Školský vzdelávací program · web viewvysvetliť význam vody pre človeka, navrhnúť spôsoby...

6
Školský vzdelávací program „Úspech pre každého” Základná škola, Raková č.950 pre 1. stupeň ZŠ – ISCED 1 pre 2. stupeň ZŠ – ISCED 2

Upload: others

Post on 17-Jan-2020

5 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Školský vzdelávací program · Web viewVysvetliť význam vody pre človeka, navrhnúť spôsoby ako chrániť vodu Pripraviť experiment, čo sa vo vode rozpustí, čo sa nerozpustí

Školský vzdelávací program

„Úspech pre každého”

Základná škola, Raková č.950

pre 1. stupeň ZŠ – ISCED 1

pre 2. stupeň ZŠ – ISCED 2

Page 2: Školský vzdelávací program · Web viewVysvetliť význam vody pre človeka, navrhnúť spôsoby ako chrániť vodu Pripraviť experiment, čo sa vo vode rozpustí, čo sa nerozpustí

Vzdelávací program

Stupeň vzdelania : ISCED 1, ISCED 2

Dĺžka štúdia: štyri roky, päť rokov

Vyučovací jazyk : slovenský

Študijná forma : denná

Druh školy : štátna základná škola

Predkladateľ: Mgr. Jozef Haviar, riaditeľ školy

Názov školy : Základná škola, Raková č. 950

Adresa: 023 51 Raková č. 950

IČO: 17066867

Riaditeľ školy: Mgr. Jozef Haviar

Koordinátor pre ŠkVP: Mgr. Mária Slezáková, Mgr. Ľudmila Borotová

Spoluautori ŠkVP: kolektív pedagógov ZŠ

Ďalšie kontakty : 041/4341513

Zriaďovateľ: Obec Raková

Názov: Obec Raková

Adresa: 023 51 Raková č.140

Kontakty : Anton Heglas, starosta obce, [email protected]

Platnosť dokumentu : 1.9.2008 - 30.6. 2009

Prerokované na

pedagogickej rade: 31.8. 2008

........................................

podpis riaditeľa školy

Page 3: Školský vzdelávací program · Web viewVysvetliť význam vody pre človeka, navrhnúť spôsoby ako chrániť vodu Pripraviť experiment, čo sa vo vode rozpustí, čo sa nerozpustí

Záznamy o platnosti a revidovaní ŠkVP

Platnosť Revidovanie

Dátum Záznam inovácie, zmeny, úpravy a pod.

Platnosť ŠkVP od 01.09.2008 Vytvorenie ŠkVP – 1. ročník

Revidovanie 30.08.2009 Doplnenie ŠkVP o  2.ročník, doplnenie o hodnotenie podľa Met. pokynu 07/2009, úprava ŠkVP 1.ročníka

Platnosť ŠkVP od 01.09.2009 ŠkVP pre 1. a 2. ročník primárneho vzdelávania.

Revidovanie 30.08.2010 Doplnenie ŠkVP o 3.ročník. Doplnenie prierezovej témy Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra. Zavedenie voliteľného predmetu Tvorivé písanie v 3. ročníku

Platnosť ŠkVP od 01.09.2010 ŠkVP pre 1.- 3. ročník primárneho vzdelávania.

Revidovanie

30.08.2011

Doplnenie ŠkVP o 4.ročník. Zavedenie upravených rámcových učebných plánov. Zavedenie voliteľného predmetu Regionálna výchova v triedach 1.A, 1.B, 2.A,3.A,3.B,4.A (Učebný plán 1) Priloženie ISCED 1 zo ZŠ Trstená.(Učebný plán 2).

Platnosť ŠkVP od 01.09.2011 ŠkVP pre 1. – 4.ročník primárneho vzdelávania.

Revidovanie 30.08.2012 Doplnenie ŠkVP o  9.ročník, zmena delenia žiakov školy na skupiny.

Platnosť ŠkVP od 01.09.2012 ŠkVP pre 1.– 9.ročník primárneho a nižšieho stredného vzdelávania.

Page 4: Školský vzdelávací program · Web viewVysvetliť význam vody pre človeka, navrhnúť spôsoby ako chrániť vodu Pripraviť experiment, čo sa vo vode rozpustí, čo sa nerozpustí

OBSAH

Názov školského vzdelávacieho programu a jeho predkladateľ

I. Všeobecná charakteristika školy

1. Veľkosť školy2. Charakteristika žiakov3. Charakteristika pedagogického zboru4. Organizácia prijímacieho konania5. Dlhodobé projekty6. Spolupráca s rodičmi a inými subjektmi7. Priestorové a materiálno–technické podmienky školy8. Škola ako životný priestor9. Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri výchove a vzdelávaní

II. Charakteristika školského vzdelávacieho programu

1. Žiak – cieľ novej štruktúry vzdelávania

2. 2.Pedagóg – tvorca modernej školy

3. Materiálno-technické vybavenie školy

4. Pedagogický princíp školy

5. Zameranie školy a stupeň vzdelania

6. Profil absolventa

7. Pedagogické stratégie

8. Zabezpečenie výučby pre žiakov so špeciálnymi potrebam

9. Začlenenie prierezových tém

III. Vnútorný systém kontroly a hodnotenia

IV. Školský učebný plán

V. Učebné osnovy

Page 5: Školský vzdelávací program · Web viewVysvetliť význam vody pre človeka, navrhnúť spôsoby ako chrániť vodu Pripraviť experiment, čo sa vo vode rozpustí, čo sa nerozpustí

I. Všeobecná charakteristika školy

II. Charakteristika školského vzdelávacieho programu

III. Vnútorný systém kontroly a hodnotenia

IV. Školské učebné plány pre ISCED 1 a 2 (školský rok 2011/2012)

V. Učebné osnovy

1. Ročník

2. Ročník

3. Ročník

4. Ročník