Et fagligt løft af

folkeskolen

Kollerup SkoleInformationsmøde om

reformen

https://www.youtube.com/watch?v=uG2ovidpPU4

Reformens 3 overordnede mål

Et fagligt løft af

folkeskolen

Udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan.

Mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater.

Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes.

Mål og IndholdDe 6

principper(skolen i

bevægelse)Skolens opgave er at bevæge og at

bevæge sig – for at sikre optimale udviklings og

læringsbetingelser.Skolen skal sikre at alle børn og unge

møder nærværende voksne – hver dag.

Skolen danner mennesker der mestrer livet og

læring.Skolen bygger på

elevernes mod på og lyst til læring.

Skolen udvikler fleksible og innovative

organisationsformer.Skolen er en del af

samfundet – samfundet er en del

af skolen.

Mål og IndholdDe 10

signaler(udmøntnings

notatet)Spændende, sammenhængende og afvekslende skoledag med høj faglighed og høj

trivsel.

Nytænke organiseringen af

læring og organisering af

skoledagen.

Sammenhæng og integration

mellem faglektioner og understøttende undervisning.

Integrere inklusionsindsats

en i reformarbejdet.

Arbejde i teams som fundament

for gennemførelsen og udbredelsen

af reformen.

Den åbne skole i samspil med omverdenen.

Læring skabes i samspil mellem

mange kompetencer

- inkl. pædagoger.

Forældre og skolebestyrelser

bidrager til skolens virke.

Inddragelse af elever er en

forudsætning for udvikling.

Den digitale skole som grundsten for reformen.

Folkeskolereformen indebærer:

Længere og mere varieret skoledagUnderstøttende undervisning/faglig

fordybelse”Den åbne skole”Nye fag Bevægelse i løbet af skoledagenSkole-hjemsamarbejdetTrivsel for alle børn

Skoledagen0.-3. klasse = 30 timer om ugen4.-6. klasse = 33 timer om ugen

Man

Tirs

Ons

Tors

Fre Man

Tirs

Ons

Tors

Fre

Fri Fri

8.00

14.00

8.00

14.0015.00

Definition på understøttende undervisningIndskolingen:

Understøttende undervisning udgør 4-5 lektioner pr. uge

Skal bruges til personlig og social læring, herunder trivselsarbejde

Der skal arbejdes ud fra sociale årsplaner, som tilrettes målbaserede forløb på de enkelte hold

Varetages af pædagogerMellemtrinnet:

Understøttende undervisning udgør mellem 1-4 lektioner pr. uge

Skal bruges til personlig og social læring, herunder trivselsarbejde

Varetages af pædagoger og lærere

Faglig fordybelseHovedvægten skal ligge på fordybelsen,

den næsten ”lektiefri skole”.

Faglig fordybelse er 2 timer i indskolingen = 2 forløb om ugen

Faglig fordybelse er 3 timer på mellemtrinnet= 3 forløb

Varetages af lærere og pædagoger

Eksempel - Indskolingen

Tidspunkt Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag

8.00-8.459.45-9.30

9.30-9.45 Elevpause Elevpause Elevpause Elevpause Elevpause

9.45-10.3010.30-11.15

11.15-12.15 spisningElevpause

spisningElevpause

spisningElevpause

spisningElevpause

spisningElevpause

12.15-13.00

13.00-14.00 Faglig fordybelse

Faglig fordybelse

Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag

8.00-8.459.45-9.30

9.30-9.45 Elevpause Elevpause Elevpause Elevpause Elevpause

9.45-10.3010.30-11.15

11.15-12.15 SpisningElevpause

SpisningElevpause

SpisningElevpause

SpisningElevpause

SpisningElevpause

12.15-13.0013.00-13.45

13.45-14.00 Elevpause Elevpause Elevpause

14.00-15.00 Fri Faglig fordybelse

Faglig fordybelse

Faglig fordybelse

Fri

Eksempel - mellemtrin

Den åbne skole”Skolen skal i højere grad åbne sig over for

det omgivende samfund”Større inddragelse af det lokale idræts-,

kultur- og foreningsliv Inddragelse af erhvervsliv –

virksomhedsbesøg eller gæstelærereAndre lokale ressourcerEksempelvis spirekoret

Nye fagEngelsk i 1. klasseTysk 5. klasse

Madkultur fra 2015/2016Håndværk og design fra 2015/2016

Indeholder innovation og designprocesser

Tysk

Madkultur

Lektiehjælp

Bevægelse og motion45 minutters motion og bevægelse

indregnet i skoledagenIndgår i fagene og i understøttende

undervisning som Fysisk aktivitet – powerbreak, leg Læring med bevægelse – aktiviteter i fagene med

bevægelse

Skole-hjemsamarbejdeForældrene er en ressource og skal bidrage

til skolens virke”Skolen forventer, at forældrene deltager i

forældremøder og skole-hjemsamtaler.Ny portal til forældresamarbejdet – en

forbedre digital udgave af elevplanenPersonalets arbejdstidsregler sætter en ny

ramme for skole-hjem samarbejdet:Skal primært foregå mellem kl. 8.00-17.00