sadržaja, likovno i literarno izražavanje, kreativno stvaralaštvo, izlazak na teren s ciljem upoznavanja lokaliteta geografske, povijesne, kulturne i prirodne važnosti, pripremanje sadržaja za predstavljanje na Festivalu zavičajnosti i rad na video uradcima

Povijest, geografija, strani jezici (TJ I EJ) , priroda, biologija, hrvatski jezik, likovna kultura, tehnička kultura, razredna nastava, knjižnica i ured pedagoga

Dogovaranje susreta, pomoć u pripremi i provođenju intervjua, organizacija i provođenje terenske nastave u suradnji s lokalnim udrugama, TZ Fažana, NP Brijuni, provođenje radionica kreativnog stvaralaštva, pronalaženje odgovarajućih sadržaja samoodrživosti i uključivanje u predmetnu temu. Određivanje ishoda učenja i načina uključivanja učenika u proces samovrednovanja i samoučenja. Evaluacija rada i zadovoljstva korisnika uključujući i roditelje.

Učenici će istraživati sadržaje dostupne u školskoj i gradskoj knjižnici, pretraživati će lokalni web s naglaskom na zavičajnost kako bi došli do određenih tema (Istarski rječnik, Zavičajna enciklopedija, stranice TZ Fažana i NP Brijuni, intervjuiranje lokalnog stanovništva kako bi saznali podatke iz fažanske prošlosti, intervjuiranje voditelja udruga koji djeluju na području užeg i šireg zavičaja a datiraju u prošlost Fažane ali i drugih naselja u Istri (Botanički vrt na Brijunima i u Labinu), rad s učenicima na korištenju spoznaja iz prošlosti u cilju ostvarivanja samoodrživog razvoja kroz rad udruga i korištenje blagodati prirodnog podneblja što bi

272

kao krajnji cilj moglo rezultirati stvaranjem školskog botaničkog vrata. Uključiti učenike u timski rad s lokalnim stanovništvom, udrugama i upravom.

3. Proračun projekta/Bilancio del progetto

3.1. Troškovnik projekta u kunama i lipama / Preventivo del progetto in kune e lipe

Naziv troška Iznos

Radni materijali kreativnih radionica svih uključenih razreda s naglaskom na kreativnu grupu i razrednu nastavu

3000,00

Troškovi opremanja školskog vrta 1000,00

Troškovi prijevoza i uključivanja u terensku nastavu, troškovi sudjelovanja na Festivalu zavičajnosti

1000,00

Nabava materijala i opreme za prezentiranje ostvarenih sadržaja

1000,00

Troškovi opremanja kutka za izlaganje zavičajne nastave u školskoj zgradi i ostali troškovi koji proizlaze iz rada na ostvarivanju postavljenih ciljeva.

1000,00

Sveukupno 7000,00

3.2. Izvori sredstava / Fonti di finanziamento

Sredstva Istarske županije / Mezzi della Regione Istriana

7000,00

Sredstva jedinica lokalne samouprave / Mezzi delle unità di autogoverno locale

/

Sredstva Ministarstava / Mezzi dei Ministeri /

Sredstva sponzora i donatora / Mezzi di sponsor e donazioni

Vlastita sredstva / Mezzi propri /

Sredstva iz ostalih izvora / Altre fonti /

Sveukupno 7000,00


Zasadi drvo, ne budi panj

Što će se raditi POSADITI ŠTO VIŠE STABALA

Kada 27.09.2019.

Gdje Diljem Fažane

Voditelj projekta Građanska inicijativa općine Fažana

Ciljevi: Cilj građanske inicijative je potaknuti građane, udruge, tvrtke, ustanove, škole da samostalno ili u suradnji sa svojim lokalnim jedinicama samouprave u tri dana diljem Hrvatske na privatnim i javnim površinama zasade što više stabala kako bi doprinijeli ozelenjivanju svojih životnih sredina i time istaknuli važnosti i brojne dobrobiti drveća i zelenila, osobito u urbaniziranim sredinama.

Stabla poboljšavaju našu kvalitetu života na brojne načine:

▪ pružaju hlad koji smanjuje temperaturu zraka koja nastaje kao posljedica zagrijavanja umjetnih površina u naseljenim područjima ( tzv. toplinskih otoka)

▪ pročišćavaju zrak i procesom fotosinteze proizvode kisik ▪ „spremaju“ ugljični dioksid iz zraka i time pridonose borbi protiv klimatskih

promjena ▪ pomažu nam štedjeti energiju za rashlađivanje domova i poslovnih prostora

tijekom ljetnih mjeseci ▪ smanjuju količinu slivnih voda i sprječavaju eroziju tla tijekom obilnih padalina ▪ smanjuju isparavanje vode s travnatih površina i ujedno doprinose većoj

vlažnosti zraka ▪ smanjuju količinu buke ▪ smanjuju brzinu vjetra

▪ pružaju zaštitu od UV-B zraka ▪ privlače brojne ptice, važne kukce i druge divlje životinje, što doprinosi

povećanju bioraznolikosti ▪ doprinose ljepoti urbanih krajolika i pružaju ugodniji izgled naseljenim

područjima tijekom cijele godine ▪ pružaju ugodna mjesta za igru i druženje svim generacijama ▪ smanjuju stres, doprinose smanjenju krvnog tlaka, utječu na bolji rad mozga,

potiču nas na fizičku aktivnost i druženje ▪ povezuju zajednicu kroz akcije sadnje i brige za posađene sadnice ▪ povećavaju povezanost djece i odraslih s prirodom koji ih okružuje ▪ uče nas nesebičnosti kada sadimo i brinemo se za stabla koja ostavljamo u

naslijeđe onima koji dolaze iza nas.

HOME / PROGRAMI / Erasmus+

Erasmus+

Opće informacije o programu Erasmus+

Erasmus+ najveći je program Europske unije za obrazovanje, osposobljavanje, mlade i sport te obuhvaća razdoblje od 2014. do 2020. godine. Obuhvaća sve europske i međunarodne programe i inicijative Europske unije u području obrazovanja (opće obrazovanje, visoko obrazovanje, obrazovanje odraslih), osposobljavanja (strukovno obrazovanje i osposobljavanje), mladih i sporta. Erasmus+ usmjeren je jačanju znanja i vještina te zapošljivosti europskih građana, kao i unaprjeđivanju obrazovanja, osposobljavanja te rada u području mladih i sporta. Posebno je usmjeren povezivanju obrazovanja, osposobljavanja i sektora mladih s poslovnim sektorom, te je otvoren za njihove zajedničke projekte. Erasmus+ zamijenio je sedam postojećih programa iz generacije 2007. – 2013. - Program za cjeloživotno učenje s potprogramima Erasmus, Leonardo da Vinci, Comenius i Grundtvig, program Mladi na djelu te pet programa međunarodne suradnje Erasmus Mundus, Tempus, Alfa, Edulink i Program suradnje s industrijaliziranim državama i teritorijima. Prvi se put uvodi i podrška području sporta. Erasmus+ nudi mogućnosti međunarodne mobilnosti za pojedince te međunarodne suradnje za organizacije, među ostalim: - provođenje razdoblja studija u inozemstvu, - obavljanje stručne prakse, - stručna usavršavanja i osposobljavanja, - volontiranja - razmjene mladih - rad na međunarodnim projektima usmjerenima na modernizaciju i internacionalizaciju sektora obrazovanja, osposobljavanja, mladih i sporta.

http://www.mobilnost.hr/hr/

http://www.mobilnost.hr/hr/sadrzaj/programi/

http://www.mobilnost.hr/hr/sadrzaj/programi/erasmus-/

http://www.mobilnost.hr/hr/sadrzaj/programi/erasmus-/erasmus-odgoj-i-opce-obrazovanje/

http://www.mobilnost.hr/hr/sadrzaj/programi/erasmus-/erasmus-visoko-obrazovanje/

http://www.mobilnost.hr/hr/sadrzaj/programi/erasmus-/erasmus-visoko-obrazovanje/

http://www.mobilnost.hr/hr/sadrzaj/programi/erasmus-/erasmus-obrazovanje-odraslih/

http://www.mobilnost.hr/hr/sadrzaj/programi/erasmus-/erasmus-strukovno-obrazovanje-i-osposobljavanje/

http://www.mobilnost.hr/hr/sadrzaj/programi/erasmus-/erasmus-strukovno-obrazovanje-i-osposobljavanje/

http://www.mobilnost.hr/hr/sadrzaj/programi/erasmus-/erasmus-mladi/

http://www.mobilnost.hr/hr/sadrzaj/programi/erasmus-/erasmus-sport/

https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/anniversary/30th-anniversary-and-you_hr

Zainteresirani pojedinci prijavljuju se putem svojih ustanova. Uz to, program nudi mogućnosti suradnje ustanovama iz cijelog svijeta kroz aktivnosti Združenih diplomskih studija i Jačanja kapaciteta u visokom obrazovanju. Ciljevi programa Erasmus+ U svim područjima postoje srodni ciljevi:

• jača povezanost EU politika s programima dodjeljivanja financijske potpore • pojednostavnjenje strukture i provedbe: aktivnosti sistematizirane po područjima,

jednostavniji izračuni financijske potpore (paušalni iznosi) • naglasak na kvaliteti projekta (sadržaju mobilnosti, proizvodu/rezultatu) • jača diseminacija i bolja iskorištenost rezultata projekta • održivost rezultata nakon završetka projekta • bolja povezanost s potrebama tržišta rada • veća EU dodana vrijednost.

Objedinjavanje aktivnosti koje pripadaju istim područjima kao i veća strateška usmjerenost na ciljeve javnih politika odražavaju se i u strukturi programa Erasmus+. Struktura programa Erasmus+ Erasmus+ strukturiran je prema sljedećim aktivnostima:

• Ključna aktivnost 1 – Mobilnost u svrhu učenja za pojedince • Ključna aktivnost 2 - Suradnja za inovacije i razmjenu dobre prakse • Ključna aktivnost 3 - Podrška reformi politika • Program Jean Monnet • Sport

Popis aktivnosti unutar strukture programa Erasmus+ prema pojedinim ključnim aktivnostima i pojedinim sektorima, kao i informaciju o tome koje od njih su centralizirane (te se prijavljuju Izvršnoj agenciji za obrazovanje, audiovizualne medije i kulturu - EACEA), a koje decentralizirane (te se prijavljuju Agenciji za mobilnost i programe EU), možete pronaći ovdje. Detaljne upute o uvjetima i načinima sudjelovanja u programu Erasmus+ možete pronaći u Vodiču kroz program Erasmus+ (engleska verzija, hrvatska verzija). Centralizirane i decentralizirane aktivnosti programa Erasmus+ Aktivnosti programa Erasmus+ provedbeno mogu biti centralizirane (u nadležnosti Izvršne agencije za obrazovanje, audiovizualne medije i kulturu Europske komisije - EACEA) i decentralizirane (u nadležnosti nacionalnih agencija uspostavljenih u svim programskim državama - državama koje u potpunosti sudjeluju u svim aktivnostima programa Erasmus+).

http://www.mobilnost.hr/hr/sadrzaj/programi/erasmus-/kljucna-aktivnost-1/



http://www.mobilnost.hr/hr/sadrzaj/programi/erasmus-/program-jean-monnet/

http://www.mobilnost.hr/hr/sadrzaj/programi/erasmus-/sport/

http://eacea.ec.europa.eu/erasmus-plus_en

http://www.mobilnost.hr/cms_files/2015/08/1440662380_tablica-struktura-za-web-novo.pdf

http://mobilnost.hr/cms_files/2018/08/1534401538_en-erasmus-plus-programme-guide3-en.pdf

http://mobilnost.hr/cms_files/2018/08/1534401538_hr-erasmus-plus-programme-guide3-hr.pdf

http://eacea.ec.europa.eu/erasmus-plus_en

Agencija za mobilnost i programe Europske unije hrvatska je nacionalna agencija za Erasmus+, što podrazumijeva informiranje i savjetovanje, raspisivanje javnih natječaja za dodjelu financijske potpore za aktivnosti mobilnosti i strateških partnerstava, zaprimanje prijava, njihov odabir, ugovaranje i financiranje projekata te nadziranje i praćenje njihove provedbe. Popis aktivnosti unutar strukture programa Erasmus+, kao i informaciju o tome koje od njih su centralizirane (te se prijavljuju Izvršnoj agenciji za obrazovanje, audiovizualne medije i kulturu), a koje decentralizirane (te se prijavljuju Agenciji za mobilnost i programe EU), možete pronaći ovdje. Ciljevi programa Erasmus+ Erasmus+ donosi niz novina u odnosu na svoje programske prethodnike. Najvažnije su među njima:

• jača povezanost politika EU-a s programima dodjeljivanja financijske potpore • pojednostavljivanje strukture i provedbe: aktivnosti sistematizirane po područjima,

jednostavniji izračuni financijske potpore (paušalni iznosi) • naglasak na kvaliteti projekta (sadržaju mobilnosti, proizvodu/rezultatu) • jača diseminacija i bolja iskorištenost rezultata projekta • održivost rezultata nakon završetka projekta • bolja povezanost s potrebama tržišta rada • veća EU dodana vrijednost.

Objedinjavanje aktivnosti koje pripadaju istim područjima kao i veća strateška usmjerenost na ciljeve javnih politika odražavaju se i u strukturi programa Erasmus+. Proračun programa Erasmus+ Proračun je ovoga sedmogodišnjeg programa 14,7 milijardi eura na razini Europe, što je čak 40 posto više u odnosu na prethodne generacije programa. Proračun programa na razini svih zemalja članica neznatno je rastao tijekom prvih nekoliko godina implementacije programa, a veći rast bilježi od 2017. nadalje. Hrvatska je tako u razdoblju od 2014. do 2018. godine raspolagala proračunom od 91,5 milijuna eura od kojih je ugovoreno oko 98% sredstava. Informacije o proračunu prema natječajnim godinama nalaze se niže. Natječajna godina – proračun (u eurima) 2014. – 13.318.898,00 2015. – 15.435.742,24 2016. – 15.852.310,59 2017. – 20.695.809,39 2018. – 26.166.358,77 Aktivnosti Jean Monnet programa Erasmus+ Aktivnosti Jean Monnet podržavaju:

http://www.mobilnost.hr/cms_files/2015/08/1440662380_tablica-struktura-za-web-novo.pdf

• akademske module, katedre i centre izvrsnosti u svrhu razvijanja obrazovnih sadržaja te jačanja podučavanja, nastave i istraživanja vezanih uz europske integracije

• rasprave o europskim politikama s akademskom zajednicom, a koje će biti podržane putem mreža i projekata

• potporu ustanovama i udruženjima za aktivnosti vezane uz EU studije i EU pitanja • studije i konferencije koje nositeljima javih politika mogu omogućiti nove uvide i konkretne

savjete od strane akademske zajednice, a vezano uz tekuća pitanja Unije.

Više... Aktivnosti programa Erasmus+ u području sporta Aktivnosti u području sporta pružaju potporu:

• Zajedničkim partnerstvima, čiji je cilj promicanje integriteta sporta (anti-doping, borba protiv namještanja utakmica, zaštita maloljetnika), podupiranje inovativnih pristupa provedbi načela EU-a o dobrom upravljanju u sportu, strategija EU-a u području socijalne uključenosti i jednakih mogućnosti, poticanje sudjelovanja u sportovima i tjelesnoj aktivnosti (podupiranje provedbe Smjernica EU-a o tjelesnoj aktivnosti, volontiranja, zapošljavanja u sportu te obrazovanja i osposobljavanja u sportu) te podupiranje provedbe smjernica EU-a o dvojnim karijerama sportaša;

• Neprofitnim europskim sportskim događanjima, na kojima su određene organizacije zadužene za pripremu, organizaciju i praćenje određenog događanja. Uključene aktivnosti obuhvaćat će organizaciju aktivnosti osposobljavanja za sportaše i volontere tijekom priprema za događanje, svečanosti otvaranja i zatvaranja, popratne aktivnosti uz sportsko događanje (konferencije, seminare) te provedbu aktivnosti koje slijede nakon toga, kao što su ocjenjivanje ili naknadne aktivnosti;

• Poboljšanju baze dokaza za izradu politika putem studija; prikupljanja podataka, anketa, mreža; konferencija i seminara kojima se širi dobra praksa iz država sudionica u programu i sportskih organizacija te jačaju mreže na razini EU-a kako bi nacionalni članovi tih mreža imali koristi od sinergija i razmjena s partnerima

• Dijalogu s relevantnim europskim dionicima, što uglavnom podrazumijeva godišnji Sportski forum EU-a, i potpora događanjima Sportskog predsjedništva koja organiziraju države članice koje u tom trenutku predsjedaju EU-om. Prema potrebi mogu se organizirati i drugi ad-hoc sastanci i seminari važni za osiguranje optimalnog dijaloga sa dionicima u sportu.

Više... Sudjelovanje u programu Erasmus+ Programom Erasmus+ obuhvaćeno je pet glavnih područja obrazovanja i osposobljavanja, kao i područje mladih. Više informacija o načinima sudjelovanja u svakom pojedinom području potražite na pripadajućim poveznicima:

• opće obrazovanje - za osoblje i institucije

http://ec.europa.eu/education/opportunities/jean-monnet/index_hr.htm

http://mobilnost.hr/hr/sadrzaj/programi/erasmus-/erasmus-sport/

http://mobilnost.hr/hr/sadrzaj/programi/erasmus-/erasmus-odgoj-i-opce-obrazovanje/

• strukovno obrazovanje i osposobljavanje - za studente, vježbenike, pripravnike, osoblje, institucije i poduzeća

• visoko obrazovanje - za studente, osoblje, institucije i poduzeća • obrazovanje odraslih - za osoblje, institucije i poduzeća • područje europskih integracija - za akademsko i istraživačko osoblje i institucije • područje mladih - za mlade osobe te osobe koje rade s mladima.

Za više informacija o načinu sudjelovanju u mrežama i inicijativama potražite na pripadajućim poveznicama: - eTwinning - Euroguidance - Europass - Europska oznaka jezika - Europski kreditni sustav u strukovnom obrazovanju i osposobljavanju - ECVET - Eurodesk - Youthpass Popis financiranih Erasmus+ projekata Popis financiranih projekata u okviru programa Erasmus+ prema natječajnim godinama potražite na poveznici.

http://mobilnost.hr/hr/sadrzaj/programi/erasmus-/erasmus-strukovno-obrazovanje-i-osposobljavanje/

http://mobilnost.hr/hr/sadrzaj/programi/erasmus-/erasmus-visoko-obrazovanje/

http://mobilnost.hr/hr/sadrzaj/programi/erasmus-/erasmus-obrazovanje-odraslih/

http://www.mobilnost.hr/hr/sadrzaj/programi/erasmus-/program-jean-monnet/

http://mobilnost.hr/hr/sadrzaj/programi/erasmus-/erasmus-mladi/

http://mobilnost.hr/hr/sadrzaj/programi/mreze-i-inicijative/etwinning/

http://mobilnost.hr/hr/sadrzaj/programi/mreze-i-inicijative/euroguidance/

http://mobilnost.hr/hr/sadrzaj/programi/mreze-i-inicijative/europass/

http://mobilnost.hr/hr/sadrzaj/programi/mreze-i-inicijative/europska-oznaka-jezika/

http://www.mobilnost.hr/hr/sadrzaj/programi/mreze-i-inicijative/ecvet/

http://www.mobilnost.hr/hr/sadrzaj/programi/erasmus-/erasmus-mladi/eurodesk/

http://www.mobilnost.hr/hr/sadrzaj/programi/erasmus-/erasmus-mladi/youthpass/

http://www.mobilnost.hr/hr/sadrzaj/programi/erasmus-/popis-financiranih-erasmus-projekata/

VIII.KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE

03. 12. Međunarodni dan ljudi s invaliditetom Nositelj ŠPP

05. 12. Međunarodni dan volontera Psiholog/pedagog

06. 12. Dan sv. Nikole Učiteljice RN

Siječanj

15. 01. Dan međunarodnog priznanja RH Svi učitelji

MJESEC DATUM OBILJEŽAVANJE NOSIOCI AKTIVNOSTI

Rujan 25.09. Dan Istarske županije Glazbena kultura, Povijest

26. 09. Europski dan jezika Učitelji stranih jezika i HJ

Listopad

06.-10. 10. Dječji tjedan Svi učitelji

05. 10. Dan učitelja Svi učitelji

09. 10. Dan zahvalnosti za plodove zemlje Svi

15. 10. Svjetski dan pješačenja Učitelji tzk

16. 10. Svjetski dan hrane Učitelj prirode i biologije

20. 10. Svjetski dan jabuka Učiteljice RN

27. 10. Međunarodni dan školskih knjižnica knjižničar

31. 10. Međunarodni dan štednje Učiteljice RN

15. 10.-

15.11.

Mjesec knjige knjižničar, učitelji HJ, učiteljice RN

Studeni

01. 11. Svi sveti

16. 11. Međunarodni dan tolerancije Svi učitelji

Prosinac

01. 12. Svjetski dan AIDS-a Učiteljica biologije, razrednici,

nositelj ŠPP

27. 01. Dan sjećanja na Holokaust Učitelj povijest

Veljača

21. 02. Međunarodni dan materinskog jezika Učiteljice HJ, RN, knjižničar

25. 02. „Dan ružičastih majica“ protiv nasilja u

školama

Svi učitelji i stručni suradnici

Ožujak

08. 03. Međunarodni dan žena SVI

11.03. Dani hrvatskog jezika Učiteljice HJ, RN, knjižničar

21. 03. Svjetski dan pjesništva Učitelji HJ

22. 03. Svjetski dan voda Učitelji geografije, RN

27. 03. Svjetski dan kazališta Učitelji RN, HJ

Travanj

22. 04. Dan planete Zemlje Učiteljica geografije

U suradnji sa turističkom zajednicom

29.04. Mala ribarska akademija Sardela U suradnji sa turističkom zajednicom

Svibanj

11.05. Svjetski dan pisanja pisama Učitelji HJ, RN

15. 05. Međunarodni dan obitelji Svi učitelji

18. 05. Međunarodni dan muzeja Učiteljica LK

22. 05. Međunarodni dan biološke raznolikosti Učitelj prirode i biol.

24.05. Dan škole Svi učitelji i ičenici

27. 05. Svjetski dan sporta Učiteljice tzk

lipanj 10.06. Fažanski tanac Svi učitelji i učenici

KLASA: 602-02/19-01/02

URBROJ: 2168-02-01-19/01

PREDSJEDNICA ŠKOLSKOG ODBORA:

Dubravka Petković

Fažana, 3.09.2019.

Školski kurikulum za školsku godinu...

Documents