kolonyalismo-kultural na aspeto

28
KONSOLIDASYONG KULTURAL

Upload: vardeleon

Post on 23-Jun-2015

3.216 views

Category:

Education


3 download

TRANSCRIPT

Page 1: Kolonyalismo-kultural na aspeto

KONSOLIDASYONG KULTURAL

Page 2: Kolonyalismo-kultural na aspeto

DALOYAntas sa Lipunan

Pamanang Kultural RelihiyonEdukasyonWikaLiteraturaArkitekturaPangalanPagkain

Page 3: Kolonyalismo-kultural na aspeto

GAWAINIstruktura

Paano ito naging pamanang Espanyol?

PiyestaBakit isinagawa ito sa panahon ng

Espanyol?

At iba pa.Anu-ano pa ang mga pamanang

Espanyol?

Page 4: Kolonyalismo-kultural na aspeto

silyaeskuwe

la

mesasibuyas

Page 5: Kolonyalismo-kultural na aspeto

PAG-AANTAS SA LIPUNAN

Peninsulares

Insulares o Creole

Mestisong Espanyol

Tsino

Mestisong Tsino

Indio

Page 6: Kolonyalismo-kultural na aspeto

Peninsularesmga Espanyol na isinilang sa Espanya at

nanirahan sa Pilipinas

Page 7: Kolonyalismo-kultural na aspeto

Insulares o Creolemga Espanyol na isinilang sa Pilipinas;

tinatawag ding Filipinos

Page 8: Kolonyalismo-kultural na aspeto

Mestizong Espanyolmga may magkahalong dugo

Page 9: Kolonyalismo-kultural na aspeto

Sangleymga purong Tsino

Page 10: Kolonyalismo-kultural na aspeto

Mestizong de Sangleymga may magkahalong dugo

Page 11: Kolonyalismo-kultural na aspeto

Indiomga katutubo

Page 12: Kolonyalismo-kultural na aspeto
Page 13: Kolonyalismo-kultural na aspeto

RELIHIYON“In every friar in the

Philippines, the king had a captain-general and an entire army.”

Mga ItinuroKasalFiestaPaglilibing sa sementeryo

Hindi tuluyang nabura ang mga pamahiin

Page 14: Kolonyalismo-kultural na aspeto
Page 15: Kolonyalismo-kultural na aspeto

ARKITEKTURASimbahan

Ipinatayo ng mga paring misyoneroWalang arkitekto noong simulaPatuloy na proseso ang pagpapagawaNaipatayo sa tulong ng mga:

Tsino,Muslim,Indio Bahay

Bahay na bato

Page 16: Kolonyalismo-kultural na aspeto

Baroque Style

Gothic Architecture

Page 17: Kolonyalismo-kultural na aspeto
Page 18: Kolonyalismo-kultural na aspeto

SAN AGUSTIN Manila

MORONG Rizal MIAG-AO Iloilo TAAL Batangas

BETIS Pampanga PAOAY Ilocos

Page 19: Kolonyalismo-kultural na aspeto

EDUKASYONNakatuon sa pagtuturo ng relihiyonKontrolado ng Kaparian

DominikanoUST (1611)College of San Juan de Letran (1630)

HeswitaCollege of San Ignacio (1589)Escuela Pia (1817) Ateneo (1859)

Royal Decree: Disyembre 20, 1863itinatag ang Paaralang Normal sa Maynilabawat bayan, dapat may paaralan

Page 20: Kolonyalismo-kultural na aspeto

LITERATURARelihiyosong TemaPasyonCenaculoMoro-Moro

Page 21: Kolonyalismo-kultural na aspeto

WIKAHiram na salita

PaderSilyaSibuyas

Page 22: Kolonyalismo-kultural na aspeto

PAGKAINTinatayang 80% ay impluwensiya ng

Mexico o EspanyaPanggisa ng bawang at kamatis sa

olive oil Halimbawa:

Pan de sal, leche flan, ensaymadaArroz ValencianaAdobo, menudo, mechado, lechon,

kare-kare, bistek tagalog, relleno, morcon, paella, callos, embutido, caldereta, tinola

Page 23: Kolonyalismo-kultural na aspeto
Page 24: Kolonyalismo-kultural na aspeto
Page 25: Kolonyalismo-kultural na aspeto

PANGALANDati walang apelyidoKautusan ni Gobernador-Heneral

Narciso Claveria noong Nobyembre 21, 1849 (Catalogos Alfabetico de Apellidos)Sistematikong pag-aayos ng

pangalan para sa bawat bayanPara sa maayos na pangongolekta

ng buwisMapanghamak ang iba (Utut, Ung-

goy, Casillas)

Page 26: Kolonyalismo-kultural na aspeto

GAWAINBasahin ang artikulo ni Conrado de

Quiros na pinamagatang “A Question of Identity”.

Bakit maling ihambing sa sibuyas ang pagkakakilanlang Pilipino?

Bakit inihambing sa isang halu-halo ang pagkakakilanlang Pilipino?

Page 27: Kolonyalismo-kultural na aspeto

PAGLALAHATPiliin ang mga pamanang kultural na

iniwan ng mga Espanyol upang mapagyaman ang bansa.

Page 28: Kolonyalismo-kultural na aspeto

TAKDANG-ARALINBasahin ang mga pah. 111 – 121. Ilarawan

sa hindi lalagpas sa apat na pangungusap ang mga sumusunod na tauhan o pangyayari (SBP, font 12 TNR):

Sultan Kudarat

Pangalawang pag-aalsa ng mga Tsino

Pag-aalsa ni Diego Silang

Pag-aalsa ni Hermano Pule