kkm xii
TRANSCRIPT
-
7/25/2019 KKM XII
1/7
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik
Kelas/Semester : II/!
Ta"#n Pelajaran : $%!&/$%!'
Asek : ereja
Standar Kometensi : Mema"ami kar*a +es#s Krist#s *g me,artakan Kerajaan Alla"
dan ener#sann*a ole" ereja- se"ingga daat
mengem.angkan "id# .ersama dan .erereja ses#ai dengan
nilainilai Kerajaan Alla"0
KKM: 80
Kompetensi Dasar/Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kompleksitas Daya
Dukung
Intake
Siswa
KKM
KD
1.1 Bersedia untuk beruang menegakkan keadilan!keuuran! kebenaran! perdamaian! dan keutu"an
#iptaan sesuai dengan perannya.
Materi 1: Memperuangkan Keadilan
Siswa dapat:
1. Menyebutkan sasaran yg dikritik Nabi Amos,
bentuk-bentuk ketidakadilan yg dikecam Nabi
Amos.
2. Menjelaskan makna keadilan.
3. Menjelaskan berbagai upaya negara menjamin
keadilan bagi warganya.
4. Menjelaskan perjuangan ereja dalammenegakkan keadilan.
Materi $: Memperuangkan Kebenaran
Siswa dapat:
1. Menjelaskan arti dan bentuk-bentuk kebo!ongan
yg terjadi dalam masyarakat.
2. Menjelaskan makna "irman ke-#.
3. Membuat karangan yg berjudul$ %&erkata &enar
dan 'esikonya%.
Materi %: Memperuangkan Keuuran
Siswa dapat:
1. Menyebutkan berbagai bentuk ketidakjujuran dan
dampaknya bagi ke!idupan bersama.
2. Menyebutkan dan menjelaskan bentuk-bentuk
ketidakjujuran yg dikecam (esus beserta
alasannya.
3. Menjelaskan makna kejujuran dan menyebutkan
usa!a-usa!a memperjuangkan kejujuran.
4. Membuat doa yg isi mo!on sikap jujur.
Materi &: Memperuangkan 'erdamaian dan
'ersaudaraan Seari.Siswa dapat:
1. Menjelaskan dampak terjadinya pertikaian bagi
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
*+
#)
*+
#)
*+
*+
*+
*+
*+
*+
*+
*+
*+
*+
*+
*+
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
*+
#)
*+
#)
8(
#.
#.
#.
#.
#.
#.
#.
#.
*+
#.
*+
#.
-
7/25/2019 KKM XII
2/7
ke!idupan bersama.
2. Menjelaskan pengertian s!alom dalam pandangan
erjanjian ama.
3. Menjelaskan pandangan (esus dan ajaran ereja
tentang perdamaian.
4. Menjelaskan berbagai upaya menegakkan
perdamaian dan persaudaraan sejati.
). Membuat doa bagi perdamaian dan persaudaraan
sejati.
Materi (: )ingkungan *idup yg Inda" dan *armonis
Siswa dapat:
1. Menjelaskan man"aat tana!, "lora, dan "auna.
2. Menjelaskan pesan kisa! penciptaan dalam /ej
1$1-24 bagi pelestarian lingkungan !idup.
3. Membuat doa sebagai ungkapan syukur atau
kepri!atinan atas lingkungan yg ada disekitar.
Materi +, 'erusakan dan 'elestarian )ingkungan *idup
Siswa dapat:
1. Menyebutkan berbagai bentuk perusakan
lingkungan di sekitar mereka dan akibatnya.
2. Menjelaskan makna /ej 3$1-24, dalam kaitan
dengan keutu!an ciptaan.
3. Menyebutkan usa!a-usa!a untuk melestarikan
lingkungan !idup.
1.$ Meng"argai dan bersedia berdialog serta
bekerasama dengan umat beragama lain atau
berkeper#ayaan lain.
Materi -: Berdialog dengan mat Kristen 'rotestan
Siswa dapat:
1. Menyebutkan berbagai persoalan yg sering muncul
dalam !ubungan antara ereja /atolik dan /risten.
2. Menjelaskan ciri-ciri protestantisme.
3. Menjelaskan persamaan dan perbedaan ereja
/atolik dan /risten.
4. Menyusun doa demi kesatuan ereja.
Materi 8: Berdialog Dengan mat Islam
Siswa dapat:1. Menyebutkan beberapa "aktor peng!ambat dialog
antara /atolik dan 0slam.
2. Menjelaskan secara singkat mengenai agama
0slam.
3. Menjelaskan usa!a dialog antara umat /atolik dan
0slam.
4. Menjelaskan pandangan ereja /atollik ttg 0slam.
Materi : Berdialog dengan mat *indu! Bud"a!
Kong"u#u! dan liran Keper#ayaan
Siswa dapat:1. Menjelaskan pandangan Nostra Aetate ttg agama
indu dan &ud!a.
#)
#)
#)
*+
#)
#)
*+
*+
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
*+
*+
*+
*+
*+
*+
*+
*+
*+
*+
#)
#)
#)
*+
*+
*+
*+
*+
*+
#)
#)
#)
*+
#)
#)
*+
*+
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#+
#.
#.
#.
*+
#.
#.
*+
*+
#.
#.
8(
#)
#)
#)
#.
#.
#.
#.
#.
#.
-
7/25/2019 KKM XII
3/7
2. Menjelaskan inti ajaran /ong!ucu dan Aliran
/epercayaan.
3. Menjelaskan bentuk-bentuk dialog dengan umat
indu, &ud!a, /ong!ucu, dan Aliran
/epercayaan.
Materi 10: Kerasama mat Beragama Membangun
'ersaudaraan Seati
Siswa dapat:
1. Menyebutkan sikap-sikap yg meng!ambat upaya
membangun kerukunan dan persaudaraan sejati.
2. Menjelaskan "ungsi agama dalam !ubungan antar
manusia.
3. Menjelaskan maksud 1*4) pasal 2* ayat 1, 2
dan Nostra Aetate dalam kaitan dengan kerukunan
dan persaudaraan sejati.
4. Menjelaskan berbagai usa!a untuk membangun
persaudaraan sejati antar umat beragama.). Merumuskan pandangan siswa ttg kerukunan dan
persaudaraan sejati yg di!arapkan.
1.% Mema"ami dan menyadari kemaemukan Bangsa
Indonesia! se"ingga mampu "idup dan terlibat dalam
membangun masyarakat yg adil dan sea"tera.
Materi 11: Kemaemukan Bangsa Indonesia
Siswa dapat:
1. Menjelaskan makna &!ineka unggal 0ka dalam
"alsa"a! bangsa 0ndonesia.
2. Menjelaskan sikap (esus ter!adap keanekaanbangsa-Nya dan sikap umat /ristiani ter!adap
bangsa yang majemuk.
3. Mengungkapkan peng!ayatan akan kesatuan
bangsa melalui poster.
Materi 1$: Membangun Masyarakat yg Dike"endaki
u"an
Siswa dapat:
1. Menyebutkan situasi masyarakat yg tidak
dike!endaki u!an yg masi! terjadi di 0ndonesia.
2. Menjelaskan gambaran situasi masyarakat yg
dike!endaki u!an.3. Menjelaskan penyebab masi! banyaknya situasi
bangsa 0ndonesia yg belum sesuai dengan
ke!endak u!an.
4. Menjelaskan keterlibatan umat /atolik 0ndonesia
dalam ikut serta menseja!terakan bangsa dengan
belajar dari (esus.
). Menyusun doa untuk tana! air.
#)
#)
*+
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
*+
*+
*+
*+
*+
*+
*+
*+
*+
*+
*+
*+
*+
*+
*+
#)
#)
*+
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#.
#.
*+
#.
#.
#.
#.
8(
#.
#.
#.
#.
#.
#.
#.
#.
-
7/25/2019 KKM XII
4/7
Mengeta!ui arakan, +2 5uli 2+14
/epala 6ekola! uru Mata elajaran
7rni Nurjana!, 6.d Marselus Mage, 6.8il
N0 1*9+223 3++212 2 ++3 N0 1*94+2+1 2++*+2 1 ++1
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
-
7/25/2019 KKM XII
5/7
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik
Kelas/Semester : II/$
Ta"#n Pelajaran : $%!&/$%!'
Asek : 1id# 2ermas*arakat
Standar Kometensi : Mema"ami makna 3irman Alla"- ajaran +es#s- dan ajaranereja dalam mengem.angkan ke"id#an .ersama ses#ai
dengan ke"endak Alla"- se"ingga mam# me,#j#dkann*a
dalam ke"id#an se"ari"ari0
KKM: 80
Kompetensi Dasar/Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kompleksitas Daya
Dukung
Intake
Siswa
KKM
KD1.& Mema"ami peranannya sebagai warga negara!
se"ingga mampu terlibat membangun bangsa dan
negaranya.
Materi 1 : ku 2inta Indonesia
Siswa dapat:
1. Menjelaskan sebab-2 rasa kebangsaan mulai
memudar.
$. Menjelaskan alasan orang /atolik dituntut
mencintai dan bangga atas bangsa dan tana!
airnya.
%. Menyebutkan tindakan-2 nyata sebagai ungkapan
cinta kepada bangsa dan tana! airnya.
&. Menyebutkan !al-2 yg membanggakan dan
mempri!atinkan dari bangsa dan tana! air kita.
Materi $: Menadi 3arga 4egara 5ang Sadar *ukum
Siswa dapat:
1. Menjelaskan arti, makna, tujuan, dan "ungsi
!ukum.
$. Menjelaskan sikap (esus ter!adap ukum aurat
dan maknanya bagi kita sekarang.
%. Menjelaskan cara-cara menumbu!kan sikap sadar
!ukum.
&. Menge:aluasi kasus main !akim sendiri ter!adap
pelaku kriminal.
1.( Mengenal dan menyadari panggilan "idupnya!
se"ingga mampu menentu"kan langka"6langka" yg
tepat untuk menawab panggilan tersebut.
Materi %: 'ersiapan 'erkawinan
Siswa dapat:
1. Menjelaskan arti dan tujuan perkawinan menurut
perkawinan.
$. Menjelaskan arti perkawinan sebagai sakramen dan
si"at-si"at perkawinan sakramental.
%. Menjelaskan !al-!al yg perlu dipersiapkan untuk
perkawinan.&. Memberi penilaian ttg maraknya kasus kawin cerai.
#+
#+
#+
#+
#+
#+
#+
#+
#+
#+
#+
#+
*+
*+
*+
*+
*+
*+
*+
*+
*+
*+
*+
*+
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
4$
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
45
#)
#)
#)
#)
-
7/25/2019 KKM XII
6/7
Materi &: 'anggilan *idup Berkeluarga
Siswa dapat:
1. Menjelaskan perlunya komunikasi dalam keluarga,
"aktor-2 yg !arus diper!atikan dalam !idup
berkeluarga, macam-2 rintangan, dalam !idup
berkeluarga, macam-2 rintangan dalam
berkomunikasi dalam keluarga.
$. Menjelaskan tugas masing-2 anggota keluarga
dalam sebua! keluarga.
%. Menjelaskan arti /&, alasan perlunya dilaksanakan
/&, dan /& yg dilaksanakan secara bermoral.
&. Menyusun doa bagi keseja!teraan keluarga-2
ditana! air.
Materi (: 'erkawinan 2ampur
Siswa dapat:
1. Menganalisis penyebab terjadinya kawin campur.2. Menjelaskan perkawinan campur beda agama dan
beda ereja.
3. Menjelaskan pandangan ereja ttg perkawinan
campur.
4. Menjelaskan tuntutan ereja /atolik demi sya!nya
perkawinan campur.
Materi +: 'anggilan *idup Membiara/Selibat
Siswa dapat:
1. Menjelaskan macam-2 bentuk !idup selibat.
2. Menjelaskan usa!a-usa!a untuk memupuk dan
memeli!ara panggilan.3. Merumuskan pesan teks Mat 1*$12 dalam kaitan
dengan !idup selibat.
4. Menjelaskan makna kaul-2 dalam !idup membiara.
). Menyusun pengalaman panggilan orang yg !idup
selibat melalui wawancara.
Materi -: 2ita62ita dan Karier
Siswa dapat:
1. Menjelaskan sikap mental yg !arus dikembangkan
dalam upaya merai! cita-2 dan mengembangkan
karier.
2. Menjelaskan gambaran cita-cita yg baik dan caramengembangkannya dalam terang /6 Mat 1*$1-
2.
3. Menganalisa secara kritis cita-cita yg dimiliki.
Materi 8: Kera
#+
#+
#+
#+
#+#+
#+
#+
#+
#+
#+
#+
#+
#+
#+
#+
*+
*+
*+
*+
*+*+
*+
*+
*+
*+
*+
*+
*+
*+
*+
*+
#)
#)
#)
#)
#)#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
-
7/25/2019 KKM XII
7/7
Siswa dapat:
1. Menjelaskan ukuran keba!agiaan seseorang dalam
bekerja.
$. Menjelaskan berbagai makna kerja.
%. Menjelaskan !ubungan kerja dan doa, peranan doa
dalam pekerjaan se!ari-!ari.
&. Menyusun doa untuk sebua! pekerjaan.
#+
#+
#+
#+
*+
*+
*+
*+
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
#)
Mengeta!ui arakan, +) 5anuari 2+1)/epala 6ekola! uru Mata elajaran
7rni Nurjana!, 6.d Marselus Mage, 6.8il
N0 1*9++223 2++312 2 ++3 N0 1*94+2+1 2++*+2 1 ++1