8/16/2019 Kinetoterapia Copilului Mic Cu IMOC

1/2

Kinetoterapia copilului mic cu IMOC

Tratamentul parcurge mai multe etape, procedura folosita trebuie sa tina cont de varsta,

forma clinica, stadiul de dezvoltare neuromotor astfel incat sa cerem copilului executarea unor

miscari sau adoptarea unor posturi compatibile posibilitatilor sale.

Obiective:

-schimbarea posturii anormale

- deprinderea de a se relaxa in pozitii comode

- reducerea hipertoniei/spasme musculare astfel incat miscarile sa nu solicite prin efort

- dezvoltarea motricitatii in secventele normale de evolutie

-educarea echilibrului in toate pozitiile si activitatile

-educarea sensibilitatii si proprioceptia

-prevenirea contracturilor si deformatiilor la copiii mici sau ameliorarea la copiii mari

-invatarea miscarilor obisnuite

KT- tratamentul de baza al copilului cu IMO cu conditia sa fie aplicat precoce si

 perseverent.

!rincipii si etape in educarea copilului mic cu IMO"

• Inhibitia/suprimarea activitatii tonice reflexe cu rezultatul reducerii si reglarii tonusului

muscular 

• #acilitarea integrarii reactiilor superioare de ridicare si echilibru in secventele de

dezvoltare

$copul nu trebuie sa fie intarirea musculaturii ci sa dam pacientului cat mai multe senzatii

asupra tonusului si posturii, in fond miscarii normale.

Etape:

• %elaxarea-leganare, scuturare de glezna cu capul in &os, muzica

• Mobilizarile pasive- se incepe cu membrele inferioare, policele nostru pe haluce, intai

simultan, apoi alternativ, flexie peste '() a genunchiului, apoi rotatie interna si abductie*

M$ se foloseste diagonala Kabat.

• %ostogolire +laterala- miscarea de rotatie se initiaza de la cap, solidarizarea miscarii

trunchiului +prin stoarcere pt asezat

• !ostura papusii-dv cu ms flexate, palmele cu degetele in abductie spri&inite+papusa &oasa

daca bratele sunt in exterior+papusa ridicata mi in extensie. !rin usoare lovituri la nivelul

 barbiei va ridica capul +tonifierea muschilor cefei si paravertebrali.

8/16/2019 Kinetoterapia Copilului Mic Cu IMOC

2/2

• Tarare dv facem flexia unui membru inferior iar celalalt este stimulat la nivelul talpii si

copilul va inainta, daca nu va fi a&utat putin

• sezat la nivelul patului la margine, pentru evitarea cifozei lombare il tragem usor de

maini pana in pozitie.

• chilibru- il determinam sa se spri&ine pe cate o mana prin directionarea capului, impinsde umeri va duce umerii spre inapoi.

• !regatirea pentru saritura- sustinut in dv pe brate , ii stimulam aruncarea lui ca sa intinda

membrele superioare spre inainte.

• vadrupedie- prehensiunea trebuie stimulata, ii mutam bratul stang membrul drept cu

mainile noastre. Trebuie sa evitam deplasarea genunchilor simultana, prin saritura.

• !e genunchi- il tragem cu sezutul pe calcaie, facem miscari ce il solicita sa se echilibreze+

impins inainte, inapoi si in lateral. !utem sa-l stimulam sa mearga pe genunchi, lasandu-l

sa-si spri&ine bratele de antebrate.

• Ortostatism- il a&utam sa se ridice, miscari de echilibru, prehensiune

• Mersul- il a&utam prin sustinere de la nivelul bazinului, prin inducerea deplasarii

alternative.

In paralel se face si educarea senzoriala +poate ii trebuie ochelari, nu aude, nu recunoaste

obiecte. !oate trebuie tratament medicamentos, ortopedic ori chirurgical