Školski kurikulum 2013./2014. -...

Osnovna škola Vladimir Nazor Virovitica

ŠKOLSKI KURIKULUM 2014./2015.

ŠKOLSKI KURIKULUM

Osnovne škole Vladimir Nazor Virovitica

za školsku 2015./2016. godinu

Virovitica, rujan 2015.

OŠ Vladimir Nazor Virovitica Masarykova 21, 33 000 VT

tel. 033 721 410 fax. 033 721 070

[email protected]

Osnovna škola Vladimir Nazor

Virovitica

Klasa: 602-01/15-02/08

Ur. broj: 2189-17-10-15

Na temelju čl. 28.st.5. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine, br.87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12,86/12, 126/12, 94/13, 152/14.), Školski odbor na sjednici održanoj 30.rujna 2015. godine, uz prethodno mišljenje Vijeća roditelja i Vijeća učenika, na prijedlog Učiteljskog vijeća i ravnatelja škole, donosi

Školski kurikulum za školsku godinu 2015./2016.

Uvod

Kurikulum podrazumijeva opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, te kontrolu (vrjednovanje) postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa (Jurić).

Kurikulum škole dovodi se u vezu s funkcijama škole, tendencijama njenog optimalnog razvoja, autonomijom škole i poželjnim organizacijskim modelima na osnovi razvojnog kurikuluma. Njime se utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa (čl. 28., Zakon o odgoju i obrazovanju). Školski kurikulumom se također određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti te druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programi i projekti prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.

Detaljnije, školskim kurikulumom se utvrđuje:

− aktivnost, program i/ili projekt

− ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

− namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

− nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost

− način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

− vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

− detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

− način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.

U skladu s točkama 6. i 7. članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnim i srednjim školama, školski kurikulum je dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanom obliku, što podrazumijeva i njegovo objavljivanje na mrežnim stranicama škole.

Predsjednica Školskog odbora

mr. sc. Vesna Šerepac, dipl.pedagog

SADRŽAJ 1. RAZREDNA NASTAVA ....................................................... Pogreška! Knjižna oznaka nije definirana.

1.1. DODATNA NASTAVA ........................................................................................................... 4

1.2. DOPUNSKA NASTAVA ........................................ Pogreška! Knjižna oznaka nije definirana.

1.3. IZBORNA NASTAVA ........................................................................................................... 17

1.4. IZVANUČIONIČKA NASTAVA ............................................................................................. 19

1.5. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI .......................................................................................... 34

1.6. RAZREDNI PROJEKTI .......................................................................................................... 49

2. PREDMETNA NASTAVA .................................................................................................................. 51

2.1. DODATNA NASTAVA ......................................................................................................... 52

2.2. DOPUNSKA NASTAVA ....................................................................................................... 78

2.3. IZBORNA NASTAVA ........................................................................................................... 92

2.4. IZVANUČIONIČKA NASTAVA ........................................................................................... 106

2.5. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ........................................................................................ 116

2.6. RAZREDNI PROJEKTI ........................................................................................................ 143

3. ŠKOLSKI PROJEKTI ......................................................................................................................... 144

4. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ................................................................................................. 164

3

1. RAZREDNA NASTAVA

4

1.1. DODATNA NASTAVA

5

Aktivnost, program ili projekt:

DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE ZA PRVI RAZRED – šk. god.

2015./2016.

Voditelj Antonija Čevelak(1.b), Draženka Šalgaj (1.c), Marija Despotovski (PŠ Podgorje), Vlasta

Horvat (PŠ Đurađ), Elvira Slavić (PŠ Korija)

Ciljevi

produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području

matematike

razvijanje i poticanje interesa za pronalaženje različitih načina

rješavanja matematičkih problema

Način

realizacije

individualiziranim pristupom

suradničkim učenjem

timskim radom

igrom i kvizom

sudjelovanjem na razrednim natjecanjima

Osnovna

namjena

aktivnosti

rad s darovitim učenicima koji pokazuju interes za rješavanje

matematičkih problema

razvijanje logičkog mišljenja

sposobnost rješavanja matematičkih problema, te samostalnost u

radu

primjena matematike u svakodnevnom životu.

Detaljni troškovi

za aktivnost Potrošni materijal za dodatne listiće.

Način

vrjednovanja

aktivnosti

individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja

angažiranost učenika

Način korištenja

rezultata

vrednovanja

Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada uz

daljnje poticanje razvoja darovitosti učenika u skladu s interesima i

sposobnostima.

6


DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE ZA DRUGI RAZRED – šk.god.

2015./2016.

Voditelj Natalija Vida, Jirina Lukaš, Romana Palković, Željka Vukoja, Ana Sandra Halupa

Ciljevi


matematike



Način

realizacije



timskim radom

igrom

sudjelovanjem na međurazrednim natjecanjima

natjecanja Klokan

Osnovna

namjena

aktivnosti




sposobnost rješavanja matematičkih problema, te samostalnost u

radu


Detaljni troškovi

za aktivnost Nema troškova.

Način

vrjednovanja

aktivnosti



Način korištenja

rezultata

vrednovanja



sposobnostima.

7


DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE ZA TREĆI RAZRED – šk. god.

2015./2016.

Voditelj Mirjana Bunjevac, Žarko Klaić, Ana Sandra Halupa, Vanda Milojević, Božica

Paulin-Benko, Elvira Slavić

Planirani broj sati Jedan sat tjedno.

Ciljevi


matematike



primjena naučenog u svakodnevnom životu

Način realizacije



timskim radom

igrom


natjecanja Klokan.

Osnovna

namjena

aktivnosti

rad s darovitim učenicima koji pokazuju interes za rješavanje matematičkih problema

razvijanje logičkog mišljenja i povezivanja

sposobnost rješavanja matematičkih problema

te samostalnost u radu


Detaljni troškovi

za aktivnost Nema troškova.

Način

vrjednovanja

aktivnosti



rezultati na natjecanjima.

Način korištenja

rezultata

vrednovanja



sposobnostima.

8


DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE ZA ČETVRTI RAZRED– šk. god.

2015./2016.

Voditelj Adela Kloc, Sanja Tatalović Štimac, Jasmina Ferenčević, Vlasta Horvat, Melanija

Matković, Željka Vukoja

Planirani broj sati Jedan sat tjedno tijekom šk. god. 2015./2016.

Ciljevi


matematike



primjena naučenog u svakodnevnom životu

Način realizacije



timskim radom

igrom


natjecanja Klokan

ekipno natjecanje u Slatini

Namjena

aktivnosti



razvijanje logičkog mišljenja i povezivanja

sposobnost rješavanja matematičkih problema

samostalnost u radu


Troškovnik Nema troškova.

Način

vrjednovanja

aktivnosti



rezultati na natjecanjima.

Način korištenja

rezultata

vrednovanja



sposobnostima.

9

1.2. DOPUNSKA NASTAVA

10


DOPUNSKA NASTAVA ZA PRVI RAZRED – šk. god. 2015./2016.

Voditelj Draženka Vernik(1.a), Antonija Čevelak(1.b), Draženka Šalgaj(1.c),Marija Despotovski( PŠ Podgorje, Vlasta Horvat (PŠ Đurađ), Elvira Slavić PŠ Korija)

Ciljevi Pomoć slabijim učenicima i učenicima po prilagođenom programu u

ovladavanju temeljnim znanjima.

Način

realizacije

Hrvatski jezik

Čitanje, globalno čitanje

Analiza i sinteza

pisanje

prepričavanje

Matematika

prepoznavanje geometrijskih tijela, likova i razlikovanje crta

računanje i uspoređivanje

pisanje i objašnjavanje matematičkih zadataka kroz individualni rad

Namjena

aktivnosti

Korištenje temeljnih znanja hrvatskoga jezika i matematike kao

uvjetom uspješnosti nastavka školovanja.

Troškovnik Potrošni materijal za posebne listiće i zadatke.

Vremenik 1 sat tjedno tijekom šk. god. 2015./2016.

Način

vrjednovanja

aktivnosti

Praćenje i vrjednovanje učenikovih postignuća.

11


DOPUNSKA NASTAVA ZA DRUGI RAZRED – šk. god. 2015./2016.

Voditelj Natalija Vida, Jirina Lukaš, Romana Palković, Željka Vukoja, Ana Sandra Halupa


ovladavanju osnovnim znanjima hrvatskog jezika i matematike.

Način

realizacije

Hrvatski jezik

čitanje

pisanje

ponavljanje

prepričavanje

objašnjavanje

upućivanje

Matematika

razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja matematičkim jezikom


računanje,

pisanje i

objašnjavanje matematičkih zadataka.

Osnovna

namjena

aktivnosti

Ovladavanje temeljnim znanjima hrvatskoga jezika i matematike kao


Troškovnik Po potrebi

Način

vrjednovanja

aktivnosti

Vrednovanje sukladno pravilniku o praćenju i ocjenjivanju.

12


DOPUNSKA NASTAVA ZA TREĆI RAZRED – šk. god. 2015./2016.

Voditelj Mirjana Bunjevac, Žarko Klaić, Ana Sandra Halupa, Vanda Milojević, Božica Paulin-Benko, Elvira Slavić

Ciljevi Pomoć slabijim učenicima i učenicima u ovladavanju temeljnim

znanjima.

Način

realizacije

Metode:

izlaganja

demonstracije

pokušaja i pogrešaka

igre i rad na računalu

objašnjavanje

prepričavanje

upućivanje

razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanje

računanje.

Namjena

aktivnosti



Troškovnik Po potrebi.

Vremenik Šk. god. 2015./2016.

Način

vrjednovanja

aktivnosti

Vrjednovanje učenikovih postignuća.

13


DOPUNSKA NASTAVA ZA ČETVRTI RAZRED - šk. god. 2015./2016.

Voditelj Adela Kloc, Sanja Tatalović Štimac, Jasmina Ferenčević, Vlasta Horvat, Melanija

Matković, Željka Vukoja


ovladavanju osnovnim znanjima hrvatskog jezika i matematike.

Način

realizacije

Hrvatski jezik

čitanje

pisanje

jezični sadržaji

prepričavanje

Matematika

razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja

računanje

pisanje i objašnjavanje matematičkih zadataka.

Namjena

aktivnosti



Troškovnik Potrošni materijal za posebne listiće i zadatke.

Vremenik 1 sat tjedno tijekom šk. god. 2015./2016.

Način

vrjednovanja

aktivnosti

Vrednovanje sukladno pravilniku o praćenju i ocjenjivanju.

14


DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA –

4. RAZRED PŠ PODGORJE

Voditelj Mirta Kovačević Bolf

Ciljevi Osposobiti učenike za uspješno snalaženje u tekstualnim zadacima,

usmenom i pismenom izražavanju.

Namjena Učenicima četvrtih razreda.

Plan i program

rada

rujan, listopad

vocabulary and grammar revision (3rd grade)

The present continuous with he, she, I and they (affirmative, negative, question)

prepositions of place

verb to be + adjectives

studeni,

prosinac

verb to be and can with he and she (affirmative, negative, question)

possesive case / Whose…?

siječanj,

veljača

There is / There are + places and prepositions

Commands

School subjects + every day/ twice a week/on Monday…

The present simple with I, he and she (affirmative, negative, question)

ožujak, travanj

The present simple with we and they (affirmative, negative, question)

Imperatives – commands and giving instructions

The present simple for facts and general truths

svibanj, lipanj The present simple (revision)

Imperatives (revision)

Vocabulary and grammar revision (4th grade)

Vremenik Aktivnosti Nositelji

Šk. god.

2015./2016.

rješavanje zadataka

rad na tekstovima

Mirta Kovačević

Bolf

Troškovnik Potrebni materijali Cijena

papir za kopiranje (A4, 500 komada) 35,00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Usmeno i pismeno provjeravanje znanja.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

U osobne svrhe i na nastavi.

15



1. i 3. RAZRED PŠ KORIJA

Voditelj Simona Stanković



Namjena Učenicima četvrtih razreda.

Plan i program

rada

rujan, listopad

1.r.: greetings, feelings, friendship, polite behaviour, school things, crossing the road, vehicles, objects in the classroom

3.r.: me and my friends, summer holidays, travelling, friendship, clothes, in the classroom, numbers, solving math. problems, Halloween

studeni, prosinac

1.r.: morning activities, me and my family, breakfast, Christmas

3.r.: numbers, school, describing people, commands, activities, sports, days, time, abilities, weather, friendship, Christmas

siječanj, veljača

1.r.: farm and wild animals, numbers, colours, food, Valentine's day

3.r.: weather, days, months, seasons, activities, birthdays, meals, food and drink, animals, Valentine's day

ožujak, travanj

1.r.: food, animals, colours, toys, a birthday party, friends, traditional British songs, Easter

3.r.: rooms, furniture, my home, commands, magic, animals in their habitats/zoo, Easter

svibanj, lipanj

1.r.: traditional British songs and games, final revision

3.r.: wild animals, qualities and abilities, friendship, pets, describing appearance, personality, abilities


Šk. god.

2015./2016.


rad na tekstovima

Simona Stanković



Način

vrjednovanja

rezultata


Način korištenja

rezultata

vrjednovanja


16



2. i 4. RAZRED PŠ KORIJA

Voditelj Simona Stanković



Namjena Učenicima drugog i četvrtog razreda PŠ Korija.

Plan i program

rada

rujan, listopad

2.r: friends, animals, alphabet, school things, possesions, colours, classmates, numbers, toys, room, Halloween

4.r.: present continuous with he, she, I and they (affirmative, negative, question), prepositions of place, verb to be + adjectives

studeni, prosinac

2.r.: describing people, family, food, commands, books, body, adjectives, Christmas

4.r.: verb to be and can with he and she (affirmative, negative, question), possesive case / Whose…?

siječanj, veljača

2.r.: describing people, commands, clothes, colours, seasons, weather, activities, Valentine

4.r.: There is / There are + places and prepositions, commands, school subjects + every day/ twice a week/on Monday…, present simple with I, he and she

ožujak, travanj

2.r.: describing pets, food, animals in the zoo, free-time activities, telling time, Easter

4.r.: present simple with we and they (affirmative, negative, question), imperatives – commands and giving instructions, the present simple for facts and general truths

svibanj, lipanj

2.r.: activities, super heroes, a postcard, revision

4.r.: present simple (revision), imperatives (revision), vocabulary and grammar revision


Šk. god.

2015./2016.


rad na tekstovima

Simona Stanković



Način

vrjednovanja

rezultata


Način korištenja

rezultata

vrjednovanja


17

1.3. IZBORNA NASTAVA

18


IZBORNA NASTAVA IZ VJERONAUKA

Voditeljica Andreja Horvat i Mirjana Slavić

Ciljevi

cjelovitije upoznavanje vjere u svim njezinim vidovima, tj. u

učenju, slavljenju i življenju vjere

senzibilizirati učenike za religioznu dimenziju i njegovu

otvorenost i odnos prema Bogu

iskustva stvarnosti moći govorom izreći te tu sposobnost

proširiti i na područje religioznog iskustva stvarnosti

otvorenost i spremnost susreta prema drugim vjeroispovijestima

Namjena Učenicima: 1., 2., 3. i 4. r., PŠ Đurađ ,Podgorje i Korija


Šk. god. 2015./2016. Stjecanje praktičnog znanja iz vjeronauka.

Vjeroučiteljica.

Troškovnik

Potrebni materijali Cijena

papir za kopiranje

udžbenici vjeronauka

radne bilježnice

Ukupno: 100.00 kn

Način vrjednovanja

rezultata Usmeno i pismeno provjeravanje znanja.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Primjena stečenog znanja u svakodnevnom životu.

19

1.4. IZVANUČIONIČKA NASTAVA

20

IZVANUČIONIČKA NASTAVA I DRUGE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI – PRVI I TREĆI RAZRED PŠ KORIJA

2015./2016

Aktivnost Cilj aktivnosti Namjena

Aktivnosti

Nositelj

aktivnosti Način realizacije

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrjednovanja

rezultata

Sig

urn

i u

pro

me

tu

Poštivanje prometnih znakova

zapažanje, kultura ponašanja u prometu.

Učenicima

učenici

učiteljice

prometni policajac

predavanja

razgovor

demonstracija.

tijekom prvog obrazovnog razdoblja

izrada

slikovnice

dramatizacija.

Po

zd

rav

go

diš

njim

do

bim

a zapažanje

uočavanje

opisivanje

uspoređivanje

učenicima prvih razreda roditeljima

učiteljice

roditelji

gosti.

šetnja parkom

razgovor

praktični rad

razgovor.

listopad siječanj ožujak

mentalne

mape

likovni radovi.

Dje

čji t

jed

an

obilježavanje dječjeg tjedna

razvijanje sportskog ponašanja i interesa za sport

učenicima učiteljima roditeljima.

učitelji

nastavnici tzk.

igre,

demonstracija

razgovor.

listopad nagrade

samovrjednovanje.

21

Da

ni k

ruh

a njegovanje

tradicije izrade kruha

poštivanje kruha

opisati put od zrna do kruha

učenicima učiteljice

pekari

razgovor

demonstracija

izlaganje.

listopad

likovni radovi

izrada proizvoda od tijesta

Po

sje

t

mu

ze

ju,

izlo

žb

i,

od

laza

k u

ka

za

liš

te

poticati naviku odlaska u kulturne ustanove.

Učenicima.

učiteljice

kustosi u muzeju

glumci u kazalištu.

razgovor

demonstracija

izlaganje.

Tijekom školske godine – 2015./2016.

samovrjednova-nje

listići

likovni radovi.

Da

n p

lan

eta

Ze

mlje čuvanje okoliša

briga o uređenju vrtova

poticanje ekološke svijesti učenika.

Učenicima.

učenici

učitelji

roditelji

šetnje

razgovor,

demonstracija

praktični rad.

travanj svibanj

sadnice

keramičke posude

zemlja. Oko 200.00 kuna.

izrada plakata

crteža

prezentacija.

Mo

j g

rad

/

Mo

je s

elO

upoznavanje mjesta u kojem živimo

poticanje svijesti o kulturnom ponašanju

Učenicima. razrednici

šetnje

razgovor,

praktični rad.

listopad svibanj lipanj

samovrjednovanje

listići

likovni radovi.

Izle

t n

a s

elo

/

Izle

t u

gra

d

upoznati stare običaje

tradiciju sela

nazive domaćih životinja

upoznavanje starih tradicijskih jela.

Učenicima.

učitelji

vlasnik seoskog imanja.

izlet

razgovor

usmeno izlaganje

demonstracija.

lipanj Prema potrebi

izrada plakata

pismene vježbe

likovni radovi.

22

Kn

jižn

ica

posjet PŠ školskoj knjižnici

posjet gradskoj knjižnici

poticanje na čitanje i čuvanje knjiga

Učenicima. učitelji

knjižničari

razgovor

usmeno izlaganje

demonstracija.

listopad, studeni

Prema potrebi

izrada plakata

pismene vježbe

likovni radovi.

23

IZVANUČIONIČKA NASTAVA – DRUGI RAZRED – 2015./2016.


Aktivnosti

Nositelj


Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrjednovanja

rezultata

Sig

urn

i u

pro

me

tu

- p

os

jet

razumjeti potrebu poštivanja prometnih znakova

razvijati zapažanje, kulturu ponašanja u prometu.

Učenicima drugih razreda.

učenici

učitelji:

prometni policajac

predavanja

razgovor

demonstracija.

ožujak

Nema troškova.

izrada slikovnice

dramatizacija.

Po

sje

t m

uze

ju –

sta

re ig

rač

ke

upoznavanje tradicionalnih igrala i načina igranja u prošlosti

očuvanje kulturne baštine

učenici

učitelji

kustos

predavanja

razgovor

demonstracija

listopad plakati

prezentacije

Da

ni k

ruh

a -

po

sje

t

pravilna prehrana

pravilan odnos prema prehrani

upoznati način izrade kruha

učitelji

roditelj

gosti

odlazak u pekaru

listopad izvješće

24

Po

zd

rav

go

diš

njim

do

bim

a -

po

sje

t

razvijanje sposobnosti:

zapažanja

uočavanja

opisivanja

uspoređivanje

učitelji

roditelji

gosti.

šetnja parkom

izlet do PŠ

razgovor

praktični rad

rujan listopad siječanj ožujak svibanj travanj lipanj

mentalne mape

likovni radovi

Dje

čji t

jed

an

–

Igre

usmjeriti pozornost prema pravima i potrebama djece

razvijanje športskog ponašanja i interesa za šport

učenicima

učiteljima

roditeljima.

učitelji

nastavnici tzk.

izlet

igre

demonstracija

razgovor.

listopad nagrade

izvješće

Po

sje

t k

aza

liš

tu i

Gra

ds

ko

j k

njižn

ici

razvijanje osjećaja za lijepo,

razvijanje navike odlaska u kulturne ustanove

Učenicima.

Učitelji

glumci u kazalištu.

razgovor

demonstracija

izlaganje.

Tijekom školske godine – 2015./2016.

Nema troškova.

samovrjednovanje

listići

likovni radovi.

Po

zd

rav

pro

lje

ću

;

Vo

de

u z

av

iča

ju -

po

sje

t

čuvanje okoliša

briga o uređenju vrtova

imenovanje proljetnica

razvijanje ekološke svijesti učenika.

učenici

učitelji

cvjećari.

šetnje

razgovor,

demonstracija

praktični rad.

ožujak, travanj

izrada plakata

crteža

prezentacija.

25

Mo

je m

jes

to-

po

sje

t

upoznavanje kulturnih ustanova

razvijanje suosjećanja i pomoći onima kojima je potrebna.

Učitelji.

šetnje

razgovor,

praktični rad.

travanj svibanj

izrada plakata

likovni radovi.

Tra

dic

ija

se

la-

po

sje

t

upoznati stare običaje

tradiciju sela

nazive domaćih životinja

upoznavanje starih tradicijskih jela.

Učitelji.

izlet

razgovor

usmeno izlaganje

demonstracija.

svibanj

izrada plakata

pismene vježbe

likovni radovi.

Zd

ravs

tven

e

us

tan

ove

-

po

sje

t upoznati zdravstvene ustanove

učiteljica i liječnik

posjet

razgovor

usmeno izlaganje

demonstracija

veljača likovni radovi

pisanje obavijesti

Za

nim

an

ja

rod

ite

lja

-

po

sje

t

upoznati radna mjesta roditelja

učiteljica i roditelji

posjet

razgovor

usmeno izlaganje

demonstracija

svibanj

pripovijedanje prema poticaju

26

IZVANUČIONIČKA NASTAVA I DRUGE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI – 3. RAZRED, 1.RAZRED PŠ Korija, 2.RAZRED

PŠ Sveti Đurađ

2015./2016.


Aktivnosti

Nositelj


Vremenik

aktivnosti

Troškov

nik

aktivnost

i

Način vrjednovanja

rezultata

Izla

zak

u p

riro

du

–

jes

en

, zim

a, p

rolje

će

uočavanje promjena u prirodi, i neposrednoj okolini tijekom godišnjih doba i njihov utjecaj na život biljaka, životinja i ljudi

razlikovati jesen i proljeće

imenovati i razlikovati promjene u prirodi

istražiti uzročno-posljedične veze

razvijati pravilan odnos prema okolišu

učiteljice

Mirjana Bunjevac

Žarko Klaić

Ana Sandra Halupa

Vanda Milojević

Božica Paulin-Benko

Elvira Slavić

poludnevni izlet u prirodu

metode:

demonstracije

izlaganje

istraživanja

uspoređivanja

crtanja

opisivanja.

rujan ožujak svibanj

Tijekom šk.

godine 2015./2016.

nema troškova

o naučeno primijeniti u nastavi (izrada slikovnog kalendara, tematskih plakata, izložba likovnih radova) i svakodnevnom životu

o opisno praćenje učenika.

27

Dje

čji t

jed

an

-ig

re


razvijanje športskog ponašanja i interesa za šport

učenicima trećih razreda

učiteljice

Mirjana Bunjevac

Žarko Klaić

Ana Sandra Halupa

Vanda Milojević


Elvira Slavić

izlet

igre

demonstracija

razgovor.

listopad nema troškova

o Nagrade o izvješća

Po

sje

t k

aza

lišn

im

pre

ds

tav

am

a i

izlo

žb

am

a

upoznavanje sa sadržajima medijske i likovne kulture

razvijanje ljubavi prema govorenoj riječi i likovnom izričaju

razvijanje kritičnog mišljenja učenicima.

učiteljica

učenici

vanjski suradnici (glumci, redatelj).

demonstracije

slušanja

izlaganja

opisivanja

crtanja. .

Tijekom školske godine

2015./2016.

Cijena ulaznica i prijevoza.

njegovati ljubav prema kazališnoj umjetnosti,

stvarati dramske improvizacije,

govorno i pisano stvaralaštvo,

dizajn kostima za predstavu.

28

Po

sje

t m

uze

ju, c

rkv

i S

v. R

oka

i

arh

ivu

upoznati muzej, crkvu sv. Roka, kustose,

razvijati ljubav prema kulturno-povijesnim ljepotama našeg zavičaja

upoznati arhiv u Virovitici

prepoznati veličinu i ljepotu kulturno-povijesnih vrednota u zavičaju

razvijati kulturu ponašanja u crkvi i muzeju

njegovati osjećaj za očuvanje povijesnih spomenika

učitelj

učenici

vanjski suradnici

vjeroučiteljice

demonstracije

slušanje

izlaganje

opisivanje.

Tijekom školske godine

2015./2016.

prijevoz za PŠ – 10 kn po učeniku ulaznica u muzej - 10 kn po učeniku.

samovrednovanje

opisno praćenje učeničkih interesa.

Mo

ja ž

up

an

ija

-

po

sje

t žu

pan

u,

Bo

žić

u g

rad

u

Upoznati dužnosti i funkciju župana.

Kroz neposredno promatranje saznati nešto više o radu župana i samoj županiji.

učiteljica

učenici

župan.

demonstracija

izlaganje

istraživanje

slušanje

opisivanje.

Prosinac i ožujak

Prijevoz učenika PŠ - 10kn po učeniku.

razgovor o viđenom

izrada plakata

foto izložba.

29

Sta

jališ

te i o

bzo

r –

po

sje

t P

Š S

ve

ti Đ

ura

đ

spoznati što je prostor i njegove osnovne sastavnice:

stajalište

smjer kretanja

odredište

obzor

obzornica.

uočiti vezu između stajališta i obzora (veličina obzora)

uočiti vezu između stajališta, vremenskih prilika i obzora

razvijati sposobnost odabira što povoljnijeg stajališta

razvijati sposobnost logičkog mišljenja i zaključivanja

izgrađivati pravilan stav prema okolini koja nas okružuje.

učiteljica

učenici.

demonstracija

izlaganje

istraživanja

slušanje

opisivanje

slikanje.

rujan razgovor o viđenom

crtanje stajališta i vidika

samovrednovanje

opisno praćenje

učeničkih interesa.

30

Ori

jen

tac

ija

u p

ros

toru

– p

os

jet

PŠ

Sv

eti

Đu

rađ

Orijentirati se pomoću znakova u prirodi neovisno o pomagalima i pomoću kompasa.

spoznati orijentaciju pomoću Sunca i različitih znakova u prirodi,

upoznati znakove u prirodi pomoću kojih se može orijentirati

orijentirati se pomoću kompasa.

učiteljica

učenici.

demonstracije

izlaganja

istraživanja

opisivanja

praktične metode.

rujan listopad

Troškovi kopiranja listića.

razgovor o viđenom

uporaba kompasa

orijentacija pomoću sjene

imenovanje strana svijeta

izrada kompasa

samovrednovanje

usmena i pismena provjera.

Vo

de

u z

av

iča

ju –

po

sje

t

Ođ

en

ici ili V

iro

vit

ičk

im

rib

nja

cim

a

Upoznavanje učenika s osobitostima voda u zavičaju i važnosti voda za život ljudi; važnost očuvanja voda

razvijati ljubav prema zavičaju

istraživati osobitosti zavičaja

čuvanje okoliša

osposobiti učenike za istraživanje osobitosti voda stajaćica.

učiteljica

učenici.

Ožujak i travanj

Potrošni materijal za posebne listiće i zadatke.

samovrednovanje, opisno praćenje učenika , umna mapa

opisno praćenje učenikovih interesa, aktivnosti i kulturnih navika.

31

Gra

ds

ki vo

do

vo

d -

po

sje

t

vidjeti pogone i postupke obrade pitke vode

spoznati značenje vode

načine opskrbe vodom i potrebu njenog očuvanja.

razumjeti važnost,vode za život ljudi, biljaka i životinja

upoznati, različite načine pročišćavanja

razlikovati vode čistu od pitke vode

uočiti utjecaj čovjeka na onečišćenje, potrošnju

učiteljice

učenici

demonstracije

izlaganja

istraživanja

opisivanja.

travanj

razvijati sposobnost logičkog zaključivanja na temelju stečenih znanja

usmeno opisivanje

izrada plakata

likovni radovi

poticanje učenika na redovito pijenje pitke vode

štednja vode.

Po

sje

t J

an

ko

vc

u i

No

sk

ova

čk

oj D

ub

rav

i

upoznavanje geografskih obilježja šireg zavičaja kroz neposredno promatranje

posjećivanje kulturno –povijesnih znamenitosti šireg zavičaja

učenicima trećih razreda matične i područnih škola

učiteljice

učenici

. svibanj

Troškovi prijevoza

samovrednovanje, opisno praćenje učenika , umna mapa

opisno praćenje učenikovih interesa, aktivnosti i kulturnih navika

likovni i literarni radovi

32

IZVANUČIONIČKA NASTAVA – ČETVRTI RAZRED - 2015./2016.

Aktivnost Cilj aktivnosti Namjena aktivnosti

Nositelj aktivnosti

Način realizacije

Vremenik aktivnosti

Troškovnik aktivnosti

Način vrednovanja

ŠU

P

Sp

lit-

Ba

čv

ice

Sistematiziranje, proširivanje, produbljivanje i primjenjivanje stečenog znanja i iskustva učenika na osnovu promatranja i doživljavanja, koristeći prvenstveno primarne izvore znanja.

Učenicima 4. razreda matične i područnih škola.

Učenici i učiteljice: Melanija Matković, Adela Kloc, Sanja Tatatlović Štimac, Jasmina Ferenčević, Vlasta Horvat

posjet primorskim gradovima – terenska nastava

predavanja

razgovor

demonstracija

obilazak znamenitosti i prirodnih ljepota

neposredno promatranje i praktični rad.

22.-27.rujna 2015.

1200,00 kn po učeniku.

usmeno i pismeno ispitivanje

izrada plakata

kvizovi znanja

likovno i glazbeno izražavanje

umne mape

prezentacije.

Dje

čji

tje

da

n


provođenje odabranih igara i natjecanja.

Učenici Učenici, učiteljice 4. razreda

sportske aktivnosti

integrirana nastava.

Listopad 2015.

Izvješće.

Po

sje

t

mu

ze

ju

Do

mo

vin

s

ko

g r

ata

Upoznavanje povijesti Domovinskog rata

Učenici. Učiteljice

Hrvatski branitelj

Odlazak u muzej.

Tijekom 2. Obrazovnog razdoblja

10 kn po učeniku.

umne mape

33

Po

sje

t

ka

za

liš

tu Upoznavanje kazališta i

predstava. Učenici učenici i

učiteljice Odlazak u

Kazalište Virovitica.

Tijekom školske godine.

20 kn po učeniku.

izrada pismenih dojmova

razgovor i iznošenje dojmova.

Tra

vn

jak

-

po

sje

t

razumjeti povezanost biljaka i životinja u životnoj zajednici travnjaka

upoznati nekoliko najpoznatijih biljaka i životinja travnjaka.

Učenicima. učenici

učiteljice.

razgovor

obilazak

promatranje

razlikovanje.

Travanj 2016.

umne mape

listići

crteži.

Up

ozn

ajm

o n

izin

sk

i i

bre

žu

ljka

sti

k

raj –

šk

ols

ki

izle

t

upoznati nizinski i brežuljkasti kraj RH

uočiti obilježja (reljef, podneblje) nizinskih i brežuljkastih krajeva

upoznati gradsko središte

opisati naselje i izgled sela.

navesti i obići kulturno-povijesne spomenike i najpoznatije povijesne osobe svoga kraja.

Učenicima učiteljica

učenici

roditelji.

razgovor

demonstracija

promatranje

šetnja

razgledanje

uočavanje

razlikovanje

upoznavanje.

Ožujak, travanj, svibanj i lipanj 2016.

umne mape

listići

crteži

plakati.

Izle

t u

Za

gre

b

objasniti da je Zagreb danas političko, kulturno, upravno, zdravstveno, prosvjetno, športsko središte RH

upoznati najznačajnije kulturno-povijesne spomenike grada.

Učenicima učenici

učiteljice

vodič

odabrane agencije.

razgovor

demonstracija

neposredno promatranje

izlaganje

šetnja.

Svibanj 2016.

Oko 200,00kn umne mape

likovni radovi

izrada plakata i prezentacija

usmena ili pismena provjera.

34

1.5. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

35


VJERONAUČNA GRUPA

Voditelji Andreja Horvat

Ciljevi

Proširiti vjersko znanje na spoznajnom i praktičnom području.

Razvijati i poticati osjećaj solidarnosti za siromašne, učiti djecu boljim

međusobnim odnosima u igri, životu, sudjelovati u liturgijskom životu župe

kojoj pripadaju.

Namjena Učenicima drugog, trećeg i četvrtog razreda.

Vrijeme Aktivnosti Nositelj

Šk. god.

2015./2016.

Stjecanje spoznajnog i praktičnog znanja iz

vjeonauka.

Sudjelovanje s djecom u caritativnim aktivnostima,

pripremati liturgijska čitanja, recitacije…

Vjeroučiteljica

Troškovnik

Potrebni materijali Okvirna cijena

papir za kopiranje

kolaž papir

kreativni set

ljepilo za papir

Ukupno: 150 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Stjecanjem novih vjeronaučnih spoznaja, razgovorom, sudjelovanjem u

liturgijskom i caritativnom životu.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Kroz stjecanje novih vjeronaučnih spoznaja, sudjelovanjem u liturgiji župe,

sudjelovanjem u caritativnoj djelatnosti osposobiti djecu za cjelovito

življenje u vjeri i po vjeri.

36


VJERONAUČNA GRUPA

Voditelji Mirjana Slavić

Ciljevi

Produbiti spoznaje dobivene iz vjeronauka.

Razvijati i poticati osjećaj solidarnosti.

Usvojiti liturgijska čitanja za pojedine nedjelje.

Namjena Učenicima drugog, trećeg i četvrtog razreda.


Šk. god.

2015./2016.

Stjecanje praktičnog znanja iz vjeronauka.

Sudjelovanje s djecom u caritativnim aktivnostima.

U Došašću i Korizmi.

Pripremati s djecom liturgijska čitanja.

Vjeroučiteljica

Troškovnik


papir za kopiranje

kolaž papir

kreativni set

ljepilo za papir

Živo vrelo

Ukupno: 150 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Stjecanjem novih vjeronaučnih spoznaja, razgovorom, sudjelovanjem u

liturgijskom i caritativnom životu.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Kroz stjecanje novih vjeronaučnih spoznaja, sudjelovanjem u liturgiji župe,

sudjelovanjem u caritativnoj djelatnosti osposobiti djecu za cjelovito

življenje u vjeri i po vjeri.

37


CARITATIVNA GRUPA

Voditelji Mirjana Slavić

Ciljevi razvijanje i poticanje osjećaja solidarnosti

uočavanje bližnjih oko sebe u potrebi

Namjena Učenicima škole i potrebitim obiteljima naših učenika.


Došašće 2015.

prikupljanje igračaka, hrane i higijenskih

potrepština

učenici 1.- 8.r.

vjeroučitelji

učitelji. prodaja Caritasovih privjesaka

Korizma 2016. Humanitarna akcija prema potrebi

Troškovnik


Kutije za pakiranje Božićnih paketa.

Detaljni projekti bit će

razrađeni na vrijeme

i prikazan troškovnik.

Ukupno: 50,00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Razgovor sa učenicima o temi duhovnog bogatstva. Blagoslovljenije

je davati nego primati.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

U svakodnevnom životu primjenjivati osjećaj solidarnosti, uočavati

potrebite oko sebe i truditi se pomoći. Kroz razgovor poticati djecu

na pravednost oko raspodjele dobara. Vjerovati u Isusove riječi da u

Kraljevstvo nebesko možemo doći samo ako smo se žrtvovali za

bližnjega.

38


EKOLOŠKA GRUPA

Voditelji Žarko Klaić

Ciljevi

ugradnja odgoja i obrazovanja na planu zaštite i očuvanja

okoliša u svakodnevni život učenika i djelatnika škole

potaknuti učenike da utječu na ekološku svijest okoline

osvijestiti učenike na odgovorno ponašanje u prirodi

učenje o zakonitostima prirode

promicanje zdravog načina života u suglasnosti s prirodom

poticanje učenika na uključivanje u udruge i radionice izvan

redovite nastave: planinari, ekološke grupe, prirodoslovne

grupe, izviđači, radionice na temu ekologije i zaštite okoliša.

Namjena Odgoj za održivi razvoj.


Šk. god.

2015./2016.

prikupljanje i razrada ideja

mjesečni redoviti sastanci izvan vremena nastave ili eko kreativne radionice

intenzivan rad na pojedinačnim projektima

samostalni istraživački rad učenika

obilježavanje prigodnih datuma vezanih za očuvanje prirode

prikupljanje fotografija i pisanih materijala vezanih za ekologiju

izložba plakata učenika.

učitelj

učenici

Troškovnik


hamer papir

flomasteri

ljepilo

papir

selotejp.

Detaljni projekti bit će razrađeni na vrijeme i prikazan troškovnik.

Ukupno: ≈ 500 kn

Način vrjednovanja rezultata

poticajne ocjene iz prirode i društva – element zalaganja

pohvale, priznanja.

Način korištenja rezultata vrjednovanja

Rezultati vrednovanja mogu se koristiti kao poticaj za daljnje razvijanje istraživačkih i stvaralačkih sposobnosti na području predmeta priroda i društvo.

39


DRAMSKA GRUPA

Voditelj Draženka Vernik

Ciljevi

Učenici će razvijati:

osjećaj za ritam

smisao za skladnost pokreta i osjećaj za scenski prostor

smisao za lijepo

ljubav prema književnosti.

kultura govorenja, stjecanje govorne i izražajne sposobnosti

Naučit će:

kontrolirati pokret i izražajno govoriti

vladati scenskim prostorom

ovladavanje postupcima dramskog stvaranja

pomoć u emocionalnom razvoju

Osposobiti djecu za samostalno scensko izvođenje.

Namjena Učenicima razredne nastave.

Vrijeme Aktivnosti Nositelji

Rujan Izrada plana rada i osmišljavanje sadržaja. Učitelji i učenici

članovi skupine.

listopad studeni

prosinac

Uvježbavanje igrokaza, pripreme za Lidrano

2016. i prema potrebi škole.

Učitelji i učenici.

siječanj

veljača

ožujak

Lidrano 2016.

dramske igre

vježbe koncentracije, pokreta i govora.


40

travanj

svibanj lipanj Uvježbavanje programa za Dan škole i analiza

rada. Učitelji i učenici.

Troškovnik


platno za kostime

spužva,pozamanterija … 200,00kn

Ukupno: 200,00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Učenici i nastavnici analizirat će rad tijekom nastavne godine, te o

tome iznijeti svoje mišljenje i razmijeniti iskustva, nakon toga i nove

prijedloge za rad.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Vrjednovanje rada može poslužiti u radu na sličnim zadacima.

41


PLESNA GRUPA

Voditeljice Antonija Čevelak, Natalija Vida , Jirina Lukaš, Jasmina Ferenčević

Ciljevi

iskazivanje osjećaja kroz glazbu i pokret

memoriranje pokreta uz glazbu

njegovanje glazbenog ukusa

razvijanje sluha.

Namjena

usvajanje različitih vrsta hodanja, skakanja, plesnih koraka

razvijanje koordinacije pokreta

definiranje i razlikovanje vrste glazbe

samostalno izvođenje ritma

razvijanje slušne koncentracije.


Vezano uz

nastupe na

školskim

priredbama

tijekom šk.

god.

2015./2016.

formiranje grupe

korištenje metode demonstracije

vježbe za dinamičnost pokreta

samostalno izvođenje plesnih pokreta

Učiteljice i učenici

Troškovnik


Šivanje i materijal. 500 kn

Ukupno: 500 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

opisno praćenje učenika

uspješnost nastupa.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Rezultate koristiti u svrhu unaprjeđenja kvalitete rada grupe, kao

motivaciju i poticaj za sljedeću godinu.

42


MALI FOLKLOR

Voditelj Draženka Šalgaj

Ciljevi

upoznavanje običaja, pjesama i plesova vezanih uz Dane kruha

upoznavanje i učenje plesova iz različitih krajeva RH

uređenje etno zbirke i čuvanje kulturne baštine

Namjena Sudjelovanje na školskim priredbama i sličnim prigodama.


Jedan sat

tjedno tijekom

šk. god.

2015./2016.

uvježbavanje narodnih plesova i dječjih igara

sakupljanje i čuvanje etno predmeta Učiteljice i učenici

Troškovnik


Potrošni materijal za nastupe 300 kn

Ukupno: 300 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Praćenje zainteresiranosti učenika.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja



43


MALI NOVINARI

Voditelj Adela Kloc

Ciljevi Osposobljavanje djece za kreativno, sažeto pismeno izražavanje.

Namjena

razvijanje pisanog izraza i poznavanje pravopisa

praćenje zbivanja u školi i školskoj sredini

izdavanje školskog lista.


Tijekom šk. god.

2015./2016.

praćenje i bilježenje svih aktualnih

događanja u školi

prikupljanje i arhiviranje radnog materijala

fotografija koje prate život i rad učenika u

školskim posjetima, izletima i

izvannastavnim aktivnostima

obrada teksta

lektoriranje

fotografija.

Učiteljica i

učenici

Troškovnik


troškovi nabave potrošnog materijala (papir,

baterije za digit. fotoaparat, foto papir,

flomasteri obični, markeri, etui za

fotoaparat)

troškovi tiskanja časopisa.

Ukupno: - kn

Način

vrjednovanja

rezultata

pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju

uspješnost i napredovanju učenika u pismenom izražavanju,

izvještavanju.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja



44


MJEŠOVITA SKUPINA PŠ Đurađ OD 1. DO 4. RAZREDA, PŠ Podgorje 4.

RAZRED

Voditelj Vlasta Horvat, Melanija Matković, Ana Sandra Halupa

Ciljevi

uvježbavanje ritmički usklađenih pokreta i skladnosti, reakcije

na promjenu dinamike i izmjenu tempa

osposobljavanje za samostalno izvođenje pokreta na zadani

ritam

stjecanje govorne i izražajne sposobnosti

usvajanje različitih vrsta komunikacije

omogućavanje dramskog stvaralaštva u skladu sa

sposobnostima

razvijanje maštovitosti i kreativnosti te smisla za estetski lijepo i

uredno.

stjecanje sigurnosti i samopouzdanja u javnom nastupu.

Namjena

realizacija i ostvarenje kulturne i javne djelatnosti škole

priprema za božićnu i završnu priredbu

obilježavanje Dana kruha, Dana jabuka, Dječjeg tjedna, Sv.

Nikola Tavelić, Sv. Nikole, maskenbal, Đurđevo, Dan planeta

Zemlje, Majčin dan, Dan škole.


Jedan sat tjedno

tijekom šk. god.

2015./2016.

plesne aktivnosti

dramsko-recitatorske aktivnosti

govorne aktivnosti

scenske igre

estetsko uređenje školskog prostora.

Učiteljica i

učenici

Troškovnik


Po potrebi.

Ukupno: - kn

Način

vrjednovanja

rezultata


pismeno i usmeno izražavanje

samovrjednovanje.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja



45


MJEŠOVITA SKUPINA 2. RAZRED

PŠ Podgorje

Voditelj Vanda Milojević

Ciljevi

Izražajno pjevanje u zboru i solo, sviranje ritmičkim instrumentima,

usvajati osnove plesa,

sudjelovati u koreografiji,

razvijanje sposobnosti izražajnog tumačenja glazbe pokretom.

Izražajno recitiranje,

usvajanje pravila ponašanja na sceni,

upoznavanje s glumom i radom na igrokazima za djecu.

Razvijati sposobnosti izražajne interpretacije teksta,

kreativnosti i originalnosti,

stvaranje vlastitih igrokaza.

Izrada lutaka,

razvijanje sposobnosti pokretanja lutaka,

osmišljavanje igrokaza,

razvijanje maštovitosti i kreativnosti,

razvijanje sposobnosti snalaženja na sceni i svladavanje straha od javnog nastupa.

Razvijanje sposobnosti rada u grupi,

osjećaja zajedništva,

razvijanje interesa i ljubavi prema pjevanju, sviranju, plesu, recitiranju, glumi i lutkarstvu.

Namjena Učenicima.


Dva sat a tjedno

tijekom šk. god.

2015./2016.

formiranje grupe

osposobljavanje za samostalno izvođenje Učiteljica i

učenici

Troškovnik


Ukupno: 500,00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata


pismeno i usmeno izražavanje

samovrjednovanje

javni nastupi.

Način korištenja

rezultata



46


MJEŠOVITA SKUPINA - 2. i 3. RAZREDA

PŠ Đurađ

Voditelj Ana Sandra Halupa

Ciljevi

uvježbavanje ritmički usklađenih pokreta i skladnosti, reakcije na

promjenu dinamike i izmjenu tempa

osposobljavanje za samostalno izvođenje pokreta na zadani ritam

razvijanje maštovitosti i kreativnosti te smisla za estetski lijepo i

uredno.

Način

realizacije

formiranje grupe

osposobljavanje za samostalan rad

demonstracija

razgovor.

Aktivnosti

osmišljavanje igrokaza

izrada lutaka

vedar ugođaj

opuštanje uz rad

plesne aktivnosti


estetsko uređenje školskog prostora

razvijanje samokritičnosti

razvijanje sposobnosti vrednovanja svog i tuđeg

Osnovna

namjena

aktivnosti


priprema za božićnu i završnu priredbu

obilježavanje Dana kruha, Dan jabuka, Dječjeg tjedna, Dan Sv.

Nikole, maskenbal, Đurđevo, Dan planeta Zemlje, Majčin dan,

Dan škole.

Troškovnik Po potrebi (hamer papir, tkanine, ljepilo, spužve, liko)

Vremenik jedan sat tjedno tijekom šk. god. 2015./2016.

Način

vrjednovanja

aktivnosti


samovrjednovanje.

Način korištenja

rezultata

vrednovanja



sposobnostima.

47


KREATIVNA SKUPINA – 1. RAZRED PŠ Podgorje, PŠ Korija

Voditelj Marija Despotovski ,Željka Vukoja, Elvira Slavić

Ciljevi

1. uvježbavanje ritmički usklađenih pokreta i skladnosti, reakcije na promjenu dinamike i izmjenu tempa

2. osposobljavanje za samostalno izvođenje pokreta na zadani ritam te za izražajno dramatiziranje

3. razvijanje maštovitosti i kreativnosti te smisla za estetski lijepo i uredno

4. dizajn i redizajn

Način

realizacije

formiranje grupe

osposobljavanje za samostalan rad

demonstracija

razgovor.

Aktivnosti

osmišljavanje igrokaza

izrada lutaka

izrada dekoracija

izrada poklona

vedar ugođaj

opuštanje uz rad

plesne aktivnosti


estetsko uređenje školskog prostora

razvijanje samokritičnosti

razvijanje sposobnosti vrednovanja svog i tuđeg

Osnovna

namjena

aktivnosti


priprema za priredbu povodom sv. Nikole Tavelića i završnu priredbu

obilježavanje Dana kruha, Dan jabuka, Dječjeg tjedna, Nikola Tavelić, Dan Sv. Nikole, maskenbal, Dan planeta Zemlje, Majčin dan, Dan škole

Troškovnik Po potrebi (hamer papir, tkanine, boje za staklo, ljepilo, spužve,

prirodni materijali, liko)


Način

vrjednovanja 5. opisno praćenje učenika

6. samovrjednovanje.

Način korištenja

rezultata

U cilju povećanja kvalitete nastavnog rada uz daljnje poticanje razvoja

darovitosti učenika u skladu s interesima i sposobnostima.

48


RADIJSKO – NOVINARSKA GRUPA

Voditelj Mirjana Bunjevac, Božica Paulin-Benko

Ciljevi

Osposobljavanje djece za kreativnost, sažeto pismeno izražavanje, zamijetiti zvučno izražajna sredstva, pravilno se govorno izražavati poštujući govornu i pisanu normu, istraživati, iznositi osobne stavove.

Namjena Učenicima razredne nastave

Novinarski članci za Školski list, objava vijesti za druge tiskovine

Radijske vijesti- Školski radio, HRT

Aktivnosti

praćenje i bilježenje svih aktualnih događanja u školi i gradu

prikupljanje i arhiviranje radnog materijala fotografija koje prate

život i rad učenika u školskim posjetima, izletima i izvannastavnim

aktivnostima

obrada teksta

lektoriranje

fotografija.

čitanje vijesti i zanimljivosti na školskom radiju

Troškovnik

troškovi nabave potrošnog materijala (papir, baterije za digit.

fotoaparat, foto papir, flomasteri obični, markeri, etui za fotoaparat)

troškovi tiskanja časopisa.


Način

vrednovanja

rezultata

pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju

uspješnost i napredovanju učenika u pismenom izražavanju,

izvještavanju i govorenju- komunikaciji

Način korištenja

rezultata U cilju povećanja kvalitete nastavnog rada uz daljnje poticanje razvoja darovitosti učenika u skladu s interesima i sposobnostima.

49

1.6. RAZREDNI PROJEKTI

50


Moje tijelo ( 4.A,4.B,4.C, PŠ Korija, PŠ Podgorje)

Voditelj Sanja Tatalović-Štimac

Član tima Jasmina Ferenčević, Adela Kloc, Melanija Matković, Željka Vukoja

Ciljevi upoznati i istražiti razvoj ljudskog tijela

Namjena Učenicima 4. razreda


Tijekom šk. god.

2015./2016.

Priroda i društvo

-

Hrvatski jezik

Likovna kultura

Učiteljice i učenici

4.a i 4. c. razreda

Troškovnik


Hamer, fotoaparat, izrada kostima, tkanina , najlon, likovni pribor, multimedijski uređaji

Ukupno: 100,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Likovni i pismeni radovi, plakati, dramatizacija

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Rezultate koristiti u svrhu unaprjeđenja kvalitete nastave.

51

2. PREDMETNA NASTAVA

52

2.1. DODATNA NASTAVA

53


DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE – 5. RAZRED

Voditelj Sanja Roklicer

Ciljevi

utvrditi osnovna i proširena znanja iz matematike

razviti vještinu znanstvenog istraživanja

Namjena Učenicima 5. razreda koji pokazuju interes za sadržaje matematike.


Šk. god.

2015./2016.

rješavanje složenijih zadataka

pripremanje za natjecanje iz

matematike

Sanja Roklicer

Troškovnik


računalo

papir

pribor za pisanje i izradu crteža

literatura

Ukupno: ≈300,00kn

Način vrjednovanja

rezultata

kontinuirano praćenje napretka učenika

provjera usvojenosti gradiva

sudjelovanje na natjecanjima iz matematike

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Pokazatelj učenicima koliko su napredovali i što još trebaju naučiti

kako bi ostvarili što bolje rezultate na natjecanjima.

54


DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE - 6. RAZRED

Voditelj Ksenija Bosanac

Ciljevi

organizacija rada s učenicima u svladavanju dodatnih nastavnih

sadržaja

priprema za natjecanja.

Namjena Učenici šestog razreda.


Šk. god.

2015./2016.

Rješavanje složenijih zadataka po cjelinama:

razlomci, cijeli brojevi, racionalni brojevi, trokut i

četverokuti, linearna jednadžba s jednom

nepoznanicom.

Ksenija Bosanac

Troškovnik


kreda

papir

prozirnice

zbirke zadataka za dodatnu nastavu.

Način

vrjednovanja

rezultata

Sudjelovanje na natjecanjima i bolje ocjene u redovnoj nastavi

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Za osobne potrebe.

55


DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE – 8. RAZRED

Voditelj Ksenija Bosanac

Ciljevi

organizacija rada s učenicima u svladavanju dodatnih nastavnih

sadržaja

priprema za natjecanja.

Namjena Učenici osmog razreda.


Šk. God.

2015./2016.


kvadriranje i korjenovanje

Pitagorin poučak

realni brojevi

preslikavanje ravnine

točke, pravci i ravnine u prostoru

geometrijska tijela.

Ksenija Bosanac

Troškovnik


kreda

papir

prozirnice


Način

vrjednovanja

rezultata

Sudjelovanje na natjecanjima i bolje ocjene u redovnoj nastavi.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Za osobne potrebe.

56


DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA – 7. RAZRED

Voditelj Martina Blažević

Ciljevi

-proširiti redovni rad dodatnim sadržajima

-bolje upoznati zemlje engleskog govornog područja, njihovu

kulturu,običaje, način života…

-unaprijediti učenike u usmenom i pismenom izražavanju i upotrebi

gramatike

Namjena -za učenike sedmih razreda


Šk. god.

2015./2016.

-rad na odabranim tekstovima

-prezentacije na odabrane teme

-igre i gluma na engleskom jeziku

-gledanje odabranih filmskih materijala,

slušanje glazbe

-izrada plakata

-diskusije

-Martina Blažević

Troškovnik


-laptop, projektor

-materijali s interneta, CDa i DVDa

-A4 papir (cca100kom), 10 hamer papira

50kn

Način vrjednovanja

rezultata

-redovito praćenje rada i napredovanja

-samostalna i grupna izlaganja učenika

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

-za osobne potrebe, kao poticaj u daljnjem radu

-za javnu prezentaciju na Europski dan jezika i Valentinovo i na

priredbi za Božić

57



Voditelj Klaudija Brenner Pažin

Ciljevi





gramatike

Namjena -za učenike osmih razreda


Šk. god.

2015./2016.





slušanje glazbe

-izrada plakata

-diskusije

- priprema za natjecanje

-Klaudija Brenner

Pažin

Troškovnik


-laptop, projektor



50kn

Način vrjednovanja

rezultata



Način korištenja

rezultata

vrjednovanja


-za javnu prezentaciju na Europski dan jezika i Valentinovo

58


DODATNA NASTAVA IZ FIZIKE – 8. RAZRED

Voditelj Ivan Fadljević

Ciljevi Otkrivanje iznadprosječne i darovite djece i stvaranje mogućnosti za

razvijanje njihove darovitosti.

Namjena Darovitim učenicima.

Plan i program

rada

rujan, listopad duljina, ploština, obujam, masa i gustoća

elastična sila, sila teža i težina, trenje

studeni, prosinac poluga, tlak, rad sile i energija

kinetička i gravitacijska energija, snaga

siječanj, veljača jednoliko pravocrtno gibanje, brzina

jednoliko ubrzano gibanje, akceleracija

ožujak, travanj valovi, odbijanje valova, brzina zvuka

rasprostiranje i odbijanje svjetlosti

svibanj, lipanj brzina i lom svjetlosti


Šk. god.

2015./2016.

rješavanje zadataka s natjecanja

rješavanje problemskih zadataka pokusima Ivan Fadljević

Troškovnik


bilježnica iz fizike -

Način

vrjednovanja

rezultata

Školsko, županijsko i državno natjecanje.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Primjena fizike u svakodnevnom životu.

Odlazak na županijsko i mogućnost odlaska na državno natjecanje.

59


DODATNA NASTAVA IZ KEMIJE – 8. RAZRED

Voditelj Marina Nemet

Ciljevi

utvrditi osnovna i proširena znanja iz kemije

razviti vještinu samostalnog izvođenja pokusa

razvoj logičkog mišljenja i dosljednosti u obavljanju zadataka

poticati uključivanje učenika za sudjelovanje na natjecanjima

osposobiti učenike za samostalno rješavanje problema i uvoditi ih u znanstveni način razmišljanja

razvijanje samopouzdanja samostalnim izvođenjem pokusa

Namjena Darovitim učenicima sedmih i osmih razreda koji pokazuju interes za

sadržaje kemije.


Šk. god.

2015./2016.


promatranje

opažanje

otkrivanje

eksperimentiranje

rješavanje problemskih zadataka

učenici

učiteljica Marina

Nemet

Troškovnik


laboratorijski pribor

kemikalije

aparatura

500,00

Ukupno: 500,00

Način

vrjednovanja

rezultata

Provjera znanja i vještina vrši se usmeno i rješavanjem testova.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Učenici koji su postigli uspjeh na školskom natjecanju sudjelovat će na

županijskom natjecanju u znanju iz kemije.

60


DODATNA NASTAVA IZ BIOLOGIJE - 7. RAZRED

Voditelj Marijana Jengić

Ciljevi

Cilj programa je:

utvrditi osnovna znanja iz BIOLOGIJE sedmog razreda koja su

neophodna za praćenje sadržaja biologije prema nastavnom

planu i programu sedmog razreda i nadopuniti te sadržaje

pomoću dodatne literature i pomoćnih izvora znanja

Namjena Učenicima sedmih razreda koji pokazuju interes za dodatni rad iz

biologije i sudjelovanje na natjecanjima u znanju


Šk. god.

2015./2016.

rješavanje težih zadataka ili zadataka

prema potrebi učenika a u skladu s

Planom i programom

pripremanje za natjecanje

sudjelovanje na natjecanjima školske i

županijske razine

rješavanje problemskih zadataka

Marijana Jengić

učenici sedmih

razreda.

Troškovnik


računalo

papir

pribor za pisanje

50 kn

Ukupno: 50,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata


školsko natjecanje iz biologije

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Pokazatelj učenicima koliko su napredovali i što još trebaju naučiti

kako bi mogli još više napredovati.

61


DODATNA NASTAVA IZ BIOLOGIJE - 8. RAZRED

Voditelj Ljiljana Matulec

Ciljevi

Ciljevi programa su:

utvrditi osnovna i proširena znanja iz biologije

razviti vještinu znanstvenog istraživanja

razviti vještinu pisanja samostalnih istraživačkih radova

prezentacija samostalnih istraživačkih radova.

Namjena Učenicima osmih razreda koji pokazuju interes za sadržaje biologije i znanstveno-istraživački rad.


Šk. god.

2015./2016.

izbor teme istraživanja

terensko istraživanje

obradba podataka

prijava teme za natjecanje

pisanje i opremanje znanstvenog rada

izradba plakata

izradba PowerPoint prezentacije rada

odlazak na natjecanje i smotru

prezentacija znanstveno-istraživačkog rada povodom Dana škole

- Ljiljana Matulec


62

računalo

papir


fotoaparat

pribor i materijal za izradu herbarija i foto albuma

izrada plakata

literatura

Ukupno: ≈1500,00kn


Znanstveno istraživački radovi koji će biti izrađeni tijekom školske godine biti će proslijeđeni nadležnim povjerenstvima za Državno natjecanje iz biologije 2016. godine


Priprema za izradbu samostalnih znanstveno-istraživačkih radova naredne školske godine

63


DODATNA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE - 5. RAZRED

Voditelj Vanda Viljevac

Ciljevi

proučavati,otkrivati te istraživati pojave i procese u prostoru

njegovati geografski način razmišljanja i razvijanja socijalno-

efektivnih sposobnosti učenika.

Namjena Učenicima koji pokazuju interes za proučavanje i istraživanje

geografskih sadržaja.


Šk. God.

2015./2016.

Naš planet Zemlja

Gibanja zemlje

Geografska karta

Reljef se neprestano mijenja

Voda na zemlji

Vrijeme i klima

Raznolikost klime i biljnog svijeta

Priroda nije neiscrpna

Uspjeh na kraju godine

Pismena provjera znanja.

Ukupno 35 sati.

učitelji

učenici

Troškovnik


Troškovi grupe se svode na korištenje

potrošnog materijala.

Ukupno:

Način

vrjednovanja

rezultata

Kontinuirano praćenje napredovanja učenika:

pismeni i usmeni radovi

izrada plakata

obrada teme.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Stečena znanja i vještine provjeravaju se kroz igru, kvizove i

natjecanja. Natjecanje se provodi u školi, te najbolji prolaze u drugi

krug-županijskog natjecanja.

64



Voditelj Tomislav Matković

Ciljevi


njegovati geografski način razmišljanja i razvijanja socijalno-

efektivnih sposobnosti učenika.

Namjena Učenicima koji pokazuju interes za proučavanje i istraživanje

geografskih sadržaja.


Šk. God.

2015./2016.

Zemlja i ljudi

Azija

Afrika

Sjeverna i Južna Amerika

Australija i Oceanija

Polarni krajevi

Ukupno 35 sati.

učitelji

učenici

Troškovnik


Troškovi grupe se svode na korištenje

potrošnog materijala.

Ukupno:

Način

vrjednovanja

rezultata



izrada plakata

obrada teme.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Stečena znanja i vještine provjeravaju se kroz igru, kvizove i

natjecanja. Natjecanje se provodi u školi, te najbolji prolaze u drugi

krug-županijskog natjecanja.

65




Ciljevi


njegovati geografski način razmišljanja i razvijanja socijalno-efektivnih

sposobnosti učenika.

Namjena Učenicima koji pokazuju interes za proučavanje i istraživanje geografskih

sadržaja.


Šk. god.

2015./2016.

Opća obilježja Europe

Države Zapadne Europe

Države Sjeverne Europe

Države Srednje Europe

Države Južne Europe

Države Jugoistočne Europe

Države Istočne Europe

Suvremena Europa.

učitelji

učenici

Troškovnik


Troškovi grupe se svode na korištenje potrošnog

materijala. -

Ukupno: -

Način

vrjednovanja

rezultata



izrada plakata

obrada teme.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Stečena znanja i vještine provjeravaju se kroz igru, kvizove i natjecanja.

Natjecanje se provodi u školi, te najbolji prolaze u drugi krug-županijskog

natjecanja.

66




Ciljevi


njegovati geografski način razmišljanja i razvijanja socijalno-efektivnih

sposobnosti učenika.

Namjena Učenicima koji pokazuju interes za proučavanje i istraživanje geografskih

sadržaja.


Šk. god.

2015./2016.

Geografske karte i orijentacija

Opća obilježja Hrvatske

Prirodna i društvena obilježja Hrvatske

Primorska Hrvatska

Gorska Hrvatska

Nizinska Hrvatska.

učitelji

učenici

Troškovnik


Troškovi grupe se svode na korištenje potrošnog

materijala. -

Ukupno: -

Način

vrjednovanja

rezultata



izrada plakata

obrada teme.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Stečena znanja i vještine provjeravaju se kroz igru, kvizove i natjecanja.

Natjecanje se provodi u školi, te najbolji prolaze u drugi krug-županijskog

natjecanja.

67


DODATNA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA - 7. RAZRED

Voditelj Branka Špegelj

Ciljevi Obogatiti i proširiti znanje učenika zainteresiranih za hrvatski

književni jezik.

Namjena Učenicima šestog razreda.


Šk. god.

2015./2016.

ponavljanje gradiva od početka školovanja na svim jezično-gramatičkim razinama

vježbanje na primjerima, rješavanje testova

usavršavanje gradiva

sudjelovanje na natjecanjima iz hrvatskoga jezika.

Branka Špegelj

Učenici 7. razreda

Troškovnik


- -

Ukupno: -

Način

vrjednovanja

rezultata

natjecanje među učenicima

rješavanje testova i zadataka

primjena u različitim oblicima izražavanja.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Primjena u govoru, pismenim radovima i općoj kulturi.

68


DODATNA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA - 8. RAZRED

Voditelj Jasenka Kolarić Barač

Ciljevi Obogatiti i proširiti znanje učenika zainteresiranih za hrvatski

književni jezik.

Namjena Učenicima osmog razreda.


Šk. god.

2015./2016.

ponavljanje gradiva od početka

školovanja na svim jezično-gramatičkim

razinama

vježbanje na primjerima

rješavanje testova

usavršavanje gradiva

sudjelovanje na natjecanjima iz

hrvatskoga jezika.

Učiteljica i učenici.

Troškovnik


udžbenici, testovi -

papir za kopiranje. 100 kn

Ukupno: 150 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

natjecanje među učenicima

rješavanje testova i zadataka

primjena u različitim oblicima izražavanja.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Primjena u govoru, pismenim radovima i općoj kulturi.

69


DODATNA NASTAVA IZ POVIJESTI – 6. RAZRED

Voditelj Igor Mudrinić

Ciljevi


utvrditi osnovna i proširena znanja iz povijesti

organizacija rada s učenicima u svladavanju dodatnih nastavnih sadržaja i priprema za natjecanja razviti vještinu pisanja samostalnih istraživačkih radova

Namjena Učenicima šestih razreda koji pokazuju interes za sadržaje

povijesti.


Šk. god.

2015./2016.

Dodatno obraditi teme iz povijesti

Rješavanje zadataka

Ponavljanje kroz tematske igre

Istraživački radovi

Prezentacije

Igor Mudrinić

učenici šestih razreda.

Troškovnik


računalo

svi odobreni udžbenici iz povijesti za 6. razred

papir

izrada plakata

literatura.

50 kn

Ukupno: 50,00kn

Način vrjednovanja

rezultata Bolje ocjene u redovnoj nastavi

Način korištenja

rezultata vrjednovanja Za osobne potrebe.

70


DODATNA NASTAVA IZ POVIJESTI - 7. RAZRED

Voditelj Kristijan Gostimir

Ciljevi

utvrđivanje i proširivanje znanja iz nastavnog programa povijesti za 7. razred osnovne škole

stjecanje vještina i snalaženja u rješavanju različitih zadataka iz povijesti

sudjelovanje na natjecanju iz povijesti

Namjena

učenicima koji žele sudjelovati na natjecanju iz povijesti za 7. razred


Tijekom

Šk. god.

2015./2016.

- utvrđivanje i proširivanje znanja iz pojedinih tema nastavnog programa za povijest za 7. razred u skladu s godišnjim planom i programom iz povijesti:

1. Svijet i Hrvatska u osvit modernog doba

2. Oblikovanje modernog društva

3. Europa od Francuske revolucije

4. Hrvatski narodni preporod

5. Revolucija 1848.

6. Društvo, kultura i svakodnevni život

7. Europa na vrhuncu moći

8. Hrvatska u sklopu Habsburške monarhije

9. Svijet u doba europske dominacije

Učitelj voditelj dodatne nastave iz povijesti

učenici koji pohađaju dodatnu nastavu iz povijesti

Troškovnik


papir za preslike radnih materijala 30 kn

Ukupno: 30,00kn

Način

vrjednovanja

rješavanje testova znanja

sudjelovanje na natjecanju iz povijesti za 7. razred

71

rezultata

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

U redovnoj nastavi povijesti

72


DODATNA NASTAVA IZ POVIJESTI - 8. RAZRED


Ciljevi

utvrđivanje i proširivanje znanja iz nastavnog programa povijesti za 8. razred osnovne škole

stjecanje vještina i snalaženja u rješavanju različitih zadataka iz povijesti

sudjelovanje na natjecanju iz povijesti

Namjena učenicima koji žele sudjelovati na natjecanju iz povijesti za 8. razred


Tijekom

Šk. god.

2015./2016.

- utvrđivanje i proširivanje znanja iz pojedinih tema nastavnog programa za povijest za 7. razred u skladu s godišnjim planom i programom iz povijesti:

1. Versailleski poredak

2. Demokratski procesi između dva rata

3. Totalitarni sustavi u međuratnom razdoblju

4. Hrvatska u sklopu prve Jugoslavije

5. Znanstveni i kulturni razvoj između dva rata

6. Drugi svjetski rat

7. Svijet u vrijeme hladnog rata i slom komunističkog sustava

8. Procesi dekolonizacije svijeta

9. Hrvatska u drugoj Jugoslaviji

učitelj voditelj dodatne nastave iz povijesti

učenici koji pohađaju dodatnu nastavu iz povijesti

Troškovnik


papir za preslike radnih materijala 30 kn

Ukupno: 30,00kn

Način

vrjednovanja

rješavanje testova znanja

sudjelovanje na natjecanju iz povijesti za 8. razred

73

rezultata

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

U redovnoj nastavi povijesti

74


DODATNA NASTAVA NJEMAČKOG JEZIKA -

7. i 8. RAZRED

Voditelj Maja Weiss

Ciljevi

učenike osposobiti za rješavanje problema razmišljanjem i smislenim učenjem

sustavno razvijanje i uvježbavanje sve četiri jezične vještine (čitanje, slušanje, pisanje i govorenje), kako bi učenici ostvarili lingvističku kompetenciju koja odgovara B2 razini po ZEROJ-u te mogli samostalno koristiti njemački jezik u pismenoj i govornoj komunikaciji.

razvijati kritičko mišljenje

poticati kod njih želju za uspjehom

usvojiti vokabular potreban za sporazumijevanje i sudjelovanje u razgovoru

razvijati vještine potrebne za produktivnu pismenu komunikaciju

usvojiti određene strukture na fonetskoj, morfološkoj i sintaktičkoj razini

uvježbavati i proširivati znanja leksičkih, sintaktičkih i gramatičkih struktura

usavršavati kompetenciju učenika pri pismenom i usmenom izražavanju

uvođenjem rada na raznim vrstama (proza, poezija, brošure, stručni i novinski članci, biografski prikazi, informacije s interneta)

obogatiti opći vokabular

upoznati učenike s geografskim, kulturnim i civilizacijskim osobitostima zemalja njemačkog govornog područja

Namjena Učenicima 7. i 8. razreda koji pokazuju interes za produbljivanjem znanja

iz njemačkog jezika


Šk. god.

2015./2016.

stjecanje znanja, vještina i sposobnosti prema nastavnom planu i programu za 8. razred

služiti se vizualnim elementima radi zapamćivanja jezičnih sadržaja i kao pomoći pri razumijevanju

zaključivati o značenju na osnovi jezičnih

učiteljica Maja Weiss

učenici 7. i 8. razreda

75

poticaja

tražiti informacije prema nekomu načelu predviđati i preispitivati pretpostavke

napraviti mentalnu mapu

ispuniti ili dopuniti tablicu

dopuniti pravilo, primijeniti pravilo

služiti se rječnikom

tematski usustavljivati leksik

redovito/sustavno ponavljati

učiti riječi u kontekstu

koristiti tehnike zapamćivanja

međusobno uspoređivati strane jezike

služiti se znanjem materinskoga jezika i stranih jezika koje učenik uči

koristiti se medijima (televizija, internet, tisak…).

Troškovnik


udžbenici i vježbenice

papir za kopiranje

grafofolije

hameri

markeri

flomasteri

lijepilo

internet

Ukupno: 100,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Učenici će moći svoje znanje provjeriti sudjelujući na školskom natjecanju

iz njemačkog jezika.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Mogućnost primjene u svakodnevnom životu. Unapređivanje rada škole

sa učenicima koji pokazuju interes za napredno učenje jezika.

76



Voditelj Vesna Đurčević

Ciljevi





gramatike

Namjena -za učenike petih razreda, pripremiti učenike za Hippo natjecanje


Šk. god.

2014./2015.





slušanje glazbe

-izrada plakata

-diskusije

- priprema za natjecanje

-Vesna Đurčević

Troškovnik


-laptop, projektor



50kn

Način vrjednovanja

rezultata



- rezultati Hippo natjecanja

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja


-za javnu prezentaciju na Europski dan jezika i Valentinovo

77


DODATNA NASTAVA IZ VJERONAUKA

Voditelj Anto Zubak

Ciljevi

Cilj je rada dodatne nastave iz vjeronauka:

razvijanje sposobnosti stvaralačkog izražavanja

osjetljivosti i otvorenosti za transcendentno

sposobnosti zamišljanja, asociranja i logičkog vezivanja

natjecanje iz vjeronauka na vjeronaučnoj olimpijadi

Namjena Učenicima osnovne škole, 5.b,d i e, 6.a,c i d, i 7. a,b,c, i d razreda.


Šk. God.

2015./2016. Prikupljanje materijala i izrada prezentacija. Vjeroučitelj.

Troškovnik


papir za kopiranje

kolaž papir

lađa- stručni časopis za vjeroučitelje

Ukupno: 260, 00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Pismeno i usmeno ispitivanje

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja


Natjecanje iz vjeronauka na vjeronaučnoj olimpijadi.

78

2.2. DOPUNSKA NASTAVA

79


DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE – 8. RAZRED

Voditelj Sanja Roklicer

Ciljevi

Cilj programa je:

utvrditi osnovna znanja iz matematike 8. razreda koja su neophodna za

praćenje nastavnih sadržaja prema nastavnom planu i program

matematike 8. razreda

Namjena Učenicima 8. razreda koji se teže snalaze u nastavnim sadržajima

matematike 8. razreda


Šk. God.

2015./2016.

rješavanje jednostavnijih zadataka ili zadataka prema potrebi učenika a u skladu s Planom i programom

pripremanje za pisane i usmene provjere

Sanja Roklicer

Troškovnik


računalo

papir

pribor za pisanje

50,00

Ukupno: ≈50,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata



Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Pokazatelj učenicima koliko su napredovali i što još trebaju naučiti kako bi

mogli aktivno sudjelovati u nastavi.

80


DOPUNSKA NASTAVA IZ FIZIKE – 7. RAZRED


Ciljevi Poticati učenike na logičko zaključivanje i povezivanje, poticati

interes za upornost, samostalnost i točnost u radu.

Namjena Učenicima koji teže i sporije usvajaju nastavne sadržaje.

Plan i program

rada

rujan, listopad mjerenje duljine, određivanje ploštine

određivanje obujma tijela, mjerenje mase

studeni, prosinac određivanje gustoće tijela

međudjelovanje, grafičko prikazivanje sila

siječanj, veljača mjerenje sila, sila teža

trenje, poluga i primjena poluge, tlak

ožujak, travanj rad sile, energija, kinetička energija

grav. potencijalna energija, snaga

svibanj, lipanj unutarnja energija, mjerenje temperature


Šk. god.

2015./2016.


praktični radovi Ivan Fadljević

Troškovnik


bilježnica iz fizike -

Način

vrjednovanja

rezultata

Na redovnim satima fizike (kontrolne zadaće i usmeno ispitivanje).

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Pokazatelj učenicima koliko su napredovali i što još treba naučiti.

81


DOPUNSKA NASTAVA IZ KEMIJE - 7. RAZRED

Voditelj

aktivnosti Marina Nemet

Ciljevi

Cilj programa je:

utvrditi osnovna znanja iz kemije sedmog razreda koja su neophodna za praćenje sadržaja kemije prema nastavnom planu i program kemije sedmog razreda

Namjena Učenicima sedmih razreda koji se teže snalaze u nastavnim sadržajima

kemije sedmog razreda


Šk. god.

2015./2016.



- Ljiljana Matulec

Troškovnik


računalo

papir

pribor za pisanje

50.00 kn

Ukupno: ≈50,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata



Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

pokazatelj učenicima koliko su napredovali i što još trebaju naučiti kako bi mogli aktivno sudjelovati u nastavi

82



Voditelj

aktivnosti Ljiljana Matulec

Ciljevi

Cilj programa je:

utvrditi osnovna znanja iz kemije sedmog razreda koja su neophodna za praćenje sadržaja kemije prema nastavnom planu i program kemije osmog razreda

Namjena Učenicima sedmih razreda koji se teže snalaze u nastavnim sadržajima



Šk. god.

2015./2016.



- Ljiljana Matulec

Troškovnik


računalo

papir

pribor za pisanje

50.00 kn

Ukupno: ≈50,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata



Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja


83


Šk. god.

2015./2016.

rješavanje jednostavnijih zadataka

pripremanje za pismene i usmene provjere

- Ljiljana Matulec

Troškovnik


računalo

papir

pribor za pisanje

50.00 kn

Ukupno: ≈50,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata



Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja




Voditelj

aktivnosti Ljiljana Matulec

Ciljevi

Cilj programa je:

utvrditi osnovna znanja iz kemije osmog razreda koja su neophodna za praćenje sadržaja kemije prema nastavnom planu i program kemije osmog razreda

Namjena Učenicima osmih razreda koji se teže snalaze u nastavnim sadržajima


84


DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA – 6. RAZRED


Ciljevi

Osposobiti učenike za uspješno snalaženje u

tekstualnim zadacima


Namjena Učenicima šestih razreda.

Plan i

program rada

rujan, listopad Present Simple, Present Continuous, possessive 's, reading

skills.

studeni,

prosinac this/these, that/those, Present Simple, ind. article, collocations, vocabulary (sleigh,Christmas)

siječanj,

veljača numbers, Past Simple, numbers 30-100, some/any (intr.) adverbs

ožujak, travanj comparison of short adj., Simple Past of verb 'to be'.

svibanj, lipanj Simple Past (get-got), plural of nouns


Šk. god.

2015./2016.


rad na tekstovima. Martina Blažević

Troškovnik



Ukupno: 35,00 kn

Način

vrjednovanja Usmeno i pismeno provjeravanje znanja.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

u osobne svrhe

na nastavi.

85


DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA – 7. RAZRED

Voditelj Martina Blažević i Mirta Kovačević Bolf

Ciljevi Učenicima 7. razreda.

Namjena Osposobiti učenike za uspješno snalaženje u tekstualnim zadacima te


Plan i program

rada

rujan,

listopad

adverbs of frequency, vocabulary (to confiscate,to show

off), can/be able to, reflexive pronouns, The Pres.

Continuous/The Pres. Simple (+spelling)

studeni,

prosinac

possessive's, articles, vocabulary (to book), time, ordinal

numbers, addresses, suggesting, wasn't/weren't, buy-

bought, before/ago, who questions.

siječanj,

veljača

The Past Continuous, vocabulary (to set free, feather),

could, was able to…, who/which/that, comparison, The

Present Perfect/The Past Simple.

ožujak,

travanj

The Future Simple, some/any/no, countable/uncountable

n., plurals, vocabulary (rubbish,endangered plants),

indefinite pronouns, going to…

svibanj,

lipanj Ireland (facts), definite article 'the' , giving directions.


Šk. god.

2015./2016.


rad na tekstovima. Martina Blažević

Troškovnik



Ukupno: 35,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata


Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

u osobne svrhe

na nastavi.

86


DOPUNSKA NASTAVA IZ NJEMAČKOG JEZIKA – 7. RAZRED

Voditelj Maja Weiss

Ciljevi

Pomoć slabijim učenicima u ovladavanju temeljnim znanjima:

osposobiti učenike za uspješno snalaženje u tekstualnim zadacima, usmenom i pismenom izražavanju

učenike osposobiti za rješavanje problema razmišljanjem i smislenim učenjem

sustavno razvijanje i uvježbavanje sve četiri jezične vještine (čitanje, slušanje, pisanje i govorenje), kako bi učenici ostvarili lingvističku kompetenciju

poticati kod njih želju za uspjehom

usvojiti potreban vokabular

uvježbavati i proširivati znanja leksičkih, sintaktičkih i gramatičkih struktura

usavršavati kompetenciju učenika pri pismenom i usmenom izražavanju.

Namjena Učenicima 7. razreda; ovladavanje temeljnim znanjima kao

preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja.


Šk. god.

2015./2016.

stjecanje znanja, vještina i sposobnosti prema nastavnom planu i programu za 7. razred:

glagolska vremena, pridjevi, komparacija pridjeva, vrste glagola, zamjenice, vrste rečenica, leksik prema nastavnom planu i programu

čitanje

objašnjavanje

pisanje

služiti se vizualnim elementima radi zapamćivanja jezičnih sadržaja i kao pomoć pri razumijevanju

zaključivati o značenju na osnovi jezičnih poticaja


učenici 7. razreda

87






Troškovnik


papir za kopiranje 100,00 kn

Ukupno: 100,00 kn

Način

vrjednovanja Usmeno i pismeno provjeravanje znanja.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja U osobne svrhe; na nastavi.

88


DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA - 5. RAZRED

Voditelj Marina Štefanac, Vedrana Knežević, Branka Špegelj

Ciljevi Razvijati u učenika gramatičko mišljenje, potaknuti ih na povezivanje

jezičnih činjenica, upućivati ih na pravila i jezične zakonitosti.

Namjena Učenicima 5. razreda s poteškoćama u razumijevanju jezičnoga gradiva.


Šk. god.

2015./2016.

Vježbanje jezičnih zadataka:

Jednoznačnost i višeznačnost riječi

Promjenjive i nepromjenjive vrste riječi

Glagoli

Sklonidba imenica

Određeni i neodređeni oblik pridjeva

Sklonidba pridjeva

Stupnjevanje pridjeva

Brojevi

Zamjenice

Nepromjenjive vrste riječi

Predikat

Subjekt

Veliko početno slovo

Hrvatski jezik – prošlost i sadašnjost

Hrvatski jezik i dvojezičnost.

Marina Štefanec

Troškovnik


- -

Ukupno: -

Način Rezultati i uspjeh testiranja u redovnoj nastavi; aktivnosti učenika na satu

89

vrjednovanja

rezultata

ponavljanja ili obrade novoga gradiva; uključenost učenika s poteškoćama u

svakodnevnim nastavnim aktivnostima.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

osnažiti samopouzdanje učenika

aktivnije ih uključiti u nastavne procese i aktivnosti

prilagoditi programske sadržaje učeničkim potrebama i

mogućnostima.

90




Ciljevi

razvijati u učenika gramatičko mišljenje

potaknuti ih na povezivanje jezičnih činjenica

upućivati ih na pravila i jezične zakonitosti



Šk. God.

2015./2016.

Ponavljanje gradiva 5.r – 2; Vrste zamjenica – 5;

Glagoli po predmetu radnje – 2; Glagoli po vidu –

2; Infinitiv – 1; Glag. pridjevi i glag. imenica – 3;

Prezent – 2; Perfekt – 2; Izricanje prošlosti

aoristom, imperfektom i pluskvamperfektom – 3;

Futur 1. i 2. – 2; Imperativ – 2; Kondicional – 2;

Vrste predikata – 2; Rečenični znakovi – 2;

Veliko početno slovo – 2; Početci hrvatske

pismenosti - 1

Jasenka Kolarić

Barač

Troškovnik


.

Ukupno: -

Način

vrjednovanja

rezultata

Rezultati i uspjeh testiranja u redovnoj nastavi; aktivnosti učenika na satu

ponavljanja ili obrade novoga gradiva; uključenost učenika s poteškoćama

u svakodnevnim nastavnim aktivnostima.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Osnažiti samopouzdanje učenika; aktivnije ih uključiti u nastavne procese

i aktivnosti; prilagoditi programske sadržaje učeničkim potrebama i

mogućnostima.

91



Voditelj Marina Štefanec, Branka Špegelj

Ciljevi Razvijati u učenika gramatičko mišljenje, potaknuti ih na povezivanje

jezičnih činjenica, upućivati ih na pravila i jezične zakonitosti.



Šk. god.

2015./2016.

Vježbanje jezičnih zadataka:

Povijest hrvatskoga književnoga jezika – 2

Veliko početno slovo – 2

Odnosi među riječima – 2

Naglasak – 2

Samoznačne i suznačne riječi – 1

Upitne i odnosne zamjenice – 2

Neodređene zamjenice – 1

Objekt – 1

Priložne oznake – 1

Atribut – 1

Apozicija – 1

Rečenica – 19.

Marina Štefanec

Branka Špegelj

Troškovnik


- -

Ukupno: -

Način

vrjednovanja

rezultata

rezultati i uspjeh testiranja u redovnoj nastavi

aktivnosti učenika na satu ponavljanja ili obrade novoga gradiva

uključenost učenika s poteškoćama u svakodnevnim nastavnim

aktivnostima.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

osnažiti samopouzdanje učenika

aktivnije ih uključiti u nastavne procese i aktivnosti

prilagoditi programske sadržaje učeničkim potrebama i

mogućnostima.

92

2.3. IZBORNA NASTAVA

93


IZBORNA NASTAVA IZ INFORMATIKE

Voditelj Ana Tonković,Krešimir Tuk i Ivan Fadljević

Ciljevi

U okviru nastavnog predmeta učenici moraju naučiti

djelotvorno upotrebljavati računala i biti sposobni ugraditi

osnovne zamisli algoritamskoga načina razmišljanja u

rješavanje svakodnevnih problema.

Stoga, nastavni program mora osposobiti učenike:

za rješavanje problema;

za komuniciranje posredstvom različitih medija;

za prikupljanje, organiziranje i analizu podataka te za njihovu sintezu u

informacije;

za razumijevanje i kritičku ocjenu prikupljenih informacija;

za donošenje zaključaka na temelju prikupljenih informacija;

za timski rad pri rješavanju problema.

Namjena Učenicima od 5. do 8. razreda


Šk. god.

2015./2016.

5. razred

A.Tonković,

K.Tuk

I. Fadljević

1. STROJNA I PROGRAMSKA OPREMA (12 sati)

1.1. Čemu služi računalo

1.2. Dijelovi računala

1.3. Operacijski sustav

1.4. Način smještanja i pristup do datoteka u računalu

Vježbanje

1. PROVJERA ZNANJA (usvojenost sadržaja)

2. BOJANJE (12 sati)

2.1. Osnovni alati programa za crtanje

2.2. Rad s dijelovima crteža

2.3. Kombiniranje crteža iz dviju datoteka

2.4. Svojstva crteža

Vježbanje

2. PROVJERA ZNANJA (primjena znanja)

5. RJEŠAVANJE PROBLEMA I PROGRAMIRANJE (16 sati)

5.1. Kako početi

5.2. Crtamo kazališne rekvizite

5.3. Vrtimo se u krug

5.4. Kako sačuvati napravljeno

5.5. Budimo pametniji

5.6. Računanje + logo = zabava

Vježbanje


94

3. INTERNET I MREŽNE USLUGE (14 sati)

3.1. Internet i neke njegove usluge

3.2. Pregledavanje mrežnih stranica

3.3. Pretraživanje mrežnih stranica

3.4. Uporaba elektroničke pošte

3.5. Primjerena i odgovorna uporaba Interneta

Vježbanje

4. PROVJERA ZNANJA (usvojenost sadržaja i primjena

znanja)

4. OBRADA TEKSTA (12 sati)

4.1. Oblikovanje teksta

4.2. Ispis dokumenta

4.3. Dodavanje zaglavlja i podnožja, pisanje u više stupaca

Vježbanje


6. OSNOVE INFORMACIJSKE I KOMUNIKACIJSKE

TEHNOLOGIJE (2 sata)

6.1. Podatak, informacije i znanje

6.2. Digitalni oblik

Zaključivanje ocjena (2 sata)

6. razred

1. PONAVLJANJE (4 sata)

1.1. Pohranjivanje i prenošenje podataka

1.2. Digitalizacija


2.1. Vrste datoteka, dokumenti

2.2. Povezivanje računala

2.3. Paketni prijenos podataka

2.4. Računalna sigurnost

Vježbanje



6.1. Ponavljanje nastavnih sadržaja 5. razreda

6.2. Tipovi podataka

6.3. Petlja s koracima

6.4. Testiranje programskih rješenja

6.5. Primjena programiranja

Vježbanje


5. OBRADA TEKSTA (9 sati)

5.1. Kako izraditi tablicu

5.2. Položaj i uokvirivanje tablice te pisanje u stupcima

5.3. Crtanje programom za obradu teksta

Vježbanje

95


7. IZRADA PREZENTACIJA (13 sati)

7.1. Upoznavanje alata za izradu prezentacije

7.2. Oblikovanje prezentacije

7.3. Oblikovanje teksta na slajdovima

7.4. Umetanje ilustracija

7.5. Uređivanje prezentacije

7.6. Prijelazi i animacije

7.7. Ispis prezentacije

Vježbanje


3. INTERNET (12 sati)

3.1. Komunikacija i suradnja putem Interneta

3.2. Traženje informacija na Internetu

3.3. Uporaba elektroničke pošte

3.4. Primjena i odgovorna uporaba Interneta

Vježbanje


4. OBRADA ZVUKA I VIDEOZAPISA (10 sati)

4.1. Snimanje audiozapisa

4.2. Uređivanje audiozapisa

4.3. Snimanje i pripremanje videozapisa

4.4. Uređivanje videozapisa

4.5. Završno uređivanje

4.6. Spremanje i dijeljenje

Projektni zadatak


7. razred

2. PRORAČUNSKE TABLICE (20 sati)

2.1. Proračunske tablice – osnovni pojmovi

2.2. Unos i ispravljanje podataka u proračunskoj tablici

2.3. Uređivanje proračunske tablice

2.4. Formati brojeva u ćelijama

2.5. Funkcije

2.6. Nizovi podataka

2.7. Grafikoni

2.8. Priprema za ispis radne tablice i ispis proračunske

tablice

Vježbanje

1. PROVJERA ZNANJA (usvojenost sadržaja i primjena

znanja)



6.2. Računalo „razmišlja“

96

6.3. Kretanje u prostoru

6.4. Može i u boji


Vježbanje


1. STROJNA I PROGRAMSKA OPREMA RAČUNALA (6 sati)

1.1. Svojstva računala i njihova usporedba

1.2. Pohranjivanje i prinos multimedijskih sadržaja

Vježbanje


5. IZRADA PREZENTACIJE (10 sati)

5.1. Grafički elementi

5.2. Tekstni okviri

5.3. Dodatni elementi u prezentaciji

Vježbanje



3.1. Misteriji Interneta i kako radi Internet

3.2. Komuniciranje putem Interneta

3.3. Procjena kvalitete sadržaja s Interneta

Vježbanje


4. MREŽNE STRANICE (10 sati)

4.1. Što su mrežne stranice

4.2. Sigurnost na mrežnim stranicama

4.3. Alati za stvaranje mrežnih stranica

4.4. Uređivanje mrežnih stranica

4.5. Dijeljenje i privatnost

Projektni zadatak


8. razred

1. OSNOVE INFORMACIJSKE I KOMUNIKACIJSKE

TEHNOLOGIJE (6 sati)

Uvodni sat, ponavljanje gradiva

1.1. Komunikacijski sustavi

1.2. Pravila prijenosa informacija


2.1. Digitalni mikroelektronički sklopovi

2.2. Logičke izjave i funkcije

Vježbanje



97


6.2. Petlja s uvjetom

6.3. Rekurzivno programiranje


Vježbanje


4. IZRADA PREZENTACIJA (10 sati)

4.1. Uređivanje glavnog slajda

4.2. Veze između slajdova

4.3. Prikazivanje prezentacije

Vježbanje



3.1. Komunikacija i suradnja putem interneta

3.2. Procjena kvalitete sadržaja interneta

3.3. Informirani odabir

Vježbanje


5. IZRADA MREŽNIH STRANICA (20 sati)

5.1. Web-sjedišta (mrežni poslužitelj)

5.2. CMS

5.3. Osnove HTML-a

5.4. Napredno korištenje alata za stvaranje mrežnih stranica

5.5. Internetske tražilice

5.6. Objavljivanje mrežnih stranica

Projektni zadatak


Troškovnik


Papir za kopiranje 50 kn

Ukupno: 50,00

Način

vrjednovanja

rezultata

Pisane i praktične provjere znanja, projektni zadatci.

Način

korištenja

rezultata

Mogućnost primjene u svakodnevnom životu.

98


IZBORNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA – 7.A/B/C

Voditelj Mirta Kovačević Bolf

Ciljevi

Osposobiti učenike za uspješno snalaženje u:

tekstualnim zadacima


Do kraja 4. godine učenja u 7. razredu osnovne škole učenici bi trebali aktivno rabiti oko 460 leksičkih jedinica a razumjeti oko 600 leksičkih jedinica. Ne bi trebalo uvoditi više od 8 do 10 novih leksičkih jedinica po nastavnom satu obradbe novoga gradiva. Leksičko se gradivo ciklički proširuje i ponavlja.

Namjena Učenicima 7.a/b/c razreda.

Cjeline i teme

1.Obitelj i prijatelji – ponavljanje i proširivanje riječi i izraza za

predstavljanje i opis obitelji i prijatelja, razgovaranje o

problemima mladih u suvremenom svijetu, o sukobu naraštaja,

problemima u razredu, školi, među prijateljima

2. Zdrav život i okoliš – ponavljanje i proširivanje rječnika na

temu zdravoga života, razgovor o zaštiti okoliša, ugroženim

biljnim i životinjskim vrstama u Hrvatskoj i svijetu; prijedlozi

kako pomoći ugroženim vrstama

3. Slobodno vrijeme i kako ga provodimo – ponavljanje i

proširivanje rječnika vezanog uz slobodno vrijeme,

razgovaranje o televizijskom programu, odlasku u kino, vrstama

filmova, slušanju glazbe, vrstama glazbe, športovima, čitanju

knjiga i književnosti

4. Doživljaji i mašta – pričanje o vlastitim doživljajima i

pustolovinama i o likovima iz mašte, čitanje i/ili slušanje

ulomaka iz priča ili romana za djecu i mladež

5. Zemlje engleskoga govornog područja – obradba tema

vezanih uz kulturu i civilizaciju zemalja engleskoga govornog

područja, usporedba s Hrvatskom

6. Blagdani – obilježavanje blagdana Božića i Uskrsa – rad na

prigodnim tekstovima i pjesmama, uspoređivanje običaja

vezanih uz blagdane

99


Šk. god.

2015./2016.

2 puta tjedno


rad na tekstovima.

Mirta KovačevićBolf

Troškovnik



Ukupno: 35,00 kn




u osobne svrhe

na nastavi.

100


IZBORNA NASTAVA NJEMAČKOG JEZIKA - 6. RAZRED

Voditelj Maja Weiss

Ciljevi

Osposobiti učenike za komunikaciju na njemačkom jeziku u usmenom i

pismenom obliku.

Teme:

praznici i putovanja

umjetnost i kultura

zanimanja

razred i školsko okruženje

priroda i zaštita okoliša

prehrana

svijet informatike

blagdani i proslave.

Namjena Učenicima šestog razreda.


Šk. god.

2015./2016.




tražiti informacije prema nekomu načelu

predviđati i preispitivati pretpostavke










služiti se znanjem materinskoga jezika i stranih jezika koje učenik uči koristiti se medijima (televizija,internet,tisak...).


učenici 6. razreda izborne nastave


101

Troškovnik

udžbenici

vježbenice

papir za kopiranje

grafofolije

hameri

markeri.

Ukupno: 100,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata

usmeno provjeravanje znanja

pismeno provjeravanje znanja.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

U osobne svrhe.

102


IZBORNA NASTAVA IZ NJEMAČKOG JEZIKA – 8. RAZRED

Voditelj Maja Weiss

Ciljevi

Teme:

osobni podaci o sebi i poznatim osobama (prijatelji, šira obitelj, odnosi u obitelji, poznate osobe iz svijeta umjetnosti i

znanosti)

problemi mladih

problemi društva

oblici poželjnog i nepoželjnoga ponašanja

predrasude i stereotipi u multikulturalnom okruženju i izvan njega

zanimanja

poslovi u slobodno vrijeme

obrazovanje

učenje stranih jezika

uloga višejezičnosti kod nas i u Europi

odijevanje i moda

osobnost i uvjerenja

briga o zdravlju

zdrava prehrana, praznici

putovanja u strane zemlje

turizam

ekologija

blagdani i proslave.

Do kraja pete godine učenja, u 8. razredu osnovne škole, učenici bi trebali

razumjeti oko 840 leksičkih jedinica, a od toga aktivno rabiti oko 670

leksičkih jedinica. Pri obradbi novoga leksičkoga gradiva ne bi trebalo

uvoditi više od 10 do 12 novih leksičkih jedinica po nastavnom satu.

Namjena Učenicima osmog razreda.


103

Troškovnik


udžbenici

vježbenice

papir za kopiranje

grafofolije

hameri

markeri

flomasteri

lijepilo.

Ukupno: 100,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata

usmeno provjeravanje znanja

pismeno provjeravanje znanja.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

U osobne svrhe.

Šk. god.

2015./2016.




tražiti informacije prema nekomu načelu

predviđati i preispitivati pretpostavke










služiti se znanjem materinskoga jezika i stranih jezika koje učenik uči

koristiti se medijima (televizija,internet,tisak...).


učenici 8. razreda izborne nastave

104


IZBORNA NASTAVA IZ VJERONAUKA

Voditelji Matija Đurčević, Anto Zubak

Ciljevi

Cilj i svrha katoličkog vjeronauka u osnovnoj školi sustavno je i

skladno teološko-ekleziološko i antropološko-pedagoško

povezivanje Božje objave i crkvene tradicije sa životnim iskustvom

učenika s ciljem ostvarivanja sustavnoga i cjelovitoga, ekumenski i

dijaloški otvorenoga upoznavanja katoličke vjere na informativno-

spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini radi postignuća zrelosti

kršćanske vjere i postignuća cjelovitoga općeljudskoga i vjerskoga

odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom

i društvenom prostoru.

Namjena

Učenicima 5., 6., 7. i 8. razreda.

Namjena je vjeronauka:

izgraditi stav otvorenosti prema transcendenciji, za postavljanje

pitanja o najdubljem smislu čovjekova života i svijeta u odnosu

prema vremenitosti i vječnosti

ostvariti zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na individualnoj i

društvenoj razini, u svim dimenzijama čovjekova života:

tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj

postići ljudski i kršćanski odgoj savjesti u odnosu prema sebi,

prema drugima, prema društvu i svijetu općenito, a na temelju

Božje objave, kršćanske tradicije i crkvenoga učiteljstva

biti sposoban shvatiti i povezati biblijske poruke sa

svakodnevnim osobnim i društvenim životom

razvijati spoznaju i stav da je Bog pozvao sve ljude na

međusobnu ljubav i zajedništvo i na život u skladu s tim

pozivom.


Šk. god.

2015./2016.

usmeno izlaganja

razgovor

rad na tekstu

usmeno, pismeno, likovno, glazbeno i

molitveno izražavanje

meditacija.

Vjeroučitelj.


105

hamer

papir u boji

glinamol

bojice

ljepilo

fotokopirni papir

škare.

Ukupno: 300,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Način vrednovanja vjeroučenika je propisan od Ministarstva

znanosti, obrazovanja i športa. Vrši se pismenim i usmenim putem.

Komponente ocjenjivanja su:

znanje

stvaralačko izražavanje

zalaganje

kultura međusobnog komuniciranja.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja


106

2.4. IZVANUČIONIČKA NASTAVA

107


TERENSKA NASTAVA U SVIJETU BAJKI IVANE BRLIĆ-MAŽURANIĆ

– 5. RAZRED

Voditelj Marina Štefanec

Članovi tima Razrednici razrednih odjela petih razreda.

Ciljevi Provedba sadržaja nastave hrvatskog jezika (ime i djelo I.Brlić

Mažuranić), geografije, povijesti, likovne kulture, glazbene kulture.

Namjena Učenici petih razreda.


Šk. god.

2015./2016.

Sudjelovanje na kazališnoj predstavi bajke I.Brlić

Mažuranić, obilazak grada,kuće i izložbenog

prostora književnice, izvođenje zadataka

terenske nastave prema naputcima predmetnih

učitelja.

razrednici petih

razreda

učenici

stručna služba.

Troškovnik


U organizaciji putničke agencije i roditelja. Oko 200 kuna po

učeniku.

Ukupno: 200 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Prezentacija radova na osnovu prikupljenih podataka.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Za osobne potrebe.

108


JEDNODNEVNI ŠKOLSKI IZLET – 6. RAZRED


Članovi tima Razrednici 6. razreda.

Ciljevi Razvijati svijest učenika o očuvanju materijalne i duhovne povijesno-

kulturne baštine Republike Hrvatske i nacionalnoga identiteta.

Namjena Učenici šestih razreda.


Šk. god.

2015./2016.

planiranje izleta

sastanci s učiteljima pratiteljima

suradnja s roditeljima

suradnja s davateljem usluga (turistička agencija)

provođenje Pravilnika o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojnoobrazovnih aktivnosti izvan škole

prikupljanje suglasnosti

osmisliti zadatke za terenski rad i istraživanje

vrjednovanje rezultata istraživanja

razrednici šestih

razreda

učenici

stručna služba.

Troškovnik


Troškove putovanja za učenike snose

roditelji/staratelji

Oko 200 kuna po

učeniku.

Ukupno: 200 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Na satovima pojedinih predmeta koji su realizirali terenske zadatke.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

u redovnoj nastavi pojedinih predmeta

korištenje objavljenih radova na mrežnim stranicama škole i godišnjaku.

109


VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA - SREDNJA DALMACIJA – 8. RAZRED


Članovi tima Razrednici osmih razreda, predmetni učitelji

Ciljevi

ODGOJNI: razvijanje zanimanja za zavičaj, stjecanje odgovornosti

prema kulturno – povijesnoj baštini Dalmacije i njenim vrijednostima

u suvremenosti

FUNKCONALNI: snalaženje na kulturno - povijesnom lokalitetu ili

lokalitetu od drugog značaja, razvijanje komunikacijskih vještina

učenika, rješavanje zadataka na terenu, snalaženje u zadatcima u

skupini

MATERIJALNI: usvojiti znanja o zavičaju (gradovi i lokaliteti koje će

učenici posjetiti na ekskurziji) iz raznih područja prema dogovoru s

predmetnim nastavnicima

Namjena Učenici osmih razreda.


Tijekom šk.

god.

2015./2016.,

prvo

polugodište

Zadatci za učenike iz pojedinih predmeta prema

dogovoru (hrvatski jezik, likovna kultura,

glazbena kultura, geografija, povijest,

vjeronauk…).

razrednici 8. R.

predmetni učitelji

(pratitelji)

Troškovnik


- -

Ukupno: -

Način

vrjednovanja

rezultata

Promatranje verbalne i neverbalne komunikacije učenika.

Učenici iznose dojmove o ostvarenoj školskoj ekskurziji.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Uređivanje panoa u holu škole sa slikama sa školske ekskurzije.

Povratne informacije kao pomoć pri osmišljavanju slijedeće školske

ekskurzije.

110


IZVANUČIONIČNA POSJETA GRADSKOM DRUŠTVU CRVENOG KRIŽA

Voditelj Marina Nemet

Ciljevi

Suradnja sa djelatnikom Crvenog križa

Priprema učenika za natjecanje

Prezentacija natjecanja

Namjena Učenicima 5.- 8. razreda


Šk. god.

2015./2016.

Prezentirati naučeno u školi

Naučiti nove metode pružanja prve

pomoći

Marina Nemet

Troškovnik


Ukupno: 0 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

- Razgovor s učenicima nakon suradnje.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

- Za osobne potrebe.

111


IZVANUČIONIČNA POSJETA GRADSKOM KOMUNALNOM PODUZEĆU

„VIRKOM D.O.O.“ I SLIČNIM GRADSKIM PODUZEĆIMA U SKLOPU GLOBE

GRUPE

Voditelj V. Viljevac, A. Tonković, M. Nemet , S. Tatalović – Štimac

Ciljevi

stjecanje znanja o obradi otpadne vode

razvijanje kulture ponašanja u posjeti poduzeću

razvijati svijest o potrebi očuvanja i zaštite lokalnog i globalnog

okoliša

Namjena Učenicima 5.-8. razreda koji su članovi GLOBE grupe


Šk. god.

2015./2016.

obilazak pogona obrade otpadnih voda

susret s radnicima poduzeća

razgovor s učenicima

praktičan rad u laboratoriju

analiza posjeta u učionici

Voditeljice:

V. Viljevac,

A. Tonković,

M. Nemet

djelatnici

poduzeća

učenici

Troškovnik


bilježnica

olovka

fotoaparat

Ukupno: 0 kn

Način

vrjednovanja

rezultata


Način korištenja

rezultata

vrjednovanja


- Prilog na međužupanijskoj smotri GLOBE škola

112


IZVANUČIONIČNA POSJETA VIRO TVORNICI ŠEĆERA d.d. I SLIĆNIM

GRADSKIM PODUZEĆIMA U SKLOPU GLOBE GRUPE


Ciljevi

vidjeti način dobivanja saharoze

razvijanje kulture ponašanja u posjeti poduzeću

stjecanje znanja o obradi otpadne vode


okoliša



Šk. god.

2015./2016.

obilazak pogona obrade otpadnih voda

obilazak pogona procesa prerade

šećerne repe

susret s radnicima poduzeća



Voditeljice:

V. Viljevac,

A. Tonković,

M. Nemet

djelatnici

poduzeća

učenici

Troškovnik


bilježnica

olovka

fotoaparat

Ukupno: 0 kn

Način

vrjednovanja

rezultata


Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja



113


IZVANUČIONIČNA POSJETA GLOBE ŠKOLAMA U SKLOPU GLOBE GRUPE


Ciljevi

vidjeti način rada grupe u drugoj školi

razvoj osjećaja zajedništva u skupnom radu.

razmjena iskustava



Šk. god.

2015./2016.

prisustvovanje prezentiranju rada učenika iz

druge škole

razmjena iskustava sa drugim učenicima

sudjelovanje u radionicama

analiza posjeta nakon povratka

Voditeljice:

V. Viljevac,

A. Tonković,

M. Nemet

Voditelji Globe

grupe iz škole

domaćina

učenici

Troškovnik


bilježnica

olovka

fotoaparat

Ukupno: 0 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Razgovor s učenicima nakon suradnje.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja



114


IZVANUČIONIČKA NASTAVA U SKLOPU VJERONAUKA – POSJET CRKVI I

SAMOSTANU SV. ROKA U VIROVITICI I SAMOSTANSKOM MUZEJU (ILI

NEKOM DRUGOM IZLOŽBENOM PROSTORU U GRADU VIROVITICI)

Voditelj Anto Zubak

Ciljevi

stjecanje znanja iz umjetnosti i povijesti

razvijanje kulture ponašanja u muzeju

razvijanje odgovornosti prema umjetničkoj i povijesnoj baštini

razvijanje zanimanja za umjetničku i kulturnu baštinu Virovitice

razvijanje poštovanja prema sakralnim prostorima

Namjena Učenicima: 5.a,c i d 6., a,c i d; 7. a, b, c i d; razreda.


Šk. god.

2015./2016.

susret s voditeljima crkve, samostana i

muzeja

obilazak aktualne izložbe u samostanskom

muzeju


aktivan obilazak izložbe


vjeroučitelj A.

Zubak

kustosi muzeja

učenici

učiteljica hrvatskog

jezika: Kristina Đeri

učiteljica glazbene

kulture: K. Margetić;

Troškovnik


bilježnica

olovka

fotoaparat

Ukupno: 200 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Razgovor s učenicima nakon povratka s razgledavanja

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

korištenje izvora i saznanja u nastavi vjeronauka, povijesti, likovne

kulture, hrvatskog jezika, glazbene kulture i drugih predmeta ovisno o

sadržaju izložbe

uređenje panoa u učionici

115


IZVANUČIONIČNA POSJETA SREDNJIM ŠKOLAMA:

DAN OTVORENIH VRATA SREDNJE ŠKOLE

Voditelj Marieta Kanižaj, Marjana Goričanac

Ciljevi

Učenici će upoznati rad srednje škole (prostor i aktivnosti) kako bi

lakše donijeli odluku o odabiru srednje škole i zanimanja

Namjena Učenicima 8. razreda


Šk. god.

2015./2016.

Sudjelovanje na radionicama i

predavanjima u srednjoj školi

Obilazak srednje škole

Voditelji

Učenici i učitelji

srednjih škola

Učenici 8. razreda

Razrednici 8. razreda

Troškovnik


Ukupno: 0 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Razgovor s učenicima nakon suradnje

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Za planiranje budućih aktivnosti u programu profesionalne orijentacije

116

2.5. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

117


DOMAĆINSTVO


Ciljevi Upoznati i ovladati vještinama pripreme ljekovitih pripravaka, jednostavnih jela, šivanja, vezenja i izrade ukrasa poštujući tradiciju, suvremene tehnologije, a u kontekstu održivog razvoja

Namjena Učenicima od petog do osmog razreda


Šk. god. 2015./2016.

Skupljanje, sušenje i spremanje ljekovitog bilja,

Izrada tinktura i macerata, Izrada ljekovitih krema

i masti

Izrada poruba tkanine (klasični i ukrasni),

Tehnike prišivanja gumba, Ručno i strojno

šivanje, Vezenje (tehnike) , izrada uporabnih

predmeta od tekstila

Izrada božićnih ukrasa, Izrada pisanica, Izrada

cvijeća od papira

5) Priprema palačinki, Priprema torte od grisa, izrada ukrasa od tičino mase

Ljiljana Matulec

učenici

Troškovnik


lonac za kuhanje veličina 1-1.5L 1 komad, lonac za

kuhanje veličina 2-2.5L 1 komad, porculanski tanjur

2 komada, grabilica za juhu 1 komad, pjenjača 1

komad, valjak za tijesto 1 komad

stolnjak PVC cca 140x140cm 1 komad, dublja

tacna cca 25-45 cm 1 komad, drvena kuhača 1

komad, metalna žlica 2 komada, metalna žlica

mala 2 komada, veći kuhinjski nož 1 komad, krep

papir po jedna rola različitih boja , kuhinjske krpe 4

komada, papirnati ručnici (ubrusi), deterdžent za

suđe 1/2L

alkohol etanol 96% 1L , jestivo ulje 3 L, nesoljena svinjska mast 1 kg, pčelinji vosak ½ kg, cinkov oksid ½ kg , kakao maslac ½-1 kg brašno glatko 2 kg , pšenični gris 1 kg mlijeko 4L , jaja 10 kom, sol 10 dkg , šećer 0.5 kg, petit keksi 1 kg kakao 100 grama, fruktoza 500g, šećer u prahu 1kg, set

prehrambenih boja, konac za šivaću mašinu, tkanina za šivanje 3m, konac za vezenje

1000,00

118

Ukupno: 1000,00


prezentiranje na web stranici škole i školskom listu

osobno svaki učenik kroz primjenu u vlastitom domaćinstvu


poticaj za rad narednih godina

promicanje aktivnosti u školi

razvoj i obogaćivanje školskog kurikuluma

119


STOLNI TENIS

Voditelji Krum Stevanovski

Ciljevi Učenje osnovnih elemenata stolnog tenisa, pravila natjecanja i priprema

učenika za školska natjecanja u stolnom tenisu.

Namjena Svim učenicima naše škole od 1. do 8. razreda


Tijekom

nastavne

godine

2015./2016.

učenje novih elemenata stolnog tenisa i usavršavanje naučenih znanja

razigravanje i priprema za natjecanje

Učitelj TZK Krum

Stevanovski i

učenici.

Troškovnik


loptice za stolni tenis 30 kom

reketi za stolni tenis 6 kom

400,00

Ukupno: 400,00

Način

vrjednovanja

rezultata

praćenje rada (redovit dolazak na trening i napredovanje u radu)

međusobno razigravanje po kategorijama

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

najbolji učenici sudjeluju na školskim natjecanjima i predstavljaju našu školu

redovit rad se priznaje učenicima kao ispunjavanje obveza u školi

120


MALI NOGOMET

Voditelji Krum Stevanovski

Ciljevi Učenje osnovnih elemenata malog nogometa, pravila natjecanja i

priprema učenika za školska natjecanja u malom nogometu.

Namjena Za sve učenike od 5.do 8. razreda


Tijekom

nastavne

godine

2015./2016.

- učenje novih elemenata malog nogometa

- razigravanje i priprema za natjecanje

Učitelj TZK Krum

Stevanovski i

učenici.

Troškovnik


- lopte za nogomet 6 - dres marker 12

1.200,00

600,00

Ukupno: 1.800,00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

- praćenje rada (redovit dolazak na trening i napredovanje u radu) - među razredno natjecanje u malom nogometu

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

- najbolji učenici sudjeluju na školskim natjecanjima i predstavljaju našu školu

- redovit rad se priznaje učenicima kao ispunjavanje obveza u školi

121


ŠKOLSKO ŠPORTSKO DRUŠTVO (ŠŠD)

"MLADOST" VIROVITICA

Voditelji Krum Stevanovski i Ivan Šuper

Ciljevi Školska športska natjecanja.

Namjena Svim učenicima naše škole od 1. do 8. razreda.


Tijekom cijele šk. god.

2015./2016. po rasporedu

natjecanja školskog športskog

saveza Virovitičko-podravske županije

mali nogomet 5. i 6. r. (dječaci)

mali nogomet 7. i 8. r. (dječaci)

košarka 7. i 8. r. (dječaci)

odbojka 7. i 8. r. (dječaci)

stolni tenis (djevojčice i dječaci)

šah (djevojčice i dječaci)

kros 7. i 8. r. (djevojčice i dječaci)

atletika 7. i 8. r. (djevojčice i dječaci)

univerzalna športska škola (UŠŠ) za učenike od 1. do 4. razreda

Učitelj TZK Krum Stevanovski i učenici.

atletika 5. i 6. r. (djevojčice i dječaci)

kros 5. i 6. r. (djevojčice i dječaci).

rukomet 5.i 6.r (djevojčice i dječaci)

rukomet 7. i 8. r. (djevojčice i dječaci)

Učitelj TZK Ivan Šuper i učenici.

Troškovnik


lopte za nogomet, rukomet i košarku

loptice za stolni tenis

reketi za stolni tenis

putni troškovi.

10.000,00

Ukupno: 10 000,00 kn


poticaj učenicima da se bave športom

praćenje učenika kroz nastavu

organiziranje školskih natjecanja

suradnja sa športskim klubovima

odabir najboljih učenika u pojedinim športova, koji će predstavljati našu školu na županijskim natjecanjima.


Nagrađivanje učenika za postignute rezultate (pohvale, priznanja, ocjena, sportski rekviziti i oprema).

122

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja



123


Tijekom

nastavne

godine

2015./2016.

učenje novih elemenata rukometa i usavršavanje naučenih znanja

razigravanje i priprema za natjecanje

Učitelj TZK Ivan

Šuper i učenici.

Troškovnik


- lopte za rukomet 15kom, golovi 2kom, čunjevi 10kom

1500kn

Ukupno: 1500,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata

- praćenje rada (redovit dolazak na trening i napredovanje u radu) - međusobno razigravanje po kategorijama

Način

korištenja

rezultata




RUKOMET

Voditelji Ivan Šuper

Ciljevi Učenje osnovnih elemenata rukometa, pravila natjecanja i priprema

učenika za školska natjecanja u rukometu.

Namjena Učenici od 1. do 8. razreda

124


KREATIVNA GRUPA

Voditelj Branka Špegelj i Marina Aragović Švarbić

Ciljevi

razvijanje kreativnosti

otkrivanje interesa i stvaralačkih sposobnosti u estetskom izražavanju

pojedinca i grupe

promoviranje timskog rada

stjecanje novih vještina

razvijanje kritičkog mišljenja, rješavanje problema, suradnja i različite

forme komunikacije, kako s drugima tako i u prezentaciji i zastupanju

vlastitog mišljenja i ideja

motiviranje na što kvalitetnije provođenje slobodnog vremena

poticanje kulturne i društvene svijesti

približavanje knjige i knjižnice učenicima

širiti spoznaju o potrebi cjeloživotnog učenja

uvoditi nove pristupe učenju kroz primjenjivanje naučenog.

Namjena Učenici 5. i 6. razreda


Šk. god.

2015./2016.

okupljanje postojeće grupe

upoznavanje učenika s radom grupe

upoznavanje učenika s materijalima,

metodama i tehnikama rada

izrada kreativnih uradaka

suradnja s likovnom grupom

uređenje panoa za određene prigode

izložba uradaka u knjižnici.

Branka Špegelj

Marina Aragović

Švarbić

Članovi kreativne

grupe

Troškovnik


karton

flomasteri

bojice

masa za modeliranje

kolaž papir

125

ljepilo

stari papir

eko materijali

Ukupno: 200 kn

Način

vrjednovanja

rezultata


analiza učeničkih radova

samovrjednovanje.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

U daljnjem radu s učenicima kreativne grupe vidjeti kako je projekt

usvojen i prihvaćen.

126


KNJIŽNIČARSKA GRUPA

Voditelj Sonja Babić

Ciljevi

promoviranje timskog rada učenika i nastavnika

razvijanje ljubavi prema pisanoj riječi i umjetnosti književnosti

naučiti učenike knjižničare kako pravilno slagati knjige na policu po dobnim skupinama (M,D,O).

Namjena Učenici šestih razreda.

Vrijeme Aktivnosti Nositelji

Šk. god.

2015./2016.

izrada panoa prilikom određenih prigoda

naučiti učenike kako pravilno slagati knjige na police po dobnim skupinama

čuvanje knjižne građe

pomoć učenika knjižničara učenicima koji se ne snalaze pri pronalaženju odgovarajuće lektire

estetsko uređenje knjižnice

kreativne radionice i druženja

poticati znatiželju za otkrivanjem novih informacija u svijetu knjižničarstva.

Sonja Babić

Članovi knjižničarske grupe

Troškovnik


karton

flomasteri

bojice

masa za modeliranje

kolaž papir

ljepilo

Ukupno: 50 kn

127


EKOLOŠKA GRUPA

Voditelj Marijana Jengić

Ciljevi


utvrditi osnovna i proširena znanja iz prirode

razviti vještinu praktične primjene ekoloških načela

razvijati ekološku svijest

sudjelovati u estetskom uređenju škole

Namjena Učenicima 5-8 razreda koji pokazuju interes za prirodu, ekologiju i

uređenje okoliša


Šk. god.

2015./2016.

dogovor o planu rada za školsku

godinu

uređenje okoliša škole

uređenje prostora s lončanicama u školi

uređenje akvarija

sudjelovanje u projektu za Dan planeta Zemlje

fotografiranje školskog vrta (izrada fotoherbarija)

izrada plakata

izradba PowerPoint prezentacije

učiteljica

učenici

Troškovnik


sadnice biljaka

potrošni materijal za akvarij


fotoaparat

pribor i materijal za uređenje vrta

literatura

Ukupno: 500 kn

128

Način

vrjednovanja

rezultata

Provjeriti kakvi su stavovi učenika prema zaštiti okoliša i pravilnom

zbrinjavanju otpada.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Razvijanje pozitivnih stavova prema zaštiti okoliša

129


ŠKOLSKI ZBOR

Voditelj Katarina Margetić

Ciljevi

poticanje i razvoj zanimanja prema zborskom muziciranju

usavršavanje pjevačkih i sveukupnih glazbenih sposobnosti

razvoj osjećaja zajedništva u skupnom muziciranju.

Namjena

kreativno provođenje slobodnog vremena učenika zborskim

muziciranjem

nastupi tijekom školske godine na školskim priredbama i

svečanostima, prigodom obilježavanja blagdana i Dana škole.

Nastup na natjecanju dječjih školskih zborova u organizaciji HUZ

Način

realizacije

aktivnosti

Aktivnost se realizira dva puta tjedno, tijekom cijele školske godine, a

intenzivira se ovisno o konkretnim zadaćama te predviđenim zajedničkim

nastupima, odnosno generalnim probama pred nastupe.


2015./2016.

rujan

upoznavanje učenika s radom zbora

audicija za nove članove ( 5. razred )

formiranje zbora Katarina

Margetić i

učenici 5.,6.,7. i

8. razreda listopad

rad na svladavanju osnova vokalne tehnike

ritmične i dinamične vježbe troglasja

izbor programa za natjecanje dječjih školskih zborova

studeni rad na proširenju opsega glasa

izbor programa za božićnu priredbu i koncert

uvježbavanje za božićnu priredbu i koncert

prosinac rad na disanju pri pjevanju, vježbanje vokaliza

nastup na božićnoj priredbi i koncertu

siječanj

vokalize za razvijanje konstantnog protoka struje zraka te oblikovanje različitih boja vokala

reformiranje zbora prema razvijenosti opsega glasa

veljača razvijanje glazbenog pamćenja pomoću polifonog

muziciranja

uvježbavanje skladbi za natjecanje

ožujak pravilna artikulacija suglasnika i rad na izgovoru

teksta

nastup na natjecanju dječjih školskih zborova

travanj ● vježbe troglasja ● izbor programa za nastup povodom Dana škole

svibanj ● vježbe koncentracije tona pri izvođenju svih

skladbi programa ● završne probe za nastup povodom Dana škole

130

lipanj ● nastup povodom Dana škole ● dogovor o radu zbora u idućoj školskoj godini

Troškovnik


papir za kopiranje 300 kn

Ukupno: 300 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Vrednovanje aktivnosti provodit će se kroz rad stručnog aktiva i,

posredno, kroz sjednice Učiteljskog vijeća. Rezultati vrednovanja bit će

korišteni za promjene i poboljšanje u odvijanju aktivnosti u idućoj školskoj

godini.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Nastupi tijekom školske godine.

Predstavljanje škole na natjecanju dječjih školskih zborova.


131


MLADI PJEVAČI


Ciljevi

poticanje i razvoj zanimanja prema zborskom muziciranju



Namjena

kreativno provođenje slobodnog vremena učenika zborskim muziciranjem

nastupi tijekom školske godine na školskim priredbama i svečanostima, prigodom obilježavanja blagdana i Dana škole.

Način

realizacije

aktivnosti

Aktivnost se realizira dva puta tjedno, tijekom cijele školske godine, a

intenzivira se ovisno o konkretnim zadaćama te predviđenim zajedničkim

nastupima, odnosno generalnim probama pred nastupe.


2015./2015.

rujan


formiranje zbora Katarina Margetić i učenici 2. i 4. razreda listopad

rad na svladavanju osnova vokalne tehnike

ritmične i dinamične vježbe

nastup za Dane kruha

studeni

● rad na proširenju opsega glasa

● izbor programa za božićnu priredbu i koncert

● uvježbavanje za božićnu priredbu i koncert

prosinac

● rad na disanju pri pjevanju, vježbanje vokaliza

● nastup za sv. Nikolu

● nastup na božićnoj priredbi i koncertu

siječanj

● vokalize za razvijanje konstantnog protoka struje zraka te oblikovanje različitih boja vokala

● reformiranje zbora prema razvijenosti opsega glasa

veljača

● razvijanje glazbenog pamćenja pomoću polifonog muziciranja

● uvježbavanje skladbi za natjecanje

ožujak ● pravilna artikulacija suglasnika i rad na

izgovoru teksta

132

● nastup na obilježavanju Dana djece s downovim sindromom

travanj

● vježbe polifonog muziciranja

● izbor programa za nastup povodom Dana škole

svibanj

● vježbe koncentracije tona pri izvođenju svih skladbi programa

● završne probe za nastup povodom Dana škole

lipanj nastup povodom Dana škole

dogovor o radu zbora u idućoj školskoj godini

Troškovnik



Ukupno: 300 kn

Način

vrjednovanja

rezultata




godini.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Nastupi tijekom školske godine.


133


MUZIKOTERAPIJA


Ciljevi



Namjena

kreativno provođenje slobodnog vremena učenika zborskim

muziciranjem

nastupi tijekom školske godine na školskim priredbama i

svečanostima, prigodom obilježavanja blagdana i Dana škole.

Način

realizacije

aktivnosti

Muzikoterapija se organizira za manju skupinu djece s poteškoćama u komunikaciji I emotivnom izražavanju. Rad u grupi obuhvaća učenike 5. i 6. razreda, a po potrebi I druge uzraste. Muzikoterapija će se održavati jednom tjedno u prostoru škole, u trajanju 45 minuta. Djeca će kroz školsku godinu raditi vježbe disanja, ritamske zadatke, izražavanje osjećaja glazbom i vježbe koncentracije. Prema razvitku samopouzdanja, djeci će biti omogućeno svoje vještine pokazati na javnim nastupima u školi.


2015./2016.

rujan


izrada glazbala skupine udaraljki

Katarina

Margetić i

učenici 5. i 6.

razreda listopad ritmične i dinamične vježbe

slušanje glazbe

studeni

izbor programa za božićni i koncert

uvježbavanje za božićnu priredbu i koncert

prosinac nastup na božićnoj priredbi i koncertu

siječanj

vokalize za razvijanje konstantnog protoka struje zraka te oblikovanje različitih boja vokala

izražavanje različitih emocija različitim bojama glasa

veljača imitacija i improvizacija u glazbenoj komunikaciji

ožujak pravilna artikulacija suglasnika i rad na izgovoru

teksta

samostalno stvaralaštvo

travanj

vježbe izražavanja emocija na temelju slušanja glazbenih djela te preoblikovanje osjećaja u pokret i ples

izbor programa za nastup povodom Dana škole

svibanj vježbe koncentracije pri zahtjevnijim ritamskim

zadatcima

završne probe za nastup

134

lipanj

nastup povodom Dana škole

dogovor o radu u idućoj školskoj godini

Troškovnik



Ukupno: 200 kn

Način

vrjednovanja

rezultata




godini.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Učenici će pokušati koristiti naučene vještine u svakodnevnoj komunikaciji

te će voditi osobne dnevnike napredovanja. Pokušat će prikazati

neverbalnu komunikaciju i izražavanje emocija plesom i pokretom ili

ritmičkim muziciranjem na priredbama za Dan škole.

135


ŠKOLSKI GODIŠNJAK „VLADIMIR“

Voditelj Kristina Đeri

Ciljevi

samostalno prikupljanje vijesti, novinarskih uradaka za školski list

razvijanje pismenosti, sažetog i objektivnog pisanja

razvijanje samopouzdanja i pristupa problemskim situacijama.

Namjena Rad sa svim učenicima koji žele raditi u radu novinarske grupe, a krajnji

rezultat-školski list roditeljima, učenicima, učiteljima i široj zajednici.


Šk. god.

2015./2016.

praćenje svih događaja u školi i izvan nje vezano uz školstvo, sport i kulturu

oblikovanje novinarskih tekstova

javljanje zanimljivih školskih aktivnosti u lokalno glasilo Virovitički list

unošenje tekstova i slika u računalo te priprema teksta za tisak.

odlazak s učenicima u tiskaru za vrijeme grafičke pripreme lista i suradnja s grafičkim urednikom

voditelji aktivnosti

učitelji zaduženi za rad novinarske grupe

učenici

ravnateljica.

Troškovnik


Tiskanje školskog lista za učenike, učitelje i

roditelje. 10000 kuna

Ukupno: 10000 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

redovito dolaženje na novinarske sastanke

suradnja s ostalim učenicima

snalažljivost u radu, pripremi tekstova, pisanju o raznim događajima.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

vrjednovanje od strane voditelja,odnosno samovrjednovanje

promocija projekata i škole općenito.

136


TONSKA GRUPA

Voditelj Matija Đurčević

Ciljevi

naučiti učenike kako koristiti tonsku opremu

osposobiti učenike da samostalno vode školske priredbe

održavanje tonske prostorije i uređaja

Namjena Učenicima predmetne nastave.


Šk. god.

2015./2016.

upoznavanje s tonskom opremom

održavanje tonske opreme

organiziranje tonske prostorije

praktičan rad i probe za školske

priredbe

vođenje školskih priredbi

učenici predmetne

nastave

vjeroučitelj

Troškovnik


širokopojasni mikrofoni

kablovi različite dužine

baterije

Ukupno: 2000 kn

Način vrjednovanja

rezultata

Kontinuirano praćenje učenika:

na probama za priredbu

da pravilno i oprezno koriste tonsku opremu

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Samostalno ozvučenje i korištenje tonske opreme pri održavanju

školskih priredbi.

137


POVIJESNA GRUPA - 5. RAZRED

Voditelj Igor Mudrinić

Ciljevi


utvrđivanje osnovna i proširena znanja iz povijesti

organiziranje rada s učenicima u svladavanju dodatnih nastavnih sadržaja razviti vještinu pisanja samostalnih istraživačkih radova

popularizacija sadržaja iz povijesti

upoznavanje zavičajne povijesti

Namjena Učenicima koji pokazuju interes za sadržaje povijesti.


Šk. god.

2015./2016.



Ponavljanje kroz tematske igre


Prezentacije

Istraživanje zavičajne povijesti kroz

izvanučioničnu i terensku nastavu

Igor Mudrinić

učenici petih razreda

Troškovnik


računalo

svi odobreni udžbenici iz povijesti

papir

izrada plakata

literatura

Katalozi izložbi u muzeju

50 kn

Ukupno: 50,00kn

Način

vrjednovanja

Bolje ocjene u redovnoj nastavi

Prezentacija radova pred povjerenstvom

138

rezultata

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Za osobne potrebe.

139


POVIJESNA GRUPA – 7. RAZRED


Ciljevi


utvrditi osnovna i proširena znanja iz povijesti

organizacija rada s učenicima u svladavanju dodatnih nastavnih sadržaja i razvijanje vještine pisanja samostalnih istraživačkih radova

Namjena Učenicima sedmih razreda koji pokazuju interes za sadržaje povijesti.


Šk. god.

2015./2016.



Ponavljanje kroz igru kvizovi


Kristijan Gostimir

učenici sedmih razreda.

Troškovnik


računalo

svi odobreni udžbenici iz povijesti

papir

izrada plakata

literatura.

50 kn

Ukupno: 50,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Bolje ocjene u redovnoj nastavi

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Za osobne potrebe.

140


KLUB MLADIH TEHNIČARA

Voditelj Zlatko Kovačević

Ciljevi Razvijanje tehnološkog i poduzetničkog načina mišljenja te vježba

primjene znanja

Namjena Motivirati učenike za tehničko-tehnološko stvaralaštvo kroz radne vježbe i

izradu tehničkih tvorevina

Način

realizacije

aktivnosti

Učenici proširuju znanja iz tehničkog crtanja i izrađuju tehničke tvorevine

primjenom znanja obrade različitih materijala ručnim alatima i strojevima.

Rad se provodi po jedan sat tjedno tijekom nastavne godine


Šk. god.

2015./2016.

upoznavanje učenika s radom grupe mladih

tehničara

vježbe iz tehničkog crtanja

stvaranje tehničke tvorevine na temelju postojeće

tehničke dokumentacije

stvaranje originalne tehničke dokumentacije

stvaranje originalne tehničke tvorevine

Zlatko

Kovačević

učenici

od 5. do 8.

razreda

Troškovnik


Troškove izvođenja aktivnosti osigurat će škola

(različiti materijali), a ovisno o vrsti i složenosti

tehničke tvorevine troškove mogu snositi i roditelji.

500 kn

Ukupno: 500 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Vrednovanje aktivnosti provodit će se kroz rad stručnog aktiva prirodne

grupe predmeta.

Rezultati vrednovanja bit će korišteni za poboljšanje odvijanja aktivnosti u

idućoj školskoj godini.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Pokazatelj učenicima koliko su napredovali i što još trebaju naučiti.

141


PROMETNA GRUPA


Ciljevi Osposobiti učenike da se uspješno snalaze u stvarnim/svakodnevnim

situacijama.

Namjena Motivirati učenike za promicanje prometne kulture.

Način

realizacije

aktivnosti

Aktivnost se ostvaruje po jedan sat tjedno predavanjem, rješavanjem

zadataka i vožnjom bicikla prometnim poligonom


Šk. god.

2015./2016.

upoznavanje učenika s radom prometne grupe

usvajanje teoretskog znanja o tehnički ispravnom

biciklu i praktičnih vještina održavanja tehničke

ispravnosti bicikla

usvajanje tehnika vožnje bicikla u prometu

usvajanje teoretskog znanja sastavnica prometne

kulture radi sigurnog kretanja prometnicama

usvajanje uloge i značenja pojedinih prometnih

znakova, prometnih svjetala, svjetlosnih oznaka

te znakova koje u prometu daju ovlaštene osobe

usvajanje znanja pravila prednosti prolaska kroz

raskrižje

Zlatko

Kovačević

učenici

petih razreda

Troškovnik


Papir za fotokopiranje 100 kn

zbirka testova znanja 150 kn

Ukupno: 250 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Vrednovanje aktivnosti provodit će se kroz rad stručnog aktiva prirodne

grupe predmeta.

Rezultati vrednovanja bit će korišteni za poboljšanje odvijanja aktivnosti u

idućoj školskoj godini.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Pokazatelj učenicima koliko su napredovali i što još trebaju naučiti.

142


PRVA POMOĆ

Voditelji Marina Nemet

Ciljevi

znanje i vještine iz pružanja prve pomoći omogućuju spašavanje života

sprečavanje nastanka trajnih posljedica

skraćivanje trajanja liječenja i rehabilitacije.

Namjena Učenici 6.,7. i 8. razreda.


Šk. god.

2015./2016. Razlikovati vrste ozljeda i primijeniti pravilno praktične radnje pri pojedinim vrstama ozljeda.

učenici

učiteljica.

Troškovnik


dvije torbice sa zavojnim materijalom

dvije deke

računalo s projektorom.

Ukupno:200,00

Način

vrjednovanja

rezultata

Provjera znanja i vještina vrši se:

usmeno

rješavanjem testova

pružanjem prve pomoći na radilištu.

143

2.6. RAZREDNI PROJEKTI

144

3. ŠKOLSKI PROJEKTI

145


GLOBE PROGRAM

Voditelj V. Viljevac, A. Tonković, S. Tatalović – Štimac, Marina Nemet

Članovi tima Učenici trećeg, petog do osmog razreda.

Predviđeno sati Jedan sat tjedno ili po potrebi pri izradbi projekta.

Ciljevi

integrirati GLOBE program u redovnu nastavu i izvannastavne

aktivnosti


okoliša

Namjena Samostalnim istraživačkim radom, kao i timskim radom učenici će

bolje razumjeti odnose u prirodi.


Šk. god.

2015./2016.

upoznavanje s teorijom u učionici

mjerenja na hidrološkoj, atmosferskoj i

fenološkoj postaji

slanje podataka preko interneta

istraživanje i izradba projekt

ostvarivanje suradnje s ostalim GLOBE

školama.

Učitelji

Troškovnik


pribor i oprema za mjerenja

troškovi izradbe projekta

odlazak na smotru GLOBE škola

Ukupno: _ kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Sudjelovanje na međužupanijskoj i državnoj smotri GLOBE škola.

Način korištenja

rezultata

Povratna informacija iz GLOBE središta u SAD-u.

146


MEĐUNARODNO MATEMATIČKO NATJECANJE

„KLOKAN BEZ GRANICA“

Voditelj Ana Milnović

Članovi tima Irena Muškić, Ana Tonković, Ksenija Bosanac, Sanja Roklicer, učitelji

razredne nastave.

Ciljevi Animiranje učenika za rješavanje problemskih zadataka.

Namjena Učenicima od 2. do 8. razreda.


ožujak, 2016. Organizacija i provedba natjecanja.

članovi tima

učenici

HMD Zagreb.

Troškovnik


Uplata od 15 kn HMD-u Zagreb. Broj učenika x 15 kn

Ukupno: - kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Plasman među natjecateljima i prigodna nagrada.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Za poboljšanje organizacije daljnjih natjecanja.

147


FESTIVAL MATEMATIKE U PULI (EKIPNO NATJECANJE)

Voditelj

aktivnosti

Ana Milnović, Irena Muškić, Ksenija Bosanac

Ciljevi

Organizacija rada s učenicima u svladavanju dodatnih nastavnih sadržaja

i priprema za natjecanja i za rad u timu

Namjena Učenicima od 5. do 8. razreda


Šk. god.

2015./2016.

Rješavanje složenijih zadataka po razredima i po

Cjelinama

članovi tima

učenici

Udruga Ώ 7.

Troškovnik


kreda

papir

prozirnice

zbirke zadataka za dodatnu nastavu

Način

vrjednovanja

rezultata

Sudjelovanje na natjecanjima i bolje ocjene u redovnoj nastavi

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Za osobe potrebe i bolji rad u timu

148


EKIPNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE U SLATINI

Voditelj Ana Milnović, Irena Muškić, Ksenija Bosanac, učitelji 4. razreda

Ciljevi Organizacija rada s učenicima u svladavanju dodatnih nastavnih sadržaja

i priprema za natjecanja i za rad u timu.

Namjena Učenici od 4. do 8. razreda.


Šk. god.

2015./2016.


cjelinama.

Članovi tima

Učenici

Troškovnik


kreda

papir

prozirnice


Način

vrjednovanja

rezultata


Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Za osobne potrebe i bolji rad u timu.

149


DRUGI FESTIVAL MATEMATIKE U KOPRIVNICI

Voditelj Ana Milnović, Irena Muškić, Ksenija Bosanac, učitelji 4. razreda





Šk. god.

2015./2016.


cjelinama.

Članovi tima

Učenici

Troškovnik


kreda

papir

prozirnice


Način

vrjednovanja

rezultata


Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja


150


VEČER MATEMATIKE

Voditelji Ana Milnović, Irena Muškić,Ksenija Bosanac, Mirjana Bunjevac i Žarko Klaić

Ciljevi Popularizacija matematike te poticaj učenika za nastavak matematičkog obrazovanja

Namjena Svim učenicima škole i njihovim roditeljima


Šk. god. 2015./2016.

Interaktivne radionice Učitelji matematike, fizike i razredne nastave

Troškovnik


Papir

Pribor za pisanje

Geometrijski pribor

Kopiranje

Papir u boji


Anketa među učenicima i roditeljima


U daljnoj izgradnji pozitivnog stava učenika prema matematici

151


EKIPNO NATJECANJE ROKOVI MATEMATIČARI

Voditelj Ana Milnović, Sanja Roklicer, Ana Tonković, Irena Muškić, Ksenija Bosanac





Šk. god.

2015./2016.


cjelinama.

Članovi tima

Učenici

Troškovnik


kreda

papir

prozirnice


Način

vrjednovanja

rezultata


Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja


152

ktivnost, program ili projekt:

ČITAMO MI, U OBITELJI SVI

(nacionalni projekt poticanja (obiteljskog) čitanja kod učenika trećih razreda

Hrvatske mreže školskih knjižničara)

Voditelj Marina Aragović Švarbić i Sonja Babić

Članovi tima Učiteljice trećih razreda

Ciljevi

1) obrazovni: poučiti učenike da uživaju u čitanju sami, sa braćom ili sestrama, roditeljima i/ili prijateljima te da stvaraju pozitivan odnos prema čitanju; ovim projektom se utječe na razvoj čitalačkih kompetencija te na informacijsku pismenost učenika općenito

2) funkcionalni: svladavanje tehnike čitanja; praćenje učenika kroz projekt i poticanje roditelja da bude uzor djetetu kao osoba koja uživa u čitanju; svladavanje tečnog čitanja, čitanja s razumijevanjem i prepričavanja pročitanog

3) odgojni: razvijanje kod učenika interes za knjigu i čitanje; upoznavanje učenika s mnoštvom informacija prilikom čitanja i kako ih svladati; postupno omogućiti djeci da preuzmu sve veću ulogu u čitanju i da uživaju u tome, tj. kako da steknu naviku čitanja; ukazati roditeljima na važnost svladavanja čitanja kao temelja svih ostalih informacijskih pismenosti te na koji način mogu pomoći svome djetetu

Opći cilj: projektom učitelji i knjižničarka uz potporu roditelja potiču

dijete/učenika da zajedničkim čitanjem knjiga lakše usvaja tehniku čitanja i

razvija sklonost posuđivanju knjiga u knjižnici.

Namjena

Projekt se provodi među učenicima 3. razreda i njihovim roditeljima

tijekom 2. polugodišta (eventualno od studenoga do lipnja). Knjižnični

ruksak s 8 knjiga putuje od jednog do drugog učenika, koji ga onda nosi

doma na pet dana, gdje čitajući u krugu obitelji stječe naviku čitanja i

razvija čitalačke sposobnosti. .


Školska

godina

2015./2016.

1. faza (do 30. rujna 2014.): prijava projekta, dogovor sa ravnateljem i učiteljicama trećih razreda, glavnom voditeljicom projekta i formiranje Povjerenstva za odabir knjiga za pojedine skupine ; dobivanje uputa za razgovor s ravnateljima škola i učiteljima trećih razreda 2. faza (1-14. listopada 2015.): Odabir knjiga za

pojedine skupine od strane knjižničara (i eventualno učitelja) 3. faza (15.- listopada-29. studenoga 2015.): Narudžba i uplata novaca za knjige i knjižnične naprtnjače; razgovor sa roditeljima; dostava materijala u knjižnice (naprtnjača, promotivni

Knjižničarke

Učiteljice trećih

razreda

Učenici

roditelji

153

materijali i knjige) i promocija projekta u medijima i na mrežnim stranicama 4. faza (od 8. studenog 2015. do 13. lipnja 2016.): provedba projekta – "putovanje" knjižnične naprtnjače od učenika do učenika 5. faza (1-31. svibnja 2016.): provedba ankete među roditeljima, analiza ankete i sastavljanje završnog izvješća, dostava popisa učenika u projektu 6. faza (1-13. lipnja 2016.): odabir najljepšeg dojma iz knjige dojmova i objava na mrežnim stranicama 7. faza (13.-30. lipnja 2016.): završno izvješće,

dostava prikladnih nagrada i tiskanje publikacije

Troškovnik


Papir za printanje = 100kn; promotivni materijali

= 100kn; izrada letaka = 100kn; sitni materijali =

100kn; papiri i fotografije za izvješće = 50kn;

troškovi slanja poštom = 100kn; oko 365kn po

ruksaku (ukupno za sve učenike oko 2000kn)

Ukupno: oko 2500,00

Način

vrjednovanja

rezultata

Provođenje i analiza ankete među roditeljima i učenicima; izvješće o

provedenom projektu s fotografijama; članci u medijima i na mrežnim

stranicama škole i projekta; bilješke iz knjige dojmova; video uradci –

odlični pokazatelji.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Rezultati će se koristiti za rješavanje eventualnih poteškoća ili uvažavanje

prijedloga i savjeta za poboljšanjem te za daljnjim sustavnim poticanjem

(obiteljskog) čitanja u našoj školi i u cijeloj Hrvatskoj, obiteljskog

okupljanja i druženja u zajedničkoj aktivnosti čitanja i razgovora o

pročitanom, razvoja čitalačkih kompetencija djece prema preporučenom

modelu školskih knjižničara, jačanja obiteljskih uzora, stvaranja navike

kod cijele obitelji stalnog korištenja knjižnice i upoznavanje značenja i

raznovrsnosti usluga školskih knjižnica.

Kontinuirano opremanje školskih knjižnica novom nelektirnom građom za

slobodno čitanje.

154


IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Voditelj Vanda Zdjelar-Viljevac

Ciljevi

Informirati učenike o grupama izvannastavnih aktivnosti (sadržaju

rada, voditeljima)

Utvrditi interes učenika za izvannastavne aktivnosti (postojeće i nove

aktivnosti)

Povećati uključenost učenika u izvannastavne aktivnosti u školi

(učenici putnici, učenici s TUR)

Poboljšati kvalitetu rada u izvannastavnim aktivnostima (kvalitetnije

planiranje)

Poboljšati organizaciju održavanja izvannastavnih aktivnosti

Namjena Učenici od prvog do osmog razreda.


Rujan 2015.

Anketiranje učenika

Planiranje i programiranje rada

izvannastavnih aktivnosti

Dan izvannastavnih aktivnosti

Pedagoginja, voditelji

izvannastavnih

Način

vrjednovanja

rezultata

Rezultati anketiranja

Evaluacijski listići

Kvalitativna analiza planova i programa

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Bolja organizacija izvannastavnih aktivnosti

155


MALI KREATIVCI

Voditelj Marieta Kanižaj

Ciljevi

Razvijanje kreativnog i logičkog mišljenja i zaključivanja

Razvijanje samopouzdanja, komunikacijskih vještina i suradničkog

rješavanja problema

Uvježbavanje rješavanja problemskih situacija

Namjena Učenicima trećeg i četvrtog razreda

Troškovnik


papir, papir u boji, hamer papir

fascikli za učenike

listići sa zadacima

flomasteri, bojice

Ukupno: ≈ 100,00kn


Šk. god.

2015./2016.

Kreativne aktivnosti, problemski zadaci i igre

koje potiču razvoj divergentnog mišljenja,

domišljatost, maštu, originalnost i humor,

uočavanje uzročno-posljedičnih odnosa,

logičkog mišljenja i zaključivanja

Psihologinja

Učenici

Način

vrjednovanja

rezultata

Evaluacijski listići, uključenost učenika u aktivnosti, povratna

informacija učenika

Način

korištenja

rezultata

Poboljšanje kvalitete rada, planiranje budućih aktivnosti

156


RADIONICE EMOCIONALNE INTELIGENCIJE

Voditelj Marieta Kanižaj

Ciljevi

Razvoj komunikacijskih vještina

Osvještavanje potreba i načina njihova zadovoljavanja

Bolje razumijevanje vlastitih emocija te nošenje s negativnim

emocijama

Uvježbavanje rješavanje problema

Uvježbavanje nenasilnog rješavanja sukoba

Namjena Učenicima četvrtog i šestog razreda

Troškovnik


papir, papir u boji, hamer papir

fascikli

listići s aktivnostima

flomasteri, bojice

Ukupno: ≈ 100,00kn


Šk. god.

2015./2016.

Radionice s temama:

o Potrebe i kako ih zadovoljavam

o Pozitivne emocije

o Ljutnja i stres

o Rješavanje problema

o Komunikacija

o Sukobi

Psihologinja

Učenici

Način

vrjednovanja

rezultata

Evaluacijski listići, uključenost učenika u aktivnosti, povratna

informacija učenika

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Poboljšanje kvalitete rada, osmišljavanje budućih aktivnosti

157


MEĐUNARODNO NATJECANJE IZ ENGLESKOG JEZIKA

„HIPPO COMPETITION“


Članovi tima Martina Blažević, Klaudija Brenner Pažin, Mirta Kovačević Bolf

Ciljevi Animiranje učenika za učenje stranih jezika.



ožujak, 2016. Organizacija i provedba natjecanja.

članovi tima

učenici

Hippo Association

Troškovnik


Uplata od 40 kn za Hippo Competition. Broj učenika x 40 kn

Ukupno: - kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Plasman među natjecateljima i prigodna nagrada.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Za poboljšanje organizacije daljnjih natjecanja.

158


Rastimo da bismo bili jednaki – Let's grow to be equal

Voditelj Vesna Đurčević

Ciljevi

Upoznati učenike i djelatnike škole sa specifičnim teškoćama djece s

teškoćama u razvoju koja pohađaju OŠ Vladimir Nazor

Upoznati nastavnike sa specifičnim načinima podučavanja djece s

teškoćama u razvoju

Kroz isticanje jakih strana djece s teškoćama u razvoju potaknuti

pozitivno uvažavanje među suučenicima

Namjena Učenicima 7. i 8. razreda, za provedbu ACES projekta.

Vremenik Aktivnosti

Šk. god.

2015./2016.

Kroz pano prikazati specifičnosti pojedinih

teškoća(gluhoća/nagluhost; sljepoća/slabovidnost; tjelesni

invaliditet; Down sindrom, poremećaji autističnog spektra).

Materijali na panou će se izmjenjivati svakih 6-8 tjedana.

Paralelno s izmjenom materijala na panou, projektna grupa će

izraditi bilten/letak s informacijama o teškoćama.

Pozvati predavača-osobu s pojedinom teškoćom da održi

motivirajuće predavanje učenicima

Prezetacija informacija na društvenim mrežama.

Troškovnik


laptop, projektor

A4 papir (cca100kom), 30 hamer

papira

materijali za radionice i druženja

programi za olakšavanje učenja

1800€ (financira se iz

ACES fonda)

Način

vrjednovanja

rezultata

redovito praćenje rada i napredovanja

samostalna i grupna izlaganja učenika

kroz povratne informacije ACES ocjenjivača

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Za osobne potrebe, kao poticaj u daljnjem radu

159


ŠKOLSKA VRATA

Voditelj Marina Štefanec, Jasenka Kolarić Barač, Nikolina Mihić

Ciljevi

Organizirati sudionike i dogovoriti način rada

Osmisliti tekst i slikovne prikaze koji će sačinjavati naljepnice

Ukrasiti školska vrata naljepnicama

Namjena Unapređenje vizualnog identiteta škole i školske atmosfere


listopad Istraživanje interesa među učenicima i odgojno-

obrazovnim djelatnicima

razrednici, stručni

suradnici

studeni Istraživanje interesa među učenicima i odgojno-

obrazovnim djelatnicima sudionici

studeni-

veljača

Čitanje odabrane literature V. Nazora, stvaranje

ideja o sadržaju i izgledu ukrasne naljepnice za

vrata, sastanci radnih skupina prema dogovoru

sudionici

ožujak-

svibanj

Formiranje povjerenstva za odabir najboljih

idejnih predložaka i njihova realizacija

voditelji, grafička

radnja

lipanj Predstavljanje projekta medijima. Nagrađivanje

najuspješnijih autora na priredbi za Dan škole

Ravnateljica, sudionici

projekta, lokalni mediji

Troškovnik Cijena

Školski pribor Ovisno o vrsti i količini potrebnog

pribora/materijala Uredski materijal

Ukrasne naljepnice za vrata Prema cjeniku odabrane grafičke radnje

Nagrade za autore -

Način vrjednovanja

rezultata Povratne informacije sudionika i javnosti.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Podizanje kvalitete budućih projekata.

160

Aktivnost, program ili projekt: SURADNJA SA ZAVODOM ZA JAVNO ZDRAVSTVO SV. ROK – LIJEČNICOM

ŠKOLSKE MEDICINE

Voditelj spec.šk.med. Zrinka Judi, dr.

Ciljevi Prevencija bolesti prema kalendaru cijepljenja Edukacija – učenika, roditelja, učiteljskog vijeća Sistematski pregledi

Vremenik Aktivnosti Namjena

RUJAN Sistematski pregled Di-Te+Polio

VIII. razred

LISTOPAD Sistematski pregled Di-Te+Polio Engerix B – I doza

VIII. razred VI. razred

STUDENI Engerix B – II doza Predavanje Screening vida i vid na boje

VI. razred I., III. razred III. razred

PROSINAC Sistematski pregled V. razred

SIJEČANJ Sistematski pregledi V. razred VELJAČA Di-Te+Polio I. razred

OŽUJAK Sistematski pregled za upis u prvi razred Šk. obveznici TRAVANJ

Engerix B – III doza Sistematski pregled za upis u prvi razred

VI. razred

SVIBANJ Sistematski pregled za upis u prvi razred Šk. obveznici Tijekom 2015./16. predavanja o važnosti adekvatne prehrane

predavanje o važnosti higijene

predavanje o pubertetu.

Predavanje s tematikom prema dogovoru

kao i predavanje roditeljima te prisustvovanje roditeljskim sastancima

obrada djece radi adekvatnog načina školovanja vršiti će se tijekom cijele školske godine

Cijepljenja i screening vida obavljati će se u prostorijama škole za vrijeme nastave, kao i predavanja

Sistematski pregledi obavljati će se u ZZJZ Sv Rok, u prostorijama Školske med. ako u školi nema adekvatnog prostora.

III. razred I. razred V. razred Učiteljsko vijeće Roditelji Djeca s teškoćama


Povratna informacija učenika, roditelja, učitelja


Planiranje buduće suradnje

161


PREVENCIJA NASILJA MEĐU DJECOM

Voditelj

Djelatnici Foruma za slobodu odgoja, akreditirane institucije za mirenje pri Ministarstvu

pravosuđa RH, Marieta Kanižaj, prof. psihologije, Marjana Goričanac, prof. socijalni

pedagog

Ciljevi

Naučiti:

prepoznavati te konstruktivno sudjelovati u sukobima

preuzeti funkciju medijatora kad je to potrebno, tj. pružiti

podršku učenicima i kolegama da sukobe riješe na nenasilan

način, poštujući integritet svakoga u sukobu

pokrenuti i voditi klub malih medijatora

Namjena Prevenirati i smanjiti učestalost nasilja među djecom i mladima


Dvodnevni

seminar u

trajanju 20

sati

Obuka učitelja iz osnovnog programa iz

medijacije

Dva trenera,

eksperti za

medijaciju i

nenasilnu

komunikaciju

Minimalno

jedna

radionica

nakon

seminarskog

dijela

Preventivne radionice s učenicima

Sudionici koji su

prošli seminarski dio

programa

Jednodnevni

seminar Obuka nastavnika iz vršnjačke medijacije

Eksperti za

medijaciju i

nenasilnu

komunikaciju

Nedefinirano

trajanje

Promocija medijacije među učenicima i

prijava projekta vršnjačke medijacije za

sudjelovanje na dodatnoj edukaciji

Učitelji Eksperti za

medijaciju i

nenasilnu

komunikaciju

Nedefinirano

trajanje

Obuka „Kako pokrenuti klub medijatora

/vršnjačke medijacije u mojoj školi?“

Eksperti za

medijaciju i

nenasilnu

162

komunikaciju

Dva dodatna

susreta

Supervizija osnivača klubova vršnjačke

medijacije

Eksperti za

medijaciju i

nenasilnu

komunikaciju

Dodatni

susret

Okrugli stol „Vršnjačka medijacija pomaže u

prevenciji nasilja“ – prikaz primjera dobre

prakse

Predstavnici svih

uključenih škola,

ostali stručnjaci za

djecu i mlade u

županiji te

predstavnici lokalne

uprave

Napomena: Sudionici su obvezni prisustvovati seminaru u

cijelosti, te aktivno sudjelovati u vježbama.

Troškovnik Manja sredstva koja mogu biti vezana uz neke administrativne i/ili

materijalne troškove osigurat će Forum za slobodu odgoja. Ostali

troškovi nepoznati.

Način

vrjednovanja

rezultata

Briga o zdravlju, ukazati na potrebu kontinuiranog praćenja visine

krvnog tlaka i tjelesne težine kod adolescenata i odraslih radi što

duljeg očuvanja cjelovitog zdravlja.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Pojačana briga o zdravlju, priprema za izradbu još uspješnijeg

projekta naredne školske godine.

163


SPEED BADMINTON

Voditelj Krum Stevanovski

Ciljevi Razvijanje svijesti o ulozi sporta u službi društva.

Namjena Svim učenicima od 5. do 8. razreda.


Utorak i petak

od 7.9.-

23.12.2015.

18,10-19,40

SPED BADMINTON

Sve aktivnosti planirane planom i

programom prema odobrenom projektu (

učenje tehnike speedmintona, igra

speedminton, natjecanje)

Učitelj TZK

Krum

Stevanovski

Troškovnik


Reketi za speedminton, loptice, prenosivi

teren, svjetleće patrone, prsten za vjetar,

ručni semafor, majice, ostali troškovi

39.344,00

Ukupno: 39.344,00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

poticaj učenika da se bave sportom i sportskom rekreacijom

uvođenje nove izvannastavne aktivnosti za učenike u nastavi

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Nagrađivanje učenika za postignute rezultate (pohvale, priznanja, ocjena,

medalje).

164

4. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST

165


DOČEK PRVAŠA

Voditelj

Jasmina Ferenčević

Voditeljice PŠ: Vlasta Horvat(PŠ Đurađ), Elvira Slavić (PŠ Korija), Marija Despotovski (PŠ Podgorje)

Članovi tima Adela Kloc, Sanja Tatalović Štimac, Vanda Milojević

Ciljevi Svečano obilježiti početak školovanja za prvašiće.

Namjena Učenicima prvih razreda i njihovim roditeljima.


7. rujna 2015. Priredba za doček prvaša. 4.a , 4.b i 4.c, PŠ Podgorje

PŠ: obilježiti doček prvaša u školskoj godini 2015./2016.

učiteljice

Troškovnik


Papir

Kolaž

CD

Ukupno: 50,00kn


Analiza programa na školskom stručnom vijeću.


Utvrđivanje smjernica za novu školsku godinu.

166


HRVATSKI OLIMPIJSKI DAN 2015.

Voditelj Krum Stevanovski, Ivan Šuper

Ciljevi Razvijanje svijesti o ulozi športa u službi društva.

Namjena Svim učenicima od 5. do 8. razreda.


srijeda

10.9.2015.

10,00 – 12,30

atletika :

- 5. i 6. r. (dječaci i djevojčice), 100 m, 200 m,

- 7. i 8. r.(dječaci i djevojčice), 100 m, 300

m, bacanje kugle 3 kg-ž i 4 kg-m

Krum Stevanovski

Ivan Šuper

Troškovnik


kugle, čunjevi, markeri, štoperice

medalje 30 komada (nagradni fond)

1.000,00

Ukupno: 1.000,00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

poticaj učenika da se bave športom

odabir najboljih učenika u pojedinih športova, koji će predstavljati

našu školu na županijskim natjecanjima.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Nagrađivanje učenika za postignute rezultate (pohvale, priznanja, ocjena,

medalje).

167


EUROPSKI DAN JEZIKA

Voditelj Maja Weiss

Članovi tima Martina Blažević, Mirta Petraš, Sonja Babić, Vesna Đurčević,

Simona Stanković, Mirta Kovačević-Bolf

Ciljevi Spoznati značaj i važnost učenja i poznavanja stranih jezika.

Namjena Osposobiti učenike za samostalno učenje i poznavanje stranih

jezika te primjenu izvora znanja na stranom jeziku.


26.9.2015.

nastavni sadržaji na temu Europa i

zemlje Europe sa posebnom pažnjom

usmjerenom na jezike

upoznavanje kulture i običaja raznih

europskih zemalja, pjevanje pjesama,

crtanje, dramski prikazi, izrađivanje

plakata, razgovori i igra

izrađivanje i predstavljanje prezentacija

o europskom govornom području za

vrijeme nastavnog sata i u holu škole.

učitelji

učenici od 1.do

8. razreda

Troškovnik


papiri

hamer

ljepila

boje

nosači zvuka

materijali potrebni za uređenje panoa

Ukupno: 100,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Razgovor s učenicima (feedback učenika).

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

U svakodnevnoj nastavi i životu.

168


DJEČJI TJEDAN

Voditelj

Žarko Klaić

Voditeljice u PŠ: Ana Sandra Halupa i Vlasta Horvat (PŠ Đurađ), Elvira Slavić i

Željka Vukoja(PŠ Korija), Marija Despotovski, Melanija Matković, Vanda Milojević

i Draženka Vernik

Ciljevi obilježiti Dječji tjedan

stvarati ugodno ozračje u zajedničkoj igri i druženju

Namjena

Razvijanje:

osjećaja ugode, razonode i zabave

prijatelljstva

natjecateljskog duha

pozornosti

mašte.


1. tjedan u listopadu

2015.

A) Poludnevni izlet

1. razred –Dječje igralište „Dubravka“ ili

Borac

2. razred - Sveti Đurađ

3. razred - Podgorje

4. razred – Podgorje

B) Igre na školskom igralištu

Učitelji razredne

nastave.

Troškovnik


Fotoaparat

Lopte

Obruči

vijače

Ukupno: 0kn


Rang lista.


primijeniti naučene igre na satu tzk.

objaviti radove u dječjem tisku.

169


DAN UČITELJA

Voditelj Branka Špegelj

Članovi tima Učitelji razredne i predmetne nastave.

Ciljevi Obilježiti Dan učitelja.

Namjena Učiteljima i učenicima.


5. istopada

2015.

Uređenje panoa u holu škole literarnim i likovnim

radovima učenika

Učenici 1.-8.r.

Branka Špegelj

Troškovnik


Papir. 20 kn

Ukupno: 20 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Razgovor.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

U narednim projektima.

170


DANI KRUHA I ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE

Voditelj

Mirjana Bunjevac

Voditeljice u PŠ: Ana Sandra Halupa i Vlasta Horvat (PŠ Đurađ), Elvira Slavić i Željka

Vukoja(PŠ Korija), Marija Despotovski, Melanija Matković, Vanda Milojević i Draženka

Vernik(PŠ Podgorje)

Članovi tima Božica Paulin – Benko, Andreja Horvat, Mirjana Slavić, Draženka Šalgaj,

Jirina Lukaš,Antonija Čevelak,Jasmina Ferenčević

Ciljevi

razvijanje odgovornosti prema hrani, osobito kruhu kao osnovnoj

životnoj namirnici

njegovanje kulturne baštine

upoznavanje s kulturnom baštinom Hrvatske

razvijati svijest da je potrebno dijeliti kruh i plodove s onima koji

oskudijevaju.

Namjena Učenicima predmetne nastave i razredne nastave.


listopad 2015.

prikupljanje plodova jeseni

estetsko uređenje škole (učionice, školsko

predvorje)

predstavljanje plodova hrvatskih regija

(primorska, planinska, panonska)

sudjelovanje u prigodnom programu

blagovanje plodova uz blagoslov župnika

sudjelovanje na Državnoj smotri za Dane

kruha i zahvalnosti za plodove zemlje

(eventualno i u skladu s odlukom

Županijskog ureda).

učiteljice

zainteresirani

učenici

predmetne

nastave.

Troškovnik


donacija učenika i poduzeća koja proizvode

prehrambene proizvode

materijali potrebni za estetsko uređenje škole

(papiri, vrpce, stolnjaci i sl.)

Ukupno: 50 - 100 kn


-

171


DAN NEOVISNOSTI

Voditelj Igor Mudrinić, Kristijan Gostimir, Tomislav Matković, Vanda Viljevac

Ciljevi

ODGOJNI: razvijanje domoljublja, razvijanje odgovornosti, razvijanje

nacionalnog osjećaja, razvijanje suosjećanja prema stradalima u

Domovinskom ratu

FUNKCONALNI: razvijanje kreativnosti kod učenika, razvijanje

suradnje i rada u skupini

MATERIJALNI: stjecanje znanja o suvremenoj hrvatskoj povijesti,

stjecanje znanja o nastanku Republike Hrvatske, učenje o

Domovinskom ratu.

Namjena Svim učenicima škole, osobito učenicima 8. razreda u sklopu učenja

suvremene hrvatske povijesti.


tjedan uoči 8.

listopada

2015.

uređenje školskog panoa

slušanje i čitanje domoljubnih pjesama.


Troškovnik


Materijali potrebni za uređenje:

kolaži

papir za preslike

fotografije.

Ukupno: 30,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Učenici procjenjuju svoje radove, razgovaraju i predlažu nova rješenja

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

u redovnoj nastavi povijest, zemljopisa, vjeronauka, hrvatskog jezika

estetsko uređenje škole oplemenjuje radni prostor.

172


DAN SJEĆANJA NA VUKOVAR


Članovi tima Razrednici osmih razreda, učenici osmih razreda

Ciljevi

ODGOJNI: razviti suosjećanja prema žrtvama, osuditi zločine,

osuditi osvajački rat i nasilje, razvijati odgovornost, razvijati

suradnju među učenicima

FUNKCONALNI: razvijanje kritičkog razmišljanja, razvijanje

tradicije odavanja počasti žrtvama stradalim u bitki za Vukovar

MATERIJALNI: stjecanje znanja o Domovinskom ratu, stjecanje

znanja o bitki za Vukovar

Namjena Svim učenicima 8. razreda, vezano uz nastavnu temu o postanku

samostalne hrvatske države.


18. studenoga

2015.

uređenje panoa u holu škole

izrada plakata i kratkih prezentacija o

pojedinim događajima vezanim uz

stradanje Vukovara (bolnica, vojni

pogled na bitku Vukovara, stradanje

Vukovara i njegovih stanovnika, zločin

na Ovčari)

prigodno obilježiti dan sjećanja na

Vukovar

obilazak gradskog parka i zajedno s

učenicima drugih gradskih škola

sudjelovanje u tradicionalnom paljenju

svijeća u sjećanje na stradale u

Vukovaru tijekom Domovinskog rata

učitelji povijesti i

drugih predmeta

Troškovnik


materijali potrebni za uređenje panoa i etno

– kutka (kolaži, papir za preslike)

30 kuna

fenjeri (20-30 kom.) 200-300 kuna

Ukupno: 230 – 330 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Razgovor s učenicima

Prezentacija učeničkih radova

Način korištenja

rezultata

U redovnoj nastavi povijest, vjeronauka, hrvatskog jezika i drugih

predmeta.

173


SV. NIKOLA

Voditelj

Mirjana Slavić, Andreja Horvat, Matija Đurčević,

Voditeljice u PŠ: Ana Sandra Halupa i Vlasta Horvat (PŠ Đurađ), Elvira Slavić i

Željka Vukoja(PŠ Korija)Irina Lukaš,Jasmina Ferenčević.Antonija Čevelak

Ciljevi Obilježavanje dana Svetog Nikole.



Prosinac 2015. Priredba za dan Sv. Nikole

Posjet Sv. Nikole učenicima

Učenici od 1. do 4.

razreda

Troškovnik


Slatkiši za podjelu darova učenicima razredne nastave.

Ukupno: 300,00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Samovrjednovanje.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Predstava, fotografiranje i objava članka u školskom listu.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

U redovnoj nastavi povijest, vjeronauka, hrvatskog jezika i drugih

predmeta.

174


SV. NIKOLA TAVELIĆ

Voditelj Vanda Milojević, Melanija Matković i Marija Despotovski

Ciljevi Sudjelovanje u programu povodom obilježavanja Dana sela.

Namjena Organizacija kulturno – umjetničkog programa.


Studeni 2015.

pjevanje

plesanje

izvođenje recitacija

izvođenje igrokaza.

Učitelji i učenici PŠ

Podgorje

Troškovnik


Prema potrebi.

Ukupno: - kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Samovrjednovanje.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Fotografije s priredbe objaviti u školskom listu i u PŠ Podgorje.

175


BOŽIĆ

Voditelj

Anto Zubak




Članovi tima A. Čevelak, J. Ferenčević, I. Lukaš, K. Margetić, N. Mihić, M. Đurčević, K. Đeri, K.

Brenner Pažin

Ciljevi Razvijanje odnosa prema božićnim običajima, ljubavi prema tradicijskim

pjesmama, poštivanje Božića kao najvećeg kršćanskog blagdana

Namjena Učenicima, učiteljima i roditeljima.


prosinac,

2015.

Božićna priredba

estetsko uređenje škole.

učenici

učitelji razredne

nastave

dramska grupa

školski zbor

vjeroučitelji

Troškovnik


papir

materijal za izradu božićnog nakita.

Ukupno: 400,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata

U daljnjem radu.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

-

176


VALENTINOVO

Voditelj Martina Blažević, Klaudija Brenner Pažin Mirta Kovačević Bolf

Ciljevi Upoznati učenike s tradicijom obilježavanja Dana zaljubljenih u zemljama

engleskog govornog područja.



veljača, 2016.

pronalaženje informacija o načinu

obilježavanja Valentinova u Americi,

Australiji, Kanadi, Velikoj Britaniji i

prezentiranje istih

odabir liste 10 najljepših ljubavnih pjesama

uređenje panoa.

učiteljice:

M. Blažević

K. Brenner Pažin

M. Kovačević Bolf

školski radio.

Troškovnik


Internet

papir.

Ukupno: 50,00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

analiza radova o načinu obilježavanja Valentinova

ocjenjivanje najboljih radova

samoprocjena.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Rezultate koristiti u svrhu unaprjeđenja kvalitete nastave, kao motivaciju i

poticaj za sljedeću godinu.

177


MASKENBAL - razredna nastava

Voditelj

Božica - Paulin Benko, Draženka Vernik




Ciljevi Obilježiti vrijeme karnevala prigodnim programom.

Namjena Upoznati se s običajima zavičaja i Republike Hrvatske.


veljača, 2016.

Prigodnim zabavnim programom i dječjim igrama

obilježiti karneval u školskim prostorima

(učionica, školski hol).

učitelji razredne

nastave OŠ

Vladimir Nazor

učenici nižih

razreda OŠ

Vladimir Nazor.

Troškovnik


fotoaparat

maske

baloni

kostimi

uređaji za reprodukciju glazbe

kamera

hamer papir

običan papir

flomasteri

škare

ljepilo…

Ukupno: 300,00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Praćenje kreativnosti učenika.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Koristiti materijale prikupljene na proslavi u nastavi.

178


MASKENBAL – predmetna nastava


Članovi tima Razrednici.

Ciljevi

razvijanje kreativnosti, društvenosti, kulture komunikacije , vještina

plesa, kulture igranja

stjecanje iskustva u javnim nastupima za učenike

njegovanje tradicije maskenbala.



veljača 2016.

estetsko uređenje škole

priprema i realizacija prigodnih programa za

učenike (5., 6., 7. i 8. razredi)

osmišljavanje i provedba igara za učenike

osmišljavanje maski i prikazivanje na plesu pod

maskama

organiziranje prigodnih poklona i izbor najboljih

maski

nabava i prodaja sokova i kolača (krafne).

V. Viljevac

razrednici

učenici predmetne

nastave

Troškovnik


materijali potrebni za dekoraciju školskog hola

materijali potrebni za najavne plakate i

pohvalnice

nagrade (oko 10 nagrada za najbolje maske i

pobjednike igara)

100 – 200 kuna

troškove za krafne i sokove snose sudionici maskenbala

krafne i sokovi.

Ukupno: 100-200 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

podjela pohvalnica za sve sudionike školskog maskenbala i nagrada

najboljim maskama

primjena u nastavi medijske kulture i u nastavi odgoja

razgovor i dogovori učenika u razrednim odjelima u okviru sata

razrednika.

Način

korištenja

rezultata vrj.

U svakodnevnom životu, obogaćivanje osobnosti učenika.

179


DANI HRVATSKOGA JEZIKA

Voditelj Sonja Babić

Ciljevi

Njegovati književni standardni jezik i narječja;

Njegovati ljubav prema zavičajnom govoru (narječju)

Naučiti hrvatsku glagoljicu



11.-17.3.

2016.

Čitanje Deklaracije o hrvatskom jeziku i

paragrafa 17-19 iz gramatike hrvatskog

jezika Težak- Babić

Kroz referentnu literaturu ( enciklopedije i

rječnike) učenicima približiti hrvatske

glagoljaše

Radionica – izrada glagoljičnih slova

Sonja Babić

Troškovnik


hamer,

lijepilo,

slike,

papir

50,00 kn

Ukupno: 50 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Prezentacija plakata učenika .

Izložba slova.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

U svakodnevnom životu, kroz sve nastavne predmete, kod kuće, u

društvu.

180


MJESEC HRVATSKE KNJIGE

Voditelj Marina Aragović Švarbić i Sonja Babić

Ciljevi

Razgovarati s učenicima o potrebi čitanja,

razvijati ljubav prema knjizi,

promicati hrvatske autore,

stvaranje navike posjeta knjižnice,

samostalno prikupljanje informacija o nastanku prvih knjiga,

samostalno snalaženje u knjižnici.

Namjena Svim učenicima škole.


Od 15 listopada

do 15 studenoga

2015.

prigodno obilježiti manifestaciju

čitanje poezije

gostovanje književnika

i razne druge aktivnosti ovisne o temi

Mjeseca hrvatske knjige.

Sonja Babić

Marina Aragović

Švarbić

Troškovnik


lijepilo

škare

bojice

hamer.

Ukupno: 200,00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Razgovor s učenicima nakon završenog projekta.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Nakon završenog razgovora vidjeti kako su učenici prihvatili projekt i

što su usvojili.

181


USKRS

Voditelj Matija Đurčević

Ciljevi Kroz različite aktivnosti spoznati značenje najvećeg kršćanskog

blagdana – Uskrsa.

Namjena Učenicima od petog do osmog razreda.


2015./2016.

Povezivanje sadržaja različitih

nastavnih predmeta:

hrvatski jezik

likovna kultura

glazbena kultura

priroda i društvo

vjeronauk.

vjeroučitelj

učenici

učitelji:

glazbene kulture

likovne kulture

hrvatskog jezika

povijesti.

Troškovnik


papir za kopiranje

kolaž papir

Mak – mali koncil.

Ukupno: 200,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Izrada plakata, likovnih i pisanih radova.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Izložba radova u holu škole te prezentacija istih tijekom jednog

nastavnog dana.

182


ZELENA ČISTKA


Ciljevi

promicanje aktivnog odnosa i skrbi za očuvanje okoliša kao

važnog preduvjeta za zdrav život

usvajanje znanja o ograničenosti Zemljinih resursa

usvajanje znanja o mogućnostima uporabe tehničkih tvorevina,

uštedi sirovina i energije u proizvodnji novih tvorevina

Namjena Kreativno provođenje slobodnog vremena učenika.

Način realizacije

aktivnosti

Aktivnost se ostvaruje demonstracijom i prikupljanjem malog EE-

otpada i otpadnih baterija u vremenu od 20. do 30. travnja 2016.


20.- 30. travanj

2016.

na izložbenoj ploči prikazat će se primjerci

malog EE-otpada i otpadnih baterija

u odvojene kutije učenici će razvrstavati

mali EE-otpad i otpadne baterije

učenici će dobiti informaciju o količini

prikupljenog EE-otpada i provedenim

aktivnostima Zelene čistke u Republici

Hrvatskoj

Zlatko

Kovačević

Ana Tonković

Marijana

Jengić

učenici

viših razreda

Troškovnik


Papir za fotokopiranje 30 kn

Ljepilo za papir 15 kn

Ukupno: 45 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Kroz rad stručnog aktiva prirodne grupe predmeta.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Poboljšanje odvijanja aktivnosti u idućoj školskoj godini.

183


DAN PLANETA ZEMLJE- razredna nastava

Voditelj

Sanja Tatalović-Štimac i Žarko Klaić




Ciljevi Odgoj za održivi razvoj.

Namjena Naše more – Jadransko more


Tjedan uoči

22. travnja,

2016.

samostalnim istraživačkim i grupnim radom

pripremiti se za provedbu ekološkog kviza po

razrednim odjeljenjima

rezultate natjecanja prezentirati u holu škole

učitelji razredne

nastave OŠ V.

Nazor

učenici nižih

razreda OŠ V.

Nazor

Troškovnik


hamer papir

flomasteri

markeri

ljepilo

selotejp

kolaž papir.

Ukupno: 300,00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Izložba i prezentacija učeničkih rezultata.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Rezultati vrjednovanja poslužit će učiteljima u ostvarivanju sličnih

projekata promicanja brige za okoliš.

184


DAN PLANETE ZEMLJE – ZVUČNO ONEČIŠĆENJE


Članovi tima Ksenija Bosanac, Ana Milnović, Marijana Jengić, Sanja Roklicer

Ciljevi

Upoznati učenike s pojmom i nastankom zvuka, jakosti zvuka i zvučnim onečišćenjem te mjerenjem jakosti zvuka.

Upoznati učenike s zdravstvenim posljedicama buke (zvučnog onečišćenja) na ljude i okoliš.

Razvijati svijest o očuvanju okoliša.



22.04.2016.

Na Dan planete Zemlje u holu škole učenici će prezentacijom:

objasniti što je zvuk, kako nastaje, jakost zvuka, mjerne jedinice za jakost zvuka i zvučne valove

objasniti zvučno zagađenje i prepoznati njegove izvore

navesti i opisati rješenja za sprječavanje zvučnog zagađenja i neželjene buke

mjeriti jakost zvuka pomoću aplikacije

Prije Dana planete Zemlje učenici će koristiti web 2.0 aplikacije na različitim predmetima.

učenici sedmih

razreda

Troškovnik


Karton hamer A0 – 10 kom., ljepilo za papir,

ljepljiva vrpca, šperploča 300,00 kn

Ukupno: 300,00 kn

Način

vrjednovanja

Vrjednovanje će se obaviti na Dan planeta Zemlje prigodnim

kvizom.

185

rezultata

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Rezultati vrjednovanja poslužit će učiteljima u ostvarivanju sličnih

projekata promicanja brige za okoliš.

186


ZNANSTVENI DAN


Članovi

tima

Učitelji, stručni suradnici, roditelji učenika, prema iskazanom

interesu

Ciljevi

Organizirati kulturno-znanstveni događaj

Povezati Školu s resursima u lokalnoj zajednici

Promovirati Školu u medijima i lokalnoj zajednici

Povećati zadovoljstvo učenika školskim životom

Namjena

Poticanje interesa učenika za znanost, upoznavanje s alternativnim

načinima učenja, razvijanje radnih i socijalnih vještina, izgradnja

pozitivne školske atmosfere


Prvo polugodište:

ispitivanje interesa za

sudjelovanje u

Znanstvenom danu

Drugo polugodište:

formiranje organizacijskog

tima, pripreme za

provedbu aktivnosti

Znanstveni dan - 3. lipnja

2016.

Demonstracija

znanstvenih pokusa –

reprodukcija ili

originalni pokusi

Predstavljanje

invencija i kreacija

Znanstveni kvizovi,

natjecanja

Učenici i učitelji


187

Sredstva Škole - ovisno o vrsti

aktivnosti.

Samostalno financiranje aktivnosti od

strane roditelja/skrbnika učenika.

Sredstva iz sponzorstva i donacija.

Način

vrjednovanja

rezultata

Povratne informacije od sudionika.

Analiza uspješnosti na stručnim vijećima.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Stvaranje smjernica za Znanstveni dan u šk. g. 2016./17. i

organizaciju sličnih događanja.

188


SVJETSKI DAN ZDRAVLJA


Ciljevi

istaknuti važnost i potrebu zdravlja u svakodnevnom životu

istaknuti važnost održavanja pravilnog krvnog tlaka kod učenika osmog razreda i odraslih.

Namjena Učenicima osmog razreda, svim djelatnicima škole i građanima Virovitice.


7. travnja,

2016.

izradba prigodnog letka

izradba kartica za upis krvnog tlaka

mjerenje krvnog tlaka učenicima osmog razreda, djelatnicima škole i građanima Virovitice ispred školske zgrade.

Ljiljana Matulec

Marina Nemet

Irena Muškić

učenici sedmih i osmih razreda

Troškovnik


računalo

papir


fotokopirni aparat

tlakomjer

Ukupno: 500,00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Briga o zdravlju, ukazati na potrebu kontinuiranog praćenja visine krvnog

tlaka kod adolescenata i odraslih radi što duljeg očuvanja cjelovitog

zdravlja.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Pojačana briga o zdravlju, priprema za izradbu još uspješnijeg projekta naredne školske godine.

189


ĐURĐEVO

Voditelj Vlasta Horvat,Ana Sandra Halupa

Ciljevi Sudjelovanje u programu povodom obilježavanja Dana sela.

Namjena Organizacija kulturno – umjetničkog programa.


Travanj

2016.

pjevanje

plesanje

izvođenje recitacija

izvođenje igrokaza.

Učitelji:

Vlasta Horvat

Ana Sandra Halupa.

Troškovnik


Prema potrebi.

Ukupno:

Način

vrjednovanja

rezultata

Samovrjednovanje.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Fotografije s priredbe objaviti u školskom listu i u PŠ Sveti Đurađ.

190


MAJČIN DAN

Voditelj Natalija Vida

Ciljevi Obilježiti Majčin dan prigodnim programom.

Namjena Iskazivanje učeničkih sposobnosti plesom i pokretom povodom

obilježavanja Majčinog dana.


10. svibnja, 2016. Prigodnom točkom obilježiti Majčin dan u

školskim prostorima (učionica, školski hol).

● učitelji razredne

nastave OŠ

Vladimir Nazor

● učenici nižih

razreda OŠ

Vladimir Nazor.

Troškovnik


fotoaparat

kostimi

uređaji za reprodukciju glazbe

kamera

škare

šivanje i materijal

Ukupno: 500,00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Praćenje kreativnosti učenika.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Rezultate rada koristiti kao poticaj kako bi se grupa dogodine

unaprijedila i postigla još bolji rezultat.

191


PRIREDBA ZA DAN ŠKOLE (umjetnička večer)

Voditelj Marina Štefanac i Katarina Margetić

Ciljevi

osmisliti priredbu

najave

okupiti sudionike

održati minimalno dva radna sastanka za dogovore

dogovoriti redoslijed izlazaka

napisati najave za voditelje

odraditi probe.

Namjena Učiteljima, roditeljima, učenicima i svim gostima škole.


2015./2016.

uvježbavanje i probe dramskih i plesnih

skupina

zbora i drugih učesnika priredbe

slaganje izlaznih točaka

pisanje najave

priprema voditelja

koordinacija sudionika

suradnja s radijskom družinom

radni sastanci

generalna proba.

Marina Štefanac

Katarina Margetić

Matija Đurčević

Troškovnik


rekviziti radijske družine

po potrebi učesnika. -

Ukupno: -

Način

vrjednovanja

rezultata

-

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

-

192


PRIREDBA ZA DAN ŠKOLE (središnja priredba i večer znanstveno-

istraživačkih radova)


Ciljevi

osmisliti priredbu, najave

okupiti sudionike

održati minimalno dva radna sastanka za dogovore

dogovoriti redoslijed izlazaka

napisati najave za voditelje

odraditi probe



2015./2016.

uvježbavanje i probe dramskih i plesnih

skupina, zbora i drugih učesnika priredbe


pisanje najave

priprema voditelja

koordinacija sudionika

suradnja s radijskom družinom

radni sastanci

generalna proba.

Jasenka Kolarić Barač

Katarina Jengić

Mirjana Bunjevac


Natalija Vida

Antonija Čevelak

Draženka Šalgaj

Troškovnik


Rekviziti radijske, plesnih i dramskih družina –

prema potrebi učesnika. -

Ukupno: -

Način

vrjednovanja

rezultata

-

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

-

193


ZAVRŠNA PRIREDBA – PODRUČNE ŠKOLE

Voditelji Učiteljice Područnih škola: Elvira Slavić i Željka Vukoja(PŠ Korija), Marija Despotovski,

Melanija Matković, Vanda Milojević

Ciljevi

osmisliti priredbu i najave,

odabrati igrokaze, pjesme i recitacije

uvježbavati s učenicima

urediti učionicu



lipanj, 2016.

odabir igrokaza, pjesama i recitacija

uvježbavanje


pisanje najave

priprema voditelja

uređivanje učionice

generalna proba

Učitelji i učenici

Troškovnik


hamer, markeri, ljepilo, tkanina -

Ukupno: -

Način

vrjednovanja

rezultata

-

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

-

194


ADVENTSKO BOŽIĆNI KONCERT


Ciljevi Razvijanje odnosa prema božićnim običajima, ljubavi prema tradicijskim

pjesmama



prosinac,

2015.

Božićni koncert

Mali pjevači

školski zbor

Troškovnik


papir za fotokopiranje 100kn

Ukupno: 100,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata

U daljnjem radu.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Rezultate koristiti u svrhu unapređivanja glazbenog izričaja u školi

195


SVEČANA PODJELA SVJEDODŽBI UČENICIMA OSMIH RAZREDA

Voditelj Razrednici osmih razreda.

Ciljevi Svečano podijeliti završne svjedodžbe.

Namjena Učenicima.


lipanj 2016. Prigodan program. učenici

učitelji.

- -

Ukupno: -

Način

vrjednovanja

rezultata

-

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

-

Školski kurikulum 2013./2014. -...

Documents