kivimäki: kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. tampere

Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen

Tampere 7.2.2014

Tutkija Hanne Kivimäki THL

Aiheet

• Miksi hyödyntää Kouluterveyskyselyn tuloksia

• Tuloksista tarkemmin

• Yleistä hyödyntämisestä

• Tukea hyödyntämiseen

Tampere Hanne Kivimäki THL 7.2.2014

Miksi hyödyntää Kouluterveyskyselyn tuloksia?


Saadaan tietoa

oman kunnan

nuorten

hyvinvoinnista

Nähdään

ilmiöiden

kehityssuunta

Työn ja

toimenpiteiden

kohdentaminen

helpottuu

Saadaan

oppiaine-

kohtaista

hyötyä

Voidaan

suunnitella,

arvioida ja

kehittää työtä

Tuetaan kuntaa

velvoittavien

asiakirjojen

laadinnassa

Löydetään

paikallisia

kehittämisen

tarpeita

Osallistetaan

nuoria! ?

MITÄ TULOKSIA MEILLE ONKAAN TULLUT?


Kuntapaketin sisältö

• Kirjoitettu raportti

• Muistitikku – Raportti sähköisessä muodossa

– Kolme pakettia kunta- ja koulukohtaisia indikaattoreita

• Perustulokset nuorten terveydestä ja hyvinvoinnista

• Indikaattorit poliittisen päätöksenteon tukemiseksi

• Oppilas- tai opiskelijahuollon indikaattorit

– Kunta- ja koulukohtaiset kysymyskohtaiset taulukot


Muistitikun sisältö


Muistitikun sisältö

• ****_aineisto.xls

– Kuvailu vastaajamääristä vuosina 2005-2013 oppilaitoksittain

• ****_muutos.xls

– Palkkikuvat indikaattorien muutoksesta eri vuosina

• ****_vertailu.xls

– Palkkikuvat indikaattoreista sukupuolen, kunnan, maakunnan ja koko maan mukaan vuonna 2013

• ****_taulukot.xls

– Kysymyskohtaiset taulukot vuodelta 2013


Koulukohtaiset tulokset


Indikaattorikuviot

• Huom! Indikaattorin taustalla voi olla yksi tai useampi vastausvaihtoehto

• Tulee olla tietty vähimmäisvastaus useassa vaihtoehdossa

• Sekä myönteisiä että kielteisiä indikaattoreita huomioitava taulukkojen tulkinnassa

• Tällaisia usean muuttujan indikaattoreita ovat esim.

– Koulun fyysisissä työoloissa puutteita

– Koulun työilmapiirissä ongelmia

– Vaikeuksia opiskelussa

– Toistuvasti rikkeitä vuoden aikana



51

20

26

24

39

33

7

7

43

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Koulun fyysisissä työoloissa puutteita

Koulutapaturma lukuvuoden aikana

Koulun työilmapiirissä ongelmia

Ei koe tulevansa kuulluksi koulussa

Koulutyöhön liittyvä työmäärä liian suuri

Vaikeuksia opiskelussa

Koulukiusattuna vähintään kerran viikossa

Lintsannut ainakin 2 päivää kuukauden aikana

Ei tiedä miten voi vaikuttaa koulun asioihin

%

Tampere

2005 (n=3433) 2007 (n=3569) 2009 (n=3527) 2011 (n=3390) 2013 (n=3164)

KOULUOLOT

Peruskoulun 8. ja 9. luokan oppilaat THL: Kouluterveyskysely

Vakioidut prosenttiosuudet

Kysymyskohtaiset taulukot

• Ilmiöt tarkemmin katsottuna


Kysymyskohtaiset taulukot

Kouluterveys 2013. Lukioiden 1. ja 2. vuoden opiskelijat

Tampere Tampere Pirkanmaa Koko maa

Poika

* Tyttö

* Yht

.** Poika* Tyttö*

Yht.

** Poika* Tyttö*

Yht.

**

Kys 5 Mitä pidät

koulunkäynnistä

tällä hetkellä?

Pidän

koulunkäynnistä

Hyvin paljon 15 13 14 13 11 12 12 10 11

Melko paljon 64 66 65 65 67 66 65 67 66

Melko vähän 19 20 20 20 21 21 22 22 22

En lainkaan 1 1 1 2 1 1 1 1 1

Yhteensä % 100 100

10

0 100 100 100 100 100 100

N 928 1514 2442 1776 2520 4296 20803 27713 48516

*Luokka-astevakioidut prosenttiosuudet **Luokka-aste- ja sukupuolivakioidut

prosenttiosuudet

***Prosenttiosuutta ei esitetä liian pienen vastaajamäärän takia #Vakioimattomat

prosenttiosuudet


Tampere. Lukioiden 1. ja 2. vuoden opiskelijat.

THL: Kouluterveyskysely 2013

Ilon ja huolen aiheet

• Raporttiin koostetut suurimmat muutokset edelliseen kyselyvuoteen tai aikaisempiin vuosiin verrattuna

• Eivät suoraan kerro ilmiön yleisyyttä

• Vaikka kehitys olisi myönteistä, ilmiö itsessään voi olla huolestuttava

• Tutustuttava tarkemmin indikaattorikuviin ja kysymyskohtaisiin taulukoihin


Ilonaiheet Tampereella verrattuna edelliseen kyselyvuoteen – mitä tehty?

Kaikilla kouluasteilla yhteiset ilonaiheet

• vanhemmat tiesivät paremmin lapsensa viikonloppuiltojen viettopaikan

• perheen yhteinen ateriointi iltaisin lisääntyi

• koulutyön määrä koettiin kohtuullisemmaksi

• lintsaaminen vähentyi

• päivittäinen tupakointi vähentyi

• humalajuominen vähentyi

• koulupsykologin vastaanotolle pääsy koettiin helpommaksi

Muutoksia myös kuulluksi tulemisessa koulussa


Ilonaiheet Tampereella verrattuna edelliseen kyselyvuoteen – silti?

• 32-45 % nuorista kertoi, että vanhemmat eivät tiedä aina vkl-iltojen viettopaikkaa

• 58-66 % kertoo, että perhe ei syö yhteistä ateriaa iltapäivällä tai illalla

• 30-43 % koki koulutyön määrän liian suureksi

• 7-16 % oli lintsannut väh. 2 pv/kk

• 9-30 % tupakoi päivittäin

• 10-32 % oli tosi humalassa väh. 1 krt/kk

• 22-31 % koki koulupsykologin vastaanotolle pääsyn vaikeaksi


Yleistä tulosten hyödyntämisestä


Paljon tuloksia, paljon työtä, mistä aloittaa..?

• Silmäile raportti läpi: katso kuviot ja Ilon ja huolenaiheet

– Muutos, erot sukupuolittain ja alueittain

• Mistä asioista on noussut oma huoli?

• Mihin asioihin on yritetty vaikuttaa edellisen kyselykerran jälkeen? Onko muutosta tapahtunut?

• Liittyvätkö tulokset tiettyihin suunnitelmiin tai jo olemassa oleviin hankkeisiin?

• Mitkä asiat oman työn kannalta keskeisimpiä? Mihin mahdollisuus vaikuttaa?

Tehdään suunnitelma, mihin paneudutaan seuraavan kahden vuoden aikana ja miten


Toimintasuunnitelma hyödyntämisen pohjalla

• Mitkä asiat ovat hyvin? Missä on vielä kehittämistä?

• Mille tulokset näyttävät verrattuna olemassa oleviin toimintasuunnitelmiin?

• Sekä lyhyen että pitkän aikavälin tavoitteet

• Eri tahojen sitouttaminen kehittämistyöhön

• Toimenpiteiden vaikutuksen arviointi

• Yhteinen tavoite kaikille

Kunnassa voi olla oma Kouluterveyskyselyn työryhmä, joka vastaa tulosten välittämisestä, tiedottamisesta ja hyödyntämisestä kunnan sisällä


Missä tuloksia voi hyödyntää – ja on hyödynnetty Tampereella?

• Kunnan suunnitelmat ja strategiat esim. vuoden 2012 hyvinvointikertomus

• Ammattilaisten työn tukena ja nuorten kanssa käytyjen keskustelujen pohjana oppilashuolto, kouluterveydenhuolto

• Nuorten kehitysympäristöjen tapahtumissa Nuorisopalvelut, oppilaitosten tapahtumat, vanhempainillat

• Sitouttamalla nuoret ideoimaan tulosten hyödyntämistä oppilaitostyö, Hyvinvointi-kisat

• Jakamalla tietoa tuloksista Tiedotettu laajasti yhteistyökumppaneille, poliittiseen päätöksentekoon, Nuorisofoorumille, lehtiin, nettiin


Uusia ideoita tulosten pohjalta tehtävään työhön..?

• Tulosten visualisointi, esim. hahmokuviot

• Prosenttilukujen muuttaminen nuorten määräksi

• Eri indikaattoreiden tiedon kokoaminen samaan yhteyteen

• Aloittaminen ns. puhtaalta pöydältä


Noin 280

tamperelaista 8. ja 9.

luokan oppilasta

kertoo, ettei heillä

ole yhtään läheistä

ystävää

Mikä vaikuttaa tulosten hyödyntämiseen ja muutokseen?

• Viestinnän selkeys! Miten viesti menee perille eri tahoille?

– Ydinviesti, ns. hissipuhe eli tärkein asia tulisi kyetä sanomaan lyhyessä ajassa

• Millä keinoin voi vaikuttaa? Uudet viestintäkanavat

• Mikä motivoi eri tahoja?

• Miten terveyskäyttäytyminen muuttuu?

• Nuorten käyttäytymisen muutoksessa ryhmän voima!*


* Katso esimerkiksi Kylmäkoski ym.: Yhteisöllisiä näkökulmia nuorten ehkäisevään päihdetyöhön

http://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/38287/978-952-456-103-7.pdf?sequence=1










Tuki Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntämiseen

• Kouluterveyskyselyn nettisivut – Esim. ”Tulosten hyödyntäminen kouluyhteisössä”

• Muut nettisivut, esim. www.innokyla.fi

• Ks. ”Kasvamme yhdessä” –vanhempainillat*

• Kouluterveyslähettiläät

• Koulutuspäivät

– Valtakunnalliset päivät, esim. Kouluterveyspäivät

– Alueelliset koulutukset, esim. AVI-tilaisuudet


* Kasvamme yhdessä, esim. http://www.turku.fi/public/default.aspx?nodeid=17908

http://www.innokyla.fi/

Kiitos!

• Kouluterveyskysely netissä

www.thl.fi/kouluterveyskysely

• Kouluterveyskysely myös Facebookissa

• Sähköposti [email protected]


http://www.thl.fi/kouluterveyskysely

kivimäki: kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. tampere

Documents