kokemuksia ja esimerkkejä tvt:n hyödyntämisestä oppilaitoksissa

Download Kokemuksia ja esimerkkejä tvt:n hyödyntämisestä oppilaitoksissa

Post on 05-Dec-2014

215 views

Category:

Education

3 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Kokemuksia ja esimerkkejä tvt:n hyödyntämisestä oppilaitoksissa, näkökulmana erityisesti Pirkanmaan toisen asteen koulutus. Riikka Vannisen ja Matleena Laakson esitys Tampereen eOppimisen klusterille 3.4.2014 Tampereen yliopistolla

TRANSCRIPT

  • 1. Kokemuksia ja esimerkkej tvt:n hydyntmisest oppilaitoksissa Nkkulmana etenkin Pirkanmaan toisen asteen koulutus 3.4.2014 Tampereen yliopisto/eOppimisen klusteri Matleena Laakso ja Riikka Vanninen Twitter: @matleenalaakso @riikkavanninen Diat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso ja www.slideshare.net/RiikkaVanninen
  • 2. Matleena Laakso www.matleenalaakso.fi Hauska tutustua tai tavata taas! Riikka Vanninen www.linkedin.com/in/riikkavanninen
  • 3. Maakunnallinen PAOK-verkosto Ajankohtaista toisen asteen koulutuksessa Tvt-pedagoginen kehittmisty Maakunnalllinen verkkokurssitarjotin Tvt-osaamiskartoitukset ja -strategiaty Kollegavalmentajat ja opettajatiimit Koulutukset Konsultointi Toiminnan arviointia Mobiilirata Ohjelma klo 13-15
  • 4. Pirkanmaan toisen asteen oppilaitoksille (lukiot ja ammatilliset oppilaitokset) suunnattu toiminta- ja kehittmis- ohjelma Kaksi ESR-hanketta 2009 - 4/2014 Jatkaa pysyvn PAOK-verkostona kahden palvelun voimin PAOK-verkosto paokhanke.ning.com
  • 5. Kehitt avointa vuorovaikutusta organisaatioiden ja ihmisten vlill Luoda ja kehitt oppijakeskeisi, avoimia ja yhteisllisi oppimis- ympristj List tvt-pedagogista osaamista ja kaventaa oppilaitoskohtaisia eroja Luoda maakunnan II asteen verkostolle toiminta- ja rahoitusmalli Tavoitteet
  • 6. OSAAMISEN KEHITTMINEN Koulutukset, tiimien konsultoinnit ja seminaarit Kollegavalmentajaverkosto Opettajatiimien kehittmistiden ja verkkokurssien rahoitus ja konsultointi TVT-SUUNNITELMATY Tvt-osaamiskartoitukset Pirkanmaan II asteen tvt-suunnitelma Oppilaitos-/kuntakohtaiset tvt-suunnitelmat ja niiden toteutumisen tukeminen MAAKUNNALLINEN VERKKOKURSSITARJOTIN PYSYVN VERKOSTON LUOMINEN Palvelut
  • 7. Haasteet PAOK:n alkuvuosina Erilaiset organisaatiot Valmiiden verkostojen vhisyys Opettajien aika- ja resurssipula, suhtautuminen opetuksen kehittmiseen ja tvt:n kyttn, mys oman osaamisen aliarvioiminen ja uskalluksen puute Kuva: Matleena Laakso, CC BY
  • 8. Nin PAOK saatiin elmn Osallistujalhtisyys Projektitiimi Verkostoituminen Opetuksen kehittminen
  • 9. KUVA: Alexandre Duret-Lutz, Wikimedia Commons, CC BY-SA 2.0 Tulevaisuuden koulusta on paljon visioita. Kaikissa niiss tietotekniikka on vahvasti mukana uusien, luovien tytapojen mahdollistajana, yhteisllisyyden kehittjn ja arjen helpottajana. (toim. Kankaanranta 2011)
  • 10. Verkko- ja sulautuva oppiminen sek yhteisllinen tyskentely osaksi oppimisksityst Sosiaalinen media muuttaa vuorovaikutusta ja esittmist Avoimuuden arvostus ja merkitys kasvaa BYOD - oppijoiden omat laitteet Verkon resurssit ja vuorovaikutus haastavat opettajan ja kasvattajan roolia Opetusalan ptrendit The NMC Horizon Report 2013, K-12 Edition (CC BY)
  • 11. Omien laitteiden hydyntminen Mikko Jordman: www.slideshare.net/MikkoJordman/muuttuva-koulu-ja-byod Lhde siit millaisia laitteita on kytss. Mit niill voi ja mit osaat tehd? Voisiko niill tehd jotain muutakin?
  • 12. 1:1 muutoksen edellytyksen? Tarmo Toikkanen: wiki.eoppimiskeskus.fi/pages/viewpage.action?pageId=22577771 Mikn opetus ei muutu huonosta hyvksi vaihtamalla kynt mobiililaitteisiin. Teknologian hankkiminen tai uusiminen tuottaa samoin hyvin vhisi tuloksia, elleivt opetuksen kytnnt muutu samalla.
  • 13. Haasteena opettajien autonomia Tarmo Toikkanen: wiki.eoppimiskeskus.fi/pages/viewpage.action?pageId=22577771 Kuvat: Scott Maxwell, CC BY-SA (vas.) ja nist6dh, CC BY-SA (oik.)
  • 14. Miten TVT:n kytt onnistuu? (TVT koulun arjessa, vliraportti 2010) Tytavoilla, jossa oppija on aktiivinen uuden tiedon luoja. Olennaista todenmukaiset, yhteislliset tiedon- tuottamisen prosessit, jotka kiinnittyvt oppijoiden omaan elmn ja ymprivn yhteisn. Hyvn tyilmapiiriin ja henkeen panostaminen, yhteisllinen ja osaamista jakava toimintakulttuuri. Tvt:t monipuolisesti hydyntvt ovat avoimia mys yhteiskuntaan ja globaalista, sek vanhempien ja koulun ulkopuolisten toimijoiden suhteen. Johdon tuella.
  • 15. Mobiilioppiminen, BYOD, 1:1 pedagogiikka Laitevalinnat ja pilviympristt Shkiset kirjat Osaaminen, mielekkt kytttavat Shkiset yo-kokeet Suurin muutos koskee pedagogiikkaa Digabi (syksy 2016) CC-lisenssit, avoimuus, jakaminen, kuratointi, opeverkostot Tvt-pedagogisen ja teknisen tuen tarve Oppilaitosten yhdistymiset, aloituspaikkojen muutokset ja oppilaitosverkko Ajankohtaista II asteella
  • 16. Lhivuosien horisontteja The NMC Horizon Report 2013, K-12 Edition (CC BY) Vuoden sisll tai aiemmin Pilvipalvelut Mobiilioppiminen 2-3 vuoden kuluessa Oppimisanalyysit Avoin sislt 4-5 vuoden kuluessa 3D tulostaminen Virtuaaliset ja etlaboratoriot
  • 17. Kokemuksia mobiilioppimisesta (ks. esim. Lius & Jansson, InnoOmnia, OEB-konferenssi; Setl, OTE-hanke: Mobiilioppiminen tnn, kuvaa Merilisen opinnytetyt minilppreiden kytst; www.matleenalaakso.fi/2014/01/kouluvierailu-brightonissa.html) Joustavuus, eriyttminen Tehostunut tiedonhaku Mobiililaite osa identiteetti, laite edes kurssin ajaksi omaksi Huomattava ero vuorovaikutuksessa, tutustutaan nopeammin ja laajemmin Vertaisoppiminen ja ryhmiss tyskentely lisntynyt Opiskelijakeskeisyyden lisntyminen Opiskelijat psevt heti tekemn, luennointi vhentynyt Mahdollisuus oikea-aikaiseen, vlittmn ohjaukseen Aidon tyelmn tyyppiset toimintatavat Usein koko oppimisprosessi/kurssi jaetaan toisten kanssa Opettajan rooli muuttunut ohjaavammaksi Hove park School, UK: 15 56 % esitteli titn kotona tuntityytyvisyys 31 87 %
  • 18. Kansainvlinen ja epkaupallinen hanke Jos haluat antaa muille oikeuden levitt aineistoasi, tehd siit muunnelmia tai muuten jatkohydynt sit, on sinun erikseen mainittava tst. Suositeltavin tapa sanoa tm on avoimella Creative Commons -lisenssill. Perinteinen kaikki oikeudet pidtetn on muutettu muotoon jotkut oikeudet pidtetn. Lhde: creativecommons.fi, CC BY
  • 19. CC-lisenssi suositellaan! Opetushallitus suosittelee opettajia merkitsemn sill tekemns materiaalit, samoin Tampereen kaupunki ja PAOK Jaa jotain pivn tuotokset 2014 www.scoop.it/t/jaajotain Kuva: Anne Rongas, CC BY
  • 20. CC-lisenssi edist nkyvyytt Yksistn Matleena jakanut kahdessa vuodessa SlideSharessa lhes 60 CC-lisensoitua diasarjaa Dioja katsottu yli 82 000 kertaa Suosituinta yli 13 000 kertaa CC BY-SA on hyv lisenssi oppimateriaaleille (ks. viimeinen dia)
  • 21. Tmn hetken haasteita Osaamisen ja resurssien eptasainen jakautuminen Tvt:n opetuskytt: laaja haltuun otettava alue ja muutoksen vauhti on kova Tvt-pedagoginen tuki: tekninen ja pedagoginen Oppimiskulttuuri Hitaasti muuttuvat ksitykset opettajuudesta ja toimintatavoista Muutosvastarintaa opettajilla ja opiskelijoilla tosin vuosi vuodelta vhemmn Ajantasaisten tvt-suunnitelmien puute - tai ne eivt el arjessa Pedagoginen johtajuus Kehittminen kytkeytyy hankerahoitukseen
  • 22. PAOK-verkosto: toimintamuotoja tvt-pedagogiseen kehittmiseen liittyen