Školski kurikulum - carnetov portal za školess-prvitezovica-senj.skole.hr/upload/ss... ·...

REPUBLIKA HRVATSKA LIČKO-SENJSKA ŽUPANIJA

SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA

U SENJ

Školski kurikulum

školska godina 2019./2020.

Senj, rujan 2019.

SADRŽAJ

UVOD 2

NACIONALNI KURIKULUM REPUBLIKE HRVATSKE ZA PREDŠKOLSKI, 3

OSNOVNOŠKOLSKI I SREDNJOŠKOLSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE

CJELOVITA KURIKULARNA REFORMA - FRONTALNO UVOĐENJE 4

VIZIJA I MISIJA ŠKOLE 7

CILJEVI ŠKOLE 8

1. PLAN RAZVOJA ŠKOLE 9

2. DOPUNSKA NASTAVA 15

3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI 17

4. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI 26

5. NATJECANJA UČENIKA 27

6. PROJEKTI 30

7. IZLETI, POSJETE I EKSKURZIJE 39

8. HUMANITARNI RAD 48

9. JAVNA I KULTURNA DJELATNOST 51

KATALOG ODOBRENIH DRUGIH OBRAZOVNIH MATERIJALA ZA SREDNJU ŠKOLU 66

Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.

2

SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU

UVOD

Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi

Članak 26.

(1) Odgoj i obrazovanje u školi ostvaruje se na temelju nacionalnog kurikuluma, nastavnih planova i programa i školskog kurikuluma. (2) Nacionalni kurikulumi donose se za pojedine razine i vrste odgoja i obrazovanja sukladno okvirnom nacionalnom kurikularnom dokumentu koji na općoj razini određuje elemente kurikularnog sustava za sve razine i vrste osnovnoškolskog i srednjoškolskog odgoja i obrazovanja. (3) Nacionalnim kurikulumima iz stavka 2. ovoga članka određuje se svrha, vrijednosti, ciljevi i načela određenih dijelova sustava odgoja i obrazovanja te odgojno-obrazovna područja, kao i smjernice za poticanje i prilagodbu iskustava učenja te vrednovanje postignuća. U njima se navode načela odgojno-obrazovnog procesa, učenja i poučavanja te vrednovanja i izvješćivanja karakteristična za pojedinu razinu, odnosno vrstu odgoja i obrazovanja. (4) Nacionalnim kurikulumima iz stavka 2. ovoga članka utvrđuju se nastavni predmeti koji se izvode na pojedinoj vrsti i/ili razini obrazovanja, osim nacionalnim kurikulumom za strukovno obrazovanje i nacionalnim kurikulumom za umjetničko obrazovanje, koji sadrže omjere grupa nastavnih predmeta. Nacionalni kurikulum za umjetničko obrazovanje sadrži i općeobrazovne predmete. (5) Nacionalne kurikulume iz stavka 2. ovoga članka i okvirni nacionalni kurikularni dokument donosi ministar odlukom.

Članak 28.

(1) Škola radi na temelju školskog kurikuluma i godišnjeg plana i programa rada, a učenički dom na temelju godišnjeg plana i programa rada. (2) Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa. (3) Školski kurikulum određuje nastavni plan izbornih i fakultativnih predmeta, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, izborni dio međupredmetnih i/ili interdisciplinarnih tema i/ili modula i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte te njihove kurikulume ako nisu određeni nacionalnim kurikulumom. (4) Školskim kurikulumom se utvrđuje: – strategija razvoja škole – aktivnost, program i/ili projekt – ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta – namjena aktivnosti, programa i/ili projekta – nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost – način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta – vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta – okvirni troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta – način njegova praćenja. (5) Školskim kurikulumom mogu se utvrditi i druge odrednice sukladno kurikularnim dokumentima. (6) Za sudjelovanje učenika u izbornim i fakultativnim predmetima, aktivnostima, modulima, programima i projektima koji nisu obvezni potrebno je informirati roditelje i pribaviti njihovu pisanu suglasnost. (7) Školski kurikulum donosi školski odbor do 7. listopada tekuće školske godine na prijedlog učiteljskog, odnosno nastavničkog vijeća.


3


Nacionalni kurikulum Republike Hrvatske za predškolski, osnovnoškolski i srednjoškolski odgoj i obrazovanje

Nacionalni kurikulum predstavlja posebno važan dio sustava odgoja i obrazovanja Republike Hrvatske. Kurikulum je osmišljen, sustavan i skladno uređen način reguliranja, planiranja, izvedbe i vrednovanja odgojno-obrazovnoga procesa, koji može biti određen na različitim razinama, na razini cjelokupnoga sustava odgoja i obrazovanja, na razini pojedinih njegovih dijelova, na razini odgojno-obrazovne ustanove i na razini pojedinca.

S djetetom ili mladom osobom u svome središtu i, označujući put ili tijek njegova odgoja i obrazovanja, kurikulumom se određuju i usklađuju:

svrha, ciljevi, očekivanja i ishodi koja kao društvo, odgojno-obrazovne ustanove ili pojedinci postavljamo pred djecu ili mlade osobe u odgojno-obrazovnomu procesu

iskustva djece i mladih osoba koja je organizacijom odgojno-obrazovnoga procesa, učenjem i poučavanjem te sveukupnim radom odgajatelja, učitelja, stručnih suradnika i ravnatelja potrebno osigurati kako bi se postavljeni ciljevi, očekivanja i ishodi ostvarili

vrednovanje ostvarenosti ciljeva, očekivanja i ishoda te odgojno-obrazovnoga procesa, čime se omogućuju stalne promjene svih sastavnica kurikuluma.

Izrada Nacionalnoga kurikuluma Republike Hrvatske dio je Kurikularne reforme koja je jedna od prvih mjera kojom započinje realizacija Strategije obrazovanja, znanosti i tehnologije.

Okvir nacionalnoga kurikuluma (ONK) jest krovni nacionalni kurikulumski dokument, koji na općoj razini određuje elemente kurikulumskoga sustava za sve razine i vrste dovisokoškolskoga odgoja i obrazovanja. Ovim se dokumentom određuju:

cilj odgoja i obrazovanja iskazan vizijom mlade osobe nakon završetka srednjoškolskoga odgoja i obrazovanja u Republici Hrvatskoj

vrijednosti nacionalnoga kurikuluma

generičke kompetencije koje je potrebno razvijati na svim razinama i u svim vrstama odgoja i obrazovanja

struktura sustava odgoja i obrazovanja u Republici Hrvatskoj

načela organizacije odgojno-obrazovnoga procesa

načela učenja i poučavanja

i načela vrednovanja.

ONK osnova je za izradu nacionalnih kurikuluma za pojedine razine i vrste odgoja i obrazovanja, a njegove postavke utječu i na izradu ostalih nacionalnih kurikulumskih dokumenata, kao i dokumenata izrađenih na drugim razinama.

Sustav nacionalnih kurikulumskih dokumenata izrađenih u okviru Cjelovite kurikularne reforme


4


Cjelovita kurikularna reforma – frontalno uvođenje

Prošle školske godine Ministrastvo znanosti i obrazovanja započelo je provedbu eksperimentalnog programa „Škola za život“ čiji je cilj bio provjera primjenjivosti novih kurikuluma i oblika metoda rada te novih nastavnih sredstava s obzirom na sljedeće ciljeve:

- povećanje kompetencija učenika u rješavanju problema; - povećanje zadovoljstva učenika u školi te motivacija njihovih učitelja i nastavnika.

U “Školi za život” sudjelovalo je 48 osnovnih i 26 srednjih škola iz svih županija u Republici Hrvatskoj, a program se provodio u 1. i 5. razredu osnovnih škola, u 7. razredu za predmete biologija, kemija i fizika te u srednjim se školama u 1. razredu gimnazije u svim predmetima te u 1. razredu četverogodišnjih strukovnih škola u općeobrazovnim predmetima.

Od ove školske godine započinje frontalna provedba kurikularne reforme u svim školama u Republici Hrvatskoj, a u eksperimentalnim školama program se nastavlja u 2., 6. I 8. razredu osnove škole i 2. razredu srednjih škola.

Tijekom tri školske godine, kurikularna reforma će u škole ući prema sljedećem rasporedu:

Ovo je tek prva faza reforme čiji su ciljevi: razvoj kompetencija potrebnih u 21. stoljeću, jednake prilike za sve učenike, cjeloviti razvoj učenika. Kurikulumi se temelje na ishodima učenja, a nastavne metode mijenjaju se tako da se veći naglasak stavlja na rješavanje problema i kritičko mišljenje te poticanje kreativnosti i inovativnosti. U sljedećoj fazi treba povećati ukupan broj sati nastave (koncept cjelodnevne nastave i duže trajanje osnovne škole), a u srednjoj školi smanjiti broj predmeta.


5


Što donosi kurikularna reforma?

Nove kurikulume

Nove udžbenike (nastavnik ne mora raditi sve sadržaje iz udžbenika (autonomija), već koristiti ono što mu treba ili birati druge sadržaje)

Digitalne sadržaje

Međupredmetne teme (Poduzetništvo, Učiti kako učiti, Osobni i socijalni razvoj, Zdravlje, Građanski odgoj, Održivi razvoj; ne obrađuju se usvajanjem činjenica, već su vezane uz životne vještine i razvoj pojedinca)

Nove metode poučavanja (napušta se frontalni oblik nastave i uvodi istraživačko učenje, timski rad, otvorena komunikacija)

Nove načine ocjenjivanja učenika - vrednovanje za učenje, vrednovanje kao učenje i vrednovanje naučenog. U prvome profesor daje učeniku povratnu informaciju, u drugome učenik prati napredovanje svojih kolega i sebe, u trećem profesor sumativno vrednuje učenike.


6


Školski kurikulum je proces planiranja, provođenja i evaluiranja poučavanja i učenja učenika koje izvodi škola polazeći od:

- Potreba i interesa učenika i lokalne zajednice

- Nacionalnog kurikuluma

- Resursa škole (ljudskih, financijskih, materijalnih)

Planiranje i provedba školskog kurikuluma u nadležnosti je škola te one imaju slobodu i dužnost kreiranja programa u skladu s vlastitim potencijalima i interesima svojih učenika. Aktivnosti i projekti unutar školskog kurikuluma slijede nastavni plan i program, ali ga istovremeno i obogaćuju.

Školski kurikulum sadrži razrađene programe izvannastavnih aktivnosti; programe izbornih i fakultativnih predmeta; dopunske i dodatne nastavu te drugih odgojno obrazovnih aktivnosti kao i programe i projekte prema smjernicama hrvatskog obrazovnog standarda, a grupirani su prema dominantnim kompetencijama koje njima učenici razvijaju.

Glavna zadaća školskog kurikuluma je razvoj jedinstvenog profila škole - po čemu je škola specifična, odnosno po čemu se razlikuje od neke druge škole u okruženju ili od druge škole koja ostvaruje isti program.


7


Naša škola je ugodno

okruženje u kojoj uče

i poučavaju

zadovoljni ljudi.

Surađujemo:

S roditeljima

S drugim školama

S institucijama u

okruženju

Razvijamo:

Odgovornost, rad i red

Prijateljstvo

Suradnju

Uvažavanje i humanost

Učimo:

Kako učiti

Kako doći do informacije i kako je

koristiti

Kako donositi odluke

Potičemo osobni razvoj, a time i razvoj okruženja.


8


CILJEVI ŠKOLE: kontinuirano podizati kvalitetu nastave

omogućiti učenicima razvoj vlastitih potencijala u skladu s njihovim sklonostima i

sposobnostima u različitim područjima (jezično-komunikacijsko područje, matematičko

područje, prirodoslovno područje, tehničko i informatičko područje, društveno-humanističko

područje, umjetničko područje, tjelesno i zdravstveno područje) i osposobiti ih za život i rad u

dinamičnim društveno-kulturnim promjenama u skladu sa zahtjevima gospodarstva,

suvremenim informacijsko-komunikacijskim tehnologijama i znanstvenim spoznajama

poticati nastavnike na trajno usavršavanje i napredovanje kako bi učenici imali na

raspolaganju nastavnike s najvišom razinom kompetencije

omogućiti svim zaposlenicima kvalitetno stručno usavršavanje

nastaviti rad postojećih izvannastavnih aktivnosti i u skladu s interesima učenika uvoditi nove

pokretati nove projekte

jačati socijalnu osjetljivost, poticati humanost i brigu za opće dobro

podučavati učenike o važnosti tolerancije, suživota, uvažavanja različitosti i prihvaćanja drugih

razvijati učenicima svijest o nacionalnoj pripadnosti, očuvanju kulturno-povijesne baštine i

nacionalnog identiteta

osposobiti učenike za cjeloživotno učenje, razvijanje svijesti o važnosti razvoja vlastitih

sposobnosti te usađivanje odgovornosti prema sebi

organizirati kontinuiranu suradnju s drugim školama i institucijama iz okruženja


9


1. PLAN RAZVOJA ŠKOLE

Plan razvoja Srednje škole Pavla Rittera Vitezovića u Senju proizlazi iz Strategije obrazovanja, znanosti i

tehnologije, Nacionalnog okvirnog kurikuluma za predškolski odgoj i obrazovanje te opće obvezno i

srednjoškolsko obrazovanje, Nastavnih planova i programa za gimnazije, Nastavnih planova i

programa za strukovno obrazovanje, Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi;

Zakona o Hrvatskom kvalifikacijskom okviru, Zakona o strukovnom obrazovanju, a temelji se na

Izvješću o samovrednovanju (e-Kvaliteta), Godišnjem planu i programu rada škole i Školskom

kurikulumu.

Analiza stanja

Samovrednovanje je ciklički proces upravljanja kvalitetom ustanove kojega provodi svaka ustanova

autonomno i s punom odgovornošću. Samovrednovanjem se sustavno prati, analizira i procjenjuje

uspješnost sveukupnog rada kako bi se trajno unaprijedila kvaliteta i stvorilo poticajno radno okružje.

Prednost mu je jer ima razvojnu, a ne inspekcijsku funkciju odnosno predstavlja unutarnji pogled na

razvojne procese u školi.

Samovrednovanje rada škole su dužne provoditi sukladno Zakonu o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i

srednjoj školi 87/2008, 86/2009, 92/2010, ispr. -105/2010, 90/2011, 16/2012, 86/2012 - pročišćeni

tekst i 94/2013, 136-14 – RUSRH, 152/14, 7/17 i 68/18 i Zakonu o strukovnom obrazovanju (NN

30/2009).

Samovrednovanje se sukladno Zakonu o strukovnom obrazovanju provodi kroz nekoliko ključnih

područja:

Planiranje i programiranje rada

Poučavanje i podrška učenju

Postignuća polaznika i ishodi učenja

Materijalni uvjeti i ljudski potencijali – profesionalni razvoj zaposlenika

Suradnja unutar ustanove za strukovno obrazovanje – suradnja s ostalim dionicima –

promicanje ustanove

Upravljanje (ustanova i kvaliteta).

Postupak samovrednovanja provodi Povjerenstvo za kvalitetu, a rezultati su evidentirani u aplikaciji e-

Kvaliteta.

Jedanput godišnje, temeljem svih prikupljenih dokaza i iz njih izvedenih prosudbi, Škola sastavlja

lzvješće o samovrednovanju u kojemu propituje kvaliteta ukupnoga rada i djelovanja Škole. Vodeći se

rezultatima samovrednovanja i vanjskog vrednovanja rada Škole predlaže se razvojni plan za sljedeće

razdoblje.

http://narodne-novine.nn.hr/clanci/sluzbeni/2008_07_87_2789.html









10


Godišnji plan unaprjeđenja

PRIORITETNO PODRUČJE 1: Planiranje i programiranje rada

Ključni nedostatak

kojeg treba riješiti

Većina nastavnika bez obzira na ovogodišnju online edukaciju ima

nedoumica oko izrade GIK-a ponajviše oko vrednovanja učenika.

Stoga bi trebalo krajem ove školske godine provesti anketu među

učenicima i nastavnicima iz koje bi se vidjelo u kojoj je mjeri škola

za život postigla svoju svrhu.

Ciljevi Svi nastavnici u okviru svojih stručnih vijeća trebali bi dokraja

školske godine 2019./2020. kvalitetno planirati i provesti godišnje

izvedbene kurikulume iz svih predmeta u okviru reforme Škole za

život.

Metode i potrebne

aktivnosti

Sastanci stručnih vijeća, razrednih vijeća, nastavničkoga vijeća i

individualne i kolektivne edukacije. Provođenje anketa uspješnosti

razvoja GIK-a.

Nužni resursi i troškovi stručna vijeća, povjerenstva za ekvaliteta, članovi nastavničkoga

vijeća, ravnatelj.

Osoba odgovorna za

provedbu aktivnosti

Svi nastavnici, stručni suradnici i ravnatelj.

Kratkoročni ciljevi kod

unutarnjeg praćenja

Rezultati provedbe novog kurikuluma na kraju prvoga polugodišta.

Datum do kojeg će se

ciljevi ostvariti

17/06/2020

Mjerljivi pokazatelji

ostvarivanja ciljeva

Izvješća, analiza i rezultat ankete o provednom.

Osoba odgovorna za

procjenu postignuća

ciljeva

Povjerenstvo za e-kvalitetu


PRIORITETNO PODRUČJE 1: Planiranje i programiranje rada

Ključni nedostatak


Brojna bolovanja nastavnika, nedolazak učenika i nastavnika na

nastavu zbog poteškoća u prometu i odlasci nastavnika na stručna

usavršavanja

(Škola za život) u vrijeme nastave utjecala su na često

reprogramiranje nastave.

Ciljevi Bez obzira na pojedine teškoće trebalo bi zajedničkim

nastojanjima osigurati redovno funkcioniranje nastave.

Metode i potrebne

aktivnosti

Potrebna je bolja sinergija između članova stručnih vijeće, stručnih

vijeća i pedagoga te pravodobna informiranost o mogućim

poteškoćama (promet, bolovanja i slično).

Nužni resursi i troškovi Nastavnici, djelatnici, pedagog, ravnateljica.

Osoba odgovorna za

provedbu aktivnosti

Ravnateljica, pedagog, nastavnici.



Realizacija nastave na kraju prvog polugodišta.


ciljevi ostvariti

19/06/2020

Mjrljivi pokazatelji


Izvješće o realizaciji nastave na kraju prvoga polugodišta i na

kraju nastavne godine.

Osoba odgovorna za


ciljeva

Tim za e-kvaliteta


11



PRIORITETNO PODRUČJE 2: Poučavanje i podrška učenju

Ključni nedostatak


Vidljiv je velik broj izostanaka učenika s nastave.

Ciljevi Smanjiti veliki broj izostanaka učenika s nastave.

Metode i potrebne

aktivnosti

Bolja komunikacija sa učenicima i roditeljima i bolja motivacija

za redovno dolaženje na nastave (provedba reforme Škole za

život - istraživačko učenje)

Nužni resursi i troškovi Stručna vijeća, nastavničko vijeće, razredna vijeća, ravnatelj, pedagog,

vijeće učenika, vijeće roditelja.

Osoba odgovorna za

provedbu aktivnosti

Svi nastavnici ravnatelj, nastavničko vijeće, razredno vijeće, nastavnici i

učenici, roditelji.



Bolja kontrola i ažuriranje izostanaka u prvom polugodištu.


ciljevi ostvariti

17/06/2020

Mjrljivi pokazatelji


Usporedna analiza školske godine 2018./2019. i 2019./2020.

Osoba odgovorna za


ciljeva

Povjerenstvo za ekvalitetu


PRIORITETNO PODRUČJE 3: Postignuća učenika i ishodi učenja

Ključni nedostatak


Učenici strukovnih obrazovanja postigli su loš uspjeh na ispitima držane

mature.

Ciljevi Bolja pripremljenost učenika strukovnih programa za državnu maturu i

izradu završnih radova

Metode i potrebne

aktivnosti

Motivirati učenika kvalitetom nastave, vrednovanjem i stalnim

poticanjem na rad. Uključiti čim veći broj učenika u dopunsku

nastavu za državnu maturu.

Nužni resursi i troškovi Svi nastavnici, pedagog, ravnatelj, učenici i roditelji

Osoba odgovorna za

provedbu aktivnosti

Svi nastavnici pedagog i ravnatelj



Redovitost i kontinuiranost pohađanja dopunske nastave do kraja

prvoga polugodišta.


ciljevi ostvariti

22/05/2020



Bolji uspjeh učenika na završnim radovima i državnoj maturi u školskoj

godini 2019.2020. te usporedba sa školskom godinom 2018./2019.

Osoba odgovorna za


ciljeva

Povjerenstvo za e-kvalitetu, ravnatelj, pedagog


12



PRIORITETNO PODRUČJE 3: Postignuća učenika i ishodi učenja

Ključni nedostatak


Učenici strukovnoga obrazovanja uglavnom se ne pridržavaju zadanih

rokova za izradu završnoga rada bez obzira na konzultacije sa

mentorima.

Ciljevi Kod učenika strukovnih usmjerenja treba potaknuti veću odgovornost

za pravodobnu izradu završnih radova.

Metode i potrebne

aktivnosti

Potrebno je kontinuirano pratiti vremenik izrade završnih radova te u

dogovoru s mentorima i pedagogom na taj način provjeravati ažurnost

provedbe.

Nužni resursi i troškovi Mentori, razrednici, pedagog, ravnateljica.

Osoba odgovorna za

provedbu aktivnosti

Mentori, razrednik



Praćenje ažurnosti učenika do kraja prvoga polugodišta (vremenik

završnih radova)


ciljevi ostvariti

22/05/2020



Uspješnost obrane završnih radova.

Osoba odgovorna za


ciljeva

Tim za e-kvalitetu


PRIORITETNO PODRUČJE 4: Materijalni uvjeti i ljudski potencijali – profesionalni razvoj radnika

ustanove

Ključni nedostatak


Nastava nije u potpunosti stručno pokrivena zbog nedostatka

nastavnika biologije i nastavnika kuharstva, ugostiteljskoga

posluživanja, poznavanja robe i prehrane te gospodarskog prava

Ciljevi Raditi na dovođenju stručnog nastavnog osoblja.

Metode i potrebne

aktivnosti

Suradnja sa gradom Senjom i županijom Ličko-senjskom u svrhu

poticanja prijavljivanja nastavnika koje žive na većim udaljenostima.

Nužni resursi i troškovi

Potpora grada Senja i Županija Ličko-senjska

Osoba odgovorna za

provedbu aktivnosti

Grad, županija, ravnatelj



Povećanje stručne zastupljenosti do kraja prvoga polugodišta.


ciljevi ostvariti

31/08/2020



Veći interes i povjerenje učenika i roditelja pri upisima i izvješće

ravnatelja o zapošljavanju nastavnog osoblja.

Osoba odgovorna za


ciljeva

Povjerenstvo za e-kvalitetu i ravnatelj


13



PRIORITETNO PODRUČJE 5: Suradnja unutar ustanove za strukovno obrazovanje – suradnja s

ostalim dionicima – promicanje ustanove

Ključni nedostatak


Nedovoljna je suradnja s jedinicama lokalne i županijske samouprave

(npr. dodijela stipendija za deficitarna zanimanja)

Ciljevi Promicanje ustanove na svim razinama

Metode i potrebne

aktivnosti

Stručna predavanja, radionice, team building, Dan otvorenih vrata,

online promoviranje

Nužni resursi i troškovi Svi djelatnici, stručni suradnici učenici i roditelji, Grad Senj, Županija

Ličko - senjska

Osoba odgovorna za

provedbu aktivnosti

Nastavnici, ravnatelj i pedagog



Izraditi strategiju za bolju promidžbu na kraju prvoga polugodišta


ciljevi ostvariti

31/08/2020



Anketa o učinkovitosti ovogodišnjih Dana otvorenih vrata u prvim

razredima

Osoba odgovorna za


ciljeva

Povjerenstvo za e-kvalitetu, ravnatelj, pedagog


PRIORITETNO PODRUČJE 6: Upravljanje - ustanova i kvaliteta

Ključni nedostatak


Tim za e-kvalitetu ove školske godine imao je problema s

izostankom pojedinih članova (bolovanja i privatni razlozi) što je

dovelo do kašnjenja sa realizacijom e-kvalitete.

Nedostatan je broj instrumenata za procjenu kvalitete ustanove.

Ciljevi Imenovanje novih članova povjerenstva za e-kvalitetu. Veća uključena

svih nastavnika u proces vrednovanja.

Metode i potrebne

aktivnosti

Češća održavanja sastanaka stručnih vijeća i bolja međusobna suradnja.

Nužni resursi i troškovi Svi nastavnici, ravnatelj, pedagog

Osoba odgovorna za

provedbu aktivnosti

Voditelji stručnih vijeća, nastavnici, ravnatelj, pedagog, knjižničar



Kvartalna izvješća stručnih vijeća i poboljšanje međusobne suradnje do

kraja prvoga polugodišta


ciljevi ostvariti

31/08/2020



Ostvarivanje zadanih ciljeva u godišnjem planu škole i kvalitetnije

samovrednovanje

Osoba odgovorna za


ciljeva

Povjerenstvo za e-kvalitetu, ravnateljica i pedagog


14


U sljedećoj školskoj godini Povjerenstvo za kvalitetu radit će u sastavu:

4 člana iz reda nastavnika i stručnih suradnika (Bogdan Diklić, Silvije Šojat, Jasmina Rebrović, Božo

Šimunić),

1 član predstavnik osnivača (Karmen Boras)

1 član predstavnik učenika (Kristian Nekić)

1 član predstavnik roditelja (Slavica Tomljanović),

Koordinator za samovrednovanje je pedagog Bogdan Diklić, a savjetnica agencije Vesna Anđelić.


15


2. DOPUNSKA NASTAVA

Dodatna nastava organizira se za učenike koji u određenom nastavnom premetu ostvaruju

nadprosječne rezultate i pokazuju interes za određeni nastavni predmet, a dopunska nastava se

organizira na određeno vrijeme za učenike kojima je potrebna pomoć u učenju.

DOPUNSKA NASTAVA

PREDMET SATI

NASTAVE SADRŽAJ RADA ODJEL/UČENICI VODITELJ

Njemački

jezik

35

Naglasak na gradivu koji učenici teže

svladavaju, poučavanje učenika koji

sporije usvajaju gradivo zbog određenih

teškoća te primjena različitih

individualiziranih metoda i pristupa u

radu.

I. do IV. razred Anamarija

Antić, prof.

Engleski

jezik 32

Naglasak na gradivu koji učenici teže

svladavaju, poučavanje učenika koji

sporije usvajaju gradivo zbog određenih

teškoća te primjena različitih

individualiziranih metoda i pristupa u

radu.

I. razred

elektrotehničar

Matea

Tomljanović

prof.

DOPUNSKA NASTAVA – NJEMAČKI JEZIK

1. Ciljevi rada Omogućiti maksimalan razvoj učenikovih sposobnosti, vještina i svijesti o

važnosti učenja i poboljšati temeljna znanja iz predmeta njemački jezik.

2. Namjena aktivnosti

Naglasak na gradivu koji učenici teže svladavaju, poučavanje učenika koji

sporije usvajaju gradivo zbog određenih teškoća te primjena različitih

individualiziranih metoda i pristupa u radu.

3. Nositelj aktivnosti Anamarija Antić, prof.

4. Način realizacije

aktivnosti

Rad u malim skupinama uz olakšavanje usvajanja gradiva na

individualiziran način.

5. Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine.

6. Okvirni troškovnik /

7. Način praćenja i

vrednovanja Praćenje rada i ostvarenih rezultata.

8. Međupredmetna tema Učiti kako učiti, osobni i socijalni razvoj, građanski odgoj.

Sastavila: Anamarija Antić, prof.


16


DOPUNSKA NASTAVA – ENGLESKI JEZIK

1. Ciljevi rada

Osposobiti učenika za govornu i pisanu komunikaciju u različitim

situacijama svakodnevnog života, u okviru gradiva za prvi razred

strukovne škole, smjer elektrotehničar,samostalno učenje jezika i

primjenu izvora znanja na engleskom jeziku radi dalje izobrazbe,

usavršavanja i cjeloživotnog učenja te za razvijanje međukulturne

komunikacijske kompetencije u cilju boljeg razumijevanja i uvida u

vlastito društvo i kulturu i uvažavanja drugih i drugačijih kultura i

vrijednosti.


Naglasak na gradivu koji učenici teže svladavaju, poučavanje učenika koji

sporije usvajaju gradivo zbog određenih teškoća te primjena različitih

individualiziranih metoda i pristupa u radu.

3. Nositelj aktivnosti Matea Tomljanović, prof.


aktivnosti

Rad u malim skupinama uz olakšavanje usvajanja gradiva na

individualiziran način.

5. Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine.



vrednovanja Praćenje rada i ostvarenih rezultata.

8. Međupredmetna tema Učiti kako učiti, osobni i socijalni razvoj, građanski odgoj.

Sastavila: Matea Tomljanović, prof.


17


3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Izvannastavne aktivnosti organiziraju se radi zadovoljavanja različitih interesa i potreba učenika

i učenici ih biraju po vlastitom izboru.

SLOBODNA

AKTIVNOST

BROJ

SATI SUDIONICI AKTIVNOSTI VODITELJ

Geo

eko

lo

gija

35

Učenici članovi

skupine,

voditelj;

povremeno i

ostali učenici

koji nisu članovi

skupine

Promicati ljubav prema prirodi, zavičaju,

domovini i svijetu. Pobuditi kod učenika

znatiželju i oduševljenje prirodnim

ljepotama te željom za očuvanjem okoliša i

prirodne baštine. Usvojiti znanja o

prirodnim (reljef, vode, klima) i društvenim

(stanovništvo, gospodarska razvijenost)

obilježjima kontinenata te njihov utjecaj na

okoliš pojedinih država; razvijati interes za

samostalno učenje i natjecateljski duh.

Juraj Majić,

prof.

Glazbeno

-

scenska

skupin

a

35 Učenici svih

razreda

Izbor tekstova, čitanje i uvježbavanje,

izražavanje kreativnosti, nastupi.

Ana Bajić,

prof.

Računalni o

perater

35

Učenici I. e

razreda, voditelj

skupine i ostali

učenici škole

prema osobnim

željama i

mogućnostima

Osposobiti polaznike za rad na računalu u

onim sadržajima koji nisu obuhvaćeni

nastavnim planom i programom

informatike/računalstva, te im usaditi

samopouzdanje i želju za daljnjim

razvojem i napretkom.

Božo Šimunić,

prof.

Elektro

nik

a -

BO

E-B

OT

RO

BO

TIĆ

I

35

Učenici škole,

voditeljica

radionice

Robotička radionica

Jadranka

Gostović, dipl.

ing.

Ljubit

elji

po

vijesti

35

Učenici 1. do 4.

razreda

gimnazije

Istraživanje povijesnih sadržaja o prošlosti

Senja i bliže okolice od razdoblja

prapovijesti do danas.

Rad s literaturom, terenska istraživanja,

zajednička izložba.

Silvije Šojat,

prof.

Vjera i djela

35 Svi razredi Volonterske akcije u Školi i zajednici

Ana

Tomljanović,

prof.


18


SLOBODNA

AKTIVNOST GEOEKOLOGIJA

1. Ciljevi rada

Promicati ljubav prema prirodi, zavičaju, domovini i svijetu. Pobuditi kod

učenika znatiželju i oduševljenje prirodnim ljepotama te željom za očuvanjem

okoliša i prirodne baštine. Usvojiti znanja o prirodnim (reljef, vode, klima) i

društvenim (stanovništvo, gospodarska razvijenost) obilježjima kontinenata te

njihov utjecaj na okoliš pojedinih država; razvijati interes za samostalno učenje

i natjecateljski duh.

Promicati ekološku kulturu kroz provođenje programa sa sljedećim (osnovnim)

temama:

Urušavanje kvalitete okoliša, Geografski pristup u analizi problema okoliša, Eko

sustavi voda, Urbani ekosustavi, Stanovništvo i gospodarske aktivnosti,

Otpad i Ekološke katastrofe.

Usvojiti stavove o potrebi suradnje među ljudima. Promicati poštivanje drugih i

drugačijih. Razvijati vezu između nastavnih predmeta.


Razvijati sposobnost izražavanja, prosuđivanja i kritičkog mišljenja. Ukazivati na

neophodnu suradnju i timski rad. Proširivanje znanja učenika koji u redovitoj

nastavi postižu odlične rezultate i pokazuju poseban interes za predmet

geografija i srodne predmete.

3. Nositelj aktivnosti

Juraj Majić, prof. geografije

Učenici I. a

Duje Tomljanović

Dora Barbić

David Dabac

Juraj Nekić

Karolina Nekić

Arnela Tričić

Marko Krmpotić

Lucija Šolić

Maja Prizmić

Lucija Šarampovec

Sara Tomljanović

Bojana Butorac

Marta Nekić


aktivnosti

Slobodna izvannastavna aktivnost u učionici po jedan sat tjedno.

5. Vremenik aktivnosti

Tijekom školske godine.

6. Okvirni troškovnik

Troškovi za fotokopirani materijal (eventualno).


vrednovanja

Poticaj na rad. Vrednovanje postignuća unutar redovite nastave

8. Međupredmetne teme

Sastavio: Juraj Majić, voditelj skupine Geoekologija


19


SLOBODNA

AKTIVNOST GLAZBENO-SCENSKA SKUPINA

1. Ciljevi

rada

2. Namjena

aktivnosti

Svi učenici

3. Nositelj

aktivnosti

Ana Bajić, prof.

4. Način

realizacije

aktivnosti

Individualni i grupni rad

5. Vremenik

aktivnosti

Sadržaj rada Metode i

oblici rada Aktivnosti

Nastavna

sredstva i

pomagala

Vrijeme Međupredmetne

teme

Formiranje grupe,

razgovor o

učeničkim

željama i

očekivanjima te

izrada programa

Razgovor

Frontalni

Individualni

Učenici će navesti vlastite

želje i ideje

Papir,

olovka,

tekstovi

rujan MPT Osobni i

socijalni razvoj

Upoznavanje s

programom rada

grupe i sa

ovogodišnjim

školskim

projektom

(obilježavanje

160.obljetnice

rođenja Sir

A.C.Doylea)

Izlaganje

Razgovor

Učenici će dati svoje

mišljenje o postojećim

tekstovima, dati ideje za

poboljšanje istih te ideje

o nekim novim

materijalima koji su u

njihovoj sferi interesa,

izraditi će plakat ili crtež

po izboru na temu

školskog projekta

Internet,

tekstovi

rujan

MPT Osobni i

socijalni razvoj

Odabir glumaca

za školsku

božićnu priredbu

(„Sherlock

Holmes i slučaj

božićne guske“)

te podjela i

čitanje tekstova

Grupni rad,

rad u

parovima

Učenici će se izjasniti o

vlastitom interesu za

određene uloge

Tekstovi listopad

MPT Osobni i

socijalni razvoj

MPT Građanski

odgoj i

obrazovanje

Upoznavanje sa

školskim

bendom, odabir

pjesama koje će

se izvesti na

školskoj priredbi

Frontalni

Razgovor

Grupni rad

Učenici će izraziti svoje

želje te će planirati

njihovo ostvarivanje

Odabrani

glazbeni

brojevi

listopad

MPT Osobni i

socijalni razvoj

MPT Građanski

odgoj i

obrazovanje

Čitanje

dramskoga teksta

po ulogama –

uživljavanje u

dramsku situaciju,

probe školskog

benda i pripreme

za božićnu

predstavu

Razgovor

Grupni rad

Frontalni

Učenici će moći

prepoznati vlastite

kreativne sposobnosti,

uživjeti se u dramsku

situaciju,analizirati i

komentirati sve izvedbe

Odabrani

tekstovi,

rekviziti,

instrumenti

studeniI

prosinac

MPT Osobni i

socijalni razvoj

Osmišljavanje

scenografije i

kostimografije za

odabrane

dramske prizore

Grupni rad,

rad u

parovima,

razgovor

Učenici će, u suradnji s

nastavnicom, osmisliti

scenografiju i

kostimografiju za

određene dramske

prizore te izraditi kostime

za iste

Odabrani

dramski

tekstovi i

tekstovi po

izboru

učenika,

materijali,

šivaći pribor

studeni

prosinac

MPT Osobni i

socijalni razvoj

Posjet kazalištu

Grupni rad

Učenici će uvidjeti

važnost kazališta u

društvu te važnost

kazališta u osobnom rastu

i razvoju

Kazališna

predstava

po

dogovoru

veljača

MPT Osobni i

socijalni razvoj

MPT Građanski

odgoj i

obrazovanje


20


Razgovor o

posjećenoj

predstavi –

komentar o

glumi,

scenografiji,

kostimografiji

Razgovor

Grupni rad

Učenici će izraziti vlastito

viđenje predstave

Uočiti specifičnosti

kazališne umjetnosti

Te izraziti i objasniti želju

za eventualnim

promjenama u predstavi

veljača MPT Osobni i

socijalni razvoj

MPT Građanski

odgoj i

obrazovanje

Pripreme za

obilježavanje

Dana škole

Individualni

Grupni

Učenici će prepoznati

vlastite kreativne

sposobnosti

Razviti potrebu za

umjetničkim izražavanjem

Usvojiti potrebu za

slobodni umjetnički rast i

razvoj te kulturno

uzdizanje

ožujak

travanj

MPT Osobni i

socijalni razvoj

Analiza

rada(komentari ,

kritike, prijedlozi)

Grupni Analizirati rad i uspjeh

Iznijeti vlastite komentare

i kritiku

Procijeniti vlastiti rad

svibanj

lipanj

MPT Osobni i

socijalni razvoj

6. Okvirni

troškovnik

7. Način

praćenja i

vrednovanja

Sastavila: Ana Bajić, voditeljica Glazbeno-scenske skupine


21


SLOBODNA

AKTIVNOST RAČUNALNI OPERATERI

1. Ciljevi rada

Osposobiti polaznike za rad na računalu u onim sadržajima koji nisu

obuhvaćeni nastavnim planom i programom informatike/računalstva, te im

usaditi samopouzdanje i želju za daljnjim razvojem i napretkom.


Tijekom aktivnosti polaznici će naučiti samostalno napredno obrađivati tekst,

kreirati tablice, grafikone i prezentacije, samostalno instalirati programe i

osposobiti se da sami utvrde kvar na svom računalu. Osim toga moći će se

povezivati sa drugim računalima u mreži i koristiti se Internetom kao iskusni

„surferi“.

3. Nositelj aktivnosti Učenici, i članovi skupine, voditelj grupe i ostali učenici škole koji nisu članovi skupine.


aktivnosti

Program će se realizirati u informatičkom kabinetu, tj. radom na računalima.

Osim toga određene vježbe i seminarske radove učenici će realizirati kod kuće.


Rujan

Operativni sustav – MS –Windowsi 7 (Osnovno korištenje računala: Početak

rada na računalu. Radna površina i rad s prozorima. Korištenje pomoći. Gašenje

računala.

Rad s podacima: Logička i fizička organizacija podataka. Rad s mapama i

datotekama. Pretraživanje podataka. Windows Explorer.

Podešavanje računala: Upravljačka ploča (Control Panel). Osnovne informacije

o računalu. Prilagodba izbornika Start. Prilagodba programske trake. Instaliranje

zadanog pisača. Instaliranje i brisanje aplikacija. Bočna traka operacijskog

sustava)

Listopad /Studeni/Prosinac

Obrada teksta– MS –Word (Uvod u Word: Pokretanje programa. Rad s

vrpcom. Izmjena osnovnih postavki. Upotreba Pomoći.

Rad s dokumentom: Otvaranje dokumenata. Prikazi dokumenata. Zumiranje.

Kretanje kroz dokument. Spremanje dokumenta.

Rad s tekstom: Promjena VELIKA – mala slova. Rastavljanje riječi. Tabulatori.

Grafičke oznake i numeriranje. Obrubi i sjenčanje. Korištenje stilova.

Numeriranje stranica. Zaglavlje i podnožje

Tablice: Stvaranje tablice. Unos podataka u tablicu. Poravnanje podataka u

tablici. Umetanje i brisanje redaka i stupaca. Spajanje i razdvajanje ćelija.

Grafički objekti: Stvaranje grafičkih objekata. Oblikovanje grafičkih objekata.

Kopiranje i premještanje grafičkih objekata

Cirkularna pisma: Stvaranje cirkularnih pisama. Oblikovanje spojenih podataka.

Ispis spojenih podataka.

Ispis dokumenta: Veličina papira. Orijentacija papira. Podešavanje margina.

Ispis.)

Siječanj/Veljača/Ožujak

Proračunske tablice (Uvod u MS Excel: Radno sučelje programa. Rad s

vrpcom. Otvaranje nove radne knjige. Otvaranje postojeće radne

knjige. Spremanje radne knjige. Kretanje proračunskom tablicom i

označavanje. Mijenjanje osnovnih postavki programa. Korištenje pomoći.

Rad s podacima unutar MS Excela: Unošenje podataka. Promjena i brisanje

podataka. Tipovi podataka. Kopiranje i premještanje podataka

Organizacija radne knjige: Zumiranje radne knjige. Umetanje ćelija, stupaca i

redaka. Brisanje ćelija, stupaca i redaka. Umetanje i brisanje radnih listova.

Kopiranje i premještanje radnih listova. Promjena naziva radnih listova.

Rad s formulama: Unos formula. Aritmetički operatori u formulama. Redoslijed

izvršavanja operacija. Kopiranje i premještanje formula. Ispravljanje formula

Oblikovanje tablica: Oblikovanje tekstualnih podataka. Poravnanja podataka u

ćelijama. Promjena širine stupaca i visine redaka. Postavljanje obruba oko


22


ćelija. Promjena boje sadržaja i pozadine ćelije. Oblikovanja numeričkih

podataka. Kopiranje oblikovanja. Brisanje oblikovanja. Upotreba stilova

ćelija. Upotreba stilova tablica.

Nizovi podataka: Kopiranje podataka automatskim

popunjavanjem. Popunjavanje niza pomoću izbornika prečaca. Popunjavanje

niza pomoću držača ispune.

Funkcije: Apsolutna i relativna adresa ćelija. Umetanje funkcija. Osnovne

funkcije: SUM, AVERAGE, MAX, MIN, COUNT. Zaokruživanje brojeva

funkcijom ROUND. Upotreba funkcije IF. Ugnježđivanje funkcija.

Grafikoni: Stvaranje grafikona. Dodavanje i mijenjanje elemenata

grafikona. Brisanje grafikona.

Prikaz i ispis radne knjige: Prikazi jedne i više radnih knjiga. Postavke radne

knjige. Priprema za ispis. Ispis.)

Travanj/Svibanj

Izrada prezentacije – Power Point

Svibanj/Lipanj

Internet (Internet: Osnovni pojmovi računalnih mreža. Termini i

protokoli. Web adresa. Web preglednici. RSS. Podcast. Sigurnost na

internetu. Digitalni potpis. Enkripcija. Zaštita od virusa i ostalog malicioznog

softvera. Vatrozid.

Windows Internet Explorer: Osnovni dijelovi programa. Pokretanje i zatvaranje

programa. Prekidanje učitavanja stranice i njeno ponovno pokretanje. Postavke

Internet Explorera. Postavljanje početne web stranice. Kolačići

(Cookies). Hiperveze. Organizacija favorita. Web obrasci. Pretraživanje World

Wide Weba. Preuzimanje podataka s interneta. Ispis web stranica.

Elektronička komunikacija: Vrste elektroničke komunikacije elektronička

pošta Sigurnost.


Papir za vježbe i seminarske radove, CD i DVD


vrednovanja


Sastavio: Božo Šimunić, voditelj skupine Računalni operateri


23


SLOBODNA

AKTIVNOST ELEKTRONIKA - BOE-BOT ROBOTIĆ I

1. Ciljevi rada

Upoznavanje osnovne konfiguracije mikrupravljača

Upoznavanje instrukcijskog seta mikroupravljača

Upravljanje servo motorima

Primjena senzora (foto, infra) za upravljanje motorima

2. Namjena

aktivnosti Učenici 2-4 razreda Škole

3. Nositelji

aktivnosti Jadranka Gostović, dipl. ing.

4. Način realizacije Individualni i grupni rad s učenicima

5. Vremenik

aktivnosti

Aktivnost se realizira u 36 sati (blok sat tjedno), tijekom školske godine.

Br. sati Tema

2 Sastavljanje robota, Instalacija programerskog sučelja

2 Instalacija programerskog sučelja, balansiranje servo motora

4 Jednostavni program za upravljanje LED diodama i piezo zvučnikom

4 Upravljanje servo motorima, kontrola kretanja robota

4 Kontrola kretanja uz pomoć taktilnih senzora

4 Kontrola kretanja uz pomoć foto-osjetljivih senzora

4 Kontrola kretanja uz pomoć infra-crvenih senzora

4 Kontrola kretanja uz pomoć daljinskog upravljača

4 Upravljanje 7-segmentnim pokazivačem

4 Utrka robota

Ukupno:

36

6. Okvirni

troškovnik 10-tak setova od po 4 baterije ( 1.5V AA) ili 4-5 setova baterija i punjača za iste


vrednovanja Poticaj za rad, osobno zadovoljstvo učenika

8. Međupredmetne

teme

Sastavila: Jadranka Gostović, voditeljica radionice


24


SLOBODNA

AKTIVNOST POVIJESNA SKUPINA LJUBITELJI POVIJEST

1. Ciljevi rada

Istraživanje povijesnih sadržaja o prošlosti Senja i bliže okolice od razdoblja

prapovijesti do danas, analiza rezultata i prezentacija zaključaka, suradnja sa

dionicima unutar i izvan škole


Namjena ove slobodne aktivnosti je da učenici korisno provode svoje slobodno

vrijeme uz istraživanje prošlosti svoga kraja i pritom nauče važnost očuvanja i

vrijednosti svoje kulturne baštine, postanu svjesni važnosti i mogućnosti

korištenja kulturnih sadržaja u turističkoj ponudi. Osvijestiti potrebu

sudjelovanja u radu zajednice u kojoj žive, naučiti organizacijske vještine i

vježbati timski rad. suradnja sa institucijama na području grada Senja i Županije

Ličko - senjske


Silvije Šojat, prof.

I. a

II. a

III. a

IV. a


aktivnosti

Povijesna skupina radit će 1 sat tjedno u prostorijama škole ili na terenskom

istraživanju. Po potrebi učenici će dobivati tjedne ili mjesečne zadatke za

istraživanja i prikupljanja povijesne građe. Prilikom terenskog istraživanja rad se

odvija u manjim skupinama. U drugom obrazovnom razdoblju, pred kraj

projekta skupina će zajednički priprema izložbu.

- Povijesna grupa ima razrađen plani i program (priložen)

- Povijesna grupa prati projekt knjižnice – školski projekt Senija (suradnja sa

Maricom Štokić, prof.)

- Povijesna grupa surađuje sa Gradskom knjižnicom Senj (Ana Prpić Rogić,

prof.)

- Povijesna grupa surađuje s Braniteljskom udrugom USKOK

5. Vremenik aktivnosti Planirani broj sati: 35 (1 sat tjedno)

školska godina 2019./2020.



vrednovanja Učenici koji sudjeluju u aktivnosti ocjena iz zalaganja


GOO A.4.1. Aktivno sudjeluje u zaštiti ljudskih prava.

GOO B.4.2. Sudjeluje u odlučivanju u demokratskoj zajednici

GOO C.4.1. Aktivno se uključuje u razvoj zajednice

GOO B.5.1. Promiče pravila demokratske zajednice.

OSR C.4.3. Prihvača društvenu odgovornost i aktivno pridonosi društvu.

OSR C.5.4. Analizira vrijednosti svog kulturnoga nasljeđa u odnosu na

multikulturalni svijet

POD C.4.1 i 4.2 Sudjeluje u projektu ili proizvodnji od ideje do realizacije

Sastavio: Silvije Šojat, voditelj skupine


25


SLOBODNA

AKTIVNOST „VJERA I DJELA“

1. Ciljevi rada

Senzibilizirati učenike za volonterski rad. Potaknuti ih na zajedničke volonterske

akcije u školi i zajednici.


Učenici će prepoznat volonterski rad kao priliku za osobni rast i put za

izgradnju boljeg zajedničkog svijeta i svoj doprinos u njemu.


Ana Tomljanović, dipl. teolog


aktivnosti

- svi razredi

- prikupljanje boca i staroga papira tijekom cijele godine

- sakupljanje plastičnih čepova tijekom cijele godine

- humanitarna akcija u Došašću

- humanitarna akcija u Korizmi

- dobrovoljno darivanje krvi

- posjeti dječjem vrtiću (čitanje bajki)


-tijekom cijele školske godine


30,00 kn (izrada plakata, foto papir, papir u boji)


vrednovanja

Analiza i vrjednovanje učinjenog na osobnoj i na razini Škole.

Izrada plakata, power point prezentacija, objavljivanje rezultata rada na

mrežnim stranicama škole i u župnom listu Svjetionik.


uku D.4/5.2.

2. Suradnja s drugima

Učenik ostvaruje dobru komunikaciju s drugima, uspješno surađuje u različitim

situacijama i spreman je zatražiti i ponuditi pomoć.

goo C.4.2. Dobrovoljno sudjeluje u društveno korisnom radu.

odr B.4.2. Djeluje u skladu s načelima održivoga razvoja s ciljem promoviranja

socijalne pravde.

odr B.5.3. Sudjeluje u aktivnostima u školi i izvan škole za opće dobro.

odr C.5.2. Predlaže načine unapređenja osobne i opće dobrobiti.

osr C.4.3.Prihvaća društvenu odgovornost i aktivno pridonosi društvu.

osr C.5.3.Ponaša se društveno odgovorno.

Sastavila: Ana Tomljanović, voditeljica skupine


26


4. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

Učenici su aktivni članovi sportskih klubova u Gradu Senju, te članovi kulturnih ustanova i

društava s kojima javno nastupaju, a s kojima Škola surađuje:

- Taekwondo klub Senj

- Ženski rukometni klub Senia,

- Rukometni klub Senj,

- Nogometni klub Nehaj,

- Nogometni klub Bunjevac

- Gradska glazba Senj

- Crkveni zbor

- DVD Senj

- Nogometni klub Vinodol

- Rukometni klub Selce

- DVD San Marino Novi Vinodolski

- Boksački klub Senj

- Udruga mladih Selce

- Košarkaški klub Crikvenica.


27


5. NATJECANJA UČENIKA

NATJECANJE OSNOVE INFORMATIKE

1. Ciljevi rada

Okupiti mlade i talentirane učenike i ubrzati njihov razvoj kroz

sudjelovanje u takvim aktivnostima koje mogu biti poticaj njihovim

sposobnostima i daljnjem radu


Jedan od načina pripreme za državnu maturu iz područja informatike

je upravo natjecanje

3. Nositelji aktivnosti

Učenici opće gimnazije i elektrotehnike i računalstva predvođeni

mentorima Jadrankom Gostović i Božom Šimunićem


aktivnosti

Natjecatelji na natjecanju rješavaju zadatke koje propisuje Infokup


Vremenik natjecanja određuje infokup


Troškovnik ovisi o plasmanu učenika na školskom natjecanju. Plasiraju

li se učenici na županijsko natjecanje troškovi istoga su prijevoz učenika

iz Senja do škole u kome se odvija natjecanje. Kada bi županijsko

natjecanje bilo u Senju nestali bi i troškovi prijevoza učenika


vrednovanja

Rang lista školskog natjecanja i rang lista županijskog natjecanja


Sastavio: Božo Šimunić, prof.

NATJECANJE POVIJEST

1. Ciljevi rada

Okupiti mlade i talentirane učenike i ubrzati njihov razvoj kroz

sudjelovanje u takvim aktivnostima koje mogu biti poticaj njihovim

sposobnostima i daljnjem radu. Potaknuti učenika na natjecanje

stvaranjem pozitivnoga ozračja unutar same škole.


Jedan od načina pripreme za državnu maturu iz predmeta povijesti je

upravo natjecanje.

3. Nositelji aktivnosti

Učenici škole – smjer opća gimnazija predvođeni mentorom Silvijem

Šojatom, prof.


aktivnosti

Učenici se natječu na školskom, županijskom i državnom natjecanju

rješavajući zadatke koje propiše Agencija za odgoj i obrazovanje


Veljača, ožujak, svibanj 2020.


Troškovnik ovisi o plasmanu učenika na školskom natjecanju.

Plasiraju li se učenici na županijsko natjecanje troškovi istoga su

prijevoz učenika iz Senja do škole u kome se odvija natjecanje.


vrednovanja

Rang lista školskog natjecanja, rang lista županijskog natjecanja i rang

lista državnog natjecanja.


28


8. Međupredmete teme

UKU A.4/5.3. Kreatino mišljenje.Učenik kreativno djeluje u različitim

područjima učenja

UKU B.4/5.1. Planiranje. Učenik samostalno određuje ciljeve učenja,

odabire pristup učenju te planira učenje

Sastavio: Silvije Šojat, prof.

NATJECANJE VJERONAUČNA OLIMPIJADA

1. Ciljevi rada

Omogućiti i potaknuti da djeca upoznaju, uče i usvajaju svoje vjersko i

kulturno naslijeđe. Potaknuti učenike za istinsko življenje svoje vjere.

Usvojiti građu i uspješno sudjelovati na natjecanju.


Izgrađivati i ostvarivati zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na

individualnoj i društvenoj razini, u svim dimenzijama čovjekova

života: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj. Ostvariti ozračje odgovornosti i

suodgovornosti učenika kroz međusobno druženje.

- vjeroučenici I. – IV.razreda gimnazije

3. Nositelj aktivnosti Ana Tomljanović, dipl. teolog, vjeroučenici


aktivnosti

Program natjecanja iz vjeronauka provodi se na tri razine: školskoj

(sudjeluju svi prijavljeni učenici), županijskoj/međužupanijskoj-

nad/biskupijskoj (Školu predstavljaju 4 učenika/ice + 1 učenik/ica

zamjena) i državnoj razini (isto kao županijska razina).

-timski rad, suradničko učenje te individularizirani pristup


Školsko natjecanje: veljača 2020.

Županijsko/međužupanijsko – nad/biskupijsko natjecanje: ožujak

2020.

Državno natjecanje: svibanj 2020.

(prema planiranom rasporedu organizatora)

6. Okvirni troškovnik Troškovnik je uvjetovan plasmanom učenika.

Fotokopiranje materijala.


vrednovanja

Znanje učenika provjerava se pismeno (rješavanje testova). Gospićko –

senjska biskupija putem pismenih pohvala i priznanja te prigodnih

simboličnih darova odabranim učenicima.


osr B.4.2./ 5.2. Suradnički uči i radi u timu.

uku D.4/5.2.


Učenik ostvaruje dobru komunikaciju s drugima, uspješno surađuje u

različitim situacijama i spreman je zatražiti i ponuditi pomoć.

Sastavila: Ana Tomljanović, vjeroučiteljica

Stručno vijeće nastavnika jezične skupine predmeta

- natjecanje iz hrvatskog jezika

- natjecanje iz njemačkog jezika

- natjecanje iz engleskog jezika

- LiDraNo – smotra učeničkih radova iz literarnog, dramskog i novinarskog stvaralaštva

Stručno vijeće nastavnika biologije, fizike, kemije i matematike

- natjecanje iz matematike

- natjecanje iz kemije

- natjecanje iz fizike

- natjecanje iz biologije


29


Stručno vijeće društvene skupine predmeta

- vjeronaučna olimpijada

- natjecanje iz povijest

- natjecanje iz zemljopis

- sportska natjecanja

Stručno vijeće elektrotehnike i računalstva i turizma i ugostiteljstva

- natjecanje iz informatike / INFOKUP

- natjecanje u eletrotehnici i računalstvu


30


6. PROJEKTI

PROJEKT RAZRED-

SUDIONICI

NOSITELJ

AKTIVNOSTI AKTIVNOSTI

VRIJEME

PROVEDBE

Mladi detektivi

povodom 160.

obljetnice rođenja Sir

A.C. Doyle-a

1. – 4. razredi Ana Bajić, prof.

Istraživanje, igre i

mozgalice, predstava i

izrada plakata.

tijekom

školske

godine

Retro book 1. – 4. razredi

Jadranka

Gostović,

dipl.ing.

Dizajn i izrada školske

verzije Facebooka koja

ima starinski vizualni štih a

face koje na njemu imaju

profile su poznate osobe iz

19./20. stoljeća

tijekom

školske

godine

RIM – SENIA II

Školski projekt

Knjižnice

1. - 4. razred

gimnazije,

2. i 3. b

razred THK

Marica Štokić,

dipl. knjižn.

Radionice, stručno

predavanje, istraživanje

učenika, stručni posjet GMS,

Likovni radovi učenika,

pretraživanje izvora znanja

u knjižnici,

Projektni dan i dr.

listopad

2019. -

svibanj

2020.

NAJSTARIJE KNJIGE

NAŠE SPOMENIČKE

KNJIŽNICE

(330. godina)

(Mini projekt Školske

knjižnice)

1. - 3. razred

gimnazije

Danijela Vukelić,

ravnateljica,

Marica Štokić,

dipl. knjižn.

Izložba, skeniranje knjiga,

radionica: Iluminacije,

inicijali, ornamenti, izložba

iz radionice Iluminacij;

istraživanje učenika i CD

prezentacija, restauracija

Vitezovićeve knjige.

tijekom

godine

„SAMO ODRŽIVO“

pravilno

gospodarenje i

upravljanje otpadom

2. b i 3. a

Dejana Nekić

Gido

Udruga POZOR

Jednodnevna edukacija u Zg

Volontiranje – održavanje

radionice za učenike OŠ

svibanj

2020.

SHEMA ŠKOLSKOG

VOĆA Svi učenici Danijela Vukelić Podjela voća jednom tjedno

Tijekom

nasravne

godine


31


PROJEKT MLADI DETEKTIVI

1. Ciljevi rada Upoznavanje sa Sir A.C.Doyle-ovim djelom i njegovim značajem u

svjetskoj književnosti. Ukazati na veliku i nezaobilaznu ulogu logičkog

promišljanja u svakodnevnom životu.

2. Namjena aktivnosti Obogaćivanje znanja iz književnosti i filmske umjetnosti te aktivno

sudjelovanje u rješavanju problemskih zadataka koristeći logiku.


Ana Bajić, prof.


aktivnosti

Učenici će uz pomoć nastavnika hrvatskog jezika, engleskog jezika i

matematike samostalno istraživati književne tekstove i pogledati filmove

te rješavati zagonetke i matematičke zadatke.


Tijekom školske godine 2019. / 2020.


/


vrednovanja Opisno praćenje, ocjene iz pisanog i usmenog izražavanja.

8. Međupredmetna tema

Osobni i socijalni razvoj, učiti kako učiti i uporaba IKT-a.

Sastavila: Ana Bajić, prof.

PROJEKT RETRO (FACE)BOOK

1. Ciljevi rada Dizajn i izrada neke naše školske verzije Facebooka koja ima starinski

vizualni štih a face koje na njemu imaju profile su poznate osobe iz

19/20. stoljeća. Svaka osoba ima neki svoj karakter i u skladu s njim

„objavljuje“ sadržaje po kojima je poznata te komunicira sa svojim

suvremenicima.

O svakoj osobi, njegovom online karakteru, objavama i interakciji s

drugima brine aktiv kojem osoba prirodno pripada: Tesla ->

elektrotehnika, Charles Darwin -> biologija, S.S. Kranjčević -> jezici itd.

Tehnička podrška RetroBooku ostvaruje se kroz aktiv elektrotehnike i

njegovu multimedijalnu radionicu.

Multidisciplinarni i višegodišnji projekt koji podrazumijeva suradnju svih

aktiva Škole kao i uključenost većeg broja učenika, kao podrška

predmetnim kurikulumima.


Svim učenicima Škole


Jadranka Gostović, tehnička podrška


aktivnosti Individualni i grupni rad s učenicima i aktivima

5. Vremenik aktivnosti Aktivnost se realizira kroz 35 sati (blokovi od po 2 sata ) po svakom

aktivu , tijekom školske godine ili po dogovoru.

6. Okvirni troškovnik Cijena profesinalnog web hostinga ako Škola, zadovoljna rezultatima,

odluči popularizirati projekt

E-tablet za crtanje za izradu grafičkog materijala za stranice


vrednovanja Poticaj za rad, osobno zadovoljstvo učenika, kroz nastavne predmete

8. Međupredmetna tema Dizajn i izrada neke naše školske verzije Facebooka koja ima starinski

vizualni štih a face koje na njemu imaju profile su poznate osobe iz

19/20. stoljeća. Svaka osoba ima neki svoj karakter i u skladu s njim


32


„objavljuje“ sadržaje po kojima je poznata te komunicira sa svojim

suvremenicima.

O svakoj osobi, njegovom online karakteru, objavama i interakciji s

drugima brine aktiv kojem osoba prirodno pripada: Tesla ->

elektrotehnika, Charles Darwin -> biologija, S.S. Kranjčević -> jezici itd.

Tehnička podrška RetroBooku ostvaruje se kroz aktiv elektrotehnike i

njegovu multimedijalnu radionicu.

Multidisciplinarni i višegodišnji projekt koji podrazumijeva suradnju svih

aktiva Škole kao i uključenost većeg broja učenika, kao podrška

predmetnim kurikulumima.

Sastavila: Jadranka Gostović, dipl. ing.

ŠKOLSKI PROJEKT

KNJIŽNICE R I M - S E N I A II

1. Ciljevi rada Realizacija sadržaja Školskog projekta Knjižnice Rim - Senia II: stručni

posjet učenika Gradskom muzeju Senj (Magna Mater, Rim na ulicama

Senja) i drugim punktovima rimske kulture u Senju, učenička istraživanja,

jezični, scenski, gastro i likovnih uratci i dr. i povezivanje istih s nastavnim

programima i radom školske knjižnice. Stručno predavanje o starom

Rimu, gošća – predavačica Svjetlana Tomaić, dipl. arheologinja.

Istraživanje posebnosti stare europske i hrvatske povijesne i kulturne

baštine, korelacija. Upoznavanje sa kulturom starih naroda (Rim) i

civilizacija (znanost, vlast, mitologija, način života, prehrana , odijevanje,

novac i sl. ). Gradovi - hrvatska nacionalna središta antike (amfiteatri).

Hrvatski povijesni i arheološki muzeji - simboli nacionalnog i civilizacijskog

identiteta.

2. Namjena aktivnosti Njegovanje zavičajnih kulturnih i povijesnih vrijednosti, stručni posjet kao

izvor znanja za učenike, školski projekt kao timski oblik rada, učenika i

nastavnika, suradnja knjižničara i predmetnih nastavnika,

oplemenjivanje nastave novim sadržajima i oblicima rada, povezivanje

različitih nastavnih usmjerenja, interdisciplinarnost i multimedijalnost u

nastavi, sinteza znanja iz različitih predmetnih područja, njegovanje i

razvijanje likovne, čitalačke, scenske, gastro i eko kulture, njegovanje

estetskog osjećaja učenika, njegovanje međuljudskih odnosa i

komunikacije.

3. Nositelj aktivnosti Ravnateljica, knjižničarka, Stručno vijeće nastavnika društvene grupe

predmeta, Stručno vijećenastavnika matematike, fizike, kemije i biologije,

Stručno vijeće elektrotehnike i računalstva i turizma i ugostiteljstva,

Stručno vijeće nastavnika jezične skupine predmeta, Ljubitelji povijesti.


aktivnosti

Izložbeni pano, projektni dan u školi, stručni posjet Gradskom muzeju

Senj, izložbe, radionice, modna revija, kuharski uradak učenika, itd.

5. Vremenik aktivnosti Listopad 2019. - lipanj 2020.

6. Okvirni troškovnik Troškovi stručnog posjeta, radionice, hrana, kostimi, stručno predavanje –

dnevnica.


vrednovanja

Kroz javnu i kulturnu djelatnost, predmetnu nastavu, uređenje prostora

škole, slobodne aktivnosti i dr.

8. Međupredmetna tema Učiti kako učiti. Istraživanje i kritičko vrjednovanje u digitalnom okružju.

Stvaralaštvo i inovativnost u digitalnom okružju.

Sastavila: Marica Štokić, dipl. knjižničarka


33


RIM – SENIA I (Školski projekt Knjižnice)

Kolovoz, 2019.

Školski projekt RIMLJANI – SENIA

Usvajanje na razini Škole

1. Prijedlog u okviru godišnjeg plana i programa Školske knjižnice.

2. Razgovor s ravnateljicom Škole.

3. Neobavezni razgovor s predmetnim nastavnicima i ostalim sudionicima projekta.

4. Plan i cilj projekta.

5. Uvrštavanje u godišnji plan i program Škole.

6. Suradnja s predmetnim nastavnicima (pojedinačno).

7. Realizacija projekta.


34


8. Evaluacija realizacije projekta, analiza rada.

SVRHA PROJEKTA

- OPLEMENJIVANJE I PROŠIRENJE ODGOJNO – OBRAZOVNOG PROCESA

GIMNAZIJE, ELEKTROTEHNIKE, UGOSTITELJSTVA I TURIZMA NOVIM SADRŽAJIMA

I OBLICIMA RADA.

- SURADNJA ŠKOLSKE KNJIŽNICE I OSTALIH NASTAVNIH, IZVANNASTAVNIH I

SLOBODNIH AKTIVNOSTI U ŠKOLI.

- RAZVIJANJE OPĆE KULTURE UČENIKA, PRETRAŽIVANJE REFERENTNE, STRUČNE

LITERATURE I ŠKOLSKE LEKTIRE U ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI I ŠIRE.

- PROŠIRENJE IZVORA ZNANJA U UČENJU I ODGOJU UČENIKA (STRUČNI IZLET,

KULTURNI I TURISTIČKI RESURSI).

- SURADNJA S JAVNIM, KULTURNIM I TURISTIČKIM USTANOVAMA.

- SINTEZA ZNANJA IZ RAZLIČITIH PREDMETNIH PODRUČJA.

- RAZVIJANJE MULTIMEDIJALNOSTI U PRISTUPU I REALIZACIJI PROJEKTA I

RAZNOVRSNOST OBLIKA RADA S UČENICIMA.

- KORELACIJA I INTERDISCIPLINARNOST PREDMETNIH PODRUČJA I SADRŽAJA.

- DOPRINOS KULTURNOM OZRAČJU ŠKOLE I ODGOJNO – OBRAZOVNOM

IDENTITETU.

- POTICANJE RAZVOJA LIKOVNE, SCENSKE, ČITALAČKE, ESTETSKE, GASTRO I EKO

I INFORMATIČKE KULTURE KOD UČENIKA.

- POTICAJ ZA RAZVOJ GIMNAZIJE, ELEKTROTEHNIKE I UGOSTITELJSKO -

TURISTIČKOG USMJERENJA ŠKOLE.

- NOVI SADRŽAJI SLOBODNIH AKTIVNOSTI I SLOBODNOG VREMENA UČENIKA U

ŠKOLI I KNJIŽNICI TE IZVAN ŠKOLE.

- POTICANJE UČENIČKE KREATIVNOSTI I ISTRAŽIVAČKOG DUHA I KRITIČKOG

MIŠLJENJA, RAD S NADARENIM UČENICIMA-

- ISTRAŽIVANJE SVJETSKE ZNANSTVENE I TEHNIČKE BAŠTINE I ZAVIČAJNE

POVIJESNO - KULTURNE I ETNO BAŠTINE

- SURADNJA ŠKOLSKE KNJIŽNICE SA STRUČNIM SKUPOVIMA NASTAVNIKA NA

RAZINI ŠKOLE I S PREDMETNIM NASTAVNICIMA POJEDINAČNO (LATINSKI JEZIK

I KULTURA, POVIJEST, ARHEOLOGIJA I DR.), S KULTURNIM I JAVNIM

USTANOVAMA U GRADOVIMA RH.

- ISTRAŽIVANJE POSEBNOSTI STARE EUROPSKE I HRVATSKE POVIJESNE I

KULTURNE BAŠTINE, KORELACIJA.

- UPOZNAVANJE S KULTUROM STARIH NARODA (RIM) I CIVILIZACIJOM (ZNANOST,

VLAST, MITOLOGIJA, NAČIN ŽIVOTA, PREHRANA , ODIJEVANJE, NOVAC I SL. ).

- PROUČAVANJE HRVATSKE I RIMSKE KULTURE, CIVILIZACIJE I POVIJESTI U

NAŠIM KRAJEVIMA I GRADOVIMA.

- GRADOVI - HRVATSKA NACIONALNA ARHEOLOŠKA NALAZIŠTA ANTIKE.

- HRVATSKI POVIJESNI I ARHEOLOŠKI MUZEJI - SIMBOLI NACIONALNOG I

CIVILIZACIJSKOG IDENTITETA.

- RAZVIJANJE LJUBAVI PREMA POVIJESNO - KULTURNOM NASLIJEĐU,

VRJEDNOVANJE EUROPSKE DIMENZIJE U TEMELJIMA HRVATSKE KULTURE I

CIVILIZACIJE.

- UTJECAJ NA FORMIRANJE OSJEĆAJA UČENIKA PREMA NACIONALNOJ BAŠTINI.

- SPOZNAJA O KULTURNOJ I PRIRODNOJ POSEBNOSTI HRVATSKE

- HRVATSKA KULTURA KAO DIO DREVNIH SVJETSKIH KULTURA

- DOTICAJ S DRUGIM KULTURAMA – SVJETSKA DIMENZIJA

- RAZVIJANJE SVIJESTI UČENIKA O NACIONALNIM ODGOJNO OBRAZOVNIM

VRIJEDNOSTIMA HRVATSKE – HRVATSKA, ZEMLJA ZNANJA

- RAZVIJANJE EKOLOŠKE SVIJESTI KOD UČENIKA

- RAZVIJANJE SVIJESTI O OČUVANJU OBNOVLJIVIH IZVORA ENERGIJE

- RAZVIJANJE SVIJESTI O ZDRAVOM NAČINU ŽIVLJENJA

- KOORDINIRANO DJELOVANJE NASTAVNIKA NA RAZINI ŠKOLE

- UČENJE U DIGITALNOM OKRUŽENJU.


35


KORELACIJE

- ŠKOLA, KNJIŽNICA, GRAD SENJ, HRVATSKA, EUROPA, SVIJET.

- HRVATSKI I SVJETSKI ARHEOLOŠKI I POVIJESNI MUZEJI – SIMBOLI

NACIONALNOG I CIVILIZACIJSKOG IDENTITETA.

- NASTAVNO PODRUČJE GIMNAZIJE.

- NASTAVNO PODRUČJE ELEKTROTEHNIKE I RAČUNALSTVA.

- NASTAVNO PODRUČJE TURIZMA I UGOSTITELJSTVA.

(FIZIKA, KEMIJA, MATEMATIKA, ELEKTROTEHNIKA I RAČUNALSTVO, ZEMLJOPIS,

POVIJES, LATINSKI JEZIK, BIOLOGIJA, VJERONAUK, LIKOVNA I SPORTSKA KULTURA,

FILOZOFIJA, HRVATSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST, INFORMATIKA, KNJIŽNICA...).

TROŠKOVNIK

- STRUČNI POSJET, PREDAVAČI.

- MATERIJALI ZA RADIONICE, MATERIJALI ZA RAD UČENIKA IZ PODRUČJA

ELEKTROTEHNIKE I FIZIKE, TURIZMA I UGOSTITELJSTVA, MODNA REVIJA, MATERIJALI

ZA RAD SLOBODNIH AKTIVNOSTI, IZLOŽBE...

- NAGRADE NAJBOLJIM UČENICIMA - prigodna knjiga, majica i sl.

RIMLJANI – SENIA I Školski projekt Knjižnice

BROJ SADRŽAJ OBLIK RADA S UČENICIMA

NOSITELJI REALIZACIJA -

VREMENIK

1.

RIMSKA KULTURA U SENJU

Hram Magna Mater, Gradski muzej Senj

Stručni posjet

Obilazak Senja uz stručno vodstvo prof. Blaženke Ljubović po rimskim lokalitetima u Senju. Grupno istraživanje učenika: Rim na ulicama Senja. Izrada brošure u digitalnom obliku.

Prof. povijesti, prof. latinskog jezika, grupa Ljubitelji povijesti, vjeroučiteljica, knjižničarka.

Listopad 2019.

2.

RIMSKA MITOLOGIJA 2

Likovni radovi učenika, pretraživanje izvora znanja u knjižnici, samostalni i grupni učenički istraživački rad, CDprezentacija, izložba učeničkih radova u holu.

Prof. likovne kulture, prof. povijesti, grupa Ljubitelji povijesti, prof. latinskog jezika, knjižničarka.

Listopad – prosinac 2019.

3. SENJSKE AMFORE

radionica

Samostalni i grupni likovni rad učenika, pretraživanje izvora znanja u knjižnici, izložba učeničkih radova.

Knjižničarka, učenici, grupa Ljubitelji povijesti.

studeni 2019. – veljača 2020.

4. RIMSKA ODJEĆA – MODA

Projektni dan

Samostalni i grupni istraživački rad učenika, likovni učenički radovi, praktični učenički rad, kostimi - modna revija.

Ravnateljica, učenici, grupa Ljubitelji povijesti, Strukovno stručno vijeće, Društveno stručno vijeće.

Listopad 2019. –veljača 2019.

5. ŽENA U STAROM RIMU

Samostalni i grupni istraživački rad učenika, likovni učenički radovi,

Danijela Papić, prof. Davor Prpić, prof., Ana Bajić, prof.,

Siječanj 2020.


36


izložba. Plakati, video priča. Anamarija Antić, prof., knjižničarka, učenici.

6. RIMSKA KUHINJA

Projektni dan

Grupni istraživački rad učenika, pretraživanje izvora znanja u knjižnici, izložbeni pano, izložbeni stol: Hrana Rimljana.

Ravnateljica, učenici hotelijersko– turističkog usmjerenja, Strukovno stručno vijeće, Društveno stručno vijeće, Stručno vijeće jezičara, Geoekolozi, knjižničarka.

Siječanj – veljača 2020.

7. LATINSKI IZRAZI I

POSLOVICE

Grupni istraživački rad učenika, izložbeni pano, pretraživanje izvora znanja u knjižnici, komparativni prikaz i objašnjenje lat. poslovica na različitim jezicima (brošura u digitalnom obliku).

Danijela Papić, prof., Deana Gido, prof., Vijeće jezičara, učenici, Prirodoslovno i Stukovno stručno vijeće.

Veljača - ožujak

8. RIM, RIMLJANI,

stručno predavanje

Stručno predavanje za učenike. Svjetlana Tomaić, dipl. arheologinja, Danijela Vukelić, ravnateljica, Jadranka Gostović, prof., knjižničarka.

Veljača 2020.

9. RIMSKI CAREVI

Samostalni i grupni istraživački rad učenika, pretraživanje izvora znanja u knjižnici, CD prezentacija, Kronološki video vodič kroz rimsko carstvo (videopriča).

Silvije Šojat, prof. grupa Ljubitelji povijesti, Danijela Papić, prof. učenici.

Veljača 2020.

10 RIM - KRŠĆANSTVO

Samostalni i grupni istraživački rad učenika, pretraživanje izvora znanja u knjižnici, CD prezentacija, Rim – najpoznatija kršćanska svetišta (video priča), tematska izložba u knjižnici.

Vjeroučiteljica Ana Tomljanović, Danijela Papić, prof., učenici, knjižničarka.

ožujak – travanj 2020.

11. RIMSKI KALENDAR,

RIMSKA KUĆA

Samostalni i grupni istraživački rad učenika, likovni rad učenika, pretraživanje izvora znanja u knjižnici, CD prezentacija, Rimski kalendar (e – plakat), Rimska kuća (virtualni muzej).

Juraj Majić, prof., Davor Prpić, prof. Jadranka Gostović, prof. knjižničarka, učenici.

Ožujak - travanj 2020.

12. RIMSKE LEGIJE,

ORUŽJE, GLADIJATORI

Samostalni i grupni istraživački rad učenika, pretraživanje izvora znanja u knjižnici, CD prezentacija, Rim - ratničke vještine i oprema, oružje (virtualni kutak)(borilačke vještine uživo).

Silvije Šojat, prof., grupa Ljubitelji povijesti, Jelena Sokolić, prof., Jadranka Gostović, prof. učenici.

Ožujak – svibanj 2020.

RIMSKI AMFITEATRI U HRVATSKOJ

Gradovi – hrvatska nacionalna antička

arheološka nalazišta. Najpoznatiji hrvatski povijesni i arheološki

muzeji.

Samostalni i grupni istraživački rad učenika, izložbeni pano, video izložba, mini kviz znanja.

Juraj Majić, prof. grupa Geoekolozi, Jadranka Gostović, prof. knjižničarka.

Svibanj, 2020.

Surađujte sa Školskom knjižnicom, uskočite u povijesni vremeplov!

Autorica školskog projekta Knjižnice: Marica Štokić, dipl. knjižn.


37


MINI ŠP Knjižnice

NAJSTARIJE KNJIGE NAŠE SPOMENIČKE KNJIŽNICE

(330. godina) 1. Ciljevi rada Realizacija sadržaja Mini projekta Knjižnice Najstarije knjige naše

spomeničke knjižnice, učeničkih istraživanja, jezičnih i likovnih uradaka iz

radionice, i dr. i povezivanje istih s nastavnim programima i radom

Školske knjižnice.

Istraživanje posebnosti hrvatske i senjske povijesne i kulturne baštine,

korelacija. Upoznavanje sa najstarijim knjigama stare senjske gimnazije

koje baštinimo. Najstarije knjige Spomeničke knjižnice naše škole kao

simboli europskog kulturnog identiteta. Proučavanje povijesti pisma i

knjige.

Zaštita najstarijih knjiga Spomeničke knjižnice naše škole od propadanja -

restauracija.

2. Namjena aktivnosti Njegovanje zavičajnih kulturnih i povijesnih vrijednosti, projekt kao

timski oblik rada učenika i nastavnika, suradnja knjižničara i predmetnih

nastavnika, oplemenjivanje nastave novim sadržajima i oblicima rada,

povezivanje različitih nastavnih usmjerenja, korelacija znanja iz različitih

predmetnih područja, njegovanje i razvijanje likovne, jezične, i knjižnične

kulture, njegovanje osjećaja za zavičajnu knjižnu i književnu baštinu i

estetskog osjećaja učenika, njegovanje međuljudskih odnosa i

komunikacije.

3. Nositelj aktivnosti Danijela Vukelić, ravnateljica,

Marica Štokić, dipl. knjižn.,

Ministarstvo,

NSK Zagreb,

prof. hrvatskoga i stranih jezika.


aktivnosti

Postavljanje tematske izložbe, skeniranje starih knjiga,radionica:

Iluminacije, inicijali, ornamenti, izložba učeničkih radova iz radionice

Iluminacije…, istraživanje učenika i CD prezentacija, restauracija

Vitezovićeve knjige.

Rad s učenicima 1.-3. r. gimnazije.

5. Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine

6. Okvirni troškovnik Troškovi radionice, restauriranja starog izdanja Vitezovićeve knjige.


vrednovanja

Kroz njegovanje i očuvanje kulturne i zavičajne knjižne baštine.

Istraživački i kreativni rad učenika. Korelacija različitih predmeta. Izložba

kreativnih učeničkih radova.

8. Međupredmetne teme Učiti kako učiti.

Istraživanje i kritičko vrjednovanje u digitalnom okružju.

Sastavila: Marica Štokić, dipl. knjižničarka


38


PROJEKT „SAMO ODRŽIVO“

1. Ciljevi rada Jednodnevna edukacija u Zg i volontiranje – održavanje radionice za

učenike. Uključiti učenike u edukaciju o volonterskom radu tijekom

kojeg će se bolje upoznati sa temom pravilnog gospodarenja i upravljanja

otpadom. Učenici će nakon edukacije pristupiti volontiranju na način da

svoja nova saznanja prenesu na učenike osnovnih škola.

2. Namjena aktivnosti 2. b i 3. a

3. Nositelj aktivnosti Dejana Nekić Gido, dipl. sanit. ing.


aktivnosti

Odlazak na edukaciju, volontiranje

5. Vremenik aktivnosti Svibanj 2020.



vrednovanja

bilješke u e-dnevniku (biologija ) o sudjelovanju u projektu

8. Međupredmetne teme odr B.4.1. , odr C.4.1., pod A.4.1., pod B.4.1.

Sastavila: Dejana Nekić Gido, dipl. sanit. ing.

Projekt SHEMA ŠKOLSKOG VOĆA

1. Ciljevi rada Oblikovati prehrambene navike učenika, s ciljem trajnog povećanja

udjela voća u njihovoj prehrani, kako bi se spriječila rana debljina i druge

bolesti uzrokovane neadekvatnom prehranom te smanjio unos hrane s

visokim sadržajem masti, šećera i soli.

Podizanje razine znanja o važnosti zdrave prehrane i nutritivnim

vrijednostima svježeg voća i povrća te mlijeka i mliječnih proizvoda.

Edukacija učenika u cilju smanjenja otpada od hrane.

2. Namjena aktivnosti Svi učenici škole

3. Nositelji aktivnosti ravnateljica


aktivnosti

Jednom tjedno u nastavne dane učenici besplatno dobivaju voće (100 –

150 g) – mandarina, jabuka, kruška, breskva, nektarina

5. Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne godine

6. Troškovnik Troškove podmiruje Agencija za plaćanja u poljoprivredi ribarstvu i

ruralnom razvoju iz sredstava EU-a

Sastavila: Danijela Vukelić, ravnateljica


39


7. IZLETI, POSJETE I EKSKURZIJE

IZLET / STRUČNA EKSKURZIJA RAZRED-SUDIONICI NOSITELJ

AKTIVNOSTI

VRIJEME

PROVEDBE

Jednodnevni – subota ili nenastavni dan

Zavižan Svi razredi Jadranka Gostović,

dipl. ing. listopad 2019.

Izlet Zagreb, obilazak izložbi i

znamenitosti Zagreba 1.- 4. a Davor Prpić, prof. studeni 2019.

Izlet Zagreb – Tehnički muzej, Muzej

rata, Muzej Domovinskog rata

Turanj

1. e, 2. e, 2. b, 1.-4. a Silvije Šojat, prof. 21. ožujka

2020.

Poludnevni – poslije nastave

Kuća Velebita – Nikola Tesla I. e i II. a Vladimir Sertić, ing. listopad 2019.

Posjet HNK u Rijeci Svi razredi Radica Turina, prof. veljača 2020.

HE Senj 3. e1 Kristian Marenić,

mag. ing. ožujak 2020.

Vjetropark Vrataruša 3. e1, 4. e, 4. e1 Ennio Babić, mag.

ing. travanj 2020.

Rijeka – Campus (sveučilišni odjeli) i

Astronomski centar 2. a, 3. a, 3. e

Dejana Nekić Gido,

dipl. ing. svibanj 2020.

Višednevni

Salzburg i Salzkammergut I. - IV. razredi Anamarija Antić,

prof. prosinac 2019.

Maturalno putovanje treći razredi Božo Šimunić, prof. kolovoz 2020.

IZLET / STRUČNA EKSKURZIJA

KRONOLIŠKI RAZRED-SUDIONICI

NOSITELJ

AKTIVNOSTI

VRIJEME

PROVEDBE

Zavižan I. - IV. razredi Jadranka Gostović,

dipl. ing. listopad 2019.

Kuća Velebita – Nikola Tesla I. e i II. a Vladimir Sertić, ing. listopad 2019.

Izlet Zagreb, obilazak izložbi i

znamenitosti Zagreba I.-IV. a Davor Prpić studeni 2019.

Salzburg i Salzkammergut I. - IV. razredi Anamarija Antić,

prof. prosinac 2019.

Posjet HNK u Rijeci Svi razredi Jasmina Rebrović veljača 2020.

Izlet Zagreb – Tehnički muzej, Muzej

rata, Muzej Domovinskog rata

Turanj

1. e, 2. e, 2. b, 1.-4. a Silvije Šojat, prof. 21. ožujka

2020.

HE Senj 3. e1 Kristian Marenić,

mag. ing. ožujak 2020.

Vjetropark Vrataruša 3. e1, 4. e, 4. e1 Ennio Babić, mag.

ing. travanj 2020.

Rijeka – Campus (sveučilišni odjeli) i

Astronomski centar 2. a, 3. a, 3. e

Dejana Nekić Gido,

dipl. ing. svibanj 2020.

Maturalno putovanje Treći razredi Božo Šimunić, prof. kolovoz


40


CJELODNEVNI IZLET

PLANINARSKI IZLET NA ZAVIŽAN

1. Ciljevi rada Upoznati učenike s prirodnim znamenitostima zavičaja

2. Namjena aktivnosti Svi učenici

3. Nositelj aktivnosti Jadranka Gostović – organizacija puta


aktivnosti

Jednodnevni izlet:

Vožnja autobusom do Planinarskog doma Zavižan

Razgledanje Doma i meteorološke postaje

Posjet Botaničkom vrtu Zavižan

Pješačenje Premužićevom stazom do Rossijeve kolbe i natrag

Foto safari

Učenici će, ovisno o razredu, sudjelovati u aktivnostima iz:

biologije – nositelj aktivnosti DejanaNekić Gido

geografije - nositelj aktivnosti Juraj Majić

tjelesne i zdravstvene kulture - nositelj aktivnosti Jelena Sokolić

likovne umjetnosti dok se od svih očekuje da sudjeluju u foto

safariju i svoje najbolje fotografije prijave na natječaj - nositelj

aktivnosti Davor Prpić

5. Vremenik aktivnosti prva polovica listopada



vrednovanja

Odabir najljepših fotografija u različitim kategorijama foto natječaja,

prezentacija radova iz biologije i geografije


Osobni i socijalni razvoj

B 4.3. Preuzima odgovornost za svoje ponašanje.

C 4.1. Prepoznaje i izbjegava rizične situacije u društvu i primjenjuje

strategije samozaštite

Zdravlje

A.4.3. Procjenjuje kako stanje ekosustava utječe na kvalitetu života


POLUDNEVNI IZLET KRASNO - SMILJAN

1. Ciljevi rada

Upoznavanje učenika sa životnim putem i postignućima jednog od

najpriznatijih znanstvenika 20. stoljeća kroz posjet Memorijalnom centru

Nikole Tesle u rodnom mu mjestu Smiljan pokraj Gospića.

Posjet uključuje razgledavanje knjižne građe, izložaka nekih njegovih

izuma, interaktivnog sudjelovanja u prezentacijama, a uz stručnu pratnju,

kao i sudjelovanje u multimedijskom centru s prikazom filma o životu i

radu našeg najpoznatijeg znanstvenika.

Upoznati učenike sa geografskom strukturom, klimatskim prilikama,

raznolikim biljnim i životinjskim svijetom na velebitskom području.

Razvijati pozitivan odnos prema očuvanju čiste prirode i ugroženih

biljnih i životinjskih vrsta.

Razgovor s učenicima i druženje, a u svrhu boljeg međusobnog

upoznavanja, povezivanja i stvaranja zdravog ozračja u razrednom

odjeljenju.


41


2. Namjena aktivnosti Učenici I. e i II. a razreda

3. Nositelj aktivnosti Vladimir Sertić, ing.


aktivnosti

Za što kvalitetniju provedbu ciljeva aktivnosti poželjno je sudjelovanje

nastavnika spomenutih predmeta

5. Međupremetne teme

Poduzetništvo

pod A.4.3. Upoznaje i kritički sagledava mogućnosti razvoja karijere i

profesionalnog usmjeravanja

Osobni i socijalni razvoj

osr B 4.3. Preuzima odgovornost za svoje ponašanje.

Održivi razvoj

odr A.4.2. Objašnjava važnost uspostavljanja prirodne ravnoteže.

6. Vremenik aktivnosti Listopad 2019. (druga polovica mjeseca)


Autobusni prijevoz + ulaznice Smiljan (20,00HRK/ učeniku + stručni

vodič 100,00 HRK) + ulaznice za kuću Velebita u sklopu N.P. Sj. Velebit

(Dogovoriti cijenu na nivou škole zbog popusta)

Sastavio: Vladimir Sertić, ing.

DVODNEVNI IZLET SALZBURG I RUDNICI SOLI

1. Ciljevi rada Posjet gradu njemačkog govornog područja te upoznavanje s tradicijom

istog kao i obogaćivanje znanja o kulturnim znamenitostima Salzburga.


Motivirati učenike za komunikaciju na stranom jeziku u realnoj situaciji i

njegovati pozitivan odnos prema putovanjima, običajima i tradiciji

zemalja njemačkog govornog područja.

Svi učenici.

3. Nositelj aktivnosti Anamarija Antić, prof. (u suradnji s prirodoslovnim aktivom)


aktivnosti

Učenici će putovati u Salzburg i obići uže središte grada te doživjeti

tradiciju adventa u njemačkom govornom području, razgledat će rudnike

soli i informirati se o kremijskom sastavu soli i fizikalnim svojstvima.

5. Vremenik aktivnosti prosinac 2019.

6. Okvirni troškovnik Trošak prijevoza; 800 - 1000 kn po učeniku.


vrednovanja Neposredan razgovor, plenum.

8. Međupremetne teme Osobni i socijalni razvoj, građanski odgoj, održivi razvoj.

Sastavila: Anamarija Antić, prof.


42


CJELODNEVNI IZLET U

SKLOPU NASTAVE

LIKOVNE UMJETNOSTI

ZAGREB

1. Ciljevi rada

Upoznati učenike sa kulturno-povijesnim znamenitostima Hrvatske i neke

države iz koje dolaze umjetničke vrijednosti, s različitim tematskim

cjelinama likovne umjetnosti (slikarstvo,kiparstvo,arhitektura).

Obilazak izložbenih postava u dogovorenim muzejima.


Razvijati i unaprijediti odnos prema kulturno-povijesnim spomenicima, te

ostalim kulturnim vrijednostima nekog društva.

Učenici će posjetiti prigodne likovne izložbe i obići kulturno-povijesne

znamenitosti.

Njegovanje kulturnih i povijesnih vrijednosti.

Putovanje kao novi izvor znanja, novi oblik spoznaje već realiziranih

nastavnih sadržaja.

3. Nositelj aktivnosti Davor Prpić, prof.


aktivnosti

-Jednodnevni izlet autobusom.

-Panoi sa učeničkim radovima, te otografije sa izleta bit će postavljeni u

školskim prostorima (knjižnica,hodnik).

-Izvješće popraćeno prigodnim fotografijama u listu „Svjetionik“

5. Vremenik aktivnosti -studeni 2019.

6. Okvirni troškovnik 150,00 – 200,00 kn po učeniku (autobus + ulaznice)


vrednovanja Kroz nastavu likovne umjetnosti

8. Međupredmetna tema

Učiti kako učiti – Odgojno-obrazovni ishodi međupredmetne teme

ostvaruju se kroz cjelokupno provođenje nastave likovne umjetnosti, s

posebnim naglaskom na sljedeće komponente:

Kreativno mišljenje (uku A.4/5.3.)

Učenik kreativno djeluje u različitim područjima učenja.

Kreativno mišljenje (uku A.4/5.4.)

Učenik samostalno kritički promišlja i vrednuje ideje.

Samovrednovanje/samoprocjena (uku B.4/5.4.)

Učenik samovrednuje proces učenja i svoje rezultate, procjenjuje

ostvareni napredak te na temelju toga planira buduće učenje.

Suradnja s drugima (uku D.4/5.2.)



Sastavila: Davor Prpić, prof.


43


POSJET KAZALIŠTE

1. Ciljevi rada Obogaćivanje znanja o kazališnoj umjetnosti i književnosti.

2. Namjena aktivnosti Uvidjeti važnost kazališta u društvu te važnost kazališta za osobni

duhovni rast i razvoj.

3. Nositelj aktivnosti Jasmina Rebrović, prof.


aktivnosti

Odlazak u Rijeku u kazalište i gledanje predstave po izboru. Slijedi rasprava o

odgledanoj predstavi na satu hrvatskog jezika.

5. Vremenik aktivnosti veljača 2018.

6. Okvirni troškovnik Prijevoz i ulaznica cca 85,00 kn.


vrednovanja

Diskusija o gledanoj predstavi na nastavi.

Usporedba s drugim predstavama.

Usporedba kazališne umjetnosti i književnosti.

Motivacija učenika za stvaralačkoizražavanje.

8. Međupredmetna tema Osobni i socijalni razvoj, građanski odgoj, učiti kako učiti.

Sastavila: Jasmina Rebrović, prof.


44


JEDNODNEVNI IZLET U

SKLOPU NASTAVE POVIJESTI

I ELEKTROTEHNIKE

ZAGREB - KARLOVAC

1. Ciljevi rada

- Učenici će kroz jednodnevni izlet shvatiti važnost istraživanja novih

lokaliteta i područja koji će dati novu dimenziju i unaprijediti kulturu

naših učenika.

- Važnost upoznavanja vlastite povijesti i kulture je bitno za razvijanje

osobe i učenika u čovjeka 21. stoljeća kako za Europsku uniju tako i za

RH.

- Odlazak u muzej omogućava učenicima kulturni razvoja, ali i normu

ponašanja u muzeju i kulturnim institucijama.

- -Važnost spoznavanja svoga indentiteta.

- -Tehnološki nepredak.

- -Poštovanje drugih religija i kultura

- -Upoznavanje Domovinskoga rata i ratnih strahota

- -Poštovanje branitelje i njihove žrtve

- -Tehnička otkrića čovjeka i njihova važnost za ljudski rod

- -Unaprijeđivanje tehnologije


Proširivanje kulturnih vidika, upoznavanje novih ljudi

Važnost razumijevanja nacionalne povijesti, povijesti važne za

razumijevanje povijesnih odnosa.

Važnost upoznavanja tehničkih dostignuća iz povijesti za napredak u

budućnosti.

Svi učenici.

3. Nositelj aktivnosti Nastavnik povijesti Silvije Šojat


aktivnosti

Izlet u Karlovac – Zagreb

- odlazak u Muzej Domovinskoga rata – Turanj (stručno vodstvo),

Tehnički muzej Zagreb (stručno vodstvo); Ratni muzej Zagreb (stručno

vodstvo): slobodno vrijeme; povratak za Senj

- nastavnik Božo Šimunić - nastavnik pratitelj

5. Vremenik aktivnosti 21. ožujak 2019.


Na bazi 30 učenika

Muzej rata u Zagrebu: 30*30,00= 900,00 kn

Muzej Domovisnkoga rata: 30*30,00= 900,00 kn

Tehnički muzej 30*15,00=450,00 kn

Autobus - cijena: 3.550,00 kn

UKUPNO: 5.800,00 KN


vrednovanja učenici koji sudjeluju u aktivnosti ocjena iz zalaganja


GOO B5.1. Objašnjava što je društveni ugovor. Navodi proceduru

donošenja političkih odluka, zakona i drugih propisa. Navodi elemente

političkoga ciklusa.

UKU A.4/5.3 Kreativno mišljenje. Učenik kreativno djeluje u različitim

područjima učenja.

IKT A.5.4. Učenik kritički prosuđuje utjecaj tehnologije na zdravlje i

okoliš

ODR. A.5.1. Kritički promišlja o povezanosti vlastitoga života s utjecajem

na okoliš i ljude.



45


STRUČNI POSJET HE „SENJ“

1. Ciljevi rada Upoznati učenike III. razreda elektrotehnike i računalstva sa temama

proizvodnje, prijenosa i distribucije električne energije


Učenici će posjetiti postrojenje HE Senj, shvatiti tumačenje pretvorbe

kinetičke energije vode u mehaničku energiju kojom se vrti turbina na

koju je spojen rotor generatora, a zatim pretvorbu mehaničke energije u

električnu energiju. Uz tumačenja pretvorbi energije učenici će shvatiti

pojmove prijenosa i distribucije električne energije, kao i metode

održavanja cijelog postrojenja

3. Nositelj aktivnosti Kristian Marenić


aktivnosti Poludnevni izlet autobusom

5. Vremenik aktivnosti Ožujak 2020.

6. Okvirni troškovnik Cijena autobusa


vrednovanja Diskusija u okviru predmeta struke o svemu što je viđeno


UIKT A 5.3. Učenik preuzima odgovornost za vlastitu sigurnost u

digitalnome okružju i izgradnju digitalnoga identiteta

UIKT B 5.1. Učenik samostalno komunicira u digitalnome okružju

POD A 5.1 Upoznaje i kritički sagledava mogućnosti razvoja karijere i

profesionalnog usmjeravanja.),

C 5.1. (Sudjeluje u projektu ili proizvodnji od ideje do realizacije

Sastavio: Kristian Marenić, mag. ing. el.

STRUČNI POSJET VJETROPARK „VRATARUŠA“

1. Ciljevi rada

Upoznati učenike IV. razreda smjera elektrotehnike i računalstva sa

tehnikom proizvodnje, prijenosa i distribucije električne energije iz

obnovljivih izvora energije kao i upravljanjem i mogućnostima zaštite u

elektroenergetskim postrojenjima.


Učenici će posjetiti postrojenje vjetroelektrane „Vrataruša“ iznad Senja,

shvatiti teoretska tumačenja direktne pretvorbe energije vjetra u

električnu energiju. Osim toga trebali bi shvatiti distribuciju iz rasklopnog

postrojenja prema „sitnim“ postrojenjima, kao i metode održavanja

postrojenja i sustava.


Održivi razvoj:

A.5.2. Analizira načela održive proizvodnje i potrošnje

B.5.1. Kritički promišlja o utjecaju našega djelovanja na Zemlju i

čovječanstvo.

Zdravlje: C.5.3.B Opisuje najčešće profesionalne rizike za zdravlje.

4. Nositelj aktivnosti Ennio Babić, mag. ing.


aktivnosti Poludnevni izlet autobusom

6. Vremenik aktivnosti Ožujak/travanj 2020.

7. Okvirni troškovnik Cijena autobusa


vrednovanja

Način vrednovanja prema seminarskim radovima iz područja

proizvodnje energije obnovljivim izvorima, prijenosa i distribucije

električne energije.

Sastavio: Ennio Babić, mag. ing.


46


POLUDNEVNI IZLET

RIJEKA – KAMPUS (SVEUČILIŠNI ODJELI) I

ASTRONOMSKI CENTAR I/ILI PRIRODOSLOVNI MUZEJ

1. Ciljevi rada

Provesti učenike po sveučilišnim odjelima biotehnologije, fizike,

matematike radi upoznavanja sa strukturom i programima fakulteta

prirodnih znanosti.

Obilazak Prirodoslovnog muzeja Rijeka radi upoznavanja učenika sa

bogatim zbirkama i stalnim postavom koji predstavlja geološku prošlost

Jadrana, metodiku oceanografskih istraživanja, minerale, morske

beskralješnjake, morske pse i raže, multimedijalni centar akvarij, gmazove

i vodozemce riječkog područja. Upoznavanje s planetarijem I

Astronomskim centrum te ukoliko vrijeme dopusti I promatranje

teleskopom.

2. Namjena aktivnosti Učenici 2. a, 3. a i 3. e razreda



aktivnosti Poludnevni izlet

5. Vremenik aktivnosti svibanj 2020.

6. Okvirni troškovnik Autobusni prijevoz + ulaznice oko 130,00 kn (ulaznica za Prirodoslovni

muzej 5,00 kn/osobi, Astronomski centar +planetarij 20,00 kn/osobi)


vrednovanja bilješke u e-dnevniku o sudjelovanju u projektu

8. Međupredmetne teme osr A.4.1., osr A.4.4., osr A.5.3., osr A.5.4.



47


VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA MATURALNO PUTOVANJE

1. Ciljevi rada

-Upoznati učenike sa gradovima i kulturno-povijesnim

znamenitostima određene države, različitim tematskim cjelinama likovne

umjetnosti (slikarstvo,kiparstvo,arhitektura).

- Obilazak izložbenih postava u dogovorenim muzejima

-Zajedničko druženje i izlasci na zabavu.


- Razvijati i unaprijediti odnos prema kulturno-povijesnim

spomenicima, te ostalim kulturnim vrijednostima nekog društva.

-Učenici će posjetiti prigodne likovne izložbe i obići kulturno-povijesne

znamenitosti dotične države.

-Njegovanje kulturnih i povijesnih vrijednosti.

-Maturalno putovanje kao novi izvor znanja, novi oblik spoznaje

već realiziranih nastavnih sadržaja.


Božo Šimunić, prof.


aktivnosti

-Višednevni izlet autobusom,brodom, ili…?

-Panoi sa učeničkim radovima,te fotografije sa izleta bit će postavljeni u

školskim prostorima (knjižnica,hodnik).


-kolovoz/rujan. 2020.



vrednovanja

-kroz nastavu likovne umjetnosti

Sastavio: Božo Šimunić, prof.


48


8. HUMANITARNI RAD

AKTIVNOST NOSITELJ AKTIVNOSTI VRIJEME PROVEDBE

DANI KOLEKTIVNE SADNJE DRVEĆA U

CIJELOJ HRVATSKOJ Ana Bajić, prof. 25. - 27. 10. 2019.

ČEP ZA HENDIKEP (skupljanje plastičnih

čepova) Ana Tomljanović, vjeroučiteljica cijela školska godina

HUMANITARNA AKCIJE PRIKUPLJANJA

BOCA I STAROGA PAPIRA Ana Tomljanović, vjeroučiteljica cijela školska godina

HUMANITARNA BOŽIĆNA AKCIJA Ana Tomljanović, vjeroučiteljica prosinac 2019.

HUMANITARNA AKCIJA ZA USKRS: ČINI

DOBRO Ana Tomljanović, vjeroučiteljica travanj 2020.

HUMANITARNO NATJECANJE

WINGS FOR LIFE, ZADAR Jelena Sokolić, prof. svibanj 2020.

HUMANITARNA

AKCIJA ČEP ZA HENDIKEP (skupljanje plastičnih čepova)

1. Ciljevi rada Skupljanje plastičnih čepova za Društvo multiple skleroze Primorsko-

goranske županije


Od novca prikupljenog reciklažom sakupljenih čepova pomaže se u nabavi

prijeko potrebnih pomagala za tri stotine članova Društva za multiplu

sklerozu Primorsko–goranske županije. Osim humanosti, ova akcija, uči nas i

o reciklaži i važnosti očuvanja životne sredine.

3. Nositelj aktivnosti Ana Tomljanović


aktivnosti

Prikupljanje čepova na predviđenom mjestu u školi.

-čepove skupljaju svi i učenici i djelatnici škole

5. Vremenik aktivnosti Kroz cijelu školsku godinu

6. Okvirni troškovnik ------------


vrednovanja

Odaziv i zadovoljstvo učenika i djelatnika škole. Količina prikupljenih

čepova.

Objava na mrežnim stranicama škole. Zahvalnica DMS-a Primorsko –

goranske županije.

8. Međupredmetne

teme


odr B.4.2. Djeluje u skladu s načelima održivoga razvoja s ciljem

promoviranja socijalne pravde.







49


HUMANITARNA AKCIJA HUMANITARNA AKCIJA PRIKUPLJANJA BOCA I STAROGA PAPIRA

1. Ciljevi rada

- senzibilizirati učenike i širu javnost o ekološki osviještenom djelovanju -

aktivno uključiti i potaknuti učenike, roditelje i građane na sudjelovanje u

akcijama zaštite okoliša - širiti ideju o važnosti ekološkog djelovanja i

zaštite okoliša

2. Namjena aktivnost Potaknuti i istaknuti stalnu brigu za okoliš te pomoći jednom našem

učeniku novčanim prilogom od skupljenih boca i staroga ppaira

3. Nositelji aktivnosti Ana Tomljanović


aktivnosti

- organizacija prikupljanja i odlaganje starog papira i boca

- organizacija odvoza papira i boca do mjesta skladištenja

- dogovor o potrošnji sakupljenih sredstava

5. Vremenik aktivnosti Akcija se provodi kroz cijelu godinu

6. Okvirni troškovnik Kartonske kutije


vrednovanja

Predstavljanje školske zajedničke aktivnosti na web-stranicama Škole



odr B.4.2. Djeluje u skladu s načelima održivoga razvoja s ciljem

promoviranja socijalne pravde.






HUMANITARNA

AKCIJA BOŽIĆNA AKCIJA

1. Ciljevi rada Razvijati u djeci osjetljivost za socijalno ugrožene skupine i humanost.

Osnovni cilj akcije je sakupiti pomoć za učenika slabijeg imovinskog stanja.

2. Namjena aktivnost

Osnažiti kod učenika i nastavnika vrijednosti sadržane u Božiću - ljubav,

solidarnost, nesebičnost, požrtvovnost i mir. Učenicima ukazati na potrebe

drugih ljudi.



aktivnosti

Učenici i profesori daju dobrovoljne priloge za najpotrebnijeg učenika naše

škole.


Akcija se provodi u 12. mjesecu 2019.



vrednovanja

Prikupljanje novčane pomoći kroz kupovinu caritasovih privjesaka,

magnetića i sl.

Web stranica škole i župe.

8. Međupredmetne

teme





50


HUMANITARNA AKCIJA HUMANITARNA AKCIJA ZA USKRS: ČINI DOBRO

1. Ciljevi rada

Osnovni cilj akcije je sakupiti hranu i higijenske potrepštine za građane u

potrebi.

- učenicima usaditi osjećaj za pomaganje i dijeljenje

- razvoj suradnje između škole, Caritasa i lokalne zajednice

2. Namjena aktivnosti Kod učenika razviti humanost, osjećajnost prema ljudima u potrebi te

isto tako osvješćivanje potrebe blagodarnosti na onom što imamo



aktivnosti

Sakupljanje hrane i higijenskih potrepština za obitelji slabijeg imovinskog

statusa našega grada

-u akciju su uključeni svi učenici i djelatnici naše škole

5. Vremenik aktivnosti Akcija se provodi od 30. ožujka do 3. travnja 2020.

6. Okvirni troškovnik Kartonske kutije


vrednovanja

Prikupljene namirnice i higijenske potrepštine daju se Caritasu, a oni će

proslijediti najugroženijim obitelji ovoga grada.




osr C.5.3. Ponaša se društveno odgovorno.


OSJET WINGS FOR LIFE WORLD RUN (ZADAR)

1. Ciljevi rada Skrenuti pažnju na ozljede leđne moždine i prikupiti sredstva za

istraživanja koja se provode s ciljem pronalaska lijeka.

2. Namjena aktivnosti Tisuće kilometara i jedan cilj – malim doprinosom učiniti svijet boljim

3. Nositelji aktivnosti Jelena Sokolić, prof.


aktivnosti

Utrkom kroz Zadar do Primoštena ili do odredišta po mogućnosti

pojedinca.

5. Vremenik aktivnosti 3. svibnja 2020.

6. Okvirni troškovnik Autobusna karta i kotizacija


vrednovanja Bilješka o učeniku i motiviran je za slične aktivnosti.

Sastavila: Jelena Sokolić, prof. TZK-a


51


9. JAVNA I KULTURNA DJELATNOST ŠKOLE

JAVNA I KULTURNA DJELATNOST RAZRED-

SUDIONICI

NOSITELJ

AKTIVNOSTI

VRIJEME

PROVEDBE

Svjetski dan srca 29.9. 3. a Dejana Nekić Gido,

dipl. ing.

30. rujna

2019.

Stradale i uništene senjske crkve u II.

svjetskom ratu

Ana Tomljanović,

vjeroučiteljica

rujan-listopad

2019.

Dan neovisnosti 1.- 4. a Silvije Šojat, prof. listopad

2019.

Dani zahvalnosti za plodove zemlje –

dani kruha 1.- 4. a

Ana Tomljanović,

vjeroučiteljica

18. listopad

2019.

Predavanje Kamping u visokoškolskim i

srednjoškolskim ustanovama za

obrazovanje kadrova u turizmu

2. i 3. b Kamping udruženje

Hrvatske (KUH)

15. listopad

2019.

Dan sjećanja na žrtvu Vukovara 1.- 4. a Silvije Šojat, prof. studeni 2019.

Suradnja sa Udrugom branitelja USKOK

kroz planiranje predavanja i javne

aktivnosti

1.- 4. a Silvije Šojat prof.

tijekom

godine

Svjetski dan šećerne bolesti 3. a Dejana Nekić Gido,

dipl. ing studeni

Ivan Lacković Croata (2004. -2019.), 15.

obljetnica smrti

Marica Štokić, dipl.

knjižn. studeni

Neprolazno pero Vjenceslava 1859.-

2019. (160. obljetnica rođenja) 1. a, 3. a


knjižn. prosinac

160. obljetnica smrti Wilhelma Grimma 1. i 2. razredi Daniela Papić, prof. prosinac

Večer matematike 1. - 4. razredi Ljiljana Vucelić,

prof. prosinac

Holokaust 1.- 4. a Silvije Šojat, prof. siječanj

70. obljetnica smrti Georgea Orwella 1. - 4. razredi Matea

Tomljanović, prof. siječanj

110. obljetnica rođenja Milutina Cihlara

Nehajeva 3. razredi Radica Turina, prof. veljača

Dani glagoljice 1.- 4. a Silvije Šojat, prof. veljača

Ponos domovine 1.- 4. a Silvije Šojat, prof. veljača

570. obljetnica rođenja Marka Marulića 1. razredi Jasmina Rebrović,

prof. ožujak

65. obljetnica smrti Alberta Einsteina 1. - 4. razredi Ljiljana Vucelić,

prof. travanj

370. obljetnica smrti Bartola Kašića 1. - 4. razredi Radica Turina, prof. travanj

Dan grada Senja 1.- 4. a Silvije Šojat, prof. travanj 2020.

Caravaggio 1610.- 2020.

(410. obljetnica smrti)


knjižn. svibanj

Europski tjedan 1.- 4. a Silvije Šojat svibanj

Dan otvorenih vrata svi aktivi svibanj

Dan otvorenih vrata – Povijest Grada,

Županije, Države (kviz znanja) Svi učenici

Stručno vijeće

društvene skupine

predmeta

svibanj


52


SVJETSKI DAN SRCA 29. rujna

1. Ciljevi rada

Upoznati učenike o važnosti prevencije bolesti srca te uključiti učenike u

društveno zbivanje kroz promociju kontrolnog mjerenja krvnog tlaka

među stanovnicima našeg grada.

2. Namjena aktivnosti Učenici 3. a razreda



aktivnosti

Dijeljenje letaka stanovnicima grada, nastup na lokalnoj radio postaji,

mjerenje krvnog tlaka, osvjetljavanje odabranog objekta u crveno

5. Vremenik aktivnosti 30. rujna 2019.

6. Okvirni troškovnik Filteri za svjetlo


vrednovanja bilješke u e-dnevniku (biologija) o sudjelovanju u projektu


Domena Tjelesno zdravlje: A.5.1., A.5.2., A.5.3., Domena Mentalno i

socijalno zdravlje: B.5.2.A, B.5.2.B, B.5.2.C, B.5.3.A, osr A.5.1., osr

C.5.3.

Sastavio Dejana Nekić Gido, dipl. sanit. ing.

PROJEKT STRADALE I UNIŠTENE SENJSKE CRKVE U II. SVJETSKOM RATU

1. Ciljevi rada

Omogućiti i potaknuti djecu da se upoznaju sa sakralnom baštinom

Grada Senja koja je pretrpila velika razaranja u II. svj. ratu

- obilazak i fotografiranje lokaliteta


Istražiti i dokumentirati stradale i uništene Crkve na području Grada

Senja.

Njegovanje i zaštita od zaborava zavičajne sakralne baštine.

Razvijanje osjećaja zavičajne vjerske i kulturne pripadnosti kod učenika.

3. Nositelj aktivnosti Ana Tomljanović, dipl. teolog


aktivnosti

- prikupljanje, odabir i obrada tekstova i fotografija vezanih uz oštećene i

razrušene senjske Crkve

- istraživanje lokaliteta

- izrada brošura

- izložbeni pano i prezentacija

- sudjeluju učenici II. a gimnazije i II. b

5. Vremenik aktivnosti -rujan i listopad 2019.

6. Okvirni troškovnik - izrada fotografija, hamer papir

- 50 kn


vrednovanja

Izrada plakata, power point prezentacija, objavljivanje rezultata rada na

mrežnim stranicama škole i u župnom listu Svjetionik


osr C.4.4. Opisuje i prihvaća vlastiti kulturni i nacionalni identitet u

odnosu na druge kulture.

osr C.5.4.Analizira vrijednosti svog kulturnog nasljeđa u odnosu na

multikulturalni svijet.

uku A.4/5.1.

1.Upravljanje informacijama

Učenik samostalno traži nove informacije iz različitih izvora, transformira


53


ih u novo znanje i uspješno primjenjuje pri rješavanju problema.

uku A.4/5.2.

2. Primjena strategija učenja i rješavanje problema

Učenik se koristi različitim strategijama učenja i samostalno ih primjenjuje

u ostvarivanju ciljeva učenja i rješavanju problema u svim područjima

učenja.

uku D.4/5.2.




ikt C.5.2.

Učenik samostalno i samggoinicijativno provodi složeno pretraživanje

informacija u digitalnome okružju.

ikt D.5.3.

Učenik samostalno ili u suradnji s kolegama predočava, stvara i dijeli

nove ideje i uratke s pomoću IKT-a.


DANI ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE – DANI KRUHA

1. Ciljevi rada

- osvijestiti važnost koju kruh i žitarice imaju u našoj prehrani

-poučiti učenike o kruhu kao izrazu životne i duhovne snage

- poučiti učenike da vrednuju ljudski rad

- motiviranje učenika da se osobno uključe u život i rad škole


-osvijestiti u učenika zahvalnost za kruh i hranu koju svakodnevno

blagujemo

-učenici će uočiti važnu ulogu kruha u našem životu te da ima onih koji

oskudijevaju.

3. Nositelj aktivnosti Ana Tomljanović, dipl. teolog


aktivnosti

- uređenje prigodnog kutka u hodniku škole

- sudjelovanje na Danu zahvalnosti za plodove zemlje u školi kroz kratki

program

- blagoslov kruha

- sudjeluju učenici I.-IV. razreda gimnazije, učenici II. i III. razreda

turističko-hotelijerskog smjera

5. Vremenik aktivnosti Listopad 2019.

6. Okvirni troškovnik Plodovi zemlje (50kn)


vrednovanja

- sudjelovanje na satu uz aktivno vjerničko svjedočenje

- razvijanje odnosa prema kruhu, vodi i hrani kroz razmišljanje o gladi u

svijetu i čuvanju okoliša


A.4.2.C

Primjenjuje prehranu prilagođenu godišnjem dobu i podneblju u

svakodnevnome životu.

osr C.4.2.

Upućuje na međuovisnost članova društva i proces društvene

odgovornosti.



54


DAN NEOVISNOSTI, 8. listopada

1. Ciljevi rada

- važnost upoznavanja proces stvaranja Republike Hrvatske

- razumijevanje događaja koji su prethodili 8. listopada 1991.

- upoznavanje učenika sa rječi nezavisnos države, značenju i događajima

koji su se dogodili 90. – ih godina 20. stoljeća

- razumijevanje stradavanje građana Zagreba nakon proglašenja

nezavisnosti

- buđenje nacionalne svijesti i ljubavi prema domovini kod učenika

- suradnja sa ostalim dionicima u Gradu Senju


- važnost razumijevanja događanja iz 1991. i zašto je taj datum bitan u

povijesti Republike Hrvatske i kako nas je on definirao kao državu u

budućnosti

3. Nositelj aktivnosti Silvije Šojat, prof.


aktivnosti

Udruga branitelja USKOK, povijesna grupa Ljubitelji povijesti,

nastavnik Silvije Šojat; učenici prvog i četvrtoga razreda opće gimnazije

- predavanja o Danu neovisnosti

- prezentacija o Danu neovisnosti

- paljenje svijeća kod spomenika braniteljima Stara cesta 2. (riva)

5. Vremenik aktivnosti - 9. listopada 2019.

6. Okvirni troškovnik - nema troškova


vrednovanja - opisna ocjena i ocjena iz zalaganja


GOO C.4.1. Aktivnose uključuje u razvoj zajednice

GOO C.5.3. Promiče kvalitetu života u zajednici

IKT C.4.3. Učenik samostalno kritički procjenjuje proces, izvore i

rezultate pretraživanja, odabire potrebne informacije

IKTA.5.1. Učenik analitički odlučuje o odabiru odgovarajuće digtalne

tehnologije

UKU A.4/5.1. Upravljanje informacijama. Učenik samostalno traži nove

informacije iz različitih izvora, transformira ih u novo znanje i uspješno

primjenjuje u rješavanju problema

UKU. A.4/5.3. Kretivno mišljenje. Učenik kreativno djeluje u različitim

područjima učenja

UKU C. 4/5.3. Interes. Učenik pokazuje interes za različita područja,

preuzima odgovornost za svoje učenje i ustraje u učenju.

OSR C.4.4. Opisuje i prihvaća vlastiti kulturni i nacionalni identitet u

odnosu na druge kulture

OSR C.5.3. Ponaša se društveno odgovorno



55


EUROPSKI TJEDAN KODIRANJA (CODEWEEKEU)

1. Ciljevi rada

Europski tjedan programiranja društvena je inicijativa čiji je cilj na

zabavan i angažirajući način svima približiti programiranje i digitalnu

pismenost. Odabrana je aktivnost koja će učincima približiti digitalizaciju

grafičkih podataka u bitmap formatu.

2. Namjena aktivnosti za učenike koji pokazuju interes za kreativan rad

3. Nositelj aktivnosti Jadranka Gostović, dipl. ing.


aktivnosti

zajednički blok sat za učenike Ive1 i IIIa pod vodstvom Jadranke

Gostović i Ljiljane Vucelić

u specijaliziranoj učionici (uč. br. 5)

5. Vremenik aktivnosti 6. – 21. listopada 2018.

6. Okvirni troškovnik ----------------------


vrednovanja

isticati postignuća u radu, osobno zadovoljstvo učenika, roditelja i

profesora nakon uspješno realiziranog projekta



56


OBLJETNICA DAN SJEĆANJA NA ŽRTVU VUKOVAR, 18. studenoga

1. Ciljevi rada

učenici će kroz obilježavanje stradanja Vukovara doživjeti važnost poruke

da se takva strahota nikada ne smije više ponoviti, da kroz povijest nešto

ne smijemo zaboraviti, ali ipak da znamo oprostiti

izrada plakata koji bi se postavio u holu škole, prezentacija

usvajanje bitnosti tolerancije kao zalog budučnosti i boljeg odnosa sa

svojim susjedima u okružnju


učenici dobivaju povijesnu vrijednost da se pad Vukovara više nikada ne

dogodi te da opraštamo ljudima koji nam nanose bol, ali da pad

Vukovara nikada ne zaboravimo.

Dan tolerancije je poveznica i odnos između opraštanja i tolerancije sa

događajima koji se događaju nakon 28. godina od pada Vukovara

3. Nositelj aktivnosti profesor povijesti; Gradska knjižnica Senj


aktivnosti

- nastavnica Radica Turina, prof. recital učenika; povijesna grupa Ljubitelji

povijesti; učenici opće gimnazije i cijele škole

- profesor povijesti; Gradska knjižnica Senj; Braniteljska udruga Uskok

-izrada plakata, prezentacije, postavljanje spomen obilježja na prvome i

drugome katu vezano za stradavanje civila u Domovinskom ratu;

organizirat će se razgovor sudionika Domovinskog rata sa učenicima naše

škole (suradnja sa braniteljskom udrugom USKOK)

-postavljanje izložbe u holu škole

-paljenje svijeća na platou ispred škole

-predavanja u Gradskoj knjižnici Senj: dokumentarno – povijesni film:

Blago Zadro, heroji Vukovara

5. Vremenik aktivnosti 18. studenoga 2019.

6. Okvirni troškovnik Nema troškova


vrednovanja - opisne ocjene i ocjena iz aktivnosti


GOO A.4.3. Promiče ljudska prava






tehnologije





područjima učenja





OSR C.5.3. Ponaša se društveno odgovorno

Sastavila: Silvije Šojat, prof.


57


SVJETSKI DAN ŠEĆERNE BOLESTI

1. Ciljevi rada

Upoznati učenike o važnosti prevencije šećerne bolesti te uključiti učenike

u promociju zdravlja kroz pozivanje stanovnika našeg grada na

kontrolno mjerenja šećera u krvi.

2. Namjena aktivnosti Učenici 3.a

3. Nositelj aktivnosti Dejana Nekić Gido, dipl.sanit.ing.


aktivnosti Dijeljenje letaka stanovnicima grada

5. Vremenik aktivnosti Studeni 2019.



vrednovanja bilješke u e-dnevniku ( biologija ) o sudjelovanju u projektu


Domena Tjelesno zdravlje: A.5.1., A.5.2., A.5.3., Domena Mentalno i

socijalno zdravlje: B.5.2.A, B.5.2.B, B.5.2.C, B.5.3.A, osr A.5.1., osr

C.5.3.


OBLJETNICA IVAN LACKOVIĆ CROATA 2004.-2019.


1. Ciljevi rada

Suradnja Školske knjižnice s predmetnim nastavnicima, istraživanje

različitih izvora znanja i medija u knjižnici, obogaćivanje nastave novim

oblicima rada (izložba, pretraživanje monografija i likovne stručne

literature, oblikovanje likovne mape), proučavanje suvremene hrvatske

likovno - umjetničke baštine.


Obilježavanje značajnih obljetnica – spomen na poznata imena

suvremene hrvatske likovne umjetnosti, obogaćivanje kulturnog života

Škole, doprinos općem i likovnom odgoju učenika, razvijanje ljubavi

prema umjetnički vrijednim djelima, utjecaj na formiranje stila i ukusa te

razvijanje estetskog osjećaja učenika.

3. Nositelj aktivnosti Knjižničarka, 4. a r. gimn.


aktivnosti

Tematska izložba, izrada likovne mape, u suradnji s učenicima i

nastavnicima.

5. Vremenik aktivnosti Studeni 2019.

6. Okvirni troškovnik Boja za printer, nova izdanja knjiga, monografija i sl.


vrednovanja

Kroz nastavu likovne kulture i u radu Školske knjižnice. Estetsko uređenje

škole.


Sastavila: Marica Štokić, knjižničarka


58


OBLJETNICA NEPROLAZNO PERO VJENCESLAVA 1859.-2019.

(160. obljetnica rođenja)

1. Ciljevi rada

Obilježavanje značajnih obljetnica – spomen na velikane hrvatske

književnosti. Vjenceslav Novak - hrvatski književnik iz Senja, Znameniti

đaci Senjske gimnazije - proučavanje povijesti Senjske gimnazije. Čitanje

Novakove proze u odlomcima. Suradnja Školske knjižnice s predmetnim

nastavnicima, istraživanje izvora znanja i medija u knjižnici, obogaćivanje

nastave novim oblicima rada.


Obogaćivanje kulturnog života Škole, doprinos općem i literarnom

odgoju učenika, razvijanje ljubavi i ponosa prema pjesničkim vrijednim

djelima i prema zavičajnom književniku, razvijanje čitalačkih navika,

utjecaj na formiranje stila i ukusa te razvijanje jezičnog osjećaja učenika.

Predblagdanski, božićni ugođaj.

3. Nositelj aktivnosti Prof. hrvatskoga jezika, knjižničarka.


aktivnosti

U suradnji s učenicima (1.a, 3.a) i nastavnicima: Valpurgina staza – čitanje

odlomaka iz romana Posljednji Stipančići na Nehaju, Polaganje vijenca ili

buketa cvijeća na spomenik u Parku književnika na Artu, Potok – rodna

kuća senjskog književnika.

5. Vremenik aktivnosti Prosinac 2019.

6. Okvirni troškovnik Boja za printer, nova izdanja knjiga, i sl.


vrednovanja

Kroz nastavu hrv. jezika, u radu Školske knjižnice, kulturna i javna

djelatnost škole.


Sastavila: Marica Štokić, knjižničarka

OBLJETNICA OBILJEŽAVANJE 160. OBLJETNICE SMRTI WILHELMA GRIMMA

1. Ciljevi rada Utvrditi značaj i karakteristike djelovanja braće Grimm.

2. Namjena aktivnosti Upoznavanje učenika i nastavnika s renomiranim bajkama braće Grimm

te obogaćivanje jezične kulture i motivacija za samostalno istraživanje

3. Nositelj aktivnosti Daniela Papić, prof.


aktivnosti

Izrada panoa i plakata.

5. Vremenik aktivnosti prosinac 2019.



vrednovanja

Opisno praćenje.

8. Međupredmetne teme Osobni i socijalni razvoj i učiti kako učiti.

Sastavila: Daniela Papić, prof.


59


VEČER MATEMATIKE

1. Ciljevi rada Na atraktivan i zanimljiv način predstaviti matematiku kao znanost koja

nije bauk, i koja se provlači kroz sve sfere života.

2. Namjena aktivnosti svi zainteresirani učenici naše škole ali i svi zainteresirani građani Senja

3. Nositelj aktivnosti Ljiljana Vucelić prof. matematike i fizike


aktivnosti

U dogovoru s učenicima naše škole koji bi bili moderatori tijekom

obilježavanja Večeri matematike prezentirati teoriju igara i teoriju

čvorova kao i neke kviz igre uz stručno stručno vodstvo profesorice

Ljiljane Vucelić i kolega strukovnog aktiva.

5. Vremenik aktivnosti 5. prosinac 2019. godine

6. Okvirni troškovnik trošak za hamer papir i markere (oko 150.00 kn)


vrednovanja

praćenje putem bilješki u e-dnevniku te vrednovanje u okviru nastave

matematike elemnt vrednovanja kultura rada

8. Međupredmetne teme osr A.5.1., osr B.5.1., uku 4/5.1., uku A.4/5.2., uku B.4/5.3.

Sastavila: Ljiljana Vucelić, prof. matematike i fizike

MEĐUNARODNI DAN SJEĆANJA NA HOLOKAUST

1. Ciljevi rada

- "holokaust" je naziv za genocid nad Židovima (u širem značenju i

sustavno istrebljivanje drugih naroda), koje je za vrijeme Drugog

svjetskog rata provedeno u Europi na teritoriju pod kontrolom nacističke

Njemačke i njenih saveznika.

- upoznavanje učenika sa rječi holokaust, značenju i događajima koji su se

dogodili polovicom 20. stoljeća

- razumijevanje stradavanje Židovskoga naroda i kako je to odredilo

budućnost toga naroda sa komparacijom današnjega vremena

- buđenje mladih ljudi na probleme koji su povezani u današnje vrijeme

2. Namjena aktivnosti - važnost razumijevanja pojma holokausta



aktivnosti

Gradska knjižnica Senj; Ana Prpić Rogić; povijesna grupa Ljubitelji

povijesti: učenici opće gimnazije IV. razred

- GKS – filmsko jutro uz poznate klasike vezani za stradavanje Židova u

Drugom svjetskom ratu; Schindlerova lista GKS

- prezentacija o holokaustu GKS

- književni djela koja dodiruju pojam holokaust GKS

- radionica GKS

5. Vremenik aktivnosti 29. siječnja 2020.



vrednovanja - opisna ocjena iz predmeta povijest


GOO A.4.1. Aktivno sudjeluje u zaštiti ljudskih prava




60






tehnologije





područjima učenja






OBLJETNICA OBILJEŽAVANJE 70. OBLJETNICE SMRTI GEORGEA ORWELLA

1. Ciljevi rada Upoznavanje s Orwellovim djelima, njegovim značajem i položajem u

svjetskoj književnosti.


Upoznavanje učenika i članova stručnoga vijeća s renomiranim

književnikom svjetske književnosti, te najprosvjećenijim umom prve

polovice 20. st.

3. Nositelj aktivnosti Matea Tomljanović, prof.


aktivnosti

Obilježavanje godišnjice na satovima engleskog jezika, prezentacija i

izrada plakata. Čitanje Orwellovih djela.

5. Vremenik aktivnosti siječanj 2020.



vrednovanja

Opisno praćenje.

8. Međupredmetne teme Osobni i socijalni razvoj i učiti kako učiti.

Sastavila: Ana Bajić, prof.


61


OBLJETNICA OBILJEŽAVANJE 110. OBLJETNICE ROĐENJA MILUTINA CIHLARA

NEHAJEVA

1. Ciljevi rada

Upoznavanje s Nehajevljevim djelima, njegovim položajem u hrvatskoj i

europskoj književnosti i usporeba s drugim književnicima hrvatske

moderne;aktualnost.

Čitanje ulomaka u kojima se opisuje grad Senj i razgovor o pročitanom


Njegovanje zavičajne književnosti i kulture.

Upoznavanje učenika i članova stručnoga vijeća s istaknutim senjskim

književnikom hrvatskoge moderne. Utvrditi njegov utjecaj na druge

pisce. Istaknuti vrijednost i važnost tradicije i u suvremenom svijetu.

3. Nositelj aktivnosti Radica Turina, prof.


aktivnosti

Literarno druženje uz čitanje i slušanje ulomaka iz književnih djela u

školskoj knjižnici i u Parku pjesnika s naglaskom na motivima Senja.

Izložbeni panoi.




vrednovanja

Opisno praćenje.

8. Međupredmetne teme Osobni i socijalni razvoj, građanski odgoj, učiti kako učiti.

Sastavio: Radica Turina, prof.

OBLJETNICA „MISALU U ČAST“ – Dan hrvatske glagoljice 23. veljače

1. Ciljevi rada

- glagoljica je starohrvatsko pismo koje je vrlo bitno da bi učenici

upoznali svoju povijest i jezik

- razvijanje svijesti o glagoljici

- važnost kulturnog i povijesnog razvoja te poštovanja kulture i

povijesnih činjenica

- vježbanje i razvijanje motornih i misaonih potreba kroz pisanje azbuke


- važnost razumijevanja pojma glagoljice

- obilježavanje 23. veljače 1483. kao dan tiskanja Misala te dan kada je

Hrvatski sabor proglasio Dan hrvatske glagoljice



aktivnosti

- suradnja s Gradskom knjižnicom Senj; Ana Prpić Rogić; povijesna grupa

Ljubitelji povijesti; učenici opće gimnazije

- suradnja sa aktivom elektrotehnike – izrada azbuke online u tehnici Ascii

art

- prezentacija o glagoljici

- književni djela povezana sa Misalom (Gradski muzej Senj) GKS

- križaljka GKS

- radionica (pisanje na azbuci) GKS

5. Vremenik aktivnosti - veljača 2020.



vrednovanja - opisna ocjena iz povijesti


62





OSR C.5.4. Analizira vrijednosti svog kulturnoga nasljeđa u odnosu na

multikulturalni svijet

UKU A.4/5.3. Kreatino mišljenje.Učenik kreativno djeluje u različitim

područjima učenja

UKU B.4/5.1. Planiranje. Učenik samostalno određuje ciljeve učenja,

odabire pristup učenju te planir učenje




tehnologije


OBLJETNICA OBILJEŽAVANJE 570. OBLJETNICE ROĐENJA MARKA MARULIĆA

1. Ciljevi rada

Upoznavanje s Marulićevim djelima, njegovim položajem u hrvatskoj i

europskoj književnosti kao začetnikom tradicije začinjavaca i renesanse u

hrvatskoj književnosti


Upoznavanje učenika i članova stručnoga vijeća s istaknutim

književnikom renesanse.

Utvrditi njegov utjecaj na druge pisce.

Istaknuti vrijednost i važnost tradicije u suvremenom svijetu i

suvremenoj književnosti.

3. Nositelj aktivnosti Jasmina Rebrović, prof.


aktivnosti

Literarno druženje uz čitanje i slušanje Marulićevih djela u školskoj

knjižnici.

Izložbeni panoi.

5. Vremenik aktivnosti ožujak 2020.



vrednovanja

Opisno praćenje.


Sastavila: Jasmina Rebrović, prof.


63


OBLJETNICA 65. OBLJETNICA SMRTI ALBERTA EINSTEINA

1. Ciljevi rada U suradnji s jezičnim aktivom ( njemački jezik) upoznati učenike sa

životom i radom poznatog znanstvenika.

2. Namjena aktivnosti svi zainteresirani učenici naše škole kao i zainteresirana javnost

3. Nositelj aktivnosti Ljiljana Vucelić, prof. matematike i fizike


aktivnosti

U dogovoru s učenicima i profesoricama njemačkog jezika osmisliti

različite aktivnosti ( kviz, prezentacija, popularno predavanje ) vezane za

obljetnicu

5. Vremenik aktivnosti travanj 2020.

6. Okvirni troškovnik trošak za letke, papir i markere (oko 100.00 kn)


vrednovanja praćenje putem bilješki u e-dnevniku


osr A.5.3., osr A.5.2., osr A.5.1., osr C.5.4., osr C.5.3., uku C.4/5.3., uku

C.4/5.2.


OBLJETNICA OBILJEŽAVANJE 370. OBLJETNICE SMRTI BARTOLA KAŠIĆA

1. Ciljevi rada Upoznavanje s književnim i jezikoslovnim radom B. Kašića, prvoga

hrvatskog jezikoslovca i prvoga prevoditelja Biblije na hrvatski jezik

2. Namjena aktivnosti Utvrditi značaj i utjecaj prvoga hrvatskog jezikoslovca u razvoju hrvatske

i europske kulture

3. Nositelj aktivnosti Radica Turina, prof.


aktivnosti

Odabir,čitanje, slušanje i komentiranje ključnih ulomaka u školskoj

knjižnici

Izrada plakata




vrednovanja Opisno praćenje.


Sastavila: Radica Turina, prof.


64


DAN GRADA SENJA, 23. travnja

1. Ciljevi rada

učenicima približiti dan grada Senja i važnost obilježavanja povijesti

ovoga velebnoga grada.

slike na zidu unutar škole (motivi grada Senja –tvrđava Nehaj

pomoću lijepljenih slova staviti stih ili povijesni citat vezano za naš grad

izrada plakata za obilježavanje zaštitnika grada Senja (stare slike Senja –

Senj nekad i danas)

program u suradnji sa GKS

2. Namjena aktivnosti važnost obilježavanja blagdana Svetog Juraja i zaštitnika grada Senja

promocija škole u našem gradu i županiji

3. Nositelj aktivnosti nastavnik povijesti


aktivnosti

- učenici Ia, IIa, IIIa, IVa opće gimnazije i povijesna grupa Ljubitelji

povijesti

- Gradska knjižnica Senj

- suradnja sa GKS (prezentacija, razgovor, izrada pitanja, debata)

- predstavljanje knjige dr. sc. Ivana Brlića; Lička i senjska građanska

društva 1835. – 1945.

5. Vremenik aktivnosti - travanj 2020.



vrednovanja - opisna ocjena i ocjena iz aktivnosti







tehnologije





područjima učenja





65


OBILJEŽAVANJE DANA ŠKOLE (nenastavni dan)

1. Ciljevi rada

Obilježavanje Dana škole učenjem kroz igru s ciljem jačanja

prirodoznanstvenih i jezičnih kompetencija učenika te poticanje na

suradnju unutar razrednog odjela.

2. Namjena aktivnosti svi učenici i nastavnici

3. Nositelj aktivnosti Ljiljana Vucelić, prof. matematike i fizike i Ana Bajić, prof. engleskog

jezika i pedagogije


aktivnosti

Interaktivni kviz Sherlock Holmes – matematičar, međurazredno

natjecanje u trajanju od najmanje 3 sata

5. Vremenik aktivnosti travanj 2020.

6. Okvirni troškovnik trošak za papir i kemijske olovke, papirnate ručnike (10 rola) i ostale

potrepštine (oko 300.00 kn)


vrednovanja praćenje putem bilješki u e-dnevniku


uku C.4/5.3., uku C.4/5.2., uku D.4/5.1.,

ikt B.5.3., ikt B.5.2., ikt B.5.1.

osr C.5.3., osr B.5.2.


DAN OTVORENIH VRATA

1. Ciljevi rada Okupljanje učenika u raznolikom jezičnom izražavanju,poticanje na

istraživanje i suradnju.

2. Namjena aktivnosti Zainteresirati i motivirati učenike za rad u jezično-umjetničkom području,

razvijati zajedništvo i osjećaj stvaralačke radosti.

3. Nositelj aktivnosti Daniela Papić, prof.


aktivnosti Učenici će igrati jezične igre i kvizove na hrvatskom i stranim jezicima.

5. Vremenik aktivnosti svibanj 2020.



vrednovanja Uočavanje nadarenih i poticanje na istraživanje.

8. Međupredmetna tema Uporaba IKT-a, osobni i socijalni razvoj, građanski odgoj.

Sastavila: Daniela Papić, prof.


66


OBLJETNICA CARAVAGGIO 1610. - 2020.


1. Ciljevi rada

Suradnja Školske knjižnice s predmetnim nastavnicima, istraživanje

različitih izvora znanja i medija u knjižnici, obogaćivanje nastave novim

oblicima rada (izložba, pretraživanje monografija i likovne stručne

literature, oblikovanje likovne mape), proučavanje određenog stilskog

razdoblja i svjetske likovne umjetničke baštine.


Obilježavanje značajnih obljetnica – spomen na velikane svjetske likovne

umjetnosti, obogaćivanje kulturnog života Škole, doprinos općem i

likovnom odgoju učenika, razvijanje ljubavi prema umjetnički vrijednim

djelima, utjecaj na formiranje stila i ukusa te razvijanje estetskog osjećaja

učenika.

3. Nositelj aktivnosti Knjižničarka, učenici 3. a r. gimn.


aktivnosti

Tematska izložba ili sl., izrada likovne mape u suradnji s učenicima i

nastavnicima.

5. Vremenik aktivnosti Svibanj 2020.

6. Okvirni troškovnik Boja za printer, nova izdanja knjiga, monografija i sl.


vrednovanja

Kroz nastavu likovne kulture, u radu Školske knjižnice, estetsko uređenje

škole.


Sastavila: Marica Štokić, prof.


67


DAN EUROPE, 9. svibnja

1. Ciljevi rada

- Učenici bi mogli razumijeti važnost ujedinjenja i nastalih problema u

Europskoj uniji vezanih za migrante i problem imigracije

- obilježavanje dana Europe kako bi se shvatio današnji razvoj Europske

unije i njezin početak i današnje stanje

- promicanje europskih vrijednosti i prihvaćanje istih

- Dan Europe je prilika za aktivnosti i festivale koji Europu približavaju

njenim građanima. Za posjetitelje su tog dana sve institucije Europske

unije otvorene. Slogan pratećih akcija svake godine određuje zemlja koja

je u tom razdoblju predsjedavajuća Europske unije.

- Dan Europe obilježava se i u Hrvatskoj, na način da se tjedan u koji

pada 9. svibnja obilježava kao Europski tjedan.

- formiranje pozitivnih stavova kod učenika i mogućnostima unutar

Europske unije kroz učenje, studiranje i rad


- obilježavanje Europskoga tjedna namjenjeno je svim učenicima i

nastavnicima

- učenici dobivaju nove informacije vezane za Eurospku uniju



aktivnosti

- povijesna grupa „Ljubitelji povijesti“: učenici opće gimnazije IV. razred

opće gimnazije

- debata – timovi za Europsku uniju za i protiv; problemi i uspjesi Unije

- prezentacija o povijesti EU

- program Erasmus

5. Vremenik aktivnosti - 7. svibanj 2020.



vrednovanja - ocjena iz zalaganja


GOO B.4.1. Promiče pravila demokratske zajednice

GOO B.4.3. Analizira ustrojstvo vlasti u RH i EU

GOO B.5.1. Promiče pravila demokratske zajednice

GOO B.5.2. Sudjeluje u odličivanju u demokratskoj zajednici





područjima učenja





68



69


KATALOG ODOBRENIH DRUGIH OBRAZOVNIH MATERIJALA ZA SREDNJU ŠKOLU

Red.

br. Naslov Vrsta izdanja Autori Nakladnik Predmet Škola Razred Cijena

1

Linguae Latinae

elementa, radna

bilježnica za

latinski jezik za

1. godinu učenja

u gimnazija

radna

bilježnica

Jadranka

Bagarić

Školska

knjiga d.d.

Latinski

jezik gimnazije 1. 59,00 kn

2

Fizika oko nas 1,

zbirka zadataka

za fiziku u

prvom razredu

srednjih škola s

četverogodišnji

m programom

fizike

zbirka

zadataka

Vladimir

Paar, Anica

Hrlec,

Karmena

Vadlja

Rešetar,

Melita

Sambolek

Školska

knjiga d.d. Fizika

srednje

četverogodišnje

škole

1. 69,00 kn

3

deutsch.com 1,

radna bilježnica

za njemački

jezik

radna

bilježnica

Sara Vicente,

Carmen

Cristache,

Gerhard

Neuner, Lina

Pilypaityt,

Birgit

Kirchner, Erna

Szakaly

NAKLADA

LJEVAK

d.o.o.

Njemački

jezik

gimnazije

srednje strukovne 1.-2. 91,00 kn

4

Headway 5th

edition Pre-

intermediate,

Workbook with

Online Practice,

radna bilježnica

za engleski jezik,

1. razred 4god

strukovnih

škola, prvi strani

jezik

tiskana radna

bilježnica s

pristupom

dodatnom

digitalnom

materijalu

Liz Soars,

John Soars,

Jo McCaul

Oxford

University

Press

Engleski

jezik strukovne škole 1. 63,00 kn

5

Headway 5th

edition

Elementary

Workbook with

Online Practice,

radna bilježnica

za engleski jezik,

1. razred

gimnazija i 4-

godišnjih

strukovnih

škola, drugi

strani jezik

tiskana radna

bilježnica s

pristupom

dodatnom

digitalnom

materijalu

Liz Soars,

John Soars,

Jo McCaul

Oxford

University

Press

Engleski

jezik

gimnazije i

strukovne škole 1. 63,00 kn

6

Biologija 1,

radna bilježnica

iz biologije za

prvi razred

gimnazije

radna

bilježnica

dr. sc. Irella

Bogut,

Snježana

Đumlija,

Irena Futivić,

Sunčica

Remenar

ALFA d.d. Biologija gimnazije 1. 60,00 kn

7

Kemija 1, zbirka

riješenih

primjera i

zadataka iz

kemije za

učenike prvih

razreda

gimnazije

zbirka

zadataka

Melita Barić

Tominac,

Aleksandra

Habuš,

Snježana

Liber, Roko

Vladušić

Profil klet

d.o.o. Kemija gimnazije 1. 80,00 kn

8

IDE@L 1

podnaslov:

RADNA

BILJEŽNICA

radna

bilježnica

Sarah Fleer,

Susy Keller,

Maruska

Profil klet

d.o.o.

Njemački

jezik srednja škola 1. 55, 00kn

mailto:IDE@L%201podnaslov:%20RADNA%20BILJEŽNICA%20NJEMAČKOGA%20JEZIKA%20ZA%20PRVI%20RAZRED%20GIMNAZIJE%20I%20STRUKOVNIH%20ŠKOLA,%206.%20GODINA%20UČENJA,%202.%20STRANI%20JEZIK,%209.%20GODINJA%20UČENJA,%201.%20STRANI%20JEZIK





70


NJEMAČKOGA

JEZIKA ZA PRVI

RAZRED

GIMNAZIJE I

STRUKOVNIH

ŠKOLA, 6.

GODINA

UČENJA, 2.

STRANI JEZIK,

9. GODINJA

UČENJA, 1.

STRANI JEZIK

Mariotta,

Petra

Pfeifhofer,

Margret Rodi,

Yvonne Jock

9

Biologija 1,

radna bilježnica

iz biologije za 1.

razred gimnazije

radna

bilježnica

Gorica

Grozdanić,

Karlo

Horvatin,

Željko

Krstanac

Profil klet

d.o.o. Biologija gimnazije 1. 80, 00 kn













Školski kurikulum - carnetov portal za školess-prvitezovica-senj.skole.hr/upload/ss... ·...

Documents