kkm kelas 8 trisno

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Sekolah : SMP Negeri I RembangMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : VIII/1-2

Tahun Pelajaran : 2010 / 2011

No IndikatorKriteria Ketuntasan Minimal KKM Rata-rata

Kompleksitas

Daya Dukung

Intake Siswa

Kompetensi Dasar KKM Aspek KKM

Mampu menuliskan pokok-pokok laporan yang diperdengarkan dengan kalimat singkat

Mampu menganalisis pola urutan waktu atau ruang dalam laporan yang diperdengarkan.

76 74 75 Menganalisis laporan 75 Mendengarkan 75

Mampu menanggapi laporan perjalanan teman dengan mengajukan pertanyaan atau pendapat

Mampu memberikan masukan terhadap laporan perjalanan teman

76 74 75 Menanggapi isi laporan 75

oMampu menentukan unsur-unsur pementasan drama

Mampu menanggapi tiap-tiap unsur dengan alasan yang logis

76 74 75 Menang-gapi unsur pementasan naskah drama

75

oMampu menentukan karakter tiap-tiap tokoh Mampu mengevaluasi pemeranan

tokoh berdasarkan karakter yang seharusnya diperankan dengan alasan yang logis

76 74 75 Mengevaluasi pemeran tokoh dalam pementasan drama

75

Mampu menemukan pernyataan-pernyataan yang merupakan jawaban dari pertanyaan pokok-pokok berita

Mampu menuliskan pokok-pokok berita dengan ejaan yang benar

75 75 75 Menemukan pokok-pokok berita (apa, siapa, mengapa, di mana, kapan, dan bagaimana) yang di-dengar atau ditonton me-lalui radio/televisi

75

KKM Bahasa Indonesia Kelas VIII , 2010 / 2011 1 SMP Negeri 1 Rembang

Mampu menuliskan pokok-pokok berita dengan ejaan yang benar

Mampu merangkai pokok-pokok berita secara bervasiasi menjadi teks berita

Mampu menyunting berita yang ditulis

75 75 75 Mengemukakan kembali berita yang dide-ngar/ditonton melalui radio/ televisi

75

Mampu mendata tokoh utama dan sampingan dalam cuplikan novel

Mampu mengidentifikasi karakter tokoh disertai dengan bukti/alasan yang logis

75 75 75 Mengidentifikasi karakter tokoh novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan

75

Mampu menyimpulkan tema cuplikan Mampu mendata latar-latar yang ada dalam

cuplikan novel

75 75 75 Menjelaskan tema dan latar novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan

75

Mampu mendata tahap-tahap alur cerita Mampu menentukan alur dengan bukti

deskripsi cerita pada setiap tahapannya

76 75 74 Mendeskripsikan alur novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan

75


Kompleksitas

Daya Dukung

Intake Siswa


Mampu membuat daftar pokok-pokok pertanyaan untuk wawancara

Mampu melakukan wawancara dengan narasumber dari berbagai kalangan dengan memperhatikan etika berwawancara

75 75 75 Berwawancara dengan narasumber dari berbagai kalangan dengan perhatikan etika ber-wawancara

75 Berbicara 75

Mampu mencatat pokok-pokok laporan berdasarkan pola urutan waktu, ruang, atau topik

Mampu menyampaikan laporan secara lisan

76 75 74 Menyampaikan laporan se-cara lisan dengan bahasa yang baik dan benar

75

Mampu menentukan karakter tokoh dalam naskah yang telah ditulis siswa

Mampu memerankan tokoh sesuai karakter yang dituntut dengan lafal yang jelas dan intonasi yang tepat

77 74 74 Bermain peran sesuai dengan naskah yang ditulis siswa

75

Mampu menentukan karakter tokoh 77 74 74 Bermain peran dengan 75


Mampu berimprovisasi berdasarkan kerangka naskah

cara improvisasi sesuai de-ngan kerangka naskah yang ditulis oleh siswa

Mampu menentukan mekanisme diskusi Mampu menyampaikan persetujuan,

sanggahan, dan penolakan pendapat dalam diskusi dengan etika yang baik dan argumentatif

75 75 75 Menyampaikan perse-tujuan, sanggahan, dan penolakan pendapat dalam diskusi disertai dengan bukti atau alasan

75

Mampu menyimpulkan tata cara protokoler pembawa acara dalam berbagai acara

Mampu menunjukkan garis besar susunan acara

Mampu membawakan acara dengan bahasa yang baik dan benar serta santun sesuai dengan konteks acara

77 75 73 Membawakan acara dengan bahasa yang baik dan benar serta santun

75

Mampu mendata masalah-masalah yang perlu dikomentari

Mampu mengomentari novel dengan alasan yang logis

76 74 75 Mengomentari kutipan novel remaja (asli atau terjemahan)

75

Mampu mengemukakan hal yang menarik dari novel dengan alasan yang logis

Mampu menanggapi komentar teman tentang novel dengan santun

76 74 75 Menanggapi hal yang menarik dari kutipan novel remaja (asli atau terjemah-an)

75


Kompleksitas

Daya Dukung

Intake Siswa


Mampu menemukan subjek informasi secara cepat dan tepat

Mampu menemukan informasi secara cepat dan tepat

Mampu mengemukakan kembali informasi itu dengan bahasa sendiri

75 75 75 Menemukan informasi secara cepat dan tepat dari ensiklopedi/buku telepon dengan membaca me-mindai

75 Membaca 75

Mampu membaca arah mata angin Mampu memberikan penjelasan arah

ke tempat yang dituju dari tempat yang paling dekat

Mampu mendeskripsikan arah ke

75 75 75 Mendes-kripsikan tempat atau arah dalam konteks yang sebenarnya sesuai dengan yang tertera dalam denah

75


tempat yang dituju Mampu mengukur kecepatan

membaca untuk diri sendiri dan teman Mampu menjawab pertanyaan dengan

peluang ketepatan 75% Mampu menyimpulkan isi teks bacaan

77 75 73 Menyimpulkan isi suatu teks dengan membaca ce-pat 250 kata per menit

75

Mampu menentukan unsur-unsur intrinsik teks drama

Mampu menganalisis teks drama berdasarkan unsur-unsur intrinsiknya

Menganalisis keterkaitan antarunsur intrinsik dalam teks drama

77 75 73 Mengidentifika-si unsur intrinsik teks drama

75

Mampu menganalisis kerangka novel remaja yang dibaca

Mampu menyusun sinopsis cerita novel berdasarkan kerangka sinopsis

77 74 74 Membuat sinopsis novel remaja Indonesia

75

Mampu mendata masalah-masalah dari tiap-tiap berita

Mampu menentukan masalah utama dari tiap-tiap berita

Mampu menyimpulkan kesamaan masalah melalui kegiatan membandingkan beberapa berita

75 75 75 Menemukan masalah utama dari berbagai berita yang bertopik sama melalui membaca ekstensif

75

Mampu mendata informasi yang problematik dan atau kontradiktif dari bacaan

Mampu merumuskan masalah dari data yang diperoleh untuk bahan diskusi

76 74 75 Menemukan informasi untuk bahan diskusi mela-lui membaca intensif

75

Mampu memberi tanda penjedaan dalam teks berita

Mampu membacakan teks berita dengan intonasi yang tepat, artikulasi dan volume suara yang jelas, serta ekspresi yang sesuai dengan konteks

75 76 74 Membacakan teks berita dengan intonasi yang tepat serta artikulasi dan volume suara yang jelas

75

Mampu menentukan karakter tokoh dengan bukti yang meyakinkan

Mampu menentukan latar novel dengan bukti yang faktual

Menganalisis keterkaitan antarunsur intrinsik

76 74 75 Menjelaskan alur cerita, pelaku, dan latar novel (asli atau terjemahan)

75


dalam teks drama Mampu mendata hal-hal yang bersifat

khusus dari puisi-puisi dalam antologi Mampu mengidentifikasi ciri-ciri umum puisi

yang terdapat di dalam antologi puisi

77 74 74 Mengenali ciri-ciri umum puisi dari buku antologi puisi

75


Kompleksitas

Daya Dukung

Intake Siswa


Mampu menyusun kerangka laporan berdasarkan urutan ruang, waktu, atau tema

Mampu mengembangkan kerangka laporan dengan bahasa yang komunikatif

76 75 74 Menulis laporan dengan bahasa yang baik dan be-nar

75 Menulis 75

Mampu menentukan sistematika surat dinas

Mampu menulis surat dinas dengan bahasa baku

Mampu menyunting surat dinas

76 74 75 Menulis surat dinas berkenaan dengan kegi-atan sekolah dengan siste-matika yang tepat dan bahasa baku

75

Mampu mendata urutan melakukan sesuatu

Mampu menyimpulkan ciri-ciri bahasa petuntuk

Mampu menulis petunjuk dengan bahasa yang efektif

Menyunting bahasa petunjuk

76 75 74 Menulis petunjuk me-lakukan sesuatu dengan urutan yang tepat dan menggunakan bahasa yang efektif

75

Mampu menyusun kerangka naskah drama yang mengandung keaslian ide.

Mampu mengembangkan kerangka cerita menjadi teks drama satu babak yang mengandung keaslian ide.

76 75 74 Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan memperhatikan keaslian ide

75

Mampu menyusun kerangka cerita drama. Mampu menulis naskah drama satu babak

berdasarkan kerangka cerita drama dengan memperha-tikan kaidah penulisan naskah drama.

76 75 74 Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan memperhatikan kaidah penulisan naskah drama

75


Mampu menulis pokok-pokok isi buku Mampu merangkai pokok-pokok isi buku

menjadi rangkuman Menyunting rangkuman

76 75 74 Menulis rangkuman buku ilmu pengetahuan populer

75

Mampu menyusun data pokok berita Mampu merangkai data pokok-pokok berita

menjadi berita yang singkat, padat, dan jelas Mampu menyunting berita

75 75 75 Menulis teks berita secara singkat, padat, dan jelas

75

Mampu menunjukkan jenis-jenis slogan/poster

Mampu menulis slogan/poster sesuai dengan konteks

Mampu menyunting slogan/poster

77 75 73 Menulis slogan/poster untuk berbagai keperluan dengan pilihan kata dan kalimat yang bervariasi serta persuas

75

Mampu mendata objek yang akan dijadikan bahan menulis puisi

Menulis puisi dengan menggunakan pilihan kata yang tepat

Mampu menyunting sendiri pilihan kata puisi yang ditulis

76 75 74 Menulis puisi bebas dengan mengguna-kan pilihan kata yang sesuai

75

Mampu mendata objek yang akan dijadikan bahan untuk penulisan puisi

Mampu mendeskripsikan objek dalam larik-larik yang bersifat puitis

Mampu menyunting sendiri puisi yang ditulisnya

76 75 74 Menulis puisi bebas dengan memperhatikan un-sur persajakan

75

KKM Mata Pelajaran 75

Mengetahui Rembang, 12 Juli 2010Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

SUPARDI, S.Pd SUTRISNO, S.PdNIP 19560218 197711 1 002 NIP 19700605 199802 1 004


kkm kelas 8 trisno

Documents