kiegészítő tananyag témaköre: foodinyelv.unideb.hu/tk/4.i.1_favourite_food_and_drink... ·...

Kiegészítő tananyag témaköre: Food

Kiegészítő modul címe: 4.I.1 My favourite foods and drinks

Ajánlott korosztály: 5-6.osztály

A modul célja: Ételek, italok megnevezése Kínálás, arra reagálás Alapvető nyelvtani szerkezetek: Jelenidejűség kifejezése: egyszerű jelen: love/like /don’t like/hate Would you like…? Yes, please. / No, thanks Mennyiségi viszonyok (a/ an, some/ any), megszámlálható főnevek többes száma, megszámlálhatatlan főnevek

I. ALAPOZÓ SZAKASZ

Cél: Kedvenc ételek, italok megnevezéséhez szükséges szókincs és nyelvtani szerkezet bevésése. Kínálás és arra reagálás. Munkaforma: Egyéni munka mindhárom funkcionális egységben Gyakoroltatott nyelvtani szerkezetek: Do you like…? vs. Would you like…? with short answers I like…, I hate… I don’t like… Do you like…? Yes, I do /No, I don’t. Would you like…? Yes, please. / No, thanks. My favourite…

1. Learn with cards 1 – Szókártyák bemutatása 1

Megtanítandó szókincs: ham, cheese, mushroom/ mushrooms, tomato/tomatoes, sausage/sausages, butter, pepper / peppers, syrup, jam, cottage cheese, chocolate, sugar

2. Play with cards 1 – Játék a szókártyákkal 1

Play with words A tanuló hall egy szót és lát négy képet. A szó jelentésének megfelelően választja ki a képet. A tanuló lát egy szót és lát négy képet. A szó jelentésének megfelelően választja ki a képet. A tanuló és lát négy szót és egy képet. A képnek tartalmának megfelelően választja ki a szót. Play with sentences A tanuló hall egy mondatot és lát négy képet. A mondat jelentésének megfelelően választja ki a képet.

A tanuló lát egy mondatot és lát négy képet. A mondat jelentésének megfelelően választja ki a képet. Build words and sentences Szavak betűinek helyes sorrendbe állítása Mondat szavainak helyes sorrendbe állítása Check your knowledge Valamennyi fenti típusú feladat előfordul, továbbá megjelenik egy igaz-hamis feladat. Ebben az esetben egy kép és egy felirat látható, a tanuló a No / Yes gombok megérintésével adja meg a helyes választ.

3. Practice Games – Gyakorló játékok

Practice Games 1 – Like it or not?

A tanuló ételeket lát, az ételek alatt pedig egy-egy mező található I like és I don’t like felírattal, a háttérben pedig egy ép és egy törött szív van. A tanuló egy párbeszédet hall, például:

- Do you like jam? - Yes, I do

Ekkor ki kell választania annak az ételnek a képét, amelyre a kérdés vonatkozott, a válasz alapján pedig el kell döntenie, hogy melyik szívet kell megérintenie. A Next gomb lenyomása után az étel képe a megfelelő „szívbe” kerül.

Practice Games 2 – What would the Food Monster like?

A tanulónak meg kell etetnie egy szörnyet, amelynek Food Monster a neve. A szörny egy rendetlen konyhában van, ahol többféle étel képe látszik. A tanuló kérdéseket hall, pl.: Would you like some jam? Ha a szörny „Yes, please”-zel válaszol, a tanuló megérinti az elhangzott étel képét, és az belekerül a szörny szájába. Ha „No, thanks” a szörny válasza, a tanuló nem érhet semmilyen ételhez, és öt másodperc múlva az étel képe eltűnik. Ha a tanuló olyan ételt választ, amelyet nem kért a szörny, nem történik semmi, csak a szörny annyit mond: Yuck!

Practice Games 3 - Say yes or no the right way

Egy olyan étel vagy ital képe látható a képernyőn, amit a tanuló már jól ismer a szókártyákról. A képen egy zöld fölfelé és egy piros lefelé mutató hüvelykujj szerepel. Az a feladat, hogy a kérdésnek – pl.: Do you like cheese? – és a jelölésnek megfelelően válasszon a tanuló a kép alatt található négy lehetőség közül: Yes, I do. /No, I don’t. / Yes, please. /No, thanks.

II. ELŐKÉSZÍTŐ SZAKASZ

4-5. funkcionális egység 6. funkcionális egység (Előkészítő készségfeladatok)

Cél: A kedvenc étel elkészítéséhez, a kínálás és elfogadás kifejezéséhez szükséges szókincs és nyelvtani szerkezetek bevésése.

Információ kérése, adása a kedvenc ételről. A csoport kedvenc feltéteinek/ töltelékeinek összesítése, szóbeli beszámoló az összesített eredményről.

Munkaforma: egyéni pár- és csoportmunka

Gyakoroltatott nyelvtani szerkezetek:

Would you like some…? What would you like…? What toppings would you like…? Would you like…. or ….? Pancakes are my favourite. I’d love some… I wouldn’t like… How many….?

Mennyiségi viszonyok, megszámlálható főnevek többes száma, megszámlálhatatlan főnevek some + többes számú megszámlálható főnév some + egyes számú megszámlálhatatlan főnév few, nobody Tőszámnevek: 1-100 Birtoklás kifejezése: my, your, his, her, their, possessive ’s Névelők használata: a, an, the Do you like…? Yes,Ido./No, I don’t. Would you like…? Yes, please. /No, thank you.

Eszközök: – Előkészítő 1 Printed favourite pizza toppings table Előkészítő 2 Printed favourite sandwich toppings / fillings table Előkészítő 3 Printed favourite pancake toppings / fillings table

4. Learn with cards 2 – Szókártyák bemutatása 2

Megtanítandó szókincs: pizza, sandwich, pancake, tomato sauce, salami, filling, sour cream, bacon, vanilla sauce, topping,

favourite, slice of bread

5. Play with cards 2 – Játék a szókártyákkal 2

Play with words A tanuló hall egy szót és lát négy képet. A szó jelentésének megfelelően választja ki a képet. A tanuló lát egy szót és lát négy képet. A szó jelentésének megfelelően választja ki a képet. A tanuló és lát négy szót és egy képet. A képnek tartalmának megfelelően választja ki a szót. Play with sentences A tanuló hall egy mondatot és lát négy képet. A mondat jelentésének megfelelően választja ki a képet. A tanuló lát egy mondatot és lát négy képet. A mondat jelentésének megfelelően választja ki a képet. Build words and sentences Szavak betűinek helyes sorrendbe állítása. Mondat szavainak helyes sorrendbe állítása. Check your knowledge Valamennyi fenti típusú feladat előfordul, továbbá megjelenik egy igaz-hamis feladat. Ebben az esetben egy kép és egy felirat látható, a tanuló a No / Yes gombok megérintésével adja meg a helyes választ.

6 Use your English – Előkészítő készségfeladatok

Eszközök: Printed favourite pizza toppings table

Printed favourite sandwich toppings / fillings table

Printed favourite pancake toppings / fillings table

Feladat leírása: Select a food A tanulók három étel – 1) pizza, 2) szendvics, 3) palacsinta – közül választhatnak. A feladat pármunkával indul. Párkeresés után az a feladat, hogy a tanulók a társuk ízlésének, kívánságának megfelelően készítsék el az ételt. Ehhez egy pizza-, szendvics-, palacsintagyártó játékos eszköz áll a rendelkezésére: a képernyőn mindhárom ételnél egy alap látható, körülötte pedig a választható feltétek, töltelékek. Ezt követően a tanulók ételenként csoportba rendeződnek, és összesítik, hogy az egyes feltétekből / töltelékekből mennyit választottak a csoporttagok. A csoportok beszámol(hat)nak az összesítés eredményéről osztálynak.

Munka-forma

Előkészítő 1 Előkészítő 2 Előkészítő 3

1 Pair work

Find a partner with the same food. Keress egy olyan társat, aki ugyanazt az ételt választotta, mint te!



2 Pair work

Ask questions and make your partner’s pizza. Use the pizzamaker. Tegyél fel kérdéseket a társadnak és készítsd el a társad pizzáját! Használd a pizzakészítőt!

Ask questions and make your partner’s sandwich. Use the sandwichmaker. Tegyél fel kérdéseket a társadnak és készítsd el a társad szendvicsét! Használjátok a szendvicskészítőt!

Ask questions and make your partner’s pancake. Use the pancakemaker. Tegyél fel kérdéseket a társadnak és készítsd el a társadpalacsintáját! Használjátok a palacsintakészítőt!

3 Group work

Stand up and make one big pizza group. Álljatok fel és alkossatok egy nagy pizza csoportot!

Stand up and make one big sandwich group. Álljatok fel és alkossatok egy nagy szendvics csoportot!

Stand up and make one big pancake group. Álljatok fel és alkossatok egy nagy palacsinta csoportot!

4 Group work

What are the favourite pizza toppings in your group? Use your partners’ pizzas. Give information about your partners’ pizza toppings. Fill in this table. Melyek a kedvenc pizza feltétek a csoportodban? Használjátok a társaitok pizzáit!

What are the favourite sandwich toppings / fillings in your group? Use your partners’ sandwiches. Give information about your partners’ sandwich toppings / fillings. Fill in this table. Melyek a kedvenc szendvics feltétek/töltelékek a csoportodban? Használjátok a társaitok

What are the favourite pancake toppings / fillings in your group? Use your partners’ pancakes. Give information about your partners’ pancake toppings / fillings. Fill in this table.

Munka-forma


Adjatok információt a partnereitek pizzafeltétjeiről! Töltsétek ki a táblázatot!

szendvicseit! Töltsétek ki ezt a táblázatot! Számoljátok meg a partnereitek feltétjeit/töltelékeit és érintsétek meg a pipákat ennek megfelelően! Adjatok információt a partnereitek szendvicsfeltétjeiről!. Töltsétek ki a táblázatot!

Melyek a kedvenc palacsinta feltétek/töltelékek a csoportodban? Használjátok a társaitok palacsintáit! Adjatok információt a partnereitek palacsinta töltelékeiről!. Töltsétek ki a táblázatot!

5 Groupwork

Use one printed Favourite pizza toppings table for your group. Copy the number of toppings. Használjátok a kinyomtatott Favourite pizza toppings táblázatot! Másoljátok a táblázatba a feltétek számát!

Use one printed Favourite sandwich toppings / fillings table for your group. Copy the number of toppings. Használjátok a kinyomtatott Favourite pizza toppings táblázatot! Másoljátok a táblázatba a feltétek/töltelék számát!

Use one printed Favourite pancake toppings / fillings table for your group. Copy the number of toppings. Használjátok a kinyomtatott Favourite pancake toppings / fillings táblázatot! Másoljátok a táblázatba a feltétek/töltelék számát!

6 Group work

Tell the class about your group’s favourite pizza toppings. Meséljetek az osztálynak a csoport kedvenc pizzafeltéteiről!

Tell the class about your group’s favourite sandwich toppings/fillings. Meséljetek az osztálynak a csoport kedvenc szendvics feltéteiről és töltelékeiről!

Tell the class about your group’s favourite pancake fillings. Meséljetek az osztálynak a csoport kedvenc palacsinta feltéteiről és töltelékeiről!

6 Use your English – Előkészítő készségfeladatok: Select a food

Language help

Munka-forma


1 Pair work

Have you got pizza? Yes, I have. No, I haven’t. I have the pizza, too. Come and sit down together. I haven’t got a partner. Can I join you?

Have you got sandwich? Yes, I have. No, I haven’t. I have the sandwich, too. Come and sit down together. I haven’t got a partner. Can I join you? You can be my partner.

Have you got pancake? Yes, I have. No, I haven’t. I have the pancake, too. Come and sit down together. I haven’t got a partner. Can I join you?

Munka-forma


2 Pair work

What (toppings) would you like on your pizza? I’d like some cheese / mushrooms, please. Would you like some mushrooms / cheese / ham on your pizza? Yes, please. No, thanks. Anything else? Yes, please. I’d like some ... No, thanks.

What (toppings / fillings) would you like on / in your sandwich? I’d like some cheese / sausage, please. Would you like some butter? Yes, please. No, thanks. Anything else? Yes, please. I’d like some ... No, thanks.

What (toppings / fillings) would you like on / in your pancake? I’d like some cheese / cottage cheese, please. Would you like some mushrooms / cheese / syrup on / in your pancake? Yes, please. No, thanks. Anything else? Yes, please. I’d like some ... No, thanks.

3 Group work

Have you got a pizzamaker? Yes, I have. No, I haven’t. Let’s sit down and work together!

Have you got a sandwichmaker? Yes, I have. No, I haven’t. Let’s sit down and work together!

Have you got a pancakemaker? Yes, I have. No, I haven’t. Let’s sit down and work together!

4 Group work

What (toppings) would ...(name) ... like on his / her pizza? (S)he’d like some ... Whose partner would like bacon? Raise your hand, please. Tick / I’ll tick the ham / the tomatoes. How many ticks are there for pepper?

What (toppings) would ...(name) ... like on his / her sandwich? (S)he’d like some ... Whose partner would like some salami? Raise your hand, please. Tick / I’ll tick the ham / the tomatoes. How many ticks are there for pepper?

What (toppings / fillings) would ...(name) ... like on his / her pancake? (S)he’d like some ... on / in his / her pancake Whose partner would like syrup? Raise your hand, please. Tick / I’ll tick the jam / the tomatoes. How many ticks are there for chocolate?

5 Group work

6 Group work

In the group, the favourite pizza topping is / toppings are ... Six students like ... Few students like ... Nobody likes ...

In the group, the favourite sandwich topping is / toppings are ... Six students like ... Few students like ... Nobody likes ...

In the group, the favourite pancake filling is ... Six students like ... Few students like ... Nobody likes ...

SEGÉDLETEK AZ ELŐKÉSZÍTŐ FELADATOKHOZ

Előkészítő 1 – Printed favourite pizza toppings table

Előkészítő 2 -Printed favourite sandwich toppings / fillings table

Előkészítő 3 – Printed favourite pancake toppings / fillings table

Toppings Number of students

Toppings / fillings

Number of students

Toppings / fillings

Number of students

bacon

bacon

butter

cheese

butter

cheese

ham

cheese

chocolate

mushrooms

ham

cottage cheese

peppers

jam

jam

salami

peppers

mushrooms

sausages

salami

sour cream

sour cream

sausages

sugar

tomato sauce

tomato sauce

syrup

tomatoes

tomatoes

vanilla sauce

III. KREATÍV SZAKASZ

Cél: Közvéleménykutatás az osztály kedvenc feltétjeiről és töltelékeiről. Az eredmény összesítése alapján az osztály „álom” pizzájának / szendvicsének / palacsintájának a megrajzolása, szóbeli bemutatása célnyelven. Munkaforma: csoportmunka Gyakoroltatott nyelvtani szerkezetek: Have you got..? There is / are a lot of ... There is / are some ... Students like/don’t like ... (and ...) Few students like/don’t like ... Nobody likes ... (and ...) There isn’t / aren’t any ... Do you like…? Yes, I do./No, I don’t. Would you like…? Yes, please. /No, thank you. Eszközök: Post-it Színes ceruza, olló, műszaki rajzlap Kitöltött segédletek az előző óráról: Kreatív 1: Printed favourite pizza toppings table Kreatív 2: Printed favourite sandwich toppings/fillings table Kreatív 3: Printed favourite pancake toppings/fillings table.

7. Do and talk – Kreatív feladat Feladat leírása: Select your food from last lesson A tanulók kiválasztják azt az ételt, amellyel az előkészítő feladatban dolgoztak (pl. pizza), s ennek alapján három nagy csoportba rendeződnek: pizza, szendvics és palacsinta csoport. Megkezdik közösen a munkát, majd olyan három fős csoportokban tevékenykednek, amelyekben mindhárom ételtípus képviselteti magát (pizza, szendvics, palacsinta). Az ételgyártó játékos eszköz segítségével a csoport tagjai elkészítik az adott ételt mindkét társuk kedvenc feltétjeivel/töltelékéivel. Például 1) a „pizzagyerek” (= a tanuló, akin pizza kitűző van) pizzát készít a „szendvicsgyereknek”, a „szendvicsgyerek” pedig szendvicset a „pizzagyereknek”; 2) a „pizzagyerek” pizzát készít a „palacsintagyereknek”, a „palacsintagyerek” pedig palacsintát készít a „pizzagyereknek”. Ezért szerepel az 5. feladatban az ételgyártó játékos eszköz minden tanulónál két példányban. Ezt követően újra összeül az eredeti három nagy ételcsoport, és összesítik a feltétek/töltelékek számát. Ez alapján a csoportok megrajzolják az osztály „álom” pizzáját/ szendvicsét/ palacsintáját, amelyeket be is mutatnak az óra végén.

Munka-forma

Kreatív 1 Kreatív 2 Kreatív 3

1 Work alone

Sit together with your pizza group mates from last lesson. Keresd meg a múlt órai csoporttársaidat a pizza csoportból!

Sit together with your sandwich group mates from last lesson. Keresd meg a múlt órai csoporttársaidat a szendvics csoportból!

Sit together with your pancake group mates from last lesson. Keresd meg a múlt órai csoporttársaidat a palacsinta csoportból!

2 Group work

Everybody, write 'pizza', draw a pizza on a post-it and wear it. A post-it-re mindenki írja fel a 'pizza' szót, rajzoljon rá egy pizzát, és viselje a ruháján!

Everybody, write 'sandwich', draw a sandwich on a post-it and wear it. A post-it-re mindenki írja fel a 'sandwich' szót, rajzoljon rá egy szendvicset, és viselje a ruháján!

Everybody, write ’pancake’, draw a pancake on a post-it and wear it. A post-it-re mindenki írja fel a 'pancake' szót, rajzoljon rá egy palacsintát, és viselje a ruháján!

3 Group work

Draw one big pizza base with no toppings on the paper. Cut it out. Rajzoljatok egy nagy feltét nélküli pizzaalapot a papírra! Vágjátok ki!

Draw one big slice of bread with no toppings on the paper. Cut it out. Rajzoljatok egy nagy feltét nélküli kenyérszeletet a papírra! Vágjátok ki!

Draw one big pancake with no fillings on the paper. Cut it out. Rajzoljatok egy nagy töltelék nélküli palacsinát a papírra! Vágjátok ki!

4 Group work

Find a student with a Sandwichmaker and a student with a Pancakemaker. Keress egy olyan tanulót, akinek szendvicskészítője, és egy olyat, akinek palacsintakészítője van!

Find a student with a Pizzamaker and a student with a Pancakemaker. Keress egy olyan tanulót, akinek pizzakészítője, és egy olyat, akinek palacsintakészítője van!

Find a student with a Sandwichmaker and a student with a Pizzamaker. Keress egy olyan tanulót, akinek szendvicskészítője, és egy olyat, akinek pizzakészítője van!

5 Group work

Make a pizza for a student from the sandwich group and a student from the pancake group.

Make a sandwich for a student from the pizza group and a student from the pancake group.

Make a pancake for a student from the pizza group and a student from the sandwich group.

Munka-forma


Choose your first partner. Write his / her name and group name in the text boxes.

Ask questions. Use Pizzamaker 1. Make your partner's pizza. Change roles.

Choose a student from a different food group. Do the same. Use Pizzamaker 2. Change roles.

Keep the pizzas! Készítsd el az első pizzát egy olyan tanulónak, aki a szendvics csoport tagja, majd készítsd el a második pizzát egy olyan tanulónak, aki a palacsinta csoport tagja!

Válaszd ki az első társadat! Írd be a tanuló nevét és a csoportjának a nevét a szövegdobozokba!

Tegyél fel kérdéseket! Használd a Pizzamaker 1-et. Készítsd el a társad pizzáját! Cseréljetek szerepet!

Válassz egy társat a másik csoportból is! Készítsd el az ő pizzáját is! Használd a Pizzamaker 2-t! Cseréljetek szerepet!

Ha elkészültél, ne végezz további módosításokat a pizzákon!


Ask questions. Use Sandwichmaker 1. Make your partner's sandwich. Change roles.

Choose a student from a different food group. Do the same. Use Sandwichmaker 2. Change roles.

Keep the sandwiches! Készítsd el az első szendvicset egy olyan tanulónak, aki a pizza csoport tagja, majd készítsd el a második szenvicset egy olyan tanulónak, aki a palacsinta csoport tagja!


Tegyél fel kérdéseket! Használd a Sandwichmaker 1-et. Készítsd el a társad szendvicsét! Cseréljetek szerepet!

Válassz egy társat a másik csoportból is! Készítsd el az ő szendvicsét is! Használd a Sandwichmaker 2-t! Cseréljetek szerepet!

Ha elkészültél, ne végezz további módosításokat a

szendvicseken!


Ask questions. Use Pancakemaker 1. Make your partner's pancakes. Change roles.

Choose a student from a different food group. Do the same. Use Pancakemaker 2. Change roles.

Keep the pancakes! Készítsd el az első palacsintát egy olyan tanulónak, aki a pizza csoport tagja, majd készítsd el a második palacsintát egy olyan tanulónak, aki a szendvics csoport tagja!


Tegyél fel kérdéseket! Használd a Pancakemaker 1-et. Készítsd el a társad palacsintáját! Cseréljetek szerepet!

Válassz egy társat a másik csoportból is! Készítsd el az ő palacsintáját is! Használd a Pancakemaker 2-t! Cseréljetek szerepet!

Ha elkészültél, ne végezz további módosításokat a palacsintákon!

6 Group work

Go back to the pizza group’s table. Menj vissza a pizza csoport asztalához!

Go back to the sandwich group’s table. Menj vissza a szendvics csoport asztalához!

Go back to the pancake group’s table. Menj vissza a palacsinta csoport asztalához!

7 Group work

What are the favourite pizza toppings in the class? Give information about the two pizzas on your tablet. Get your printed Favourite pizza toppings table from last lesson. Add the new

What are the favourite sandwich toppings/fillings in the class? Give information about the two sandwiches on your tablet.

What are the favourite pancake toppings / fillings in the class? Give information about the two pancake on your tablet.

Munka-forma


toppings. Melyek az osztály kedvenc pizzafeltétjei? Számolj be a csoportodnak a tableteden levő pizzák feltéteiről! Vegyétek elő a múlt órai Favourite pizza toppings table-t! Egészítsétek ki az új információkkal!

Get your printed Favourite sandwich toppings/fillings from last lesson. Add the new toppings and fillings. Melyek az osztály kedvenc szendvics feltétjei / töltelékei? Számolj be a csoportodnak a tableteden levő szendvicsek feltéteiről/töltelékeiről! Vegyétek elő a múlt órai Favourite sandwich toppings/fillings table-t! Egészítsétek ki az új információkkal!

Get your printed Favourite pancake toppings/fillings from last lesson. Add the new toppings and fillings. Melyek az osztály kedvenc palacsinta feltétjei / töltelékei?

Számolj be a csoportodnak a tableteden levő palacsinták feltéteiről/ töltelékeiről! Vegyétek elő a múlt órai Favourite pancake toppings/fillings table-t! Egészítsétek ki az új információkkal!

8 Group work

Create the class's dream pizza. How many ticks are there for the toppings? Draw them on the pizza base. Készítsétek el az osztály álompizzáját! Hány pipát kapott egy-egy feltét? Rajzoljátok a feltéteket a pizzaalapra!

Create the class's dream sandwich. How many ticks are there for the toppings / fillings? Draw them on the slice of bread. Készítsétek el az osztály álom szendvicsét! Hány pipát kapott egy-egy feltét / töltelék? Rajzoljátok a feltéteket / töltelékeket a kenyérszeletre!

Create the class's dream pancake. How many ticks are there for the toppings / fillings? Draw them on the pancake. Készítsétek el az osztály álom palacsintáját! Hány pipát kapott egy-egy feltét / töltelék? Rajzoljátok a feltéteket / töltelékeket a palacsintára!

9 Group work

Present the class’s pizza to the class. Mutassátok be az osztálynak az osztály pizzáját!

Present the class’s sandwich to the class. Mutassátok be az osztálynak az osztály szendvicsét!

Present the class’s pancake to the class. Mutassátok be az osztálynak az osztály palacsintáját!

7. Do and talk – Kreatív feladat

Language help

Munka-forma


1 Work alone

Have you got a pizzamaker? Yes, I have. No, I haven’t.

Have you got a sandwichmaker? Yes, I have. No, I haven’t.

Have you got a pancakemaker? Yes, I have. No, I haven’t.

2 Group work

I need a post-it. Have you got a pen?



Munka-forma


3 Group work

Can you draw it? I’ll draw it. Is this paper / pen / pencil OK / good? Make it bigger.



4 Group work

Have you got a sandwichmaker/pancakemaker? Yes, I have. No, I haven’t.

Have you got a pizzamaker/pancakemaker? Yes, I have. No, I haven’t.

Have you got a sandwichmaker/pizzamaker? Yes, I have. No, I haven’t.

5 Group work

Which group are you from? I’m from the pizza/pancake/sandwich group Can I make your pizza? Yes, of course. Don't ask me. Find another partner. My pizza/pancake/sandwich is ready. Kati has made it.



6 Group work

7 Group work

Where is the Favourite pizza toppings table? Can I have a pen, please? What are the toppings on your pizzas? How many mushrooms have you got? Can you say the number? I’ll write the number. Who has cheese? Raise your hands, please. Let me count the sausages.

Where is the Favourite sandwich toppings /fillings table? Can I have a pen, please? What are the toppings on your sandwich? What are the fillings in your sandwich? How many tomatoes have you got? Can you say the number? I’ll write the number. Who has cheese? Raise your hands, please. Let me count the sausages.

Where is the Favourite pancake toppings/fillings table? Can I have a pen, please? What are the toppings on your pancake? What are the fillings in your pancake? How many chocolate fillings have you got? Can you say the number? I’ll write the number. Who has vanilla sauce? Raise your hands, please. Let me count the jam.

8 Group work

Which is the favourite topping?

How many ticks are there for tomato sauce?

Draw / I’ll draw a lot of ham.

Which is the favourite topping?

How many ticks are there for tomato sauce?

Draw / I’ll draw a lot of ham.

Which is the favourite filling?

How many ticks are there for the cottage

cheese?

Munka-forma


Draw / I’ll draw some peppers.

Please, stop! No more salami!

Draw / I’ll draw some peppers.

Please, stop! No more salami!

Draw / I’ll draw a lot of chocolate.

Draw / I’ll draw some cheese.

Please, stop! No more jam!

9 Group Work

There is / are a lot of ... on the class’s pizza.

It is / They are the favourite pizza topping(s)

in the class.

Students like ... (and ...)

There is / are some ... on the pizza. They are

here.

Few students like ...

It is / They are here on the class pizza.

Nobody likes ... (and ...)

There isn’t / aren’t any ... on our pizza.

There is / are a lot of ... on the class’s

sandwich.

It is / They are the favourite sandwich

topping(s) in the class.


There is / are some ... on the sandwich. They

are here.


It is / They are here on the class sandwich.


There isn’t / aren’t any ... on our sandwich.

There is / are a lot of ... on the class’s

pancake.

It is / They are the favourite pancake

topping(s) / filling(s) in the class.


There is / are some ... on the pancake. They

are here.


It is / They are here on the class pancake.


There isn’t / aren’t any ... on our pancake.

kiegészítő tananyag témaköre: foodinyelv.unideb.hu/tk/4.i.1_favourite_food_and_drink... ·...

Documents