Školski kurikulum za 2018./2019. školsku godinu · dodatna nastava- matematika 1.a razred...
TRANSCRIPT
1
Osnovna škola Josipa Badalića
Zagrebačka 11
10313 Graberje Ivanićko
Tel./fax. 2820 110
E-mail : [email protected]
KLASA 602-02/18-01/111
UR. BROJ: 238/10-10/05-18-01
U Graberju Ivanićkom, 26. rujna 2018.
Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Školski odbor na
sjednici održanoj 26. rujna 2018. na prijedlog Učiteljskog vijeća i Vijeća roditelja donosi
ŠKOLSKI KURIKULUM
za 2018./2019. školsku godinu
Predsjednik Školskog odbora: Ravnateljica škole:
Mislav Kolić Martina Novak
2
Uvod
Kurikulum podrazumjeva i uključuje opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa
rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, ustrojstvo i
kontrolu postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje
procesa (prof. dr. Vladimir Jurić, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu).
U školskoj teoriji i praksi kurikulum sadrži sve sadržaje, procese i aktivnosti koji imaju za cilj
ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja na način da se promoviraju intelektualni, osobni,
društveni i fizički razvoj djece / učenika. Zu službeni program, kurikulum sadrži i one aktivnosti i
sadržaje koje možemo smatrati neformalnim, a predstavljaju posebnost škole.
Školskim kurikulumom utvrđen je dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole kroz
izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, te druge odgojno-obrazovne programe i
projekte prema smjernicama NOK-a.
Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj
škola djeluje. Središte i polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma jesu potrebe i interesi
naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. U planiranju aktivnosti vodimo se načelima
individualizma, nepristranosti i transdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke ostavrivanju ciljeva
postavljenih u kurikulumu su : postojanje stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja između
roditelja i škole, podrška i pomoć lokalne zajednice.
Školski kurikulum je razrađen po odgojno-obrazovnim područjima. Dostupan je na mrežnim
stranicama škole svim učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranima za rad i život naše škole.
INDIKATORI ZA ODREĐIVANJE KURIKULUMA :
Potrebe i psihofizički razvoj učenika
Analiza postojećeg odgojno-obrazovnog stanja
Materijalni uvjeti u kojima škola radi: školski object, oprema, materijalno-tehnički uvjeti
Ljudski resursi (profesionalne i osobne kompetencije učitelja)
Mogućnosti roditelja (uključivanje, materijalne mogućnosti)
Ciljevi lokalne zajednice
CILJEVI KURIKULUMA NA ŠKOLSKOJ RAZINI
1. Stjecati temeljna i opća znanja i razvijati sposobnosti primjene znanja i vještina te svijest o
važnosti i potrebi cjeloživotnog učenja
2. Afirmirati društvene vrijednosti i razvijati socijalne kompetencije
3. Poticati i razvijati učenikovu osobnost i sve potencijale
4. Poticati i razvijati svijest i potrebu očuvanja prirode i eko-sustava u okruženju i globalno
5. Upoznavati i uvažavati vrijednosti kulture i tradicije svoga naroda i poštivanje drugih kultura i
tradicija
6. Omogućiti povezanost sadržaja između različitih predmeta/područja na istoj razini obrazovanja
ili logičku povezanost unutar istog predmeta/područja na različitim razinama obrazovanja
Škola ovim kurikulumom određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i
izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programme i projekte.
Ovim kurikulumom se utvrđuju:
- aktivnosti, program i/ili projekti
- ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- namjena aktivnosti, programa i /ili projekta
- nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
- način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
- vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
- način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.
3
Sadržaj:
1. DODATNA NASTAVA…………………………………………………………………….4
1.1. Razredna nastava……...……………………………………………………….......5
1.2. Predmetna nastava………………………………………………………………..11
2. DOPUNSKA NASTAVA………………………………………….……………................16
2.1. Razredna nastava………………………………………………………................17
2.2 Predmetna nastava………………………………….……………………………...25
3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI……………….…………….………………………...31
3.1. Razredna nastava ………………………………….……………………………...32
3.2. Predmetna nastava ………………………………….…………………………….39
4. IZBORNA NASTAVA…………………………………………….….…………………….50
4.1. Razredna nastava ………………………………………………………………….51
4.2. Predmetna nastava ………………………………………………………………...53
5. ŠKOLSKI PROJEKTI……………………………………………….…………...................56
5.1. Razredna nastava ………………………………….……………………………....57
5.2. Predmetna nastava ………………………………….……………………………..64
5.3. Razredna i predmetna nastava ………………………………….……………........74
6. PROGRAMI……………………………………………….…………............................... …81
6.1. Razredna nastava ………………………………….……………………………….82
6.2. Razredna i predmetna nastava ………………………………….…………….........84
6.3. Školski preventivni programi ………………………………….…………………..89
6.4. Antikorupcijski program ………………………………….……………..................91
7. IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA……………………..……………………..93
7.1. Razredna nastava ………………………………….………………………………..95
7.2. Predmetna nastava ………………………………….……………………………...115
4
1. DODATNA NASTAVA
5
1.1. Razredna nastava
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DODATNA NASTAVA- MATEMATIKA
1.a RAZRED
UČITELJICA ANKA VUČKOVIĆ - HALAR
CILJEVI
- dodatnim zadacima proširiti i produbiti znanja iz matematike
- primijeniti znanja u rješavanju kompleksnijih zadataka
- kroz zajednički rad poticati individualnost
- produbljivanje znanja, sposobnosti i razvijanje darovitosti
učenika u području matematike
- rješavanje različitih vrsta matematičkih problema na različite
načine
NAMJENA
- razvijanje logičnog mišljenja i zaključivanja
- poticanje učenika na sudjelovanje u natjecanjima
matematičkog znanja
- poticati brzinu, urednost i točnost u radu
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učenici :
- redovito dolaženje na dodatnu nastavu
- sudjelovanje u rješavanju zadataka
Učiteljica: Anka Vučković - Halar
- priprema zadataka za učenike
- potiče učenike na rješavanje zadataka
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DODATNA NASTAVA- HRVATSKI JEZIK
1.a RAZRED
UČITELJICA ANKA VUČKOVI - HALAR
CILJEVI
- dodatnim zadacima proširiti i produbiti znanja iz hrvatskog
jezika
-primijeniti znanja u rješavanju kompleksnijih zadataka
-kroz zajednički rad poticati individualnost
-produbljivanje znanja, sposobnosti i razvijanje darovitosti
učenika u području hrvatskog jezika
NAMJENA
Dodatna znanja koristiti u svakodnevnom životu, prezentaciji
škole i primjenjivati jezične vještine u pisanom i usmenom
izražavanju
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učenici :
- redovito dolaženje na dodatnu nastavu
Učiteljica: Anka Vučković Halar
- priprema zadataka za učenike
- potiče učenike na rješavanje zadataka
NAČIN
REALIZACIJE
- individualni rad
- rad u parovima
- učenje kroz igru
VREMENIK Tijekom školske godine ( 17 sati)
TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja materijala za dodatnu nastavu
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
- znanje primijeniti u daljnjem školovanju
6
NAČIN
REALIZACIJE
- individualni rad
- rad u parovima
- učenje kroz igru
VREMENIK Tijekom školske godine ( 18 sati)
TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja materijala za dodatnu nastavu
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
- znanje primijeniti u daljnjem školovanju
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DODATNA NASTAVA- HRVATSKI JEZIK
1.b RAZRED
UČITELJ DEJAN PAVLEK
CILJEVI
- dodatnim zadacima proširiti i produbiti znanja iz hrvatskog
jezika
-primijeniti znanja u rješavanju kompleksnijih zadataka
-kroz zajednički rad poticati individualnost
-produbljivanje znanja, sposobnosti i razvijanje darovitosti
učenika u području hrvatskog jezika
NAMJENA
Dodatna znanja koristiti u svakodnevnom životu, prezentaciji
škole i primjenjivati jezične vještine u pisanom i usmenom
izražavanju
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učenici :
- redovito dolaženje na dodatnu nastavu
Učitelj: Dejan Pavlek
- priprema zadataka za učenike
- potiče učenike na rješavanje zadataka
NAČIN
REALIZACIJE
- individualni rad
- rad u parovima
- učenje kroz igru
VREMENIK Tijekom školske godine ( 17 sati)
TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja materijala za dodatnu nastavu
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
- znanje primijeniti u daljnjem školovanju
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DODATNA NASTAVA- MATEMATIKA
1.b RAZRED
UČITELJ DEJAN PAVLEK
CILJEVI
- dodatnim zadacima proširiti i produbiti znanja iz matematike
- primijeniti znanja u rješavanju kompleksnijih zadataka
- kroz zajednički rad poticati individualnost
- produbljivanje znanja, sposobnosti i razvijanje darovitosti
učenika u području matematike
- rješavanje različitih vrsta matematičkih problema na različite
načine
7
NAMJENA
- razvijanje logičnog mišljenja i zaključivanja
- poticanje učenika na sudjelovanje u natjecanjima
matematičkog znanja
- poticati brzinu, urednost i točnost u radu
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učenici :
- redovito dolaženje na dodatnu nastavu
- sudjelovanje u rješavanju zadataka
Učitelj: Dejan Pavlek
- priprema zadataka za učenike
- potiče učenike na rješavanje zadataka
NAČIN
REALIZACIJE
- individualni rad
- rad u parovima
- učenje kroz igru
VREMENIK Tijekom školske godine ( 18 sati)
TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja materijala za dodatnu nastavu
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
- znanje primijeniti u daljnjem školovanju
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DODATNA NASTAVA- MATEMATIKA
2.a RAZRED
UČITELJICA BRANKA LELJAK
CILJEVI
-dodatnim zadacima proširiti i produbiti znanja iz hrvatskog
jezika
-primijeniti znanja u rješavanju kompleksnijih zadataka
-kroz zajednički rad poticati individualnost
-produbljivanje znanja, sposobnosti i razvijanje darovitosti
učenika u području hrvatskog jezika
NAMJENA
-Dodatna znanja koristiti u svakodnevnom životu, prezentaciji
škole i primjenjivati jezične vještine u pisanom i usmenom
izražavanju
-Rad na projektima
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učenici :
- redovito dolaženje na dodatnu nastavu
Učiteljica : Branka Leljak
- priprema zadataka za učenike
- potiče učenike na rješavanje zadataka
NAČIN REALIZACIJE
-individualni rad
-rad u parovima i u skupinama
-učenje kroz igru
VREMENIK -tijekom školske godine ( 17 sati)
TROŠKOVNIK -potrošni (fotokopirani) materijal
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
- znanje primijeniti u daljnjem školovanju
8
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DODATNA NASTAVA- MATEMATIKA
2.a RAZRED
UČITELJICA BRANKA LELJAK
CILJEVI
-dodatnim zadacima proširiti i produbiti znanja iz matematike
-primijeniti znanja u rješavanju kompleksnijih zadataka
kroz zajednički rad poticati individualnost
-produbljivanje znanja, sposobnosti i razvijanje darovitosti
učenika u području matematike
-rješavanje različitih vrsta matematičkih problema na različite
načine
NAMJENA
-razvijanje logičnog mišljenja i zaključivanja
-poticanje učenika na sudjelovanje u natjecanjima
matematičkog znanja
-poticati brzinu, urednost i točnost u radu
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učenici :
-redovito dolaženje na dodatnu nastavu
-sudjelovanje u rješavanju zadataka
Učiteljica :
-priprema zadataka za učenike
NAČIN REALIZACIJE
-individualni rad
-rad u parovima i u skupinama
-učenje kroz igru
VREMENIK tijekom školske godine ( 18 sati)
TROŠKOVNIK -potrošni (fotokopirani) materijal
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
-Posebno pripremljeni zadaci za individualno ili skupno
rješavanje (nastavni listići)
-Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih
sadržaja.
-Rezultati vrednovanja koriste se u svrhu povećanja kvalitete
svakodnevnog rada na nastavi matematike kao i poticanje
interesa kod učenika
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA
3.a RAZRED
UČITELJICA MARTINA KUŠAR MATKOVIĆ
CILJEVI
produbljivanje znanja i sposobnosti na području
usvojenih matematičkih znanja
razvijanje sposobnosti i logičkog razmišljanja i
zaključivanja, brzog i lakog izvođenja složenijih
računskih operacija, analize i sinteze kao i donošenje
originalnih rješenja i ideja.
otkrivanje darovite djece te stvaranje mogućnosti za
razvijanje njihovog interesa za matematičke probleme
NAMJENA
poticati na daljnje napredovanje
naučiti se matematički izražavati pismeno i usmeno
usvojena matematička znanja znati primijeniti u
svakodnevnom životu
osposobljavati za apstraktno mišljenje, logičko
zaključivanje i precizno formuliranje pojmova
razvijati percepciju, maštu i pamćenje te kreativnost
učenika
9
razvijati osjećaj odgovornosti i kritičnosti prema svome
i tuđem radu
razvijati sposobnost za samostalni rad, odgovornost za
rad, točnost, urednost, sustavnost
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učiteljica 3.a i učenici
NAČIN REALIZACIJE
Individualizirani pristup
Suradničko učenje
Timski rad
Igra
VREMENIK Tijekom šk. god. 2018./2019. (35 sati nastave)
TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja materijala za dodatnu nastavu.
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
posebno pripremljeni zadaci za individualno ili skupno
rješavanje (nastavni listići)
individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih
sadržaja.
rezultati vrednovanja koriste se u svrhu povećanja
kvalitete svakodnevnog rada na nastavi matematike kao
i poticanje interesa kod učenika
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DODATNA NASTAVA- MATEMATIKA
4.a RAZRED
UČITELJICA MIRJANA MARKOVINOVIĆ VASILJEVIĆ
CILJEVI
dodatnim zadacima proširiti i produbiti znanja iz matematike
-primijeniti znanja u rješavanju kompleksnijih zadataka
-kroz zajednički rad poticati individualnost
-produbljivanje znanja, sposobnosti i razvijanje darovitosti
učenika u području matematike
-rješavanje različitih vrsta matematičkih problema na različite
načine
NAMJENA
razvijanje logičnog mišljenja i zaključivanja
- poticanje učenika na sudjelovanje u natjecanjima
matematičkog znanja
- poticati brzinu, urednost i točnost u radu
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učenici :
- redovito dolaženje na dodatnu nastavu
- sudjelovanje u rješavanju zadataka
Učiteljica :Mirjana Markovinović Vasiljević
- priprema zadataka za učenike
- potiče učenike na rješavanje zadataka
NAČIN
REALIZACIJE
individualni rad
- rad u parovima i u skupinama
- učenje kroz igru
VREMENIK Tijekom školske godine ( 35 sati)
TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja materijala za dodatnu nastavu
NAČIN
VREDNOVANJA I
- sudjelovanje na međurazrednom matematičkom natjecanju
10
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA
4.b RAZRED
UČITELJICA MIRA CANJEK
CILJEVI
produbljivanje znanja, razvijanje logičkog zaključivanja i
sposobnosti rješavanja složenijih matematičkih zadataka
i problema te primjena matematičkih znanja u
svakodnevnom životu
(matematička kompetencija primjerena dobi učenika)
omogućiti rad po programima i sadržajima različite
težine i složenosti s obzirom na interes te pristup
različitim izvorima znanja
razvijati samostalnost, točnost u računanju i urednost
kroz zajednički rad poticati individualnost
- produbljivanje znanja, sposobnosti i razvijanje darovitosti
učenika u području matematike
- rješavanje različitih vrsta matematičkih problema na različite
NAMJENA
Rad s darovitim učenicima koji pokazuju interes za
rješavanje matematičkih zadataka
Pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih
problema
Razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja,
natjecateljskog duha, samostalnosti u radu
Primjena matematike u svakodnevnom životu s obzirom
na dob
- poticati brzinu, urednost i točnost u radu
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učenici :
- redovito dolaženje na dodatnu nastavu
- sudjelovanje u rješavanju zadataka
Učiteljica:
- priprema zadataka za učenike
- potiče učenike na rješavanje zadataka
NAČIN REALIZACIJE
- - Podučavanje i vježbe u učionici
- Suradničko učenje
- Timsko učenje
- Igra
Sudjelovanje na natjecanjima
VREMENIK Tijekom školske godine ( 35 sati)
TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja materijala za dodatnu nastavu
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
- sudjelovanje na međurazrednom matematičkom natjecanju
11
1.2. Predmetna nastava
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DODATNA NASTAVA - ENGLESKI JEZIK
8.a RAZRED
UČITELJICA LANA CVANCIGER
CILJEVI
Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i
žele znati više
Razvoj timskog rada pri rješavanju jezično komunikacijskih
problema
Proširiti gradivo 8. razreda dodatnim materijalima (tekstovi,
pjesme, kratke priče, igrokazi) uvažavajući interese učenika
Pojačano vježbati vještinu slušanja i izgovor, razviti govornu
izražajnost i scenski nastup
Utvrditi obrađene gramatičke strukture
Promicati važnost cjeloživotnog učenja jezika
Ukazati na mogućnosti koje pruža znanje jezika
Prožeti znanje jezika u svim aspektima obrazovanja
Pripremiti učenike za natjecanje iz engleskog jezika
NAMJENA Proširivanje znanja ograničenog nastavnim planom i programom
engleskog jezika u 8. razredu
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učenici osmih razreda i učiteljica Lana Cvanciger.
NAČIN REALIZACIJE U školi i kod kuće
VREMENIK Prema dogovorenom rasporedu 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Nabava papira za fotokopiranje materijala, potrošni materijal
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Učenici znanja stečena na dodatnoj nastavi iz engleskog jezika
mogu primijeniti u redovnoj nastavi, u svakodnevnom životu i
pri sudjelovanju na natjecanjima iz engleskog jezika u 8. razredu
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DODATNA NASTAVA - ENGLESKI JEZIK
7.ab i 8.b RAZRED
UČITELJICA IRENA MANDIĆ
CILJEVI
Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i
žele znati više
Razvoj timskog rada pri rješavanju jezično komunikacijskih
problema
Proširiti gradivo 7. i 8. razreda dodatnim materijalima (tekstovi,
pjesme, priče, igrokazi) uvažavajući interese učenika
Pojačano vježbati vještinu slušanja i izgovor, razviti govornu
izražajnost i scenski nastup
Utvrditi obrađene gramatičke strukture
Promicati važnost cjeloživotnog učenja jezika
Ukazati na mogućnosti koje pruža znanje jezika
Prožeti znanje jezika u svim aspektima obrazovanja
Pripremiti učenike za natjecanje iz engleskog jezika
NAMJENA Proširivanje znanja ograničenog nastavnim planom i programom
engleskog jezika u 7. i 8. razredu
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učenici sedmih i osmih razreda i učiteljica Irena Mandić
12
NAČIN REALIZACIJE U školi i kod kuće
VREMENIK Prema dogovorenom rasporedu 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Nabava papira za fotokopiranje materijala, potrošni materijal
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Učenici znanja stečena na dodatnoj nastavi iz engleskog jezika
mogu primijeniti u redovnoj nastavi, u svakodnevnom životu i
pri sudjelovanju na natjecanjima iz engleskog jezika u 8. razredu
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DODATNA NASTAVA - HRVATSKI JEZIK
7.ab i 8.ab RAZRED
UČITELJICA ANA HERCEG
CILJEVI
Proširiti i produbiti gradivo, razvijati logičko mišljenje i rad u
timu.
Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno
znanje i žele znati više.
Pripremati učenike za natjecanje
Razvoj timskog rada pri rješavanju jezično komunikacijskih
problema
Proširiti gradivo 8. razreda dodatnim materijalima.
Utvrditi obrađene gramatičke structure.
Promicati važnost cjeloživotnog učenja jezika.
Ukazati na mogućnosti koje pruža znanje jezika.
Prožeti znanje jezika u svim aspektima obrazovanja
NAMJENA
Dodatna znanja koristiti u svakodnevnom životu, prezentaciji
škole i primjenjivati jezične vještine u pisanom i usmenom
izražavanju.
Proširivanje znanja ograničenog nastavnim planom i
programom hrvatskoga jezika u 8.razredu; priprema za
sudjelovanje na školskom natjecanju iz hrvatskoga jezika
Nakon eventualnih uspjeha priprema za daljnja
natjecanja.
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učiteljica Ana Herceg – razvijanje sposobnosti
Učenici – izvršavanje obveza
NAČIN REALIZACIJE U školi i kod kuće.
VREMENIK 1 sat tjedno tijekom nastavne godine, 35 sati.
TROŠKOVNIK Potrošni materijal, odlazak na natjecanje.
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Sudjelovanje na natjecanju.
Učenici znanja stečena na dodatnoj nastavi iz hrvatskog
jezika mogu primijeniti u redovnoj nastavi, u
svakodnevnom životu i pri sudjelovanju na natjecanjima
iz hrvatskoga jezika
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DODATNA NASTAVA - POVIJEST
7.ab i 8.ab RAZRED
UČITELJ MISLAV KOLIĆ
CILJEVI
• Razvijanje interesa za izučavanje povijesti i zanimanja za
sadašnjost, odnosno razvijanje povijesnog mišljenja
• Razvijanje i njegovanje spoznajnih sposobnosti djeteta,
opažanja, pamćenja, mišljenja, otvorenosti za nova iskustva
13
• Poticanje i osposobljavanje djece za sve oblike
sporazumijevanja i izražavanja (govorno izražavanje,
obogaćivanje rječnika, pismeno izražavanje – pisanje eseja)
• Osposobljavanje za snalaženje u vremenu i prostoru
• Razvijanje radoznalosti i aktivnog istraživačkog odnosa prema
okolini
• Odgovorno sudjelovanje u društvenom životu i preuzimanje
odgovornosti za njegov demokratski razvoj
• Poticanje učenika na odgovoran odnos prema povijesnoj baštini
• Razvijanje interesa za svoju kao i za kulturu drugih naroda
(poticanje multikulturalnosti)
• Pripremanje učenika za natjecanja
NAMJENA
Dodatna nastava iz povijesti služit će produbljivanju nastavnih
sadržaja iz povijesti. Povijesna grupa će omogućiti učenicima da
razviju svoje intelektualne sposobnosti koje omogućuju analizu
te kritiko i odgovorno tumačenje informacija kroz dijalog, kroz
potragu za povijesnim činjenicama, kroz otvorenu diskusiju,
posebice kontroverznih i osjetljivih tema, zasnovanih na
multiperspektivnosti. Organizira se na određeno vrijeme.
Namijenjena je učenicima s voljom za tu aktivnost.
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
učenici i učitelji povijesti Mislav Kolić, 3-6 učenika 8. i 7.
razreda.
NAČIN
REALIZACIJE Nastava će se realizirati u učionici
VREMENIK školska godina 2018./ 2019./ 1 sata tjedno/ 35 sati godišnje
TROŠKOVNIK Prijevoz na natjecanje
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Učenik će u diskusiji pokazati svoje razumijevanje nastavnih
sadržaja i razvoj svojeg povijesnog mišljenja. U povijesnom
istraživanju, koje zahtijeva skupljanje podataka iz različitih
primarnih i sekundarnih povijesnih izvora te njihovo
proučavanje,
učenici bi trebali znati samostalno istraživati služeći se
različitim izvorima i vrednujući ih u povijesnom kontekstu.
Učenici bi trebali znati prezentirati svoje istraživačke sadržaje u
obliku power point prezentacije. Svaka samostalna inicijativa od
strane učenika će se također vrednovati jer se iz nje može očitati
motivacija učenika za rad.
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DODATNA NASTAVA- GEOGRAFIJA
MARTA POKRAJAC 5.-8.razred
CILJEVI
5.razred
Usvojiti znanja o Zemlji kao planetu, kontinentima i njihovim
prirodnim i društvenim obilježjima; upoznati obilježja europskog
prostora; razvijati interes za samostalno učenje i natjecateljski
duh.
6. razred
Usvojiti znanja o Zemlji kao planetu, kontinentima i njihovim
prirodnim i društvenim obilježjima; upoznati obilježja europskog
prostora; razvijati interes za samostalno učenje i natjecateljski
14
duh.
7. razred
Usvojiti znanja o Zemlji kao planetu, kontinentima i njihovim
prirodnim i društvenim obilježjima; upoznati obilježja europskog
prostora; razvijati interes za samostalno učenje i natjecateljski
duh.
8. razred
Usvojiti znanja o prirodnim i društvenim obilježjima Hrvatske;
razvijati interes za samostalno učenje i natjecateljski duh.
NAMJENA
Proširivanje znanja učenika koji u redovitoj nastavi postižu
odlične rezultate i pokazuju poseban interes za predmet;
sudjelovanje na natjecanjima, terenska nastava.
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Marta Pokrajac
Usmjeravati učenike u izvršavanju zadataka.
NAČIN
REALIZACIJE
U učionici škole 1 sat tjedno, odlazak na terensku nastavu.
VREMENIK 35 sati
TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza i ulaznica. Troškovi odlaska na natjecanje.
Troškovi za fotokopirni papir.
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Vrednovanje postignuća unutar redovite nastave; rezultati na
natjecanjima.
AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT
DODATNA NASTAVA - FIZIKA 8. RAZRED
UČITELJ DENIS TOVERNIĆ
CILJEVI
-uvesti učenika u svijet fizikalnih pojava -omogućiti razumijevanje fizikalnog pristupa razumijevanju prirode -omogućiti razumijevanje znanstvenih temelja suvremene civilizacije
NAMJENA
-upoznavanje s materijalnim sredstvima škole -osposobljavanje za nastavak obrazovanja tako da se postigne temeljna fizikalna pismenost potrebna za odgovorno snalaženje u svakidašnjem životu te za cjeloživotno obrazovanje -naučiti promatrati, analizirati, osmisliti i izvoditi pokuse -naučiti znanstvenim jezikom fizike opisati zanimljive činjenice i svakodnevne pojave -usvojiti znanstveni način mišljenja -razvijanje grupnog rada -razvijanje radnih navika i pozitivnog odnosa prema predmetu i prirodi
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST
-učitelj fizike -ispunjavanje zadanih ciljeva
VREMENIK
-tijekom školske godine -učenici će se nalaziti jednom tjedno u školi gdje će pod vodstvom i usmjeravanjem učitelja obrađivati propisane teme
TROŠKOVNIK -potrebni pribor i prostor osigurava škola
15
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
-riješavanje zahtjevnijih zadataka i problem -izvođenje pokusa -natjecanje iz fizike -ispunjavanje zadanih ciljeva i zadovoljstvo postignutim te mogući rezultati na natjecanjima
16
2. DOPUNSKA NASTAVA
17
2.1. Razredna nastava
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA - MATEMATIKA
1.a RAZRED
UČITELJICA ANKA VUČKOVIĆ - HALAR
CILJEVI
- prema načelu individualnosti motivirati, ohrabriti i pomoći
dopunskim radom u svladavanju osnovnih, planom i programom
predviđenih znanja i vještina u navedenim predmetima
NAMJENA
- pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja
- pomoć učenicima koji ne mogu redovito pratiti nastavni
program
- pomoć učenicima koji rade po prilagođenom programu
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učenici :
- redovito ili povremeno (prema potrebi) dolaziti na dopunsku
nastavu
- sudjelovati u praćenju i pojašnjavanju sadržaja
Učiteljica: Anka Vučković Halar
- priprema zadataka za učenike
- omogućuje svakom učeniku razvijanje i stjecanje znanja i
vještina u skladu sa sposobnostima
NAČIN REALIZACIJE
Individualni rad
Rad u skupinama
Učenje kroz igru
VREMENIK Tijekom školske godine ( 35 sati)
TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja materijala za dopunsku nastavu
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Individualno praćenje uspješnosti usvajanja pojedinih nastavnih
sadržaja vrednovanjem na redovnim satima.
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA - HRVATSKI JEZIK
1.a RAZRED
UČITELJICA ANKA VUČKOVIĆ - HALAR
CILJEVI
Usvajanje gradiva u minimalnoj mjeri predviđenog nastavnim
planom i programom. Vježbati naučeno gradivo te uputiti kako
svladati poteškoće u učenju. Posebno pomoći učenicima koji
rade po prilagođenom programu.
NAMJENA Usvajanje znanja koja su potrebna za daljnji rad.
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učenici :
- redovito dolaženje na dopunsku nastavu
-izvršavanje obveza
Učiteljica: Anka Vučković Halar
- priprema zadataka za učenike
- potiče učenike na rješavanje zadataka
NAČIN REALIZACIJE
Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim
potrebama; rad u paru i grupni rad. Posebno raditi s učenicima
koji rade po prilagođenom programu.
VREMENIK Tijekom školske godine ( 35 sati)
TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja materijala za dopunsku nastavu
NAČIN -znanje primijeniti u daljnjem školovanju
18
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
-individualno praćenje uspješnosti usvajanja pojedinih nastavnih
sadržaja vrednovanjem na redovnim satima.
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA - HRVATSKI JEZIK
1.a RAZRED
UČITELJ DEJAN PAVLEK
CILJEVI
Usvajanje gradiva u minimalnoj mjeri predviđenog nastavnim
planom i programom. Vježbati naučeno gradivo te uputiti kako
svladati poteškoće u učenju. Posebno pomoći učenicima koji
rade po prilagođenom programu.
NAMJENA Usvajanje znanja koja su potrebna za daljnji rad.
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učenici :
- redovito dolaženje na dopunsku nastavu
-izvršavanje obveza
Učitelj: Dejan Pavlek
- priprema zadataka za učenike
- potiče učenike na rješavanje zadataka
NAČIN REALIZACIJE
Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim
potrebama; rad u paru i grupni rad. Posebno raditi s učenicima
koji rade po prilagođenom programu.
VREMENIK Tijekom školske godine ( 35 sati)
TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja materijala za dopunsku nastavu
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
-znanje primijeniti u daljnjem školovanju
-individualno praćenje uspješnosti usvajanja pojedinih nastavnih
sadržaja vrednovanjem na redovnim satima.
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA - MATEMATIKA
1.b RAZRED
UČITELJ DEJAN PAVLEK
CILJEVI
- prema načelu individualnosti motivirati, ohrabriti i pomoći
dopunskim radom u svladavanju osnovnih, planom i programom
predviđenih znanja i vještina u navedenim predmetima
NAMJENA
- pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja
- pomoć učenicima koji ne mogu redovito pratiti nastavni
program
- pomoć učenicima koji rade po prilagođenom programu
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učenici :
- redovito ili povremeno (prema potrebi) dolaziti na dopunsku
nastavu
- sudjelovati u praćenju i pojašnjavanju sadržaja
Učitelj: Dejan Pavlek
- priprema zadataka za učenike
- omogućuje svakom učeniku razvijanje i stjecanje znanja i
vještina u skladu sa sposobnostima
NAČIN REALIZACIJE
Individualni rad
Rad u skupinama
Učenje kroz igru
19
VREMENIK Tijekom školske godine ( 35 sati)
TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja materijala za dopunsku nastavu
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Individualno praćenje uspješnosti usvajanja pojedinih nastavnih
sadržaja vrednovanjem na redovnim satima.
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA- HRVATSKI JEZIK
2.a RAZRED
UČITELJICA BRANKA LELJAK
CILJEVI
-dopunskim zadacima pomoći učenicima u svladavanju
redovnog programa hrvatskog jezika
-individualni rad s učenicima koji imaju poteškoća u usvajanju i
razumijevanju nastavnih sadržaja
-pronalaziti lakše načine za rješavanje zadataka
-osposobiti učenike da lakše prate nastavu
-dopunsko vježbanje sadržaja koje učenici nisu usvojili na
redovnoj nastavi
-pomoć i individualno pristupanje učenicima koji su zbog
bolesti odsutni s nastave dulji vremenski period
NAMJENA
-pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja
-pomoć učenicima koji ne mogu redovito pratiti nastavni
program
-pomoć učenicima koji rade po prilagođenom programu
-rzvijati samopouzdanje i motivaciju
-osposobiti učenike za primjenu naučenog
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učenici:
-redovito ili povremeno (prema potrebi) dolaženje na dopunsku
nastavu
-sudjelovanje u praćenju i pojašnjavanju sadržaja
Učiteljica:
-priprema zadataka za učenike
-provođenje plana i programa dopunske nastave
NAČIN REALIZACIJE
-individualni rad
-rad u skupinama
-učenje kroz igru
VREMENIK -tijekom školske godine ( 35 sati)
TROŠKOVNIK -potrošni (fotokopirani) materijal
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
-individualno praćenje uspješnosti usvajanja pojedinih
nastavnih sadržaja vrednovanjem na redovnim satima
-rezultati će se očitovati u završnoj ocjeni
20
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA- MATEMATIKA
2.a RAZRED
UČITELJICA BRANKA LELJAK
CILJEVI
-dopunskim zadacima pomoći učenicima u svladavanju
redovnog programa matematike
-individualni rad s učenicima koji imaju poteškoća u usvajanju i
razumijevanju nastavnih sadržaja
-pronalaziti lakše načine za rješavanje zadataka
-osposobiti učenike da lakše prate nastavu
-dopunsko vježbanje sadržaja koje učenici nisu usvojili na
redovnoj nastavi
-pomoć i individualno pristupanje učenicima koji su zbog
bolesti odsutni s nastave dulji vremenski period
NAMJENA
-pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja
-pomoć učenicima koji ne mogu redovito pratiti nastavni
program
-pomoć učenicima koji rade po prilagođenom programu
-rzvijati samopouzdanje i motivaciju
-osposobiti učenike za primjenu naučenog
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učenici :
-redovito ili povremeno (prema potrebi) dolaženje na dopunsku
nastavu
-sudjelovanje u praćenju i pojašnjavanju sadržaja
Učiteljica:
-priprema zadataka za učenike
-provođenje plana i programa dopunske nastave
NAČIN REALIZACIJE
-individualni rad
-rad u skupinama
-učenje kroz igru
VREMENIK -tijekom školske godine ( 35 sati)
TROŠKOVNIK -potrošni (fotokopirani) materijal
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
-individualno praćenje uspješnosti usvajanja pojedinih
nastavnih sadržaja vrednovanjem na redovnim satima
-rezultati će se očitovati u završnoj ocjeni
21
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA - HRVATSKI JEZIK
3.a RAZRED
UČITELJICA MARTINA KUŠAR MATKOVIĆ
CILJEVI
pomoć učenicima koji tijekom redovite nastave teže
savladavaju gradivo.
uvježbavanje i primjena temeljnih pravogovornih i
pravopisnih normi jezika
usavršavati jezično- komunikacijske sposobnosti pri
govornoj i pisanoj uporabi jezika
usvajati hrvatski jezični standard
pomoć u učenju i svladavanju znanja u skladu s NPiP
NAMJENA
usvajanje znanja koja su potrebna za daljnji rad.
izgradnja samopouzdanja koje potiče učenikovu
motivaciju za rad
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učenici :
- redovito dolaziti na dopunsku nastavu
- izvršavanje obveza
Učiteljica : Martina Kušar Matković
- priprema zadataka za učenike
- objašnjava i potiče učenike na rješavanje zadataka
NAČIN
REALIZACIJE
Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim
potrebama; rad u paru i grupni rad.
VREMENIK Tijekom školske godine 2018./2019. (35 sati)
TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja materijala za dopunsku nastavu
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
znanje primijeniti u daljnjem školovanju
individualno praćenje uspješnosti usvajanja pojedinih
nastavnih sadržaja vrednovanjem na redovnim satima
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA - MATEMATIKA
3.a RAZRED
UČITELJICA MARTINA KUŠAR MATKOVIĆ
CILJEVI
pomoć u učenju i savladavanju predviđenog nastavnog
gradiva, osposobljavanje učenika za samostalno
rješavanje i razumijevanje jednostavnijih računskih
zadataka;
individualni rad s učenicima koji imaju poteškoća
u usvajanju i razumijevanju nastavnih sadržaja;
poticanje samopouzdanja učenika i razvijanje radnih
navika kako u školi tako i kod kuće;
razvijanje pamćenja, mišljenja, logičkog zaključivanja i
povezivanja, razvijanja brzine računanja, poticanja
interesa za upornost, samostalnost i točnost u radu
NAMJENA
usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili
tijekom redovne nastave
pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja
osposobljavanje učenika za uspješnije snalaženje u
redovitom nastavnom procesu,
razviti pozitivan odnos prema matematici
22
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učenici :
- redovito dolaziti na dopunsku nastavu
- izvršavanje obveza
Učiteljica Martina Kušar Matković
- priprema zadataka za učenike
- objašnjava i potiče učenike na rješavanje zadataka
NAČIN REALIZACIJE
Individualni rad
Vježbanje, objašnjavanje
Pomoć pri svim poteškoćama u svladavanju
redovnog programa (osmisliti sadržaje koji će
sadržavati ponavljanje i uvježbavanje već obrađenog
gradiva)
VREMENIK Tijekom šk. god. 2018./2019. – jedan sat tjedno.
TROŠKOVNIK Za potrebe rada ove skupine neće biti potrebna novčana
sredstva.
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
praćenje učeničkog napretka u razumijevanju i
rješavanju matematičkih zadataka (razumijevanja
računskih zadataka zadanih riječima.)
koristit će se za što uspješniju realizaciju nastave,
napredovanje učenika u razumijevanju i shvaćanju
matematičkih sadržaja.
rezultati će se očitovati u završnoj ocjeni.
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA - MATEMATIKA
4.a RAZRED
UČITELJICA MIRJANA MARKOVINOVIĆ
VASILJEVIĆ
CILJEVI
- nakon inicijalnih provjeravanja u razrednom odjelu i prema
načelu individualnosti motivirati, ohrabriti i pomoći dopunskim
radom u svladavanju osnovnih, planom i programom
predviđenih znanja i vještina u navedenim predmetima
NAMJENA
- pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja
- pomoć učenicima koji ne mogu redovito pratiti nastavni
program
- pomoć učenicima koji rade po prilagođenom programu
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učenici:
- redovito ili povremeno (prema potrebi) dolaziti na dopunsku
nastavu
- sudjelovati u praćenju i pojašnjavanju sadržaja
Učiteljica Mirjana Markovinović Vasiljević
- priprema zadataka za učenike
- omogućuje svakom učeniku razvijanje i stjecanje znanja i
vještina u skladu sa sposobnostima
NAČIN REALIZACIJE Individualni rad, rad u skupinama,
učenje kroz igru
VREMENIK Tijekom školske godine ( 35 sati)
TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja materijala za dopunsku nastavu
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Individualno praćenje uspješnosti usvajanja pojedinih nastavnih
sadržaja vrednovanjem na redovnim satima.
23
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA- HRVATSKI JEZIK
4.b RAZRED
UČITELJICA MIRA CANJEK
CILJEVI
- Pomoć pri usvajanju gradiva predviđenog nastavnim
planom i programom.
- Vježbati naučeno gradivo te uputiti učenike kako
svladati poteškoće u učenju.
- Posebno pomoći učenicima koji rade po prilagođenom
programu.
- uvježbavanje i primjena temeljnih pravogovornih i
pravopisnih normi jezika
- usavršavati jezično- komunikacijske sposobnosti pri
govornoj i pisanoj uporabi jezika
- usvajati hrvatski jezični standard
NAMJENA
- Individualnim radom upućivati učenika u postupke i
načine svladavanja nastavnog gradiva hrvatskog jezika
samostalnim rješavanjem različitih zadataka i vježbi
vezanih uz gradivo hrvatskog jezika, s naglaskom na
dijelovima gradiva koje učenik usvaja s teškoćama
- posebno organizirana pomoć učeniku koji radi po
prilagođenom programu(kako na ovom tako i na ostalim
redovnim satovima nastave)
- Usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili
tijekom redovne nastave
- pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja,
osposobljavanje učenika za uspješnije snalaženje u
redovitom nastavnom procesu
- izgradnja samopouzdanje koje potiče učenikovu
motivaciju za rad
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
- Učiteljica i učenici koji pohađaju dopunsku nastavu.
- Učiteljica treba pratiti potrebe učenika i osigurati pomoć
u učenju, a učenici trebaju redovito vježbati i
poboljšavati svoj uspjeh.
NAČIN REALIZACIJE
- Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s
njegovim potrebama; rad u paru i grupni rad.
- Posebno raditi s učenicima koji rade po prilagođenom
programu.
- Pomoć pri svim poteškoćama u svladavanju redovnog
programa (izrada prilagođenih listića, prilagođavanje
duljine i težine teksta)
VREMENIK Tijekom školske godine ( 35 sati)
TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja materijala za dopunsku nastavu
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
-znanje primijeniti u svakodnevnom učenju
-individualno praćenje uspješnosti usvajanja pojedinih
nastavnih sadržaja vrednovanjem na redovnim satima.
24
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA- HRVATSKI JEZIK
4.b RAZRED
UČITELJICA MIRA CANJEK
CILJEVI
- Pomoć pri usvajanju gradiva predviđenog nastavnim
planom i programom.
- Vježbati naučeno gradivo te uputiti učenike kako
svladati poteškoće u učenju.
- Posebno pomoći učenicima koji rade po prilagođenom
programu.
- uvježbavanje i primjena temeljnih pravogovornih i
o pravopisnih normi jezika
- usavršavati jezično- komunikacijske sposobnosti pri
o govornoj i pisanoj uporabi jezika
- usvajati hrvatski jezični standard
NAMJENA
- Individualnim radom upućivati učenika u postupke i
načine svladavanja nastavnog gradiva hrvatskog jezika
samostalnim rješavanjem različitih zadataka i vježbi
vezanih uz gradivo hrvatskog jezika, s naglaskom na
dijelovima gradiva koje učenik usvaja s teškoćama
- posebno organizirana pomoć učeniku koji radi po
prilagođenom programu(kako na ovom tako i na ostalim
redovnim satovima nastave)
- Usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili
tijekom redovne nastave
- pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja,
osposobljavanje učenika za uspješnije snalaženje u
redovitom nastavnom procesu
- izgradnja samopouzdanje koje potiče učenikovu
motivaciju za rad
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
- Učiteljica i učenici koji pohađaju dopunsku nastavu.
- Učiteljica treba pratiti potrebe učenika i osigurati pomoć
u učenju, a učenici trebaju redovito vježbati i
poboljšavati svoj uspjeh.
NAČIN REALIZACIJE
- Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s
njegovim potrebama; rad u paru i grupni rad.
- Posebno raditi s učenicima koji rade po prilagođenom
programu.
- Pomoć pri svim poteškoćama u svladavanju redovnog
programa (izrada prilagođenih listića, prilagođavanje
duljine i težine teksta)
VREMENIK Tijekom školske godine ( 35 sati)
TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja materijala za dopunsku nastavu
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
-znanje primijeniti u svakodnevnom učenju
-individualno praćenje uspješnosti usvajanja pojedinih
nastavnih sadržaja vrednovanjem na redovnim satima.
25
2.2. Predmetna nastava
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA - ENGLESKI JEZIK
6.a RAZRED
UČITELJICA LANA CVANCIGER
CILJEVI
Pomoći učenicima u svladavanju redovnog plana i programa
NAMJENA
Primijeniti jezične i gramatičke sadržaje u pisanom i usmenom
izražavanju
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učiteljica i učenici će odgovorno provoditi godišnji plan i
program, motivirati za rad. Učenik je odgovoran redovito učiti i
dolaziti na nastavu
NAČIN
REALIZACIJE
U školi i kod kuće
VREMENIK 1 sat tjedno tijekom školske godine
TROŠKOVNIK Literature po potrebi, troškovi fotokopiranja materijala
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Usmena i pisana provjera usvojenosti redovnih nastavnih sadržaja,
dobivenim rezultatima motivirati učenike za rad
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA - HRVATSKI JEZIK
5.ab RAZRED
UČITELJICA DANIJELA JUREN
CILJEVI
Usvajanje gradiva u minimalnoj mjeri predviđenog nastavnim
planom i programom za 5.r.. Vježbati naučeno gradivo te uputiti
učenika kako svladati poteškoće u učenju. Posebno pomoći
učenicima koji rade po prilagođenom programu.
NAMJENA Usvajanje znanja koja su potrebna za daljnji rad.
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učiteljica-razvijanje sposobnosti
Učenici-izvršavanje obveza
NAČIN REALIZACIJE
Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim
potrebama; rad u paru i grupni rad. Posebno raditi s učenicima
koji rade po prilagođenom programu.
VREMENIK Jedan sat tjedno.
TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Individualno praćenje uspješnosti usvajanja pojedinih nastavnih
sadržaja vrednovanjem na redovnim satima.
26
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA - MATEMATIKA
5. ab RAZRED
UČITELJ BOJAN RAIČKOVIĆ
CILJEVI
-Usvojiti ključne pojmove iz pojedinih nastavnih cjelina
-Prepoznati, razumijeti i znati primjeniti matematičke pojmove i
procese u osnovnim i jednostavnijim tipovima matematičkih
zadataka
-Primjena naučenog u svakodnevnici
NAMJENA
Uvježbavanjem određenih matematičkih pojmova i procesa raditi
na trajnom usvajanju osnovnih matematičkih sadržaja koje
uvjetuje daljnje matematičko obrazovanje i praktična
primjenjivost.
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učitelj: Bojan Raičković
NAČIN
REALIZACIJE
Frontalnim radom-na ploči. Individualnim radom i tempom
napredovanja, tj. procjenom i predviđanjem točnosti
matematičkih rezultata.
VREMENIK Tijekom školske godine
TROŠKOVNIK -
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Opisno praćenje učenikovih postignuća i redovitosti pohađanja.
Opisno i brojčano vrednovanje u redovitoj nastavi.
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA - HRVATSKI JEZIK
6.ab RAZRED
UČITELJICA ANA HERCEG
CILJEVI
Dopunskim, primjerenim zadatcima pomoći učenicima u
svladavanju osnovnog nastavnog gradiva. Vježbati naučeno
gradivo te uputiti kako svladati poteškoće u učenju. Posebno
pomoći učenicima koji rade po prilagođenom programu.
NAMJENA
Pomagati učenicima da svladavaju sadržaje redovne nastave ako
postižu slabije rezultate ili imaju poteškoća.
Pomoći učenicima koji ne mogu redovito pratiti nastavni
program ili rade po prilagođenom programu.
Razvijati samopouzdanje i motivaciju.
Usvajanje znanja koja su potrebna za daljnji rad.
Osposobiti učenike za primjenu naučenog.
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učenici :
redovito ili povremeno (prema potrebi) dolaženje na
dopunsku nastavu
sudjelovanje u praćenju i pojašnjavanju sadržaja
Učiteljica Ana Herceg:
priprema zadataka za učenike
provođenje plana i programa dopunske nastave
NAČIN REALIZACIJE
Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim
potrebama; rad u paru i grupni rad. Posebno raditi s učenicima
koji rade po prilagođenom programu.
27
VREMENIK 1 sat tjedno tijekom nastavne godine po skupini, 35 sati.
TROŠKOVNIK Potrošni materijal - papir
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Individualno praćenje uspješnosti usvajanja pojedinih sadržaja.
Vrednovanje putem kontrolnih radova i ispita znanja.
Usmeno – razgovor: primjerenim zadatcima – poticajnim
pitanjima dolaziti do rezultata.
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA - KEMIJA
7.a, 7.b RAZRED
UČITELJICA ANA HUDELIST
CILJEVI
nadoknaditi gubitke u znanju ili vještinama te tako
osposobiti učenika za uspješno savladavanje nastavnih
sadržaja iz kemije
dopunskim zadacima pomoći učenicima u svladavanju
redovnog programa hrvatskog jezika i matematike
individualni rad s učenicima koji imaju poteškoća u
usvajanju i razumijevanju nastavnih sadržaja
pronalaziti lakše načine za rješavanje zadataka
osposobiti učenike da lakše prate nastavu
dopunsko vježbanje sadržaja koje učenici nisu usvojili na
redovnoj nastavi
pomoć i individualno pristupanje učenicima koji su zbog
bolesti odsutni s nastave dulji vremenski period
NAMJENA
pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja
pomoć učenicima koji ne mogu redovito pratiti nastavni
program
pomoć učenicima koji rade po prilagođenom programu
rzvijati samopouzdanje i motivaciju
osposobiti učenike za primjenu naučenog
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Nositelji: učiteljica Ana Hudelist i učenici 7.a i 7.b., razreda.
Odgovornost učenika:
-redovito ili povremeno (prema potrebi) dolaženje na dopunsku
nastavu
-sudjelovanje u praćenju i pojašnjavanju sadržaja.
Odgovornost učiteljice:
-priprema zadataka za učenike
-provođenje plana i programa dopunske nastave.
NAČIN REALIZACIJE Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim
potrebama; rad u paru i grupni rad.
VREMENIK Tijekom školske godine, jedan sat tjedno (35 sati).
TROŠKOVNIK Troškovi fotokopiranja.
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Individualno praćenje uspješnosti usvajanja pojedinih nastavnih
sadržaja vrednovanjem na redovnim satima.
Rezultati će se očitovati u završnoj ocjeni.
28
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA - KEMIJA
8.a i 8.b RAZRED
UČITELJICA ANA HUDELIST
CILJEVI
nadoknaditi gubitke u znanju ili vještinama te tako
osposobiti učenika za uspješno savladavanje nastavnih
sadržaja iz kemije
dopunskim zadacima pomoći učenicima u svladavanju
redovnog programa hrvatskog jezika i matematike
individualni rad s učenicima koji imaju poteškoća u
usvajanju i razumijevanju nastavnih sadržaja
pronalaziti lakše načine za rješavanje zadataka
osposobiti učenike da lakše prate nastavu
dopunsko vježbanje sadržaja koje učenici nisu usvojili na
redovnoj nastavi
pomoć i individualno pristupanje učenicima koji su zbog
bolesti odsutni s nastave dulji vremenski period
NAMJENA
pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja
pomoć učenicima koji ne mogu redovito pratiti nastavni
program
pomoć učenicima koji rade po prilagođenom programu
rzvijati samopouzdanje i motivaciju
osposobiti učenike za primjenu naučenog
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Nositelji: učiteljica Ana Hudelist i učenici 8.a i 8.b razreda.
Odgovornost učenika:
-redovito ili povremeno (prema potrebi) dolaženje na dopunsku
nastavu
-sudjelovanje u praćenju i pojašnjavanju sadržaja.
Odgovornost učiteljice:
-priprema zadataka za učenike
-provođenje plana i programa dopunske nastave.
NAČIN REALIZACIJE Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim
potrebama; rad u paru i grupni rad.
VREMENIK Tijekom školske godine, jedan sat tjedno (35 sati).
TROŠKOVNIK Troškovi fotokopiranja.
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Individualno praćenje uspješnosti usvajanja pojedinih nastavnih
sadržaja vrednovanjem na redovnim satima.
Rezultati će se očitovati u završnoj ocjeni.
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA - MATEMATIKA
6.b RAZRED
UČITELJICA Antonija Horvatek
CILJEVI
Pomoći učenicima koji postižu slabije rezultate u svladavanju
sadržaja redovne nastave, pomoć učenicima koji su dulje
vrijeme bili odsutni s redovne nastave u svladavanju sadržaja,
individualni rad s učenicima koji imaju posebne potrebe.
NAMJENA Osposobiti učenike, koji imaju poteškoća s praćenjem redovne
nastave, da ju lakše prate i savladaju osnove.
NOSITELJI I
NJIHOVA
Učitelj - pomoć učenicima
Učenici - ovladavaju sadržajima i razvijaju sposobnosti i
29
ODGOVORNOST kompetencije u skladu sa svojim mogućnostima
NAČIN REALIZACIJE Kroz 1 sat dopunske nastave tjedno - radom u manjoj skupini ili
individualno
VREMENIK 1 sat tjedno tijekom školske godine
TROŠKOVNIK Troškovi fotokopiranja
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Usmene i pismene provjere znanja na satovima dopunske
nastave i na satovima redovne nastave. Po potrebi novi učenici
mogu biti uključeni u dopunsku nastavu, a ako prestane potreba,
oni koji su je prije pohađali mogu prestati.
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA - POVIJEST
5.ab i 6.ab RAZRED
UČITELJ MISLAV KOLIĆ
CILJEVI
Pomoći učenicima koji postižu slabije rezultate u svladavanju
sadržaja redovne nastave, pomoć učenicima koji su dulje
vrijeme bili odsutni s redovne nastave u svladavanju sadržaja,
individualni rad s učenicima koji imaju posebne potrebe,
vježbati i utvrditi novo stečeno znanje
NAMJENA Osposobiti učenike da lakše prate redovnu nastavu i savladaju
osnove
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učitelj - pomoć učenicima
Učenici - ovladavaju sadržajima i razvijaju sposobnosti i
kompetencije u skladu sa svojim mogućnostima
NAČIN REALIZACIJE Kroz 1 sat dopunske nastave tjedno - radom u manjoj skupini ili
individualno
VREMENIK 1 sat tjedno tijekom školske godine
TROŠKOVNIK Troškovi fotokopiranja
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Pismene provjere znanja na satovima redovne nastave i usmene
provjere znanja na satovima dopunske i redovne nastave. Po
potrebi novi učenici mogu biti uključeni u dopunsku nastavu, a
ako prestane potreba, oni koji su je prije pohađali mogu prestati.
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA - GEOGRAFIJA
5.-8. RAZRED
UČITELJICA MARTA POKRAJAC
CILJEVI Pružiti pomoć u učenju onim učenicima kod kojih se javljaju
poteškoće u svladavanju nastavnih sadržaja.
NAMJENA Nadoknaditi gubitke u znanju ili vještinama te tako osposobiti
učenika za uspješno savladavanje redovnih nastavnih sadržaja.
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Marta Pokrajac
NAČIN REALIZACIJE Tijekom školske godine jedan sat tjedno u učionici škole i po
potrebi.
VREMENIK 35 sati
TROŠKOVNIK Troškovi za fotokopirni papir.
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
Vrednovanje postignuća unutar redovite nastave.
30
REZULTATA
VREDNOVANJA
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA - HRVATSKI JEZIK
8.ab RAZRED
UČITELJICA ANA PENEZIĆ
CILJEVI
Dopunskim, primjerenim zadatcima pomoći učenicima u
svladavanju osnovnog nastavnog gradiva. Vježbati naučeno
gradivo te uputiti kako svladati poteškoće u učenju. Posebno
pomoći učenicima koji rade po prilagođenom programu.
NAMJENA
Pomagati učenicima da svladavaju sadržaje redovne nastave ako
postižu slabije rezultate ili imaju poteškoća.
Pomoći učenicima koji ne mogu redovito pratiti nastavni
program ili rade po prilagođenom programu.
Razvijati samopouzdanje i motivaciju.
Usvajanje znanja koja su potrebna za daljnji rad.
Osposobiti učenike za primjenu naučenog.
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učenici:
redovito ili povremeno (prema potrebi) dolaženje na
dopunsku nastavu
sudjelovanje u praćenju i pojašnjavanju sadržaja
Učiteljica Ana Penezić:
priprema zadataka za učenike
provođenje plana i programa dopunske nastave
NAČIN REALIZACIJE
Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim
potrebama; rad u paru i grupni rad. Posebno raditi s učenicima
koji rade po prilagođenom programu.
VREMENIK 1 sat tjedno tijekom nastavne godine po skupini, 35 sati.
TROŠKOVNIK Potrošni materijal - papir
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Individualno praćenje uspješnosti usvajanja pojedinih sadržaja.
Vrednovanje putem kontrolnih radova i ispita znanja.
Usmeno – razgovor: primjerenim zadatcima – poticajnim
pitanjima dolaziti do rezultata.
31
3. IZVANNASTAVNE
AKTIVNOSTI
32
3.1. Razredna nastava
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
MALI ZBOR
1.-4. RAZRED
UČITELJICA MARIELA ZELJKO
CILJEVI
-usvojiti nove pjesme uz lijepo i izražajno pjevanje,
jasan izgovor i razumijevanje teksta
-pomoć učenicima da razviju svoje osjećaje, izražajne,
sposobnosti i vještine, steknu društvenu svijest i njezine
sastavnice (samokritičnost, kritičnost, odgovornost i
snošljivost), razviju humana i moralna načela, razvijati težnju
za izvrsnošću.
-razvoj vokalne tehnike
-socijalizacija u procesu zajedničkog muziciranja
-svladavanje pjevanja kao vještine glazbenog izražavanja
-omogućiti darovitim i talentiranim učenicima razvoj i
ostvarenje njihovih potencijala u skladu s njihovim
sposobnostima i sklonostima, uz uvažavanje njihovih
socijalno-emocionalnih potreba.
-razvijanje kreativnosti učenika kroz aktivno pjevanje
-pospješiti razvoj emocionalne i estetske inteligencije učenika
-senzibilizirati učenike za bavljenje glazbom na amaterskoj
razini, odnosno kasnijem mogućem
profesionalnom odabiru.
-promicanje kulture, razumijevanja i međusobnih odnosa
-razvijati osjećaj odgovornosti zajedničkim muziciranjem,
razvijati samostalnost i inicijativu, njegovati suradnju
NAMJENA -nastupi u školi i izvan nje
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učenici 1.-4. razreda i učiteljica glazbene kulture.
NAČIN REALIZACIJE Zajednički birati pjesme, intenzivan rad na pojedinačnim
pjesmama, 1 x tjedno tijekom školske godine
VREMENIK 1 x tjedno tijekom školske godine, školske svečanosti i priredbe
TROŠKOVNIK Uredski materijal
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Zajedničke analize, pohvale i nagrade učenicima za zalaganje.
Sustavno bilježenje opažanja o učeničkom
interesu, motivaciji i sposobnosti
-zadovoljstvo učenika zbog sudjelovanja na priredbama
-razvijanjem umjetničkog izražaja i razumijevanja umjetnosti,
estetskog senzibiliteta i smisla za lijepo,
pridonositi razvoju znanja, stavova, vještina i
sposobnosti potrebnih za razumijevanje i usvajanje
glazbene umjetnosti, estetske osjetljivosti, estetske
kritičnosti i etičnosti.
Učenici se vode i motiviraju kako bi ocjenjivali svoj angažman
i uspjeh na različite načine i tako razvijali
sposobnosti za samoocjenjivanje (brojčano i verbalno).
33
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
MALI INFORMATIČARI
1. - 4. RAZRED
UČITELJICA ANKA VUČKOVIĆ - HALAR
CILJEVI
- stjecanje znanja i vještina za korištenje informacijsko-
komunikacijske tehnologije, kao i stvaranje temelja za
nadogradnju znanja.
- razvijanje sposobnosti traženja i odabiranja informacija te
sigurnog načina korištenja.
NAMJENA
- osposobljavanje učenika za upotrebljavanje računala u
svakodnevnom životu i kao pomagala u učenju
- prikupljanje i obrada različitih vrsta informacija, poticanje na
timski rad, komunikaciju i zabavu.
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Voditeljica informatičke – skupine
Učenici- članovi ove skupine
NAČIN REALIZACIJE
- redovita nastava u informatičkoj učionici (1 sat tjedno)
- korištenje aktivnih metoda poučavanja te različitih metoda i
oblika rada.
VREMENIK Tijekom školske godine ( 35 sati)
TROŠKOVNIK Za potrebe rada ove skupine neće biti potrebna novčana
sredstva
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
- Opisno vrednovanje postignuća učenika, individualno
praćenje napredovanja i vrednovanje uradaka
- samostalna izrada uradaka vezanih za naučene sadržaje
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
EKOLOŠKA SKUPINA
1. - 4. RAZRED
UČITELJ DEJAN PAVLEK
CILJEVI
• usvajanje potrebnih vještina i navika u ponašanju koje
ne narušavaju prirodnu ravnotežu
• razvijanje ljubavi i poštovanja prema prirodi.
• Uočiti utjecaj čovjeka na onečišćenje prirode
• štednja prirodnih resursa.
• poštivanje pravila i dogovora
• pomoći učenicima da osvijeste vrijednost i važnost
očuvanja prirode te ih ohrabrivati u stvaranju novih
korisnih navika i znanja vezanih uz očuvanje okoliša
• razlikovati otpad i smeće,osvještavati važnost
recikliranja
• upoznati ekološke znakove na ambalaži
• razumjeti važnost ekoloških čimbenika za život na Zemlji
NAMJENA
• Usvajanje i trajno stjecanje ljubavi prema svemu što je
prirodno
• Pravilan odnos prema životinjama
• Odgoj za budućnost
• osvijestiti osobnu odgovornost za zaštitu okoliša
• usvajanje normi svakodnevnog ekološkog ponašanja
• poticati razvijanje socijalnih vještina
• utjecati na samostalno promatranje, istraživanje,
34
usvajanje
znanja, smišljanje objašnjenja i prijenos svojih ideja drugima
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Voditelj eko – skupine Dejan Pavlek
Učenici- članovi ove skupine
NAČIN REALIZACIJE
• Provoditi plan rada eko skupine, kroz nastavu kao i
samostalno djelovanje u skladu s pravilima zdravog
života i očuvanja prirode
• praktičnim radom
• izvanučioničkom nastavom
• individualnim radom
• rad u grupi
VREMENIK Tijekom školske godine ( 35 sati)
TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja materijala
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
• Ocjenjivanje praktičnog uratka i rada u prirodi
• fotografiranje i izrada plakata
• rezultati se mogu koristiti u promicanju ekološke
svijesti u školi i lokalnoj zajednici
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
SPORTSKA SKUPINA
1. - 4. RAZRED
UČITELJICA BRANKA LELJAK
CILJEVI
- razvijanje zdravstvene kulture učenika
- razvijanje spretnosti i koordinacije pokreta
- utjecaj na razvoj motoričkih sposobnosti
- usvajanje motoričkih znanja iz cjelina : hodanje
- trčanje, skakanje, bacanja, hvatanja i gađanja, kotrljanja i
kolutanja i preskoka
NAMJENA
-zadovoljiti osnovnu biološku potrebu za kretanjem
-pravilnim izborom vježbi usvojiti osnovne elemente te razviti
motoričke sposobnosti kroz učenje i timski rad
-utjecati na promicanje zdravog načina života, razvoj
muskulature, te formiranje pozitivnih socijalnih dimenzija
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učiteljica Branka Leljak
- učenici 1. do 4. razreda
NAČIN REALIZACIJE
Školsko igralište, školski hodnik, organiziranim elementarnim i
štafetnim igrama, obilježavanjem prigodnih dana vezanih uz
sport
VREMENIK -tijekom školske godine ( 35 sati)
TROŠKOVNIK -potrošni materijal za natjecateljske igre
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Registriranje dolazaka/nedolazaka učenika na aktivnost,
razredna natjecanja
35
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
RITMIČKA SKUPINA
1. - 4. RAZRED
UČITELJICA MARTINA KUŠAR MATKOVIĆ
CILJEVI • usvajanje potrebnih vještina
• razvijanje ljubavi prema plesu i tjelesnoj aktivnosti
• poštivanje pravila i dogovora
• razvijati estetske vrijednosti
• razvijanje glazbenog sluha i ritma učenika
• njegovanje ljubavi prema mjestu i glazbi zavičaja
• samostalno izvođenje plesa u ritmu
NAMJENA • usvajanje i trajno stjecanje ljubavi prema plesu, pokretu i
glazbi
• osvijestiti vlastitu kreativnost
• poticati razvijanje socijalnih vještina
• utjecati na samostalno usvajanje plesnih vještina
• predstavljanje svojih ideja drugima
• nastupanje učenika na priredbama tijekom godine
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Voditeljica – Martina Kušar Matković
Učenici 1.-4 r.
NAČIN REALIZACIJE Zajednički birati pjesme, intenzivan rad na pojedinačnim
pjesmama, 1 x tjedno tijekom školske godine
VREMENIK Tijekom školske godine 2018./2019. ( 35 sati), školske
svečanosti i priredbe
TROŠKOVNIK Za potrebe rada ove skupine neće biti potrebna novčana
sredstva.
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Praćenje usvajanja vještina, a za postignute rezultate učenici ce
biti pohvaljeni diplomama.
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
DRAMSKO – RECITATORSKA SKUPINA
1. - 4. RAZRED
UČITELJICA MIRA CANJEK
CILJEVI
-poticati razvoj vještina i sposobnosti usmenog izražavanja
interesa i motivacije
-aktivnim i kreativnim djelovanjem poticati kod učenika maštu
i kreativnost kao I vještinu javnog govorenja
- zadovoljiti djetetove potrebe za igrom, zabavom, afirmacijom, njegujući tako govorni izraz učenika te povezanost govora i
pokreta.
Uvježbane igrokaze i recitacije prikazujemo na razrednim i
školskim priredbama razvijajući tako ljubav prema kazališnoj
umjetnosti.
poticati samopouzdanje, razvoj pozitivne slike o sebi
NAMJENA
-sudjelovanje u školskim i izvanškolskim aktivnostim
-učenicima pružiti mogućnost za reproduktivne i kreativne
aktivnosti u scenskom izrazu kroz igru,zabavu,glumu;
uvježbati dramski nastup;
pomoći učenicima da razviju svoje sposobnosti i vještine,
36
maštu, stvaralaštvo;
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
-učiteljica i polaznici skupine.
Odgovornost učiteljica kao voditelja skupine bit će kreativno
osmišljavanje plana rada i biranje sadržaja koji najbolje
odgovaraju okolnostima
NAČIN REALIZACIJE
-zajednički (biranje sadržaja, režija, scena , dramatizacija).
Vježbe, improvizacije, igre opuštanja, pantomime, ritam,
glazba.
VREMENIK -tijekom cijele školske godine 2018./2019.
TROŠKOVNIK -škola po potrebi sudjeluje u financijskoj izradi
( rekviziti)
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Kroz sudjelovanje u školskim priredbama, obilježavanjima
određenih dana.
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
DOMAĆINSTVO
1. - 4. RAZRED
UČITELJICA
GORDANA BRKANAC/KRISTINA MARUNA
CILJEVI
upoznavanje i usvajanje tehnika i motoričkih vještina
potrebnih u radu s namirnicama, kućanskim aparatima,
materijalima i tkaninama
razvijanje ljubavi i poštovanja prema prirodi, ručnom
radu, običajima kraja u kojem učenici žive
razvijanje i poticanje dječje kreativnosti, upornosti i
strpljivosti u radu te njegovanje smisla za lijepo
njegovati stare običaje i zdrav način života
razvijanje urednosti, ustrajnosti, hrabrosti i originalnosti
u radu
upoznavanje kulturne baštine, običaja zavičaja, svojstva
namirnica i materijala
NAMJENA
usvajanje i trajno stjecanje praktičnih vještina kojima se
mogu poslužiti u svakodnevnom životu
razvijanje svijesti i potrebe za zdravom prehranom
pravilan odnos prema radu
kroz različite oblike rada poticati suradnju i druženje
među učenicima
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učiteljica i učenici – članovi ove skupine
NAČIN REALIZACIJE individualizirani rad, rad u parovima i skupinama
VREMENIK Tijekom školske godine prema predviđenom rasporedu sati -
utorkom
TROŠKOVNIK
Malo električno kuhalo
Namirnice potrebne za izradu zimnice, kolača i materijal za
ukrasne i praktične predmete
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
Ocjenjivanje praktičnog uratka i rada
za postignute rezultate učenici će biti pohvaljeni
diplomama
fotografiranje
37
VREDNOVANJA razgovori i debate
prezentiranje proizvoda na danima otvorenih vrata i
sajmovima
izrada plakata
rezultati se mogu koristiti u promicanju ekološke
svijesti u školi i lokalnoj zajednici
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
LIKOVNA SKUPINA
1., 2., 3., 4. RAZRED
UČITELJICA MIRJANA MARKOVINOVIĆ
VASILJEVIĆ
CILJEVI
Razvijati kod učenika sposobnost promatranja i otkrivanja
oblika i pojava
Poticati i razvijati sposobnost zamišljanja i maštanja
Omogućavati učenicima razvoj izražajno-oblikovnih
sposobnosti radom u različitim tehnikama i materijalima
Upoznavanje i vrednovanje umjetničkih djela i vlastitih
likovnih radova
NAMJENA Izražavanje likovnog izričaja
Razvijanje ljubavi prema likovnom izražavanju
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učiteljica i učenici 1., 2., 3. i 4. razreda
NAČIN REALIZACIJE
Individualni rad
Rad u skupinama
Promatranjem, nakon promatranja, po sjećanju, zamišljanjem,
izmišljanjem
VREMENIK Tijekom školske godine 2018./2019. (35 sati )
- prema predviđenom rasporedu
TROŠKOVNIK Potrošni materijal
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Kreativnost, odnos prema radu, samoinicijativnost, upornost,
dosljednost
Analiza radova u grupi
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
PRIPREMA PRVOPRIČESNIKA
3. RAZRED
UČITELJICA
GORDANA BRKANAC / KRISTINA MARUNA
CILJEVI
-usvojiti važnost sakramenta svete Euharistije za kršćanski
život
-upoznati sakramenat Euharistije kroz povijest Crkve
-razvijati humana i moralna načela
-stjecanje samopouzdanja i sigurnosti, razumijevanje
međuljudskih odnosa i ponašanja, suradnja s drugim učenicima
38
NAMJENA
-promicanje kulture izražavanja i razumijevanja međuljudskih
odnosa
-sudjelovanje u školskim priredbama
-razvijati osjećaj odgovornosti
-razvijati suradnju
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učenici III a i b razreda i vjeroučiteljica
NAČIN REALIZACIJE 1 x tjedno tijekom školske godine, školske svečanosti i
priredbe,svečanosti u Crkvi
VREMENIK 1 x tjedno tijekom školske godine, školske i crkvene svečanosti
i priredbe
TROŠKOVNIK Uredski materijal, eventualna potrebna sredstva za različite
svečanosti
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Zajedničke analize, pohvale i nagrade učenicima za zalaganje,
sustavno bilježenje opažanja o učeničkom interesu, motivaciji i
sposobnostima.
39
3.2. Predmetna nastava
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
HRANIMO SE ZDRAVO
6.a. RAZRED
UČITELJICA LANA CVANCIGER
CILJEVI
- upoznati se sa piramidom zdrave prehrane
- usvojiti pravila zdrave prehrane
- naučiti zdrave namirnice
- upoznati se sa proizvođačima zdrave hrane u okolici
NAMJENA - osvijestiti važnost zdrave prehrane
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
- Lana Cvanciger I učenici petih i šestih razreda
NAČIN REALIZACIJE - jednom tjedno tijekom školske godine
VREMENIK - tijekm školske godine
TROŠKOVNIK - prehrambene namirnice
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
- izložba zdrave hrane i proizvoda lokalnih proizvođača
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
SVIRANJE
5.-8. RAZRED
UČITELJICA MARIELA ZELJKO
CILJEVI
-naučiti svirati jednostavne pjesme uz harmonijsku pratnju
-naučiti svirati hrvatske tradicijske pjesme i pjesme drugih
naroda
-razvijati motoriku i memoriju
-cijeniti različitost zavičajne baštine
-socijalizacija u procesu zajedničkog muziciranja
-svladavanje sviranja kao vještine glazbenog izražavanja
-razvijanje kreativnosti učenika kroz aktivno sviranje
-pospješiti razvoj emocionalne i estetske inteligencije učenika
-senzibilizirati učenike za bavljenje glazbom na amaterskoj
razini, odnosno kasnijem mogućem
profesionalnom odabiru.
-razvijati vještinu sviranja
-razvijati koordinirani pokret ruku te vještinu sviranja
-razvijati osjećaj odgovornosti zajedničkim muziciranjem
NAMJENA -nastupi i školi i izvan nje
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učenici viših razreda 5.-8. i učiteljica glazbene kulture
NAČIN REALIZACIJE Intenzivan rad na pojedinačnim skladbama. 1x tjedno tijekom
školske godine
VREMENIK Tijekom školske godine , Božićna priredba, Dan škole
TROŠKOVNIK Uredski materijal
40
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
-zajedničke analize, pohvale i nagrade učenicima za zalaganje
-sustavno bilježenje opažanja o razvoju učenikovih interesa,
motivacije i sposobnosti, njegovih postignuća i odnosa prema
radu
-zadovoljstvo učenika zbog sudjelovanja na priredbama
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
PJEVAČKI ZBOR
5.-8. RAZRED
UČITELJICA MARIELA ZELJKO
CILJEVI
-usvojiti nove pjesme uz lijepo i izražajno pjevanje,
jasan izgovor i razumijevanje teksta
-pomoć učenicima da razviju svoje osjećaje, izražajne, sposobnosti
i vještine, steknu društvenu svijest i njezine sastavnice
(samokritičnost, kritičnost, odgovornost i snošljivost), razviju
humana i moralna načela, razvijati težnju za izvrsnošću.
-razvoj vokalne tehnike
-socijalizacija u procesu zajedničkog muziciranja
-svladavanje pjevanja kao vještine glazbenog izražavanja
-omogućiti darovitim i talentiranim učenicima razvoj i ostvarenje
njihovih potencijala u skladu s njihovim
sposobnostima i sklonostima, uz uvažavanje njihovih
socijalno-emocionalnih potreba.
-razvijanje kreativnosti učenika kroz aktivno pjevanje
-pospješiti razvoj emocionalne i estetske inteligencije učenika
-senzibilizirati učenike za bavljenje glazbom na amaterskoj razini,
odnosno kasnijem mogućem
profesionalnom odabiru.
-promicanje kulture, razumijevanja i međusobnih odnosa
-razvijati osjećaj odgovornosti zajedničkim muziciranjem, razvijati
samostalnost i inicijativu, njegovati suradnju
NAMJENA -nastupi u školi i izvan nje
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učenici i učiteljica glazbene kulture.
NAČIN
REALIZACIJE
Zajednički birati pjesme, intenzivan rad na pojedinačnim
pjesmama, 1 x tjedno tijekom školske godine
VREMENIK 1 x tjedno tijekom školske godine, školske svečanosti i priredbe
TROŠKOVNIK Uredski materijal
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Zajedničke analize, pohvale i nagrade učenicima za zalaganje.
Sustavno bilježenje opažanja o učeničkom
interesu, motivaciji i sposobnosti
-zadovoljstvo učenika zbog sudjelovanja na priredbama
-razvijanjem umjetničkog izražaja i razumijevanja umjetnosti,
estetskog senzibiliteta i smisla za lijepo,
pridonositi razvoju znanja, stavova, vještina i
sposobnosti potrebnih za razumijevanje i usvajanje
glazbene umjetnosti, estetske osjetljivosti, estetske
kritičnosti i etičnosti.
Učenici se vode i motiviraju kako bi ocjenjivali svoj angažman i
uspjeh na različite načine i tako razvijali
sposobnosti za samoocjenjivanje (brojčano i verbalno).
41
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
IZVANNSTAVNA AKTIVNOST: HGM
5.-8. RAZRED
UČITELJICA MARIELA ZELJKO
CILJEVI
-CIKLUS HGM omogućava učenicima viših razreda osnovnih i
srednjih škola da u suradnji s profesorima glazbe posjećuju
koncertna događanja tijekom školske godine te omogućava
proširenje znanja stečenih kroz nastavu.
- razumijevanju svijeta, kreativnosti, razvijanju kritičkog
mišljenja, samopouzdanju, samoizražavanju, stvaranju kulturne i
ekološke svijesti, općem razvoju, osposobljavanju za istraživanje
različitih komunikacijskih putova prema drugim sadržajima i
kulturama, oblikovanju identiteta i humanih vrednota,
cjeloživotnom razvoju i očuvanju kulturne i tradicijske baštine.
NAMJENA
-opažanje, doživljavanje i prihvaćanje glazbene umjetnosti i
stvaralaštva, ovladavanje sastavnicama glazbene umjetnosti i
stvaralaštva, komunikacija, socijalizacija i suradnja glazbenim
doživljajem i izrazom, razumijevanje i vrjednovanje glazbene
umjetnosti i stvaralaštva
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učenici viših razreda 5.-8. i učiteljica glazbene kulture
NAČIN
REALIZACIJE
Zajednički odlasci na koncerte (koji su programski optimalni za
djecu osnovnoškolskog uzrasta). Prethodno upoznavanje učenika
sa životopisom izvođenih skladatelja, stilskim razdobljem u kojem
su živjeli i ostalim značajkama (formalni i stilski elementi djela
koja se izvode).
VREMENIK
Tijekom školske godine
TROŠKOVNIK
Cijena pretplatničkog ciklusa i cijena prijevoza oko 30 kuna po
učeniku za svaki odlazak na koncert
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
– pisani dojmovi učenika o onome što su čuli.
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
ČITANJEM DO ZVIJEZDA
5. do 8.r.
UČITELJICA DANIJELA JUREN
CILJEVI
Osvijestiti da su razvijene čitateljske tehnike važan faktor koji
govori o razvijenosti pojedine zemlje. Provoditi aktivnosti
kojima će se promovirati važnost čitanja. Poticati čitanje kod
učenika. Poučavati učenike informacijskim tehnikama,
vještinama i znanjima, raditi na unaprjeđenju životnih vještina i
sposobnosti učenika. Poticati razvoj kreativnosti i kritičkoga
mišljenja. Poticati učenike na organizirano i smisleno
provođenje slobodnog vremena. Poticati stvaralaštvo. Skrenuti
42
pozornost na važnost usvajanja vještine čitanja.
NAMJENA
Razvijati tehniku čitanja (iz užitka, analitičko, kritičko,
istraživačko). Razvijati kreativnost i komunikacijske vještine.
Razvijati svijest o važnosti čitanja. Razvijati vještinu
informacijske i medijske pismenosti. Razvijati pozitivne
emocije prema čitanju. Poticati korištenje strategija čitanja I
pamćenja.
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učenici:
─ pročitati tri zadane knjige kako bi mogli sudjelovati u
natjecanju
─ izraditi plakat – kreativan uradak koji se radi na temelju
tri pročitane knjige
Učiteljice:
─ davati upute učenicima, prijaviti učenike na natjecanje
NAČIN REALIZACIJE
Natjecanje u znanju – učenici odgovaraju na pitanja
vezana uz tri zadane knjige, autorima i njihovom opusu,
kulturološkom kontekstu koja su sadržana u tekstovima
Natjecanje u izradi i prezentaciji plakata – individualni
rad jednog učenika bez obzira sudjeluje li u natjecanju u
znanju ili ne
VREMENIK Tijekom nastavne godine.
TROŠKOVNIK
Na školskoj razini nisu potrebna novčana sredstva. Troškovi
vezani za mogući odlazak ekipe (tri najbolja učenika sa
školskog natjecanja) na natjecanje na daljnje razine.
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Pratiti pojedinačni rad učenika kao i njihov rad u skupini
(angažiranost, zainteresiranost, kreativnost). Sudjelovanje
na natjecanju.
KTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
MATEMATIČKI CRESCENDO
5. - 8. RAZRED
UČITELJICA ANTONIJA HORVATEK
CILJEVI
Razvijati logičke i matematičke sposobnosti kod učenika.
Zabavljati se kroz rješavanje matematičkih i logičkih zadataka,
ali i kroz proučavanje ostalih sadržaja iz STEM područja -
razvijanje stava "Matematika nije bauk".
Posjet nekom STEM događanju, npr. Parku znanosti
(Oroslavje), Danu za znanost (Koprivnica, svibanj-lipanj),
Znanstvenom pikniku (Zagreb, rujan ili svibanj) i sl.
Programiranje na micro:bitu, po mogućnosti i napredne
mogućnosti, ovisno o volji i kapacitetu učenika.
Priređivanje sadržaja za ostale učenike - panoi, plakati,
matematičke križaljke...
NAMJENA Namijenjeno učenicima koji se dobrovoljno jave za ovu
izvannastavnu aktivnost.
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učenici - dobrovoljci od 5. do 8. razreda i učiteljica Antonija
Horvatek
43
NAČIN REALIZACIJE
Dogovaranje oko sadržaja kojima ćemo se baviti. Izrada plakata
i sl. Posjet muzeju...
VREMENIK 1 sat tjedno tijekom nastavne godine, 35 sati.
TROŠKOVNIK Uglavnom će se koristiti sredstva škole, a izlet će biti o trošku
roditelja.
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Predstavljanje rada ostalim učenicima.
Putem web stranica Škole.
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
STOLNI TENIS
5. – 8. RAZRED
UČITELJ IVICA BLAŽEVIĆ
CILJEVI
Glavni cilj :
Usvojiti motorička znanja i cjeline osnovnih struktura gibanja
i struktura situacija iz stolnog tenisa.
Parcijalni cilj :
Razvoj školske baze motoričkih i funkcionalnih sposobnosti
putem specifičnih struktura gibanja tehničkih i taktičkih
elemenata stolnog tenisa
NAMJENA
Utjecati na zdravlja učenika, razvijati svijest o važnosti
vježbe, poticati učenike na tjelesnu aktivnost u slobodno
vrijeme, razvijati zdrave navike, jačanje različitih skupina
mišića, povećanje motoričkih sposobnosti
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST
Ivica Blažević
NAČIN REALIZACIJE Školski hodnik
VREMENIK Jedan sat tjedno
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Međuškolska i međurazredna natjecanja
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
ODBOJKA - DJEVOJČICE
5. – 8. RAZRED
UČITELJ IVICA BLAŽEVIĆ
CILJEVI
Glavni cilj :
Usvojiti motorička znanja i cjeline osnovnih struktura gibanja i
struktura situacija iz sportske igre odbojka.
Parcijalni cilj :
Razvoj školske baze motoričkih i funkcionalnih sposobnosti
putem specifičnih struktura gibanja tehničkih i taktičkih
elemenata odbojke
NAMJENA
Utjecati na zdravlja učenika, razvijati svijest o važnosti vježbe,
poticati učenike na tjelesnu aktivnost u slobodno vrijeme,
razvijati zdrave navike, jačanje različitih skupina mišića,
povećanje motoričkih sposobnosti
44
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Ivica Blažević
NAČIN REALIZACIJE Školski hodnik
VREMENIK Jedan sat tjedno
TROŠKOVNIK
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Međuškolska i međurazredna natjecanja
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
ODBOJKA - DJEČACI
5. – 8. RAZRED
UČITELJ IVICA BLAŽEVIĆ
CILJEVI
Glavni cilj :
Usvojiti motorička znanja i cjeline osnovnih struktura gibanja i
struktura situacija iz sportske igre odbojka.
Parcijalni cilj :
Razvoj školske baze motoričkih i funkcionalnih sposobnosti
putem specifičnih struktura gibanja tehničkih i taktičkih
elemenata odbojke
NAMJENA
Utjecati na zdravlja učenika, razvijati svijest o važnosti vježbe,
poticati učenike na tjelesnu aktivnost u slobodno vrijeme,
razvijati zdrave navike, jačanje različitih skupina mišića,
povećanje motoričkih sposobnosti
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Ivica Blažević
NAČIN REALIZACIJE Školski hodnik
VREMENIK Jedan sat tjedno
TROŠKOVNIK
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Međuškolska i međurazredna natjecanja
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
MALI NOGOMET
5. – 8. RAZRED
UČITELJ IVICA BLAŽEVIĆ
CILJEVI
-razvijanje zdravstvene kulture učenika
- usvajanje osnovnih elemenata nogometa
- utjecaj na razvoj motoričkih sposobnosti
NAMJENA
-poučiti učenike temeljnim teorijskim znanjima
nogometa
-pravilnim izborom vježbi usvojiti osnovne elemente, te razviti
motoričke sposobnosti kroz učenje i timski rad.
-utjecati na promicanje zdravog stila života, razvoj musculature,
formiranje pozitivnih socijalnih dimenzija.
45
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učitelj Ivica Blažević i učenici od 5. do 8. razreda
NAČIN REALIZACIJE Školsko igralište
VREMENIK Jedan sat tjedno
TROŠKOVNIK
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Razredna natjecanja
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST:
UČIM I STVARAM NA ENGLESKOM
5.-8. RAZRED
UČITELJI: IRENA MANDIĆ
CILJEVI
Kroz kreativno izražavanje i izradu maketa i ostalih predmeta
od različitih materijala, učenici će proširiti znanja o važnim
događajima, poznatim osobama i mjestima iz zemalja engleskog
govornog područja. Sudjelovat će u uređivanju panoa i ostalih
prostora škole tijekom značajnih datuma. Istraživat će koji su
značajni datumi, važne osobe i događaji vezani za prošlost i
sadašnjost u zemljama engleskog govornog područja.
NAMJENA
Namijenjeno učenicima od 5. do 8. razreda. Ovom će
izvannastavnom aktivnosti učenici proširiti znanje, razvijati
kreativne sposobnosti, učiti istraživački te primijeniti teoretska
znanja.
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učiteljica engleskog jezika Irena Mandić i učenici od 5. do 8.
razreda
NAČIN REALIZACIJE
Na satovima na kojima se sastajemo jednom tjedno učenici
dobivaju zadatak te im se detaljno pojasni način njegove
realizacije. Učenici tada samostalno ili u skupinama izvršavaju
zadatak. Rezultati se prikazuju u obliku postera, maketa,
prezentacije ili fotografija.
VREMENIK Tijekom školske godine 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Literatura po potrebi, troškovi materijala
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Učenički radovi će biti izvješeni na panou u holu škole ili
učionicama.
46
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
VJERONAUČNA OLIMPIJADA
5.-8. RAZRED
UČITELJICA ANA IVANČAN KOVČO
CILJEVI
-usvojiti vjeronaučne pojmove koji se odnose na temu
natjecanja
-upoznati i naučiti važnost pojedinih osoba i događaja u
povijesti Crkve
-razvijati humana i moralna načela
-stjecanje samopouzdanja i sigurnosti, razumijevanje
međuljudskih odnosa i ponašanja, suradnja s drugim
suučenicima
NAMJENA
-promicanje kulture izražavanja i razumijevanja međuljudskih
odnosa
-sudjelovanje u natjecanju
-razvijati osjećaj odgovornosti
-razvijati suradnju
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učenici VII.a i b,te VIII.a i b razreda i vjeroučiteljica
NAČIN REALIZACIJE
1 x tjedno tijekom školske godine, školsko, županijsko ili
međubiskupijsko natjecanje
VREMENIK
1 x tjedno tijekom školske godine, praćenje vremenika
natjecanja
TROŠKOVNIK
Uredski material, eventualna potrebna sredstva za odlazak na
natjecanje
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Zajedničke analize, pohvale i nagrade učenicima za zalaganje,
sustavno bilježenje opažanja o učeničkom interesu, motivaciji
i sposobnostima.
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
PRIPREMA KRIZMANIKA
5.-8. RAZRED
UČITELJICA ANA IVANČAN KOVČO
CILJEVI
-usvojiti važnost sakramenta svete potvrde za kršćanski život
-upoznati sakramenat svete potvrde kroz povijest Crkve
-razvijati humana i moralna načela
-stjecanje samopouzdanja i sigurnosti, razumijevanje međuljudskih
odnosa i ponašanja, suradnja s drugim suučenicima
47
NAMJENA
-promicanje kulture izražavanja i razumijevanja međuljudskih odnosa
-sudjelovanje u školskim priredbama
-razvijati osjećaj odgovornosti
-razvijati suradnju
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učenici VIII.a i b razreda i vjeroučiteljica
NAČIN REALIZACIJE
1 x tjedno tijekom školske godine, školske svečanosti i
priredbe,svečanosti u Crkvi
VREMENIK
1 x tjedno tijekom školske godine, školske i crkvene svečanosti i
priredbe
TROŠKOVNIK
Uredski material, eventualna potrebna sredstva za različite svečanosti
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Zajedničke analize, pohvale i nagrade učenicima za zalaganje,
sustavno bilježenje opažanja o učeničkom interesu, motivaciji i
sposobnostima.
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
DRAMSKA SKUPINA
5. - 8. RAZRED
UČITELJICA ANA PENEZIĆ
CILJEVI
Osmisliti, uvježbati i prezentirati rad učenika dramske
skupine. Razvijati stvaralačke sposobnosti u
spoznajnom, jezično-umjetničkom, likovnoumjetničkom
te glazbenom i psihomotornom području.
Razvijati samostalnost pri radu s tekstom. Razvijati
osjećaj za timski rad i ugodno ozračje. Poticanje na
samoaktualizaciju. Poticanje društvenog, duhovnog i
intelektualnog razvoja. Stvaranje mogućnosti da svaki
član dramske skupine bude uspješan.
Poticati samopouzdanje, razvoj pozitivne slike o sebi te
zadovoljiti potrebe za igrom, afirmacijom i zabavom.
NAMJENA
Osposobljavanje učenika na slušanje i govorenje, tj.
pravilan govor i dikciju. Razvijanje kulture usmenog
izražavanja učenika. Upoznavanje dijelova dramskog
teksta. Poticanje na samostalan i timski rad.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učenici 5. - 8. razreda i učiteljica Ana Penezić
NAČIN REALIZACIJE
Dogovaranje oko nastupa na školskim priredbama
(iznošenje ideja i zamisli, dogovor o podjeli uloga).
Uvježbavanje izgovora teksta, memoriranje i gluma.
Izrada scene i kostima.
Izvedba naučenog teksta.
Sudjelovanje na školskim priredbama.
VREMENIK 1 sat tjedno tijekom nastavne godine, 35 sati.
TROŠKOVNIK Troškovi cijene prijevoza i ulaznica.
Koristit će se sredstva škole i osobni materijali voditeljice i
48
učenika.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
Pratiti pojedinačni rad učenika kao i njihov rad u skupinama
(angažiranost, zainteresiranost, kreativnost). Sudjelovanje
na nastupima dramske skupine.
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
LIKOVNA SKUPINA
5.ab/6.ab RAZRED
UČITELJICA SUNČICA BALAŽIC STJEPANOVIĆ
CILJEVI
Usvojiti nove likovne pojmove:
Usvajanje, prepoznavanje, razumijevanje i primjenu pojmova likovnog jezika,
likovnih i kompozicijskih elemenata, te likovnih tehnika.
Razvijati kod učenika divergentno
mišljenje, kreativnost, intelektualne i senzorne sposobnosti, također i
psihomotoričke sposobnosti, vještina kontrole ruke u izražajne svrhe, kao i psihičke
funkcije: koncentracija, percipiranja, empatija (uživljavanje), pamćenje, mašta itd.
Poticanje pozitivnog odnosa prema radu, aktivnosti, upornosti,
samostalnosti.
Razvijanje socijalnog odnosa kolegijalnosti s drugom djecom kroz suradnju
u grupnim radovima, kao i urednost, pažljivost i poštovanje prema tuđim
djelima.
NAMJENA
Izložbe u školi i izvan nje.
Izrada scenografije za školske priredbe iprojekte.
Učestvovanje u obilježavanju obljetnica važnih za zajednicu.
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNO
ST
Učenici i učiteljica likovne kulture.
NAČIN
REALIZACIJE
Učestvovanje u likovnim natječajima, zajedničko osmišljavanje i realizacija
zidnihslika, sakupljanje i izrada elemenata za scenografiju.
VREMENIK
1 x 1 sat tjedno tijekom školske godine, likovni natječaji, školske svečanosti i
priredbe
TROŠKOVNIK Slikarskimaterijal-boje, kistovi, papiri, ljepila
NAČIN
VREDNOVAN
JA I NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVAN
JA
Razvijanjem umjetničkog izražaja i razumijevanja umjetnosti, estetskog
senzibiliteta i smisla za lijepo
Zadovoljstvo učenika zbog sudjelovanja na izložbama, priredbama u
kulturnom životu šire društvene zajednice
S djecom povedemo razgovor o uspješnosti realizacije zadatka.
Zajedničke analize, pohvale i nagrade učenicima za zalaganje. Sustavno
bilježenje opažanja o učeničkom interesu, motivaciji i sposobnosti.
Pridonositi razvoju znanja, stavova, vještina i sposobnosti potrebnih za
razumijevanje i usvajanje likovne umjetnosti, estetske osjetljivosti, estetske
kritičnosti i etičnosti.
Učenici se motiviraju kako bi ocjenjivali svoj angažman i
uspjeh na različite načine i tako razvijali sposobnosti za samoocjenjivanje
(brojčano i verbalno).
49
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
LIKOVNA SKUPINA
7. ab/8.ab RAZRED
UČITELJICA SUNČICA BALAŽIC STJEPANOVIĆ
CILJEVI
Razvijanje učeničke vizualne percepcije i spoznajnnih vrijednosti kroz
likovno stvaralaštvo, proširivanje kompetencije vizualnoga mišljenja.
Stjecanje trajnih i uporabljivih znanja, sposobnostiivještina u
likovnomizražavanju, odnosnovizualnojkomunikaciji.
Razvijati kod učenikadivergentno mišljenje, kreativnost, intelektualne i
senzorne sposobnosti, također i psihomotoričke sposobnosti, vještina
kontrole ruke u izražajne svrhe, kao i psihičkefunkcije: koncentracija,
percipiranja, empatija (uživljavanje), pamćenje, maštaitd.
Razvijanje socijalnog odnosa kolegijalnosti s drugom djecom kroz suradnju u
grupnim radovima, kao i urednost, pažljivosti poštovanje prematuđim
djelima.
Pozitivan odnos prema estetskim vrijednostima likovnoga rada (osobnoga i
drugihučenika),
umjetničkogadjelateradnogiživotnogokruženjazainteresiranostiskrbzakulturn
uiprirodnubaštinu.
Na odgojnoj razini učenik stječe nazore i uvjerenja o unutarnjem uređenju
(strukturi) svijeta u kojemživi. Na taj se način znakovno neočiglednim
poveznicama proširujena značenjsko i spoznajno.
NAMJENA
Izložbe u školi i izvannje.
Izrada scenografije zaškolske priredbe i projekte.
Učestvovanje u obilježavanju obljetnica važnih za zajednicu.
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNO
ST
Učenici i učiteljica likovne kulture.
NAČIN
REALIZACIJE
Učestvovanje u likovnim natječajima, zajedničkoosmišljavanjei realizacija zidnih
slika, sakupljanje i izrada materijala za scenografiju.
VREMENIK 1x1sat tjedno tijekom školske godine, likovni natječaji, školske svečanosti i priredbe
TROŠKOVNIK Slikarski materijal-boje, kistovi, papiri, ljepila
NAČIN
VREDNOVAN
JA I NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVAN
JA
S djecom povedemo razgovor o uspješnosti
realizacijezadatka.
Zajedničkeanalize, pohvale inagrade učenicima za zalaganje. Sustavno
bilježenje opažanja o učeničkom interesu, motivaciji i sposobnosti.
Zadovoljstvo učenika zbog sudjelovanja na izložbama, priredbama u
kulturnom životu šire društvene zajednice
Pridonositi razvoju znanja, stavova, vještina i sposobnosti potrebnih za
razumijevanje i usvajanje likovne umjetnosti, estetske osjetljivosti, estetske
kritičnosti i etičnosti.
Učenici se motiviraju kako bi ocjenjivali svoj angažman i uspjehna različite
načine i tako razvijali sposobnosti za samoocjenjivanje (brojčano i verbalno).
50
4. IZBORNA NASTAVA
51
4.1. Razredna nastava
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
IZBORNA NASTAVA
KATOLIČKI VJERONAUK
1.-8. RAZRED
UČITELJICE: GORDANA BRKANAC I
ANA IVANČAN KOVČO
CILJEVI
Razvijanje temeljnih općeljudskih i vjerničkih
sposobnosti.Sustavno i sukladno teoološko-ekleziološko i
antropološko-pedagoško povezivanje Božje objave i tradicije
Crkve sa životnim iskustvon učenika kako bi se ostvarilo
sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoreno,
upoznavanje katoličke vjere na informativno-spoznajnoj,
doživljajnoj i djelatnoj razini, radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i
postignuća cjelovita općeljudskoga i vjerskog odgoja učenika
koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i
društvenom prostoru
NAMJENA
Razviti sposobnost zajedničkog života i rada s drugima, te
angažmana u javnom životu. Upoznati i živjeti vlastitu vjeru, te
otkrivati, upoznavati i prihvaćati različite culture, oblike
religioznosti i poglede na svijet. Razviti sposobnost istinskog
susretanja s Božjom riječi u Bibliji.
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Vjeroučitelji : Gordana Brkanac i Ana Ivančan Kovčo
vjeroučenici od 1. do 8. razreda uključeni u nastavu vjeronauka
NAČIN REALIZACIJE
Nastava se odvija dva puta tjedno tijekom cijele školske
godine, predviđeno 70 sati godišnje
VREMENIK Od 3. rujna 2018. do 14. lipnja 2019. godine
TROŠKOVNIK Škola sudjeluje u nabavi udžbenika, radnih bilježnica i ostalih
pomagala potrebnih za kvalitetno odvijanje nastave
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Sustavno praćenje i vrjednovanje učeničkih postignuća tijekom
cijele nastavne godine. Razine vrjednovanja su znanje,
zalaganje, stvaralačko izražavanje i kultura međusobne
komunikacije
52
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
IZBORNA NASTAVA NJEMAČKOG JEZIKA
4.– 8. razred
Učiteljica: Karmen Ivančić
CILJEVI razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja
usmenih poruka
sposobnost pravilnog izgovora glasova njemačkog
jezika u govornoj interakciji i produkciji
sposobnost čitanja i razumijevanja riječi, rečenica i
kraćih tekstova
sposobnost primjene pravopisnih pravila u pisanju
razvijati sociokulturalnu i interkulturalnu
kompetenciju
NAMJENA ovladavanje jezičnim sredstvima potrebnim za
uspješnu komunikaciju
senzibiliziranje i motiviranje učenika za razvijanje
tolerancije i empatije prema drugome i drugačijem
upoznavanje s kulturom i civilizacijom zemalja
njemačkog govornog područja
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
učiteljica Karmen Ivančić
učenici 4. – 8. razreda
NAČIN
REALIZACIJE
Nastava se odvija dva puta tjedno tijekom cijele školske godine,
predviđeno 70 sati godišnje.
VREMENIK 03.09.2018. – 14.06.2019.
TROŠKOVNIK papir za fotokopiranje
materijali za izradu plakata
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom
cijele nastavne godine. Razine vrednovanja su razumijevanje,
govorne sposobnosti, pismeno izražavanje, gramatika,
zalaganje i aktivnost na satu njemačkog jezika.
53
4.2. Predmetna nastava
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
IZBORNA NASTAVA
KATOLIČKI VJERONAUK
1.-8. RAZRED
UČITELJICE: GORDANA BRKANAC I
ANA IVANČAN KOVČO
CILJEVI
Razvijanje temeljnih općeljudskih i vjerničkih
sposobnosti.Sustavno i sukladno teoološko-ekleziološko i
antropološko-pedagoško povezivanje Božje objave i tradicije
Crkve sa životnim iskustvon učenika kako bi se ostvarilo
sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoreno,
upoznavanje katoličke vjere na informativno-spoznajnoj,
doživljajnoj i djelatnoj razini, radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i
postignuća cjelovita općeljudskoga i vjerskog odgoja učenika
koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i
društvenom prostoru
NAMJENA
Razviti sposobnost zajedničkog života i rada s drugima, te
angažmana u javnom životu. Upoznati i živjeti vlastitu vjeru, te
otkrivati, upoznavati i prihvaćati različite culture, oblike
religioznosti i poglede na svijet. Razviti sposobnost istinskog
susretanja s Božjom riječi u Bibliji.
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Vjeroučitelji : Gordana Brkanac i Ana Ivančan Kovčo
vjeroučenici od 1. do 8. razreda uključeni u nastavu vjeronauka
NAČIN REALIZACIJE
Nastava se odvija dva puta tjedno tijekom cijele školske
godine, predviđeno 70 sati godišnje
VREMENIK Od 3. rujna 2018. do 14. lipnja 2019. godine
TROŠKOVNIK Škola sudjeluje u nabavi udžbenika, radnih bilježnica i ostalih
pomagala potrebnih za kvalitetno odvijanje nastave
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Sustavno praćenje i vrjednovanje učeničkih postignuća tijekom
cijele nastavne godine. Razine vrjednovanja su znanje,
zalaganje, stvaralačko izražavanje i kultura međusobne
komunikacije
54
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
IZBORNA NASTAVA NJEMAČKOG JEZIKA
4.– 8. razred
Učiteljica: Karmen Ivančić
CILJEVI razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja
usmenih poruka
sposobnost pravilnog izgovora glasova njemačkog
jezika u govornoj interakciji i produkciji
sposobnost čitanja i razumijevanja riječi, rečenica i
kraćih tekstova
sposobnost primjene pravopisnih pravila u pisanju
razvijati sociokulturalnu i interkulturalnu
kompetenciju
NAMJENA ovladavanje jezičnim sredstvima potrebnim za
uspješnu komunikaciju
senzibiliziranje i motiviranje učenika za razvijanje
tolerancije i empatije prema drugome i drugačijem
upoznavanje s kulturom i civilizacijom zemalja
njemačkog govornog područja
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
učiteljica Karmen Ivančić
učenici 4. – 8. razreda
NAČIN
REALIZACIJE
Nastava se odvija dva puta tjedno tijekom cijele školske godine,
predviđeno 70 sati godišnje.
VREMENIK 03.09.2017. – 14.06.2019.
TROŠKOVNIK papir za fotokopiranje
materijali za izradu plakata
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom
cijele nastavne godine. Razine vrednovanja su razumijevanje,
govorne sposobnosti, pismeno izražavanje, gramatika,
zalaganje i aktivnost na satu njemačkog jezika.
55
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
IZBORNA NASTAVA
INFORMATIKA
7.-8. RAZRED
UČITELJ: DAMIR ADAMOVIĆ
CILJEVI
Razvijanje sposobnosti pouzdane i kritičke uporabe informacijske i komunikacijske tehnologije, razvijanje
logičkog i kritičkog razmišljanja te algoritamskog pristpa
rješavanju problema
NAMJENA
Osposobiti učenika na uporabu računala u svakodnevnim poslovima, razumjeti način rada računala, prihvatiti
računalo kao pomagalo i alat za učenje i ješavanje
problema
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učitelj informatike Damir Adamović
NAČIN REALIZACIJE Aktivnosti u informatičkoj učionici tijekom školske godine. Tjedno dva školska sata, ukupno 70 sati godišnje
VREMENIK 03.09.2018. – 14.06.2019.
TROŠKOVNIK Škola prema svojim mogućnostima sudjeluje u nabavi i održavanju računalne opreme
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Sustavno praćenje i ocjenjivanje učenika, praćenje njegovih interesa i sposobnosti
56
5. ŠKOLSKI PROJEKTI
57
5.1. Razredna nastava
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
VOLIM ČITATI
1.a i b RAZRED
UČITELJI: ANKA VUČKOVIĆ – HALAR I DEJAN
PAVLEK
CILJEVI
-razvijati sklonost čitanju, tehniku i brzinu čitanja, čitalačke,
govorne i komunikacijske vještine te sposobnost razumijevanja
pročitanog teksta; obogaćivati aktivan rječnik učenika, usvajati
govorne vrednote i usmjeravati učenike, koliko god je moguće u
toj dobi, na interpretativno čitanje, jačati samopouzdanje i
umanjiti nelagodu i strah od čitanja ili javnih nastupa, pomoći
učenicima s teškoćama u čitanju
NAMJENA ???
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učitelji 1.a i b razreda Anka Vučković – Halar i Dejan Pavlek
izradit će projekt, sudjelovati u njegovu provođenju i nadzirati
ga.
NAČIN REALIZACIJE
Aktivnosti provoditi u svim nastavnim predmetima, osobito u
nastavi:
– Hrvatskoga jezika – početno čitanje i pisanje, čitanje
književnih i neknjiževnih tekstova, lektire, razumijevanje
pročitanog teksta, dramatizacija, improvizacija
– MK – školska knjižnica (posudba i čuvanje knjiga), književni
susreti
– Likovne kulture – ilustracija slikovnice, dizajn
– Sata razrednika – slobodno vrijeme s knjigom, provjera brzine
čitanja
– Matematike – zadatci riječima
– Glazbene kulture – tekstovi pjesama.
VREMENIK školska godina 2018./2019. (rujan – svibanj)
TROŠKOVNIK potreban materijal u školi
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
– razvijati, provjeriti i zabilježiti brzinu čitanja na početku i na
kraju drugog polugodišta
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
ČITAM I RASTEM – drugi dio projekta
KRATKE PRIČE I BASNE
UČITELJICA BRANKA LELJAK
CILJEVI
-na zabavan i zanimljiv način djecu uključujemo u model
čitanja kratkih priča i basni s ciljem razvoja vještine čitanja,
razvijanja ljubavi prema čitanju
-ukazati djeci da su basne poučne priče koje nas uče o vrlinama
i manama
-poticati djecu na međusobno druženje i zajednički rad
-donošenje samostalnih i zajedničkih odluka
NAMJENA
-razvoj tehnike čitanja i važnost čitanja
-koristiti slobodno vrijeme za čitanje i razgovor o pročitanom
-razvijanje kreativnih sposobnosti kod djece
58
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učiteljica 2.a razreda
Učenici
NAČIN REALIZACIJE
-podjela učenika u skupine
-podjela zadataka po skupini
-pisane zabilješke, komentari
-likovni izražaj
VREMENIK Od listopada do svibnja
TROŠKOVNIK Troškovi materijala za izradu slikovnice
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Rezultate bilježimo i koristimo tijekom redovitog nastavnog -
procesa, tj. tijekom čitanja
-Dojmove ćemo na kraju projekta skupiti u veliku slikovnicu
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
MEDO/ MALAC U GOSTIMA
UČITELJICA BRANKA LELJAK
CILJEVI
-samostalno pisati kraće vezane tekstove prema poticaju,
poštivati pravopisnu normu
- oblikovati kratku priču prema poticaju, uočavati nejezične
sastavnice u komunikaciji
-razvijati kod učenika zapažanje, izdvajanje bitnog,
pripovijedanje
-razvijati pisani izraz
-rad na rječniku učenika
NAMJENA
-razvoj tehnike pričanja i pripovijedanja i važnost
usmenog/pisanog izraza
-koristiti slobodno vrijeme za razgovor o doživljenom
-razvijati tehniku izvješćivanja
-razvijanje kreativnih sposobnosti kod djece
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učiteljica 2.a razreda
Učenici
NAČIN REALIZACIJE
-medu/malca jedan vikend ugošćujemo i bilježimo događaje i
doživljaje s njm
-pisane zabilješke, komentari
-likovni izražaj
VREMENIK Od listopada do svibnja
TROŠKOVNIK Troškovi materijala za izradu slikovnice
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Bilježimo događaje i doživljaje
-Dojmove ćemo na kraju projekta skupiti u veliku slikovnicu
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
MJESECI U GODINI – NARODNA IMENA
UČITELJICA BRANKA LELJAK
CILJEVI
-Imenovati mjesece u godini, odrediti redni broj mjeseca,
odrediti broj dana u mjesecu pomoću kalendara
- osposobljavati učenike za snalaženje u vremenu, razvijati
59
sposobnost uspoređivanja dužine trajanja pojedine jedinice
vremena
- razvijati osjećaj protoka vremena, razvijati osjećaj potrebe
planiranja poslova u vremenu, uvažavati raspodjelu
dogovorenog vremena
NAMJENA
-Razviti kod učenika znatiželju i želju za otkrivanjem novih
spoznaja.
-Razvijati kod učenika nove načine za učenje i otkrivanje
podataka
-pokušati koristiti stare nazive mjeseca u sadašnjosti
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učiteljica 2.a razreda
Učenici
NAČIN REALIZACIJE
-podjela zadataka učenicima
-pisane zabilješke, komentari
-likovni izražaj
VREMENIK
Tijekom siječnja i veljače
TROŠKOVNIK
Troškovi materijala za izradu knjižice
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Rezultate bilježimo i koristimo tijekom redovitog nastavnog -
procesa
-Dojmove ćemo na kraju projekta skupiti u knjižicu
-Kviz o naučenom
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
MOJ ZAVIČAJ U PROŠLOSTI
3.a RAZRED
UČITELJICA MARTINA KUŠAR MATKOVIĆ I
VJEROUČITELJICA GORDANA BRKANAC
CILJEVI
omogućiti učenicima da ovladaju pojmovima
prošlost,budućnost, sadašnjost na intuitivnoj i iskustvenoj
razini
stvarati prigode da ostvare cjelovit doživljaj zamišljajući
slike iz bliže povijesti na temelju vlastitog sudjelovanja u
istraživanju materijalnih i nematerijalnih povijesnih
izvora (arhitektonski spomenici,namještaj,stari alati i
predmeti za svakodnevnu
upotrebu,knjige,fotografije,filmski zapisi,priče,legende i
drugi oblici usmene književnosti koji svjedoče o životu
ljudi u prošlosti zavičaja)
razlikovati prošlost, sadašnjost i budućnost na temelju
događaja iz vlastite prošlosti i prošlosti svojih predaka
NAMJENA
istražiti prošlost mjesta na temelju priče svojih
predaka
istražiti i upoznati stare predmete, igre i običaje u
zavičaju
upoznati postolarsku radnju i obuću iz prošlosti
upoznati crkve I samostane u zavičaju
60
razvijati sposobnost izražavanja vlastitih stavova
poticati učenike na očuvanje baštine
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
učiteljica, učenici 3.a, vjeroučiteljica, bake i djedovi, postolar
NAČIN
REALIZACIJE
samostalno istraživanje,
prikupljanje podataka (stare fotografije, predmeti za
svakodnevnu upotrebu)
razgovor sa starijim osobama o životu u zavičaju u
prošlosti
posjet postolarskoj radnji
igrati stare igre i plesati stare plesove
obilazak sakralnih objekata u zavičaju
VREMENIK veljača / ožujak 2019.
TROŠKOVNIK potrošni materijal
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
praćenje učeničkog rada za vrijeme ostvarivanja
projekta (zainteresiranost, angažiranost i suradništvo u
radu)
izrada plakata
objava rezultata na web stranici škole
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
ČOVJEK –TO SAM JA
4.a RAZRED
UČITELJICA MIRJANA MARKOVINOVIĆ
VASILJEVIĆ
CILJEVI
Razumjeti čovjeka, život i ulogu u zajednici, upoznati ljudsko
tijelo kao cjelinu (organizam) kroz praktične radove i pokuse,
male ali zanimljive istraživačke zadatke, vježbe i igre – pišući,
crtajući, stvarajući.
NAMJENA
Razvijati pravilan odnos prema ljudima svih vjera i
rasa. Prepoznati i razumjeti nužnost čuvanja tijela od ozljeda i
štetnih utjecaja njegujući pritom zdrave navike življenja
(pravilna prehrana, redovita tjelovježba, boravak na svježem
zraku) u svrhu očuvanja organizma tj. zdravlja.
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učiteljica i učenici 4.a razreda
NAČIN REALIZACIJE Individualni rad,rad u paru i skupinama
VREMENIK Tijekom siječnja i veljače 2018./2019.
TROŠKOVNIK Materijali potrebni za provedbu projekta.
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Rezultati se mogu koristiti u promicanju zdravstvene svijesti,
kao i promoviranju zdravstveno prihvatljivog ponašanja u
školi i lokalnoj zajednici.
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
PROJEKT: ČOVJEK – TO SAM JA
4.b RAZRED
UČITELJICA MIRA CANJEK
61
CILJEVI
Prikazati u glavnim crtama sadržaje povezane s čovjekom i
njegovim tijelom, zajednicom i ljudskim pravima
potaknuti interes prema istraživačkom pristupu u spoznavanju
pojmova o čovjeku i njegovom tijelu, zajednici i ljudskim
pravima
upoznati ljudsko tijelo kao cjelinu (organizam) kroz praktične
radove i pokuse, male ali zanimljive istraživačke zadatke,
vježbe i igre – pišući, crtajući, stvarajući.
NAMJENA
Prepoznati i razumjeti nužnost čuvanja tijela od ozljeda
i štetnih utjecaja njegujući pritom zdrave navike
življenja (pravilna prehrana, redovita tjelovježba,
boravak na svježem zraku) u svrhu očuvanja organizma
tj. zdravlja.
Razumjeti da je ljudsko tijelo cjelina - organizam,
Imenovati i pokazati smještaj organa za probavu,
disanje, krvotok i izlučivanje na svojem tijelu,
Imenovati osjetila za vid, sluh, njuh, okus, bol, opip,
toplinu i hladnoću,
Doznati da smo osjetilima povezani s okolišem,
Spoznati da mozak i živci upravljaju tijelom,
Razumjeti da se rastom i razvojem mijenja tijelo i
ponašanje (pubertet),
Spoznati važnost pravilne prehrane i tjelesne aktivnosti
za osobni razvoj,
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učiteljica i učenici 4.b razreda
NAČIN REALIZACIJE Individualni rad,rad u paru i skupinama
VREMENIK Tijekom siječnja i veljače 2018./2019.
TROŠKOVNIK Materijali potrebni za provedbu projekta.
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
- Rezultati se mogu koristiti u promicanju zdravstvene
svijesti, kao i promoviranju zdravstveno prihvatljivog
ponašanja u školi i lokalnoj zajednici.
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
PROJEKT: UPOZNAJMO GLAGOLJICU
4.b RAZRED
UČITELJICA MIRA CANJEK
CILJEVI
- Upoznati glagoljicu na prvim pisanim spomenicima i
njen značaj za hrvatsku povijest i kulturu
- stjecanje spoznaja o hrvatskoj kulturnoj baštini
- razvoj kritičkog mišljenja i logičkog povezivanja detalja
u cjelinu
- razvoj svijesti o tradiciji svog naroda
- razvoj domoljublja i nacionalnog identiteta
NAMJENA Upoznati glagoljske grafeme
Izraditi slova glagoljice
62
Sastavljanje rječnika – glagoljski slovo – latinično slovo
Izrada slova i slaganje knjižice s imenima na glagoljici
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učiteljica i učenici 4.b razreda
NAČIN REALIZACIJE Individualni rad,rad u paru i skupinama
VREMENIK Tijekom veljače 2018./2019.
TROŠKOVNIK Materijali potrebni za provedbu projekta.
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
- vrednuju se rezultati individualnog rada po pojedinim
predmetima kao i radovi skupina - učenici će steći vještinu čitanja i pisanja drugim pismom
i tako širiti vidike spoznaje
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
PROJEKT: S BATMANOM U GOSTIMA
4.a , i 4.b razred
Učiteljice 4.a i 4. b razreda, knjižničar Dejan Šiptar
CILJEVI
- gledati film zajedno s četvrtašima iz OŠ Milka Trnina
Križ
- zajedno sudjelovati u stvaralačkoj radionici
- prigodno odjeveni sudjelovati i u maskiranoj fašničkoj
povorci
- razvoj interesa i kritičke prosudbe u odabiru sadržaja
koji će popunjavati slobodno vrijeme četvrtaša
NAMJENA
Druženje i zajedničko gledanje filma
Rasprava među vršnjacima o gledanom filmu
Igranje uloga na temu glavnog junaka
Zabava i veselo druženje u kostimima Batmana na
maškaranoj paradi
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učiteljica i učenici 4.- ih razreda naše škole i OŠ Milke Trnine,
knjižničar
NAČIN REALIZACIJE Individualni rad,rad u paru i skupinama
VREMENIK Tijekom ožujka 2018./2019.
TROŠKOVNIK Prijevoz do Križa,ulaznica za gledanje filma
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
- vrednuju se rezultati radova u skupina - učenici će moći u kostimu Batmana sudjelovati u
maskiranoj fašničkoj zabavi.
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
PROJEKT RAZREDNE NASTAVE:
OD PLANETA DO PLANETA
CILJEVI
Ciljevi projekta:
Cilj našeg projekta je zadovoljiti dječji interes za svemir,
osobito za planete u Sunčevom sustavu, te im omogućiti
da steknu određena znanja i predodžbe o njima u skladu s
njihovom dobi.
NAMJENA
Zadaci projekta su upoznavanje s novim riječima i
pojmovima, omogućiti raznovrsne, kreativne oblike
63
izražavanja bojom, papirom, plastelinom, neoblikovanim
materijalom, poticati i razvijati dječju maštu i kreativnost,
poticati razvoj fine motorike, poticati razvoj taktilne
percepcije, poticati razvoj vizualne percepcije i emocionalno
osvjestiti djecu na važnost očuvanja naše planete, Zemlje.
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učiteljice i učenici od 1.-4.razreda
NAČIN REALIZACIJE
Individualni rad,rad u paru i skupinama, izvanučionička
nastava, gosti predavači
1.i 2. razred: Upoznajemo Zemlju
2. razred: Animirani film Posjet iz Svemira
3. razred: Orijentacija pomoću zvijezda
4.razred: Od planeta do planeta
Projekt će se provoditi kroz sate likovne kulture,
hrvatskog jezika, prirode i društva, sata razreda,
matematike i u suradnji sa školskim knjižničarom.
VREMENIK Tijekom školske godine 2018./2019.
TROŠKOVNIK Materijali potrebni za provedbu projekta + troškovi
mobilnog planetarija
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Rezultati se mogu koristiti u promicanju znanja iz prirode i
društva, hrvatskog jezika, ekološkog odgoja učenika.
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
PROJEKT RAZREDNE NASTAVE :
CVIJEĆE, LJEKOVITO I ZAČINSKO BILJE
CILJEVI
- Uputiti i naučiti učenike kako uzgojiti cvijeće, ljekovito i
začinsko bilje te kako ga koristiti u prehrani, njezi tijela i u
zdravstvene svrhe.
NAMJENA
-istražiti i proučiti koje cvijeće, začinsko i ljekovito bilje
najbolje uspijeva u našem okolišu
-uzgojiti bilje za sadnju u školskom okolišu i za prodaju
- usvajati znanja i primijeniti ista u uzgoju bilja
- pratiti rast i razvoj
-organizirati izložbu i prodaju
- navikavati učenike na zajednički rad i suradničko učenje
-razvijati pozitivne stavove i navike o očuvanju okoliša
- poticati ekološki uzgoj i ekološku primjenu te kreativnost i
samopouzdanje kod učenika
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učiteljice i učenici od 1.-4.razreda
NAČIN REALIZACIJE
-sijanje,
-sađenje i presađivanje,
-zalijevanje
2.r – pakiranje vrećica sa začinskim/ljekovitim biljem
4.r – herbarij, knjižica o začinskom/ljekovitom bilju
64
VREMENIK Tijekom školske godine 2018./2019.
TROŠKOVNIK Materijali potrebni za provedbu projekta ( sjeme biljaka,
zemlja).
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Rezultati se mogu koristiti u promicanju znanja iz prirode i
društva, hrvatskog jezika, ekološkog odgoja učenika.
5.2. Predmetna nastava
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
PROJEKT: PRIČE IZ BILJEŽNICE
4. RAZRED
UČITELJICA:
Lana Cvanciger
CILJEVI
Osmišljavanje novih priča i bajki u jednoj zajedničkoj bilježnici
koja će putovati razredima. Poticati učenike na čitanje te na
kreativni literarni i likovni izraz.
NAMJENA
Osposobljavanje učenika za pisanje kratkih priča te čitanje.
Poticanje na samostalan i timski rad. Primjenjivati jezične
vještine u pisanom izražavanju.
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učiteljica Lana Cvanciger i učenici.
NAČIN REALIZACIJE
Bilježnica putuje razredima a učenici smišljaju, pišu te
ilustriraju priču. Najbolja priča bit će prevedena na engleski
jezik te će biti u potpunosti ilustrirana.
VREMENIK Tijekom školske godine.
TROŠKOVNIK Nema troškova.
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Izložba priča iz bilježnice.
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
PROJEKT - ŠAH
5.ab RAZRED
UČITELJ BOJAN RAIČKOVIĆ
CILJEVI
-Upoznavanje s pravilima i teorijom šahovske igre
-Razvijanje kulture ponašanja i športskog natjecateljskog duha
-Razvijanje logičkog mišljenja, strpljivosti, samokontrole i
dosljednosti
NAMJENA
-Produbljivanje znanja i razvijanje interesa za šahovsku igru
-Unaprjeđivanje kognitivnih sposobnosti, s naglaskom na razvoj
kratkoročnog i radnog pamćenja, vizualnospacijalnih
sposobnosti, numeričkih vještina i opće inteligencije.
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učitelj: Bojan Raičković
NAČIN REALIZACIJE Voditelj poučava učenike o pravilima igre i zapaža vještine
učenika u međusobnoj igri i igri s voditeljem. Primjenjuje
65
otvaranje i igre poznatih šahovskih velemajstora te priprema
učenike za natjecanje. Učenici igraju međusobno u parovima te
igraju u paru s voditeljem.
VREMENIK U sklopu nastave matematike tijekom školske godine
TROŠKOVNIK -Šahovska ploča i figure
-Šahovska literatura i časopisi
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Pismeno praćenje tijekom školske godine i vrednovanje po
tabelarnim vrijednostima prosudbenog povjerenstva na
natjecanjima.
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
PRIRODNA KOZMETIKA IZ KUHINJE
7.ab i 8.ab RAZRED
UČITELJICA ANA HUDELIST
CILJEVI
- Razviti kod učenika sposobnost integracije znanja iz
različitih predmeta (biologija, kemija, tehnička kultura).
- Razvijati smisao za poduzetništvo.
- Istražiti različite recepture za pripravu prirodne kozmetike te
mogućnosti njihova djelovanja.
- Nabaviti potreban materijal i pribor.
- Razvijati svijest o zaštiti okoliša korištenjem neškodljivih
materijala.
- Dizajnirati ambalažu za prodaju s obilježjima škole.
- Predstaviti proizvode na božićnom sajmu škole.
- Prikupljena sredstva koristiti za nabavku repromaterijala za
daljnji rad i materijala za potrebe nastave.
NAMJENA
Projekt je namijenjen učenicima sedmih i osmih razreda, budući
da zatijeva određena znanja i vještine, stečene na nastavi
kemije.
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Ana Hudelist, učiteljica prirode, biologije i kemije te učenici
sedmih i osmih razreda.
NAČIN REALIZACIJE
Projekt će se odvijati kroz nekoliko faza. Prvo je potrebno
istražiti različite recepture za pripravu prirodne kozmetike te
odabrati dva do tri recepta, na temelju kojih će učenici
proizvesti svoj originalan proizvod. Druga faza uključuje
nabavu potrebnog materijala i izradu potrebnih kalupa. U ovoj
fazi moguća je integracija s nastavom tehničke kulture. Treća
faza uključuje izradu odabranih pripravaka. U četvrtoj fazi
učenici će osmisliti prikladnu ambalažu te način prodaje i
predstavljanja gotovog proizvoda u sklopu Božićnog sajma u
školi, a ovisno o prilikama i kasnije tijekom škoslke godine.
VREMENIK Tijekom cijele školske godine, ovisno o događanjima (božićni
sajam, Dan škole, tematske priredbe…)
TROŠKOVNIK 250 kn za potrošni materijal.
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Praćenje učeničkog rada tijekom svih faza provedbe projekta.
Poseban osvrt na integraciju i primjenu znanja iz kemije
prilikom izrade proizvoda. Praćenje isplativosti proizvodnje
prirodnih pripravaka na temelju omjera uloženih sredstava i
ostvarenog profita tijekom prodaje gotovih proizvoda. Objava
rezultata na web stranici škole.
66
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
PROJEKT:
BLACKOUT POETRY
5.-8. RAZRED
UČITELJI: DEJAN ŠIPTAR, ANA HERCEG, DANIJELA
JUREN, ANA PENEZIĆ, KARMEN IVANČIĆ, SUNČICA
BALAŽIC STJEPANOVIĆ I IRENA MANDIĆ
CILJEVI
Razviti vještine čitanja na stranom i materinjem jeziku.
Razviti učeničku kreativnost u stvaranju novog književnog i
likovnog djela od već postojećih književnih djela.
Vježbati vještinu uočavanja bitnog u tekstu.
Potaknuti suradnju unutar i izvan učionice.
Razviti kulturalno i umjetničko izražavanje u obliku crteža.
NAMJENA
Namijenjeno učenicima od 5. do 8. razreda. Ovim projektom
želi se potaknuti učenike na kreativnost u pronalasku skrivene
poezije ili lijepih poruka u književnim djelima te ilustriranje
poezije. Učenici će imati mogućnost stupanja u kontakt i
suradnje s učenicima iz drugih hrvatskih i europskih škola.
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učiteljica engleskog jezika Irena Mandić i knjižničar Dejan
Šiptar – koordinatori projekta na međunarodnoj i školskoj razini
Učiteljice hrvatskog jezika Ana Herceg, Danijela Juren i Ana
Penezić, učiteljica njemačkog jezika Karmen Ivančić te
učiteljica likovne kulture Sunčica Balažic Stjepanović – u
suradnji s učiteljicom engleskog jezika i knjižničarom provode
aktivnosti vezane uz projekt
NAČIN REALIZACIJE
Aktivnosti će se održavati u sklopu dodatne nastave u školi,
ali će učenici po potrebi završavati i kod kuće.
Posjet partnerskoj školi u Litvi u sklopu kojeg će se odvijati
zajedničke radionice i izleti.
VREMENIK Tijekom školske godine
Travanj – posjet učenicima u Litvi
TROŠKOVNIK
Fotokopirane stranice knjiga, časopisa, novina; likovni pribor,
hamer
Troškovi putovanja po učeniku – oko 3.000,00 kn
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Učenički radovi će biti izvješeni na panou u holu škole ili
učionicama.
Po završetku projekta svi će radovi biti prikupljeni u
ilustriranu zbirku.
Radovi će biti objavljeni i na portalu eTwinning.
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
PROJEKT: HUMANITARNA AKCIJA PRIKUPLJANJA
HRANE I HIGIJENSKIH POTREPŠTINA
1.-8. RAZRED
UČITELJICE:
GORDANA BRKANAC I ANA IVANČAN KOVČO
CILJEVI
Razvijati osjećaj solidarnosti za potrebne u našoj bližoj
zajednici
Potaknuti kod učenika empatiju prema siromašnima
Posvijestiti učenicima činjenicu da uvijek imamo s drugim što
podijeliti
NAMJENA
Pomoć socijalno ugroženim učenicima naše škole i njihovim
obiteljima koja će se prikupljati i kroz akciju Crvenog križa
Solidarnost na djelu
67
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Ana Ivančan Kovčo
Gordana Brkanac
Vjeroučiteljice su odgovorne potaknuti sve učenike na
sudjelovanje; voditi računa o spremanju prikupljenih potrepština
i njihovoj distribuciji putem Caritasa župe Kloštar Ivanić i
Crvenog križa
NAČIN REALIZACIJE Prikupljanje hrane koja se ne kvari i sredstava za osobnu
higijenu po razrednim odjelima
VREMENIK
Listopad 2018.
Ožujak 2019.
TROŠKOVNIK Nema osobitih troškova
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Procjena količine prikupljene pomoći
Dogovor o kriterijima raspodjele
Vrednovanje učeničkih promišljanja o važnosti brige za druge
Samoprocjena angažmana vjeroučiteljica
Korištenje stečenih spoznaja u nastavi vjeronauka pri obradi
tema koje se tiču solidarnosti, empatije prema nevolji
drugoga, nepravedne raspodjele materijalnih dobara u svijetu,
pa tako i kod nas
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
PROJEKT: ZIMNICA
1. - 4. RAZRED
UČITELJICA
GORDANA BRKANAC / KRISTINA MARUNA
CILJEVI
upoznavanje i usvajanje tehnika i motoričkih
vještina potrebnih u radu s namirnicama
razvijanje poštovanja prema prirodi
upoznavanje svojstva namirnica
NAMJENA
u
svajanje i trajno stjecanje praktičnih vještina
kojima se mogu poslužiti u svakodnevnom
životu
r
azvijanje svijesti i potrebe za zdravom
prehranom
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Učenici i učiteljica Gordana Brkanac
NAČIN REALIZACIJE
Učenici donose staklenke i povrće/voće u školu.
Pripremaju namirnice(režu, čiste, peru). Stavljaju
namirnice u čistu staklenku. Miješaju određenu
količinu vode, octa i soli te time prelijevaju povrće. U
slučaju voća, koristimo sirup (šećer, voda) kojeg je
predhodnog dana pripremila učiteljica. Po zatvaranju
staklenke, dobivaju upute o pasterizaciji koju čine
kod kuće. Sve što rade kod kuće će fotografirati ili
nacrtati.
VREMENIK Od rujna do kraja listopada
TROŠKOVNIK Staklenka, voće, povrće, ocat, sol
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Učenici će konzumirati zimnicu kod kuće i u školi
nakon 20-30 dana. Dojmove i fotografije ćemo na
kraju projekta skupiti te napraviti plakat.
68
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
PROJEKT: MJUZIKL SNJEŽNA KRALJICA
5.-8. RAZRED
UČITELJICE:
MARIELA ZELJKO I ANA PENEZIĆ
CILJEVI:
-prepoznavanje i razvoj talenta za stvaralački i izvođački scenski
rad,
-buđenje mašte, oslobađanje tijela i glasa u prostoru,
-jačanje samopouzdanja i individualnog izražavanja, ali kroz
proces kreativnog timskog rada,
-razvijati samostalnost pri radu s tekstom – preoblikovati
pripovjedni tekst u dramski,
-glume i scenskog pokreta,
-usvajanje novih pjesama uz lijepo i izražajno pjevanje te
razumijevanje teksta,
-produbljivanje doživljaja mjuzikla i poticanje kreativnog
likovnog izražavanja izrađivanjem scenografije i kostimografije
-poticanje i razvijanje suradnje škole s roditeljima i lokalnom
zajednicom.
NAMJENA:
-promicanje umjetnosti među učenicima,
-osposobljavanje učenika na slušanje i govorenje, tj. pravilan
govor i dikciju, jasan i pravilan izgovor pjevanog teksta te
njegovo razumijevanje,
-razvijanje likovnog izražavanja različitim likovnim tehnikama,
-razvijanje kulture usmenog izražavanja učenika. Poticanje na
samostalan i timski rad.
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST:
-učenici dramske skupine i pjevačkog zbora,
-učiteljice Mariela Zeljko i Ana Penezić, roditelji učenika škole.
NAČIN
REALIZACIJE:
-izrada libreta (dramski dio) i glazbe za musical u suradnji s
učenicima,
-izrada aranžmana za pjesme,
-uvježbavanje izgovora teksta, memoriranje i gluma,
-oslobađanje tijela i glasa u prostoru, na sceni, vježbe i zadatci
prilagođeni uzrastu,
-razvijanje osjećaja za ritam, učenje osnova scenske igre i niza
koreografskih elemenata,
-uvježbavanje pravilnog načina disanja, razvijanje artikulacije,
učenje jasnog i preciznog govora i pjevanja različitim vokalnim
vježbama u cilju kontrole glasa pri scenskom izražavanju,
-izrada kostima i scenografije za musical,
-izvedba Snježne karaljice u formi mjuzikla na Božićnoj
priredbi.
VREMENIK: -tijekom školske godine
TROŠKOVNIK Koristit će se sredstva škole i osobni materijali voditeljica i
učenika.
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Izvedba musicala u holu škole I objava na web stranici.
69
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
PROJEKT: ŽAR PTICA
5.-8. RAZRED
UČITELJICE:
MARIELA ZELJKO I SUNČIĆA BALAŽIC
STJEPANOVIĆ
CILJEVI:
Cilj ovog projekta je baleta I umjetničke glazbe među
učenicima , osviješteno slušanje klasične glazbe i
produbljivanje doživljaja kroz transfer u likovni izraz.
Poticati djecu na aktivno sudjelovanje u kulturnim
produkcijama i iznošenje osobnih zapažanja.
Pisanje analize ili izvještaja na engleskom jeziku.
NAMJENA:
Promicanje umjetnosti među učenicima
- Stvaranje navike odlaska na koncerte, predstave, izložbe
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST:
Učenici predmetne nastave 5.-8. razreda,
učiteljiva glazbene kulture Mariela Zeljko,
učiteljica likovne kulture Sunčica Balažic stjepanović.
NAČIN
REALIZACIJE:
Zajednički odlazak na Glazbeni spektakl u KDVL.
Sudjelovanje u natječaju za najuspješnije likovno ostvarenje
inspirirano slušanjem glazbe Igora Stravinskog. Svoje
glazbene impresije učenici mogu izraziti u svim željenim
likovnim i grafičkim tehnikama i pisanjem izvještaja za
internet stranicu Škole; posjet MSU-u.
VREMENIK: Pripreme likovnih radova od početka šk.g., do 25. siječnja
2019.
Odlazak u Zagreb 3.4.2019.
TROŠKOVNIK Cijena prijevoza i ulaznice, uredski materijal i pribor za l-k.
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
NACIONALNI KVIZ ZA POTICANJE ČITANJA
Do baštine na krilima mašte
5.-8.RAZRED
UČITELJICE: ANA PENEZIĆ, DANIJELA JUREN, ANA
HERCEG
CILJEVI
Osvijestiti da su razvijene čitateljske tehnike važan faktor koji
govori o razvijenosti pojedine zemlje. Provoditi aktivnosti
kojima će se promovirati važnost čitanja. Poticati čitanje kod
učenika. Poučavati učenike informacijskim tehnikama,
vještinama i znanjima, raditi na unaprjeđenju životnih vještina i
sposobnosti učenika. Poticati razvoj kreativnosti i kritičkoga
mišljenja. Poticati učenike na organizirano i smisleno
provođenje slobodnog vremena. Poticati stvaralaštvo. Skrenuti
pozornost na važnost usvajanja vještine čitanja.
NAMJENA
Razvijati tehniku čitanja (iz užitka, analitičko, kritičko,
istraživačko). Razvijati kreativnost i komunikacijske vještine.
Razvijati svijest o važnosti čitanja.Razvijati vještinu
informacijske i medijske pismenosti. Razvijati pozitivne
emocije prema čitanju. Poticati korištenje strategija čitanja I
pamćenja.
70
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učenici:
─ pročitati tri zadane knjige kako bi mogli sudjelovati u
kvizu: S. Babić Višnjić, Andautonac, N. Lončar, Sve o
Evi, M. Rundek, Letači srebrnih krila
Učiteljice:
─ davati upute učenicima, prijaviti učenike na natjecanje
NAČIN REALIZACIJE
Natjecanje u znanju – učenici odgovaraju na pitanja
vezana za tri zadane knjige
VREMENIK Tijekom nastavne godine u okviru Mjeseca hrvatske knjige
TROŠKOVNIK
Na školskoj razini nisu potrebna novčana sredstva. Troškovi
vezani za odlazak na uručenje nagrada, odnosno na završnu
svečanost.
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Pratiti pojedinačni rad učenika (angažiranost, zainteresiranost).
Sudjelovanje na natjecanju.
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
PROJEKT: LUTKARSKA PREDSTAVA
KRATKOVIDNA ŽIRAFA
+ razgovor glumaca s gledateljima
5.-8. RAZRED
UČITELJICE:
MARIELA ZELJKO, ANA PENEZIĆ I SUNČICA
BALAŽIC-STJEPANOVIĆ
CILJEVI:
-prepoznavanje i razvoj talenta za stvaralački i izvođački scenski
rad
-buđenje mašte, oslobađanje tijela i glasa u prostoru
-jačanje samopouzdanja i individualnog izražavanja, ali kroz
proces kreativnog timskog rada
-razvijati samostalnost pri radu s tekstom – preoblikovati
pripovjedni tekst u dramski; glumiti i koristiti scenske pokrete
primjereno, u skladu sa sadržajem teksta
-usvajanje novih pjesama uz lijepo i izražajno pjevanje te
razumijevanje teksta
-produbljivanje doživljaja lutkarske predstave i poticanje
kreativnog likovnog izražavanja izrađivanjem scenografije i
kostimografije
- razvijanje komunikacijskih vještina, vođenog, heurističkog
razgovora
-poticanje i razvijanje suradnje škole s roditeljima i lokalnom
zajednicom
NAMJENA:
-promicanje umjetnosti među učenicima
-osposobljavanje učenika na slušanje i govorenje, tj. pravilan
govor i dikciju, jasan i pravilan izgovor pjevanog teksta te
njegovo razumijevanje
-razvijanje likovnog izražavanja različitim likovnim tehnikama,
-razvijanje kulture usmenog izražavanja učenika
-poticanje na samostalan i timski rad
- poticanje tolerancije i empatije među djecom, razumijevanje
tuđih osjećaja
NOSITELJI I -učenici dramske skupine i pjevačkog zbora
71
NJIHOVA
ODGOVORNOST:
-učiteljice Mariela Zeljko, Ana Penezić I Sunčica Balažic-
Stjepanović, roditelji učenika škole
NAČIN
REALIZACIJE:
-izrada dramskog teksta (dramski dio) i preoblikovanje tekstova
pjesama za lutkarsku predstavu u suradnji s učenicima,
-izrada aranžmana za pjesme
-uvježbavanje izgovora teksta, memoriranje i gluma
-oslobađanje tijela i glasa u prostoru, na sceni, vježbe i zadatci
prilagođeni uzrastu
-razvijanje osjećaja za ritam, učenje osnova scenske igre i niza
koreografskih elemenata
-uvježbavanje pravilnog načina disanja, razvijanje artikulacije,
učenje jasnog i preciznog govora i pjevanja različitim vokalnim
vježbama u cilju kontrole glasa pri scenskom izražavanju
-nabava i odabir lutaka te izrada scenografije za lutkarsku
predstavu
-izvedba lutkarske predstave Kratkovidna žirafa na priredbi za
vrtićke skupine Zvjezdice i Kapljice
VREMENIK: -tijekom školske godine
TROŠKOVNIK Koristit će se sredstva škole i osobni materijali voditeljica i
učenika.
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DA SE NE ZABORAVI
7.ab RAZRED
UČITELJ MISLAV KOLIĆ
CILJEVI
Promicanje istine o Domovinskom ratu, njegovom
obrambenom, oslobodilačkom i pravednom karakteru i na taj
način učenike potaknuti na promišljanje o njegovim
vrijednostima i stečevinama te potrebi očuvanja digniteta
Domovinskog rata.
NAMJENA Program je namijenjen učenicima osnovnih i srednjih škola kao
dopuna nastave o Domovinskom ratu u školi i na terenu
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učitelj Mislav Kolić u suradnji s UHDDR´91 Otok Ivanić,
Omladinska 30, Ivanić-Grad
Organizacija terenske nastave, pratnja, prijevoza i prehrane
učenika.
NAČIN REALIZACIJE
Terenska nastava (Područje Zapadne Slavonije, Banija te mjesta
posebnog pijeteta)
VREMENIK Tijekom školske godine
TROŠKOVNIK Troškove snosi organizator UHDDR´91 Otok Ivanić
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Učenici sedmog razreda će u sklopu terenske nastave obići
zavičajni muzej na temu Domovinski rat, upoznati se s
lokalitetom iz Domovinskog rata. Učenicima će biti omogućeno
da kroz pitanja i odgovore otklone nedoumice i nejasnoće te
dobiju što je moguće potpuniju sliku događaja vezanih uz
lokalitet na kojem se nalaze.
Razgovor i analiza u sklopu nastave povijesti.
72
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
PROJEKT:
RECIKLIRAJMO PA SVIRAJMO
5.-8. RAZRED
UČITELJI: MARIELA ZELJKO, DAMIR ADAMOVIĆ I
SUNČICA STJEPANOVIĆ BALAŽIC
CILJEVI
Senzibilizacija za recikliranje te važnost važnost recikliranja i
održivog razvoja zajednice u suvremeno doba.
Osobni razvoj tehnika ručne izrade, zvučnih tehnika, metodologija
razvoja instrumenata i osnovnih kompetencija sviranja.
NAMJENA
Senzibilizacija za mogućnosti recikliranja u svrhu kulturnog i
glazbenog izražavanja.
Razvijanje svijesti o ekologiji i globalnim resursima.
Ponovno otkrivanje korisnosti tradicionalnih umjetnosti i vještina
u suvremenom kontekstu.
NOSITELJI
PROGRAMA
Učenici i roditelji predmetne i razredne nastave, 4.-8. razred,
učiteljica glazbene kulture Mariela Zeljko, učitelj tehničke kulture
Damir Adamović i učiteljica likovne kulture Sunčica Balažic
Stjepanović
NAČIN
REALIZACIJE
Četiri školska sata provedena u kreativnom ozraćju.
VREMENIK
Tjekom školske godine.
TROŠKOVNIK /
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Izložba radova i koncert polaznika radionice u lipnju.
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
CROATIN MAKERS LIGA
UČITELJ DAMIR ADAMOVIĆ
CILJEVI Omogućiti uključivanje robotike, automatike i programiranj u
osnovnoškolu edukaciju
NAMJENA Učenicima od 5. do 8. razreda
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učitelj D. Adamović će nakon provedene edukacije s učenicima
sudjelovati u 4. kola CM lige, snimati i objavljivati video
materijale za online kola, pratiti učenike na fizička kola.
NAČIN REALIZACIJE
Frontalni rad, demonstracija, rad u skupini, sudjelovanje na
natjecanjima.
VREMENIK Tijekom školske godine
TROŠKOVNIK
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Pratiti ostvarene rezultate u svakom od kola takmičenja i
objavljivanje rezultata na mrežnim stranicama škole.
73
5.3. Razredna i predmetna nastava
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
ŠKOLSKI DAN SPORTA
1. – 8. RAZRED
UČITELJ IVICA BLAŽEVIĆ
RAVNATELJICA MARTINA NOVAK
CILJEVI
- Obilježavanje Svjetskog dana sporta / Olimpijskog dana
- Poštivanje pravila u momčadskim igrama
- Uvažavanje suigrača
NAMJENA - Razvijati ljubav prema momčadskim igrama
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Voditelj projekta: učitelj tjelesne i zdravstvene kulture Ivica
Blažević
Sudionici: učenici i učitelji razredne i predmetne nastave
Voditelj organizira potrebne rekvizite i sudi na utakmicama
momčadske igre “Graničar” i vodi brigu da cijeli projekt
protekne u fer i korektnom natjecanju u duhu fer playa.
Ostali učitelji i ravnateljica asistiraju u realizaciji.
NAČIN REALIZACIJE
U mješovitim razrednim kombinacijama odigrati kvalifikacijske
i finalne utakmice.
VREMENIK 21.rujna 2018.
TROŠKOVNIK -
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Pobjedničke ekipe bit će ocijenjene za trud i zalaganje odličnim
ocjenama iz tjelesne i zdravstvene kulture.
PROJEKT
ENERGIJA NAŠA – HRANA
CILJEVI
informirati, motivirati i osvijestiti učenike kako se
zdravije i kvalitetnije hraniti i živjeti
upoznati učenike i sve sudionike s utjecajem hrane na
zdravlje
educirati učenike o raznovrsnim teorijama zdrave
prehrane i različitim načinima prehrane, odnosno
življenja (vegani, vereterijanci, makrobiotičari…)
potaknuti učenike na odgovorniji odnos prema sebi i
svom tijelu, odnosno zdravlju
prepoznavanje i razvoj talenta za stvaralački i izvođački
scenski rad
buđenje mašte, oslobađanje tijela i glasa u prostoru
jačanje samopouzdanja i individualnog izražavanja, ali
kroz proces kreativnog timskog rada
74
razvijati samostalnost pri radu s tekstom
uvježbavanje glume, plesa - scenskog pokreta,
uvježbavanje lutkarskog izraza
usvajanje novih pjesama uz lijepo i izražajno pjevanje te
razumijevanje teksta
poticanje i razvijanje suradnje škole s roditeljima i
lokalnom zajednicom
NAMJENA
Poticanje učenika, ali i njihovih roditelja, glazbeno-scenskim
izričajem i pripremanjem zdravih obroka u školi, na zdrave
navike u prehrani. Primjenjivanje i samostalno djelovanje na
svakodnevnu prehranu u domu i školi.
Usvajanje potrebe za raznovrsnom i umjerenom prehranom te
ekološko osvješćivanje o prirodnim resursima.
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
učenici od 1. do 8. razreda
učiteljice Mariela Zeljko, Ana Penezić, Lana Cvanciger,
Sunčica Balažic-Stjepanović, Mira Canjek, Martina
Kušar, Kristina Maruna i Gordana Brkanac
roditelji učenika škole
Uvježbavanje izgovora teksta, memoriranje i gluma.
Oslobađanje tijela i glasa u prostoru, na sceni, vježbe i zadatci
prilagođeni uzrastu.
Razvijanje osjećaja za ritam, učenje osnova scenske igre i niza
koreografskih elemenata, učenje osnova lutkarskog izraza.
Uvježbavanje pravilnog načina disanja, razvijanje artikulacije,
učenje jasnog i preciznog govora i pjevanja različitim vokalnim
vježbama u cilju kontrole glasa pri scenskom izražavanju.
Izvedba glazbeno-scenskog izričaja:
─ na obilježavanju Svjetskog dana hrane
─ na školskoj priredbi Energija naša - hrana povodom Dana
škole
VREMENIK
Tijekom nastavne godine.
TROŠKOVNIK
Koristit će se sredstva škole i osobni materijali voditeljica i
učenika.
75
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Pratiti pojedinačni rad učenika kao i njihov rad u skupinama
(angažiranost, zainteresiranost, kreativnost). Sudjelovanje
na javnim nastupima.
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
„Hallstatt u slici i riječi“
RAZREDI 4. – 8.
UČITELJICA Karmen Ivančić i Sunčica Balažic
Stjepanović
CILJEVI -učenici će moći opisati na njemačkom jeziku mjesto posjeta;
moći će povezati sliku i riječ
NAMJENA
-omogućiti učenicima da na likovni način iskažu svoj doživljaj
jednog mjesta/grada/okoline. Isto tako da prevode kraće i dulje
tekstove, vezane uz konkretne doživljaje na izletu a time
poboljšavaju svoje vještine govorenja i pisanja.
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
K. Ivančić će odraditi sve sadržaje vezane za njemački jezik, a
učiteljica S.B. Stjepanović sve što se odnosi na likovni dio
projekta.
NAČIN REALIZACIJE -učenici će raditi pojedinačno, u parovima i u grupama
VREMENIK -od listopada do lipnja
TROŠKOVNIK -nema dodatnih troškova.
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
-izrada stripa i slaganje izložbe u holu škole (sa svim likovnim,
slikovnim i ostalim materijalima koje su učenici prikupili na
izletu)
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
PROJEKT:
EDUKATIVNI EKOLOŠKI ŠKOLSKI VRTOVI
UČENICI:
INA DOMAĆINSTVO I INA HRANIMO SE ZDRAVO
UČITELJICE GORDANA BRKANAC / KRISTINA
MARUNA I LANA CVANCIGER, RAVNATELJICA,
DOMAR, SPREMAČICE,
KUHARICE
CILJEVI
- upoznati učenike s različitim vrstama začinskog bilja koje se
može koristiti u prehrani
- učenike poučiti ekološkom uzgoju bilja
- opisati i demonstrirati zemljane poslove vezane uz nastajanje
začinskog vrta
NAMJENA
- uočavati različitosti u primjeni začinskog bilja
- razumjeti važnost ekološkog načina uzgoja bilja za prehranu
te izraziti pozitivan stav prema ekološkom uzgoju
76
- koristiti začinsko bilje u školskoj kuhinji pri pripremi obroka
- prodaja začinskog bilja na Božićnom sajmu i pri prodaji
cvijeća u sklopu projekta razredne nastave
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
- učenici polaznici izvannastavnih aktivnosti domaćinstvo i
hranimo se zdravo
- djelatnici škole: učiteljice, domar, spremačice, kuhaice i
ravnateljica
- članovi Društva za promicanje zdravijeg i humanijeg življenja
„Zlatno doba“
NAČIN REALIZACIJE - priprema terena za sadnju, sadnja, briga o sadnicama i
korištenje začinskog bilja u pripremi hrane
VREMENIK - tijekom školske godine
TROŠKOVNIK
- troškove alata snosi Društvo za promicanje zdravijeg i
humanijeg življenja „Zlatno doba“
- troškove sadnica snosi škola
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
- prikupljenim informacijama o začinskom bilju doći do
vlastitih zaključaka o korisnosti uporabe istog u svakodnevnoj
prehrani
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
PROJEKT:
PRSTEN POTPORE IV
SOCIJALNA PEDAGOGINJA MIRA BEK VUJIČIĆ I
POMOĆNICE U NASTAVI
CILJEVI
Osigurati učenicima s teškoćama lakšu i kvalitetniju integraciju
u redovni obrazovni sustav te lakšu socijalizaciju i ispunjavanje
školskih obaveza uz pomoć odabranih i educiranih pomoćnika u
nastavi.
NAMJENA
Osiguravanje stručne potpore učenicima s teškoćama u
razvoju u osnovnim i srednjim školama Zagrebačke
županije putem angažiranja pomoćnika u nastavi radi
postizanja boljih obrazovnih postignuća, uspješnije
socijalizacije i emocionalnog funkcioniranja učenika
Jačanje stručnih kompetencija pomoćnika u nastavi radi
boljeg pozicioniranja na tržištu rada
senzibilizacija i informiranje javnosti o pravima i
mogućnostima obrazovanja učenika s teškoćama u
razvoju na području Zagrebačke županije
NOSITELJ PROGRAMA
Zagrebačka županija – Upravni odjel za prosvjetu, kulturu,
sport i tehničku kulturu.
Koordinatorica projekta: stručna suradnica Mira Bek Vujičić,
prof. socijalni pedagog
NAČIN REALIZACIJE
Pomoćnici u nastavi imaju sljedeće zadaće:
- Praćenje učenika s teškoćama tijekom boravka u školi,
za vrijeme izvođenja nastave i trajanja odmora.
- Praćenje učenika na izvanučioničku nastavu i školske
izlete.
- Praćenje i zapisivanje nastavničkog sadržaja, ukoliko je
učenik odsutan.
- Vođenje dnevnika rada i pisanje mjesečnih izvješća u
77
suradnji sa koordinatoricom projekta
VREMENIK Tijekom cijele školske godine.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
- Obrazac 1 – na početku školske godine
- Obrazac 2 – na kraju školske godine
- Dnevnik rada
- Mjesečna izvješća pomoćnika u nastavi
- Povratne informacije od učenika, roditelja i učitelja
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
PROJEKT:
DAN PLANETA ZEMLJE
1.-8. RAZRED
UČITELJI RAZREDNE I PREDMETNE NASTAVE
CILJEVI
Buđenje svijesti o stvaranju i važnosti odgovornog
gospodarenja otpadom s ciljem očuvanja okoliša, prirode i
planete Zemlje, koja je naše zajedničko dobro.
NAMJENA Različitim aktivnostima obilježiti Dan planeta Zemlje i
uključiti se u neku od akcija kojima se doprinosi zaštiti okoliša.
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učenici i učitelji razredne i predmetne nastave
NAČIN REALIZACIJE
Nizom aktivnosti doprinjeti očuvanju okoliša i estetskom
uređenju školskog dvorišta:
- čišćenjem okoliša
- sadnjom bilja
- boravkom u prirodi
- hodanjem ili bicikliranjem do škole
VREMENIK Travanj 2019.
TROŠKOVNIK Troškovi snosi Grad Ivanić-Grad prema specifikaciji traženog
materijala
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Konačni rezultati akcije
Zadovoljstvo učinjenim
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
PROJEKT: BOŽIĆNI SAJAM
1.-8. RAZRED
UČITELJI RAZREDNE I PREDMETNE NASTAVE
CILJEVI
- izrada različitih dekorativnih i uporabnih predmeta
- razvijanje kreativnosti učenika
- poticanje stvaranja blagdanske atmosfere u školi
- poticati stvaranje unikatnih božićnih ukrasa i uvažavati
vrijednost ručnog rada
NAMJENA
- zajedničkim radom prikupiti financijska sredstva za potrebe
škole (poboljšanje uvjeta – kupovina potrebnih didaktičkih
sredtava) i sl.
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
- učenici, učitelji razredne i predmetne nastave, stručni suradnici
78
NAČIN REALIZACIJE - prodaja prigodnih proizvoda
VREMENIK 10.-20.12.2018. školski božićni sajam
TROŠKOVNIK - kupovina materijala za izradu ukrasa
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
- korištenje kupljenih didaktičkih materijala I samim time
poboljšanje uvjeta rada
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
PROJEKT: RUDOLF PEREŠIN I DOMOVINSKI RAT
7.-8. RAZRED
UČITELJI PREDMETNE NASTAVE
RAVNATELJICA
CILJEVI
Upoznati učenike s važnošću Domovinskog rata za
osamostaljenje Republike Hrvatske.
Educirati učenike o tome tko je bio Rudolf Perešin.
NAMJENA
Namjena ovog projekta je edukacija učenika od 5. do 8.
razreda o obilježavanju 26.godišnjice preleta avionom s
bihaćkog aerodroma na aerodrom u Klagenfurt.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST
Grad Ivanić-Grad
Osnovne škole s podučja Grada Ivanić-Grada (učenici
predmetne nastave)
Učiteljice hrvatskoga jezika Ana Penezić, Danijela Juren i Ana
Herceg
Učiteljica likovne kulture Sunčica Balažic Stjepanović
NAČIN REALIZACIJE
Program se provodi:
1. Likovnim i literarnim izražavanjem učenika predmetne
nastave na temu „Rudolf Perešin i Domovinski rat”.
2. Odabirom šest likovnih i jednog literarnog rada koji će
biti prezentirani prilikom održavanja 14.memorijala
Rudolfa Perešina u Društvenom domu u Cagincu.
3. Učenici čiji će radovi biti prezentirani će biti prisutni
na svečanom programu 14.memorijala Rudolfa
Perešina te će učenik – autor literarnog rada pročitati
svoj rad u jednom dijelu programa.
4. Za učenike 7. i 8. razreda održat će se edukativni sat.
VREMENIK Listopad 2018.
TROŠKOVNIK Troškove snosi Grad Ivanić-Grad.
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Učenici predmetne nastave saznat će pojedinosti iz života i
rada Rudolfa Perešina te saznati nešto više o zanimanju pilot
helikoptera.
79
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
PROJEKT:
Plastičnim čepovima do skupih lijekova - ZA UDRUGU OBOLJELIMA OD LEUKEMIJE I
LIMFOMA HRVATSKE -SRCE ZA DJECU HRVATSKE
UČITELJ DEJAN PAVLEK
CILJEVI
-probuditi kod učenika svijest da postoje bolesna djeca koja bez
financijske pomoći nisu u mogućnosti da nabave skupe lijekove
-naučiti učenike da i mala pomoć nekome znači puno
- pobuditi kod učenika želju za aktivnim sudjelovanjem u akciji
NAMJENA
-probuditi u učenicima ljubav i dobrotu te osvijestiti važnost
međusobnog pomaganja i osjećaja solidarnosti prema onima
kojima je to potrebno
-razvijati kod učenika ljubav iželju za humanitarno djelovanje
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Članovi ekološke skupine, učenici 1.-8.razreda Dejan Pavlerk,
voditelj ekološke skupine
NAČIN REALIZACIJE
-Prikupljanje što većeg broja plastičnih čepova
- individualni rad, rad u skupinama
VREMENIK
Tijekom školske godine 2018./2019.
TROŠKOVNIK -
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Prezentiranje na panou škole.
Rezultati se mogu koristiti u promicanju ekološke svijesti u
školi i lokalnoj zajednici.
80
6. PROGRAMI
81
6.1. Razredna nastava
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
PROGRAM: ŠKOLA PLIVANJA
3.a RAZRED
UČITELJICA:
MARTINA KUŠAR MATKOVIĆ
CILJEVI - Učenike neplivače naučiti plivati.
- S učenicima plivačima vježbati različite tehnike plivanja.
NAMJENA - Obuka plivanja koja je propisana Nastavnim planom i
programom za osnovne škole.
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Grad Ivanić-Grad
Učiteljica 3.a razreda Martina Kušar Matković
Učitelj/ica plivanja Hotela Sport u Ivanić-Gradu
NAČIN REALIZACIJE
Deset nastavnih sati:
1. Upoznavanje s bazenom i značajkama plivanja,
provjera znanja plivanja
2. Učenje kraul tehnike nogu, sjedeći uz rub bazena
3. Učenje kraul tehnike nogu, kretanje u bazenu uz
pomoć pomagala
4. Učenje kraul tehnike, kretanje na leđima
5. Vježbe na suhom, kraul ruke
6. Vježbe uz bazen, kraul ruke i noge
7. Kraul plivanje, kretanje po bazenu uz pomoć
pomagala
8. Kraul plivanje uz pomoć trenera
9. Plivanje kraul tehnikom bez pomagala
10. Skokovi u bazen
VREMENIK 10 sati tijekom travnja ili svibnja 2018./2019.
TROŠKOVNIK 150,00 kn za svakog učenika + troškovi prijevoza
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Provjera usvojenosti plivačkih tehnika
82
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
PROGRAM: ANIMACIJSKI KONCERT
2.a RAZRED
UČITELJICA: BRANKA LELJAK
CILJEVI Prezentirati rad učenika i učitelja Glazbenih odjela učenicima
2.razreda redovne škole i njihovim učiteljima
NAMJENA Probuditi kod djece zanimanje i ljubav prema glazbi
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
učitelji i učenici Glazbenih odjela OŠ Stjepana Basaričeka
Ivanić-Grad
NAČIN REALIZACIJE
- Sviranje i pripovijedanje na pozornici Male dvorane POU u
Ivanić-Gradu
- Slušanje i razgovor
VREMENIK travanj 2019. prije proljetnih praznika (16.4.2019.)
TROŠKOVNIK Trošak prijevoza djece od njihove škole do Male dvorane POU
u Ivanić-Gradu
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Odaziv djece na audiciju za upis u 1.razred osnovne glazbene
škole.
83
6.2. Predmetna nastava
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
PROGRAM: "MATEMATIČKI VIDEO"
https://www.youtube.com/user/AntonijaHorvatek
i
http://www.antonija-horvatek.from.hr/video/matematicki-
video.htm
UČITELJICA ANTONIJA HORVATEK
CILJEVI
Objava filmova, u kojima se objašnjava gradivo matematike
osnovne škole, na YouTube-u i na web stranicama
"Matematički video" posložene po cjelinama u skladu s
redoslijedom obrade u nastavi, te na taj način:
a) što većem broju učenika naše škole, ali i ostalim učenicima
u RH, učiniti dostupnima filmove pomoću kojih mogu:
- naučiti gradivo ako nisu bili u školi kad se to učilo,
- ponoviti gradivo ako su ga zaboravili,
- proširiti svoje znanje gradivom koje izlazi izvan okvira
gradiva redovne nastave,
b) roditeljima također učiniti što dostupnijima materijale
pomoću kojih mogu pomoći svojoj djeci da svladaju gradivo,
c) učiteljima učiniti dostupnima filmove:
- koji se mogu koristiti na satovima zamjene, a pogotovo ako
se radi o nestručnoj zamjeni,
- učiteljima matematičarima, početnicima, pomoći u stvaranju
ideja kako nešto objasniti i pomoći u uočavanju na koje
detalje kod objašnjavanja treba obratiti pažnju,
d) učiniti ovaj svijet boljim mjestom za sve.
NAMJENA učenicima, roditeljima, učiteljima
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Antonija Horvatek - osmišljavanje, snimanje, uređivanje i
objava filmova
NAČIN REALIZACIJE
Snimanje videoklipova u kojima se objašnjava gradivo
matematike osnovne škole, njihova objava na YouTubeu i
Meduzi (CARNet) te ugradnja na mrežne stranice,
VREMENIK Tijekom cijele školske godine, u skladu sa slobodnim
vremenom
TROŠKOVNIK -
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
- Učenici naše škole daju povratnu informaciju o gledanju
filmova i učenju pomoću nih. Roditelji također izražavaju
oduševljenje.
- Na Carnetovom Webfestivalu 2012, koji je održan pod
sloganom "Tri, dva, jedan ... snimaj!", za obrazovni film
"Uspoređivanje decimalnih brojeva" autorica ovog projekta
osvojila je 3. nagradu u kategoriji "Majstori",
- Kod napredovanja u zvanje učitelja-savjetnika autorica je na
osnovu snimljenih filmova dobila dio bodova.
- Dosad je snimljeno blizu 500 filmova, ukupna gledanost je
preko 3.600.000, a YouTube kanal učiteljice ima preko 7.700
pretplatnika.
- Na YouTubeu se ispod videoklipova nalazi niz komentara
koji govore o korisnosti istih.
- Autorica je dobila niz emailova od učitelja, učenika,
roditelja... u kojima se zahvaljuju za materijale i pohvaljuju
84
rad i trud.
- Na pitanje "Da li da prestanem snimati obrazovne
filmove?", dani su odgovori koji se mogu naći ispod ovog
filma https://www.youtube.com/watch?v=mRQItcvNBxU .
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
PROGRAM: "MATEMATIKA NA DLANU"
http://www.antonija-horvatek.from.hr/
UČITELJICA ANTONIJA HORVATEK
CILJEVI
Putem ovih mrežnih stranica:
- što većem broju učenika (naše škole, ali i šire) učiniti
dostupnima materijale pomoću kojih sami mogu naučiti,
uvježbati gradivo, proširiti svoje znanje, prisjetiti se onoga što
su zaboravili i sl.,
- roditeljima također učiniti što dostupnijima materijale
pomoću kojih mogu pomoći svojoj djeci da svladaju gradivo,
- što većem broju učitelja učiniti dostupnima raznolike
kvalitetne materijale koji se mogu koristiti u nastavi,
- učiteljima koji svoje (kvalitetne) materijale žele podijeliti s
drugima, nudi se mogućnost da to bude upravo preko ovih
mrežnih stranica,
- potaknuti učitelje na korištenje računala i projektora u
nastavi, te na promišljanje o korištenju raznih metoda,
sredstava, pomagala u nastavi...,
- raznim uputama i tutorijalima pomoći napredovanju učitelja
u poznavanju i korištenju tehnologije,
- objedinjavanjem što većeg broja linkova vezanih uz
matematiku i školstvo stvoriti mjesto na kojem je "sve na
dlanu",
- ponudom ostalih materijala pomoći i u ostalim smjerovima
u kojima je možda nekome potrebna pomoć (čitanje i pisanje,
izrada web stranica...),
- učiniti ovaj svijet boljim mjestom za sve
NAMJENA učenicima, roditeljima, učiteljima
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Antonija Horvatek - autorica mrežnih stranica, autorica većine
materijala na njima, urednica materijala ostalih učitelja čiji se
materijali objavljuju
NAČIN REALIZACIJE
- snimanje videoklipova u kojima se objašnjava gradivo
matematike osnovne škole, njihova objava na YouTubeu i
Meduzi (CARNet) te ugradnja na mrežne stranice,
- izrada Word, Power Point, GeoGebra, Sketchpad i dr.
materijala pomoću kojih se gradivo može bolje objasniti,
uvježbati i sl.,
- izbor, pregled, uređivanje i objava materijala drugih autora,
- dodavanje korisnih linkova,
- objava zadataka s natjecanja i korisnih informacija u vezi
natjecanja u RH,
- itd.
VREMENIK tijekom cijele školske godine, u skladu sa slobodnim
vremenom
TROŠKOVNIK -
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
- Sami učenici i roditelji (naše škole) daju povratne
informacije o korištenju i korisnosti materijala, bilo da se radi
o učenicima učiteljice nositeljice ovog projekta ili drugim
85
REZULTATA
VREDNOVANJA
učenicima naše škole.
- Kod napredovanja u učitelja-mentora i učitelja-savjetnika
autorica je na osnovu mrežnih stranica dobila dio bodova.
- Pohvala žirija COMENIUS EduMedia Awards.
- Na glavnoj stranici nalazi se brojač koji često bilježi preko
3.000 posjetitelja dnevno, a dosad je mrežne stranice posjetilo
preko 7.000.000 posjetitelja.
- Autorica je dobila niz emailova od učitelja, učenika,
roditelja... u kojima se zahvaljuju za materijale i pohvaljuju
rad i trud.
- Na YouTubeu se ispod videoklipova nalazi niz komentara
koji govore o korisnosti istih.
86
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
PROGRAM:
UČIMO POVIJEST KROZ IGRU
UČITELJ: MISLAV KOLIĆ
CILJEVI
Koristiti arkadne igre, flash igre, interaktivne karte te različite tipove
kvizova i anketa kao sredstava učenja i savladavanja gradiva iz
nastavnog predmeta Povijest. Olakšati učenicima stjecanje novog i
utvrđivanje već stečenog znanja. Poboljšati sposobnosti učenika u
snalaženju na povijesnim kartama i zemljovidima. Povećati
koncentraciju, motivaciju i interes učenika na nastavnim satima
predmeta Povijest koristeći igre, interaktivne karte i kvizove. Vježbanje
likovnog i literarnog izražavanja učenika.
NAMJENA
- olakšati učenicima stjecanje novog i utvrđivanje stečenog znanja - povećati koncentraciju i motivaciju učenika na nastavi povijesti - povećati interes učenika prema nastavnom gradivu - vježbati točnost i pamćenje kod učenika -olakšati učenicima usvajanje godina važnih povijesnih događaja - olakšati učenicima snalaženje u vremenu i prostoru kao i snalaženje na
povijesnim kartama i zemljovidima - razvijati pozitivan stav prema učenju - vježbati rješavanje zadataka u zadanom vremenu - poticati literarno i likovno izražavanje učenika u skladu s temama iz
gradiva nastave Povijesti - poboljšati krajnji uspjeh učenika iz nastavnog predmeta Povijest
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Mislav Kolić, prof. povijesti i dipl. povjesničar i arheolog
NAČIN
REALIZACIJE
Realizacija projekta na redovnoj nastavi povijesti i dodatnoj nastavi
povijesti U svrhu projekta učitelj povijesti će održavati web stranica na kojoj će
biti postavljene sve arkadne igre, flash igre, interaktivne karte te različiti
tipovi kvizova i anketa, kao i učeničkih radova koji će se koristiti u
nastavnoj godini 2018./2019. kao bi učenici sve sadržaje mogli koristiti i
izvan nastavnog procesa.
VREMENIK Projekt će se provoditi tijekom nastavne godine 2018/2019.
TROŠKOVNIK Sve troškove igara i web stranice snosi učitelj povijesti Mislav Kolić
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
- Na kraju nastavne godine provesti će se anketa među učenicima 5. do
8. razreda o korisnost igara, interaktivnih karti i kvizova u nastavi
povijesti - provjeravanja znanja i sposobnosti učenika na nastavi povijesti također
će pokazati razinu uspješnosti projekta. - Tijekom godine na web stranici škole i web stranici projekta Povijest –
učimo povijest kroz igru provesti će se nekoliko kratkih anketa kako bi
se dobile povratne informacije o napretku projekta. Rezultati anketa i ocjena učenika biti će pokazatelj uspješnosti projekta.
87
6.3. Razredna i predmetna nastava
PROGRAM
ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM
Šk. god. 2018./19.
CILJEVI
prevencija društveno neprihvatljivih oblika ponašanja
podučavanje učenika medijaciji i ostalim metodama
mirnog rješavanja sukoba
usvajanje prihvatljivih društvenih normi ponašanja
poticanje međusobne tolerancije
prevencija ovisnosti i poticanje usvajanja negativnih
stavova učenika o uzimanju sredstava ovisnosti
razvijanje pozitivne slike o sebi, razvijanje
komunikacijskih i socijalnih vještina
poticanje radnih navika i redovitog učenja,
podučavanje učenika tehnikama učenja
NAMJENA
Namjena školskog preventivnog programa jest usmjeravanje
svih učenika na društveno prihvatljive oblike ponašanja,
promicanje zdravih stilova života, odgoj zdravih
osoba sposobnih za nošenje sa životnim iskušenjima. Školski
preventivni program pridonosi povećanju sigurnosti i
poboljšanju ozračja u školi i prevenira određene oblike
poremećaja u ponašanju.
Osim primarne prevencije, usmjerene na dobrobit svih
učenika, školski preventivni program uključuje i sekundarnu
prevenciju odnosno rad s učenicima koji već
pokazuju određena rizična ponašanja i njihovim obiteljima
putem diskretnog zaštitnog programa.
NOSITELJI I
NJIHOVA
ODGOVORNOST
Voditeljica Školskog preventivnog programa: Mira Bek
Vujičić, prof. socijalni pedagog
Razrednici i učitelji razredne nastave
Mariela Zeljko, prof.glazbe – suradnja na aktivnostima
vezanim uz medijaciju
Dejan Šiptar, stručni suradnik knjižničar – suradnja na
aktivnostima vezanim uz tehnike učenja; poticanje
usvajanja navike redovitog čitanja kao načina
provođenja slobodnog vremena
vanjski suradnici (školska liječnica, policija – programi
MAH i PIA, Centar za socijalnu skrb, Savjetovalište
Hrvatskog crvenog križa, Hrvatski zavod za zapošljavanje i
ostale institucije, centar Vinko Bek – tiflopedagoginja
Davorka Dragojević)
NAČIN REALIZACIJE
radionice na satovima razrednog odjela
tematska predavanja
roditeljski sastanci
individualni i grupni razgovori
komunikacija s učenicima putem Sandučića povjerenja
pano scijalne pedagoginje „Tvoj i moj kutak” - izrada
plakata i letaka za učenike s preventivnim sadržajima
88
različite tematike (prevencija nasilničkog ponašanja,
ovisnosti, zaštita od rizičnih aktivnosti na internetu,
promicanje mirnog rješavanja sukoba, razmjena
informacija, izlaganje dječjih radova)
obilježavanje prigodnih dana u kalendaru koji su
prventivne tematike : Dan ružičastih majica
(27.2.2019.), Svjetski dan osoba sa Down sindomom,
Međunarodni dan tolerancije, Međunarodni dan dječjih
prava, Mjesec borbe protiv ovisnosti, Međunarodni dan
sigurnijeg interneta itd.
Specifični obrazovni sadržaji preventivnog karaktera realizirati
će se i putem godišnjeg plana i programa redovne nastave, na
satovima prirode, biologije, hrvatskog jezika, tjelesne i
zdravstvene kulture, sata razrednika, te na satovima izborne
nastave i izvannastavnih aktivnosti.
VREMENIK
Školski preventivni program provoditi će se kontinuirano
tijekom cijele školske godine.
TROŠKOVNIK
Potrošni materijal (papir, uredski materijal, školski pribor), s
time da je unaprijed osigurana potrebna infrastrukutura
(internet, projektori u učionicama, računala).
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Način vrednovanja realizacije školskog preventivnog
programa je povratna informacija osoba uključenih u pojedine
aktivnosti. Vrednovanje će se provoditi putem evaluacijskih
listića (procesna evaluacija) ,anketa i usmenih povratnih
informacija učitelja, roditelja i učenika o korisnosti provođenja
pojedinih aktivnosti školskog preventivnog programa.
Rezultati vrednovanja koristiti će se tijekom planiranja
školskog preventivnog programa za sljedeću školsku godinu, u
suradnji sa razrednicima.
ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM – AKTIVNOSTI ZA ŠK.GOD. 2018./19.
Razred Termin Tema radionice
1.razredi Rujan, 2018. Upoznajmo se
Listopad, 2018. Sandučić povjerenja/Tvoj i moj kutak
Studeni, 2018. Domaća zadaća – razvijamo radne navike
Veljača, 2019. Roza radionica – povodom dana borbe
protiv vršnjačkog nasilja
Travanj, 2019. Budimo prijatelji
Lipanj, 2019. Slika o sebi – to sam ja
Siječanj/veljača
2019.
Tematski roditeljski sastanak – Odgojni
stilovi
2.razred Rujan, 2018. Mi smo super razred – školska pravila
Listopad, 2018. Sandučić povjerenja/Tvoj i moj kutak
Studeni, 2018. Kompjuter i ja
Siječanj 2019. Školski medijatori
89
Veljača, 2019. Roza radionica – povodom dana borbe
protiv vršnjačkog nasilja
Travanj, 2019. Moje emocije
Listopad, 2018. Tematski roditeljski sastanak: Radne navike
3. razred Listopad, 2018. Razvijamo radne navike
Studeni, 2018. Dječja prava i dužnosti
Prosinac, 2018. Školski medijatori
Veljača, 2019. Roza radionica – povodom dana borbe
protiv vršnjačkog nasilja
Travanj, 2019. Moje emocije – učimo emocionalne vještine
kroz igru
Svibanj, 2019. Moje emocije – učimo emocionalne vještine
kroz igru
Veljača, 2019. Tematski roditeljski sastanak: Komunikacija
roditelj-dijete
4. razredi Rujan, 2018. Razvijamo radne navike
Listopad, 2018. Kako učiti
Studeni, 2018. Slika o sebi
Veljača, 2019. Trening socijalnih vještina
Ožujak, 2019. Trening socijalnih vještina
Svibanj, 2019. Trening socijalnih vještina
Travanj/svibanj
2019.
Tematski roditeljski sastanak: Priprema za
5. razred
5. razredi Rujan, 2018. Budimo prijatelji
Listopad, 2018. Kako učiti
Prosinac, 2018. Kako učiti
Veljača, 2019. Školski medijatori
Ožujak, 2019. Školski medijatori
Travanj, 2019. Školski medijatori
Studeni, 2018. Tematski roditeljski sastanak: Kako učiti
6. razredi Rujan, 2018. Kako učiti
Studeni, 2018. Društvene mreže
Prosinac, 2018. Ne hvala! – prevencija ovisnosti
Veljača, 2019. Roza radionica – povodom dana borbe
protiv vršnjačkog nasilja
Ožujak, 2019. Budimo prijatelji
Svibanj, 2019. Slika o sebi
Prosinac, 2018. Tematski roditeljski sastanak: Društvene
mreže
MAH 2 – prevencija ovisnosti, predavanje
za roditelje, djelatnici MUP-a
7. razredi Rujan, 2018. Kako učiti
Listopad, 2018. Moje emocije/samokontrola
Studeni, 2018. Ne hvala! – prevencija ovisnosti
Veljača, 2019. Roza radionica – povodom dana borbe
protiv vršnjačkog nasilja
Ožujak, 2019. Slika o sebi
Svibanj, 2019. Društvene mreže
Studeni/prosinac
2018.
Obitelj kao zaštitni čimbenik u prevenciji
ovisnosti
8.razredi Listopad, 2018. Navijačka radionica
Studeni, 2018. Prevencija nasilja u vršnjačkim vezama
90
Prosinac Učinimo nešto lijepo za druge – radionica ili
mini-projekt (empatija i solidarnost)
Sječanj, 2019. Koliko me roditelj poznaje
Ožujak, 2019. Društvene mreže
Svibanj, 2019. Ja za 10 godina
Veljača, 2019. Tematski roditeljski sastanak: Koliko dobro
poznajem svoje dijete
6.4. Antikorupcijski program
Škola kao javna ustanova u okviru obavljanja javne službe dužna je poduzimati preventivne mjere i
djelovati na suzbijanju korupcije koja se može definirati kao svaki oblik zlouporabe ovlasti radi
osobne ili skupne koristi, a na štetu društvene zajednice.
Aktivnosti i mjere protiv korupcije u školi se poduzimaju na nekoliko područja rada:
1. Upravljanje školom
A) Odgovorno i zakonito postupanje pri donošenju odluka:
a1. u sferi materijalnog poslovanja škole:
- pri raspolaganju sredstvima škole
- sklapanju pravnih poslova u ime i za račun škole
- otuđivanju, opterećivanju ili otuđivanju pokretnih stvari i nekretnina škole
- odlučivanju o davanju u zakup ili najam prostora škole
- odlučivanju o drugim aktivnostima škole (izleti, ekskurzije i sl. )
b1. u sferi zasnivanja radnih odnosa:
- u cjelokupnom postupku zasnivanja radnih odnosa postupanje prema važećim z
zakonskim i podzakonskim propisima uz primjenu etičkih i moralnih načela
B) U radu i poslovanju : - postupanje prema zakonskim i podzakonskim propisima
- pridržavanje propisanih postupaka
- postupanje prema načelu savjesnosti i poštenja i pravilima struke
- raspolaganje sredstvima škole prema načelu dobrog gospodara
C) Odgovornost u trošenju sredstava :
- racionalno raspolaganje imovinom i sredstvima škole
- postupanje prema važećim propisima
- provedba zakonom propisanih postupaka
2. Obavljanje računovodstvenih poslova
- postupanje prema važećim zakonskim i podzakonskim propisima
- vođenje propisanih evidencija i redovito izvješćivanje nadležnih službi
- pridržavanje zakonom propisanih postupaka
- postupanje prema načelu savjesnosti i poštenja i pravilima struke
3. Obavljanje tajničkih poslova
- postupanje prema važećim zakonskim i podzakonskim propisima
- pridržavanje propisanih postupaka
- postupanje prema načelu savjesnosti i poštenja i pravilima struke
4. Odgojno obrazovni poslovi
- razvijanje moralnih i društvenih vrijednosti kod djece
- ukazivanje na korupciju kao društveno neprihvatljivo ponašanje
- razvijanje visoke svijesti o štetnosti korupcije
- edukacija o budućim mogućim načinima sprječavanja korupcije
91
5. Nadzor
Nadzor koji nad radom i poslovanjem škole vrše nadležne službe ima važnu ulogu u sprječavanju
korupcije, kao i eventualnom registriranju postojećih problema te poticanju i sudjelovanju na
njihovom otklanjanju.
a) Inspekcijski nadzor
b) Revizija materijalnog poslovanja
ciljevi
Kontinuiranim djelovanjem u borbi protiv korupcije , zakonitim postupanjem u svim područjima
rada, preventivnim djelovanjem, odgojno obrazovnim aktivnostima na razvijanju moralnih i
društvenih vrijednosti kod učenika od najranije dobi moguće je realizirati ciljeve u borbi protiv
korupcije:
- odbijanje sudjelovanja u korupciji
- suradnja s tijelima nadležnim za borbu protiv korupcije
- anitkoruptivni rad i poslovanje škole
92
7. IZVANUČIONIČKA I
TERENSKA NASTAVA
93
Radi što boljeg usvajanja novih sadržaja za učenike se organizira izvanučionička i terenska nastava.
U terensku nastavu uključeni su svi učitelji koji predaju razredu koji ide na terensku
nastavu. Terenska nastava se odvija prema detaljnom programu aktivnosti s ciljevima, načinom
realizacije, vremenikom, troškovnikom, načinom financiranja i načinom vrednovanja te nakon
dobivene pismene suglasnosti roditelja.
Izvanučionička, odnosno terenska nastava obvezno se prijavljuje Državnom inspektoratu
najmanje tri dana prije realizacije.
Svaki razrednik u dogovoru s predmetnim učiteljima početkom školske godine planira
provođenje izvanučioničke odnosno terenske nastave.
U prilogu se nalaze planovi izvanučioničke / terenske nastave za sve razrede.
94
7.1. Razredna nastava
1.a i b
razred
TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA I IZLETI UČENIKA
RAZREDNICI:
ANKA VUČKOVIĆ HALAR I DEJAN PAVLEK
NAZIV
AKTIVNOSTI/ODREDIŠTE
Jesen u školskom dvorištu/ Šuma Petica
CILJEVI AKTIVNOSTI Uočavanje osobitosti jeseni, pravilanodnos prema prirodi
NAMJENA AKTIVNOSTI Shvatiti važnost suživota s prirodom, promjene u prirodi,
kalendar prirode
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici i učitelji 1.a i 1.b
VODITELJ AKTIVNOSTI Anka Vučković – Halar i Dejan Pavlek
PRATITELJI AKTIVNOSTI -
NAČIN REALIZACIJE Šetnja, razgovor, promatranje
VREMENIK AKTIVNOSTI 1 školski sat
TROŠKOVNIK -
NAČIN VREDNOVANJA Praćenje tijekom rada
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
LISTOPAD
NAZIV
AKTIVNOSTI/ODREDIŠTE
Dječji tjedan-šk.dvorište
CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijanje kreativnosti učenika
NAMJENA AKTIVNOSTI Likovno izražavanje učenika
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici i učitelji 1.a i 1.b
VODITELJ AKTIVNOSTI Anka Vučković – Halar i Dejan Pavlek
PRATITELJI AKTIVNOSTI -
NAČIN REALIZACIJE Crtanje kredama u boji
VREMENIK AKTIVNOSTI 1 školski sat
TROŠKOVNIK -
NAČIN VREDNOVANJA Praćenje tijekom rada
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
NAZIV
AKTIVNOSTI/ODREDIŠTE
Pješački prijelaz, pločnik, raskrižje bez semafora
CILJEVI AKTIVNOSTI Naučeno znanje primijeniti u praksi
NAMJENA AKTIVNOSTI Pravilno i sigurno sudjelovati u prometu
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici i učitelji 1.a i 1.b
VODITELJ AKTIVNOSTI Anka Vučković – Halar i Dejan Pavlek
PRATITELJI AKTIVNOSTI -
NAČIN REALIZACIJE Obilazak prometnica u blizini škole
VREMENIK AKTIVNOSTI 1 školski sat
TROŠKOVNIK -
NAČIN VREDNOVANJA Praćenje tijekom rada
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
95
STUDENI
NAZIV
AKTIVNOSTI/ODREDIŠTE
Kazalište
CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijati dramsko – scensko izražavanje
NAMJENA AKTIVNOSTI Usvajanje pravila ponašanja u kazalištu
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici i učitelji 1.a i 1.b
VODITELJ AKTIVNOSTI Anka Vučković – Halar
PRATITELJI AKTIVNOSTI Dejan Pavlek
NAČIN REALIZACIJE Odlazak u kazalište
VREMENIK AKTIVNOSTI 3 školska sata
TROŠKOVNIK Cijena prijevoza i ulaznice
NAČIN VREDNOVANJA Likovno i usmeno izražavanje
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
NAZIV
AKTIVNOSTI/ODREDIŠTE
Gradska knjižnica Ivanić-Grad
CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijati čitalačku kulturu
NAMJENA AKTIVNOSTI Služenje knjižnicom
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici i učitelji 1.a i 1.b
VODITELJ AKTIVNOSTI Anka Vučković – Halar
PRATITELJI AKTIVNOSTI Dejan Pavlek
NAČIN REALIZACIJE Čitanje, slušanje, razgovor
VREMENIK AKTIVNOSTI 1 školski sat
TROŠKOVNIK -
NAČIN VREDNOVANJA Likovno i usmeno izražavanje
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
SIJEČANJ
NAZIV
AKTIVNOSTI/ODREDIŠTE
Zima-Šuma Petica
CILJEVI AKTIVNOSTI Uočavanje promjena u prirodi
NAMJENA AKTIVNOSTI Praćenje promjena u prirodi: biljni i životinjski svijet
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici i učitelji 1.a i 1.b
VODITELJ AKTIVNOSTI Anka Vučković – Halar i Dejan Pavlek
PRATITELJI AKTIVNOSTI -
NAČIN REALIZACIJE Šetnja, razgovor, promatranje, uočavanje
VREMENIK AKTIVNOSTI 1 školski sat
TROŠKOVNIK -
NAČIN VREDNOVANJA Likovno i usmeno izražavanje
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
96
VELJAČA
NAZIV
AKTIVNOSTI/ODREDIŠTE
Fašnička povorka
CILJEVI AKTIVNOSTI Obilježavanje fašnika
NAMJENA AKTIVNOSTI Prigodno fašničko ponašanje i običaji
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici i učitelji 1.a i 1.b
VODITELJ AKTIVNOSTI Anka Vučković – Halar i Dejan Pavlek
PRATITELJI AKTIVNOSTI -
NAČIN REALIZACIJE Šetnja mjestom
VREMENIK AKTIVNOSTI 1 školski sat
TROŠKOVNIK -
NAČIN VREDNOVANJA Likovno izražavanje, usmeno izražavanje
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
OŽUJAK
NAZIV
AKTIVNOSTI/ODREDIŠTE
Proljeće u dvorištu škole, naselju, parku
CILJEVI AKTIVNOSTI Uočiti promjene u prirodi, osnovna vremenska obilježja
proljeća, važnost boravka u prirodi
NAMJENA AKTIVNOSTI Uočavanje promjena u prirodi, tjelesne aktivnosti-igra
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici i učitelji 1.a i 1.b
VODITELJ AKTIVNOSTI Anka Vučković – Halar i Dejan Pavlek
PRATITELJI AKTIVNOSTI -
NAČIN REALIZACIJE Šetnja, uočavanje, promatranje
VREMENIK AKTIVNOSTI 1 školski sat
TROŠKOVNIK -
NAČIN VREDNOVANJA Likovno i usmeno izražavanje
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
NAZIV
AKTIVNOSTI/ODREDIŠTE
Kino/kazalište
CILJEVI AKTIVNOSTI Odlazak u kazalište
NAMJENA AKTIVNOSTI Gledanje kazališne predstave
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici i učitelji 1.a i 1.b
VODITELJ AKTIVNOSTI Dejan Pavlek
PRATITELJI AKTIVNOSTI Anka Vučković – Halar
NAČIN REALIZACIJE Odlazak u kazalište
VREMENIK AKTIVNOSTI 3 školska sata
TROŠKOVNIK Cijena prijevoza i ulaznice
NAČIN VREDNOVANJA Likovno i usmeno izražavanje
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
97
TRAVANJ
NAZIV
AKTIVNOSTI/ODREDIŠTE
Reciklažno dvorište – Zeleni otok
CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznavanje s odgovarajućim načinom razvrstavanja
otpada
NAMJENA AKTIVNOSTI Usvajanje pravila o razvrstavanju otpada, recikliranje
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici i učitelji 1.a i 1.b
VODITELJ AKTIVNOSTI Anka Vučković – Halar i Dejan Pavlek
PRATITELJI AKTIVNOSTI -
NAČIN REALIZACIJE Obilazak obližnjeg zelenog otoka
VREMENIK AKTIVNOSTI 1 školski sat
TROŠKOVNIK -
NAČIN VREDNOVANJA Praćenje tijekom aktivnosti
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
SVIBANJ
NAZIV
AKTIVNOSTI/ODREDIŠTE
Ususret ljetu- školsko dvorište, park
CILJEVI AKTIVNOSTI Uočiti promjene u prirodi
NAMJENA AKTIVNOSTI Promjene u prirodi, igra
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici i učitelji 1.a i 1.b
VODITELJ AKTIVNOSTI Anka Vučković – Halar i Dejan Pavlek
PRATITELJI AKTIVNOSTI -
NAČIN REALIZACIJE Kratka šetnja i boravak u prirodi
VREMENIK AKTIVNOSTI 1 školski sat
TROŠKOVNIK -
NAČIN VREDNOVANJA Likovno i usmeno izražavanje
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
LIPANJ
NAZIV
AKTIVNOSTI/ODREDIŠTE
Završni školski izlet: Ekopark Kraš
CILJEVI AKTIVNOSTI Usvajanje novih spoznaja
NAMJENA AKTIVNOSTI Zabavni karakter
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici i učitelji 1.a i 1.b
VODITELJ AKTIVNOSTI Dejan Pavlek
PRATITELJI AKTIVNOSTI Anka Vučković – Halar
NAČIN REALIZACIJE Odlazak u Ekopark Kraš
VREMENIK AKTIVNOSTI Od 8 do 14 sati
TROŠKOVNIK Cijena prijevoza i ulaznica
NAČIN VREDNOVANJA Usmeno i likovno izražavanje
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
98
2.a razred
TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA I IZLETI
UČENIKA
UČITELJICA BRANKA lELJAK
RUJAN
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Jesen (školsko dvorište)
CILJEVI AKTIVNOSTI promjene u prirodi, listopadno i zimzeleno drveće,
osnovna vremenska obilježja jeseni
NAMJENA AKTIVNOSTI uočavanje promjena u prirodi
NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica i učenici drugoga razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Branka Leljak
PRATITELJI AKTIVNOSTI Branka Leljak
NAČIN REALIZACIJE praćenje izabranih stabala i promjene na njima
VREMENIK AKTIVNOSTI školski sat
TROŠKOVNIK /
NAČIN VREDNOVANJA opisno praćenje aktivnosti učenika
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
LISTOPAD
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Dječji tjedan (školsko igralište)
CILJEVI AKTIVNOSTI razvijanje kreativnosti učenika
NAMJENA AKTIVNOSTI likovno izražavanje učenika
NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica i učenici drugoga razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Branka Leljak
PRATITELJI AKTIVNOSTI Branka Leljak
NAČIN REALIZACIJE crtanje kredama u boji po školskom igralištu
VREMENIK AKTIVNOSTI 1 školski sat
TROŠKOVNIK krede u boji
NAČIN VREDNOVANJA brojčanom ocjenom ovisno o aktivnosti učenika
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Dani kruha (seoski turizam Kezele)
CILJEVI AKTIVNOSTI aktivno sudjelovanje u pripremi pekarskih proizvoda
NAMJENA AKTIVNOSTI shvatiti važnost pekarskih proizvoda kao prehrambeni
proizvod
NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica i učenici drugoga razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Branka Leljak
PRATITELJI AKTIVNOSTI Branka Leljak
NAČIN REALIZACIJE obilazak na seosko gospodarstvo Kezele
VREMENIK AKTIVNOSTI 2 školska sata
TROŠKOVNIK .cijena radionice
NAČIN VREDNOVANJA opisno praćenje aktivnosti učenika
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Posjet kazalištu
CILJEVI AKTIVNOSTI prepričavanje sadržaja predstave i primjenjivanje
99
naučenog o kazališnim pojmovima
NAMJENA AKTIVNOSTI usvajanje pravila ponašanja u kazalištu
NOSITELJI AKTIVNOSTI učenici i učiteljice 2.a i 3.a razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Branka Leljak
PRATITELJI AKTIVNOSTI Martina Kušar Matković
NAČIN REALIZACIJE odlazak u kazalište
VREMENIK AKTIVNOSTI 2 školska sata
TROŠKOVNIK 60 – 70 kn
NAČIN VREDNOVANJA opisno praćenje aktivnosti učenika
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
STUDENI
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Jesen (šuma Petica)
CILJEVI AKTIVNOSTI listopadno i zimzeleno drveće, osnovna vremenska
obilježja,prikupljanje materijala za likovne radionice
NAMJENA AKTIVNOSTI boraviti u prirodi i prikupljanje materijala za izradu
likovnih radova
NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica i učenici drugoga razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Branka Leljak
PRATITELJI AKTIVNOSTI Branka Leljak
NAČIN REALIZACIJE hodanje po šumi Petica i pobiranje lišća i šumskih
plodova s tla
VREMENIK AKTIVNOSTI 2 školska sata
TROŠKOVNIK /
NAČIN VREDNOVANJA opisno i brojčano praćenje aktivnosti učenika
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Upoznajmo svoje mjesto
(obilazak sela u kojima žive učenici)
CILJEVI AKTIVNOSTI upoznati sela u kojima učenici stanuju
NAMJENA AKTIVNOSTI obilazak sela i upoznavanje znamenitosti svakog sela
NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica i učenici drugoga razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Branka Leljak
PRATITELJI AKTIVNOSTI Branka Leljak
NAČIN REALIZACIJE vožnja autobusom
VREMENIK AKTIVNOSTI 2 školska sata
TROŠKOVNIK /
NAČIN VREDNOVANJA opisnim i brojčanim ocjenama
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
PROSINAC
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Zima (šuma Petica)
CILJEVI AKTIVNOSTI uočiti glavna obilježja zime u mjestu u kojem živimo
NAMJENA AKTIVNOSTI uočavanje promjena u prirodi
NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica i učenici drugoga razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Branka Leljak
PRATITELJI AKTIVNOSTI Branka Leljak
100
NAČIN REALIZACIJE hodanje po šumi i uočavanje zimskih uvjeta na cesti i
zimske radosti uokolo
VREMENIK AKTIVNOSTI 1 školski sat
TROŠKOVNIK /
NAČIN VREDNOVANJA opisno praćenje aktivnosti učenika
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
SIJEČANJ
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Zima (školsko dvorište)
CILJEVI AKTIVNOSTI uočiti promjene u prirodi, listopadno i zimzeleno
drveće, osnovna obilježja zime
NAMJENA AKTIVNOSTI uočavanje promjena u prirodi
NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica i učenici drugoga razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Branka Leljak
PRATITELJI AKTIVNOSTI Branka Leljak
NAČIN REALIZACIJE praćenje izabranih stabala i promjene na njima
VREMENIK AKTIVNOSTI 1 školski sat
TROŠKOVNIK /
NAČIN VREDNOVANJA opisno praćenje aktivnosti učenika
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
VELJAČA
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE
Obilazak zdravstvene ustanove
( Dom zdravlja Ivanić-Grad ili Graberje Ivanićko)
CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznati namjenu Doma zdravlja
NAMJENA AKTIVNOSTI usvajanje pravila ponašanja u zdravstvenim ustanovama
NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica i učenici drugoga razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Branka Leljak
PRATITELJI AKTIVNOSTI Branka Leljak
NAČIN REALIZACIJE odlazak u Dom zdravlja Ivanić-Grad ili Graberje Iv.
VREMENIK AKTIVNOSTI 2 školska sata
TROŠKOVNIK /
NAČIN VREDNOVANJA opisnim i brojčanim ocjenama
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
OŽUJAK
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Posjet kazalištu/kinu
CILJEVI AKTIVNOSTI razvijati dramsko – scensko izražavanje, uočavati
potrebne elemente kazališne i filmske predstave
NAMJENA AKTIVNOSTI usvajanje pravila ponašanja u kazalištu
NOSITELJI AKTIVNOSTI učenici i učiteljice 2.a i 3.a razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Martina Kušar Matković
PRATITELJI AKTIVNOSTI Branka Leljak
NAČIN REALIZACIJE odlazak u kazalište/kino
VREMENIK AKTIVNOSTI 3 školska sata
TROŠKOVNIK 60 – 70 kuna
NAČIN VREDNOVANJA brojčanom ocjenom (HJ – medijska kultura)
101
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
TRAVANJ
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Proljeće (školsko dvorište)
CILJEVI AKTIVNOSTI uočiti promjene u prirodi, listopadno i zimzeleno drveće,
o osnovna vremenska obilježja proljeća
NAMJENA AKTIVNOSTI uočavanje promjena u prirodi
NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica i učenici drugoga razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Branka Leljak
PRATITELJI AKTIVNOSTI Branka Leljak
NAČIN REALIZACIJE praćenje izabranih stabala i promjene na njima
VREMENIK AKTIVNOSTI 1 školski sat
TROŠKOVNIK /
NAČIN VREDNOVANJA opisno praćenje aktivnosti učenika
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Jumicar (školsko igralište)
CILJEVI AKTIVNOSTI upoznati se s ulogom svih sudionika u prometu kao i s
poželjnim ponašanjem u prometu
NAMJENA AKTIVNOSTI samostalna vožnja malim automobilima na poligonu
NOSITELJI AKTIVNOSTI učenici i učiteljica drugoga razreda,svi zaduženi za
p provedbu programa Jumicar
VODITELJ AKTIVNOSTI Branka Leljak
PRATITELJI AKTIVNOSTI Branka Leljak
NAČIN REALIZACIJE predavanje,vožnja
VREMENIK AKTIVNOSTI 3 školska sata
TROŠKOVNIK /
NAČIN VREDNOVANJA dobivanjem Jumicar vozačke dozvole
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Kulturne ustanove u zavičaju
(Pučko otvoreno učilište Ivanić-Grad)
CILJEVI AKTIVNOSTI upoznati kulturne ustanove zavičaja
NAMJENA AKTIVNOSTI obilazak kulturnih ustanova u zavičaju
NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica i učenici drugoga razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Branka Leljak
PRATITELJI AKTIVNOSTI Branka Leljak
NAČIN REALIZACIJE posjet Pučkom otvorenom učilištu Ivanić Grad
(muzej,...)
VREMENIK AKTIVNOSTI 2 školska sata
TROŠKOVNIK Cijena ulaznica za muzej
NAČIN VREDNOVANJA opisnim i brojčanim ocjenama
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
102
SVIBANJ
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Putujemo autobusom, vlakom i avionom (Zagreb)
CILJEVI AKTIVNOSTI U upoznati različita prijevozna sredstva
NAMJENA AKTIVNOSTI obilazak zračne luke, željezničkog kolodvora i
autobusnog kolodvora
NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica i učenici drugoga razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Branka Leljak
PRATITELJI AKTIVNOSTI Branka Leljak
NAČIN REALIZACIJE odlazak u Zagreb
VREMENIK AKTIVNOSTI 5 školskih sati
TROŠKOVNIK 95-100 kn
NAČIN VREDNOVANJA opisnim i brojčanim ocjenama
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
LIPANJ
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Ljeto (školsko dvorište)
CILJEVI AKTIVNOSTI uočavanje promjena u prirodi, listopadno i zimzeleno
drveće, osnovna vremenska obilježja ljeta
NAMJENA AKTIVNOSTI uočavanje promjena u prirodi
NOSITELJI AKTIVNOSTI učenici i učiteljica drugoga razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Branka Leljak
PRATITELJI AKTIVNOSTI Branka Leljak
NAČIN REALIZACIJE R praćenje izabranih stabala i promjene na njima
VREMENIK AKTIVNOSTI 1 školski sat
TROŠKOVNIK /
NAČIN VREDNOVANJA opisno praćenje aktivnosti učenika
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Varaždin, Trakošćan
CILJEVI AKTIVNOSTI upoznati kulturno-povijesna razdoblja
NAMJENA AKTIVNOSTI objedinjavanje završnog izleta s naučenim sadržajima
prirode i društva
NOSITELJI AKTIVNOSTI učenici i učiteljice 2.a i 3.a razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Branka Leljak
PRATITELJI AKTIVNOSTI Martina Kušar Matković
NAČIN REALIZACIJE odlazak na jednodnevni završni izlet
VREMENIK AKTIVNOSTI
TROŠKOVNIK Cijena ulaznica i cijena prijevoza
NAČIN VREDNOVANJA /
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
103
3.a razred
TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA I IZLETI
UČENIKA
UČITELJICA: MARTINA KUŠAR MATKOVIĆ
RUJAN
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Snalaženje u prostoru (školsko dvorište)
CILJEVI AKTIVNOSTI Empirijskim putem doći do spoznaje o pojmovima
stajališta,obzora i strana svijeta
NAMJENA AKTIVNOSTI Orijentacija u prostoru(pokazati
,primijeniti,komentirati)
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici i učiteljica trećeg razreda
NAČIN REALIZACIJE Boravak na raznim mjestima u dvorištu škole
VODITELJ AKTIVNOSTI Martina Kušar Matković
PRATITELJ AKTIVNOSTI -----
VREMENIK AKTIVNOSTI 1 školski sat
TROŠKOVNIK /
NAČIN VREDNOVANJA demonstracijom i primjenom na evaluacijskom listiću
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
LISTOPAD
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE
Podneblje i vremenska obilježja zavičaja
– JESEN
(šuma Petica)
CILJEVI AKTIVNOSTI razumjeti povezanost podneblja zavičajne regije i života
biljaka, životinja i ljudi
NAMJENA AKTIVNOSTI
Što veća povezanost s prirodom kao i sposobnost
povezivanja uzroka i posljedica nastanka različitih
prirodnih pojava uočavati, pratiti, bilježiti,
uspoređivati i razlikovati vremenske pojave pojedinih
godišnjih doba
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici i učiteljica trećeg razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Martina Kušar Matković
PRATITELJ AKTIVNOSTI ------
NAČIN REALIZACIJE Posjet šumi Petica početkom svakog godišnjeg doba,
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Plan mjesta (okolica škole)
CILJEVI AKTIVNOSTI određivati položaj važnijih objekata u naselju u odnosu
na školu i prikazati ih skicom
NAMJENA AKTIVNOSTI
promatrati; opisivati svoja zapažanja; primjenjivati
stečene kompetencije u svakidašnjim životnim
situacijama; precizno izvoditi praktičan rad; snalaziti se
u prostoru;
NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica i učenici trećeg razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Martina Kušar Matković
PRATITELJ AKTIVNOSTI --------
VREMENIK AKTIVNOSTI 1 školski sat
TROŠKOVNIK /
NAČIN VREDNOVANJA Skupni rad i evaluacija skupina
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
104
podjela zadataka po skupinama
VREMENIK AKTIVNOSTI 1 školski sat
TROŠKOVNIK /
NAČIN VREDNOVANJA Skupni rad i evaluacija skupina
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Dani kruha (seoski turizam Kezele)
CILJEVI AKTIVNOSTI aktivno sudjelovanje u pripremi pekarskih proizvoda
NAMJENA AKTIVNOSTI shvatiti važnost pekarskih proizvoda kao prehrambeni
proizvod
NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica i učenici drugoga razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Martina Kušar Matković
PRATITELJI AKTIVNOSTI -----
NAČIN REALIZACIJE obilazak na seosko gospodarstvo Kezele
VREMENIK AKTIVNOSTI 2 školska sata
TROŠKOVNIK cijena radionice
NAČIN VREDNOVANJA opisno praćenje aktivnosti učenika
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Posjet kazalištu
CILJEVI AKTIVNOSTI
primanje (recepcija) kazališne predstave, uočiti tijek,
mjesto i vrijeme radnje, likove, ponašanje u kulturnim
ustanovama
NAMJENA AKTIVNOSTI razumijevanje sadržaja predstave kao i realizacija
ključnih pojmova medijske kulture
NOSITELJI AKTIVNOSTI učenici i učiteljica trećeg razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Branka Leljak
PRATITELJ AKTIVNOSTI: Martina Kušar Matković
NAČIN REALIZACIJE odlazak u kazalište
VREMENIK AKTIVNOSTI 3 školska sata
TROŠKOVNIK Cijena ulaznice i prijevoza
NAČIN VREDNOVANJA Zajednička analiza na nastavi
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
PROSINAC
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE
Posjet Ivanićplastu, Obiteljskom radiju Ivanić i
Gradskoj upravi
CILJEVI AKTIVNOSTI Uočiti, povezati i razumjeti vezu djelatnosti ljudi s
izgledom zavičaja
NAMJENA AKTIVNOSTI Sastavni dio pri realizaciji sadržaja o gospodarstvu
županije
NOSITELJI AKTIVNOSTI učenici i učiteljica trećeg razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Martina Kušar Matković
PRATITELJ AKTIVNOSTI ----
105
NAČIN REALIZACIJE Posjet proizvodnom pogonu, radijskom studiju i
gradskoj upravi
VREMENIK AKTIVNOSTI 3 školska sata
TROŠKOVNIK /
NAČIN VREDNOVANJA Listić evaluacije
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
SIJEČANJ
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE
Podneblje i vremenska obilježja zavičaja
ZIMA
(šuma Petica)
CILJEVI AKTIVNOSTI razumjeti povezanost podneblja zavičajne regije i života
biljaka, životinja i ljudi
NAMJENA AKTIVNOSTI
Što veća povezanost s prirodom kao i sposobnost
povezivanja uzroka i posljedica nastanka različitih
prirodnih pojava uočavati, pratiti, bilježiti,
uspoređivati i razlikovati vremenske pojave pojedinih
godišnjih doba
NOSITELJI AKTIVNOSTI učenici i učiteljica trećeg razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Martina Kušar Matković
PRATITELJ AKTIVNOSTI -------
NAČIN REALIZACIJE Posjet šumi Petica, podjela zadataka po skupinama
VREMENIK AKTIVNOSTI 1 školski sat
TROŠKOVNIK /
NAČIN VREDNOVANJA Skupni rad i evaluacija skupina
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
VELJAČA
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE
Vesela povorka
(Graberje Ivanićko)
CILJEVI AKTIVNOSTI obilježiti fašnik
NAMJENA AKTIVNOSTI prigodno fašničko ponašanje i običaji
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici i učiteljice nižih razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Martina Kušar Matković
PRATITELJ AKTIVNOSTI -----
NAČIN REALIZACIJE šetnja Graberjem u maskiranoj povorci
VREMENIK AKTIVNOSTI 1 školski sat
TROŠKOVNIK /
NAČIN VREDNOVANJA Usmeno i pismeno izražavanje
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Posjet etno – kući i postolarskoj radnji
(postolar)
CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznati etno baštinu zavičaja
NAMJENA AKTIVNOSTI Uočavanje uzročno – posljedničnih veza
NOSITELJI AKTIVNOSTI učenici i učiteljica trećeg razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Martina Kušar Matković
106
PRATITELJ AKTIVNOSTI -----
NAČIN REALIZACIJE Promatranje, uočavanje, zaključivanje
VREMENIK AKTIVNOSTI 2 školska sata
TROŠKOVNIK /
NAČIN VREDNOVANJA Usmeno i pismeno izražavanje
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
OŽUJAK
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Obilazak zavičaja
CILJEVI AKTIVNOSTI
upoznati općinska središta zavičaja,,prostorni pojam o
zavičaju kao i mogućnost orijentacije i smještaja pojedinih
mjesta i objekata, upoznati rijeku u svom zavičaju, njezin
biljni i životinjski svijet
NAMJENA AKTIVNOSTI
učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, u
kojemu se učenici susreću s prirodnom i kulturnom
okolinom, ljudima koji u njoj žive i koji su utjecali na
okolinu
NOSITELJI AKTIVNOSTI vjeroučiteljica, učiteljca i učenici trećeg razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Martina Kušar Matković
PRATITELJ AKTIVNOSTI Gordana Brkanac
NAČIN REALIZACIJE obilazak općinskih središta i sakralnih objekata, vožnja
preko rijeke Save
VREMENIK AKTIVNOSTI 4 školska sata
TROŠKOVNIK Cijena prijevoza i ulaznica
NAČIN VREDNOVANJA Skupni rad i evaluacija skupina
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Kazališna predstava (kazalište)
CILJEVI AKTIVNOSTI
Razvijati dramsko-scensko izražavanje(prepričavanje
sadržaja predstave i primjenjivanje naučenog o kazališnim
pojmovima)
NAMJENA AKTIVNOSTI Razvijati dramsko-scensko izražavanje(usvajanje pravila
ponašanja u kulturnim ustanovama)
NOSITELJI AKTIVNOSTI učitelji i učenici trećih razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Martina Kušar Matković
PRATITELJ AKTIVNOSTI Branka Leljak
NAČIN REALIZACIJE Promatranje, uočavanje, zaključivanje
VREMENIK AKTIVNOSTI 3 školska sata
TROŠKOVNIK Cijena prijevoza i ulaznice
NAČIN VREDNOVANJA Usmeno i pismeno izražavanje
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
TRAVANJ
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Proljeće -
Šuma Petica
CILJEVI AKTIVNOSTI razumjeti povezanost podneblja zavičajne regije i života
biljaka, životinja i ljudi
NAMJENA AKTIVNOSTI Što veća povezanost s prirodom kao i sposobnost
povezivanja uzroka i posljedica nastanka različitih
107
prirodnih pojava uočavati, pratiti, bilježiti,
uspoređivati i razlikovati vremenske pojave pojedinih
godišnjih doba
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici i učiteljica trećeg razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Martina Kušar Matković
PRATITELJ AKTIVNOSTI ------
NAČIN REALIZACIJE Posjet šumi Petica početkom svakog godišnjeg doba
podjela zadataka po skupinama
VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom šk.godine /početkom godišnjih doba
TROŠKOVNIK /
NAČIN VREDNOVANJA Skupni rad i evaluacija skupina
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Plivanje – odlazak na bazen tijekom dva tjedna
CILJEVI AKTIVNOSTI Utjecati na zdravlje i steći vještinu plivanja
NAMJENA AKTIVNOSTI Usvajanje i razvijanje plivačkih vještina, razvijati kulturu
ponašanja.
NOSITELJI AKTIVNOSTI učenici i učiteljica trećeg razreda, učitelj plivanja
VODITELJ AKTIVNOSTI Martina Kušar Matković
PRATITELJ AKTIVNOSTI -----
NAČIN REALIZACIJE Odlazak školskim autobusom u Hotel “Sport” u Ivanić-
Grad
VREMENIK AKTIVNOSTI 10 školskih sati
TROŠKOVNIK Troškove financira Grad Ivanić-Grad
NAČIN VREDNOVANJA usmena evaluacija, praćenje učenika, dodjela diploma
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
LIPANJ
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE
Ljeto
(šuma Petica)
CILJEVI AKTIVNOSTI osnovna vremenska obilježja ljeta,boravak na suncu
(koristi i opasnosti)
NAMJENA AKTIVNOSTI uočavanje promjena u prirodi,boravak u prirodi
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici i učiteljica trećeg razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Martina Kušar Matković
PRATITELJ AKTIVNOSTI ------
NAČIN REALIZACIJE Posjet šumi Petica početkom i uočavanje karakteristika
ljeta
VREMENIK AKTIVNOSTI 1 školski sat
TROŠKOVNIK /
NAČIN VREDNOVANJA Skupni rad i evaluacija skupina
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Varaždin, Trakošćan
CILJEVI AKTIVNOSTI upoznati kulturno-povijesna razdoblja
NAMJENA AKTIVNOSTI objedinjavanje završnog izleta s naučenim sadržajima
prirode i društva
NOSITELJI AKTIVNOSTI učenici i učiteljice 2.a i 3.a razreda
108
VODITELJ AKTIVNOSTI Branka Leljak
PRATITELJI AKTIVNOSTI Martina Kušar Matković
NAČIN REALIZACIJE odlazak na jednodnevni završni izlet
VREMENIK AKTIVNOSTI 5 školskih sati
TROŠKOVNIK Cijena ulaznica i cijena prijevoza
NAČIN VREDNOVANJA /
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
4.a i b
razred
TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA I IZLETI UČENIKA
UČITELJI: MIRJANA MARKOVINOVIĆ VASILJEVIĆ
I MIRA CANJEK
RUJAN
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Izvanučionička nastava – šuma Petica
CILJEVI AKTIVNOSTI Biljke – uvjeti života,jesen dozrijevanje plodova
NAMJENA AKTIVNOSTI Uočavanje potrebnih uvjeta života biljaka
NOSITELJI AKTIVNOSTI učenici i učiteljice četvrtih razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI
PRATITELJ AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE uočavati i znati odgovoriti na unaprijed pripremljena
pitanja
VREMENIK AKTIVNOSTI Zadnji tjedan 9. mj.
TROŠKOVNIK Nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA opisno i brojčano praćenje aktivnosti učenika
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
LISTOPAD
LISTOPAD
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Posjet obližnjem pčelinjaku
CILJEVI AKTIVNOSTI
saznati sve važne stvari o pčelarstvu, uočiti važnost pčela u
životu biljaka, razvoj spoznaja oproizvodnji meda te uživo
vidjeli košnicu sa pčelama.
NAMJENA AKTIVNOSTI Likovno izražavanje učenika
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici i učiteljice 4. razreda,pčelari - domaćini
VODITELJ AKTIVNOSTI
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Dječji tjedan – školsko igralište
CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijanje kreativnosti učenika
NAMJENA AKTIVNOSTI Likovno izražavanje učenika
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici i učitelji 4. razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI
PRATITELJ AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE Crtanje
VREMENIK AKTIVNOSTI Od 2.- 6. 10.
TROŠKOVNIK Troškovi kupnje krede u boji
NAČIN VREDNOVANJA Brojčanom ocjenom ovisno o aktivnosti učenika,
Likovno izražavanje
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
109
PRATITELJ AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE Boravak u obližnjem pčelinjaku
VREMENIK AKTIVNOSTI Od 1.- 5. 10.
TROŠKOVNIK Nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA Likovno izražavanje,jezično izražavanje
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
LISTOPAD
STUDENI
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Odlazak u kazalište
CILJEVI AKTIVNOSTI Prepričavanje sadržaja predstave i primjenjivanje
naučenog o kazališnim pojmovima
NAMJENA AKTIVNOSTI Usvajanje pravila ponašanja u kulturnim ustanovama
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici i učitelji 4. razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Mira Canjek
PRATITELJ AKTIVNOSTI Mirjana Markovinović Vasiljević
NAČIN REALIZACIJE Kazalište Žar ptica
VREMENIK AKTIVNOSTI 16. 11.
TROŠKOVNIK Cijena ulaznice, prijevoza
NAČIN VREDNOVANJA Likovno i usmeno izražavanje, provjeravanje
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
PROSINAC
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE
Zima
(školsko dvorište)
CILJEVI AKTIVNOSTI Rekreacija na snijegu
NAMJENA AKTIVNOSTI Naš doprinos zdravom životu
NOSITELJI AKTIVNOSTI učenici i učiteljice četvrtih razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI
PRATITELJ AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE Grudanje, građenje snjegovića,…
VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom 12. mj. ili kad bude snijega
TROŠKOVNIK Nema troškova
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Upoznajemo glavni grad RH
CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznavanje svih onih sadržaja koji ga čine glavnim
gradom
NAMJENA AKTIVNOSTI Povezivanje prošlosti i sadašnjosti, uspostavljanje
uzročno – posljedične veze
VODITELJ AKTIVNOSTI Mirjana Markovinović Vasiljević
PRATITELJ AKTIVNOSTI Mira Canjek
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici i učitelji 4. razreda
NAČIN REALIZACIJE Odlazak u Zagreb
VREMENIK AKTIVNOSTI Cjelodnevna izvanuč.nastava
TROŠKOVNIK Cijena ulaznice, prijevoza i vodiča
NAČIN VREDNOVANJA Likovno i usmeno izražavanje
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
110
NAČIN VREDNOVANJA opisno i brojčano praćenje aktivnosti učenika
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
SIJEČANJ
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE
Posjet muzeju Krapinskog pračovjeka u Krapini,
Krapinske Toplice
CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznati brežuljkasiti grad / naselje, a zatim i posebnosti
brežuljkastog kraja, čovjek
NAMJENA AKTIVNOSTI Objedinjavanje ovog izleta s obrazovnim sadržajima
prirode i društva
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učitelji i učenici četvrtih razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Mirjana Markovinović Vasiljević
PRATITELJ AKTIVNOSTI Mira Canjek
NAČIN REALIZACIJE Cjelodnevni izlet
VREMENIK AKTIVNOSTI 6. mjesec
TROŠKOVNIK Cijena prijevoza i ulaznica
NAČIN VREDNOVANJA Usmeno, pismeno izražavanje
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
VELJAČA
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE
Vesela povorka
(Graberje Ivanićko)
CILJEVI AKTIVNOSTI obilježiti fašnik,očuvanje narodnih običaja
NAMJENA AKTIVNOSTI prigodno fašničko ponašanje i običaji
NOSITELJI AKTIVNOSTI učenici i učitelji nižih razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Mira Canjek
PRATITELJ AKTIVNOSTI Mirjana Markovinović Vasiljević
NAČIN REALIZACIJE šetnja Graberjem u maskiranoj povorci
VREMENIK AKTIVNOSTI 1 školski sat, 2. mjesec
TROŠKOVNIK Nema troška
NAČIN VREDNOVANJA Usmeno i pismeno izražavanje
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
OŽUJAK
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Posjet kazalištu
CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijati dramsko-scensko izražavanje
NAMJENA AKTIVNOSTI Razvijati dramsko-scensko izražavanje
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici i učitelji 4. razreda, glumci
VODITELJ AKTIVNOSTI Mirjana Markovinović Vasiljević
PRATITELJ AKTIVNOSTI Mira Canjek
NAČIN REALIZACIJE Promatranje, uočavanje, zaključivanje
VREMENIK AKTIVNOSTI 3 šk.sata, kraj 4.mj
TROŠKOVNIK Cijena prijevoza i ulaznice
NAČIN VREDNOVANJA Usmeno i pismeno izražavanje
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
111
OŽUJAK
TRAVANJ
SVIBANJ
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE MAH 1 – posjet PP Ivanić - Grad
CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznavanje učenika s preventivnom akcijom Ministarstva
unutarnjih poslova i poticanje na zbližavanje i bolju suradnju
s policijom.
NAMJENA AKTIVNOSTI
Poučavanje o opasnostima i posljedicama korištenja
sredstava ovisnosti i njihovoj štetnosti kao i upoznavanje
s osnovama samozaštitnog ponašanja.
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici i učitelji 4. razreda,policijski djelatnici
VODITELJ AKTIVNOSTI Mira Canjek
PRATITELJ AKTIVNOSTI Mirjana Markovinović Vasiljević
NAČIN REALIZACIJE Aktivno sudjelovanje u razgovoru,praktične aktivnosti
VREMENIK AKTIVNOSTI 2 školska sata
TROŠKOVNIK Cijena prijevoza
NAČIN VREDNOVANJA Usmeno i pismeno izražavanje i likovno izražavanje
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Proljeće – Poučna staza Žutica, rijeka Sava: skela
CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznati promjene u prirodi
NAMJENA AKTIVNOSTI Uočavanje uzročno – posljedničnih veza suživota
biljaka i životinja
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici i učitelji 4. razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Mira Canjek
PRATITELJ AKTIVNOSTI Mirjana Markovinović Vasiljević
NAČIN REALIZACIJE Promatranje, uočavanje, zaključivanje
VREMENIK AKTIVNOSTI Poludnevna izvanuč.nastava
TROŠKOVNIK Cijena prijevoza
NAČIN VREDNOVANJA Usmeno i pismeno izražavanje i likovno izražavanje
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Nizinski grad Sisak
CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznati nizinski grad/ zavičaj, a zatim i posebnosti
nizinskog zavičaja
NAMJENA AKTIVNOSTI Objedinjavanje ovog izleta s obrazovnim sadržajima
prirode i društva
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učitelji i učenici četvrtih razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Mirjana Markovinović Vasiljević
PRATITELJ AKTIVNOSTI Mira Canjek
NAČIN REALIZACIJE Cjelodnevni izlet
VREMENIK AKTIVNOSTI 6. mjesec
TROŠKOVNIK Cijena prijevoza i ulaznica
NAČIN VREDNOVANJA Usmeno, pismeno izražavanje
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
112
LIPANJ
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Zvršni izlet: Kuterevo utočište medvjeda, Crikvenica
CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznati primorski/gorski grad / zavičaj, a zatim i
posebnosti gorskog/primorskog zavičaja
NAMJENA AKTIVNOSTI Objedinjavanje ovog izleta s obrazovnim sadržajima
prirode i društva
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učitelji i učenici četvrtih razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Mira Canjek
PRATITELJ AKTIVNOSTI Mirjana Markovinović Vasiljević
NAČIN REALIZACIJE Cjelodnevni izlet
VREMENIK AKTIVNOSTI 6. mjesec
TROŠKOVNIK Cijena prijevoza i ulaznica
NAČIN VREDNOVANJA Usmeno, pismeno izražavanje
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
4.ab – 8.ab
razredi
TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Učiteljica njemačkog jezika
Karmen Ivančić
SVIBANJ
NAZIV
AKTIVNOSTI/ODREDIŠTE
- jednodnevna terenska nastava (Hallstatt, Sankt
Wolfgang, Bad Ischl u Austriji)
CILJEVI AKTIVNOSTI -upoznati uživo jednu zemlju njemačkog govornog
područja; razvijanje tolerancije prema drugim zemljama i
kulturama; razvijanje želje za putovanjima te za
otkrivanjem novih krajeva
NAMJENA AKTIVNOSTI -rad na svladavanju govorne vještine i vještine slušanja;
razvijanje komunikacijskih vještina; razvijanje
samopouzdanja i snalažljivosti kod učenika u nepoznatom
okruženju; korelacija s drugim nastavnim predmetima
NOSITELJI AKTIVNOSTI -učenici od 4. do 8. razreda koji pohađaju izbornu nastavu
njemačkog jezika i učiteljica njemačkog jezika
VODITELJ AKTIVNOSTI -učiteljica njemačkog jezika Karmen Ivančić
PRATITELJI AKTIVNOSTI -učiteljica likovne kulture S.B. Stjepanović
NAČIN REALIZACIJE -terenska nastava (jednodnevni izlet u inozemstvo)
autobusom
VREMENIK AKTIVNOSTI -svibanj 2019.
TROŠKOVNIK - ca. 350,00 kn
NAČIN VREDNOVANJA - aktivnost i motiviranost učenika za učenje na terenu;
izrada stripa i slaganje izložbe u holu škole (sa svim
likovnim, slikovnim i ostalim materijalima koje su učenici
prikupili na izletu)
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
113
114
7.2. Predmetna nastava
5.ab- 8.ab
razred
TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA I IZLETI UČENIKA
RAZREDNICI:
DANIJELA JUREN, MARIELA ZELJKO, IRENA MANDIĆ, LANA
CVANCIGER, ANA IVANČAN KOVČO, MARTA POKRAJAC, ANA
PENEZIĆ I IVICA BLAŽEVIĆ
NAZIV
AKTIVNOSTI/ODREDIŠTE
Otvoreni dani prirodoslovnih fakulteta ili instituta,
aktualne manifestacije ili događanja vezana uz
popularizaciju znanosti, posjet medijskim kućama od 5.
do 8.r. (tiskara, radio, televizija i izdavačke kuće),
kazalište
CILJEVI AKTIVNOSTI Osuvremeniti nastavu istraživačkim radom i
interdisciplinarnim pristupom u obradi tema iz
predmeta matematika, fizika, biologija, kemija,
geografija i tehnička kultura.
Ukazati na važnost prirodne i tehničke grupe predmeta
u životu te približiti učenike svijetu znanosti.
Zainteresirati učenike za daljnje učenje prirodne i
tehničke grupe predmeta.
Upoznati učenike sa znanstvenim metodama,
provođenjem složenih pokusa te novim postignućima u
znanosti.
Promicati kulturu, razumijevanje I međusobne odnose.
Razvijati osjećaj odgovornosti.
Razvijanje kreativnosti kod učenika.
Potspiješiti razvoj emocionalne i estetske inteligencije
učenika.
NAMJENA AKTIVNOSTI Aktivnosti su namijenjene učenicima od petog do osmog
razreda, koji pohađaju izvannastavnu aktivnost
Matematički crescendo, dodatnu nastavu iz geografije,
dodatnu nastavu iz fizike ili sudjeluju u projektu Prirodna
kozmetika iz kuhinje, vjeronaučne grupe, projektu CM
liga
NOSITELJI AKTIVNOSTI Damir Adamović, Antonija Horvatek, Ana Hudelist,
Marta Pokrajac, Denis Tovernić, Danijela Juren, Ana
Penezić, Ana Herceg, Ana Ivančan Kovčo
VODITELJ AKTIVNOSTI Sunčica Balažic Stjepanović, Bojan Raičković
PRATITELJI AKTIVNOSTI Damir Adamović, Antonija Horvatek, Ana Hudelist,
Marta Pokrajac, Denis Tovernić, Danijela Juren, Ana
Herceg, Ana Ivančan Kovčo
NAČIN REALIZACIJE Promatranje, slušanje, razgovor, rješavanje problema,
sudjelovanje u radionicama.
VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom školske godine.
TROŠKOVNIK Cijena prijevoza i ulaznica.
NAČIN VREDNOVANJA Web stranica škole.
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
115
4.ab – 8.ab
razredi
TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Učiteljica njemačkog jezika
Karmen Ivančić
SVIBANJ
NAZIV
AKTIVNOSTI/ODREDIŠTE
- jednodnevna terenska nastava (Hallstatt, Sankt
Wolfgang, Bad Ischl u Austriji)
CILJEVI AKTIVNOSTI -upoznati uživo jednu zemlju njemačkog govornog
područja; razvijanje tolerancije prema drugim zemljama i
kulturama; razvijanje želje za putovanjima te za
otkrivanjem novih krajeva
NAMJENA AKTIVNOSTI -rad na svladavanju govorne vještine i vještine slušanja;
razvijanje komunikacijskih vještina; razvijanje
samopouzdanja i snalažljivosti kod učenika u nepoznatom
okruženju; korelacija s drugim nastavnim predmetima
NOSITELJI AKTIVNOSTI -učenici od 4. do 8. razreda koji pohađaju izbornu nastavu
njemačkog jezika i učiteljica njemačkog jezika
VODITELJ AKTIVNOSTI -učiteljica njemačkog jezika Karmen Ivančić
PRATITELJI AKTIVNOSTI -učiteljica likovne kulture S.B. Stjepanović
NAČIN REALIZACIJE -terenska nastava (jednodnevni izlet u inozemstvo)
autobusom
VREMENIK AKTIVNOSTI -svibanj 2019.
TROŠKOVNIK - ca. 350,00 kn
NAČIN VREDNOVANJA - aktivnost i motiviranost učenika za učenje na terenu;
izrada stripa i slaganje izložbe u holu škole (sa svim
likovnim, slikovnim i ostalim materijalima koje su učenici
prikupili na izletu)
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
5.ab razred
TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA I IZLETI UČENIKA
RAZREDNICE:
DANIJELA JUREN I MARIELA ZELJKO
116
RUJAN
NAZIV
AKTIVNOSTI/ODREDIŠTE
CILJEVI AKTIVNOSTI
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
VODITELJ AKTIVNOSTI
PRATITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK AKTIVNOSTI
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Mobilni planetarij
CILJEVI AKTIVNOSTI Otkrivanje tajni noćnog neba
NAMJENA AKTIVNOSTI
Određivanje položaja na Zemlji i položaja nebeskih
tijela (Sjevernjača), određivanje veličine zvijezda i
galaksija
NOSITELJI AKTIVNOSTI Marta Pokrajac
VODITELJ AKTIVNOSTI Marta Pokrajac
PRATITELJI AKTIVNOSTI Učitelji predmetne nastave
NAČIN REALIZACIJE Posjet planetariju smještenom u krugu škole
VREMENIK AKTIVNOSTI 1 školski sat
TROŠKOVNIK Cijena ulaznica
NAČIN VREDNOVANJA Na redovnom satu geografije
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI Mini plakat
LISTOPAD
STUDENI
NAZIV
AKTIVNOSTI/ODREDIŠTE Kazališna predstava
CILJEVI AKTIVNOSTI -prepoznati kazališna izražajna sredstva
-uočiti osobitosti likova
-zamijetiti scenografiju, kostimografiju, rasvjetu
NAMJENA AKTIVNOSTI -osvještavati važnost kulturnog pristupa gledanju
kazališnih predstava
-razvijati osjetljivost za ljepotu izgovorene riječi
-razvijati ljubav prema hrvatskom jeziu i kazališnoj
umjetnosti
-razvijati etičke vrijednosti i estetski ukus
-razvijati sposobnost suradnje i poštivanje drugih i sebe
vježbanjem scenskog izraza
NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljice hrvatskoga jezika, razrednici, učenici
VODITELJ AKTIVNOSTI Danijela Juren
117
PRATITELJI AKTIVNOSTI Razrednici od 5.do 8., Ana Herceg
NAČIN REALIZACIJE Odlazak u kazalište
VREMENIK AKTIVNOSTI Studeni 2018.
TROŠKOVNIK Cijena prijevoza i ulaznice
NAČIN VREDNOVANJA Analiza gledane predstave prema pripremljenim
zadatcima
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
OŽUJAK/ LIPANJ
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE
FILMSKA UMJETNOST: Muzej suvremene
umjetnosti, Zagreb i Animafest, Zagreb
(iz izbora filmskog programa za škole)
CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijati filmsku pismenost. Nadopuniti sadržaje
medijske kulture u okviru nastave Hrvatskog jezika.
Pridonijeti odgajanju osviještenih mladih gledatelja koji
kritički promišljaju odgledane filmove i argumentirano o
njima raspravljaju.
NAMJENA AKTIVNOSTI Razvijati navike posjeta kulturnih događaja. Upoznati
učenike s filmom. Sudjelovati u interaktivnom razgovoru
s filmskim stručnjakom nakon odgledanog filma.
Sudjelovati u metodički osmišljenoj filmskoj radionici ili
filmskoj analizi koju vodi educirani voditelj.
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učiteljice hrvatskoga jezika, razrednici i učenici od 5. do
8. razreda.
VODITELJ AKTIVNOSTI Ana Penezić
PRATITELJI AKTIVNOSTI Danijela Juren, Ana Herceg, razrednici od 5.do 8.r.
NAČIN REALIZACIJE Promatranje, slušanje, razgovor i sudjelovanje u
radionici.
VREMENIK AKTIVNOSTI Proljetni ciklus/ početak lipnja.
TROŠKOVNIK Cijena prijevoza i ulaznica za predstavu i radionice.
NAČIN VREDNOVANJA Web stranica škole i iznošenje dojmova o filmu i
radionicama.
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
TRAVANJ
NAZIV
AKTIVNOSTI/ODREDIŠTE Karlovac-Dubovac
118
CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznati bogatstvo života u rijekama i jezerima; floru i
faunu hrvatskih rijeka i jezera; vlastitim sudjelovanjem u
događaju iz prošlosti povezati zanimljivosti sa što boljim
razumijevanjem tijeka vremena
NAMJENA AKTIVNOSTI Upoznavanje kulturne i povijesne baštine grada Karlovca
NOSITELJI AKTIVNOSTI Razrednice 5.ab
VODITELJ AKTIVNOSTI Irena Mandić
PRATITELJI AKTIVNOSTI Razrednice 5.ab
NAČIN REALIZACIJE Posjet navedenim mjestima
VREMENIK AKTIVNOSTI travanj 2019.
TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza i ulaznice
NAČIN VREDNOVANJA Objava članka na web stranici škole, razgovor
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Litva – Kaunas
CILJEVI AKTIVNOSTI Cilj je kroz različite radionice i zajedničke aktivnosti
usavršiti govorne sposobnosti na engleskom jeziku i
povezati se s učenicima iz Litve koji su partneri u
eTwinning projektu Blackout Poetry. Radeći na
zajedničkom projektu i radionicama, učenici će steći
nove vještine, socijalne i komunikacijske te razvijati
svoju kreativnost. Također će upoznati kulturu i
civilizaciju Litve i grada Kaunasa.
NAMJENA AKTIVNOSTI Namijenjeno je učenicima od 5. do 8. razreda koji su
tijekom godine sudjelovali u svim aktivnostima projekta
Blackout Poetry, a koji su i prethodne školske godine
ugostili učenike iz Litve koji su došli u Hrvatsku.
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici 5.-8. razreda, knjižničar Dejan Šiptar, učiteljica
engleskog jezika Irena Mandić i ravnateljica Martina
Novak
NAČIN REALIZACIJE Putovanje u Litvu, zajedničke radionice i izleti
VREMENIK AKTIVNOSTI Travanj 2019.
TROŠKOVNIK Trošak prijevoza i organizacije putovanja, ulaznica,
smještaja u hotelu
NAČIN VREDNOVANJA Izrada plakata i mini plakata, web stranica škole.
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
119
LIPANJ
NAZIV
AKTIVNOSTI/ODREDIŠTE Završni izlet – Zadar-Nin
CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznavanje prirodnih ljepota i znamenitosti sjeverne
Dalmacije - Zadra
Posjet i razgledanje Zadra, Nina
Njegovanje kulturnih vrijednosti i običaja
Upoznavanje s reljefom, vegetacijom i poviješću ovoga
prostora
NAMJENA AKTIVNOSTI Namijenjeno učenicima petih razreda.
Poticanje kod učenika interesa prema antičkim povijesnim
ostatcima na prostoru Dalmacije (Zadar)
Upoznavanje učenika sa znamenitostima Zadra te
njegovim biljnim i životinjskim svijetom.
Poticanje ljubavi učenika prema hrvatskoj povijesnoj i
kulturnoj baštini
NOSITELJI AKTIVNOSTI Razrednice i učenici 5.a i 5.b razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Mariela Zeljko
PRATITELJI AKTIVNOSTI Danijela Juren
NAČIN REALIZACIJE Odlazak u Zadar i Nin autobusom
VREMENIK AKTIVNOSTI Lipanj 2019.
TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza
NAČIN VREDNOVANJA Pisani tekst za web stranicu škole,
Razgovor o provedenom izletu po povratku
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
6.ab razred
TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA I IZLETI UČENIKA
RAZREDNICE:
IRENA MANDIĆ I LANA CVANCIGER
RUJAN
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Mobilni planetarij
CILJEVI AKTIVNOSTI Otkrivanje tajni noćnog neba
NAMJENA AKTIVNOSTI
Određivanje položaja na Zemlji i položaja nebeskih
tijela (Sjevernjača), određivanje veličine zvijezda i
galaksija
NOSITELJI AKTIVNOSTI Marta Pokrajac
VODITELJ AKTIVNOSTI Marta Pokrajac
PRATITELJI AKTIVNOSTI Učitelji predmetne nastave
NAČIN REALIZACIJE Posjet planetariju smještenom u krugu škole
VREMENIK AKTIVNOSTI 1 školski sat
TROŠKOVNIK Cijena ulaznica
NAČIN VREDNOVANJA Na redovnom satu geografije
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI Mini plakat
LISTOPAD
120
STUDENI
NAZIV
AKTIVNOSTI/ODREDIŠTE Kazališna predstava
CILJEVI AKTIVNOSTI -prepoznati kazališna izražajna sredstva
-uočiti osobitosti likova
-zamijetiti scenografiju, kostimografiju, rasvjetu
NAMJENA AKTIVNOSTI -osvještavati važnost kulturnog pristupa gledanju
kazališnih predstava
-razvijati osjetljivost za ljepotu izgovorene riječi
-razvijati ljubav prema hrvatskom jeziu i kazališnoj
umjetnosti
-razvijati etičke vrijednosti i estetski ukus
-razvijati sposobnost suradnje i poštivanje drugih i sebe
vježbanjem scenskog izraza
NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljice hrvatskoga jezika, razrednici, učenici
VODITELJ AKTIVNOSTI Danijela Juren
PRATITELJI AKTIVNOSTI Razrednici od 5.do 8., Ana Herceg
NAČIN REALIZACIJE Odlazak u kazalište
VREMENIK AKTIVNOSTI Studeni 2018.
TROŠKOVNIK Cijena prijevoza i ulaznice
NAČIN VREDNOVANJA Analiza gledane predstave prema pripremljenim
zadatcima
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
OŽUJAK/ LIPANJ
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE
FILMSKA UMJETNOST: Muzej suvremene
umjetnosti, Zagreb i Animafest, Zagreb
(iz izbora filmskog programa za škole)
CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijati filmsku pismenost. Nadopuniti sadržaje
medijske kulture u okviru nastave Hrvatskog jezika.
Pridonijeti odgajanju osviještenih mladih gledatelja koji
kritički promišljaju odgledane filmove i argumentirano o
njima raspravljaju.
NAMJENA AKTIVNOSTI Razvijati navike posjeta kulturnih događaja. Upoznati
učenike s filmom. Sudjelovati u interaktivnom razgovoru
s filmskim stručnjakom nakon odgledanog filma.
Sudjelovati u metodički osmišljenoj filmskoj radionici ili
filmskoj analizi koju vodi educirani voditelj.
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učiteljice hrvatskoga jezika, razrednici i učenici od 5. do
8. razreda.
VODITELJ AKTIVNOSTI Ana Penezić
PRATITELJI AKTIVNOSTI Danijela Juren, Ana Herceg, razrednici od 5.do 8.r.
121
NAČIN REALIZACIJE Promatranje, slušanje, razgovor i sudjelovanje u
radionici.
VREMENIK AKTIVNOSTI Proljetni ciklus/ početak lipnja.
TROŠKOVNIK Cijena prijevoza i ulaznica za predstavu i radionice.
NAČIN VREDNOVANJA Web stranica škole i iznošenje dojmova o filmu i
radionicama.
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
TRAVANJ
NAZIV
AKTIVNOSTI/ODREDIŠTE Karlovac-Dubovac
CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznati bogatstvo života u rijekama i jezerima; floru i
faunu hrvatskih rijeka i jezera; vlastitim sudjelovanjem u
događaju iz prošlosti povezati zanimljivosti sa što boljim
razumijevanjem tijeka vremena
NAMJENA AKTIVNOSTI Upoznavanje kulturne i povijesne baštine grada Karlovca
NOSITELJI AKTIVNOSTI Razrednice 6.ab
VODITELJ AKTIVNOSTI Irena Mandić
PRATITELJI AKTIVNOSTI Razrednice 6.ab
NAČIN REALIZACIJE Posjet navedenim mjestima
VREMENIK AKTIVNOSTI travanj 2019.
TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza i ulaznice
NAČIN VREDNOVANJA Objava članka na web stranici škole, razgovor
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Litva – Kaunas
CILJEVI AKTIVNOSTI Cilj je kroz različite radionice i zajedničke aktivnosti
usavršiti govorne sposobnosti na engleskom jeziku i
povezati se s učenicima iz Litve koji su partneri u
eTwinning projektu Blackout Poetry. Radeći na
zajedničkom projektu i radionicama, učenici će steći
nove vještine, socijalne i komunikacijske te razvijati
svoju kreativnost. Također će upoznati kulturu i
civilizaciju Litve i grada Kaunasa.
NAMJENA AKTIVNOSTI Namijenjeno je učenicima od 5. do 8. razreda koji su
tijekom godine sudjelovali u svim aktivnostima projekta
Blackout Poetry, a koji su i prethodne školske godine
ugostili učenike iz Litve koji su došli u Hrvatsku.
122
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici 5.-8. razreda, knjižničar Dejan Šiptar, učiteljica
engleskog jezika Irena Mandić i ravnateljica Martina
Novak
NAČIN REALIZACIJE Putovanje u Litvu, zajedničke radionice i izleti
VREMENIK AKTIVNOSTI Travanj 2019.
TROŠKOVNIK Trošak prijevoza i organizacije putovanja, ulaznica,
smještaja u hotelu
NAČIN VREDNOVANJA Izrada plakata i mini plakata, web stranica škole.
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
LIPANJ
NAZIV
AKTIVNOSTI/ODREDIŠTE Rovinj, spilja Beredine
CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznavanje prirodnih ljepota i znamenitosti Istre –
Rovinj i spilja Beredine
Posjet i razgledanje grada Rovinja
Njegovanje kulturnih vrijednosti i običaja
Upoznavanje s reljefom, vegetacijom i poviješću ovoga
prostora
NAMJENA AKTIVNOSTI Namijenjeno učenicima šestih i sedmih razreda.
Poticanje kod učenika interesa prema povijesnim
ostatcima na prostoru Istre (Rovinj)
Upoznavanje učenika sa znamenitostima Rovinja te
njegovim biljnim i životinjskim svijetom.
Poticanje ljubavi učenika prema hrvatskoj povijesnoj i
kulturnoj baštini
NOSITELJI AKTIVNOSTI Razrednice 6.ab razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Lana Cvanciger
PRATITELJI AKTIVNOSTI Razrednice 6.ab razreda
NAČIN REALIZACIJE Posjet navedenim mjestima
VREMENIK AKTIVNOSTI Lipanj 2019.
TROŠKOVNIK Troškovi putovanja, ulaznica, vodiča
NAČIN VREDNOVANJA Objava članka na web stranici škole, razgovor
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
7.ab razred
TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA I IZLETI UČENIKA
RAZREDNICE:
ANA IVANČAN KOVČO I MARTA POKRAJAC
LISTOPAD
NAZIV
AKTIVNOSTI/ODREDIŠTE RIJEKA – TRSAT (Astronomski centar i Trsat)
123
CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznavanje učenika s osnovama astronomije.
Upoznavanje učenika s novim načinima reprodukcije
filmskog materijala. Stjecanje znanja o Svetišu Gospe
Trsatske, jednom od najstarijih u Hrvatskoj, koje je u
lipnju 2003. posjetio i papa Ivan Pavao II
NAMJENA AKTIVNOSTI Poticanje kod učenika interesa prema astronomiji te
prema novim načinima reprodukcije filmskih materijala.
Upoznati učenike s jednim od najstarijih svetišta u
Hrvatskoj. Poticanje ljubavi učenika prema hrvatskoj
povijesnoj i kulturnoj baštini
NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica geografije, učitelj povijesti, vjeroučiteljica,
razrednici 7.ab i 8.ab
VODITELJ AKTIVNOSTI Ana Ivančan Kovčo
PRATITELJI AKTIVNOSTI učiteljica geografije, učitelj povijesti, vjeroučiteljica,
učiteljica biologije i kemije, razrednici 7.ab i 8.ab
NAČIN REALIZACIJE Odlazak učenika u Rijeku gdje će posjetiti zvjezdarnicu i
astronomski centar te posjet Trsatskoj gradini i Svetištu
Gospe Trsatske
VREMENIK AKTIVNOSTI listopad 2018.
TROŠKOVNIK Cijena prijevoza i ulaznica
NAČIN VREDNOVANJA Objava članka na web stranici škole, razgovor
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
STUDENI
NAZIV
AKTIVNOSTI/ODREDIŠTE Kazališna predstava
CILJEVI AKTIVNOSTI -prepoznati kazališna izražajna sredstva
-uočiti osobitosti likova
-zamijetiti scenografiju, kostimografiju, rasvjetu
NAMJENA AKTIVNOSTI -osvještavati važnost kulturnog pristupa gledanju
kazališnih predstava
-razvijati osjetljivost za ljepotu izgovorene riječi
-razvijati ljubav prema hrvatskom jeziu i kazališnoj
umjetnosti
-razvijati etičke vrijednosti i estetski ukus
-razvijati sposobnost suradnje i poštivanje drugih i sebe
vježbanjem scenskog izraza
NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljice hrvatskoga jezika, razrednici, učenici
VODITELJ AKTIVNOSTI Danijela Juren
PRATITELJI AKTIVNOSTI Razrednici od 5.do 8., Ana Herceg
NAČIN REALIZACIJE Odlazak u kazalište
VREMENIK AKTIVNOSTI Studeni 2018.
TROŠKOVNIK Cijena prijevoza i ulaznice
NAČIN VREDNOVANJA Analiza gledane predstave prema pripremljenim
zadatcima
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
OŽUJAK/ LIPANJ
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE
FILMSKA UMJETNOST: Muzej suvremene
umjetnosti, Zagreb i Animafest, Zagreb
124
(iz izbora filmskog programa za škole)
CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijati filmsku pismenost. Nadopuniti sadržaje
medijske kulture u okviru nastave Hrvatskog jezika.
Pridonijeti odgajanju osviještenih mladih gledatelja koji
kritički promišljaju odgledane filmove i argumentirano o
njima raspravljaju.
NAMJENA AKTIVNOSTI Razvijati navike posjeta kulturnih događaja. Upoznati
učenike s filmom. Sudjelovati u interaktivnom razgovoru
s filmskim stručnjakom nakon odgledanog filma.
Sudjelovati u metodički osmišljenoj filmskoj radionici ili
filmskoj analizi koju vodi educirani voditelj.
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učiteljice hrvatskoga jezika, razrednici i učenici od 5. do
8. razreda.
VODITELJ AKTIVNOSTI Ana Penezić
PRATITELJI AKTIVNOSTI Danijela Juren, Ana Herceg, razrednici od 5.do 8.r.
NAČIN REALIZACIJE Promatranje, slušanje, razgovor i sudjelovanje u
radionici.
VREMENIK AKTIVNOSTI Proljetni ciklus/ početak lipnja.
TROŠKOVNIK Cijena prijevoza i ulaznica za predstavu i radionice.
NAČIN VREDNOVANJA Web stranica škole i iznošenje dojmova o filmu i
radionicama.
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
TRAVANJ
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Litva – Kaunas
CILJEVI AKTIVNOSTI Cilj je kroz različite radionice i zajedničke aktivnosti
usavršiti govorne sposobnosti na engleskom jeziku i
povezati se s učenicima iz Litve koji su partneri u
eTwinning projektu Blackout Poetry. Radeći na
zajedničkom projektu i radionicama, učenici će steći
nove vještine, socijalne i komunikacijske te razvijati
svoju kreativnost. Također će upoznati kulturu i
125
civilizaciju Litve i grada Kaunasa.
NAMJENA AKTIVNOSTI Namijenjeno je učenicima od 5. do 8. razreda koji su
tijekom godine sudjelovali u svim aktivnostima projekta
Blackout Poetry, a koji su i prethodne školske godine
ugostili učenike iz Litve koji su došli u Hrvatsku.
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici 5.-8. razreda, knjižničar Dejan Šiptar, učiteljica
engleskog jezika Irena Mandić i ravnateljica Martina
Novak
NAČIN REALIZACIJE Putovanje u Litvu, zajedničke radionice i izleti
VREMENIK AKTIVNOSTI Travanj 2019.
TROŠKOVNIK Trošak prijevoza i organizacije putovanja, ulaznica,
smještaja u hotelu
NAČIN VREDNOVANJA Izrada plakata i mini plakata, web stranica škole.
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
LIPANJ
NAZIV
AKTIVNOSTI/ODREDIŠTE Rovinj, spilja Baredine
CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznavanje prirodnih ljepota i znamenitosti Istre –
Rovinj i spilja Baredine
Posjet i razgledanje grada Rovinja
Njegovanje kulturnih vrijednosti i običaja
Upoznavanje s reljefom, vegetacijom i poviješću ovoga
prostora
NAMJENA AKTIVNOSTI Namijenjeno učenicima šestih i sedmih razreda.
Poticanje kod učenika interesa prema povijesnim
ostatcima na prostoru Istre (Rovinj)
Upoznavanje učenika sa znamenitostima Rovinja te
njegovim biljnim i životinjskim svijetom.
Poticanje ljubavi učenika prema hrvatskoj povijesnoj i
kulturnoj baštini
NOSITELJI AKTIVNOSTI Razrednice 7.ab razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Lana Cvanciger
PRATITELJI AKTIVNOSTI Razrednice 7.ab razreda
NAČIN REALIZACIJE Posjet navedenim mjestima
VREMENIK AKTIVNOSTI Lipanj 2019.
TROŠKOVNIK Troškovi putovanja, ulaznica, vodiča
NAČIN VREDNOVANJA Objava članka na web stranici škole, razgovor
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
126
8.ab razred
TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA I IZLETI UČENIKA
RAZREDNICE:
ANA PENEZIĆ I IVICA BLAŽEVIĆ
LISTOPAD NAZIV
AKTIVNOSTI/ODREDIŠTE RIJEKA – TRSAT (Astronomski centar i Trsat)
CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznavanje učenika s osnovama astronomije.
Upoznavanje učenika s novim načinima reprodukcije
filmskog materijala. Stjecanje znanja o Svetišu Gospe
Trsatske, jednom od najstarijih u Hrvatskoj, koje je u
lipnju 2003. posjetio i papa Ivan Pavao II
NAMJENA AKTIVNOSTI Poticanje kod učenika interesa prema astronomiji te
prema novim načinima reprodukcije filmskih materijala.
Upoznati učenike s jednim od najstarijih svetišta u
Hrvatskoj. Poticanje ljubavi učenika prema hrvatskoj
povijesnoj i kulturnoj baštini
NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica geografije, učitelj povijesti, vjeroučiteljica,
razrednici 7.ab i 8.ab
VODITELJ AKTIVNOSTI Ana Ivančan Kovčo
PRATITELJI AKTIVNOSTI učiteljica geografije, učitelj povijesti, vjeroučiteljica,
učiteljica biologije i kemije, razrednici 7.ab i 8.ab
NAČIN REALIZACIJE Odlazak učenika u Rijeku gdje će posjetiti zvjezdarnicu i
astronomski centar te posjet Trsatskoj gradini i Svetištu
Gospe Trsatske
VREMENIK AKTIVNOSTI listopad 2018.
TROŠKOVNIK Cijena prijevoza i ulaznica
NAČIN VREDNOVANJA Objava članka na web stranici škole, razgovor
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
STUDENI
NAZIV
AKTIVNOSTI/ODREDIŠTE Kazališna predstava
CILJEVI AKTIVNOSTI -prepoznati kazališna izražajna sredstva
-uočiti osobitosti likova
-zamijetiti scenografiju, kostimografiju, rasvjetu
NAMJENA AKTIVNOSTI -osvještavati važnost kulturnog pristupa gledanju
kazališnih predstava
-razvijati osjetljivost za ljepotu izgovorene riječi
-razvijati ljubav prema hrvatskom jeziu i kazališnoj
umjetnosti
-razvijati etičke vrijednosti i estetski ukus
-razvijati sposobnost suradnje i poštivanje drugih i sebe
vježbanjem scenskog izraza
NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljice hrvatskoga jezika, razrednici, učenici
VODITELJ AKTIVNOSTI Danijela Juren
PRATITELJI AKTIVNOSTI Razrednici od 5.do 8., Ana Herceg
NAČIN REALIZACIJE Odlazak u kazalište
VREMENIK AKTIVNOSTI Studeni 2018.
TROŠKOVNIK Cijena prijevoza i ulaznice
NAČIN VREDNOVANJA Analiza gledane predstave prema pripremljenim
127
zadatcima
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
NAZIV
AKTIVNOSTI/ODREDIŠTE VUKOVAR
CILJEVI AKTIVNOSTI Odgajanje i obrazovanje učenika u skladu s općim kulturnim i
civilizacijskim
vrijednostima, ljudskim pravima i pravima djece.
Razvijanje i njegovanje ljubavi spram kulturne i povijesne
baštine. Upoznavanje sa stradanjem Vukovara u Domovinskom
ratu. Razvijanje svijesti o potrebi očuvanja kulturno-povijesne
baštine.
NAMJENA AKTIVNOSTI Upoznavanje domovine, njezinih povijesnih, kulturnih i
prirodnih značajki.
NOSITELJI AKTIVNOSTI Razrednice 8.a i b razreda Ana Penezić i Ivica Blažević
NAČIN REALIZACIJE Prijevoz, smještaj i prehranu za sve učenike 8. razreda financira
Ministarstvo branitelja.
VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom školske godine
TROŠKOVNIK Sve troškove pokriva Ministarstvo branitelja.
NAČIN VREDNOVANJA Web stranica škole, pismeni eseji, prezentacije
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
OŽUJAK/ LIPANJ
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE
FILMSKA UMJETNOST: Muzej suvremene
umjetnosti, Zagreb i Animafest, Zagreb
(iz izbora filmskog programa za škole)
CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijati filmsku pismenost. Nadopuniti sadržaje
medijske kulture u okviru nastave Hrvatskog jezika.
Pridonijeti odgajanju osviještenih mladih gledatelja koji
kritički promišljaju odgledane filmove i argumentirano o
njima raspravljaju.
NAMJENA AKTIVNOSTI Razvijati navike posjeta kulturnih događaja. Upoznati
učenike s filmom. Sudjelovati u interaktivnom razgovoru
s filmskim stručnjakom nakon odgledanog filma.
Sudjelovati u metodički osmišljenoj filmskoj radionici ili
filmskoj analizi koju vodi educirani voditelj.
128
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učiteljice hrvatskoga jezika, razrednici i učenici od 5. do
8. razreda.
VODITELJ AKTIVNOSTI Ana Penezić
PRATITELJI AKTIVNOSTI Danijela Juren, Ana Herceg, razrednici od 5.do 8.r.
NAČIN REALIZACIJE Promatranje, slušanje, razgovor i sudjelovanje u
radionici.
VREMENIK AKTIVNOSTI Proljetni ciklus/ početak lipnja.
TROŠKOVNIK Cijena prijevoza i ulaznica za predstavu i radionice.
NAČIN VREDNOVANJA Web stranica škole i iznošenje dojmova o filmu i
radionicama.
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
TRAVANJ
NAZIV AKTIVNOSTI/
ODREDIŠTE Litva – Kaunas
CILJEVI AKTIVNOSTI Cilj je kroz različite radionice i zajedničke aktivnosti
usavršiti govorne sposobnosti na engleskom jeziku i
povezati se s učenicima iz Litve koji su partneri u
eTwinning projektu Blackout Poetry. Radeći na
zajedničkom projektu i radionicama, učenici će steći
nove vještine, socijalne i komunikacijske te razvijati
svoju kreativnost. Također će upoznati kulturu i
civilizaciju Litve i grada Kaunasa.
NAMJENA AKTIVNOSTI Namijenjeno je učenicima od 5. do 8. razreda koji su
tijekom godine sudjelovali u svim aktivnostima projekta
Blackout Poetry, a koji su i prethodne školske godine
ugostili učenike iz Litve koji su došli u Hrvatsku.
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici 5.-8. razreda, knjižničar Dejan Šiptar, učiteljica
engleskog jezika Irena Mandić i ravnateljica Martina
Novak
NAČIN REALIZACIJE Putovanje u Litvu, zajedničke radionice i izleti
VREMENIK AKTIVNOSTI Travanj 2019.
129
TROŠKOVNIK Trošak prijevoza i organizacije putovanja, ulaznica,
smještaja u hotelu
NAČIN VREDNOVANJA Izrada plakata i mini plakata, web stranica škole.
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI
LIPANJ
NAZIV
AKTIVNOSTI/ODREDIŠTE Završni izlet – Zadar-Nin
CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznavanje prirodnih ljepota i znamenitosti sjeverne
Dalmacije - Zadra
Posjet i razgledanje Zadra, Nina
Njegovanje kulturnih vrijednosti i običaja
Upoznavanje s reljefom, vegetacijom i poviješću ovoga
prostora
NAMJENA AKTIVNOSTI Namijenjeno učenicima petih razreda.
Poticanje kod učenika interesa prema antičkim povijesnim
ostatcima na prostoru Dalmacije (Zadar)
Upoznavanje učenika sa znamenitostima Zadra te
njegovim biljnim i životinjskim svijetom.
Poticanje ljubavi učenika prema hrvatskoj povijesnoj i
kulturnoj baštini
NOSITELJI AKTIVNOSTI Razrednice i učenici 5.a i 5.b razreda
VODITELJ AKTIVNOSTI Mariela Zeljko
PRATITELJI AKTIVNOSTI Danijela Juren
NAČIN REALIZACIJE Odlazak u Zadar i Nin autobusom
VREMENIK AKTIVNOSTI Lipanj 2019.
TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza
NAČIN VREDNOVANJA Pisani tekst za web stranicu škole,
Razgovor o provedenom izletu po povratku
IZVJEŠĆE O REALIZACIJI