klaipĖdos m. savivaldybĖs 2, 4, 6 ir 8 klasĖs mokiniŲ ... · standartizuotų testų ir mokinių...
TRANSCRIPT
KLAIPĖDOS M. SAVIVALDYBĖS 2, 4, 6 IR 8 KLASĖS MOKINIŲ
MOKYMOSI PASIEKIMŲ VERTINIMO PANAUDOJANT
DIAGNOSTINIUS IR STANDARTIZUOTUS VERTINIMO
ĮRANKIUS
ATASKAITA
2016 m. rugsėjo mėn.
Vilnius
ĮVADAS
Nuo 2012-ųjų metų Lietuvos mokyklos ir savivaldybės, siekiančios gerinti ugdymo kokybę, turi galimybę pasinaudoti
Nacionalinio egzaminų centro (NEC) parengtais mokinių mokymosi pasiekimų vertinimo įrankiais. 2016 m. savivaldybės
galėjo pasinaudoti diagnostiniais testais, skirtais įvertinti 2 klasės mokinių mokymosi pasiekimus bei standartizuotais
testais, skirtais įvertinti 4, 6 ir 8 klasių mokinių mokymosi pasiekimus. Šie įrankiai skirti padėti išsiaiškinti konkrečius
mokymosi sunkumus ir problemas, kurias galima įveikti mokiniams, mokytojams ir mokykloms suteikiant tinkamą pagalbą.
Savivaldybės, norinčios įsivertinti ugdymo konteksto faktorius, gali pasinaudoti ir NEC parengtais mokinių klausimynais.
Ši ataskaita yra skirta apibendrintai, gilesnei visos savivaldybės mokyklų 2 klasės mokinių diagnostinių ir 4, 6 ir 8 klasių
mokinių standartizuotų testų (toliau DT ir ST) 2016-ųjų metų rezultatų lyginamajai analizei. Ji padės geriau suprasti padėtį
Jūsų savivaldybėje, lyginant su šalies rezultatais, gautais vykdant nacionalinius mokinių pasiekimų tyrimus, ir su kitų 2016
metais testavime dalyvavusių savivaldybių rezultatais. Ataskaitoje teikiama informacija, kuria vadovaujantis galima spręsti
apie savivaldybės mokyklų darbo stiprybes ir tobulintinas sritis. Šią informaciją reikia vertinti atsižvelgiant į testavime
dalyvavusių mokinių mokymosi aplinkos mokykloje ir namų aplinkos kontekstą, mokinių poreikius ir galimybes, ugdymo
procese atliekamo formuojamojo vertinimo rezultatus, kitas tik savivaldybės švietimo bendruomenei, vadovams,
mokytojams ir tėvams/globėjams žinomas aplinkybes.
Prieš savivaldybei pateikiant šią išsamią ataskaitą, visoms mokykloms ir savivaldybėms gegužės – birželio mėn. buvo
pateiktos pirminės testų rezultatų ataskaitos: mokinio ataskaita (kiekvienam mokiniui), klasės ataskaita (kiekvienam
mokytojui), mokyklos ataskaita. Šioje išplėstinėje ataskaitoje pateikiama papildoma lyginamieji ir kontekstiniai duomenys
bei informacija, padedantys geriau suprasti ir pasinaudoti duomenimis apie Jūsų savivaldybės mokyklų 2, 4, 6 ir 8 klasės
mokinių mokymosi pasiekimus. 2 klasės diagnostinių testų rezultatai ir ataskaitos. Kiekvienam testus atlikusiam mokiniui buvo parengta individuali
ataskaita apie jo atliktų diagnostinių testų rezultatus – kiekvieno atlikto testo vidurkį taškais ir procentais bei duomenys,
apie mokinio pasiekimus pagal atskiras testuojamų dalykų arba kognityvinių gebėjimų sritis. Kiekvienai savivaldybės
mokyklai buvo parengta ir pateikta trumpa ataskaita apie kiekvienos klasės ir visos mokyklos apibendrintus pagrindinius
DT rezultatus. Pirminėse ataskaitose mokinių, klasių mokyklų rezultatai nebuvo lyginami su šalies ar kitų mokyklų
rezultatais. Šioje, išsamioje, ataskaitoje yra pateikiami ir lyginamieji rezultatai – savivaldybės ir konkrečių mokyklų
rezultatai lyginami su visų savivaldybių ir mokyklų, 2016 m. atlikusių diagnostinius testus, rezultatais. Atkreipiame dėmesį
kad ataskaitose nėra pateikti šalies 2 klasių mokinių rezultatai, kadangi kol kas dar nėra atliktas nei vienas nacionalinis 2
klasių mokinių pasiekimų tyrimas. Taip pat 2 klasės mokiniai nepildė mokinių klausimynų, todėl konteksto rodikliai
(pridėtinė vertė, mokyklos klimatas ir pan.) taip pat nepateikiami.
4, 6 ir 8 klasių standartizuotų testų rezultatai ir ataskaitos. Kiekvienam testus atlikusiam mokiniui buvo parengta
individuali lyginamoji ataskaita apie jo atliktų standartizuotų testų rezultatus: 4, 6 arba 8 klasės mokinio pasiektą kalbos
(atskirai skaitymo ir rašymo), matematikos, 4 klasės mokinio pasiektą pasaulio pažinimo ar 8 klasės mokinio pasiektą
gamtos mokslų ir socialinių mokslų mokymosi pasiekimų lygį. Mokiniui skirtoje individualioje ataskaitoje taip pat buvo
pateikti duomenys apie jo pasiekimus pagal atskiras testuojamų dalykų arba kognityvinių gebėjimų sritis, bei kaip pagal
mokymosi pasiekimų lygius pasiskirsto mokyklos ir klasės, kurioje jis mokosi, ir šalies bendrojo ugdymo mokyklų mokiniai.
Kiekvienai savivaldybės mokyklai buvo taip pat parengta ir pateikta trumpa ataskaita apie kiekvienos klasės ir visos
mokyklos atitinkamų klasių apibendrintus pagrindinius ST rezultatus. Šioje, išsamioje, ataskaitoje šalie šalies yra
pateikiami lyginamieji rezultatai – savivaldybės ir konkrečių mokyklų rezultatai lyginami su visų savivaldybių ir mokyklų,
2016 m. atlikusių standartizuotus testus, rezultatais. Šioje ataskaitoje taip pat pateikiami mokinių klausimynų rezultatai
bei jais remiantis apskaičiuoti konteksto rodikliai (pridėtinė vertė, mokyklos klimatas ir pan.).
Visa šia analitine medžiaga (mokyklos, klasių ir mokinių ataskaitomis) savivaldybė, mokykla ir mokytojai gali naudotis
aptardami konkrečius kiekvieno mokinio, atskirų mokyklų ir visos savivaldybės mokinių pasiekimų gerinimo klausimus.
2 iš 45
PRIEDAI:
2. Apibendrinti lyginamieji jūsų savivaldybės, šalies ir dalyvavusių savivaldybių 2, 4, 6 ir 8 klasės mokinių skaičiai
pagal vietovės, kurioje yra mokykla, tipą3. Jūsų savivaldybės mokyklų kodai bei DT ir ST atlikusių mokinių skaičius 2, 4, 6 ir 8 klasėse
4. Lyginamieji 4, 6 ir 8 klasės mokinių ST ir mokinių klausimynų rezultatai
5. Apibendrinti lyginamieji 4, 6 ir 8 klasės mokinių ST rezultatai pagal mokymosi pasiekimų lygius
6. Apibendrinti jūsų savivaldybės mokyklų 4, 6 ir 8 klasės mokinių ST rezultatai pagal testuojamų dalykų turinio
arba kognityvinių gebėjimų sritis (proc.)7. Apibendrinti jūsų savivaldybės mokyklų 2, 4, 6 ir 8 klasės mokinių ST rezultatai pagal užduotis (proc.)
Šioje ataskaitoje pateikiama informacija, padedanti geriau suprasti ir pasinaudoti duomenimis apie Jūsų savivaldybės
mokyklų 4, 6 ir 8 klasės mokinių mokymosi pasiekimus:
1. Jūsų savivaldybės tyrime dalyvavusių 2, 4, 6 ir 8 klasės mokinių skaičiai
Priede nr. 1 pateikiami jūsų savivaldybės mokyklų 4, 6 ir 8 klasių mokinių klausimynų rezultatai.
Priede nr. 2 pateikiami jūsų savivaldybės mokyklų mokinių, dalyvavusių atskiruose testuose ir pildžiusių mokinio anketas,
skaičiai
Priede nr. 3 pateikiama apibendrinta informacija apie savivaldybės mokyklų 4, 6 ir 8 klasės mokinių pasiskirstymą
(mokinių skaičius ir procentai) pagal testuotų mokomųjų dalykų pasiekimų lygius
8. Procentinis rodiklis. Apibendrinta lyginamoji informacija apie 2, 4, 6 ir 8 klasės mokinių testuojamų dalykų DT ir
ST surinktų taškų vidurkį (proc.)9. Procentinio rodiklio stačiakampės diagramos. Savivaldybių mokyklų mokinių 2016 m. DT ir ST rezultatų
lyginamoji analizė10. Apibendrinta lyginamoji informacija apie savivaldybių mokyklų sukuriamą vidutinę pridėtinę vertę
11. Informacija ir paaiškinimai apie ataskaitoje pateikiamus duomenis
Priede nr. 4 pateikiama apibendrinta 4 klasės lyginamoji informacija apie šalies ir jūsų savivaldybės mokyklų
standartizuotų testų ir mokinių klausimynų rezultatus (informacija pateikiama voratinklinėmis diagramomis)
Priede nr. 5 pateikiama apibendrinta 6 klasės lyginamoji informacija apie šalies ir jūsų savivaldybės mokyklų
standartizuotų testų ir mokinių klausimynų rezultatus (informacija pateikiama voratinklinėmis diagramomis)
Priede nr. 6 pateikiama apibendrinta 8 klasės lyginamoji informacija apie šalies ir jūsų savivaldybės mokyklų
standartizuotų testų ir mokinių klausimynų rezultatus (informacija pateikiama voratinklinėmis diagramomis)
Priede nr. 7 pateikiami jūsų savivaldybės klausimų apie testus 2 klasės mokiniams rezultatai
3 iš 45
sk.
%
%
%
1. JŪSŲ SAVIVALDYBĖS TYRIME DALYVAVUSIŲ 2, 4, 6 IR 8 KLASĖS MOKINIŲ SKAIČIAI
Registruota
(mok. sk.)
Pildė
mokinio
anketas
Atliko bent
vieną testą
(mok. sk.)
Atliko testą (mok. sk.)Matema-
tikos
- - -1315 1553
Skaitymo RašymoPasaulio
pažinimo
Gamtos
mokslų
Socialinių
mokslų
98,5 % 94,8 % 94,6 % 79,2 % 93,5 %
4 klasė 14481319 1422 1375
2 klasė 1661 -1636 1574
1367 1375
15711 dalis* 2 dalis
1368- -
91,1 % 98,2 % 95,0 % 94,4 % 95,0 %
- -89,9 % 97,6 % 91,9 % 90,9 % 93,2 %
94,5 %
89,0 %
1132 1283 1192 1205
6 klasė 13031171 1272 1197 1185 1215
-
1204-
Mie
stas
Kai
mas
Did
mie
stis
Mie
stas
Kai
mas
Did
mie
stis
Mie
stas
Kai
mas
92,0 %
* 2 klasės rašymo testo 1 dalį (kalbos sistemos supratimas) atliko tik mokyklų lietuvių mokomąja kalba mokiniai
2. APIBENDRINTI LYGINAMIEJI JŪSŲ SAVIVALDYBĖS, ŠALIES IR DALYVAVUSIŲ SAVIVALDYBIŲ 2, 4, 6 IR
8 KLASĖS MOKINIŲ SKAIČIAI PAGAL VIETOVĖS, KURIOJE YRA MOKYKLA, TIPĄ
2 klasė 4 klasė 6 klasė 8 klasė
8 klasė 13011158 1197
87,0 % 98,6 % 91,6 % 92,6 % 92,5 %
1636 1422
Did
mie
stis
Mie
stas
Kai
mas
Did
mie
stis
Šalies - - - 44,6 39,4 16,0
100,0 100,0 100,0
1272 1283Klaipėdos m. sav.
45,2 33,7 21,1 46,9 37,4 15,7
100,0
26,624,8 28,3 45,0 26,7 28,0 45,4
Dalyvavusių
savivaldybių 23,2 42,9 33,9 32,0 43,2
4 iš 45
Savijautos mokykloje rodiklis apibūdina savivaldybės mokyklų/mokyklos 6 arba 8 klasės mokinių nuomonę apie mokyklą
ir savijautą joje. Savijautos mokykloje rodiklis apskaičiuojamas naudojantis 6 arba 8 klasės mokinių užpildytų klausimynų
duomenimis.Mokyklos kultūros rodiklis apibūdina savivaldybės mokyklose/mokykloje vyraujantį socialinį-psichologinį klimatą.
Mokyklos kultūros rodiklis apskaičiuojamas naudojantis 6 arba 8 klasės mokinių užpildytų klausimynų duomenimis.
4 klasė
4. LYGINAMIEJI 4, 6 IR 8 KLASĖS MOKINIŲ ST IR MOKINIŲ KLAUSIMYNŲ REZULTATAI
Diagramose lyginami:
• Jūsų savivaldybės mokinių rezultatai (diagramose nurodytas jūsų savivaldybės pavadinimas);
• Nacionaliniuose mokinių pasiekimų tyrimuose dalyvavusių mokinių rezultatai (diagramose – šalies);
• Apibendrinti visų 52-jų savivaldybių, 2016 m. pasinaudojusių standartizuotais mokymosi pasiekimų vertinimo
įrankiais, rezultatai (diagramose – dalyvavusių savivaldybių).
Voratinklinėse diagramose vaizdžiai pateikiami apibendrinti duomenys apie įvairių standartizuotų testų rezultatus,
sukuriamą pridėtinę vertę bei įvairius rodiklius, apskaičiuotus remiantis mokinio klausimyno atsakymais (mokėjimo
mokytis rodiklis, mokyklos klimato rodiklis ir pan.). Diagramose naudojama vieninga standartizuotų taškų skalė, kuri
leidžia palyginti rodiklius vienus su kitais. Rodikliai perskaičiuoti į standartizuotus taškus taip, kad šalies vidurkis visuomet
bus nulis, o standartinis nuokrypis – vienetas. Jei rodiklio reikšmė mažesnė už nulį, tai parodo, kad mokiniams toje srityje
sekasi prasčiau nei šalies mastu, jei reikšmė didesnė už nulį – geriau. Detalesnis standartizuotų taškų apskaičiavimas ir
diagramos paaiškinimas pateikiami paskutiniame ataskaitos skyrelyje.
Mokėjimo mokytis rodiklis apibūdina savivaldybės mokyklų/mokyklos mokinių požiūrį į mokymąsi, jų nusiteikimą
mokytis, gebėjimus planuoti, organizuoti, apmąstyti ir įvertinti savo mokymąsi, rasti reikalingą informaciją užduotims
atlikti. Mokėjimo mokytis rodiklis apskaičiuojamas naudojantis mokinių užpildytų klausimynų duomenimis.
Patyčių situacijos mokykloje rodiklis apibūdina savivaldybės mokyklų/mokyklos mokinių nuomonę apie elgesį mokykloje,
kai mokiniai žemina, skaudina vieni kitus. Patyčių situacijos mokykloje rodiklis apskaičiuojamas naudojantis mokinių
užpildytų klausimynų duomenimis.Mokyklos klimato rodiklis apibūdina savivaldybės mokyklų/mokyklos 4 klasės mokinių savijautą mokykloje ir klasėje,
mokymuisi palankią aplinką pamokų metu, vyraujančias elgesio normas. Mokyklos klimato rodiklis apskaičiuojamas
naudojantis 4 klasės mokinių užpildytų klausimynų duomenimis.
0,1 0,5
0,6
0,4
0,6
0,1
0,0
0,1
-2
-1
0
1
2Standartizuotas pridėtinės vertės rodiklis
Standartizuoti matematikos testo taškai
Standartizuoti skaitymo testo taškai
Standartizuoti rašymo testo taškai
Standartizuoti pasaulio pažinimo testo taškai
Mokėjimo mokytis rodiklis
Patyčių situacijos mokykloje rodiklis
Mokyklos klimato rodiklis
Šalies Dalyvavusių savivaldybių Klaipėdos m. sav.
5 iš 45
6 klasė
8 klasė
0,2
0,4
0,4
0,8 0,2
-0,1
0,0
0,1
-2
-1
0
1
2Standartizuotas pridėtinės vertės rodiklis
Standartizuoti matematikos testo taškai
Standartizuoti skaitymo testo taškai
Standartizuoti rašymo testo taškai
Mokėjimo mokytis rodiklis
Mokyklos kultūros rodiklis
Patyčių situacijos mokykloje rodiklis
Savijautos mokykloje rodiklis
Šalies Dalyvavusių savivaldybių Klaipėdos m. sav.
0,3 0,4
0,8
0,4
0,5
0,8
0,3
0,0
0,0
0,1
-2
-1
0
1
2Standartizuotas pridėtinės vertės rodiklis
Standartizuoti matematikos testo taškai
Standartizuoti skaitymo testo taškai
Standartizuoti rašymo testo taškai
Standartizuoti gamtos mokslų testo taškai
Standartizuoti socialinių mokslų testo taškai
Mokėjimo mokytis rodiklis
Mokyklos kultūros rodiklis
Patyčių situacijos mokykloje rodiklis
Savijautos mokykloje rodiklis
Šalies Dalyvavusių savivaldybių Klaipėdos m. sav.
6 iš 45
Matematika, 4 klasė Skaitymas, 4 klasė
Rašymas, 4 klasė Pasaulio pažinimas, 4 klasė
Matematika, 6 klasė Skaitymas, 6 klasė
Rašymas, 6 klasė
5. APIBENDRINTI LYGINAMIEJI 4, 6 IR 8 KLASĖS MOKINIŲ ST REZULTATAI PAGAL MOKYMOSI
PASIEKIMŲ LYGIUS
Diagramose lyginami:
• Jūsų savivaldybės mokinių rezultatai (diagramose nurodytas jūsų savivaldybės pavadinimas);
• Nacionaliniuose mokinių pasiekimų tyrimuse dalyvavusių mokinių rezultatai (diagramose – šalies);
• Apibendrinti visų 52-jų savivaldybių, 2016 m. pasinaudojusių standartizuotais vertinimo įrankiais, rezultatai
(diagramose – dalyvavusių savivaldybių).
5.1. MOKINIŲ PASISKIRSTYMAS PAGAL MOKYMOSI PASIEKIMŲ LYGIUS (PROC.)
0,7
6,1
2,4
10,8
19,1
14,6
58,2
60,3
57,8
30,3
14,6
25,1
20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Klaipėdos m. sav.
Šalies
Dalyvavusių savivaldybių
3,9
16,3
6,5
29,7
39,2
32,3
34,6
30,1
33,3
31,8
14,5
27,8
40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Klaipėdos m. sav.
Šalies
Dalyvavusių savivaldybių
3,6
10,9
4,4
23,6
31,3
28,7
46,3
38,4
43,6
26,5
19,4
23,3
20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Klaipėdos m. sav.
Šalies
Dalyvavusių savivaldybių
0,6
0,7
0,9
9,6
27,3
11,7
46,8
55,0
48,1
43,1
17,1
39,2
20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Klaipėdos m. sav.
Šalies
Dalyvavusių savivaldybių
1,4
6,4
6,9
15,5
31,5
23,7
66,8
49,7
55,0
16,4
12,4
14,4
20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Klaipėdos m. sav.
Šalies
Dalyvavusių savivaldybių
2,3
6,7
5,6
16,2
25,4
23,0
52,2
58,0
51,2
29,4
9,9
20,2
20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Klaipėdos m. sav.
Šalies
Dalyvavusių savivaldybių
2,7
14,6
7,0
31,4
40,2
41,0
52,2
39,6
41,7
13,7
5,5
10,3
40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Klaipėdos m. sav.
Šalies
Dalyvavusių savivaldybių
Nepasiektas patenkinamas
Patenkinamas
Pagrindinis
Aukštesnysis
7 iš 45
Matematika, 8 klasė Skaitymas, 8 klasė
Rašymas, 8 klasė Gamtos mokslai, 8 klasė
Socialiniai mokslai, 8 klasė
Matematika, 4 klasė Skaitymas, 4 klasė
Rašymas, 4 klasė
5.2. JŪSŲ SAVIVALDYBĖS VISŲ 4, 6 IR 8 KLASĖS MOKINIŲ IR BE SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ TURINČIŲ
(SUP) MOKINIŲ PASISKIRSTYMAS PAGAL MOKYMOSI PASIEKIMŲ LYGIUS (PROC.)
1,3
13,2
6,0
42,1
47,4
49,0
44,9
30,2
35,7
11,7
9,3
9,3
20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Klaipėdos m. sav.
Šalies
Dalyvavusių savivaldybių
2,7
13,4
4,8
20,0
40,9
25,6
50,0
37,9
46,6
27,4
7,8
23,0
20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Klaipėdos m. sav.
Šalies
Dalyvavusių savivaldybių
4,9
13,3
5,8
36,0
34,3
37,2
50,4
43,9
47,2
8,6
8,5
9,9
20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Klaipėdos m. sav.
Šalies
Dalyvavusių savivaldybių
1,3
1,8
4,9
13,5
25,4
19,6
62,8
57,9
59,0
22,5
14,9
16,5
20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Klaipėdos m. sav.
Šalies
Dalyvavusių savivaldybių
1,5
11,5
3,8
9,5
27,9
17,4
65,7
54,7
60,7
23,2
5,8
18,0
20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Klaipėdos m. sav.
Šalies
Dalyvavusių savivaldybių
0,7
0,3
10,8
8,3
58,2
59,4
30,3
32,0
20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Visi savivaldybės mokiniai
Savivaldybės mokiniai be SUP
3,9
2,4
29,7
27,3
34,6
36,4
31,8
33,8
20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Visi savivaldybės mokiniai
Savivaldybės mokiniai be SUP
3,6
2,3
23,6
21,5
46,3
48,0
26,5
28,2
20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Visi savivaldybės mokiniai
Savivaldybės mokiniai be SUP
Nepasiektas patenkinamas Patenkinamas Pagrindinis Aukštesnysis
Nepasiektas patenkinamas
Patenkinamas
Pagrindinis
Aukštesnysis
8 iš 45
Matematika, 6 klasė Skaitymas, 6 klasė
Rašymas, 6 klasė
Matematika, 8 klasė Skaitymas, 8 klasė
Rašymas, 8 klasė
1,4
0,5
15,5
13,1
66,8
69,3
16,4
17,1
20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Visi savivaldybės mokiniai
Savivaldybės mokiniai be SUP
2,3
1,4
16,2
14,6
52,2
53,2
29,4
30,8
20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Visi savivaldybės mokiniai
Savivaldybės mokiniai be SUP
2,7
1,4
31,4
29,5
52,2
54,7
13,7
14,4
20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Visi savivaldybės mokiniai
Savivaldybės mokiniai be SUP
1,3
0,6
42,1
40,7
44,9
46,5
11,7
12,2
20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Visi savivaldybės mokiniai
Savivaldybės mokiniai be SUP
2,7
1,7
20,0
17,9
50,0
51,8
27,4
28,6
20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Visi savivaldybės mokiniai
Savivaldybės mokiniai be SUP
4,9
3,6
36,0
35,0
50,4
52,3
8,6
9,0
20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Visi savivaldybės mokiniai
Savivaldybės mokiniai be SUP
Nepasiektas patenkinamas Patenkinamas Pagrindinis Aukštesnysis
Nepasiektas patenkinamas
Patenkinamas
Pagrindinis
Aukštesnysis
9 iš 45
Matematika, 4 klasė Skaitymas, 4 klasė
Rašymas, 4 klasė Pasaulio pažinimas, 4 klasė
Matematika, 6 klasė Skaitymas, 6 klasė
5.3. MOKINIŲ PASISKIRSTYMAS PAGAL MOKYMOSI PASIEKIMŲ LYGIUS IR LYTĮ (PROC.)
0,3
0,3
6,8
5,1
1,5
1,4
8,0
8,6
16,5
21,7
13,1
13,4
60,8
58,0
63,1
57,9
60,3
58,1
30,9
33,1
13,6
15,3
25,1
27,0
20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Mergaitės
Berniukai
Mergaitės
Berniukai
Mergaitės
Berniukai
Kla
ipėd
os
m.
sav.
Šalie
sD
alyv
avu
sių
savi
vald
ybių
2,0
3,2
11,8
20,3
3,9
5,9
23,8
31,1
40,7
37,6
28,6
34,8
35,0
37,5
29,4
30,4
34,6
34,2
39,2
28,2
18,1
11,8
32,9
25,1
40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Mergaitės
Berniukai
Mergaitės
Berniukai
Mergaitės
Berniukai
Kla
ipėd
os
m.
sav.
Šalie
sD
alyv
avu
sių
savi
vald
ybių
1,6
3,2
3,3
18,6
1,8
4,2
13,3
29,8
29,2
33,3
19,8
35,6
46,7
49,2
43,4
33,3
45,0
44,9
38,4
17,9
24,1
14,8
33,4
15,3
40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Mergaitės
Berniukai
Mergaitės
Berniukai
Mergaitės
Berniukai
Kla
ipėd
os
m.
sav.
Šalie
sD
alyv
avu
sių
savi
vald
ybių
0,2
0,4
0,9
0,3
0,6
7,2
8,7
24,5
30,2
9,3
10,9
44,1
49,0
55,4
54,4
46,3
51,1
48,7
42,2
19,7
14,4
44,1
37,3
20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Mergaitės
Berniukai
Mergaitės
Berniukai
Mergaitės
Berniukai
Kla
ipėd
os
m.
sav.
Šalie
sD
alyv
avu
sių
savi
vald
ybių
1,4
1,4
8,1
4,9
6,4
7,4
15,5
15,4
31,9
31,2
24,1
23,4
68,4
65,3
48,1
51,1
56,4
53,7
14,7
17,9
11,9
12,8
13,1
15,6
20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Merginos
Vaikinai
Merginos
Vaikinai
Merginos
Vaikinai
Kla
ipėd
os
m.
sav.
Šalie
sD
alyv
avu
sių
savi
vald
ybių
1,6
2,9
4,3
8,9
3,8
7,3
11,9
20,1
17,6
32,9
19,5
26,3
51,4
52,8
64,0
52,2
52,1
50,4
35,1
24,2
14,0
5,9
24,6
16,0
20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Merginos
Vaikinai
Merginos
Vaikinai
Merginos
Vaikinai
Kla
ipėd
os
m.
sav.
Šalie
sD
alyv
avu
sių
savi
vald
ybių
Nepasiektas patenkinamas Patenkinamas Pagrindinis Aukštesnysis
10 iš 45
Rašymas, 6 klasė Matematika, 8 klasė
Skaitymas, 8 klasė Rašymas, 8 klasė
Gamtos mokslai, 8 klasė Socialiniai mokslai, 8 klasė
0,7
4,6
6,1
23,7
3,5
10,3
21,5
40,5
28,6
52,7
30,9
50,6
57,4
47,4
56,5
21,6
49,4
34,4
20,4
7,5
8,8
2,0
16,1
4,8
40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Merginos
Vaikinai
Merginos
Vaikinai
Merginos
Vaikinai
Kla
ipėd
os
m.
sav.
Šalie
sD
alyv
avu
sių
savi
vald
ybių
0,8
1,8
12,6
13,7
5,8
6,2
42,8
41,4
49,8
45,1
50,0
48,0
46,0
43,7
30,2
30,1
36,2
35,2
10,3
13,0
7,4
11,1
8,0
10,6
20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Merginos
Vaikinai
Merginos
Vaikinai
Merginos
Vaikinai
Kla
ipėd
os
m.
sav.
Šalie
sD
alyv
avu
sių
savi
vald
ybių
1,2
4,1
6,6
19,6
2,7
6,9
15,2
24,7
35,2
46,3
19,3
31,7
47,6
52,3
45,6
30,8
47,0
46,2
36,0
18,9
12,6
3,4
31,0
15,1
40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Merginos
Vaikinai
Merginos
Vaikinai
Merginos
Vaikinai
Kla
ipėd
os
m.
sav.
Šalie
sD
alyv
avu
sių
savi
vald
ybių
2,8
7,0
1,9
24,0
2,9
8,6
23,3
48,7
26,5
42,1
26,2
47,9
60,2
40,7
57,2
31,2
55,2
39,4
13,7
3,6
14,4
2,7
15,7
4,1
40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Merginos
Vaikinai
Merginos
Vaikinai
Merginos
Vaikinai
Kla
ipėd
os
m.
sav.
Šalie
sD
alyv
avu
sių
savi
vald
ybių
1,2
1,4
1,9
1,8
4,3
5,4
12,0
14,9
25,1
25,3
18,8
20,4
62,0
63,5
58,1
57,9
60,3
57,8
24,7
20,3
14,9
14,9
16,6
16,4
20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Merginos
Vaikinai
Merginos
Vaikinai
Merginos
Vaikinai
Kla
ipėd
os
m.
sav.
Šalie
sD
alyv
avu
sių
savi
vald
ybių
0,5
2,5
7,6
14,7
3,1
4,5
9,2
9,8
27,5
28,6
16,1
18,6
66,3
65,2
57,8
52,1
61,8
59,7
23,9
22,5
7,1
4,6
19,0
17,1
40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Merginos
Vaikinai
Merginos
Vaikinai
Merginos
Vaikinai
Kla
ipėd
os
m.
sav.
Šalie
sD
alyv
avu
sių
savi
vald
ybių
Nepasiektas patenkinamas Patenkinamas Pagrindinis Aukštesnysis
11 iš 45
Matematika, 4 klasė Skaitymas, 4 klasė
Rašymas, 4 klasė Pasaulio pažinimas, 4 klasė
Matematika, 6 klasė Skaitymas, 6 klasė
5.4. MOKINIŲ PASISKIRSTYMAS PAGAL MOKYMOSI PASIEKIMŲ LYGIUS IR VIETOVĖS, KURIOJE YRA MOKYKLA,
URBANIZACIJOS LYGĮ (PROC.)
Nepasiektas patenkinamas Patenkinamas Pagrindinis Aukštesnysis
0,7
2,5
5,1
17,8
0,7
2,6
4,4
10,8
15,2
17,1
34,2
8,2
15,5
21,7
58,2
64,6
62,9
42,5
54,0
60,0
58,9
30,3
17,7
14,9
5,5
37,1
21,8
15,0
40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Didmiestis
Didmiestis
Miestas
Kaimas
Didmiestis
Miestas
Kaimas
Kla
ipė
do
s m
.sa
v.Ša
lies
Dal
yvav
usi
ųsa
viva
ldyb
ių
3,9
6,9
18,3
37,5
2,6
7,3
10,4
29,7
38,1
41,1
37,5
24,0
34,4
39,6
34,6
36,1
26,9
20,8
33,0
34,5
31,6
31,8
18,8
13,7
4,2
40,3
23,9
18,3
60% 40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Didmiestis
Didmiestis
Miestas
Kaimas
Didmiestis
Miestas
Kaimas
Kla
ipė
do
s m
.sa
v.Ša
lies
Dal
yvav
usi
ųsa
viva
ldyb
ių3,6
5,3
15,7
12,3
2,0
4,8
6,8
23,6
24,0
37,1
34,2
21,9
29,9
35,6
46,3
43,3
34,8
35,6
46,0
43,1
41,2
26,5
27,5
12,4
17,8
30,2
22,2
16,4
40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Didmiestis
Didmiestis
Miestas
Kaimas
Didmiestis
Miestas
Kaimas
Kla
ipė
do
s m
.sa
v.Ša
lies
Dal
yvav
usi
ųsa
viva
ldyb
ių
0,6
1,7
0,3
1,0
1,5
9,6
21,7
28,1
41,4
6,4
12,5
17,3
46,8
58,1
53,9
48,6
41,7
51,6
50,5
43,1
20,2
16,3
10,0
51,5
34,9
30,7
20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Didmiestis
Didmiestis
Miestas
Kaimas
Didmiestis
Miestas
Kaimas
Kla
ipė
do
s m
.sa
v.Ša
lies
Dal
yvav
usi
ųsa
viva
ldyb
ių
0,7
2,5
5,1
17,8
0,7
2,6
4,4
10,8
15,2
17,1
34,2
8,2
15,5
21,7
58,2
64,6
62,9
42,5
54,0
60,0
58,9
30,3
17,7
14,9
5,5
37,1
21,8
15,0
40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Didmiestis
Didmiestis
Miestas
Kaimas
Didmiestis
Miestas
Kaimas
Kla
ipė
do
s m
.sa
v.Ša
lies
Dal
yvav
usi
ųsa
viva
ldyb
ių
0,7
2,5
5,1
17,8
0,7
2,6
4,4
10,8
15,2
17,1
34,2
8,2
15,5
21,7
58,2
64,6
62,9
42,5
54,0
60,0
58,9
30,3
17,7
14,9
5,5
37,1
21,8
15,0
40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Didmiestis
Didmiestis
Miestas
Kaimas
Didmiestis
Miestas
Kaimas
Kla
ipė
do
s m
.sa
v.Ša
lies
Dal
yvav
usi
ųsa
viva
ldyb
ių
12 iš 45
Rašymas, 8 klasė Matematika, 8 klasė
Skaitymas, 8 klasė Rašymas, 8 klasė
Gamtos mokslai, 8 klasė Socialiniai mokslai, 8 klasė
Nepasiektas patenkinamas Patenkinamas Pagrindinis Aukštesnysis
0,7
2,5
5,1
17,8
0,7
2,6
4,4
10,8
15,2
17,1
34,2
8,2
15,5
21,7
58,2
64,6
62,9
42,5
54,0
60,0
58,9
30,3
17,7
14,9
5,5
37,1
21,8
15,0
40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Didmiestis
Didmiestis
Miestas
Kaimas
Didmiestis
Miestas
Kaimas
Kla
ipė
do
s m
.sa
v.Ša
lies
Dal
yvav
usi
ųsa
viva
ldyb
ių1,3
8,7
13,4
26,1
2,3
5,9
10,0
42,1
42,3
53,7
47,8
40,8
50,1
55,9
44,9
36,1
26,8
20,3
43,1
35,6
28,0
11,7
13,0
6,1
5,8
13,9
8,4
6,0
40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Didmiestis
Didmiestis
Miestas
Kaimas
Didmiestis
Miestas
Kaimas
Kla
ipė
do
s m
.sa
v.Ša
lies
Dal
yvav
usi
ųsa
viva
ldyb
ių
2,7
6,1
15,7
24,7
1,9
4,9
7,8
20,0
35,8
45,9
40,7
19,6
25,0
33,0
50,0
46,5
33,2
29,3
49,6
47,0
42,8
27,4
11,6
5,2
5,3
28,9
23,1
16,4
40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Didmiestis
Didmiestis
Miestas
Kaimas
Didmiestis
Miestas
Kaimas
Kla
ipė
do
s m
.sa
v.Ša
lies
Dal
yvav
usi
ųsa
viva
ldyb
ių
4,9
9,8
11,5
27,9
3,3
5,3
9,3
36,0
33,3
38,2
27,9
32,8
37,2
41,8
50,4
48,0
40,6
39,7
52,0
47,7
41,2
8,6
8,8
9,7
4,4
11,9
9,8
7,7
40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Didmiestis
Didmiestis
Miestas
Kaimas
Didmiestis
Miestas
Kaimas
Kla
ipė
do
s m
.sa
v.Ša
lies
Dal
yvav
usi
ųsa
viva
ldyb
ių
1,3
1,0
0,6
7,4
2,4
5,0
7,3
13,5
17,6
32,1
32,4
14,7
20,2
24,0
62,8
61,8
55,2
52,9
59,7
59,3
57,9
22,5
19,6
12,1
7,4
23,2
15,6
10,8
20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Didmiestis
Didmiestis
Miestas
Kaimas
Didmiestis
Miestas
Kaimas
Kla
ipė
do
s m
.sa
v.Ša
lies
Dal
yvav
usi
ųsa
viva
ldyb
ių
1,5
6,0
15,3
18,3
1,7
4,0
5,8
9,5
22,1
32,5
33,8
11,1
18,2
22,8
65,7
64,8
47,2
43,7
62,1
60,7
59,5
23,2
7,0
4,9
4,2
25,2
17,1
12,0
40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Didmiestis
Didmiestis
Miestas
Kaimas
Didmiestis
Miestas
Kaimas
Kla
ipė
do
s m
.sa
v.Ša
lies
Dal
yvav
usi
ųsa
viva
ldyb
ių
13 iš 45
Matematika, 4 klasė
Pagal turinio sritis Pagal gebėjimų grupes
Skaitymas, 4 klasė
Pagal turinio sritis Pagal gebėjimų grupes
Rašymas, 4 klasė
Pagal vertinimo kriterijus
Diagramose pateikiami savivaldybės 4, 6 ir 8 klasės mokinių apibendrinti rezultatai pagal testuojamų dalykų turinio
arba kognityvinių gebėjimų sritis. Horizontaliojoje ašyje nurodoma, kokios veiklos sritys ir kokie gebėjimai buvo vertinami
(skliausteliuose nurodyta, kiek iš viso taškų buvo galima surinkti iš atitinkamos srities). Jūsų savivaldybės rezultatas
žymimas kryžiuku ir parodo, kiek vidutiniškai Jūsų savivaldybės mokiniai surinko atitinkamos srities taškų (proc.).
Rezultatų palyginimui, teikiami šalies vidutiniai skirtingų pasiekimų lygių mokinių rezultatai, kurie diagramoje žymimi
skirtingų spalvų linijomis.
6. APIBENDRINTI JŪSŲ SAVIVALDYBĖS MOKYKLŲ 4, 6 IR 8 KLASĖS MOKINIŲ ST REZULTATAI PAGAL
TESTUOJAMŲ DALYKŲ TURINIO ARBA KOGNITYVINIŲ GEBĖJIMŲ SRITIS (PROC.)
65,6
84,7
60,7 55,8
33,7
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Skaičiai ir skaičiavimai(17)
Reiškiniai, lygtys,nelygybės, sąryšiai ir
funkcijos (3)
Geometrija, matai irmatavimai (12)
Stochastika (2) Problemų sprendimas(6)
79,2
62,5
33,8
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Žinios ir supratimas(12)
Taikymas (18) Aukštesniejimąstymo
gebėjimai (10)
55,4 60,1
64,2 67,2
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Kalbinė raiška (3) Nuomonės/ požiūriai(5)
Teksto visuma irdetalės (14)
Veikėjai/objektai (4)
77,6
57,7 59,6
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Žinios ir supratimas(6)
Taikymai (12) Aukštesniejimąstymo gebėjimai
(8)
66,3
78,5
65,4
51,3
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Teksto turinys (9) Teksto struktūra (4) Kalbinė raiška (3) Raštingumas (4)
Aukštesnio lygio mokymosi pasiekimų vidurkis šaliesmokyklose
Pagrindinio lygio mokymosi pasiekimų vidurkis šaliesmokyklose
Patenkinamo lygio mokymosi pasiekimų vidurkis šaliesmokyklose
Nepasiekto patenkinamo lygio mokymosi pasiekimųvidurkis šalies mokyklose
Klaipėdos m. sav.
14 iš 45
Pasaulio pažinimas, 4 klasė
Pagal turinio sritis Pagal gebėjimų grupes
Matematika, 6 klasė
Pagal turinio sritis Pagal gebėjimų grupes
Skaitymas, 6 klasė
Pagal turinio sritis Pagal gebėjimų grupes
Rašymas, 6 klasė
Pagal vertinimo kriterijus
71,9 66,4
60,5
46,2
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Informacijos radimas(7)
Išvadų darymas (8) Analizavimas (12) Interpretavimas /vertinimas (5)
60,2 64,0
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Žinios ir supratimas (15) Aukštesnieji mąstymogebėjimai (17)
64,4 62,6
53,0
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Žinios ir supratimas(11)
Taikymas (17) Aukštesnio lygiomąstymo gebėjimai
(9)
58,7 60,4 56,6 55,2
75,2
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Gamtinė aplinka (6) Gyvoji gamta iržmogus (7)
Negyvoji gamta (7) Tyrimai (10) Žmonių gyvenimaskartu (7)
46,8 44,0
54,9
78,4
47,8
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Skaičiai ir skaičiavimai(13)
Reiškiniai, lygtys,nelygybės, sąryšiai ir
funkcijos (6)
Geometrija, matai irmatavimai (9)
Stochastika (3) Problemų sprendimas(7)
51,7 52,4 46,8
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Žinios ir supratimas(13)
Taikymas (17) Aukštesniejimąstymo
gebėjimai (8)
58,6
72,9
57,7
51,3
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Turinys (7) Struktūra (3) Raiška (5) Raštingumas (5)
Aukštesnio lygio mokymosi pasiekimų vidurkis šaliesmokyklose
Pagrindinio lygio mokymosi pasiekimų vidurkis šaliesmokyklose
Patenkinamo lygio mokymosi pasiekimų vidurkis šaliesmokyklose
Nepasiekto patenkinamo lygio mokymosi pasiekimųvidurkis šalies mokyklose
Klaipėdos m. sav.
15 iš 45
Matematika, 8 klasė
Pagal turinio sritis Pagal gebėjimų grupes
Skaitymas, 8 klasė
Pagal turinio sritis Pagal gebėjimų grupes
Rašymas, 8 klasė
Pagal vertinimo kriterijus
Gamtos mokslai
Pagal turinio sritis Pagal gebėjimų grupe
52,7 48,0 46,9
62,1
48,7
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Skaičiai ir skaičiavimai(12)
Reiškiniai, lygtys,nelygybės, sąryšiai ir
funkcijos (9)
Geometrija, matai irmatavimai (7)
Stochastika (6) Problemų sprendimas(10)
55,4 49,2 48,7
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Žinios irsupratimas (15)
Taikymas (19) Aukštesniejimąstymo
gebėjimai (10)
66,0
55,0 60,0
68,8
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Informacijos radimas(9)
Išvadų darymas (7) Analizavimas (10) Interpretavimas /vertinimas (6)
71,1
53,4
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Žinios ir supratimas(16)
Aukštesnieji mąstymogebėjimai (16)
58,6
67,5
52,3
44,8
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Turinys (7) Struktūra (3) Raiška (5) Raštingumas (5)
58,3 58,0 60,9
55,7
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Gamtos tyrimai (9) Organizmai ir aplinka(15)
Medžiagos ir jų kitimas(10)
Fizikiniai procesai (13)
64,7 58,1
49,6
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Žinios ir supratimas(16)
Taikymas (24) Aukštesniejimąstymo gebėjimai
(8)
Aukštesnio lygio mokymosi pasiekimų vidurkis šaliesmokyklose
Pagrindinio lygio mokymosi pasiekimų vidurkis šaliesmokyklose
Patenkinamo lygio mokymosi pasiekimų vidurkis šaliesmokyklose
Nepasiekto patenkinamo lygio mokymosi pasiekimųvidurkis šalies mokyklose
Klaipėdos m. sav.
16 iš 45
Socialiniai mokslai
Pagal turinio sritis Pagal gebėjimų grupes
52,5 50,4 57,4 57,4
78,8
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Orientavimasisistoriniame laike ir
geografinėje erdvėje(8)
Istorinės raidossupratimas (15)
Bendrieji geografiniaidėsningumai ir jųmodeliavimas (7)
Tyrimas irinterpretavimas (14)
Visuomenės pažinimas(5)
58,5
67,7
49,6
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Žinios ir supratimas(18)
Taikymas (18) Aukštesniejimąstymo
gebėjimai (13)
17 iš 45
Matematika
Skaitymas
Rašymas - 1 dalis (kalbos sandaros pažinimas)*
*Rašymo 1 dalį atliko tik mokyklų lietuvių mokomąja kalba mokiniai.
7. APIBENDRINTI JŪSŲ SAVIVALDYBĖS MOKYKLŲ 2, 4, 6 IR 8 KLASĖS MOKINIŲ DT IR ST REZULTATAI
PAGAL UŽDUOTIS (PROC.)
Diagramose pateikiami savivaldybės 2, 4, 6 ir 8 klasės mokinių apibendrinti rezultatai pagal užduotis. Horizontaliojoje
ašyje nurodomos užduotys. Jūsų savivaldybės rezultatas žymimas juodu stačiakampiu ir parodo, kiek vidutiniškai Jūsų
savivaldybės mokiniai surinko atitinkamos užduoties taškų (proc.). Rezultatų palyginimui teikiami šalies vidutiniai mokinių
rezultatai (arba 2 klasei visų ST 2016 dalyvavusių mokinių rezultatai), kurie diagramoje žymimi nuspalvinta sritimi , bei visų
dalyvavusių savivaldybių rezultatai, kurie žymimi žaliais trikampiais.
7.1. APIBENDRINTI JŪSŲ SAVIVALDYBĖS MOKYKLŲ 2 KLASĖS REZULTATAI PAGAL UŽDUOTIS
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16.1 16.2 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Užduoties numeris
Visų ST 2016 dalyvavusių Dalyvavusių savivaldybių Klaipėdos m. sav.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Užduoties numeris
Visų ST 2016 dalyvavusių Dalyvavusių savivaldybių Klaipėdos m. sav.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1 2 3.1 3.2 4.1 4.2 5 6 7.1 7.2 7.3 8.1 8.2 8.3 9.1 9.2 10.1 10.2 11 12 13 14
Užduoties numeris
Visų ST 2016 dalyvavusių Dalyvavusių savivaldybių Klaipėdos m. sav.
18 iš 45
Rašymas - 2 dalis (teksto kūrimas)
Matematika
Skaitymas
Rašymas
7.2. APIBENDRINTI JŪSŲ SAVIVALDYBĖS MOKYKLŲ 4 KLASĖS REZULTATAI PAGAL UŽDUOTIS
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Atsižvelgimas įužduoties reikalavimus
Temos atskleidimas Nuoseklumas irvientisumas
Pavadinimas Teksto struktūra Sakinio struktūra Rašybos ir skyrybostaisyklių taikymas
Žodynas
TEKSTO TURINYS TEKSTO STRUKTŪRA RAŠTINGUMAS IR KALBINĖ RAIŠKA
Užduotis
Visų ST 2016 dalyvavusių Dalyvavusių savivaldybių Klaipėdos m. sav.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1 2 3 4 5 6 7 8.1 8.2 8.3 9 10 11 12 13 14.1 14.2 14.3 15 16 17.1 17.2 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28.1 28.2 28.3 28.4 28.5 29
Užduoties numeris
Šalies Dalyvavusių savivaldybių Klaipėdos m. sav.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12 2.13 2.14
Užduoties numeris
Šalies Dalyvavusių savivaldybių Klaipėdos m. sav.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Atsižvelgimas į užduotiesreikalavimus
Temos atskleidimas Nuoseklumas irvientisumas
Pasakojimo pavadinimas Pasakojimo struktūra
TEKSTO TURINYS TEKSTO STRUKTŪRA KALBINĖ RAIŠKA RAŠTINGUMAS
Užduotis
Šalies Dalyvavusių savivaldybių Klaipėdos m. sav.
19 iš 45
Pasaulio pažinimas
Matematika
Skaitymas
Rašymas
7.3. APIBENDRINTI JŪSŲ SAVIVALDYBĖS MOKYKLŲ 6 KLASĖS REZULTATAI PAGAL UŽDUOTIS
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1 2 3 4 5 6.1 6.2 7 8 9 10 11 12.1 12.2 13 14.1 14.2 15 16.1 16.2 16.3 16.4 17 18 19 20 21 22 23 24 25.1 25.2 25.3 25.4 26.1 26.2 26.3
Užduoties numeris
Šalies Dalyvavusių savivaldybių Klaipėdos m. sav.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 2 3 4 5 6 7 8 9.1 9.2 10 11.1 11.2 12 13 14 15 16.1 16.2 16.3 17 18 19 20.1 20.2 20.3 20.4 21 22 23
Užduoties numeris
Šalies Dalyvavusių savivaldybių Klaipėdos m. sav.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 1.12 1.13 1.14 1.15 1.16 1.17 1.18 1.19 1.20 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6
Užduoties numeris
Šalies Dalyvavusių savivaldybių Klaipėdos m. sav.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
TEKSTO TURINYS TEKSTO STRUKTŪRA KALBINĖ RAIŠKA RAŠTINGUMAS
Užduotis
Šalies Dalyvavusių savivaldybių Klaipėdos m. sav.
20 iš 45
Matematika
Skaitymas
Rašymas
Gamtos mokslai
7.4. APIBENDRINTI JŪSŲ SAVIVALDYBĖS MOKYKLŲ 8 KLASĖS REZULTATAI PAGAL UŽDUOTIS
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21.121.222.122.222.322.422.5 23 24 25.125.2 26 27 28 29 31.131.2 32 33 34 35.135.2 36
Užduoties numeris
Šalies Dalyvavusių savivaldybių Klaipėdos m. sav.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 1.12 1.13 1.14 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9
Užduoties numeris
Šalies Dalyvavusių savivaldybių Klaipėdos m. sav.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
TEKSTO TURINYS TEKSTO STRUKTŪRA KALBINĖ RAIŠKA RAŠTINGUMAS
Užduotis
Šalies Dalyvavusių savivaldybių Klaipėdos m. sav.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13.113.214.114.2 15 16 17 18 19.119.2 20 21 22.122.2 23 24 25 26 27.127.227.328.128.228.329.129.229.329.430.130.230.3
Užduoties numeris
Šalies Dalyvavusių savivaldybių Klaipėdos m. sav.
21 iš 45
Socialiniai mokslai
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 5.1 5.2 6.1 6.2 7.1 7.2 7.3 8.1 8.2 9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 10.110.210.310.411.111.211.312.112.212.312.413.113.2
Užduoties numeris
Šalies Dalyvavusių savivaldybių Klaipėdos m. sav.
22 iš 45
6 klasė 8 klasė
8. PROCENTINIS RODIKLIS. APIBENDRINTA LYGINAMOJI INFORMACIJA APIE 2, 4, 6 IR 8 KLASĖS
MOKINIŲ TESTUOJAMŲ DALYKŲ DT IR ST SURINKTŲ TAŠKŲ VIDURKĮ (PROC.)
Diagramose lyginami:
• Jūsų savivaldybės mokinių rezultatai (diagramose nurodytas Jūsų savivaldybės pavadinimas);
• Nacionaliniuose mokinių pasiekimų tyrimuose dalyvavusių mokinių rezultatai (diagramose - šalies);
• Apibendrinti visų 52-jų savivaldybių, 2016 m. pasinaudojusių standartizuotais vertinimo įrankiais, rezultatai
(diagramose – dalyvavusių savivaldybių).
Procentinis rodiklis parodo, kiek procentų visų galimų surinkti taškų vidutiniškai surinko mokiniai. Pavyzdžiui, jeigu teste
buvo galima surinkti 40 taškų, o mokinys surinko 20 taškų, tai jo procentinis rodiklis bus lygus 50.
8.1. PROCENTINIS RODIKLIS PAGAL MOKOMUOSIUS DALYKUS (PROC.)
2 klasė 4 klasė
81,3
71,4
81,7
70,2
80,6
70,9
81,1
69,6
82,8
72,0
82,7
70,1
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Matematika Skaitymas Rašymas (1d.)
Rašymas (2d.)
Visų ST 2016 dalyvavusių Dalyvavusių savivaldybiųKlaipėdos m. sav.
51,6 49,8
60,7
50,1 56,4
60,3 62,8 59,3 60,3 62,9 65,6
60,8
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Matematika Skaitymas Rašymas Pasauliopažinimas
Šalies Dalyvavusių savivaldybių Klaipėdos m. sav.
40,7
52,0
40,7 45,1
56,5 52,5 51,0
62,2 58,7
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Matematika Skaitymas Rašymas
Šalies Dalyvavusių savivaldybių Klaipėdos m. sav.
41,7 46,8 45,3 48,3
44,7 45,3
58,9 54,3 52,5 54,0 51,2
62,2 54,9 58,0 59,5
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Matematika Skaitymas Rašymas Gamtos m. Socialiniai m.
Šalies Dalyvavusių savivaldybių Klaipėdos m. sav.
23 iš 45
Klaipėdos m. sav. kodas: 17
8.2. SAVIVALDYBIŲ 2016 M. DT IR ST PROCENTINIS RODIKLIS PAGAL MOKOMUOSIUS DALYKUS (PROC.)
2 klasė
4 klasė
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
11 9 6 1 43 52 8 37 49 35 28 14 23 36 32 31 51 29 20 5 42 45 39 10 3 16
Savivaldybės kodas
Matematika Skaitymas Rašymas (1 d.) Rašymas (2 d.)
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
4 15 41 46 7 33 50 44 25 34 48 47 27 30 19 40 13 17 26 22 18 38 24 21 2 12
Savivaldybės kodas
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
40 11 6 52 14 20 36 23 9 16 39 44 29 28 42 41 10 7 1 49 34 25 31 37 5 35
Savivaldybės kodas
Matematika Skaitymas Rašymas Pasaulio pažinimas
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
15 26 50 30 4 8 3 32 13 45 2 43 33 47 18 51 48 19 22 17 27 21 24 38 46 12
Savivaldybės kodas
24 iš 45
Klaipėdos m. sav. kodas: 17
6 klasė
8 klasė
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
6 52 11 9 41 36 14 34 25 8 32 16 45 20 15 40 2 1 50 21 3 49 28 29 23 47
Savivaldybės kodas
Matematika Skaitymas Rašymas
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
39 44 33 31 10 35 4 19 30 24 7 48 37 5 43 46 18 22 38 51 13 26 27 42 17 12
Savivaldybės kodas
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
51 6 14 41 9 52 11 36 16 49 44 34 37 39 35 29 8 32 40 45 28 31 20 3 15 19
Savivaldybės kodas
Matematika Skaitymas Rašymas Gamtos m. Socialiniai m.
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
21 50 1 7 18 33 25 10 24 47 4 5 13 46 43 30 2 23 22 27 26 38 17 42 48 12
Savivaldybės kodas
25 iš 45
8.3. JŪSŲ SAVIVALDYBĖS MOKYKLŲ PROCENTINIAI RODIKLIAI PAGAL MOKOMUOSIUS DALYKUS
2 klasė* 2 klasės rašymo testo 1 dalį (kalbos sistemos supratimas) atliko tik mokyklų lietuvių mokomąja kalba mokiniai
4 klasė
78,0
78
,0
83
,1
90
,2
76
,2
83
,7
87
,8
82
,1
86
,8
87
,6
83
,5
76
,0
81
,2
82
,8
80
,3
86
,8
84
,1
66
,3
66
,3
64,4
89
,3
70
,1
76
,2
78
,2
71
,8
74
,8
74
,6
75
,2
64
,0
68
,1
72
,7
65
,2
74
,7
73
,9
79
,1
79
,1
85
,3
88
,8
80
,5
88
,8
86
,5
86
,2
77
,9
80
,5
80
,3
77
,1
84
,0
58
,7
58
,7
64
,7
85
,8
60
,3 74
,5
64,0
70
,9 85
,8
81
,0
79
,3
60
,0
71
,1
77
,2
64
,2
67
,6 82
,3
0%
20%
40%
60%
80%
100%
1 2 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 15 16 18 19 20Mokyklos kodas
Matematika Skaitymas Rašymas (1 d.) Rašymas (2 d.)8
2,9
81
,6
81
,4
87,7
91
,1
76
,1 89
,7
72
,0
69
,8
69
,4
78
,6
81
,2
64
,9
87
,1
81
,5
83
,8
79
,5
88
,8
89
,0
75
,7 9
2,1
64
,7
60
,9 77
,7
71
,0
77
,1
58
,3
87
,6
0%
20%
40%
60%
80%
100%
21 22 23 24 25 26 27Mokyklos kodas
Matematika Skaitymas Rašymas (1 d.) Rašymas (2 d.)
57,5
62,9
57,5
51,
1
56,3
56,8
62,0
74,9
53,
9 68
,3
68,6
74,7
60,0
57,5
62,0
54,
0
52,9
52,
3 67
,2
60,5
52,
8
47,
0
52,
0 71
,4
68,0
55,1
74,2
84,9
73,8
62,1
61,3
59,0
60,2
54,
1
63,0
71,7
59,3
57,5
63,6
55,4
73,2
63,9
57,5
72,6
70,9
74,0
65,0
64,9
62,4
76,7
48,8
49,8
66,7
60,0
48
,5
53,4
54,4
71,1
67,1
58,7
80,4
72,5
69,6
57,4
58,9
59,8
65,7
51,8
0%
20%
40%
60%
80%
100%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 18Mokyklos kodas
Matematika Skaitymas Rašymas Pasaulio pažinimas
72,
5
66,3
52,6
56,
3 73
,6
60,5
59,3
42,8
64,3
75,2
75,5
67,3
57,1
61,8
66,
6
71,7
50,3
70,3
77,
2
67,1
56,9
70,4
63,
3
72,
3
80,7
58,
5 71
,4
71,2
75,
4
55,3
55,3
67,1
62,7
65,9
45,4
64,5
0%
20%
40%
60%
80%
100%
19 20 21 22 23 24 25 26 27Mokyklos kodas
Matematika Skaitymas Rašymas Pasaulio pažinimas
26 iš 45
8 klasė
6 klasė
51
,0
48
,9
47
,8
47
,1
53
,2
52
,8
53
,5
50
,0
47
,1
50
,4
22
,6 4
7,3
53
,4
45
,4
48
,7
56
,4
55
,9
65,2
33
,1
57
,0
55
,1
56
,0
55
,1
61
,1
55
,4 68
,5
66
,6
57
,4
58
,0
69
,0
45
,3
55
,9
63
,7
58
,7
59
,9
67
,1
70
,6
67
,6
52
,0 7
0,3
61
,4
65
,1
61
,4
54
,7
48
,8
70
,6
53
,0
43
,1
63
,9
70
,7
30
,6 43
,0
73
,6
52
,9
54
,9
58
,4
57
,2 68
,7
38
,2
70
,6
0%
20%
40%
60%
80%
100%
1 4 6 7 9 12 13 14 15 16 17 18 19 21 22 23 24 25 26 27Mokyklos kodas
Matematika Skaitymas Rašymas
51,7
50,1
47,1
56,9
55,7
45,5
56,2
49,8
47,8
58,5
34,9
41,9
53,8
52,1
40,4
51,1
60,5
58,6
67,0
67,1
70,3
68,1
63,6
54,3
53,9
54,6
42,5
42,4
50,0
50,2
54,1
66,5
56,1
55,9
53,2
58,4
45,7
47,2
41,3
54,4
45,6
53,2
70,8
57,7
51,6
60,4
62,1
56,9
60,4
42,6
50,5
59,6
56,8
47,6
57,3
81,3
63,8
56,4
59,9
59,2
58,1
59,5
42,5
56,9
54,3
0%
20%
40%
60%
80%
100%
1 4 6 7 9 12 13 14 15 16 17 18 19Mokyklos kodas
Matematika Skaitymas Rašymas Gamtos m. Socialiniai m.
51,9
47,2
45,0
55,6
54,7
38,0
63,3
58,3
67,1
59,8
70,2
67,2
55,2
69,5
52,3
60,2
36,1
63,7
63,8
48,6
71,1
55,3
56,0
66,8
68,1
63,2
51,5
66,4
58,6
54,1
49,2
69,3
57,9
49,6
70,8
0%
20%
40%
60%
80%
100%
21 22 23 24 25 26 27Mokyklos kodas
Matematika Skaitymas Rašymas Gamtos m. Socialiniai m.
27 iš 45
9. PROCENTINIO RODIKLIO STAČIAKAMPĖS DIAGRAMOS. SAVIVALDYBIŲ MOKYKLŲ MOKINIŲ 2016 M. DT IR ST
REZULTATŲ LYGINAMOJI ANALIZĖ
Diagramose lyginami:
• Jūsų savivaldybės mokinių rezultatai (diagramose nurodytas jūsų savivaldybės pavadinimas);
• Apibendrinti visų 52-jų savivaldybių, 2016 m. pasinaudojusių standartizuotais vertinimo įrankiais, rezultatai
(diagramose – dalyvavusių savivaldybių).
Stačiakampėse diagramose vaizduojamas mokinių procentinio rodiklio pasiskirstymas. Detalus šių diagramų aprašymas
ir paaiškinimas, kaip interpretuoti šių diagramų rezultatus, pateikiamas paskutiniame šios ataskaitos skyrelyje.
9.1. DALYVAVUSIŲ TYRIME SAVIVALDYBIŲ IR JŪSŲ SAVIVALDYBĖS 2, 4, 6 IR 8 KLASĖS MOKINIŲ DT IR ST
REZULTATŲ STAČIAKAMPĖS DIAGRAMOS
Dalyvavusių savivaldybių 2 klasės rezultatai Jūsų savivaldybės 2 klasės rezultatai
Dalyvavusių savivaldybių 4 klasės rezultatai Jūsų savivaldybės 4 klasės rezultatai
Dalyvavusių savivaldybių 6 klasės rezultatai Jūsų savivaldybės 6 klasės rezultatai
28 iš 45
Klaipėdos m. sav. kodas: 17
Matematika, 2 klasė
Skaitymas, 2 klasė
9.2. DALYVAVUSIŲ TYRIME SAVIVALDYBIŲ MOKINIŲ REZULTATŲ STAČIAKAMPĖS DIAGRAMOS
Diagramose horizontalia ištisine linija pažymėtas šalies procentinis rodiklis; punktyrine linija – visų dalyvavusių 2016 m. ST
savivaldybių procentinis rodiklis. 2 klasės diagramose pateikiama tik punktyrinė linija – visų dalyvavusių 2016 m. ST
savivaldybių procentinis rodiklis.
Dalyvavusių savivaldybių 8 klasės rezultatai Jūsų savivaldybės 8 klasės rezultatai
29 iš 45
Rašymas (1 dalis – kalbos sistemos supratimas), 2 klasė
Rašymas (2 dalis – teksto kūrimas), 2 klasė
Matematika, 4 klasė
Skaitymas, 4 klasė
30 iš 45
Rašymas, 4 klasė
Pasaulio pažinimas, 4 klasė
Matematika, 6 klasė
Skaitymas, 6 klasė
31 iš 45
Rašymas, 6 klasė
Matematika, 8 klasė
Skaitymas, 8 klasė
Rašymas, 8 klasė
32 iš 45
Gamtos mokslai, 8 klasė
Socialiniai mokslai, 8 klasė
Matematika, 2 klasė
Skaitymas, 2 klasė
9.3. JŪSŲ SAVIVALDYBĖS MOKYKLŲ 2 KLASĖS MOKINIŲ DT REZULTATŲ STAČIAKAMPĖS DIAGRAMOS
Diagramose horizontalia punktyrine linija pažymėtas dalyvavusių savivaldybių procentinis rodiklis.
33 iš 45
Rašymas (1 dalis – kalbos sistemos supratimas), 2 klasė
Rašymas (2 dalis – teksto kūrimas), 2 klasė
Matematika, 4 klasė
Skaitymas, 4 klasė
9.4. JŪSŲ SAVIVALDYBĖS MOKYKLŲ 4 KLASĖS MOKINIŲ ST REZULTATŲ STAČIAKAMPĖS DIAGRAMOS
Diagramose horizontalia ištisine linija pažymėtas šalies procentinis rodiklis; punktyrine linija – Dalyvavusių savivaldybių
procentinis rodiklis.
34 iš 45
Rašymas, 4 klasė
Pasaulio pažinimas, 4 klasė
Matematika, 6 klasė
Skaitymas, 6 klasė
9.5. JŪSŲ SAVIVALDYBĖS MOKYKLŲ 6 KLASĖS MOKINIŲ ST REZULTATŲ STAČIAKAMPĖS DIAGRAMOS
Diagramose horizontalia ištisine linija pažymėtas šalies procentinis rodiklis; punktyrine linija – dalyvavusių savivaldybių
procentinis rodiklis.
35 iš 45
Rašymas, 6 klasė
Matematika, 8 klasė
Skaitymas, 8 klasė
Rašymas, 8 klasė
9.6. JŪSŲ SAVIVALDYBĖS MOKYKLŲ 6 KLASĖS MOKINIŲ ST REZULTATŲ STAČIAKAMPĖS DIAGRAMOS
Diagramose horizontalia ištisine linija pažymėtas šalies procentinis rodiklis; punktyrine linija – dalyvavusių savivaldybių
procentinis rodiklis.
36 iš 45
Gamtos mokslai, 8 klasė
Socialiniai mokslai, 8 klasė
37 iš 45
Klaipėdos m. sav. kodas: 17
10.1. SAVIVALDYBIŲ MOKYKLŲ SUKURIAMOS PRIDĖTINĖS VERTĖS VIDURKIAI
Diagramose horizontalia punktyrine linija pažymėtas visų dalyvavusių 2016 m. ST savivaldybių mokyklų sukuriamos
pridėtinės vertės vidurkis. Šalies mokyklų sukuriamą vidutinę pridėtinę vertę atitinka nulinė padala.
4 klasė
6 klasė
8 klasė
10. APIBENDRINTA LYGINAMOJI INFORMACIJA APIE SAVIVALDYBIŲ MOKYKLŲ SUKURIAMĄ VIDUTINĘ
PRIDĖTINĘ VERTĘ
Mokyklų mokinių vidutinių rezultatų skirtumai (lyginant pagal mokyklos tipą arba urbanizacijos laipsnį) patys savaime
neleidžia patikimai ir pagrįstai teigti apie tų mokyklų darbo kokybės skirtumus. Lietuvos nacionaliniai mokinių mokymosi
pasiekimų tyrimai, kaip ir daugelyje kitų pasaulio kitų šalių atliekami mokymosi pasiekimų tyrimai, rodo, jog didelę dalį
mokymosi pasiekimų skirtumų lemia mokinių namų aplinkos skirtumai, taip vadinamas mokinių socialinis ekonominis
statusas (tėvų išsilavinimas, užimtumas, edukacinė aplinka namuose ir pan.). Nei švietimo sistema, nei mokykla negali
daryti tiesioginės įtakos mokinių namų aplinkai, tačiau svarbus švietimo sistemos tikslas yra visiems mokiniams suteikti
vienodas galimybes įgyti kokybišką išsilavinimą užtikrinant tinkamą ugdymo kokybę mokyklose. Vienas iš pasaulyje plačiai
taikomų mokyklos darbo efektyvumo matų – mokyklų sukuriama pridėtinė vertė, t.y., tiesioginis vidutinis mokyklos indėlis
į kiekvieno tos mokyklos mokinio mokymosi pasiekimus, apskaičiuojamas atsižvelgiant į skirtingas mokinių socialines
ekonomines sąlygas namuose ir kai kurias asmenines mokinio savybes. Pridėtinė vertė apskaičiuojama naudojantis
mokinių užpildytų klausimynų duomenimis.
3,7
-3,3
13,2
0,0
-6,5
-32,
9
-5,5
17,8
-7,8
-10,
5
-15,
3
37,3
-3,0
-15,
7
6,1
-3,5
11,8
11,2
23,0
-21,
5
29,3
24,8
-15,
5
23,1
6,8
-18,
1
14,4
-6,3
4,2
10,1
15,3
16,7
26,3
10,4
21,5
-9,8
13,8
21,7
-1,0
-37,
0
2,2
7,9
20,4
-3,2
14,2
27,4
21,3
11,4
-1,5
12,0
6,1
-20,
3
-40
-30
-20
-10
0
10
20
30
40
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
Pri
dėt
inė
vert
ė
Savivaldybės kodas
-0,3
-13,
1
1,5
2,5
0,1
-10,
7
14,
9
-7,9
-5,7
-5,2
-3,6
25,
4
7,8
-21
,2
3,9
-1,5
20,
1
14,
3
13,
2
-11,
0
-0,6
16,8
-0,9
21,9
-2,4
22,7
13,
3
-4,0
0,0
9,8
12,
2
-2,5
12,
1
6,1
14,
3
-17,
2
17,
3
7,9
8,9
-13,
0
-8,0
30,
7
14,
2
1,2
-5,3
-3,9
4,4
10,
7
-13,
0
-2,2
11,
7
-13,
8
-30
-20
-10
0
10
20
30
40
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
Pri
dėt
inė
vert
ė
Savivaldybės kodas
9,5
6,9
4,4
4,8
0,6
-21,
8
1,1
3,4
-14,
3
5,3
-13,
4
22,0
0,2
-22,
7
0,0
-5,3
21,4
4,0
13,0
3,0
0,4
20,3
11,8
16,1
10,4
11,6
11,9
8,0
0,8
12,4
0,6
-0,2
1,6
-9,1
5,1
-12,
9
10,7
14,4
-4,5
1,7
-17,
2
31,3
12,4
-10,
2
0,5
12,5
5,4
28,2
-1,3
1,1
-23,
8
-10,
4
-30
-20
-10
0
10
20
30
40
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
Pri
dėt
inė
vert
ė
Savivaldybės kodas
38 iš 45
Klaipėdos m. sav. kodas: 17
10.2. SAVIVALDYBIŲ MOKYKLŲ SUKURIAMOS PRIDĖTINĖS VERTĖS STAČIAKAMPĖS DIAGRAMOS
Stačiakampėmis diagramomis pavaizduoti duomenys apie savivaldybių sukuriamą pridėtinę vertę leidžia įvertinti,
kokios dalies (25, 50, 75 ar 100 proc.) mokinių mokymosi pasiekimams turi įtakos „mokyklos faktorius“. Šiose diagramose
kiekvienos savivaldybės mokinių imtis suskirstyta kvartiliais, tačiau ne pagal testo rezultatus, o pagal savivaldybių
sukuriamą pridėtinę vertę kiekvienam mokiniui.
Diagramose horizontalia ištisine linija pažymėtas šalies pridėtinės vertės vidurkis; punktyrine linija – visų dalyvavusių 2016
m. ST savivaldybių pridėtinės vertės vidurkis.
4 klasė
6 klasė
8 klasė
39 iš 45
Diagramose horizontalia punktyrine linija pažymėtas savivaldybės mokyklų sukuriamos pridėtinės vertės vidurkis. Šalies
mokyklų sukuriamą vidutinę pridėtinę vertę atitinka nulinė padala.
4 klasė
6 klasė
8 klasė
10.3. JŪSŲ SAVIVALDYBĖS MOKYKLŲ SUKURIAMOS PRIDĖTINĖS VERTĖS VIDURKIAI
-13
,9
44
,7
1,8
-24
,9
-7,8
-12,
1
34
,5
22
,2
-5,5
38
,3
41
,5 50
,5
-7,0
10
,4
8,3
20
,4
-25
,4
48,0
41
,5
9,0
1,9
44
,5
12
,4
15,0
-28
,4
8,7
-40
-30
-20
-10
0
10
20
30
40
50
60
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Pri
dė
tin
ė v
ert
ė
Mokyklos kodas
17,9
-5,0
3,4
33,4
22,6
25,3
25,9
14,1
10,8
18,5
20,9
9,6
28,1
15,5
11,7
34,6
35,4
42,3
-11,
9
30,6
-20
-10
0
10
20
30
40
50
1 4 6 7 9 12 13 14 15 16 17 18 19 21 22 23 24 25 26 27
Pri
dė
tin
ė v
ert
ė
Mokyklos kodas
24,
2
-8,5
37,
7
57,4
22,7
14,
7
17,
9
35,2
16,8
31,3
15,3
-5,0
18,7
12,7
9,0
28,7
41,4
27,2
6,5
24,5
-20
-10
0
10
20
30
40
50
60
70
6 4 6 7 9 12 13 14 15 16 17 18 19 21 22 23 24 25 26 27
Pri
dė
tin
ė v
ert
ė
Mokyklos kodas
40 iš 45
10.4. APIBENDRINTA LYGINAMOJI INFORMACIJA APIE JŪSŲ SAVIVALDYBĖS MOKYKLŲ SUKURIAMĄ VIDUTINĘ
PRIDĖTINĘ VERTĘ
Stačiakampėmis diagramomis pavaizduoti duomenys apie mokyklų sukuriamą pridėtinę vertę leidžia įvertinti, kokios
dalies (25, 50, 75 ar 100 proc.) mokinių mokymosi pasiekimams turi įtakos „mokyklos faktorius“. Šiose diagramose
kiekvienos mokyklos mokinių imtis suskirstyta kvartiliais, tačiau ne pagal testo rezultatus, o pagal mokyklos sukuriamą
pridėtinę vertę kiekvienam mokiniui.
Diagramose horizontalia ištisine linija pažymėtas šalies pridėtinės vertės vidurkis.
4 klasė
6 klasė
8 klasė
41 iš 45
Voratinklinėje diagramoje (1, 2 ir 3 pav.) savivaldybės mokyklų/mokyklos standartizuotas pridėtinės vertės rodiklis
lyginamas su savivaldybės mokyklų/mokyklos 4, 6 arba 8 klasės mokinių standartizuotais vertinimo įrankiais pamatuotų
akademinių pasiekimų, mokėjimo mokytis ir kitais rodikliais (standartizuotais taškais).
1 pav.
X savivaldybės 4 kl. mokinių pasiekimų ir kiti rodikliai
(standartizuotais taškais)
2 pav.
X savivaldybės 6 kl. mokinių pasiekimų ir kiti rodikliai
(standartizuotais taškais)
2 pav.
X savivaldybės 8 kl. mokinių pasiekimų ir kiti rodikliai
(standartizuotais taškais)
Pastaba: Diagramose (1, 2 ir 3 pav.) X savivaldybės mokyklų testų ir klausimynų rezultatai lyginami su šalies ir visų
savivaldybių 2016 m. ST rezultatais. Lyginimo patogumo sumetimais, visi rezultatai perskaičiuoti į taip vadinamus
standartizuotus taškus.
Apskaičiuojant standartizuotus taškus (4 pav.) visų šalies mokyklų rezultatai centruojami ir normuojami. Kitaip tariant,
perskaičiavus visų mokyklų rezultatus į standartizuotus taškus, visose vertinimo srityse jų vidurkiai lygūs 0 (nuliui), o
standartiniai nuokrypiai – 1.
11. INFORMACIJA IR PAAIŠKINIMAI APIE ATASKAITOJE PATEIKIAMUS DUOMENIS
Duomenys šioje ataskaitoje pateikiami lentelėse ir vaizdžiomis gana įvairiomis diagramomis, padedančiomis geriau
suprasti sudėtingą lyginamąją statistiškai apdorotą informaciją. Šiame skyriuje pateikiama informacija, padedanti geriau
suprasti ir pasinaudoti apibendrintais lyginamaisiais duomenimis apie Jūsų savivaldybės mokyklų 2, 4, 6 ir 8 klasės mokinių
mokymosi pasiekimus.
Apie konkrečios mokyklos rezultatų lygį šalies mastu galima spręsti pagal žemiau pateiktoje diagramoje aprašytą teorinį
mokyklų standartizuotų taškų pasiskirstymą intervaluose tarp taškų -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3 ir 4. Pavyzdžiui, jei mokyklos
rezultatas kurioje nors srityje (išreikštas standartizuotais taškais) yra aukštesnis už 1, tai mokykla yra tarp geriausių (šioje
srityje) 16% šalies mokyklų. O jeigu mokyklos rezultatas yra aukštesnis už 2, tai mokykla yra tarp 2-3% geriausių mokyklų.
Praktikoje mokyklų standartizuotų taškų pasiskirstymas šiek tiek nukrypsta nuo teorinio pasiskirstymo, tačiau tie
nukrypimai paprastai neviršija kelių procentinių punktų.
42 iš 45
6 pav.
Mokinių pasiekimų stačiakampė diagrama
4 pav.
Teorinis mokinių testų ir klausimynų rezultatų, išreikštų standartizuotais taškais, procentinis pasiskirstymas intervaluose tarp taškų -4, -
3, -2, -1, 0, 1, 2, 3 ir 4.
5 pav. pateikiami savivaldybės mokyklų/mokyklos
apibendrinti 4, 6 ir 8 klasės mokinių rezultatai pagal
testuojamo dalyko, kuris nurodytas diagramos viršuje,
turinio arba kognityvinių gebėjimų sritis (skliausteliuose
prie kiekvienos testuotos srities nurodytas galimų surinkti
taškų skaičius). Jūsų savivaldybės/ mokyklos rezultatas
žymimas kryžiuku ir parodo kiek vidutiniškai jūsų tiriami
mokiniai surinko atitinkamos srities taškų (proc.).
Rezultatų palyginimui, teikiami šalies vidutiniai skirtingų
pasiekimų lygių mokinių rezultatai, kurie diagramoje
žymimi skirtingų spalvų linijomis.
5 pav.
Savivaldybės mokyklų/mokyklos apibendrinti 4, 6 ir 8 klasės mokinių
rezultatai pagal testuojamo dalyko turinio arba kognityvinių gebėjimų
sritis
Ataskaitoje (lentelėse, stulpelinėse ir stačiakampėse diagramose) pateikiama daug lyginamosios savivaldybių, 2016 m.
pasinaudojusių standartizuotais vertinimo įrankiais, informacijos, nenurodant savivaldybių pavadinimų (yra tik kodai).
Jūsų savivaldybės kodas, nurodytas šioje ataskaitoje, visose lentelėse ir diagramose yra toks pat.
Skirtingų mokyklų/ savivaldybių mokinių pasiekimų duomenims palyginti patogu naudoti stačiakampes diagramas (6
pav.), kurios susideda iš „dėžės“, perskirtos brūkšniu, bei „ūsų“. „Dėžė“ – stačiakampis, braižomas nuo pirmojo imties
reikšmių kvartilio iki trečiojo kvartilio ir dalijamas brūkšniu į dvi dalis ties mediana. Mediana tai duomenų vidurys, bet ne
vidurkis, t.y. taškas, nuo kurio 50 proc. visų pasiektų rezultatų yra žemesni (pirmam ir antram kvartiliui priskiriamų
mokinių pasiekti rezultatai), ir 50 proc. – aukštesni (trečiam ir ketvirtam kvartiliui priskiriamų mokinių rezultatai). „Dėžė“
atitinka lygiai pusę visų vaizduojamų duomenų (25 proc. mokinių, priskiriamų antram ir 25 proc. priskiriamų trečiam
kvartiliui, pasiekimų). Nuo stačiakampio žemyn ir aukštyn brėžiami „ūsai“ iki mažiausios ir didžiausios duomenų reikšmės.
Žemyn brėžiamas „ūsas“ rodo pirmajam kvartiliui priskiriamų mokinių, rezultatus (25 proc. prasčiausių rezultatų), aukštyn
brėžiamas „ūsas“ rodo ketvirtajam kvartiliui priskiriamų mokinių, rezultatus (25 proc. aukščiausių rezultatų). Stačiakampė
diagrama rodo, kad kai kurių mokyklų 2, 4, 6 arba 8 klasės mokinių rezultatai (pvz., matematikos) yra ženkliai geresni
(arba prastesni) už kitų mokyklų mokinių atliktų tų pačių DT ir ST rezultatus.
43 iš 45
Mokyklų mokinių kvartiliai (nuo pirmojo iki ketvirtojo) gaunami padalijant kiekvienos mokyklos 2, 4, 6 arba 8 klasės
mokinių imties eilę, surikiuotą jų surinktų taškų didėjimo tvarka, į keturias lygias (pagal mokinių skaičių) dalis. Pirmam
mokinių kvartiliui priskiriama ketvirtadalis mažiausiai taškų surinkusių mokinių. Antrajam mokinių kvartiliui priklauso
mokiniai, surinkę daugiau taškų už patekusiuosius į pirmąjį kvartilį, bet mažiau už patekusius į trečiąjį mokinių kvartilį.
Ketvirtajam kvartiliui priskiriami mokiniai, surinkę daugiausia taškų.
Paveikslėliuose kartais būna nubrėžtas horizontalus brūkšnys, kuris paprastai rodo šalies vidurkį, todėl nagrinėjant
duomenis labai svarbu nustatyti, kuri stačiakampės diagramos dalis yra virš horizontalaus brūkšnio. Tai leidžia nustatyti,
kuri dalis tos mokyklos mokinių pasiekė geresnių arba blogesnių rezultatų negu šalies vidurkis. Reikėtų labai susirūpinti,
jeigu didžioji dalis kurios nors mokyklos mokinių nepasiekė šalies vidurkio, arba pastebėtas pernelyg didelis mokinių
„išsibarstymas“ pagal mokymosi pasiekimus, t.y. stačiakampės diagramos „dėžės“ ir „ūsai“ yra labai ilgi.
Pridėtinė vertė – vidutinis savivaldybės mokyklų/mokyklos indėlis į kiekvieno tų/tos mokyklų/mokyklos mokinio
pasiekimus. Atskiram mokiniui mokyklos sukurta pridėtinė vertė apskaičiuojama kaip skirtumas tarp to mokinio realių
pasiekimų ir prognozuojamų pasiekimų. Prognozuojama, atsižvelgiant į mokinio namų aplinkos ypatumus ir kai kurias
asmenines savybes – tai, kas nuo mokyklos nepriklauso (arba priklauso labai mažai). Tuo tikslu įvertinama, kiek įvertinimo
taškų vidutiniškai surenka kiti šalies mokyklų atitinkamos klasės mokiniai, pagal namų aplinką ir asmenines savybes
panašūs į vertinamą mokinį. Pridėtinė vertė apskaičiuojama naudojantis mokinių užpildytų klausimynų duomenimis.
Mokyklų sukuriama pridėtinė vertė gali būti pavaizduota įvairiai, pvz., stulpeline, stačiakampe diagrama arba kaip
standartizuotas pridėtinės vertės rodiklis (voratinklinėse diagramose), naudojamas lyginant su kitais standartizuotais
rodikliais.Stulpelinėje diagramoje (7 pav.) pateikiama informacija apie atskirų mokyklų sukuriamą vidutinę pridėtinę vertę (4, 6 ir
8 klasėse atskirai). Diagramoje ji pavaizduota kaip teigiama (stulpeliais virš brūkšnio, kuris reiškia šalies vidurkį) ir neigiama
(stulpeliais žemiau brūkšnio). Ši diagrama leidžia palyginti mokyklas/savivaldybes pagal sukuriamą pridėtinę vertę.
7 pav.
Mokyklos sukuriamos pridėtinės vertės vidurkiai
Stačiakampėje diagramoje (8 pav.) tie patys tų pačių mokyklų duomenys leidžia įvertinti, kokios dalies (25, 50, 75 ar
100 proc.) mokinių mokymosi pasiekimams turi įtakos „mokyklos faktorius“. Šioje diagramoje kiekvienos mokyklos
mokinių imtis suskirstyta kvartiliais, tačiau ne pagal testo rezultatus, o pagal mokyklos pridėtinę vertę kiekvienam
mokiniui. Tai reiškia, jog žemyn nubrėžtas „ūsas“ rodo pirmajam kvartiliui priskiriamų 25 proc. mokinių, kurių mokymosi
rezultatams „mokyklos faktorius“ turi mažiausią (arba net neigiamą) įtaką, aukštyn nubrėžtas „ūsas“ rodo ketvirtajam
kvartiliui priskiriamų 25 proc. mokinių, kurių rezultatams „mokyklos faktorius“ turi didžiausią įtaką. Tačiau norint suprasti,
kuriai daliai mokinių mokyklos sukuriama pridėtinė vertė tikrai gali būti laikoma palankia, labai svarbu nustatyti, kuri
stačiakampės diagramos dalis yra virš horizontalaus brūkšnio. Stačiakampė diagrama rodo, kad kai kurių mokyklų
sukuriama pridėtinė vertė (4, 6 arba 8 klasėse) yra ženkliai geresnė (arba prastesnė) už kitų mokyklų sukuriamą pridėtinę
vertę ir turi teigiamos įtakos mokinių mokymosi pasiekimams nepriklausomai nuo jų socialinio ekonominio statuso (SES).
Tai reiškia, jog atskiros mokyklos gali nevienodai veiksmingai (neveiksmingai) dirbti su skirtingų galimybių ir ugdymosi
poreikių turinčiais, gerai ir prastai besimokančiais, gabiais ir vidutiniais mokiniais, pvz., mokyklos, kurios mokinių
mokymosi pasiekimai gana aukšti, sukuriama pridėtinė vertė gali būti labai maža arba net neigiama.
Pridėtinė vertė svarbi norint kokybiškai išnagrinėti ir interpretuoti su mokinių pasiekimais susijusius veiksnius, numatyti
perspektyvius mokinių pasiekimų gerinimo būdus, ji padeda suprasti ir įvertinti mokinių mokymosi kontekstą.
44 iš 45
Stačiakampėse diagramose (9 pav.) pateikiami lyginamieji savivaldybių ar tik Jūsų savivaldybės mokyklų duomenys.
9 pav.
Apibendrinta lyginamoji informacija apie savivaldybės mokyklų 2, 4, 6 arba 8 klasės mokinių testuojamo dalyko testo surinktų taškų
vidurkius (procentais) stačiakampė diagrama
Ataskaitoje pateikiamose stulpelinėse diagramose (10 pav.) skirtingų spalvų stulpeliais parodyta mokyklos 2, 4, 6 arba 8
klasės mokinių testuojamų dalykų (matematikos, skaitymo, rašymo, pasaulio pažinimo, gamtos mokslų ar
istorijossocialinių mokslų) vidutinė procentinė surinktų taškų dalis rodo, kurioje mokykloje ir kurio dalyko testas buvo
atliktas geriau.10 pav.
Apibendrinta lyginamoji informacija apie savivaldybės mokyklų 2, 4, 6 arba 8 klasės mokinių testuojamo dalyko testo surinktų taškų
vidurkio (procentais) stulpelinė diagrama
8 pav.
Mokyklos sukuriamos pridėtinės vertės stačiakampė diagrama
Procentinis rodiklis – mokinių surinktų taškų vidurkis procentais (vidutinė procentinė surinktų taškų dalis). Rodiklis
parodo, kiek procentų visų galimų surinkti taškų surinko mokyklos mokiniai (8 ir 9 pav.). Pavyzdžiui, jeigu atliekant testą
galima iš vieno dalyko surinkti 80 taškų, o iš kito – 70 (kiekvieno dalyko po 100 proc.), tačiau realiai iš vieno dalyko buvo
surinkta vidutiniškai 40, o iš kito – vidutiniškai 35 taškai, tai reiškia, jog šios mokyklos mokinių abiejų dalykų surinktų taškų
procentinis rodiklis yra vienodas – 50 proc. Procentinis rodiklis leidžia palyginti pasiekimus pagal dalykus nepriklausomai
nuo to, kiek iš viso taškų galima surinkti atliekant atskirų dalykų testus. Visų klasės, mokyklos, savivaldybės ar šalies
mokinių surinktų testuojamo dalyko taškų vidurkis leidžia apskaičiuoti ir vidutinę procentinę dalį visų galimų surinkti
taškų.
Ataskaitoje procentinis rodiklis naudojamas pateikiant įvairius lyginamuosius duomenis. Šis rodiklis taip pat gali būti
pavaizduotas įvairiai pvz., stulpeline, stačiakampe diagrama arba tiesiog pateikiant duomenis lentelėse.
45 iš 45