KOIVUKUJAN

PÄIVÄKODIN

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

TOIMINTA-AJATUS

OPPIMISEN ILO ELÄMYSTEN JA LEIKIN KAUTTA TURVALLISESSA YMPÄRISTÖSSÄ

LIIKUNTA LUONTO

VAHVAT JUURET YHTEISTYÖSSÄ VANHEMPIEN KANSSA

KOIVUKUJAN PÄIVÄKODIN ARVOPOHJA Meille tärkeät asiat

RAKKAUS, RAJAT JA JOHDONMUKAISUUS

PERHEIDEN KUNNIOITTAMINENJA TARPEIDEN HUOMIOIMINEN

AVOIN JA REHELLINENVUOROVAIKUTUS

ELÄMYKSET JALEIKKI

AIKUINEN ONLASTA VARTEN- LÄSNÄOLO

LAPSI ONARVOKASYKSILÖNÄ-hyvä perushoito

LAPSEN MINÄKUVAN JA ITSETUNNON TUKEMINEN

KASVATUSPÄÄMÄÄRÄT JA TAVOITTEET HYVINVOIVA LAPSI

HYVÄPERUSHOITO

LAPSENVAHVUUKSIEN LÖYTÄMINEN

TEKEMISEN ILO

KANNUSTUS JAPOSITIIVINENILMAPIIRI

OMATOIMISUUTEENKANNUSTAMINEN

SAA KOKEILLA,ONNISTUA/EPÄONNISTUA;HYVÄKSYTÄÄNOMANA ITSENÄ

TOISEN KUNNIOITTAMINENJA ERILAISUUDENHYVÄKSYMINEN

KIIREETÖNILMAPIIRI

LAPSEN TUNNETILOJENVAISTOAMINEN LUONTO- JA

LIIKUNTA-ELÄMYKSET

Koivukujan päiväkoti sijaitsee Porin Noormarkussa Ahlströmin alueen reunamalla. Suuret hongat päiväkodin takana ja viljaisat pellot levittäytyvät päiväkodin ympärillä. Luonto ympärillä luo levollisen ilmapiirin toimia lasten kanssa. Ahlströmin alueen laajat puistoalueet, hevostalli ja metsä luovat hienot puitteet ympärivuotiseen luonnon hyödyntämiseen.Päiväkodin piha-alueelta avautuu näkymä kirkon risteykseen, urheilukentälle, Noormarkun joelle ja keskustaan.Päiväkodin toiminta tapahtuu kahdessa eri rakennuksessa; entisessä kansakoulussa (valkoinen talo) ja varsinaisesti päiväkotikäyttöön tarkoitetussa rakennuksessa (punainen talo).Lasten ulkoilualue koostuu kahdesta eri piha-alueesta. Pienemmässä pihassa ulkoilee pääsääntöisesti sisarusryhmä ja suuremmassa pihassa isommat lapset vuorotellen.Päiväkodissa työskentelee neljä lastentarhanopettajaa, neljä lähihoitajaa ja tarvittaessa avustajia. Lisäksi päiväkodissa työskentelee keittäjä-siivooja kokopäiväisesti ja kiinteistöstä huolehtii kiinteistönhoitaja.

KISSANPENNUT▪ avoin päiväkoti▪ 3-5 -vuotiaat▪ toiminta-aika ti ja to klo 13-15.30

KOIRANPENNUT▪ avoin päiväkoti▪ 3-5-vuotiaat ▪ toiminta-aika ma ja ke klo 13-15.30

FYYSINEN YMPÄRISTÖ

KETUT▪ esiopetusryhmä▪ 26 lasta▪ toiminta-aika klo 8.30-12.30

ORAVAT▪ kokopäiväryhmä▪ 21 lasta

LEPPÄKERTUT▪ sisarusryhmä▪ 14 lasta▪ punainen talo

FYYSINEN, PSYYKKINEN JA SOSIAALINEN HYVINVOINTI

KASVATTAJA VARHAISKASVATUKSESSA

OHJAAJA

MOTIVOIJA

VARHAIS-KASVATUKSENASIANTUNTIJA

AVOIN

KANNUSTAJA

IDEOIJA

MAHDOLLISTAJA

INNOSTAJALOHDUTTAJA

JOUSTAVA

DOKUMENTOIJA

RAUHANRAKENTAJA

YHTEISTYÖNTEKIJÄ

SYLI

KASVATUS-KUMPPANI

KESKUSTELIJA

HOITAJA

LAPSI ILOITSEE JA NAUTTII LEIKISTÄ! Koivukujalla mahdollistamme vapaan ja ohjatun leikin; luomme oppimisympäristölle turvalliset puitteet, erilaiset tilat ja virikkeet. Olemme läsnä ja tuemme tarvittaessa leikkihetkellä sekä mallinnamme leikkiä. Pyrimme karsimaan leikistä turhat säännöt ja annamme leikille aikaa.

LEIKKIMINEN

LEIKIN MERKITYS LAPSELLE

ELÄMYKSETSOSIAALISET TAIDOT, SÄÄNNÖT

YHTEISÖLLISYYS

ERILAISET ROOLIT

MIELIKUVITUKSENRIKASTUMINEN

UUSIEN ASIOIDENOPPIMINEN

MAHDOLLISUUSKÄSITELLÄ TUNTEITAJA TAPAHTUMIA

MYÖNTEISIÄKOKEMUKSIA,ONNISTUMISIA

PUHEEN JA KIELENKEHITTYMINEN

LUOVUUS

LIIKKUMINEN

Koivukujalla ymmärrämme liikunnan tärkeän merkityksen lapsen terveyteen, aivojen kehitykseen ja oppimiseen. Liikunnalla luodaan valmiudet myös myöhemmälle oppimiselle. Hyvät liikkumisen taidot helpottavat sosiaalista pärjäämistä päiväkoti- ja kouluiässä.Tuemme lapsen liikkumishalua ja toimimme taustatukena, ohjaajana ja mallina.Suunnittelemme ja järjestämme tavoitteellista ja monipuolista liikuntaa sekäsisällä että ulkona. Liikuntavälineistö on lasten käytössä päivittäin. Liikunnan monimuotoisuus mahdollistuu ympäröivän luonnon, vuodenaikojen ja tilojenmyötä:metsä, puisto, piha, urheilukenttä, retket. Syksyllä ja keväällä käytämme yhtenäiskoulun juhlasalia liikuntatilana. Talvella käymme luistelemassa koulun jäällä, hiihdämme lähipellolla ja käymme pulkkamäessä. Eskareilla on mahdollisuus osallistua syksyllä luistelukouluun ja keväällä uimakouluun.Osallistumme Nuoren Suomen liikuntatempauksiin ja järjestämme omia liikunnallisia perheiltoja.

LIIKUNNAN MERKITYS LAPSELLE

MYÖNTEINEN MINÄKUVA

ITSETUNTOVAHVISTUU

PETTYMYSTENSIETOKYKYKEHÍTTYY

SÄÄNTÖJENNOUDATTAMINEN KEHON-

HAHMOTUS

MOTORISET TAIDOT

SOSIAALISETTAIDOT

MYÖNTEINENASENNE LIIKKUMISEEN

ILO

RYHMÄNJÄSENENÄ TOIMIMINEN

TAITEELLINEN KOKEMINEN JA ILMAISEMINEN

TAITEEN MERKITYS LAPSELLE

Taide, musiikki, kirjallisuus, tanssi ja teatteri edistävät lapsen luovuuden ja tasapainoisenpersoonan kehittymistä. Taiteen kokemisessa hyödynnämme myös ympärillämmeolevaa luontoa.Tuemme lapsen monipuolista ilmaisua ja annamme lapsen nauttia taiteesta.Lapsi on oman toimintansa tekijä eikä toiminnan kohde.

OLEELLISTA ON ITSE TEKEMINEN EI TUOTOS.

OMAN PERSOONANVAHVISTUMINEN

MONIPUOLISET AISTIKOKEMUKSET

ELÄMYKSET

TUNTEIDEN HERKKYYS

MIELIKUVITUKSELLISUUS

ITSEILMAISU

AITOUS

LUOVUUS

OMANITSENSÄTUNTEMUS

HAVAINTOKYVYNVAHVISTUMINEN

AVARUUDELLINENHAHMOTTAMINEN

ESTEETTISYYS

ILO

TUTKIMINEN

TUTKIMISEN MERKITYS LAPSELLE

Tutkiminen on lapselle luontaista. Olemme läsnä, kuuntelemme, ohjaamme ja arvostamme lapsen ihmettelyä sekä annamme aikaa tutkimiseen.Annamme lapselle mahdollisuuden löytää itse vastauksia häntä askarruttaviin asioihin.Hyödynnämme myös tutkimisessa päiväkotimme lisäksi lähiympäristöä ja tarjoamme lapsille välineitä tutkia ympäristöään.Tutkimisen ja oppimisen ilo syntyy oivalluksen ja elämyksen tunteesta jayhteisistä mukavista kokemuksista toisten lasten ja aikuisten kanssa.

UTELIAISUUDEN TYYDYTTÄMINEN

YMPÄRISTÖÖNSÄKUULUMINEN

OIVALLUS JAELÄMYS

OPPIMISEN ILO

LÖYTÄÄOMATKIINNOSTUKSEN KOHTEET

YHDESSÄIHMETTELY

KIELELLINEN ILMAISU JA KOMMUNIKOINTI

KIELEN MERKITYS LAPSELLE

Kannustamme ja tuemme lasta kuuntelemaan, puhumaan, kertomaan ja ilmaisemaan mielipiteitään arkipäivän tilanteita hyväksi käyttäen.Kasvattajina olemme kielenkäytön malleja, kuuntelijoita ja keskustelukumppaneita, jotka käytämme mahdollisimman rikasta ja selkeää kieltä.Toiminnassa käytämme loruja, riimejä, suun motoriikan harjoituksia,satuja ja tarinoita. Tarvittaessa käytämme myös päiväjärjestyskuvia, PCS-kuvia ja tukiviittomia.

MYÖNTEINEN KÄSITYS ITSESTÄ

ROHKEUSITSENSÄILMAISUUN

VUOROVAIKUTUS

YMMÄRRETYKSITULEMINEN

AJATTELUNMONIPUOLISTUMINEN

SANA-JAKÄSITE-VARASTOLAAJENEE

LUKEMISEENJA KIRJOITTA-MISEEN LIITTYVÄTTAIDOT

Tuemme lapsen matemaattisen ajattelun kehittymistä lapsen omien edellytysten mukaan.Hyödynnämme toiminnassamme lapsen kiinnostusta ja toimintaa arkipäivän tilanteissa esim.pukeutumis- ja ruokailuhetket.Tavoitteena on, että oppiminen olisi mahdollisimman kokonaisvaltaista, konkreettista, havainnollista ja iloa tuottavaa. Pyrimme luomaanmatematiikan oppimisen mielenkiintoiseksi ja haastavaksi.

MATEMATIIKKA KOIVUKUJALLA

LEIKIT

TARINAT

LAULUT

LIIKUNTA

PIENETTYÖTEHTÄVÄT

KESKUSTELUHETKET

PELIT

LUONTO

ESIOPETUS

MATEMATIIKKA

PERUSHOITO-TILANTEET

LUONTO KOIVUKUJALLA

Luonto tarjoaa elämyksiä kaikilla aisteilla aistittavaksi.Tarjoamme lapselle kokemuksia ja elämyksiä ympäristöstään ympäri vuoden,jolloin lapsella vahvistuu kunnioitus ja myönteinen suhtautuminen luontoon.Tämän kautta lapsi oppii ottamaan vastuuta luonnosta oman tekemisen kautta.Retkeilemme lähimetsässä ympäri vuoden leikkien ja havaintoja tehden.Lähiluonto tarjoaa todelliset puitteet tarkoille luontohavainnoille, mutta jättää myösmielikuvitukselle rajattomat mahdollisuudet.

LUONNON KUNNIOITUSJA SIITÄNAUTTIMINEN

LÄHILUONTOKOHTEET-PIHA-METSÄ-AHLSTRÖMIN PUISTO-HEVOSTALLI-JOKI-RETKET

TOIMINTATAVAT-NAUTITAAN-AISTITAAN-TUTKITAAN (VÄLINEISTÖ)-PÄÄTELLÄÄN-TARKKAILLAAN-VERTAILLAAN-LUOKITELLAAN-KIERRÄTETÄÄN

LUONTO

MUSEOT

LÄHIYMPÄRISTÖ

AHLSTRÖMIN ALUE JAPERINNE

NOORMARKKULAISUUS

Tarjoamme lapselle tietoa omasta paikalliskulttuurista, oman kaupungin kulttuurista ja suomalaisuudesta.Suurelta osin tutustumme lähellämme olevaan monipuoliseen perinne- ja kulttuuritarjontaan.Tutustumme myös vieraisiin kulttuureihin mm. ryhmän maahanmuuttajalasten avulla.

PERINTEET JA KULTTUURI

ESTEETTISYYS

NÄYTTELYT-Taidegalleria-Myllykonsti-Uotin Taitokeskus

KAHARINALUE

ESTEETTISYYS

EETTINEN KASVATUS

HYVÄT TAVAT

TOISTEN HUOMIOIMINEN

OIKEA/VÄÄRÄ

PÄIVITTÄISTENTILANTEIDENSELVITTÄMINEN

EETTINEN KASVATUS PERUSTA ELÄMÄLLEMME

KESKUSTELUT

LUONNONKUNNIOITTAMINEN

KESTÄVÄ KEHITYSKIERRÄTTÄMINEN

KIRKOLLISETJUHLAPYHÄT

TUTUSTUMINENNOORMARKUN KIRKKOON

Koivukujalla tutustumme kalenterivuoden aikana kristillisiin juhlapyhiin.Juhlapyhien aikaan vierailemme yleensä kirkossa pienessähartaustilaisuudessa. Pyhäinpäivän aikaan tutustumme Noormarkun kirkkoon ja viemme kynttilät haudalle.Uskontokasvatuksessa lähdemme liikkeelle lapsen omista kiinnostuksen kohteista ja luomme ympäristön, jossa voi leikin ja oman toiminnan kautta kohdata uskontoon liittyviä asioitaHuomioimme perheiden oman vakaumuksen/toiveet ja yhdessävanhempien kanssa neuvottelemme kuinka käytännössä huomioimme ja toimimme vakaumuksen kanssa lapsen ja koko ryhmän kanssa.

LASTEN OMATKOKEMUKSET-häät-ristiäiset-hautajaiset

ARJENTILANTEET-kysely-pohdinta-hiljentyminen

USKONTOKASVATUS JA KATSOMUKSELLISUUS

KEVÄTKIRKKO-ESIKOULULAISTENKOULUUNSIUNAAMINEN

VIERAILUT-SeurakuntaPäiväkodilla-PäiväkotiSeurakunnassa

ERI USKONTO-KUNNAT JAVAKAUMUKSET

KASVATUSKUMPPANUUS

Kasvatuskumppanuutemme alkaa vanhempien kanssa ensihetkestä.Meille on tärkeää kuunnella lasta ja vanhempia ja heidän toiveitaan. Mikä on heidänlapselleen ja perheelleen tärkeää.Kasvatuskumppanuudessa sitoudumme yhdessä vanhempien kanssa tukemaanlapsen kasvua, kehitystä ja oppimista ja tuemme vanhempia heidän kasvatusvastuussaan.Kasvatuskumppanuus toteutuu, kun kuuntelemme, kunnioitamme ja luotamme toisiimme.Meille on tärkeää, että vanhemmat voivat rauhassa tutustua lapsensa kanssatulevaan hoitopaikkaansa. Vanhemmat voivat halutessaan käydä tutustumassapäiväkodissa useamman kerran ja jättää lapsensa aluksi vähäksi aikaa leikkimään.Pyrimme päivittäin sekä tuonti että hakutilanteessa vaihtamaan lapsen kuulumiset.Käymme vanhempien kanssa kaksi kertaa vuodessa Vasu-keskustelut ja lisäksi pidämmesyksyllä vanhempainillan. Yhteiset juhlat ja tapahtumat maustavat hoitovuottamme.

VAHVAT JUURET YHTEISTYÖSSÄ VANHEMPIEN KANSSA

PÄIVÄHOIDON ALOITUSKESKUSTELU-Päiväkoti/koti

VARHAISKASVATUS-SUUNNITELMAT(VASUT)

PÄIVITTÄISETKESKUSTELUT

VANHEMPAINILLAT

YHTEISETTAPAHTUMAT

JUHLAT

LAPSEN JA PERHEENTUTUSTUMINENPÄIVÄKOTIIN

ERITYINEN TUKI VARHAISKASVATUKSESSA

RYHMÄNJAKAMINEN PIENRYHMÄ-

TOIMINTA

SÄÄNNÖLLINENPÄIVÄJÄRJESTYS

PÄIVÄJÄRJESTYS-KUVAT

PCS-KUVAT

VIITTOMAT

LIIKENNE-VALOT

KELTON KONSULTAATIO

YHTEISTYÖTAHOT

KOTI

HENKILÖSTÖN KOULUTUS

Yleisen tuen lisäksi ryhmässä saattaa olla tehostetun ja erityisen tuen tarpeessa olevia lapsia. Lapsen tarve erityiseen tukeen määrittelee, millaista tukea lapselle tarjotaan. Lapsella voi olla henkilökohtainen tai ryhmäkohtainenavustaja. Jokaisessa ryhmässä jaetaan ryhmä pienempiin ryhmiin toimintatuokioilla ja osin myös ulkoilussa. Jokaisessa ryhmässä on käytössä päiväjärjestyskuvat ja ”liikennevalot”. Pienryhmätoiminnassa olemme käyttäneetmm. kielikerhoa ja leikkiryhmää. Ryhmän tarpeen mukaan olemme käyttäneet myös tukiviittomia ja PCS-kuvia. Kiertävä erityislastentarhanopettaja konsultoi tai vierailee ryhmissämme tehden havaintoja lapsista. Hän on myös osallistunut lapsen toiminta- ja kuntoutussuunnitelman tekoon.

AVUSTAJAT

TOIMINTA-JAKUNTOUTUS-SUUNNITELMA

YHTEISTYÖTAHOT

KIERTÄVÄ ERITYISLASTENTARHAN-OPETTAJA

NEUVOLA-TERVEYDENHOITAJA-PSYKOLOGIPUHE-

TERAPEUTTI

KOULUT

SOSIAALI-TYÖNTEKIJÄ

PERHENEUVOLA

SEURAKUNTA

PÄIVÄKODIT

PERHEPÄIVÄHOITO

KESKUSSAIRAALA

FYSIOTERAPEUTTI

YHDESSÄ LASTA KASVATTAEN

Koivukujan kasvattajat yhdessä vanhempien kanssa ovat tarpeen vaatiessa yhteydessä muihin yhteistyötahoihin lapsen kasvun tukemisessa.

Tärkeänä ja paljon käytettynä yhteistyötahona Koivukujalla on kiertävä erityislastentarhanopettaja. Neuvolan kanssa tehtävä yhteistyö pitää sisällään mm. päiväkodissa täytettävän 5-vuotiskaavakeen, jonka vanhemmat vievät neuvolaan.Yhteistyötä tehdään yllämainittujen tahojen lisäksi myös Porin vapaa-aikaviraston ja Porin isovanhempien kanssa.Lisäksi päiväkodillamme käy erilaisia vierailijoita mm. poliisi ja palokunta.

RYHMÄPERHE-PÄIVÄHOITO

ARVIOINTI

LAPSENITSEARVIOINTI

VASU-KESKUSTELUT

PALAUTE VANHEMMILTA

TOIMINNAN ARVIOINTI RYHMISSÄ

VANHEMMILLE SUUNNATUT KYSELYT

SÄÄNNÖLLISETKEHITYS-KESKUSTELUT

PALAUTELAPSILTA

ASIAKAS-TYYTYVÄISYYS-KYSELYT

Arviointi on pohjana laadukkaan päivähoidon toteutukseen.Lapsen antama oma palaute on meille ensiarvoisen tärkeää.Päivittäinen keskustelu vanhempien kanssa on nopein tapa vaikuttaalapsen arkeen ja hyvinvointiin sekä saada välitöntä palautetta puolin ja toisintoiminnastamme.Vasu-keskustelut vanhempien ja henkilökunnan kesken kaksi kertaavuodessa antavat mahdollisuuden pysähtyä tarkemmin arvioimaan lapsen kasvua ja kehitystä. Arvioimme myös, onko toiminta lapsen kohdalla ollutonnistunutta. Ryhmissä pyrimme pitämään viikoittaiset tiimipalaverit, jotta tiedon siirto lapsista varmistuu ja pystymme yhdessä suunnittelemaan tarkoituksenmukaista toimintaa sekä huomioimaan yksilöllisiä tarpeita.