kmutt edu3

40
Education 3 0 Education 3.0 @ KMUTT The 21 st Century Higher Education @ KMUTT October 28, 2012 Asst. Prof. Bundit Thipakorn Vice President for Educational Development BYST BYST Vice President for Educational Development

Post on 19-Oct-2014

896 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

 

TRANSCRIPT

Page 1: Kmutt edu3

Education 3 0Education 3.0 @ KMUTT

The 21st Century Higher Education

@ KMUTT

October 28, 2012 Asst. Prof. Bundit Thipakorn

Vice President for Educational Development

1 BYSTBYST

Vice President for Educational Development

Page 2: Kmutt edu3

ERA OF LEARNING21st Century

ERA OF LEARNING21 Century

Page 3: Kmutt edu3

“ … yes, you never stopstop.

Page 4: Kmutt edu3

KMUTT's Education 3.0 is

Education for

LIFELIFE

Page 5: Kmutt edu3

O B d Ed i Outcome Based Education, Student-Pull LearningStudent Pull Learning, Social Network Learning and Teaching

anywhere and anytime, Non Aged group Education Non-Aged group Education, Personalized Learning and Teaching.

FF

g g

KMUTTKMUTT‐‐Education Education 33..00 Features:Features:

Page 6: Kmutt edu3

Features (cont'd)

OutcomeOutcome BasedBased EducationEducation

Page 7: Kmutt edu3

Features (cont'd)

Personalized Learning and Teaching

Page 8: Kmutt edu3

“Learning happens everywhere…Features (cont'd)

PassionPassion,,

EEEngagement Engagement andand

InteractionInteraction hhInteraction Interaction are the are the Keys.Keys.

Classroom has

W llno Wall.

Page 9: Kmutt edu3

Graduate (cont'd)

Build Character based on Scientific, Engineering and Art Competencies Prepare for global society,

Engineering, and Art Competencies,

Live with diversity,Prepare for global society,

Learn to learn, think, and communicate,y

Prepare them for non-existing career.

KMUTT must help students:KMUTT must help students:

Page 10: Kmutt edu3

The The 2121stst Century KMUTT Graduate: Century KMUTT Graduate:

S i l Ch A tS i l Ch A tSocial Change AgentSocial Change Agent

10 BYSTBYST

Page 11: Kmutt edu3

Goal:Goal:Launching Tomorrow’s

Social Change AgentSocial Change Agent"Fostering quality learning attitude for personal development towards leadership in the 21st Century Society"

“บมเพาะ อปนสยและทศนคตการเรยนรอยาง

ป ใมคณภาพ เพอพฒนาตนเองสการเปนผนาใน

สงคมศตวรรษท 21”

Our GraduateOur GraduateOur GraduateOur Graduate

Page 12: Kmutt edu3

KMUTT Qualification FrameworkKMUTT Qualification Framework

มความรเลศวชาการมความรเลศวชาการมความรเลศวชาการมความรเลศวชาการเปนผนาบรณาการเปนผนาบรณาการศาสตรและศลปศาสตรและศลป

บณฑต มจธ. มงเปนผนาเปนคนดเปนคนด

การเปลยนแปลงสงคม

(Social Change Agent)

12 BYSTBYST

(Social Change Agent)

Page 13: Kmutt edu3

คนด

หมายถง การประพฤตอยางมคณธรรม จรยธรรม และรจกบทบาทหนาท มความรบผดชอบทงตอตนเอง และสวนรวมบทบาทหนาท มความรบผดชอบทงตอตนเอง และสวนรวม Integrity and Ethics (เปนผทมคณธรรม ประพฤตด มวนยใน

ใ )ตนเอง มจรรยาบรรณในการทางาน)

Responsibility & Accountability (รจกบทบาทหนาทและรบผดชอบ )ตอผลของงาน)

(Global) Citizenships (ตระหนกรในบทบาทและหนาทความเปน โพลเมองและพลโลก)

VALUES

13 BYSTBYST

Page 14: Kmutt edu3

ความรเลศวชาการ

หมายถง บณฑตสามารถประยกตใชความรตอยอด และประสบความสาเรจในชวตความสาเรจในชวต Knowledge (มความรรอบ และมความเขาใจในศาสตรอยางลกซง ส ใ ใ ป ใ ไ )สามารถนามาใชในการแกปญหาในดานทเกยวของได)

Thinking & Learning Skills (มทกษะในการคดวเคราะห สงเคราะห ใฝ อยางมวจารณญาณ มความคดรเรมสรางสรรค และใฝเรยนร

ตลอดชวต)

ใ ฟ Communication (มความสามารถในการสอสาร ทงพด ฟง อาน และเขยนอยางมประสทธภาพทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ รวมทงมความสามารถในการใชสารสนเทศและดจตอลไดอยางดรวมทงมความสามารถในการใชสารสนเทศและดจตอลไดอยางด

KNOWLEDGE & SKILLS

14 BYSTBYST

KNOWLEDGE & SKILLS

Page 15: Kmutt edu3

ผนาบรณาการศาสตรและศลป

หมายถง มภาวะผนา สามารถปรบตว ยอมรบความหลากหลาย และทางานรวมกบผอนไดและทางานรวมกบผอนได Leadership (มภาวะผนา มความสามารถในการทางานเปนทมท

)หลากหลาย)

Adaptability (มความสามารถในการปรบตว ยอมรบในความ หลากหลายทาง ความคด สงคมและวฒนธรรม และรเทาทนการ

เปลยนแปลงของโลก)

ใ Integration (มความสามารถในการบรณาการศาสตรตางๆ ทงวทยาศาสตร เทคโนโลย สงคมศาสตร และศลปะ รวมทงมทกษะในการจดการตนเองและการทางานทเกยวของไดอยางทกษะในการจดการตนเองและการทางานทเกยวของไดอยางเหมาะสม)

SKILLS & ATTRIBUTES15 BYSTBYST

SKILLS & ATTRIBUTES

Page 16: Kmutt edu3

DNA of GraduateDNA of Graduate

Social Attributes

Engineering Competencies

Design/BeautyDesign/Beauty

Basic DNA16 BYSTBYST

Scientific CompetenciesBasic DNA

Page 17: Kmutt edu3

Self – Directed Learning Curriculum Design

Fact Fact (Know What)(Know What)

Curriculum(Know What)(Know What)

P i l/P d lP i l/P d lTacit KnowledgeTacit Knowledge( )( ) Practical/Procedural Practical/Procedural

Knowledge (Know Knowledge (Know How)How)

(Experience)(Experience)

Conceptual KnowledgeConceptual Knowledge(Know Why)(Know Why)(Know Why)(Know Why)

17 BYSTBYST

Page 18: Kmutt edu3

+ “Wi ” t S d+ “Wi ” t S d

Curriculum Design (cont'd)

+ “Wings” to Succeed+ “Wings” to Succeed

“21st21Century Skills”

Page 19: Kmutt edu3

Experience Learning

General Education

TQF and KMUTT-QF 21st Century

Skills

Curriculum Design (cont'd)

Learning

Integrated Integrated teg atedteg atedCurriculumCurriculum

GraduatesGraduatesGraduatesGraduates

19 BYSTBYST

Page 20: Kmutt edu3

Curriculum Design (cont'd)

Integrated and Modular Curriculum

Tacit Kno ledge

Integrated and Modular Curriculum

R h/ k Tacit Knowledge(Experience)

Research/Work /Service Integrated Learning Experience

Learning

Conceptual Knowledge

Advance Subjects for each Discipline

Learning

Service LearningCo ceptua o edge

(Know Why)Core Subjects for each Discipline

Cross – Culture Exchange

g

Foundation Year:Introduction to Science, Engineering,

Exchange

Design ,Scientific Knowledge, General Education

English Proficiency,Professional and Personal and

20 BYSTBYST

Interpersonal Skills/Attributes

Page 21: Kmutt edu3

KMUTT Educational 3.0 System

Page 22: Kmutt edu3

Key Components

Learning OutcomesLearning Outcomesec

turer

nd

cess

iving

siona

l Le

ching

an

ing P

roc

ng an

d Lam

pus

Profe

ss

Tea

Lear

n

Lear

nin C

Curriculum, Content, Learning Facilities

22 BYSTBYST

gManagement, Policy and ICT

Page 23: Kmutt edu3
Page 24: Kmutt edu3

อาจารยมออาจารยมออาชพ อาชพ

Faculty

((ครเพอศษยครเพอศษย))  Faculty 

Development

Instructional การเรยนรจากการเรยนรจาก

Developmentตนเองของตนเองของศษยศษย

Organizational Development

ศษยศษยสงคมการสงคมการ Development

Aim :เรยนรรวมกนเรยนรรวมกน  

Aim for:

Page 25: Kmutt edu3

อาจารย "มออาชพ"

นกวชาการนกวชาการ// ทกษะทกษะ ครครนกวชาการนกวชาการ//วชาชพวชาชพ ((จตวญญาณความจตวญญาณความเปนเปน

ครคร))

การสอนการสอน ครคร

ครเพอครเพอ

ความร ความร จตจตสาธารณะสาธารณะ

ครเพอครเพอศษยศษย

บรการสงคมบรการสงคม

สาธารณะสาธารณะ

บรการสงคมบรการสงคม

Page 26: Kmutt edu3

" Road Map การพฒนาครเพอศษย…. 

Faculty Member Qualification Framework (FQF)

NAS Mentoring Teacher Training Courses (On Demand): 2 

Awareness Event (every 2 months) New Academic Staff (NAS) 

courses/month Show & Share …

07/12 08/12 09/12 10/12 11/12 12/12 12/13 12/14

e cade c Sta ( S)Training (6 months) อาจารยมอ

อาชพอาชพ

NAS 1 NAS 2

…… ……

Faculty Member Qualification Framework

New Promotion Pack

Centre for Learning and TeachingFramework 

(FQF) New Performance Evaluation

Teaching

26 BYSTBYST

Evaluation Policies

Page 27: Kmutt edu3

การพฒนากระบวนการการเรยนการสอน

“พฒนากระบวนการการเรยนการสอนทสรางความตองการการเรยนรจากทสรางความตองการการเรยนรจากตนเองของผเรยน (ศษย) เพอการเรยนรทย งยน”เรยนรทยงยน  

Page 28: Kmutt edu3

Excellence Foundation Year Curriculum

Active LearningActive Learning Social Services Experience Learning Co‐Curriculum ActivitiesCo Cu cu u ct t es

Student Engagement

Page 29: Kmutt edu3
Page 30: Kmutt edu3
Page 31: Kmutt edu3

โครงการ หองเรยน"ร"(Fli d Cl )(Flipped Classroom)

31 BYSTBYST

Page 32: Kmutt edu3

พฒนา และหรอ จดหาเนอหาสอประสมเพอการเรยนรของนกศกษาดวยตนเองนอกหองเรยนเรยนรของนกศกษาดวยตนเองนอกหองเรยน

พฒนาระบบ Content/Learning Management System (C/LMS)(C/LMS)

หนวยงานบรการเทคโนโลยการศกษา (Education )Technology Services)

การอบรมอาจารยเรองการใช ICT เพอการเรยนการสอน และการตดตอปฏสมพนธกบนกศกษาในเรอง

การเรยนร การวดและประเมนผลนกศกษาสาหรบการจดการสอนแบบ Activeตลอดจนการจดการในหองเรยนขนาดใหญ 

Activities:Activities:

Page 33: Kmutt edu3

การพฒนาหองเรยนทมระบบ ICT และบรรยกาศ เพอสนบสนนสงเสรมการจดการเรยนการสอนแบบ เพอสนบสนนสงเสรมการจดการเรยนการสอนแบบ Active

การจดหา และพฒนาผชวยสอนทมประสทธภาพ การจดหา และพฒนาผชวยสอนทมประสทธภาพประสทธผล 

ใ ป ป การวจยในชนเรยนเพอพฒนา และปรบปรงการจดการเรยนการสอน

การวดและประเมนผลการมสวนรวมในการเรยนการสอนของนกศกษา (Student Engagement) 

… 

Activities:Activities:

Page 34: Kmutt edu3

KMUTT QF LE S I d d

" Road Map การพฒนาการเรยนรจากตนเองของศษย

S S & T Ed i KMUTT QF PhD.

Students as TAsFli d

LE System Introduced Set up “Learning

Technology Integration and Development” Unit (*F ll t b 12/13)

Set up S & T Education Research Unit (* Fully operate by 12/13)

… Flipped

Classroom Preparation

i-BookV dC t/

Fully operate by 12/13) ICT Skill Standard Test English Proficiency

Standard TestR b i f i

07/12 09/12 11/12 01/13 03/13 05/13 07/13 09/13 11/13

VodCast/ Podcast

Rubrics for assessing and evaluating Soft Skills *“Imagineering” curriculum

Flipped Classroom Pilot KMUTT ……

KMUTT QF R b iFlipped Classroom Pilot Projects (3 Courses)

Flipped Classroom Pilot P j t (10 C )

LE System used by pilot courses

QF KMUTT QF Rubrics

Projects (10 Courses)courses

Large and Flipped S l f i b k KMUTT i Books and

Flipped Classroom Pilot Projects (20% Courses)

English Proficiency Base Line

34 BYSTBYST

Large and Flipped Classroom Research Results

Samples of i-books, VodCast, PodCast

KMUTT i-Books and Rich Multimedia Contents

Page 35: Kmutt edu3

" Student Engagement (Cont’d)

F d ti Y Foundation Year Curricular is used.

All courses use LE and are “Flipped Classroom”KMUTT i b k

01/14 03/14 05/14 07/14 09/14 11/14 01/15 03/15 05/15

KMUTT i-books are on the market.

……Flipped Classroom Pilot Flipped Classroom Pilot Projects (50% Courses)

LE System used by all courses

35 BYSTBYST

Page 36: Kmutt edu3

O i ti lOrganizational D l tDevelopment

Page 37: Kmutt edu3

การพฒนาสงคมการเรยนรรวมกน

“ปรบโครงสรางองคกรภายในมหาวทยาลยท

เกยวกบการจดการศกษา และกระบวนการเกยวกบการจดการศกษา และกระบวนการ

บรหารจดการดานการศกษา ใหมงเนนผลลพธ

การเรยนรของนกศกษา ตลอดจนปรบ

สภาพแวดลอมใหเปนแหลงเรยนร ทงดานสภาพแวดลอมใหเปนแหลงเรยนร ทงดาน

กายภาพและเสมอน (Virtual)”

Page 38: Kmutt edu3

Redesign Educational Process and PoliciesPolicies

Rethink Assessment and Evaluation Techniques

Foster Excellence Student LearningFoster Excellence Student Learning Environment and Services

Continuous Quality Improvement Educational SystemEducational System

Excellence in Delivery

Page 39: Kmutt edu3

ปรบโครงสรางสานกหอสมด สถาบนการเรยนร สานกบณฑต และกองบรการการศกษาใหรองรบการสานกบณฑต และกองบรการการศกษาใหรองรบการจดการศกษาแบบมงเนนผลลพธการเรยนรของนกศกษานกศกษา

พฒนาและสงเสรม “พนทการเรยนร (ในและนอกหองเรยน)” เพอใหเกดการแลกเปลยนเรยนรซงกนและหองเรยน)” เพอใหเกดการแลกเปลยนเรยนรซงกนและกน  ป ป ป พฒนาและปรบปรงวธวดและประเมนผลการเรยนรของ

นกศกษา  วดและประเมนระบบการศกษาแบบตอเนองเพอประกน

คณภาพการศกษา 

Activities: … 

Activities:

Page 40: Kmutt edu3

Educational D l t

สถาบนการเรยนรP d i /L i

Development Cluster (C4ED)

Pedagogic/Learning Method (R & D)

สานกงานพฒนาและ

บรการการศกษา สานกหอสมดInformation + Space +Educational Process,

VP for EDInformation + Space + ICT for Learning and Teaching (D & I)

Policy, Strategic Planning, Assessment and Evaluation, Quality Assurance