kh fhkn nb_ca_20140304_kh
TRANSCRIPT
![Page 1: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/1.jpg)
„Werken aan talent‟Vakmensen maken het verschil
Amersfoort, 4 maart 2014
ten behoeve van
![Page 2: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/2.jpg)
Agenda13:00 – 14:00
• Visie itslearning
• Belang vaststellen (onderwijs)doelstellingen [10 min.]
• Introductie itslearning [40 min.]
• Afsluiting [10 min.]
![Page 3: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/4.jpg)
Onze visie:Samen met u úw onderwijsdoelen realiseren!
![Page 5: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/5.jpg)
Hoe?Focus op het leerproces en het organiseren van onderwijs
![Page 6: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/6.jpg)
Wie?Focus op didactiek en pedagogiek
![Page 7: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/7.jpg)
Onderwijsdoelen BOAH
![Page 8: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/8.jpg)
Onderwijs BOAH anno 2014?Branchebureau en Opleidingsfonds Ambulante Handel
![Page 9: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/9.jpg)
……………………anno 1990?
![Page 10: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/11.jpg)
1 –scholen en opleiden van ondernemers & medewerkers in de ambulante handel
2 -kennisoverdracht/brancheontwikkeling/advies over opleidingsbeleid/scholing en ontwikkeling van medewerkers
![Page 12: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/12.jpg)
‘Leven lang leren in de ambulante
handel’
MOTTO BOAH:
‘WERKEN AAN TALENT’
Vakmensen maken het verschil!
Aantrekkelijk en toegankelijk onderwijs
anno nu
Terugkerende en gemotiveerde deelnemers
onderwijsaanbod BOAH
Blended learning
![Page 13: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/13.jpg)
„Blended learning‟
• Leren vindt plaats op verschillende plekken
• itslearning is de brug hiertussen
• We helpen onderwijsaanbiedersgebruik te maken van de enormepotentie in de overlap
![Page 14: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/14.jpg)
blended learning
"een combinatie van online leren én contactonderwijs"
“mix van leren, mét en zonder technologie”
“combinatie van traditioneel en online onderwijs”
Bron: http://nl.wikipedia.org/wiki/Blended_learning
![Page 15: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/15.jpg)
contacturen
online
![Page 16: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/17.jpg)
Introductie
![Page 18: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/18.jpg)
Voorstelronde - itslearning
• Wereldspeler op het gebied van Onderwijs & ICT
• Opgericht in 1999 in Bergen, Noorwegen
• Gevestigd in 9 landen en groot partnernetwerkNoorwegen, Zweden, Finland, Denemarken, Engeland, Frankrijk, Duitsland, Nederland en VS
• Ruim 200 medewerkers (30-35 in Nederland)
• Meer dan 20% heeft achtergrond in het onderwijs
• Wereldwijd 4 miljoen gebruikers (600.000 in NL)PO, VO, MBO, HO, Overheid, Particuliere opleiders en Interne opleidingen (HRD)
• Tussen 25% en 27% van de jaaromzet voor R&D€40 miljoen extra impuls in 2013 via participatie EQT
![Page 19: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/19.jpg)
Het itslearning leerplatform
![Page 21: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/21.jpg)
Het itslearning leerplatform
1990
![Page 22: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/22.jpg)
2014…….
![Page 23: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 25: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/25.jpg)
Vormgeven + ontwikkelen onderwijsaanbod/curriculum i.s.m.
opleidingshuis - inhoud is bepalend!(basis/algemene vaardigheden/specialist/ondernemer)
![Page 26: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/26.jpg)
Onze taak: onderwijsaanbieder faciliteren en ontzorgen!
Voorbereiden
Betrekken
Faciliteren
Beoordelen
Reflecteren
Rapporteren
Voorbereiden
LEREN
![Page 27: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/27.jpg)
• Verzamel en bewaar al uw digitale lesmateriaal op één plaats
• Ontwikkel leerplannen voor losse lessen, individuele deelnemers of complete cursussen
• Stem het lesmateriaal af op verschillende groepen deelnemers
• Koppel leerplannen, opdrachten en toetsen aan het curriculum
Voorbereiden
Betrekken
FaciliterenBeoordelen
Reflecteren
Rapporteren
LEREN
![Page 28: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/28.jpg)
Docenten faciliteren
Voorbereiden
![Page 29: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/29.jpg)
• Motiveer de deelnemer door content aan te bieden die ‘op maat is’
• Stimuleer samenwerking door deelname aan projecten
• Maak zelf lesmateriaal en deel dit met andere ontwikkelaars
• Plaats sociale media binnen een veilige leeromgeving
Voorbereiden
Betrekken
Faciliteren
Reflecteren
Rapporteren
LEREN
![Page 30: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/30.jpg)
Respect voor ieders „kleur‟ en voorkeur
![Page 31: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/31.jpg)
![Page 32: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/33.jpg)
• Voeg uw favoriete internetbronnen en multimedia toe
• Gebruik applicaties van diverse educatieve partijen
• Bied materiaal op maat aan voor verschillende niveaus en groepen
• Hergebruik content die gemaakt is door andere ontwikkelaars
Voorbereiden
Betrekken
FaciliterenBeoordelen
Reflecteren
Rapporteren
LEREN
![Page 34: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/34.jpg)
Faciliteren
![Page 35: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/35.jpg)
Links naar externe bronnen
Zie ook: www.itslearning.nl/leermiddelen Faciliteren
![Page 36: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/36.jpg)
• Creëer toetsen met tekst, afbeeldingen, video en geluidsfragmenten
• Gebruik de instrumenten voor formatieve en summatievebeoordeling
• Geef rechtstreeks feedback aan individuen en groepen
• Geef direct een vervolg aan behaalde resultaten van individuele deelnemers
Voorbereiden
Betrekken
FaciliterenBeoordelen
Reflecteren
Rapporteren
LEREN
![Page 37: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/37.jpg)
Beoordelen
![Page 38: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/38.jpg)
Beoordelen
![Page 39: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/39.jpg)
Beoordelen
![Page 40: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/40.jpg)
Beoordelen
![Page 41: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/41.jpg)
Docenten faciliteren
Beoordelen
![Page 42: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/42.jpg)
• Koppel behaalde individuele resultaten aan vooraf gestelde leerdoelen
• Stimuleer reflectie door deelnemers een blog te laten bijhouden
• Documenteer overzichtelijk de vooruitgang, doelen en prestaties van deelnemers
• Gebruik de middelen voor zelfbeoordeling met uw deelnemers
Voorbereiden
Betrekken
FaciliterenBeoordelen
Reflecteren
Rapporteren
LEREN
![Page 43: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/43.jpg)
Reflecteren
![Page 44: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/44.jpg)
Voorbereiden
Betrekken
FaciliterenBeoordelen
Reflecteren
Rapporteren
LEREN
• Visualiseer leerresultaten voor individuen en groepen
• Maak rapporten gemakkelijk beschikbaar voor alle betrokkenen
• Gebruik aangepaste rapportages om gegevens en prestaties van individuen en groepen te analyseren
• Vergelijk meerdere rapportages ter ondersteuning van de lesplanning
![Page 45: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/45.jpg)
Rapporteren
![Page 46: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/46.jpg)
![Page 47: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/47.jpg)
Belangrijk om te weten!
![Page 48: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/48.jpg)
Gebruik van devices
• Toegankelijk via internet in alle standaardbrowsers
• Toegankelijk via verschillende devices
![Page 49: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/49.jpg)
![Page 50: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/50.jpg)
![Page 51: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/51.jpg)
ADFS - SSO
![Page 52: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/52.jpg)
![Page 53: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/53.jpg)
Vervolgstappen
![Page 54: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/54.jpg)
“Wat moet je als onderwijsaanbieder(goed) geregeld hebben voor eensuccesvol implementatietraject?”
![Page 55: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/55.jpg)
Vervolgstappen (PDCA)
• Gezamenlijk bepalen/ opstellen ambitieplan inclusief SMART geformuleerde doelen
1. Ambitieplan
(plannen)
• Opstellen van een gericht professionaliseringsplan2. Professionaliseringsplan
(plannen)
• Gerichte training en inzet van itslearning o.b.v. ambities3. Inzet itslearning
(doen)
• Doorlopende ondersteuning bij inzet van itslearning, begeleiding van docenten en bewaken van doelstellingen
4. Inbedding
(doen)
• Evalueren resultaten en bijstellen plannen indien nodig5. Evaluatie
(controleren / acteren)
![Page 56: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/56.jpg)
Succesvol implementatietraject
leiderschap infrastructuurinhoud en
toepassingendeskundigheidvisie
leiderschapOnderwijsgedreven innovatie
Techniekgedreven innovatie
Bron: Kennisnet - Vier in balans monitor 2013
![Page 57: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/57.jpg)
• Software as a Service
• Migraties
• Integraties
• Beheer en configuratie
• Support
• Periodieke evaluaties
• Visie- en strategieontwikkeling
• Projectmanagement
• Coaching en begeleiding
• Deskundigheidsbevordering
• Onderwijskundig ontwerp
• Contentontwikkeling
Onze meerwaarde
![Page 58: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/58.jpg)
Bepaalvisie & beleid
(SMART gestelde doelen op basis van „why‟& „how‟)
![Page 59: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/59.jpg)
Expertise vereist
Pioniersfase
Pilotfase
Brede invoering
kritische succesfactoren
hefbomen voor verandering
![Page 60: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/60.jpg)
Expertise vereist
Pionier
gemotiveerd, vrijwillig
afwachtende leiding
amateuristisch, soloacties
kleinschalig
individuele successen
snelle oplossingen
technologie accent
zelf materiaal maken
gebrekkige support
gebrekkige faciliteiten
olievlekwerking
bottom-up
Pilot/Projectmatig
visie
leiding
projectmatige aanpak
samenwerking
professioneel
verantwoordelijkheden
onderwijskundig accent
professionalisering
aandacht voor support
aandacht voor faciliteiten
bottom-up en top-down
Brede invoering
visie
leiding
standaardwerkwijze
samenwerking (t, s, a)
geen discussie over tools
onderdeel primaire proces
functieprofielen
functiedifferentiatie
![Page 61: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/61.jpg)
![Page 62: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/62.jpg)
Samenvatting
![Page 63: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/63.jpg)
Onderwijsaanbod FHKN anno 2014?
![Page 64: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/64.jpg)
‘Vakmensen maken het
verschil’
MOTTO BOAH:
‘Leven lang leren’ ambulante handel
‘blended learning’
toegankelijk onderwijs anno nu
terugkerende en gemotiveerde deelnemers
onderwijsaanbod FHKN
![Page 65: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/65.jpg)
„Blended learning‟
• Leren vindt plaats op verschillende plekken
• itslearning is de brug hiertussen
• We helpen onderwijsaanbiedersgebruik te maken van de enormepotentie in de overlap
![Page 66: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/66.jpg)
10 voordelen
van itslearning
![Page 67: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/67.jpg)
Het itslearning leerplatform is…
• de verbindende factor tussen alle bij het primaire onderwijsproces betrokken
actoren en middelen
• totaaloplossing voor optimale ondersteuning van het primaire onderwijsproces
• een open, veilig leerplatform, inpasbaar in elk ICT-landschap voor een “Best of
breed” oplossing
• passend bij onderwijsambities op korte en lange termijn
• gefaseerd uit te rollen in de organisatie
• gebruiksvriendelijk voor zowel beginnende als ervaren gebruikers
• altijd en overal beschikbaar op elk device
• breed aanbod van gerichte trainings- en ondersteuningsvormen
• gevarieerde, internationale gebruikersgroep
• snelle, gedegen doorontwikkeling
![Page 69: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/69.jpg)
Wat is het beste online leerplatform?
![Page 70: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/70.jpg)
![Page 71: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/71.jpg)
Hartelijk dank voor uw aandacht!
Karen HofAdviseur Onderwijs&ICT
06 – 2033 7504
www.itslearning.nlitslearningNL
www.its247.nl
itslearning-nederland
Karen hof
![Page 72: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/72.jpg)
Sneak preview
![Page 73: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/73.jpg)
Studiewijzer - RWD
![Page 74: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/74.jpg)
Studiewijzer - Printversie
![Page 75: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/75.jpg)
Beoordelen
• Default om snel te beoordelen
• Filters op
beoordeling, samenvatting, gemiddelde
• Maatwerk rapporten mogelijk, bijvoorbeeld
voor ouders
![Page 76: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/76.jpg)
Mijn pagina
![Page 77: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/77.jpg)
Inhoudsblok - Berichten
![Page 78: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/78.jpg)
Agenda
![Page 79: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/79.jpg)
Dropbox
![Page 80: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/80.jpg)
![Page 81: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/81.jpg)
Office 365 - PowerPoint Web App
![Page 82: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/82.jpg)
Office 365 - Word Web App
![Page 83: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/83.jpg)
„Recommendation Engine‟
![Page 84: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/84.jpg)
Add personalized task for ELA8.W.1a
Step 1 of 3
Andrew Eagan
4 personalized tasks
Little Red Riding Hooks
Writing a Persuasive Essay
Student friendly one-page reference on
strategies for developing interesting leads
This flipchart walks students through the
process of writing a persuasive essay…
Ronald Calabrese
1 personalized task
Persuasive Appeals:
Pathos, Logos, Ethos
A kid friendly intro to persuasive appeals.
This video could easily be used in class…
Sally Infante
5 personalized tasks
Trailblazing Introductions
Thesis Development
This is an interactive site that teaches
students how to write effective…
By the end of this unit, you should be
able to do the following: analyze writing…
2 personalized tasks
Persuasive Appeals: Pathos, Logos,
Ethos
A kid friendly intro to persuasive appeals.
This video could easily be used in class…
Katie Kramer Jaqueline Lewis
2 personalized tasks
Persuasive Appeals:
Pathos, Logos, Ethos
A kid friendly intro to persuasive appeals.
This video could easily be used in class…
Kenneth Truesdale
3 personalized tasks
Trailblazing Introductions
This is an interactive site that teaches
students how to write effective…
Recommended content Recommended content Recommended content
Recommended content Recommended content Recommended content
Assign resources for ELA8.W.1a
8 resources available
Delete Filter by: Preferred format
Little Red Riding Hooks
Student friendly one-page reference on
strategies for developing interesting leads
Popularity: 2362
Popularity: 2302
Popularity: 2302
Popularity: 1930
Popularity: 1991
Popularity:1911
![Page 85: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/85.jpg)
Add personalized task for ELA8.W.1a
Step 1 of 3
Assign resources for ELA8.W.1a
8 resources available
Persuasive Appeals:
Pathos, Logos, Ethos
A kid friendly intro to persuasive appeals.
This video could easily be used in class…
Little Red Riding Hooks
Student friendly one-page reference on
strategies for developing interesting leads
Trailblazing Introductions
This is an interactive site that teaches
students how to write effective…
Writing a Persuasive Essay
This flipchart walks students through the
process of writing a persuasive essay…
Thesis Development
By the end of this unit, you should be able to
do the following: analyze writing…
Essay Leads and Conclusions
This flipchart explains, and gives examples
of, the different ways a writer may …
Developing Strong Thesis Statements
This OWL web page features help strategies
for developing a strong thesis statement.
Persuasive Writing-Organize Your
Argument
Provides explanation of an argument and
provides tips on how to write an …
1 to 8 of 8 View 9
Filter by: Format
2 personalized tasks
Katie Kramer Jaqueline Lewis
2 personalized tasks
Showing students with preferred format Video Show all
Filter by: Preferred formatDelete
Popularity: 2362
Popularity: 2302 Popularity: 1991
Popularity: 1930 Popularity:1 Popularity: 1832
Assign to selected students (2)
Assign to all students (6)
Cancel
Popularity: 1750
Popularity: 1633
![Page 86: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/86.jpg)
Title
Personalized task for ELA8.W.1a
Description
Hi [Firstname],
I have selected some content for you to achieve a better result on ELA8.W.1a. Please contact me if you
have any questions.
Regards,
John Doe.
Step 2 of 3
The value [Firstname] will be replaced with the name of the student when the task is created.
A task will be created in the working portfolio of each student containing the recommended resources. You can add more information to this task below.
Follow-up activity Deadline
Add personalized task for ELA8.W.1a
![Page 87: Kh fhkn nb_ca_20140304_kh](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042607/55a71e8c1a28ab3a4a8b4702/html5/thumbnails/87.jpg)
Step 3 of 3
Title
Assigned task for ELA8.W.1a
Description
Hi [Firstname],
I have selected some content for you to achieve a better result on ELA8.W.1a. Please contact me if you
have any questions.
Regards,
John Doe.
Follow-up activity Deadline
Monday, July 31, 2013 23:59
Click Assign to add a task to the students’ working portfolio. You can monitor progress on this task on the Task overview tab of the working portfolio.
Add personalized task for ELA8.W.1a