i

KETERKAITAN MOTIVASI DIRI DENGAN KINERJA PERAWAT DALAM PEMBERIAN

ASUHAN KEPERAWATAN KEPADA PASIEN di RUANG HCU (HIGH CARE UNIT)

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Dalam

Memperoleh Gelar Sarjana Keperawatan

Disusun oleh:

Reyes Astriani I Nenomataus 462007021

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA

2012

ii

iii

iv

v

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN DAN MOTTO

SKRIPSI INI PENULIS PERSEMBAHKAN KEPADA…. Tuhan Yesus Kristus,

Yang Tersayang: Bapa Lius, Mama Omi, Stenny,Vanny, Onna, Sheren

Motto

Sebab Aku ini mengetahui rancanganSebab Aku ini mengetahui rancanganSebab Aku ini mengetahui rancanganSebab Aku ini mengetahui rancangan----rancangan apa yang rancangan apa yang rancangan apa yang rancangan apa yang ada padaKu mengenai kamu, demikianlah firman TUHAN, ada padaKu mengenai kamu, demikianlah firman TUHAN, ada padaKu mengenai kamu, demikianlah firman TUHAN, ada padaKu mengenai kamu, demikianlah firman TUHAN, yaitu rancangan damai sejahterayaitu rancangan damai sejahterayaitu rancangan damai sejahterayaitu rancangan damai sejahtera dan bukan rancangan dan bukan rancangan dan bukan rancangan dan bukan rancangan kecelakaan, untuk memberikan kepadamu hari depan yang kecelakaan, untuk memberikan kepadamu hari depan yang kecelakaan, untuk memberikan kepadamu hari depan yang kecelakaan, untuk memberikan kepadamu hari depan yang penuh harapan.penuh harapan.penuh harapan.penuh harapan.

(Yeremia 29:11)(Yeremia 29:11)(Yeremia 29:11)(Yeremia 29:11)

vii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yesus

Kristus karena atas berkat dan karuniaNYA penulis dapat

menyelesaikan karya tulis skripsi. Adapun karya tulis ini

dimaksudkan tidak hanya merupakan persyaratan untuk mencapai

gelar sarjana namun juga sebagai bentuk eksistensi penulis

sebagai mahasiswa keperawatan di UKSW.

Penulis mengucapkan terimakasih atas dukungan yang

diberikan baik secara materi, motivasi dan doa sehingga penulis

dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini.

Secara khusus penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada:

1. Bapak Drs.Budhi Prasetyo M.Biol.,Ph.D selaku pembimbing

I dan Bapak M.Aziz Anwar S.Kep selaku pembimbing II yang

telah memberikan arahan, petunjuk, dan saran hingga

penulisan skripsi ini dapat terselesaikan. Terima kasih banyak

untuk waktu dan pikiran yang telah diberikan untuk

membimbing penulis. Jika ada kesalahan yang penulis

lakukan selama bimbingan, penulis meminta maaf. Semoga

kasih TUHAN mengalir dalam hidup pembimbing dan diberkati

dalam tugas dan pelayanannya.

2. Ibu Sakti Oktaria Batubara S.kep.,Ns.,M.Kep , Ibu Gracia

Lestari Tindige S.Kep.,Ns, dan Bapak Ir.Ferry F. Karwur

MSC.,Ph.D yang telah menjadi wali studi penulis selama

perkuliahan. Terima kasih sudah menjadi orang tua yang baik

buat penulis selama penulis berada dalam dunia perkuliahan.

3. Rumah Sakit Panti Wilasa Citarum Semarang beserta staf

yang telah membantu selama penelitian.

4. Semua perawat High Care Unit yang telah bersedia menjadi

partisipan. Terima kasih banyak buat kesediaan dan data yang

telah kalian berikan. TUHAN memberkati kalian.

viii

5. Dosen pengajar FIK-PSIK UKSW: Ibu Johanna, Ibu Okta, Ibu

Nana, Ibu Indah, Ibu Inggar, Pak Budhi, Ibu Karina, Pak

Yoga, Ibu Tesa, Ibu Dian, Ibu Tresia dan Ibu Dary. Terima

kasih untuk semuanya, atas ilmu yang telah diberikan kepada

penulis selama perkuliahan.

6. Ibu Sri, Pak Eri, Pak Heri, Ibu Vera, Ibu Noba . Terima kasih

untuk bantuan administrasinya selama ini. Tuhan memberkati

pelayanan Ibu dan Bapak.

7. Teman-Teman Angkatan 2007, “ Kalian Yang Terbaik Dan

Tak Terlupakan”.

8. Buat kedua orangtua tercinta Bapa Lius dan Mama Omi ,

serta adik-adik Stenny, Vanny, Onna, dan Sheren yang

selalu mendoakan dan selalu memberi dukungan dan cinta

kepada penulis. Terima kasih untuk dukungan dana, motivasi,

semangat dan doa terlebih cinta dan kasih sayangnya. Terima

kasih untuk semuanya, kalian adalah motivator terhebat bagi

penulis. Penulis sangat menyayangi kalian. TUHAN YESUS

memberkati semua.

9. Persekutuan EKLESIA dan VG.EKLESIA (Om Minggus,

K’otniel, K’Tri, K’Wanly, K’Epi, K’Anti, Oscar, Leny, Mami

Sendy, Herlin, Astrid, Vera, Nekson, Diana ). Terima kasih

atas dukungan doa selama ini. TUHAN YESUS memberkati

kalian semua.

10. Buat Bapa Lau, Mama Sae, K’untung. Terima kasih untuk

dukungan doa selama ini. Semua doa yang diberikan sangat

menguatkan dan mendukung penulis selama perkuliahan.

TUHAN YESUS selalu memberkati pelayanan kalian.

11. Sahabat dan saudara tercinta K’Helen, Anne, Shafy, Epha,

Desi, Erni, Shila, Tasya, Ocky, Icko, Donny, K’Rizal,

Nanda, Elsy, Presly, Arwyn, Jared. Terima kasih buat

ix

x

RINGKASAN Reyes A.I.Nenomataus, 462007021, Keterkaitan Motivasi Diri dengan Kinerja Perawat dalam Pemberian Asuhan Keperawatan Pada Pasien di Ruang HCU (High Care Unit), Skripsi, Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Kristen Satya Wacana. IX + 80 + 7 Lampiran

Motivasi diri sangat berkaitan erat dengan kinerja perawat.

Semakin tinggi motivasi diri seseorang maka semakin tinggi pula

kinerjanya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterkaitan

antara motivasi diri dan kinerja perawat dalam pemberian asuhan

keperawatan kepada pasien di ruang HCU (High Care Unit) RS

Panti Wilasa Citarum Semarang. Metode penelitian yang digunakan

yaitu metode penelitian deskriptif yang bertujuan untuk

menemukan, menjelaskan, dan memperoleh gambaran keterkaitan

antara motivasi diri dengan kinerja perawat tertentu. Teknik

pengambilan data menggunakan kuesioner yang adalah instrumen

penelitian, sedangkan analisa data menggunakan analisa deskritif

persentase.

Hasil penelitian diperoleh bahwa motivasi diri perawat yang

bekerja di ruang HCU berada dalam kategori sedang dengan

persentase 64% (9 dari 14 partisipan), sedangkan untuk kinerja

perawat didapatkan hasil bahwa kinerja perawat yang bekerja di

ruang HCU berada dalam kategori tinggi dengan persentase 93%

(13 dari 14 partisipan). Hasil penelitian menunjukkan bahwa

motivasi diri perawat yang sedang dan kinerja perawat yang tinggi

dipengaruhi oleh dua faktor yaitu tingkat pendidikan dan usia.

Tingkat pendidikan DIII Keperawatan dan usia 20-30 tahun adalah

dua faktor yang mempengaruhi motivasi diri dan kinerja perawat.

Kesimpulan yang diperoleh yaitu, motivasi diri perawat HCU

(High Care Unit) RS.Panti Wilasa termasuk dalam kategori sedang.

Kinerja perawat yang tinggi sekurang-kurangnya didukung oleh

motivasi sedang. Saran, kepada peneliti yang lain untuk dapat

xi

melanjutkan penelitian ini dengan meneliti faktor-faktor lain yang

mempengaruhi sehingga motivasi diri dan kinerja perawat dalam

pemberian asuhan keperawatan tidak berada dalam kategori tinggi

dengan memperhatikan variasi partisipan.

Kata Kunci : Motivasi diri, kinerja perawat, asuhan keperawatan Daftar Pustaka: 21 (1998-2009)

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................ i

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS TUGAS AKHIR ............. ii

PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI .................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ..................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN............................................................... v

PERSEMBAHAN ............................................................................... vi

KATA PENGANTAR ......................................................................... vii

RINGKASAN ..................................................................................... x

DAFTAR ISI ...................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ............................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................ xvi

BAB I. PENDAHULUAN ................................................................... 1

1.1 Latar belakang masalah ........................................................ 1

1.2 Identifikasi masalah ............................................................... 6

1.3 Batasan masalah ................................................................. 7

1.4 Rumusan Masalah ................................................................ 8

1.5 Pertanyaan Penelitian ........................................................... 8

1.6 Tujuan Penelitian .................................................................. 8

1.7 Manfaat Penelitian ................................................................ 8

BAB II. LANDASAN TEORI .............................................................. 10

2.1 Tinjauan Pustaka Motivasi Diri .............................................. 10

2.1.1. Pengertian Motivasi Diri ................................................ 10

2.1.2. Tujuan Peningkatan Motivasi ........................................ 11

2.1.3. Teori Motivasi dari Mc.Clelland ..................................... 12

2.1.4 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi ................ 15

2.2 Tinjauan Pustaka Kinerja Perawat ........................................ 20

2.3 Keterkaitan Motivasi Diri Dengan Kinerja Perawat ................ 24

2.4 Kerangka Konseptual ............................................................ 26

BAB III. METODE PENELITIAN ........................................................ 28

xiii

3.1 Tipe Penelitian ...................................................................... 28

3.2 Definisi Operasional Variabel Penelitian ................................ 28

3.3 Partisipan Penelitian ............................................................. 35

3.4 Alat Pengumpulan Data ........................................................ 36

3.5 Validitas Dan Reliabilitas Instrumen Penelitian ...................... 36

3.6 Analisa Data .......................................................................... 38

3.7 Persiapan Dan Pelaksanaan Penelitian ................................ 38

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................... 41

4.1 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian ........ 41

4.2 Karakteristika Perawat di Ruang HCU RS Citarum

Semarang ............................................................................... 42

4.3 Motivasi Diri Perawat berdasarkan Tingkat Pendidikan,

Usia, dan Masa Kerja yang Berbeda ...................................... 43

4.4 Kinerja Perawat Berdasarkan Tingkat Pendidikan, Usia,

dan Masa Kerja yang Berbeda ............................................... 44

4.5 Pembahasan ......................................................................... 45

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ................................................. 53

5.1 Kesimpulan ........................................................................... 53

5.2 Saran .................................................................................... 53

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................... 55

LAMPIRAN ........................................................................................ 58

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Reliabilitas Berdasarkan Nilai Alfa .................................. 38

Tabel 4.1 Karakteristik Perawat Di Ruang HCU Berdasarkan Umur, Tingkat Pendidikan Dan Lama Kerja ................... 42

Tabel 4.2 Motivasi Diri Perawat berdasarkan Tingkat Pendidikan, Usia, dan Masa Kerja ..................................................... 44

Tabel 4.3 Kinerja Perawat Berdasarkan Tingkat Pendidikan, Usia, dan Masa Kerja ..................................................... 45

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Kuesioner Penelitian Motivasi Diri ............................ 59

Lampiran 2 Kuesioner Penelitian Kinerja Perawat ...................... 65

Lampiran 3 Hasil Uji Validitas Dan Reabilitas Instrumen Penelitian.................................................................. 71

Lampiran 4 Surat Ijin Validitas Instrumen Penelitian Dari Fakultas .................................................................... 77

Lampiran 5 Surat Ijin Dari Rumah Sakit Untuk Pengujian Validitas .................................................................... 78

Lampiran 6 Surat Ijin Penelitian Dari Fakultas ............................ 79

Lampiran 7 Surat Keterangan Selesai Penelitian ........................ 80