Školski kurikulum 2021./2022

114
Školski kurikulum 2021./2022. Gimnazija Pula Adresa: Trierska 8 Telefon: (052) 212-144 Telefax: (052) 212-258 Adresa elektroničke pošte: gimnazija@gimnazija- pula.skole.hr www.gimnazijapula.hr

Upload: others

Post on 14-Nov-2021

16 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Školski kurikulum 2021./2022

Školski kurikulum

2021./2022.

Gimnazija Pula

Adresa: Trierska 8

Telefon: (052) 212-144

Telefax: (052) 212-258

Adresa elektroničke pošte: gimnazija@gimnazija-

pula.skole.hr

www.gimnazijapula.hr

Page 2: Školski kurikulum 2021./2022

2

Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine, broj

87/08. 86/09., 92/10., 105/10., 90/11., 16/12., 86/12., 94/13., 152/14., 07/17., 68/18., 98/19. i

64/20.), te članaka 10. i 59. Statuta Gimnazije Pula, na prijedlog Nastavničkog vijeća i ravnatelja i uz

prethodno mišljenje Vijeća roditelja, Školski odbor na sjednici održanoj 6. listopada 2021. godine donio

je

ŠKOLSKI KURIKULUM GIMNAZIJE PULA

za školsku godinu 2021./2022.

Page 3: Školski kurikulum 2021./2022

3

Sadržaj

O školskom kurikulumu ........................................................................................................................... 6

Osnovni podaci o školi ............................................................................................................................. 7

Pregled broja učenika, razrednih odjela, učenja stranog jezika i razrednika 2020./2021. ..................... 8

DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA ........................................................................................................ 10

Hrvatski jezik - dodatna nastava i pripreme za državnu maturu ................................................... 10

Politika i gospodarstvo .................................................................................................................. 11

Kemija (dodatna nastava i pripreme za državnu maturu ) ............................................................ 13

Kemija (dodatna nastava) .............................................................................................................. 14

Biologija ................................................................................................................................................. 15

Matematika - dodatna nastava ............................................................................................................. 16

Fizika - dodatna nastava i pripreme za državnu maturu ............................................................... 17

Talijanski jezik ................................................................................................................................ 18

Logika ............................................................................................................................................. 19

Kemija (dopunska nastava) ........................................................................................................... 21

Matematika - dodatna nastava i pripreme za državnu maturu ................................................... 22

MATEMATIKA – dodatna i dopunska nastava ............................................................................... 23

IZBORNA NASTAVA ................................................................................................................................ 24

Informatika .................................................................................................................................... 24

Povijest – 2.b razred ...................................................................................................................... 25

Glazbena umjetnost – 3.b i 4.b razred .......................................................................................... 26

Latinski jezik – 4.c .......................................................................................................................... 27

Njemački jezik ................................................................................................................................ 28

Matematika ................................................................................................................................... 29

Etika – izborna nastava .................................................................................................................. 30

Likovna umjetnost – 3.e razred .................................................................................................... 32

FAKULTATIVNA NASTAVA ...................................................................................................................... 33

Astronomija ................................................................................................................................... 33

Web dizajn ..................................................................................................................................... 34

Glazba i život .................................................................................................................................. 35

Crtanje, oblikovanje i dizajn .......................................................................................................... 36

Crtanje, oblikovanje i dizajn .......................................................................................................... 37

Medijska kultura ............................................................................................................................ 39

Financijska pismenost- fakultativna nastava ................................................................................. 40

Građanski odgoj i obrazovanje ...................................................................................................... 41

Page 4: Školski kurikulum 2021./2022

4

Antička rimska povijest Istre – fakutativna nastava .............................................................................. 42

Talijanski jezik ................................................................................................................................ 43

Zdrav život sportaša ...................................................................................................................... 44

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ............................................................................................................... 47

Aktivnosti u društvenom vrtu ........................................................................................................ 47

Dramska aktivnost/Dramska skupina ............................................................................................ 48

Klub volontera ............................................................................................................................... 49

HAIKU KLUB - radionica HAIKU POEZIJE ........................................................................................ 51

Biologija ......................................................................................................................................... 52

Zbor – izvannastavna aktivnost ..................................................................................................... 53

Školski sportski klub Gimnazijalac ................................................................................................. 54

EKO ŠKOLA ..................................................................................................................................... 55

MLADEŽ CRVENOG KRIŽA .............................................................................................................. 56

IZVANUČIONIČKA NASTAVA .................................................................................................................. 57

STRUČNE EKSKURZIJE ........................................................................................................................ 57

Stručni izleti - razrednici prvih razreda .......................................................................................... 57

Ostali oblici izvanučioničke nastave (posjeti, terenska nastava, školski izleti) ................................. 60

IZVANUČIONIČKA NASTAVA - BIOLOGIJA ...................................................................................... 60

ZAGREB, RIJEKA – smotra sveučilišta ............................................................................................ 66

PMF Zagreb - terenska nastava ..................................................................................................... 67

Terenska nastava - Glazbena umjetnost ....................................................................................... 68

PUTEVIMA EKUMENIZMA ............................................................................................................. 70

Hrvatski sabor - terenska nastava iz politike i gospodarstva ........................................................ 72

Gimnazijalci u institucijama EU ..................................................................................................... 73

Povijest – stručni izlet .................................................................................................................... 75

Posjet Parku znanosti i sajmu InfoGamer ...................................................................................... 77

Fizika izvanučionička nastava ........................................................................................................ 78

Ime i prezime ................................................................................................................................. 78

Astronomija: posjet Zvjezdarnici Pula i Astronomskom centru Višnjan........................................ 79

Geografija ...................................................................................................................................... 80

Likovna umjetnost / Filozofija terenska nastava ........................................................................... 82

Talijanski jezik – posjeti u realizaciji projekata ...................................................................................... 83

Ostali oblici izvanučioničke nastave – posjete ...................................................................................... 85

PROJEKTI ................................................................................................................................................ 87

Dan škole ....................................................................................................................................... 87

NOĆ MUZEJA ................................................................................................................................. 88

Page 5: Školski kurikulum 2021./2022

5

SAMOVREDNOVANJE ŠKOLA ......................................................................................................... 89

Dan darovitosti - Budi kao JA ......................................................................................................... 90

Humanitarci – NAŠ SAN-NJIHOV OSMIJEH .................................................................................... 91

Walk The Global Walk ................................................................................................................... 92

Škola ambasador Europskog parlamenta ...................................................................................... 93

Učenička zadruga I.Z.V.O.R. ........................................................................................................... 94

Plastic scholastic projekt ............................................................................................................... 95

Obilježavanje Europskog dana jezika, organizacija i provedba školskog natjecanja iz engleskog

jezika; županijsko natjecanje iz engleskog jezika .......................................................................... 96

KLUB LJUBITELJA MATEMATIKE ..................................................................................................... 97

Večer (dan) matematike ................................................................................................................ 98

Erasmus+ projekt DETECT ............................................................................................................. 99

ERASMUS K2 - Let's save the environment, before it is too late! ............................................... 100

WalkTheGlobalWalk .................................................................................................................... 101

FSO - škole za održivu Europu (cilj 13 - odgovor na klimatske promjene) - projekt ................... 102

Gimnazijalci u institucijama EU ................................................................................................... 103

Mladi na mreži ............................................................................................................................. 104

Praksa kroz volontiranje .............................................................................................................. 105

Srednjoškolci čitaju .............................................................................................................................. 106

Maruliću u čast .................................................................................................................................... 107

Dante Alighieri ..................................................................................................................................... 108

EPAS-Škole ambasadori europskog parlamenta ................................................................................. 109

Dan broja 𝜋 .......................................................................................................................................... 110

Razmjene učenika ................................................................................................................................ 111

Projekti u suradnji i partnerstvu .......................................................................................................... 112

Page 6: Školski kurikulum 2021./2022

6

O školskom kurikulumu

Škola radi na temelju školskog kurikuluma i godišnjeg plana i programa rada. Školski kurikulum

utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim

aktivnostima a donosi se na temelju Nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa.

Školskim kurikulumom se utvrđuje:

• aktivnost, program i/ili projekt

• ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

• namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

• nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost

• način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

• vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

• detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

• način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.

Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj

djeluje. Središte i polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma jesu potrebe i interesi

naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. U planiranju aktivnosti vodimo se načelima

individualizma, nepristranosti i interdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva

postavljenih u kurikulumu su: postojanje stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja na

relaciji roditelji – škola, podrška i pomoć lokalne zajednice.

Školski kurikulum je razrađen po odgojno-obrazovnim područjima. Dostupan je na mrežnim

stranicama škole svim učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranim za rad i život naše škole.

Naša je misija da budemo zajednica koja uči u pozitivnom ozračju i zadovoljava potrebe

učenika u stjecanju općih i stručnih kompetencija uz korištenje različitih metoda i oblika rada

te stilova učenja i poučavanja. Gimnazija Pula nudi školski kurikulum s brojnim i raznovrsnim

izvannastavnim aktivnostima i projektima, dopunskom-dodatnom nastavom, izbornim i

fakultativnim predmetima i drugim odgojno-obrazovnim aktivnostima i programima prema

smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda i kurikuluma.

Također potičemo inicijativu i aktivno uključivanje učenika u provođenje ljudskih prava i

građanskog odgoja te razvoj učeničkog stvaralaštva i samopoštovanja kao i njihovo

osposobljavanje za daljnji studij i rad. Naša je vizija također otvoreno komuniciranje između

svih subjekata, poticanje aktivnog uključivanja učenika, roditelja i lokalne zajednice u

aktivnosti škole te zajedničko rješavanje problema. Time ćemo još uspješnije utjecati na

osposobljavanje mladih kadrova i na prevenciju društveno neprihvaćenih oblika ponašanja.

Page 7: Školski kurikulum 2021./2022

7

Osnovni podaci o školi

Škola: GIMNAZIJA PULA

Šifra škole: 3999343

Županija: Istarska

Adresa: Pula, Trierska 8

Broj i naziv pošte: 52100 PULA

Broj telefona: 052/212-144

E-mail: [email protected]

Web: http://gimnazijapula.hr/

Ravnatelj škole: Nikola Vujačić, prof.

Pedagoginja: Ančica Cetina, prof.

Psihologinja: Lucija Kancijanić, prof.

Knjižničar: Dejan Zelenak , prof. (zamjena za bolovanje)

Page 8: Školski kurikulum 2021./2022

Pregled broja učenika, razrednih odjela, učenja stranog jezika i razrednika 2020./2021.

UČ. M. Ž. smjer 1. JEZIK 2. JEZIK

3. JEZIK ET. VJ. RAZREDNIK

E NJ E NJ F Tp Tn NJ T

I.a 24 7 17 opća 24 24 5 19 Lara Jurčić Matošević

I.b 25 8 17 opća 22 3 3 20 2 16 9 Irena Bratulić

I.c 24 9 15 opća 24 15 9 10 14 Tanja Černeka

I.d 24 6 18 opća 24 24 23 1 Saša Trbović

I.e 24 16 8 opća-sport

24 4 20 13 11 Marko Simić

I.f 25 6 19 jezična 25 25 16 8+1 Mirela Vuković

I.g 24 13 11 pri-mat

24 17 6+1 Ivan Popčević

UKUPNO 170 65 105 0 167 3 3 24 25 85 9 0 0 100 68+2

II.a 24 10 14 opća 24 16 8 19 4+1 Andrea Vučković

II.b 22 7 15 opća 19 3 3 19 16 5+1 Boris Pein

II.c 24 6 18 opća 24 24 23 1+ Ivica Vojinović

II.d 25 8 17 opća 25 14 11 7 18 Matea Hervat-Dobrila

II.e 23 12 11 opća-sport

22 1 5 18 15 8 Đeni Blarežina

II.f 27 6 21 jezična 25 2 27 19 8 Nina Šestanović

Page 9: Školski kurikulum 2021./2022

9

II.g 23 13 10 pri-mat

22 1 20 3 Eva Grujić

UKUPNO 168 62 106 0 161 7 3 40 27 64 11 0 0 119 46+3

III.a 24 7 17 opća 24 17 7 18 5+1 Marijana Tomić

III.b 21 8 13 opća 19 2 2 19 16 5 Sanja Vlačić

III.c 25 11 14 opća 25 6 19 17 8 Nika Kosanović

III.d 25 10 15 opća 25 25 9 16 Virna Buršić

III.e 26 15 11 opća 26 8 18 7 19 Daniela Litar Perković

III.f 21 9 12 jezična 21 21 11 8+2 Silvia Starčić

III.g 28 20 8 pri-mat

26 2 16 12 Igor Macuka

UKUPNO 170 80 90 0 166 4 2 44 21 56 19 0 0 94 73+3

IV.a 23 9 14 opća 23 23 13 10 Nataša Tončić

IV.b 20 8 12 opća 18 2 2 18 13 7 Tamara Slacki

IV.c 24 9 15 opća 24 17 7 24 Tatjana Glavaš-Maras

IV.d 21 5 16 opća 21 21 21 Elizabeta Pavlović

IV.e 24 9 15 opća 24 17 7 11 13 Kristina Opatić

IV.f 21 5 16 jezična 21 21 14 7 12 9 Marko Kalčić

IV.g 25 10 15 pri-mat

24 1 19 6 Aneta Andrašević

UKUPNO 158 55 103 0 155 3 2 58 21 45 7 14 7 113 45

SVI 666 262 404 0 649 17 10 166 94 250 46 14 7 426 232+8

Page 10: Školski kurikulum 2021./2022

DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA Dodatna nastava organizira se za učenike koji pokazuju interese za proširene nastavne sadržaje, kao

priprema učenika za razna natjecanja, projekte te priprema za državnu maturu. Za učenike kojima

treba pomoć u savladavanju nekih nastavnih sadržaja organizira se dopunska nastava.

Hrvatski jezik - dodatna nastava i pripreme za državnu maturu

Ime i prezime: Silvia Starčić

Naziv aktivnosti, programa ili projekta: Dodatna nastava – pripreme za državnu maturu iz Hrvatskoga jezika

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta: Dodatna nastava – pripremiti učenike završnih razreda na polaganje ispita državne mature iz

Hrvatskoga jezika

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost: Silvia Starčić, učenici četvrtih razreda opće, jezične i prirodoslovno-matematičke gimnazije

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta: Dodatna nastava – program će se ostvarivati održavanjem nastave online i konzultacijama sa

zainteresiranim učenicima.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta: Pripreme će se održavati tijekom nastavne godine dva sata tjedno. Ukupno će se održati 70 nastavnih

sati.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja: Dodatna nastava neće se vrednovati zaključnom ocjenom. Ovakav vid nastave ima cilj pripremiti

učenike završnih razreda na polaganje ispita državne mature ponavljajući gradivo jezika i književnosti

od prvog do četvrtog razreda gimnazije prateći gimnazijske kurikulume.

Page 11: Školski kurikulum 2021./2022

11

Politika i gospodarstvo

Ime i prezime

Tanja Carić

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Dodatna nastava - politika i gospodarstvo

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Proširiti stečena znanja iz redovne nastave, pripremiti učenike za državnu maturu, steći dodatna

znanja iz gospodarstva, potrebna za državnu maturu, odgovoriti na sve nejasnoće i dileme u vezi

gradiva obuhvaćenog državnom maturom, rad na dodatnoj literaturi

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Tanja Carić, prof. politike i gospodarstva u redovnoj nastavi, učenici 4. razreda koji su politiku i

gospodarstvo izabrali kao izborni predmet na državnoj maturi ili im treba za daljnje školovanje

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Dva sata tjedno, izvan redovne nastave, predavanja i konzultacija, rad na dosadašnjim materijalima i

pripremama za maturu

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Drugo polugodište školske godine 2021/2022. – do državne mature

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Postignuti uspjeh na državnoj maturi, stečene spoznaje koristiti će se i za redovnu nastavu te daljnje

školovanje

Page 12: Školski kurikulum 2021./2022

12

ENGLESKI JEZIK - dodatna i dopunska nastava

Ime i prezime

Tatjana Glavaš-Maras, prof.

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Dodatna i dopunska nastava

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Dodatna nastava: dodatno raditi sa zainteresiranim učenicima na naprednijim jezičnim sadržajima,

pripremiti učenike za natjecanja iz engleskog jezika i državnu maturu. Cilj je produbiti i proširiti

znanje engleskog jezika nadarenih učenika

Dopunska nastava: dodatno raditi s učenicima koji teže savladavaju pojedine nastavne sadržaje

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Tatjana Glavaš-Maras, prof.

Zainteresirani učenici od 1. – 4. razreda

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

U učionici/online: frontalnim i individualnim radom i radom u grupama, jedan sat tjedno izvan

redovne nastave.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Od rujna do lipnja školske godine 2021./2022.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Dodatna nastava: sudjelovanje učenika 2. i 4. razreda na školskom, županijskom i državnom

natjecanju; sudjelovanje učenika 1. i 2. razreda na HIPPO natjecanju.

Dopunska nastava: posignut uspjeh u redovnoj nastavi i napredak učenika

Page 13: Školski kurikulum 2021./2022

13

Kemija (dodatna nastava i pripreme za državnu maturu )

Ime i prezime

Daniela Litar Perković

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Dodatna nastava - pripreme za državnu maturu

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Ponoviti gradivo nastave kemije sa naglaskom na uzročno posljedičan slijed i povezanost istog

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Daniela Litar-Perković, prof. kemije

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

On line nastava

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Tijekom nastavne godine 2021./2022.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Analiza uspjeha na DM

Page 14: Školski kurikulum 2021./2022

14

Kemija (dodatna nastava)

Ime i prezime

Matea Hervat Dobrila

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Dodatna nastava kemija

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Proširiti i produbiti ishode redovne nastave, pripremiti učenike za natjecanje, razvijanje sposobnosti

samostalnog rješavanja problema.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Matea Hervat Dobrila i zainteresirani učenici

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Praktičan rad, rješavanje problemskih zadataka

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Tijekom školske godine

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Rezultati učenika na natjecanjima.

Page 15: Školski kurikulum 2021./2022

15

Biologija

Ime i prezime

Ira Maslovar,prof.

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Dodatna nastava iz biologije

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Pripremiti učenike za državnu maturu i za natjecanja. Steći dodatna znanja iz biologije. Odgovoriti na

sve nejasnoće dileme u vezi gradiva obuhvaćenog državnom maturom. Razvijati sposobnost

samostalnog rješavanja zadataka.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Ira Maslovar, prof. i zainteresirani učenici

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Predavanja ( ponavljanje već obrađenoga gradiva ), vježbe, zadaci

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

šk. god. 2021. - 2022.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Rješavanje testova prošlih državnih matura

Page 16: Školski kurikulum 2021./2022

16

Matematika - dodatna nastava

Ime i prezime

Ana Ujčić Palin

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Pripreme za maturu

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Sistematično ponavljanje nastavnih sadržaja prva tri razreda u svrhu uspješnijeg polaganja državne

mature.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Ana Ujčić Palin, zainteresirani učenici i profesori

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Program će se realizirati, sukladno epidemiološkim preporukama, po dva sata svaka dva tjedna uživo

ili online.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Kontinuirano tijekom nastavne godine.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Polaganje državne mature.

Page 17: Školski kurikulum 2021./2022

17

Fizika - dodatna nastava i pripreme za državnu maturu

Ime i prezime

Ivan Popčević

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Pripreme za državnu maturu iz Fizike

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Proširiti stečena znanja iz redovne nastave, pripremiti učenike za državnu maturu, steći dodatna

znanja iz fizike potrebna za državnu maturu, odgovoriti na sve nejasnoće i dileme u vezi gradiva

obuhvaćenog državnom maturom, rad na dodatnoj literaturi.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Ivan Popčević, nastavnik fizike i učenici 4. razreda koji žele se pripremiti za Fiziku na državnoj maturi

ili im treba za daljnje školovanje.

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Jedan sat tjedno, izvan redovne nastave kroz predavanja i konzultacije, rad na dosadašnjim

materijalima i pripremama za maturu.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Prvo i drugo polugodište školske godine 2021./2022. do državne mature.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Postignuti uspjeh na državnoj maturi, stečene spoznaje koristiti će se i za redovnu nastavu.

Page 18: Školski kurikulum 2021./2022

18

Talijanski jezik

Ime i prezime

Karin Bolković

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Dopunska nastava iz talijanskog jezika

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Pomoć u učenju i savladavanju školskog programa iz talijanskog jezika za učenike koji imaju poteškoća

s istim

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Karin Bolković i učenici svih razreda koji imaju potrebu za pomoći u savladavanju šk. prog. iz tal. jezika

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Predavanje, pomoć i konzultacije vezane za školski program talijanskog jezika

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Tijekom školske godine 2021./2022. realizirati 35 sati ukupno u nastavnoj godini,

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Praćenje učenika s poteškoćama u talijanskom jeziku kroz bilješke i praćenje njegovog napredovanja

kroz rezultate u redovnoj nastavi

Page 19: Školski kurikulum 2021./2022

19

Logika

Ime i prezime

Gorazd Ćosić

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Dodatna i dopunska nastava

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Dopunska nastava: Dodatno raditi sa zainteresiranim učenicima na naprednijim logičkih sadržajima,

pripremiti učenike za postizanje boljih uspjeha, približiti logiku manje zainteresiranim učenicima. Cilj

je produbiti i proširiti znanje učenika. Dodatno raditi s učenicima koji teže savladavaju pojedine

nastavne sadržaje. Približiti logiku manje zainteresiranim učenicima. Namijenjena je učenicima koji

žele savladati i uvježbati nastavne sadržaje iz redovnog školskog programa i osvijestiti važnost

matematike u svakodnevnom životu.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Gorazd Ćosić, zainteresirani učenici i profesori

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Dodatna nastava: Program će se ostvarivati održavanjem nastave online i konzultacijama sa

zainteresiranim učenicima, posjetima tematskim izložbama i skupovima vezanim uz predmet,

aktivnostima. Dopunska nastava: Ponavljanje logičkih cjelina srednjoškolskog programa i pomoć u

savladavanju nastavnog gradiva. Organizira se ovisno o interesu učenika . Program će se ostvarivati

održavanjem nastave i konzultacijama sa zainteresiranim učenicima te online .

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

kontinuirano tijekom nastavne godine

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Dodatna nastava: Sudjelovanje na školskom, županijskom i državnom natjecanju, sudjelovanje u okviru

Otvorenog natjecanja te u projektima Logike.

Page 20: Školski kurikulum 2021./2022

20

Dodatna nastava – priprema za državnu maturu iz psihologije

Ime i prezime voditelja:

Marija Crnković, dipl. psih. – prof.

Naziv aktivnosti, programa ili projekta:

Dodatna nastava

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Raditi sa učenicima koji planiraju pisati ispit iz Državne mature iz Psihologije, kako bi se pripremili za

Državnu maturu te dodatno uvježbali gradivo. Cilj je osvježiti postojeće znanje i proširiti znanje

redovnog nastavnog sadržaja. Namijenjeno je učenicima koji žele proširiti znanje o sadržajima

redovnog školskog programa te se adekvatno pripremiti za polaganje Državne mature.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost:

Marija Crnković, zainteresirani učenici maturanti

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost:

Program će se ostvarivati ponavljanjem cjelina srednjoškolskog programa, rješavanjem ispita državne

mature i konzultacijama sa zainteresiranim učenicima. Ukoliko zbog epidemioloških razloga bude

zabranjeno miješanje skupina učenika, održat će se online.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:

Kontinuirano tijekom nastavne godine

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

Postignut uspjeh na državnoj maturi i napredak učenika.

Page 21: Školski kurikulum 2021./2022

21

Kemija (dopunska nastava)

Ime i prezime

Matea Hervat Dobrila

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Dopunska nastava iz kemije

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Pomoć učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju sadržaja nastavnog plana i programa iz kemije

za 1.,2.,3. i 4. razred Gimnazije. Približiti kemiju manje zainteresiranim učenicima.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Matea Hervat Dobrila, mag.chem. ; zainteresirani učenici

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Ponavljanje kemijskih cjelina iz osnovnoškolskog i srednjoškolskog programa te pomoć u

savladavanju nastavnog gradiva. Organizira se ovisno o interesu učenika . Program će se ostvarivati

održavanjem nastave i konzultacijama sa zainteresiranim učenicima te online.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Tijekom nastavne godine

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Uspjeh postignut u redovnoj nastavi i osobni napredak.

Page 22: Školski kurikulum 2021./2022

22

Matematika - dodatna nastava i pripreme za državnu maturu

Ime i prezime

Ana Ujčić

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Dodatna nastava - pripreme za DM i pripreme za natjecanja

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Ciljevi dodatne nastave su ponoviti nastavne sadržaje koji se ispituju na državnoj maturi iz matematike,

pripremiti učenike za natjecanja iz matematike, približiti matematiku manje zainteresiranim

učenicima..

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Ana Ujčić i zainteresirani učenici Gimnazije Pula

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

a) Ponavljanje matematičkih cjelina od 1. do 3. r. - ovisno o interesu učenika organizacija nastave za

razine A i B b) Program će se ostvarivati održavanjem nastave i konzultacijama sa zainteresiranim

učenicima c) Posjet tematskim izložbama i skupovima vezanim uz predmet, sudjelovanje na

pojedinačnim i ekipnim natjecanjima i smotrama d) Aktivnosti Kluba ljubitelja matematike

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Tijekom nastavne godine

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

a) polaganje državne mature

b) sudjelovanje na školskom, županijskom i državnom natjecanju, sudjelovanje u okviru

Otvorenog ekipnog natjecanja te u projektima Matematika+, Noć matematike, Klokan bez

granica, Festival znanosti, Festival matematike, Mat Liga, Statistička olimpijada, Znanstveni

turnir, Mathema Koprivnica, Festival matematike Varaždinske županije. Rezultate i iskustva

koristiti za daljnje unapređenje nastave c) Online izložbe i posjeti muzejima i terenska nastava

(cjelodnevna) i posjet izložbama u skladu s mogućnostima i aktualnom ponudom Otvoreni dani

Odjela za matematiku PMF-a Zagreb i PMF-a Rijeka, Parco Scientifico Trst, Muzej iluzija Zagreb,

Tehnički muzej Zagreb

NAPOMENA: Aktivnosti u nekoj školskoj godini planiraju se uvijek potkraj prethodne školske godine

koja završava 31. kolovoza. Prilikom planiranja nastavnik se oslanja na iskustvo i vremenike različitih

aktivnosti prethodnih godina. Navedene aktivnosti će se realizirati u skladu s epidemiološkom

situacijom, a ako je nemoguće ili nije preporučljivo organizirati fizički posjet nekoj ustanovi, aktivnosti

će se provesti online ( ako budu dostupne)

Page 23: Školski kurikulum 2021./2022

23

MATEMATIKA – dodatna i dopunska nastava

Ime i prezime

Mirna Bastijanić, prof.

Irena Bratulić,prof.

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

dodatna i dopunska nastava

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Dodatna nastava: Dodatno raditi sa zainteresiranim učenicima na naprednijim matematičkim

sadržajima, pripremiti učenike za natjecanja iz matematike, približiti matematiku manje

zainteresiranim učenicima. Cilj je produbiti i proširiti znanje matematike nadarenih učenika.

Dopunska nastava: Dodatno raditi s učenicima koji teže savladavaju pojedine nastavne sadržaje.

Približiti matematiku manje zainteresiranim učenicima. Namijenjena je učenicima koji žele savladati

i uvježbati nastavne sadržaje iz redovnog školskog programa i osvijestiti važnost matematike u

svakodnevnom životu.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Mirna Bastijanić, Irena Bratulić, zainteresirani učenici i profesori

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Dodatna nastava: Program će se ostvarivati održavanjem nastave i konzultacijama sa

zainteresiranim učenicima, posjetima tematskim izložbama i skupovima vezanim uz predmet,

aktivnostima Kluba ljubitelja matematike. Dopunska nastava: Ponavljanje matematičkih cjelina iz

osnovnoškolskog i srednjoškolskog programa i pomoć u savladavanju nastavnog gradiva. Organizira

se ovisno o interesu učenika . Program će se ostvarivati održavanjem nastave i konzultacijama sa

zainteresiranim učenicima te prema potrebi online.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Kontinuirano tijekom nastavne godine

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Dodatna nastava: Sudjelovanje na školskom, županijskom i državnom natjecanju, sudjelovanje u

okviru Otvorenog ekipnog natjecanja te u projektima Matematika+ , Noć matematike, Klokan bez

granica, Festival znanosti, Festival matematike, Mat Liga, Statistička olimpijada, Znanstveni turnir,

Mathema Koprivnica, Festival matematike Varaždinske županije Rezultate i iskustva koristiti za

daljnje unapređenje nastave . Dopunska nastava: Postignut uspjeh u redovnoj nastavi i napredak

učenika.

Page 24: Školski kurikulum 2021./2022

24

IZBORNA NASTAVA Izborna nastava odnosi se na osobni izbor učenika za određeni nastavni predmet koji škola nudi kao

izbor odgojno-obrazovnih sadržaja u školi. Funkcija izborne nastave učeniku omogućava slobodu u

kreiranju odgojno-obrazovnog procesa, produbljivanje i proširivanje znanja i sposobnosti u onim

područjima za koje učenik pokazuje poseban interes.

Informatika Ime i prezime

Ivica Vojinović

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Izborna nastava iz informatike

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Potaknuti interes učenika za daljnjim usvajanjem osnovnih znanja i vještine o informatici i njenom

razvoju radi stjecanja opće računalne pismenosti i kulture te razumijevanja civilizacijskog razvoja.

Usvojiti i osposobiti učenike za samostalnu izradu jednostavnih programa u programskom jeziku

Python. Osposobiti učenike za samostalnu izradu jednostavnih baza podataka.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Ivica Vojinović, prof. Informatike

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Rad na školskim računalima unutar kabineta informatike Gimnazije Pula. Provodi se tijekom cijele

školske godine 2021./ 2022. a sudjeluju zainteresirani učenici 2.a, 3.a, 3.c, 3.d razreda.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Ovisno o rasporedu sati (2 sata tjedno) tijekom cijele nastavne godine 2021./2022.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Vrednuju se samostalni i grupni radovi učenika, izlaganje provedenog, aktivnost i realizacija.

Page 25: Školski kurikulum 2021./2022

25

Povijest – 2.b razred

Ime i prezime

Marija Komparić

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Izborna nastava iz povijesti - 2.b razred

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Omogućiti učenicima produbljivanje znanja iz povijesti i uspješno polaganje ispita iz državne mature;

upoznavanje povijesti, književnosti, kulture i običaja narodai; uspoređivanje s vlastitom kulturom i

običajima te naučiti cijeniti i poštivati različitosti – promoviranje poštivanja, razumijevanja i uvažavanja

kulturnih razlika, posebice prema različitim nacionalnim, etničkim, vjerskim, jezičnim te drugim

manjinama i zajednicama.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Marija Komparić, prof. i 2. b razred.

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

U učionici: frontalnim i individualnim radom i radom u grupama – audio vizualne metode rada.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Tijekom cijele nastavne godine 2021./2022. godine · dva sata tjedno.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Opisno vrednovanje samostalnih radova i sudjelovanja učenika u radu programa i svih aktivnosti ·

brojčano ocjenjivanje na kraju polugodišta i na kraju školske godine.

Page 26: Školski kurikulum 2021./2022

26

Glazbena umjetnost – 3.b i 4.b razred

Ime i prezime

Sanja Vlačić

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Izborna nastava iz glazbene umjetnosti- 3.b i 4.b razred

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Potaknuti interes učenika za posjećivanje koncerata umjetničke glazbe, na istraživanje te proširiti im

znanje. Stvara im se potreba za cjeloživotnim istraživanjem glazbe, daljnjim stjecanjem glazbenih

znanja i vještina te sudjelovanjem u glazbenom životu zajednice.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Sanja Vlačić, prof. glazbene umjetnosti odgovornost je istovjetna odgovornosti redovnih sati glazbene

umjetnosti-izborna nastava

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Izborna nastava provodi se tijekom nastavne godine 2021./2022. redovnim rasporedom sati 3.b

razreda: posjećivanje glazbenih događanja, terenska nastava (u Hrvatskoj: Pula, Rijeka, Rovinj, Zagreb),

Italiji (Trst), Sloveniji (Kopar, Ljubljana) te u razredu i ostalim prostorima (istraživanja, radionice,

prezentacije, predavači, itd.)

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Ovisno o rasporedu sati (2 sata tjedno) i terminima koncerata (od ponedjeljka do nedjelje), radionica;

tijekom cijele nastavne godine 2021./2022. (od listopada 2021. do svibnja 2022.). Pula (Glazbeni poučci

jednom mjesečno, 9., 10.i 11.mj. 2021.), Rovinj-poludnevna terenska nastava, Rijeka - poludnevna,

Zagreb-jednodnevna, Trst-jednodnevna, Kopar-jednodnevna/poludnevna, Ljubljana-jednodnevna.

Moguće i virtualno.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Vrednuje se na različite načine: učenik opisuje susret s glazbom u autentičnom, prilagođenom i

virtualnom okruženju (usmenim ili pisanim osvrtom, prezentacijom, člankom, demonstracijom),

provjerom znanja (usmeno/pisano), samostalnim radovima (istraživanjem).

Page 27: Školski kurikulum 2021./2022

27

Latinski jezik – 4.c

Ime i prezime

Nika Kosanović

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Izborna nastava latinskog jezika (4.c)

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Potaknuti interes učenika za proučavanje antičke civilizacije i njezinih odjeka na području Iste, Hrvatske

i Mediterana.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Nika Kosanović, prof. latinskog jezika i rimske književnosti i grčkog jezika i književnosti. Odgovornost je

istovjetna onoj za redovne sate latinskog jezika.

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Tijekom nastavne 2021./2022. godine, prema rasporedu sati, u školi i online nastavi. Predviđena je

terenska nastava u gradu Puli, obilazak antičkih spomenika (dva puta po 2 sata), posjet Arheološkom

muzeju u Puli (jednom 2 školska sata), te izrada prezentacija i drugih samostalnih radova učenika u

učionici i kod kuće.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Tijekom nastavne 2021./2022. godine

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Samostalni radovi učenika (izvješća, prezentacije, likovni radovi) kojim učenici pokazuju svoj interes i

znanje s područja antičke kulture i umjetnosti.

Page 28: Školski kurikulum 2021./2022

28

Njemački jezik

Ime i prezime

Martina Franković

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Njemački jezik - izborna nastava

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

omogućiti učenicima produbljivanje znanja iz njemačkog jezika i uspješno polaganje DSD I ispita;

upoznavanje povijesti, kulture i običaja naroda čiji se jezik uči; uspoređivanje s vlastitom kulturom i

običajima te naučiti cijeniti i poštivati različitosti - promoviranje poštivanja, razumijevanja i uvažavanja

kulturnih razlika, posebice prema različitim nacionalnim, etničkim, vjerskim, jezičnim te drugim

manjinama i zajednicama

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Martina Franković, prof. ; učenici 4a razreda

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

u učionici: frontalnim i individualnim radom i radom u grupama - audiovizualne metode rada

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

tijekom cijele nastavne godine 2021./2022. godine; dva sata tjedno

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

opisno vrednovanje samostalnih radova i sudjelovanja učenika u radu programa i svih aktivnosti;

brojčano ocjenjivanje na kraju polugodišta i na kraju školske godine

Page 29: Školski kurikulum 2021./2022

29

Matematika

Ime i prezime

Kristina Opatić

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Izborna nastava

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Ciljevi izborne nastave su proširiti i produbiti matematička znanja stečena redovnom nastavom,

usvajati nove sadržaje i učiti kroz samostalni rad i istraživanje, omogućiti svakom učeniku da se

posebno bavi onim područjima za koje pokazuje interes, razvijati matematički način razmišljanja,

promatrati matematičke pojmove u različitim kontekstima, pripremati učenika za samostalno

proučavanje matematičkih problema.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Kristina Opatić i učenici 4.e razreda

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

U učionici ili online- timski radom i radom u grupama, prezentiranjem rezultata samostalnog

istraživanja te kraćim interaktivnim predavanjima b)posjet tematskim izložbama i skupovima vezanim

uz predmet

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Aktivnosti vezane uz izbornu nastavu realiziraju se tijekom nastavne godine.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Aktivnost i zainteresiranost učenika b) Samostalni rad i istraživanje c)Provjere znanja usmjerene na

razumijevanje i povezivanje pojmova

NAPOMENA: Aktivnosti u nekoj školskoj godini planiraju se uvijek potkraj prethodne školske godine

koja završava 31. kolovoza. Prilikom planiranja nastavnik se oslanja na iskustvo i vremenike različitih

aktivnosti prethodnih godina. Navedene aktivnosti će se realizirati u skladu s epidemiološkom

situacijom, a ako je nemoguće ili nije preporučljivo organizirati fizički posjet nekoj ustanovi, aktivnosti

će se provesti online ( ako budu dostupne).

Page 30: Školski kurikulum 2021./2022

30

Etika – izborna nastava

Ime i prezime

Elizabeta Pavlović

Gorazd Ćosić

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Izborna etika

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Učenicima pružiti nove sadržaje etičke edukacije koje su sve više izazov u suvremenom svijetu novih

tehnologija, međuljudskih odnosa, geopolitičkih kretanja i naravno tema koje su mladima njihovog

uzrasta izazov i predmet interesa učenika.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Elizabeta Pavlović, učenici 2.e i 4d razreda

Gorazd Ćosić, učenici 2.c razreda

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Nastava se odvija kroz 70 sati redovne nastave tijekom cijele školske godine za sve učenika razreda 4d

kao i 2e. Aktivna predavanja, samostalni radovi, grupni radovi, mogućnost sudjelovanja u projektu

EPAS škole kao i KA229 projekta (Erasmus). Kako je i ova nastupajuća školska godina dosta podložna

epidemiološkim mjerama te mogućnosti online nastave, realizacija će se odvija kroz tu formu a naravno

i uživo u učionici. Ako nam to mogućnosti dopuste, dio realizacije će se odvijati kroz posjet određenim

događanjima i institucija razvidno temi koja će biti.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

kontinuirano tijekom nastavne godine

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Ovaka vid nastave prvenstveno je zamišljen kroz osobni rast i razvoj učenika. Način vrednovanja je

vezan za osobni angažman kroz individualne ili grupne radove. Posebno se vrednuje samoinicijativa

učenika po pitanju posebnih radova a vezanih za teme. Nadamo se možda i postavljanju neke izložbe

u prostorima škole ili šire lokane zajednice, suradnji sa drugim školama kako iz Pule ali i ostatka

Hrvatske i zašto ne, iz Europe.

Page 31: Školski kurikulum 2021./2022

31

Kemija – izborna nastava Ime i prezime

Matea Hervat Dobrila

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Izborna nastava iz kemije (2. d razred) pod nazivom Kemija okoliša

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

- naglasak na znanstveno-istraživačkom pristupu u nastavi kemije čime će se učenik odmaknuti od

samih činjenica i imati priliku vidjeti kako izgleda i kako se provodi znanstveno- istraživački rad u

praksi

- razviti kod učenika istraživačke vještine i osposobiti ga za samostalno izvođenje praktičnih radova

kroz pokuse koji su njemu zanimljivi i primjereni zahtjevnošću izvođenja

- popularizirati kemiju kod mladih

- pridonijeti očuvanju zdrave životne sredine i kvalitete življenja kroz razvijanje svijesti o važnosti

uvjeta za život

- upoznati kemijski sastav sapuna, načine dobivanja (hladni/topli postupak) sapuna, nepoželjne

sastojke, mjere opreza i potreban pribor pri izradi sapuna

- samostalno istražiti tj. analizirati različite recepte izrade sapuna te kritički promišljati u odabiru

najprikladnije recepture

- samostalno izrađivati određene vrste sapuna

- Aktivnosti vezane za konkretan primjer problema plastičnog otpada. U okviru EKO LAB-a učenici će

istraživati na koji način mogu stvoriti nove proizvode od plastičnog otpada korištenjem mašina za

recikliranje plastike i 3D tehnologije štampanja s dobivenim recikliranim filamentom.

- Program omogućuje usvajanje znanja i vještina potrebnih za stvaranje proizvoda: od razumijevanja

problema do ideacije, kreiranja prototipa te realizacije proizvoda koje je moguće plasirati na tržište u

okviru rada učeničke zadruge I.Z.V.O.R. te galerije HUiU. EKO LAB je mjesto spajanja novih te već

usvojenih znanja i vještina učenika, a kako bi se razvila svijest o važnosti interdisciplinarnog učenja i

suradnje.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Matea Hervat Dobrila, zainteresirani učenici i profesori (suradnja s prof. Markom Kalčićem na temu

Plastika i Eko lab).

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

2 školska sata tjedno. Izlaganje nastavnih sadržaja, razgovor, eksperimentalni rad učenika, rad u

skupini ili paru, individualni rad, rad na računalu, terenska nastava (posjeti i radionice) na temu

Sapuni i Plastika.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

70 školskih sati tijekom nastavne godine prema planu i programu od rujna 2021. do lipnja 2022.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Page 32: Školski kurikulum 2021./2022

32

Praćenje aktivnosti i angažiranosti/samostalnosti u praktičnom radu. Praćenje usvojenosti gradiva

usmenim putem. Naglasak na praćenju razvijanja istraživačkih vještina kroz razne radionice,

samostalno kritičko istraživanje i prezentacije istog, grupni rad.

Likovna umjetnost – 3.e razred

Ime i prezime

Nina Šestanović

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Izborna nastava iz likovne umjetnoati – 3. e razred

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Omogućiti učenicima produbljivanje znanja iz likovne umjetnosti i uspješno polaganje ispita iz

državne mature; upoznavanje tehnika i praksa likovne kulture i umjetnosti, posjete izložbama na

području Pule (Arheološki muzej, PIPMI, HDLU, HUIU, MSUI, C8, Sveta srca i ostale gostujuće i

trenutne izložbe), rasprava i promišljanje o viđenom. Upoznavanje učenika s procesima likovne

umjetnosti od koncepta (ideje) kroz proces izvedbe do finalnog rada (djela) kroz vlastitu praksu

crtanja, slikanja i izrade skulpture. Rasprave o raznim relevantnim umjetničkim djelima, ali i

suvremenim umjetnicima koji na trenutnoj karti svijeta umjetnosti (ali i društva) imaju jako veliki

utjecaj (idejno i financijski) te polemiziranje oko umjetničke i numeričke vrijednosti samog djela s

obzirom na kontekst vremena i mjesta

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Nina Šestanović, prof. i 3. e razred.

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

U učionici: frontalnim i individualnim radom i radom u grupama – audio vizualne metode rada, izvan

učionice – posjet izložbama u muzejima i galerijama Pule, u ateljeu (prostor eko-laba)

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Tijekom cijele nastavne godine 2021./2022. godine · dva sata tjedno.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Opisno vrednovanje samostalnih radova i sudjelovanja učenika u radu programa i svih aktivnosti ·

brojčano ocjenjivanje na kraju polugodišta i na kraju školske godine.

Page 33: Školski kurikulum 2021./2022

33

FAKULTATIVNA NASTAVA Fakultativni dio nastavnog plana i programa u srednjoj školi obuhvaća nastavne predmete, odnosno

nastavne sadržaje kojima se zadovoljavaju interesi učenika u skladu s mogućnostima škole te sadržaje

i obilje slobodnih aktivnosti. Ukoliko se učenik srednje škole opredijeli za fakultativan predmet, dužan

ga je pohađati tijekom nastavne godine. U nastavku su priloženi kurikulumi za fakultativne predmete

koje Gimnazija Pula nudi učenicima u školskoj godini 2020./2021.

Astronomija

Ime i prezime

Igor Macuka

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Sudjelovanje u organizaciji i provedbi školskog natjecanja iz astronomije, sudjelovanje u provedbi i

organizaciji županijskog natjecanja u astronomiji, sudjelovanje u provedbi praktičnih radova učenika

iz područja astronomije, organizacija posjeta Zvjezdarnici Istra u Puli, organizacija posjeta

Astronomskog centra u Višnjanu.

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Pobuditi interes mladih prema astronomiji, dodatno proširiti spoznaje stečene u redovnoj nastavi,

izvesti prava astronomska promatranja te ih obraditi po principu znanstvenog rada.

Stvoriti kod učenika interes za svijet koji ih okružuje te stvoriti naviku samoučenja.

Primijeniti nastavne sadržaje iz fizike na polje astronomije, razvijati kritičko razmišljanje i podići

prirodoznanstvenu pismenost.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Igor Macuka

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Uz redovnu nastavu, u dogovoru s učenicima i u suradnji sa Zvjezdarnicom Pula organizirati

višestruke posjete zvjezdarnici i Astronomskom centru u Višnjan.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Tijekom cijele nastavne godine 2021./22.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Praćenje aktivnosti učenika, praktični radovi, prezentacije

Page 34: Školski kurikulum 2021./2022

34

Web dizajn

Ime i prezime

Ivica Vojinović

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Web dizajn - fakultativna nastava

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Potaknuti učenike na razumijevanje načina izrade web sjedišta. Osposobljavati učenike za samostalnu

procjenu i rješavanje zadanih problema. Poticanje na istraživački rad i kreativno stvaranje.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Ivica Vojinović, prof. Informatike

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Rad na školskim računalima unutar kabineta informatike Gimnazije Pula. Provodi se tijekom cijele

školske godine 2020./ 2021. a sudjeluju zainteresirani učenici svih razreda opće, jezične i matematičke

Gimnazije.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Ovisno o rasporedu sati (2 sata tjedno) tijekom cijele nastavne godine 2021./2022. Moguća je i online

nastava.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Vrednuju se samostalni i grupni radovi učenika, izlaganje provedenog, aktivnost i realizacija.

Page 35: Školski kurikulum 2021./2022

35

Glazba i život

Ime i prezime

Elda Duras

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Fakultativna nastava: Glazba i život

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Cilj je potaknuti učenike na razmišljanje i proučavanje kako glazba utječe na naš svakidašnji život te

kako si možemo glazbom pomoći.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Elda Duras, prof. glazbene umjetnosti; odgovornost je istovjetna odgovornosti redovnih sati glazbene

umjetnosti

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Provodi se tijekom cijele nastavne godine 2020./2021. u 4.razredima;u razredu te ostalim prostorima

; on line

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Nastavna godina 2021./2022., 2 sata tjedno

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Vrednuje se samostalnim radovima, aktivnošću, prezentacijama (usmeno/pisano)

Page 36: Školski kurikulum 2021./2022

36

Crtanje, oblikovanje i dizajn

Ime i prezime

Nina Šestanović

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Crtanje, oblikovanje i dizajn - fakultativna nastava

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Promatrati, istraživati i vrednovati koncepte i izvedbu umjetničkih i primijenjenih djela na izložbama

na lokacijama u Puli (HUIU, MSU, HDLU, AMI..) i izvan. Razvijati kritičko mišljenje i stav, naučiti

promatrati te primijeniti osobna iskustva kreativnog izražavanja i mišljenja na svakodnevni život.

Suradnja sa Eko Lab -om; osmišljavanje i izvedba dizajna za 3D printer. Uređenje galerijskog prostora "

Galerija G2P", osmišljavanje programa i koncepta programa. Javljanje na razne projekte i natjecanja u

organizaciji školskih, državnih i europskih institucija. Uređenje škole.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Nina Šestanović, prof.

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Provodi se tijekom cijele školske godine 2021./2022. u svim razredima opće, jezične i matematičke

Gimnazije.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Prilagođava se radnom vremenu i kalendaru kulturno - umjetničkih događanja i institucija.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Vrednuju se samostalni i grupni radovi učenika, radovi na projektima, izlaganje provedenog, aktivnost

i realizacija.

Page 37: Školski kurikulum 2021./2022

37

Crtanje, oblikovanje i dizajn

Ime i prezime

Nina Šestanović

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Crtanje, oblikovanje i dizajn - fakultativna nastava

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Promatrati, istraživati i vrednovati koncepte i izvedbu umjetničkih i primijenjenih djela na izložbama

na lokacijama u Puli (HUIU, MSU, HDLU, AMI..) i izvan. Razvijati kritičko mišljenje i stav, naučiti

promatrati te primijeniti osobna iskustva kreativnog izražavanja i mišljenja na svakodnevni život.

Suradnja sa Eko Lab -om; osmišljavanje i izvedba dizajna za 3D printer. Uređenje galerijskog prostora "

Galerija G2P", osmišljavanje programa i koncepta programa. Javljanje na razne projekte i natjecanja u

organizaciji školskih, državnih i europskih institucija. Uređenje škole.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Nina Šestanović,prof.

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Provodi se tijekom cijele školske godine 2021./ 2022. u svim razredima opće, jezične i matematičke

Gimnazije.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Prilagođava se radnom vremenu i kalendaru kulturno - umjetničkih događanja i institucija.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Vrednuju se samostalni i grupni radovi učenika, radovi na projektima, izlaganje provedenog, aktivnost

i realizacija.

Page 38: Školski kurikulum 2021./2022

38

Psihologija - fakultativna nastava

Ime i prezime voditelja:

Marija Crnković, dipl. psih. – prof.

Naziv aktivnosti, programa ili projekta:

Izvanučionična nastava – Festivali psihologije i neuroznanosti

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:

Stjecanje novih znanja iz područja psihologije i neuroznanosti. Omogućiti učenicima dodatne

perspektive i zainteresirati ih za znanstveni pristup proučavanja čovjeka. Namijenjeno je učenicima koji

žele proširiti znanje o sadržajima redovnog i fakultativnog školskog programa te osvijestiti važnost

kontinuiranog obrazovanja i praćenja informacija, kako znanost napreduje.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost:

Marija Crnković, zainteresirani učenici koji pohađaju 3.c, 3.g i Fakultativnu nastavu psihologije i

profesori

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost:

Putovanje autobusom u Rijeku te prisustvovanje na predavanjima i radionicama u sklopu Tjedna

psihologije – „Rijeka psihologije“ te Tjedna mozga Rijeka sa zainteresiranim učenicima. Ukoliko zbog

epidemioloških razloga bude održavano online, sudjelovat ćemo tim putem.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:

Veljača i ožujak 2022.g.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

Prisustvovanje na predavanjima i radionicama u sklopu Tjedna psihologije – „Rijeka psihologije“ te

Tjedna mozga Rijeka. Primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu učenika i ostvareni osobni

napredak. Iskustva će se iskoristiti za daljnje unapređenje nastave.

Page 39: Školski kurikulum 2021./2022

39

Medijska kultura

Ime i prezime

Saša Trbović

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

1.Medijska kultura - fakultativna nastava;

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Utvrditi spoznaje o medijima, njihovim značajkama, ulogama i sudionicima. Naučiti vrednovati

informacije bilo koje vrste. Usvajati spoznaje o kulturnoj komunikaciji u različitim medijima. Uočavati

pogreške i/ili stereotipe u određenim medijima. Osposobljavati učenike za samostalnu procjenu i

interpretaciju pojava u društvu i suvremenim medijima. Poticati istraživački rad i kreativno stvaranje u

različitim medijima. Osposobljavati učenike za korelacijski pristup različitim medijima.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Saša Trbović, prof. , zainteresirani učenici

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Dva (2) sata tjedno izvan redovne nastave, samostalnim radom učenika i radom na terenu. Ove će se

godine dio (ili cijela) nastava održavati virtualno, ovisno o epidemiološkoj situaciji.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Tijekom cijele nastavne godine, od rujna 2021. do lipnja 2022., ukupno 70 školskih sati

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Zaključnom brojčanom ocjenom na kraju nastavne godine, a tijekom godine učenici će biti ocijenjeni

za različite praktične ili istraživačke radove i zadatke. Također ocjenjivat će se kritičko promišljanje

učenika te zalaganje. Radom učenika promovirat će se i rad Gimnazije Pula.

Page 40: Školski kurikulum 2021./2022

40

Financijska pismenost- fakultativna nastava

Ime i prezime

Kristina Opatić

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Financijska pismenost - fakultativna nastava

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Financijska pismenost je kombinacija znanja, vještina, stavova i ponašanja koji su potrebni za

donošenje ispravnih financijskih odluka i korisni za financijsko blagostanje svakog pojedinca, a time i

društva. Nastava je prilagođena interesu učenika a aktivnosti se provode kako bi učenici stekli osnovna

znanja o osobnim financijama, proširili ili utvrdili svoje znanje te razvijali istraživačke, komunikacijske

i prezentacijske vještine te sposobnosti za samostalno sudjelovanje i djelovanje u svakodnevnom

životu.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Kristina Opatić i zainteresirani učenici

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Nastava uključuje oblike rada u kojima se povezuju teorijski pojmovi i pristupi sa suvremenim

zbivanjima u neposrednoj životnoj okolini kreativan način. Bilo da je riječ o raspravi, plakatu,

prezentaciji, istraživanju, debati, terenskoj nastavi, zajedničkomu posjetu ustanovama nastava se

usmjerava na učenikovo samostalno proučavanje, istraživanje, obrađivanje i prezentiranje sadržaja.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Program se realizira kontinuirano tijekom nastavne godine.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Postignuća se vrednuju u skladu s odgovarajućim kurikulumom/programom i Pravilnikom o

vrednovanju. Vrednovanje i način korištenja rezultata je usmjereno na povećanje interesa i aktivnosti

učenika, istraživanje samostalni rad učenika i razvoj prezentacijskih vještina.

Page 41: Školski kurikulum 2021./2022

41

Građanski odgoj i obrazovanje

Ime i prezime

Tanja Carić

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Građanski odgoj i obrazovanje - fakultativna nastava

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Razvoj građanskih kompetencija iz tri domene: ljudska prava, demokracija i društvena zajednica. -

razvoj znanja, vještina i stavova koji učenike spremaju za život u građanskom i demokratskom

društvu, s naglaskom na aktivno djelovanje u zajednici

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Tanja Carić, prof., učenici 2.,3. i 4. razreda zainteresirani za područje građanskog društva, ljudska

prava, razvoj demokracije i srodne teme

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

U okviru redovne nastave, po slobodnom izboru učenika, kao obavezan predmet kad je jednom

odabran – fakultativna nastava -2 sata tjedno -učenje vještine debatiranja -učenje činjenica i procesa

iz područja aktivnog građanstva -simulacija suđenja i suradnja sa stručnjacima iz pravosuđa

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Tijekom cijele nastavne godine 2021./2022. -dva sata tjedno

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Opisno vrednovanje samostalnih radova i sudjelovanja učenika u radu programa i svih aktivnosti -

brojčano ocjenjivanje na kraju školske godine

Page 42: Školski kurikulum 2021./2022

42

Antička rimska povijest Istre – fakutativna nastava

Ime i prezime

David Orlović

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Povijest - fakultativna nastava

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Reaktualizacija antičke baštine u Istri, s naglaskom na Pulu i južnu Istru. Objava profesionalnog foto i

video-dokumentarističkoga materijala na Festivalu zavičajnosti u svibnju 2022.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

David Orlović, učenici 1. i 2. razreda

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Uz predavanja, radionice i posjete spomenutim lokalitetima i drugim, cilj projekta je reaktualizacija

valorizacije antičke rimske baštine. Interdisciplinarnim istraživačkim radom, u suradnji s mnogim

kulturnim i obrazovnim institucijama i udrugama u Puli i Istri, učenici će analizirati istarsku antičku

društveno-političku, kulturnu svakodnevicu i graditeljsku baštinu, s naglaskom na južnu Istru.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Tijekom cijele nastavne godine 2021./2022. - dva sata tjedno

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Opisno vrednovanje samostalnih radova i sudjelovanja učenika u radu programa i svih aktivnosti -

brojčano ocjenjivanje na kraju školske godine

Page 43: Školski kurikulum 2021./2022

43

Talijanski jezik

Ime i prezime

Virna Buršić

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Fakultativna nastava 3.f ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

GIK - 3.godina učenja talijanskog jezika Usvajanje vokabulara i jednostavnih gramatičkih struktura iz

područja osobnog identiteta, svakodnevnice, društvenog života, medija i tehnologije, gospodarstva i

ekologije. Naglasak je na razvoju komunikacijskih vještina i mogućnosti snalaženja u svakodnevnim

situacijama.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Virna Buršić. prof

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Kroz učioničku nastavu; uporabom digitalnog i audio-vizualnih sadržaja

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Školska godina 2021./2022.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Prema propisanim elementima i kriterijima vrednovanja- ocjene

Page 44: Školski kurikulum 2021./2022

44

Zdrav život sportaša

Ime i prezime

Marko Simić

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Zdrav život sportaša (fakultativna)

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Razvoj svijesti o utjecaju tjelovježbe na zdrav život, na pravilnu prehranu, na adekvatan odmor, jer zdrav

život je ključan za sportske uspjehe. -razvoj znanja, vještina i stavova koji učenike spremaju za život u

sportu , društvu i njegovom okruženju, s naglaskom na pasivno ili aktivno djelovanje u zajednici (primjer

drugoj djeci da se aktivno uključe u sport)

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Marko Simić, prof. Učenici 2. sportskog razreda

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:

u okviru redovne nastave, po slobodnom izboru učenika, kao obavezan predmet kad je jednom

odabran fakultativna nastava

2 sata tjedno -učenje utjecaja trenažnog procesa na rezultate u sportu

učenje osnovnih načela prehrane kao i prehrana sportaša, dodaci prehrane za sportaše -učenje

prihvaćanja pobjeda i poraza, fair play (sportska psihologija)

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Tijekom cijele nastavne godine 2021/2022., dva sata tjedno

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Opisno vrednovanje samostalnih radova i sudjelovanja učenika u radu programa i svih aktivnosti -

brojčano ocjenjivanje na kraju polugodišta i na kraju školske godine

Page 45: Školski kurikulum 2021./2022

45

Socijalna ekologija

Ime i prezime

Teodora Beletić

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Socijalna ekologija (fakultativna nastava)

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

upoznavanje učenika sa društvenim uzrocima ekološke krize, njenim posljedicama i

mogućnostima rješenja

razumijevanje i uvažavanje vrijednosti okoliša i njegovog utjecaja na kvalitetu života

širenje ekološke svijesti i potrebe za eko djelovanjem uz isticanje važnosti zaštite okoliša za

život pojedinca i zajednice

usvajanje novih vrijednosti i sposobnosti donošenja odluka glede postizanja održivog razvoja,

te stila života u skladu s njim

poticanje kvalitetne komunikacije i kreativnosti mladih

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Teodora Beletić. i zainteresirani učenici

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Analize tekstova i video materijala, debate, rad u parovima, rad u grupi, izrada plakata, foto i

videomaterijala, radionice, obilježavanje značajnih datuma, gostovanja predavača, posjete

raznim organizacijama i udrugama, suradnja sa drugim Eko-školama-bratimljenje, terenska

nastava, izleti, ekskurzije – posjet zbratimljenoj Eko-školi...(ovisno o mogućnostima i interesu

učenika), edukacija voditelja za sudjelovanje u projektima, suradnja sa Zelenom Istrom

Sudjelovanje u međunarodnom projektu Znanje za održivo djelovanje – Pragrande – divlje

srce grada

Posjet solarnoj elektrani u Barbanu, proizvodno-edukacijskom gospodarstvu Histria

aromatika, Eko muzeju „Kuća o batani“ ili

Parku prirode Učka ili

Posjet udruzi „Eko Kvarner“, Energetskoj zadruzi „Otok Krk“, tvrtki „Ponikve eko otok Krk“,

lokalnoj grupi „Kvarnerski otoci“

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Tijekom školske godine

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

upitnik i razgovor s učenicima o provedenim aktivnostima

povratne informacije organizacija i udruga koje

ćemo posjetiti

medijska popraćenost

analiza informacija radi poboljšanja rada

Zadaće, učeničke prezentacije i projekti. Zaključna ocjena na kraju nastavne godine

Page 46: Školski kurikulum 2021./2022

46

Talijanski jezik – fakultativna nastava

Ime i prezime:

Paola Živolić Zec

Naziv aktivnosti, programa ili projekta:

Fakultativna nastava 1.f , 2.f

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:

Prva godina učenja talijanskog jezika. Usvajanje vokabulara i jednostavnih gramatičkih struktura iz

područja osobnog identiteta, svakodnevnice, društvenog života, medija i tehnologije, gospodarstva i

ekologije. Naglasak je na razvoju komunikacijskih vještina i mogućnosti snalaženja u svakodnevnim

situacijama. Jedna od današnjih temeljnih Europskih obrazovnih kompetencija je višejezičnost:

važnost poznavanja i vladanja više od jednog stranog jezika je veoma važna pri školovanju, pronalasku

posla i napredovanju. Glavni je cilj fakultativne nastave talijanskog jezika razviti komunikativnu

kompetenciju na talijanskom jeziku.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost:

Paola Živolić Zec, prof.

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:

Kroz učioničku nastavu; uporabom digitalnog i audio-vizualnih sadržaja; udžbenika i radna bilježnice.

Zadaci: usvojiti jezične elemente razine Zajedničkog europskog referentnog okvira

razumjeti jednostavne rečenice u govoru i na plakatima, oglasima i natpisima

usvojiti konvencionalne rečenice i izraze karakteristične za svakodnevne situacije

voditi jednostavne razgovore u uobičajenim situacijama, razgovarati o poznatim temama

pisati kratke jednostavne bilješke i poruke, razglednice i osobna pisma, ispuniti formulare

upoznati kulturu i običaje zemlje i usporediti ih s kulturom i običajima naše zemlje.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:

Prema rasporedu školske godine 2021./2022.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

Prema propisanim elementima i kriterijima vrednovanja- ocjene

Page 47: Školski kurikulum 2021./2022

47

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI Programi izvan redovite nastave odnose se na različite izvannastavne aktivnosti, radionice, ljetne i

zimske škole i klubove u kojima djeca i učenici pohađaju programe prema posebnim područjima

talentiranosti.

Aktivnosti u društvenom vrtu

Ime i prezime

Karin Bolković

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Aktivnosti u društvenom vrtu

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Izvannastavne aktivnosti - Društveni vrt je zamišljen i planiran kao poligon svima koji žele naučiti

nešto o izgradnji i održavanju vrta u gradu.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Karin Bolković , zainteresirani učenici i profesori

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

edukacija učenika o organskom uzgoju,

radionice obrade zemlje,

sadnja nekoliko stabala masline

radionica kompostiranja i kompostiranje,

radionica suhozida,

sadnja sezonskog povrća,

mini plastenik/staklenik,

učionica na otvorenom

kuhanje na otvorenom, edukacija o zdravoj prehrani i zdravoj kuhinji (pozivanje kuhara i nutricionista

da nam odrađuju edukacije,

sadnja aromatičnog bilja i izrada mirisnih vrećica s istim,

izrada mini suvenira Gimnazije: mini bočica s maslinovim uljem i logom škole,

prijedlog razrednicima za sat razrednog odjela - boravak i terapijski rad u vrtu,

prijedlog predmetnim profesorima Gimnazije Pula s obzirom na covid pandemiju da koreliraju svoj

predmet sa radom i boravkom u našem društvenom vrtu i što više borave na zraku u najoptimalnijim

uvjetima za rad.

Page 48: Školski kurikulum 2021./2022

48

U sve predviđene aktivnosti Gimnazija planira uključiti i ostale partnere gdje je inkluzija posrijedi, i

ostale zainteresirane. Kroz aktivnosti u društvenom vrtu naši bi učenici skupljali volonterske sate

bitne za upis na fakultet.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

tijekom nastavne godine

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Napredak učenika u stečenim vještinama kroz rad i aktivnosti u vrtu .

Dramska aktivnost/Dramska skupina

Ime i prezime

Meri Šimunov

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Dramska aktivnost/Dramska skupina

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Razvijati kreativnost učenika, poticati kritičko mišljenje i vještine javnog nastupa, odnosno poticati

samostalnost i slobodu umjetničkog izražavanja. Poticati timski rad, toleranciju i razumijevanje te

ostvariti pozitivno ozračje u skupini.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Dramska skupina i voditeljica Meri Šimunov

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Dramska aktivnost ostvaruje se kroz ideje, vještine i usvajanje znanja. U središtu je dramski tekst i

njegova scenska izvedba, suradnja na školskim projektima te kulturnim događanjima u školi i izvan

škole (Uliks, Lidrano i sl.)

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Tijekom školske godine 2021./2022. (od rujna do lipnja, 2 sata tjedno; ukupno 70 sati)

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Na kraju nastavne godine procjenjuje se rad pojedinca i skupine, iznose osobni komentari, pohvale i

kritike. Uspješnost skupine procjenjuje se i na temelju natjecanja, npr. nastup na Lidranu.

Page 49: Školski kurikulum 2021./2022

49

Klub volontera

Ime i prezime

Lucija Kancijanić

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

VOLONTERSKI KLUB – izvannastavna aktivnost

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

razvijanje osjećaja humanosti, tolerancije, milosrđa, suosjećanja i razumijevanja među mladima

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Lucija Kancijanić, psihologinja

učenici od 1. do 4. razreda koji žele dio svog slobodnog vremena posvetiti volonterskom radu

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Izobrazba mladeži na predavanjima i u radionicama volonterskog rada i provedba naučenog u praksi

uključivanjem u konkretne aktivnosti

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Tijekom školske godine 2021.-2022.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Upisivanje odrađenih sati u volontersku knjižicu

Page 50: Školski kurikulum 2021./2022

50

Debatni klub Histri

Ime i prezime Tanja Carić

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Debatni klub – slobodna aktivnost

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Usvajanje cijelog niza vještina i osobina: javnog nastupa, logičkog razmišljanja, kritičke analize,

samopouzdanja, učenja i primjene znanja, komunikacijske vještine, tolerancije i vještine

argumentirane rasprave.

Debatiranjem se razvija timski rad, suradnja, tolerancije i razumijevanje.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Tanja Carić, prof. i zainteresirani učenici1., 2., 3. i 4. razreda

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Učenje u grupi, postepeno usvajanje svih elemenata debate po WS metodi.

Pripreme za natjecanja/ turnire debatnih klubova Hrvatske.

Debatni klub „Histri“ član je Hrvatskog debatnog društva.

Prikupljanje podataka i učenje o činjenicama koje se tiču zadanih teza na koje se debatira.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Tijekom cijele nastavne godine, po dva sata tjedno.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Zalaganje učenika i trud izraženi su na turnirima i u debatama sa drugim debatnim klubovima, te

rezultatima na natjecanjima u debati.

Page 51: Školski kurikulum 2021./2022

51

HAIKU KLUB - radionica HAIKU POEZIJE

Ime i prezime

Dejan Pavlinović

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

HAIKU KLUB - radionica HAIKU POEZIJE – slobodna (izvannastavna) aktivnost

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Učenici će se upoznati sa drevnom japanskom haiku poezijom, tehnikama pisanja haiku poezije te

japanskom kulturom i zen filozofijom. Proučavati će pjesme klasičnih japanskih i modernih hrvatskih i

svjetskih haiku autora. Učenici će pisati vlastite haiku pjesme te na kraju izdati godišnji haiku zbornik.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Profesor i haiku pjesnik Dejan Pavlinović te učenici 1. 2. 3. i 4. razreda zainteresirani za ovaj program.

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Slobodna aktivnost – nastava u razredu (jedan sat tjedno). Čitanje haiku pjesama i eseja (na satu i

priprema kod kuće) analiza pročitanih tekstova. Razgovori i rasprave o tekstovima. Pisanje pjesama na

satu i raspravljanje o istima. Posjet FF - Studij japanologije u Puli.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Tijekom školske godine 2021./2022.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Slanje pjesama na razne haiku natječaje, objave na webu škole, u haiku časopisima te u godišnjem

haiku zborniku.

Page 52: Školski kurikulum 2021./2022

52

Biologija

Ime i prezime

Ivana Burić

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Izvannastavna aktivnost-Biologija

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Proširiti i produbiti znanje iz nastavnog predmeta Biologije, razvijati sposobnost samostalnog i timskog

rada, poticati motivaciju učenika za predmet, razvijati istraživačko i kritičko mišljenje

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Ivana Burić, prof.

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Učenje kroz praktični rad i posjete medicinskim i istraživačkim ustanovama

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Tijekom cijele nastavne godine

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Aktivnost i zainteresiranost učenika, samostalni rad i istraživanje

Page 53: Školski kurikulum 2021./2022

53

Zbor – izvannastavna aktivnost

Ime i prezime

Elda Duras

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST, Zbor

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

plesni studio, solisti na instrumentima (bas gitara, solo gitara, bongosi i različite druge udaraljke),

obilježavanje svih značajnih školskih datuma , nastupi na svečanostima vezanim uz Grad Pulu

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Elda Duras, prof.

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Učenici od prvog do četvrtog razreda po osobnoj želji i sposobnostima koje ocjenjuje voditelj, a

predviđen broj članova je od 40 do 50 učenika.

U aktivnost tijekom cijele školske godine ulazi: provjera sluha, razvijanje sluha, upoznavanje s plesnim

koracima, vježbanje ritmike, korelacija pokreta u grupi, odabir glazbe, vježbanje svih elemenata na

svakoj probi, sviranje, odabiranje učenika sa željom i afinitetom prema određenom instrumentu,

upoznavanje s instrumentom i njegovim tehničkim mogućnostima, uvježbavanje i kontinuirano

vježbanje sviranja za samostalni nastup ili kao pratnja solistima ili pjevačkom zboru, povezivanje

postignutih rezultata iz dopunske i dodatne nastave te stvaranje zajedničkog projekta plesa, sviranja i

pjevanja za različite nastupe.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Tijekom cijele nastavne godine 2021./22.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Praćenje aktivnosti učenika, praktični radovi, prezentacije

Page 54: Školski kurikulum 2021./2022

54

Školski sportski klub Gimnazijalac

Ime i prezime

Đeni Blarežina

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Školski sportski klub Gimnazijalac

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

usvajanje motoričkih znanja i vještina

učenje timskog rada, suradnje, tolerancije i razumijevanja

priprema za natjecanja (od razredne do državne razine) u rukometu, odbojci, nogometu, košarci,

plivanju, atletici, krosu, stolnom tenisu

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Aktiv TZK

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Usvajanje, ponavljanje i usavršavanje osnovnih elemenata tehnike, taktičkih specifičnosti za pojedinu

sportsku igru, razvoj motoričkih sposobnosti uz poštivanje pravila igara kroz odgojne zadatke koji su

uvelike zastupljeni

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Tijekom cijele nastavne godine 2021./22.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Rezultati u natjecanjima od gradske odo državne razine

Page 55: Školski kurikulum 2021./2022

55

EKO ŠKOLA

Ime i prezime

Teodora Beletić

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

EKO ŠKOLA

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Usvajanje znanja o odgoju i obrazovanju za održivi razvoj primjerom ponašanja u vlastitoj sredini -

širenje ekološke svijesti i potrebe za eko djelovanjem uz isticanje važnosti zaštite okoliša za život

pojedinca i zajednice - usvajanje novih vrijednosti i sposobnosti donošenja odluka glede postizanja

održivog razvoja, te stila života u skladu s njim

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Upozoravanje na sve nepovoljniji trend globalnih događanja u okolišu i probleme zagađenja okoliša -

implementacija eko sadržaja u redovnu nastavu i cjelokupni život škole, te integracija istih - stvaranje

i zadržavanje navika štednje energije, razvrstavanja otpada, brige o zdravlju i kvaliteti života kod

učenika i zaposlenika škole.

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

U sklopu svih aktivnosti u školi povlače se teme iz projekta Eko škole -uključivanje u projekt Zeleni

filmovi u vašoj školi, udruge Ekološko socijalni forum: filmovi, predavanja, radionice… - izrada

plakata, foto i video materijala, radionice, obilježavanje značajnih datuma, gostovanja predavača,

posjete raznim organizacijama i udrugama, suradnja sa kumovima, drugim eko-školama

(bratimljenje), terenska nastava, izleti, ekskurzije - posjet zbratimljenoj eko-školi, eko otoku Krk, eko

imanju...(ovisno o mogućnostima i interesu učenika), edukacija nastavnika za nove projekte, suradnja

sa Zelenom Istrom Europski projekt švicarsko-hrvatske suradnje Znanje za održivo djelovanje –

Pragrande – divlje srce grada

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Tijekom cijele školske godine

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

broj učenika aktivno uključenih u projekt -evaluacija samih sudionika (učenika)

povratna informacija "kumova" i ostalih suradnika

medijska popraćenost

Page 56: Školski kurikulum 2021./2022

56

MLADEŽ CRVENOG KRIŽA

Ime i prezime

Mirna Bastijanić

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

MLADEŽ CRVENOG KRIŽA –slobodna aktivnost

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Razvijanje osjećaja humanosti, tolerancije, milosrđa, suosjećanja i razumijevanja među mladima, što

pridonosi ostvarivanju sretne zajednice i postizanju trajnog mira.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Mirna Bastijanić, prof. matematike u redovnoj nastavi -svi učenici od 1. do 4. razreda koji žele dio

svog slobodnog vremena posvetiti radu Crvenog križa - Gradsko društvo Crvenog križa

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Izobrazba mladeži na predavanjima i u radionicama Crvenog križa i provedba naučenog u praksi

uključivanjem u konkretne aktivnosti

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Tijekom cijele školske godine

Page 57: Školski kurikulum 2021./2022

57

IZVANUČIONIČKA NASTAVA Izvanučionička nastava podrazumijeva ostvarivanje planiranih programskih sadržaja izvan škole. U

spomenutu nastavu spadaju izleti, ekskurzije, posjeti, odlasci u kina, kazališta, galerije i druge

ustanove. Izvanučionička nastava podrazumijeva i terensku nastavu, integriranu nastavu, školu u

prirodi i druge slične organizirane oblike poučavanja izvan škole.

STRUČNE EKSKURZIJE

Stručni izleti - razrednici prvih razreda

Ime i prezime

Razrednici prvih razreda

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Stručni izleti - razrednici prvih razreda

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Edukacija učenika kroz razgledavanje različitih destinacija-sat razrednika (međupredmetno: povijest,

geografija, likovna umjetnost, glazbena umjetnost, hrvatski jezik, engleski jezik, talijanski jezik,

njemački jezik, latinski jezik, etika, građanski odgoj). Međusobno druženje, komunikacija,

upoznavanje.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Razrednici i učenici 1. razreda

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Priprema učenika u školi, prikupljanje informacija o navedenim destinacijama i odlazak autobusom.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Posjet grada Graza. Datumi će se naknadno dogovoriti. Putovanje planirano za travanj 2023.g.

(moguće promjene zbog pandemije COVID 19).

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Povezivanje vizualnog, teorijskog i praktičnog znanja te aktivnost, valoriziraju se u okviru nastave

navedenih predmeta.

Realizacija kurikuluma ovisi o epidemiološkoj situaciji i odlukama Nacionalnoga stožera za civilnu

sigurnost, stoga će se kao i prethodne godine 2020./2021. planovi i programi za kurikulum

prilagođavati novonastalim situacijama.

Page 58: Školski kurikulum 2021./2022

58

Stručni izleti - razrednici 2. razreda

Ime i prezime

Razrednici drugih razreda

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Stručni izleti drugih razreda

Graz-Postojna travanj 2022.g. ( neodrađeno iz 2. razreda zbog pandemije COVIDA-19)

Toscana

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Edukacija učenika kroz razgledavanje navedenih destinacija (međupredmetno; povijest, likovna

umjetnost, geografija, glazbena umjetnost,engleski jezik, njemački jezik, talijanski jezik, građanski

odgoj, etika, sat razrednika; osobni i socijalni razvoj, održivi razvoj, učiti kako učiti, zdravlje,

poduzetništvo).Također i međusobno druženje, komunikacija, upoznavanje.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Razrednici 2. razreda

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Priprema učenika u školi, prikupljanje informacija o navedenim destinacijama i odlazak autobusom /

avionom.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Graz- Postojna, Toscana studeni – travanj, 2022.

(odlasci ovisno o pandemiji COVIDA 19 i dozvoli MZO-a)

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Povezivanje vizualnog, teorijskog i praktičnog znanja te aktivnost, valoriziraju se u okviru nastave

navedenih predmeta.

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa ili projekta

Ovisno o broju učenika: prijevoz autobusom, smještaj u hotelu i ostali dnevni troškovi

Realizacija kurikuluma ovisi o epidemiološkoj situaciji i odlukama Nacionalnoga stožera za civilnu

sigurnost, stoga će se kao i prethodne godine 2020./2021. planovi i programi za kurikulum

prilagođavati novonastalim situacijama.

Page 59: Školski kurikulum 2021./2022

59

Izleti, maturalne ekskurzije trećih razreda

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Maturalna ekskurzija

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

1. posjet nekoj europskoj destinaciji, upoznavanje učenika s kulturom drugih naroda,

razgledavanje prirodnih, kulturnih i sportskih znamenitosti (korelacija među predmetima:

strani jezici, povijest, likovna umjetnost, geografija, biologija, glazbena umjetnost, TZK, sat

razrednika).

2. informiranje, jačanje zajedništva, socijalizacija, upoznavanje drugih zavičaja, stjecanje novih

iskustava, međusobno druženje, zabava, povezivanje vizualnog, teorijskog i praktičnog

znanja, aktivnost i mogućnost uporabe stranog jezika.

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta:

Za učenike trećih razreda – maturante

Realizacija nastave geografije kroz nastavne teme o migracijama stanovništva, urbanizaciji i

gospodarskoj aktivnosti; talijanskog, engleskog, francuskog, njemačkog, slovenskog jezika; likovne

umjetnosti, povijesti, etike, psihologije

Poštivati svoje uz učenje o toleranciji spram drugih kultura i načina života

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Razrednici i učenici svih 3. razreda

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Putovanje autobusom i avionom, razgledavanje sadržaja navedenih u programu istog

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Kolovoz/rujan/listopad 2022. a ovisno o epidemiološkoj situaciji

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Fotoalbum

Detaljan troškovnik aktivnosti,programa i/ili projekta

Prema troškovniku turističke agencije

Page 60: Školski kurikulum 2021./2022

60

Ostali oblici izvanučioničke nastave (posjeti, terenska nastava, školski izleti)

IZVANUČIONIČKA NASTAVA - BIOLOGIJA

Ime i prezime

Aktiv biologije u suradnji sa aktivom kemije i fizike

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Hiša eksperimentov – prvi slovenski centar znanosti, Ljubljana I i II. razred

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Obilazak Hiša eksperimentov – prvi slovenski centar znanosti spoznavanje različitih mogućnosti

primjena pokusa u istraživanju na više područjia u znanosti povezivanje teorije i pokusa stjecanje

novih znanja, vještina i sposobnosti, tj. Kompetencija kroz edukativno-kreativne radionice

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Aktiv biologije u suradnji sa aktivom kemije i fizike

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

korelacija prof. biol., prof. kem., prof. fiz. i prof. geog.

dogovor s učenicima

dogovor s roditeljima

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Ožujak/travanj 2022.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Praćenje aktivnosti učenika

Ime i prezime

Aktiv biologije u suradnji sa aktivom kemije i fizike

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

METRIS- Centar za ispitivanje metala istarske županije

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

posjet Centru za istraživanje metala istarske županije

upoznavanje istraživačkog rada u laboratoriju i laboratorijske opreme

upoznavanje eksperimentalnih metoda u molekularnoj biofizici, građe elektronskog

mikroskopa i osnovnih tehnika rada u elektronskoj mikroskopiji

spoznavanje različitih mogućnosti primjena elektronskog mikroskopa u istraživanju na više

područja u znanosti

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Aktiv biologije u suradnji sa aktivom kemije i fizike

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

korelacija profesora biologije, profesora kemije i profesora fizike

dogovor s učenicima

dogovor s roditeljima

suradnja sa Centrom za istraživanje metala METRIS

Page 61: Školski kurikulum 2021./2022

61

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Veljača / ožujak 2022.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Praćenje aktivnosti učenika

Page 62: Školski kurikulum 2021./2022

62

Ime i prezime

Aktiv biologije i predmetni profesori zainteresirani za sudjelovanje u terenskoj nastavi

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Morski obrazovni centar - Aquarium Pula

Centar za rehabilitaciju morskih kornjača

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

posjet i obilazak Morskog obrazovnog centra - Aquarium Pula i Centra za rehabilitaciju

morskih kornjača koji je smješten u austrougarskoj utvrdi na Verudeli

upoznavanje organizama sjevernog i južnog Jadrana, tropskih morskih i slatkovodnih riba kao

i predstavnike europskih rijeka i jezera uz stručno vodstvo

razgledavanje izložbe “Evolucija s predstavnicima živih fosila i gmazova”

razgledavanje austrougarske utvrde Verudela

upotpunjavanje izvora znanja u nastavi biologije promatranjem i upoznavanjem morskih i

slatkovodnih organizama i istraživačkog rada u aquariumu

integriranje nastavnih sadržaja biologije, kemije, geografije, likovne umjetnosti i povijesti

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Aktiv biologije i predmetni profesori zainteresirani za sudjelovanje u terenskoj nastavi

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

korelacija profesora biologije, geografije, povijesti i likovne umjetnosti

dogovor s učenicima

dogovor s roditeljima

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

ožujak 2022.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

praćenje aktivnosti učenika

Ime i prezime

Aktiv biologije i predmetni profesori zainteresirani za sudjelovanje u terenskoj nastavi

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Značajni krajobraz Donji Kamenjak/ Nacionalni park Brijuni/ poluotok Muzil

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

posjet i obilazak područja koji predstavlja prirodni predjel velike krajobrazne vrijednosti i

biološke raznolikosti

stjecanje znanja o bogatstvu i jedinstvenosti flore i faune

upoznavanje raznolikosti biljaka, njihove građe i prilagodbe sredozemnih biljaka na posebne

ekološke prilike

stjecanje znanja o važnosti biljnih zajednica za razvoj većine životinjskih zajednica

prepoznavanje i fotografiranje endemičnih, zaštićenih i ugroženih vrsta koje nastanjuju

područje

stjecanje znanja o jestivosti, ljekovitosti, otrovnosti, razlozima ugroženosti i zaštiti pojedinih

biljnih vrsta

Page 63: Školski kurikulum 2021./2022

63

pješačenje i obilazak terena

upoznavanje sa osobitostima reljefa, geologije, klime i hidrologije područja

usvajanje pravila ponašanja u prirodi i mjerama zaštite koje se provode u zaštićenim

krajolicima

upotpunjavanje izvora znanja u nastavi biologije terenskim istraživanjem

integriranje nastavnih sadržaja biologije i geografije

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Aktiv biologije

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

korelacija profesora biologije, geografije, povijesti i likovne umjetnosti

dogovor s učenicima

dogovor s roditeljima

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

svibanj 2022.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

praćenje aktivnosti učenika

Ime i prezime

Aktiv biologije i predmetni profesori zainteresirani za sudjelovanje u terenskoj nastavi

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Biološki odsjek PMF-a Zagreb

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

stjecanje novih znanja, vještina i sposobnosti, tj. kompetencija kroz edukativno-kreativne

radionice

Na jednostavan, svima pristupačan i maštovit način učenicima/posjetiteljima kroz

jednostavne pokuse, prezentacije, igraonice, kvizove, kratke filmove, radionice, prikazati

znanstvene činjenice iz biologije. Približavajući im biologiju kao znanost o životu, želimo im

približiti život u svim njegovim oblicima i ljepoti.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Aktiv biologije

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

dogovor s učenicima

dogovor s roditeljima

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

travanj 2022.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

praćenje aktivnosti učenika

Page 64: Školski kurikulum 2021./2022

64

Ime i prezime

Aktiv biologije i predmetni profesori zainteresirani za sudjelovanje u terenskoj nastavi

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Festival znanosti 2022.

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

stjecanje novih znanja, vještina i sposobnosti, tj. kompetencija kroz kreativne edukativne

radionice

popularizacija znanstvenog rada

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Aktiv biologije

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

dogovor s učenicima

dogovor s roditeljima

suradnja sa Sveučilištem Jurja Dobrile u Puli

korelacija prof. biol., prof. kem., prof. fiz. i prof. geog.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

travanj 2022.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Praćenje aktivnosti učenika

Ime i prezime

Aktiv biologije i predmetni profesori zainteresirani za sudjelovanje u terenskoj nastavi

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Odlazak na predavanja u organizaciji Fenoliga - udruga u kulturi

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

ostala predavanja i/ili radionice iz prirodoslovlja na području grada Pule i okolice

stjecanje novih znanja, vještina i sposobnosti, tj. kompetencija kroz predavanja i/ili

edukativno-kreativne radionice

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Aktiv biologije

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

dogovor s učenicima

dogovor s roditeljima

korelacija prof. biol., prof. kem., prof. fiz. i prof. geog., prof.mat.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

2021./2022.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Praćenje aktivnosti učenika

Page 65: Školski kurikulum 2021./2022

65

Ime i prezime

Aktiv biologije i predmetni profesori zainteresirani za sudjelovanje u terenskoj nastavi

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Prirodoslovni muzej Rijeka

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

posjet Prirodoslovnom muzeju Rijeka

u stalnom postavu muzeja učenici će moći iz originalnih materijala (u zbirkama u depoima

nalaze se rijetki i zaštićeni primjerci, a ukupan inventar broji oko 90000 primjeraka) uz

stručno vodstvo saznati o prirodnoj baštini, povijesti istraživanja te o sadašnjem stanju i

zaštiti riječkog područja

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Aktiv biologije

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Suradnja s prof. biol., prof. kem., prof. fiz. i prof. geog.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

2021./2022. (Dan Muzeja)

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

praćenje aktivnosti učenika

Ime i prezime

Aktiv biologije i predmetni profesori zainteresirani za sudjelovanje u terenskoj nastavi

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Slatkovodni akvarij Aquatika - Karlovac

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

razgledati bogatstvo života u rijekama i jezerima, odnosno primjerke više od stotinu

slatkovodnih ribljih vrsta

upoznati floru u faunu rijeka i jezera, geološku prošlost, tradicijsku kulturu i povijest porječja

četiriju karlovačkih rijeka

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Aktiv biologije

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

korelacija prof. biologije., prof. kemije., prof. fizike. i prof. geografije.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

šk. god. 2021./2022.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

praćenje aktivnosti učenika

Page 66: Školski kurikulum 2021./2022

66

ZAGREB, RIJEKA – smotra sveučilišta

Ime i prezime

Lucija Kancijanić

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

ZAGREB, RIJEKA – smotra sveučilišta

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Informiranje učenika o mogućnostima nastavka školovanja i odabira željenih fakulteta • razvijanje

socijalnih kontakta s vršnjacima u novoj sredini

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Ančica Cetina, prof. i Lucija Kancijanić, prof. (stručne suradnice)

učenici četvrtih razreda - maturanti

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Jednodnevni stručni izlet kojem prethodi sadržajna priprema učenika

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Ovisno o terminima održavanja smotre pulskog, zagrebačkog i riječkog sveučilišta,

šk.god.2021./2022.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Page 67: Školski kurikulum 2021./2022

67

PMF Zagreb - terenska nastava

Ime i prezime

Ančica Cetina

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

PMF Zagreb - terenska nastava

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

stjecanje novih znanja, vještina i sposobnosti, tj. kompetencija kroz edukativno-kreativne

radionice

na jednostavan, svima pristupačan i maštovit način učenicima/posjetiteljima kroz

jednostavne pokuse, prezentacije, igraonice, kvizove, kratke filmove, radionice, prikazati

znanstvene činjenice iz biologije, kemije, matematike, fizike, geografije

upotpunjavanje nastavnog programa iz biologije, kemije, fizike, matematike, profesionalno

stručno usmjeravanje učenika

pobuditi onaj mali plamen radoznalosti u učenicima koji će organizatori rasplamsati do

krajnjih granica zateknu li se u laboratorijima PMF-a nositelji

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Pedagoško-psihološka služba zajedno sa aktivima biologije, kemije, matematike, fizike i geografije za

zainteresirane učenike 1., 2., 3. i 4. razreda

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

dogovor s učenicima

dogovor s roditeljima

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

ožujak/travanj 2022.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Praćenje aktivnosti i učenika

Page 68: Školski kurikulum 2021./2022

68

Terenska nastava - Glazbena umjetnost

Ime i prezime

Sanja Vlačić

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Terenska nastava: Hrvatska (Pula, Rovinj, Rijeka, Zagreb); Italija (Trst); Slovenija (Ljubljana, Kopar) ;

Austrija

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Ciljevi terenske nastave iz glazbene umjetnosti su potaknuti interes učenika za posjećivanjem

koncerata umjetničke glazbe različitih povijesnih razdoblja pa i suvremene glazbe u različitim

kulturnim sredinama te tradicijske glazbe (gradovima i državama), potaknuti ih na istraživanje o

glazbi putem samostalnih radova i projekata, te im proširiti znanje koje je propisano redovnim

planom i programom. Upoznavanje i razgled gradova (glazbeni muzeji itd.). Kod učenika se također

stvara potreba za cjeloživotnim istraživanjem glazbe, daljnjim stjecanjem glazbenih znanja i vještina

te, naposlijetku sudjelovanjem u glazbenom životu zajednice.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Sanja Vlačić u suradnji sa razrednicima i ostalim profesorima. Odgovornost je istovjetna

odgovornosti redovnih sati glazbene umjetnosti i izborne nastave.

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Provodi se tijekom cijele šk. god. 2021./2022., a koncipirana je na posjećivanju koncerata u

Hrvatskoj- Pula, Rovinj, Rijeka, Zagreb, itd., te odlasci u najbliže susjedne države: Italija (Trst),

Slovenija (Ljubljana, Kopar).

(Ishodi: upoznavanje glazbe u autentičnom okruženju)

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Ovisno o terminima koncerata i ostalih glazbenih događaja tijekom cijele nastavne godine

2021./2022. (od ponedjeljka do nedjelje).

Glazbeni poučci (jednom mjesečno) - ciklusi edukativnih koncerata, tijekom cijele šk. godine –

termini: 9.mj., 10.mj., 11.mj.2021.

Pula, Rovinj - cijela nastavna godina 2021./2022.

Trst (jednodnevni posjet, ovisno o terminu koncerta); Ljubljana, Kopar (jednodnevni posjet, ovisno o

terminu koncerta)

Rijeka, Zagreb (ovisno o terminu ) - poludnevna/ jednodnevna terenska nastava

(sve ovisno o dozvoli odlaska zbog pandemije korona virusa)

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Vrednuje se samostalnim radovima, osvrtima na doživljaj glazbe, različitim aktivnostima, te

proširivanju znanja iz glazbene umjetnosti.

Dodatno:

Page 69: Školski kurikulum 2021./2022

69

Na različite načine opisuje susret s glazbom u autentičnom, prilagođenom i virtualnom

okružju (usmenim ili pisanim osvrtom, prezentacijom, člankom) koristeći određeni broj

stručnih termina.

Opisuje oblikovanje vlastitih glazbenih preferencija (utjecaj različitih čimbenika poput škole,

društva, okružja, medija, kulture te kvalitete izvedbe(usmenim ili pisanim osvrtom)

Opisuje elemente umjetničkoga izraza u glazbi i ostalim umjetnostima

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:

Ovisno o broju učenika: organizacija puta (prijevoz autobusom i ulaznice ili samo cijena ulaznice

koncerta, muzeja i sl.), cijena materijala potrebnog za izradu samostalnog rada, istraživačkog rada, ili

projekta.

Page 70: Školski kurikulum 2021./2022

70

PUTEVIMA EKUMENIZMA

Ime i prezime

Kazimir Berljavac

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Putevima ekumenizma i međureligijskog dijaloga (jednodnevni stručni izlet)

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta

Kazimir Berljavac, nastavnik vjeronauka -predmetni nastavnik, zainteresirani učenici od 1.-4. razreda.

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

proširiti stečena znanja iz redovne nastave

posjet kulturnim odredištima izvan sjedišta škole u skladu sa odgojno-obrazovnim zadaćama

škole

steći dodatna znanja iz korelacijskih predmeta

korelacija između predmeta; vjeronauka, hrvatskog jezika , povijest umjetnosti i povijesti.

razvijanje kulture dijaloga u cilju razvijanja i razumijevanja pluralnosti kao bogatstva jedne

zemlje.

upoznavanje različitosti među religijama, stijecanje novih iskustava koji će im pomoći u

njihovu odrastanju i

Promicanje ekumenizma i zajedništva među ljudima

promicanje suradnje kršćane sa pripadnicima drugih religija

posjet kulturnom islamskom centru u Rijeci te Židovskoj sinagogi u Zagrebu

Priprema za stručnu ekskurziju na satovima korelacijskih predmeta tijekom prvog i drugog

polugodišta.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Odlazak na stručni izlet u razdoblju veljača/ožujak 2022.godine

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Vizualizacija naučenog, povezivanje teorijskog i praktičnog znanja stečene spoznaje koristiti će se i za

redovnu nastavu

Page 71: Školski kurikulum 2021./2022

71

Lupoglav – Korita (stručni izlet)

Ime i prezime

Kazimir Berljavac

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Lupoglav-Korita (dvodnevni stručni izlet)

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta

Kazimir Berljavac, nastavnik vjeronauka -predmetni nastavnik, zainteresirani učenici od 1.-4. razreda.

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Priprema za stručan izlet na satovima vjeronauka

Odlazak na stručni izlet tijekom cijele školske godine

Posjet crkvi Sv. Blaža u Brgudcu koja se spominje 1580. godine. Posjeduje zvonik sa jednim

zvonom (visine 11 m), oltar sa reljefom Sv. Luke evanđelista, Sv. Blaža i drugog sveca, a iznad

se nalazi medaljon sa Blaženom Djevicom Marijom.

Posjet kapelanijskoj crkvi u Semićima, sv. Lovre, sa zvonikom na pročelju, podignuta je u

drugoj polovici XVIII.st., možda na mjestu stare koja je bila posvećena presvetom Trojstvu,

spominje se 1650. god.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Odlazak na stručni izlet u razdoblju cijele školske 2021-2022. godine

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Vizualizacija naučenog, povezivanje teorijskog i praktičnog znanja stečene spoznaje koristiti će se i za

redovnu nastavu

Page 72: Školski kurikulum 2021./2022

72

Hrvatski sabor - terenska nastava iz politike i gospodarstva

Ime i prezime

Tanja Carić

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Hrvatski sabor - terenska nastava iz politike i gospodarstva

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Upoznavanje sa najvišim zakonodavnim tijelom u Republici Hrvatskoj i njegovim ovlastima -

neposredni kontakt sa zastupnicima Sabora -razvijanje demokratske kulture

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Profesorica politike i gospodarstva Tanja Carić je voditelj i organizator - učenici 4. razreda Gimnazije

Pula, svi koji pohađaju predmet politika i gospodarstvo

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

jednodnevna ekskurzija autobusom

ekskurziji prethodi sadržajna priprema učenika

razgledavanje Sabora uz stručno vodstvo -praćenje sjednice Sabora -susret i rasprava sa

zastupnicima naše 8. izborne jedinice

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Listopad/studeni/prosinac 2021. godine ili ožujak/ travanja 2022., ovisno o tome kada se uspije

zakazati slobodan termin u Saboru.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Analiza posjete, naročito osvrt na odgovore zastupnika nakon povratka na nastavu

Page 73: Školski kurikulum 2021./2022

73

Gimnazijalci u institucijama EU

Ime i prezime

Elizabeta Pavlović

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Gimnazijalci u institucijama EU

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Upoznavanje sa vrijednostima i funkcioniranju EU

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Tanja Černeka, prof. i Elizabeta Pavlović, prof.

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Kroz učenje o EU tijekom nastave geografije, etike i sociologije kao i stručno putovanje u Strasbourg i

Bruxelles

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Planirano početkom prosinca 2021. stručno putovanje ali zbog epidemiološke situacije moguć je i

drugi period realizacije stručnog putovanja

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Projekt je namijenjen učenicima svih trećih razreda Gimnazije Pula, foto albumi, medijska

prezentacija, plakati, izvještaji

Page 74: Školski kurikulum 2021./2022

74

Povijest - posjet

Ime i prezime

Alen Tafra

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Terenska nastava: Posjet Zerostrasse – podzemnim tunelima ispod Pule

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

upoznati i istražiti sustav pulskih podzemnih tunela i njihove funkcije

argumentirano usporediti i vrednovati sličnosti i razlike između naše suvremenosti i

prethodnih razdobalja pulske prošlosti iz 20. stoljeća, a s posebnim obzirom na austrougarski

period pred Prvi svjetski rat

prepoznati i valorizirati momente kontinuiteta i promjene na ovom primjeru iz lokalne

povijesti 20. stoljeća: između razdoblja austrougarske vlasti, talijanske vlasti, jugoslavenske

države, i suvremene hrvatske države

identificirati ulogu militarističkih planova u razvoju moderne Pule i afirmirati kulturu mira

razvijanje interesa za lokalnu povijest, mikropovijest i vojnu povijest

njegovanje senzibiliteta za kulturni identitet te očuvanje zavičajne kulturne baštine

Namjena aktivnosti

Učenici trećih i četvrtih razreda

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Alen Tafra i nastavnici povijesti

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Učenici podijeljeni u skupine slušaju stručno vođenje te zapisuju, skiciraju, snimaju, fotografiraju,

postavljaju pitanja i rješavaju unaprijed pripremljene zadatke tijekom posjeta tunelima

Vođenje i usmjeravanje aktivnosti i ponašanja učenika na terenu

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

rujan ili lipanj

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

izlazna kartica (učenici)

rasprava o dojmovima nakon provedene terenske nastave

izrada umne mape za organiziranje i sintezu prikupljenih podataka i slika

izrada plakata i prezentacija

objavljivanje dokumenata o održanoj terenskoj nastavi na mrežnoj stranici škole

Page 75: Školski kurikulum 2021./2022

75

Povijest – stručni izlet

Ime i prezime

Alen Tafra

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Jednodnevni stručni izlet: Srednjovjekovni istarski kašteli i freske

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

upoznati, opisati, analizirati, usporediti i vrednovati srednjovjekovne istarske spomenike

kulture (kašteli i freske) te istarsku srednjovjekovnu gospodarsku, društveno-političku,

duhovnu i kulturnu svakodnevicu (posebno: Etnografski muzej Istre u Pazinu)

razvijati zanimanje za zavičajnu i regionalnu povijest

njegovati senzibilitet za očuvanje zavičajne i regionalne kulturne baštine

afirmirati interdisciplinarnu i istraživačku nastavu

Namjena aktivnosti

Učenici drugih razreda

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Alen Tafra i nastavnici povijesti s obzirom na međupredmetnu povezanost povezanost s drugim

humanističkim i društvenim predmetima (Latinski jezik, Likovna umjetnost, Etika, Vjeronauk i dr.)

postoji otvorenost za suradnju.

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Učenici podijeljeni u skupine slušaju stručno vođenje te zapisuju, skiciraju, snimaju, fotografiraju,

postavljaju pitanja i rješavaju unaprijed pripremljene zadatke tijekom razgledavanja srednjovjekovnih

spomenika: Svetvinčenat: kaštel Grimani-Morosini; Dvigrad; Sv. Agata kraj Kanfanara; sv. Marija na

Šrilinah kraj Berma; kaštel u Pazinu: posjet Etnografskom muzeju Istre; Sv. Nikola u Pazinu; Sv.

Katarina u Lindaru, Sv. Rok u Draguću. Vođenje i usmjeravanje aktivnosti i ponašanja učenika na

terenu

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Travanj

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

izlazna kartica (učenici)

rasprava o dojmovima nakon provedenog stručnog izleta

izrada umne mape za organiziranje i sintezu prikupljenih podataka i slika

izrada plakata i prezentacija

objavljivanje dokumenata o održanoj terenskoj nastavi na mrežnoj stranici škole

Detaljan troškovnik aktivnosti

Sukladno troškovniku prijevoznika i cjeniku Etnografskog muzeja u Pazinu

Page 76: Školski kurikulum 2021./2022

76

Povijest - terenska nastava

Ime i prezime

Alen Tafra

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Terenska nastava: Srednjovjekovna Pula

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

opisati, analizirati i usporediti srednjovjekovne spomenike kulture u gradu Puli

razvijanje interesa za zavičajnu povijest

njegovanje senzibiliteta za urbani kulturni identitet te očuvanje zavičajne kulturne baštine

afirmacija interdisciplinarne i istraživačke nastave

argumentirano usporediti i vrednovati kontinuitet i promjene u razvoju pulske urbane cjeline

tijekom tri tisućljeća, s osobitim obzirom na razdoblje srednjeg vijeka i našu suvremenost

Namjena aktivnosti

Učenici drugih razreda

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Alen Tafra i nastavnici povijesti s obzirom na međupredmetnu povezanost povezanost s drugim

humanističkim i društvenim predmetima (Latinski jezik, Likovna umjetnost, Etika, Vjeronauk i dr.)

postoji otvorenost za suradnju.

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

- Učenici podijeljeni u skupine slušaju stručno vođenje te zapisuju, skiciraju, snimaju,

fotografiraju, postavljaju pitanja i rješavaju unaprijed pripremljene zadatke tijekom

razgledavanja srednjovjekovnih spomenika: sv. Nikola; četvrt sv. Teodora; Katedrala

Uznesenja Marijina; palača Demartini i kuća Scampicchio (info ploča); Gradska vijećnica i

Forum; crkva i samostan sv. Franje; reljefna grupa triju Vrlina (ul. Sergijevaca); Majka Božja

od Milosrđa (Misericordia); sv. Marija Formoza

- Vođenje i usmjeravanje aktivnosti i ponašanja učenika na terenu

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

svibanj-lipanj

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

izlazna kartica (učenici)

rasprava o dojmovima nakon provedene terenske nastave

izrada umne mape za organiziranje i sintezu prikupljenih podataka i slika

izrada plakata i prezentacija

objavljivanje dokumenata o održanoj terenskoj nastavi na mrežnoj stranici škole

Page 77: Školski kurikulum 2021./2022

77

Posjet Parku znanosti i sajmu InfoGamer

Ime i prezime

Ivan Popčević

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Posjet Parku znanosti i sajmu InfoGamer

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Posjet Parku znanosti: Vođena tura s obilaskom različitih izložaka fizičkih eksperimenata, Samostalno

istraživanje i otkrivanje fizikalnih zakona u prirodi. (Posjet Reboot InfoGamer 2020 gaming sajmu:

Novosti iz domene gaming video blogginga, streaminga te youtubinga, Razgledavanje VR tehnologije,

Mogućnost isprobavanja VR uređaja, Povijesni razvoj informatičke tehnologije

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Nastavnici informatike i fizike (E. Grujić i I. Popčević), priprema učenika za posjet tijekom redovne

nastave, vođenje posjeta

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Terenska nastava u Zagrebu i Mokricama

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

studeni 2022.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Praćenje aktivnosti učenika; pisani radovi, praktični radovi, prezentacije; poticanje zanimanja za

STEM područje

Page 78: Školski kurikulum 2021./2022

78

Fizika izvanučionička nastava

Ime i prezime

Ivan Popčević

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

IZVANUČIONIČKA NASTAVA IZ FIZIKE

Posjet Centru za inovacije i popularizaciju znanosti IŽ

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Pobuditi interes mladih prema prirodnim znanostima, dodatno proširiti spoznaje stečene u redovnoj

nastavi, izvesti jednostavne pokuse i mjerenja.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Nastavnici Fizike.

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

U dogovoru s učenicima i uz suradnju s Centrom za inovacije i popularizaciju znanosti IŽ posjeti

prostorijama Centra 2-3 puta godišnje kojima prethodi sadržajna priprema učenika na redovnoj

nastavi.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Prvo i drugo polugodište školske godine 2021./2022.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Praćenje aktivnosti učenika kroz pisane radove, praktične radove i prezentacije.

Page 79: Školski kurikulum 2021./2022

79

Astronomija: posjet Zvjezdarnici Pula i Astronomskom centru Višnjan

Ime i prezime

Igor Macuka

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

IZVANUČIONIČKA NASTAVA IZ ASTRONOMIJE, Posjet Zvjezdarnici Pula i Astronomskom centru

Višnjan

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Pobuditi interes mladih prema astronomiji, dodatno proširiti spoznaje stečene u redovnoj nastavi,

izvesti prava astronomska promatranja

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Aktiv fizike

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Dogovor s učenicima, suradnja s Zvjezdarnicom Pula, posjeti zvjezdarnice 5-8 puta godišnje kojima

prethodi sadržajna priprema učenika na redovnoj nastavi, posjet Znanstvenom centru u Višnjanu

jednu subotu po dogovoru s voditeljem centra

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Tijekom cijele nastavne godine 2021./22.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Praćenje aktivnosti učenika, praktični radovi, prezentacije

Page 80: Školski kurikulum 2021./2022

80

Geografija

Ime i prezime

Ivan Gambiroža

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Posjet prirodnim i kulturno-povijesnim znamenitostima zavičaja

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Upoznati prirodne i kulturno-povijesne znamenitosti zavičaja te upoznavanje s lokalnim običajima.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Ivan Gambiroža, zainteresirani učenici i profesori

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Posjet pojedinim lokalitetima i događanjima unutar grada i neposrednoj okolici s ciljem proširivanja

stečenih znanja o prirodno-geografskim i društveno-geografskim obilježjima zavičaja u redovnoj

nastavi.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Kontinuirano tijekom nastavne godine ovisno o prigodi i interesu učenika

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Aktivnost bi se vrednovala kroz razgovor, plakatima, prezentacijama, fotografiranjem ili formativnim

vrednovanjem. Stečena znanja i vještine bi se primjenjivale u svakodnevnom životu i odgojno-

obrazovnom procesu.

Page 81: Školski kurikulum 2021./2022

81

Talijanski jezik – izvanučionička nastava

Ime i prezime

Aktiv talijanskog jezika u suradnji sa aktivima hrvatskog jezika i književnosti i romanskih jezika

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Terenska nastava – Talijanski jezik - Le giornate di Dante / Danteovi dani

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Obilježavanje 700 godina od smrti velikana talijanske književnosti Dante Alighierija.

Provodi se tijekom školske godine 2021./ 2022. u svim razredima opće i jezične Gimnazije u suradnji s

drugim nastavnicima talijanskog jezika i drugih predmeta (aktiv romanskih jezika i hrvatskog jezika i

književnosti). Podrazumijeva praćenje različitih kulturnih događaja u Puli i okolici, u Zajednici Talijana

Pula / Comunita' degli Italiani di Pola i razgled drugih kulturno-povijesnih i drugih umjetničkih

realizacija, te suradnja s kulturno-umjetničkim institucijama, udrugama i slično.

Kroz jednostavnost pripovijedanja, pomoću multimedijalnih platforma, prikazivanjem lokacija

Danteovog rodnog grada, Firence, virtualnom šetnjom njegovom rodnom kućom u istoimenom muzeju

(La casa di Dante), povijesnim dijelovima te zabavnim i živahnim ilustracijama radionice će imati glavni

cilj pružiti pristup razumijevanju kulturnog i ljudskog bogatstva sadržanog u Danteovom stvaralaštvu.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Prilagođava se ovisno o vremeniku kulturno - umjetničkih događanja raznih ustanova, galerija i

institucija. Planirani su posjeti pulskim muzejima i galerijama na temi Danteovog stvaralaštva.

Od 14. do 17. rujna 2021. – La settimana di Dante u Zajednici Talijana Pula

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Analize tekstova i video materijala, rad u parovima, rad u grupi, izrada plakata, foto i videomaterijala,

radionice, obilježavanje značajnih datuma, gostovanja predavača, posjete organizacijama i udrugama,

terenska nastava, izleti, ekskurzije (ovisno o mogućnostima i interesu učenika), edukacija voditelja za

sudjelovanje u projektima.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Tijekom cijele školske godine 2020./2021. ovisno o epidemiološkoj situaciji i nužnim epidemiološkim mjerama koja su na snazi zbog suzbijanja širenja bolesti COVID-19. Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Vrednuju se samostalni i grupni radovi učenika, radovi na projektima, izlaganje provedenog, aktivnost

i realizacija.

Page 82: Školski kurikulum 2021./2022

82

Likovna umjetnost / Filozofija terenska nastava

Ime i prezime

Anica Franjul

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Terenska nastava

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Poticati interes učenika za posjećivanje umjetničkih i ostalih kulturno-povijesnih ustanova i institucija

u različitim kulturnim sredinama (mjestima, gradovima i državama), potaknuti ih na samoistraživanje

likovnosti putem samostalnih radova i projekata te proširiti im znanje koje je propisano redovnim

planom i programom. Pratiti i aktivno sudjelovati u raznim društvenim i kulturno - umjetničkim

događanjima u školi, gradu i okolici. Upoznati umjetnike i rad raznih osoba u kulturi i znanosti,

gradove, povijesne cjeline i pojedinačne spomenike „in situ“.

Razvijati interes učenika za praćenje i aktivno sudjelovanje u događanjima u vlastitoj sredini s

naglaskom na razne kulturno – umjetničke, znanstvene, filozofske, ekološke i etičke teme.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Anica Franjul u suradnji s ostalim zainteresiranim nastavnicima i učenicima.

Odgovornost je istovjetna odgovornosti redovnih sati Likovne umjetnosti i Filozofije

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Provodi se tijekom cijele šk.god.2021./2022. u svim razredima srednje škole.

Koncipirana je na posjećivanju izložbi, galerija, muzeja i raznih kulturno-povijesnih institucija u

Hrvatskoj i inozemstvu te sudjelovanju u raznim projektima. Uključuje i šetnje Pulom za vrijeme

nastave kao dopuna učioničkoj nastavi (razgled „in situ“) te posjet prigodnih izložbi, predavanja i

kulturno - umjetničkih događanja.

Podrazumijeva i aktivno razvijanje suradnje s raznim zainteresiranim

pojedincima, udrugama i institucijama u Puli, RH i inozemstvu

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Kontinuirano tijekom nastavne godine, ovisno o terminima izložbi, projekata i ostalih događanja

tijekom cijele nastavne godine 2021./2022. Posjet Akademiji primijenjenih umjetnosti u Rijeci

tijekom školske godine ( ovisno o dogovoru i slobodnim terminima). Obilasci Pule tijekom cijele

školske godine 2021./2022.; Arheološki muzej, Povijesni muzej, Memo muzej, galerije i izložbeni

prostori, spomenici „in situ“, udruge, Centar udruga „Rojc“, Sveučilište „Juraj Dobrila“, udruga

„Fenoliga u Premanturi i slično.Sve se aktivnosti planiraju s obzirom na epidemiološku situaciju.

Page 83: Školski kurikulum 2021./2022

83

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Vrednuju se samostalni i grupni radovi učenika, istraživanja i aktivnost te rad na projektima, ovisno o

nastavnoj cjelini ili temi.

Talijanski jezik – posjeti u realizaciji projekata Ime i prezime

Karin Bolković

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Talijanski jezik u korelaciji sa zavičajnom nastavom šk.god. 2021/2022

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Izvannastavne aktivnosti / Zavičajni klub - Poticanje zanimanja za talijanski jezik i talijansku kulturu

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Karin Bolković , zainteresirani učenici i profesori

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Posjećivanje izložbi, predavanja, predstava i sličnih događaja vezanima za talijanski jezik i talijansku

manjinu i kulturu. U rujnu posjet Weekend Media Festivalu u Rovinju od 23-26.09.2021. sa

prisutnosti 10 učenika ili u obliku on line predavanja.

Istraživanje zavičaja, kulture i zajednice kroz jednodnevne izlete (Posjet Ecomuseo Istrian de Dignan,

ožujak 2022.)

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Tijekom nastavne godine 2021/2022

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Sažimanje viđenoga kroz prezentacije, dokumentarnu fotografiju i dokumentarni film i istraživački rad,

organiziranje školskih izložbi , osmišljavanje skečeva

Page 84: Školski kurikulum 2021./2022

84

Posjet Centru za popularizaciju znanosti i inovacija Istarske županije

Ime i prezime

Kristina Opatić

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Posjet Centru za inovacije i znanost Istarske županije, Posjet METRIS-u

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Pobuditi interes mladih prema prirodnim znanostima, direktnom interakcijom srednjoškolaca sa

znanstvenicima pomoći učenicima u odabiru budućeg zanimanja, dodatno proširiti spoznaje stečene

u redovnoj nastavi.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Kristina Opatić i Aktiv matematike

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

U dogovoru s učenicima i u suradnji s Centrom za popularizaciju znanosti i inovacija Istarske županije

posjeti prostorijama Centra 2-3 puta godišnje kojima prethodi sadržajna priprema učenika na

redovnoj nastavi.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Program se realizira tijekom nastavne godine.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Praćenje aktivnosti učenika, pisani radovi, praktični radovi, prezentacije.

Page 85: Školski kurikulum 2021./2022

85

Ostali oblici izvanučioničke nastave – posjete

Sveučilišna knjižnica u Puli

Gradska knjižnica i čitaonica Pula

FUŠ u školi

Kino Valli

Državni arhiv u Pazinu

Sajam knjige u Puli

Arheološki muzej u Puli

Povijesni muzej u Puli

Sveučilište Jurja Dobrile u Puli

Sveučilište u Zadru

Down centar

INK

Teatar Naranča

Centar za inkluziju

Centar za rehabilitaciju, Veruda

Centar za socijalnu skrb

Udruga Institut

Posjet galerijama grada Pule, Istre

Muzej suvremene umjetnosti Istre

Sigurna kuća Pula

Udruga ZUM

Volonterski centar Istra

Crveni križ

Caritas

Udruga Baltazar

Zvjezdarnica Pula

Sportski centar Mate Parlov

HZJZ Istarske županije

HAZU

Zajednica tehničke kulture

Zaklada za poticanje partnerstva

Centar za inovacije i popularizaciju znanosti IŽ

Institut Mediteran

Memo muzej Pula

Kuća maslinovog ulja Pula

Eko muzej Vodnjan

Modna agencija Tijara Pula

Karlo Rojc

Gradska vijećnica Pula

HRT centar Pula

Radio Maestral

Radio Medulin

Općinski sud u Puli

Page 86: Školski kurikulum 2021./2022

86

Županijski sud

Zajednica tehničke kulture Pula

Dom za starije i nemoćne osobe Alfredo Štiglić

Zvjezdarnica Višnjan

Zvjezdarnica Pula

Planinarsko društvo Elektroistra

Hrvatska udruga interdisciplinarnih umjetnika

Sveučilište u Rijeci

Sveučilište u Zagrebu

Općinski sud

Županijski sud

Erste banka Pula

Klubovi istarskih studenata (Rijeka, Ljubljana, Zagreb i Trst)

Hrvatsko matematičko društvo

Centar za popularizaciju znanosti Pula

Tehnička škola Pula

Europski parlament mladih Hrvatske

Matica iseljenika

Infobip

Lions klub

Centar za gradske inicijative Poreč

Udruga Informo Vodnjan

HNB

Page 87: Školski kurikulum 2021./2022

87

PROJEKTI Suradnjom i/ili uključivanjem u neki od projekata na nivou škole, koji su nerijetko međunarodnog

karaktera, učenici se susreću s cijelim nizom novih odgojno-obrazovnih metoda koje učenici kasnije

mogu primjenjivati u nastavnom procesu ili u svakodnevnom životu. Osim toga, aktivnim

uključivanjem u neki od projekata učenici razvijaju toleranciju, ekološku svijest, stječu nove spoznaje

o suvremenom društvu i slično.

Dan škole

Ime i prezime

Nikola Vujačić

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

DAN ŠKOLE

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

svečano obilježiti Dan škole, Dan Grada Pule i Dan maturanata

potaknuti učenike na prezentiranje vlastitih postignuća iz različitih područja znanosti i života

prezentiranje postignuća učenika lokalnoj zajednici

razvijanje suradnje i zajedništva učenik-profesor-lokalna zajednica

uskladiti i povezati različite načine spoznavanja i izražavanja kroz umjetnost, pokret i govor

svibanj 2021.Svečana akademija Gimnazije Pula

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Profesorski kolektiv Gimnazije Pula

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

organiziranjem prigodnih radionica i predavanja, prezentacijom postera i plakata u prostorima

škole, školskog kviza i svečane akademije

prigodnim programom čiji su nositelji svi učenici škole, dramska grupa, školski zbor, školski

klubovi i bend

organiziranjem sportskih natjecanja

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

svibanj 2022.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Page 88: Školski kurikulum 2021./2022

88

NOĆ MUZEJA

Ime i prezime

Nikola Vujačić

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

NOĆ MUZEJA

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Tema Noći muzeja 2021. poznata je u siječnju pa se tada prilagođavamo temi

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Zainteresirani profesori i učenici svih razreda i Klub volontera

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Radionice i izložba za građane od 20 do 24 h

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Siječanj 2022.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

stečene spoznaje koristit će se za redovnu nastavu + volonterski rad

Page 89: Školski kurikulum 2021./2022

89

SAMOVREDNOVANJE ŠKOLA

Ime i prezime

Lucija Kancijanić

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

SAMOVREDNOVANJE ŠKOLA

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

nove strategije poučavanja

smanjenje broja izostanaka

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Tim za kvalitetu Gimnazije Pula

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

U popodnevnim satima, ovisno o dogovoru s predmetnim profesorima

kroz radionice koje omogućuju timski rad i razvijanje socijalnih vještina, ali i kroz „neformalne“

razgovore te individualnu pomoć pri učenju

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Tijekom cijele školske godine 2021./2022.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Izvješća projekata, terenske nastave *zapisnici za sastanaka Vijeća roditelja, učenika, Nastavničkih

vijeća *evaluacijski listići

Page 90: Školski kurikulum 2021./2022

90

Dan darovitosti - Budi kao JA

Ime i prezime

Lucija Kancijanić

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Dan darovitosti - Budi kao JA

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

prezentiranje vlastitih postignuća u aktivnostima kojima se učenici bave

potaknuti ostale učenike na podršku onima koji se uz školu bave sportom, plesom, znanošću i

umjetnošću

razvijanje suradnje i zajedništva učenik-profesor

uskladiti i povezati različite načine spoznavanja i izražavanja kroz umjetnost, pokret i govor

potaknuti učenike na ustrajanje u onome čime se bave i pružiti im podršku

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

svi učenici škole

stručna služba - Lucija Kancijanić i Ančica Cetina

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

prezentiranje u školskoj dvorani

priprema plakata

testiranje darovitih

snimanje programa

radionice

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

19.3.2022. - prezentacija u školskoj dvorani

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Prezentacija vještina i uspjeha

Page 91: Školski kurikulum 2021./2022

91

Humanitarci – NAŠ SAN-NJIHOV OSMIJEH

Ime i prezime

Lucija Kancijanić

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Humanitarci – NAŠ SAN-NJIHOV OSMIJEH

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Stvoriti kod učenika osjećaj za pomoć drugima u suradnji s postojećim humanitarnim udrugama u Puli,

organizirati razne humanitarne akcije.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Učenici članovi udruge "Naš san njihov osmijeh", svi učenici škole

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Organizacija prikupljanja namirnica u suradnji s udrugama

organizacija humanitarnih akcija

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Tijekom cijele školske godine

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Prikupljeno podijeliti

Page 92: Školski kurikulum 2021./2022

92

Walk The Global Walk

Ime i prezime

Elizabeta Pavlović

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Walk The Global Walk...treća godina sudjelovanja

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Razvijanje kritičke svijesti mladih o miru, ljudskim pravima i razvojnim pitanjima s kojima se suočava

svijet te potaknuti mlade da šire svijest o navedenim temama među svojim vršnjacima

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Istarska županija, Gimnazija Pula, 3d

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Kroz radionice, praktične radove učenika 3d

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Kroz školsku godinu, ovo je treća godina sudjelovanja u njemu

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Aktivnosti povezane sa ovogodišnjom temom, izrada plakata, eksponata te projekata za moguću

realizaciju unutar zajednice

Page 93: Školski kurikulum 2021./2022

93

Škola ambasador Europskog parlamenta

Ime i prezime

Elizabeta Pavlović i Tanja Černeka

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Škola ambasador Europskog parlamenta

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

usvojiti prednosti europske integracije, osvijestiti vrijednosti EU, upoznati sa temeljnim načinima

funkcioniranja EU te kako svatko od nas može doprinijeti opstojnosti iste

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Ured EP u Zagrebu, Gimnazija Pula, 4.d, Tanja Černeka prof. te Elizabeta Pavlović prof.

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Kroz školsku godinu, radionice, izlazak u zajednicu (ako zbog epidemiološke situacije bude

moguće),umrežavanje sa školama partnerima, susreti među školama, prezentacija kroz medije

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Šk. godina 2021./2022.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Kroz kategoriju aktivnosti

Page 94: Školski kurikulum 2021./2022

94

Učenička zadruga I.Z.V.O.R.

Ime i prezime

Marko Kalčić

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Učenička zadruga I.Z.V.O.R.

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Zadruga pridonosi ostvarivanju ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja učenika programom rada u

kojem se spajaju znanstvene spoznaje i učenje, s jedne, te određen proizvodni i koristan rad, s druge

strane.

Temeljne odgojne i obrazovne zadaće:

pobuditi i razviti svijest o nužnosti i vrijednosti rada za čovjekov život

razvijati i njegovati radne navike te odgovornost, inovativnost, samostalnost, poduzetnost,

suradnju

omogućiti stjecanje, produbljivanje, proširivanje i primjenu znanja te razvoj sposobnosti

bitnih za gospodarstvo i organizaciju rada

razvijati svijest o mogućnosti, dosezima i potrebi primjene suvremenih znanstvenih, tehničkih

i tehnoloških dostignuća

pridonositi prijenosu znanja iz nastave u praktične djelatnosti Zadruge i obrnuto

omogućiti razvitak sposobnosti i ostvarenje osobnih interesa, a time i samopotvrđivanje te

spoznaju vlastitih sklonosti i sposobnosti

pripremati izbor školskih programa i budućih zanimanja iz djelatnosti Zadruge

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Voditelj zadruge Marko Kalčić, voditelji sekcija: Lucija Kancijanić, Karin Bolković, Marko Kalčić,

zainteresirani učenici i profesori

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Opseg djelatnosti i radni zadaci utvrđuju se godišnjim planom i programom rada Zadruge, koji je

sastavni dio programa Škole/ustanove. Sekcija je temeljna jedinica Zadruge. Voditelji sekcija u

suradnji s voditeljem zadruge donose programe sekcija za svaku školsku godinu. U školskoj godini

2021./2022. Zadruga ima četiri sekcije: Dizajnerska sekcija (Marko Kalčić), Eko lab (Marko Kalčić),

Volonterska sekcija (Lucija Kancijanić) i Foto sekcija (Karin Bolković).

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Kontinuirano tijekom nastavne godine.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Stečena znanja i iskustva učenici će koristiti za osobni razvoj te kao praktičnu nadopunu predmetnih

kurikuluma. Važni su elementi: aktivnost i zainteresiranost učenika, samostalni rad, produkcija i

istraživanje te angažman učenika u kulturno umjetničkim sadržajima i projektima.

Page 95: Školski kurikulum 2021./2022

95

Plastic scholastic projekt

Ime i prezime

Marko Kalčić

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Plastic scholastic: towards better education and innovation on environmental sustainability

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Projekt Plastic scholastic (nastavak EKO LAB projekta) stvara uvjete da učenici kroz konkretan

projektni zadatak aktivno promišljaju o problemu plastičnog otpada i jednokratne plastike s ciljem da

procesom inovativnog recikliranja (uz pomoć 3Devo strojeva i 3D printera) od otpada stvore nove

uporabne predmete.

Kroz teorijsku i praktičnu nastavu, uz vodstvo i mentoriranje profesora Gimnazije Pula, predstavnika

organizacija civilnog društva te gostujućih predavača/ica, posebno organizacije „FLAG Istarska

batana“, učenici i učenice škole Gimnazija Pula surađuju na zajedničkom cilju izrade novih proizvoda

od reciklirane plastike. Ideja je proizašla iz potrebe edukacije mladih o održivom razvoju, iz potrebe

zbrinjavanja plastičnog otpada koji se sve više akumulira na priobalju i prijeti onečišćenju mora, kao i

zbog potrebe za razvojem novih, tzv. zelenih zanimanja koja su u Hrvatskoj deficitarna.

Kroz projekt učenici i učenice dobivaju bolje razumijevanje 17 ciljeva održivog razvoja UN-a, u

procese zajedničkog stvaranja i rada na zajedničkom cilju za dobrobit lokalne zajednice. Kroz proces

uče se novim vještinama i kompetencijama, te zajedničkim snagama sukreiraju nove proizvode,

promiču društvenu odgovornost te postaju nositelji pozitivnih promjena u svojoj lokalnoj zajednici i

šire.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Marko Kalčić, zainteresirani učenici i profesori

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Aktivnosti su definirane u projektnoj prijavnici „Plastic scholastic“, a baziraju se na gostujućim

predavanjima, radionicama recikliranja i 3D printanja, poludnevnim stručnim posjetima i

proizvodnom radu u EKO LAB-u škole.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Kontinuirano tijekom nastavne godine.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Stečena znanja i iskustva učenici će koristiti za osobni razvoj te kao praktičnu nadopunu predmetnih

kurikuluma. Važni su elementi: aktivnost i zainteresiranost učenika, samostalni rad i istraživanje te

angažman učenika u kulturno umjetničkim sadržajima i projektima.

Page 96: Školski kurikulum 2021./2022

96

Obilježavanje Europskog dana jezika, organizacija i provedba školskog natjecanja

iz engleskog jezika; županijsko natjecanje iz engleskog jezika

Ime i prezime

Marijana Tomić

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Obilježavanje Europskog dana jezika

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Upoznavanje i usporedba svog, engleskog i ostalih jezika kroz opće informacije, zanimljivosti,

prezentacije; upoznavanje povijesti, kulture i običaja jezika naroda čiji se jezik uči, cijeniti i poštivati

različitost, uvažavanje kulturnih razlika; omogućiti učenicima produbljivanje znanja iz engleskog jezika

kako bi uspješno riješili ispit na natjecanju

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Aktiv profesora engleskog jezika

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

U učionici i izvan učionice: frontalnim i individualnim radom i radom u grupama - audiovizualne metode

rada, anketiranje turista, plakati, posteri, filmovi, analiza

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Od rujna 2021. do lipnja 2022.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Opisno vrednovanje samostalnih radova i sudjelovanja učenika u radu programa i svih aktivnosti

Page 97: Školski kurikulum 2021./2022

97

KLUB LJUBITELJA MATEMATIKE

Ime i prezime

Kristina Opatić, Boris Pein

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Klub ljubitelja matematike

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Klub je namijenjen svim učenicima Gimnazije Pula koji su u bilo kojem smislu zainteresirani za

matematiku. Ciljevi Kluba ljubitelja matematike su popularizacija matematike, podizanje interesa za

matematiku i poticanje učenika na aktivno sudjelovanje u kreiranju i prezentiranju sadržaja i

aktivnosti vezanih za matematiku.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Aktiv matematike

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

1) Organizacija, provedba i sudjelovanje u matematičkim natjecanjima Natjecanja u organizaciji

Agencije za odgoj i obrazovanje Ekipna natjecanja (Festivali matematike, MAT liga, MATHEMA)

Klokan bez granica Statistička olimpijada Znanstveni turniri.

2) Zabavna matematika Objave zanimljivosti, zadataka, obljetnica i viceva na društvenim mrežama

(Facebook i Instagram) i razglasu škole.

3) Organizacija predavanja i radionica Geogebra grupa Radionice IZVAN OKVIRA obuhvatile bi

dodatne sadržaje koji nisu u redovnom programu a nije riječ o zahtjevnijim sadržajima Pripreme

za natjecanja koje može držati učenik ili profesor Festivali matematike i Festival znanosti -

praćenje i sudjelovanje u projektima ili radionicama.

4) Izrada plakata, uređivanje matematičkih učionica i škole 5. Posjet fakultetima, muzejima,

centrima i ostalim institucijama koje se bave matematikom i primjenom matematike PMF Zagreb,

PMF Rijeka, Tehnički muzej Zagreb, Muzej iluzija Zagreb, Parco scientifico Trst.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Program se realizira kontinuirano tijekom školske godine.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Praćenje aktivnosti učenika, ankete .

NAPOMENA: Aktivnosti u nekoj školskoj godini planiraju se uvijek potkraj prethodne školske godine

koja završava 31. kolovoza. Prilikom planiranja nastavnik se oslanja na iskustvo i vremenike različitih

aktivnosti prethodnih godina. Navedene aktivnosti će se realizirati u skladu s epidemiološkom

situacijom, a ako je nemoguće ili nije preporučljivo organizirati fizički posjet nekoj ustanovi, aktivnosti

će se provesti online ( ako budu dostupne).

Page 98: Školski kurikulum 2021./2022

98

Večer (dan) matematike

Ime i prezime

Boris Pein

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Večer (dan) matematike

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Popularizacija matematike te poticaj učenika za nastavak matematičkog obrazovanja.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Hrvatsko matematičko društvo (HMD), aktiv matematike

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Večer matematike nalik je sajmu. Sudionici obilaze „matematičke stanice“ i odabiru aktivnosti u

kojima će sudjelovati. Materijali s detaljnim uputama o aktivnostima dostupni su na svakoj stanici, a

„dežurni matematičar“ (profesor matematike i/ili učenik) pomoći će pri njihovoj provedbi.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

prosinac 2021.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Sudjelovanje učenika u aktivnostima

Page 99: Školski kurikulum 2021./2022

99

Erasmus+ projekt DETECT

Ime i prezime

Tamara Slacki

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Erasmus+ projekt DETECT

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Unaprijeđena sposobnost kritičkog prosuđivanja nastavnica/nastavnika i učenika/učenica i

sposobnost prepoznavanja računalnih propagandi. Jačanje aktivnog digitalnog građanstva.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Za Gimnaziju Pula: Tanja Carić, prof. i Tamara Slacki, prof. Partneri projekta: Gimnazija Pula, GONG,

Institut für Didaktik der Demokratie, Cermes, Demokratienzentrum Wien, Leibniz Universität

Hannover, Centar za pedagoško obrazovanje (Bugarska)

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

U sklopu projekta bit će osmišljeni i predstavljeni edukativni resursi u obliku priručnika za učenike i

nastavnike, materijali za provedbu istraživačkih studija, dva internetska tutoriala. Projekt predviđa

12 javnih događaja u partnerskim zemljama u kojima će ravnatelji, nastavnici i donositelji odluka biti

upoznati s projektom.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Listopad 2018. - prosinac 2020. (u jesen 2020. ulazimo u zadnju fazu, a projekt je dobio odobrenje za

kraće produženje rokova zbog epidemiološke situacije)

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Projekt se provodi uz financijsku podršku Europske komisije.

Page 100: Školski kurikulum 2021./2022

100

ERASMUS K2 - Let's save the environment, before it is too late!

Ime i prezime

Tanja Černeka

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

ERASMUS K2 - Let's save the environment, before it is too late!

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Izgrađivati svijest o potrebi očuvanja okoliša; sposobnost primjene stečenog znanja u prirodnom i

društvenom okruženju

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Tanja Černeka; Elizabeta Pavlović; Tatjana Maras Glavaš; Aktiv profesora geografije

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Izvanučionička nastava

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Školska godina 2021./2022. (ovisno o epidemiološkoj situaciji u zemlji i svijetu)

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Praćenje aktivnosti i ponašanja učenika na terenu, referati učenika, foto-zapis, izrada plakata

informiranje javnosti kroz medije, izrada video zapisa

Page 101: Školski kurikulum 2021./2022

101

WalkTheGlobalWalk

Ime i prezime

Tanja Černeka

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

WalkTheGlobalWalk-Projekt

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Proučavanje i upoznavanje geoprostora; integracija nastavnih sadržaja

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Tanja Černeka, Elizabeta Pavlović

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Izvanučionička nastava

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Školska godina 2021./2022. (ovisno o epidemiološkoj situaciji u zemlji i svijetu)

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Praćenje aktivnosti i ponašanja učenika na terenu, referati učenika, foto-zapis, izrada plakata

informiranje javnosti kroz medije, izrada video zapisa

Page 102: Školski kurikulum 2021./2022

102

FSO - škole za održivu Europu (cilj 13 - odgovor na klimatske promjene) - projekt

Ime i prezime

Tanja Černeka

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

FSO - škole za održivu Europu (cilj 13 - odgovor na klimatske promjene)

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Razvijati kod učenika interes za geografiju i potrebu za samostalnim učenjem; stalna aktualizacija

nastavnih sadržaja; primjena nastavnih sadržaja, kritičko i objektivno promišljanje; proučavanje i

upoznavanje geoprostora; integracija nastavnih sadržaja; izgrađivati svijest o potrebi očuvanja okoliša;

sposobnost primjene stečenog znanja u prirodnom i društvenom okruženju

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Tanja Černeka

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Izvanučionička nastava

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Školska godina 2021./2022. (ovisno o epidemiološkoj situaciji u zemlji i svijetu)

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Praćenje aktivnosti i ponašanja učenika na terenu, referati učenika, foto-zapis, izrada plakata

informiranje javnosti kroz medije, izrada video zapisa

Page 103: Školski kurikulum 2021./2022

103

Gimnazijalci u institucijama EU

Ime i prezime

Tanja Černeka

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Gimnazijalci u institucijama EU

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Razvijati kod učenika interes za geografiju i potrebu za samostalnim učenjem; stalna aktualizacija

upoznavanje geoprostora; integracija nastavnih sadržaja; izgrađivati svijest o potrebi očuvanja okoliša;

sposobnost primjene stečenog znanja u prirodnom i društvenom okruženju

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Tanja Černeka; Elizabeta Pavlović;

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Izvanučionička nastava

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Školska godina 2021./2022. (ovisno o epidemiološkoj situaciji u zemlji i svijetu)

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Praćenje aktivnosti i ponašanja učenika na terenu, referati učenika, foto-zapis, izrada plakata

informiranje javnosti kroz medije, izrada video zapisa

Page 104: Školski kurikulum 2021./2022

104

Mladi na mreži

Ime i prezime

Jelena Pavić

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

„Mladi na mreži“

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Projekt “Mladi na mreži” adresira problem manjka motivacije i navika kod mladih za sudjelovanje u

kulturno-umjetničkim programima, online edukacijskih programima te participativnim projektima

koji omogućuju njihovu preobrazbu iz pasivnih konzumenata u aktivne stvaratelje, kritičare i

komentatore. Ciljevi su povećanje socijalne uključenosti kroz suvremenu kulturu i umjetnost,

poticanje participacije, osobnog razvoja i kvalitetnog provođenja slobodnog vremena putem

korištenja novih medija i tehnologija, te unapređenje kreativnih i socijalnih vještina zahvaljujući

zanimljivim i prilagođenim kanalima, platformama i formatima.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Jelena Pavić, 2. a razred, udruga za razvoj audio vizualne umjetnosti Metamedij iz Pule

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

U školi će u sklopu projekta biti održane po tri kreativne online radionice koje se sastoje od

audiovizualnog materijala (kratke video lekcije, tutorijali i zadatci) postavljenog na online video

platformama (YouTube). Svaka radionica imat će po dvije epizode. Između šest ponuđenih radionica

učenici će putem ankete odabrati tri te će održane biti one radionice za koje bude najviše interesa.

Ponuđene su:

1. Osnove izrade GIF animacija, stickera i emojija

2. Remiksiranje glazbe u Abletonu

3. Snimanje i editiranje videa za online platforme

4. Uvod u digitalni DJ-ing na PC aplikacijama

5. Osnove umjetničke fotografije zas Instagram

6. Uvod u digitalni marketing

Osim toga, bit će održana tri predavanja o razvoju kritičkog odnosa prema medijima i društvenim

mrežama, a na teme Gig ekonomije, Fake newsa i Medijske pismenosti, odnosno kompetencija.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Kontinuirano tijekom nastavne godine

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Mladi će samostalno i u grupama primijeniti stečeno znanje kroz sukreiranje umjetničkih sadržaja za

online platforme na temu koju sami predlože, a uz pomoć mentora. Potom će biti otvorena četiri

natječaja: za GIF animacije, stickere i emojije, glazbeni spot na TikToku, Instagram fotografiju te

društveno odgovoran marketing na društvenim mrežama. Održane će biti i dvije online izložbe (GIF-

ova, stickera i emojija te Instagram fotografija), a stručni žiri i sudionici projekta odabrat će najbolje

radove. Svi radovi bit će dostupni na online profilima udruge Metamedij.

Page 105: Školski kurikulum 2021./2022

105

Praksa kroz volontiranje

Ime i prezime

Nikola Vujačić

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Praksa kroz volontiranje

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Omogućiti učenicima trećih i četvrtih razreda da ide na praksu objektima koji su im vizija za studiranje

i tako im pomoći u kontekstu profesionalne orijentacije i početnog iskustva i osjećaja za buduće

zvanje

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Nikola Vujačić, ravnatelj i partneri/objekti

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Volontiranje 10 do 12 sati, upis u volontersku knjižicu

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Tijekom cijele školske godine

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Praćenje dnevnika prakse

Page 106: Školski kurikulum 2021./2022

106

Srednjoškolci čitaju

Ime i prezime

Nataša Tončić, prof. mentor

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Srednjoškolci čitaju

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Vlada Republike Hrvatske je na sjednici održanoj 30. prosinca 2020. podržala prijedlog Ministarstva

kulture i medija da se 2021. godina proglasi Godinom čitanja i potaknula uključivanje Gimnazije Pula

u ovaj projekt.

Cilj je ovoga projekta obilježiti godinu čitanja, razvijati čitateljske navike, kritičko mišljenje i poticati

stvaralaštvo .

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Nataša Tončić, prof. mentor i zainteresirani učenici

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Prva faza-rujan:

Provođenje ankete: Čitaju li srednjoškolci?

Druga faza-studeni:

Predstavljanje knjige po izboru učenika u razredu (prezentacija); izbor predstavnika za javno

predstavljanje izabrane knjige.

Treća faza-prosinac:

Izrada označivača knjiga (bookmarkera) kojima će se predstaviti izabrane knjige pojedinih

razreda.

Predstavljanje izabranih knjiga i podjela izrađenih označivača knjiga u školskoj/gradskoj

knjižnici ili u galeriji ULIKS.

Četvrta faza-veljača:

Online susret-predstavljanje izabrane knjige pojedinih škola održat će se ukoliko se u projekt

uključe i druge pulske/istarske škole.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Kontinuirano tijekom 2021./2022.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Anketa o čitanju objavit će se na oglasnoj ploči škole, prezentacije zainteresiranih učenika objedinit

će se u wekelet kolekciji i objaviti na mrežnoj stranici škole.

Page 107: Školski kurikulum 2021./2022

107

Maruliću u čast Ime i prezime

Nataša Tončić

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Maruliću u čast

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Cilj je ovoga projekta obilježiti petstotu godinu izdavanja prvoga hrvatskog epa Judita autora Marka

Marulića. Marulić je upravo zbog ovoga epa nazvan ocem hrvatske književnosti kao i hrvatskim

Danteom. Ovim epom započinje hrvatska umjetnička književnost. Obilježavanjem godišnjice

izdavanja epa Judite odajemo počast hrvatskome književniku i osvještavamo u mladim generacijama

njegovu važnost.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Nataša Tončić, prof. mentor

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Prva faza-veljača: Prisjećanje na poznate epove hrvatske i svjetske književnosti. Učenici trećeg

razreda izrađuju kreativne radove motivirani ulomcima i junacima iz epova. Radovi se objedinjuju u

videozapisu.

Druga faza-ožujak: Učenici drugih razreda izrađuju digitalne umne mape u kojima će prikazati

biografiju i stvaralaštvo Marka Marulića.

Treća faza-travanj: Učenici trećih razreda sudjeluju u debatama na temu Judite ( Katolički vjeronauk-

usporedba biblijske i Marulićeve Judite; Etika-postoji li opravdano ubojstvo, Psihologija- Kako se

čovjek osjeća i kako reagira u teškim situacijama, Književnost- Biblijske teme u književnosti)

Četvrta faza: listopad: Stilska obilježja Marulićeve Judite: Učenici analiziraju ulomke književnoga

teksta i uočavaju stilska obilježja teksta, nakon čega slijedi kreativan rad: pisanje u dvostruko

rimovanim dvanaestercima po uzoru na Marulića. Radove objedinjuju u digitalnoj knjizi.

Peta faza: studeni: Jezik i grafija u djelu Judita- učenici na ulomcima uočavaju obilježja jezika i grafije

15.stoljeća na primjeru Judite. Svoje će poetske radove zapisati jezikom i grafijom Marulićeva doba.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

kontinuirano tijekom 2020./2021. i 2021./2022. godine

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Rezultati svake od faza projekta bit će objedinjeni u videozapisu i predstavljeni na televizorima u

hodnicima škole kao i na mrežnoj stranici škole.

Krajnji je rezultat izrada e-knjige u kojoj će biti objedinjeni rezultati svake pojedinačne faze projekta.

Page 108: Školski kurikulum 2021./2022

108

Dante Alighieri Ime i prezime

Nataša Tončić

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Dante Alighieri

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Cilj je ovoga projekta obilježiti godinu smrti znamenitoga talijanskoga pjesnika Dantea Alighierija i na

taj način prisjetiti učenike na ovog velikog pjesnika, potaknuti ih na čitanje njegovih, ali i ostalih

reprezentativnih djela stare književnosti, i na kreativno izražavanje.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Nataša Tončić, prof.mentor , Virna Buršić, prof. i zainteresirani učenici

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Prva faza-Čitanje i analiza ulomaka iz Danteove Božanstvene komedije.

Druga faza-kreativno izražavanje učenika

Treća faza-javna objava rezultata.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

svibanj i rujan 2021.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Videozapis učeničkih kreativnih uradaka bit će objavljen na televizorima u hodnicima škole i mrežnoj

stranici škole.

Page 109: Školski kurikulum 2021./2022

109

EPAS-Škole ambasadori europskog parlamenta Ime i prezime

Elizabeta Pavlović, Tanja Černeka

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Projektna nastava

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Učenicima pružiti nove informacije te aktivno sudjelovanje i upoznavanja o europskoj parlamentarnoj

demokraciji. Što je Europska unija, njena ideja, način funkcioniranja, benefiti za članice EU, donošenje

odluka, razvoj ideja. Razvoj vještina ,znanja , kompetencija , stavova i temeljnih vrijednosti.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Elizabeta Pavlović, Tanja Černeka

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Ovaj program je osmišljen za učenike u dobi od 14-18 godina u cijeloj Europskoj uniji. Program se

odvija kroz interaktivne igre, informacije, mogućnost sudjelovanja na susretima ostalih korisnika

programa. U njemu se primjenjuje jasan pedagoški pristup te model napretka za daljnje podučavanje

o EU. Realizacija kroz predmet koji obuhvaćaju ove teme (etika, sociologija, geografija, pig …)

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Kontinuirano tijekom nastavne godine

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Ovaka vid nastave prvenstveno je zamišljen kroz osobni rast i razvoj učenika. Način vrednovanja je

vezan za osobni angažman kroz individualne ili grupne radove. Posebno se vrednuje samoinicijativa

učenika po pitanju posebnih radova a vezanih za teme. Nadamo se možda i postavljanju neke izložbe

u prostorima škole ili šire lokane zajednice, suradnji sa drugim školama kako iz Pule ali i ostatka

Hrvatske i zašto ne, iz Europe.

Page 110: Školski kurikulum 2021./2022

110

Dan broja 𝜋

Ime i prezime

Kristina Opatić

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Dan broja π, obljetnica rođenja Alberta Einsteina, obljetnica smrti Stephena Hawkinga

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

Popularizacija matematike te poticaj učenika za nastavak matematičkog obrazovanja.

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Kristina Opatić, aktiv matematike u suradnji s aktivom fizike

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Projekt se realizira u obliku radionica i predavanja koje tradicionalno održavaju nastavnici

matematike i fizike i učenici Gimnazije Pula. Predavanja i radionice odnose se na značaj, primjenu i

zanimljivosti vezane uz broj π te život i rad znanstvenika Alberta Einsteina, Stephena Hawkinga i

Waclawa Sierpinskog.

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Program se realizira dana 14.ožujka.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Sudjelovanje učenika u aktivnostima i prezentacija aktivnosti na plakatima, web stranicama i

društvenim mrežama.

Page 111: Školski kurikulum 2021./2022

111

Razmjene učenika

RAZMJENA UČENIKA GIMNAZIJA PULA – CS VINCENT VAN GOGH ASSEN

Ime i prezime Dejan Pavlinović, Marijana Tomić, Tamara Slacki, Marko Kalčić

Naziv aktivnosti, programa ili projekta

Međunarodna razmjena učenika ASSEN (NL) – PULA 2022.

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

uspostava suradnje i razmjene učenika između škole Vincent van Gogh iz Assena i Gimnazije

Pula

proširiti stečena znanja iz redovne nastave

posjet prirodnim i kulturnim odredištima izvan sjedišta škole u skladu s odgojno-obrazovnim

zadaćama škole

steći dodatna znanja iz korelacijskih predmeta

korelacija između predmeta engleskog jezika, povijesti umjetnosti i povijesti

upoznavanje različitosti među narodima i državama, stjecanje novih iskustava koji će

učenicima pomoći u njihovu odrastanju

razgled Amsterdama, Groningena i okolice Assena

Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

Dejan Pavlinović, prof engleskog i njemačkog jezika

Marijana Tomić, prof. engleskog jezika

Tamara Slacki, prof. engleskog jezika

Marko Kalčić, prof. francuskog jezika

učenici prvih i drugih razreda zainteresiranih za program razmjene

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

Priprema za razmjenu kroz roditeljske i učeničke sastanke tijekom 1. i 2. polugodišta

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

Prvi planirani posjet i boravak učenika je od 7.–11.02.2022., a uzvratni posjet od 4. – 8.04.2022.

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

po učeniku iznosi cca 2.900 kn (plativo u više rata)

prijevoz autobusom ili avionom, smještaj u obitelji

cijena usluge bazirana je na osnovu 20 učenika i 2 profesora-voditelja

Page 112: Školski kurikulum 2021./2022

112

Projekti u suradnji i partnerstvu

Projekti u suradnji i partnerstvu

nositelj naziv projekta koordinator

Županija Istarska Grad Pula – pokrovitelji maratona u

suradnji sa GP

Projektni dan „Zdravi dan“ - Plivački maraton

prof. Karin Bolković i prof. Đeni Blarežina

Forum za slobodu odgoja

Pokreni promjenu Aktiv društveno-humanističkih

predmeta

Visualia Visualia festival Filip Zoričić

Medicinski fakultet Rijeka

Tjedan mozga Lucija Kancijanić

Gong Aktivni studenti – korisni građani –

pravedno društvo Tanja Carić

Inicijativa mladih za ljudska prava

Zagreb

Institucionalizirane provedbe obrazovanja za demokraciju,

ljudska prava i aktivno

građanstvo

Tanja Carić

Erasmus+

1. Detect enchancing digital

citizenship

2. Let's save the environment,

before it is too late!

Tanja Carić i Tamara Slacki

Tanja Černeka, Elizabeta Pavlović, Tatjana Glavaš Maras

Sa(n)jam knjige u Istri

Sa(n)jam knige u Istri

Aktiv hrvatskog jezika

Moderna galerija Zagreb

10 škola 10 umjetnika

Anica Franjul

Zajednica tehničke kulture

– Centar za popularizaciju

znanosti

Fizika plus

Aneta Andrašević

Ivan Popčević Igor Macuka

Etnografski muzej Istre

Pazi što jedeš

Teodora Beletić

Hrvatska banka za obnovu i razvitak Talijanska škola Dante Alighieri

TŠ Antuna Štifanića Poreč

Volonterski centar

ProActive – osnaživanje kompetencija mladih za aktivan

pristup tržištu rada

Lucija Kancijanić

Udruga Pokret za čovjeka

Socijalna trgovina

Ančica Cetina

Page 113: Školski kurikulum 2021./2022

113

Vila Maria Djeca slikom do Vile Marije

Anica Franjul

MZO Unaprjeđenje pismenosti – moja

Škola

Školski tim

ULIKS Svjetski dan knjige

Meri Šimunov

Kino Valli FUŠ u školi Ančica Cetina

INK Pula Dan za kazalište Stručno vijeće hrvatskog jezika

Hrvatsko matematičko

društvo Noć matematike

Aktiv matematike u suradnji s aktivom

fizike i informatike

Matematičko društvo Istra

Matematička liga Aktiv matematike

Hrvatsko matematičko

društvo Klokan bez granica

Aktiv matematike

Matematičko društvo Istra

AZOO

Festival matematike

Ekipa za 5+

Matematika+

Aktiv matematike

Sveučilišta u

Splitu, Zagrebu,

Rijeci, Zadru i

Osijeku u suradnji

s Tehničkim

muzejom Nikola

Tesla i British

Councilom, a pod

visokim

pokroviteljstvom

Ministarstva

znanosti i

obrazovanja.

ZTK Pula

Festival znanosti

Aktiv matematike u suradnji s aktivima

prirodne grupe predmeta i pedagoškom

službom

MAT- obrt za

poduku

Prof. Maja Zelčić

MatLiga

Aktiv matematike

Centar izvrsnosti Varaždinske

županije

Festival matematike

Ekipno natjecanje

Aktiv matematike

Page 114: Školski kurikulum 2021./2022

114

Centar izvrsnosti

Koprivnica

Udruga mladih

koprivničkih

matematičara

MATHEMA- ekipno natjecanje Aktiv matematike

HVIDRA Pula Dan pada Vukovara 18.11. Stručno vijeće prof. povijesti

KLASA: 602-03/21-01/53

URBROJ: 2168-19-21-1

Pula, 6. listopada 2021.

Predsjednik Školskog odbora

___________________________

Ivan Popčević, prof.

Ravnatelj

___________________________

Nikola Vujačić, prof.